Current practices in the teaching of college general chemistry laboratory in the Northwestern states to
1958
by George Herman Gloege
A DISSERTATION Submitted to the Graduate Faculty in partial fulfillment of the requirements for the
degree of Doctor of Education
Montana State University
© Copyright by George Herman Gloege (1960)
Abstract:
An investigation of the current practices in the teaching of college general chemistry laboratory in the
Northwestern States to 1958 was made by means of a careful review of the literature and by an analysis
of the results of a questionnaire.
The literature review indicated the importance of laboratory work and revealed the laboratory as one of
the best places to bring about the realization of the objectives in teaching of college general chemistry.
The analysis of the results of the questionnaire indicated: 1. That the objectives of teaching college
general chemistry were well recognized.
2. That there were in process few important innovations in current teaching practices.
3. That some of the laboratory practices were designed for the benefit of the students, as the
pre-explanation of the experiments and the favorable physical situation in the laboratory.
4. That some of the highly recommended teaching practices as emphasized in the literature were being
used, such as the use of unknowns and the quantitative approach, and provision for individual work.
5. That the demonstration was not taking the place of individual laboratory work, but was being used
largely when difficult or dangerous experiments were necessary.
6. That some of the practices being used in the laboratory were not of the recommended types, as (a)
the all too frequent use of recipe-like directions given in the laboratory manuals with preparation of
reports by the filling in of blanks; (b) the lack of a consistent pattern of laboratory supervision; (c) the
use of the tight planned schedule which discourages independent study; (d) the lack of opportunities for
students to work as the scientist works in the solution of problems; (e) and the lack of a system of
laboratory evaluation which measures some of the competencies peculiar to laboratory work.
It is recommended that attention be given to the development of some better types of laboratory
manuals, that more attention be given to the objectives which include problem-solving skills, and
scientific attitudes and appreciations, and that some new instruments for laboratory evaluation be
devised. - C U R R E N T P R A C T IC E S IN T H E T E A C H IN G O F C O L L E G E
G E N E R A L C H E M IS T R Y L A B O R A T O R Y
IN T H E N O R T H W E S T E R N S T A T E S TO 1958
by
, G e o rg e H 1. G lo e g e
. A D IS S E R T A T IO N
.' S u b m itte d to the. G r a d u a te F a c u lty
in
p a r t i a l f u lf illm e n t o f th e r e q u i r e m e n t s
f o r th e d e g r e e o f
J D o c to r o f E d u c a tio n
. at
' M o n ta n a S ta te -C o lle g e
A p p ro v e d :
H e a d , M a jo r D e p a r tm e n t
C h a ir m a n , E x a m in in g . C o m m itte e
D e a n , G ra d u a te ; D iv is io n
B o z e m a n , M o n ta n a
J u n e , 1960
RESTRICTED STACK
D378
dep.^
TO
My w if e , B e r n i c e , a n e v e r
p o s itiv e c a t a l y s t
G .H .G .
I
ii
T A B LE O F CONTENTS
CHAPTER
PA CE
A b s t r a c t . ..........................................................................................................
I.
II.
v iii
IN T R O D U C T IO N . / ..........................................................................
I
S ta te m e n t of th e P r o b l e m . ............................................................
P ro c e d u re s . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L i m ita tio n s .................................................
4
5
5
R E V IE W O F T H E L IT E R A T U R E . . . . . . . . . . .
7
' I
M e th o d s o f L a b o r a t o r y T e a c h in g ............................................
7
O b je c tiv e s o f L a b o r a to r y . T e a c h i n g .................................. .
1.0
P r o b l e m - S o lv in g ...................................: .... ..................................
16
T h e D e m o n s tr a tio n v e r s u s L a b o r a t o r y T e a c h in g . . .
20
Q u a n tita tiv e E x p e r i m e n t s , U n k n o w n s, a n d " J u n i o r '
R e s e a r c h " ....................................................................................................23
1 E v a lu a tid n o f L a b o r a t o r y W o rk . .
.. ...............................
25
D e v e lo p h ie rii o f S c ie n tific A t t i t u d e s ........................................
26
III.
%V.
Summary...................................................................................
27
PREPARATION OF THE QUESTIONNAIRE.....................
29
Gathering Item s.................................
Classifying,Items ..................................................................
Validating Item s.............................................................. .... .
Revising the Questionnaire . . . . . ; ................. .... .
Mailing the Questionnaire ..................................................
Assuring the Return of the Q u estio n n a ire.................. ....
29
29
30
32
32
35
CURRENT PRACTICES IN THE TEACHING. OF COLLEGE
GENERAL-CHEMISTRY LABORATORY.................■
37
The Objectives of Teaching................................. 37
Information or Facts . . . . . . . . . . . . . .
■ Concepts, Principles, Theories . . . . . . . . .
Iristrumental. Skills
. . . . . . . . . . . . . .
. Problem-Solving S k i l l s .............................
Attitudes. . .......................
Appreciations . . . . . . . .
i . ..........................
\ ■
lIiI
40
41
41
43
43
44
, S u m m a r y ................................................. ....
. .........................
44
T e a c h in g P r a c t i c e s o f C o lle g e .G e n e r a l C h e m is tr y
L a b o r a t o r y . ...............................................................................
52
T h e U se of th e L a b o r a t o r y M a n u a l . . . . . . . .
M a rk in g P r a c t i c e s in L a b o r a t o r y W o rk .........................
S u p e r v is io n o f L a b o r a t o r y W o r k ........................................
P o lic y of G iv in g D ir e c tio n s to S tu d e n ts b y
S u p e r v i s o r s . ..........................................................................
D is p e n s in g o f C h e m i c a l s D i s t i l l e d W a te r an d
.. E q u ip m e n t
M a n n e r in. W h ich S tu d e n ts. W o rk in th e L a b o r a t o r y .
in d e p e n d e n t W o rk in th e L a b o r a t o r y . • . ,....................
D e m o n s tr a tio n s
o . . . . . .
.
S c h e d u l e s .....................
M e th o d s U s e d a n d M a t e r i a l s C o v e r e d .........................
. E v a lu a tio n .............................................................................. •
56
57
58
59
60
60
61
: C r i t i c i s m s of. C e r t a i n C u r r e n t T e a c h in g P r a c t i c e s . .
78
S u m m ary
V.
53
54
55
56
..............................................................................................
61
SU M M A R Y , C O N C L U S IO N S , R E C O M M E N D A T IO N S . ..
83
. S u m m ary
. ............................................................................ ....
• •
R e v ie w o f th e L i t e r a t u r e ...........................
..C u r r e n t P r a c t i c e s .......................................
.8 4
86
C o n c l u s i o n s ..................................
R e c o m m e n d a tio n s ....................................................................
A P F tE N D IX
. . _____
63
•
. . . ............................................
69
63
98
A p p e n d ix A: D O C U M E N T E D D R A F T O F T H E
Q U E S T I O N N A I R E .............................
99
A p p e n d ix B: T H E 11O P E N - E N D " T Y P E O F E X P E R I­
M E N T ..................................................................... ........................
A p p e n d ix .C:
S T A T IS T IC A L T R E A T M E N T
. . . . .
A p p e n d ix D: T H E U SE O F T H E S T A T IS T IC A L T R E A T ­
M E N T O F T H E Q U E S T IO N N A IR E T O S E C U R E R E ­
SU L T S. .......................................
iv
HS
H7
A p p e n d ix E : T H E U SE O F T H E , L A B O R A T O R Y
M A N U A L . . . . , .............................................:
A p p e n d ix . F :
A N N O T A T E D B IB L IO G R A P H Y .
. . .
. . . .
A p p e n d ix -G: B IB L IO G R A P H Y .............................................
A lp h a b e tic a l L i s t o f B ib lio g r a f M c R e f e r ­
e n c e s . .............................. ....
Y
122
127
.
160
174
L IS T O F iT A B L E S
PA G E
TABLE
1.
C o lle g e o r U n i v e r s i t y , L o c a tio n , a n d N a m e Of D e p a r t ­
m e n t C h a ir m e n Who, W e re S en t C o p ie s o f th e Q u e s t­
io n n a ir e ................................................. ....
33
2.
Q u e s tio n n a ir e R e t u r n s b y C o lle g e s a n d .B y S t a t e s . . . . .
36
Si
F r e q u e n c i e s o f S e le c tio n Of th e R a n k .N u m b e rs o f th e
G o a ls o f T o p ic A . I n f o r m a tio n o r F a c t s an d th e
R e s u ltin g Z an d .C h i2 V a lu e s w ith th e L e v e ls
o f S ig n ific a n c e ................................... .... ............................................
45 •
F r e q u e n c i e s o f S e le c tio n o f th e R a n k N u m b e r s .o f th e
G o a ls o f T o p ic B . C o n c e p ts , P r i n c i p l e s , T h e o r i e s
a n d th e R e s u ltin g .Z a n d .C h i2 V a lu e s w ith th e
L e v e ls .o f S i g n i f i c a n c e ..................................
46
4.
5 * F r e q u e n c i e s of. S e le c tio n o f the" R a n k N u m b e r s o f th e
. G o a ls o f T o p ic C . I n s t r u m e n t a l S k ills a n d th e R e ­
s u ltin g Z a n d C h i2 - V a lu e s w ith th e L e v e ls o f
S ig n ific a n c e ........................................................... ....
6.
7.
8.
9.
10.
11.
F r e q u e n c i e s o f S e le c tio n o f th e . R a n k N u m b e r s o f th e
G o a ls o f T opic. D . P r o b le m - S o lv in g S k ills an d th e
R e s u ltin g C h i2, V a lu e's w ith L e v e ls o f S ig n ific a n c e
..
47
. .
48
F r e q u e n c i e s o f S e le c tio n o f th e R a n k N u m b e r s o f th e
G o a ls o f T o p ic E . A ttitu d e s a n d th e R e s u ltin g
., C h i2 V a lu e s w ith L e v e ls o f S i g n i f i c a n c e .............................
48
F r e q u e n c i e s o f S e le c tio n o f th e. R a n k N u m b e r s o f th e
G o a ls o f T o p i c F . A p p r e c ia tio n s a n d th e R e s u ltin g
Z a n d G h i2 V a lu e s w ith L e v e ls of S ig n ific a n c e . . .
49
R a n k in g of th e O b je c tiv e s o f T e a c h in g o f C o lle g e G e n e r a l
. C h e m is tr y L a b o r a to r y . . . ....................................... . . .
49
F r e q u e n c y o f S e le c tio n Of th e T e a c h in g P r a c t i c e s of
T o p ic A , U se o f th e L a b o r a to r y M a n u a l ..............................
62
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s o f
. T o p ic B . G ra d in g o r M a rk in g P r a c t i c e s in th e L a b o r a
t o r y ............................................................................... ....
63
vi
PA G E
TABLE
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s o f
T o p ic C . S u p e r v is io n o f L a b o r a t o r y W o rk
F r e q u e n c y o f S e le c tio n of th e . T e a c h in g P r a c t i c e s o f
T opic- D . P o lic y o f G iv in g D ir e c tio n s to S tu d e n ts
b y S u p e r v is o r s
.................................................
. .
64
^ .
65
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s o f
T o p ic E . D is p e n s in g o f C h e m i c a l s , D is tille d W a te r
a n d E q u ip m e n t .
^ .
65
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s .of
T o p ic F . M a n n e r in W h ich S tu d e n ts W o rk in th e
L a b o ra to ry
.....................................................................
66
F r e q u e n c y Of S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s o f
T o p ic G . In d e p e n d e n t W o rk in th e L a b o r a t o r y . . . . ,
68
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s 6 f
. T o p ic H . D e m o n s t r a t i o n s ........................................................... ....
68
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e . T e a c h in g P r a c t i c e s ,of
T o p ic I . S c h e d u le s .........................................................................
69
•
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f th e T e a c h in g P r a c t i c e s o f
T o p ic J . M e th o d s U s e d a n d M a te r ia ls : C o v e r e d . . . .
69
F r e q u e n c y Of S e le c tio n of th e T e a c h in g P r a c t i c e s o f
T o p ic K . E v a lu a tio n
........................ ............................. *
70
A C h e c k - L is t o f th e C u r r e n t P r a c t i c e s in th e T e a c h in g
o f C d lle g e .G e n e r a l C h e m is tr y L a b o r a t o r y . . . . . . .
70
F r e q u e n c y o f S e le c tio n o f C r i t i c i s m s o f C e r ta i n C u r r e n t
T e a d h in g P r a c t i c e s o f C o lle g d G e n e r a l C h e m is tr y
L a b o r a t o r y .......................................
80
23.
N u m b e r of C o lle g e s U sin g th e L i s t e d L a b o r a to r y M a n u a ls .
24.
N u m b e r o f C o lle g e s U sin g ,M o re T h a n O ne C o lle g e G e n e r a l
C h e m is tr y L a b o r a to r y M a n u a l, N a m e , T i t l e , D a te of
P u b lic a tio n a n d P u b l i s h e r ............................................................
v ii
122
125
I
A BSTRA CT
, An in v e s tig a tio n o f th e c u r r e n t p r a c t i c e s in th e te a c h in g o f c o lle g e
g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y in th e N o r th w e s t e r n Ejthtes to 1958 w a s
m a d e b y m e a n s o f a c a r e f u l r e v ie w o f th e l i t e r a t u r e a n d b y a n a n a ly s is
o f th e r e s u l t s o f a q u e s ti o n n a ir e
T h e l i t e r a t u r e r e v ie w in d ic a te d th e im p o r ta n c e o f l a b o r a t o r y w o rk
a n d r e v e a l e d th e l a b o r a t o r y a s o n e o f th e b e s t p l a c e s to b r in g a b o u t th e
r e a l i z a t i o n o f th e o b je c t iv e s in te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y .
T h e a n a l y s i s o f th e r e s u l t s o f th e q u e s ti o n n a ir e in d ic a te d :
1 . T h a t th e o b je c t iv e s o f te a c h in g c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y w e r e
w e ll r e c o g n iz e d .
2 . T h a t t h e r e w e r e in p r o c e s s few . im p o r ta n t in n o v a tio n s :,in c u r r e n t
te a c h in g p r a c t i c e s . ,
3 . T h a t d o m e o f th e l a b o r a t o r y p r a c t i c e s w e r e d e s ig n e d .f o r th e
b e n e f it o f th e s t u d e n t s , a s th e p r e - e x p la n a tio n o f th e e x p e r im e n t s a n d th e
f a v o r a b le p h y s ic a l s itu a tio n in th e l a b o r a t o r y „
4 . T h a t s o m e o f th e h ig h ly r e c o m m e n d e d te a c h in g p r a c t i c e s a s
e m p h a s iz e d in th e l i t e r a t u r e w e r e b e in g u s e d , s u c h a s th e u s e of u n k n o w n s
a n d th e q u a n tita tiv e a p p r o a c h , an d p r o v is io n f o r in d iv id u a l w o r k .
5 . T h a t th e d e m o n s t r a t io n w a s n o t ta k in g th e p la c e o f in d iv id u a l
la b o r a to r y :.w o r k , b u t w a s b e in g u s e d l a r g e l y w h en d if f ic u lt o r d a n g e r o u s
e x p e r im e n t s w e r e n e c e s s a r y .
6 . T h a t s o m e o f th e p r a c t i c e s .b e in g u s e d in th e l a b o r a t o r y w e r e
n o t o f th e r e c o m m e n d e d t y p e s , a s (a ) th e a l l to o f r e q u e n t u s e o f r e c i p e ­
lik e d i r e c t i o n s g iv e n in th e l a b o r a t o r y m a n u a ls w ith p r e p a r a t i o n of r e p o r t s
b y th e f il lin g in o f b la n k s ; (b) th e la c k o f a c o n s is te n t p a t t e r n of l a b o r a ­
t o r y s u p e r v is io n ; (c) th e u s e o f th e tig h t p la n n e d s c h e d u le w h ic h d i s c o u r ­
a g e s in d e p e n d e n t s tu d y ; (d) th e la c k o f o p p o r tu n itie s f o r s tu d e n ts to w o rk
a s th e s c i e n t i s t w o r k s in th e s o lu tio n o f p r o b le m s ; (e) a n d th e la c k of a
s y s t e m o f l a b o r a t o r y e v a lu a tio n w h ic h m e a s u r e s s o m e o f th e c o m p e te n ­
c i e s p e c u l i a r to l a b o r a t o r y w o r k .
It i s r e c o m m e n d e d th a t a tte n tio n b e g iv e n to th e d e v e lo p m e n t of
s o m e b e t t e r ty p e s o f l a b o r a t o r y m a n u a l s , th a t m o r e a tte n tio n b e g iv e n to
th e o b je c t iv e s w h ic h in c lu d e p r o b le m - s o lv in g s k i l l s , an d s c ie n tif ic a t t i t u ­
d e s a n d a p p r e c i a t i o n s , a n d th a t s o m e n ew i n s t r u m e n t s . f o r la b o r a t o r y e v a lu a tio n b e d e v is e d .
v iii
I
CHAPTER I
IN T R O D U C T IO N
. T h is in v e s t ig a ti o n , " C u r r e n t P r a c t i c e s in th e T e a c h in g o f C o lle g e
G e n e r a l C h e m is tr y L a b o r a t o r y , 11 d e v e lo p e d n o t o n ly f r o m th e a u t h o r 's
e x p e r i e n c e s a s a t e a c h e r o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y , b u t a ls o f r o m th e
f a c t th a t f o r a lo n g ti m e l a b o r a t o r y w o rk h a s b e e n a c c e p te d a s a p a r t o f
th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y . I t i s a m a t t e r o f h i s t o r i c a l
r e c o r d , a c c o r d in g to B l i c k , ^ th a t l a b o r a t o r y te a c h in g b e g a n in E u r o p e in
th e e a r l y y e a r s o f th e s e v e n te e n th c e n t u r y .
In th e U n ite d .S ta te s l a b o r a t o r y
w o r k h a s b e e n a c o m m o n ly u s e d p r o c e d u r e f o r fifty y e a r s o r m o r e . In
th e e a r l i e r y e a r s o f i n s t r u c t i o n in c h e m i s t r y , th e l a b o r a t o r y w a s a p la c e
w h e r e s tu d e n ts c o u ld c o m e to w o rk o n t h e i r c h e m i s t r y p r o b le m s
The
l a b o r a t o r y g r a d u a lly b e c a m e a p la c e w h e r e s tu d e n ts c a m e in .c o n ta c t w ith
th e m a t e r i a l s b e in g s tu d ie d ;
d e v e lo p e d m a n ip u la tiv e s k i l l s , s e l f - r e l i a n c e ,
a c c u r a c y , a b ility to i n t e r p r e t d a ta , c u r i o s i t y , a n d .s c ie n tif ic a ttitu d e s ;
a n d b e c a m e f a m i l i a r w ith th e s c ie n tif ic m e t h o d . 1 ■T e a c h e r t r a i n i n g c o u r s e s
in th e U n ite d S ta te s e m p h a s iz e d t h e s e v a lu e s o f th e l a b o r a t o r y a s a p a r t
o f th e r e q u i r e d le a r n in g in s c ie n c e c o u r s e s .
T h e s e e s s e n t i a l v a lu e s o f l a b o r a t o r y tr a in in g w e r e s u p p o r te d b y
1N u m b e r s in s u p e r s c r i p t s r e f e r to n u m b e r e d r e f e r e n c e s in th e
b ib lio g r a p h y , s e e A p p e n d ix G .
2
c e r t a i n p r i n c i p l e s o f th e p s y c h o lo g y o f l e a r n i n g .
H ill
q
r e v ie w e d s o m e o f
t h e s e p r i n c i p l e s w ith h is s ta t e m e n t th a t "o n e o n ly l e a r n s w h a t h e d o e s ,
th in k s a n d f e e l s . " H e f u r t h e r s ta t e d t h a t
. . t h e r e i s no s ig n if ic a n t
le a r n i n g w ith o u t p r o b le m - s o lv in g , " a n d th a t p r o b le m s c o m e f r o m n e e d s
o r g a p s in e x p e r i e n c e .
T h e l a b o r a t o r y , b y n a m e a n d b y c u s to m , w a s
s e t u p a s a p la c e to w o rk a n d to do t h i n g s .
T h e m o s t r e w a r d in g k in d o f
d o in g w a s th a t k in d w h ic h , c a m e w h e n s tu d e n ts w o rk e d o n s o lu tio n s to
•
■
p r o b l e m s ,. e s p e c ia ll y t h e i r ow n p r o b l e m s . H o rto n 4 s t a t e d it t h i s w a y ,
. .th e h o s t r e s u l t s p o in t to in d iv id u a lly d i r e c t e d e x p e r im e n t a tio n in
p r o b le m a tic s i t u a t i o n s . "
H o w e v e r, g r e a t e r s tu d e n t e n r o l l m e n t s , w ith a tte n d a n t r e d u c tio n of
p e r c a p it a s p a c e a n d i n c r e a s e in s t u d e n t - t e a c h e r r a t i o i n c r e a s e d i n t e r e s t
in th e d e m o n s t r a t io n a s a s u b s titu te , f o r a p a r t o r a ll of th e in d iv id u a l
la b o ra to ry w o rk .
S a v in g s in t i m e , s p a c e a n d p e r s o n n e l w e r e c la im e d
b y th e u s e r s o f th e d e m o n s t r a t i o n „ 5 , 6 , 7 , 8
S tu d e n ts , o n th e b a s i s of
t e s t s a d m i n i s t e r e d , a p p e a r e d to b e d o in g a s w e ll a s , o r b e t t e r th a n ,
w h e n ta u g h t b y th e in d iv id u a l l a b o r a t o r y m e th o d . 9 , 1 0 , 1 1 , 1 2
A n a ly s is
o f t h e t e s t i n g i n s t r u m e n t s in d ic a te d t h a t i t w a s p r in c ip a lly a k n o w le d g e o f
f a c tu a l ln f o r r h a tio n th a t w a s b e in g m e a s u r e d . 10 It w a s s t a t e d a b o v e ;th a t
l a b o r a t o r y w o rk h a s o t h e r o b je c tiv e s th a n th e le a r n in g o f f a c tu a l in f o r m . atipnfc T h e r e f o r e ,, e i t h e r th e m e a s u r i n g ,i n s t r u m e n t s w e r e n o t p r o p e r l y
m e a s u r i n g l a b o r a t o r y w o rk o r s o m e th in g w a s h a p p e n in g to th e q u a lity of
3
la b o ra to ry in s tru c tio n .
T h e r e b e g a n in th e 1930's"*"^ a n d c o n tin u e d in to th e 1 9 5 0 ' s ^ ' ^ ' ^ '
1 7 ,1 8 ,1 9 ,2 0 a g ro w in g c o n c e r n w ith w h a t a p p e a r e d to b e in e f f e c tu a l m e th ­
o d s o f l a b o r a t o r y te a c h in g , p a r t i c u l a r l y a s th a t te a c h in g w a s h a m p e r e d .b y
th e u s e o f a v a il a b le l a b o r a t o r y m a n u a l s .
S o m e o f t h e s e m a n u a ls m a d e
u s e o f r e c i p e - l i k e d i r e c t i o n s f o r th e e x p e r im e n t s w ith b la n k s to b e f ille d
in w ith p r e d e t e r m i n e d a n s w e r s w h ic h m ig h t e a s ily h a v e b e e n c o p ie d f r o m
- id
a n o th e r s t u d e n t 's n o te b o o k o r. f r o m th e te x tb o o k .
I q
'
on
J
01
OQ
'
S tu d ie s o f s o m e o f th e in e f f e c tu a l m e th o d s of l a b o r a t o r y te a c h in g th a t
h a v e b e e n r e c o r d e d in th e l i t e r a t u r e in c lu d e d s u c h c r i t i c i s m s a s :
few
l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s w e r e s c ie n tif ic ; ^ ^ m a n y o f th e e x p e r im e n t s w e r e
o f a n i n c o r r e c t ty p e ; 2^ 5
s u p e r v is io n w a s la x ;^ 6 to o m u c h w a s b e in g
d o n e fo r. th e . s tu d e n t w ho d id to o l i t t l e f o r h i m s e l f ; 5
a n d e v a lu a tio n
p r o c e d u r e s w e r e n o t m e a s u r i n g th e k in d o f a c t i v i t i e s w h ic h .w e r e d o n e in
th e l a b o r a t o r y . 2 8 , 2 9
. A n a s s o c i a t i o n w ith o t h e r t e a c h e r s ,of c h e m i s t r y at. the. T h ir d :C h e m ­
i s t r y I n s titu te h e ld a t M o n ta n a .S ta te C o lle g e in 1956 r e e m p h a s i z e d th e i m ­
p o r ta n c e o f l a b o r a t o r y w o r k , a n d b r o u g h t f o r t h f u r t h e r e v id e n c e of s o m e
o f th e in e f f e c tiv e m e th o d s of l a b o r a t o r y te a c h in g .
A d e s i r e to s tu d y th e a c tu a l l a b o r a t o r y p r a c t i c e s . in .th e te a c h in g o f
c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y c a m e f r o m th e b e lie f th a t
in g in c h e m i s t r y i s a p r a c t i c e o f lo n g s ta n d i n g ,
(I) la b o ra to ry te a c h ­
(2) g o o d l a b o r a t o r y t e a c h
4
„ing h a s m a d e , a n i m p o r ta n t c o n tr ib u tio n to e d u c a tio n .in c h e m i s t r y ,
(3)
g o o d l e a r n in g p r i n c i p l e s s u p p o r t te a c h in g b y th e l a b o r a t o r y m e th o d ,
(4)
te a c h in g b y u s e o f l a b o r a t o r y w o rk h a s b e e n q u e s tio n e d b y c e r t a i n s u p p o r t­
e r s o f th e d e m o n s t r a t io n m e th o d o f te a c h in g j an d
(5) in e f f e c tiv e m e th o d s
o f l a b o r a t o r y te a c h in g c a n h a m p e r th e l a b o r a t o r y te a c h in g p r o c e d u r e .
T h e n e e d f o r . c a r r y i n g p u t a s tu d y o f th e a c tu a l p r a c t i c e s in th e
te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y s e e m e d v ita l:
(I ) in
d e te r m in in g th e t r u e o b je c t iv e s o f l a b o r a t o r y e x p e r ie n c e a s a te a c h in g d e ­
v ic e ,
(2) in a s c e r t a i n i n g w h e th e r o r n o t o t h e r t e a c h e r s w e r e e x p e r ie n c in g
S om e m is g iv in g s a b o u t th e e f f e c t iv e n e s s .of l a b o r a t o r y te a c h in g a n d (3)
in fin d in g p u t th e a c tu a l p r a c t i c e s b e in g u s e d in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n ­
e r a l c h e m is try la b o r a to r y .
S ta te m e n t o f th e P r o b le m
T h e s itu a tio n p r e s e n t e d in t h i s in v e s tig a tio n e v o lv e d f r o m th e n e e d
o f d is c o v e r in g th e " C u r r e n t P r a c t i c e s in th e. T e a c h in g o f C o lle g e G e n e r a l
C h e m is tr y L a b o r a t o r y . " In o r d e r to d is c o v e r s u c h p r a c t i c e s , a n s w e r s
to a n u m b e r o f q u e s tio n s p r e p a r e d f r o m a s u r v e y of th e l i t e r a t u r e n e e d e d
to b e d e t e r m i n e d .
T h e s e q u e s ti o n s , w h e n d o c u m e n te d a n d v a lid a te d , a p ­
p e a r e d in th e f o r m o f a q u e s t i o n n a i r e , a c o p y o f w h ic h h a s b e e n p la c e d
in A p p e n d ix A . . T h is q u e s ti o n n a ir e w a s u s e d to f u r n i s h th e d e s i r e d d a ta .
5
P ro ce d u re s
.. T h e ," c u r r e n t p r a c t i c e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s tr y
l a b o r a t o r y " w e r e d e te r m in e d b y m a k in g u s e o f th e fo llo w in g p r o c e d u r e s :
1 . An, e x a m in a tio n o f th e l i t e r a t u r e to
te a c h in g .p ra c tic e s ,
(a), m a k e a S u rv e y o f c u r r e n t
(b) p r e p a r e a n a n n o ta te d b ib lio g r a p h y o f s a m e an d
' ( c ) s e c u r e i t e m s f o r th e q u e s t i o n n a i r e .
2.
P r e p a ra tio n and a d m in is tra tio n of a q u e s tio n n a ire .
3.
T r e a t m e n t of. th e q u e s ti o n n a ir e a n d - a n a ly s is ,of th e r e s u l t s to
(a ) d e te r m in e th e o b je c tiv e s o f s u c h t e a c h in g ,
te a c h in g p r a c t i c e s a n d
(b) d e te r m in e th e a c tu a l
,
( c ) . d is c o v e r th e a w a r e n e s s o f th e i n s t r u c t o r s o f
th e in e f f e c tiv e n e s s o f c e r t a i n te a c h in g p r a c t i c e s .
4.
P r e s e n t a t i o n of th e r e s u l t s a n d .e s p e c ia lly o f r e c o m m e n d a tio n s
o f s o m e o f th e b e t t e r l a b o r a t o r y te a c h in g p r a c t i c e s .
L im ita tio n s
...The s a m p lin g , to b e c h a r a c t e r i s t i c o f th e g e n e r a l p o p u la tio n of
th o s e p r a c t i c i n g th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y ,
h a d .to .b e r e p r e s e n t a t i v e , o f th e w h o le o f s u c h p o p u la tio n . In th i s in s ta n c e
a l l o f th e f o u r - y e a r a c c r e d i t e d c o lle g e s a n d u n i v e r s i t i e s in t h e f o u r - s t a t e
6
r e g io n o f I d a h o » M o n ta n a , O re g o n a n d -W a s h in g to n w h ic h o f f e r e d a c o u r s e
in c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y w e r e s a m p le d .
T h e s e i n s t i t u t i o n s ra n g e d
in s i z e f r o m th e s m a l l c o lle g e w ith one. c h e m i s t r y i n s t r u c t o r to th e
l a r g e r u n i v e r s i t y w ith m a n y . T h e in c lu s io n o f a ll th e c o lle g e s a n d u n i"
v e f s i t i e s in t h i s r e g io n w h ic h w e r e a c c r e d i t e d f o r f o u r y e a r s ' an d w h ic h
o f f e r e d th e c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e a s s u r e d a ,r e p r e s e n t a t i v e
a n d r a n d o m s a m p lin g t h a t c o u ld .,be e x te n d e d to a l a r g e r r e g io n in c lu d in g
m o re su ch in s titu tio n s .
C H A P T E R II :
R E V fE W O F T H E L IT E R A T U R E
T h e f i r s t s te p in t h i s s tu d y , a s w a s in d ic a te d in C h a p te r I , w a s to
r e v ie w th e l i t e r a t u r e r e l a t i n g to th e p r a c t i c e s o f te a c h in g c o lle g e g e n e r ­
a l c h e m is try la b o r a to r y .
T h e p u r p o s e o f t h i s e x a m in a tio n o f th e l i t e r a ­
t u r e w a s to m a k e a s u r v e y o f te a c h in g p r a c t i c e s , p r e p a r e a n a n n o ta te d
b ib lio g r a p h y , a n d s e c u r e i t e m s f o r in c lu s io n in a q u e s t i o n n a i r e .
M e th o d s o f L a b o r a t o r y T e a c h in g
T h e l a b o r a t o r y m a n u a ls h a v e b e e n th e s u b je c t o f m u c h d is c u s s io n
a n d th u s p r e s e n t e d a c o n v e n ie n t s t a r t i n g p o in t f o r th e l i t e r a t u r e r e v ie w .
iq
. G a r a d ■ fo u n d th a t o n ly t h r e e o f 28 l a b o r a t o r y m a n u a ls e x a m in e d in d ic a te d th e u s e o f th e s c ie n tif ic m e th o d .
L e w is
14
fo u n d 61 d if f e r e n t m a n ­
u a l s in u s e in 94 c o lle g e s s u r v e y e d , w ith o n ly n in e c o lle g e s u s in g th e
sa m e m a n u a l.
T h e p e r c e n t a g e o f u s e o f th e in d iv id u a l e x p e r im e n t s v a r ­
ie d f r o m o n e to 86 p e r c e n t , a n d no o n e p a r t i c u l a r e x p e r im e n t w a s u s e d
b y a l l th e c o l l e g e s .
S e v e r a l w rite rs " * " ^ ^
h a v e a d v o c a te d th e c o m p le te e lim in a tio n o f
th e l a b o r a t o r y m a n u a l a n d th e s u b s titu tio n o f s tu d e n t p la n n e d la b o r a to r y
C
e x p e rim e n ts .
A n o th e r
s u g g e s te d th e u s e o f th e l a b o r a t o r y q u iz .a s a
s u b s tit u te f o r th e u s u a l l a b o r a t o r y r e p o r t .
8
T h r e e t e r m s w e r e fo u n d to b e c o m m o n ly u s e d in d e s c r ib in g th e
m a n n e r in w h ic h s tu d e n ts do t h e i r l a b o r a t o r y w o rk :
" c o o k - b o o k in g ,"
" d r y - la b b in g , " a n d ."b lan k = f i l l i n g . 11 " C o o k -b o o k in g " w a s d e fin e d 6 a s th e
fo llo w in g o f d i r e c t i o n s b lin d ly o r th e g iv in g o f u n r e a s o n in g o b e d ie n c e to
p rin te d s ta te m e n ts .
" D r y - la b b in g " w a s d e fin e d a s th e c o p y in g o f a n s w e r s
in to th e l a b o r a t o r y r e p o r t s f r o m s o m e s o u r c e o th e r th a n t h e : e x p e r im e n t
s u c h a s a n o th e r s t u d e n t 's p a p e r , a te x tb b o k o r r e f e r e n c e b o o k ,
" B la n k ­
f i l l i n g " 8 w a s d e s c r i b e d a s th e p r o c e s s o f f illin g in o f th e b la n k s w h ic h a r e
c o m m o n ly , fo u n d in th e l a b o r a t o r y m a n u a l s .
A ly e a 1 ^ a d v o c a te d th e l a b o r a t o r y a s a m e a n s o f te a c h in g b u t w ith o u t
" c o o k - b o o k in g ."
H o p k in s 20 d e s c r i b e d tw o ty p e s o f m a n u a ls :
th e " p la in "
ty p e a n d th e " f i l l - i n " ty p e ; th e l a t t e r , a c c o r d in g to h im , le d to s u p e r f i c i a l
w o rk .
It w a s e v id e n t f r o m th e l i t e r a t u r e t h a t th e l a b o r a t o r y m a n u a ls a n d
th e ir u s e w e re u n d e r c r itic is m fo r:
od,
( I ) la c k o f u s e o f th e s c ie n tif ic m e th ­
(2) to o m u c h . " c o o k - b o o k in g , " (3) d o in g to o m u c h f o r th e s tu d e n t a n d
le a v in g too. l i t t l e f o r th e s tu d e n t to do f o r h i m s e l f ,
tu n ity f o r . " b l a n k - f i l l i n g , " a n d " d r y - l a b b i n g , "
(4) to o m u c h o p p o r ­
(5) to o l i t t l e u s e o f th e
m a n y m a n u a ls w h ic h a r e p u b lis h e d .
S e v e r a l a u th o r s in d ic a te d th e n e e d f o r im p r o v e d p r a c t i c e s f o r d o in g
la b o ra to ry w o rk .
in c lu d e d :
S o m e of t h e s e th a t w e r e m e n tio n e d in .th e l i t e r a t u r e
9
1 . . T h e u s e o f s i m p l e , s tu d e n t- d e v is e d e x p e r i m e n t s .
oo A
2.
T h e u s e o f th e " o p e n - e n d " 5^ y p e o f e x p e r i m e n t .
3 . T h e u s e o f m o r e q u a lita tiv e a n d q u a n tita tiv e a n a l y s i s .e x p e r i ­
m e n ts . * ’
4.
T h e p r o v is io n f o r m o r e o p p o r tu n i tie s f o r s tu d e n ts to h e lp in
p la n n in g .e x p e r i m e n t s .
5.
T h e r e t u r n to th e f o r m a l o r e s s a y ty p e o f l a b o r a t o r y r e p o r t . ^
6.
T h e e v a lu a tio n o f l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s b y q u iz z in g r a t h e r
th a n b y r e p o r t s ; ^
7.
T h e u s e o f th e l a b o r a t o r y o n ly w h e n p r o b le m s c a n b e s t b e s o lv e d
by la b o ra to ry w o rk ,
8.
^
T h e p r o v is io n f o r c l o s e r s u p e r v is io n o f s t u d e n t s .
9 . . T h e u s e o f m o r e o f th e " ju n io r " r e s e a r c h ty p e o f e x p e r i m e n t .
37,38
.
1 0 . . T h e u s e o f m o r e r e a l e x p e r im e n t a tio n .
24
*
o S
1 1 , T h e p o s s ib le u s e o f a n ew ty p e o f l a b o r a t o r y m a n u a l Iite th a t
p u b lis h e d b y Y o u n g ^ w h ic h p r o v id e s f o r th e s e le c tio n a n d s o lu tio n o f
p r o b l e m s b y s t u d e n t s , w ith no b la n k s to b e f ille d o r r e c i p e s to b e fo llo w e d
It w a s a p p a r e n t t h a t a g ro w in g c o n c e r n d id e x is t w ith s o m e o f th e
vS y m b o ls a r e u s e d to in d ic a te f o o tn o te s , s in c e n u m b e r s r e f e r to
th e b ib lio g r a p h y . A b r i e f d e s c r i p t i o n o f th e " o p e n - e n d " ty p e o f e x p e r i ­
m e n t h a s b e e n p r e p a r e d a n d p la c e d in A p p e n d ix B .
'1 0
a p p a r e n tly in e f f e c tu a l m e th o d s o f l a b o r a t o r y te a c h in g .'p a r tic u la r ly a s
a p p lie d to ,th e l a b o r a t o r y m a n u a l a n d i t s u s e , th e m e th b d u s e d b y s tu d e n ts
in p r e p a r i n g a n d r e p o r t i n g l a b o r a t o r y e x p e r i m e n t s , th e ty p e o f e x p e r i ­
m e n ts in u s e , a n d th e u s e b e in g rriad e o f th e ,la b o r a to r y „ A n i n v e s t ig a ­
tio n o f th e o b je c t iv e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g to b r in g in to fo c u s th e
r e a s o n s f o r u s in g th e l a b o r a t o r y a s a m e a n s o f te a c h in g o f c h e m i s t r y w a s
n e x t u n d e r ta k e n .
O b je c tiv e s o f L a b o ra to ry - T e a c h in g
T h e o b je c t iv e s o r g o a ls o f te a c h in g c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y la b ­
o r a t o r y w e r e n e x t to b e r e v ie w e d b e c a u s e th e y s e r v e to g iv e d ir e c tio n
a n d p u r p o s e to te a c h in g m e t h o d s . A r e a l s tim u lu s to. a r e v ie w o f th e
o b je c t iv e s o f s c ie n c e te a c h in g c a m e in 1932 w ith th e p u b lic a tio n o f A
P r o g r a m f o r ' T e a c h in g -S c ie n c e
th e T h i r t y - f i r s t Y e a r b o o k ,. P a r t I , o f
th e - N a tio n a l S o c ie ty f o r th e S tu d y o f E d u c a tio n .
In t h i s p u b lic a tio n , a t ­
te n tio n w a s. d i r e c t e d to th e o b je c tiv e s o f , a n d to th e n e e d e d c h a n g e s in
th e p r a c t i c e s o f s c ie n c e te a c h in g in th e s c h o o ls f r o m th e p r i m a r y g r a d e s
■ through ju n io r c o lle g e .
A P r o g r a m f o r T e a c h in g - S c ie n c e w a s a n o p e n in g w e d g e in. th e m o v e ­
m e n t f o r th e im p r o v e m e n t o f s c ie n c b t e a c h in g , b u t a m o r e c o m p r e h e n ­
s iv e s tu d y a p p e a r e d in 1 9 4 7 , S c ie n c e E d u c a tio n in A m e r ic a n S c h o o ls , th e
11
F o r t y - s i x t h Y e a rb o o k o f th e s a m e o r g a n i z a t i o n .
T h is l a t t e r p u b lic a tio n
p r e s e n t e d a s ta t e m e n t o f o b je c t iv e s u n d e r e ig h t g e n e r a l h e a d in g s :
1.
F u n c tio n a l in f o r m a tio n o r f a c t s
2.
F u n c tio n a l c o n c e p ts
. 3 . . F u n c tio n a l u n d e r s ta n d in g o f p r i n c i p l e s
.4 .
In s tru m e n ta l s k ills
5 „ P r o b l e m - s o lv in g s k i l l s
6.
A ttitu d e s
7.
A p p r e c ia tio n s
■8.
In te re s ts
■E a c h o f t h e s e o b je c t iv e s w a s i l l u s t r a t e d , a n a ly z e d a n d .r e l a t e d to .th e o b ­
j e c t i v e s o f g e n e r a l e d u c a tio n .
A g e n e r a l d is c u s s io n o f th e o b je c tiv e s o r g o a ls o f te a c h in g c o lle g e
g e n e r a l c h e m i s t r y in c lu d e d th e fo llo w in g :
F u n c tio n a l I n f o r m a tio n o r F a c t s .
T h e k n o w le d g e o f f a c t s , p r i n c i ­
p l e s , la w s a n d .t h e o r i e s i s o f im p o r ta n c e f o r s e v e r a l r e a s o n s :
I.
4-7
A s p r e p a r a t i o n f o r a d v a n c e d s tu d y in s c ie n c e ^
AO
2 ,, A s a m e a n s o f g iv in g in f o r m a tio n a b o u t an d s k i l l in s c ie n c e 42
42
3.
A s a b a s i s f o r th e u n d e r s ta n d in g ,of s c ie n tif ic th in k in g
4.
A s o n e o f th e a s p e c t s o f a l i b e r a l a r t s , a p r o f e s s i o n a l , a s p e -
c ia l iz e d .e d u c a tio n o r o f a te c h n i c a l t r a i n i n g
2
12
. F u n c tio n a l=C o n c e p ts .
F u n c tio n a l c o n c e p ts w e re , d e f in e d , a c c o r d -
in d t o th e : F o r t y - six th ; Y e a r b o o k ,
a s " s y n t h e s e s o r c o n s te lla tio n s of
m e a n in g s v a r y in g a l l th e w a y f r o m th e s im p le to th e c o m p l e x . " H o w e v e r,
i t w a s v e r y d if f ic u lt to fin d c o m p le te e lu c id a tio n in th e l i t e r a t u r e o f th e
w o rd c o n c e p t a n d i t s v a lu e o r m e a n in g in th e te a c h in g o f s c i e n c e . . T h e
la c k o f s p e c if ic d e f in itio n o f t h i s w o rd w a £ p o s s ib ly d u e to a c o n fu s io n of.
i t s m e a n in g w ith th e m e a n in g .of th e w o rd p r i n c i p l e .
F u n c tio n a l P r i n c i p l e s .
T h e .c o n f u s io n in th e m e a n in g o f th e tw o
t e r m s , c o n c e p ts a n d p r i n c i p l e s , c r e a t e d a n e e d f o r a d e fin itio n of th e l a t ­
te r ..
A c c o rd in g to t h e F o r t y - s i x t h Y e a rb o o k 41" " a s c ie n tif ic p r in c ip le
m u s t:
1.
B e a s ta t e m e n t Of s o m e fu n d a m e n ta l p r o c e s s o r c o n s ta n t m o d e
of b e h a v io r.
2.
B e t r u e w ith o u t e x c e p tio n w ith in th e lim it a ti o n s s t a t e d .
3.
B e c a p a b le , o f d e m o n s tr a tio n o r i l l u s t r a t i o n .
4.
N ot be a p a r t of a la r g e r p r in c ip le . .
5.
N o t b e a d e f in itio n .
6.
N o t d e a l w ith s p e c if ic s u b s ta n c e s .o r v a r i e t i e s o r w ith in lim it e d '
g r o u p s o f s u b s ta n c e s o r . v a r i e t i e s . "
T h e Y e a rb o o k i n d i c a t e d . f u r t h e r ’th a t e v e n th o u g h f a c t s , c o n c e p ts
a n d p r i n c i p l e s o v e r la p p e d , a k n o w le d g e o f f a c t s s e r v e d n o t a s a n en d b u t ^ .
• 1.3
a s a m e a n s to th e g a in in g o f u n d e r s ta n d in g ;of c o n c e p ts a n d p r i n c i p l e s .
. F u n c tio n a l p r i n c i p l e s w e r e fo u n d to b e im p o r ta n t o b je c t iv e s o f
s c ie n c e te a c h in g a n d e s p e c i a l l y o f .la b o r a to r y te a c h in g :
(I)
in .th e ir- s ip -
p lic a tio n to s o lv in g d a ily p r o b le m s in n ew s i t u a t i o n s (2) in p ro v id in g
f o r o p p o r tu n i tie s f o r t h e i r u s e a n d a p p lic a tio n in l a b o r a t o r y m a n ip u la tio n s »
(3) in p r o v id in g o p p o r tu n ity f o r t h e i r f i r s t h a n d o b s e r v a t i o n . ^
In
s h o r t , th e l a b o r a t o r y w a s d e fin e d a s a p la c e w h e r e th e p r i n c i p l e s .o f c h e m ­
i s t r y a r e b r o u g h t to lif e f o r th e s tu d e n ts ;
a p la c e w h e r e p r i n c i p l e s m a y
b e . t e s t e d , a n d , p e r h a p s , w h e r e t h e i r -a p p lic a tio n m a y h e lp in s o lv in g
s o m e p r o b le m s o f d a ily liv in g .
I n s tr u m e n ta l. S k i l l s .
T h e i n s t r u m e n t a l s k i l l s in c lu d e n o t o n ly th e
a b ility to h a n d le l a b o r a t o r y a p p a r a tu s a n d s c ie n tif ic i n s t r u m e n t s , b u t th e '
a b ility to r e a d a n d to m a n ip u la te th e m a th e m a ti c s r e q u i r e d f o r s c ie n tif ic
t a s k s . T h e i n s t r u m e n t a l s k i l l s p r o v id e th e m e a n s f o r th e a tta in m e n t o f
O th e r o b j e c t i v e s .
A dam s
49
fo u n d th a t th e u s e o f i n s t r u m e n t s in th e l a b o r a t o r y w a s a n
o b je c tiv e w h ic h h a d th e a p p r o v a l o f 66 p e r c e n t o f th e c o lle g e s ,s u r v e y e d
in 34 s t a t e s .
T he. d e v e lo p m e n t o f i n s t r u m e n t a l s k i l l s . i s a n im p o r ta n t o b je c tiv e
o f l a b o r a t o r y te a c h in g .
th r o u g h
e x p e r im e n ta tio n
T h e a p p lic a tio n o f f a c t s a n d p r i n c i p l e s . c o m e s
n ew f a c t s a n d
p r i n c i p l e s a r e d e r iv e d
14
fro m e x p e r i m e n t a t i o n , a n d in s tru m e n ta l s k ills a r e n e c e s s a r y fo r ex ­
p e r im e n ta tio n .
H ild e b ra n d '* "'^
s t a t e d t h a t:th e a u th o r ity f o r .t h e e x p e r im e n t i s th e
t e s t tu b e r a t h e r th a n th e te x tb o o k o r th e t e a c h e r , a n d th u s e m p h a s iz e d
th e v a lu e o f i n s t r u m e n t a l s k i l l s .
B lic k * w e n t so f a r a s to in d ic a te t h a t c o lle g e - g e n e r a l c h e m i s t r y
s h o u ld in c lu d e th e s k i l l s th a t w ill h e lp in p r o f e s s i o n a l , s p e c i a l i z e d , an d
te c h n i c a l t r a i n i n g in c h e m i s t r y .
P r o b le m - S b lv in g S k i l l s .
T he fo u r t e r m s , p ro b le m -s o lv in g , s c ie n ­
t i f i c m e th o d , r e f l e c t i v e th in k in g a n d s c ie n tif ic th in k in g , a s u s e d in th e
l i t e r a t u r e , a r e s o m e w h a t c o n fu s in g a n d a r e u s e d s y n o n y m o u s ly .
T h e u s e o f th e s c ie n tif ic m e th o d a s a n o b je c tiv e f o r th e te a c h in g o f
c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y f ig u r e d p r o m i n e n tly in l i s t s c o m p ile d b y
S m i t h f 2 . B u c h a m , 51
S m ith , 4 7 V S w in n e r to n , 16 0 a n d K i r k . 5 2 B e r g e n 5 0
f o u n d , f r o m a s tu d y o f 57 o b je c tiv e s o f th e te a c h in g o f s c i e n c e , th a t.m o s t
o b s e r v e r s f a v o r e d s c ie n tif ic th in k in g o v e r s p e c if ic k n o w le d g e .
A t t i t u d e s , A p p re c ia tio n s , a n d I n t e r e s t s . A t t i t u d e s , a p p r e c ia tio n s
a n d i n t e r e s t s a r e n o t to b e c o n s id e r e d a s in ta n g ib le s , a c c o r d in g to th e
F o r t y - s i x t h Y e a r b o o k ,41 w h e n m a k in g a n in v e n to r y o f o b je c t iv e s .f o r la b ­
o r a t o r y te a c h in g .
S o m e e x a m p le s o f a t t i t u d e s , a p p r e c ia tio n s a n d i n t e r ­
e s t s e x p r e s s e d a s o b je c t iv e s f o r th e te a c h in g o f l a b o r a t o r y w o rk a r e :
15
I . A p p r e c ia tio n b y s tu d e n ts o f t r a i n i n g in th e s c ie n tif ic m e th o d
a n d in c h e m i c a l k n o w le d g e .
■2 .
47
U n d e r s ta n d in g a n d a p p r e c ia tio n o f th e s ig n if ic a n c e o f c h e m i s t r y
in o u r m o d e r n c iv iliz a tio n .^ ®
3,
I n s p ir in g p f s tu d e n ts w ith c o n fid e n c e in th e s c i e n t i s t .
48
4 . . G e ttin g in to th e s p i r i t o f c h e m i s t r y a n d g e ttin g th e s p i r i t of
d i s c o v e r y . 53
,5.; A p p r e c ia tio n a n d u n d e r s ta n d in g o f th e u n i v e r s e .
6.
43
', D e te r m in a t io n o f i n t e r e s t s a n d ' a p titu d e s in : c h e m i s t r y a s a v o ­
c a tio n .53
7 . - A p p r e c ia tio n o f o u r e n v ir o n m e n t a n d th e im p a c t o f s c ie n tif ic
th in k in g u p o n o u r c iv i l i z a t i o n .
8.
49
S a tis f a c tio n o f c u r i o s i t y .^ ® 5
S u m m a r y o f th e O b j e c t i v e s of L a b o r a t o r y T e a c h in g .
T h i s .r e v ie w
of th e l i t e r a t u r e o f th e o b je c t iv e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g b r o u g h t in to fo c u s .
s e v e r a l i m p o r ta n t te a c h in g c o n c e p ts :
I . . F a c t s a r e i m p o r t a n t , b u t n o t n e c e s s a r i l y in t h e m s e l v e s ; th e y
p o in t th e w a y to u n d e r s ta n d in g , th in k in g a n d a d v a n c e d .s tu d y in s c ie n c e .
2» . C o n c e p ts a n d p r i n c i p l e s a r e th e " b ig id e a s " w h ic h m a k e, c h e m ­
i s t r y c o m e to l i f e .
3.
te a c h in g .
\
I n s t r u m e n t a l s k i l l s a r e a v e r y i m p o r ta n t p a r t o f l a b o r a t o r y
16
4.
P r o b l e m - s o l v i n g s k i l l s a r e fcjasic to s c i e n c e , a n d t h e r e . i s , p e r ­
h a p s , no b e t t e r p la c e to d e v e lo p th e m th a n th r o u g h t h e p r o p e r k in d of
la b o ra ito ry w o r k .
5 .. A ttitu d e s , a p p r e c ia tio n s , a n d i n t e r e s t s ' a r e . e x t r e m e l y im p o r ta n t
a n d le a d to g o o d en d r e s u l t s .
T h e v o lu m e o f th e . l i t e r a t u r e d e v o te d to .th e o b je c tiv e s o f s c ie n c e
t e a c h i n g , th e r e n e w e d e m p h a s is u p o n t h e s e o b j e c t i v e s , th e p u b lic a tio n of
th e tw o im p o r ta n t y e a r b o o k s , in d ic a te d i r e c t l y a n d b y im p lic a tio n .th at
a l l i s n o t w e ll in th e te a c h in g o f l a b o r a t o r y w o r k .
P r o b l e m r S o lv in g
P r o b l e m - s o l v i n g w a s d i s c u s s e d b r i e f l y . i n th e p re v io u s , s e c tio n on
. th e o b je c t iv e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g .
T h e p u r p o s e o f t h i s s e c tio n is. to .
e x p lo r e p r o b l e m - s o l v i n g : a s a te a c h i n g .d e v i c e .
A c o n v e n ie n t p o in t of
d e p a r t u r e i s a c o n s id e r a tio n o f a s e r i e s o f a r t i c l e s , b y K e e s l e r ^ 5 , 5 6 , 5 7
In 1941 h is a n a ly s is o f o p in io n s of 22 s c i e n t i s t s a t th e U n iv e r s ity of
" M ic h ig a n r e v e a l e d th a t th e s c ie n tif ic m e th o d i s c l o s e s t to th e p r o b le m ­
s o lv in g a p p r o a c h a n d !h a s -th is p l a n p f o r g a n iz a tio n :
1 . S e n s in g th e p r o b le m
2.
L o o k in g fo r . f a c t s a n d c lu e s
3 . L o o k in g f o r a h y p o th e s is
'1 7
4.
T e s tin g an d u s in g c o n tr o lle d m e th o d s w h e n e v e r p o s s ib le
5 „ S e le c tin g th e . m o s t lik e ly h y p o th e s is
6.
D ra w in g a c o n c lu s id n
7 . ' M a k in g in f e r e n c e s - f r o m th e c o n c lu s io n
L a t e r K e e s l e r in d ic a te d th a t t h e r e i s no s u c h th in g , a s a s in g le
s c ie n tif ic m e th o d , b u t th a t th e p r o b le m - s o lv in g - te c h n iq u e i s a c lo s e a p ­
p r o x im a tio n to i t .
H e-f u r t h e r n o te d th a t th e o b s e r v a tio n o f th e b e h a v io r
o f s tu d e n ts i s m o r e i m p o r ta n t in m e a s u r i n g p r o b le m - s o lv in g te c h n iq u e s
th a n -a r e p a p e r - a n d p e n c il t e s t s .
S o m e o f th e b a s i c p r e m i s e s a n d p h ilo s o p h ie s u n d e r w h ic h t h e >s.ci.5 0
e n t i s t w o r k s a s o u tlin e d by. K e e s l e r
I.
a re :
D e s i r e to e x p e r im e n t
' 2.
B e l ie f in c a u s e a n d e ffe c t
3.
R e je c tio n o f s u p e r s t i t i o n
4 . . C a r e a n d a c c u r a c y in a l l o b s e r v a tio n s
5
W i l l i n g n e s s to c h a n g e a n o p in io n o n th e b a s i s o f l a t e r e v id e n c e
6 .. D e te r m in a t io n to b e o b je c tiv e
7.
U n w illin g n e s s to b a s e a n o p in io n o n o n e o r .to o few o b s e r v a tio n s
.,.A m o r e c o m p le te l i s t o f th e ,b a sic p r e m i s e s n e e d e d in th e p r o b le m ­
s o lv in g o r s c ie n tif ic a p p r o a c h w a s p r e s e h t e d h y V an D e v e n t e r : ^
I.
O b je c tiv ity
2.
T e n ta tiv e n e s s
-3 .
,4 .
R e l a tiv e n e s s
I n te g r a tio n
18
5:
C o n s is te n c y
10.
P r a c tic a lity
.6 .
U n if o r m ity
11.
C o n tin u o u s d is c o v e r y
7.
C a u s a lity
12.
8.
M a te ria lity
P a r s im o n y
• ' \ .
S o c ia l L im ita tio n
9.
D y n a m is m
. 13 .
14... C o m p lim e n ta r ity j^ s i c j
M an y o th e r a r r a n g e m e n t s o f th e te c h n iq u e s o f p r o b le m - s o lv in g w e r e
f o u n d 'a n d .c o u ld h a v e b e e n p r e s e n t e d if s p a c e p e rm itte d !.
^
T h e lo g ic a l o r d e r o f .the p r o b le m - s o lv in g m e th o d d e s c r i b e d b y
K e e s l e r i s r a r e l y u s e d , a c c o r d in g to K e i f f e r ,
67
•
b u t s tu d e n ts sh o u ld be.
f a m i l i a r e n o u g h w ith i t to m a k e in d u c tio n a n d d e d u c tio n p la y " le a p - f r o g " ,
w ith o n e a n o t h e r .
T h e r e v ie w of. th e l i t e r a t u r e in d ic a te d th a t o n e o f th e p l a c e s w h e r e
l a b o r a t o r y w o rk i s .f a l l i n g s h o r t i s in .th e u s e o f th e p r o b le m - s o lv in g te c h r
n iq u e s .
L assen ^
n o te d th e s m a l l in f lu e n c e o f t h i s te c h n iq u e , w h ic h h a s
so a l t e r e d the. w b r l d , o n th e s o lv in g o f p r o b le m s of o u r d a ily liv in g .
R i c h a r d s o n ^ ,c r i t i c i z e d s c ie n c e te a c h in g m e th o d s a s b e in g l a r g e l y a
m a t t e r o f m e m o r iz a tio n o f c o n te n t a n d v e r i f i c a t i o n o f f a c t s a lr e a d y k n o w n ,
r a t h e r th a n b e in g e x p e r i m e n t a l .
G r o s s a n d ’M cD onald® ^ n o te d th e in a p ­
p r e c i a b l e a p p lic a tio n o f th e p r o b le m - s o lv in g o b je c tiv e in th e n a t i o n 's
s c h o o l s , e v e n in s c ie n c e a n d in m a th e m a ti c s c l a s s e s .
.In b r ie f :
I.
S o m e o f th e im p o r ta n t te c h n iq u e s u s e d b y s c i e n t i s t s in p r o b le m -
19
s o lv in g s itu a tio n s , a r e :
^
:.(!),, th e s e a r c h fo r- a p o s s ib le s o lu tio n to a
p r o b le m ,, n e e d .or w a n t ; . (2) , d is c r i m i n a t i o n in th e c h o ic e o f a p o s s ib le
s o l u t i o n ; , (3) , c o lle c tio n o f d a ta b y o b s e r v a tiq n o r e x p e r im e n ta tio n o n
m a t e r i a l s u s e f u l to th e s o l u t i o n ; . (4) d ra w in g o f c o n c lu s io n s f r o m d a ta to
p r o d u c e a s o l u t i o n ; . .(5)V a n a l y s i s o f o t h e r p r o b le m s r e v e a l e d b y th e p r o ­
c e d u r e a n d s u ita b le f o r f u r t h e r i n v e s t i g a t i o n .
. 2 . . F a i l u r e to s o lv e a p r o b le m d o e s riot n e c e s s a r i l y m e a n .a l o s s ,
f o r o th e r s ig n if ic a n t p r o b l e m s m a y h a v e b e e n in tr o d u c e d .
3.
L a b o r a t o r y w o r k .c a n b e im p r o v e d b y in c lu d in g m o r e in d e p e n d ­
e n t w o rk on th e p a r t o f s t u d e n t s , m o r e e x p e r im e n t s w ith u n k n o w n s ,3 7 ,3 8
, q u a n tita tiv e ^
4.
a n d " ju n io r r e s e a r c h 11®®
e x p e rim e n ts .
T h e l a b o r a t o r y i s o n e o f th e b e s t p l a c e s in d ic a te d f o r th e d e -
v e lo p m e n t o f p r o b le m - s o lv in g t e c h n i q u e s .
7fi 77
'
. 5 . . . T h e p r o b le m - s o lv in g te c h n iq u e s h o u ld h a v e a l a r g e r p la c e in
la b o ra to ry w o rk .
T h e D e m o n s tr a tio n v e r s u s L a b o r a to r y T e a c h in g
It w a s e m p h a s iz e d in th e in tr o d u c tio n th a t th e d e m o n s t r a t io n h a s
b e e n m e n tio n e d a s a p o s s ib le s u b s tit u te f o r l a b o r a t o r y w o r k w h e n e v e r
. m e th o d s of te a c h in g b y in d iv id u a l l a b o r a t o r y w e r e u n d e r c r i t i c i s m .
A d­
v a n ta g e s a n d d is a d v a n ta g e s .of b o th m e th o d s h a v e b e e n c ite d in th e l i t e r a -
?>
20
t u r e a n d a r e b r i e f l y r e v ie w e d h e r e .
A d v a n ta g e s a r e . c la i m e d f o r th e d e m o n s tra tio n ':
I7 C
1 . If th e p r i n c i p a l o b je c tiv e i s to i m p a r t in f o r m a tio n o r f a c t s .
2.
In th e o p e n in g d a y s, o f th e c o u r s e to i m p a r t e s s e n t i a l la b o r a t o r y
te c h n iq u e s . ^
9 82
' ■
3.
If th e g o a l o f te a c h in g i s im m e d ia te r e t e n t i o n .
4.
9 82
F o r - th e s u p e r i o r g ro u p o f a c l a s s . ■3
5
F o r- t e a c h e r / c o n t r o l a n d g u id a n c e . ®
6.
If a p p a r a t u s i s .c o m p l i c a t e d , e x p e n s iv e o r h u g e .
83
83
7 . .If p u p ils - a r e i n c lin e d t o .m a k e m i s t a k e s . ^
8.
If a l a r g e a m o u n t o f s u b je c t m a t t e r i s to be. c o v e r e d .
9.
If e c o n o m y in tim e a n d e x p e n s e i s a f a c t o r . 5 , 6 , 7 , 8
73
10.. If it p r e v e n ts , " c o o k -b o o k in g „ "
T e a c h in g b y th e in d iv id u a l l a b o r a t o r y m e th o d o f i n s t r u c t i o n i s d e e m
ed b e tte r:
1.
F o r th e i n f e r i o r p o r ti o n o f th e c l a s s . ^
2.
If th e o b je c tiv e i s to l e a r n b y d o i n g 7 5 , 8 6
■3 . . F o r 1p e r m a n e n t r e t e n t i o n .
9
OO
4.
I f e x p e r im e n t s a r e s h o r t , n o t d if f ic u lt- a n d .e a s y to s e e .
5.
I f t h e o b je c tiv e i s ,to d e v e lo p l a b o r a t o r y s k i l l s o r t o s o lv e Ia b o -
r-a to ry p r o b l e m s .
83
„:
'
'■
■
.
-
'
•
■
,
'
-
21
6.
I f th e o b je c tiv e is - to "develo p l a b o r a t o r y r e s o u r c e f u l n e s s . ^ ^
.7.
F o r in c r e a s in g ." " p o w e r s .o f o b s e r v a t i o n , k e e n n e s s o f i n i t i a t i v e ,
. v e r s a t i l i t y o f r e s o u r c e f u l n e s s - a n d .e f f e c t i v e n e s s of. c o o p e r a tio n .
8 . . . F o r o p p o r tu n i tie s f o r in d iv id u a l w o r k .
’
8
■A c o m b in a tio n of. th e tw o m e th o d s (in d iv id u a l l a b o r a t o r y a n d d e m o n r
■s t r a t i o n ) h a s c e r t a i n a d v a n ta g e s in:
1.
T h e s p e e d in g - u p o f u n f a m i l i a r l a b o r a t o r y o p e r a tio n s b y s u p p le QQ
m e n ta tio n w ith , th e d e m o n s t r a t i o n . ■
2.
S tr e n g th e n in g th e l a b o r a t o r y , b y a d e m o n s t r a t i o n . ^ »86
3.
G iv in g -th e s tu d e h ts s o m e v a r i e t y . ^
■ S o m e tim e s T a b o r a to r y - m e th o d s a r e . p la c e d in a p o o r p o s itio n i n c o m ­
p a r i s o n w ith th e d e m o n s tr a tio n - te c h n iq u e b e c a u s e :
87
1.
T he la b o ra to ry in s tru c tio n n e e d s s te p p in g -u p .
2.
T h e b e s t f u n c tio n s o f th e l a b o r a t o r y a r e n o t r e c o g n iz e d . ^
3.
T h e b e t t e r m e th o d s of l a b o r a t o r y te a c h in g a r e n o t c ite d in" m a k in g
th e c o m p a r is o n . ^
4.
T h e o u tc o m e s- a r e m e a s u r e d o n th e b a s i s o f k n o w le d g e o f f a c ts
a n d p r in c ip le s - r a t h e r th a n i n s t r u m e n t a l s k i l l s , p r o b le m - s o lv in g a b ilitie s
and s c ie n tific a ttitu d e s .
5.
10
; W r itte n t e s t s a r e u s e d To. e v a lu a te - th e l a b o r a t o r y 9 »*1 w o rk in ­
s t e a d o f m a n ip u la tiv e - te s ts - a n d p r a c t i c a l e x a m i n a tio n s .
22
6.
N b c o n s c io u s e f f o r t i s m a d e to b r in g o u t th e d e s i r a b l e f e a t u r e s
of la b o ra to ry w o rk .
7.
74
L i t t l e e f f o r t i s m a d e to ta k e th e l a b o r a t o r y w o rk o u t o f th e r e a l m
o f - " c o o k - b o o k in g ”" a n d in to th e r e a l m o f p r o b le m - s o lv in g .
It i s e v id e n t f r o m the, d is c u s s io n in th e l i t e r a t u r e a b o u t th e in d iv id ­
u a l l a b o r a t o r y m e th o d o f te a c h in g - v e r s u s th e ,le c tu r e d e m o n s t r a t io n th a t
t h e r e i s a p la c e f o r b o th .
E a c h m e th o d o f te a c h in g h a s. i t s a d v a n ta g e s a n d
d i s a d v a n t a g e s . It i s s ig n if ic a n t t h a t i n m a n y i n s ta n c e s w h e r e th e l a b o r a t o r y
m e th o d o f te a c h in g is, c r i t i c i z e d , a f a u lty t e c h n i q u e o f m e a s u r e m e n t is
b e in g u s e d o r - th e d e s i r a b l e , f e a t u r e s o f - la b o r a to r y w o rk a r e n o t r e c o g n iz e d .
In o th e r i n s t a n c e s th e p r o g r a m o f la b o r a to r y , te a c h in g n e e d s a c c e l e r a t i o n .
Q u a n tita tiv e - E x p e r im e n ts , U n k n o w n s ,, a n d -””J u n i o r " R e s e a r c h
T h i s - s e c ti o n in t h e r e v ie w of th e l i t e r a t u r e i s in c lu d e d to r e v e a l
s o m e o f th e s u g g e s tio n s f o r th e im p r o v e m e n t o f c h e m i s t r y l a b o r a t o r y in ­
s t r u c t i o n b y m e a n s o f th e u s e o f m o r e
o f th e q u a n tita tiv e ty p e o f e x p e r i­
m e n t s , m o r e ." u n k n o w n s " a n d m o r e o f th e. " ju n io r " ty p e o f r e s e a r c h .
, G a b r i e l 88 n o te d t h a t o n e - t h i r d o f th e e x p e r im e n t s in a n y m a n u a l
' a r e q u a n tita tiv e , to o few c a ll, f o r u n k n o w n s a n d to o m a n y a r e o f th e " c o o k ­
b o o k " ty p e .
O n th e p r e m i s e th a t s c ie n tif ic w o rk i s e x a c t o r p r e c i s e , h e
23
■ a d v o c a te d ;th e u s e . o f m o r e q u a n tita tiv e e x p e r i m e n t s ;
■■ F a r q u h a r a n d .R a y ^ • s u g g e s te d th e e s ta b lis h m e n t o f n o r m s b a s e d
u p o n th e a c tu a l p r a c t i c e s o f s tu d e n ts to m a k e .th e q u a n tita tiv e ,ty p e o f e x ,
QO
p e rim e n t's- f a i r e r to th e s t u d e n t s . B a c o n
. a n d p u b lis h e d " a l i s t o f s o m e o f th e v a l u e s .
a d v o c a te d a s i m i l a r p r o c e d u r e
S te in e r® ^ o n th e o th e r h a n d
s u g g e s te d th e a c c e p ta n c e o f a n y of; th e ; s t u d e n t s ’ r e s u l t s a n d p r o p o s e d a n
e v a lu a tio n o f r e s u l t s b a s e d .u p o n th e u n d e r s ta n d in g ,of. th e e x p e r i m e n t .
. B o th G ofF37 an d ..G ab riel* 38 s u g g e s te d m o r e u s e o f u n k n o w n s b e c a u s e
th e y r e q u i r e s o lu tio n o f p r o b le m s „
T h e l i t e r a t u r e s e a r c h in d ic a te d th a t e m p h a s is o n th e r e s e a r c h ty p e
o f e x p e r im e n t i s n o t s o m e th in g n e w , b u t h a s b e e n g o in g o n o v e r a p e r io d
o f t h i r t y o r m o r e y e a r s . Anders®"*
in 1 9 2 9 ,
K irk ^ ^
in 1932 a n d a s y m ­
p o s iu m 98 in 1930 a l l in d ic a te d ..th e n e e d F o r m o r e u se.-o f r e s e a r c h a s a
te a c h in g t o o l .
.
L a t e r e f f o r t s w e r e m a d e b y S iim m e rb e ll® 4 a n d ;D e lh e z . 95
T he. p e r s i s t e n t e f f o r t s o f the. C o rte iy b u :'s®6
>98 fr o m . 1936 dow n to .th e
p r e s e n t ti m e w e r e f in a lly r e w a r d e d w ith the. e s ta b lis h m e n t of; a n a tio n a l
p r o g r a m of- " ju n io r " r e s e a r c h .
• A n im p r o v e m e n t o f l a b o r a t o r y w o rk in c h e m i s t r y w h ic h s a t i s f i e s th e
o b je c t iv e s o f i n s t r u m e n t a l a n d p r o b le m - s o lv in g " sk ills i s in d ic a te d b y g iv in g
m o r e e m p h a s is -to . t h e .q u a n t i t a t i v e , .u n k n o w n a n d - " ju n io r " r e s e a r c h ty p e of.
e x p e r i m e n t s . A n in d ic a tio n o f a h e e d f o r im p r o v e m e n t in e v a lu a tio n o f
•
24
l a b o r a t o r y r e p o r t s i s in d ic a te d .
E v a lu a tio n b f L a b o r a t o r y W o rk
. T h e u s u a l m e th o d s of e v a lu a tio n o f l a b o r a t o r y w o rk h a v e te n d e d to
p la c e l a b o r a t o r y te a c h in g in a n u n f a ir p o s i t i o n . . It h a s b e e n sh o w n th a t
m o s t t e s t i n g in s t r u m e n t S ^ j
m e a s u r e f a c t s , l a r g e l y , a n d a r e w e ig h t­
e d a g a in s t th e l a b o r a t o r y w h e n c o m p a r is o n s w ith th e d e m o n s t r a t io n a r e
m ade.
It w a s f u r t h e r n o te d in th e d is c u s s io n of q u a n tita tiv e e x p e r im e n t s
a b o v e th a t m o r e p r e c i s e m e th o d s o f e v a lu a tio n a r e n e e d e d .
T h e re fo re ,
t h i s s e c tio n w a s in tr o d u c e d to e x p lo r e b r i e f l y s o m e m e th o d s o f e v a lu a tio n :
1.
S o m e a c c u r a t e o b s e r v a tio n s o f th e a c t i v i t i e s o f e a c h in d iv id u a l
s tu d e n t in th e l a b o r a t o r y m ig h t b e m a d e .
T h i s . i s n o t a h ig h ly p r a c t i c a l
te c h n iq u e . ^ 9
2.
T h e e v a lu a tio n o f l a b o r a t o r y w o rk m u s t m e a s u r e th e k in d s o f
■a c tiv ity in th e l a b o r a to r y :
i n s t r u m e n t a l s k i l l s a n d p r o b le m - so lv in g
s k ills .28 ,2 9
3.
A n i n c r e a s e d u s e o f th e p r a c t i c a l e x a m in a tio n is; a d v is e d .
28 99
4-.' M o re e m p h a s is i s s u g g e s te d f o r th e la b o r a to r y , q u iz , ^ 00 an d
-
. f o r th e f o r m a l o r e s s a y ty p e o f r e p o r t .
5.
S o m e m o tiv a tin g d e v ic e s u c h a s a n im p o s itio n o f p e n a lt ie s f o r
n e g le c t o f g o o d ,te c h n iq u e s i s s u g g e s te d . ^
25
'V
It a p p e a r s f r o m t h i s r e v ie w o f th e e v a lu a tio n o f l a b o r a t o r y w o r k ,
t h a t m u c h o f th e c r i t i c i s m o f l a b o r a t o r y w o rk i s u n ju s tif ie d w h e n th e
e v a lu a tio n i n s t r u m e n t s m e a s u r e th e a c t i v i t i e s w h ic h a r e p e c u l i a r to th e
w o rk .o f th e l a b o r a t o r y .
D e v e lo p m e n t o f S c ie n tific . A ttitu d e s
. T h e te a c h in g o f c h e m i s t r y b y m e a n s o f th e l a b o r a t o r y h a s a s o n e
o f i t s i m p o r ta n t o b je c tiv e s th e d e v e lo p m e n t o f s c ie n tif ic a ttitu d e s ; a
i
b r i e f d is c u s s i o n of t h i s o b je c tiv e i s , t h e r e f o r e , in o r d e r in c lo s in g th e
c h a p te r o n th e r e v ie w o f th e l i t e r a t u r e .
C a r l e t o n 1 0 2 ; s t a t e d , " . . .w h e n . . .th e l a b o r a t o r y a n d i t s e m p h a s is
b n th e in v e s t ig a ti v e r e s e a r c h - t y p e e x e r c i s e s d i s a p p e a r s f r o m d a y - in d a y o u t te a c h in g , th e n th e h e a r t a n d c h ie f i n s p i r a t i o n o f s c ie n c e a s a f o r m of
hum an endeavor has b een lo s t. "
A b y - p r o d u c t o f l a b o r a t o r y w o r k , a c c o r d in g to C o p e 1 0 2 , sh o u ld
b e i m p o r ta n t a t t i t u d e s .
F r a n z e r i104 m a in ta in e d th a t l a b o r a t o r y w o rk
w a s in tr o d u c e d , in p a r t , ;to d e v e lo p s c ie n tif ic a t t i t u d e s :
S e v e r a l i n v e s t i g a t o r s ! ( M a n w ille r ,105’- F r a n z e n , 1 0 4 . a n d P o w e r 1 0 6 )
n o te d th a t s c ie n tif ic a t t i t u d e s a r e d e v e lo p e d w h en s tu d e n ts c o m e in c o n ­
t a c t w ith p r o b le m s th a t n e e d to b e s o lv e d .
26
A c c p rd in g t o ' H i l d e b r a n d c h e m i s t r y i s a g o o d s u b je c t to i m p r e s s
th e e le m e n ts of c h a r a c t e r , , i n t e g r i t y , a c c u r a c y a n d in d u s t r y a n d .is u n >1 07
e x c e lle d a s th e t r a i n i n g g r o u n d :f o r s c ie n tif ic th in k in g ., W e a v e r
m a in ­
ta i n e d th e s c ie n tif ic m e th o d c o u ld s o lv e p r o b le m s o f e c o n o m ic s , s o c ie ty ,
p o l i t i c a l s c i e n c e , e s t h e t i c s , p h ilo s o p h y a n d r e g lig io n a s w e ll a s p r o b le m s
of s c ie n c ie .
Z im ^
n o te d th a t n o th in g w a s a s im p o r ta n t in s c ie n c e e d u ­
c a tio n as. " s t u d e n ts e x p e r ie n c in g s c i e n c e . ”
S u m m a ry -
T h e l i t e r a t u r e r e l a t i n g to th e p r a c t i c e s o f te a c h in g c o lle g e g e n e r a l
c h e m i s t r y l a b o r a t o r y h a s b e e n r e v ie w e d w ith a t h r e e - f o l d p u r p o s e :
to rilak e a s u r v e y o f te a c h in g p r a c t i c e s ,
(I)
(2), to p r e p a r e a n -a n n o ta te d b ib ­
lio g r a p h y , a n d (3) to s e c u r e i t e m s f o r a q u e s t i o n n a i r e .
In th e c h a p te r i t s e l f t h e r e i s p r e s e n t e d a re v ie w o f te a c h in g p r a c t ­
i c e s u n d e r s e v e n h e a d in g s : i l ) . m e th o d s o f l a b o r a t o r y t e a c h in g ,
j e c t i v e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g ,
(3) . p r o b l e m - s o lv in g ,
s t r a t i o n v e r s u s l a b o r a t o r y te a c h in g ,
k n o w n s a n d " ju n io r " r e s e a r c h ,
(2) o b ­
(4) th e d e m o n ­
(5) q u a n tita tiv e e x p e r i m e n t s , u n ­
(6) '.e v a lu a tio n o f l a b o r a t o r y w o rk an d
(7) d e v e lo p m e n t o f s c ie n tif ic a t t i t u d e s .
. A n a n n o ta te d b ib lio g r a p h y
(A p p en d ix . F ) - w a s p r e p a r e d f r o m a s e -
27
le c t e d '.list o f th e b ib lio g r a p h ic R e f e r e n c e s .
T h e s e l e c t i o n s c h o s e n .w e r e
m a d e o n th e b a s i s of t h e i r s ig n if ic a n c e to th e in v e s tig a tio n a s ju d g e d b y
th e a u t h o r .
T h e i t e m s f o r th e q u e s ti o n n a ir e w e r e s e l e c t e d f r o m a s u b je c t in d e x
w h ic h w a s p r e p a r e d .f r o m th e b ib lio g r a p h ic r e f e r e n c e s . . T h e d e ta i ls .o f
th e p r e p a r a t i o n a n d s a m p lin g o f th e . q u e s ti o n n a ir e a r e d e s c r i b e d in -C h a p ­
t e r H I, th e r e s u l t s o f th e q u e s ti o n n a ir e in C h a p te r IV..
T h e q u e s ti o n n a ir e ,
a s d o c u m e n te d .f r o m th e b ib lio g r a p h ic r e f e r e n c e s , i s p r e s e n t e d in
. A ppendix, A .
C H A P T E R III
P R E P A R A T IO N O F t h e q u e s t i o n n a i r e
T h e s e c o n d s te p in t h i s in v e s t ig a ti o n , a s e x p r e s s e d in th e i n t r o ­
d u c tio n , w a s to s e e k ' a n s w e r s to a n u m b e r o f q u e s tio n s s u g g e s te d b y a
s u r v e y o f th e l i t e r a t u r e r e l a t i n g to th e p r a c t i c e s o f te a c h in g c o lle g e g e n ­
e r a l c h e m is try la b o r a to r y .
T h e s e q u e s t i o n s , w h en d o c u m e n te d an d v a l i ­
d a te d , w e r e to a p p e a r in th e f o r m o f a q u e s ti o n n a ir e „ T h is q u e s tio n n a ir e
w a s th e n to b e t r e a t e d a n d a n a ly z e d to d e te r m in e r e s u l t s in t h r e e c a t e ­
g o rie s :
( I ) o b je c tiv e s o f te a c h in g , (2) a c tu a l te a c h in g p r a c t i c e s , a n d (Si
th e a w a r e n e s s o f th e i n s t r u c t o r s o f c e r t a i n in e f f e c tiv e te a c h in g p r a c t i c e s .
. G a th e r in g I te m s
T h e p r o c e s s o f ^ g a th e rin g it e m s f o r th e q u e s ti o n n a ir e s t a r t e d w ith
a n e x te n s iv e s tu d y o f th e l i t e r a t u r e c o n c e r n e d w ith th e f ie ld o f th e t e a c h ­
in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y .
T h e r e w a s a c c u m u la te d f r o m th is
I
s tu d y a c o n s id e r a b le s to c k o f s u m m a r iz e d a n d c l a s s i f i e d m a t e r i a l s r e ­
la te d to t h i s s u b j e c t .
T h e n e x t p r o c e s s w a s to s e l e c t th e to p ic s tp b e in ­
c lu d e d in th e q u e s t i o n n a i r e , a n d u n d e r e a c h to p ic to s e l e c t s u ita b le i t e m s .
C la s s if y in g I t e m s
.. T h e it e m s ' f o r th e q u e s ti o n n a ir e w e r e ,s e c u re d f r o m th e s to c k o f
30
s u m m a r i z e d m a t e r i a l s m e n tio n e d p r e v i o u s l y . .F iv e m a in to p ic s w e r e
s e l e c t e d f o r th e c l a s s i f i c a t i o n o f th e i t e m s .
T h e s e w e r e p r e p a r e d in
q u e s tio n f o r m a s fo llo w s :
1 . . W hat a r e th e o b je c t iv e s o f l a b o r a t o r y w o r k ?
2 . . W hat i s th e n a t u r e o r s t a t u s o f p r e s e n t d a y l a b o r a t o r y w o r k ?
3 . „W hat a r e s o m e o f th e im p r o v e d m e th o d s ,of l a b o r a t o r y te a c h in g ?
4 . - W hat w ill im p r o v e d m e th o d s o f l a b o r a t o r y te a c h in g do to th e
c u r r e n t m e th o d s o f te a c h in g ?
. 5.
W h at q u e s ti o n n a ir e s h a v e p r e v io u s ly b e e n u s e d to s tu d y p r a c t
t i c e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g ?
T h e i t e m s w e r e th e n w ith d ra w n f r o m th e s to c k o f s u m m a r iz e d m a ­
t e r i a l s a n d c l a s s i f i e d u n d e r t h e s e fiv e h e a d in g s .
D u p lic a te i t e m s w e r e
e lim in a te d , a n d th e i t e m s th a t r e m a in e d c o n s titu te d th e p r e l i m i n a r y
q u e s tio n n a ir e ,.
. V a lid a tin g th e i t e m s
T h e p r e l i m i n a r y q u e s ti o n n a ir e w a s th e n v a lid a te d th r o u g h a s e r i e s
of s te p s .
S u b m is s io n to G r a d u a te C o m m itte e , T h e f i r s t s te p in v a lid a tin g
th e p r e l i m i n a r y q u e s ti o n n a ir e w a s i t s s u b m is s io n to th e g r a d u a te c o m ­
m i t t e e a p p o in te d b y th e D e a n o f th e G r a d u a te S c h o o l. . T h e c o m m itte e
31
s u g g e s te d th e e lim in a tio n of. s o m e i t e m s a n d the- g ro u p in g Of o th e r i t e m s
u n d e r s u b h e a d in g s . . T h e c h a n g e s w e r e m a d e a n d th e r e v i s e d q u e s tio n ­
n a i r e w a s r e - s u b m i t t e d to t h i s .c o m m i t t e e . . F u r t h e r e lim in a tio n o f i t e n l s
; a n d m o r e g r o u p in g u n d e r s u b h e a d in g s w a s s u g g e s te d , a s w e ll a s m a k in g
a r e v i s e d p r e l i m i n a r y q u e s ti o n n a ir e w ith fiv e m a in h e a d in g s : :(1) o b je c ­
t i v e s o f la b o r a to r y , te a c h in g ,
t o r y te a c h in g ,
(2) d e t a i l s Of th e a c tu a l p r a c t i c e s o f l a b o r a ­
X3) s o m e o f th e c r i t i c i s m s . o f c u r r e n t p r a c t i c e s o f te a c h ­
in g , ..(4) s o m e s u g g e s tio n s f o r im p r o v in g te a c h in g p r a c t i c e s a n d (5) s o m e
of th e r e s u l t s w h ic h m ig h t b e e x p e c te d f r o m u s e of im p r o v e d te a c h in g
m e th o d s .
R e- c la s s ific a tio n of I te m s .
T h e i t e m s of th e p r e l i m i n a r y q u e s tio n ­
n a i r e w e r e r e - c l a s s i f i e d u n d e r th e fiv e h e a d in g s s u g g e s te d a b o v e .
S u b m is s io n t o >B o a r d p f E x p e r t s .
T h e p r e l i m i n a r y q u e s tio n n a ir e
a s r e v i s e d 'w a s .s u b m i t t e d to a b o a r d o f e x p e r t s .
T he b o a rd w as co m p o sed
of. t h r e e p r o f e s s o r s f r o m M ontana,-S tate- C o lle g e a n d tw o f r o m E a s t e r n
M o n ta n a C o lle g e o f E d u c a tio n .
T h e b o a r d o f e x p e r t s o f f e r e d m u ch , c o n s tr u c ti v e c r i t i c i s m , an d
m a d e a n u rtib e r o f s u g g e s tio n s .
T h e p r i n c i p a l s u g g e s tio n s .m a d e , w e r e to
r e d u c e th e n u m b e r o f i t e m s , s h o r te n th e q u e s t i o n n a i r e , a n d u s e b u t t h r e e
m a in p a r t s :
( I ) o b je c t iv e s o f te a c h in g ,
(2) a c tu a l p r a c t i c e s o f te a c h in g
an d .(3): s o m e o f th e c r i t i c i s m s o f c u r r e n t te a c h in g p r a c t i c e s .
32
R e v is in g th e Q u e s tio n n a ir e
. ,■
T h e f in a l r e v i s i o n o f th e q u e s ti o n n a ir e w a s m a d e a c c o r d in g to th e
s u g g e s tio n s a n d w a s a p p r o v e d b y th e c h a i r m a n o f th e g r a d u a te c o m m itte e .
A f in a l d r a f t w a s th e n p r e p a r e d a n d p u t in p r in t e d f o r m .
A copy of th is
f in a l d r a f t ,, a s d o c u m e n te d f r o m th e i t e m s o r ig i n a lly p r e p a r e d , a p p e a r s
in A p p e n d ix A .
It c o n s i s t s o f t h r e e p a r t s , a n d h a s a s i t s o b je c tiv e th e
g a th e r in g o f in f o r m a tio n in t h e s e t h r e e c a t e g o r i e s :
o r a t o r y te a c h in g ,
( I ) o b je c tiv e s of la b ­
(2) a c tu a l p r a c t i c e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g , an d
(3)
a w a r e n e s s o f th e i n s t r u c t o r s o f c e r t a i n c r i t i c i s m s o f p r e s e n t p r a c t i c e s
o f l a b o r a t o r y te a c h in g .
M a ilin g th e Q u e s tio n n a ir e
T h e .fin a l d r a f t o f th e q u e s ti o n n a ir e w a s th e n r e a d y f o r m a ilin g .
A s w a s in d ic a te d in th e in tr o d u c tio n , th e q u e s ti o n n a ir e r e s u l t s , to b e
c h a r a c t e r i s t i c o f the. g e n e r a l p o p u la tio n o f th o s e p r a c t i c i n g th e te a c h in g
o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y , m u s t b e r e p r e s e n t a t i v e o f th e
w h o le p o p u la tio n .
T h e r e f o r e , a ll t h e . f o u r - y e a r a c c r e d i t e d c o lle g e s
te a c h in g c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y in th e f o u r - s t a t e r e g io n of
I d a h o , M o n ta n a , O re g o n a n d W a s h in g to n w e r e s a m p le d .
T h e in c lu s io n
o f a l l t h e s e i n s t i t u t i o n s , a s d e fin e d , a s s u r e d a r e p r e s e n t a t i v e an d r a n d o m
s a m p lin g th a t c o u ld b e e x te n d e d to a l a r g e r r e g io n w h ic h w o u ld in c lu d e
33
m o re of su ch in s titu tio n s .
T w o s o u r c e s o f in f o r m a tio n w e r e u s e d to s e c u r e th e n a m e s of th e
i n s t i t u t i o n s , an d th e n a m e s a n d a d d r e s s e s o f th e d e p a r tm e n t c h a ir m e n
f o r m a ilin g .
T h e n a m e s o f th e a c c r e d i t e d c o lle g e s an d u n i v e r s i t i e s w e r e
ta k e n f r o m th e 1957 R e p o r t o f C r e d i t s G iv e n b y E d u c a tio n a l I n s titu tio n s
f o r th e A m e r ic a n A s s o c ia tio n o f C o lle g ia te R e g i s t r a r s a n d A d m is s io n s
O f f i c e r s . '1'0® T h e n a m e s a n d a d d r e s s e s o f d e p a r tm e n t, c h a ir m e n w e r e
ta k e n f r o m th e c o lle g e c a ta lo g s of th e v a r i o u s f o u r - y e a r a c c r e d i t e d i n s t i ­
tu tio n s in th e f o u r - s t a t e a r e a .
T h is in f o r m a tio n i s s u m m a r iz e d in T a b le
I.
C o p ie s o f th e q u e s ti o n n a ir e w e r e th e n m a ile d to th e d e p a r tm e n t
c h a irm e n .
T a b le I . C O L L E G E OR U N IV E R S IT Y , L O C A T IO N , AND N A M E O F
D E P A R T M E N T C H A IR M E N WHO W E R E S E N T C O P IE S O F T H E
Q U E ST IO N N A IR E
C o lle g e o r U n iv e r s ity
L o c a tio n
Id ah o
C a ld w e ll
C o lle g e o f Id a h o
P o c a te llo
Id a h o S ta te C o lle g e
N o r th w e s t N a z a r e n e C o lle g e N a m p a
M o sco w
U n iv e r s ity of Id a h o
C a r r o l l C o lle g e
C o lle g e o f G r e a t F a l l s
M o n ta n a
H e le n a
G re a t F a lls
• C h e m is tr y D e p a r tm e n t
C h a ir m e n
A.
E.
G.
W.
K . S tu e n b e rg
J . B a ld w in
C . F o rd
H . C one
D . G .. W a ld h a lm
F . W . D iR o c c o
. .
34
T a b le I .
(C o n tin u e d )
C o lle g e o r U n iv e r s ity
L o c a tio n
E a s t e r n M o n ta n a ,C o lle g e o f
E d u c a tio n
■M ontana S c h o o l o f M in e s
M o n ta n a S ta te C o lle g e
M o n ta n a .S ta te U n iv e r s ity
N o r th e r n M o n ta n a C o lle g e
R o c k y M o u n ta in C o lle g e
W e s te r n M o n ta n a C o lle g e o f
E d u c a tio n
B illin g s
B u tte
B ozem an
M is s o u la
H a v re
B illin g s
D illo n
O re g o n
P o r tla n d
C a s c a d e C o lle g e
L a G ra n d e
E a s t e r n O re g o n C o lle g e
P o r tla n d
L e w is a n d C la r k C o lle g e
M c M in n v ille
L in f ie ld C o lle g e
M a r y lh u r s t
M a r y l h u r s t C o lle g e
M t. A n g e l W o m e n 's C o lle g e M t. A n g e l
O re g o n C o lle g e o f E d u c a tio n M o n m o u th
"C o r v a llis
O re g o n S ta te C o lle g e
F o rest
P a c if ic U n iv e r s ity
G ro v e
P o r tla n d
P o r t l a n d ’S ta te C o lle g e
P o r tla n d
R e e d C o lle g e
A s h la n d
S o u th e rn O re g o n C o lle g e
E ugene
U n iv e r s ity o f O re g o n
P o r tla n d
U n iv e r s ity o f P o r tla n d
•
S
a le m
W illa m e tte U n iv e r s ity
C e n t r a l W a s h in g to n C o lle g e
o f E d u c a tio n
C o lle g e o f th e P u g e t Sound
E a s t e r n W a s h in g to n C o lle g e
o f E d u c a tio n
G o n z a g a U n iv e r s ity
H o ly N a m e s C o lle g e
C h e m is tr y D e p a r tm e n t
C h a ir m e n
, W . F . C la r k
K . N . M cL eod
W . B . C ook
E a r l L o ry
F . Y eager
G . F .. W a n n frie d
H . S m ith
L1
C o rb in
G . W . S la b a u g h
W . N . S h e rre r
L . R . T a y lo r
S i s t e r G e r t r u d e M a r ie
F . P . B lu e m m e l
E .. F . B a r r o w s
E . D . C h ris te n s e n
H . S c h im k e
*
A.
C.
F.
W.
C.
F . S c o tt
E . D ie b e l
J . R e ith e l
S . M ac G re g o r
H., J o h n s o n
W a s h in g to n
E l le n s b y r g
E . L . L in d
T acom a
C heney
P . R . F e h la n t
D . E . H a rte r
S p o k an e
S p o k an e
R e v . A . L . M c N e il
S i s t e r M . F e b r o n ia
3.5.
T a b le I . .(C ontinued)
C o lle g e o r U n iv e r s ity
P a c if ic L u t h e r a n C o lle g e
S t. M a r t i n 's .C o l l e g e
S e a ttle U n iv e r s ity
S e a ttle P a c if ic C o lle g e
U n iv e r s ity o f W a s h in g to n
-W a lla W a lla C o lle g e
W a s h in g to n S ta te C o lle g e
W e s te r n W a s h in g to n C o lle g e
o f E d u c a tio n
. W h itm a n C o lle g e
W h itw o rth C o lle g e
P a r k la n d
O ly m p ia
S e a ttle
S e a ttle
S e a ttle
W a lla -W a lla
P u llm a n
B e llin g h a m
C h e m is tr y D e p a r tm e n t
C h a ir m a n
A . W . R a m s ta d
.*
R ev. G . R . B eezer
B . R . D ie tz m a n
P . C . C ro ss
.G . W . B o w e r s
J . L .. C u lb e r ts o n
F . W. K napm ah
W alla. W a lla
Spokane.
L . C . H u m p h re y
"#
L o c a tio n
^ C o lle g e c a ta lo g n o t a v a ila b le a t tim e q u e s ti o n n a ir e w a s m a ile d ,
h e n c e n a m e o f d e p a r tm e n t c h a ir m a n w a s o m itte d .
A s s u r in g th e R e t u r n o f th e Q u e s tio n n a ir e
A n e f f o r t w a s m a d e b y m a i l a n d b y p e r s o n a l c o n ta c t to s e c u r e a t
l e a s t o n e c o m p le te d c o p y o f th e q u e s ti o n n a ir e f r o m e a c h o f th e c o lle g e s
o r u n iv e rs itie s .
T h e d a ta o n th e r e t u r n s (T a b le 2) sh o w
th a t a t l e a s t
o n e c o p y o f th e d o c u m e n t w a s r e t u r n e d b y m o r e th a n 93 p e r c e n t o f t h e s e
in s titu tio n s .
O ne h u n d re d p e r c e n t o f th e c o lle g e s o f I d a h o , M o n tan a a n d
O re g o n a n d SG p e r c e n t o f th e i n s titu tio n s in W a s h in g to n r e t u r n e d q u e s tio n ­
n a ire s .
36
T h e n e x t s te p in th e in v e s t ig a ti o n w a s to ta b u la te a n d a n a ly z e th e
q u e s ti o n n a ir e r e s u l t s i n th e fo llo w in g t h r e e c a te g o r ie s :
(I). o b je c tiv e s o f
l a b o r a t o r y te a c h in g , '{2) c u r r e n t p r a c t i c e s o f te a c h in g a n d 1(3) a w a r e n e s s
o f th e i n s t r u c t o r s of c e r t a i n in e f f e c tiv e te a c h in g p r a c t i c e s in c h e m istry la b o ra to ry .
T a b le 2 . . Q U E S T IO N N A IR E R E T U R N S B Y C O L L E G E S AND B Y S T A T E S
C l a s s if ic a tio n of R e t u r n s
N o . o f c o lle g e s a n d u n iv e r d ir .
t i e s s e n t q u e s ti o n n a ir e s
N p . o f c o lle g e s a n d u n i v e r s i ­
t i e s r e t u r n i n g q u e s tio n ­
n a ire s
P e r c e n t a g e o f c o lle g e s a n d
u n iv e rs itie s re tu rn in g
q u e s ti o n n a ir e s
N o . o f c o p ie s o f th e q u e s tio n ­
n a ir e . r e t u r n e d
Id a h o
.
T b ta l
S ta te s
O re g o n
M o n t.
W ash.
4
9
15
15
43
4
9
15
12
40
100
100
100
80
934
6
20
27
18
71
.
.. C H A P T E R IV
C U R R E N T P R A C T IC E S IN T H E T E A C H IN G O F (C O L L E G E
G E N E l ^ L C H EM ISTRY . L A B O R A T O R Y
f h e p u r p o s e o f t h i s in v e s tig a tio n w a s to d e te r m in e th e c u r r e n t p r a c t i c e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y f r o m a n a n 1
-, - -•.
a l y s i s o f th e r e s u l t s o f th e q u e s t i o m a i r e , T h e p r a c t i c e s w e r e p r e s e n t e d
i n .t h r e e c l a s s i f i c a t i o n s : ,(I) o b j e c t i v e s , (2) a c tu a l te a c h in g p r a c t i c e s , a n d
I
(3). c r i t i c i s m s o f c e r t a i n te a c h in g p r a c t i c e s . The; r e s u l t s w e r e c o m p ile d
f r o m th e t r e a t m e n t o f 71 c o p ie s of th e q u e s ti o n n a ir e w h ic h c a m e f r o m 40
d if f e r e n t c o lle g e s a n d u n i v e r s i t i e s .
T h e O b je c tiv e s o f T e a c h in g
T h e p u r p o s e o f t h i s p a .rt o f th e in v e s t ig a ti o n w a s to. fin d o u t w h ic h o b ­
j e c t i v e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y w e r e c o n s id e r e d tp
b e th e i m p o r ta n t te a c h in g o b je c t iv e s „ In th e q u e s ti o n n a ir e t h e r e w a s a
l i s t o f te a c h in g o b je c t iv e s a n d th e i n s t r u c t i o n s c a lle d f o r th e r a n k in g of
t h e s e o b je c t iv e s a c c o r d in g to ,th e s c a le :
r e a s o n s f o r te a c h in g ,
|1 ) e x c e lle n t g o a l s - - t h e p r i n c i p a l
(2) a v e r a g e g o a l s - - n o t th e m o s t i m p o r ta n t b u t g o o d
e n o u g h to b e in c lu d e d , a n d .(3) p o o r g o a l s - - i r r e l e v a n t - - c o u l d b e re m o v e d
f r o m th e l i s t ,
. T h e r a n k in g o f th e g o a ls f b r m e d th e b a s i s f o r th e p r e p a r a t i o n o f f r e ­
q u e n c y c h a r t s in th e f o r m o f t a b l e s .
T h e im p o r ta n c e o f a g o a l a s a te a c h -
,38
in g o b je c tiv e i n c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w a s ,d e c id e d o n th e
b a s i s o f th e n u m b e r o f t i m e s th e r a n k n u m b e r o f th a t g o a l w a s .s e le c te d ,
. T h e fo llo w in g te c h h iq u e s w e r e u s e d to a s s i s t in ju d g in g th e im p o r ta n c e o f
th e g o a ls :
•
1 . . T h e r a n k in g o f a p a r t i c u l a r g o a l w a s .m a d e b y a c o m p a r is o n o f th e
m a .g n itu d e of. th e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f th e r a n k n u m b e r s .
2.
A tw o -r c la s s s y s t e m o r d ic h o to m y w a s s e t u p if th e f r e q u e n c y of
th e s e le c tio n o f o n e o f th e r a n k n u m b e r s ,w a s z e r o o r if-tw o . o f th e t h r e e
r a n k s c o u ld b e c o m b in e d in to a s in g le r a n k . .T h e s e le c tio n o f th e r a n k
■ ' *
.n u m b e r s w a s t r e a t e d f o r r a n d o m n e s s .b y a s s u m in g th e N u ll H y p o th e s e s /
157
'* U n d e r th e N u ll H ^ p b t h e s i s , h e r e i n a f t e r c a lle d Hq ., th e a s s u m p tio n w a s
m a d e .t h a t l i t t l e d if f e r e n c e e x is t e d in th e f r e q u e n c y o f s e l e c t i o n o f e i t h e r
m e m b e r o f th e d ic h o to m y . A v a l u e , z , w a s th e n c a l c u l a t e d . . Z w a s th e
d e v ia tio n o f th e o b s e r v e d v a lu e f r o m th a t o f th e p o p u la tio n m e a n w h en s ig m a
(cr). is . e q u a l to o n e . z — { x - f - 0 .5 ) - N P , w h e r e N = t h e - t o t a l n u m b e r o f
s / -NPQ
in d e p e n d e n t o b s e r v a t i o n s , . x = th e v a lu e o f th e s m a l l e r m e m b e r o f th e
d ic h o to m y ,, P = th e p r o p o r t i o n o f c a s e s e x p e c te d in o n e m e m b e r o f th e
d ic h o to m y '.(h e re P = 1 /2 ) a n d Q = th e p r o p o r tio n o f c a s e s e x p e c te d
in .th e o t h e r m e m b e r o f t h e d ic h o to m y (h e re . Q == I / 2 ) .
. T h e - p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e o f H0 w as- e s ti m a te d f r o m th e. v a lu e of
z . It w a s a c c e p te d i f th e '- p r o b a b ility w a s g r e a t e r th a n 0 .0 1 a n d r e j e c t e d
i f l e s s th a n 0 . 0 1 / If r e j e c t e d , th e a l t e r n a t e - h y p o t h e s i s , t h a t th e f r e q u e n c y
o f th e s e le c tio n o f r a n k n u m b e r s w a s s ig n if ic a n t, w;as a c c e p t e d . T h e c h o ic e
o f th e p r o p e r r a n k n u m b e r w a s th e n m a d e b y a c o ih p a r is o n o f th e m a g n i­
tu d e s o f th e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n bf th e r a n k n u m b e r s .
If H q w a s a c c e p t e d , i t w a s a s s u m e d t h a t t h e r e w a s l ittl e - d if f e r e n c e
in th e s e le c tio n p f a r a n k n u m b e r, f o r a p a r t i c u l a r g o a l . . F u r t h e r d e ta i ls
in th e c a lc u la tio n o f 2 w e r e p r e s e n t e d in A p p e n d ix C .
.39
If th e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n w e r e s ig n if ic a n t 5 th e c h o ic e o f a r a n k n u m ­
b e r f o r t h a t g o a l w a s ju d g e d a s e x p la in e d u n d e r n u m b e r o n e a b o v e .
3.
T h e C hi
2
te c h n iq u e
w a s u s e d to a s s i s t in th e d e te r m in a tio n of
th e i m p o r ta n c e of a .te a c h in g g o a l u n d e r c e r t a i n s p e c if ic c o n d itio n s :
( I ) if th e f r e q u e n c y o f s e l e c t i o n o f th e r a n k n u m b e r s f o r a g iv e n g o a l w a s
not z e ro and
(2) if n o t m o r e th a n 20 p e r c e n t o f th e e x p e c te d f r e q u e n c i e s
•'The. C h i
te c h n iq u e cwgis u s e d to d e t e r m i n e th e s ig n if ic a n c e o f th e
f r e q u e n c i e s o f s e l e c t i o n of th e r a n k n u m b e r s f o r th e g o a ls b y f i r s t a s s u m ­
in g H q a s in th e c a s e o f th e d ic h o to m y „ C h i^ an d df (th e n u m b e r of
d e g r e e s ^pf f r e e d o m ) w e r e c a lc u la te d f r o m th e fo llo w in g f o r m u la s :
. C h i2 —
((y. , w h e re
= th e o b s e r v e d n u m b e r o f c a s e s ,
U l
E-
E i = th e e x p e c te d n u m b e r o f c a s e s ;
k
£2
d i r e c t s a s u m m a tio n o v e r a l l (k)
c a te g o r ie s , and df = k - 1 , w h e re df =
th e n u m b e r o f d e g r e e s o f f r e e ­
d o m a n d k = . th e n u m b e r o f c a t e g o r i e s „
. Chi" i s a r a n d o m v a lu e w h ic h fo llo w s a s p e c i a l d i s t r i b u t i o n (S ee 1 5 7 ),
F r o m i t s v a lu e a n d th e v a lu e o f d f, th e p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e o f H q
w a s d e te r m in e d f, . H0 w a s a c c e p te d if th e p r o b a b ility w a s g r e a t e r th a n
0 .0 1 a n d r e j e c t e d if l e s s th a n 0 .0 1 . If H0 w a s r e j e c t e d , th e a l t e r n a t e
h y p o t h e s i s , t h a t th e f r e q u e n c y of s e le c tio n o f th e r a n k n u m b e r s .f o r a g iv e n
g o a l w as s ig n ific a n t, w as a c c e p te d .
. W hen it h a s b e e n d e te r m in e d t h a t th e s e l e c t i o n of th e r a n k n u m b e r s
w a s s ig n if ic a n t , th e c h o ic e o f th e p r o p e r in d iv id u a l r a n k n u m b e r f o r a
g iv e n g o a l w a s m a d e b y a c o m p a r is o n o f th e m a g n itu d e s o f th e f r e q u e n c i e s
of s e le c tio n of sa m e „
J f it. h a s b e e n d e t e r m i n e d t h a t th e s e l e c t i o n o f th e in d iv id u a l r a n k n u m ­
b e r w a s n o t s ig n i f i c a n t , th e a s s u m p tio n w a s m a d e th a t l i t t l e d if f e r e n c e e x ­
i s t e d in th e c h o ic e o f a , r a n k n u tiib e r f o r t h a t p a r t i c u l a r g o a l.
. F u r t h e r d e t a i l s c o n c e r n in g th e u s e o f the. C M 2 te c h n iq u e w e r e p r e s e n t ­
e d in A p p e n d ix . C .
40
f o r a n in d iv id u a l r a n k n u m b e r, for. a g iv e n g o a l h a d a n u m e r i c a l v a lu e l e s s
th a n f i v e .
If th e c o n d itio n s w e re , f a v o r a b l e , th e s e le c tio n o f th e r a n k n u m ­
b e r s w a s t r e a t e d . f o r r a n d o m n e s s b y a s s u m in g th e N u ll H y p o th e s is , -Hq ,
a n d m a k in g u s e of th e
C h i^ te c h n i q u e . R e je c tio n o f th e N u ll H y p o th e s is
in d ic a te d t h a t th e s e le c tio n o f th e r a n k n u m b e r s w a s s ig n if ic a n t.
■I;
T h e f i r s t o b je c tiv e to b e t r e a t e d w a s c o n c e r n e d w ith th e ' m a t t e r of
in f o r m a tio n o r f a c t s .
'
I n f o r m a tio n or- F a c t s
(T o p ic A ) .
A n o v e r - e m p h a s i s o n in f o r m a tio n
o r f a c t s w a s n o te d in th e l i t e r a t u r e r e v i e w .
H e n c e it w a s .d e s ir e d to fin d
th e r e l a t i v e im p o r ta n c e o f in f o r m a tio n o r. f a c t s a s o b je c t iv e s in th e t e a c h ­
in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y .
. T h e r e s u l t s o f th e q u e s ti o n n a ir e w e r e p r e s e n t e d in T a b le 3 , an d th e
s e le c tio n o f th e g o a ls
f o r th e o b je c tiv e o f in f o r m a tio n o r f a c t s w a s a s
fo llo w s : ,
A c c e p te d a s .e x c e lle n t g o a ls :
K n o w le d g e o f ^ a c ts a n d p r i n c i p l e s . ( N o . I).
P r e p a r a t i o n f o r a d v a n c e d t r a i n i n g . (No . 5)
; R e a lity of th e d e s c r i p t i v e f a c t s .
( N o .,6)
; A c c e p te d a s , a p o o r g o a l:
H is to r y o f c h e m i s t r y .
(No . 3)*
* T h e m e th o d u s e d f o r th e s e le c tio n of e a c h o f th e g o a ls f o r th e g e n e r a l
o b je c t iv e s w a s d o n e a c c o r d in g to th e p la n p r e s e n t e d in A p p e n d ix D .
41
N e ith e r a c c e p te d n o r r e j e c t e d a s g o a ls :
L i b r a r y s e a r c h f o r c h e m i c a l i n f o r m a t i o n . (No . 2)
L i b e r a l a r t s o r g e n e r a l c h e m i s t r y . (N o .. 4)
. C o n c e p ts j ■P r i n c i p l e s , T h e o r i e s
(T o p ic B )'.
T h e p u r p o s e o f th is
s e c tio n o f th e q u e s ti o n n a ir e w a s to fin d th e im p o r ta n t g o a ls u n d e r th e o b ­
je c t i v e of c o n c e p t s , p r i n c i p l e s a n d t h e o r i e s . . T h e d a ta a n d r e s u l t s w e r e
sh o w n in T a b le 4 a n d s u m m a r i z e d a s fo llo w s :
A c c e p te d a s . e x c e lle n t g p a ls :
V e r if ic a tip n o f p r i n c i p l e s b y p e r f o r m a n c e o f e x p e r i m e n t s . ( N o ,8)
. R e a lity o f t h e o r i e s , c o n c e p ts o r p r i n c i p l e s l e a r n e d . (N o .. 9)
: A c c e p te d a s e x c e lle n t o r a v e r a g e g o a ls :
P r o v in g g r o u n d w h e r e c o n c e p ts .a n d p r i n c i p l e s w e r e t e s t e d .
(N o . 10)
O b s e r v a tio n s u p o n w h ic h p r i n c i p l e s w e r e d e v e lo p e d . (N o . 11)
I n s t r u m e n t a l S k ills
(T o p ic C ).
U n d e r th e o b je c tiv e o f in s t r u m e n t a l
s k i l l s th e a im w a s to d e t e r m i n e w h ic h o f th e s k i l l s l i s t e d w e r e im p o r ta n t
a s g o a ls f o r th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y .
The
r e s u l t s w e r e in d ic a te d in' T a b le 5 a n d th e fin d in g s s u m m a r i s e d b elo w :
A c c e p te d a s e x c e lle n t g o a ls :
.
O b s e r v a tio n ,, f i r s t h a n d , o f s u b s t a n c e s , r e a c t i o n s a n d b a s i c . p r i n ­
c i p l e s o f c h e m i s t r y . (N o., 15)
O r d e r l y h a b its . (No . 1 6 )
Q u a n tita tiv e o b s e r v a t i o n a n d e x p e r im e n t a tio n . (N o.. 17)
' A c c e p te d a s e x c e lle n t o r a v e r a g e g o a ls :
. M a n ip u la tiv e s k i l l s a n d t e c h n i q u e s . (N o . 13)
42
• A c c e p te d a s a v e r a g e g o a ls :
T e c h n ic a l t r a i n i n g . ^No . %8)
: R e s o u r c e f u l n e s s . (N o ; 21)
A c c e p te d a s p o o r g o a ls :
S p e c ia liz e d t r a i n i n g , (N o , 19)
P r o f e s s i o n a l t r a i n i n g . (No . 20)
N e ith e r a c c e p te d n o r r e j e c t e d a s g o a ls :
W o rk w ith .th e .h a n d s a t new a n d s t r a n g e t a s k s .
I d e a liz e d e x p e r im e n t a tio n . (N o . 22)
; A n a d d itio n a l c h e c k on th e s ig n if ic a n c e ^
(No . 14)
o f th e f in d in g s f o r th e g o a ls
u n d e r th e o b je c tiv e o f i n s t r u m e n t a l s k i l l s w a s m a d e . . T h is w a s d o n e b y
th e c a lc u la tio n o f a .C o n tin g e n c y C o e f fic ie n t f r o m th e v a lu e , o f . C h i2 f o r
■a l l th e g o a ls u n d e r t h i s h e a d in g .
T he, C o n tin g e n c y C o e f f ic ie n t, . C = 0 .5 3 ,
in d ic a te d th a t th e f in d in g s p r e s e n t e d w e r e s i g n i f i c a n t .*
* T h e s ig n if ic a n c e o f th e s e le c tio n o f the- g o a ls w a s f u r t h e r c h e c k e d
b y th e d e te r m in a tio n o f C h i
a n d th e d e g r e e s o f f r e e d o m (df), f o r a l l th e
g o a ls u n d e r o n e o b j e c t i v e . H w a s a s s u m e d . A C o n tin g e n c y C o e f f ic ie n t,
, C , w a s c a lc u la te d f r o m : C h i2^ b y th e fo llo w in g f o r m u la : ■C = Z C M _ _ Z 7
/ N - f - C h i2
w h e r e N w a s th e n u m b e r o f f r e q u e n c i e s in th e e n t i r e T o p i c . C w a s a
m e a s u r e o f th e " e x te n t o f a s s o c i a t i o n b e tw e e n tw o s e t s o f a t t r i b u t e s . "
- 157 In t h i s c a s e th e tw o s e t s o f a t t r i b u t e s w e r e th e r a n k n u m b e r s a n d th e
g o a ls o f l a b o r a t o r y t e a c h in g . S in c e th e l i m i t s of - C o c c u r b e tw e e n 0
a n d .0 .8 2 , a v a lu e of ' C ==. 0 .5 3 in d ic a te d th e s e l e c t i o n s m a d e w e r e
s ig n if ic a n t a n d n o t j u s t c h a n c e s e l e c t i o n s .
T h e p r o b a b ility , o f a c c e p ta n c e o f H q f o r th e e n tir e . T o p ic . C ,' w ith a
c a lc u la te d .C M 2 o f 1 9 8 .7 w ith 16. d e g r e e s o f f r e e d o m , w a s l e s s th a n
0 .0 0 1 . H0 Wa s r e j e c t e d a n d th e a l t e r n a t e h y p o th e s is o f th e s ig n if ic a n c e
o f th e fin d in g s ' w a s a s s u m e d ;
43
P r o b le m - S o lv in g S k ills
(T o p ic D ) . . T h e s u r v e y o f th e l i t e r a t u r e in ­
d ic a te d th a t p r o b le m - s o lv in g s k i l l s .w e re i m p o r ta n t a s te a c h in g o b j e c t i v e s .
T h e q u e s tio n w a s to d is c o v e r w h ic h o f th e s k i l l s l i s t e d w e r e i m p o r ta n t.
T h e r e s u l t s w e r e s u m m a r i z e d in T a b le 6» a n d th e . f in d in g s p r e s e n t e d h e r e :
■A c c e p te d a s .e x c e lle n t, g o a ls :
T h e s c ie n tif ic o r p r o b le m - s o lv in g m e th o d .
Q u a n tita tiv e th in k in g , (N o . ,26)
(N o .-2 4 )
! A c c e p te d a s a v e r a g e g o a ls :
G e n e r a liz a tio n f r o m th e s p e c i f i c . (N o . 25)
V a lid a tio n o f c o n c l u s i o n s . (N o . 27)
- S o lu tio n o f l a b o r a t o r y p r o b l e m s . (N o . 28)
A C o n tin g e n c y C o e f f ic ie n t,
C =
0 . 2 3 , in d ic a te d th a t .t h e s e le c tio n s
m a d e f o r th e g o a ls u n d e r th e o b je c tiv e o f p r o b le m - s o lv in g s k i l l s w e r e
s ig n ific a n t.
. A ttitu d e s
(T o p ic E ) .
T h e a im w a s .to .f in d o u t w h ic h a ttitu d e s w e r e
i m p o r ta n t a s o b je c t iv e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y la b ­
o r a t o r y . : T a b le 7 c o n ta in e d th e r e s u l t s , a n d th e fin d in g s w e r e s u m m a r ­
iz e d a s fo llo w s :
A c c e p te d a s .e x c e l l e n t g o a ls :
■S c ie n tif ic a t t i t u d e s . (N o . 30)
O r ig in a l a n d c r e a t i v e th in k in g .
(N o ., 32)
. A c c e p te d a s e x c e lle n t o r a v e r a g e g o a ls :
I n t e r e s t in th e s p i r i t o f d i s c o v e r y .
(N o . 31)
44
A c c e p te d a s a v e r a g e g o a ls :
I n t e r e s t in scien cfe a s a v o c a tio n . (N o . 33)
I n t e r e s t in s c ie n c e a s a .h o b b y „ (No „ 34)
. A C o n tin g e n c y C o e f fic ie n t o f C s = 0 .4 9 f o r a l l th e g o a ls u n d e r th e
o b je c tiv e o f a tt i t u d e s in d ic a te d th a t th e s e le c tio n s m a d e w e r e s i g n i f i c a n t .
A p p r e c ia tio n s
(T o p ic F ) .
T h e d e s i r e d r e s u l t w a s to d e te r m in e th e p la c e o f a p p r e c ia tio n s a s
o b je c t iv e s in th e te a c h in g o f l a b o r a t o r y c h e m i s t r y . T h e r e s u l t s a r e
sh o w n in T a b le . 8 a n d th e fin d in g s w e r e a s fo llo w s :
A c c e p te d a s e x c e lle n t g o a ls :
A p p r e c ia tio n o f th e 'v a lu e - o f e x p e r im e n t a tio n .
(N o . 36)
A c c e p te d a s e x c e lle n t o r a v e r a g e g o a ls :
A p p r e c ia tio n o f th e v a lu e o f s c ie n c e a s a p a r t o f th e c u ltu r e of
e v e r y c itiz e n in a d e m o c r a c y . (N o . 38)
A c c e p te d a s a v e r a g e g o a ls :
A p p r e c ia tio n s o f th e c o n tr ib u tio n s o f s c i e n c e .
A C o n tin g e n c y C o e f fic ie n t of C = 0 .2 5
( N o . 37)
f o r a l l th e g o a ls u n d e r th e
o b je c tiv e o f a p p r e c ia tio n s sh o w e d th a t th e s e le c tio n s m a d e w e r e s ig n if ic a n t
S u m m ary .
A r a n k in g o f a l l th e g o a ls s e le c te d u n d e r th e o b je c tiv e s
in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y i s p r e s e n te d in
T a b le 9 .
O f th e 39 g o a ls so p r e s e n t e d , 26 r a n k e d a v e r a g e o r b e t t e r a n d
.13 r a n k e d a s e x c e l l e n t .
T h u s a b o u t t w o - t h i r d s o f th e g o a ls a s p r e s e n t e d
in th e q u e s ti o n n a ir e w e r e r a n k e d a v e r a g e o r b e t t e r .
45
T a b le 3 . . F R E Q U E N C IE S O F S E L E C T IO N O F T H E R A N K N U M B E R S O F
T H E G O A LS O F T O P IC A . IN F O R M A T IO N OR F A C T S A N D T H E R E ­
S U L T IN G Z A N D C H I? V A L U E S W lT H T H E L E V E L S O F SIGNIFI: CANCE
I .
2.
3.
4.
5.
6.
7.
K n o w le d g e of. f a c t s o r
p rin c ip le s
L ib ra ry s e a rc h fo r
c h e m i c a l in f o r m a tio n
H is to r y o f c h e m i s t r y
L ib e ra l a r ts o r g e n e r­
a l c h e m is try
P re p a ra tio n fo r ad v an ­
ced tra in in g
R e a lity o f th e d e s c r i p ­
tiv e f a c t s .
O th e r i t e m s °
0 12
L e v e l o f S ig , n if ic a n c e
Z '
CM2
26
1 ,8 6
-•
Q 12 44
7 23, 14
4 .1 5
-
41
2.1
0
30
-t-i
CO
N o . G o a ls
,• F r e q u e n c y o f
R ank N u m b e rs
I . 2 ,3
63
2
0
5
7
2
0
8 .7 4
, (by in s p e c ­
tio n )
0 .0 3 1 4
l e s s 0 .0 0 0 0 3
l e s s 0 .0 2
l e s s 0 ,0 0 8
2 .4 1
1 7 .6 5
.*
l e s s OiOl
46
T a b le 4 . F R E Q U E N C IE S O F S E L E C T IO N O F T H E R A N K N U M B E R S O F
T H E G O A LS O F T O P IC B . , C O N C E P T S ,, P R IN C IP L E S , T H E O R IE S
A N D R E S U L T IN G Z AN D , C H I2 V A L U E S . W IT H T H E L E V E L S O F
S IG N IF IC A N C E
F r e q u e n c y of
[Rank N u m b e r s .
2 ..3
Z
C h i2
I
36
.24
2
6 .5 3
V e r if ic a tio n o f p r i n c i p l e s
3
by p e rfo rm a n c e of ex. p e r.iin e n ts
- R e a lity o f t h e o r i e s , c o n ­ .34
c e p ts o r p r i n c i p l e s
"
3
le a r n e d
8 ,5
28
19 10
P r o v in g g ro u n d w h e r e
c o n c e p ts a n d p r i n c i p l e s
•
a re te s te d
10
L7
4 .8
( T r e a t m e n t as. a tw o - c la s s
s a m p le )
24 id
23
6 .4
O b s e r v a tio n s u p o n .w h ic h
t h e o r i e s a r e d e v e lo p e d
17'
io
4 .8
( T r e a t m e n t a s a tw o - c la s s
s a m p le )
0 0
0
O th e r i t e m s 0
N o . G o a ls
8.
'
9.
10.
10.
11.
11.
12.
L e v e l o f S ig ­
n if ic a n c e
L e s s 0 .0 0 1
(by i n s p e c t ­
io n )
L e s s 0 .0 2
L e s s 0 .0 0 0 0 3
L e s s 0 .0 5
L e s s 0 .0 0 0 0 3
I
\
/
47
T a b le 5 . F R E Q U E N C IE S O F S E L E C T IO N O F T H E R A N K N U M B E R S O F
T H E G O A LS O F T O P IC C . IN S T R U M E N T A L SK IL L S A N D R E S U L T IN G
Z AND C H I2 V A L U E S W IT H T H E L E V E L S O F S IG N IF IC A N C E
14.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
M a n ip u la tiv e s k i l l s an d
te c h n iq u e s
W o rk w ith h a n d s, a t new
a n d s t r a n g e jo b s
( T r e a tm e n t a s a .tw o c l a s s s a m p le )
O b s e r v a tio n , f i r s t h a n d
o f s u b s ta n c e s r e a c t i o n s
. a n d b a s i c p r i n c i p l e s of
c h e m is try
O r d e r ly h a b its
Q u a n tita tiv e o b s e r v a tio n
a n d e x p e r im e n t a tio n
T e c h n ic a l t r a i n i n g
S p e c ia liz e d t r a i n i n g
P ro fe s s io n a l tra in in g
R e s o u r c e f u ln e s s
I d e a liz e d e x p e r im e n ta tio n
O th e r 0
C h i^
Z
'
30
30
4
2 1 .1 ;
11
23
20
'
13.
L e v e l o f S ig ­
n if ic a n c e
4 .3
20
iOo
N o . G o a ls
F re q u e n c y of
R ank N u m b e rs
2
I
3
34
52
9
31
36
25
23
2
L e s s . 0 .0 0 1
L e s s 0 .2
0 .0 3 8 4
6 9 .8
L e s s 0 ,0 0 1
2 0 .1 .
2 8 .9
L e s s O.OOl
L e s s 0 .0 0 1
1 0 .6
2 3 .5
1 0 .6
1 7 .1
-
L ess
L ess
L ess
L ess
0 .1 8
!
4
2
-
"
7
.3
6
16
0
0
26 19
16 31
19 24
33
8
18 . 25
0
0
0 .9
------------------------- 6,
0 .0 1
0 ,0 0 1
0 .0 1
0 .0 0 1
"U. •
48
T a b le 6 . F R E Q U E N C IE S O F S E L E C T IO N O F T H E R A N K N U M B E R S O F
T H E G O A LS O F T O P IC D . . P R O B L E M -S O L V IN G SK IL L S AND T H E
R E S U L T IN G C H I2 V A L U E S W IT H L E V E L S O F S IG N IF IC A N C E
N o.
24.
25 .
I
26.
27.
28 .
29.
F re q u e n c y of
R
ank N u m b e r s
G o a ls
2
I
3
11
4
, T h e S c ie n tific o r p r o b le m - 47
s o lv in g m e th o d
4
18
. G e n e r a liz a tio n f r o m th e
34
■ s p e c if ic
22
2
37
Q u a n tita tiv e th in k in g
2
24
. V a lid a tio n o f c o n c lu s io n s
26
32
7
15
■S o lu tio n o f l a b o r a t o r y
p r o b le m s
O
3
O
O th e r0
C h l2
.
L e v e l of
S ig n ific a n c e
5 0 .8
L e s s 0 .0 0 1
2 4 .0
L e s s 0 .0 0 1
2 5 .4
2 0 .5
1 9 .1
L e s s 0 .0 0 1
L e s s 0 .0 0 1
, L e s s 0 .0 0 1
T a b le 7 . F R E Q U E N C IE S O F S E L E C T IO N O F T H E R A N K ,N U M B E R S O F
T H E G O A LS O F T O P IC E . A T T IT U D E S AN D T H E R E S U L T IN G C H T
. V A L U E S W IT H L E V E L S O F S IG N IF IC A N C E
N o . G o a ls
3 0 . ' S c ie n tif ic a ttitu d e s
3 1 . i n t e r e s t in th e s p i r i t o f
d is c o v e r y
3 2 ; O r ig in a l a n d c r e a t i v e
th in k in g
,3 3 . I n t e r e s t in s c ie n c e a s a
v o c a tio n
3 4 . I n t e r e s t in s c ie n c e a s a
h o bby
3 5. O th e r0
F req u en cy of
R ank N u m b e rs
2
I
,3 ,
I '2
48
2
6
26 • 27
C h i-
L e v e l of
S ig n ific a n c e
5 6 .5
1 4 .0
L e s s 0 .0 0 1
L e s s 0 .0 0 1
30
24
2
2 3 .2
L e s s 0 .0 0 1
17
,3 0
9
12
L e s s 0 ,0 1
3
28
23
1 9 .4
L e s s 0 .0 0 1
3
0
0
49
T a b le 8 . F R E Q U E N C IE S O F S E L E C T IO N O F T H E R A N K N U M B E R S O F
T H E G O A LS O F T O P IC F . A P P R E C IA T IO N S AND T H E R E S U L T IN G
Z AND C H I2 V A L U E S W IT H L E V E L S O F SIG N IF IC A N C E
N o . G o a ls
. A p p r e c ia tio n o f v a lu e o f
e x p e r im e n t a tio n
3 7 . A p p r e c ia tio n o f th e con-^ .
t r i b u t i o n s o f s c ie n c e
3 8 . A p p r e c ia tio n o f th e v a lu e
o f s c ie n c e a s a p a r t o f
th e c u l t u r e o f e v e r y
c itiz e n in a d e m o c r a c y
3 8 . ( T r e a tm e n t a s a tw o - c l a s s
s a m p le ) .
39. O th e r0
F r e q u e n c y of.
R a n k :N u m b e rs
I
2
.3
2
43 16
. CM 2
or
"•
Z
4 2 /6
L e v e l of
S ig n ific a n c e
L e s s 0 .0 0 1
19
27
8
1 0 .2
L e s s 0 .0 1
18
27
13
5 .3
G r e a t e r 0 .0 5
45
( z = 4 .0 5 )
13
2
O
L e s s 0 .0 0 0 0 3
' O
T a b le 9 . . . R A N K IN G O F T H E O B JE C T IV E S O F T E A C H IN G O F C O L L E G E
G E N E R A L C H E M IS T R Y L A B O R A T O R Y
G o a l o r O b je c tiv e
A . I n f o r m a tio n o r F a c t s
I . K n o w le d g e o f f a c t s o r
p rin c ip le s
*2 * L i b r a r y § e a r c h f o r
c h e m i c a l in f o r m a tio n
3 . H is to r y o f c h e m i s t r y
*4. L ib e ra l a r ts o r g e n e ra l
c h e m is try
5 ; P re p a ra tio n fo r advances
■t r a i n i n g
6 t R e a lity o f th e d e s c r ip tiv e
,f a c ts
° 7 ; O th e r
R a n k in g
E x c e lle n t
o r A v e ra g e
E x c e l­
lent
A v e rag e
Poor
'
X
X
X
X
50
T a b le 9 .
(C o n tin u e d )
G o a l o r O b je c tiv e
E x c e lent
C o n c e p ts , P r i n c i p l e s ,
. T h e o rie s
8 . V e r if ic a tio n o f p r i n ­
c ip le s b y p e rfo rm = :-,
'
a n c e o f e x p e r im e n t s
9 . R e a lity o f t h e o r i e s ,
c o n c e p ts o r p r i n c i (
p ie s le a r n e d
1 0 . P r o v in g g ro u n d w h e r e
t h e o r i e s , c o n c e p ts
and p rin c ip le s a r e
te s te d ;
1 1 . O b s e r v a tio n s u p o n
w h ic h t h e o r i e s a r e
d e v e lo p e d
°1 .2 . O th e r
C . I n s tr u m e n ta l- S k ills
1 3 . M a n ip u la tiv e -s k i l l s
a n d te c h n iq u e s
* 1 4 . W o rk w ith h a n d s a t
n ew a n d s t r a n g e jo b
1 5 . O b s e r v a tio n , f i r s t
h a n d , of s u b s ta n c e s ,
r e a c tio n s , and b a s ic
p rin c ip le s of c h e m is try
1 6 . O r d e r ly h a b its
1 7 . Q u a n tita tiv e o b s e r v a ­
tio n a n d e x p e r i m e n t a ­
tio n
1 8 . T e c h n ic a l t r a i n i n g
1 9 . S p e c ia liz e d t r a i n i n g
20. P ro fe s s io n a l tra in in g
21. R e s o u rc e fu ln e s s
* 2 2 , I d e a liz e d e x p e r i m e n t a ­
tio n
° 2 3 , O th e r
R a n k in g
E x c e lle n t
o r A v e ra g e
: A v e ra g e
Poor
B.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
51
T a b le 9 .
(C o n tin u e d )
G o a l o r O b je c tiv e
x c e lent
P r o b l e m - S olving, S k ills
x
2,4. T h e s c ie n tif ic o r
p r o b le m - s o lv in g
m e th o d
2 5 . . G e n e r a liz a tio n f r o m
th e s p e c if ic
x
26 i Q u a n tita tiv e th in k in g
2 7 . V a lid a tio n o f c o n e I u s s io n s
2 8 . S o lu tio n o f l a b o r a t o r y
p r o b le m s
° 2 9 . O th e r
E . A ttitu d e s
X
3 0 . ' S c ie n tif ic a ttitu d e s
3 1 . , I n t e r e s t in s p i r i t of
d is c o v e r y
X
3 2 . O r ig in a l a n d .c r e a tiv e
th in k in g
„33. I n t e r e s t in s c ie n c e a s
a v o c a tio n
3 4 . I n t e r e s t in s c ie n c e a s
. a hobby
° 3 5 . O th e r
F ; A p p r e c ia tio n s
3 6 . A p p r e c ia tio n o f th e v a l ­ X
u e of e x p e r im e n t a tio n
■3 7 . A p p r e c ia tio n o f th e c o n ­
t r i b u t i o n s o f s c ie n c e
3 8 . A p p r e c ia tio n o f th e v a l ­
u e Of s c ie n c e a s a p a r ;
o f th e c u ltu r e o f e v e r y
. c i t i z e n in a d e m o c ra c y
° 3 9 . O th e r
R a n k in g
E x c e lle n t
o r A v e ra g e
A v e ra g e -
Poor
D.
x
x
x
x
x
x
* G o a ls N o . 2 , 4 , 1 4 s a n d 2 2 ,c o u ld n o t b e r a n k e d a c c o r d in g to th e a b o v e
s y s te m . See ta b le s N o . 3 , and 5 fo r tr e a tm e n t of th e s e g o a ls .
0A ll th e g o a ls m a r k e d " o th e r " d id n o t p r o d u c e r e s u l t s b e c a u s e o f a la c k
of s u ita b le d a t a .
52
T e a c h in g P r a c t i c e s o f C o lle g e G e n e r a l
C h e m is tr y L a b o r a to r y
T h e p u r p o s e of t h i s p a r t o f th e in v e s tig a tio n w a s to d e te r m in e th e
c h a r a c t e r o f th e te a c h in g p r a c t i c e s w h ic h w e r e c u r r e n t l y b e in g u s e d in
th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y . T h e s e w e r e to b e
d e te r m in e d f r o m th e r e s u l t s o f th e q u e s ti o n n a ir e in w h ic h th e y w e r e l i s t ­
e d u n d e r e le v e n d if f e r e n t h e a d in g s .
T h e c h e m i s t r y i n s t r u c t o r s w ho r e ­
c e iv e d th e q u e s ti o n n a ir e w e r e r e q u e s t e d to m a k e a s e le c tio n o f a n y o f th e
te a c h in g p r a c t i c e s w h ic h c o r r e s p o n d e d to th e m a n n e r in w h ic h th e y w e r e
p r e s e n t i n g th e w o rk in t h e i r l a b o r a t o r y te a c h in g .
The. s e le c tio n o f th e f r e q u e n c i e s o f th e v a r i o u s te a c h in g p r a c t i c e s
i s p r e s e n t e d in T a b le s 1 0 - 2 1 .
In a d d itio n , e a c h te a c h in g p r a c t i c e w a s
ju d g e d f o r i t s i m p o r ta n c e o n th e b a s i s o f i t s f r e q u e n c y o f s e le c tio n asc o m p a r e d w ith th e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n of o th e r p r a c t i c e s .
. T h r e e te c h n iq u e s w e r e u s e d to a s s i s t in th e ju d g e m e n t o f a te a c h in g
p ra c tic e :
(I) fre q u e n c ie s ,
(2) d ic h o to m ie s a n d
(3)s C h i^ . ^*
* 1 . T h e m a g n itu d e o f th e f r e q u e n c i e s o f th e s e le c tio n o f th e t e a c h ­
in g p r a c t i c e s h e lp e d to m a k e th e ju d g e m e n t if. th e v a lu e s w e r e s u c h a s to
m a k e c h o ic e s o b v io u s .
2 . C e r t a i n te a c h in g p r a c t i c e s w h ic h w e r e o p p o s ite s w e r e a r r a n g e d
in th e f o r m o f d ic h o to m ie s a n d t r e a t e d . f o r r a n d o m n e s s a n d s ig n if ic a n c e
a s p r e v io u s ly e x p la i n e d . (S ee p a g e 38 a n d A p p e n d ix C)
3 . T h e C h i te c h n iq u e w a s a ls o u s e d to h e lp d e t e r m i n e th e ra n d o m
n e s s a n d s ig n if ic a n c e o f th e p r a c t i c e s w h e n th e y d if f e r e d o n ly s lig h tly in
s h a d e s o f m e a n in g . (S ee p a g e 39 a n d A p p e n d ix C )
53
T h e U se o f th e L a b o r a t o r y M a n u a l (T o p ic A ) .
T h e re w as p re s e n te d
in th e q u e s ti o n n a ir e a p o s s ib le s e le c tio n .of 12 d if f e r e n t p r a c t i c e s c o n n e c t­
e d w ith th e u s e o f a l a b o r a t o r y m a n u a l.
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f
t h e s e p r a c t i c e s a r e in d ic a te d i n T a b le 1 0 .
T h e n u m b e r s o f c o lle g e s
u s in g a g iv e n m a n u a l t o g e t h e r w ith th e t i t l e , a u t h o r 's n a m e , d a te o f p u b ­
lic a tio n . a n d p u b l i s h e r w e r e c o m p ile d a n d a r e p r e s e n t e d in A p p e n d ix E .
P r a c t i c a l l y a l l o f th e i n s t r u c t o r s w ho r e t u r n e d th e q u e s tio n n a ir e , r e ­
p o r te d th e u s e o f a l a b o r a t o r y m a n u a l, b u t no o n e p a r t i c u l a r m a n u a l w a s
in c o m m o n u s e .
O ne m a n u a l w r i t t e n by. M a lm a n d .F r a n z , C o lleg e, C h e m '
i s t r y in th e L a b o r a t o r y , p u b lis h e d in 1954 w a s u s e d b y s e v e n d if f e r e n t
c o lle g e s o r u n i v e r s i t i e s o u t o f th e 40 r e p o r t i n g th e u s e o f a m a n u a l.
T h e c o m m o n u s e s m a d e o f th e l a b o r a t o r y m a n u a l w e r e a s fo llo w s :
1.
T h i r t y d if f e r e n t m a n u a l s , if d if f e r e n t e d itio n s o f th e s a m e m a n u a l
a r e c o u n te d , w e r e in u s e in th e 40 c o l l e g e s .
A s u r v e y o f th e m a n u a ls
u s e d . i s p r e s e n t e d in A p p e n d ix .E .
2.
A s e l e c t e d ,g ro u p o f e x p e r im e n t s w a s c o m p le te d b y th e s tu d e n ts
r a t h e r th a n a l l o f th e e x p e r im e n t s in a m a n u a l .
3.
T h e te a c h e r s , a p p e a r e d to b e s a t i s f i e d w ith th e m a n u a ls in u s e .
4.
D ir e c tio n s f o r th e e x p e r im e n t s in th e l a b o r a t o r y m a n u a l f r e q u e n t­
ly n e e d e d m o d if ic a tio n .
5.
,
■
T h e re , w a s a n in d ic a tio n o f a n e e d f o r a l a b o r a t o r y m a n u a l w h ic h
..c o n tain ed f e w e r b u t m o r e c a r e f u l l y c h o s e n e x p e r i m e n t s .
54
' M a r k in g P r a c t i c e s in L a b o r a to r y W o rk (T o p ic B ).
T h e u s e of a n u m ­
b e r o f d if f e r e n t m a r k in g p r a c t i c e s in l a b o r a t o r y w o rk in g e n e r a l c h e m ­
i s t r y w a s m a n if e s t e d in th e l i t e r a t u r e s u r v e y .
K n o w le d g e o f th e c o m m o n
p r a c t i c e s o f m a r k in g l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s a p p e a r e d to b e o f v a lu e to
c h e m is try i n s t r u c t o r s .
A p o s s i b l e s e le c tio n o f m a r k in g p r a c t i c e s f r o m e ig h t l i s t e d p r a c t i c e s
w as p re s e n te d .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f th e r e p o r t e d p r a c t i c e s
a r e sh o w n in T a b le 11 and. a r e v ie w o f th e r e s u l t s r e p o r t e d b y 71 i n s t r u c t ­
o r s i s a s fo llo w s :
1.
F o r t y - e ig h t r e p o r t e d th a t th e y m a r k e d on the. b a s i s o f th e c o m ­
p le te d r e p o r t f o r e a c h e x p e r im e n t a s ta k e n f r o m th e l a b o r a t o r y m a n u a l.
2 . . F i f t y - s i x r e p o r t e d t h a t th e y m a r k e d o n th e b a s i s o f a c c u r a c y o f
q u a n tita tiv e d a ta w h e n e v e r q u a n tita tiv e .e x p e r im e n ts w e r e r e q u i r e d .
3 . . F o r t y - f o u r r e p o r t e d th a t th e y m a r k e d o n th e b a s i s o f la b o r a t o r y
te c h n iq u e s .
4.
T w e n ty -tw o r e p o r t e d th a t th e y m a r k e d on th e b a s i s o f la b o r a t o r y
q u iz z e s .
5.
E ig h te e n r e p o r t e d t h a t th e c o n c lu s io n s , d ra w n f r o m th e l a b o r a t o r y
w o rk b y s tu d e n ts w e r e l im it e d b y th e f i l l i n g - i n o f b la n k s in th e m a n u a l.
6.
E le v e n r e p o r t e d th a t m a r k in g w a s n o t b a s e d o n th e b la n k s p r o ­
v id e d in th e m a n u a ls b u t on a s e p a r a t e a s s ig n e d r e p o r t .
55
. S e v e r a l o f th e p r a c t i c e s th a t w e r e in c lu d e d in th e l i s t w e r e o p p o s ite s
a n d -a s s u c h w e r e t r e a t e d s t a t i s t i c a l l y a s d ic h o to m ie s . . T h is, t r e a t m e n t
in d ic a te d t h a t t h e r e w a s a m e a s u r e o f u n c e r t a i n t y in th e m a t t e r o f a s s i g n ­
in g o r n o t a s s ig n in g a m a r k on th e b a s i s o f th e f i l l i n g - i n o f th e b la h k s in
th e m a n u a l s .
O n th e o th e r h a n d th e m a t t e r o f a s s ig n in g o r o f riot a s s i g n -
/
in g a m a r k o n .th e b a s i s o f th e a c c u r a c y o f th e q u a n tita tiv e , d a ta w as. d e f i­
n ite ly s e t t l e d in f a v o r o f the- a f f i r m a t i v e .
S u p e r v is io n of L a b o r a t o r y W o rk (T o p ic. G ).
The lite r a tu r e su rv e y
s h o w e d 'th a t th e c h a r a c t e r o f l a b o r a t o r y w o rk d ep erid ed in p a r t o n th e
n a t u r e of th e s u p e r v i s i o n .
A c h o ic e o f s ix p a t t e r n s o f s u p e r v is io n of
la b o r a to r y : w o rk w a s g iv e n in th e q u e s t i o n n a i r e . . T h e f r e q u e n c i e s o f s e ­
le c t io n o f t h e s e p a t t e r n s a r e p r e s e n t e d in T a b le 12 a n d s o m e o f th e c o m ­
m o n p a t t e r n s o f s u p e r v is io n w e r e fo u n d to b e a s .f o llo w s :
I.
2
T h e r e w a s no o n e d e f in ite p a t t e r n o f la b o r a t o r y s u p e r v is io n .
. E a c h of. th e fo llo w in g s u p e r v i s o r y p a tte r r is w a s s e le c te d b y a n
a p p r o x im a te ly e q u a l g r o u p : . ( I ) th e p r o f e s s o r w ho ta u g h t g e n e r a l c h e m ­
i s t r y s u p e r v i s e d th e l a b o r a t o r y w o rk w ith th e h e lp o f u n d e r g r a d u a t e s t u ­
d e n ts o r , . (2) w ith th e h e lp o f g r a d u a te s t u d e n t s , . (3). th e p r o f e s s o r in
c h a r g e o f th e g e n e r a l c h e r iiis tr y c l a s s w a s a lw a y s p r e s e n t in th e la b o r a \
t o r y , and
(4). f a c u lty a s s i s t a n t s r a t h e r th a n th e c o u r s e t e a c h e r s u p e r ­
v i s e d th e l a b o r a t o r y w o r k .
56
3.
T h e r e w as- a n in d ic a tio n th a t th e w o rk o f th e l a b o r a t o r y w a s s u p e r
v i s e d l a r g e l y b y g r a d u a te s tu d e n ts .
T h e r e s u l t s sh o w e d th a t t h e r e w a s no o n e p r a c t i c e o f s u p e r v is io n in
th e l a b o r a t o r y .
P o lic y o f G iv in g ' D ir e c tio n s to S tu d e n ts .by S u p e r v is o r s (T o p ic -D ) .
T h e a im w a s to d e te r m in e th e p o lic y o f g iv in g d i r e c t i o n s to s tu d e n ts w o r k ­
in g in th e l a b o r a t o r y b y th e s u p e r v i s o r s .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f
th e tw o i t e m s w h ic h w e r e in c lu d e d in th e q u e s tio n n a ir e a r e sh o w n in
T a b le 1 3 .
A s ig n if ic a n t g ro u p • (41 o u t o f 71) r e p o r t e d t h a t th e la b o r a t o r y
w o r k w a s u s u a ll y v e r y c a r e f u l l y p r e - e x p la in e d to th e s t u d e n t s .
E ig h te e n
o u t o f 71 i n d i c a t e d .t h a t th e e x p e r im e n t s w e r e r a r e l y p r e - e x p la in e d .
D is p e n s in g o f C h e m i c a l s , D is tille d - W a te r a n d .E q u ip m e n t (T o p ic E ) .
T h e r a p id i n c r e a s e s in e n r o llm e n ts in th e c o lle g e s a n d u n i v e r s i t i e s h a v e
c r e a t e d p r o b l e m s in th e d is p e n s in g o f th e v a r i o u s i t e m s n e e d e d in th e la b ­
o r a t o r y . It s e e m e d i m p o r ta n t to d is c o v e r th e im p o r ta n t p r a c t i c e s u s e d
to r e s o l v e th e p r o b l e m s in v o lv e d in d is p e n s in g c h e m i p a ls , d i s t i l l e d w a te r
a n d e q u ip m e n t .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f th e e le v e n it e m s c o n c e r n in g d is p e n ­
s in g a r e sh o w n in T a b le M .
T h e i m p o r ta n t p r a c t i c e s in d is p e n s in g
c h e m i c a l s , d i s t i l l e d w a te r an d e q u ip m e n t r e p o r t e d w e r e :
57
1 . S tu d e n ts w e r e p r o v id e d w ith a l l b u t th e u n u s u a l a r t i c l e s o f e q u ip ­
m e n t a t th e o p e n in g .o f th e s c h o o l y e a r , q u a r t e r o r s e m e s t e r .
2.
S to c k ro o m s w e r e lo c a te d c o n v e n ie n tly to .th e l a b o r a t o r i e s .
3.
M o st o f th e c h e m i c a ls n e e d e d w e r e p la c e d o n c o n v e n ie n t's h e lv e s
o r - t a b l e s in th e l a b o r a t o r y .
4.
D is tille d ' w a te r w a s on ta p o r a v a ila b le in b o t t l e s in th e l a b o r a t o r y .
5.
E x t r a a r t i c l e s o f e q u ip m e n t w e r e a v a ila b le to s tu d e n ts f r o m a
r e s e r v e s u p p ly k e p t in th e l a b o r a t o r y r o o m .
T h e s e p r a c t i c e s sh o w e d th a t in th e d is p e n s in g o f c h e m i c a l s , d i s t i l l e d
w a te r a n d e q u ip m e n t, c o n v e n ie n c e to th e s tu d e n ts w a s c o n s id e r e d im p o r t. a n t , a s m o s t o f th e i t e m s n e e d e d w e r e to b e fo u n d in th e l a b o r a t o r y o r a
c o h v e n ie n tly lo c a te d s to c k r o o m .
M a n n e r in W h ic h .S tu d en ts,. W o rk in .t h e L a b o r a to r y ,(T o p ic F ) . ' T h e
m a in c o n c e r n a b o u t th e m a n n e r, in w h ic h s tu d e n ts w o rk in th e la b o r a to r y
w“a s the. d is c o v e r y o f th e c o m m o n R e q u ir e m e n ts o f th e i n s t r u c t o r s an d
p r a c t i c e s o f th e s tu d e n ts in th e l a b o r a t o r y .
S e v e n te e n d if f e r e n t p r a c t i c e s
w e r e g iv e n in t h e q u e s ti o n n a ir e a n d th e f r e q u e n c i e s of s e le c tio n of th e s e
■ p ra c tic e s a r e sh o w n in T a b le 1 5 .
T h e c o m m o n p r a c t i c e s . t h a t w e r e fo u n d
e i t h e r f r o m th e f r e q u e n c i e s o r b y t r e a t m e n t a s d ic h o to m ie s o r b y C hi
2
w e re :
I . T h e f a v o r e d m e th o d of s tu d e n t w o rk in th e l a b o r a t o r y w a s a s . -
58
in d iv id u a ls .
2.
T h e c o m m o n p r a c t i c e o f w r itin g th e r e p o r t o f th e e x p e r im e n t w a s
th a t o f f i l l i n g - i n b la n k s o r r e p o r t i n g a s o u tlin e d in th e l a b o r a t o r y m a n u a l s .
T h is c o n f ir m e d a s i m i l a r r e p o r t m a d e in th e d is c u s s io n o f th e u s e o f th e
l a b o r a t o r y m a n u a l.
3
;
M u ch o f th e w o rk of th e l a b o r a t o r y w a s th a t o f fo llo w in g d ir e c tio n s
g iv e n in th e m a n u a l s , o r j u s t " c o o k ^ b o o k in g ."
4.
S tu d e n ts d is c o v e r e d t h a t th e e x p e r im e n t s w e r e i l l u s t r a t i v e of
s t a t e m e n t s m a d e in .th e te x tb o o k s .
5.
S tu d e n ts d id h a v e th e o p p o r tu n ity to e x a m in e m a t e r i a l s * d is c o v e r
e v id e n c e , a n d .d o s o m e th in k in g in th e l a b o r a t o r y .
T h e m a n n e r in w h ic h s tu d e n ts w o rk in th e l a b o r a t o r y a s r e v e a le d b y
th e a c tu a l p r a c t i c e s .c o n f i r m e d th e fin d in g s d e s c r ib e d in th e r e v ie w o f th e
l i t e r a t u r e a s l a r g e l y .t h a t o f f i l l i n g - i n b la n k s - a n d fo llo w in g d i r e c t i o n s .
In d e p e n d e n t W o rk in th e L a b o r a t o r y (T o p ic G ) . . T h e r e v ie w o f th e
l i t e r a t u r e c o n c e r n in g in d e p e n d e n t w o rk in th e l a b o r a t o r y in d ic a te d th a t
th is w as a re c o m m e n d e d p r a c tic e .
in d e p e n d e n t w o rk in th e l a b o r a t o r y .
T h e p r o b le m w a s ,to fin d th e e x te n t o f
T h e f r e q u e n c i e s o f s e l e c t i o n o f th e
t h r e e p r a c t i c e s l i s t e d in th e q u e s ti o n n a ir e w e r e so e v e n ly d iv id e d th a t
d e f in ite fin d in g s w e r e n o t p o s s i b l e , e x c e p t to n o te th a t in d e p e n d e n t s tu d y
w as a p e rm is s iv e p ra c tic e .
in T a b le 1 6 .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n a r e p r e s e n t e d
59
: D e m o n s tr a tio n s
(T o p ic H),. A s e c tio n o n d e m o n s t r a t io n s w a s in c lu d ­
e d in .th e in v e s tig a tio n to d e te r m in e w h e th e r o r n o t th e c o n t r o v e r s y b e tw e e n th e l e c t u r e - d e m o n s t r a t i o n a n d th e in d iv id u a l l a b o r a t o r y w o rk h a d
b e e n r e s o l v e d , a n d if th e d e m o n s t r a t io n w a s ta k in g th e p la c e o f th e la b ­
o ra to ry .
T h e u s e m a d e o f th e l e c t u r e - d e m o n s t r a t i o n m e th o d f o r la b o r a to r y
w o rk i s sh o w n in. T a b le 1 7 .
T h e fin d in g s in d ic a te d th a t i t w a s u s e d f o r
th e fo llo w in g s p e c i a l p u r p o s e s :
1.
D e m o n s tr a tio n s w e r e b e in g u s e d w h e n e x p e r im e n t s w e r e d a n g e r ­
o u s o r d if f ic u lt.
2.
D e m o n s tr a tio n s w e r e o n ly r a r e l y d o n e in l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
s e s s io n s .
3.
D e m o n s tr a tio n s h a d n o t ta k e n th e p la c e o f in d iv id u a l l a b o r a t o r y
4.
L a b o r a t o r y e x p e r im e n t s w e r e n o t d e m o n s t r a t e d in th e c l a s s r o o m .
w o rk .
It w a s a p p a r e n t f r o m t h e s e fin d in g s t h a t th e p r o b le m o f th e c h o ic e o f
l e c t u r e - d e m o n s t r a t i o n v e r s u s in d iv id u a l l a b o r a t o r y h a d n o t y e t b e e n r e ­
s o lv e d , b u t th a t a p a t t e r n o f u s e h a d a p p e a r e d .
T h is p a t t e r n in d ic a te d
t h a t b o th m e th o d s h a d a p la c e in l a b o r a t o r y te a c h in g , th a t th e d e m o n s t r a ­
tio n h a d n o t ta k e n th e p la c e o f in d iv id u a l l a b o r a t o r y w o r k , a n d th a t th e
1 d e m o n s t r a t io n w a s u s e d p r in c i p a l l y w h e n d a n g e r o u s o r d if f ic u lt e x p e r i ­
m e n ts w e r e r e q u i r e d .
60
S c h e d u le s
(T o p ic ,I).
A c o n s id e r a tio n o f th e u s e o f s c h e d u le s f o r
l a b o r a t o r y w o rk w a s in c lu d e d to a s c e r t a i n th e t r e n d to w a r d fle x ib le s c h e d ­
u lin g .
T h e f le x ib le s c h e d u le h a d b e e n a d v o c a te d b y s o m e a u t h o r i t i e s ^ '
a s o n e o f th e w a y s .of i n c r e a s i n g th e u s e o f p r o b le m - s o lv in g s k i l l s in
th e l a b o r a t o r y a n d o f p r o v id in g f o r m o r e in d e p e n d e n t s t u d y . It w a s a ls o
h o p e d to d is c o v e r th e s e q u e n c e , o f th e l a b o r a t o r y e x p e r im e n t r e l a t i v e to
th e d is c u s s io n o f a s i m i l a r to p ic in t h e c l a s s r o o m .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f th e s c h e d u lin g p r a c t i c e s a r e sh o w n
in T a b le 18 a n d th e fin d in g s w e r e -s u m m a r iz e d a s„ fo llo w s :
1.
T h e r e w a s no in d ic a tio n o f th e u s e o f a f le x ib le s c h e d u l e .
2.
L a b o r a t o r y p e r i o d s w e r e s c h e d u le d a t r e g u l a r t i m e s .
3.
T h e w o rk o f th e l a b o r a t o r y p r o c e e d e d o n a r e g u l a r l y p la n n e d
s c h e d u le w ith a l l th e m e m b e r s .o f th e c l a s s d o in g all, th e a s s i g n e d 'e x p e r i ­
m e n ts .
4 . . T h e to p ic s c o v e r e d in th e l a b o r a t o r y fo llo w e d th e s e q u e n c e u s e d
in th e c l a s s r o o m .
It w a s e v id e n t t h a t th e l a b o r a t o r y w o rk w a s p r o c e e d in g o n a r e g u l a r ­
ly p la n n e d s c h e d u le w ith s tu d e n ts d o in g a l l th e a s s ig n e d e x p e r im e n t s an d
w ith, th e to p ic s b e in g [s tu d ie d fo llo w in g th e s tu d y o f a s i m i l a r to p ic in -the
c la s s ro o m .
T h e f le x ib le s c h e d u le w a s n o t y e t.b e in g u s e d .
: M e th o d s U s e d a n d :M a t e r i a l s , C d y e re c i KTbpic J,).
T h e m e th o d s ,u se d
b y t e a c h e r s a n d th e m a t e r i a l s c o v e r e d v a r i e d so m u c h a c c o r d in g to th e
61
l i t e r a t u r e s u r v e y , th a t a n a tte m p t w a s m a d e to d is c o v e r s o m e o f th e m o r e
c o m m o n p r a c t i c e s b e in g fo llo w e d .
S ix te a c h in g p r a c t i c e s w e r e p r e s e n t e d .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f t h e s e a p p e a r in T a b le . 1 9 .
A s u m m a r y of
th e c o m m o n p r a c t i c e s in d ic a te d th a t:
1 . Q u a lita tiv e a n a l y s i s f o r m e d a l l o r p a r t o f th e w o rk o f th e t h i r d
q u a r t e r o r s e c o n d s e m e s t e r o f th e g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e .
2.
P r i n c i p l e s of e l e m e n t a r y o r g a n ic c h e m i s t r y w e r e a p a r t o f th e
g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e a t s o m e t i m e d u r in g th e y e a r .
3.
T h e s e m i m i c r o a p p r o a c h w a s c o m m o n to th e te a c h in g o f l a b o r a ­
t o r y in q u a lita tiv e a n a l y s i s b u t n o t f o r o t h e r k in d s o f l a b o r a t o r y w o rk in
g e n e ra l c h e m is try .
4.
M u ch u s e w a s b e in g m a d e o f th e q u a n tita tiv e a p p r o a c h .
5.
T h e " " s e r i e s - o f - r e a c t i o n s " a p p r o a c h in l a b o r a t o r y te a c h in g h a d n o t
y e t c o m e in to c o m m o n u s e .
T h e c o m m o n 'm e th o d s u s e d a n d m a t e r i a l s c o v e r e d in c lu d e d th e u s e
o f q u a lita tiv e a n a l y s i s a n d th e q u a n tita tiv e a p p r o a c h .
E l e m e n ta r y o r g a n ic
c h e m i s t r y h a d a p la c e in th e w o rk o f th e g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e .
The
s e m i m i c r o a p p r o a c h w a s u s e d l a r g e l y f o r th e q u a lita tiv e a n a l y s i s p a r t o f
th e w o rk a n d t h e . " s e r i e s - d f - r e a c t i o n s " a p p r o a c h w a s n o t a t a l l c o m m o n .
E v a lu a tio n (T o p ic K ).
T h e s u b je c t o f e v a lu a tio n w a s .in c lu d e d to a s ­
c e r t a i n th e p r a c t i c e s u s e d f o r th e g r a d in g o f l a b o r a t o r y w o rk o th e r th a n
t h a t o f m a r k in g s tu d e n t r e p o r t s .
.
62
' F r e q u e n c i e s o f s e le c tio n - o f th e t h r e e p r a c t i c e s in c lu d e d a r e p r e s e n t ­
e d in T a b le 2 0 .
T h e s e w e r e (I); th e u s e o f a n o r a l o r- .w r itte n q u iz a t th e
c o n c lu s io n o f e a c h e x p e r i m e n t ,
(2) th e u s e o f th e p r a c t i c a l .la b o r a to r y
e x a m i n a tio n , a n d (3) no u s e o f q u iz z e s o r e x a m in a tio n s .
T h e r e s u l t s r e v e a l e d th a t th e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f th e p r a c t i c e s
w e r e . r a t h e r low a n d i t w a s c o n c lu d e d th a t th e a f t e r - e x p e r i m e n t q u iz an d
th e p r a c t i c a l e x a m in a tio n w e r e n o t o f im p o r ta n c e in e v a lu a tin g la b o r a t o r y
w o rk .
‘ . T h e fin d in g s c o n c e r n in g th e a c tu a l te a c h in g p r a c t i c e s f o r c o lle g e g e n ­
e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y a r e s u m m a r iz e d in T a b le 2 1 .
T a b le 1 0 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC A ; USE O F f H E L A B O R A T O R Y M AN U A L
N o.
I.
2.
3.
4.
5„
6.
7.
U s e s o f th e L a b o r a to r y . M a n u a l
A la b o ra to ry m a n u a l is u se d
If u s e d , in d ic a te a u t h o r , t i t l e , d a te o f p u b ­
lic a tio n a n d p u b l i s h e r o f th a t m a n u a l . '1'
■v( * P le a s e r e f e r to A p p e n d ix E f o r t h i s
d e ta i le d in f o r m a tio n )
S tu d e n ts c o m p le te , a l l th e e x p e r im e n t s in
th e m a n u a l
S tu d e n ts a r e to ld to fo llo w th e d i r e c t i o n s
• in th e m a n u a l to th e l e t t e r
S tu d e n ts do o n ly a s e l e c t e d g ro u p o f th e
e x p e r i m e n t s in th e m a n u a l
It i s f r e q u e n tly n e c e s s a r y to m o d ify th e
d i r e c t i o n s in th e m a n u a l
■ T h e t e a c h e r i s s a t i s f i e d w ith th e m a n u a l
in u s e
\ F r e q u e n c y of
S e le p tio n
63
8
6
51
25
37
63
T a b le 1 0 . ^ C o n tin u e d )
N o.
U s e s o f th e L a b o r a to r y - M a n u a l
"17
T h e t e a c h e r c o n s i d e r s th e m a n u a l to b e o u t^
m o d e d a n d n o n - f u n c tio n a l
9 . T h e r e i s n e e d f o r a n ew ty p e o f m a n u a l w h ic h
c o n ta in s m o r e e x p e r im e n t s th a n th e o n e in
use
1 0 . T h e r e i s n e e d f o r a l a b o r a to r y ' m a n u a l w h ic h
c o n ta in s f e w e r e x p e r i m e n t s th a n th e o n e in
use
1 1 . T h e r e i s a n e e d f o r a l a b o r a t o r y m a n u a l w h ic h :
c o n ta in s f e w e r b u t m o r e s e l e c t e d e x p e r im e n ts '
- th a n th e o n e in u s e
1 2 . T h e r e i s n e e d f o r a l a b o r a t o r y m a n u a l w h ic h i s
c o n s t r u c t e d in a l o o s e - l e a f f o r m w ith p r o v is io n
f o r s e l e c t i o n a n d p u r c h a s e of only, th o s e e x p e r i ­
m e n ts d e s i r e d b y th e i n s t r u c t o r ,
a
n
d
1 4 . O th e r
,
_______
1.3
F re q u e n c y of
S e le c tio n
5
3
5
18
7
4
T a b le 1 1 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC B p G R A D IN G OR M A R K IN G P R A C T IC E S JN T H E L A B O R A ­
TORY
N o . . Gr a d i n g o r m a r k i n g p r a c t i c e s
15 .
16.
17,
18.
19.
S tu d e n ts , a r e g r a d e d o n th e c o m p le te d r e p o r t
f o r e a c h e x p e r im e n t, a s r e q u i r e d in th e l a b o r ­
a to ry m a n u a l
C o n c lu s io n s d r a w n f r o m th e l a b o r a t o r y w o rk
a r e l im it e d b y f illin 'g - in o f b la n k s in th e la b o ra to ry m an u al
'
S tu d e n ts , a r e n o t g r a d e d o n th e b la n k s p r o v id e d
in th e m a n u a l., b u t r a t h e r m u s t t u r n in s e p a ­
r a t e r e p o r t s a s .a s s ig n e d b y th e i n s t r u c t o r
, G r a d e s o r m a r k s f o r l a b o r a t o r y w o rk a r e b a s e d
l a r g e l y u p o n l a b o r a t o r y q u iz z e s
S tu d e n ts a r e g r a d e d u p o n .the c h a r a c t e r o f
t h e i r l a b o r a t o r y te c h n iq u e s
F re q u e n c y of
S e le c tio n
48
18
11
.2 2
' 44
64
T a b le T l .
N o.
(C o n tin u e d )
. G RA D IN G OR M A R K IN G P R A C T IC E S
2.0.
S tu d e n ts a r e g r a d e d u p o n th e a c c u r a c y o f t h e i r
q u a n tita tiv e d a ta , w h e n e v e r q u a n tita tiv e e x ­
p e rim e n ts a r e re q u ire d
2 1 . S tu d e n ts a r e n o t g r a d e d b n th e b a s i s o f th e
a c c u r a c y o f t h e i r q u a n tita tiv e d a ta
2 2 . If n o t g r a d e d on th e b a s i s o f th e a c c u r a c y
o f t h e i r q u a n tita tiv e d a t a , s tu d e n ts a r e
g r a d e d o n t h e i r u n d e r s ta n d in g o f th e p r i n c i ­
p le s o r f a c t s w h ic h th e y a r e m e a s u r in g
23 a n d 2 4 . O th e r-
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
56
3
14
15
T a b le 1 2 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC C . S U P E R V IS IO N O F L A B O R A T O R Y W O RK
N o.
25 .
26.
27.
28.
29.
30.
31
P r a c t i c e s of L a b o r a t o r y 'S u p e r v i s i o n
T h e p r o f e s s o r in c h a r g e o f th e g e n e r a l c h e m ­
i s t r y c l a s s i s a lw a y s p r e s e n t d u r in g th e la b ­
o r a t o r y p e r io d
U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s d i r e c t e d b y
f a c u lty a s s i s t a n t s r a t h e r th a n th e c o u r s e
te a c h e r
U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s u n d e r th e d i­
r e c t i o n o f a g r a d u a te s tu d e n t
U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s s u p e r v i s e d b y
u n d e r g r a d u a t e s tu d e n ts
T h e p r o f e s s o r w ho t e a c h e s th e g e n e r a l c h e m ­
i s t r y s u p e r v i s e s th e l a b o r a t o r y w ith th e h e lp
o f g r a d u a te s tu d e n ts
T h e p r o f e s s o r in c h a r g e o f th e g e n e r a l c h e m ­
i s t r y c l a s s s u p e r v i s e s th e l a b o r a t o r y w o rk
w ith th e h e lp of u n d e r g r a d u a t e s tu d e n ts
a n d .3 2 . O th e r
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
18
21
12
7
20
23
8
65
T a b le 1 3 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC D . „P O L IC Y O F G IV IN G D IR E C T IO N S T O S T U D E N T S BY
S U P E R V IS O R S
N o.
33,
34.
35.
P r a c t i c e s o f G iv in g D ir e c tio n s to S tu d e n ts
■b y L a b o r a t o r y S u p e r v is o r s
, T h e l a b o r a t o r y w o r k i s u s u a ll y c a r e f u l l y p r e e x p la in e d
T h e l a b o r a t o r y w o r k i s r a r e l y p r e - e x p la in e d ,
r a t h e r s tu d e n ts a r e g iv e n th e m a n u a l a n d p r o ­
c e e d w ith th e a s s ig n e d e x p e r i m e n t s w ith o u t
f u r t h e r e x p la n a tio n
a n d ,3 6 . O t h e r tI
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
.41
18
12
T a b le 14.. . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC E c D IS P E N S IN G O F C H E M IC A l S ,. D IS T IL L E D W A T E R ,:
AN D E Q U IP M E N T
N o.
37,
38,
,3 9 .
40.
41.
42.
43.
P r a c t i c e s o f D is p e n s in g o f C h e m i c a l s ,
D i s tille d W a te r a n d E q u ip m e n t .
S tu d e n ts w ill fin d m o s t o f th e c h e m i c a ls th e y
n e e d a t a c o n v e n ie n t s h e lf o r d is p e n s in g
t a b l e in th e l a b o r a t o r y
S tu d e n ts go to a s td c k r o o m f o r a l l th e c h e m i c a l s th e y n e e d
S tu d e n ts go to a s to c k r o o m f o r a l l th e c h e m ­
i c a l s th e y m a y n e e d e x c e p t f o r c e r t a i n c o m ­
m o n c h e m i c a l s lik e th e c o m m o n a c id s an d
b ases
S tu d e n ts go to a s to c k r o o m " f o r a l l l a b o r a t o r y
e q u ip m e n t th e y n e e d f o r e a c h e x p e r im e n t
S tu d e n ts m a y s e c u r e e x t r a a r t i c l e s o f e q u ip ­
m e n t f r o m a s to c k k e p t in th e l a b o r a t o r y
■S tu d e n ts ' a r e p r o v id e d w ith a l l b u t th e u n u s u a l
a r t i c l e s o f e q u ip m e n t a t th e o p e n in g o f th e
sch o o l y e a r , s e m e s te r o r q u a rte r
D i s t i l l e d w a t e r i s o n ta p o r a v a ila b le in
b o t t l e s in th e l a b o r a t o r y *
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
57
I
4
0
25
58
53
66
T a b le 1 4 . :(C o n tin u e d )
P r a c t i c e s o f D is p e n s in g o f C h e m ic a ls ,
N o.
D i s t i l l e d 'W a t e r a n d E q u ip m e n t
4 4 . • D is tille d w a t e r m u s t b e p r o c u r r e d f r o m th e
s to c k r o o m o r s o m e lo c a tio n a w ay f r o m th e
la b o ra to ry
4 5 . a n d 4 6 . O th e r ;(See u n d e r .N o ; 50 b e lo w )
4 7 . S to c k r o o m s a r e lo c a te d c o n v e n ie n tly to th e
la b o ra to ry .
4 8 . S to c k r o o m s a r e n o t lo c a te d c o n v e n ie n tly to
th e l a b o r a t o r y
4 9 . . T h e r e a r e no s to c k r o o m s
5 0 . ( a ls o in c lu d in g N o . 45 a n d 46 a b o v e ) O t h e r -
' F r e q u e n c y of
. S e le c tio n
5
58
2
0
5
5Kftem o f i n t e r e s t : in o n e lo c a tio n lo c a l w a te r s u p p ly w a s so p u r e th a t
d i s t i l l e d w a te r w a s n o t n e e d e d .
,
T a b le 15 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC F . M A N N E R IN W H IC H S T U D E N T S W O RK IN T H E L A B O R A ­
TORY
----------------------------------- *------------------------------------------------------------P r a c t i c e s In v o lv in g th e -M a n n er o f
N o.
S tu d e n t W o rk in th e L a b o r a to r y
5 1 . S tu d e n ts w o rk a s in d iv id u a ls in th e l a b o r a t o r y
5 2 . . S tu d e n ts m a y w o rk in p a i r s in th e l a b o r a t o r y
5 3 . . S tu d e n ts m a y w o r k .in l a r g e r g r o u p s in th e la b o ra to ry
5 4 . S tu d e n ts do s c ie n tif ic e x p e r im e n t s in th e la b ­
o r a t o r y , i . e ; , n o t j u s t c o n f ir m a tio n s o f
S ta te m e n ts m a d e , in th e te x tb o o k s
5 5 . S tu d e n ts h a v e th e o p p o r tu n ity to e x a m in e m a t e r ­
i a l s , d i s c o v e r e v id e n c e a n d do th in k in g in t h e i r
l a b o r a t o r y w o rk
5 6 . S tu d e n ts fin d t h a t e x p e r im e n t s in th e m a n u a l a r e
i l l u s t r a t i v e o r c o n f ir m a to r y of te x tb o o k s t a t e ­
m e n ts
5 7 . S tu d e n ts a r e u s u a ll y p r e s e n t e d l i t t l e o p p o r tu n ity
to d r a w t h e i r ow n c o n c lu s io n s f r o m t h e i r la b ­
o r a t o r y w o rk
. F r e q u e n c y of
S e le c tio n
57
33
‘3 .
29
43
46
2
67
T a b le 1 5 .
(C o n tin u e d )
P r a c t i c e s In v o lv in g th e M a n n e r o f
N o . ______________ S tu d e n t W o rk in th e L a b o r a t o r y
5 8 . S tu d e n ts m u s t f i l l in b la n k s o r c o m p le te th e r e ­
p o r t s a s o u tlin e d in. th e d i r e c t i o n s fo r . e a c h e x ­
p e r im e n t
5 9 . . M an y s tu d e n t s a c tu a lly do n o t do th e e x p e r im e n t s
f o r th e r e a s o n th a t th e a n s w e r s c a n b e c o p ie d
f r o m th e ir , te x tb o o k s
6 0 . A s a c o n s e q u e n c e o f N o , 59 a b o v e , d is h o n e s t
l a b o r a t o r y r e p o r t s c o u ld b r in g a s h ig h o r h ig h e r
g r a d e s th a n i f th e a s s ig n e d t a s k s w e r e d o n e in
th e l a b o r a t o r y
6 1 . . C o n c lu s io n s a r e u s u a ll y l im it e d b y th e b la n k s
p r o v id e d in th e m a n u a l
6 2 . T h e l a b o r a t o r y , a s t a u g h t , i s th e b e s t p la c e to
l e a r n o r fix th e k n o w le d g e o f c h e m i s t r y
6 3 . S tu d e n ts a r e r e q u i r e d to m a k e d i a g r a m s of th e
a p p a r a t u s u s e d in. th e l a b o r a t o r y
L
i t t l e o p p o r tu n ity i s g iv e n to s tu d e n ts to " d r y 64.
la b " o n e x p e r i m e n t s , i . e . , to c o p y r e s u l t s
f r o m o t h e r s tu d e n t s o r f r o m th e te x tb o o k o r
o t h e r b o o k s , w ith o u t a c tu a lly d o in g th e e x p e r i ­
m e n ts
6 5 . T o p r e v e n t " d r y - la b b in g " ( s e e N o . 64 a b o v e ) ,
s tu d e n ts a r e g r a d e d o n th e b a s i s o f q u iz z e s o r
p r a c t i c a l e x a m in a tio n s
6 6 . M u ch b f th e l a b o r a t o r y w o rk c o u ld b e c a ll e d
" c o o k - b o o k in g ," J u e ^ , fo llo w in g th e d i r e c t i o n s ,
w h ic h if d o n e c o r r e c t l y g iv e s th e d e s i r e d r e ­
s u lts
S
tu d e n ts a c tu a lly h e lp in p la n n in g th e p r o g r a m of
67.
la b o ra to ry w o rk
a
n
d .6 9 . O th e r i t e m s
68.
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
52
8
5.
25
19
6
38
26
43
5
6
68
. T a b le 16 „ F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC G . IN D E P E N D E N T W O RK IN T H E L A B O R A T O R Y
P r a c t i c e s o f In d e p e n d e n t W o rk .in th e
J
F r e q u e n c y of
N o .______________L a b o r a t o r y
__________________________ | . S e le c tio n ____
7 0 . C a p a b le s tu d e n ts m a y do in d e p e n d e n t w o rk in
J~
~21
th e l a b o r a t o r y
I
7 1 . T h o s e s tu d e n ts w ho r e q u e s t th ti p r i v i l e g e » m a y
I
' 18
do in d e p e n d e n t, w o rk in th e l a b o r a t o r y
17
7 2 . I n s t r u c t o r s e n c o u r a g e in d e p e n d e n t w o rk o n th e
p a r t o f s tu d e n ts
10
7 3 . a n d 7 4 . O th e r
T a b le 1 7 . . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN Q P R A C T IC E S
O F T O P IC H . D E M O N ST R A T IO N S
'e
-
3
D e m o n s tr a tio n P r a c t i c e s
N o.
A
lm
o
s
t
a
l
l th e e x p e r im e n t s c o m p le te d in th e
75.
l a b o r a t o r y a r e a l s o d e m o n s t r a t e d in th e l e c ­
tu re o r re c ita tio n
7 6 . Only, v e r y d if f ic u lt o r d a n g e r o u s . e x p e r im e n ts ,
a r e d e m o n s t r a t e d to th e s t u d e n t s , e i t h e r in
th e l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
7 7 . D e m o n s tr a ti o n s a r e o n ly r a r e l y d o n e in l e c t u r e
o r re c ita tio n
D e m o n s tr a tio n s h a v e ta k e n th e p la c e o f th e
in d iv id u a l o r g r o u p l a b o r a t o r y w o rk
7 8 . a n d 8 0 . O th e r
_F r e q u e n c y o f
S e le c tio n
2
.
27
r
25
2 .
14
69
T a b le 1 8 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC I. . S C H E D U L E S
N o.
81.
82.
83 .
84.
85.
86 .
87.
S c h e d u le 'P r a c t i c e s
T h e g e n e r a l c h e m is tr y c o u rs e w o rk s on a
f le x ib le s c h e d u le w ith l a b o r a t o r y w o rk b e in g
d o n e o n ly a s p r o b le m s a r i s e
L a b o r a t o r y p e r i o d s a r e s c h e d u le d a t r e g u l a r
tim e s .
L a b o r a to r y , w o rk p r o c e e d s o n a r e g u l a r l y p la n ­
n e d s c h e d u le w ith a l l m e m b e r s o f th e c l a s s
d o in g .a ll th e a s s ig n e d .e x p e r im e n ts
L a b o r a t o r y w o rk p r e c e d e s s i m i l a r to p ic s in
le c tu re o r re c ita tio n
L a b o r a t o r y w o rk fo llo w s s i m i l a r to p ic s d i s ­
c u s s e d in l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
L a b o r a t o r y w o rk a n d l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
p r o c e e d a t t h e i r ow n s e p a r a t e p a c e s w ith no
a tte m p t b e in g m a d e to k e e p a l l w o rk o n .th e
s a m e to p ic
a n d .8 8 . O th e r
F r e q u e n c y of
• S e le c tio n
0
63
59
10
48
10
2
T a b le 1 9 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C T IC E S
O F T O P IC J . M E T H O D S U SE D AND M A T E R IA L S. C O V E R E D
P r a c t i c e s o f M e th o d s U s e d a n d
N o.
M a te ria ls C o v ered
8 9 . Q u a lita tiv e a n a l y s i s -f o rm s a l l o r a p a r t o f th e
t h i r d q u a r t e r o r s e c o n d s e m e s t e r of th e g e n ­
e r a l c h e m is try c o u rs e
9 0 o , E l e m e n t a r y p r i n c i p l e s o f o r g a n ic c h e m i s t r y
a r e ta u g h t a s p a r t o f th e l a b o r a t o r y w o r k a t
s o m e t i m e d u r in g t h e .y e a r
9 1 . U se i s m a d e o f th e s e m i m i c r o a p p r o a c h f o r
a l l of. th e l a b o r a t o r y w o rk
9 2 . T h e s e m i m i c r o a p p r o a c h i s u s e d o n ly in th e
q u a lita tiv e A n a ly s is s e c tio n o f th e l a b o r a t o r y
w o rk
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
53
26
'15
36
70
T a b le 1 9 .
(C o n tin u e d )
P r a c t i c e s o f M e th o d s U s e d a n d
N o.
M a te r ia ls . C o v e r e d
9 3 . M u ch u s e i s m a d e o f th e q u a n tita tiv e a p p r o a c h
in th e l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s
9 4 . T h e s e r i e s o f r e a c t i o n s a p p r o a c h i s b e in g u s e d ,
i . e . , p r e p a r a t i o n of a s u b s ta n c e a n d s u b s e q u e n t
u s e o f th e p r o d u c t f o r th e n e x t s te p o f th e . e x p e r i ­
m ent
9 5 . a n d 9 6 . O th e r
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
38
10
2
T a b le 2 0 . , F R E Q U E N C Y O F T H E S E L E C T IO N O F T H E T E A C H IN G P R A C ­
T IC E S O F T O P IC K . . E V A L U A T IO N
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
8
N o.
P r a c t i c e s o f E v a lu a tio n
9 7 . A t th e c o n c lu s io n o f e a c h e x p e r im e n t t h e r e i s
a w r i t t e n quiz, o r o r a l r e c i t a t i o n
9 8 . N o l a b o r a t o r y q u iz z e s a r e g iv e n
99 . P r a c t i c a l l a b o r a t o r y e x a m in a tio n s a r e g iv e n
1 0 0 . O th e r i te m s *
12
13
18
=KDf th e 18 i t e m s a d d e d to t h i s to p ic o n e d e s e r v e s a p la c e h e r e : " L a b ­
o r a t o r y e x a m in a tio n s a r e p a r t o f th e c l a s s w o r k " w a s s e l e c t e d s e v e n t i m e s .
T a b le 2 1 . A C H E C K -L IS T O F THE. C U R R E N T PR A C T IC E S IN T H E
T E A C H IN G O F C O L L E G E G E N E R A L C H E M IS T R Y L A B O R A T O R Y
N o.
T o p ic
1.
2.
. 3.
P ra c tic e
A . , U se of a L a b o ra to ry M anual
A la b o ra to ry m a n u a l is u se d
( R e f e r to a p p e n d ix E )
S tu d e n ts c o m p le te a l l th e e x p e r im e n t s in
th e m a n u a l
C heck- L is t o f .
C u rre n t P ra c tic e s
I n d i­
N ot In d i c a te d
c a te d
X
X
71
T a b le 2 1 .
N o.
4.
5.
6.
7.
8.
. 9.
10.
11.
12.
13.
(C o n tin u e d )
P ra c tic e
S tu d e n ts a r e to ld to fo llo w th e d i r e c t i o n s
in th e m a n u a l to th e l e t t e r
S tu d e n ts do o n ly a s e l e c t e d l i s t o f e x p e r i ­
m e n ts in t h e m a n u a l
It i s f r e q u e n tly n e c e s s a r y to m o d ify th e
d i r e c t i o n s in. th e m a n u a l .
. T h e t e a c h e r is s a t i s f i e d w ith th e m a n u a l
. in u s e
'T he t e a c h e r c o n s i d e r s , th e m a n u a l to b e
o u tm o d e d a n d n o n - f u n c tio n a l
T h e r e i s n e e d f o r a n e w ty p e o f m a n u a l
w h ic h c o n ta in s m o r e e x p e r i m e n t s th a n
th e o n e in u s e
T h e re is n e ed fo r a la b o ra to ry m a n u a l
w h ic h c o n ta in s f e w e r e x p e r i m e n t s th a n
th e o n e in u s e
T h e re is n eed fo r a la b o ra to ry m a n u a l
w h ic h c o n ta in s f e w e r b u t m o r e s e l e c t e d
e x p e r i m e n t s th a n th e o n e in u s e
T h e re is n e ed fo r a la b o ra to ry m a n y a l
w h ic h i s c o n s t r u c t e d in a lo o s e l e a f f o r m
w ith p r o v i s i o n f o r s e l e c t i o n a n d p u r c h a s e
o f o n ly th o s e e x p e r i m e n t s d e s i r e d b y th e
in s tru c to r
a n d 1 4 . O th e r
T o p ic B . G r a d in g o r M a r k in g P r a c t i c e s in
L a b o r a t o r y W o rk
1 5 . S tu d e n ts a r e g r a d e d o n th e c o m p le te d r e p o r t f o r e a q h e x p e r im e n t a s r e q u i r e d i n .
t h e .l a b o r a t o r y m a n u a l ■
16.. C o n c lu s io n s d r a w n f r o m th e l a b o r a t o r y
w o rk a r e li m i t e d b y f il lin g " in o f b la n k s
in th e l a b o r a t o r y m a n u a l
C h e c k - L i s t of
C u rre n t P r a c tic e s
I n d i- . N o t In d ic a te d c a f e d _____ _
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
72
T a b le 2 1 . .(C o n tin u e d )
N o.
1 7)
18.
. .
19.
20.
21.
22.
23.
P ra c tic e
S tu d e n ts a.re n o t g r a d e d o n th e b la n k s p r o ­
v id e d in th e m a n u a l , b u t m u s t t u r n in
s e p a r a t e r e p o r t s a s a s s ig n e d b y th e in ­
s tru c to r
G r a d e s o r m a r k s f o r l a b o r a t o r y vyork a r e
b a s e d l a r g e l y u p o n l a b o r a t o r y q u iz z e s
S tu d e n ts a r e g r a c e d u p o n th e c h a r a c t e r
of t h e i r l a b o r a t o r y te c h n i q u e s
S tu d e n ts a r e g r a d e d u p o n th e a c c u r a c y o f
th e i,r q u a n tita tiv e d a t a , w h e n e v e r quqn-r
ti,ta tiv e , e x p e r i m e n t s a r e r e q u i r e d
. S tu d e n ts a r e n o t g r a d e d o n th e b a s i s o f
th e a c c u r a c y o f t h e i r q u a n tith tiv e d a ta
If n o t g r a d e d o n th e b a s i s o f t h e i r q u a n ti­
ta t i v e d a t a , th e y a r e g r a d e d o n t h e i r u n d e r ­
s ta n d in g o f th e p r i n c i p l e s o r f a c t s w h ic h
th e y a r e m e a s u r i n g
a n d 2 4 . O th e r
T o p ic C . W ho A r e th e F a c u lty a n d / o r A s s i s t ­
a n t s S u p e r v is in g L a b o r a t o r y ?
2 5 . T h e p r o f e s s o r in c h a r g e o f th e g e n e r a l
c h e m i s t r y c l a s s i s a lw a y s p r e s e n t d u r in g
th e l a b o r a t o r y p e r io d
.2 6 . U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s d i r e c t e d
b y f a c u lty a s s i s t a n t s r a t h e r th a n c o u r s e ,
te a c h e r .
2 7 . U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s u n d e r th e
d i r e c t i o n o f a g r a d u a te s tu d e n t
2 8 . U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s s u p e r ­
v i s e d b y u n d e r g r a d u a t e s tu d e n ts
2 9 . T h e p r o f e s s o r w ho t e a c h e s th e g e n e r a l
c h e m i s t r y s u p e r v i s e s th e l a b o r a t o r y
w ith th e h e lp o f g r a d u a te s tu d e n ts
C h e c k -L is t of
C u rre n t P ra c tic e s
I n d iN o t In d i. c a te d c a te d .
. x
X ■
X
X
X
X
X
x
x
x
x
x
73
T a b le 2 1 .
.Np*
(C o n tin u e d )
P ra c tic e
T h e p r o f e s s o r in c h a r g e o f th e g e n e r a l
. c h e m i s t r y c l a s s s u p e r v i s e s th e l a b o r a
t o r y w ith .th e h e lp o f u n d e r g r a d u a t e
s tu d e n ts
3 1 . a n d ,3 2 . O th e r
30.
T o p ic D . P o lic y f o r . G iv ip g D ir e c tio n s to
S tu d e n ts b y L a b o r a t o r y S u p e r v is o r s
3.3. . T h e l a b o r a t o r y w o rk i s u s u a ll y c a r e f u l l y
p r e - e x p la in e d .
,3 4 . T h e l a b o r a t o r y w o rk i s r a r e l y p r e - e x ­
p la in e d , r a t h e r s tu d e n ts a r e g iv e # th e
m a n u a ls a n d p r o c e e d w ith th e a s s ig n e d
e x p e r im e n t s w ith o u t f u r t h e r e x p la n a tio n ^
3 5 . a n d .3 6 . O th e r
'
.
T o p ic E . D is p e n s in g o f C h e m i c a l s , D is tille d
W a te r a n d E q u ip m e n t
3 7 . S tu d e n ts w ill fin d m o s t o f th e c h e m i c a ls
th e y n e e d a t a c o n v e n ie n t s h e lf o r d i s ­
p e n s in g t a b le in th e l a b o r a t o r y
3 8 . S tu d e n ts go to a s to c k r o o m f o r a l l th e
c h e m i c a ls th e y n e e d
3 9 . S tu d e n ts go to a s to c k r o o m .f p r a l l th e
c h e m i c a l th e y m a y n e e d , e x c e p t f o r
c e r t a i n c o m m o n c h e m i c a ls s u c h a s th e
c o m m o n a c id s a n d b a s e s
4 0 . S tu d e n ts go to a s to c k r o o m f o r a l l th e
l a b o r a t o r y e q u ip m e n t th e y n e e d f o r e a c h
e x p e r im e n t
4 1 . S tu d e n ts m a y s e c u r e e x tr u a r t i c l e s o f
e q u ip m e n t f r o m a s to c k o f s a m e k e p t in
th e la b o r a to r y .
4 2 . S tu d e n ts a r e p r o v id e d w ith a l l b u t.th e
u n u s u a l a r t i c l e s o f e q u ip m e n t a t th e ,op­
e n in g o f s c h p o l y e a r , s e m e s t e r o r q u a r t e r
C h e c k -L is t of
C u rre n t P ra c tic e s
I n d iN ot I n d ic a te d c a te d _____
x
X
x
x
x
x
x
x
X
X
X
74
T a b le 2 1 . :(C o n tin u e d )
1
:N o.
43.
44.
45.
47.
48.
49.
50.
P ra c tic e
. ■
D is tille d w a t e r i s bn tapr o r a v a ila b le in
b o t t l e s in th e l a b o r a t o r y
D is tille d w a t e r m u s t b e p r p c u r r e d f r o m
th e s to c k r o o m o r s o m e o th e r lo c a tio n
a w a y f r o m th e l a b o r a t o r y
a n d 4 6 . O th e r
S to c k r o o m s a r e lo c a te d c o n v e n ie n tly to
th e l a b o r a t o r y
S to c k r o o m s a r e n o t lo c a te d c o n v e n ie n tly
to th e la b o r a to r y .
T h e r e a r e no s to c k r o o m s
O th e r
T o p ic F . M a n n e r in W h ich S tu d e n ts W o rk in
th e L a b o r a t o r y
5 1 . S tu d e n ts w o rk a s in d iv id u a ls in th e la b ­
o ra to ry
5 2 . S tu d e n ts m a y w o rk in p a i r s in th e l a b o r a ­
to ry
5 3 . S tu d e n ts m a y w o rk in l a r g e r g r o u p s in th e
la b o ra to ry
5 4 . S tu d e n ts do s c ie n tif ic e x p e r im e n t s in th e
la b o ra to ry
5 5 . S tu d e n ts h a v e th e o p p o r tu n ity to e x a m in e
m a t e r i a l s , d i s c o v e r e v id e n c e a n d do
th in k in g in t h e i r l a b o r a t o r y w o rk
5 6 . - S tu d e n ts fin d th a t e x p e r im e n t s in th e
m a n u a l a r e i l l u s t r a t i v e o r c o n f ir m a to r y
o f te x tb o o k s t a t e m e n t s
5 7 . S tu d e n ts a r e u s u a ll y p r e s e n t e d li t t l p o p p o r*
tu n ity to d ra w c o n c lu s io n s f r o m t h e i r la b ­
o r a t o r y w o rk
5 8 . S tu d e n ts m u s t f i l l in b la n k s o r c o m p le te
th e r e p o r t s a s o u tlin e d in .th e d i r e c t i o n s
f o r e a c h e x p e r im e n t
C h e c k - L i s t of
C u rre n t P r a c tic e s
In d iN o t In d ic a te d c a te d
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
-
75
T a b le 2 1 .
N o.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
(C o n tin u e d )
P ra c tic e
M an y o f th e s tu d e n t s do n o t a c tu a lly do
th e . e x p e r i m e n t s f o r th e r e a s o n th a t th e
a n s w e r s c a n b e c o p ie d f r o m t h e i r t e x t ­
books
A s a c o n s e q u e n c e o f N o . 59 a b o v e , d i s ­
h o n e s t r e p o r t s c o u ld b r in g a s h ig h o r
h ig h e r g r a d e s th a n if th e a s s ig n e d t a s k s
w e r e d o n e in th e l a b o r a t o r y
C o n c lu s io n s a r e u s u a ll y l im it e d b y th e
b la n k s p r o v id e d in th e m a n u a l
T h e l a b o r a t o r y , a s t a u g h t , i s th e b e s t
p la c e to l e a r n o r fix k n o w le d g e o f c h e n v
is try
S tu d e n ts a r e r e q u i r e d to m a k e d i a g r a m s
o f th e a p p a r a t u s u s e d in th e l a b o r a t o r y
L i t t l e o p p o r tu n ity i s g iv e n to s tu d e n ts
to " d r y - l a b " o n e x p e r im e n t s
T o p r e v e n t " d r y - la b b ih g " s tu d e n ts a r e
g r a d e d o n th e b a s i s o f q u iz z e s o r p r a c ­
t i c a l e x a m in a tio n s
M u ch o f th e l a b o r a t o r y w o rk c o u ld b e
c jalled " c o o k - b o o k in g ."
S tu d e n ts a c tu a lly h e lp in p la n n in g th e
p r o g r a m o f l a b o r a t o r y w o rk
a n d 6 9 . O th e r
T o p ic G . W h ich S tu d e n ts . M ay Do In d e p e n d e n t
W o rk in th e L a b o r a t o r y ?
7 0 . C a p a b le s tu d e n t s m a y do in d e p e n d e n t
w o rk in th e l a b o r a t o r y
7 1 . T h o s e s tu d e n ts w ho r e q u e s t th e p r i v ­
ile g e m a y do in d e p e n d e n t w o rk in th e
la b o ra to ry
7 2 . I n s t r u c t o r s e n c o u r a g e in d e p e n d e n t w o rk
o n th e p a r t o f s tu d e n ts
7 3 . a n d 7 4 . O th e r
C h e c k - L i s t qf
C u rre n t P r a c tic e s
In d i- | N o t In d ic a te d c a te d
%
x
x
X
X
X
X
X
X
x
x
x
x
76
T a b le 2 1 .
(C o n tin u e d )
'
I
N o.
P ra c tic e
.
C h e c k -L is t of
S C u rre n t P ra c tic e s
I In d i- I N o t In d iI c a te d j c a te d
A lm o s t a l l th e e x p e r i m e n t s c o m p le te d
■ in th e l a b o r a t o r y a r e a ls o d e m o n s t r a t e d
in the? l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
7 6 . O n ly v e r y d if f ic u lt o r d a n g e r o u s e x p e r i ­
m e n ts . a r e d e m o n s t r a t e d to th e s tu d e n ts
e i t h e r in l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
7 7 . D e m o n s tr a ti o n s a r e o n ly r a r e l y d o n e in
le c tu rb io r re c ita tio n
D e m o n s tr a ti o n s h a v e ta k e n th e p la c e o f
th e in d iv id u a l ojt* g r o u p l a b o r a t o r y w o rk
7 8 . a n d 8 0 . O th e r s
j
Topic I. Schedules
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
T h e g e n e r a l c h e m is tr y c o u rs e w o rk s on a
f le x ib le s c h e d u le w ith l a b o r a t o r y w o rk
b e in g d o n e o n ly a s p r o b l e m s a r i s e
L a b o r a t o r y p e r i o d s a r e s c h e d u le d a t r e g ­
u la r tim e s
L a b o r a t o r y w o rk p r o c e e d s o n a r e g u l a r l y
p la n n e d s c h e d u le w ith a l l m e m b e r p o f th e
c l a s s d o in g a l l th e a s s ig n e d e x p e r im e n t s
L a b o r a t o r y w o rk p r e c e d e s s i m i l a r to p ic s
in l e c t u r e o r r e c i t a t i o n .
.
L a b o r a t o r y w o rk fo llo w s s i m i l a r to p ic s
d i s c u s s e d in l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
L a b o r a t o r y w o rk a p d l e c t u r e o r r e c i t a t i o n
p r o c e e d a t t h e i r ow n s e p a r a t e p a c e w ith
no a tte m p t b e in g m a d e to k e e p a l l w o rk on
th e s a m e to p ic
a n d 8 8 . O th e r
T o p ic J . M e th o d s U s e d a n d - M a t e r i a l s ;C o v e r e d
8 9 . Q u a lita tiv e a n a l y s i s f o r m s a l l o r a p a r t
o f th e t h i r d q u a r t e r o r s e c o n d s e m e s t e r
o f th e g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e ,
X
x
x
X
X
.
X
X
77
T a b le 2 1 .
( C o n tin u e d )
C h e c k - L i s t of
C u rre n t P ra c tic e s
Iridi=
c a te d c a te d
901
91.
92.
93.
94.
95.
E l e m e n t a r y p r i n c i p l e ? o f o r g a n ic c h e m ­
i s t r y a r e ta u g h t a s p a r t o f th e l a b o r a t o r y
w o rk a t s o m e t i m e d u r in g th e y e a r
.
U se i s m a d e o f th e s e m i m i c r o a p p r o a c h .
f o r a l l o f th e l a b o r a t o r y w o rk
T h e s e m i m i c r o a p p r o a c h i s u s e d o n ly in
th e q u a lita tiv e a n a l y s i s s e c tio n o f th e
l a b o r a t o r y w o rk
M u ch u s e i s m a d e Of th e q u a n tita tiv e
a p p r o a c h in th e l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s
T h e s e r i e s o f R e a c tio n s a p p r o a c h i s b e in g
used
a n d 9 6 . O th e r
X
X
X
x
X
X
'
T o p ic % . E v a lu a tio n - .
97 . A t th e c o n c lu s io n o f e a c h e x p e r im e n t
t h e r e i s a w r i t t e n q u iz o r o r a l r e c i t a t i o n
9 8 . N o l a b o r a t o r y q u iz z e s n r e g iv e n
9 9 . P r a c t i c a l l a b o r a t o r y e x a m in a tio n s a r e
g iv e n
1 0 0 . O th e r
X
X
X
■
k
. . '
78
C r i t i c i s m s . o f C e r t a i n C u r r e n t T e a c h in g P r a c t i c e s
.. C r i t i c i s m s o f c e r t a i n o f th e c u r r e n t te a c h in g p r a c t i c e s o f c o lle g e
g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w e r e n o te d in .th e l i t e r a t u r e s u r v e y . C e r ­
t a i n o f t h e s e c r i t i c i s m s w e r e in c lu d e d in th e q u e s ti o n n a ir e to d e te r m in e
w h e th e r o r n o t th e . i n s t r u c t o r s o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y
w e r e a w a r e of. th e in e f f e c tiv e n e s s o f s u c h p r a c t i c e s .
T h e i n s t r u c t o r s tb
w hom , th e q u e s ti o n n a ir e w a s s e n t w e r e r e q u e s t e d to c h e c k a n y o f th e
c r i t i c i s m s w h ic h th e y r e c o g n iz e d in t h e i r ow n te a c h in g o r in th e te a c h in g
o f o t h e r s a n d w h ic h th e y f e lt w e re , j u s t i f i e d .
T h e f r e q u e n c i e s o f s e le c tio n o f t h e s e c r i t i c i s m s a r e l i s t e d in
T a b le 2 Si. A n a v e r a g e o f n e a r l y fiv e
( 4 .6 5 ) o f th e c r i t i c i s m s w a s s e le c te d
b y e a c h o f th o s e i n s t r u c t o r s r e t u r n i n g th e q u e s tio n n a ir e a n d a n a v e r a g e
o f m o r e th a n 17 s e l e c t i o n s w a s m a d e f o r e a c h o f th e c r i t i c i s m s .
A ll of
th o s e i t e m s w h ic h .h a d a f r e q u e n c y o f s e l e c t i o n o f 13 or m o r e a r e in c lu d e d
in th e fo llo w in g s u m m a r y , w h ic h i s a r r a n g e d . i n o r d e r f r o m th e / m o r e im ­
p o r ta n t to th e l e s s i m p o r ta n t a c c o r d in g to th e f r e q u e n c y o f s e l e c t i o n .
1.
T h e b r i g h t e r s tu d e n ts w e r e n o t m u c h c h a lle n g e d b y to d a y V
la b o ra to ry e x p e r im e n ts .
■
'
I-
2.
M b st o f th e c u r r e n t l a b o r a t o r y w o r k w a s j u s t " c o o k - b o o k in g ."
3.
M o st of. th e a s s i g n e d .e x p e r i m e n t s w e r e o f th e " c l a s s i c a l ty p e , "
i . e . e x p e r i m e n t s w h ic h h a d r e c e iv e d a m e a s u r e of s ta t u s
b y a lo n g p e r jo d o f u s a g e .
4,
L a b o r a t o r y e x p e r im e n t a tio n wais th e s ty liz e d v e r i f i c a t i o n o f
"
.
.
.
.
k now n r e a c t i o n s .
5> M u ch o f th e l a b o r a t o r y w o rk w a s m e r e l y g o in g th r o u g h a s e t o f
m o tio n s .
6.
T h e r e w a s l i t t l e e x c ite m e n t in c o n f ir m in g a m in o r s ta t e m e n t
f r o m th e te x tb o o k .
7.
C u r r e n t m e th o d s o f l a b o r a t o r y te a c h in g r e s u l t e d in th e p r a c t i c e
of " d r y - la b b in g ."
8.
M o st o f th e f a c t s o f d e s c r i p t i v e c h e m i s t r y c o u ld h a v e b e e n b e t ­
t e r im p a r t e d b y " s a ltin g " th e l e c t u r e s w ith d e m o n s t r a t i o n s .
9.
10.
F e w o f th e e x p e r i m e n t s r e l a t e d to l i f e .
T o o o fte n th e e x p e r im e n ts , w e r e c h o p p e d u p in to s u c h fine, p ie c e s
t h a t th e s tu d e n t w a s m o r e i m p r e s s e d w ith th e t r i v i a l i t y th a n
e d u c a te d b y h is o b s e r v a tio n s .
11.
F i r s t y e a r c o lle g e c h e z p is tr y w a s r e m i s s in k e e p in g u p w ith th e
tim e s .
12.
T h e r e w a s l i t t l e l e a r n in g g a in e d b y o b s e r v a tio n a n d e x p e r im e n ­
ta t i o n o n r o u tin e e x p e r i m e n t s .
T h e r e s u l t s in d ic a te d t h a t t h e r e w a s a n a w a r e n e s s o f t h e s e c r i t i - .
c i s m s afyout th e in e f f e c tiv e n e s s Pf c e r t a i n l a b o r a t o r y te a c h in g p r a c t i c e s .
80
T a b le 2 2 . F R E Q U E N C Y O F S E L E C T IO N O F C R IT IC IS M S O F C E R T A IN
C U R R E N T T E A C H IN G P R A C T IC E S O F C O L L E G E G E N E R A L C H E M ­
IS T R Y L A B O R A T O R Y
F re q u e n c y of
N o.
C ritic is m s
S e le c tio n
I . T o d a y 's l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s do h o t c h a l­
42
le n g e th e b r i g h t e r s t u d e n t s .
2 . T o d a y t S la b o r a to r y , e x p e r im e n ts , t u r n a w a y
12
s tu d e n ts .
3 . T o d a y 's l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s a r e in a n e
9
and s tu ltify in g .
.4 . S tu d e n ts a r e d o in g m o s tly th e " c l a s s i c a l "
25
e x p e rim e n ts .
5 . L a b o r a t o r y e x p e r im e n t a tio n i s th e s ty liz e d
23
v e rific a tio n of know n r e a c tio n s .
6 . F i r s t y e a r c o lle g e c h e m i s t r y i s r e m i s s in
13
k e e p in g .a p a c e w ith th e t i m e s .
'7 . M u ch o f th e l a b o r a t o r y w o rk i s m e r e l y g o in g
.23
.th r o u g h a s e t o f m o t i o n s .
8 . O n ly a few o f a w id e l i s t o f s ta n d a r d e x p e r i ­
12
m e n ts a r e c o m m o n ly u s e d .
9 . F e w e x p e r im e n t s r e l a t e to l i f e .
14
.1 0 . L i t t l e u s e i s b e in g .m a d e o f th e s c ie n tif ic
12
m e th o d .
1 1 . T h e r e i s l i t t l e e x c ite m e n t in c o n f ir m in g a
22
m in o r s ta t e m e n t in th e te x tb o o k .
1 2 . T h e r e i s l i t t l e l e a r n in g b y o b s e r v a tio n a n d
13
e x p e r im e n t a tio n o n r o u tin e e x p e r i m e n t s .
1 3 . L a b o r a t o r y w o rk i s o f b u t l i t t l e e x p e r ie n c e
6
in
m
a
n
y
s
c
h
o
o
l
s
.
‘■V.
1 4 , M o st l a b o r a t o r y w o rk i s j u s t " c d o k - b o o k in g . "
. 30
1 5 . C u r r e n t m e th o d s o f te a c h in g l a b o r a t o r y w o rk
20
r e s u l t in th e p r a c t i c e o f " d r y r la b b in g , " i . e , , :
c o p y in g a n s w e r s f r o m a n o th e r ; stu d e n ts*
p a p e r o r fro m som e book.
1 6 . T o o o fte n e x p e r im e n t s a r e c h o p p e d lip in to
14
s u c h fin e p i e c e s th a t th e s tu d e n t i s m o r e
i m p r e s s e d w ith t r i v i a l i t y th a n e d u c a te d b y
o b s e r v a tio n s h e m a k e s .
1 7 . M o st o f th e f a c t s of. d e s c r i p t i v e c h e m i s t r y
15
c a n b e - b e tte r i m p a r t e d b y " s a l t i n g " th e.
l e c t u r e............
-w ith.. d e m o n.....
s tra tio n s .
»- -
.
. . . .
..
,
81
T a b le 2 2 .
(C bntirt,ued)
F r e q u e n c y of
S e le c tio n
6
■ C ritic is m s
T o o m a n y e x p e r im e n t s a r e d e v is e d to
f i l l in t i m e .
S tu d e n ts a r e . a s k e d to do e x p e r im e n t s
b e f o r e th e y h a v e k n o w le d g e o f th e
ta s k s re q u ire d .
a n d 2 1 . O th e r i t e m s
. T o ta l o f f r e q u e n c i e s
N o.
18.
19.
20.
12
7. •
330 .
S u m m ary
T h e fin d in g s d is c l o s e d .b y th e e x a m in a tio n o f th e r e s u l t s o f th e
q u e s ti o n n a ir e w e r e a r r a n g e d in t h r e e c a t e g o r i e s :
(2) te a c h in g p r a c t i c e s , a n d
( I ) te a c h in g o b je c t iv e s ,
(3) c r i t i c i s m s o f c e r t a i n te a c h in g p r a c t i c e s .
.T h e s e fin d in g s h a v e b e e n s u m m a r iz e d in T a b le s N o . 9 , 2 1 , a n d 22 r e ­
s p e c tiv e ly .
A s u m m a r y of th e fin d in g s s h o w s t h a t th e l i t e r a t u r e a n d th e i n s t r u c t ­
o r s a r e in v e r y c lo s e a g r e e m e n t o n th e c o m m o n o b je c t iv e s in th e .te a c h in g ,
o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y .
a tio n o r f a c t s ,
s k ills ,
T h e b a s i c o b je c tiv e s s t r e s s e d .(I) in f o r m ­
(2) c o n c e p ts , p r i n c i p l e s a n d t h e o r i e s ,
(3) i n s t r u m e n t a l
(4) p r o b le m - s o lv in g s k i l l s , . (5) s c ie n tif ic a t t i t u d e s ,
an d (6)
. s c ie n tif ic a p p r e c i a t i o n s . C e r t a i n g o a ls u n d e r e a c h o f t h e s e o b je c tiv e s
w e r e ju d g e d to b e of im p o r t a n c e .
It i s a l s o in d ic a te d t h a t t h e r e a r e m a n y c o m m o n p r a c t i c e s in
82
th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y .
O ne h u n d re d d if­
f e r e n t p r a c t i c e s w e r e g r o u p e d u n d e r 11 h e a d i n g s . Of th e 100 p r a c t i c e s
40 a r e r a t h e r c o m m o n .
T a b le -21 g iv e s a d e ta ile d c h e c k - l i s t c o v e r in g
a l l o f t h e s e te a c h in g p r a c t i c e s a n d e a c h o f th e 11 g e n e r a l p r a c t i c e s h a s
b e e n d is c u s s e d and s u m m a riz e d .
(S ee p a g e s 52 to 62) .
T h e fin d in g s f r o m th e q u e s ti o n n a ir e f u r t h e r in d ic a te th a t t h e r e
i s a n a w a r e n e s s a m o n g th e i n s t r u c t o r s c o n c e r n in g th e c r i t i c i s m s o f
c e r t a i n l a b o r a t o r y te a c h in g p r a c t i c e s a n d t h e i r i n e f f e c t i v e n s s . A s u m ­
m a r y o f th e c r i t i c i s m s h a s b e e n p r e s e n t e d o n p a g e s 78 a n d 7 9 , an d a f r e ­
q u e n c y l i s t o n p a g e s 80 a n d 8 1 .
CHAPTER V
S U M M A R Y ,. C O N C L U S IO N S, R E C O M M E N D A T IO N S
T h e p u r p o s e o f t h i s in v e s tig a tio n w a s to d e te r m in e ,th e c u r r e n t
p r a c t i c e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y . It w a s
c o n s id e r e d im p o r ta n t to d e te r m in e s u c h p r a c t i c e s b e c a u s e l a b o r a t o r y
te a c h in g h a d b e e n a m e th o d o f lo n g s ta n d in g , m a d e im p o r ta n t c p n tr ib u tio n s
to c h e m i c a l e d u c a tio n , a n d w a s ju s t i f i e d o n th e b a s i s o f s o u n d p r i n c i p l e s
of le a rn in g .
H o w e v e r , s in c e th e e f f e c t iv e n e s s o f th e l a b o r a t o r y m e th o d
h a d b e e n s e r i o u s l y q u e s tio n e d .f r o m tim e to t i m e , t h e r e s e e m e d to b e a
n e e d .to d is c o v e r w h a t o th e r t e a c h e r s w e r e d o in g in t h e i r la b o ra tc jry
te a c h in g .
. • S u m m ary
T h e f i r s t s te p i n .t h i s s tu d y o f th e c u r r e n t p r a c t i c e s o f te a c h in g c o l­
le g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w a s to m a k e a c a r e f u l e x a m in a tio n o f
th e l i t e r a t u r e .
T h is w a s d o n e to
(I)
p r e p a r e a n a n n o ta te d b ib lio g r a p h y an d
s u r v e y th e ,te a c h in g p r a c t i c e s ^ (2)
(3) to fin d it e m s to b e in c lu d e d
in a q u e s t i o n n a i r e .
T h e q u e s ti o n n a ir e w a s p r e s e n t e d to a r e p r e s e n t a t i v e g ro u p of th e
t e a c h e r s o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y to d is c o v e r :
o b je c t iv e s o f te a c h in g ,
( I ) th e
(2) th e p r e s e n t te a c h in g p r a c t i c e s , a n d
(3) th e
a w a r e n e s s o f c h e m i s t r y i n s t r u c t o r s o f th e in e f f e c tiv e n e s s o f c e r t a i n
84
te a c h in g p r a c t i c e s .
R e v ie w o f th e L i t e r a t u r e .
T h e r e v ie w o f th e l i t e r a t u r e r e v e a le d a
c o n s id e r a b le b o d y o f in f o r m a tio n r e l a t i v e to th e te a c h in g p r a c t i c e s in c o l­
le g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y , a n d b r o u g h t f o r th th e fo llo w in g p r i n ­
c ip a l p o in ts :
1.
T h e r e w a s a g r o w in g .c o n c e r n w ith s o m e o f th e in e f f e c tiv e m e th ­
o d s o f l a b o r a t o r y te a c h in g p a r t i c u l a r l y a s a p p lie d to th e l a b o r a t o r y m a n ­
u a l a n d i t s u s e , th e w a y s s tu d e n ts w e r e p r e p a r i n g an d r e p o r t i n g th e e x ­
p e r i m e n t s , th e ty p e o f e x p e r im e n t s b e in g u s e d a n d th e w a y i n w h ic h th e
l a b o r a t b r y w a s b e in g u t i l i z e d .
A n im p r o v e m e n t in .th e p r a c t i c e s o f d o in g
th e l a b o r a t o r y w o rk w a s r e c o m m e n d e d .
2.
A re n e w e d , e m p h a s is w a s n o te d .f o r i n c r e a s e d a tte n tio n to th e
o b je c t iv e s o f l a b o r a t o r y te a c h in g .
In p a r t i c u l a r it w a s p o in te d o u t th a t
t h e r e w e r e o t h e r te a c h in g ,o b je c tiv e s th a n th e d is s e m in a tio n o f f a c tu a l in ­
fo rm a tio n .
O he o f th b i m p o r ta n t y e a r b o o k s p r e s e n t e d . t h e o b je c tiv e s u n d e r
th e fo llo w in g , e ig h t h e a d i n g s : , ( I ) in f o r m a tio n o r f a c t s ,
(3) p r i n c i p l e s ,
(6) a t t i t u d e s ,
3,
(4) i n s t r u m e n t a l s k i l l s ,
(7) a p p r e c i a t i o n s ,
(2) c o n c e p ts ,
(5) p r o b le m - s o lv in g s k i l l s ,
(8) i n t e r e s t s .
P a r t i c u l a r a tte n tio n w a s c a lle d to th e v a lu e o f th e p r o b le m - s o l­
v in g te c h n iq u e f o r l a b o r a t o r y w o r k .
It w a s p o in te d o u t th a t p r o b l e m - s o iK
.
v in g te c h n iq u e s w e r e v e r y c lo s e to th e m e th o d s u s e d b y s c i e n t i s t s a n d .
w e r e h ig h ly r e c o m m e n d e d f o r l a b o r a t o r y te a c h in g .
P s y c h o lo g is t s a d v o ­
85
c a te d t h i s te c h n iq u e a s b e in g a n e c e s s i t y f o r s ig n if ic a n t l e a r n i n g „
4.
B o th th e d e m o n s t r a t io n a n d in d iv id u a l l a b o r a t o r y w o rk h a d a
p la c e in te a c h in g ;
a d v a n ta g e s a n d d is a d v a n ta g e s w e r e c la im e d for- b o t h .
H o w e v e r , if b o th d o in g a n d e x p e r ie n c in g w e r e c h a r a c t e r i s t i c s o f good
l e a r n i n g , th e n th e d e m o n s t r a t io n c o u ld n o t ta k e th e p la c e o f in d iv id u a l
la b o ra to ry w o rk .
5.
T h e ty p e s o f e x p e r im e n t s u s e d in l a b o r a t o r y te a c h in g h a d c o n ­
s i d e r a b l e e f f e c t u p o n s tu d e n t l e a r n i n g .
It w a s n o te d th a t d e f in ite im p r o v e ­
m e n t in l a b o r a t o r y w o rk in c h e m i s t r y c a m e w ith i n c r e a s e d e m p h a s is u p o n
th e ty p e s o f e x p e r im e n t s 'w h ic h w e r e q u a n tita tiv e , p r e s e n t e d u n k n o w n s
a n d in c lu d e d " ju n io r r e s e a r c h . "
6.
It w a s r e c o m m e n d e d th a t f u r t h e r d e v ic e s w e r e n e e d e d to e v a l­
u a te s tu d e n t a c t i v i t i e s p e c u l i a r to go o d l a b o r a t o r y w o r k .
M o st o f th e c u r -
r e n t e v a lu a tio n d e v ic e s m e a s u r e d o n ly f a c tu a l in f o r m a t io n , w h ile good
l a b o r a t o r y w o rk in c lu d e d .m o r e th a n th e a c c u m u la tio n o f f a c t s .
U n til new
d e v ic e s c o u ld b e p r e p a r e d , th e a f t e r - e x p e r i m e n t q u iz a n d th e p r a c t i c a l
e x a m in a tio n w e r e s u g g e s te d .
7.
It w a s n o te d th a t th e d e v e lo p m e n t o f g o o d s c ie n tif ic a ttitu d e s
w a s i m p o r ta n t n o t o n ly a s a n o b je c tiv e b u t a s a n e n d - p r o d u c t o f s q ie n c e
te a c h in g .
1
A s e l e c t e d g ro u p o f r e f e r e n c e s p e r ta in in g to the" te a c h in g o f c o lle g e
g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w a s a n n o ta te d a n d m a d e a p a r t o f t h i s sturdy
86
a s A p p e n d ix F .
In a d d itio n , th e l i t e r a t u r e r e v ie w w a s u s e d to p r e p a r e
i t e m s f o r th e q u e s ti o n n a ir e c o v e r in g th e m a i n to p ic o f c u r r e n t te a c h in g
p ra c tic e s .
C u rre n t P r a c tic e s .
m a jo r c la s s ific a tio n s :
and
T h e q u e s ti o n n a ir e r e s u l t s w e r e t r e a t e d in t h r e e
( I ) te a c h in g o b j e c t i v e s ,
(2) a c tu a l p r a c t i c e s ,
(3) c r i t i c i s m s o f c e r t a i n te a c h in g p r a c t i c e s .
■
T h e y r e v e a le d :
i
-
I . T h a t th e i m p o r ta n t g o a ls f o r th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l
c h e m is tr y la b o ra to ry w e re :
.
I n f o r m a tio n o r f a c ts : y
K n o w le d g e o f f a c t s a n d p r i n c i p l e s .
P re p a ra tio n fo r advanced tr a in in g .
R e a lity o f th e d e s c r i p t i v e f a c t s .
C o n c e p ts , p r i n c i p l e s , t h e o r i e s :
V e r if ic a tio n .o f p r i n c i p l e s b y p e r f o r m a n c e o f e x p e r i m e n t s .
R e a lity of t h e o r i e s , c o n c e p ts o r p r i n c i p l e s l e a r n e d .
I n s t r u m e n t a l s k ills :
O b s e r v a tio n , f i r s t h a n d , o f s u b s t a n c e s , r e a c t i o n s a n d b a s ic
p rin c ip le s of c h e m is tr y .
O rd e rly h a b its .
Q u a n tita tiv e o b s e r v a tio n a n d e x p e r i m e n t a t i o n .
P r o b l e m - s b l v i n g s k ills :
T h e s c ie n tif ic o r p r o b le m - s o lv in g m e th o d .
Q u a n tita tiv e t h i n k i n g .
A ttitu d e s :
S c ie n tif ic a ttitu d e s
O r ig in a l a n d c r e a t i v e th in k in g .
A p p r e c ia tio n s :
A p p r e c ia tio n o f th e v a lu e s o f e x p e r im e n t a tio n .
87
2.
T h a t im p o r ta n t, p r a c t i c e s in th e te a c h in g o f c p lle g e g e n e r a l
c h e m is try la b o ra to ry w e re : T h e u t i l i z a t i o n o f th e la b o r a to r y , m a n u a l: .
U se o f a l a b o r a t o r y m a n u a l b y a lm o s t a l l i n s t r u c t o r s .
- S e le c tio n o f c e r t a i n e x p e r im e n t s f r o m th e l a b o r a t o r y m a n ­
u a l r a t h e r th a n a s s ig n m e n t o f a l l e x p e r i m e n t s .
M o d ific a tio n o f d i r e c t i o n s g iv e n in th e e x p e r i m e n t s .
A p p a r e n t s a t i s f a c t i o n o f th e i n s t r u c t o r s w ith th e m a n u a ls
in u s e .
, N e e d f o r a new ty p e m a n u a l w ith f e w e r b u t m o r e c a r e f u l ly
ch o sen e x p e rim e n ts .
T h e g r a d in g arid m a r k in g p r a c t i c e s f o r l a b o r a t o r y w o rk :
G r a d in g s tu d e n ts o n th e b a s i s o f th e c o rn p le te d r e p o r t s
ta k e n f r o m th e l a b o r a t o r y e x p e r im e n ts ..
L i m itin g th e c o n c lu s io n s d ra w n b y s tu d e n ts to th e b la n k s
to b e f i l l e d - i n in th e e x p e r i m e n t s .
M a r k in g o f l a b o r a t o r y w o rk o n th e b a s i s o f q u i z z e s .
G r a d in g o f q u a n tita tiv e e x p e r im e n t s o n th e b a s i s o f th e
a c c u r a c y o f th e r e s u l t s o b ta in e d .
T h e p a t t e r n o f s u p e r v is io n in th e la b o r a to r y :
V a r i a b i l i t y o f p a t t e r n o f s u p e r v is io n r a n g in g f r o m th e p r o ­
f e s s o r in c h a r g e o f th e c l a s s w o r k , o th e r f a c u lty p e r s o n ­
n e l , g r a d u a te s tu d e n ts o r f a c u lty p e r s o n n e l w ith h e lp of
g r a d u a te o r u n d e r g r a d u a t e s t u d e n t s .
M a n n e r o f g iv in g d i r e c t i o n s to s tu d e n ts in th e l a b o r a to r y :
, C a r e f u l p r e - e x p la n a tio n o f th e e x p e r im e n t s to s t u d e n t s .
D is p e n s in g o f c h e m i c a l s , e q u ip m e n t a n d d i s t i l l e d w a te r :
; C o n v e n ie n t lo c a tio n o f m o s t c h e m i c a ls n e e d e d in th e la b o r a ­
to ry .
. C h e c k in g o f a l l b u t th e u n u s u a l a r t i c l e s o f e q u ip m e n t to
s tu d e n ts a t th e o p e n in g o f th e q u a r te r ., s e m e s t e r o r y e a r .
P r o v id in g f o r e x t r a a r t i c l e s o f e q u ip m e n t f r p m c o n v e n ie n t
r e s e r v e s to c k s in th e l a b o r a t o r y .
D is p e n s in g o f d i s t i l l e d w a t e r o n ta p o r in b o t t l e s ir ith e la b ­
o ra to ry .
C o n v e n ie n tly lo c a te d s t o c k r o o m s .
I
88
M a n n e r in w h ic h s tu d e n ts w o rk in th e la b o r a to r y :
W o rk in g a s in d iv i d u a l s , o r , w ith p e r m i s s i o n , w o rk in g in
p a irs .
D o in g s c ie n tif ic e x p e r i m e n t s .
H a v in g a n o p p o r tu n ity to e x a m in e m a t e r i a l s , d is c o v e r e v i­
d e n c e a n d to th in k in th e l a b o r a t o r y .
C o n f ir m in g te x tb o o k s t a t e m e n t s in d o in g l a b o r a t o r y w o r k .
F i l l i n g - i n b la n k s o r c o m p le tin g r e p o r t s a s o u tlin e d in th e
d i r e c t i o n s f o r e a c h e x p e r im e n t .
L im itin g c o n c lu s io n s to th e s i z e o f th e b la n k s in th e e x p e r i ­
m e n ts .
L im itin g o p p o r tu n i tie s f o r " d r y - la b b in g . "
P r e v e n tin g " d r y - la b b in g " b y g iv in g q u iz z e s a n d p r a c t i c a l ,
e x a m in a tio n s .
F o llo w in g l a b o r a t o r y d i r e c t i o n s lik e r e c i p e s in a c o o k b o o k .
In d e p e n d e n t, w o r k in th e la b o r a to r y :
L a c k o f e v id e n c e o f a p a t t e r n f o r d o in g in d e p e n d e n t w o rk in
th e l a b o r a t o r y .
D e m o n s tr a tio n s :
D e m o n s tr a tin g o n ly th e m o r e d if f ic u lt o r d a n g e r o u s e x p e r i. ... 'm e n t s .
R a r e l y d e m o n s t r a t in g d u r in g th e l e c t u r e .
S c h e d u le s :
L i t t l e u s e m a d e o f th e f le x ib le s c h e d u le .
S c h e d u lin g l a b o r a t o r y p e r i o d s at. r e g u l a r t i m e s , o n p la n n e d
s c h e d u le a n d w ith s tu d e n ts d o in g a l l a s s ig n e d e x p e r im e n ts
D o in g th e l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s a f t e r d is c u s s in g th e s a m e
o r s i m i l a r . t o p i c s in l e c t u r e o r r e c i t a t i o n .
M e th o d s u s e d a n d m a t e r i a l s c o v e r e d :
U se of q u a lita tiv e a n a ly s is f o r a l l o r a p a r t o f th e w o rk of
th e t h i r d q u a r t e r o r s e c o n d s e m e s t e r o f th e c h e m i s t r y
c o u rse .
U se of o r g a n ic c h e m i s t r y a t s o m e tim e d u r in g th e c o u r s e .
U se o f th e s e m i m i c r o a p p r o a c h o n ly in th e c a s e o f q u a lita ­
tiv e a n a l y s i s .
M u ch u s e o f q u a n tita tiv e a p p r o a c h .
E v a lu a tio n :
No d e f in ite p a t t e r n o f e v a lu a tio n o f la b o ra to ry , w o r k .
89
3.
T h e im p o r ta n t c r i t i c i s m 's o f th e c u r r e n t, te a c h in g p r a c t i c e s o f
c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w e r e :
T h e la c k o f c h a lle n g e to b r i g h t e r s t u d e n t s .
" C o o k -b o o k in g " m e th o d s u s e d b y s tu d e n t s .
U se of c l a s s i c a l e x p e r im e n t s c h ie f ly .
S ty liz e d v e r i f i c a t i o n o f k n o w n r e a c t i o n s in l a b o r a t o r y w o r k .
O n ly g o in g th r o u g h a s e t o f m o tio n s in th e l a b o r a t o r y .
T h e la c k o f e x c ite m e n t in c o n f ir m in g a m in o r s ta t e m e n t in
th e te x tb o o k .
T oo m u c h " " d r y - ta b b in g ."
C h o p p in g u p o f th e e x p e r im e n t s in to to o fin e p i e c e s .
L a b o r a t o r y e x p e r im e n t s la c k in 'g r e l a tio n s h ip to l i f e .
N o t k e e p in g u p w ith th e t i m e s .
M in im u m o f le a r n in g f r o m r o u tin e e x p e r i m e n t s .
C o n c lu s io n s
. T h e p r i n c i p a l p u r p o s e o f t h i s s e c tio n i s a n a tte m p t to p r e s e n t b r i e f ­
ly s o m e o f th e c o n c lu s io n s d ra w n f r o m t h i s s tu d y r e l a t i v e to th e c u r r e n t
p r a c t i c e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y .
In th e f i r s t p l a c e ,, th e s u r v e y o f th e l i t e r a t u r e in d ic a te d th e i m p o r t ­
a n c e o f l a b o r a t o r y w o rk in te a c h in g c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y .
It w a s
p o in te d o u t t h a t l a b o r a t o r y w o rk h a d e n jo y e d a tim e - h o n o r e d p o s itio n in
c h e m i s t r y t e a c h in g .
H o w e v e r , tim e a n d t r a d i t i o n a lo n e w e r e n o t en o u g h
to m a in ta in t h a t p o s i t i o n .
T h e l i t e r a t u r e s u r v e y r e v e a l e d o t h e r an d m o r e
im p o r ta n t c o n s i d e r a t i o n s to in d ic a te th a t th e l a b o r a t o r y w a s o n e o f th e
b e s t p l a c e s to b r i n g a b o u t a r e a l i z a t i o n o f th e o b je c tiv e s o f te a c h in g g e n ­
e r a l c o lle g e c h e m i s t r y .
90
. A n ex d .tiiin a tio n o f th e r e s u l t s o f th e q u e s ti o n n a ir e b r o u g h t o u t s e v e r a l
c o n c lu s io n s .
1.
T h e g o a ls o r o b je c t iv e s in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m -
■i s t r y l a b o r a t o r y a r e w e ll r e c o g n iz e d a n d - a r e in a g r e e m e n t w ith th o s e
fo u n d in th e l i t e r a t u r e s u r v e y .
2.
T h e s tu d y r e v e a l s fe w im p o r ta n t in n o v a tio n s in l a b o r a t o r y t e a c h ­
in g a n d i n d ic a te s th a t th e te a c h in g i s p r o c e e d in g v e r y m u c h a lo n g t r a d i ­
tio n a l lin e s w ith s o m e m o d i f i c a t i o n s .
3.. A n u m b e r o f th e l a b o r a t o r y te a c h in g p r a c t i c e s a r e p la n n e d .f o r
th e b e n e f it a n d c o n v e n ie n c e o f th e s t u d e n t s .
A m o n g t h e s e a r e th e p r e ­
e x p la n a tio n o f th e l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s ; th e p h y s ic a l s itu a tio n in th e
l a b o r a t o r i e s p a r t i c u l a r l y a s a p p lie d to th e d is p e n s in g o f c h e m i c a l s , e q u ip ­
m e n t a n d d i s t i l l e d w a te r a n d th e lo c a tio n o f th e s t o c k r o o m s .
4
i S e v e r a l o f th e h ig h ly r e c o m m e n d e d p r a c t i c e s a r e in u s e in m a n y
o f th e c o l l e g e s .
T h e s e in c lu d e d th e u s e o f u n k n o w n s - a n d th e q u a n tita tiv e
a p p r o a c h in e x p e r i m e n t s , a n d a p r o v is io n f o r in d iv id u a l w o rk in th e la b ­
o r a t o r y . It w a s f u r t h e r n o te d th a t th e d e m o n s t r a t io n i s n o t ta k in g th e
p la c e o f in d iv id u a l l a b o r a t o r y w o r k , b u t i s b e in g u s e d l a r g e l y w h en d if­
f ic u lt o r d a n g e r o u s e x p e r im e n t s a r e b e in g , d o n e .
11
5.
S o m e o f th e p r a c t i c e s u s e d in te a c h in g c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y
l a b o r a t o r y a r e n o t o f a r e c o m m e n d e d t y p e . O ne of th e m o s t h ig h ly c r i t i ­
c iz e d p r a c t i c e s i s c o n c e r n e d w ith th e u se . o f th e l a b o r a t o r y m a n u a l an d
91
th e m a r k in g o f th e e x p e r i m e n t s .
u a l s in u s e ;
T h e r e a r e to o m a n y l a b o r a t o r y m a n ­
m o s t o f th e m a r e so le n g th y t h a t t e a c h e r s . h a v e to s e l e c t th e
e x p e r im e n t s a n d .frequently m o d ify th e d i r e c t i o n s g iv e n t o th e s t u d e n t s .
E x p e r im e n ts a r e m a r k e d .o r g r a d e d l a r g e l y u p o n th e b a s i s o f th e a n s w e r s
fo u n d in th e b la n k s th a t "are f i l l e d - i n o r in th e r e p o r t s r e q u i r e d in th e
m a n u a l.
T h u s t h e r e i s l i t t l e c h an c e , f o r p r o b le m - s o lv in g o r c r e a t i v i t y
o n th e p a r t o f th e s t u d e n t s .
F u r t h e r , t h e r e s e e m s to b e no c o n s is te n t p a t t e r n f o r th e s u p e r v is io n
of la b o ra to ry w o rk .
T h e s u p e r v i s o r s r a n g e a l l th e w ay f r o m th e p r o f e s ­
s o r in c h a r g e o f th e c l a s s r o o m , to o th e r f a c u lty m e m b e r s , to g r a d u a te
s t u d e n t s , a n d e v e n dow n to u n d e r g r a d u a t e s tu d e n t s .
T h e g r e a t d e p e n d e n c e u p o n th e f i l l i n g - i n o f b la n k s in th e l a b o r a t o r y
..m a n u a l , a n d p e r h a p s th e la c k o f a c o n s is te n t p a t t e r n o f s u p e r v is io n p r o v id e s
to o m a n y o p p o r tu n i tie s t o e s c a p e th e a c tu a l " d o in g " o f a n e x p e r i m e n t , th u s
e n c o u r a g in g th e p r a c t i c e of " d r y ° ta b b in g " w h ic h h a s b e e n d e s c r ib e d p r e ­
v io u s ly .
T h e o p e r a tio n o f th e l a b o r a t o r y o n a tig h t a n d p la n n e d s c h e d u le ,
r a t h e r th a n u p b n a f le x ib le s c h e d u l e , d is c o u r a g e s th e p r a c t i c e s Of in d e - '
p e n d e n t s tu d y a n d p r o b le m - s o lv in g .
/
O ne o f th e b ig g e s t d is a d v a n ta g e s in l a b o r a t o r y te a c h in g i s th e la c k ,
o f o p p o r tu n i tie s f o r d o in g w o rk in th e l a b o r a t o r y a s a_ s c i e n t i s t w o r k s , i . e .,,;
th r o u g h th e s o lu tio n o f p r o b l e m s .
.9 2
F in a lly th e r e s u l t s , sh o w th e la c k o f a_p a t t e r n f o r th e , e v a lu a tio n o f
l a b o r a t o r y w o rk w h ic h m e a s u r e s th e c o m p e te n c ie s p e c u l i a r to. la b o r a t o r y
w o rk .
M o st o f th e e v a lu a tio n d e v ic e s m e a s u r e f a c tu a l in f o r m a t io n , r a t h e r
th a n s k i l l s w ith i n s t r u m e n t s , s k i l l s in s o lv in g p r o b le m s a n d s c ie n tif ic
■ a ttitu d e s, i n t e r e s t s a n d a p p r e c i a t i o n s ,
6 . It i s im p o r ta n t to n o te h e r e t h a t .m a n y o f th e , c u r r e n t p r a c t i c e s
in .th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y a r e r e c o g n iz e d
b y th e i n s t r u c t o r s a s . b e in g u n d e s i r a b l e .
T h is i s e v id e n c e d b y th e f a c t
th a t e a c h o f th e i n s t r u c t o r s w ho g a v e a n s w e r s to th e q u e s ti o n n a ir e c h e c k ­
e d a n a v e r a g e o f n e a r l y fiv e o f t h e - 19 c r i t i c i s m s l i s t e d , a n d e a c h o f th e
19 w a s s e l e c t e d a n a v e r a g e o f 17. t i m e s b y th e Tl i n s t r u c t o r s .
T h e i n s t r u c t o r s a r e c r i t i c a l o f th e fo llo w in g : th e c l a s s i c a l n a tu r e
o f th e e x p e r im e n t s ; th e .nr'c o o k -b o o k " a r r a n g e m e n t o f d i r e c t i o n s w ith b l a n k s
to be. fille d - .in to p r o v id e th e a n s w e r s ;
th e w a s te d e f f o r t s o f th e s tu d e n ts
in g o in g th r o u g h a s e t o f m o tio n s in th e l a b o r a t o r y o r in c o n f ir m e d r e l a ­
tiv e ly m in o r s t a t e m e n t s f r o m th e t e x t s ; th e r o u tin e c h a r a c t e r o f th e la b ­
o r a t o r y w o rk w ith i t s la c k o f c h a lle n g e .f o r th e b r i g h t e r s tu d e n ts ; th e
m a s s o f t r i v i a l i t y o f th e i t e m s to b e c o n s id e r e d in th e l a b o r a to r y ;
an d
th e m a n y o p p o r tu n i tie s f o r ." d r y - la b b in g " o n th e p a r t o f th e s tu d e n t s .
93
R e c o m m e n d a tio n s
T he. f in a l s te p in t h i s in v e s tig a tio n i s to m a k e n o te o f s o m e r e c o m ­
m e n d a tio n s w hich, c o u ld b e u s e d , in th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m ­
is tr y la b o ra to ry .
. T h e L a b o r a t o r y M a n u a l.
P a rtic u la r, c o n c e rn h a s b een e x p re ss e d o v e r
th e a v a ila b le l a b o r a t o r y m a n u a ls in t h a t
n e g le c te d ,
(I). th e s c ie n tif ic m e th o d i s b e in g
(2) • to o m a n y m a n u a ls a r e in u s e a n d few a r e .u s e d .e x te n s iv e ly ,
(3) th e e x p e r im e n t s have, to .b e c a r e f u l ly s e l e c t e d a n d .f r e q u e n tly th e d i­
r e c t i o n s h a v e to b e m o d if ie d .
\
, T h e r e f o r e , th e f o llo w in g .r e c o m m e n d a tio n s a r e p r e s e n t e d w ith th e
i d e a .o f im p r o v e m e n t o v e r m a n y o f th e c u r r e n t m a n u a ls :
1.
It i s r e c o m m e n d e d th a t a new ty p e o f l a b o r a t o r y m a n u a l b e p r e ­
p a r e d in l o o s e - l e a f f o r m w ith p r o v is io n f o r th e p r e - s e l e c t i o n o f th e e x p e r i ­
m e n ts to b e u s e d .
It i s f u r t h e r r e c o m m e n d e d th a t th e e x p e r im e n t s b e p r e ­
p a r e d in a .s t a n d a r d f o r m w ith s o m e n a tio n - w id e g ro u p a s th e C h e m ic a l
E d u c a tid n D iv is io n o f the. A m e r ic a n C h e m ic a l.S o c ie ty a.cti'ng a s a s p o n s o r ­
in g a g e n c y . In t h e p r e p a r a t i o n o f th e in d iv id u a l e x p e r i m e n t s , i t i s r e c o m ­
m e n d e d .th a t th e b e s t p r e c e p t s o f th e p s y c h o lo g y o f le a r n in g a n d o f th e s c i ­
e n tif ic m e th o d be. fo llo w e d .
2.
I t i s s tr o n g ly r e c o m m e n d e d th a t a ty p e o f l a b o r a t o r y m a n u a l s i m ­
i l a r to t h a t w h ic h h a s b e e n p r e p a r e d b y th e ■M a n u f a c tu r in g 'C h e m i s ts ' A sso c-
94
ia tio n f o r h ig h s c h o o l c h e m i s t r y b e p r e p a r e d f o r c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y .
'(S ee A p p e n d ix B f o r m o r e d e t a i l s .)
,3 .
A new l a b o r a t o r y m a n u a l b y Y o u n g 3® id r e c o m m e n d e d a s one
w h ic h o v e r c o m e s m o s t o f th e c r i t i c i s m s o f th e p r e s e n t - d a y m a n u a l s .
In
■ t h i s m a n u a l, the, f i r s t few e x p e r im e n t s in tr o d u c e th e s tu d e n ts to th e c o m ­
m o n l a b o r a t o r y te c h n i q u e s , fo llo w in g w h ic h in d iv id u a l in itia tiv e i s r e ­
q u ir e d in p r o b le m - s o lv in g s i t u a t i o n s .
4.
It i s r e c o m m e n d e d t h a t c o n s id e r a tio n b e given, to th e s u g g e s tio n s
o f s o m e a u t h o r i t i e s t h a t l a b o r a t o r y m a n u a ls be. e lim in a te d a n d s tu d e n tt e a c h e r p la n n e d e x p e r im e n t s b e s u b s t i t u t e d .
. T h e O b je c tiv e s o f L a b o r a t o r y T e a c h in g .
If w a s n o te d in th e i n t r o ­
d u c tio n t h a t t h e r e w a s to o m u c h e m p h a s is u p o n th e a c c u m u la tio n o f f a c t ­
u a l i n f o r m a t io n .
It i s , t h e r e f o r e , r e c o m m e n d e d th a t m o r e e m p h a s is b e
p la c e d u p o n l a b o r a t o r y p r a c t i c e s w h ic h s e e k .to a c c o m p lis h o t h e r g o a ls
. a n d e s p e c ia ll y th o s e w h ic h m a k e u s e o f p r o b le m - s o lv in g s k i l l s , a ttitu d e s
and a p p re c ia tio n s .
P r o b le m - S o lv in g S k ills in L a b o r a to r y T e a c h i n g . O ne o f th e m o s t
h ig h ly r e c o m m e n d e d o b je c tiv e s o f s c ie n c e te a c h in g i s th e d e v e lo p m e n t o f
p r o b le m - s o lv in g , s k i l l s i T h is te c h n iq u e h a s b e e n n e g le c te d in th e d a y -in
d a y - o u t te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y , an d m o r e a tte n tio n sh o u ld
b e g iv e n to i t .
. T h e D e m o n s tr a tio n v e r s u s In d iv id u a l L a b o r a t o r y .
E d u c a tio n a l r e -
95
s e a r c h in d ic a te s th a t t h e r e i s a p la c e f o r th e d e m o n s t r a t io n b u t in th e
i n t e r e s t o f le a r n i n g b y d o in g a n d b y e x p e r ie n c in g i t i s r e c o m m e n d e d th a t
in d iv id u a l l a b o r a t o r y w o rk n o t b e e lim in a te d .
In d iv id u a l l a b o r a t o r y w o rk
p r o p e r l y d o n e i s r e c o m m e n d e d .f o r m e e tin g th e o b je c tiv e s o f in s t r u m e n t a l
s k i l l s , p r o b le m - s o lv in g s k i l l s , s c ie n tif ic a t t i t u d e s , a p p r e c i a t i o n s , an d
in te re s ts .
. C h a n g in g th e . T y p e o f E x p e r i m e n t s . . M u ch o f p r e s e n t l a b o r a t o r y w o rk
in v o lv e s th e fo llo w in g .o f r e c i p e s , f i l l i n g - i n o f b la n k s a n d c o n f ir m in g of
m in o r te x tb o o k s t a t e m e n t s .
In th e i n t e r e s t o f b e t t e r l a b o r a t o r y w o r k , it i s r e c o m m e n d e d th a t
m o r e u s e b e m a d e o f q u a n tita tiv e e x p e r i m e n t s , u n k n o w n s , " ju n io r r e ­
s e a r c h " , a n d p r a c t i c e s w h ic h in v o lv e p r o b l e m - s o l v i n g .
E v a lu a tio n o f L a b o r a to r y . W o rk .
S o m e o f th e c r i t i c i s m s o f in d iv id u a l
l a b o r a t o r y w o rk in d ic a te .th e i m p r o p e r e v a lu a tio n o f w h a t l a b o r a t o r y w o rk
s h o u ld a c c o m p lis h .
M o st c u r r e n t i n s t r u m e n t s m e a s u r e f a c tu a l in f o r m ­
a tio n .
It i s , , t h e r e f o r e , r e c o m m e n d e d th a t new i n s t r u m e n t s f o r th e p r o p e r
e v a lu a tio n o f l a b o r a t o r y w o r k .b e d e v is e d .
A s t e m p o r a r y m e a s u r e s , it
i s .r e c o m m e n d e d t h a t m o r e a tte n tio n b e g iv e n to th e a f t e r - e x p e r i m e n t
q u iz , th e -e s s a y ty p e r e p o r t , a n d th e p r a c t i c a l e x a m in a tio n .
. S c ie n tif ic A ttitu d e s a n d A p p r e c ia tio n s in th e L a b o r a t o r y .
It h a s b e e n
c h a r g e d th a t p r e s e n t - d a y l a b o r a t o r y w o rk i s n o t s c i e n t i f i c , a n d h e n c e
96
s tu d e n t s a r e .n o t im b u e d w ith s c ie n tif ic a ttitu d e s a n d a p p r e c i a t i o n s .
It i s , t h e r e f o r e , r e c o m m e n d e d th a t l a b o r a t o r y w o rk .b e m a d e m o r e
s c ie n tif ic b y d e v e lo p m e n t a n d u s e of m o r e o f th e p r o b le m - s o lv in g s k i l l s .
S o m e F u r t h e r P r o b l e m s .f o r I n v e s t i g a t i o n .
S o m e p r o b l e m s w h ic h
w e r e s u g g e s te d a s t h i s in v e s tig a tio n p r o c e e d e d , a r e r e c o m m e n d e d f o r
f u r t h e r s tu d y :
I.
A s tu d y o f c h e m i s t r y l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s w h ic h a r e c u r r e n t l y
b e in g w o rk e d b y s t u d e n t s . T h i s s tu d y w o u ld b e o f h e lp in p r e p a r i n g a new
l a b o r a t o r y m a n u a l a s s u g g e s te d .
2 .,. A c o m p a r is o n o f c h e m i s t r y d e p a r tm e n t p o lic ie s fo r. c o lle g e g e n ­
e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w ith c u r r e n t d e p a r tm e n t p r a c t i c e s .
3.
A c o m p a r is o n o f te a c h in g p r a c t i c e s o f th e . l a r g e r a n d th e s m a l l e r
c o lle g e s a n d u n i v e r s i t i e s .
4.
A c r i t i c a l s tu d y o f s p e c if ic u n d e r g r a d u a t e r e s e a r c h e s p e c ia ll y of
th e ty p e w h ic h c o u ld b e d o n e in c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y .
5.
A s tu d y of th e e f f ic ie n c y of v a r i o u s p a t t e r n s o f s u p e r v is io n in
s tu d e n t a c h ie v e m e n t in th e l a b o r a t o r y .
6.
A s tu d y o f " d r y - ta b b in g " a n d w a y s o f c o m b a ttin g i t .
7.
A s tu d y o f th e u s e o f th e fle x ib le s c h e d u le in c o lle g e g e n e r a l
c h e m i s t r y l a b o r a t o r y a n d i t s ,e f f e c t o n s tu d e n t a c h ie v e m e n t.
8.
E x p e r im e n ta tio n w ith new d e v ic e s f o r m e a s u r in g th e r e a l a c ti v ­
itie s of la b o ra to ry w o rk .
97
9.
A s tu d y o f th e d e v e lo p m e n t o f B e tte r l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s
A P P E N D ICES
A P P E N D IX A
D O C U M E N T E D D R A F T O F T H E Q U E ST IO N N A IR E
nC U R R E k T P R A C T IC E S IN T H E T E A C H IN G O F C O L L E G E
Ge n e r a l c h e m is t r y l a b o r a t o r y "
S u b m itte d b y
G e o r g e H .. G lo e g e
P r o f e s s o r o f S c ie n c e
E a s t e r n M o n ta n a . C o lle g e o f E d u c a tio n
B i l l i n g s , M o n ta n a
T h i s c o p y w a s c h e c k e d a t ________________ ._______________ __________________
N a m e o f c o lle g e o r u n i v e r s i t y
I n f o r m a tio n C o n c e r n in g .th e . C o lle g e a n d th e P e r s o n C h e c k in g th e Q u e s f ip r in a ir e . (C h e c k th e p r o p e r b la n k o r b la n k s a s a p p lie d to y o u r /c o lle g e
o r u n i v e r s i t y a n d y o u r ow n p e r s o n a l d a t a . )
I . C h e m is tr y c o u r s e s now b e in g ta u g h t b y y o u in a d d itio n to c o lle g e
g e n e ra l c h e m is try la b o r a to r y .
_
a . G e n e r a l C h e m is tr y L e c t u r e
_______ b . Q u a lita tiv e A n a ly s is
c . . Q u a n tita tiv e A n a ly s is
_______ d . O r g a n ic C h e m is tr y
_______ e , P h y s i c a l C h e m is tr y
_______ f . O th e r C h e m is tr y . C o u r s e s ( L is t s a m e )
________________ ,
2 . Q u a r t e r o r s e m e s t e r h o u r te a c h in g lo a d t h i s q u a r t e r ; in c lu d e a ll
c h e m i s t r y c o u r s e s . (A n s w e r o n e )
a.
Q u a rte r-H o u rs
b„ - S e m e s t e r - H o u r s .
3 . . E n r o llm e n t o f th e C o lle g e o r u n i v e r s i t y ( to ta l e n r o llm e n t)
_______ a . O v e r 5000 s tu d e n ts
_______ b . 2500 to 4 ,9 9 9 s tu d e n ts .
_______ c . .1,000 to 2 ,4 9 9 s tu d e n ts
1.00
_______ d . 500 to 999 s tu d e n ts
_______ e . U n d e r 500 s tu d e n ts
4.
T y p e o f in s titu tio n
_______ a .
_______ b .
_______ c .
_______ d .
_______ e .
U n iv e r s ity
L i b e r a l A r t s C o lle g e
T e a c h e r s C o lle g e
E n g i n e e r i n g . C o lle g e
O th e r ( d e s c r i b e ) _____
* * * ********************** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ,|C * * * * * * * * * * *
P a r t L W HAT. A R E T H E O B JE C T IV E S O F T H E T E A C H IN G O F C O L L E G E G E N E R A L C H E M IS T R Y IN T H E N O R T H W E S T E R N U N IT E D ST A T E S ?
D ir e c tio n s : T h e r e fo llo w s a l i s t o f g o a ls w h ic h a r e s u g g e s te d a s
th e o b je c t iv e s f o r th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l ' c h e m i s t r y l a b o r a t o r y
a c c o r d in g to s t a t e m e n t s a p p e a r in g in r e c e n t p e r i o d i c a l l i t e r a t u r e . .T h is
l i s t m a y n o t b e c o m p le te o r a r r a n g e d in o r d e r o f i m p o r t a n c e . W ill y o u
k in d ly go o v e r th e l i s t a n d r a n k th e i t e m s b y p la c in g th e. p r o p e r r a n k
n u m b e r in th e s p a c e s p r o v id e d , a s fo llo w s :
R ank N u m b e rs
1 . • E x c e lle n t g o a l s - - t h e p r i n c i p a l r e a s o n s f o r te a c h in g
2 . A y e r a g e g o a ls — n o t th e m o s t i m p o r t a n t - - b u t g o o d e n o u g h to b e
in c lu d e d
3 . P o o r g o a l s - - i r r e l e v a n t - - c o u ld b e r e m o v e d f r o m th e lis t.
H e r e w it h fo llo w s th e l i s t o f g o a l s . S p a c e i s p r o v id e d f o r th e a d ­
d itio n o f o t h e r s w h ic h y o u f e e l sh o u ld b e in c lu d e d . . M o re th a n o n e g o a l
m a y r e c e i v e a N o . I R a n k N u m b e r . T h e s e g o a ls a r e f o r l a b o r a t o r y
te a c h in g o n ly .
A . I n f o r m a tio n o r f a c t s ^
G oal N o . I
try . I l l
^ N u m b e r e d s u p e r s c i p t s r e f e r to l i t e r a t u r e c i t e d .
d ix G , B ib lio g r a p h y .
T u r n to A p p e n ­
101
_Groal No . 2 .
G oal N o. 3.
G oal N o ..4 .
G o a l N o ., 5 .
and o th e r
G o a l N o .. 6 .
'G o a l N o . 7 ,
B.
L i b r a r y s e a r c h f o r - c h e m ic a l i n f o r m a t i o n . 1^ 4
, H is to r y o f c h e m i s t r y
L i b e r a l a r t s o r g e n e r a l c h e m i s t r y ." 1"04
P r e p a r a t i o n f o r a d v a n c e d t r a i n i n g in c h e m i s t r y
s c i e n c e s a n d .e n g i n e e r i n g .^
R e a lity o f th e d e s c r i p t i v e f a c t s l e a r n e d .
___ ______________________________________
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
C o n c e p ts , p r i n c i p l e s a n d t h e o r i e s
G o a l N o . 8 . V e r if ic a tio n o f p r i n c i p l e s b y p e r f o r m a n c e o f
e x p e r i m e n t s . 00
G o a l N o .. 9 , .R e a l i t y o f t h e o r i e s , c o n c e p ts o r p r i n c i p l e s
le a rn e d .
b
G o a l N o .. 1 0 . P r o v in g g ro u n d w h e r e t h e o r i e s , c o n c e p ts o r
p rin c ip le s a r e te s te d .
G o a l N o ,. 1 1 . O b s e r v a tio n s u p o n w h ic h t h e o r i e s a r e d e v e l­
o p e d . lb b
G oal N o. 12.
(T o b e i n s e r t e d b y c h e c k e r )
, C , . I n s tr u m e n ta l- s k i l l s
_G oal N o .
__Goal N o .
_ G o a l.N o .
a c ti o n s
_G oal N o ;
G oal N o.
13.
14.
i5 .
and
16.
17.
_G oal
G oal
_G oal
G oal
G oal
“G oal
18.
19.
20.
21.
22.
23.
N o.
N o.
N o.
N o.
N o.
N o.
M a n ip u la tiv e s k i l l s a n d t e c h n i q u e s . 1 ' ^
. W o rk w ith h a n d s a t new a n d s t r a n g e t a s k s . ^ ^
O b s e r v a tio n , f i r s t h a n d , o f s u b s ta n c e s r e ­
b a s i c p r i n c i p l e s o f c h e m i s t r y . b $ 9 2 j ^ b0
O rd e rly h a b its .
.Q u a n tita tiv e o b s e r v a tio n a n d e x p e r im e n t a tio n .
T e c h n ic a l t r a i n i n g . ^ 9
S p e c ia liz e d t r a i n i n g .
P ro fe s s io n a l tr a in in g .^ 9
R e s o u r c e f u l n e s s . 02
I d e a liz e d e x p e r im e n ta tio n
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
a N o te : T h is g o a l s e e m s to b e ig n o r e d in th e l i t e r a t u r e , o r p e r h a p s
u n d e r s to o d b y im p l i c a t i o n . I t i s in c lu d e d h e r e b e c a u s e i t i s , o b v io u s ly ,
im p o r ta n t.
102
D.
P ro b le m -s o lv in g s k ills
_______ G o a l N o .
G oal N o .
_______ G o a l N o .
_______ G o a l N o .
______ ^ G o a l N o .
_______G o a l N o .
2 4 . T h e s c ie n tif ic o r p r o b l e m - s o I v in g u s k ilL a
2 5 . .( g e n e r a liz a tio n f r o m th e s p e c i f i c . ^
2 6 . Q u a n tita tiv e th in k i n g .
2 7 . V a lid a tio n o f c o n c lu s io n s ." ^ ®
2 8 . S o lu tio n o f l a b o r a t o r y p r o b le m s .1 5 9
2 9 . __________.___________ '
_______________
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
E . A ttitu d e s
G oal
_______ G o a l
______ _ G o a l
_______ G o a l
Go a l
_______ G o a l
F.
No .3 0 .
N o ., 3 1 .
N o.3 2 .
N o. 33.
N o ., 3 4 .
N o. 35.
S c ie n tif ic a tt i t u d e s ^ 2 3 ,1 0 4 ,1 6 0
I n te r e s t, in th e s p i r i t o f d i s c o v e r y ®
O r ig in a l a n d c r e a t i v e th in k in g ,1 1 8 ,2 8
I n t e r e s t in s c i e n c e a s a v o c a t i o n . ^
I n t e r e s t in s c ie n c e a s a h o b b y . ^
.
, '________. ' '________________________
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
A p p r e c ia tio n s '
_______ G o a l N o . 3 6 . A p p r e c ia tio n o f th e v a lu e o f e x p e r im e n ta tio n .^ ^
G o a l N o i 3 7 . A p p r e c ia tio n o f th e c o n tr ib u tio n s o f s c i e n c e .
>al N b . 3 8 . A p p r e c ia tio n o f th e v a lu e .of s c ie n c e a s a p a r t
o f th e c u l t u r e o f e v e r y c i t i z e n in h d e m o c r a c y .
'
G oal N o . 39.
___________________________ :________
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
**>!<>!<**** ******* >!<**.******* ********************* *******#****;!<*>!<*>]<**
P a r t I I . W H A T A R E SO M E O F T H E D E T A IL S IN T H E A C T U A L P R A C ­
TICE^ O F T E A C H IN G C O L L E G E G E N E R A L C H E M IS T R Y L A B O R A T O R Y ?
D ir e c tio n s : Y ou w ill fin d b e lo w s t a t e m e n t s c o n c e r n in g th e d e ta i ls
n e c e s s a r y in th e a c tu a l p r a c t i c e o f te a c h in g .c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y
l a b o r a t o r y . P l e a s e c h e c k a n y i t e m s w h ic h p e r t a i n to th e m e th o d o f p r e s ­
e n ta tio n y o u a r e u s in g a n d g iv e a n y n e c e s s h r y in f o r m a tio n b y c h e c k in g
a T h i s g o a l h a s b e e n m e n tio n e d so m a n y t i m e s iri th e l i t e r a t u r e th a t
s p e c if ic r e f e r e n c e s a r e u n n e c e s s a r y h e r e .
103
th e b la n k s w h ic h p e r t a i n to s u c h t e a c h i n g ,
.In th e s t a t e m e n t s w h ic h f o llo w , p l e a s e f i l l in a n y o f th e b la n k s a n d
c h e e k a n y o f th e i t e m s w hich: b e s t d e s c r i b e y o u r l a b o r a t o r y te a c h in g
p ra c tic e .
•A .
U s e o f a ! la b o r a to r y .M a n u a l
_______ I . A l a b o r a t o r y m a n u a l i s u s e d . ^ ^ ' ' 1 2 1 ,1 4
_______ ^ • If u s e d , i n d i c a t e a u t h o r , t i t l e , d a te o f p u b lic a tio n an d
p u b l i s h e r o f th at, l a b o r a t o r y m a n u a l . 3
a u th o r
title
d a te o f p u b lic a tio n
p u b lis h e r a n d a d d r e s s ; pfe p u b l i s h e r
_ 3 • S tu d e n ts
_ 4 . S tu d e n ts
to th e
_ 5 . ■S tu d e h ts
_ 6.
7.
8.
c o m p le te a l l the. e x p e r im e n ts , in th e m a n u a l . *^
a r e . to ld to fo llo w th e d i r e c t i o n s in th e m a n u a l
le tte r.
d ( |^ p ly ^ a s e l e c t e d g r o u p o f e x p e r i m e n t s in th e
It i s f r e q u e n tly n e c e s s a r y to m odify- d i r e c t i o n s in th e
m a n u a l.1^ ' ,lb
T h e t e a c h e r i s s a t i s f i e d w ith t h e m a n u a l in u s e .
T h e t e a c h e r c o n s i d e r s vth e m a n u a l t o b e o u t- m o d e d a n d
n o n -fu n c tio n a l.1 2 1 , 1 2 4 , 3 7 , 3 3 , 1 6 „ 1 8
_ 9 . . T h e r e i s n e e d f o r a new ty p e , o f m a n u a l w h ic h c o n ta in s
m o r e l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s t h a n th e o n e in u s e ra
1 0 . T h e r e i s n e e d f o r a l a b o r a t o r y m a n u a l w h ic h c o n ta in s
f e w e r e x p e r im e n t s th a n th e o n e in u s e . a
1 1 . T h e r e i s n e e d f o r a l a b o r a t o r y m a n u a l w h ic h c o n ta in s
fe w e ^ g b ^ Pjigre s e l e c t e d e x p e r i m e n t s th a n th e o n e in *
a T h i s i t e m d o e s n o t s e e m to b e fo u n d in th e l i t e r a t u r e , b u t i s u s e d
a s . a le a d in g q u e s ti o n , w h ic h i s c l a r i f i e d , w h e n u s e d i n c o n ju n c tio n w ith
N o . 10 and No . 1 1 .
104
..
B.
I ^ • T h e r e i s n e e d f o r a l a b o r a t o r y m a n u a l w h ic h i s c o n ­
s t r u c t e d in a l o o s e - l e a f f o r m w ith p r o v is io n f o r th e
s e le c tio n a n d p u r c h a s e o f o n ly th o s e e x p e r im e n t s d e ­
s i r e d b y th e i n s t r u c t o r . b
13.
14.
,
g r a d i n g o r M a r k in g P r a c t i c e s , in L a b o r a t o r y W o rk
,(C h eck th o s e p r a c t i c e s w h ic h fo llo w th a t, a p p ly to y o u r ow n in d iv id ­
u al p r a c tic e s .)
.15.. ' S tu d e n ts a r e g r a d e d o n th e c o m p le te d r e p o r t f o r e a c h
e x p e r im e n t a s r e q u i r e d in th e l a b o r a t o r y m a n u a l .1 2 1 ,
.1 6 .
C o n c lu s io n s d ra w n f r o m the. l a b o r a t o r y w o r k a r e l i m i t ­
e d b y th e f il lin g in o f b la n k s in th e l a b o r a t o r y m a n u a l.
23
17.
S tu d e n ts a r e n o t g r a d e d o n th e b la n k s p r o v id e d in th e
m a n u a l , b u t r a t h e r m u s t t u r n in s e p a r a t e r e p o r t s a s
a s s ig n e d b y th e i n s t r u c t o r . 1 2 1 '1 6 4 ,1 6 4
G r a d e s o r m a r k s f o r l a b o r a t o r y w o rk a r e b a s e d largely
18.
upon q u iz z e s . 99,28,165,29
19.
S tu d e n ts a r e g r a d e d u p o n th e c h a r a c t e r o f t h e i r l a b o r a ­
t o r y t e c h n iq u e s .99 i ^ ' 16 5 ,145
20.
S tu d e n ts a r e g r a d e d u p o n th e a c c u r a c y o f t h e i r q u a n ti­
t a t i v e d a t a , w h e n e v e r q u a n tita tiv e .e x p e r im e n t s a r e
r e q u i r e d . ° * 8 9 ,8 8 ,9 0
S tu d e n ts a r e n o t g r a d e d o n th e b a s i s o f th e a c c u r a c y o f
t h e i r q u a n tita tiv e d a ta -8 9*90
If n o t g r a d e d o n th e b a s i s Of th e a c c u r a c y o f t h e i r q u a n ti­
t a t i v e d a t a , th e y a r e g r a d e d o n t h e i r u n d e r s ta n d in g o f
th e p r i n c i p l e s o r f a c t s w h ic h th e y a r e m e a s u rin g .* 8 *
21.
22.
23.
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
24.
b R e f e r to a c tio n ta k e n b y th e T h i r d C h e m is tr y I n s t i t u t e s h e ld a t
M o n ta n a S ta te . C o lle g e a n d a t I J n iv e r s ity o f In d ia n a in 1 9 5 6 .
105
C.
W ho A r e t h e .F a c u lty a n d / o r A s s i s t a n t s S u p e r v is in g L a b o r a t o r y W o r k ?
25.
26.
27.
28.
29.
30.
T h e p r o f e s s o r in c h a r g e o f th e g e n e r a l c h e m i s t r y c l a s s
i s a lw a y s p r e s e n t d u r in g th e la b o r a to r y p e r i o d ' 140
U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s d i r e c t e d b y f a c u lty a s ­
s i s t a n t s r a t h e r th a n th e c o u r s e t e a c h e r . a
U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s u n d e r th e d i r e c t i o n o f a
g r a d u a te s t u d e n t . a
U s u a lly th e l a b o r a t o r y w o rk i s s u p e r v is e d b y a n u n d e r ­
g ra d u a te a s s is ta n t.
. T h e p r o f e s s o r who t e a c h e s g e n e r a l c h e m is tr y c o u r s e
s u p e r v i s e s th e l a b o r a t o r y w o rk .w ith t h e h e lp o f g r a d u ­
a te s t u d e n t s . a
T h e p r o f e s s o r in c h a r g e o f th e g e n e r a l c h e m i s t r y c l a s s
s u p e r v is e s th e la b o r a to r y w ith th e h e lp o f u n d erg ra d u ­
a te s t u d e n t s .'
31.
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
32.
D.
P o li c y f o r G iv in g D i r e c t i o n s to S tu d e n ts b y L a b o r a t o r y S u p e r v is o r s
______3 3 . T h e l a b o r a t o r y w o rk i s c a r e f u l l y p r e - e x p la in e d .
1
______ ^_34. T h e l a b o r a t o r y w o rk i s r a r e l y p r e - e x p la in e d ; r a t h e r
s tu d e n t s a r e . g iv e n .th e m a n u a l a n d p r o c e e d w ith th e
| | | i ^ e d e x p e r im e n t s w ith o u t f u r t h e r e x p la n a tio n . ^ '
35,
(T o b e i n s e r t e d b y t h e c h e c k e r )
3 6,
E.
D is p e n s in g o f C h e m ic a ls ,- D is tille d W a te r a n d E q u ip m e n tt
a N o te : T h e id e a 's f o r t h e s e q u e s tio n s c o m e f r o m th e e x p e r ie n c e o f
t h e a u th o r o f t h i s s t u d y . W h ile l i t t l e s u c h in f o r m a tio n s e e m s to b e a v a i l ­
a b le i n th e U tiera t u r e , ’ a r e s e a r c h s tu d y o f th e c o n d itio n s o f s u p e r v is io n
o f c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w o rk w o u ld p r o b a b ly b e v e r y illu m i n a ti n g an d
in te re s tin g .
^ N o te : T h e i t e m s in t h i s s e c tio n (E ) a r e l a r g e l y ta k e n f r o m th e
e x p e r ie n c e o f th e a u th o r o f t h i s s tu d y .
106
_______ 3 7 .
_______ 3.8.
■ ______3 9 .
_______ 4 0 .
■ ______4 1 .
42.
_______ 4 3 .
._____4 4 .
_______ 4 5 .
_______ 4 6 .
_______ 4 7 .
_______ 4 8 .
_______ 4 9 .
_______ 5 0 .
F.
S tu d e n ts w ill fin d .m o st o f th e c h e m i c a ls th e y h e e d a t a
c o n v e n ie n t s h e lf o r d is p e n s in g ta b le , in. th e l a b o r a t o r y .
S tu d e n ts go to a s to c k r o o m f o r a l l th e c h e m i c a ls th e y
neod.
S tu d e n ts go to th e s to c k r d o m f o r a l l th e c h e m i c a ls th o y
m a y n e e d e x c e p t f o r c e r t a i n c o m m o n c h e m i c a ls a s
t h e c o m m o n a c id s a n d b a s e s .
S tu d e n ts go to th e s to c k r o o m f o r a l l th e l a b o r a t o r y
e q u ip m e n t, th e y n e e d f o r e a c h e x p e r i m e n t .
S tu d e n ts m a y s e c u r e e x t r a a r t i c l e s o f e q u ip m e n t f r o m
a s to c k o f s a m e k e p t in th e l a b o r a t o r y .
S tu d e n ts a r e p r o v id e d w ith a l l but, th e u n u s u a l a r t i c l e s
o f e q u ip m e n t a t th e i n i t i a l c h e c k - o u t a t .t h e o p e n in g o f
th e sc h o o l y e a r , s e m e s te r o r q u a r t e r .
- D is tille d w a t e r i s o n ta p d r A v a ila b le in b o t t l e s in th e
la b o ra to ry .
'
. . .
D i s t i l l e d w a te r m u s t b e p r o c u r e d f r o m th e s tp c k r o o m
o r s o m e o t h e r lo c a tio n a w a y f r o m th e l a b o r a t p r y .
________________________________ ^___ _________
_____________________________•
____________________________
S to c k r o o m s a r e lo c a te d c o n v e n ie n tly to th e. l a b o r a t o r y .
S to c k r o o m s a r e n o t lo c a te d c o n v e n ie n tly
to th e l a b o r a ­
to rie s .
. T h e r e a r e no s t o c k r o o m s .
_________________________ ._____ ■
__________ ___________________
M a n n e r i n W h ich S tu d e n ts W o rk in th e L a b o r a t o r y ^
____ _ 5 1 .
_______ 5 2 .
_______ 5 3 .
54.
55.
122 136
- S tu d e n ts w o r k a s in d iv id u a ls in th e l a b o r a t o r y ,
'
- S tu d e n ts m a y w o rk in p a i r s in th e l a b o r a t o r y .
■S tu d e n ts m a y w o rk in l a r g e r g r o u p s in th e l a b o r a t o r y .
S tu d e n ts do s c ie n tif ic e x p e r i m e n t s in th e l a b o r a t o r y ,
i . e . : n o t j u s t c o n f i r m a t i o n s o f s t a t e m e n t s m a d e in
th e t e x t b o o k s . 3 4 ,1 3 0
S tu d e n ts h a v e th e o p p o r tu n ity to e x a m in e m a t e r i a l s ,
d i s c o v e r e v id e n c e a n d do th in k in g in t h e i r la b o r a t o r y
w o rk .
a N o te: T h e i t e m s w h ic h a r e n o t c r e d i t e d to a r e f e r e n c e in th e b ib ­
lio g r a p h y f o r t h i s C h a p te r c o m e f r o m th e e x p e r ie n c e o f th e a u th o r o f
t h i s s tu d y .
107
5 6 . - S tu d e n ts fin d th a t .e x p e r im e n ts in th e m a n u a l a r e i l l u s ­
t r a t i v e o r .c o n f ir m a to r y o f te x tb o o k s t a t e m e n t s . ^
5 7 . -,S tu d en ts a r e u s u a lly p r e s e n t e d l i t t l e o p p o r tu n ity to d ra w
t h e i r ow n c o n c lu s io n s f r o m t h e i r l a b o r a t o r y w o r k .
5 8 . ■S tu d e n ts m u s t f i l l in th e b la n k s o r c o m p le te r e p o r t s a s
o u tlin e d in th e d i r e c t i o n s f o r e a c h e x p e r i m e n t ,
5 9 . M a n y s tu d e n ts do n o t do th e e x p e r im e n t s in th e l a b o r a ­
t o r y f o r th e r e a s o n t h a t th e a n s w e r s c a n b e c o p ie d
fro m th e ir te x tb o o k s .
6 0 . A s a c o n s e q u e n c e o f N o . 59. a b o v e , d is h o n e s t l a b o r a t o r y
r e p o r t s c o u ld b r in g a s h ig h o r h ig h e r g r a d e s th a n if
a s s ig n e d t a s k s w e r e d o n e in th e l a b o r a t o r y . '
_6 1 . C o n c lu s io n s a r e u s u a ll y l im it e d b y th e b la n k s p ro v id e d
in th e m a n u a l ea »3 0 , 1 04
6 2 . T h e l a b o r a t o r y , a s t a u g h t , i s th e b e s t p la c e to l e a r n o r
fix th e k n o w le d g e o f c h e m i s t r y . - J
6 3 . •S tu d e n ts a r e r e q u i r e d to m a k e d i a g r a m s o f th e a p p a r a tu s
u s e d in th e l a b o r a t o r y .
6 4 . L i t t l e o p p o r tu n ity i s g iv en , to s tu d e n ts to " d r y - l a b " on
th e e x p e r i m e n t s , i . e . : to c o p y r e s u l t s f r o m o th e r
s tu d e n ts o r f r o m te x tb o o k s o r o t h e r b o o k s , w ith o u t
a c tu a lly d o in g th e e x p e r i m e n t s
^
T o p r e v e n t " d r y - la b b in g " ([see #64 a b o v e ) , s tu d e n ts a r e
g ra d e c ^ o n ^th e b a ^ g ^ g u i z z e s o r p r a c t i c a l e x a m in a ­
t io n s e
6 6 . M uch, o f th e l a b o r a t o r y w o r k c o u ld b e c a ll e d " c o o k -b o o k ­
i n g " , i . e . : fo llo w in g d i r e c t i o n s w h ic h if c o r r e c t l y .
d o n e , g iv e th e d e s i r e d r e s u l t s .
, 5
,Students,
a
c
tu
a
lly
h
e
lp
in
p
la
n
n
in
g
th
e
p
r
o
g r a m of la b o ra 67.
t o r :y w o r k 134f 8 2 , 9 4 . 1 4 f , 1 5 3 . f 6 5
68.
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
69.
. W hich. S tu d e n ts Do In d e p e n q e n t W o rk in th e L a b o r a t o r y , i . e .
c o v e r a n d S o lv e T h e i r Own P r o b l e m s ?
D is-
a N o te: . S e e r e v ie w o f th e l i t e r a t u r e , . C h a p te r ,11, f o r m a n y o th e r
re fe re n c e s.
108
70.
C a p a b le s tu d e n t s m a y do in d e p e n d e n t.w o n k in th e .'la b o ­
ra to ry .
_ 7 l. T h o s e s tu d e n t s w ho r e q u e s t th e p r i v i l e g e , m a y do i n ­
d e p e n d e n t w o r k in th e l a b o r a t o r y . a
7 2 . I n s t r u c t o r s , e n c o u r a g e in d e p e n d e n t, w o rk o n th e p a r t o f
students .123,125, T3 2 ,13T, 139,144 /148
^
73.
'7 4 .
H.
D e m o n s tr a ti o n s
7 5 . A lm o s t a ll e x p e r im e n ts c o m p le te d in th e la b o r a tp r y a r e
gj^p d e m o n str a te d in th e le c t u r e o r r e c ita t io n . 8 4 , 1 1 3 ,
7 6 . . O n ly v e r y d iffic u lt, o r d a n g e r o u s e x p e r im e n t s a r e d e m ­
o n s t r a t e d to th e . s t u d e n t s , e i t h e r in th e l e c t u r e , la b o ­
ra to ry o r re c ita tio n .
7 7 . D e m o n s tr a ti o n s a r e o n ly r a r e l y d o n e in l e c t u r e o r r e c i V ta tio n .
,78. ___ ___________________ ■
.
_________________________
( T o .b e i n s e r t e d b y c h e c k e r )
7 9 . • D e m o n s tr a ti o n s h a v e ta k e n th e p la c e o f th e in d iv id u a l
o r g ro u p l a b o r a t o r y w o r k . c
80.
I.
S c h e d u le s
_______ 8 1 .
T h e g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e w o r k s o n a ,f le x ib le s c h e d ­
u le w ith l a b o r a t o r y w o r k b e in g d o n e o n ly a s p r o b le m s
a ris e .
______ _ 8 2 . L a b o r a t o r y p e r i o d s a r e s c h e d u le d a t r e g u l a r t i m e s .
a N o te: S e e C h a p te r II f o r r e v ie w o f th e l i t e r a t u r e c o n c e r n in g in ­
d e p e n d e n t w o rk b y s tu d e n t s u n d e r h e a d in g " ju n io r r e s e a r c h " .
^ N o te :
T h i s i s th e n e g a tiv e o f #75 f o r c o m p a r is o n .
c N o te : T h is, i t e m h a s b e e n in tr o d u c e d to a s c e r t a i n how w id e ly th e
d e m o n s t r a t io n m a y h a v e d is p la c e d th e in d iv id u a l l a b o r a t o r y .
109
_ 8 3 . . L a b o r a t o r y w o rk p r o c e e d s o n a r e g u l a r l y p la n n e d s c h e d ­
u le w ith a l l m e m b e r s o f t h e c l a s s d o in g a l l th e a s s i g n ­
ed e x p e r im e n ts .
_ 8 4 . L a b o r a t o r y w o r k p r e c e d e s th e s i m i l a r to p i c s d is c u s s e d
in th e l e c t u r e o r r e c i t a t i o n , ^
^_85. . L a b o r a t o r y w o rk fo llo w s s i m i l a r to p ic s d i s c u s s e d in th e
le c tu re o r r e c ita tio n . ^ ^
_ 8 6 . L a b o r a t o r y w o rk a n d l e c t u r e o r r e c i t a t i o n p r o c e e d a t
t h e i r ow n s e p a r a t e p a c e s w ith no a tte m p t b e in g m a d e
to k e e p a l l th e w o rk o n th e s a m e t o p i c .
_ 8 7 . ________________
.
______________ ,
88.
J . .M e th o d s U s e d a n d .M a te r ia ls C o v e r e d
89.
Q u a lita tiv e a n a l y s i s f o r m s a l l o r a m a j o r p a r t o f th e
t h i r d q u a r t e r o r s e c o n d s e m e s t e r l a b o r a t o r y p o rtio n ,
o f th e c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y c o u r s e .
J
’
9.0. E l e m e n t a r y p r i n c i p l e s o f o r g a n ic c h e m i s t r y a r e ta u g h t
a s p a r t o f th e l a b o r a t o r y w o r k a t s o m e t i m e d u rin g
th e y e a r . ^ 30
9 1 . U s e i s m a d e o f th e s e m i m i c r o a p p r o a c h f o r a l l o f th e
l a b o r a t o r y w o r k ^1 2 8 ,1 4 2 ,1 5 1 ,.1 5 8 ,1 6 2
9 2 . .T h e s e m i m i c r o a p p r o a c h i s u s e d o n ly in th e q u a lita tiv e
a n a l y s i s s e c tio n o f th e l a b o r a t o r y w o r k . 1 ^ 3 , 1 4 4 ,1 5 1 ,
93.
94.
M u ch u s e i s m a d e o f th e q u a n tita tiv e a p p r o a c h in th e
l a b o r a t o r y e x p e r i m e n t s , 8 8 , 8 9 ,1 1 7
T h e s e r i e s o f r e a c t i o n s a p p r o a c h i s b e in g u s e d , i . e . :
p r e p a r a t i o n o f a s u b s ta n c e a n d s u b s e q u e n t u s e o f th e
p r o d u c t f o r th e n e x t s te p in th e e x p e r im e n t o r th e
n e x t e x p e r i m e n t , e tc 1 4 1 ,1 4 3 ,1 5 1
95.
(T o b e i n s e r t e d b y c h e c k e r )
96.
K . E v a lu a tio n
97.
98.
A t t h e c o n c lu s io n o f .e a o h js x p e r im e n t th e r e , i s a w r itt e n
o r o r a l r e c i t a t i o n . 2 8 - 2S - S S - 100
N o l a b o r a t o r y q u iz z e s a r e g i v e n ,
HO
9 9 . ■P r a c t i c a l l a b o r a t o r y .e x a m in a tio n s a r e g i v e n „
100.
OQ
'
OQ
P a r t . J I I . . W H A T A R E SO M E O F T H E C R IT IC IS M S O F C U R R E N T P R A C ­
T IC E S IN T H E T E A C H IN G O F C O L L E G E G E N E R A L C H E M IS T R Y L A B ­
ORATORY?
D ir e c tio n s : M u ch c r i t i c i s m h a s b e e n le v e le d a t s o m e o f t h e ,c u rre n t,
p r a c t i c e s i n th e te a c h in g o f c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y w o r k .
T h i s c r i t i c i s m m h y o r m a y n o t b e j u s t i f i e d . T h e fo llo w in g i t e m s w e r e
ta k e n f r o m c u r r e n t p e r i o d i c a l l i t e r a t u r e o f s c ie n c e e d u c a tio n . P l e a s e
c h e c k a n y o f t h e s e i t e m s w h ic h y o u m a y h a v e n o tic e d in y o u r ow n t e a c h ­
in g o r in th e te a c h in g o f o t h e r s w h ic h y o u th in k a r e j u s t i f i e d .
_ 1 . . T o d a y 's l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s do n o t c h a lle n g e th e
b rig h te r s tu d e n ts . 4
_ 2 . . T o d a y ’s l a b o r a t o r y e x p e r i m e n t s t u r n a w a y s t u d e n t s .
_ 3 . . T o d a y 's l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s a r e in a n e a n d s tu lt i f y i n g .
I fi I
_ 4 . • S tu d e n ts a r e d o in g m o s tly th e c l a s s i c a l e x p e r i m e n t s .
_ 5 . L a b o r a t o r y e x p e r im e n ta tio n ,is th e s ty liz e d v e r i f i c a t i o n
o f k now n r e a c t i o n s . ^
_ 6 . . F i r s t y e a r c o lle g e c h e m i s t r y i s r e m i s s in k e e p in g a p a c e
w ith th e t i m e s .
_ 7 . M u c h o f th e l a b o r a t o r y w o r k i s m e r e l y g o in g th r o u g h a
s e t o f m o tio n s . ^ 5
_ 8 . . O n ly a few o f a w id e lis t, o f s t a n d a r d e x p e r i m e n t s a r e
c o m m o n ly u s e d ." *"4
9 . . F e w e x p e r i m e n t s r e l a t e to lif e . ^4
1 0 . L i t t l e u s e i s b e in g m a d e o f th e s c ie n tif ic m e t h o d .
1 1 . , T h e r e i s l i t t l e e x c ite m e n t in c o n f ir m in g a m i n o r s t a t e ­
m e n t in th e t e x t b o o k .^ 4
1 2 . . T h e r e i s l i t t l e l e a r n in g b y o b s e r v a tio n a n d e x p e r im e n t a ­
tio n on r o u ti n e e x p e r i m e n t s . ^ 4
1 3 . L a b o r a t o r y w o rk i s o f b u t l i t t l e im p o r ta n c e in m a n y
s c h o o l s . 34
1 4 . . M o l a b o r a t o r y w o rk , i s j u s t " c o o k -b o o k in g .
4
9 9
1 5 . . C u r r e n t m e th o d s o f te a c h in g l a b o r a t o r y w o rk r e s u l t in
the p ractice of "dry-labbing," i . e . : copying answ ers
from another Student7S paper or from som e book, 3^ >
3 5 ,3 8 ,1 0 0 ,1 5 5 ,1 6 0
Ill
16.
IV .
T o o o fte n e x p e r im e n t s a r e c h o p p e d u p in to su ch , f in e
p i e c e s th a t th e s tu d e n t i s m o r e i m p r e s s e d w ith .tr i v ia l­
i ty tha.n e d u c a te d b y th e o b s e r v a tio n h e . m a k e s . ^
M ost, o f .the f a c t s o f d e s c r i p t i v e c h e m i s t r y c a n b e b e t t e r
i m p a r t e d b y " s a ltin g " th e l e c t u r e w ith d e m o n s t r a t i o n s .
1 8 . T o p m a n y e x p e r im e n t s a r e d e v is e d to f i l l in t i m e .
1.9. • S tu d e n ts a r e a s k e d to do e x p e r im e n t s b e f o r e th e y h a v e
k n o w le d g e o f th e t a s k s r e q u i r e d .
20.
(T o b e i n s e r t e d b y th e c h e c k e r )
21.
A P P E N D IX B
T H E nO P E N = E N D " T Y P E
O F E X P E R IM E N T
■ T h e t e r m " o p e n - e n d " e x p e r im e n t s w a s d e v is e d b y th e ■M a n u fa c tu rin g
C h e m is t's . A s s o c ia tio n 1 6 "7 a s p a r t o f a n e d u c a tio n a l s e r v i c e to th e h ig h
s c h o o ls o f th e n a tio n .
T h is .ty p e o f e x p e r im e n t c o u ld a ls o b e d e s ig n e d f o r
c o lle g e g e n e r a l c h e m i s t r y l a b o r a t o r y e x p e r i m e n t s .
A b r i e f d e s c r ip ti o n
h as. b e e n in tr o d u c e d h e r e f o r th e p o s s i b i l i t i e s th a t a r e a p p a r e n t f o r th e
c o lle g e s .
T h e r e a r e no b la n k s to b e f il le d in p r e f a b r i c a t e d s e n t e n c e s .
S tu d e n ts
a r e r e q u i r e d to m a k e t h e i r ow n r e p o r t s b a s e d u p o n th e e v id e n c e o f th e
la b o ra to ry e x p e rim e n ts .
A n s w e r s c a n n o t b e a n tic ip a te d b e f o r e e x p e r i- ■
m e n ts a r e s t a r t e d . S tu d e n ts m u s t a s k th e q u e s tio n s o f n a t u r e a n d fin d th e
a n sw e rs fro m n a tu re .
S tu d e n ts a r e a s k e d to m a k e c e r t a i n p r e d ic a ti o n s
a n d v e r i f y o r d is p r o v e t h e m .
E a c h e x p e r im e n t i s tie d ; in to s o m e r e a l lif e
S itu a tio n .
E a c h e x p e r im e n t i s in a le a f le t f o r m w ith s e p a r a t e i n s t r u c t i o n s f o r
te a c h e rs .
m e n ts .
w o rk e d .
O n ly c o m m o n ly fo u n d m a t e r i a l s a r e n e e d e d to w o rk t h e : e x p e r i ­
T h e t e a c h e r o r th e s tu d e n ts m a y s e l e c t the. e x p e r im e n t s to b e
E a c h s tu d e n t w ill h a v e a c o p y o f th e l e a f l e t .
A P P E N D IX C
S T A T IS T IC A L T R E A T M E N T
T W O t C L A SS S A M P L E B Y T H E B IN O M IA L T E S T
T o t r e a t a t w o - c l a s s s a m p le s t a t i s t i c a l l y , , S i e g e l ^ ^ re c o m m e n d e d
th e u s e o f th e B in o m ia l. T e s t , to q u o te ,
" F o r a n y p o p u la tio n o f tw o c l a s s e s , if w e know th e
p r o p o r tio n o f c a s e s in o n e c l a s s i s P , th e n w e know th a t th e
p r o p o r tio n in th e o t h e r c l a s s m u s t b e I - P . U s u a lly th e s y m ­
b o l Q is u se d fo r I - P . "
The. N u ll H y p o th e s is , h e n c e f o r th c a l l e d .Hq , w a s u s e d to t e s t th e
s a m p l e . . U n d e r t h i s h y p o th e s is i t w a s a s s u m e d th a t t h e r e w e r e no d i f f e r ­
e n c e s b e tw e e n th e tw o c l a s s e s w ith in th e l i m i t s o f a n a s s u m e d p r o b a b ility ,
a.
U s u a lly
a i s a s s u m e d to b e l e s s th a n
0 .0 1 .
F o r th e p u r p o s e of t h i s
i l l u s t r a t i o n I te m .N o . 3 h a s b e e n ta k e n f r o m t h e ,q u e s tio n n a ir e u n d e r T o p ic
A.
I n f o r m a tio n o r F a c t s . R a n k N o . 2 a v e r a g e g o a l w a s c h e c k e d tw e lv e
tim e s and R ank N o. 3 p o o r g o al fo rty -fo u r tim e s .
T h e N u ll H y p o th e s is ,
H0 , w a s a s s u m e d th a t t h e r e a r e no d i f f e r e n c e s b e tw e e n f r e q u e n c y o f s e ­
le c tio n o f th e tw o i t e m s w ith in th e p r o b a b i l i t y ,
a ^ 0 .0 1 .
. T h e fo llo w in g f o r m u la w a s .g iv e n b y S i e g e l ^ ?
a n d a ltio th e e x p la n a ­
tio n s w h ic h fo llo w :
Z = X -
<rx
15Ts.
=L
x - N P — (x -I" 0 . 5 ) - N P
/
N PQ
/
N PQ
S i e g e l , . N p n p a r a m e tr ic S t a t i s t i c s . f o r , th e B e h a v o r ia l S c ie n c e s .
'(N ew Y o rk : M c G r a w - H ill B o o k C o . , 1956) p p 3 6 -4 2 .
114
N ==r th e n u m b e r o f in d e p e n d e n t o b s e r y a t i o n s j i e r e
x =
th e s m a l l e r f r e q u e n c y , h e r e
Nz=i56
x = 12
z ==. th e d e v ia tio n o f th e o b s e r v e d v a lu e f r o m th e p o p u la tio n m e a n
u n d e r.
w h e n 6"=1.„
z. i s n o r m a lly d i s t r i b u t e d
6~ = . s t a n d a r d d e v i a t i o n '
P s=
p r o p o r t i o n o f one. o f th e c a : s e s h e r e
Q =
th e p r o p o r t i o n o f th e o t h e r , h e r e
P = I /2
Q— l(2
JJ — t h e p o p u la tio n m e a n
H ence,
z = ( 12 + .5 ) - 5 6 (1 /2 )
y
=
56
( 1 /2 ) ( 1 /2 )
"
3 *74
- 4.1.5
F r o m th e t a b le o f p r o b a b i l i t i e s , if
a c c e p tin g H q w a s l e s s th a n
p r o b a b ility o f a
— 1 2 .5 - 28 — - 1 5 . 5
. 0.1.
w a s a c c e p te d , n a m e ly :
z =
- 4 . 1 5 , th e p r o b a b ility o f
0 .0 0 0 0 3 , w h ic h w a s l e s s th a n th e a s s u m e d
H q w a s r e j e c t e d , a n d th e o p p o s ite h y p o th e s is
th a t, t h e r e w a s a d if f e r e n c e b e tw e e n th e f r e q u e n ­
c i e s o f s e le c tio n o f th e .tw o r a n k s .
S in c e th e y w e r e n o t m e r e l y s e le c te d
b y a r a n d o m p r o c e s s , th e g o a l " H is to r y o f C h e m is tr y " i s r e j e c t e d .
T H E C H I2 O N E - S A M P L E T E S T F O R S E V E R A L C A T E G O R IE S
T o q u o te S ie g e l,
157
" F r e q u e n tly r e s e a r c h i s u n d e r ta k e n in w h ic h th e
r e s e a r c h e r i s i n t e r e s t e d in th e n u m b e r o f s u b j e c t s , o b j e c t s , o r r e s p o n s e s
115
O
w h ic h f a l l in v a r i o u s ..c a te g o rie s . . . .
ly s in g d a t a lik e t h e s e .
T h e. C h i
te s t, i s s u ita b le f o r a n a ­
T h e n u m b e r o f c a t e g o r i e s m u s t b e g r e a t e r th a n
t w o . " A c o m p a r is o n i s m a d e on a b a s i s o f g o o d n e s s - o f - f it. to c h e c k w h e th ­
e r o r n o t a s ig n if ic a n t d if f e r e n c e e x i s t s b e tw e e n a n o b s e r v e d n u m b e r o f
r e s p o n s e s a n d a n e x p e c te d n u m b e r .
T h e f o r m u la a n d e x p la n a tio n :
. C h i2
o b s e r v e d n u m b e r o f c a s e s c a te g o r iz e d in th e
e x p e c te d n u m b e r o f c a s e s in t h e
ith
i th
c a te g o r y
c a te g o r y u n d e r H q
d i r e c t s o n e to s u m o v e r a l l (k) c a t e g o r i e s 2
T h e CM
2
d is t r i b u t i o n u n d e r H q f r o m th e s a m p lin g fo llo w s th e c h i-
s q u a r e d i s t r i b u t i o n w ith'
d f= k
-
I,
w h e re
d f = th e d e g r e e s o f f r e e d o m
a n d k = t h e n u m b e r o f c a t e g o r i e s . E a c h e x p e c te d f r e q u e n c y m u s t a t l e a s t
e q u al 5 w hen df = 1 .
If d f i s g r e a t e r th a n
I
a n d k i s g r e a t e r th a n
2 th e n n o t m o r e th a n tw e n ty p e r c e n t o f th e e x p e c te d f r e q u e n c i e s s h o u ld b e
s m a l l e r th a n f iv e .
E x p e c te d f r e q u e n c i e s m a y s o m e t im e s b e i n c r e a s e d b y
c o m b in in g c a t e g o r i e s .
A s a m p le , it e m w a s c h e c k e d to i l l u s t r a t e th e CM
m e th o d . .F o r tM s
p u r p o s e I t e m N o .. 4 o f T o p ic A a s sh o w n in th e q u e s ti o n n a ir e w a s s e l e c t e d .
S e e T a b le N o . 3 f o r d a t a .
116
H q w a s a s s u m e d , th a t t h e r e w e r e no d if f e r e n c e s a m o n g th e c a t e g o r i e s
w ith a p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e , o f
of a ^ O .O l.
F o llo w in g th e f o r m u l a , it. w a s fo u n d th a t
+-(23 - 1 4 .7 )
.14.7
=
df
14.'
DO
CO
Co
7 .7 ?
14.7
H-
O
CO
Il
—
+ -(1 4 .7 - 14)^
■1 4 . 7
14,7
4 .6 8
+
+
+
Ko
( 1 4 .7 - 7)
O
Chi- =
14.7
0 .(03
8 .7 4
s=. 'f k - I ) = 3 - 1
=• 2
B y r e f e r r i n g to a ta b l e o f th e C r i t i c a l V a lu e s o f C h i - S q u a r e , f o r a
d f = 2 , and a C hi
2
o f 8 .7 4 , th e p r o b a b ility o f a c c e p tin g H q w a s l e s s th a n
0 .0 2 but. m o re , th a n
0 .0 .1 .
H ence,
H q w a s a c c e p te d , a n d th e f r e q u e n c i e s
in e a c h o f th e th r e e , c a t e g o r i e s w e r e a s e x p e c te d w ith in th e l i m i t s o f p r o b ­
a b ility a llo w e d .
T h e tw o s t a t i s t i c a l m e t h o d s , i l l u s t r a t e d a b o v e , w e r e u s e d in a n a ly z in g
t h i s s tu d y w h e n e v e r c o n d itio n s f it te d th e d e f in itio n s o u tlin e d f o r t h e i r u s e .
R e s u l t s o n ly w e r e g iv e n , a n d d e t a i l s o f th e c a lc u la tio n s w e r e o m itte d
w h e n e v e r i t w a s n e c e s s a r y to u s e a s t a t i s t i c a l t r e a t m e n t in th e q u e s tio n ­
n a ire .
Ap p e n d ix d
• T H E USE O F T H E S T A T IS T IC A L T R E A T M E N T
O F T H E Q U E S T IO N N A IR E T O S E C U R E R E S U L T S
A s a m p lin g o f th e s t a t i s t i c a l m e th o d s u s e d to s e c u r e th e r e s u l t s
f r o m th e q u e s ti o n n a ir e w a s g iv e n in A p p e n d ix C . S e v e r a l e x a m p le s of
th e u s e s m a d e o f s u c h s t a t i s t i c s w e r e p r e p a r e d a n d a r e p r e s e n t e d h e r e .
I t s h o u ld b e m e n tio n e d t h a t s o m e o f th e r e s u l t s c o u ld b e fo u n d b y in s p e c tio n
o f th e t a b l e s , w h ile o t h e r r e s u l t s w e r e d e te r m in e d b y s t a t i s t i c a l i n f e r e n c e .
SA M PLE NUM BER I
T h e f i r s t s a m p le to b e d i s c u s s e d is ta k e n f r o m P a r t ! , T o p ic A in ­
f o r m a ti o n o r F a c t s , of th e q u e s t i o n n a i r e .
S ee T a b le N u m b e r 3 f o r th e
d a ta .
H0 w a s a s s u m e d , _i.e_.: th a t no d if f e r e n c e s .e x i s t e d in th e f r e q u e n ­
c y o f w h ic h th e r a n k n u m b e r s w e r e s e l e c t e d , f o r e a c h o f th e ite m s in
T a b le N u m b e r 3 , e x c e p t n u m b e r s o n e a n d s e v e n .
c a n c e w a s l e s s th a n
w a s a c c e p te d .
0 .0 1 ,
If th e le v e l o f s ig n if i­
H0 w a s r e j e c t e d , if g r e a t e r th a n
0 .0 1 ,
Hq
T h e fo llo w in g r e s u l t s w e r e o b ta in e d b y th e i n t e r p r e t a t i o n
o f th e d a ta in th e ta b le :
G o a l N o . I . A c c e p te d a s a n e x c e lle n t g o a l b y in s p e c tio n of th e
t a b l e , a s no d o u b ts e x is t e d .
118
G oal N o. 2.
G oal N o . 3 .
. Goal N o., 4.
G oal N o . 5.
G o al No i 6 .
G oal N o . 7 .
A s s u m e d l i t t l e d if f e r e n c e in th e s e le c tio n o f r a n k n u m ­
b e r s 2 o r. 3 on th e b a s i s th a t a v a lu e o f z = 1 .86» th e
p r o b a b ility o f a c c e p tin g H q i s 0 .0 3 1 4 o r g r e a t e r
th a n Oi Ol a n d .H q i s a c c e p te d .
R e je c te d a s a g o a l o n th e b a s i s th a t a v a lu e o f z = 4 . 1 5 ,
th e p r o b a b ility o f a c c e p te d H q i s l e s s th a n 0 .0 0 0 0 3 »
H0 i s r e j e c t e d , a n d th e s e le c tio n o f th e g o a l i s a c c e p t­
e d b e c a u s e t h e r e a r e 44 f r e q u e n c i e s f o r R a n k No,* . 3 a s
c o m p a r e d to 1 2 f o r N o . 2 .
A s s u m e d l i t t l e d if f e r e n c e e x is t e d b e tw e e n th e s e le c tio n
o f th e t h r e e r a n k n u m b e r s o n th e b a s i s th a t a v a lu e, o f
C h i^ = 8 .7 4 » th e p r o b a b ility o f a c c e p tin g H0 is. l e s s
th a n 0 .0 2 but, g r e a t e r th a n 0 .0 1 » h e n c e H 0 w a s a c ­
c e p te d .
A c c e p te d a s a n e x c e lle n t g o a l o n th e b a s i s th a t a v a lu e
o f z = 2 .4 1 , th e p r o b a b ility o f a c c e p tin g H q w as. l e s s
th a n 0 .0 0 8 , a n d t h e r e a r e 4 1 c h e c k s f o r N o . I a s c o m ;,4 ^ a r e d to 21 f o r N o . 2 .
A c c e p te d a s a n e x c e lle n t g o a l o n th e b a s i s t h a t a v a lu e
o f C h i2 = 1 7 . 6 5 th e p r o b a b ility o f a c c e p tin g H0 Wa s
l e s s th a n 0 .0 1 . H0 i s r e j e c t e d a n d a l t e r n a t e h y p o th ­
e s i s a c c e p te d . S e e .N o . 3*
N p c o n c lu s io n s , to o few s e le c tio n s o f to o m a n y i t e m s .
SA M PLE NUM BER 2
T h is s a m p le w a s ta k e n f r o m P a r t I , T o p ic B . C o n c e p ts » P r i n c i p l e s
a n d T h e o r i e s „ S e e T a b le N o . , 4 in th e b o d y o f th e in v e s t ig a ti o n .
H q w a s a s s u m e d (th a t no d if f e r e n c e s e x is te d in th e f r e q u e n c y of. w h ic h
th e r a n k n u m b e r s w e r e s e l e c t e d ) . G o a ls N o . . 8 a n d 9 w e r e r a n k e d b y in r
s p e c tio n o n th e b a s i s o f a n o b v io u s c h o ic e .
s ig n if ic a n c e w h ic h m u s t b e l e s s th a n
T h e n o n th e b a s i s o f a le v e l o f
0*01 to r e j e c t t h i s t h e o r y , th e f o l­
lo w in g r e s u l t s w e r e o b ta in e d b y i n t e r p r e t a t i o n o f th e d a ta i n T a b le .4:
119
G o a l N o . _8.„ A c c e p te d a s a n e x c e lle n t g o a l b y in s p e c tio n .
. G o a l N o . 9.„ A c c e p te d a s a n e x c e lle n t g o a l b y in s p e c tio n .
. G o a l N o . 1 0 . A s s u m e d l i t t l e d if f e r e n c e in t h e s e le c tio n o f r a n k n u m b e r
o n th e b a s i s th a t a v a lu e o f C h i^ — 8 . 5 , th e p r o b a b ility
o f a c c e p tin g H 0 w a s l e s s th a n 0 .0 2 b u t g r e a t e r th a n
0 . 0 1 . H 0 w a s a c c e p t e d . G o a l N p . 10 w a s th e n m a d e
a tw o c l a s s s y s te m b y c o m b in in g r a n k s N o . I a n d N o . .
2 in to o n e r a n k . W ith a z = 4 . 8 , th e p r o b a b ility o f
a c c e p tin g H q w a s l e s s th a n 0 .0 0 0 0 3 , a n d H q w a s
r e j e c t e d . T h e r e f o r e , th e a l t e r n a t e h y p o t h e s i s , , th a t
t h e r e w a s a b o u t a n e q u a l c h a n c e f o r th e a c c e p ta n c e o f
G o a l N o .. lO a s b e in g e i t h e r a n e x c e lle n t o r a n a v e r a g e
g o a l, w a s a c c e p te d .
. Goa-I N o . .11,. . T h e s a m e r e a s o n s w e r e u s e d a s u n d e r G o a l N o . 1 0 , a n d
b y a g a in m a k in g N o . 1.1 a tw o ^ c la s s s y s t e m , t h e r e w a s
.about an eq u al ch an ce th a t th is g o al w as e ith e r an ex ­
c e ll e n t o r a v e r a g e g o a l.
SA M PLE NUM BER 3
T h i s s a m p le w a s ta k e n f r o m P a r t I , T o p ic C . I n s t r u m e n t a l S k il ls .
S e e T a b le N o . 5 , f r o m th e b o d y o f t h i s in v e s t ig a ti o n .
A s i n th e tw o p r e v io u s s a m p l e s
H0 w a s a s s u m e d (th a t n o d if f e r e n c e s
e x is t e d in th e .f r e q u e n c y o f w h ic h th e r a n k n u m b e r s w e r e s e l e c t e d ) . . G o a ls
N o . 1 3 , 1 5 , 16., a n d IY w e r e r a n k e d b y in s p e c tio n .
a le v e l of. s ig n if ic a n c e w h ic h m u s t b e l e s s th a n
0 .0 1
T h e n o n th e b a s i s o f
tp r e j e c t t h i s t h e o r y ,
th e fo llo w in g r e s u l t s w e r e o b ta in e d b y i n t e r p r e t a t i o n o f th e d a ta in T a b le 5:
G o a l N o , 13 . A c c e p te d b y in s p e c tio n a s h a v in g a b o u t a n e q u a l c h a n c e
o f b e in g e i t h e r a n e x c e lle n t o r a v e r a g e g o a l.
. G-Onl N o . • 1 4 ; . R e je c te d a s a g o a l o n th e b a s i s o f a C h i ^ = 4 .2 w ith a
p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e g r e a t e r th a n 0 .0 1 a n d w h e n
t r e a t e d a s a t w o - c l a s s s y s te m o n th e b a s i s o f z = 1 . 8
120
G o a l N o . 15.
G o a l N o , _16,
G o a l N o . 17.
G o a l N o , 18.
G oal N o . 1 9 .
G o a l N o . 20,
G o a l.N o . 21
G o a l.N o . 22
G o a l N o . 23
C ln
w ith a p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e g r e a t e r th a n 0 .0 1 .
A c c e p te d , b y i n s p e c tio n , a s a n e x c e lle n t g o a l.
A c c e p te d b y in s p e c tio n a s h a v in g a b o u t a n e q u a l c h a n c e
o f b e in g e i t h e r a n e x c e lle n t o r a n a v e r a g e g o a l.
A c c e p te d b y in s p e c tio n a s a n e x c e lle n t g o a l.
A c c e p te d a s a n a v e r a g e g o a l o n th e b a s i s o f C h i ^ - 1 0 .6
w ith a p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e o f N 0 o f l e s s th a n
0.01
is re je c te d .
. R e je c te d a s a g o a l o n b a s i s o f n o t s u ffic ie n t, d a ta f o r
f in d in g ,C h i^ , a n d H
i s a c c e p te d w h e n t r e a t e d a s a
tw o - c l a s s s y s te m w ith z = l . 7 a n d , p r o b a b ility o f a c ­
c e p ta n c e o f H q b e in g g r e a t e r th a n 0 .0 1 .
A c c e p te d a s a p o o r g o a l o n b a s i s o f C h i^ = 1 0 . 6 , w ith
a p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e o f H 0 o f l e s s th a n 0 .0 1 .
A c c e p te d a s a n a v e r a g e g o a l o n th e b a s i s o f C h i ^ = I V . I
w ith a p r o b a b ility o f a c c e p ta n c e o f H
o f l e s s th a n
0 . 001.
°
C l a s s i f i e d a s r a n d o m s a m p lin g o n b a s i s o f a z = 0 .9
w ith a p r o b a b ility o f a c c e p tin g H- g r e a t e r th a n 0.0.1
N o t t r e a t e d f o r la c k o f d a t a .
w a s th e n d e t e r m i n e d f o r th e . e n t i r e to p ic o n i n s t r u m e n t a l s k i l l s
a n d w a s fo u n d to be. 1 9 8 ,7 1 w ith a
o f a c c e p ta n c e o f H 0 w a s l e s s th a n
d f = l 6 . A t th is . G hi
0 .0 0 ,1 .
th e p r o b a b ility
Hq w a s, th e re fo re , re je c te d ,
a n d a n a l t e r n a t e h y p o th e s is a c c e p te d th a t th e s e le c tio n o f th e f r e q u e n c i e s
in. th e r a n k in g o f th e g o a ls w a s s i g n i f i c a n t .
T h e n th e C o n tin g e n c y C o e f f ic ie n t,
C,
w a s d e te r m in e d f o r th e e n t i r e
to p ic o n th e b a s i s o f 'th e fo llo w in g f o r m u la ta k e n f r o m S i e g e l * ^ :
C ~ / ~ ~ IH I2
= /
/
N 4- C H I2 /
A c c o r d in g to S ie g e l
T h e re fo re , a
C = 0 .5 3
1 9 8 ,7 1
‘
5 1 4 + 1 9 8 .7 1
..
— 0. 53
...
th e u p p e r l i m i t o f C = O..82 a n d th e lo w e r i s 0 .
i n d ic a te s th e s e l e c t i o n s o f th e r a n k .n u m b e r s f o r
121
t h i s tp p ic d id h a v e s i g n i f i c a n c e .
SUMMARY
T h e r e , h a s b e e n p r e s e n t e d in t h i s s e c tio n o f th e A p p e n d ix '(D ) a s u m ­
m a r y o f th e. u s e o f th e s t a t i s t i c a l t r e a t m e n t o f th e q u e s ti o n n a ir e to s e c u r e
the. r e s u l t s „ In p a r t i c u l a r t h r e e s a m p l e s h a v e b e e n u s e d .to i l l u s t r a t e thte
u se of z ,
C h i^
a n d a m e th o d o f in s p e c tio n to s e c u r e a, le v e l o f s ig n if i­
c a n c e b y w h ic h th e N ull. H y p o th e s is ,
T h e u s e o f th e. C o n tin g e n c y C o e f f ic ie n t,
'
,
c o u ld b e a c c e p te d o r r e j e c t e d „
C ,
w a s a lso , i l l u s t r a t e d .
A P P E N D IX E
T H E U SE O F T H E L A B O R A T O R Y M A N U A L
T h e u s e t h a t w a s m a d e b y th e v a r i o u s c o lle g e s o f th e l a b o r a t o r y m a n ­
u a l w a s u n d e r ta k e n in P a r t I,, I te m s N o . I a n d N o . 2 , in th e q u e s t i o n n a i r e .
T h e u s e o f a m a n u a l w a s p r a c t i c a l l y u n i v e r s a l , b u t m a n y d if f e r e n t l a b o r a ­
t o r y m a n u a ls w e r e in u s e . . T h e r e w a s r e q u e s t e d in I te m N o . 2 th e n a m e
o f th e a u t h o r , t i t l e , d a te o f p u b lic a tio n a n d p u b lis h e r o f th e la b o r a t o r y
m a n u a l in u s e .
T h e d e t a i l s o f t h i s in f o r m a tio n h a v e b e e n s u m m a r iz e d in
T a b le 2 3 , a n d th e r e v e l a t i o n s o f th e T a b le a r e th e n d i s c u s s e d .
T a b l e '2 3 . N U M B E R O F C O L L E G E S USING T H E L IS T E D L A B O R A T O R Y
. M A N U A LS
N o.
C o lle g e s
U sin g
I
:I
I
I
I
I
I
I
--'A u th o rs
T i tle
H u ffd w s T - A r f H u f r BmifhT S e m im ic r o !L ab­
o ra to ry E x e rc is ­
e s in G e n e r a l
C h e m is try "
A L a b o ra to ry
B ris c o e , et al
M an u al of G en­
e r a l C h e m is tr y
C h r i s t e n s e n , - F r ie d m a n L a b o r a t o r y M an ­
u a l f o r -E x p e r i­
et al
m e n ta l G fe n eral
C h e m is tr y
C o rn o g
S e m im ic r o E x p ­
e r i m e n t s in G e n ­
e r a l C h e m is tr y
D a te o f
P u b lic .
P u b lis h e r
"M a c M iIIa n
C o.
1945
1956
1957
19.55
1949
1942
???
1947
H o u g h to n
• M if f lin '
C o. '
O re g o n
S ta te C o l­
. le g e C oop
A ssn .
G in n & Co..
123
T a b le 2 3 .
No „
C o lle g e s
U sin g
(C o n tin u e d )
A u th o r s
T i tle
I
E h ret
2
E b lin , et al
I
F ran z
I
G a in e s , B i n d e r ,
W o o d riff,
Jo h an sso n
H e r e d - N e b e r g a ll
I
'
I
Id a h o S tate. C o lle g e
s ta f f
I
2
U n iv e r s ity o f Id ah o
s ta f f
.King a n d .C a ld w e ll
I
L aubengayer
I
L u ro s
7
2
M a lm . & F r a n z
L a b o r a t o r y S tu d ­
i e s in G e n e r a l
C h e m is tr y
A L a b o ra to ry
P ro g ra m , fo r G en­
e r a l C h e m is tr y .
A L a b o r a to r y
S tu d y o f C h e m ­
ic a l P rin c ip le s
E x p e r im e n ts in
G e n e ra l C hem ­
is try
B a s ic L a b o r a to r y
S tu d ie s in C o l­
le g e C h e m is tr y
E x p e r im e n ts in
G e n e ra l C hem ­
is try
(N ot g iv e n )
L a b o ra to ry E x ­
p e r i m e n t s in
G e n e ra l C hem ­
is try
L a b o r a t o r y M an ­
u a l. & P r o b le m s
in G e n e r a l C h e m ­
is try
L a b o ra to ry E x ­
p e r i m e n t s in
C h e m is tr y
C o lle g e C h e m ­
i s t r y in th e L a b ­
o ra to ry , N o. 2
P u b li s h e r
D a te o f
P u b lic ;
A p p le to n C e n tu r y C r o f ts
H o u g h to n
M ifflin
C o.
W. H. F re e ­
m an
1955
1954
1956
1951
C . V . M o sby C o.
1957
D. C.
H e a th & C o .
1957
E d w a rd s
B ro th e rs
? ??
1956
.
J o lle y &
C o . (lo c a l)
A m e r ic a n
B ook C o.
1949
R in e h a r t
& C o.
1955
L ip p in c o tt
& C o.
1954
W. H.
F reem an
& C o.
1950
124
’ T a b le 2 3 .
N o.
C o lle g e s
U sin g
(C o n tin u e d )
.
A u th o rs
T itle
D ate of
P u b lic .
P u b li s h e r
L a b o ra to ry E x ­
p e r i m e n t s an d
p r o b le m s f o r
G e n e ra l C hem ­
is try
(s e lf-o rg a n ­
iz e d )
?
y e a r­
ly
(lo c a lly )
_ ________ ________ _________
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
6
M o n ta n a S c h o o l of
M in e s s ta f f
I M a r y lh u r s t
I
s ta f f
C o lle g e
O s t e r h e ld
"(M o n tan a iS ta te U)
M o n ta n a . S ta te U n iv e r ­
s ity s ta f f
E x p e r im e n ts &
P ro b le m s fo r
G e n e ra l C hem ­
is try
I n tr o d u c to r y L a b ­
R itte r
o ra to r y C o u rse
in C h e m is tr y
L a b o r a t o r y M an ­
S c a r le t
u a l fo r. G e n e r a l
- C o lle g e C h e m ­
is try
L a b o r a t o r y M an ­
S o ru m
u a l of G e n e ra l
, C h e m is tr y
U n iv e r s ity o f W a s h in g ­ I n tr o d u c tio n to
- E x p e r im e n ta l
to n s ta f f
' C h e m is tr y
(no c h e m i s t r y ta u g h t)
(d a ta o n l a b o r a t o r y m a r u a ls n o t g iv e n )
?
?
1956
1955
1949
(M im e o ­
g ra p h e d )
(M im e o ­
g ra p h e d )
1955
J o h n W iley
& S ons
1954
H e n ry
H olt
1955
P re n tic e H a ll I n c .
1957
U ..W ash­
in g to n
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125
T a b le 2 4 . N U M B E R O F C O L L E G E S USING M O R E TH A N O N E C O L L E G E
G E N E R A L C H E M IS T R Y L A B O R A T O R Y M A N U A L , N A M E ,, T I T L E ,
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C o lle g e s
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M o n t. S ta te U n iv e r s ity s ta f f
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a n d P r o b le m s
fo r G e n era l
- C h e m is tr y
P u b li s h e r
D a te o f
P u b lic . I
1956
1957
1955
1942
1949.
1957
O re g o n
S ta te C o l­
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A ssn .
I
D C.
H e a th
1955
L ip p in c o tt
& C o.
(M im e o ­
g ra p h e d )
1956
1955
1949.
(M im e o g ra p h e d )
S u m m a ry :
1 . If t h e r e is a p a t t e r n in .th e u s e o f m a n u a l s , i t i s th a t a v a r i e t y o f
th e m w ill p r o b a b ly b e u s e d .
2.
O n ly o n e l a b o r a t o r y m a n u a l w ith o n e p u b lis h in g d a te , s e e m s to
e n jo y a n y p o p u l a r i t y , jl _. _e_.,:
M a lm arid" F r a n z , C o lle g e . C h e m is tr y in th e
L a b o r a t o r y , p u b lis h e d 1954 b y W . H . F r e e m a n , San- F r a n c i s c o . , Tw o
o t h e r c o lle g e s r e p o r t e d u s in g a d if f e r e n t e d itio n o f t h i s m a n u a l , a n d if
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th e y a r e in c lu d e d th e t o t a l u s in g t h i s M alm . a n d .F r a n z m a n u a l w o u ld b e
n in e c o l l e g e s .
3.
S o m e o f th e l a r g e r u n i v e r s i t i e s in th e a re a , a r e p u b lis h in g - th e ir
ow n l a b o r a t o r y m a n u a l s , a n d .e ith e r a r e h a v in g th e m m im e o g r a p h e d , p r i n t ­
e d lo c a lly o r c o m m e r c i a l l y p r i n t e d .
A m ong th e s e a re :
O re g o n S ta te C o l­
l e g e , M o n ta n a S ta te C o lle g e ,. Id ah o S ta te C o lle g e , U n iv e r s ity o f Id a h o ,
M o n ta n a S c h o o l o f M in e s , U n iv e r s ity o f M o n ta n a a n d th e U n iv e r s ity of
. W a s h in g to n . W ith o u t d o u b t, th e l a r g e s t s a l e s o f m a n u a l s , n u m b e r - w i s e ,
w ill b e fo u n d in t h i s c a t e g o r y .
4.
T h e s a m p lin g o f c o lle g e s t h a t d id n o t r e p o r t a l a b d t a t o r y m a n u a l
i s s ig n if ic a n t, w ith s ix o u t o f th e f o r ty c o lle g e s r e p o r t i n g b e in g in t h i s c a t ­
e g o ry .
5.
T h r e e c o lle g e s r e p o r t u s in g e i t h e r tw o d if f e r e n t m a n u a l s , o r d if ­
f e r e n t e d itio n s o f th e s a m e m a n u a l.
6.
m a n u a ls.
It w o u ld s e e m th a t th e c o lle g e s e n jo y a f r e e c h o ic e o f la b o r a to r y
A w id e v a r i e t y o f m a n u a ls i s p u b lis h e d .
T h e S e p te m b e r 1958
i s s u e o f th e . J o u r n a l of C h e m ic a l E d u c a tio n l i s t s f o r ty - o n e d if f e r e n t.; c h e m ­
i s t r y l a b o r a t o r y m a n u a ls f o r g e n e r a l c h e m i s t r y ^ ^T his d o e s n o t in clu d e,
m a n y o ld e r e d itio n s , s t i l l in u s e , o r th e m a n u a ls p r e p a r e d lo c a lly b y th e
v a r i o u s d e p a r tm e n t s o f c h e m i s t r y .
A P P E N D IX . F
A N N O T A T E D B IB L IO G R A P H Y
T h e r e fo llo w s a n a n n o ta te d b ib lio g r a p h y o f a s e l e c t e d l i s t o f r e f e r ­
ences.
T h e s e l e c t i o n s w e r e m a d e o n th e b a s i s o f t h e i r s ig n if ic a n c e to t h e
in v e s t ig a ti o n a s ju d g e d b y th e a u t h o r .
A n a u th o r in d e x a p p e a r s a t th e e n d
o f th e a n n o ta te d b ib lio g r a p h y .
A d a m s ,- C . S . , " I m p o r ta n c e o f L a b o r a t o r y W o rk in G e n e r a l C h e m is tr y
a t the. C o lle g e L e v e l , " J . C h e m . E d .
1 9 :2 6 6 -7 0 , J u ly 1 9 4 2 .
• S o m e o b je c t iv e s o f th e te a c h in g o f c h e m i s t r y w h ic h h a d th e a p ­
p r o v a l o f 66%. o f th e c o lle g e s a n d u n i v e r s i t i e s f r o m 9 4 i n s t i t u t i o n s in
t h i r t y - f o u r s t a t e s in c lu d e d : ( I ) M a k in g o b s e r v a t i o n s , i n t e r p r e t a t i o n
a n d d ra w in g c o n c lu s io n s f r o m th e f a c t s . '(2) K e e p in g o f r e c o r d s a n d
w r iti n g o f r e p o r t s . (3) D ra w in g o f c o n c lu s io n s o n ly f r o m o b s e r v a b le
o r a c c e p te d d a t a . (4) U s in g i n s t r u m e n t s . (5) H a b its o f a c c u r a c y .
16) S a tis f a c tio n o f c u r i o s i t y , d e v e lo p m e n t o f i n t e r e s t s . (7) O p p o rtu ­
n ity f o r i n s t r u c t i o n .
T h e m a t t e r o f th e d e m o n s t r a t io n v s in d iv id u a l l a b o r a t o r y m e th ­
o d s o f i n s t r u c t i o n i s s t i l l u n s e tt le d l a r g e l y b e c a u s e o f la c k of m e th o d s
fo r te s tin g la b o ra to ry w o rk .
T h e c a r r y - o v e r o f th e s c ie n tif ic m e th o d , c r i t i c a l o b s e r v a t i o n s .
S e lf- re lia n c e , r e s o u rc e fu ln e s s is o v e r-e m p h a s iz e d by t e a c h e r s .
A ly e a , H . N . , " B ib lio g r a p h y f o r G e n e r a l C h e m is tr y f r o m S e v e r a l P e r i ­
o d i c a l s , P a r t I . , " _ J. C h e m . E d . , 13 :Y6, F e b r u a r y 1936 . P a r t I I ,
ib id
1 3 :5 4 0 , N o v e m b e r 1 9 3 6 .
P a r t I . • C o n ta in s th e f i r s t 138 i t e m s a r r a n g e d a lp h a b e tic a lly ,
b y p e r io d ic t a b l e , b y o r g a n ic c h e m i s t r y a n d b y m i s c e l l a n e o u s . I te m s
N o . 1 -3 0 0 f r o m C h e m is tr y a n d M e t a l u r g i c a l E n g i n e e r i n g .
P a r t I I . I te m s N o . 3 0 0 -6 0 0 f r o m I n d u s t r i a l a n d E n g in e e r in g
C h e m is try .
'fNTote: T h e a b b r e v ia ti o n J .. C h e m . E d . s ta n d s f o r th e J o u r n a l o f
C h e m ic a l E d u c a tio n a n d w ill b e u s e d in p la c e o f th e f u ll n a m e o f th e
J o u r n a l in a l l o f th e fo llo w in g r e f e r e n c e s w h e r e i t o c c u r s .
128
, " B ib lio g r a p h y f o r G e n e r a l C h e m i s t r y f r o m S e v e r a l P e r i o d i c a l s ,
IJ L . F o r t u n e , " . J 0. C h e m . E d . , ■1 6 :4 3 5 - 9 , S e p te m b e r 15 3 9 .
L i s t s th e b ib lio g r a p h y f r o m F o r t u n e M a g a z in e . Y o l. I th r o u g h
Y o L X Y III, 1 9 3 0 -1 0 3 8 .
,____ " F u n c tio n o f G e n e r a l C h e m i s t r y , " J . C h e m . - E d . , 1 8 ;3 Q 9 -.l0 ,
J u ly 1 9 4 1 .
T h e p r i m e fu n c tio n o f g e n e r a l c h e m i s t r y i s to im b u e th e y o u n g ­
e r g e n e r a tio n in th e s p i r i t o f r e s e a r c h . . C h a r a c t e r i s t i c s o f r e s e a r c h .
( I ) C u r i o s i t y , (2). F a c t fin d in g a n d t h e a c q u is itio n o f k n o w le d g e . (3)
. C r i t i c a l ju d g e m e n t, a n d s u s p e n d in g ju d g e m e n t.
,
" T h e T e r m i n a l C o u r s e in C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 2 9 :2 1 9 2 1 , M ay 1 9 5 2 .
W ho ? A n y o n e .
W h a t? H i s t o r y s o m e , n o t to o m u c h , d e s c r i p t i v e m a t e r i a l a n d
n a t u r e ’s l a w s . T h r e e k in d s o f s u b je c ts : n o r m a l , a b n o r m a l , r e s e a r c h .
N o r m a l: a s in a n y c h e m i s t r y c o u r s e . A b n o rm a l: p e c u l i a r to th e
t e a c h e r „ S o m e tim e s c lo s e t h e b o o k s a n d .fo ld u p n o te b o o k s a n d t a lk
a b o u t r e s e a r c h . H a v e a b a la n c e b e tw e e n : a r o u s i n g ,s c i e n t i f i c c u r i ­
o s i t y , f a c t s , c r i t i c a l ju d g e m e n t.
H o w ? L e c t u r e d e m o n s t r a t i o n s . L a b o r a t o r y - - y e s , b u t.n o t c o p k b o o k in g - - s im p le .e x p e r im e n ts w h ic h th e s tu d e n t d e v i s e s h i m s e l f , o b ­
s e r v a t i o n s w h ic h h e m a k e s a n d c o n c lu s io n s w h ic h h e d r a w s .
■ A n d e rso n , K . E . , " S c ie n c e I n s t r u c t i o n a n d L a b o r a t o r y , " S c h o o l S c ie n c e
a n d M a th e m a tic s , 4 9 :3 6 7 -7 0 ,■ M ay 1 9 4 9 .
F i f t y - s ix M in n e s o ta h ig h s c h o o ls w e r e s tu d ie d to d e te r m in e
w h ic h f a r t o r s m a k e f o r b e t t e r a c h i e v e m e n t , a n d to s e c u r e a n a c c u r a t e
d e s c r i p t i o n o f c e r t a i n s p e c if ic l a b o r a t o r y p r o c e s s e s a n d p r o c e d u r e s ,
S o m e c o n c lu s io n s r e a c h e d : f l ) P u p il s a c h ie v e m o r e w h e n . th e n u m b e r
o f l a b o r a t o r y h o u r s i s g r e a t e r a n d w h e n a m a n u a l i s u s e d . (2) T e a c h ­
e r s a r e d e p e n d e n t o n m a n u a l s . -(3) L a b o r a t o r y i n s t r u c t i o n a c c e l e r ­
a t e s c l a s s w o r k , a n d d e m o n s t r a t i o n s s u p p le m e n t, th e w o r k .
, " S u m m a r y o f t h e R e la tiv e A c h ie y e m e n ts o f th e O b je c tiv e s o f
S e c o n d a r y S c h o o l S c ie n c e in a R e p r e s e n t a t i v e S a m p lin g o f F if ty - S ix
M in n e s o ta S c h o o l s ," S c ie n c e E d u c a tio n , 3 3 :3 2 3 -9 , D e c e m b e r 1 9 4 0 ..
T h e s u m m a r y s h o w e d t h e fo llo w in g f o r th e te a c h in g o f c h e m i s ­
t r y : T h e s ig n if ic a n t f a c t o r s w e r e : T h e g r a d e a v e r a g e o f th e t e a c h e r ,
th e u s e o f a m a n u a l , n u m b e r o f l a b o r a t o r y h o u r s ta u g h t , w h e th e r
tje a c h e r w a s f r o m a u n i v e r s i t y o r a c o l l e g e , th e c l a s s s i z e ', s i z e o f
129
th e s c h o o l, T h e f a c t o r s w h ic h w e r e n o t s ig n if ic a n t w e r e : s e x , tim e
o f th e l a b o r a t o r y , w h e th e r th e t e a c h e r h a d a M a s t e r 's , d e g r e e o r n o t.
A p t e k a r , D . D . , ■"C a n S c ie n c e .C o u r s e s ,B e xT a u g h t S c ie n tif ic a lly ? 11
S c h o o l .S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 4 5 :1 3 3 - 7 , J a n u a r y 1 9 4 5 .
T h e p r e s e n t, s c ie n c e c o u r s e s a r e a " g iv in g - b a c k " p r o p o s i t i o n .
L a b o r a t o r y w o rk i s a w e a k s p o t w ith r e p e t i t i o n o f e x e r c i s e s o f a p r e ­
d ic te d n a t u r e , W e s h o u ld s e e k to d e v e lo p s c ie n tif ic a t t i t u d e s . T h e
te x t s h o u ld b e w r i t t e n to s o lv e r e a l p r o b l e m s . T o o m a n y s tu d e n ts
g u e s s th e a n s w e r s b y im p lic a tio n a n d t h e r e a r e to o fe w o p p o r tu n itie s
to d ra w c o n c lu s io n s , P e r h a p s th e t o t a l a m o u n t, o f s u b je c t m a t t e r
ta u g h t w o u ld s u f f e r in d e v e lo p m e n t o f th e p r a c t i c e o f s c ie n tif ic th in k ­
in g .
B a c o n , E „ K „ , " A .S ta tis tic a l A n a ly s is o f S o m e Q u a n tita tiv e E x p e r im e n ts
in E l e m e n t a r y C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 1 4 :4 6 3 - 5 , O c to b e r 1 9 3 7 ,
M a n y q u a n tita tiv e e x p e r i m e n t s a r e a s s ig n e d to b e g in n in g , c h e m ­
i s t r y s tu d e n ts ; w h ic h s h o u ld b e s im p le b e c a u s e o f th e lim it e d l a b o r a ­
t o r y e x p e r i e n c e , b u t t h e r e s u l t s s h o u ld b e r e a s o n a b ly q u a n tita tiv e .
S o m e a c c e p ta b le r e s u l t s a r e g iv e n : (I.) F o r m o le c u la r w e ig h t o f COg
4 1 .5 to 4 5 .5 ; .(2). F o r p e r c e n t a g e o f o x y g e n in t h e a i r 21+ o r - 1 .7% ;
j3). F o r th e e q u iv a le n t, w e ig h t, o f zinc. 3 3 + o r - 0 ,2 5 i s e x c e lle n t a n d
.3 3 + o r - 1 .7 5 s a t i s f a c t o r y , . T h e a n a l y t i c a l s id e o f th e e x p e r im e n t
s h o u ld not, b e e m p h a s iz e d .
B a r n a r d , J . D , , " T e a c h in g S c ie n tif ic A ttitu d e s a n d M e th o d s in S c i e n c e ,"
N a tio n a l A s s o c ia tio n o f S e c o n d a r y S c h o o l P r i n c i p a l i s .B u lle tin , 3 7 :1 7 8 83, Ja n u a ry 1953;
S c ie n c e e d u c a tio n s h o u ld c o n tr ib u te to th e a b ility to m a k e , i n t e l ­
lig e n t d e c i s i o n s . M a n y m e th o d s a r e p o s s ib le b u t t h e r e a r e c o m m o n
e l e m e n t s . If a t t i t u d e s a n d m e th o d s o f s c ie n c e a r e to b e f u n c tio n a l,
y o u n g p e o p le m u s t:
|1.) B e e n c o u r a g e d to a s k q u e s tio n s a n d d is c o v e r a n s w e r s .
■{2) H a v e o p p o r tu n i tie s to e x p lo r e p r o b l e m s .
$3) H a v e o p p o r tu n i tie s to a n a ly z e p r o b l e m s .
1-4) L o c a te a n d d e v is e m e a n s o f o b ta in in g o f i n f o r m a t i o n .
(5) P la n e x p e r i m e n t s to a n s w e r q u e s tio n s , an d t e s t i d e a s .
0 ). G e n e r a l i z e f r o m f a c t s .
(7) - E v a lu a te a u th o r ity „
"(8) O r g a n iz e f a c tu a l m a t e r i a l s to s o lv e p r o b l e m s .
(9) E v a lu a te c o n c lu s io n s .
,130
B a y l e s , E . E . , ■''L a b o r a t o r y P r o c e d u r e s , " S c h o o l S c ie n c e an d M a th e ­
m a t i c s , 3 5 :7 2 4 , O c to b e r 1 9 3 5 .
C l a s s e s w h ic h in v o lv e l a b o r a t o r y w o rk s e e m to b e no m o r e e f ­
f e c tiv e in p r o m o tin g s c ie n tif ic a tt i t u d e s th a n w ith no l a b o r a t o r y .
T h e s c ie n tif ic m e th o d i s a w a y o f o b ta in in g t e s t e d k n o w le d g e -th e a v e r a g e s tu d e n t fo llo w s i n s t r u c t i o n s .
. T h e r e i s n e e d e d th e a b ility to o b s e r v e c l o s e l y .
,
T h e s c ie n t i s t g o e s to th e l a b o r a t o r y o n ly w;hen th e l a b o r a t o r y
f u r n i s h e s t h e .b e s t m e th o d a t h is c o m m a n d o f s o lv in g a n u n s o lv e d
p ro b le m .
. T h e p u p il s h o u ld w r e s t l e w ith a p r o b l e m , s tu d y th e l i t e r a t u r e
a n d go to th e l a b o r a t o r y t o . t e s t th e p r o b l e m . H o w e v e r, in m a s s e d u ­
c a ti o n , t h i s i s a .d r e a m i d e a . So l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s c a n b e s u p ­
p le m e n te d w ith p r o j e c t s .
U n til th e l a b o r a t o r y i s m p.de a p la c e w h e r e a c tiv e th in k in g i s
d e m a n d e d a n d a c h ie v e d , i t w ill f a i l to m a k e a n y s ig n if ic a n t c o n tr ib u ­
tio n to th e d e v e lo p m e n t o f s c ie n tif ic a lly - m in d e d s t u d e n t s .
_ _ _ _ _ _ , ""Is: S c ie n c e . T e a c h in g . S c ie n tif ic ?"" S c ie n c e T e a c h e r , 2 3 :1 1 ,
F e b r u a r y 19,56.
T e s te d a n d .d e p e n d a b le t h e o r y is p e r h a p s o u r m o s t im p o r ta n t
p r a c t i c a l p o s s e s s i o n . , We d e a l w ith m y r i a d s o f s itu a tio n s , n e v e r seien
b e f o r e . . W hen o n e o n ly !m ow s p r a c t i c a l d e t a i l s , o n e f a l l s f a r s h o r t '
w h e n c o n f r o n te d w ith n ew s i t u a t i o n s .
In a d e m o c r a c y , w e. n e e d a b ility to a r r i v e a t d e c is io n s '. , S c ie n c e
t e a c h e r s n e e d to b e c o n c e r n e d w ith d e v e lo p m e n t o f th e c a p a c ity to
■think r e f l e c t i v e l y - - t o b e in d e p e n d e n t l e a r n e r s . L o u is. P a s t e u r p r o b a ­
b ly k n ew no m o r e b io lo g y a t th e .c lo s e o f h is in v e s tig a tio n s th a n th e
p r e s e n t h ig h s c h o p l b io lo g y s tu d e n t , b u t i t w a s n o t so m u c h w h a t h e
k n ew b u t th e p r o c e s s o f c o m in g to k n o w . A s c i e n t i s t i s g r e a t f o r w h a t
h e c a n h e lp u s l e a r n .
V-A's c ie n c e t e a c h e r s h o u ld t e a c h w ith th e o b je c tiv e o f le a r n in g
how to g e t k n o w le d g e , to s o lv e p r o b le m s r e f l e c t i v e l y a n d s c i e n t i f i c a l l y ,
w h ic h in v o lv e s t h r e e p r o c e s s e s : ( I ) f o r m u la tin g h y p o th e s e s , (2)
r e a s o n in g d e d u c tiv e ly , (3) e x p e r im e n tin g g e n u in e ly .
S o m e -.e d u c a tio n a l b y - p r o d u c ts : ( I ) w ro n g a n s w e r s le a d to d i s ­
c o v e r y a s w e ll a s r i g h t o n e s . (2) w e n e e d to know w h a t o t h e r s h a v e
d o n e in a s e a r c h f o r c o n c lu s io n s . (3) s e le c tio n a n d r e j e c t i o n o f h y ­
p o th e s e s g iv e s s tu d e n ts a s e n s e o f r e s p o n s i b i l i t y . ■
B in g h a m ,. N . •E . , " D i r e c t A p p ro a c h to T e a c h in g S c ie n tif ic M e th o d s , "
S c ie n c e E d u c a tio n , 3 1 :2 0 3 = 5 , O c t o b e r T 9 4 7 .
131
T o d a y th e e m p h a s is on th e m e m o r i s a t i o n o f f a c t s h a s m e a n t
l e s s e m p h a s is on th e s c ie n tif ic m e th o d . I f w e w is h to t e a c h th e s c i ­
e n tif ic m e th o d , w e m u s t w o rk a t i t . T h e c h a r a c t e r i s t i c s o f o n e w ho
u s e s th e s c ie n tif ic m e th o d a r e : ( I ) D i s c r im in a tio n in s e e k in g p r o b ­
le m a n d f o r m in g a h y p o th e s i s . (2) A d e p t in u s i n g .e x p e r i m e n t s . (3)
V e r s a t i l e a n d c r i t i c a l l y m in d e d . (4 ) O b je c tiv e . (5) H a s s k i l l in s e ­
le c tio n a n d d e f in itio n o f n ew p r o b l e m s .
A p a t t e r n o f a p p r o a c h in c lu d e s : |1 ) d e m o n s t r a t i o n , (2) s ta tin g
f o u r in s t a n c e s Of t h e p h e n o m e n a d e m o n s t r a t e d , (3) q u e s tio n s what,
h a p p e n s |4 ) s ta te 's h y p o th e s is to e x p la in , (5) a c c e p ts o r m o d if ie s th e
h y p o th e s is ‘( 6) d r a w s c o n c l u s i o n s , (7) r e c o r d s a s s u m p tio n s w h ic h
u n d e r l i e th e c o n c lu s io n s a n d (8)’ l i s t s n ew q u e s ti o n s .
B l i c k , D . J . , " T h r e e S c h e d u le P a t t e r n s in F r e s h m a n C h e m i s t r y T e a c h ­
i n g , " J . .,C h e m . E d . , 3 0 :3 6 6 - 7 , J u l y 1953 .
T h e t r a d i t i o n a l p a t t e r n w a s tw o o n e h o u r l e c t u r e s a n d tw o tw o
h o u r l a b o r a t o r y p e r i o d s . In 1946 t h r e e p a t t e r n s w e r e .in v e s tig a te d :
. A . tw o - o n e h o u r l e c t u r e s a n d tw o -tw o h o u r l a b o r a t o r i e s , B . t h r e e o n e h o u r l e c t u r e s a n d o n e - t h r e e h o u r l a b o r a t o r y a n d -C . tw o -o n e h o u r
le c tu re s and o n e -o n e h o u r re c ita tio n , and o n e -th re e h o u r la b o r a to r y .
A t h r e e y e a r s tu d y w a s m a d e w ith o n e p a t t e r n e a c h y e a r . A t th e en d
o f e a c h y e a r th e A . C i S.- C o o p e r a tiv e C h e m is tr y t e s t w a s g iv e n a n d a
c o r r e l a t i o n o f r = .7 1 w a s sh o w n w ith t h e m i d - q u a r t e r t e s t .
S ig n ific a n t d i f f e r e n c e s w e r e sh o w n b e tw e e n th e t h r e e p a t t e r n s ,
th e f in d in g s w e r e : ;(1) - G r e a te r a c h ie v e m e n t u n d e r P la n B th a n P la n A .
i 2 } g r e a t e r a c h ie v e m e n t u n d e r P la n C th a n e i t h e r P la n A o r P la n B .
(3) L a b o r a t o r y a c h ie v e m e n t w a s h ig h e s t ,in P la n A . |4 ) T h e i n s t r u c t o r s
thought, th a t th e l a b o r a t o r y a c h ie v e m e n t w as, th e s a m e u n d e r a l l t h r e e
p la n s .
____ , " P u r p o s e a n d C h a r a c t e r o f L a b o r a t o r y I n s t r u c t i o n , " b ib lio g ­
r a p h y , . J ., C h e m . E d . , 3 2 :2 6 4 - 6 , M a y 1 9 5 5 .
T h e h i s t o r y o f l a b o r a t o r y i n s t r u c t i o n i s t r a c e d f r o m th e e a r l y
S e v e n te e n th C e n tu r y dow n to th e p r e s e n t . In th e U .- S . b y 1903 t h e r e
w a s a c l e a r p a t t e r n o f te a c h in g o f tw o - o n e h o u r l e c t u r e s a n d tw o -tw o
h o u r l a b o r a t o r y p e r i o d s . H e n c e f o r o v e r fif ty y e a r s t h i s h a s b e e n th e
.com m on p a tte r n .
F o u r b r o a d .f u n c tio n s o f l a b o r a t o r y i n s t r u c t i o n w e r e lis te d : ( I )
l i b e r a l a r t s e d u c a tio n , (2) p r o f e s s i o n a l t r a i n i n g , (3) s p e c ia liz e d tram m ­
in g , a n d '(4) te c h n i c a l t r a i n i n g .
S om e, d i f f e r e n c e w a s n o te d b e tw e e n g e n e r a l a n d . s p e c ia liz e d
t r a i n i n g , b u t m o s t t r a i n i n g s h o u ld b r i n g t h e s tu d e n t i n c o n ta c t w ith
132
m a t e r i a l s , m a n ip u la tiv e s k i l l s , s e l f - r e l i a n c e , i n t e r p r e t a t i o n o f d a ta ,
r e p o r t w r i t i n g , c u r i o s i t y , s c ie n tif ic a t t i t u d e s , a n d th e s c ie n tif ic
m e th o d .
L a b o r a t o r y w o rk i s l e a r n in g b y d o in g , b u t m u c h o f th e p r e s e n t
w o rk i s o n ly ' 'c o o k - b o o k in g '' p r o c e d u r e . R e a l l a b o r a t o r y w o rk s h o u ld
b e m o tiv a te d b y n e e d a n d e m b r a c e th e s p i r i t o f d i s c o v e r y , a w a k e n a
k e e n i n t e r e s t , b e i n t e g r a t e d in th e c o u r s e , o f q u a n tita tiv e an d q u a li­
t a t i v e a s p e c t s , T h e r e i s to o m u c h o f th e d e d u c tiv e - d e s c r i p t i v e ty p e
o f w o r k , w h ic h e n c o u r a g e s in te llig e n t d is h o n e s ty , A b e t t e r a p p r o a c h
i s th e d e d u c ti v e - i n d u c tiv e , w h ic h m a k e s u s e o f d a ta to a r r i v e a t p r i n ­
c i p l e s - - f e w m a n u a ls u s e t h i s a p p r o a c h .
B o e c k , C„ EL , " T e a c h in g .C h e m is tr y f o r S c ie n tif ic M e th o d a n d A ttitu d e
D e v e lo p m e n t, " b ib lio g r a p h y . S c ie n c e E d u c a tio n , 3 7 :8 1 - 4 , M a r c h
1953,
R e s e a r c h fin d in g s sh o w th a t p o s s e s s i o n o f th e s c ie n tif ic a ttitu d e
a n d a b ility to u s e th e m e th o d s o f s c ie n c e a r e n o t th e c o n s e q u e n c e s o f
b e in g a m e m b e r o f a s c ie n c e c l a s s „ S in c e t h e s e a b i l i t i e s c a n b e a c ­
q u i r e d , w hy n o t g e t th e m in th e l a b o r a t o r y ?
S tu d ie s w e r e m a d e to c o m p a r e tw o m e th o d s o f te a c h in g in th e
l a b o r a to r y : ( l ) th e d e d u c tiv e - in d u c tiv e m e th o d - - s tu d e n t s u s e d th e
la b to o b ta in d a ta in s o lu tio n o f p r o b l e m s th e y d e s i r e d to s o l v e , (2)
th e d e d u c tiv e - d e s c r i p t i v e - - t h e s tu d e n t s u s e d a l a b o r a t o r y m a n u a l „
T h e n th e s tu d e n ts w e r e t e s t e d o n b a s i s o f ( I ) k n o w le d g e o f f a c t s a n d
p r i n c i p l e s , (2) a p p lic a tio n o f p r i n c i p l e s , (3) u s e o f th e s c ie n tif ic m e t h ­
o d , a n d (4) l a b o r a t o r y s k i l l a n d t e c h n i q u e s .
S tu d e n ts ta u g h t b y th e d e d u c tiv e - in d u c tiv e m e th o d w e r e fo u n d to
b e s u p e r i o r in l a b o r a t o r y t e c h n i q u e s , k n o w le d g e , a p p lic a tio n , r e ­
s o u rc e fu ln e s s , and g e n e r a l a c h ie v e m e n t, and re ta in e d b e tte r „
B u c k , J , V . a n d M a ll in s o n , C L .G . , " In d u c tiv e M e th o d in th e C h e m is tr y
L a b o r a t o r y , " J . C h e m , E d , , 3 1 :6 3 4 - 6 , D e c e m b e r 1 9 5 4 ,
M u ch c o n c e r n h a s b e e n e x p r e s s e d c o n c e r n in g th e la b o r a to r y ..
T h e e x p e r i m e n t a l p r o g r a m h a s c h a n g e d l i t t l e w h ile t h e s c ie n c e h a s
c h a n g e d g r e a t l y . S tu d e n ts e m e r g e f r o m t h e s e c o u r s e s w ith v a g u e •
i d e a s o f th e s c ie n tif ic m e th o d „ C h e m ic a l e q u a tio n s a r e b a la n c e d w ith ­
o u t b e in g a b le to th in k c h e m i c a l l y . T h e ty p ic a l l a b o r a t o r y d e m a n d s
o n ly im ita tio n r a t h e r th a n c r i t i c a l th in k in g a n d u s e s th e i m i t a t i v e - d e ­
d u c tiv e a p p r o a c h r a t h e r th a n th e d e d u c tiv e w h ic h r e q u i r e s s tu d e n ts to
d r a w c o n c lu s io n s , th u s v io la tin g th e p r i m a r y o b je c tiv e w h ic h i s to
s o lv e p r o b l e m s »
S o m e s u g g e s tio n s f o r im p r o v e m e n t in c lu d e d : (I)- D is p e n s e w ith
133
m o s t e x p e r im e n t s a p p e a r in g in th e m a n u a ls f o r p r o b l e m s a r e n o t r e a l ,
p r o c e d u r e s a r e m e r e l y fo llo w in g o f d i r e c t i o n s , c o n c lu s io n s a r e l i m ­
i t e d b y f il lin g in o f b l a n k s , |2). G e t a c q u a in te d w ith t h e a p p a r a t u s ,
(3) P r e s e n t t h e l a b o r a t o r y w o rk a lw a y s b e f o r e th e .c la s s d i s c u s s i o n ,
|4 ) Do n o t r a t e th e s tu d e n ts o n a c c u r a c y , a s m u c h e q u ip m e n t i s in f e ­
r i o r , r e p e t i t i o n i s n o t n e c e s s a r i l y a l e a r n in g p r o c e s s a n d s o m e e x ­
p e r i m e n t s do n o t w o r k .
T h e s u g g e s tio n s w ill p r o b a b ly r e s u l t in a r e d u c t i o n i n th e n u m ­
b e r o f e x p e r i m e n t s d o n e , b u t s h o u ld i n c r e a s e s tu d e n t i n t e r e s t . P r o b ­
le m s s h o u ld b e o f i m p o r t a n c e .
C a r l e t o n , R . . H . fn o t i t l e ) , J . . C h e m . E d . ,. 3 3 :4 5 , J a n u a r y 1 9 5 6 ,
" D e m o n s t r a t i o n s , s c i e n c e c l u b s , s c ie n c e f a i r s , a u d io — v i s u a l
d e v i c e s , f ie ld t r i p s , te x tb o o k s , a n d o t h e r a id s h a v e a p la c e in th e
r e s o u r c e f u l te a c h in g o f s c i e n c e . 11
"B u t w h e n th e l a b o r a t o r y a n d i t s e m p h a s is o n th e in v e s tig a tiv e
r e s e a r c h - t y p e of. e x e r c i s e d i s a p p e a r s f r o m th e d a y - in d a y - o u t s c ie n c e
t e a c h in g , t h e n th e h e a r t a n d .c h ie f i n s p i r a t i o n o f s c ie n c e a s a f o r m o f
hum an e n d eav o r h as b een lo s t. "
C u n in g h a m , H . R . , " L e c t u r e D e m o n s t r a t i o n y s In d iv id u a l L a b o r a t o r y in
S c i e n c e - - a S u m m a r y >" b i b lio g r a p h y , S c ie n c e E d u c a tio n , 3 0 :7 0 -8 2 ,
M a rc h 1946.
( T h is i s a n i m p o r t a n t r e f e r e n c e o n t h i s s u b j e c t .)
, F r o m r e s u l t s th e fo llo w in g g u e s s e s a r e m a d e :
1 . W h en f a c tu a l t e s t s a r e . u s e d a n d l e a r n in g a n d a p p a r a tu s i s
s h o r t a n d s im p le u s e th e in d iv id u a l l a b o r a t o r y .
2 . T o d e v e lo p l a b o r a t o r y s k i l l s u s e th e l a b o r a t o r y .
. 3 . T o d e v e lo p r e s o u r c e f u l n e s s u s e th e l a b o r a t o r y .
4 . If th e o b je c tiv e i s th e a b ility to s o lv e l a b o r a t o r y p r o b le m s
u s e th e in d iv id u a l l a b o r a t o r y te c h n i q u e .
5 . U s e b o th f o r g r e a t e r v a r i e t y .
. 6 . B o th h a v e a d v a n ta g e s in d e v e lo p m e n t, o f g e n e r a l a b ility in
s c ie n tif ic th in k in g .
. C u r r i e r , ■A .. J . , " E v a lu a tio n o f L a b o r a t o r y W o r k in G e n e r a l C h e m i s t r y , "
jf.. C h e m .- E d . , ,3 0 :2 0 .7 -0 , A p r il 1 9 5 3 .
^
In d iv id u a l l a b o r a t o r y w o rk i s v i t a l - - d if f ic u lt to e v a lu a te in l a r g e
s c h o o ls w ith g r a d u a te a s s i s t a n t s as. t e a c h e r s . T h e o b je c t iv e s o f l a b ­
o r a t o r y w o rk m u s t, b e ta k e n in to c o n s i d e r a t i o n . T he. m a in o b je c tiv e
i s to g iy e s tu d e n ts e x p e r ie n c e in w o r k w ith s u b s t a n c e s u n d e r g u id a n c e .
S tu d e n ts l e a r n b y d o in g ; s h o u ld b e t r a i n e d to o b s e r v e , to .th in k .
134
to a c t „ T h e c h a lle n g e i s to d e v is e e x p e r im e n t s in lin e w ith t h e o b ­
je c tiv e s .
T h e p u r p o s e o f th e p a p e r w a s to e v a lu a te c u r r e n t p r a c t i c e s in
c o lle g e s o f N ew E n g la n d a n d P e n n s y l v a n i a . A q u e s ti o n n a ir e w a s s e n t
to t h i r t y - e i g h t m e m b e r s o f th e N ew E n g la n d A s s o c ia tio n o f C h e m is tr y
T e a c h e r s to s e c u r e d a ta o n s ix a s p e c t s o f s tu d e n t w o rk : c o m p le te ­
n e s s , in d e p e n d e n c e , te c h n i q u e s , q u i z z e s , n o te b o o k s o r r e p o r t s a n d
u n k n o w n s . S ix ty - e ig h t p e r c e n t w e r e r e t u r n e d . .T h e r e w a s a w id e
v a r i a n c e in th e p e r c e n t a g e s o f a n s w e r s f o r th e v a r i o u s i t e m s . S o m e
o f th e c o n c lu s io n s a r e : U s e o f q u iz z e s v a r i e d f r o m t e n to o n e - h u n ­
d r e d p e r c e n t ; n o te b o o k s f r o m te n to f if ty p e r c e n t . M o re v a lu e w a s
b e in g p la c e d u p o n th e o r a l a n d w r i t t e n q u iz a n d l e s s o n n o te b o o k s a n d
r e p o r t s . M o re o f th e e s s a y ty p e o f r e p o r t s w e r e b e in g u s e d . Q u iz z e s
c a r r i e d u p to 100% o f th e c r e d i t in th e l a b o r a t o r y .
A t P e n n s y lv a n ia S ta te C o lle g e g r a d e s w e r e o b ta in e d o n th e b a s i s
of: g e n e r a l l a b o r a t o r y p e r f o r m a n c e 33% , n o te b o o k s 33% , q u iz z e s a n d
u n k n o w n s. 33% .
________ , " T r e n d s in C h e m ic a l E d u c a tio n , " _J_. C h e m . E d . , ,3 2 :2 8 6 - 9 ,
M ay 1955 „
I c In c h e m i c a l n o m e n c l a tu r e th e S to c k s y s t e m i s c o m in g in to
use.
I I . B y o r g a n iz a ti o n o f to p ic s t h e r e i s d iv is io n in to d e s c r i p t i v e
a n d th e o r e tic a l, c h e m i s t r y .
III.
T h e r e i s n e e d f o r m o r e o r g a n ic c h e m i s t r y . T h e t h e o r y a n d
te c h n iq u e s o f q u a lita tiv e a n a l y s i s h a v e e d u c a tio n a l v a l u e s .
IV . M o st d i r e c t le a r n i n g s h o u ld c o m e f r o m th e l a b o r a t o r y - - b u t
w e a c tu a lly s p e n d m o r e t i m e w ith th e t e x t , a n d th e s tu d e n t
g e ts th e id e a th a t th e e x p e r im e n t i s o n ly i l l u s t r a t i v e o r
c o n f i r m a t o r y . A f le x ib le l a b o r a t o r y s c h e d u le w o u ld b e
a d v is a b le .
C u r t i s , F . D . , " T e a c h in g th e S c ie n tif ic M e th o d " A r t i c l e . V Ij " S c h o o l
S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 3 4 :8 1 6 - 9 , N o v e m b e r 1 9 3 4 . .*6
T h e r e i s a n e e d f o r a l i s t o f th e s c ie n tif ic m e t h o d s . T h e t e c h ­
n iq u e s in c lu d e : ( I ) lo c a tin g p r o b l e m s , f2) m a k in g h y p o th e s e s f r o m
f a c t s , (3) r e c o g n iz in g e r r o r s a n d d e f e c ts in c o n d itio n s a n d e x p e r i­
m e n ts (4) e v a lu a tin g d a ta o r p r o c e d u r e s , f.5) e v a lu a tin g c o n c lu s io n s ,
(6) p la n n in g a n d m a k in g n ew o b s e r v a t i o n , '(7) m a k in g i n f e r e n c e s , :(8)
in v e n tin g c h e c k e x p e r im e n t s , f9) u s in g c o n tr o ls a n d -f 10) is o la tin g e x ­
p e rim e n ta l f a c to r s .
. W ith a l i s t o f s c ie n tif ic m e th o d s b e f o r e h im a s tu d e n t m a y r e a d
135
s c ie n tif ic c l a s s i c s a n d in d ic a te th e s t e p s w h ic h th e s t o r y r e l a t e s „
T h e s tu d e n t m a y r e c e i v e t r a i n i n g in s p e c if ic m e t h o d s .
L a b o r a t o r y e x e r c i s e s a n d p r o b l e m s m a y b e m a d e to p ro v id e
t r a i n i n g a n d d r i l l in v a r i o u s s c ie n tif ic t e c h n i q u e s .
___ , " Im p ro v in g th e E f f e c tiv e n e s s o f L a b o r a to r y W o rk , " S c h o o l
S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 4 4 :2 5 1 - 6 , M a r c h 1 9 4 4 .
1 . M ak e c l e a r to th e c l a s s b e f o r e th e e x p e r im e n t w h a t p r o b ­
le m th e e x p e r im e n t i s to s o l v e .
2 . S ta te th e p r o b le m in th e f o r m o f a q u e s tio n .
. 3 . T h e a n s w e r to th e p r o b le m s h o u ld b e a w a r e to s tu d e n t a f t e r
th e r e s u l t s a r e s e c u r e d .
4 . In th e d e m o n s t r a t io n th e p u p ils m u s t b e a b le to s e e c l e a r l y
a n d m a k e o b s e r v a tio n s a n d th e n b e h e ld r e s p o n s i b l e f o r
th e o b s e r v a t i o n s .
5 . S tu d e n ts w ill r e c o r d o n ly w h a t i s s e e n .
6 . E v e r y e x p e r im e n t s h o u ld b e r e p o r t e d .
7 . O b s e r v a tio n s s h o u ld b e r e c o r d e d a t th e t i m e th e y a r e m a d e
a n d a r e p o r t t u r n e d in im m e d ia te ly a f t e r c o m p le tio n o f
th e e x p e r i m e n t .
8 . E x p e r i m e n t s s h o u ld b e e x a m in e d a n d . e r r o r s c o r r e c t e d n e a r
t i m e o f t u r n i n g in .
9 . T h e r e s h o u ld b e no h e s i t a t i o n in r e d u c in g th e n u m b e r o f e x . .
p e rim e n ts .
, "A P l e a f o r I n d u c tiv e T e a c h i n g ," S c ie n c e T e a c h e r , 1 7 :2 2 2 -4 ,
D e ce m b e r 1950.
In u s in g th e in d u c tiv e m e th o d th e s tu d e n ts s t a r t w ith s o m e p r o b ­
le m th e a n s w e r to w h ic h h e d o e s n o t know ; h e th e n a s s e m b l e s e v id e n c e
f r o m w h ic h h e c a n a r r i v e a t a n a n s w e r - - f a c t s to c o n c e p ts a n d p r i n ­
c ip le s .
In th e d e d u c tiv e m e th o d h e s t a r t s w ith th e p r i n c i p l e a n d p r o c e e d s
to v e r i f y i t .
B o th m e th o d s a r e e s s e n t i a l , b u t th e in d u c tiv e m e th o d i s b y ­
p a s s e d if th e p r o b le m i s s tu d ie d f i r s t in th e t e x tb o o k . If th e p u p il a l ­
r e a d y k n o w s th e a n s w e r w hy s h o u ld h e t r y to v e r i f y i t ?
T h e in d u c tiv e m e th o d w o u ld o v e r c o m e s e v e r a l o f t h e s e u n d e ­
s i r a b l e p r a c t i c e s : ' ( I ) O b s e r v in g w h a t is e x p e c te d , (2), C h an g in g
d a ta .to m a k e c o r r e c t , |3 ) W ritin g e x p e r im e n t s w ith o u t p e r f o r m in g
th e m .
T e a c h e r s s h o u ld g a in k n o w le d g e o f th e r a n g e o f p o s s ib le s tu d e n t
a n s w e r s in e x p e r i m e n t s .
136
D o ty , R . C . , "A D if f e r e n t Q u iz P r o c e d u r e , " S c ie n c e T e a c h e r , 2 3 :1 5 3 ,
A p r il 1 9 5 6 . .
T h is q u iz p r o c e d u r e 1i s d if f e r e n t b e c a u s e th e s tu d e n t i s in c o n ­
t a c t w ith a n o b je c t o r s p e c im e n a b o u t w h ic h h e i s b e in g q u e s tio n e d .
A n u m b e r o f s ta t io n s a r e a r r a n g e d a b o u t th e l a b o r a t o r y o r
c l a s s r o o m ; a t e a c h i s a p ie c e o f a p p a r a t u s , c o m m e r c i a l p r o d u c t o r
e x h ib it. S tu d e n ts g e t a n a n s w e r s h e e t - - w i t h a s m a n y b la n k s a s s t a ­
t i o n s - - t h e y go to th e s ta t io n s a n d b y o b s e r v a tio n a n s w e r q u e s tio n s o n
t h i s s h e e t . A f te r a b o u t n in e ty s e c o n d s th e y m o v e to a n o th e r s ta tio n :.-—A d v a n ta g e s c la im e d a r e : ( I ) e n jo y m e n t %2) a n s w e r s f r o m o b ­
s e r v a t i o n r a t h e r th a n d e s c r i p t i o n (3). c o m p a r is o n b y e x a m in a tio n
r a t h e r th a n b y lin g u a l r o u t e .
• D is a d v a n ta g e s n o te d : ( I ) s p e e d v s p o w e r , '(2) c o n s u m e s t i m e ,
(3). c o m p lic a te s u s e o f th e c l a s s r o o m s b y d if f e r e n t t e a c h e r s , an d j(4)
i s n o t s a t i s f a c t o r y f o r o v e r f o r ty s t u d e n t s .
D r e s s e l , P . L . , " T h e C h a l le n g e , 11 S c ie n c e T e a c h e r , 2 3 :2 3 - 4 , F e b r u a r y
1956.
N o t e a c h e r o r. p a r e n t w o u ld w is h to d is c o u r a g e th in k in g o r p r o b ­
le m - s o lv in g o n th e p a r t o f a n y c h ild , b u t f o r c e s do c o n s p ir e to m a k e
u s do j u s t t h a t . S c ie n c e k n o w le d g e i s i n c r e a s i n g f a s t e r th a n s c ie n c e .
c o u r s e s c a n k e e p up; u n til th e a b ility to do o r ig i n a l th in k in g i s i m ­
p o s s i b l e . G iv e n e v id e n c e th a t im p r o v e m e n t in p r o b le m - s o lv in g i s
p o s s ib le ., t e a c h e r s w ill t r y e v e n th o u g h r e d u c in g th e .n u m b e r o f to p ic s
is n e c e ssa ry .
D u n n in g , G . M . , " U s in g th e L a b o r a to r y to D e v e lo p C r itic a l. T h in k in g , "
S c ie n c e T e a c h e r ,. 1 8 :8 5 - 7 , M a r c h 1 9 5 1 .
T h e d e v e lo p m e n t o f c r i t i c a l th in k in g i s o n e o f th e o b je c tiv e s o f
. e d u c a tio n . H o w e v e r t h e .u s u a l l a b o r a t o r y i s a " c o o k - b o o k " s ty le o f
o p e r a t i o n . A n e x p e r im e n t u s in g th e " h i s t o r i c a l c a s e - s t u d y m e th o d "
of J . B . C onant is re c o u n te d ,
F a r q u h a r , B .- S . a n d R a y , F . E . , " P r o f ic i e n c y o f F i r s t Y e a r S tu d e n ts
in Q u a n tita tiv e E x p e r i m e n t s , " J . • C h e m . E d . , 1 3 :7 4 , F e b r u a r y 1936 .
. W h at i s d o n e s h o u ld b e d o n e w e l l . In p la c e o f s ta n d a r d t e s t s
w h ic h a r e im p o s s i b le f o r l a b o r a t o r y w o r k , th e p r o b le m w a s to, e s t a b ­
l i s h a s e t o f n o r m s f o r q u a n tita tiv e e x p e r i m e n t s , o n th e b a s i s o f th e
a c t u a l f i g u r e s o b ta in e d .f r o m s tu d e n t a n a l y s i s .
S o m e a c tu a l f i g u r e s o b ta in e d f r o m l a b o r a t o r y w o r k a r e : (I), In.
th e s y n th e s is o f-C u S , . th e e r r o r i s o n th e low s id e f r o m th e t h e o r e t i c a l ,
w ith th e u p p e r a n d lo w e r q u a r t i l e b e tw e e n 76 a n d 81% . (2) In th e d e ­
137
t e r m i n a t i o n o f th e w a te r o f h y d r a tio n o f C uSO 4 th e l i m i t s a r e 4 .6 to
5 . 4 . (3) T h e m o l e c u l a r w e ig h t o f s u c r o s e - -80% c a m e w ith in 1 0% o f
. th e c o r r e c t v a l u e . E r r o r w a s o n th e h ig h s i d e , p r o b a b ly b e c a u s e th e
e q u ilib r iu m t e m p e r a t u r e w a s n o t r e a c h e d . (4) T h e e q u iv a le n t w e ig h t
o f A l i s o n th e low s id e w ith a c c e p t a b l e . r e s u l t s b e tw e e n 8 .1 an d 9 . 9 .
F l i p p e r , M . C . a n d M o r r i s , K . B . , " H e lp fu l A id s in th e S tu d y Of- C h em ^
is try ,"
C h e m . E d . , . 2 2 :2 7 6 -8 , J u n e 1 9 4 5 .
T h e s e h e lp fu l a id s a r e d i s c u s s e d u n d e r s u c h h e a d in g s a s p la n ­
n in g f o r s tu d y , r e a d i n g , u s e o f r e f e r e n c e s , m e m o r i z a t i o n , n o te ta k in g ,
p e r io d ic r e v i e w s , m is c e lla n e o u s a i d s .
T h e d i s c u s s i o n o f th e l a b o r a t o r y w o rk c a r r i e s th e s e , ite m s : • T h e
l a b o r a t o r y w o rk s h o u ld b e c a r e f u l ly p la n n e d b e f o r e c o m in g to th e l a b ,
f o r th e n th e s tu d e n t k n o w s w h a t h e i s to do a n d w h a t h e i s tr y i n g to
p r o y e o r i l l u s t r a t e , a n d th u s d o e s n o t h a v e to u s e h is m a n u a l a s a
" c o o k - b o o k " b lu n d e r in g th r o u g h th e w o rk w ith no u n d e r s ta n d in g an d
no c o r r e l a t i o n o f th e s e n s o r y s tim u li w ith f a m i l i a r o r n ew i d e a s .
M u ch s h o u ld b e d o n e o u ts id e th e l a b o r a t o r y b e f o r e th e a c tu a l e x p e r i ­
m e n t a t i o n . In th e l a b o r a t o r y th e n e c e s s a r y e x p e r im e n t a l d a ta i s
f o u n d , r e c o r d e d n e a t l y , c a lc u la tio n s m a d e a n d r e p o r t s h a n d e d in .
T h e u s e o f the. " G r a p h ite - c e llu lo s e ." m e th o d o f o b ta in in g r e s u l t s i s i n ­
t e l l e c t u a l d is h o n e s ty a n d w ill te n d to d e c r e a s e th e s tu d e n ts c o n fid e n c e
in h is a b ility a n d d im in is h g r e a t l y th e d e g r e e o f s a t i s f a c t i o n th a t i s
d e r iv e d f r o m m e tic u lo u s w o r k .
F r a n z e n ,. C . G . F . , " P la c e o f tfie L a b o r a t o r y in th e T e a c h in g o f S c ie n c e , "
S c h o o l S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 5 1 :7 1 8 -1 3 , D e c e m b e r 1 9 5 1 .
A tte n tio n i s d i r e c t e d to th e d e v e lo p m e n t o f s c ie n tif ic a t t i t u d e s ,
r e s p e c t f o r th e t r u t h a n d a c c u r a c y .
I f .a s J o h n D e w e y s a y s , th e m a s s e s a r e n e y e r to b e s c ie n c e
s p e c i a l i s t s , y e t th e y s h o u ld g e t i n s ig h ts in to w h a t th e s c ie n tif ic m e th ­
od m e a n s .
T he. h i s t o r y o f l a b o r a t o r y w o r k show s, th a t i t w a s in te n d e d to
b r in g th e in d u c tiv e m e th o d to s c i e n c e . - A c h ie v e m e n t c a m e to b e
m e a s u r e d b y th e n o te b o o k . T o m a k e t h i s e a s i e r b la n k s w e r e i n t r o ­
d u c e d to b e f i l l e d - i n . T h e n to s a v e m o n e y a n d s p a c e th e d e m o n s t r a ­
tio n w a s u s e d . It. w a s th o u g h t th a t th e t r a n s f e r o f t r a i n i n g w o u ld do
th e jo b .
T h e l a b o r a t o r y c a n b e g o o d if p u p ils a r e f a c e d w ith p r o b le m s
w ith no p r e p a r e d d i r e c t i o n s o r , a n s w e r s .
If, a l l th a t was, w a n te d w a s f a c t s , then, th e Ie O tu re d e m o n s tr a tio n
c o u ld b e u s e d .
138
A d v a n ta g e s o f th e l a b o r a to r y : ( I ) O r ig in a lly s c ie n c e .c o u r s e s
w e r e o n a p r o b l e m . b a s i s . (2) A n a ly s is o f p r o b le m s n e e d s s tu d y . ( 3)
T h e l a b o r a t o r y i s a h e lp in s o lv in g p r o b l e m s .
G a b r i e l , H.. " Q u a n tita tiv e W o rk in f r e s h m a n C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d „ ,
3 3 :42t.4', J a n u a r y 1 9 5 6 .
S c ie n c e i s n o t t r u l y s c ie n tif ic u n l e s s i t i s p r e c i s e o r e x a c t. T h e
p r e d i c t i b i l i t y o f b e h a v io r a n d n ew m e th o d s o f m e a s u r e m e n t a r e a c h ie v e
m e n ts p o s s i b l e o n ly th r o u g h s c i e n c e .
I n th e l a b o r a t o r y c o lle c tin g d a t a , i n t e r p r e t i n g , a n d d ra w in g
b o n c lu s io n s go h a n d in h a n d w ith p r o b le m s o lv in g . A bout, o n e - t h i r d
o f th e e x p e r i m e n t s in a n y l a b o r a t o r y m a n u a l c o n ta in q u a n tita tiv e
m e a s u r e m e n t s , b u t to o fe w h a v e u n k n o w n s . . T o o m a n y o f th e e x p e r i ­
m e n ts a r e in th e c o o k -b o o k s t a g e .
G a h a d , I . D . , " S c ie n tific M e th o d s in G e n e r a l C h e m is tr y L a b o r a to r y
W o r k ," .J„ C h e m . E d . , 1 1 :4 2 - 4 , J a n u a r y 1 9 3 4 .
T h e r e i s th e c o n s ta n t c o m p la in t t h a t c h e m i s t r y te a c h in g i s in ­
e f f e c t iv e , a n d g e n e r a l c h e m i s t r y m u s t b e a r th e b r u n t . T h e l a b o r a ­
t o r y w o rk i s a t f a u lt in th a t i t i s n o t s c i e n t i f i c . A n e x a m in a tio n o f
tw e n ty - e ig h t m a n u a ls sh o w e d o n ly t h r e e th a t u s e d th e . s c ie n tif ic m e th ­
od, a n d t h e s e w e r e o f r a t h e r r e c e n t o r i g i n . Q u o ta tio n s i l l u s t r a t e th e
e r h p i r i c a l n a t u r e o f t h e w o r k . T h e s tu d e n t u s u a lly fo llo w s, z e c e i p e s
lik e , in a " c o o k - b o o k . " T he. c a u s e o f f a i l u r e o f th e w o rk i s sh o w n
w h e n th e l a b o r a t o r y m a n u a ls a r e e x a m in e d .
. A il l a b o r a t o r y w o rk c o m e s u n d e r fiv e h e a d in g s : ( I ) m a n ip u la ­
t io n , \ 2 ) d e te r m in a tio n o f th e p r o p e r t i e s o f s u b s t a n c e s , (3) p r e p s f a tio n a n d p u r if ic a tio n o f s u b s t a n c e s , (4) s tu d y o f c h e m i c a l r e a c t i o n s ,
a n d (5) a n a l y s i s . A ll l a b o r a t o r y w o rk s h o u ld c o n ta in e x e r c i s e s o f
t h i s ty p e w ith th e o b je c tiv e s c l e a r l y s t a t e d . T h e l a b o r a t o r y s h o u ld
t e a c h how to l e a r n n o t how to d o . C o n tr o lle d c o n d itio n s s h o u ld b e
e m p h a s i s e d . T h e p r o p e r t i e s o f m a n y s u b s ta n c e s s h o u ld b e d e t e r ­
m in e d . E a c h e x e r c i s e s h o u ld c o n ta in a s in g le p r o b l e m . Q u a n tita tiv e
a n a l y s i s s h o u ld b e u s e d .
G e o r g e s , J . S . , " L e a r n in g to S o lv e P r o b l e m s I n te llig e n tly , " S ch o o l
S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 5 6 :7 0 1 - 7 , D e c e m b e r 1 9 5 6 .
T h e r e i s a d i f f e r efice b e tw e e n a n e x a m p le a n d a p r o b l e m . A n
e x a m p le r e p r e s e n t s a S itu a tio n w h e r e in th e o p e r a tio n s a r e i n d i c a t e d ,
A p r o b le m r e p r e s e n t s a s itu a tio n w h e re , th e o p e r a tio n s m u s t b e d e ­
t e r m i n e d . . W e m u s t s e e k th e s o lu tio n o f a p r o b l e m , f o r m u la t e it, in
t e r m s o f i t s e l e m e n t s , id e n tif y th e e l e m e n t s , a m e th o d o f p r o c e d u r e
I
139
i s d e t e r m i n e d , o fte n b y t r i a l a n d e r r o r , a n d th e s o lu tio n c h e c k e d .
G if f o r d , D .. W . , "A Q u a k e r V iew o f th e S e c o n d a r y S c h o o l C h e m is tr y
C o u r s e , " J . C h e m . E d . , 2 9 :4 5 - 8 , J a n u a r y 1 9 5 2 .
F o r th e m o d i p a r t o u r l a b o r a t o r y e x p e r im e n t s a r e o f the. c o o k ­
b o o k t y p e . . T h e re , s h o u ld b e s o m e w a y f o r th e s tu d e n t to b e a b le to
p la n h is ow n m e th o d o f p r o c e d u r e . O f c o u r s e , s o m e s tu d e n ts w ill
n e v e r b e a b le to p la n a n y th in g . E v e n a n u n s u c c e s s f u l e x p e r im e n t
c a n .m a k e a c o n tr ib u tio n . A n o th e r o b je d t o f th e l a b o r a t o r y i s to g e t
a t th e tr u t h : th e q u a n tita tiv e e x e r c i s e , w ith n o t.to o m u c h e m p h a s is
• o n a c c u r a c y i t s e l f , b u t w ith lo g ic a l r e a s o n s f o r th e e r r o r s i s a s te p
in th is d ir e c tio n .
T h e n , t h e r e i s th e p r o b le m o f h o m e w o rk ; s tu d e n t s w ill w o rk
t o g e t h e r , a n d s h o u ld n o t b e f o r b id d e n to do s o ; h o w e v e r c re d it,
s h o u ld n e v e r b e g iv e n f o r w o rk in g p r o b le m s o u ts id e o f c l a s s , r a t h e r
c r e d i t s h o u ld c o m e f r o m a q u i z .
G o ff, A . , " E m p h a s iz in g th e U n k n o w n ^ " S c ie n c e T e a c h e r , 2 2 :2 9 1 -2 ,
N o v em b er 1955.
T h e f a i l u r e o f th e l a b o r a t o r y w o rk c o m e s f r o m th e s i m i l a r i t y
o f th e m a n u a l to th e t e x t , a n d to i t s C o o k -b o o k ish , c h a r a c t e r . T e c h r
n iq u e s h a v e to b e ta u g h t b u t e a c h e x p e r im e n t s h o u ld be' a m ir ia tu r’e.
r e s e a r c h . M o s t e x p e r i m e n t s a r e n o t e x c u r s io n s in to th e u n k n o w n ,
a n d a r e th o r o u g h ly a n d f a c tu a lly d e s c r i b e d in th e t e x tb o o k . T h e
s tu d e n t, m u s t, n e e d to p e r f o r m a n e x p e r im e n t to g e t th e r e s u l t ; it
s h o u ld n o t b e k now n in a d v a n c e , a n d t h e r e s h o u ld b e a s m a n y u n k n o w n s
a s p o s s i b l e w o rk e d in to th e e x p e r i m e n t s .
A t h r e e p a r t l a b o r a t o r y a p p ro a c h : d e m o n s t r a t io n , e x p e r im e n t,
a n d u n k n o w n . T h i s a p p r o a c h h a s th e fo llo w in g a d v a n ta g e s : ( I ) S tu ­
d e n ts l e a r n m a n ip u la tiv e s k i l l s b y o b s e r v in g th e i n s t r u c t o r a n d th e n
d o in g i t t h e m s e l v e s . (2) U n k n o w n s a r e m o tiv a tin g . (3 ) T h e r e i s
f i r s t - h a n d . e x p e r i e n c e . "(.4) F a c t s c o m e .f r o m o b s e r v a t i o n , (5) T h e r e
i s m o r e l a b o r a t o r y w o .rk . (6) M an y o f th e e x p e r im e n t s C o n sis t o f a
s e r i e s w h ic h le a d s to a c o n c lu s io n . (7) T h e r e i s p r o b l e m - s o l v i n g .
(8 ) U n k n o w n s s t i m u l a t e . (9) M a x im u m .of s u b je c t m a t t e r i s c o v e r e d .
G o u ld , A . B . , " D e m o n s tr a tio n E x p e r im e n ts a n d T h e i r P l a c e in th e
T e a c h in g o f C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 8 :2 9 7 , F e b r u a r y 1 9 3 1 .
T h e b e s t, w a y to l e a r n a th in g i s to do i t . G . f a v o r s th e. in d iv id ­
u a l l a b o r a t o r y . C a n y o u l e a r n to. d r i v e a c a r b y w a tc h in g s o m e o n e
e l s e do i t ? T h e d e m o n s t r a t io n c a n s u p p le m e n t th e in d iv id u a l l a b o r a ­
t o r y , b e c a u s e t h e r e i s to o m u c h w o rk to b e d o n e; th e y a r e p a r t i c u l a r l y
140
g o o d e a r l y in th e y e a r . T h e r e a r e t h r e e ty p e s : t e a c h e r , s tu d e n t.a n d
te a c h e r-s tu d e n t.
S o m e o f th e d is a d v a n ta g e s o f th e d e m o n s t r a t io n a r e : (.1) T a k e
to o m u c h t e a c h e r t i m e . (2) A p p a r a tu s i s to o e x p e n s iv e . (3) T e a c h e s
s tu d e n t to w a tp h in s t e a d o f to th in k . (4 ) D o e s n o t t e a c h th e a r t o f
c h e m i s t r y . (5) B e c o m e m o n o to n o u s .
G r o s s , R . E . a n d M c D o n a ld , F . J . , " III. P r o b le m S o lv in g A p p r o a c h , "
P h i D e lta K a p p a n , 3 9 :2 5 9 -6 5 , M a r c h 1 9 5 8 .
T h ro u g h th e c e n tu rie s m a s te r te a c h e r s h av e in te r s p e r s e d le a r n ­
in g e x p e r ie n c e s w ith p r o b le m r e s o l u t i o n , but. t h e r e i s l i t t l e a p p lic a tio n
in th e s c h o o ls o f t h e n a tio n , -ev en in th e s c i e n c e a n d m a th e m a ti c s
c o u r s e s . " . . . e v e r y m a j o r r e p o r t, i n t h e f ie ld o f s c ie n c e e d u c a tio n
f o r t h e p a s t q u a r t e r c e n tu r y h a s e m p h a s iz e d th e im p o r ta n c e o f th e
p r o b le m - s o lv in g a p p r o a c h .
■A v a r i e t y o f m e th o d s a r e u s e d b y th e p r o b le m s o l v e r s w h ic h c a n
b e g ro u p e d ( I ) t r i a l a n d e r r o r (2) s u d d e n i n s i g h t s (3) g r a d u a l a n a l y s i s .
T h e p r o b le m f o r e d u c a t o r s i s to, d e v e lo p p r o b le m - s o lv in g a b i l i t i e s a n d
t r a n s f e r to o u t- o f - s c h o o l a c t i v i t i e s .
. H e n d r i c k s , B . C . , " L a b o r a to r y P e r f o r m a n c e T e s t s in; C h e m is tr y , " _ J .
C h e m . E d . , 2 7 :3 0 9 -1 1 , J a n u a r y 1 9 5 0 .
T he. t r a d i t i o n a l e x a m in a tio n s a r e o f lit,tle v a lu e , f o r m e a s u r in g
l a b o r a t o r y w o r k . . W h ile p a p e r a n d p e n c il t e s t s do m e a s u r e k n o w le d g e ,
p e r f o r m a n c e o r p r a c t i c e t e s t s a r e b e t t e r . A t e s t o f l a b o r a t o r y w ork,
s h o u ld m e a s u r e th e a b ility to m a n ip u la te a p p a r a t u s , to do e x p e r i m e n t s ,
to so ly e p e r p l e x i t i e s u s in g c h e m i c a l f a c t s in l a b o r a t o r y s i t u a t i o n s .
S o m e o f th e p r o c e s s e s w h ic h s tu d e n ts s h o u ld know in c lu d e : c r u s h in g
a n d g r i n d i n g , c r y s t a l l i z a t i o n , d e c a n ta tio n , s o lu tio n , d r y in g b y h eat,
o r d e s s i c a t i o n , e v a p o r a tio n , f i l t e r i n g , g a s te c h n i q u e s , m ix in g , s ie v i n g ,
s u b litiiitia tio n . S o m e o f th e te c h n iq u e s th a t, s tu d e n ts s h o u ld know i n ­
c lu d e : g l a s s w o r k in g , s o u r c e s o f h e a t , c a r e a n d d is p e n s in g o f r e a ­
g e n t s , u s e o f r u b b e r , d is p o s a l o f w a ste ., l a b o r a t o r y s a f e t y .
H o p k in s , B . S . , " S y m p o s iu m on L a b o r a t o r y N o te b o o k s , R e c o r d s a n d
R e p o r ts ., " J . C h e m . E d . , 4 0 4 - 7 , J u ly 1 9 3 3 .
T h e p r e p a r a t i o n o f a s u ita b le w r i t t e n r e c o r d , i s a n e s s e n t i a l
p a r t o f a S tu d e n ts t r a i n i n g . . A u n if o r m s y s t e m i s n o t d e s i r a b l e . N o te ­
b o o k s a r e o f th e " F i l l - i n " a n d o f th e . " P la in " t y p e s . E i t h e r ty p e m a y
b e l o o s e - l e a f . T h e r e a r e . m a n y d is a d v a n ta g e s to .th e " f ilN in " ty p e in
t h a t i t le a d s to h u r r i e d s u p e r f i c i a l w o r k w ith no c h a n c e f o r e x p r e s s i o n .
O n th e p la in ty p e i t i s d if f ic u lt f o r th e s tu d e n t to know w h a t i s e x p e c te d ;
141
h o w e v e r h e s h o u ld b e le f t to .h i s ow n d e v i c e s , a n d h is n o te b o o k g r a d e d
o n th e c o m p le te n e s s a n d u n d e r s ta n d in g o f th e a c c o m p l i s h m e n t .
H o r to n , R . E . , " I m p r o v e m e n t in S c ie n tif ic A b ility T h r o u g h th e W se o f
th e In d iv id u a l .L a b o r a t o r y / E x e r c i s e s in C h e m i s t r y , " J.,, C h e m .'E d .,,
6 :1 1 3 0 9 5 , .J u n e , 1 9 3 9 .
T h e a u th o r w a s a s k e d to d e s c r i b e a l a b o r a t o r y m e th o d w h ic h
w o u ld l e a d .tb th e a tta in m e n t o f th e e le m e n ts o f th e s c ie n tif ic a b i l i t y .
The. p r o b le m m e th o d in th e l a b o r a t o r y s e e m e d to o f f e r t h e b e s t, p o s ­
s ib ility . T h e p ro c e d u re w a s (I) No o r a l o r w ritte n d ire c tio n s w e re
g iv e n . (2) P u p ils p la n n e d t h e i r ow n e x p e r i m e n t s . (3) E v e r y l a b o r a ­
t o r y e x e r c i s e w a s a p r o b l e m . X4) I l l u s t r a t i o n a n d in f o r m a tio n w e r e
s u b o r d in a te to lo g ic a l th in k in g a n d s c ie n tif ic in v e s t ig a ti o n . (5) S c i­
e n tif ic th in k in g w a s a c o n s c io u s a i m .
. T h e m e th o d w a s sh o w n to b e r e l i a b l e .
J a c k s o n , W . N . , " R e f le c tiv e T h in k in g a s a P u r p o s e in H ig h ,School S c i­
e n c e , " S c i e n c e .T e a c h e r , 2 2 :2 7 3 -6 , N o v e m b e r 1 9 5 5 .
R e s e a r c h w o r k e r s h a v e a g o o d id e a o f w h a t th e y a r e s e e k in g ,
u s u a ll y b y a p r o c e s s o f r e f l e c t i v e th in k in g . S tu d e n fs n e e d to h a v e
g o o d th in k in g p r o c e s s e s t o o . T h e m e r e p o s s e s s i o n o f f a c t s d o e s n o t
g u a r a n t e e th in k in g . T h e \q u a lity o f th in k in g d e t e r m i n e s th e d e g r e e
to w h ic h o n e .m a y u s e r e f l e c t i o n in s o lv in g p r o b l e m s , a n d th e t e a c h e r
m u s t p r o v id e o p p o r tu n i tie s f o r s tu d e n ts to d o .r e f l e c t i v e th in k in g . T h e
b e g in n in g i s a s e n s e o f p e r p l e x i t y » o f w a n t d r o f b e in g th w a r t e d , f o l­
lo w e d b y th e id e n tif ic a tio n o h a, p r o b l e m .
T h e r e f l e c t i v e a c t i s ( I ) e n c o u r a g e d w h e n p u p ils h a v e f r e e d o m
to. f o r m u la t e o r d e fin e t h e i r ow n p r o b l e m s , w h e n a b u n d a n t r e s o u r c e s
a r e a v a il a b le f o r u s e in th e s o lu tio n o f p r o b l e m s . ( L a b o r a to r y man-1
u a l s a n d te x tb o o k s w h ic h g iv e th e a n s w e r s d e s tr o y in c e n tiv e f o r in ­
q u i r y . ) (2): W hen p u p ils c a n i n v e s t ig a te a l l .c h o i c e s o r h y p o th e s e s f o r
r e a c h in g c o n c l u s i o n s . '<(3); W h en t h e r e a r e o p p o r tu n i tie s f o r in d iv id ­
u a l a n d g ro u p a p p r a i s a l o f p r o g r e s s , (4) W hen p u p ils b e c o m e a w a r e
o f c h a r a c t e r i s t i c s o f r e f l e c t i v e th in k in g . .(A re a llo w e d to m a k e m i s ­
t a k e s , go u p b lin d a l l e y s , a n d e x a m in e t h e i r f a i l u r e s . )
K e e s l e r , O . , " T h e E l e m e n ts o f th e S c ie n tif ic M e th o d , " S c ie n c e E d u c a t i o n , 2 9 :2 7 3 - 8 , D e c e m b e r 1 9 4 5 .
E l e m e n t s o f th e s c ie n tif ic m e th o d a r e d e fin ite a n d d is tin c t, f r o m
s c ie n tif ic a t t i t u d e s a n d a r e k n o w n a n d u s e d b y s c i e n t i s t s . . T h e t e r m
d o e s h a v e a s p e c i a l i z e d m e a n in g a s e x p r e s s e d b y tw en ty :-tw o s c i e n t i s t s
a t th e U n iv e r s ity o f M ic h ig a n .
142
R a te d h ig h e s t b y th e s c i e n t i s t s w e r e : ( I ) T h e c a r r y i n g o u t o f
e x p e r im e n t s w ith th e g r e a t e s t c a r e a n d a c c u r a c y . (2 ) D ra w in g a c o n ­
c lu s io n a n d a r r i v i n g a t a s o lu tio n o n hn u n b ia s e d a p p r a i s a l o f th e d a t a . .
P r o b a b ly th e s c ie n tif ic m e th o d i s c l o s e s t to a p r o b le m - s o lv in g
■s itu a tio n - a n d h a s t h e s e s te p s : ( I ) s e n s in g th e p r o b le m s , (2) lo o k in g
f o r f a c t s a n d c l u e s , (3) lo o k in g f o r h y p o t h e s e s , (4) t e s t i n g a n d u s in g
a c o n tr o l w h e n e v e r p o s s i b l e , (5) s e le c tin g th e m o s t lik e ly h y p o th e s is ,
(6) d ra w in g a c o n c lu s io n , (7) m a k in g i n f e r e n c e s f r o m th e c o n c lu s io n .
________ , " T h e S c ie n c e . T e a c h e r Shd P r o b l e m S o lv in g , " S c ie n c e T e a c h e r ,
2 3 :1 3 , F e b r u a r y 1 9 5 6 .
T h e r e i s p r o b a b ly no s u c h th in g a s th e o n e s c ie n tif ic m e th o d - t h e r e a r e m a n y th o u g h t h e m e th o d i s c lo s e to th e p r o b le m - s o lv in g
te c h n i q u e . T h e s p i r i t o f s c ie n c e i s e x e m p lif ie d b y s u c h a ttitu d e s a s :
( I ) d e s i r e to e x p e r i m e n t , {2) b e l i e f in c a u s e a n d e f f e c t , <3) r e j e c t i o n
o f s u p e r s t i t i o n , (4) c a r e a n d a c c u r a c y in a l l o b s e r v a t i o n s , (5) w ill­
in g n e s s to c h a n g e a n o p in io n b e c a u s e o f l a t e r e v id e n c e , (.6) d e t e r m i n ­
a tio n to b e o b je c t iv e , (7) u n w illin g n e s s to b a s e a c o n c lu s io n o n o n e
o r to o fe w o b s e r v a t i o n s .
. F a ilu re is not n e c e s s a rily a lo s s .
______ __, "D o T h e i r S c ie n tif ic M e th o d s S h o w ? " S c ie n c e T e a c h e r , 2 3 :2 1 - 2 ,
F e b ru a ry 1956.
. How c a n w e know if th e id e a s o f th e s c ie n tif ic m e th o d w e h a v e .
t r i e d to t e a c h s tu d e n ts h a v e t a k e n . SPm e p a p e r a n d p e n c il t e s t s h a v e
b e e n d e v is e d , b u t how c a n p a p e r a n d p e n c il t e s t s a s s e s s th e stu d e n ts*
m e th o d s o f p r o b le m - s o l v i n g . R a t h e r w e s h o u ld w a tc h f o r s tu d e n ts
b e h a v i o r , m a n n e r o f th in k in g , a t t i t u d e s , an d how th e y m e e t p r o b l e m s .
T h e a u th o r g iv e s e x a m p le s o f how h e w a tc h e s s tu d e n t b e h a v io r .
K e i f f e r , W . F . , " P la c e o f th e S c ie n tif ic M e th o d in th e F i r s t C o u r s e in
C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 2 8 :3 0 0 - 3 , J u n e 1 9 5 1 .
In f i r s t p la c e i s the. p r e c i s i o n in th e u s e o f la n g u a g e . A stu d e n t,
s h o u ld m a k e h is ow n d e f in itio n s o f s c ie n c e a n d th e s c ie n tif ic m e th o d ,
N ew c o n c e p ts a r i s e f r o m e x p e r i m e n t , a n d t h e s e in t u r n le a d to f u r t h e r
o b s e r v a tio n a n d e x p e r i m e n t . D e d u c tio n a n d in d u c tio n p la y " l e a p - f r o g "
o r w e h a v e a " c lu b s a n d w ic h " o f h y p o th e s is and. e x p e r i m e n t a t i o n .
It i s a n i n s u lt to th e s tu d e n ts to h a v e a l l th e q u e s tio n s in th e
l a b o r a t o r y m a n u a l a n s w e r e d in th e te x tb o o k o r l e c t u r e . It i s u o t b a d
f o r th e s tu d e n t to b e o n th e w ro n g t r a c k . U s e u n k n o w n s . In C h a r le s
L a w h a v e th e s tu d e n t fin d a b s o lu te z e r o i n s te a d o f j u s t p r o v in g th e
la w . ■C h o o s e s o m e s u b je c t m a t t e r f o r s o lu tio n f r o m c u r r e n t p r o b l e m s .
143
K i r k , . R , E „, " R e s e a r c h f o r th e U n d e r g r a d u a t e ," J . C h e m . - E d . , 9 :2 8 0 ^ 4 ,
F e b ru a ry 1932.
M o re a tte n tio n s h o u ld b e p a id to r e s e a r c h a s a te a c h in g t o o l.
It c o u ld b e g in w ith .th e k i n d e r g a r t e n . I n v e s tig a tio n a n d e x p e r im e n t
f o r th e s a k e of s a t i s f a c t i o n o f c u r i o s i t y s h o u ld b e e n c o u r a g e d . T h e
s u p e r i o r s tu d e n t s h o u ld b e a llo w e d to in v e s t ig a te th e th in g s th a t i n ­
t r i g u e h im . In q u a lita tiv e a n a l y s i s w h y t e l l a stu d e n t, w h ic h ,is th e
b e s t t e s t ; l e t h im fin d o u t .
________ , " S c ie n c e . T e a c h in g a n d L a b o r a t o r y , " S c ie n c e .T e a c h e r , 3 1 :2 3 8 - 9 , O c to b e r 1 9 5 4 .
W e s h o u ld h a v e f a ith in th e l a b o r a t o r y b e c a u s e : ( I ) It. i s t h e b e s t .
k now n m e th o d f o r in d u c in g y o u n g p e r s o n s to u s e t h e i r m i n d s . (2) It
i s a p la c e , w h e r e o r d e r l y h a b its ja re b e s t e s t a b l i s h e d . (3) It i s a p la c e
w h e r e .t h e d e v e lo p m e n t o f s c ie n c e i s b e s t ta u g h t. (4) It i s a p la c e
w h e r e th e s c i e n t i s t s o f to m o r r o w a r e r e c r u i t e d .
" L a r g e L a b o r a t o r y S e c t i o n s ," C h e m is tr y a n d E n g in e e r in g N e w s , 3 $ :4 8 ,
A p ril 22, 1957.
O n a s in g le c a m p u s a s m a n y a s 2 ,0 0 0 s tu d e n ts m a y b e s tu d y in g
g e n e r a l c h e m i s t r y a n d l a b o r a t o r y s e c tio n s m a y c o n s i s t o f tw e n ty - f iv e
to t h i r t y s t u d e n t s . S e le c tin g th e r i g h t l a b o r a t o r y m a n u a l i s i m p o r t ­
a n t a c c o r d in g to C . H . .S o ru m o f th e U n iv e r s ity o f W is c o n s in . If e x ­
p e r i m e n t s a.re c o m p le te ly r o u tin e th e s tu d e n t g e ts b o r e d . If s tu d e n ts
a r e le f t to t h e i r ow n d e v ic e s th e S to c k ro o m s g e t b o g g e d d o w n . T h e
i d e a l m a n u a l s h o u ld p r o v id e th o u g h t p r o v o k in g a n d i n t e r e s t i n g e x p e r i ­
m e n ts w ith b r i e f b u t c o n c is e d i r e c t i o n s . L a c k o f c o n ta c t, w ith th e
f a c u lty lo w e r s m o r a l e , a n d q u iz s e c t i o n s s h o u ld b e le d b y fu ll tim e
f a c u lty m e m b e r s . A s s i s t a n t s n e e d b e t t e r t r a i n i n g - - p e r h a p s a n o r i ­
e n ta tio n c o u r s e b e f o r e th e y b e in g w o r k . A t th e U n iv e r s ity o f T e x a s ,
L . O . M o rg a n u s e s c lo s e d s y s t e m t e l e v i s i o n f o r p r e l i m i n a r y i n s t r u c ­
tio n in th e l a b o r a t o r y .
L a s s e n , .H.. C . , " T h e S c ie n tif ic M e th o d i n U s e , " S c h o o l S c ie n c e a n d
M a t h e m a t i c s , 5 0 :5 2 9 .-3 2 , O c to b e r 1 9 5 0 .
S c ie n c e i s w e ll.ta u g h t- - w e . p r o d u c e h ig h g r a d e P h . D 's lik e th e
flo w in g o f a n a s s e m b l y l i n e - - t h e c r e a m flo w s in to g o v e r n m e n t a n d
i n d u s t r y - - t h e r e s t flo w s in to th e u n i v e r s i t i e s to p r o d u c e m o r e P h 1D tS
a s w e u s e d to t e a c h G r e e k to p e o p le w hp w o u ld t e a c h G r e e k , e t c .
T o d a y o u r s c h o o ls o f f e r s c ie n c e b y t e a c h e r s w ho a r e n o t s c i e n ­
t i s t s , u s e te x tb o o k s w r i t t e n b y th o s e w ho a r e s c i e n t i s t s a n d n o t e d u ­
c a t o r s , a n d u s e . c o u r s e s o f s tu d y g o o d in 1 9 0 0 .
144
T h e s c ie n tif ic m e th o d h a s a l t e r e d o u r w o r ld , b u t w e do n o t u s e
s c ie n c e to s o lv e th e p r o b le m s o f o u r d a ily l i v e s . T h e b e n e f it o f th e
u s e o f th e m e th o d in o u r d a ily liv e s w ill c o m e o n ly if i t i s ta u g h t b y
p e o p le in g e n e r a l e d u c a tio n a n d .p h ilo s o p h y o f e d u c a tio n a s w e ll a s in
th e s c ie n tif ic t r a i n i n g . T h e s c ie n tif ic m e th o d c o u ld b e u s e d in a l l
s ix y e a r s -(High s c h o o l th r o u g h ju n io r, c o lle g e ) .
L e w is , D o ro th y S . , " E x p e r im e n ts M o st O fte n R e q u ir e d in C o lle g e G e n ­
e r a l - C h e m i s t r y , " j J . _C hem . _Ed^., 3 1 :4 1 8 , A u g u st 1 9 5 4 .
T h e r e s u l t o f a r e s e a r c h p r o j e c t to fin d o u t w h ic h e x p e r im e n t s
a r e r e q u i r e d in A m e r ic a n c o lle g e s a n d u n i v e r s i t i e s i s g iv e n . ,129.
f o r m s w e r e r e t u r n e d f r o m n i n e ty - f o u r s c h o o ls in thirty= n in e s t a t e s .
150 e x p e r im e n t s w e r e u s e d , no o n e e x p e r im e n t 'w a s u s e d in a l l s c h o o ls ;
p e r c e n t a g e s o f u s e . v a r i e d f r o m o n e to e ig h ty - s ix p e r c e n t . O ne e x p e r i ­
m e n t w a s ,r e q u ir e d in e i g h t y s i x o f th e s c h o o ls a n d e ig h te e n d if f e r e n t
e x p e r im e n t s w e r e u s e d o n c e . S o m e c o n c lu s io n s w e r e : ( I ) few e x p e r i ­
m e n ts a r e 1w id e ly u s e d , (2). n o t m a n y a r e u s e d w h ic h r e l a t e to th e
d a ily lif e o f th e s t u d e n t s , ' (3) t h e r e i s a d e f in ite t r e n d to in o r g a n ic
c h e m i s t r y r a t h e r th a n g e n e r a l , t h i r t y o f th e n in e ty - f o u r s c h o o ls u s e d
q u a lita tiv e a n a l y s i s - - f e w o r g a n ic c h e m i s t r y , ■(4) t h e r e i s a t r e n d to
s e m i m i c r o te c h n i q u e s , (5) s ix ty - o n e d if f e r e n t m a n u a ls w e r e u s e d - o n ly n in e s c h o o ls u s e d th e s a m e m a n u a l o f th e n i n e ty - f o u r s c h o o ls
r e p o r t i n g , (6) e x p e r im e n t s w e r e h ig h in f u n d a m e n ta l la w s , c o n c e p ts
a n d t h e o r i e s , (7) e x p e r im e n t s w e r e n o t h ig h in u s e o f th e s c ie n tif ic
m e th o d , (8) m o r e s p a c e w a s d e v o te d to th e d e d u c tiv e r a t h e r th a n to
th e in d u c tiv e .
. A l i s t o f th e e x p e r im e n t s m o s t o fte n u s e d i s g iv e n .
M c G r a th , G . D . , "S o m e E x p e r ie n c e s w ith T e a c h e r - P u p i l P la n n in g o f
L a b o r a t b r y W o rk in C h e m i s t r y , " S c h o o l S c ie n c e a n d -.M a th e m a tic s ,
4 4 :7 9 3 - 7 , D e c e m b e r 1 9 4 4 .
. T h e r e a r e m o r e m i s t a k e s in l a b o r a t o r y w o rk th a n in an y o th e r
p h a s e of s c h o o l a c ti v ity 4 ' T e a c h e r - p u p i l p la n n in g o f f e r s a p a r t i a l
s o lu tio n . . A n e x p e r im e n t c o m p a r in g tw o g r o u p s 'o n e o f w h ic h u s e d
th e r e g u l a r m a n u a l a n d th e o t h e r p la n n e d i t s ow n l a b o r a t o r y e x p e r t 1=
m e n t s . T h e a d v a n ta g e s o f th e l a t t e r w e r e th a t t h e r e w a s b e t t e r
c o r r e l a t i o n w ith o t h e r s u b j e c t s , th e w o rk w a s b r o u g h t m o r e u p - to d a te ; th e t e x t w a s v i t a l i z e d , t h e r e w e r e b e t t e r te c h n i q u e s , b e t t e r
r e c a l l . . T h e im e th o d w a s n o t a " c u r e - a l l . "
M a n w ill e r , L .. V . , " L a b o r a t o r y A c t i v i t i e s , W hy ? " S c h o o l S c ie n c e an d
M a t h e m a t i c s ,. 5 6 :8 5 - 9 , F e b r q a r y 1 9 5 6 .
145
A r g u m e n ts in d e f e n s e o f th e l a b o r a t o r y a r e : ' ] t r a d i t i o n , p s y ­
c h o lo g ic a l, p h ilo s o p h ic a l., a n d th e n a t u r e o f s c i e n c e .
T r a d it io n i s no g o o d r e a s o n .
P s y c h o lo g ic a lly a r c in d ic a te d : c u r i o s i t y , r e a d i n e s s , m o tiv a tio n ,
c o n c r e t e to th e . a b s t r a c t , te a c h in g p r o b le m - s o lv in g s k i l l s .
■P h i l o s d p h ic a lly : a d j u s t to m o d if ie d c o n d itio n s , a id to a d e m o ­
c r a t i c s o c i e t y , .r e f l e c t i v e th in k in g .
. T h e h e a r t o f s c ie n c e i s n o t c o n te n t b u t th e m e th o d , e s p e c ia lly
in s o lv in g p r o b l e m s . S c ie n c e i s p r e e m in e n t a ly a m e th o d o f s o lv in g
p r o b l e m s . W hen l a b o r a t o r y a c t i v i t i e s a r e p la n n e d to t e a c h p r o b le m
s o lv in g s k i l l s p u p ils w ill h a v e a tta in e d a n a p p r o a c h w h ic h w ill s e r v e
th e m th e r e s t o f t h e i r l i v e s . A nd w h e n l a b o r a t o r y i s ta u g h t, a s in d ic a ­
te d , o n e n e e d n o t a p o lo g iz e , f o r l a b o r a t o r y a c t i v i t y .
M o r k , G t..M . A . , " T h e S c ie n tif ic M e th o d a s a. T e a c h in g P r o c e d u r e , 11
S c h o o l S c ie n c e a n d M a th e m a tic s , 4 7 :5 2 6 - 3 0 ,. J u n e 19.47. *
T h e s c ie n tif ic m e th o d i s n o t o n ly to b e ta u g h t b u t i s a c l a s s r o o m
p r o c e d u r e . G ood te a c h in g s t a r t s w ith a p r o b l e m —o r n e e d — t h e r e i s
no l e a r n in g w ith o u t m o tiv a tio n a n d le a r n i n g i s p r o b le m s o lv in g . T h e
s t e p s in th e p r o b l e m - s o l v i n g m e th o d a r e : : ( I ) th e p r o b l e m , (2) th e
h y p o t h e s i s - - a g u e s s e d a n s w e r , (3) p la n n in g th e in v e s t ig a ti o n , (.4)
c a r r y i n g o u t th e p l a n - - t h e a c t i v i t y , (5) o r g a n iz in g a n d a n a ly z in g th e
f a c t s c o l l e c t e d , (6) d ra w in g c o n c l u s i o n s , i n f e r e n c e s a n d p r o p o s in g
g e n e r a l i z a t i o n s , .(7) a p p ly in g to n ew s i t u a t i o n s .
N e c h a m k i n ,.H . , " L a b o r a t o r y M e e tin g s S h o u ld T e a c h T o o , " J\. C h e m .
E d . , 29:9.2-3 , F e b r u a r y 19,52.
A l a b o r a t o r y m a n u a l s e l e c t e d a t r a n d o m i s lik e ly to b e a c o o k ­
b o o k th a t t e a c h e s b lin d a n d u n r e a s o n in g o b e d ie n c e to p r i n t e d d i r e c t i o n s
M o re i m p o r ta n t th a n a n e e d to fo llo w d i r e c t i o n s i s a n e e d to te a c h th e
u s e o f a f r e e a n d u n p r e ju d ic e d m i n d .
T h e u s u a l l a b o r a t o r y i s a p la c e w h e r e th e s tu d e n t i s r e p e a tin g
a r e a c t i o n h e .h a s r e a d in th e te x t o r s e e n in a d e m o n s t r a t i o n - - i t i s a
p la c e w h e r e d e m o n s t r a t io n s a r e r e p e a t e d .. T h e n ig h t b e f o r e th e e x ­
p e r i m e n t i s to b e d o n e th e l a b o r a t o r y r e p o r t i s p r e p a r e d b y c o p y in g - m a k in g , m o c k e r y o f th e w o rd e x p e r im e n t a n d d e b a s e m e n t o f th e s c i n e tif ic m e th o d , a n d a w a s te o f t i m e .
T h e p r i m a r y fu n c tio n o f th e l a b o r a t o r y i s to e n c o u r a g e i m p a r ­
t i a l o b s e r v a t i o n a n d r e c o r d i n g o f f a c t s . If w e do l i t t l e m o r e th a n .a,w a k e n in th e s tu d e n t a r e s p e c t f o r th e s c ie n tif ic m e th o d a l l i s n o t in
v a in .
T h e l a b o r a t o r y i s th e p la c e to g iv e r e a l m e a n in g to c o n c e p ts
146
a n d u s a g e s w h ic h a t b e s t a r e a b s t r a c t a n d in ta n g ib le , b u t w h ic h h a v e
r e a l m e ja n in g a n d S ig n ific a n c e a n d c a n b e fo u n d w ith s im p le a p p a r a t u s .
S o m e s im p le a n d u s e f u l e x p e r im e n t s a r e m e n tio n e d . '
i
Payne, Y. F . ,
T h e L e c t u r e D e m o n s tr a tio n a n d I n d iv id u a l L a b o r a to r y
M e th o d s C o m p a r e d , lf J . C faem , E d . , . 9 :9 3 2 - 4 0 , M a y 193.2.
T e a c h in g m e th o d s s h o u ld b e d e v is e d in r e l a t i o n to t h e a i m s .
S o m e o f th e a i m s a r e : ' ( I ) in f o r m a t io n a n d k n o w le d g e , (2) i n s p i r a t i o n
a n d a p p r e c i a t i o n , {3) th e s c ie n tif ic m e th o d o f th in k in g , (4) s k i l l .
S t a t i s t i c s do n o t s e e m to sh o w s ig n if ic a n t d i f f e r e n c e s b e tw e e n
th e d e m o n s t r a t io n a n d in d iv id u a l l a b o r a t o r y i n s t r u c t i o n . A d m itte d ly
in d iv id u a l l a b o r a t o r y w o rk i s n o t fu n c tio n in g a s i t s p r o p o n e n ts a n t i c ­
ip a te d .
P e r l m a n , J .- S . , " S c ie n tific T h in k in g : a B a s i s o f O r g a n iz a tio n f o r P h y ­
s i c a l S c ie n c e L a b o r a t o r y P r o g r a m in C o lle g e G e n e r a l E d u c a tio n , "
S c ie n c e E d u c a tio n , 3 9 :2 8 7 -3 0 0 , O c to b e r 1 9 5 5 .
T h e r e w a s e m p h a s iz e d a h i s t o r i c a l e n d a c o n te m p o r a r y p r o b le m
s o lv in g m e th o d o f t e a c h i n g . T h e m eth o d , w a s c o n c e r n e d w ith th e e f ­
f e c tiv e u s e o f p h y s ic a l s c ie n c e l a b o r a t o r y p e r io d i n c o lle g e g e n e r a l
e d u c a t i o n , T he. u s u a l c o lle g e c o u r s e m a k e s u s e o f th e l e c t u r e d e m o n ­
s t r a t i o n f o r t h e s e r e a s o n s : ( I ) E c o n o m y o f c o s t a n d tim e .. (2) T h e
c o o k -b o o k n a t u r e o f th e l a b o r a t o r y w o rk ., (s), D is a p p o in tm e n t in th e
r e s u lts , o f l a b o r a t o r y w o r k . T h e s e a r g u m e n ts a r e w e a k b e c a u s e :
. '|.l) th e y do not. sh o w t h e .b e s t f u n c tio n s o f e i t h e r m e th o d o f te a c h in g ,
{2) t h e r e i s to o m u c h b la n k e t u s e o f th e w o r d s d e m o n s t r a t io n an d i n ­
d iv id u a l l a b o r a t o r y w o r k , (3 ) th e b e t t e r m e th o d s a r e n o t c o m p a r e d ,
,(4).th e r e s u l t s a r e b a s e d u p o n o u tc o m e s in t e r m s o f f a c t s a n d p r i n ­
c ip le s r a t h e r th a n s k i l l s , p r o b le m - s o lv in g a b i l i t i e s a n d s c ie n tif ic
a ttitu d e s .
T h e s c ie n c e l a b o r a t o r y i s a u n iq u e p la c e w ith o p p o r tu n itie s f o r
f i r s t h a n d .c o n ta o t w ith m a t e r i a l s , e v id e n c e a n d e x p e r i e n c e s : H e p r o ­
p o s e s to p la c e th e l a b o r a t o r y o n a p r o b le m s o lv in g b a s i s , a n d th e n to
Show w h ic h i s b e s t ,t h e h i s t o r i c a l o r c o n te m p o r a r y t r e a t m e n t o f m a t ­
e ria ls .
T h e f in d in g s in d ic a te d th a t o n p e r f o r m a n c e t e s t s , o n s c ie n tif ic
th in k in g t h e .c o n te m p o r a r y m e th o d s h o w e d s u p e r i o r i t y a t t h e f iv e p e r ­
c e n t l e v e l ; T h e r e w a s e v id e n c e th a t s c ie n tif ic 'th in k in g , a n d a p p r o a c h
c o u ld b e l e a r n e d th r o u g h c l a s s r o o m w o r k , a n d th a t a l l w o rk o f th e
c l a s s r o o m m ig h t, b e o n a p r o b l e m - s o l v i n g b a s i s .
P o w e r, C . E .,
" P o s s i b l e T e c h n iq u e s f o r th e D e v e lo p m e n t, o f S o m e S c i-
147
e n tif ic A t t i t u d e s , " S c h o o l S c ie n c e ' a n d M a t h e j n a t i c s , 3-9:251-7* M a r c h
1939.
T h e m a s t e r y o f m a t e r i a l s d o e s n o t c a r r y th e a s s u m p tio n t h a t th e
s c ie n tif ic m e th o d a n d a ttitu d e c o m e in c id e n ta ll y . T h e s e a b i l i t i e s c o m e
o n ly th r o u g h th e s o lu tio n o f p r o b l e m s . S o m e ty p e s o f p r o b le m s :
llC a u s .e -E ffe c t.1' p r o b l e m : . j(I ) . e f f e c t fo llo w s c a u s e , (2) c a u s e i s i m ­
p o r t a n t in p r o d u c in g th e e f f e c t , (3) b o th r e s u l t f r o m c o m m o n s e n s e .
F a c t-T h e o ry p ro b le m s .
R i c h a r d s o n , J . S . , " E x p e r im e n ta l S c ie n c e - - B r i e f H is to r y a n d P r e s e n t
O u tlo o k , " S c ie n c e T e a c h e r , 1 7 :1 6 4 -6 6 , N o v e m b e r 1 9 5 0 .
It i s a p a r a d o x t h a t in th e a r e a o f h u m a n a c ti v ity w h ic h i s b a s e d
u p o n e x p e r im e n t a tio n , th a t, te a c h in g i s n o t e x p e r im e n ta l- r - ,r a t h e r i t i s
l a r g e l y m e m o r iz a tio n o f c o n te n t. T h e l a b o r a t o r y i s b e in g u s e d to
v e r i f y f a c t s a l r e a d y know n; u s e i s m a d e o f a l a b o r a t o r y m a n u a l lin e
b y lin e w ith s te r e o ty p e d d i r e c t i o n s .
L e a r n in g s h o u ld c o m e b y d i r e c t e x p e r i e n c e . V a r i o u s e x p e r ie n c e
s itu a tio n s a r e l i s t e d .
R i t t e r , H . L . , A n I n tr o d u c to r y L a b o r a t o r y . C o u r s e in C h e m i s t r y . N ew
Y o rk : J o h n W ile y a n d S o n s , 195.5. 11.9 p p .
.T h is i s a d if f e r e n t k in d o f l a b o r a t o r y m a n u a l, w ith th e n u m b e r
o f e x p e r im e n ts , d r a s t i c a l l y r e d u d e d . E x p e r im e n ts a r e l o n g e r , an d
a r e n o t o f th e c o o k -b o o k v a r i e t y . M an y a r e q u a n t i t a t i v e , o r c a l l f o r
u n k n o w n s, o r r e p r e s e n t s e r ie s of re a c tio n s .
R u tle d g e , J . A . , "S o m e O p p o r tu n itie s in C h e m is tr y f o r P r o b le m - S o lv in g , "
S c h o o l S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 5 3 :6 0 5 - 7 , N o v e m b e r 1 9 5 3 .
T h e r e i s m u c h e m p h a s is o n p r o b le m - s o lv in g a s ,one o f th e g o a ls
o f s c ie n c e e d u c a tio n . T h i s i s s ig n if ic a n t f o r c h e m i s t r y . P r o b le m s o lv in g -,is s a id to in v o lv e th e u s e o f r e a s o n a b l e a n d o r d e r l y p r o c e d u r e s
to d e te r m in e a n s w e r s to a q u e s tio n f o r w h ic h n o p r o v e n a n s w e r i s
re a d ily a v a ila b le .
S o m e o f th e a b i l i t i e s n e e d e d : r e c o g n itio n , a n a l y s i n g , , d i f f e r ­
e n tia tio n , h y p o th e s i s , t e s t i n g h y p o th e s e s , o b s e r v a t i o n , d ra w in g c o n ­
c lu s io n s .
T o g e t a p r o b l e m - s o lv in g a b ility o n e m u s t s o lv e p r o b l e m s . T o
do t h i s a p o r ti o n o f th e w o rk o f th e l a b o r a t o r y m u s t b e m o d if ie d , w h e r e ­
b y th e t e a c h e r o r s tu d e n t r a i s e s c h a lle n g in g p r o b l e m s . T h is w ill b e
m o r e t i m e c o n s u m in g in th e l a b o r a t o r y , a n d m o r e d if f ic u lt to h a n d le ,
b u t m o re fr u itfu l.
148
E ic h le s in g e r» H„ S . s " T h e " C o n trib u tio n s o f L a b o r a t o r y W o rk to G e n e r a l
E d u c a tio n , " J , C h e m . E d . , 1 2 :5 2 4 , 1 9 3 5 . (A lso S c h o o l S c ie n c e a n d
M a th e m a tic s , . 3 5 :5 8 5 , J u n e 1935 .
L a b o r a t o r y w o rk i s u n d e r f i r e , p r o b a b ly f o r s a k e o f e c o n o m y '
. a n d th e c o m in g in to f a v o r o f th e d e m o n s t r a t i o n . . T h e .o b je c tiv e s o f
l a b o r a t o r y w o rk : ( I ) i l l u s t r a t i o n a n d c l a r i f i c a t i o n o f p r i n c i p l e s d i s ­
c u s s e d in c l a s s , (2 ) g iv in g a f e e lin g o f r e a l i t y to s c i e n c e , (3 ) m a k in g
f a c t s e a s y to r e m e m b e r , (4) g iv in g in s ig h t in to b a s i c s c ie n tif ic m e th ­
o d s . A c tu a lly to o m a n y e x p e r im e n t s a r e b e in g d o n e w ith t h e a im o f
i l l u s t r a t i n g e v e r y th in g s tu d ie d in th e l e c t u r e .
B u t a r e t h e s e t h e r e a l a i m s o f g e n e r a l e d u c a tio n ? B e t te r : ( I )
. c l e a r 't h i n k i n g , |2 ) s e e in g c o r r e c t l y , (3 ) o b s e r v in g a c c u r a t e l y , (4)
t r a n s l a t i n g o b s e r v a tio n a n d th o u g h t in to a c tio n &
. W h at s h a l l b e g iv e n in th e l a b o r a t o r y ? ( I ) S o m e p r e p a r a t i o n s 6
(2 ) U n k n o w n s. .(3). C h a n g e d i r e c t i o n s (as. p r o v e th at. A l (O H )^ i s a
w e a k b a s e r a t h e r t h a n j u s t t e s t w ith l i t m u s a n d in s t e a d o f th e . d e t e r ­
m in a tio n o f th e d e n s ity o f C u , g iv e s e v e r a l m e t a l s a n d p r o v e w h ic h
o n e i s c o p p e r . In q u a n tita tiv e .e x p e r im e n ts s u b s tit u te v o lu m e s f o r
w e i g h t s .) A f le x ib le s c h e d u lin g i s s u g g e s te d so th a t c o n c e n tr a tio n
m a y b e o n le n i t i r e o r l a b o r a t o r y a s n e e d e d .
" S c ie n c e i s . P r o b l e m S o lv in g , " C h e m is tr y a n d E n g in e e r in g N e w s , 3 4 :4 5 8 ,
M arch 26, 1956.
A c c o r d in g to S te p h e n M . . C o r e y o f T e a c h e r ^ s C o lle g e , C o lu m b ia
U n iv e r s ity , th e o b je c tiv e o f s c ie n c e te a c h in g i s to f u r t h e r th e m e th o d
o f s c ie n c e a s a g e n e r a l i z e d p r o b le m - s o lv in g o r le a r n i n g p r o c e d u r e .
T h e u s e of p r o b le m - s o lv in g p r o c e d u r e s i s o f im m e n s e v a lu e in th e'
p r e s e n t c u l t u r e . T h e s t e p s a r e d e fin in g th e p r o b l e m , s e a r c h i n g f o r
a n d t e s t i n g h y p o th e s e s a n d g e n e r a l i z i n g .
S e c r e s t , . J . H . , " L a b o r a t o r y Q u iz z in g in F r e s h m a n C h e m i s t r y , " J .
C h ereu E d . , 2 9 :2 4 8 , M ay 195.2.
T h e r e i s m u c h c r i t i c i s m o f l a b o r a t o r y m a n u a ls , s u c h a s w r iti n g
in o f a n s w e r s , c o p y in g b y p o o r s t u d e n t s , d u p lic a tio n o f r e p o r t s , r e ­
p o r t s w r i t t e n a h e a d o f th e l a b o r a t o r y w o r k . A t W ay n e U n iv e r s ity no
m o r e l a b o r a t o r y r e p o r t s , e x c e p t th e q u a n tita tiv e p a r t s ; in s te a d t h e r e
a r e t e n to f if te e n m in u te q u i z z e s .
A d v a n ta g e s c la im e d : (.1) s tu d e n ts m o r e s e r i o u s ab o u t, t h e i r
w o r k , (2) s tu d e n t s a r e n o t w a s tin g t i m e an d s n e a k in g o u t o f t h e la b ­
o r a t o r y a h e a d o f t i m e , (3). q u iz z e s a r e g iv e n a t t h e d e s k s - - u n e x p e c t ­
e d c l e a n l i n e s s , (4 ) q u iz z e s a r e e a s y to c o r r e c t , (B) g r a d e s h a v e
im p ro v e d .
!
149
' D is a d v a n ta g e s c la im e d : s tu d e n ts c u t e x p e r im e n t s s h o r t to s tu d y ;
s u p e r v is io n o f t e s t s i s d if f ic u lt.
S m ith , O .. M . , " A c c e p ta b le O b je c tiv e s in th e T e a c h in g o f G e n e r a l C o lle g e
C h e m i s t r y , " J . . C h e h a . E d . , 1 2 :1 8 0 -2 , A p r il 1935 ,
C o n c lu s io n s o f th e e x p e r im e n t a l s tu d y a r e : ( I ) A s tu d y of c h e m ­
i s t r y s h o u ld p r o v id e th e in d iv id u a l w ith a b r o a d a n d g e n u in e a p p r e c i ­
a tio n a n d u n d e r s t a t i n g o f th e c h e m i c a l a s p e c t s o f th e u n iv e r s e ; th e
p la c e o f c h e m i s t r y a m o n g th e s c i e n c e s , a n d w h a t th e d e v e lo p m e n ts
o f c h e m i s t r y m e a n in th e m o d e r n s o c ie ty o r k in d o f l i f e . (2) P r o v id e
a n o p p o r tu n ity f o r a c q u is itio n : o f e x p e r ie n c e s in th e u s e a n d k n o w ­
le d g e o f s c ie n tif ic th in k in g a n d u s in g c h e m ic a l p r o b l e m s , o f kn o w ­
le d g e o f n a t u r a l la w s , im p o r ta n t f a c t s a n d p r i n c i p l e s ; f o r d ra w in g
c o n c lu s io n s f r o m s p e c if ic e x p e r im e n t a l d a ta , a n d to a p p ly im p o r ta n t
p r i n c i p l e s , a n d to h a v e s o m e s k i l l in l a b o r a t o r y m a n ip u la tio n s . (3)
. P r o v id e a n o p p o r tu n ity f o r th e in d iv id u a l to d e te r m in e i n t e r e s t s and.
a p titu d e s in c h e m i s t r y a s a .v o c a tio n .
S m ith , O . M . , B u r r o w s , J . A . a n d T h e l a n , H . , " A d v a n ta g e s o f th e
S e m im ic r o T e c h n iq u e s f o r G e n e r a l C h e m i s t r y , " J .. C h e m . E d . ,
2 6 :1 9 3 -5 ,. A p r il 1 9 4 9 .
T h e f i r s t s e m i m i c r o l a b o r a t o r y m a n u a l c a m e in 1 9 2 4 . A t U n i­
v e r s i t y o f O k la h o m a a n o th e r c a m e in 1 9 4 2 . A n e x h a u s tiv e t r e a t i s e
w a s p u b lis h e d b y T h e la n on th e r e s u l t s ; ( S e e J . E x p . E d u c . 1 3 :5 3 -7 5 ,
S e p te m b e r 1944 f o r a c o m p a r is o n of th e tw o m e t h o d s .) ! A ny d if f e r e n c e s
b e tw e e n m a c r o .a n d s e m i m i c r o m e th o d s w e r e fo u n d to b e in s ig n if ic a n t.
T h e r e w a s s o m e i n c r e a s e in th e n u m b e r o f e x p e r im e n t s c o m p le te d b y
th e l a t t e r m e th o d . . T h e d if f e r e n c e in c o s t s f o r e q u ip m e n t w a s n o t a s
g r e a t a s s u p p o s e d . T h e c h e n i c a l s f o r macj:ro w o rk c o s t fiv e an d o n e h a lf t i m e s a s m u c h . H o w e v e r , f o r s e m i m i c r o w o rk c e n tr if u g e s m u s t
b e p u r c h a s e d . F o r s e m i m i c r o w o rk t h e aijnount o f HgS r e l e a s e d i s
l e s s ; h e a lth h a z a r d s a r e m u c h r e d u c e d w ith f e w e r a c c id e n ts an d d a m ­
a g e to c lo th e s ; th e a m o u n t of s p a c e n e e d e d i s l e s s , p lu m b in g r e p a i r s
a r e r e d u c e d , te c h n iq u e s a r e d o n e m o r e n e a tly a n d r a p id ly ; s u p p lie s
. a.re o f e a s i e r a c c e s s i b i l i t y , o b n o x io u s o d o r s a r e r e d u c e d .
S ta n d e n , A . , "O n th e H o rn s of th e S a c r e d .C ow , " J . C h e m . E d . , 28:
6 0 8 -1 1 , N o v em b er 1951.
T h e m a in c o n te n t o f th e c h e m i s t r y t e x t s i s f a c t s , f a c t s ,, f a c t s .
W hy do w e m a k e l a b o r a t o r y w o rk a p a r t o f th e c o u r s e ? N ot to
j u s t do l a b o r a t o r y w o r k ,.t h e m a in r e a s o n i s to g iv e p r a c t i c e in th e
s c ie n tif ic m e th o d . H a r d ly an y l a b o r a t o r y w o rk i s S c i e n t i f i c .
150
S t e i n e r , L . E „, " Q u a n tita tiy e E x p e r im e n ts in .th e F i r s t Y e a r C o lle g e
C h e m i s t r y ,- ' J . C h e m . E d . , 1 5 :4 6 0 -1 , O c to b e r 1 9 5 8 .
A n a tte m p t w a s m a d e to fin d a c o r r e l a t i o n b e tw e e n th e p r e v i o u s
p r e p a r a t i o n a n d th e a c c u r a c y o f th e q u a n tita tiv e r e s u l t s ; n o n e w as.
f o u n d . O n th e a s s u m p tio n th a t q u a n tita tiv e r e s u l t s w e r e h o n e s t , a n d
g iv e n r e s u l t w a s a c c e p t e d , .C r a d e s w e r e b a s e d u p o n th e u n d e r s ta n d in g
o f th e e x p e r im e n t a n d n o t o n th e n u m e r i c a l v a lu e o f t h e r e s u l t s . H ow ­
e v e r , s tu d e n ts w e r e a s k e d to c o r r e c t a r i t h m e t i c a l e r r o r s . It i s dif-^
f ic u lt to g e t s tu d e n ts to r e c o r d o r i g i n a l d a ta in n o te b o o k s . B a d m i s ­
t a k e s w e r e e x p la in e d b y t h e s t u d e n t s .
S t e w a r t , B . B „ , " T h e T r o u b l e w ith Science*. C o u r s e s , " S c ie n tif ic M o n th ly ,
7 9 :6 5 - 9 , 1 9 5 4 .
T h e b a s i c .c o u r s e s a r e d r e s s e d u p m e m o r y r o u t i n e s w ith l a b o r a ­
t o r y w o rk p a r r o t lik e in w h ic h th e c o o k -b o o k r e c i p e s a r e r e - h a s h e d .
P r o p o s a l s f o r t h e im p r o v e m e n t o f l a b o r a t o r y w o r k a r e : ( I ) H e e d
f o r m o r e t i m e . (2) S o c ia l e f f e c ts n e e d m o r e a t t e n t i o n . (S) A o v e r a l l
p la n o f te a c h in g i s n e e d e d . (4) T h e g e n e r a l, e d u c a tio n p r o g r a m in
s c ie n c e s h o u ld n o t b e t r e a t e d a s a n o r p h a n c o u r s e .
Sto lib e r g , R . , 1'L e a r n in g in L a b o r a t o r y ; " n a t i o n a l A s s o c ia tio n o f S e c o n d ­
a r y S c h o o l P r i n c i p a l s B u l l e t i n , " 3 7 :1 0 0 -1 1 0 , J a n u a r y 1 9 5 3 .
T h e p l a c e o f t h e l a b o r a t o r y in e d u c a tio n a l d e v e lo p m e n t n e e d s r e ­
e x a m in a tio n . B o th th e l a b o r a t o r y a n d th e d e m o n s t r a t io n h a v e p l a c e s
in e d u c a tio n . L a b o r a t o r y l e a r n in g c a n b e le a r n in g b y d o in g . P r o b l e m ­
s o lv in g a b ility i s a g o a l a n d .c a n i n c r e a s e c r i t i c a l th in k in g .
S o m e o f th e c h a r a c t e r i s t i c s o f g o o d le a r n in g in t h e l a b o r a t o r y
c o m e fr o m :
1 . I n te g r a tio n o f c l a s s a n d l a b o r a t o r y w o r k .
2 . F le x i b i l i t y o f l a b o r a t o r y s c h e d u le .
. 3 . P r o p e r fu n c tio n in g in s e e k in g a n s w e r s ' a n d fin d in g in f o r m ­
a tio n i
4 . M a k in g u s e o f r e a l p r o b l e m s .
5 . U se of p r a c tic a l a p p lic a tio n s .
. .
6 . C o o p e r a tiv e p la n n in g , t e a c h e r - p u p i l p la n n in g .
7 . I m p r o v iz a tio n o f l a b o r a t o r y e q u ip m e n t.
8 . M a k in g l a b o r a t o r y m a n u a l a r e f e r e n c e b o o k .
9 . M a k in g l a b o r a t o r y a f u ll a r e a o f p u p il, e x p e r i e n c e .
XO. E n c o u r a g e m e n t o f lo n g t e r m a c t i v i t y .
1 1 . F u n c tio n u s e o f n o te ta k in g , d a ta r e c o r d i n g a n d s k e tc h in g .
1 2 . P u r p o s e f u l a n d m e a n in g fu l r e p o r t s .
1 3 . D e s i r a b l e p r o b le m - S o lv in g .
151
14.
M in im iz a tio n o f d ia g r a m in g a n d s k e tc h in g .
_______ , " S c ie n c e D e m o n s tr a ti o n s f o r I m p r o v in g L e a r n i n g , " S c ie n c e
T e a c h e r , 2 2 :2 7 7 -8 0 , N o v e m b e r 195.5.
T h e f u n c tio n s o f t h e d e m o n s t r a t io n a r e : : ( I ) to i l l u s t r a t e a p r i n ­
c ip le . o r f a c t , ;(2). to sh o w m a t e r i a l s a n d s p e c i m e n s , (3) to p o r t r a y
m e th o d s a n d te c h n i q u e s , (4) to s t im u la te i n t e r e s t , (5) to c r e a t e a
p r o b l e m s i t u a t i o n , .(6) to fin d in f o r m a t i o n , (7) to e y a l u a t e .
T h e d e m o n s t r a t io n a n d l a b o r a t o r y e x p e r im e n t d if f e r o n ly : ( I )
in th a t th e l a b o r a t o r y o f f e r s m o r e o p p o r tu n ity f o r in d iv id u a l w o r k ,
1(2) in th a t th e l a b o r a t o r y o fte n d e m a n d s m o r e r e s o u r c e f u l n e s s , (3)
th e d e m o n s t r a t io n i s c a r r i e d o h b y t h e t e a c h e r , ,(4) in th e d e m o n s t r a ­
tio n th e s tu d e n ts a r e g iv in g a tte n tio n to a. s in g le s e q u e n c e .
________ , " P r o b l e m - S o lv in g th e P r e c i o u s G e m i n S c ie n c e T e a c h in g , "
""
S c ie n c e T e a c h e r , 2 3 :2 2 5 - 8 , S e p te m b e r 1 9 5 6 . *•
W h ic h i s th e m o s t i m p o r ta n t o b je c tiv e .of s c ie n c e te a c h in g ?
• P r o b l e m - s o l v i n g ! T e a c h e r s a n d e d u c a t o r s w ill a d m it t h a t th e> p ro b I e m - s o lv in g te c h n iq u e i s a n o b je c tiv e o f s c ie n c e .e d u c a tio n , b u t th e
m e th o d o f m e e t in g th e o b je c tiv e r a r e l y a p p e a r s in c l a s s r e o m te c h n iq u e s
T h is, te c h n iq u e , i s to .find, o u t w h a t y o u w ant, to know a n d to do s o m e th in g
w o rth w h ile w ith i t o n c e y o u h a v e i t .
P r o b l e m - s o lv in g i s n o t th e p r o p e r t y o f th e s c i e n t i s t s „ i s riot, a
s e r i e s o f fix e d s t e p s , i s n o t a c o ld a n d d is p a s s i o n a t e a n d d e ta c h e d
m e th o d .
P r o b l e m - s o l v i n g is : • a g e n e r a l ty p e o f h u m a n b e h a v i o r , in c lu d e s
a n a s s o r t m e n t o f s k ills , a t t i t u d e s a n d h a b i t s . S o m e o f th e s k i l l s u s e d
in th e p r o b l e m - s o lv in g m e th o d in c lu d e : a s k in g q u e s t i o n s , u s in g in - d i c e s , r e a d i n g j o b s e r v a t i o n , r e c o g n iz in g p r o b le m s i t u a t i o n s , in v e n t­
in g s o l u t i o n s . S o m e o f th e a t t i t u d e s in c lu d e : t o l e r a n c e , o p e n - m in d ­
e d n e s s , w ith h o ld in g c o n c lu s io n s , w illin g n e s s to d r a w t e n ta tiv e c o n ­
c l u s i o n s . S o m e o f th e h a b its a r e : c u r i o s i t y , an d th o r o u g h n e s s .
S tu b b s , M . F . , "A n E x p e r i m e n t a l M e th o d f o r R e c o r d in g L a b o r a to r y N o te s
in H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " J , C h e m . E d . , 3:29.6-301 , M a r c h 1926 .
T h e a u th o r o b ta in e d m a n y m a n u a l s a n d n o te b o o k s a n d fo u n d t h r e e
f o r m s : (I). W ritin g th e e x p e r im e n t a c c o r d in g to w h a t y o u d id , o b s e r v e d
a n d c o n c l u s i o n s . '(2.) T i t l e , m a t e r i a l s u s e d , o b j e c t i v e s , p r o c e d u r e ,
r e s u l t s , c o n c l u s i o n s . (3) A n s w e rin g th e q u e s tio n s g i v e r w ith e a c h e x ­
p e r i m e n t b y f i l l i n g - i n th e b la n k s p a c e s .
. T h e m e th o d th e a u th o r fo llo w e d m a d e u s e o f a l l t h r e e i H e to o k
tw o g r o u p s o f s tu d e n t s p a i r e d a c c o r d in g to i n t e l l i g e n c e , s c h o o l g r a d e
152
a n d a g e , a n d m a d e t h r e e in v e s tig a tio n s : f l ) O n e group- u s e d N o . 2
a b o v e a n d o n e N o . .3 . (2) O ne g r o u p u s e d N o . I a n d o n e g ro u p No.. 3 .
13) B o th g ro u p s , u s e d f o r m No.. 3 . . T h e n b o th g r o u p s w e r e g iv e n t e s t s
a n d a m o n th l a t e r th e s a m e te s t,.
T h e fo llo w in g r e s u l t s w e r e fo u n d : In e x p e r im e n t ( I ) a b o v e m e th ­
od N o . 2 w a s b e s t . I n e x p e r im e n t (2) m e th o d N o . I w a s b e t t e r th a n
N o . 3 . I n e x p e r im e n t; 13) n o t c o n c lu s iv e .
S tu itt,, D . B . a n d E n g e lh a r t., M . D . , "A C r i t i c a l S u m m a r y o f R e s e a r c h
in L e c t u r e - D e m o n s t r a t i o n v s I n d iv id u a l L a b o r a to r y M e th o d s o f T e a c h ­
in g , H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " S c ie n c e E d u c a tio n , .16:380-9.1, O c to b e r
1932.
I.
T h e l a b o r a t o r y i s b e tte r :: | l ) b e t t e r r e t a i n e d , (2) ,ra n k s a b o y e th e d e m o n s t r a t i o n , t h e l e c t u r e i s t h e p o o r e s t , (3 ) s lig h tly s u p e r ­
i o r f o r p e r m a n e n t l e a r n i n g , (4), f o r k n o w le d g e a n d m e th o d a t t a c k i s
b e t t e r , '(5\ d u ll p u p ils, p r o f it m o r e .
T I . T h e d e m o n s t r a t io n i s b e t t e r : ;( I ) . b r ig h t p u p ils p r o f it m o r e ,
(2) b e t t e r c o n tr o l b y t h e t e a c h e r , |3 ) im m e d ia te a n d p e r m a n e n t r e ­
te n t i o n , |,4) f o r h a n d lin g n ew p r o b l e m s .
T H . E a c h a r e about e q u a l: ( I ) r e t e n t i o n .
G e n e r a l c o n c lu s io n s : | l ) . No. m e th o d i s b e s t i n e v e r y c a s e . (2)
, F o r s m a l l s c h o o ls th e l e c t u r e - d e m o n s t r a t i o n i s p r o b a b ly b e s t . j(3)
A w r i t t e n t e s t d o e s n o t m e a s u r e o u tc o m e s ; m a n ip u la tiv e t e s t s a r e
n e c e s s a r y . |4 ) The; c o n tr a s t, i s s t i l l a n u n s o lv e d p r o b l e m .
S u m m e r b e l l , R . R . , " E x c ite m e n t o f E x p e r im e n ta tio n ; " J . C h e m . E d . ,
3 1 :3 6 5 - 8 , J u ly 1 9 5 4 .
T r u e e x p e r im e n t a tio n e x i s t s w h e n th e in d iv id u a l a s k s a q u e s tio n
o f n a t u r e a n d f i n d s th e a n s w e r f r o m n a t u r e . . T h is i s a m o st, p o w e rfu l
m o tiv a tin g t o o l . B u t to d a y ’s e x p e r im e n t s a c tu a lly t u r n s tu d e n t s a w a y ,
a r e in a n e a n d s t u l t i f y i n g . N o stu d e n t, e v e r le a r n e d to m a k e o b s e r v a ­
tio n s b y d o in g r o u ti n e e x p e r i m e n t s . T h e r e i s l i t t l e e x c ite m e n t in c o n ­
f i r m i n g a s ta t e m e n t f r o m th e te x tb o o k .
In s tu d y in g th e g a s la w s w hy n o t s o lv e f o r a b s o lu te z e r o r a t h e r
th a n tr y i n g to p r o v e t h e la w . M o re u n k n o w n s s h o u ld b e u s e d ; s o m e ­
t i m e s th e c o u r s e c o m e s to lif e w h e n q u a lita tiv e a n a l y s i s i s s t a r t e d .
O th e r d e v ic e s w h ic h c a n b e u s e d a r e : ( I ) u s e o f s u p e r i o r a p ­
p a r a t u s , {2) d e te r m in a tio n o f r a d i o a c t i v i t y o f s a m p l e s o f u r a n iu m
o r e s , |3 ) m a k e d y e s , (4) t e s t h o u s e h o ld p r o d u c t s , {5) d r a m a t i z e
new r e s e a r c h ..
A te s t, o f a g o o d la b o r a to r y : ( I ) Do s tu d e n ts a s k q u e s tio n s ? (.2)
, A r e s tu d e n ts d iffic u lt, to -e je c t f r o m th e l a b o r a t o r y ? (S) Do th e y in q u ir e
153
a b o u t s c ie n c e c a r e e r s ? |4 ) Bo. th e y a tt e n d .s c i e n c e l e c t u r e s ?
i
S u m m e r b e l l , R . R . e t a l , ' 'S im u la te d R e s e a r c h f o r F r e s h m e n , " _J_. Q h e m .
E d . , 3 2 :4 7 5 - 7 , S e p te m b e r 1 9 5 5 .
E s s e n c e o f p h y s ic a l s c ie n c e i s to a s k q u e s tio n s o f n a t u r e a n d to
f in d a n s w e r s b y i n t e r p r e t a t i o n o f e x p e r im e n t a l r e s u l t s . T M s i s ,e x ­
c itin g a n d th e l a b o r a t o r y p o r ti o n o f o u r c o u r s e s c o u ld b e m o tiv a tin g .
T h e u s u a l e x p e rim e n ts a r e p e rs o n a liz e d d e m o n s tr a tio n s .. T h ey
h a v e s o m e m e r i t b u t a r e i n f e r i o r to t e a c h e r d e m o n s t r a t i o n s , d is g u s t
th e b r i g h t e r s t u d e n t s , c a u s e c h e a tin g , e s p e c ia ll y w h e n a s tu d e n t c a n
g e t a M g h e r g r a d e t o r a d is h o n e s t r e p o r t th a n f o r a n h o n e s t o n e .
T o im p r o v e th e w o r k i n tr o d u c e u n k n o w n s , e s p e c ia ll y o f s o m e
io n n o t in th e s c h e m e o f a n a l y s i s . .Student, r e s p o n s e s a r e e n t h u s i a s t i c ,
t h e r e i s m u c h m o r e a c t i v i t y , r e a d i n g , n p te ta k in g , a n d b e t t e r r e s u l t s .
I t i s t i m e c o n s u m in g .
S u tto n , T .- C . , •• "W hy L a b o r a t o r y S c ie n c e ? " S c h o o l S c ie n c e a n d M a th e ­
m a t i c s , 4 3 :4 0 .1 -3 , M ay 1 9 4 3 .
B e w a r e o f s u b s t i t u t e c o u r s e s . It. i s b e t t e r to h a v e s tu d e n ts
p a r t i c i p a t e th a n to. h a v e th e m a s a n a u d ie n c e . Y ou do n o t l e a r n to
p la y b a s e b a l l e n t i r e l y b y w a tc h in g th e g a m e . If o n e i s to, t e a c h s e i ■e n c e , th e n th e d e m o n s t r a t io n d o e s n o t ta k e th e p la c e , o f th e l a b o r a t o r y „
T e s t s o n ly 's h o w f a c tu a l m a s t e r y .. T h e d e m o n s t r a t io n c a n s u p p le m e n t .
S w in n e r to n , C . F . , " E v a lu a tio n o f L a b o r a t o r y W o rk in C h e m i s t r y , " J .
C h e m . E d . , 3 1 :4 4 -5 ," J a n u a r y 195.4.
W h ile t h e im p o r ta n c e o f l a b o r a t o r y w o r k i s a s s u m e d , w.e c a n no.
lo n g e r b e a s s u r e d t h a t i t h a s m u c h i m p o r ta n c e in s o m e s c h o o l s . S e v ­
e r a l r e a s o n s f o r th e w e a k e n in g p o s itio n o f th e la b o r a to r y : ( I ) a d m in ­
i s t r a t i v e s c h e d u l e , (2.) p u b lic a tio n o f r e s u l t s w M ch a tte m p t to sh o w
th e s u p e r i o r i t y o f th e d e m o n s t r a t i o n .
W hy s h o u ld t h e r e b e l a b o r a t o r y w o r k ? ( ! ) T o te a c h , th e s c i e n ­
t i f i c m e th o d . (2) T r a iM n g f o r a c c u r a t e .O b s e rv a tio n . (3 ) D ra w in g o f
s o u n d . c o n c l u s i o n s . -:(3,) G a in in g a comprehension o f m a t e r i a l s b y m a n ­
ip u la tio n a n d f i r s t h a n d o b s e r v a tio n o f s u b s t a n c e s , : t h e i r r e a c t i o n s
a n d b a s ic p r in c ip le s .
P e r s o n s ' s t i l l l e a r n b y d o in g , w M le they may d e a l w ith f e w e r
f a q t s , th e y do i t m o r e in tim a te ly ; w h ile th e y m a y n o t c o y e r so m tic h
g r o u n d , th e y w ill know i t b e t t e r . T h e r e i s n e e d f o r a l i s t o f fu n d a ­
m e n ta l e x p e r i m e n t s . M p'st l a b o r a t o r y m a n u a ls a p e a n c i e n t , o u tm o d e d
a n d n o n - f u n c tio n a l c o o k - b o o k s .
T h e a u th o r ,is s w in g in g .a w a y f r o m g r a d in g l a b o r a t o r y r e p o r t s .
154
e x c e p t a t th e o p e n in g o f th e c o u r s e , in f a v o r o f a b r i e f q u iz a f t e r
e ac h e x p e rim e n t.
T w i s s , G . R . , " " P rin c ip le s o f S c ie n c e ;T e a c h in g , 1 9 1 7 ," S c ie n c e T e a c h e r ,
1 7 :1 6 3 , N o v e m b e r 1 9 5 0 .
It o u g h t to b e e v id e n t th a t (th e s tu d e n t) w o u ld go to th e l a b o r a ­
t o r y ju s t a s th e s c i e n t i s t d o e s - - t o fin d o u t a t f i r s t h a n d b y s p e c ia l
a p p r o p r i a t e o b s e r v a tio n s a n d e x p e r im e n t s c e r t a i n e s s e n t i a l f a c t s h e
n e e d s in th e m e th o d ic a l in v e s tig a tio n o f a s c ie n tif ic p r o b le m a n d
w h ic h h e c a n n o t c o n v e n ie n tly o r e f f ic ie n tly fin d o u t e l s e w h e r e . M u ch
o f th e w o rk th a t i s b e in g d o n e in th e n a m e o f th e l a b o r a t o r y i s a l ­
m o s t w o rth le s s „
Van. D e v e n t e r , W . C . , "T he. T e a c h in g o f B a s ic P r e m i s e s a s a n A p p ro a c h
T o S c ie n c e i n 'G e n e r a l E d u c a tio n , " S c ie n c e E d u c a tio n , 3 9 :3 8 9 ,
D ecem b er 1955.
A t e n ta tiv e l i s t of th e b a s i c p r e m i s e s a s a n a p p r o a c h to p r o b ­
l e m s , o r a s s u m p tio n s w h ic h u n d e r lie , a l l s c ie n tif ic th in k in g , o r l i m i t . a tio n s o n s c ie n c e :
1 . P r i n c i p l e o f o b j e c t i v i t y - - a b i l i t y to s u s p e n d , ju d g e m e n t u n til
f a c t s a r e e x a m in e d .
2 . T e n t a t i v e n e s s - - g e n e r a l i z a t i o n s m a y b e m o d if ie d a s c o n t r a ­
d ic te d b y n e w e v id e n c e .
:
3 . C o n s is te n c y - - w h e n tw o s e t s o f c o n d itio n s a r e th e s a m e , th e
s a m e c o n s e q u e n c e s a r e to b e e x p e c te d .
4 . U n i f o r m i t y - - f o r c e s now in o p e r a tio n a r e th o s e w h ic h h a v e
a lw a y s o p e r a t e d .
5 . C a u s a lity - - e v e r y p h e n o m e n o n f r o m a d is c o v e r a b le c a u s e .
6 . M a t e r i a l i t y - - m a t e r i a l o r m e c h a n is tic e x p la n a tio n s r a t h e r
th a n s u p e r n a t u r a l o r n o n - m a t e r i a l o n e s .
7 . D y n a m i s m - - n a t u r e i s d y n a m ic r a t h e r th a n s t a t i c .
8 . I n t e g r a d a t i o n - - no s h a r p b o u n d a ry l i n e s , r e l a t e d c l a s s e s
g r a d e im p e r c e p t a b ly in to o n e a n o th e r .
9 . . R e l a t i v e n e s s - - S e t s o f r e l a t i o n s h i p s r a t h e r th a n a b s o l u t e s .
1 0 . P r a c t i c a l i t y - - t h o s e c o m p e tin g u n its w h ic h w o rk b e s t w ill
te n d to s u r v iv e .
1 1 . C o n tin u o u s d i s c o v e r y - - n o en d to l e a r n i n g .
1 2 . P a r s i m o n y - - s im p le e x p la n a tio n o f p h e n o m e n a .
13 . S o c ia l lim it a ti o n - - s o c i a l f r a m e w o r k l i m i t s th e k in d s of
p r o b l e m s , d a ta a n d c o n c l u s i o n s .
1 4 . C o m p le m e n ta r ity — i n c o r p o r a t e a l l p h e n o m e n a in to a s in g le
n a tu ra l s c h e m e , b u t c o n tra d ic to ry g e n e ra liz a tio n s n e c e s ­
s a r y to d e s c r i b e d if f e r e n t a s p e c t s .
155
In u s in g t h e s e b a s i c p r i n c i p l e s in te a c h in g , ,th e y m u s t b e
u n d e r s ta n d a b le a n d r e s u l t in m e a s u r a b l e c h a n g e s in s t u d e n t s . 'T h e y
a r e th e c o m m o n g ro u n d w h e r e s c i e n t i s t s f r o m d if f e r e n t f ie ld s m a y
g e t to g e th e r.
W a ts o n , F . 0 . , " P l a c e o f th e E x p e r im e n t in S c ie n c e E d u c a tio n , "
N a tio n a l A s s o c ia tio n o f S e c o n d a r y S c h o o l P r i n c i p a l 's B u lle tin ,
3 7 :9 6 -1 0 0 , J a n u a r y 1.953.
R e a l e x p e r im e n t a tio n n o t th e s ty liz e d ,v e r if ic a tio n o f c o m m o n ­
ly k n o w n r e a c t i o n s i s th e a s p e c t o f s c ie n c e w h ic h d is tin g u is h e s i f .
T h i s v ie w d im in is h e s th e im p o r ta n c e o f s u b je c t m a t t e r a n d r a i s e s
to p r o m i n e n c e th e s p i r i t o f in q u i r y .
X a n ,. J . , " L a b o r a t o r y T e a c h in g , " J . C h e m . , E d . , 3 1 :5 1 9 -2 .0 , O c to b e r
1954..
"N o t a l l t h e .b r o m i d e s in th e. l a b o r a t o r y a r e in th e b o t t l e s ,
s o m e s ta n d o n tw o l e g s - - t h e t e a c h e r s . It d o e s n o t ta k e lo n g f o r
th e b r i g h t s tu d e n t to l e a r n th a t t h e r e i s a s lic k w a y o u t o f la b o r a ­
t o r y w o r k . T h e l a b o r a t o r y n o te b o o k m a y h a v e a l l th e a n s w e r s ,
w h ile th e s tu d e n t’s h e a d h a s n o n e .^
1 . P u t th e t e a c h e r b a c k in to th e l a b o r a t o r y .
2 . Im p ro v e la b o ra to ry d is c ip lin e - - c le a n lin e s s , o r d e r lin e s s ,
no f o o lin g .
.3 . R e k in d le c u r i o s i t y r - a llo w s tu d e n ts to m a k e t h e i r ow n
p r o b l e m s , m a k e u p t h e i r ow n e x p e r i m e n t s , w o rk in s m a l l
g ro u p s u n d e r a le a d e r .
4 . T e a c h e r s s h o u ld b e a v a i l a b l e .
5 . D o n ’t, m a k e th e l a b o r a t o r y a s t e p - c h i l d , f o r th e o b je c tiv e
i s to d e v e lo p t r a i n e d m e n in a s c ie n tif ic a g e .
Y o u n g , J . A . , " T e a c h in g th e S c ie n tif ic M e th o d in C o lle g e .G e n e r a l
C h e m i s t r y , " J .. C h e m . E d . , 3 4 :2 3 8 - 9 , M ay 1 9 5 7 .
L a b o r a t o r y w o r k h a s t h r e e a im s : ( I ) to t e a c h s o m e e le m e n ­
t a r y f a c t s a n d p r i n c i p l e s , (2) to t r a i n th e s tu d e n t to u s e l a b o r a t o r y
e q u ip m e n t in p e r f o r m i n g m a n ip u la tio n s a n d (3) to h e lp th e s tu d e n t
l e a r n to th in k . T h e s e a im s c a n n o t b e r e a l i z e d if th e s tu d e n t p a s ­
s iv e ly fo llo w s d i r e c t i o n s a n d f i l l s in b la n k s .
In d e p e n d e n t th in k in g s h p u ld b e . e n c o u r a g e d b y d is c a r d in g th e
l a b o r a t o r y m a n u a l , r e q u i r i n g th e s tu d e n t to p la n h is a t t a c k o n a
p r o b le m a n d s u b m it a r e p o r t d e s c r i b i n g h is p r o c e d u r e .
.T h e stu d e n t, m u s t f i r s t b e a b le to do th e b a s i c m a n ip u la tio n s :
: a d ju s t b u r n e r , . f i l t e r , c o lle c t a g a s , w e ig h , k n o w n e e d f o r c l e a n l i ­
156
n e s s o rd e r and s a f e ty „
F o llo w in g t h i s , p a i r s o f s tu d e n ts a r e a s s ig n e d to p r o b le m s
f r o m a p r e - s e l e c t e d l i s t w h ic h g r o w s m o r e c o m p le x a s th e c o u r s e
p r o c e e d s . T h e i n s t r u c t o r a s s i s t s in i n i t i a l d e m o n s t r a t i o n s , g u id e s
p r e p a r a t i o n o f s o l u t i o n s , h e lp s in s e tt in g u p a p p a r a t u s , e t c . A f te r
c a r r y i n g o u t th e p r o c e d u r e th e s tu d e n t i s r e q u i r e d to p r o p o s e a n
e x p la n a tio n ; n o .e m p h a s is o n t h e c o r r e c t e x p la n a tio n b u t h e m u s t
h a v e a t e s t a b l e h y p o th e s is w h ic h r e q u i r e d th o u g h t a n d s tu d y . W h en
t h e p r o b le m i s c o m p le te d a r e p o r t in w r itin g i s p r e s e n t e d an d m u s t
c o n ta in : d e s c r i p t i o n o f th e p h e n o m e n a , q u e s tio n s to b e a n s w e r e d ,
o u tlin e , o f p r o c e d u r e , t e s t i n g o f th e h y p o th e s i s . . T h e r e p o r t s a r e
e x a m in e d , c r i t i c i z e d a n d s tu d e n ts a r e r e q u i r e d to d e fe n d s a m e .
L i s t o f b e g in n in g a n d a d v a n c e d p r o b le m s i s g iv e n .
. C l a s s a n d la b m a y b e s tu d ie d a t d if f e r e n t t i m e s , w h en h it th e
seco n d tim e th e re is re in fo rc e m e n t.
. Z i m , H . - S . , " W h e re A re . W e N ow a n d W h e r e A r e W e G o in g in S c ie n c e
E d u c a tio n ? " S c ie n c e T e a c h e r , 1 9 :1 6 1 -8 , S e p te m b e r 1 9 5 2 .
T h e la n d m a r k s in c h a r tin g th e c o u r s e a r e th e 3 1 s t an d 4 6 th
Y e a r b o o k s , th e 1950 U . S . O ffic e o f E d u c a tio n B u lle tin N o . 9 " T h e
T e a c h in g o f S c ie n c e in th e P u b lic H ig h S c h o o l" o r t h e N ST A B u lle tin
" T e a c h in g C o n d itio n s a n d th e W o rk w e e k o f th e H ig h S c h o o l S c ie n c e
T e a c h e r."
S c ie n c e i s n o th in g m o r e th a n th e d is c o v e r y o f n ew f a c ts a n d
n e w r e l a t i o n s h i p s ; i t i s . r e l a t i v i s t i c . T h e r e s u l t o f th e m e th o d s ,of
s c ie n c e i s v e r i f i a b l e k n o w le d g e „ B u t how s c ie n tif ic a r e o u r m e th o d s
o f s c ie n c e te a c h in g ? E f f e c tiv e l e a r n in g in v o lv e s p a r t i c i p a t i o n - h e n c e m o s t c l a s s r o o m w o rk o f to d a y i s .not r e a l s c ie n tif ic e d u c a tio n .
A n y o n e c a n do w h a t a s c i e n t i s t d o e s , o n ly th e m a g n itu d e of
th e d i s c o v e r i e s d i f f e r s . '( I ) L e t s tu d e n ts w o rk a lo n g lin e s o f i n t e r ­
e s t - - n o t h i n g c a n b e a s i m p o r ta n t in s c ie n c e e d u c a tio n a s s tu d e n t
e x p e r ie n c in g s c i e n c e . '(2) T h e r e i s n o th in g w ro n g w ith o b je c tiv e s
th a t c o u ld n o t b e c u r e d b y u s i n g . 1.3) T h e c u r r i c u l u m i s to o m u c h
c o n te n t c e n t e r e d , w ith te a c h in g a b o u t s c ie n c e r a t h e r th a n d o in g
s c i e n c e . -j(4) P r o b l e m s s h o u ld d ic t a t e th e u s e o f te x t b o o k s . (5)
T h e r e i s no s u b s tit u te f o r l a b o r a t o r y w o r k . 16). T h e l e s s s a id a b o u t
w o rk b o o k s th e b e t t e r . (7): F o r g o o d e v a lu a tio n m a j o r c h a n g e s a r e
n e c e s s a r y , fs). T h e t e a c h e r n e e d s a c h a n c e to e x p e r im e n t a n d t r y
n ew m e t h o d s .
T h e r e i s n e e d e d a r e t u r n t o f u n d a m e n ta ls w ith m o d e r n m e th ­
o d s o f w o rk in g to o b s e r v e , d i s c o v e r , e x p e r ie n c e a n d g r o w .
157
A u th o r In d e x to A n n o ta te d B ib lio g ra p h y
S u b je c t
A u th o r
B ib lio g r a p h y
A ly e a
B la n k - f illin g
B u c k & M a llin s b n , F r a n z e n , H o p ­
k i n s , S e c r e s t , S tu b b s , Y oung
,C o o k - b o o k in g
A ly e a , B l i c k , B u c k & M a llin s o n ,
D u n n in g ,. F l i p p e r , G a b r i e l ,. G a r a d ,
G if f o r d , G o ff, N e c h a rn k in , R i t t e r ,
S te w a r t, S w irin e rto n , Y oung
D e m o n s tr a ti o n v e r s u s I n d iv id u a l
L a b o ra to ry
A d a m s , C u n n in g h a m , F r a n z e n ,
G o u ld , N e c h a m k in , P a y n e ,
P e r lm a n ,- S c h l e s i n g e r , S t o l l b e r g ,
S tu itt & E n g e l h a r t , S u tto n
E v a lu a tio n
C u r r i e r , D o ty , H e n d r ic k s , H o p k in s ,
K e e s le r, P e rlm a n , S e c re s t,
S t e i n e r ,. S tu itt & E n g e l h a r t ,
S w in n e r to n , Z im
In d e p e n d e n t W o rk
i
J u n io r R e s e a r c h
M c G r a th , S t o l l b e r g , X an
L a b o r a t o r y M a n u a ls
" L a rg e L a b o ra to ry S e c tio n s - - - , "
L e w is , N e c h a m k in , R ic h a r d s o n ,
R i t t e r , S c h le s in g e r, S e c r e s t,
S t o l l b e r g , Y oung
M e th o d s o f L a b o r a t o r y T e a c h in g
A ly e a , A n d e r s o n , B l l c k , B o e c k ,
B u c k & M a llin s o n ,. C u r r i e r ,
C u r tis , F li p p e r , F r a n z e n , K irk ,
L a s s e n , L e w is , M a h w ill e r ,
R ic h a r d s o n ,. R u tle d g e , S m ith
B u r r o w s .& T h e l a n , S t o l l b e r g ,
S u m m e r b e ll, S u tto n ,. W a ts o n ,
Y o u n g , Z im
G o ff, K i r k , S u m m e r b e ll
158
M in a tu r e R e s e a r c h
((See J u n i o r R e s e a r c h )
O b je q tiy e s
A d a m s , A ly e a , B lf c k , C u r r i e r ,
P a y n e , S c h l e s i n g e r , S m ith ,
S to llb e r g , S w in n e r to n , X a n ,
Y o u n g , Z im
P r o b l e m - S o lv in g
A p t e k a r , B a r n a r d , B a y l e s , B in g h a m , B u c k & M a llin s o n , C u r ­
t i s , - D r e s s e l , -D u n n in g , F r a n zen , G a b rie l, G a ra d , G e o rg e s ,
G if f o r d , G o ff,. G r o s s ,& M c ­
D o n a ld , H o r to n , J a c k s o n ,
K e e s le r , K e iffe r, L a s s e n ,
M a n w ille r,- M p r k , N e c h a m k in ,
P e r l m a n , P o w e r , R u tle d g e ,
'-S c ie n c e i s P r o b le m - S o lv in g , "
S ta n d e n S tp H b e rg » S u m m erb e l l , V a n d e y e n te r , y o u n g , Z im
Q u a n tita tiv e E x p e r im e n ts
B a c o n , B u c k & M a llin s o n , F a r q u h a r ,. G a b r i e l , G a r a d , G if f o r d ,
K e e s le r , R itte r , S c h le s in g e r,
S te in e r
R e f le c tiv e T h in k in g
"|S e e p r o b le m - s o lv in g )
R ese arch
A ly ea:, C a r l e t o n , G o ff, K ir k ,
S u m m e r b e ll (S e e a ls o ju n io r
re se a rc h )
S c h e d u lin g , F le x ib le
B a y l e s , C u r r i e r , S to l lb e r g , T w is s .
S c ie n tif ic A ttitu d e s
: A p te k a r , B a r n a r d p B o e c k , F r a n zen, K e e s le r, Pow er
S c ie n tif ic M e th o d
(S ee p r o b le m - s o lv in g )
S e m im ic r o m e th o d
S m ith ,. B u r r o w s & T h e la n
S u p e r v is io n
" L a rg e L a b o ra to ry S e c tio n s .. . , "
X an
159
U n d e r g r a d u a te R e s e a r c h
. (S ee ju n i o r r e s e a r c h )
U nknow ns
..G o ff, K e i f f e r , R i t t e r , S c h le s ih g e r^
S u m m e r b e ll
A P P E N D IX G
B IB L IO G R A P H Y #
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L a b o r a t o r y M e th o d o f I n s t r u c t i o n in S c i e n c e ," S c h o o l R e v ie w ,
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J a n u a r y 1 9 2 6 .)
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7.
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t o r y M e th o d s C o m p a r e d , " J .. C h e m . E d . , 9 :9 3 2 .-4 0 , M ay 1 9 3 2 .
8 . . H e r a d , W . M . , " F u n c tio n o f L e c t u r e D e m o n s tr a tio n in Sfcience
E d u c a t i o n ," J . C h e m . E d . , 2 7 :5 4 2 - 3 , O c to b e r 1 9 5 0 .
9 . ,S tu itt, D . B . a n d E n g e l h a r t , M . D . , "A C r i t i c a l S u m m a r y o f R e ­
s e a r c h in L e c t u r e - D e m o n s t r a t i o n v s In d iv id u a l L a b o r a t o r y M e th o d
o f T e a c h in g H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " S c ie n c e E d u c a tio n , 16:380-9 1 , O c to b e r 1 9 3 2 .
# T h e n u m b e r s a t th e o p e n in g o f e a c h r e f e r e n c e in th e b ib lio g r a p h y
r e f e r to th e o r d e r o f f i r s t o c c u r a n c e in th e b o d y o f th e p a p e r . A n a lp h a ­
b e t i c a l in d e k fo llo w s th e b ib l i o g r a p h y .
.
. * A b b r e v ia tio n f o r J o u r n a l of. C h e m ic a l E d u c a tio n .
161
IO 0 P e r l m a n , J . S . , " S c ie n tific .T h in k in g : a B a s i s o f O r g a n iz a tio n f o r
P h y s i c a l S c ie n c e L a b o r a t o r y P r o g r a m in : C o lle g e G e n e r a l E d u ­
c a t i o n , " S c ie n c e E d u c a tio n , 3 9 :2 8 7 -3 0 0 , O c t o b e r '1955 .
11.
H o r to n , R . E 0, " D o e s L a b o r a t o r y W o rk B e lo n g ? " J 0- C h e m 0 E d 0 ,
. , 5 :1 4 3 2 -4 3 ,. N o v e m b e r 1 9 2 8 .
1 2 0 B a r n a r d , J . D 0, " T h e L e c t u r e - D e m o n s t r a t i o n v s P r o b le m - S o lv in g
. M e th o d s o f T e a .ch .in g 'a C o lle g e S c ie n c e C o u r s e , " S c ie n c e E d u ­
c a ti o n , 2 6 :1 2 1 -3 2 , O c to b e r 1942 0
13.
G a r a d , I . D . , " S c ie n tif ic M e th o d in G e n e r a l C h e m is tr y L a b o r a t o r y
W o rk , " J o u r n a l o f C h e m ic a l E d u c a tio n , * 1 1 :4 2 - 4 , J a n u a r y 1 9 3 4 ,
14.
L e w is ,- D o ro th y S . , '!E x p e rim e n ts M o s t O fte n R e q u i r e d in C o lle g e
G e n e r a l C h e m i s t r y , " JT0- C h e m „ E d 0, 3 l : 4 l 8 , A u g u s t 1 9 5 4 .
,15.. Y o u n g , J o A 0, " T e a c h in g th e S c ie n tif ic M e th o d in C o lle g e G e n e r a l
C h e m i s t r y , " JT„ C h e m 0- E d . , 3 4 :2 3 8 - 9 , M ay 1 9 5 7 .
16.
M i l l e r , J . S 0, "A n A tte m p t a t E l e m e n t a r y L a b o r a t o r y W ithout, a
M a n u a l ," S c h o o l S c ie n c e a n d M a th e m a t i c s , 5 6 :5 1 6 , O c to b e r 195.6.
17.
S e c r e s t , J . H 0, " L a b o r a t o r y Q u iz z in g in F r e s h m a n C h e m i s t r y , "
J . C h e m 0 E d 0, 2 9 :2 4 8 , M ay 1 9 5 2 .
18„ .N e c h a m k in , H . , " L a b o r a t o r y M e e tin g s S h o u ld T e a c h T o o , "
E d 0, 2 9 :9 .2 -3 ,. F e b r u a r y ,1952.
J . C hem 0
19.
A ly e a , H . N . , " T h e T e r m i n a l C o u r s e in C h e m i s t r y , "
E d . , 2 9 :2 1 9 -2 1 , M ay 1 9 5 2 .
J 0 C hem 0
20.
H o p k in s , B . S . , " S y m p o s iu m o n L a b o r a t o r y N o te b o o k s R e c o r d s and.
.R e p o r t s ," J . C h e m 0 . E d . , . 1 0 :4 0 4 -7 ,. J u ly 1933 ,
i-
21.
F l i p p e r , M . G . a n d . M o r r i s , K . B . , " H e lp fu l A id s to t h e Study o f
C h e m i s t r y , " J .. C h e m i E d . , 2 2 :2 7 6 - 8 , J u n e 1 9 4 5 .
^ R e f e r e n c e s to th e J o u r n a l o f C h e m ic a l E d u c a tio n w hich, fo llo w
a r e a b b r e v ia te d a s J . G h e m . E d .
162
22«
S tu b b s , M .. F . , "A n E x p e r i m e n t a l M e th o d f o r R e c o r d in g L a b o r a ­
t o r y N o te s in H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 3 :2 9 6 -3 0 1 ,
M a r c h 19.26.
23 . . A p te k a r , D . D , , " C a n S c ie n c e C o u r s e s b e T a u g h t S c ie n tif ic a lly ? "
S c h o o l S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 4 5 :1 3 .3 -7 , J a n u a r y 1 9 4 5 .
24.
T w i s s , 'G . R . , " P r i n c i p l e s o f S c ie n c e T e a c h in g 1 9 1 7 ,"
T e a c h e r , 1 7 :1 6 3 , N o v e m b e r 1 9 5 0 .
S c ie n c e
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N a tio n a l. A s s o c ia tio n o f S e c o n d a r y S c h o o l P r i n c i p a l 's B u lle tin ,
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3 1 :5 1 9 -2 0 ,
2 8 . - D o ty , R . - C . , "A D if f e r e n t Q u iz P r o c e d u r e , " S c ie n c e T e a c h e r ,
2 3 :1 5 3 , A p r i l 1 9 5 6 . .
29.
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L a b o r a t o r y , " JT. C h e m . E d . , 2 7 :3 0 9 -1 1 , J u n e 1 9 5 0 .
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1
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3 5 :4 8 , A p r i l 2 2 , 1 9 5 7 .
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S u m m e r b e l l , " E x c ite m e n t o f E x p e r i m e n t , " J . C h e m „ E d . ,
J u ly 1 9 5 4 .
7:
3 1 :3 6 5 -8
163
35.
P r e s t o n , G . E . , T h e H ig h S c h o o l S c ie n c e T e a c h e r a n d H is W o rk ,
N ew Y o rk : M c G r a w - H ill B o o k C o m p a n y , 1 9 3 6 . 272 p p .
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C hem . E d .,
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4 :3 5 9 - 6 3 , M a r c h 1927 .
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N o v em b er 1955.
38.
S c ie n c e T e a c h e r ,
2 2 :2 9 1 -2 ,
B a c o n , E . . K . , "A S t a t i s t i c a l A n a ly s is o f S o m e Q u a n tita tiv e E x p e r i ­
m e n ts in E l e m e n t a r y C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 1 4 :4 6 3 -5 ,
O c to b e r 1 9 3 7 .
. 39» .Y o u n g , J . A . , P r a c t i c e in T h in k in g , A L a b o r a t o r y C o u r s e in I n t r o ­
d u c to r y C h e m is tr y , E n g le w o o d C lif f s , N ew J e r s e y : P r e n t i c e H a ll, I n c . , 1 9 5 8 . 9 2 p p .
40.
A P r o g r a m f o r T e a c h in g S c ie n c e , T h i r t y - F i r s t Y e a r- B o o k o f th e
N a tio n a l S o c ie ty f o r th e S tu d y of E d u c a tio n , P a r t I B lo o m in g to n ,
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S c ie n c e E d u c a tio n in A m e r ic a n S c h o o ls , F o r t y - S ix th Y e a r B o o k o f
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2 8 :1 5 4 , M a r c h
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s t r u c t i o n in H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " J . C h e m . E d . , 2 :9 9 8 -1 0 0 8 ,
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2 :5 8 5 - 8 , J u ly 1 9 2 5 .
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1 8 7 6 - 7 , A u g u s t I '930.
49.
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i s t r y at. th e C o lle g e L e v e l , " J . C h e m . E d . , 1 9 :2 6 6 -7 0 , J u ly 19.42 .
50.
B e r g e n , L .. M . , " O b je c tiv e s o f S c ie n c e T e a c h i n g : ,
a n d ■M a t h e m a t i c s , 3 1 :5 5 0 - 9 , M ay 1 9 3 1 .
51.
B u c h a m , W . B . , "A n E n d e a v o r to C o n ta c t O b je c tiv e s w ith. M e th o d s
in T e a c h in g o f S c ie n c e , " S c h o o l S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 36:
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52.
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55.
K e e s le r, O .,
E d u c a tio n ,
J . . ti h e m . E d . ,
7:
S c h o o l S c ie n c e
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S c ie n c e
5 6 . ____________" T h e S c ie n c e T e a c h e r a n d P r o b le m - S o lv in g ^ " S c ie n c e
T e a c h e r , 23:1.3,, F e b r u a r y 1 9 5 6 .
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.______ , "Do. T h e i r S c ie n tif ic M e th o d s S how ? " ,
2 3 :2 1 - 2 , F e b r u a r y 1 9 5 6 .
S c ie n c e T e a c h e r
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165
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6 0.
B a y le is 5 E . E . , " Is S c ie n c e T e a c M n g S c ie n tific ? u S c ie n c e T e a c h e r 5
2 3 :1 1 , F e b r u a r y 1 0 5 6 .
61.
B in g h a m , N . E . , " D i r e c t A p p ro a c h to T e a c h in g th e S c ie n tific M e th ­
o d , " S c ie n c e E d u c a tio n , 3 .1 :2 0 3 -5 , O c to b e r 1 9 4 7 .
62.
C u r t i s 5 F . - D . 5 " T e a c h in g th e S c ie n tif ic M ethod, , A r t i c l e Y I 5 "
S c h o o l S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s 5 3 4 :8 1 6 - 9 , N o v e m b e r 1 9 3 4 .
63.
D r e s s e l 5 P . L . a n d M a y h e w 5 L . B . , ■S c ie n c e R e a s o n in g a n d U n d e r ­
s ta n d in g 5 A H a n d b o o k f o r C o l l e g e .T e a c h e r s , p r e p a r e d b y th e
I n t e r c o l l e g e . C o m m itte e f o r the" E v a lu a tio n o f S c ie n c e O b je c tiv e s
o f th e C o o p e r a tiv e S tu d y o f E v a lu a tio n in G e n e r a l E d u c a tio n ,
D u b u q u e 5 Io w a: W m .. C . B ro w n C o m p a n y 5 1 9 5 4 . 223 p p .
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S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 5 6 :7 0 1 - 7 , D e c e m b e r 1 9 5 6 .
65.
G r o s s 5 R . E . a n d M c D o n a ld , F . J - . , >" H i. T h e P r o b le m - S o lv in g
A p p r o a c h ," P h i D e lta K a p p a n 5 3 9 :2 5 9 -6 5 , M a r c h 1 9 5 8 .
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P ren ­
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u a l L a b o r a t o r y ' M e th o d s o f P e r f o r m i n g .C h e m i s t r y E x p e r i m e n t s , "
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5 :1 0 4 , J u n e 1 9 2 8 .j
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K n o x , W . W . , ■" T h e D e m o n s tr a tio n M e th o d > s the. L a b o r a t o r y M e th ­
od o f T e a c h in g H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " S c h o o l R e v ie w , 3 5 :3 7 6 -8 ,
M ay 1 9 2 7 . .( A b s tr a c t: J . C h e m . . E d . , 5 :4 8 7 , A p r il 1 9 2 8 .)
8 5 . -G o u ld , A . B . , " D e m o n s tr a tio n E x p e r im e n ts a n d T h e i r P la c e in th e
T e a c h in g o f C h e m i s t r y , 11 J . C h e m . -E d . , 8 :2 9 7 , F e b r u a r y 1 9 3 1 .
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8 7 . . W r ig h t,. W . A ., E
T e s tin g A ffe c t
D e m o n s tr a tio n
S c h o o l-S c ie n c e
S c h o o l S c ie n c e an d
. , "W o u ld I n te n s if ie d L a b o r a t o r y T e a c h in g .and
th e S ta tu s o f th e L e c t u r e - L a b o r a t o r y v s L e c t u r e M e th o d o f T e a c h in g C h e m is tr y C o n t r o v e r s y ? " ■
a n d M a t h e m a t i c s , 4 2 :1 8 5 - 6 , F e b r u a r y 1 9 4 2 .
8 8 . . G a b r i e l , H . , " Q u a n tita tiv e W o rk in F r e s h m a n C h e m i s t r y , " _J_. C h e m
E d . , 3 3 :4 2 - 4 , J a n u a r y 1 9 5 6 .
8 9 . . F a r q u h a r , B . S . a n d R a y , F . E . , " P r o f ic i e n c y o f F i r s t Y e a r S tu ­
d e n ts in Q u a n tita tiv e E x p e r i m e n t s ^ " J . . C h e m . E d . , 1 3 :7 4 , F e b ­
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M a g a z in e a n d H i s t o r i c a l C h r o n i c l e s , 3 1 :4 7 8 -8 8 , J u ly 1929, (A b­
s t r a c t : J . C h e m . E d . , 6 :1 8 2 4 , O c to b e r 1 9 2 9 .)
92.
K i r k , R . E . , " R e s e a r c h f o r th e U n d e r g r a d u a te , " J . C h e m . E d . ,
9 :2 8 0 - 4 , F e b r u a r y 1 9 3 2 .
93.
" T h e P l a c e o f R e s e a r c h in U n d e r g r a d u a te C o l l e g e ," a S y m p o s iu m
o f th e J o i n t C o m m itte e o n R e s e a r c h in C o lle g e s , A s s o c ia tio n o f
A m e r ic a n C o lle g e s B u lle tin , 1 6 :1 9 8 -2 2 2 , M ay 1 9 3 0 . (A b s tr a c t:
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9 7 . ____________ , "A D is c u s s i o n o f th e P r o p o s a l fo r. C o o p e r a tiv e J u n io r
.. 'J R e s e a r c h , " J . C h e m . E d . , 1 6 :2 9 6 -8 , J u n e 1 9 3 9 .
9 8 . ____________ , " N a tio n a l C o o p e r a tiv e U n d e r g r a d u a te R e s e a r c h P r o ­
g r a m , " J . - C h e m . E d_., 2 6 :1 9 5 , A p r il 1949; 2 7 :2 6 6 , M ay 19.50;
2 9 :2 5 6 ,- M ay 1952; 3 0 : 4 6 3 - 4 ,- S e p te m b e r 1953; 3 1 :2 6 7 - 8 , M ay
1954; 3 2 :3 2 3 , J u n e 1955; '3 3 :2 9 4 , ,J u n e 1956; , 3 4 :2 9 2 -4 , J u n e
1957; 3 5 :2 7 8 , J u n e 1 9 5 8 .
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'
‘
1 0 1 ; L a n g , H . J . , "A n E x p e r im e n t in L a b o r a t o r y T e c h n iq u e , " J . . C h e m .
E d . , 9 :9 1 3 - 5 , M ay 1 9 3 2 .
.
102.
C a rle to n , R . H .,
103.
C o p e , T . D . , ■" C u ltu r a l B y - P r o d u c t s o f L a b o r a t o r y I n s t r u c t i o n , "
J . C h e m . E d . , 2 4 :1 9 3 -4 ,• A p r il 1 9 4 7 .
104.
F r a n z e n ,. G - G .,J F . , . . '.'P lace, o f L a b o r a t o r y in the. T e a c h in g o f S c i e n c e ,"
S c h o o l S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 5 1 :7 1 8 -1 3 , D e c e m b e r 1 9 5 1 .
105;
M a n w ill e r , L . V . , " L a b o r a to r y A c tiv ity , W h y ? "
a n d - M a th e m a tic s , 5 6 :8 5 - 9 , F e b r u a r y 1 9 5 6 ,
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(no t i t l e ) , J . C h e m . E d . ,
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e n c e E d u c a t i o n ? " , S c ie n c e T e a c h e r , 1 9 :1 6 1 -8 , S e p te m b e r 1 9 5 2 .
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s titu tio n s . I o w a .C ity , Iow a: T h e A m e r ic a n A s s o c ia tio n o f C o l­
le g ia te R e g i s t r a r s a n d A d m is s io n s O f f i c e r s , 1 9 5 7 . ______ p p .
HO.
A n d e r s o n , K . E . , " S c ie n c e I n s t r u c t i o n an d L a b o r a t o r y , ^ S c h o o l
S c ie n c e a n d M a t h e m a t i c s , 4 9 :3 6 7 - 7 0 , M ay 1 9 4 9 .
1 1 1 . ____________ , " S u m m a r y o f th e R e l a tiv e A c h ie v e m e n ts o f th e O b je c t­
i v e s o f S e c o n d a r y S c h o o l S c ie n c e in a R e p r e s e n t a t i v e S a m p lin g o f
• F if ty - S i x M in n e s o ta S c h o o ls ," S c ie n c e E d u c a tio n , 3 .3 :3 2 3 -9 , D e ­
c e m b e r 1949.
1 1 2 . . A r n o ld , L .. A . , " T h e D e v e lo p m e n t o f a .G e n e r a l E d u c a tio n C o lle g e
C h e m is tr y C o u r s e , " - S c ie n c e E d u c a tio n , 4 0 :1 2 3 - 7 , M a r c h 1 9 5 6 .
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in T e a c h in g H ig h S c h o o l C h e m i s t r y , " J o u r n a l o f E d u c a tio n a l R e ­
s e a r c h , l9 :-3 3 6 -4 0 . M ay 1 9 2 9 . I A b s t r a c t: J . C h e m .. E d . , 6:
1 5 8 6 - 7 , S e p te m b e r 1 9 ^ 9 .)
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l e t i n , ■ 3 7 :1 7 8 -8 3 , J u n e 1 9 5 3 ,
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B a r n a r d , J . D . . ..................... ... . .
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. . . . .
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....................................... . 116
B illin g e r, R . D . . . .
. . . . .......... ..............
. . . .
.. ...
.' . .
117
B in g h a m , N . E . . . , . . .
. . . , . . . ... . . . . .
. . '.
.6 1
B l a n c , S ..,S . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ... .
. . . . 118
B l i c k , D .. J . . . . . .
. . . . . ... .
. . . . . . , . . . . . \ ,1 & 119
B o e c k , ■C .. H . . . . .
. . . . . ... ...
... . ..... . . . ...
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B o w ers, W . G .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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B r a d t , W . E . „, „ . . . . . . .
. . . .. . . ... i . .
. ..'. . . .122
B r a d t , W . E . & G e r w e , R . D . . . . .....................................
. . . . . .123
B r a d t , , W .E . & S m o k e r , E . H , .
. . . ... . . ... ...
. . . . .124
B r a u t l e c h t , C . A . „. . . . „ . a . . . . .
. . . . .
.. .
.. . .
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B ucham ,
. JB. . . .
. . . . . . ...
. . . . .. .
.. .5 1
B u c k , J . V ,. & M a ll in s o n , G . G . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.0
B u r g , , "W". "V". 0 . 0 o . o o, o o o o o » ■-O O e » © . o * . * . * . . .1 25
B u rg e r, T . M . . . , . . . . . . . . .
. . . . . . .....
. . . . .126
j C a h o o n ,. G . - . . . .
.... « . . . © . .
. . . ^* . . . «...
©. . . .7 7
C a r l e t o n , R . H . . . . . . . . . . . . . . .............................. .... . . . . .102
C a r l e t o n , ]R>. I^ . . . . . . . . . .
... . .. . . . . * ...
. . . * @ . .127r
" C h e m ic a l E d u c a tio n B o o k . . . . . . .
\
. . .
. ,166
o
o
e
o
o • a ' o
E x h ib it'
. . . . .128
C h e r o n i s , N .- D ..& S te in , H . . .
. . . .129
C le m , O ..M . & S h o u d y , H .. G
. . . . .103
.C ope, T . D . . o O o o o - a o
9 6 , 97 & 98
C o r t e l y o u , W . P . & E . H > o •» - O - O - e
. . . . . 83
C u n n in g h a m , H .. R . . . „ .. . . . .
.1 0 0 & 130
C u r r i e r , -A.., , J . ., ©
. . . ... . .
. 6 2 , 13,1 & 132
.C u r t i s , F . D . . . . . if,
. 44
a
a
o
o
o
c
D a y , J .. H .
95,
D e lh e z , R .
o
o
a
(i - a
o
9
175
D o ty , R . C ............................ . . . . . .............................. .... ' . . . . . . . . . .2 8
D o w n in g , E . R . . . . . . . . . . . . . . . : ........................ . . . . < . 5
D r e s s e l , P . L . & M a y h e w , L . B , . . . . . . . .............................................63
- D u n n in g , G , -M ..................................................................... .... ........................ . . . . . 3 1
F a l l , P .. F . . . ............................................................................................................ . 133
F a r q u h a r , B . S . & R a y F . E ............................. ............................................................... 89
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F l i p p e r , M . C . & M o r r i s , K . B . .......................................................................... .21
F r a n k l i n G . - T . A .. . ........................................................... .... ........................ 53 & 135
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G a b r i e l , H . ................................... ........................................... ...................................... . .8 8
G a r a d , I . D . . . . .............................. -....................... .... . . . • • . . . • • .1 3
G e o r g e s , J . S . .............................. .... ............................................................... .. . . . .6 4
G iffo rd ,- D ..W . . ..................................................................... , . . . . ' ..................... 27
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G r o s s , A . B .. & M c D o n a ld , F . J .
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G u n k le , M . M . .......................................................................... ................................. .... .136
H e n d r ic k s , B . C ...............................................................................................2 9 , i.37 & 165
H e n d r ic k s , B . C . , & S m ith , O . . M ............................ ................................................138
H e r e d , W 0 M . ............................................................................................................
8
"H ig h S c h o o l C h e m i s t r y . . . . V ........................................................... ....
139
"H ig h -S c h o o l L a b s . „ . „ " ....................................................................................................... 6
H ild e b r a n d , J . H .................... ' . ......................................................................................140
H ill, C ly d e
............................
3
H ill, G .
A . . ...........................
141
H o ff, G . H . & B ro w n , A . S . . ................................
142
H o ltz d a w ,. H . F . , J r .......................... .......................................................................... 143
H o p k in s , B . S . . . ........................................................... • • ..............................»20
H o r to n , R . E . . . ............................................................................... .... • .4 , 11. Si 144
" I n d u s tr y H e lp s, C h e m is tr y T e a c h in g .... V ................................................. , 167 '
J a c k s o n , W . N ...........................................
06
K e e s l e r , O . . . ...................................................... .................................................5 5 , 56 & 57
K e i f f e r , W . F ................................................................. ..................................
.6 7
K ir k , R . E . . . .........................................................................................................52 & 92
K n o x , W . W ...................................
.8 4
L a n g , H . J . . .......................................................................................................
IO l
L a n d , H .. J ................................
145
" L a r g e L a b o r a t o r y S e c t i o n s " .................... .... .......................................
.3 3
L a s s e n , H . C . . . ............................................ ........................ ....
.7 8
L e f l e r , R . W . . . ............................................................................... .... ........................ 146
L e w is , D . S .....................i . . . . . . . . • • • • • ........................................ 14
176
L e w is ,. H„ F .....................................................
147
L o c h e m a n , G .. & O e s p e r , R . E . . . .......................................................................... ' 2
L o n g , H . J . . . .................................. .... ............................................................... ....
32
.............................. .... ..................................................... 82
L u c a s s e , W . W .................. _
M a r iw ille r , L . . V 0 ........................................................................................
105
M c C a r r e l l , T e d ....................................................................
109
M c G r a th , G . D . . ...................................................... ..................................................... 148
M e e k e r , 'E . . M ..................................... . . ............................................
.6 8
M i c e l i , A . - S . ..................................................................................................
149
M i l l e r , J . S .................................................. .... ........................ .... ........................................16
M i l l s , A . L .............................................................................................................. .... . . .6 9
;M o rk , G . M ..A . . ......................................................................................... .
. . . .7 0
. N e c h a m k in , H . , ................................... .... .....................................................
.1 8
N e u r e i t e r , P . R . . . . ......................... .... ............................................................... 150
P a y n e , V . F . . ............................. . . . . . . ............................. . . . . . . 7
P e r l m a n ,, J .- S .......................................................................................................
P i e t e r s , H . A . J ..............................................................................
" P l a c e o f R e s e a r c h ..... .J1 ...........................................................
.9 3
P o w e r , C . El. ................................... .... ................................................ ....
.106
P o w e r s , S ..I t'.
P o w e rs, W . G . . . . . . . . . . .
.......................................
152
P re s to n , C . E . . . . . . . . . . . . . .
. . .
...................................35
P r o g r a m f o r T e a c h in g . S c ie n c e . .................... .... .......................................................... 40
Pugh, D. B
.
' ........................................................................................
R a h n , H . . R . ........................................................................................................, . . . . ,1.53
R e e d ,. J . L ...................................... .... .................................................................................. 154
.................... .... . . . . . . . . .
..............................79
R ic h a r d s o n , J . S .
R i t t e r , H . L . .............................................................................................
15.5
R u tle d g e , J . A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71 & 72
- S c ie n c e E d u c a tio n in A m e r ic a n S c h o o ls ......................... ....
.4 1
" S c ie n c e i s P r o b le m - S o lv in g " .........................................................................................7 6
- S e c r e s t , J . H . . ................................................................ . . . . . . . . . . . 1 7
S e lw o o d , P ., W , ................................................................
156
S h o ttp n , J . A.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4:6
S ie g e l, S . . . . . . . . .
. ......................... . . . . . . . . . . . . .
157
S m ith , H . R . ............................................................................... ....
. 3 6 ,4 7
•S m ith , O . M . >. B u r r o w s , J . A ,. & T h e la n ,. H . . . . ^ . . . . . . . . . . 1 5 8
S m ith , O . M .....................................................................................................
S ta n d e n , A . . . . . . . . .
...........................................................
■S t a t l e r , B .. W .
......................... .... ................................................ ..................................73
S t e i n e r , L . E ................................ . ......................................................... ....
.9 0
. S t e w a r t , B . R . . . . . . . ............................. . .......................................... ..
• .43.
S t p l l b e r g , R . ..............................................................................................................
.1 0
.81
.4 2
.8
.7 4
177
: S tu b b s,. M .. F „ .................................. .
S t u i t t , D . B . & E n g e l h a r t , M . D ..
S u m m e r b e ll ,. R . R . . . . . . . .
S u tto n , R .. M . & L i p p in c o tt, W . T
S u tto n . T . C ................................................
. S w in n e rto n ,. C . P ....................................
T w is s ,. G . R ..............................................
V an D e v e n t e r , W . C .............................
W atson.,. F . G ............................................
W e a v e r , W .............................................
W e is b r u c k , F . T .....................................
W e s t m e y e r , P .....................................
W r ig h t, W . A . . B ....................................
W ood, L . J .................................................
X a n , J ...........................................................
Y o u n g , J . A ...............................................
Z i m , H . S . .............................................
. ..
.
.
22
.
.9
. 34 & 94
. . .1 5 9
. . .86
. , .1 6 0
. '. . 24
58 & 161
. . .
25
. . .1 0 7
. . .1 6 2
. . .1 6 3
. . . 87
. . .1 6 4
. . .2 6
.1 5 & 39
. . .1 0 8
178
B IO G R A P H IC A L D A TA
G lo e g e , G e o rg e H e r m a n
P e r s o n a l D a ta . . B o r n H e le n a , M o n ta n a , D e c e m b e r 7 , 1 9 0 4 , s o n of
H e n ry W . a n d .G a r o lin e D . G I o e g e . M a r r i e d to B e r n ic e T . S m ith ,D e c e m b e r
3 1 , 1 9 2 7 , f o u r c h ild r e n : D o n n a L . 1 9 3 0 , M a r v in E . 1 9 3 2 , R a n d a ll G .
1934 a n d W ayne L „ 1943 .
E d u c a tio n . A tte n d e d e le m e n ta r y s c h o o ls o f H e le n a an,d L e w is to w n ,
M o n ta n a , h ig h s c h o o l a t F e r g u s C o u n ty H ig h S c h o o l a n d H e le n a , g r a d u a te
o f H e le n a H ig h S c h o o l,. 1 9 2 2 .
G r a d u a te d , s u m m a c u m la u d e , B - A . f r o m I n te r m o u h ta in C o lle g e ,
H e le n a , M o n ta n a , m a j o r in c h e m i s t r y , . 1926 .
A tte n d e d .g r a d u a te s c h o o l a t C o lu m b ia U n iv e r s ity i n N ew X o rk C ity ,
in c h e m i s t r y 1 9 2 6 -2 7 . R e c e iv e d M . S . in c h e m i s t r y f r o m U n iv e r s ity o f
W is c o n s in , M a d is o n ,W i s ., 1 9 3 1 .
R e c e iv e d f u r t h e r g r a d u a te t r a i n i n g a t U n iv e r s ity of C o lo r a d o , B o u l d e r ,
C o lo ra d o w ith m a j o r in c h e m i s t r y a n d m in o r in b io lo g y d u r in g s u m m e r s
1 9 3 6 , .37, 3 8 , 3 9 . C o n tin u e d g r a d u a te S tu d y t h e r e , b u t c h a n g e d m a jo r to
e d u c a tio n , s u m m e r s o f 1 9 4 8 , 5 0 , 5 2 , 54 a n d 5 5 . T r a n s f e r r e d to M o n ta n a
S tate. C o lle g e , B o z e m a n , . M o n ta n a ,w ith m a j o r in s c ie n c e e d u c a tio n , s u m m e r
1956 to s p r in g 1 9 6 0 .
T e a c h in g E x p e r i e n c e . T a u g h t g e n e r a l s c i e n c e , p h y s i c s , a n d h i s t o r y
a t S ta n f o r d , M o n ta n a H igh S c h o o l, 1 9 2 7 -2 8 .
S ta r t e d c o lle g e te a c h in g in c h e m i s t r y a t I n te r m o u n ta in U n io n C o lle g e ,
H e le n a ', M o n ta n a in 1928 a n d c o n tin u e d to 1 9 3 5 , c o lle g e m o v e d to G r e a t
F a l l s , M o n ta n a a n d to B illin g s f o llo w in g .H e lP n a -e a r th q u a k e s o f 1 9 3 5 , c o n ­
tin u e d te a c h in g .c h e m is tr y a t B illin g s P o ly te c h n ic I n s t i t u t e , 1 9 3 6 -3 9 .
B e c a m e f i r s t D e a n of C u s t e r C o u n ty J u n io r , C o lle g e , M iles. C ity ,
M o n ta n a 1 9 3 9 , c o n tin u e d to 1 9 4 2 . . T r a n s f e r r e d to P r i n c i p a l o f C u s te r
C o u n ty H ig h .S c h o o l a n d J u n io r C o lle g e 1 9 4 2 , c o n tin u e d to 1 9 4 6 .
B e c a m e A s s i s t a n t P r o f e s s o r o f S c ie n c e a t E a s t e r n M o n ta n a C o lle g e
o f E d u c a tio n , B i l l i n g s , M o n ta n a w ith m a j o r te a c h in g w o r k i n .c h e m i s t r y
in 1 9 4 6 , A s s o c ia te P r o f e s s o r in 1 9 4 7 , a n d P r o f e s s o r 1948 to p r e s e n t .
M e m b e rs h ip s .. H old m e m b e r s h i p s in F i r s t C o n g r e g a tio n a l C h u r c h ,
B i llin g s , M o n ta n a ; R im r o c k L o d g e , A . F . .& A . M .; A m e r ic a n C h e m ic a l
S o c ie ty ;. N a tio n a l E d u c a tio n A s s o c ia tio n ; M o n ta n a E d u c a tio n ; • N a tio n a l
A s s o c ia tio n o f S c ie n c e T e a c h e r s ; . H ig h e r. E d u c a tio n A s s o c ia tio n ; P h i
'i
179
D e lta K ap p a; M o n ta n a . A c a d e m y o f S c i e n c e s ; . M o n ta n a T e a c h e r s o f S c ie n c e
a n d M a th e m a tic s ; W ild e r n e s s S o c ie ty ; M o n ta n a •C o n s e r v a tio n C o u n c il,
/
F o r m e r O f f ic e s 'H e ld a n d H ono r s R e c e i v e d . T r e a s u r e r , M o n ta n a ,
S e c tio n A m e r ic a n C h e m ic a l S o c ie ty ; P r e s i d e n t , M ile s .C ity , M o n ta n a
R o ta r y C lu b ; P r e s i d e n t ,. E a s t e r n D i s t r i c t , . M o n ta n a E d u c a tio n A s s o c ia tio n ;
. P r e s i d e n t , B illin g s E x e c u tiv e s C lu b ; tw ic e C h a ir m a n o f U n iv e r s ity of
M o n ta n a F a c u lty C o u n c il; L e g io n o f H o n b r o f th e O r d e r o f D eM olay';
: C h a p la in R im r o c k L o d g e ; P r e s i d e n t , M o n ta n a A c a d e m ie s o f S c ie n c e ; tw o
t e r m s P r e s i d e n t o f M o n ta n a C o n s e r v a tio n C o u n c il; E x e c u tiv e S e c r e t a r y ,
M o n ta n a C o n s e r v a tio n C o u n c il.
P r e s e n t O f f i c e s ..
. P r e s i d e n t , E a s t R o s e b u d L a k e ,A s s o c ia tio n ;
E x e c u tiv e S e c r e t a r y , M id la n d ',E m p ire D in n e r •C lu b ; . e d i t o r , M o n ta n a "
C o n s e rv a tio n is t.
MONTANA STATE UNIVERSITY LIBRARIES
3 1762 10009200 4
D378
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c o p .3
G loege, G.H
Current p r a c tic e s in th e teach
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