Document 12282348

‫اإلشراف العام‬ ‫الدكتور‪ /‬هالل بن سعيد الحجري‬ ‫رئيس قسم اللغة العربية وآدابها‬ ‫اإلعداد والمتابعة‬ ‫د‪ .‬سعـيد جبــر أبـو خــضر‬ ‫د‪ .‬سناء بنت طاهر الجمالي‬ ‫أ‪ .‬زاهـر بن بــدر الغــسيني‬ ‫‪2013‬‬ ‫‬ ‫كلمة القسم‬ ‫مما ال شك فيه أن اللغة العربية هي اللغة القومية لهذه األمة؛ ارتبطت بحياة العرب عبادة‪ ،‬وسياسة‪ ،‬وعلما‪ ،‬وأدبا‪ ،‬وحضارة‪ ،‬وهوية‪ .‬ومن هنا فإن االهتمام‬ ‫بتدريسها و تطويرها مطلب يحتمه هذا المصير الحضاري الذي ربط اإلنسان العربي بلغته‪ .‬وقد انعكست أهمية اللغة العربية من هذه الناحية في رؤية قائد‬ ‫البالد‪ ،‬حضرة صاحب الجاللة السلطان قابوس‪ ،‬حفظه هللا ورعاه‪ ،‬من خالل توجيهاته السامية باالهتمام باللغة العربية تعليما و تطويرا‪ ،‬وقد تحققت هذه‬ ‫التوجيهات على المستويين العالمي‪ ،‬والمحلي‪ .‬فعلى المستوى العالمي‪ ،‬قدم جاللته ِمنَحًا مالية إلنشاء «كرسي السلطان قابوس لدراسات اللغة العربية» في‬ ‫جامعات عريقة مثل‪ :‬جامعة كمبريدج‪ ،‬وجامعة أكسفورد‪ ،‬وجامعة هارفرد‪ ،‬وجامعة بكين‪ ،‬وجامعة ملبورن‪ ،‬وجامعة جورج تاون‪ .‬أما على المستوى المحلي‪،‬‬ ‫فإن اهتمام جاللته بالعربية يبدأ من جعل اللغة العربية اللغة الرسمية لسلطنة عمان‪ ،‬حسبما ينص على ذلك النظام األساسي للدولة‪ .‬ويتجلى هذا االهتمام أيضا‬ ‫في توجيه جاللته المستمر بدعم اللغة العربية في الجامعة وتطويرها باإلفادة من معطيات العصر الحديث و تقنياته‪.‬‬ ‫من هذا المنطلق‪ ،‬يضطلع قسم اللغة العربية بأداء رسالة جليلة في خدمة هذه اللغة تدريسا‪ ،‬وبحثا‪ ،‬وتجديدا‪ .‬ومنذ تأسيسه في عام ‪ ،1987‬والقسم ال يألو جهدا‬ ‫في تطوير برامجه بما يتالءم مع احتياجات المجتمع العماني ومستجدات العلوم والمعارف في العالم‪ .‬وقد شرع القسم في خطته ببرنامج البكالوريوس‪ ،‬ثم‬ ‫الماجستير‪ ،‬فالدكتوراه‪ .‬كما أنه يسعى إلى فتح دبلومات تلبي احتياجات سوق العمل‪ ،‬مستندا إلى كفاءاته العلمية وخبراته المتعددة‪.‬‬ ‫د‪ .‬هالل الحجري‬ ‫رئيس القسم‬ ‫ الرؤية‪:‬‬‫يطمح قسم اللغة العربية وآدابها بكلية اآلداب والعلوم االجتماعية بجامعة السلطان قابوس أن يكون من األقسام المرموقة التي تعنى باللغة العربية وآدابها على مستوى‬ ‫الجامعات العربية والعالمية‪ ،‬من خالل برامجه وخططه الدراسية في مرحلة البكالوريوس ومرحلتي الماجستير والدكتوراه؛ خدمة للتراث العربي وحفاظا على اللغة العربية‬ ‫وسعيا نحو تقديمها إلى الدارسين في أبهى صورة‪.‬‬ ‫ الرسـالة‪:‬‬‫تنبثق رسالة القسم من أهدافه التي تسعى إلى غرس اله ُِويّة العربية وتعميق مفهومها في نفوس الدارسين‪ ،‬وتعزيز روح االنتماء إلى األمة واالعتزاز باللغة العربية‪ ،‬وتيسير‬ ‫تعلمها لغير الناطقين بها‪ ،‬وتأهيل المتخصصين فيها تأهيال يُ َم ّكنهم من جعلها لغة حية تستجيب لمتطلبات الواقع‪.‬‬ ‫ األهـداف‪:‬‬‫‪-‬‬ ‫العمل المستمر على االرتقاء بالقسم على مستوى أعضائه وطالبه وبرامجه أسوة باألقسام النظيرة في الجامعات العربية والعالمية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اإلسهام الجاد في مجال البحث العلمي في مجال الدراسات اللغوية واألدبية‪ ،‬والعمل على تهيئة المناخ المالئم الذي يدفع إليه‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االهتمام باإلنتاج العماني قديمه وحديثه من خالل دراسته وتسليط الضوء عليه‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تأهيل كوادر متخصصة في اللغة العربية قادرة على العمل في مؤسسات المجتمع العامة والخاصة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إعداد معلمي اللغة العربية علميا للتدريس في مؤسسات التعليم العام والخاص‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تعليم اللغة العربية وآدابها لغير الناطقين بها‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تنمية المهارات اللغوية للدارسين وصقل مواهبهم األدبية المختلفة وتشجيعهم على اإلنتاج‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أوال‪ :‬برامج القسم‬ ‫يضطلـع قسم اللغة العربية بتنفـيذ ثالثة برامج في دراســة الـلغـة الـعـربية وآدابها‪:‬‬ ‫برنامج البكالوريوس وبرنامج الماجستير وبرنامج الدكتوراه‪.‬‬ ‫أ‪ :‬برنامج البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها‪:‬‬ ‫يهـدف هـذا الـبرنامج إلى تحـقـيق اآلتـي‪:‬‬ ‫ توعـية الـدارسـين بأهـمية اللغـة العـربية في حياتهم الـعـلـمية ‪ ،‬وتعـريفهم بمكانتها الـتاريخية والـدينية والـثقافـية ‪ ،‬ودورها الـحضاري ‪.‬‬‫ غـرس حـب الـلغـة الـعـربية في نفوس الـدارسـين ‪ ،‬بحسـبانها لـغـتهم الـقـومية ‪ ،‬وأحـد مقـومات شـخصيتهم الـثقافـية واالجـتماعـية ‪.‬‬‫ تدريب الـدارســين عـلى اســتخدام الـلغـة الـعـربية الـسـلـيمة ‪ ،‬وتقـويم لـسـانهم ‪ ،‬وتنمية تذوقـهم الـلغـوي وإحسـاسـهم الـجمالي بفـهـم الـنصوص ‪.‬‬‫ تنمية الـملـكات الـخاصة لـلدارسـين في جوانب الـلغـة الـمختلـفـة ‪ ،‬شـعرا ونثرا ‪.‬‬‫ اإلســهام فـي الـنشـاط الـفـكري والـثقافي داخل الـجامعـة وخارجها ‪ ،‬وذلك عــن طريق تقـديم الـمحاضرات الـعامة ‪ ،‬والـمشـاركة في الـندوات والـمؤتمرات الـمحلـية الـتي‬‫تهتم باإلبداع األدبي وباألعـمال الـلغـوية عامة ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ الـدرجة الـتي يمنحها الـقـسـم‪:‬‬‫يمنح الـقـسـم درجة الـبكالوريوس في الـلغـة الـعـربية لـلـطالـب بعـد إكمالـه مقـررات الـخطة الـدراسـية الـمحددة لـلـتخصص الـرئيـس والـمنفـرد والفـرعي ‪.‬‬ ‫ نظام الـدراسـة‪:‬‬‫يسـير نظام الدراسة في القـسـم وفـق المعـمول به في الجامعة ‪ ،‬طبقا لنظام الـسـاعات الـمعـتمدة‪ ،‬وعـلى نظام الـفـصلـين الـدراسـيين في الـعام ‪.‬‬ ‫ تقـويم الـطالب‪:‬‬‫يتم تقـويم أداء الطالب باجتياز اختبارات منتصف الـفـصل الـدراسي‪ ،‬ونهاية الـفصل الـدراسـي‪ ،‬واألعـمال الـفـصلـية والـتدريب‪ ،‬وغــير ذلك مـن األعـمال الـتي يكلـف بها‬ ‫الـطالب‪ ،‬وفـق طبيعـة كل مقـرر دراسـي‪.‬‬ ‫ الـخطة الـدراسـية‪:‬‬‫تتكون الـخطة الـدراسـية الـتي يتعـين عـلى الـطالـب دراسـتها لـلحصول عـلى درجة الـبكالوريوس‪ ،‬مـن‪ :‬متطلبات الـجامعـة‪ ،‬ومتطلبات الـكلـية‪ ،‬ومتطلبات الـقـسـم ‪ .‬ويتعـين‬ ‫عـلـى الـطالـب أن يكمل من تلـك الـمتطلبات دراسـة (‪ ) 120‬ســاعة‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التخصص‪ :‬اللغة العربية وآدابها (التخصص المنفرد)‬ ‫ملخص الساعات المعتمدة‬ ‫متطلبات جامعة (م ج)‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫لغة عربية‬ ‫المجتمع العماني المعاصر‬ ‫عمان والحضارة اإلسالمية أو الثقافة اإلسالمية‬ ‫اختياري جامعة (ا ج)‬ ‫انظر القائمة أ‬ ‫متطلبات كلية (م ك)‬ ‫انظر القائمة ب‪ :‬المجموعة األولى (‪ 11‬ساعة)‬ ‫بينما المجموعة الثانية (‪ 6‬ساعات)‬ ‫اختياري كلية (ا ك)‬ ‫انظر القائمة ج‬ ‫متطلبات قسم (م ق)‬ ‫انظر القائمة د‬ ‫اختياري قسم (ا ق)‬ ‫انظر القائمة هـ‬ ‫متطلبات تخصص (م ت)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪7‬‬ ‫انظر القائمة و‬ ‫اختياري تخصص (ا ت)‬ ‫انظر القائمة ز‬ ‫متطلبات تخصص دقيق (م د)‬ ‫انظر القائمة ح‬ ‫اختياري تخصص دقيق‬ ‫انظر القائمة ط‬ ‫متطلبات تخصص فرعي (م ف)‬ ‫انظر القائمة ي‬ ‫اختياري تخصص فرعي (ا ف)‬ ‫انظر القائمة ك‬ ‫مقررات مساندة (م س)‬ ‫انظر القائمة ل‬ ‫مقررات المنفرد (م ن)‬ ‫انظر القائمة م‬ ‫المجموع‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها (خطة المنفرد) (الدفعة ‪ 2010‬وما بعدها)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫الفصل األول‬ ‫الخريف‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫الربيع‬ ‫اسم المقرر‬ ‫اللغة العربية‬ ‫عربي ‪1001‬‬ ‫المجتمع العماني المعاصر‬ ‫اجمع ‪1001‬‬ ‫عمان والحضارة أو الثقافة‬ ‫تأرخ ‪ 1010‬أو اسلم‬ ‫اإلسالمية‬ ‫‪1010‬‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫‪-----‬‬‫التفكير العلمي‬ ‫فلسف ‪1100‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪----‬‬‫عربي‪2031‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫‪----‬‬‫‪-----‬‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫مهارات لغة عربية ‪1‬‬ ‫مدخل إلى اللغة العربية وآدابها‬ ‫مدخل إلى‪....‬‬ ‫مدخل إلى‪....‬‬ ‫المجموع‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫مج‬ ‫مج‬ ‫مج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫اج‬ ‫مك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫اج‬ ‫مك‬ ‫مق‬ ‫مك‬ ‫مك‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفئة‬ ‫‪6‬‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الخريف‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫الربيع‬ ‫الفئة‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫عربي ‪2032‬‬ ‫‪Comp2010‬‬ ‫مهارات لغة عربية ‪2‬‬ ‫حاسب آلي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مدخل إلى علم اللغة‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫منهجية البحث‬ ‫عربي‪2793‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫عربي ‪2031‬‬ ‫‪FPC0102 or‬‬ ‫‪FPC0101‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫‪----‬‬‫اختياري كلية‬ ‫‪----‬‬‫نحو وصرف (‪)1‬‬ ‫عربي‪2116‬‬ ‫األدب اإلسالمي‬ ‫عربي‪2347‬‬ ‫واألموي‬ ‫العروض والقافية‬ ‫عربي‪2588‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫اج‬ ‫أك‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مك‬ ‫‪7‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫الفصل الخامس‬ ‫الخريف‬ ‫الفصل السادس‬ ‫الربيع‬ ‫س‪.‬م‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫مس‬ ‫مس‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي ‪2116‬‬ ‫عربي ‪2347‬‬ ‫عربي ‪2588‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫معلو‪3150‬‬ ‫المخطوطات العربية (مساند)‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫مس‬ ‫عربي‪3118‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪3349‬‬ ‫عربي‪3684‬‬ ‫‪----‬‬‫عربي‪3242‬‬ ‫النحو والصرف (‪)3‬‬ ‫األصوات اللغوية‬ ‫األدب األندلسي والمغربي‬ ‫البالغة (‪)2‬‬ ‫اختياري قسم(‪)1‬‬ ‫المعجم والمصطلح (منفرد)‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫عربي ‪3117‬‬ ‫عربي ‪2240‬‬ ‫عربي ‪3348‬‬ ‫عربي ‪3683‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪-------‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫اق‬ ‫من‬ ‫أصدى‪2106‬‬ ‫تأرخ‪2316‬‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي‪3117‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪3683‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫التفسير التحليلي (مساند)‬ ‫الدولة اإلسالمية حتى نهاية‬ ‫العصر العباسي (مساند)‬ ‫النقد األدبي القديم‬ ‫النحو والصرف (‪)2‬‬ ‫األدب العباسي‬ ‫البالغة (‪)1‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفئة‬ ‫‪8‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫الفصل السابع‬ ‫الخريف‬ ‫الفصل الثامن‬ ‫الربيع‬ ‫س‪.‬م‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫عربي ‪3348‬‬ ‫عربي ‪2475‬‬ ‫عربي ‪3118‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي ‪3349‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫اق‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫عربي‪4237‬‬ ‫علم الداللة‬ ‫‪2‬‬ ‫عربي ‪3241‬‬ ‫مق‬ ‫عربي‪4352‬‬ ‫عربي‪4794‬‬ ‫األدب المعاصر‬ ‫مشروع التخرج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عربي ‪3350‬‬ ‫عربي‪،3350‬‬ ‫وعربي‪،3476‬‬ ‫عربي ‪4119‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي ‪4119‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫اق‬ ‫من‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي ‪4352‬‬ ‫من‬ ‫عربي‪3350‬‬ ‫عربي‪3476‬‬ ‫عربي‪4119‬‬ ‫‪----‬‬‫عربي‪4238‬‬ ‫عربي‪4351‬‬ ‫‪----‬‬‫عربي‪4121‬‬ ‫عربي‪4353‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫أدب عمان والخليج‬ ‫النقد األدبي الحديث‬ ‫النحو والصرف (‪)4‬‬ ‫اختياري قسم (‪)2‬‬ ‫لسانيات النص (منفرد)‬ ‫األدب المقارن (منفرد)‬ ‫المجموع‬ ‫اختياري قسم (‪)3‬‬ ‫تدريبات نحوية وصرفية‬ ‫(منفرد)‬ ‫قراءات في الفنون األدبية‬ ‫المعاصرة (منفرد)‬ ‫المجموع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الفئة‬ ‫‪9‬‬ ‫الخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها (خطة المنفرد) (الدفعة ‪ 2010‬وما بعدها)‬ ‫القائمة أ‪ :‬اختياري جامعة (ا ج) (‪ 6‬ساعة معتمدة)‬ ‫يختار الطالب ‪ 3‬مقررات بـ ‪ 6‬ساعات معتمدة من المقررات التي تطرحها التخصصات األخرى بكليات الجامعة المختلفة‬ ‫رمز المقرر‬ ‫‪---‬‬‫‪---‬‬‫‪----‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫القائمة ب‪ :‬متطلبات الكلية(م ك) (‪ 17‬ساعة معتمدة) وتنقسم الى قسمين‪:‬‬ ‫(أوالً)‪ :‬متطلبات الكلية (م ك) لجميع طالب الكلية (‪ 11‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫فلسف‪1100‬‬ ‫‪Comp2010‬‬ ‫عربي‪2031‬‬ ‫عربي‪2032‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫التفكير العلمي (م ك)‬ ‫حاسب آلي (م ك)‬ ‫مهارات لغة عربية (م ك)‬ ‫مهارات لغة عربية (م ك)‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪FPCS0102 or FPCS0101‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪2031‬‬ ‫‪10‬‬ ‫(ثانيا)‪ :‬متطلبات الكلية (م ك) لطالب اللغة العربية (‪ 6‬ساعة معتمدة)‬ ‫مالحظة‪ :‬مقررات المداخل يختارها الطالب حسب ميوله‪ ،‬لذا فيجب على الراغب في االلتحاق بقسم اللغة العربية أن يختار مدخلين باإلضافة إلى‬ ‫مدخل الى اللغة العربية وآدابها (عربي‪ )1018‬كما هو موضح في الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫تأرخ‪1025‬‬ ‫عماج‪1110‬‬ ‫أجمع‪1100‬‬ ‫اثار‪1140‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫مدخل إلى دراسة التاريخ‬ ‫مدخل الى العمل االجتماعي‬ ‫مدخل الى علم االجتماع‬ ‫مدخل الى علم االثار‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪11‬‬ ‫القائمة ج‪ :‬اختياري الكلية (ا ك) (‪ 3‬ساعة معتمدة)‬ ‫يختار الطالب مقررا واحدا (‪ 3‬ساعات معتمدة) من المقررات التي تطرحها التخصصات األخرى بالكلية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫س‪.‬م س‪.‬ت‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫عربي‪1363‬‬ ‫عربي‪1791‬‬ ‫تأرخ‪2020‬‬ ‫تأرخ‪4420‬‬ ‫جغرف‪1100‬‬ ‫جغرف‪1200‬‬ ‫أجمع‪3001‬‬ ‫أجمع‪3002‬‬ ‫معلو‪3710‬‬ ‫أعلم‪1114‬‬ ‫سياح‪1053‬‬ ‫سياح‪1054‬‬ ‫مسرح‪2012‬‬ ‫مسرح‪2022‬‬ ‫آاثار‪1140‬‬ ‫‪ENGL1530‬‬ ‫أدب الرحلة‬ ‫االستشراق‬ ‫التاريخ الحديث والمعاصر لدول مجلس التعاون‬ ‫الخليجي‬ ‫حاضر العالم اإلسالمي‬ ‫جغرافية مجلس التعاون لدول الخليج العربي‬ ‫قضايا بيئية معاصرة‬ ‫علم اجتماع األدب‬ ‫التراث والفلكلور العماني‬ ‫استراتيجيات البحث في االنترنت‬ ‫الرأي العام‬ ‫إتكيت العمل والمهنية‬ ‫السياحة المستدامة‬ ‫فن كتابة‬ ‫المسرح والمجتمع‬ ‫مدخل إلى علم اآلثار‬ ‫‪BASIC ENGLISH READING‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪12‬‬ ‫الخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها (خطة المنفرد) (الدفعة ‪ 2010‬وما بعدها)‬ ‫القائمة د‪ :‬متطلبات قسم (م ق) (‪ 57‬ساعة معتمدة)‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪2116‬‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2347‬‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي‪2588‬‬ ‫عربي‪2793‬‬ ‫عربي‪3117‬‬ ‫عربي‪3118‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫مدخل إلى اللغة العربية وآدابها‬ ‫النحو والصرف (‪)1‬‬ ‫مدخل إلى علم اللغة‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫األدب اإلسالمي واألموي‬ ‫النقد األدبي القديم‬ ‫العروض والقافية‬ ‫منهجية البحث‬ ‫النحو والصرف (‪)2‬‬ ‫النحو والصرف (‪)3‬‬ ‫األصوات اللغوية‬ ‫األدب العباسي‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪2116‬‬ ‫عربي‪3117‬‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2347‬‬ ‫‪13‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫عربي‪3684‬‬ ‫عربي‪3349‬‬ ‫عربي‪3350‬‬ ‫عربي‪3476‬‬ ‫عربي ‪3683‬‬ ‫عربي‪4119‬‬ ‫عربي‪4237‬‬ ‫عربي‪4352‬‬ ‫البالغة (‪)2‬‬ ‫األدب األندلسي والمغربي‬ ‫أدب عمان والخليج‬ ‫النقد األدبي الحديث‬ ‫البالغة (‪)1‬‬ ‫النحو والصرف (‪)4‬‬ ‫علم الداللة‬ ‫األدب المعاصر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي‪4794‬‬ ‫مشروع التخرج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عربي ‪3683‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي‪2588‬‬ ‫عربي‪3118‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪3350‬‬ ‫عربي‪ ،3350‬عربي‪،3476‬‬ ‫عربي‪4119‬‬ ‫‪14‬‬ ‫القائمة هـ‪ :‬اختياري القسم (ا ق) (‪ 7‬ساعات معتمدة)‬ ‫هـ‪ -1‬يختار الطالب مقررا واحدا (‪ 3‬ساعات معتمدة) مما يأتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫عربي‪1121‬‬ ‫عربي‪1235‬‬ ‫عربي‪1358‬‬ ‫عربي‪1795‬‬ ‫نصوص وقضايا نحوية‬ ‫اللهجات العربية‬ ‫أدب المهجر‬ ‫المصادر األدبية اللغوية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫هـ‪ -2‬يختار الطالب مقررين اثنين (‪ 4‬ساعات معتمدة) مما يأتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫عربي‪1234‬‬ ‫عربي‪1236‬‬ ‫عربي‪1356‬‬ ‫عربي‪1357‬‬ ‫عربي‪1685‬‬ ‫دراسات لغوية معاصرة‬ ‫فقه اللغة‬ ‫نصوص من األدب العربي باللغة اإلنجليزية‬ ‫فن دراسة السيرة‬ ‫قراءات بالغية ونقدية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪15‬‬ ‫القائمة و‪ :‬متطلبات التخصص الرئيس (م ت) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ز‪ :‬اختياري التخصص الرئيس (ا ت) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫القائمة ح‪ :‬متطلبات تخصص دقيق (م د) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ط‪ :‬اختياري تخصص دقيق (ا د) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫‪16‬‬ ‫القائمة ي‪ :‬متطلبات تخصص فرعي (م ف) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ك‪ :‬اختياري تخصص فرعي (ا ف) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ل‪ :‬مقررات مساندة (المنفرد) (م س) (‪ 9‬ساعات معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق‪/‬المصاحب*‬ ‫أصدي‪2106‬‬ ‫التفسير التحليلي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫تأرخ‪2316‬‬ ‫الدولة اإلسالمية حتى نهاية العصر‬ ‫العباسي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫معلو‪3150‬‬ ‫المخطوطات العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪17‬‬ ‫القائمة م‪ :‬مقررات التخصص المنفرد (م ن) (‪ 15‬ساعات معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق‪/‬المصاحب*‬ ‫عربي‪3242‬‬ ‫المعجم والمصطلح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪--------‬‬ ‫عربي‪4121‬‬ ‫تدريبات نحوية وصرفية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي‪4119‬‬ ‫عربي‪4238‬‬ ‫لسانيات النص‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪4351‬‬ ‫األدب المقارن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي‪3349‬‬ ‫عربي‪4353‬‬ ‫قراءات في الفنون األدبية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي‪4352‬‬ ‫‪18‬‬ ‫اللغة العربية وآدابها (التخصص الرئيسي ‪ +‬الفرعي)‬ ‫(الدفعة ‪ 2010‬وما بعدها)‬ ‫ملخص الساعات المعتمدة‬ ‫متطلبات جامعة (م ج)‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫لغة عربية‬ ‫المجتمع العماني المعاصر‬ ‫عمان والحضارة اإلسالمية أو الثقافة اإلسالمية‬ ‫اختياري جامعة (ا ج)‬ ‫انظر القائمة أ‬ ‫متطلبات كلية (م ك)‬ ‫انظر القائمة ب‪ :‬المجموعة األولى (‪ 11‬ساعة)‬ ‫بينما المجموعة الثانية (‪ 6‬ساعات)‬ ‫اختياري كلية (ا ك)‬ ‫انظر القائمة ج‬ ‫متطلبات قسم (م ق)‬ ‫انظر القائمة د‬ ‫اختياري قسم (ا ق)‬ ‫انظر القائمة هـ‬ ‫متطلبات تخصص (م ت)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪57‬‬ ‫انظر القائمة و‬ ‫اختياري تخصص (ا ت)‬ ‫انظر القائمة ز‬ ‫متطلبات تخصص دقيق (م د)‬ ‫انظر القائمة ح‬ ‫اختياري تخصص دقيق‬ ‫انظر القائمة ط‬ ‫متطلبات تخصص فرعي (م ف)‬ ‫انظر القائمة ي‬ ‫اختياري تخصص فرعي (ا ف)‬ ‫انظر القائمة ك‬ ‫مقررات مساندة (م س)‬ ‫انظر القائمة ل‬ ‫المجموع‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪19‬‬ ‫الخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها (التخصص الرئيسي ‪ +‬الفرعي)‬ ‫(الدفعة ‪ 2010‬وما بعدها)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫الفصل األول‬ ‫الخريف‬ ‫اسم المقرر‬ ‫اللغة العربية‬ ‫عربي ‪1001‬‬ ‫المجتمع العماني المعاصر‬ ‫اجمع ‪1001‬‬ ‫عمان والحضارة أو الثقافة‬ ‫تأرخ ‪ 1010‬أو اسلم‬ ‫اإلسالمية‬ ‫‪1010‬‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫‪-----‬‬‫التفكير العلمي‬ ‫فلسف ‪1100‬‬ ‫المجموع‬ ‫س‪.‬م‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫مج‬ ‫مج‬ ‫مج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫اج‬ ‫مك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفئة‬ ‫‪20‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫الربيع‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الخريف‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪----‬‬‫عربي ‪2031‬‬ ‫عربي ‪1018‬‬ ‫‪----‬‬‫‪-----‬‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫مهارات لغة عربية ‪1‬‬ ‫مدخل إلى اللغة العربية وآدابها‬ ‫مدخل إلى‪....‬‬ ‫مدخل إلى‪....‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪Comp2010‬‬ ‫حاسب آلي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪FPC0102 or‬‬ ‫‪FPC0101‬‬ ‫عربي ‪2031‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي ‪2032‬‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2793‬‬ ‫مهارات لغة عربية ‪2‬‬ ‫مدخل إلى علم اللغة‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫منهجية البحث‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الفئة‬ ‫اج‬ ‫مك‬ ‫مق‬ ‫مك‬ ‫مك‬ ‫مك‬ ‫مك‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫‪21‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫الربيع‬ ‫الفصل الخامس‬ ‫الخريف‬ ‫اسم المقرر‬ ‫الفئة‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪----‬‬‫‪----‬‬‫عربي‪2116‬‬ ‫عربي‪2347‬‬ ‫عربي‪2588‬‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫اختياري كلية‬ ‫نحو وصرف (‪)1‬‬ ‫األدب اإلسالمي واألموي‬ ‫العروض والقافية‬ ‫المجموع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫اج‬ ‫أك‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي ‪3117‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪3683‬‬ ‫‪------‬‬‫‪-------‬‬ ‫النقد األدبي القديم‬ ‫النحو والصرف (‪)2‬‬ ‫األدب العباسي‬ ‫البالغة (‪)1‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)1‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)2‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي ‪2116‬‬ ‫عربي ‪2347‬‬ ‫عربي ‪2588‬‬ ‫‪------‬‬‫‪-------‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مف‬ ‫مف‬ ‫‪22‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫الفصل السادس‬ ‫الربيع‬ ‫الفصل السابع‬ ‫الخريف‬ ‫اسم المقرر‬ ‫الفئة‬ ‫س‪.‬م‬ ‫عربي‪3118‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪3349‬‬ ‫عربي‪3684‬‬ ‫‪-----‬‬‫‪------‬‬‫‪-------‬‬ ‫النحو والصرف (‪)3‬‬ ‫األصوات اللغوية‬ ‫األدب األندلسي والمغربي‬ ‫البالغة (‪)2‬‬ ‫اختياري قسم (‪)1‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)3‬‬ ‫مقرر اختياري فرعي (‪)1‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫عربي ‪3117‬‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي ‪3348‬‬ ‫عربي ‪3683‬‬ ‫‪-----‬‬‫‪------‬‬‫‪-------‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫أق‬ ‫مف‬ ‫مف‬ ‫عربي‪3350‬‬ ‫عربي‪3476‬‬ ‫عربي‪4119‬‬ ‫‪----‬‬‫‪------‬‬‫‪-------‬‬ ‫أدب عمان والخليج‬ ‫النقد األدبي الحديث‬ ‫النحو والصرف (‪)4‬‬ ‫اختياري قسم (‪)2‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)4‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)5‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي ‪3118‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪------‬‬‫‪-------‬‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫اق‬ ‫مف‬ ‫مف‬ ‫‪23‬‬ ‫الفصل الثامن‬ ‫الربيع‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫عربي‪4237‬‬ ‫عربي‪4352‬‬ ‫عربي‪4794‬‬ ‫علم الداللة‬ ‫األدب المعاصر‬ ‫مشروع التخرج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪----‬‬‫‪-------‬‬ ‫اختياري قسم (‪)3‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)6‬‬ ‫مقرر تخصص فرعي (‪)7‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫عربي ‪3241‬‬ ‫عربي ‪3350‬‬ ‫عربي‪،3350‬‬ ‫وعربي‪،3476‬‬ ‫عربي ‪4119‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪------‬‬‫ال يوجد‬ ‫الفئة‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫مق‬ ‫اق‬ ‫مف‬ ‫أف‬ ‫‪24‬‬ ‫القائمة أ‪ :‬اختياري جامعة (ا ج) (‪ 6‬ساعة معتمدة)‬ ‫يختار الطالب ‪ 3‬مقررات بـ ‪ 6‬ساعات معتمدة من المقررات التي تطرحها التخصصات األخرى بكليات الجامعة‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫‪---‬‬‫‪---‬‬‫‪----‬‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫القائمة ب‪ :‬متطلبات الكلية(م ك) وتنقسم الى قسمين‪:‬‬ ‫(أوال)‪ :‬متطلبات الكلية (م ك) لجميع طالب الكلية (‪ 11‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫فلسف‪1100‬‬ ‫‪Comp2010‬‬ ‫عربي‪2031‬‬ ‫عربي‪2032‬‬ ‫التفكير العلمي (م ك)‬ ‫حاسب آلي (م ك)‬ ‫مهارات لغة عربية (م ك)‬ ‫مهارات لغة عربية (م ك)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪FPCS0102 or FPCS0101‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪2031‬‬ ‫‪25‬‬ ‫(ثانيا)‪ :‬متطلبات الكلية (م ك) لطالب اللغة العربية (‪ 6‬ساعة معتمدة)‬ ‫مالحظة (مقررات المداخل يختارها الطالب حسب ميوله‪ .‬لذا فيجب على الراغب في االلتحاق بقسم اللغة العربية أن يختار مدخلين باإلضافة إلى‬ ‫مدخل إلى اللغة العربية وآدابها (عربي‪ )1018‬كما هو موضح في الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫تأرخ‪1025‬‬ ‫عماج‪1110‬‬ ‫أجمع‪1100‬‬ ‫اثار‪1140‬‬ ‫مدخل إلى دراسة التاريخ‬ ‫مدخل الى العمل االجتماعي‬ ‫مدخل الى علم االجتماع‬ ‫مدخل الى علم االثار‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫القائمة ج‪ :‬اختياري الكلية (ا ك) (‪ 3‬ساعة معتمدة)‬ ‫يختار الطالب مقررا واحدا (‪ 3‬ساعات معتمدة) من المقررات التي تطرحها التخصصات األخرى بالكلية‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫عربي‪1363‬‬ ‫عربي‪1791‬‬ ‫أدب الرحلة‬ ‫االستشراق‬ ‫التاريخ الحديث والمعاصر لدول مجلس التعاون‬ ‫الخليجي‬ ‫حاضر العالم اإلسالمي‬ ‫جغرافية مجلس التعاون لدول الخليج العربي‬ ‫قضايا بيئية معاصرة‬ ‫تأرخ‪2020‬‬ ‫تأرخ‪4420‬‬ ‫جغرف‪1100‬‬ ‫جغرف‪1200‬‬ ‫س‪.‬م س‪.‬ت‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪26‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫أجمع‪3001‬‬ ‫أجمع‪3002‬‬ ‫معلو‪3710‬‬ ‫أعلم‪1114‬‬ ‫سياح‪1053‬‬ ‫سياح‪1054‬‬ ‫مسرح‪2012‬‬ ‫مسرح‪2022‬‬ ‫آثار‪1140‬‬ ‫‪ENGL1530‬‬ ‫علم اجتماع األدب‬ ‫التراث والفلكلور العماني‬ ‫استراتيجيات البحث في االنترنت‬ ‫الرأي العام‬ ‫إتكيت العمل والمهنية‬ ‫السياحة المستدامة‬ ‫فن كتابة‬ ‫المسرح والمجتمع‬ ‫مدخل إلى علم اآلثار‬ ‫‪BASIC ENGLISH READING‬‬ ‫س‪.‬م س‪.‬ت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫المتطلب السابق‪/‬‬ ‫المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪27‬‬ ‫القائمة د‪ :‬متطلبات قسم (م ق) (‪ 57‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق‪ /‬المصاحب *‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪2116‬‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2347‬‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي‪2588‬‬ ‫عربي‪2793‬‬ ‫عربي‪3117‬‬ ‫عربي‪3118‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪3349‬‬ ‫عربي‪3350‬‬ ‫عربي‪3476‬‬ ‫عربي‪3683‬‬ ‫مدخل إلى اللغة العربية وآدابها‬ ‫النحو والصرف (‪)1‬‬ ‫مدخل إلى علم اللغة‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫األدب اإلسالمي واألموي‬ ‫النقد األدبي القديم‬ ‫العروض والقافية‬ ‫منهجية البحث‬ ‫النحو والصرف (‪)2‬‬ ‫النحو والصرف (‪)3‬‬ ‫األصوات اللغوية‬ ‫األدب العباسي‬ ‫األدب األندلسي والمغربي‬ ‫أدب عمان والخليج‬ ‫النقد األدبي الحديث‬ ‫البالغة (‪)1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪2346‬‬ ‫عربي‪1018‬‬ ‫عربي‪2116‬‬ ‫عربي‪3117‬‬ ‫عربي‪2240‬‬ ‫عربي‪2347‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪3348‬‬ ‫عربي‪2475‬‬ ‫عربي ‪2588‬‬ ‫‪28‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق‪ /‬المصاحب *‬ ‫عربي‪3684‬‬ ‫عربي‪4119‬‬ ‫عربي‪4237‬‬ ‫عربي‪4352‬‬ ‫البالغة (‪)2‬‬ ‫النحو والصرف (‪)4‬‬ ‫علم الداللة‬ ‫األدب المعاصر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عربي‪4794‬‬ ‫مشروع التخرج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عربي ‪3683‬‬ ‫عربي‪3118‬‬ ‫عربي‪3241‬‬ ‫عربي‪3350‬‬ ‫عربي‪ ،3350‬وعربي‪،3476‬‬ ‫عربي ‪4119‬‬ ‫القائمة هـ‪ :‬اختياري القسم (ا ق) (‪ 7‬ساعات معتمدة)‬ ‫هـ‪ :1‬يختار الطالب مقررا واحدا (‪ 3‬ساعات معتمدة) مما يأتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫عربي‪1121‬‬ ‫عربي‪1235‬‬ ‫عربي‪1358‬‬ ‫عربي‪1795‬‬ ‫نصوص وقضايا نحوية‬ ‫اللهجات العربية‬ ‫أدب المهجر‬ ‫المصادر األدبية اللغوية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫‪29‬‬ ‫هـ‪ :2‬يختار الطالب مقررين اثنين (‪ 4‬ساعات معتمدة) مما يأتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫عربي‪1234‬‬ ‫عربي‪1236‬‬ ‫عربي‪1356‬‬ ‫عربي‪1357‬‬ ‫عربي‪1685‬‬ ‫دراسات لغوية معاصرة‬ ‫فقه اللغة‬ ‫نصوص من األدب العربي باللغة اإلنجليزية‬ ‫فن دراسة السيرة‬ ‫قراءات بالغية ونقدية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫القائمة و‪ :‬متطلبات التخصص الرئيس (م ت) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ز‪ :‬اختياري التخصص الرئيس (ا ت) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫‪30‬‬ ‫القائمة ح‪ :‬متطلبات تخصص دقيق (م د) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ط‪ :‬اختياري تخصص دقيق (ا د) (‪ 0‬ساعة معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫القائمة ي‪ :‬متطلبات تخصص فرعي (م ف) (‪ 21‬ساعة معتمدة) لغير طلبة قسم اللغة العربية‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫رمز المقرر‬ ‫عربي‪3161‬‬ ‫عربي‪3162‬‬ ‫عربي‪3233‬‬ ‫عربي‪3354‬‬ ‫عربي‪4239‬‬ ‫عربي‪4355‬‬ ‫عربي‪4477‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫النحو األساسي (‪)1‬‬ ‫النحو األساسي (‪)2‬‬ ‫علم اللغة‬ ‫األدب القديم‬ ‫المعجم والداللة‬ ‫األدب الحديث‬ ‫النقد القديم‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي ‪3161‬‬ ‫عربي ‪3161‬‬ ‫ال يوجد‬ ‫عربي ‪3233‬‬ ‫عربي‪3354‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪31‬‬ ‫القائمة ك‪ :‬اختياري تخصص فرعي (ا ف) (‪ 3‬ساعة معتمدة) لغير طلبة قسم اللغة العربية‬ ‫يختار الطالب مقررًا واحدًا مما يأتي‪:‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫عربي‪1359‬‬ ‫عربي‪1360‬‬ ‫عربي‪1361‬‬ ‫تذوق النص األدبي‬ ‫الصحافة األدبية‬ ‫قضايا من األدب العماني‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪----------‬‬‫‪----------‬‬‫‪-----------‬‬ ‫القائمة ل‪ :‬مقررات مساندة (م س) (‪ 0‬ساعات معتمدة)‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقرر‬ ‫س‪.‬م‬ ‫س‪.‬ت‬ ‫المتطلب السابق ‪ /‬المصاحب*‬ ‫‪32‬‬ ‫توصيف مقررات القسم‬ ‫‪( .1‬عربي ‪ )1001‬اللغة العربية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫متطلب جامعة‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬إلزامي لطالب الجامعة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫واالحترام‬ ‫بها‪،‬‬ ‫الثقة‬ ‫وزرع‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬ ‫القومي‬ ‫اللغة‬ ‫بوصفها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تجاه‬ ‫ية‬ ‫نفوس الطالب‪ ،‬عن‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تنمية المشاعر اإليجابِ‬ ‫ِ‬ ‫طريق إبراز أهميتِها ومكانتها وسماتها‪ ،‬وكذلك رفع مستوى طالب الجامعة في لغتهم القومية‪ ،‬وتحسين قدراتهم ومهاراتهم في التحدث‪ ،‬والكتابة‪،‬‬ ‫والقراءة بها‪ ،‬واالستماع لها‪.‬‬ ‫‪( -2‬عربي‪ )1345‬األدب والمجتمع‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫ساعتان‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيـه المقـرر‪ :‬لطالب الجامعة‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف المقرر إلى إلقاء نظرة شاملة في نصـوص من الفنـــون األدبية (الشعر‪ ،‬المقالة‪ ،‬القصة القصيرة‪ ،‬الرواية‪ ،‬المسرحية‬ ‫‪..‬إلخ) بغرض تعريف الطالب بالعناصر األساسية التي تتشكل منها هذه النصوص‪ ،‬ومعرفته بالوظائف الجمالية والفنية التي تقوم بها العناصر‬ ‫داخل النص من حيث بناؤه وتشكيله‪ ،‬مع توضيح عالقة النص في معناه العام بالقضايا االجتماعية المختلفة‪.‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪( -3‬عربي‪ )1362‬األدب العالمي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫ساعتان‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب الجامعة‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمنتخبات من روائع األدب العالمي وتراث اإلنسانية‪ ،‬وهي أعمال أدبية تجاوزت لغاتها‬ ‫القومية‪ ،‬وحدودها اإلقليمية‪ ،‬وحظيت بترجمات إلى مختلف اللغات؛ لما تتسم به من عبقرية مؤلفيها‪ ،‬وما تنطوي عليه من قيم إنسانية خالدة‪ .‬يدرس‬ ‫الطالب في هذا المقرر نماذج أدبية مترجمة من اآلداب العالمية‪ ،‬ويركز المقرر على تدريبهم على اكتشاف القيم المعنوية والفنية التي أكسبت‬ ‫هذه النماذج الشهرة واالنتشار‪.‬‬ ‫وكذلك تعريفهم باألدب العالمي من حيث مفهومه‪ ،‬وتاريخه‪ ،‬ومجاله‪ ،‬ومنهجه‪ .‬وإطالعهم على روائع من األدب العربي المترجم إلى اللغات‬ ‫العالمية‪ ،‬وروائع من اآلداب األخرى مثل‪ :‬األدب األوروبي واآلسيوي والروسي والفارسي واإلفريقي والتركي‪.‬‬ ‫‪( -4‬عربي‪ )1364‬أدب الطفل‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫ساعتان‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬اختياري لطالب الجامعة‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يوفر للطالب الفرصة لدراسة أصناف النصوص المنتجة والموجهة لألطفال باستخدام مداخالت نقدية مختلفة‪ .‬ويسلط هذا‬ ‫الدرس الضوء على التطور التاريخي ألدب األطفال‪ ،‬ويتناول بالتحليل الخصائص المميزة لمختلف األجناس األدبيـة‪ ،‬والمسـائل واإلشكاالت‬ ‫التي تثيرها هذه الدراسات‪.‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪( -5‬عربي ‪ )1365‬الكتابة اإلبداعية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري جامعة‬ ‫ساعتان‬ ‫ساعتان‬ ‫توجيه المقرر‪ :‬لطالب الجامعة‪.‬‬ ‫أهداف المقرر‪:‬‬ ‫يهدف المقرر إلى تقريب الطالب من عالم الكتابة اإلبداعية‪ ،‬موفرا تشكيلة واسعة من اإلستراتيجيات التي تساعده في الكتابة‪ ،‬معتمدا على التدريب‬ ‫العملي‪ ،‬وممارسة وسائل متعددة لالرتقاء بالكتابة اإلبداعية لدى الطالب‪ .‬يركز المقرر على أكثر األشكال الكتابية إقباال‪ :‬الشعر والقصة والمقال‪،‬‬ ‫مع إبقاء الباب مفتوحا أمام أشكال أخرى كالسيرة الذاتية وأدب الرحلة‪ ،‬ويهدف إلى تحريض خيال الطالب وتنمية مواهبه‪ ،‬وتحديد نقاط قوته‬ ‫وضعفه‪ ،‬ومساعدته على اكتشاف صوته الخاص واتجاهاته األدبية عن طريق التجربة العملية والممارسة والنقد الخالق‪ ،‬إذ يوفر المقرر فرصة‬ ‫التحرير والنقد من قبل المدرس‪ ،‬ويهدف المقرر إلى تدريب الطالب على قراءة األدب بعين ناقدة وقادرة على استكشاف آليات الكتابة‪ ،‬ويهدف‬ ‫كذلك إلى تعريف الطالب باإلستراتيجيات المرتبطة بكتابة الشعر والنثر‪ ،‬ويهدف المقرر أخيرا إلى دفع التجارب الناضجة إلى النشر‪.‬‬ ‫‪( -6‬عربي‪ )1018‬مدخل إلى اللغة العربية وآدابها‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫نوع المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫(لمن أراد تخصص العربية)‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫لغة التدريس‬ ‫تخصصي‬ ‫ال شيء‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيـه المقـرر‪ :‬يعد هذا المقرر مقررا إلزاميا لطلبة قسم اللغة العربية‪ ،‬وواحدا من المداخل التي يختار طلبة اآلداب ثالثة منها قبل التخصص‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمراحل تطور الشعر العربي وكذلك النثر العربي وبيان أهم سماتهما في الجاهلية وصدر‬ ‫اإلسالم ثم بعد اإلسالم حتى العصر الحديث‪ ،‬كما يهدف إلى بيان دور القرآن الكريم في نشأة العلوم وتعريف الطالب بوجوه إعجازه‪ ،‬ويهدف‬ ‫أيضا إلى تزويد الطالب بأهم مصادر التراث اللغوية واألدبية‪ ،‬وبيان جهود المجامع اللغوية ثم جهود علماء العربية في تحقيق النص قديما وحديثا‪.‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪( -7‬عربي ‪ )2031‬مهارات اللغة العربية (‪)1‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫متطلب كلية‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لجميع طالب كلية اآلداب‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأنواع القراءة وتدريبهم على األسس الصوتية الالزمة لتجويد األداء الصوتي‪ ،‬وإلقاء‬ ‫النص اللغوي بشكل يناسب معناه‪ ،‬وممارسة مهارة االستماع والعمل على تنميتها‪ ،‬وإخراج النص المكتوب بصورة صحيحة منسقة حسنة‪.‬‬ ‫‪( -8‬عربي‪ )2032‬مهارات اللغة العربية (‪)2‬‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫نوع المقرر‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫متطلب كلية‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫(عربي ‪)2031‬‬ ‫مهارات اللغة العربية (‪)1‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لجميع طالب كلية اآلداب‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬هذا المقرر مكمل لمقرر مهارات اللغة العربية(‪ )1‬ويشاركه في األهداف المذكورة في توصيفه‪ ،‬ويتعداه إلى أهداف أخرى‬ ‫هي‪ :‬تنمية مهارات القراءة التحليلية الناقدة‪ ،‬وتذوق النصوص األدبية‪ ،‬وتنمية مهارات القراءة في كتب التراث والبحث في المعاجم‪ ،‬وكذلك تنمية‬ ‫مهارات الكتابة الوظيفية واألدبية‪ ،‬وتنمية مهارات التعبير الشفوي وما يتعلق بها من مهارة االستماع والفهم‪.‬‬ ‫‪( -9‬عربي‪ )1363‬أدب الرحلة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري كلية ح ّر‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب كلية اآلداب‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأدب الرحلة‪ ،‬من حيث لغته‪ ،‬وأسلوبه‪ ،‬وأنواعه‪ ،‬ودوافعه‪ ،‬وتمكينهم من تحليل نصوص مختارة‬ ‫لبعض الرحالة العرب القدماء والمعاصرين مثل‪ :‬ابن بطوطة‪ ،‬وابن جبير‪ ،‬ورفاعة الطهطاوي‪ ،‬وجورجي زيدان‪ ،‬وكذلك مناقشة نصوص مختارة‬ ‫من أدب الرحالت العُمانية‪ ،‬وتحليل نصوص مختارة لبعض الرحالة األوربيين مثل‪ :‬جيرار دي نرفال‪ ،‬وتوماس لورنس‪ ،‬وصمويل مايلز‪ ،‬وبيرترام‬ ‫توماس‪ ،‬وويلفريد ثيسيجر‪.‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪( -10‬عربي ‪ )1791‬االستشراق‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري كلية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيـه المقـرر‪ :‬لطالب كلية اآلداب‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم االستشراق‪ ،‬وأنواعه‪ ،‬وغاياته‪ ،‬وإطالعهم على أشهر المستشرقين من بريطانيا‪،‬‬ ‫وأمريكا‪ ،‬وفرنسا‪ ،‬وألمانيا‪ ،‬وروسيا‪ ،‬وتمكينهم من مناقشة نظرية االستشراق‪ ،‬كما يراها إدوارد سعيد‪ ،‬وكما يراها غيره من المعارضين له‪،‬‬ ‫وكذلك تمكينهم من تحليل نماذج من االستشراق في األدب‪ ،‬والفن التشكيلي‪ ،‬والسينما‪ ،‬والتصوير الفوتوغرافي‪.‬‬ ‫‪( -11‬عربي ‪ )2240‬المدخل إلى علم اللغة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تعريف الطالب بمفهوم «علم اللغة» ومجاالته والقضايا التي يدرسها‪ ،‬وتزويد الطالب بمعلومات عن إسهام علماء اللغة العرب‬ ‫في ميدان الدرس اللغوي‪ ،‬وتعريف الطالب بمناهج الدرس اللغوي الحديث عامة‪.‬‬ ‫‪( -12‬عربي‪ )2346‬األدب الجاهلي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يسعى هذا المقرر إلى إطالع الطالب على المقومات الثقافية واألدبية للعصر الجاهلي‪ ،‬وفهم الخصائص الفنية ألدبه شعرا‬ ‫ونثرا‪ ،‬وأبرز مبدعيه شعراء وكتابا‪ ،‬والمالمح المميزة لهم فنية وموضوعية‪ ،‬والتطرق إلى قضايا العصر الكبرى كاالنتحال والرواية والتدوين‬ ‫والصعاليك ‪ ،...‬من خالل منهج يعتمد على الوصف والتحليل وبعض النظريات النقدية الحديثة في تناول النص القديم ؛ بغية زيادة ثروة الطالب‬ ‫اللغوية وتربية الحس األدبي والنقدي لديهم لتذوق مواطن الجمال في النص األدبي‪.‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪( -13‬عربي ‪ )2588‬العروض والقافية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يتناول هذا المقرر بحور الشعر العربي وتفعيالته‪ ،‬ويدرس الطالب فيه أيضا ً علم القافية الذي يُعنى بإيقاعات نهاية البيت‪ ،‬مما‬ ‫يكون لها األثر األكبر في معرفة الضوابط التي تحكم إيقاع الشعر العربي‪.‬‬ ‫‪( -14‬عربي ‪ )2347‬األدب اإلسالمي واألموي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيـه المقـرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يسعى هذا المقرر إلى إطالع الطالب على الحياة األدبية في العصرين اإلسالمي واألموي‪ ،‬ومالمح التطور التي لحقت‬ ‫بمنجزهما‪ ،‬والعوامل المحرضة على سعة ساحة التطور وتنوعها‪ ،‬و التطرق إلى أبرز الظواهر فيهما كموقف اإلسالم من الشعر والخطابة‬ ‫اإلسالمية والغزل بشقيه ماديا وعذريا والنقائض ؛ بغية التعرف على أثر اإلسالم في الحياة العربية ‪ ،‬وإدراك الخصائص الفنية ألدبه شعرا ونثرا‪،‬‬ ‫وتلمس أوجه اإلعجاز في التعبير القرآني‪ ،‬من خالل دراسات تحليلية لبعض النصوص الشعرية للعصرين‪.‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪( -15‬عربي‪ )2793‬منهجية البحث‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ساعتان‬ ‫ساعتان‬ ‫نوع المقرر‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫تخصصي‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫مدخل إلى اللغة‬ ‫العربية وآدابها‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬للمنفرد والرئيسي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تعريف الطالب مبادئ البحث العلمي‪ ،‬وإكسابهم مهارة استخدام المراجع والمصادر‪ ،‬وتدريبهم على كتابة بحث علمي في األدب‬ ‫واللغة وفق الشروط األكاديمية‪ ،‬ويشمل المقرر جانبين‪ :‬جانبا نظريا يدرس الطلبة فيه مفهوم العلم وما يتعلق به‪ ،‬ثم مفهوم البحث ومعاييره‪ ،‬ثم‬ ‫مفهوم المنهج وشروطه‪ ،‬وجانبا تطبيقيا يتمثل في تكليف الطالب بكتابة بحث في اللغة أو األدب وفق ما درس‪ ،‬وتعرض هذه البحوث أمام الطالب‬ ‫واألستاذ لمناقشتها‪.‬‬ ‫‪( -16‬عربي ‪ )2116‬النحو والصرف (‪)1‬‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫أربع ساعات‬ ‫نوع المقرر‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫تخصصي‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫مدخل إلى اللغة‬ ‫العربية وآدابها‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى اإللمام بالضوابط التي وضعها النحاة‪ ،‬وممارسة هذه الضوابط في استعمال اللغة‪ ،‬وإعمال عقل الطالب‬ ‫فيها‪ ،‬وفهم األسس التي بنيت عليها‪ ،‬وإكسابه مهارة التعامل مع اللغة كتابة وقراءة وتحدثا‪.‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪( -17‬عربي‪ )3683‬البالغة (‪)1‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫العروض والقافية‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر ‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب شيئًا من تاريخ البالغة العربية وأشهر أعالمها‪ ،‬مع تناول أبواب علم البيان تفصيال‪،‬‬ ‫والتعرض ألبرز المحسنات البديعية إيجازا‪ ،‬وإطالع الطالب على شيء من تاريخ البالغة العربية وأشهر أعالمها‪ ،‬وتعريف الطالب الطرق‬ ‫المختلفة التي يصوغ فيها «علم البيان» الصور الفنية‪ ،‬وتدريب الطالب على المسالك الجمالية التي يسلكها «علم البديع» في تحسين الكالم لفظا‬ ‫ومعنى‪.‬‬ ‫‪( -18‬عربي ‪ )3348‬األدب العباسي‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫نوع المقرر‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫تخصصي‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫األدب اإلسالمي‬ ‫واألموي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف إلى إطالع الطالب على العصر الممتد من سنة ‪132‬هـ إلى سنة ‪656‬هـ‪ ،‬مقدما نبذة عن الحياة السياسية واالجتماعية‬ ‫والثقافية‪ .‬كما يتوقف عند أهم القضايا األدبية الكبرى وأعالم الشعر والنثر ونصوص ممثلة ألدب العصر‪.‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪( -19‬عربي ‪ )3117‬النحو والصرف (‪)2‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النحو والصرف (‪)1‬‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫أربع ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى اإللمام بالضوابط التي وضعها النحاة‪ ،‬وممارسة هذه الضوابط في استعمال اللغة‪ ،‬وإعمال عقل الطالب‬ ‫فيها‪ ،‬وفهم األسس التي بنيت عليها‪ ،‬وإكسابه مهارة التعامل مع اللغة كتابة وقراءة وتحدثا‪.‬‬ ‫‪( -20‬عربي ‪ )2475‬النقد األدبي القديم‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب الجاهلي‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تعريف الطالب بمصطلح «النقد األدبي»‪ ،‬والحديث عن تطوره التاريخي لدى العرب‪ ،‬مع الوقوف على أهم قضاياه ومباحثه‪،‬‬ ‫وإطالع الطالب على الحركة النقدية في التراث العربي‪ ،‬وتبيان جهود النقّاد العرب في معالجة قضايا نقدية مختلفة اضطلع النقد العربي باالهتمام‬ ‫بها‪ ،‬وجعلها محور درسه‪.‬‬ ‫‪( -21‬عربي ‪ )3118‬النحو والصرف (‪)3‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النحو والصرف (‪)2‬‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫أربع ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى اإللمام بالضوابط التي وضعها النحاة‪ ،‬وممارسة هذه الضوابط في استعمال اللغة‪ ،‬وإعمال عقل الطالب‬ ‫فيها‪ ،‬وفهم األسس التي بنيت عليها‪ ،‬وإكسابه مهارة التعامل مع اللغة كتابة وقراءة وتحدثا‪.‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪( -22‬عربي ‪ )3241‬األصوات اللغوية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫مدخل إلى علم اللغة‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر ‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمخارج األصوات اللغوية وصفاتها والمسائل الصوتية المتعلقة بها في ضوء مناهج علم‬ ‫اللغة الحديث‪ ،‬ووقف الطالب على جهود علماء العربية القدامى والمحدثين في هذا المجال من الدراسة‪ ،‬وتدريبهم على وصف أصوات العربية‬ ‫الفصحى‪ ،‬وكيفية نطقها ‪.‬‬ ‫‪( -23‬عربي ‪ )3349‬األدب األندلسي والمغربي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب العباسي‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيـه المقـرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يسعى هذا المقرر إلى تعرف اتجاهات األدب األندلسي والمغربي بدءا من الفتح وانتهاء بسقوط الدولة اإلسالمية والعوامل‬ ‫المؤثرة فيه‪ ،‬وفهم الخصائص الفنية لهما‪ ،‬والوعي بأبرز مبدعي تلك الحقبة شعراء وكتابا‪ ،‬ورصد مالمح التأثير والتأثر بين األدبين المشرقي‬ ‫واألندلسي ‪،‬من خالل دراسة ظواهره األدبية الكبرى‪ ،‬وتحليل نصوص مختارة (أندلسية ومغربية) ألعالم من الشعراء والكتاب األندلسيين‬ ‫والمغاربة وتحليلها تحليال أدبيا مع التركيز على جوانب التجديد في العصر األندلسي كفنِّ الموشحات والزجل واإلكثار من رثاء الممالك الزائلة‪.‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪( -24‬عربي ‪ )3684‬البالغة (‪)2‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫البالغة (‪)1‬‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأهم مباحث علم المعاني‪ ،‬مع إعطائهم نبذة عن تاريخه وجهود الشيخ عبد القاهر‬ ‫الجرجاني فيه‪ ،‬وتعريف الطالب الطرق التي يجعل بها الكالم مطابقا لمقتضى الحال‪ ،‬وتدريب الطالب على كيفية استخراج المعاني البالغية من‬ ‫التراكيب اللغوية المختلفة‪.‬‬ ‫‪( -25‬عربي‪ )3242‬المعجم والمصطلح‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األصوات اللغوية‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص المنفرد في قسم اللغة العربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تعريف الطالب النظريات الحديثة في علم صناعة المعاجم‪ ،‬واألسس التي تقوم عليها‪ ،‬وتطبيقاتها في المعاجم الحديثة‪ ،‬مع‬ ‫دراسة نقدية للمعاجم العربية القديمة‪ ،‬وتعرف ما قدمته للدرس المعجمي بصفة عامة‪ ،‬وتعريف علم المصطلح الحديث والمبادئ التي يقوم عليها‪،‬‬ ‫مع تعرّف جهود علماء العربية قديما وحديثا في هذا الميدان من الدراسة‪.‬‬ ‫‪( -26‬عربي ‪ )4119‬النحو والصرف (‪)4‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النحو والصرف (‪)3‬‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫أربع ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى اإللمام بالضوابط التي وضعها النحاة‪ ،‬وممارسة هذه الضوابط في استعمال اللغة‪ ،‬وإعمال عقل الطالب‬ ‫في هذه الضوابط‪ ،‬وفهم األسس التي بنيت عليها‪ ،‬وإكسابه مهارة التعامل مع اللغة كتابة وقراءة وتحدثا‪.‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪( -27‬عربي ‪ )3350‬أدب عُمان والخليج‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات التدريسية‬ ‫الساعات المعتمدة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب العباسي‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف إلى دراسة األجناس األدبية في عمان ودول الخليج‪ ،‬عبر العصور‪ ،‬مبرزا خواصها الموضوعية واتجاهاتها الفنية‪ ،‬ثم‬ ‫قراءة الخريطة األدبية في عُمان ودول الخليج عبر األجناس األدبية المختلفة (شعر‪ -‬قصة‪ -‬مقالة‪ -‬رواية‪ -‬مسرحية‪ -‬إلخ)‪ ،‬وفي ظل المراحل‬ ‫األدبية (قديم‪ -‬وسيط‪ -‬حديث‪ -‬معاصر)‪ ،‬وكذلك يسعى إلى تبيّن الخواص الموضوعية واالتجاهات الفنية في كل جنس أدبي وفي كل دول الخليج‪،‬‬ ‫والتركيز على النص األدبي بعده محيال إلى المؤثرات الخارجية‪ ،‬والوقوف على المعطيات الجمالية في النص األدبي‪ ،‬وإظهار الخصوصية‬ ‫األدبية التي يتحلى بها األدب العربي في كل دولة خليجية‪.‬‬ ‫‪( -28‬عربي ‪ )4351‬األدب المقارن‬ ‫الساعات املعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫نوع املقرر‬ ‫طبيعة املقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫تخصصي‬ ‫املتطلب السابق‬ ‫األدب األندلسي‬ ‫والمغربي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص المنفرد‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف مفهوم األدب المقارن‪ ،‬وأهم مدارسه‪ .‬ويستعرض بعض الدراسات التطبيقية المقارنة بين آثار‬ ‫من األدب العربي وآثار من اآلداب األجنبية‪.‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪( -29‬عربي ‪ )4121‬تدريبات نحوية وصرفية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النحو والصرف (‪)4‬‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص المنفرد‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى إكمال الجانب التطبيقي في دراسة النحو والصرف؛ وذلك من خالل تحليل نصوص لغوية فصيحة‬ ‫متنوعة‪ ،‬وتطبيق ما درسه الطالب في مقررات النحو والصرف على هذه النصوص؛ بغية امتالكه لمهارة استعمال اللغة وتوظيفها وتحليل صيغها‬ ‫وتراكيبها‪.‬‬ ‫‪( -30‬عربي ‪ )4352‬األدب المعاصر‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫أدب عمان والخليج‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف أهم المدارس واالتجاهات في األدب العربي منذ عصر النهضة إلى اليوم‪ ،‬وربطها باألحوال‬ ‫والظروف االقتصادية واالجتماعية والسياسية التي أسهمت في ظهورها‪ ،‬وتعريف الطالب الخصائص الفنية لكل نوع أدبي‪ ،‬مع طرائق تحليله‪،‬‬ ‫وكذلك تمكينه من تحليل نصوص أدبية تنتمي إلى األنواع األدبية المختلفة‪.‬‬ ‫‪( -31‬عـربي ‪ )4237‬عـلـم الـداللـة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المعجم والمصطلح‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تعريف علم الداللة الحديث‪ ،‬كيف نشأ وكيف تطور‪ ،‬والنظريات التي تناولت دراسة المعنى الداللي‪ ،‬وكذلك توضيح األفكار‬ ‫التي تتصل بدراسة المعنى في التراث اللغوي العربي‪.‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪( -32‬عربي ‪ )4794‬مشروع التخرج‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ساعة واحدة‬ ‫ساعة واحدة‬ ‫نوع المقرر‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫تخصصي‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫مقررات الفصل‬ ‫السادس‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب األدوات الالزمة الستخدام المراجع وكتابة البحث‪ ،‬وتدريب الطالب على التعامل مع‬ ‫مشكلة بحثية‪ ،‬وتعرف ما اكتسبه الطالب في السنوات السابقة من خالل المشروع البحثي الذي اختاره للتخرّج ؛ لتوظيف هذه التغذية الراجعة في‬ ‫مشروعه‪ ،‬وكذلك تعرّف توجه الطالب التخصصي؛ لتحديد مساره في الدراسات العليا‪.‬‬ ‫‪( -33‬عربي ‪ )4353‬قراءات في الفنون األدبية المعاصرة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب المعاصر‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب المنفرد‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف أهم الفنون واألجناس األدبية‪ ،‬كما يهدف إلى التدريب على القراءة والتحليل من خالل أعمال‬ ‫تطبيقية تتناول نصوصا من هذه الفنون األدبية المختلفة‪.‬‬ ‫‪( -34‬عربي ‪ ) 3476‬النقد األدبي الحديث‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النقد األدبي القديم‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب اللغة العربية في المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تقديم عرض إجمالي لحركة النقد األدبي الحديث‪ ،‬عبر أه ّم التيّارات والمدارس النقدية الحديثة‪ ،‬كما يعرف‬ ‫بأهم القضايا النقدية انطالقا من بعض الدراسات التطبيقية‪.‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪( -35‬عربي ‪ )4238‬لسانيات النص‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫علم الداللة‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص المنفرد‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب فرعا من فروع اللسانيات المعاصرة‪ ،‬وتعريفهم أهم سمات النص‪ ،‬من حيث بناء‬ ‫الكالم وعالقة النسج بالنظم‪ ،‬وتعريفهم أنواع النصوص وطرائق دراستها وتحليلها‪ ،‬وكذلك لسانيات القرن العشرين كالقطعية السوسيرية ومنهج‬ ‫الشكالنيين الروس وتحليل الخطاب عند هاريس‪ ،‬وتعريفهم أيضا المسائل المتصلة بنحو النص وخصائص النص ومقاييسه كالقصد والمقبولية‬ ‫والسياقية واالنسجام والتماسك واالتساق وأنواعه كاإلحالة والربط‪.‬‬ ‫‪( -36‬عربي ‪ )1121‬نصوص وقضايا نحوية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الرئيسي والمنفرد والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى اإللمام بتاريخ النحو وأعالمه وقضاياه‪ ،‬وأن يكون الطالب قادرا على فهم التراث النحوي‪ ،‬ويتم تدريس‬ ‫هذه القضايا من خالل دراسة نصوص من كتب التراث النحوي‪ ،‬مع االستعانة بكتب المحدثين التي تناولت تلك القضايا‪.‬‬ ‫‪( -37‬عربي ‪ )1356‬نصوص من األدب العربي باللغة اإلنجليزية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الرئيسي والمنفرد والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من االطالع على نصوص عربية كتبت باللغة اإلنجليزية‪ ،‬باإلضافة إلى تعريفهم المراجع‬ ‫اإلنجليزية المرتبطة باألدب العربي‪ ،‬مع إيضاح رأي الكتاب العرب والمستشرقين فيما يكتب في األدب العربي باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪( -38‬عربي ‪ )1795‬المصادر األدبية واللغوية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫توجيه المقرر‪ :‬للمنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى إطالع الطالب على عيون التراث العربي من خالل مصادره الكبرى في األدب واللغة ‪ ،‬ويهدف أيضا ً إلى‬ ‫ُوج ُد‬ ‫توثيق العرى بينه وبين أساليب الكتب العربية القديمة‪ ،‬وطرائقها في التأليف‪ ،‬وكيفية بنائها مع ربط تلك المناهج بمناهج التأليف الحديثة مما ي ِ‬ ‫ُمناخا من التآلف بين قديم الكتب وحديثها من حيث المادة والمنهج‪.‬‬ ‫‪( -39‬عربي ‪ )1234‬دراسات لغوية معاصرة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫توجيه المقرر‪ :‬لطالب المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى إعطاء الطالب فكرة عامة عن الدراسات اللغوية المعاصرة‪ ،‬لدى علماء العربية المعاصرين في ضوء‬ ‫مناهج علم اللغة الحديث‪ ،‬وكذلك يهدف إلى تعريف الطالب أهم مبادئ التحليل اللغوي‪ ،‬وتطبيقاتها في العربية‪ ،‬وتنمية ملكة التحليل اللغوي لدى‬ ‫الطالب‪.‬‬ ‫‪( -40‬عربي ‪ )1235‬اللهجات العربية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫توجيه المقرر‪ :‬لطالب المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫أهداف المقرر‪ :‬تعريف الطالب فرعا من فروع علم اللغة االجتماعي‪ ،‬وهو دراسة اللهجات‪ ،‬وأسباب نشأتها‪ ،‬وتعريفهم كذلك أهم الظواهر اللغوية‬ ‫في اللهجات العربية القديمة‪ ،‬وكذلك بعض ظواهر اللهجات العربية الحديثة‪ ،‬وصلتها بظواهر اللهجات القديمة‪.‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪( -41‬عربي‪ )1357‬فن دراسة السيرة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب السيرة الذاتية كجنس أدبي مستقل‪ ،‬ويتوقف عند الفرق بين السيرة الذاتية والغيرية‪،‬‬ ‫وكذلك تمكين الطالب من تحليل نصوص منتخبة‪ ،‬وإطالعهم على نماذج من السير الذاتية‪.‬‬ ‫‪( -42‬عربي‪ )1358‬أدب المهجر‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى اإلحاطة بالسياقات االجتماعية والنفسية واإلنسانية التي نشأ فيها هذا األدب‪ ،‬ثم يحاول الوقوف من خالله‬ ‫على بعض مالمح التطور التي لحقت الفنون األدبية التقليدية‪.‬‬ ‫‪( -43‬عربي ‪ )1236‬فقه اللغة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري قسم‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬دراسة آراء العلماء العرب في حياة اللغة العربية وتطورها‪ ،‬وبعض ظواهر لهجاتها القديمة والحديثة‪ ،‬وآرائهم في القياس‬ ‫اللغوي واالشتقاق والظواهر المتعلقة باإلعراب‪ ،‬ودراسة وسائل نمو اللغة‪ ،‬ودورها في صوغ المصطلحات العلمية وألفاظ الحضارة‪.‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪( -44‬عربي‪ )1685‬قراءات بالغية ونقدية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ساعتان‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب المنفرد والرئيسي والتربية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬تقديم نصوص مختارة من مصادر النقد األدبي القديم والبالغة تمثل قضايا نقدية بالغية مختلفة؛ وذلك لتدريب الطالب على‬ ‫آليات القراءة الجديدة‪ ،‬وفهم بناء النص‪ ،‬والغايات التي يرمي إليها‪.‬‬ ‫‪( -45‬عربي‪ )3354‬األدب القديم‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تغطية األدب القديم شعرا ونثرا‪ ،‬منذ الجاهلية حتى نهاية العصر العباسي‪ ،‬ويتوقف عند أهم النصوص‬ ‫الممثلة للقضايا األدبية المتنوعة في تلك الفترة لتبين المضامين والخصائص الفنية لكل عصر‪.‬‬ ‫‪( -46‬عربي ‪ )3161‬النحو األساسي (‪)1‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من اإللمام بالقواعد األساسية في النحو والصرف‪ ،‬وكذلك تمكينه من استعمال اللغة‬ ‫استعماالً صحيحا ً يلتزم فيه الضوابط التي درسها‪ ،‬وذلك في مجاالت الكتابة والقراءة والتحدث واالستماع‪.‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪( -47‬عربي‪ )3162‬النحو األساسي (‪)2‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النحو األساسي (‪)1‬‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من اإللمام بالقواعد األساسية في النحو والصرف‪ ،‬وكذلك تمكينه من استعمال اللغة‬ ‫استعماال صحيحا يلتزم فيه الضوابط التي درسها‪ ،‬وذلك في مجاالت الكتابة والقراءة والتحدث واالستماع‪.‬‬ ‫‪( -48‬عربي ‪ )3233‬علـم اللغـة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب مفهوم»علم اللغة» ومجاالته والقضايا التي يدرسها‪ ،‬ويهدف أيضا إلى تزويده بمعلومات‬ ‫عن إسهام علماء اللغة العرب في ميدان الدرس اللغوي‪ ،‬وتعريفه مناهج الدرس اللغوي الحديث عامة‪.‬‬ ‫‪( -49‬عـربي ‪ )4239‬المعجم والداللة‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫علم اللغة‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب علم الداللة الحديث من حيث نشأته‪ ،‬وتطوره‪ ،‬والنظريات التي تناولت دراسة المعنى‬ ‫الداللي‪ ،‬وإطالعهم على ما جاء في التراث اللغوي العربي من أفكار تتصل بدراسة المعنى‪ ،‬وكذلك تعريفهم النظريات الحديثة في علم صناعة‬ ‫المعاجم‪ ،‬واألسس التي تقوم عليها‪ ،‬وتطبيقاتها في المعاجم الحديثة‪ ،‬مع دراسة نقدية للمعاجم العربية القديمة‪ ،‬وتعرف ما قدمته للدرس المعجمي‬ ‫بصفة عامة‪ .‬وكذلك يهدف إلى تعريف علم المصطلح الحديث والمبادئ التي يقوم عليها‪ ،‬وتعرف جهود علماء العربية قديما وحديثا في هذا الميدان‬ ‫من الدراسة‪.‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪( -50‬عربي ‪ )4355‬األدب الحديث‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب القديم‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف المقرر إلى تعريف الطالب مسيرة األدب الحديث شعرا ونثرا‪ ،‬وإطالعه على أهم المدارس األدبية ونتاجها‪ ،‬كما يتيح له‬ ‫تعرف بعض النماذج األدبية التطبيقية‪ ،‬ويهدف كذلك إلى النهوض بقابليات الطالب وملكاته األدبية بما يخدم واقعه اللغوي‪.‬‬ ‫‪( -51‬عربي ‪ )4477‬النقد األدبي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫األدب الحديث‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي للفرعي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب التخصص الفرعي‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى إعطاء الطالب مقدمات ضرورية ترتبط بالنقد األدبي مفهوما وسمات وشرائط‪ ،‬وتعريف الطالب بعض‬ ‫قضايا النقد العربي القديم‪ ،‬وكذلك تعريفه بعض مناهج النقد األدبي الحديث ‪.‬‬ ‫‪( -52‬عربي‪ )1359‬تذوق النص األدبي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬يعد هذا المقرر واحدا من ثالثة مقررات اختيارية يلزم باختيار واحد منها الطالب الذين اتخذوا اللغة العربية تخصصا فرعيا‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من استغالل ملكاتهم وقدراتهم التحليلية‪ ،‬والجمع بين النظري والتطبيقي في مواجهة‬ ‫النصوص‪ ،‬وذلك بالكشف عن العناصر البنائية في الشعر وغير الشعر؛ من خالل مدخل مكثف يتناول العناصر البنائية في الشعر والعناصر‬ ‫البنائية في القصة والرواية والسيرة الذاتية‪.‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪( -53‬عربي‪ )1360‬الصحافة األدبية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيـه المقـرر ‪ :‬يعد هذا المقرر واحدا من ثالثة مقررات اختيارية يلزم باختيار واحد منها الطالب الذين اتخذوا اللغة العربية تخصصا فرعيا‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب الصحافة األدبية من حيث تعريفها ونشأتها والعالقة بين الصحافة واألدب‪ ،‬وإطالعه على‬ ‫مراحل تطور األجناس األدبية في الصحافة األدبية من خالل المضمون األدبي‪ ،‬كما يتيح له تعرف أهم أعالم الصحافة األدبية وأبرز إنتاجهم‪،‬‬ ‫وكذلك يهدف إلى تعريف الطالب أهم قضايا الصحافة األدبية‪.‬‬ ‫‪( -54‬عربي‪ )1361‬قضايا من األدب العماني‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫اختياري‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر ‪ :‬يعد هذا المقرر واحدا من ثالثة مقررات اختيارية يلزم باختيار واحد منها الطالب الذين اتخذوا اللغة العربية تخصصا فرعيا‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف إلى دراسة أبرز القضايا المثارة في دراسة األدب العماني في العصور المختلفة‪ ،‬مثل االنتحال وغلبة النظم على الشعر‬ ‫العماني‪ ،‬والبحث في الجذور والمرجعيات المحلية لهذه القضايا وتحليل النصوص المرتبطة بها‪.‬‬ ‫‪( -55‬عربي ‪ )4122‬النحو الوظيفي‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫تخصصي‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب قسم التربية اإلسالمية‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬اإللمام بالضوابط النحوية والصرفية األساسية‪ ،‬والقدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا صحيحا في مجاالت الكتابة والقراءة‬ ‫والفهم‪.‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪( -56‬عربي‪ )2123‬النحو الوظيفي (‪)1‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫مساند‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب قسم اإلعالم‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬اإللمام بالضوابط النحوية والصرفية األساسية‪ ،‬والقدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا صحيحا في مجاالت الكتابة والقراءة‬ ‫والفهم‪ ،‬ومعالجة أخطاء الطالب في كتاباتهم وكالمهم‪.‬‬ ‫‪( -57‬عربي ‪ )3124‬النحو الوظيفي (‪)2‬‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫نوع المقرر‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫إلزامي‬ ‫مساند‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫النحو الوظيفي‬ ‫لإلعالميين (‪)1‬‬ ‫لغة التدريس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫* توجيه المقرر‪ :‬لطالب قسم اإلعالم‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬اإللمام بالضوابط النحوية والصرفية األساسية‪ ،‬والقدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا صحيحا في مجاالت الكتابة والقراءة‬ ‫والفهم‪ ،‬ومعالجة أخطاء الطالب في كتاباتهم وكالمهم‪ ،‬ومعرفة األخطاء الشائعة في لغة اإلعالم المكتوبة والمسموعة‪.‬‬ ‫‪( -58‬عربي ‪ )2015‬الكتابة الوظيفية‬ ‫لغة التدريس‬ ‫المتطلب السابق‬ ‫طبيعة المقرر‬ ‫نوع المقرر‬ ‫الساعات المعتمدة الساعات التدريسية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫ال شيء‬ ‫مساند‬ ‫إلزامي‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫ثالث ساعات‬ ‫* توجيـه المقـرر ‪ :‬لطالب قسم دراسات المعلومات بكلية اآلداب‪.‬‬ ‫* أهداف المقرر‪ :‬يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب قواعد اإلمالء والكتابة‪ ،‬وعالمات الترقيم‪ ،‬وتدريبه على كتابة التقارير‪ ،‬والمكاتبات‬ ‫الرسمية مثل طلب الوظيفة‪ ،‬وكذلك الخطابات الرسمية‪ ،‬ويهدف أيضا ً إلى إكساب الطالب مهارة تلخيص الكتب والروايات واألعمال األخرى‪،‬‬ ‫وتدريبه على كيفية كتابة المصادر والبحوث والخطط البحثية‪ ،‬وال بد من استكتاب الطالب وعدم اعتماد التنظير وحده‪.‬‬ ‫‪54‬‬ ‫ب‪ :‬برنامج الماجستير في اللغة العربية وآدابها‪:‬‬ ‫أنشئ برنامج الماجستير بالقسم عام ‪1993‬م‪ ،‬ويستمر عطاؤه إلى اآلن‪ ،‬ويطمح قسم اللغة العربية وآدابها أن يكون واحدا من األقسام العربية‬ ‫الرائدة في مجال تدريس اللغة العربية وآدابها في العالم العربي‪ ،‬وأن يسهم بفاعلية في الحفاظ على تراث األمة العربية وحضارتها‪.‬‬ ‫ويمنح القسـم درجة الماجستير في اللغة العربية في التخصصات اآلتيـة‪:‬‬ ‫الدراسات األدبية ‪ -‬الدراسات النقدية – النحو والصرف ‪ -‬علم اللغة‬ ‫• أهـداف الـبرنامج‪:‬‬ ‫يهـدف برنامج الـماجسـتير في الـلغـة الـعـربية وآدابها إلى اآلتـي‪:‬‬ ‫ إعـداد الـمؤهـلـين الـمـتخصصين في مجاالت عـلـوم الـلغـة الـعـربية لـســد حاجة جـامعـة الـســلـطان قـابوس والـكلـيات الـجامـعــية فـي‬‫الـســلـطـنة‪ ،‬وغـيـرها مـن الـمؤسسات الـتعـلـيمية والـوزارات‪.‬‬ ‫ الـتدريب عـلى طرق الـبحـث األدبي والـلغـوي؛ باسـتخدام الـمناهـج واألسـالـيب الـعـلـمية الـحـديثة‪.‬‬‫ الـتدريب عـلى تحـقــيق الـمخـطوطات مـن اإلنتاج الـعـماني وغــيره فـي األدب والـلغـة‪ ،‬تحقـيقا لـربط الـبحوث الـعـلـمية في الـدراسـات‬‫الـعـلـيا بالـتراث الـعـماني خـاصة‪ ،‬والـتراث الـحضاري الـعـربي واإلسـالمي عـامة‪.‬‬ ‫• شـروط الـقـبول‪:‬‬ ‫يتم الـقـبول في هـذا الـبرنامج وفـق الـشـروط الـتي تحددها الـجامعـة لـقـبول الـطالب من حملـة درجة الـبكالوريوس في تخصص الـلغـة‬ ‫الـعـربية‪ ،‬مـن جامعـة الـسـلـطان قابوس أو ما يعـادلـها‪.‬‬ ‫• المخرجات المتوقعة‪:‬‬ ‫يتوقع من الطالب الذي يكمل هذا البرنامج بنجاح أن يكون‪:‬‬ ‫ قادرا على التناول البحثي المنهجي ألي قضية أو ظاهرة أدبية‪ ،‬قديمة أو حديثة‪.‬‬‫ متمكنا من التعرض بالبحث ألي قضية نحوية أو صرفية أو بالغية أو لسانية أو عروضية‪.‬‬‫‪ -‬لديه اإلمكانات الكافية للدخول في مجال تحقيق الكتب التراثية‪.‬‬ ‫‪55‬‬ ‫ويسعى البرنامج إلى تقويم مخرجاته وتحديد مدى تحقيقه ألهدافه من خالل‪:‬‬ ‫ االستفادة من مالحظات المحكمين الخارجيين الذين يتولون النظر في خطط البرنامج ومقرراته وطرائق تدريسها‪.‬‬‫ االلتقاء المباشر بالخريجين في المناسبات المختلفة‪.‬‬‫ االستفادة من التغذية الراجعة التي قد يحصل عليها القسم من المؤسسات الحكومية والخاصة المختلفة التي يعمل بها خريجوه‪.‬‬‫• خطة التخرج للحصول على الماجستير في اللغة العربية وآدابها‪:‬‬ ‫يدرس الـطالب الـمقـبولـون في برنامج الـماجسـتير أربعـا وعـشـرين سـاعـة معـتمدة في مجال تخصص الـلغـة العـربية‪ ،‬يقـومون بعـدها بإعـداد‬ ‫بحـث تكميلي السـتيفاء متطلـبات الحصول عـلى الـدرجـة‪.‬‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫الفصالن الثالث والرابع‬ ‫رمز المقرر‬ ‫عربي‪6109‬‬ ‫عربي ‪6104‬‬ ‫عربي ‪6103‬‬ ‫عربي ‪6107‬‬ ‫عربي ‪6106‬‬ ‫عربي ‪6105‬‬ ‫عربي ‪6108‬‬ ‫عربي ‪6102‬‬ ‫عربي ‪7111‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫ مناهج البحث في اللغة واألدب‬‫ عيون األدب وأمهات النقد‬‫ األسلوبية‬‫ المدارس اللسانية الغربية‬‫ قراءات في التراث النحوي‬‫ قضايا نقدية أدبية قديمة وحديثة‬‫ قضايا في اللسانيات الحديثة‬‫ مهارات اللغة اإلنجليزية‬‫‪ -‬تحرير الرسالة‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪56‬‬ ‫توصيف مقررات الماجستير في تخصص اللغة العربية وآدابها‬ ‫‪( .1‬عربي‪ )6109‬مناهج البحث في اللغة واألدب‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫يهدف المقرر إلى تعريف الطالب مبادئ البحث العلمي‪ ،‬وإكسابهم مهارة استخدام المراجع والمصادر (أمهات الكتب العامة واللغوية والنقدية‬ ‫والموسوعات والمعاجم)‪ ،‬وتدريبهم على وضع خطة بحث‪ ،‬وعلى كيفية تحرير البحث وفق اآلليات العلمية المتعارف عليها‪ .‬كما يتدرب الطالب‬ ‫على نقد النصوص وتحقيقها‪.‬‬ ‫‪( .2‬عربي‪ )6102‬مهارات اللغة اإلنجليزية‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫يهدف المقرر إلى إكساب الطالب المهارات األربع (االستماع‪ ،‬القراءة‪ ،‬التعبير‪ ،‬الكتابة) ليستعين بها الطالب قصد تحسين مستواه في هذه اللغة‬ ‫واإلفادة منها في االطالع على المراجع لكتابة بحثه‪ .‬وسوف يكون المنطلق من نصوص عربية مترجمة من اإلنجليزية (تراثية‪ ،‬أدبية‪ ،‬روائية‪،‬‬ ‫قصص قصيرة‪ ،‬إلخ)‪ .‬وسوف تكون موضوعاتها قضايا عامة تتعلق بعُمان (ثقافة وفكرا وأدبا)‪ .‬أما المنهج المتبع في تدريس هذه المهارات‬ ‫فسيكون من األسهل إلى األصعب‪ .‬وقد يستعان بحصص في المخبر لتحسين األداء‪.‬‬ ‫‪( .3‬عربي‪ )6103‬األسلوبية‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫األسلوبيّة ممارسة قبل أن تكون علما أو منهجا‪ .‬هي علم تفرّع من اللسانيّات الحديثة‪ ،‬ومنهج متميّز في دراسة النصوص‪ ،‬نزع منزعا بنيويّا في‬ ‫نشأته و اتّسع لمعالجة قضايا المعنى في تطوّره‪ ،‬وحرص في جميع المراحل على التحقيق في القيم الدالليّة التي تصحب المعاني في الكالم حيث‬ ‫توظّف الظاهرة اللغويّة توظيفا جديدا يرفعها من وضعيّة أدوات التعبير إلى منزلة اللبنات األساسيّة في الشعور والتفكير بـ(حيل) إبداعيّة وآليّات‬ ‫ال تدرك ح ّ‬ ‫ق اإلدراك إالّ بالدربة على تق ّمص النصوص وإدمان األدب‪ .‬ويل ّم الطالّب في هذا المقرّر بأه ّم المدارس األسلوبيّة الحديثة‪ ،‬ويتبيّنون‬ ‫اتّجاهات التفكير في األسلوب عند العرب‪ ،‬ويدرّبون على الربط بين النظر والتطبيق من خالل تحليل نصوص أدبيّة مختارة‪.‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪( .4‬عربي‪ )6104‬عيون األدب وأمهات النقد‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫يتّجه الدرس في المحاضرة بمختلف أركانها النظريّة والتطبيقيّة وما يدعمها من عروض بحثيّة‪ ،‬ومعالجة للنصوص تحليال ومناقشة‪ ،‬إلى التحقيق‬ ‫في النزعات األدبيّة كما تتجلّى في آثار أدبيّة متميّزة‪ ،‬وفي اتّجاهات الفكر النقد ّ‬ ‫ي في مصادر مق ّدمة‪ ،‬تمثل جميعها إضافات في الثقافة العربيّة‪،‬‬ ‫وذلك بهدف تعرّف آليات صناعة األدب‪ ،‬ومقاييس مباشرته بالنقد في حيويّتها اآلنيَّة‪ ،‬ال في حصيلتها التاريخيّة‪.‬‬ ‫‪( .5‬عربي‪ )6105‬قضايا نقديّة أدبيّة قديمة وحديثة‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 6‬ساعات معتمدة‬ ‫تناقش مع الطالّب في هذا المقرّر قضايا نقديّة أدبيّة‪ ،‬قديمة وحديثة على أساس اإلشكاليّات الكبرى المطروحة في التراث العرب ّي من ناحية‪ ،‬والفكر‬ ‫النقد ّ‬ ‫ي الحديث من ناحية أخرى‪ ،‬بدءا بإشكاليّة الجدليّة القائمة بين النقد واألدب منذ أن كان للعرب كالم وكالم على الكالم‪ ،‬فضال عن ارتباطهما‬ ‫في طور النشأة بالبالغة‪ ،‬وصوال إلى جدليّة البيان اإلبداع ّي والبيان النقد ّ‬ ‫ي في النصّ األدب ّي‪ ،‬التي ما فتئت تقوى من طور إلى آخر في األدب‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مرورا بالجدليّات التي تمثّلها كثير من مفردات الجهاز المصطلح ّي والمفهوم ّي فتكشف ّ‬ ‫أن العمليّة األدبيّة وحدة‪ ,‬إال أنها كالعملة الواحدة ذات‬ ‫وجهين ملتحمين‪ :‬وجه األدب ووجه النقد‪ ،‬ال تفصلهما إالّ اعتبارات منهجيّة ال ش ّ‬ ‫ك في صالحيّتها في تقدير قيم الكالم‪.‬‬ ‫‪( .6‬عربي‪ )6106‬قراءات في التراث النحوي‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫تمكين الطالب في الماجستير من أدوات تمكنهم من معرفة أصول العمل النحوي الكلي الماثل في التراث النحوي العربي؛ من خالل البحث عن‬ ‫المستلزمات الكامنة فيه‪ ،‬واالطالع على امتداداته الممكنة من الناحية النظرية‪ ،‬وتدريبهم على االنتقال من األقوال النحوية وجزئياتها وتفاصيلها‬ ‫إلى معرفة األصول المنتجة لتلك الجزئيات‪ ،‬وتمكينهم من أدوات معرفية ترتفع بهم من شتات األحكام المتفرقة إلى انتظام المعرفة الجامعة‪.‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪( .7‬عربي‪ )6107‬المدارس اللسانية الغربية‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يقدم هذا المقرر تاريخا موجزا ألهم المدارس اللسانية الغربية التي نشأت في أعقاب النهضة اللغوية في الغرب أواخر القرن التاسع عشر وما‬ ‫تاله‪ .‬ويهدف إلى إعطاء الطالب صورة واضحة عن تلك المدارس ومناهجها يقفون من خاللها على ما وصلت إليه دراسات اللغات في الغرب‬ ‫مما يعينهم على تعرف المناهج المختلفة في دراسة اللغة‪ ،‬وموازنة ذلك بما كانت عليه الدراسات اللغوية لدى علماء العربية القدماء؛ استكشافًا لما‬ ‫في تلك الدراسات من أفكار ال تقل في أهميتها عن األفكار الحديثة في هذا المجال‪.‬‬ ‫‪( .8‬عربي‪ )6108‬قضايا في اللسانيات الحديثة‬ ‫‪ 3‬ساعات تدريسية‬ ‫‬ ‫‪ 3‬ساعات معتمدة‬ ‫يسعى هذا المقرر إلى دراسة بعض القضايا الرئيسة في اللسانيات الحديثة نظريًا‪ ،‬ثم التطبيق عليها عمليًا من خالل حل بعض المشكالت اللغوية؛‬ ‫التي تشمل كافة مستويات التحليل اللغوي‪ ،‬الصوتية والصرفية والنحوية والمعجمية والداللية؛ وذلك بهدف تدريب الطالب على طرق التحليل‬ ‫حتى يستطيعوا استخدامها في بحوثهم المستقبلية‪.‬‬ ‫‪ .9‬تحرير الرسالة (عربي‪.)7111‬‬ ‫‪59‬‬ ‫قائمة رسائل الماجستير التي نوقشت بقسم اللغة العربية‬ ‫من ‪1994‬م إلى سبتمبر ‪2013‬م‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اسم الطالب‬ ‫محسن بن حمود الكندي‬ ‫شريفة بنت خلفان اليحيائية‬ ‫‪3‬‬ ‫علي بن قاسم الكلباني‬ ‫‪4‬‬ ‫محمد بن ناصر المحروقي‬ ‫عنوان الرسالة‬ ‫عبدهللا الطائي حياته وأدبه‬ ‫شعر سعيد بن خلفان الخليلي‪ :‬دراسة تحليلية‬ ‫شعر ابن شيخان المهاد واألبعاد‪ :‬دراسة فنية‬ ‫تحليلية‬ ‫أبو مسلم البهالني شاعراً (‪1920-1860‬م)‬ ‫‪5‬‬ ‫محمد بن سليمان العلوي‬ ‫كراهية توالي األمثال ودورها في التقعيد النحوي‬ ‫‪6‬‬ ‫عمر بن عبدهللا بن عبيد محروس‬ ‫ُم َعرّب الجواليقي معجما ً ومقاييس لغوية‪ :‬دراسة‬ ‫وصفية تحليلية‬ ‫‪7‬‬ ‫بدر بن هالل اليحمدي‬ ‫ديوان السيف النقاد لإلمام الحضرمي إبراهيم بن‬ ‫قيس بن سليمان الهمداني الحضرمي‬ ‫‪8‬‬ ‫سعيد بن سليمان العيسائي‬ ‫تطور األبعاد العربية اإلسالمية في الشعر العماني‬ ‫الحديث‬ ‫المشرف‬ ‫د‪.‬سعد دعبيس‬ ‫أ‪.‬د‪.‬بدر ضيف‬ ‫تاريخ المناقشة‬ ‫‪1994‬م‬ ‫‪1995‬م‬ ‫أ‪.‬د‪.‬بدر ضيف‬ ‫‪1995‬م‬ ‫د‪.‬سعيد علوش‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمد عبدالعزيز‬ ‫كشك‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد رشاد‬ ‫الحمزاوي‬ ‫‪1995‬م‬ ‫‪1999‬م‬ ‫‪1999-5-24‬م‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمد درويش‬ ‫د‪.‬سمير هيكل‬ ‫‪2000-6-3‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫‪2001-5-9‬م‬ ‫‪60‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫أحمد بن عبدالرحمن بن سالم المعجم الوسيط والمعايير المعجمية الحديثة‪:‬دراسة‬ ‫وصفية تحليلية‬ ‫بالخير‬ ‫العالقة بين النقد وتاريخ األدب في شقائق النعمان‬ ‫‪2001-6-30‬م‬ ‫د‪.‬خليل الشيخ‬ ‫فايزة بنت خميس اليعقوبية‬ ‫للخصيبي‬ ‫‪2001-9-29‬م‬ ‫د‪.‬أيمن ميدان‬ ‫التناص في تجربة البرغوثي الشعرية‬ ‫حصة بنت عبدهللا بن سعيد البادية‬ ‫د‪.‬عبد الحليم محمد‬ ‫جمهرة اللغة البن دريد وأسس النص المعجمي‪:‬‬ ‫زاهر بن مرهون بن خصيف‬ ‫‪2001-10-10‬م‬ ‫حامد‬ ‫دراسة وصفية تحليلية‬ ‫الداودي‬ ‫التعليل النحوي في الدرس العربي اللغوي القديم‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد ‪2001-11-28‬م‬ ‫خالد بن سليمان بن مهنا الكندي‬ ‫والحديث‬ ‫شرح قصيدة حياة المهج للشيخ ناصر الخروصي‪:‬‬ ‫عالية بنت حسن بن محمد‬ ‫‪2002-2-28‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫دراسة وتحقيق‬ ‫العجمية‬ ‫العوتبي ومنهجه في الصياغة المعجمية في‬ ‫محمود بن سليمان بن عبدهللا‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد ‪2002-3-27‬م‬ ‫اإلبانة‪ :‬دراسة وصفية تحليلية‬ ‫الريامي‬ ‫الظواهر الصوتية في قراءة اليزيدي‪ :‬دراسة‬ ‫‪2002-4‬م‬ ‫د‪.‬عبدالحيلم محمد حامد‬ ‫شريفة بنت سيف اليزيدية‬ ‫وصفية‬ ‫صورة المرأة في القصة القصيرة العمانية‬ ‫‪2002-5-15‬م‬ ‫د‪.‬سمير هيكل‬ ‫ناصر بن سليمان الشبيبي‬ ‫(‪2000-1970‬م)‪ :‬دراسة أدبية فنية‬ ‫عزيزة بنت عبدهللا بن أحمد‬ ‫‪2002-12-25‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫شعر صقر بن سلطان القاسمي‪ :‬دراسة نقدية‬ ‫الطائية‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد‬ ‫‪2001-6-15‬م‬ ‫‪61‬‬ ‫‪19‬‬ ‫رفيعة بنت سلمان بن سلوم‬ ‫الطالعية‬ ‫‪20‬‬ ‫راشد بن عبدهللا بن علي العلوي‬ ‫‪21‬‬ ‫أحمد بن محمد بن عبدهللا‬ ‫الرمحي‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تقنيات الخطاب في الرواية النسوية العربية في‬ ‫الخليج (‪2001-1971‬م)‪ :‬دراسة تحليلية‬ ‫المقالة األدبية والنقدية في جريدة عمان‪ ،‬ملحق‬ ‫عمان الثقافي نموذجا ً (‪2000-1985‬م)‪ :‬دراسة‬ ‫تحليلية‬ ‫النحو والداللة من خالل شرح الكافية للرضي‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمد درويش‬ ‫‪2003-3-25‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫‪2003-6-10‬م‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إبراهيم إبراهيم‬ ‫بركات‬ ‫‪2003-8-20‬م‬ ‫أسلوب اإلضمار في القرآن الكريم‪ ،‬سورة يوسف‬ ‫محمود بن يحيى بن أحمد الكندي‬ ‫نموذجا ً‬ ‫عادل بن راشد بن علي‬ ‫‪2003-9-17‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫شعر الشيخ سعيد بن خلفان الخليلي‪ :‬جمع وتحقيق‬ ‫المطاعني‬ ‫الظواهر الصوتية في لهجة الحمراء‪ :‬دراسة‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد ‪2002-12-16‬م‬ ‫خالد بن عبدهللا بن محمد العبري‬ ‫وصفية تحليلية‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إبراهيم إبراهيم‬ ‫األسماء المشتقة في ديوان سليمان النبهاني‪،‬‬ ‫‪2003-10-7‬م‬ ‫علي بن شافي بن علي الشرجي‬ ‫بركات‬ ‫داللتها الصرفية وعملها النحوي‬ ‫خريدة القصر وجريدة العصر للعماد األصفهاني‪:‬‬ ‫جوخة بنت محمد بن خليفة‬ ‫‪2003-3-11‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫دراسة في المنهج‬ ‫الحارثية‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد ‪2003-10-15‬م‬ ‫الرواية اللغوية في القرن الثالث الهجري‬ ‫حمد بن علي بن سيف الراشدي‬ ‫‪2004-3-6‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫المقامة في األدب العماني‬ ‫محمد بن عبدهللا بن حمد الحارثي‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمد درويش‬ ‫‪2003-9-16‬م‬ ‫‪62‬‬ ‫توظيف األدب الشعبي في النص المسرحي‬ ‫الخليجي‬ ‫أسلوب اإلشارة في القرآن الكريم‬ ‫‪29‬‬ ‫سعيد بن محمد بن مبارك السيابي‬ ‫‪30‬‬ ‫منى بنت سالم بن عامر الجابري‬ ‫يوسف بن إبراهيم بن يوسف‬ ‫‪2004-4-28‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫آليات السرد في منامات الوهراني‪ :‬دراسة فنية‬ ‫الكندي‬ ‫‪2004-6-2‬م‬ ‫د‪.‬أيمن ميدان‬ ‫حميد بن محمد بن حمود الحارثي القصة الشعرية عند عبدهللا الخليلي‪ :‬دراسة نقدية‬ ‫معالم الحركة األدبية في مجلة الغدير (‪-1977‬‬ ‫‪2004-6-9‬م‬ ‫د‪.‬آسية البوعلي‬ ‫سهيل بن سالم بن سهيل الشنفري‬ ‫‪1984‬م)‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إبراهيم إبراهيم‬ ‫تعدد أوجه اإلعراب وأثره في المعنى‪ :‬دراسة‬ ‫‪2004-9-15‬م‬ ‫بدر بن سالم بن جميل القطيطي‬ ‫بركات‬ ‫تطبيقية في سورة النساء‬ ‫ظاهرة التلقي في النقد العربي القديم حتى نهاية‬ ‫حميد بن راشد بن خنيفر‬ ‫‪2004-9-22‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫القرن الخامس الهجري‬ ‫الحجري‬ ‫زكية بنت ناصر بن حمدان‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إبراهيم إبراهيم‬ ‫‪2004-10-19‬م‬ ‫النحو والداللة في شرح المفصل البن يعيش‬ ‫بركات‬ ‫العذالية‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إبراهيم إبراهيم‬ ‫مقاليد التصريف لسعيد بن خلفان الخليلي‪ ،‬الركن‬ ‫‪2004-10-27‬م‬ ‫محمد بن سالم بن عبدهللا الحارثي‬ ‫بركات‬ ‫األول‪ :‬األفعال وتصريفها‪ :‬دراسة وتحقيق‬ ‫التطور الداللي أللفاظ حياة اإلنسان في لهجة‬ ‫عائشة بنت حمد بن سعيد‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد ‪2005-5-25‬م‬ ‫قريات‬ ‫الدرمكي‬ ‫شيخة بنت عبدهللا بن محمد‬ ‫‪2005-6-29‬م‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫شعر أبي مسلم البهالني بين التصوف والسلوك‬ ‫المنذري‬ ‫الطبيعة في شعر الدولة البوسعيدية‪ ،‬ابن رزيق‬ ‫خميس بن علي بن خميس‬ ‫‪2005-11-16‬م‬ ‫د‪.‬أيمن ميدان‬ ‫وابن شيخان نموذجا ً‬ ‫المعمري‬ ‫‪63‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫د‪.‬سمير هيكل‬ ‫‪2004-4-14‬م‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد‬ ‫‪2004-4-21‬م‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫رحيمة بنت مبارك بن مسلم‬ ‫الجابرية‬ ‫التراجيديا في المسرح الشعري العربي المصري‬ ‫الشعر العماني في العصرين النبهاني واليعربي‪،‬‬ ‫محمد بن سعيد بن عامر الحجري‬ ‫إشكالية اإلبداع واالتباع‬ ‫القراءات السبع في سورة البقرة‪ :‬دراسة صرفية‬ ‫راشد بن ناصر بن سيف النوفلي‬ ‫نحوية‬ ‫الترابط النصي في القرآن الكريم‪ ،‬سورة األنعام‬ ‫خليل بن ياسر بن خلفان البطاشي‬ ‫نموذجا ً‬ ‫فتح األبواب إلى سلم اإلعراب لحبيب بن يوسف‬ ‫الفارسي العماني (‪1329-1276‬هـ)‪ :‬دراسة‬ ‫عامر بن فائل بن محمد بلحاف‬ ‫وتحقيق‬ ‫الصورة الشعرية في شعر سيف الرحبي‬ ‫حميد بن عامر بن سالم الحجري‬ ‫المكان في القصة القصيرة في سلطنة عمان بين‬ ‫فوزية بنت سيف بن علي الفهدية الواقع والمتخيل في الفترة من ‪:2003-1993‬‬ ‫دراسة تحليلية‬ ‫الصورة الفنية في ديوان الشريف المرتضى‪:‬‬ ‫طاهرة بنت عبدالخالق بن علي‬ ‫دراسة نقدية‬ ‫اللواتية‬ ‫كشاف اصطالحات الفنون‪ :‬دراسة للصياغة‬ ‫محمد بن خميس بن جميل‬ ‫المعجمية للمعجم المختص‬ ‫القطيطي‬ ‫الشرط بين النحاة واألصوليين‪ :‬دراسة نحوية‬ ‫سعود بن عبدهللا الزدجالي‬ ‫وصفية مقارنة‬ ‫د‪.‬سمير هيكل‬ ‫‪2006-3-22‬‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫‪2006-5-9‬‬ ‫د‪.‬عبد الحليم محمد‬ ‫حامد‬ ‫‪2006-6-28‬‬ ‫د‪.‬عبدالحليم محمد حامد‬ ‫‪2006-10-11‬‬ ‫د‪.‬جمال الدمرداش‬ ‫العسيلي‬ ‫‪2006-11-8‬‬ ‫د‪.‬محمد المحروقي‬ ‫‪2006-11-15‬‬ ‫د‪.‬أيمن ميدان‬ ‫‪2006-12-16‬‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫‪2007-3-7‬‬ ‫د‪.‬الحواس مسعودي‬ ‫‪2007-6-4‬‬ ‫د‪.‬إبراهيم إبراهيم‬ ‫بركات‬ ‫‪2007-6-3‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪51‬‬ ‫حافظ بن أحمد بن سالم‬ ‫أمبوسعيدي‬ ‫القضايا البالغية والنقدية في "تيسير التفسير"‬ ‫للشيخ محمد يوسف أطفيش‪ :‬دراسة وصفية‬ ‫تحليلية‬ ‫األسطورة في الشعر العماني‬ ‫د‪.‬وليد خالص‬ ‫‪2007-6-18‬‬ ‫د‪.‬أيمن ميدان‬ ‫‪2007-7-28‬‬ ‫شعر عبدالرحمن بن ناصر الريامي‪ :‬دراسة نقدية‬ ‫د‪.‬محسن الكندي‬ ‫‪2007-10-8‬‬ ‫د‪ .‬وليد محمود خالص‬ ‫د‪ .‬محمد بن ناصر‬ ‫المحروقي‬ ‫د‪ .‬عبدالحليم محمد‬ ‫حامد‬ ‫‪2007/12/10‬‬ ‫‪51‬‬ ‫بدر بن جمعة بن سويلم الغنامي‬ ‫سمية بنت ناصر بن سعيد‬ ‫الفارسية‬ ‫سلطان بن سيف المقبالي‬ ‫ديوان الكيذاوي دراسة وتحقيق‬ ‫‪54‬‬ ‫سعيد بن علي البطراني‬ ‫الغربة في الشعر العماني الحديث في اإلفريقي‬ ‫‪55‬‬ ‫مريم بنت صالح الذهب‬ ‫بنية التراكيب الحوارية في األحاديث النبوية –‬ ‫دراسة أسلوبية‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫إبراهيم بن جمعة بن سالم‬ ‫اليعقوبي‬ ‫ديوان الغشري – جمع وتحقيق‬ ‫سالم بن سعيد بن ناصر الهيملي‬ ‫ليلي بنت أنور بن خميس اللواتي ديوان فرند الجمان البن رزيق – دراسة وتحقيق‬ ‫عثمان بن موسى بن مبروك‬ ‫ديوان ترجمان األشواق البن عربي‬ ‫السعدي‬ ‫كتاب الهادي في النحو المنسوب ليزيد بن محمد‬ ‫سعود بن حمد الظفري‬ ‫البهلوي ‪ -‬دراسة وتحقيق‬ ‫الغربة واالغتراب في شعر زاهر الغافري‬ ‫زكية بنت عيد بن سالم الهاشمي‬ ‫اإلثبات والحذف في القراءات السبع – دراسة‬ ‫سعيد بن بخيت بن مستهيل‬ ‫لغوية‬ ‫مبارك‬ ‫البنية اإليقاعية في شعر الحبسي – دراسة أسلوبية‬ ‫‪2008/4/26‬‬ ‫‪2008/4/30‬‬ ‫د‪ .‬هالل الحجري‬ ‫‪2008/5/4‬‬ ‫د‪ .‬سمير هيكل‬ ‫د‪ .‬وليد محمود خالص‬ ‫‪2008/12/17‬‬ ‫‪2009/4/22‬‬ ‫د‪ .‬إحسان صادق‬ ‫‪2009/5/12‬‬ ‫د‪ .‬محمد العمراوي‬ ‫‪2009/5/24‬‬ ‫د‪ .‬أحمد الطريسي‬ ‫‪2009/6/9‬‬ ‫د‪ .‬مصطفى عدنان‬ ‫‪2009/6/21‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪72‬‬ ‫قصة موسى عليه السالم في القرآن الكريم دراسة‬ ‫علي بن خزام بن مسعود‬ ‫فنية‬ ‫المعمري‬ ‫المنهل الصافي على فاتح العروض والقوافي‬ ‫إبراهيم بن حمد بن سالم الشبيبي‬ ‫المسائل النحوية في كتاب المناهج في شرح‬ ‫عبدالجليل بن محمد بن عبدهللا‬ ‫صحيح مسلم ابن الحجاج‬ ‫المرشدي‬ ‫اآلليات الحجاجية في خطاب العقاد "حقائق‬ ‫سعيد بن سهيل بن سعيد العمراني‬ ‫اإلسالم وأباطيل خصومه"‬ ‫مدائح ابن رزيق في السيد سالم بن سلطان‬ ‫صالح بن محمد بن سالم‬ ‫البوسعيدي‪:‬تحقيق ودارسة‬ ‫البراشدي‬ ‫سيف بن سليمان بن عبدهللا‬ ‫الحذف في ديوان سليمان النبهاني ‪ :‬دراسة نحوية‬ ‫المعمري‬ ‫صرف العنان إلى قراءة حفص بن سليمان لعبد‬ ‫سالم بن علي بن منصور‬ ‫الغني النابلسي‪-‬دراسة وتحقيق‬ ‫البوسعيدي‬ ‫التوجيه النحوي في حاشية مسند اإلمام أحمد بن‬ ‫محمد بن صالح الشيزاوي‬ ‫حنبل للسندي (ت‪ 1138‬هـ)‬ ‫المقدمة الغزلية في شعر الستالي‬ ‫سعيد بن محمد بن سالم المكتومي‬ ‫السماع والقياس في شرح المفصل البن يعيش‬ ‫تيسير إسماعيل خليف القضاة‬ ‫(ت‪ )643:‬دراسة تأصيلية‬ ‫د‪ .‬حواس بري‬ ‫‪2009/6/30‬‬ ‫د‪.‬هالل الحجري‬ ‫‪2009/7/15‬‬ ‫د‪.‬محمد العمراوي‬ ‫‪2009/10/27‬‬ ‫د‪.‬الحواس مسعودي‬ ‫‪2009/10/28‬‬ ‫د‪.‬هالل بن سعيد‬ ‫الحجري‬ ‫د‪.‬عبد الحليم محمد‬ ‫حامد‬ ‫‪2010/1/9‬‬ ‫‪2010/1/10‬‬ ‫د‪.‬مصطفى عدنان‬ ‫‪2010/1/11‬‬ ‫د‪.‬مصطفى عدنان‬ ‫‪2010/1/13‬‬ ‫د‪ .‬سمير هيكل‬ ‫‪2010/2/3‬‬ ‫د‪ .‬محمد العمراوي‬ ‫‪2010/5/19‬‬ ‫‪66‬‬ ‫طالل بن ناصر بن محمد‬ ‫البوسعيدي‬ ‫عامر بن المر بن سالم الصبحي‬ ‫بدرية بن خلفان بن حمد الهاشلية‬ ‫منى بنت حبراس السليمية‬ ‫خالصة بنت خليفة بن سعيد‬ ‫السعدية‬ ‫‪80‬‬ ‫عائشة بنت عبدهللا الحتروشية‬ ‫البحر في الشعر العماني المعاصر‬ ‫(‪)2000-1970‬‬ ‫ألفاظ الحضارة في مؤلفات عبدهللا بن حميد‬ ‫السالمي‪ :‬دراسة معجمية‬ ‫المباحث النحوية في كتب الشيخ أحمد الخليلي‬ ‫الصورة الفنية في شعر الحبسي‬ ‫الطبيعة في الرواية العمانية‬ ‫شعرية اللغة في القصة العمانية القصيرة‬ ‫المعاصرة‬ ‫نوع الكتابة وفن الرواية في أدب الغرباء ألبي‬ ‫الفرج األصبهاني‬ ‫‪81‬‬ ‫رقية بنت سيف بن حمود البريدية‬ ‫إشكالية الشعر في المسرح الشعري العربي‬ ‫‪82‬‬ ‫الرابط بين أجزاء الجملة في غرض الوصف عند‬ ‫نعمة بنت خلفان بن علي السليمية‬ ‫البحتري‪ :‬دراسات تطبيقية‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫فايزه محمد حمدان الغيالني‬ ‫‪83‬‬ ‫نصيب بن المر بن سالم الصبحي‬ ‫‪84‬‬ ‫لمياء بنت راشد الكندية‬ ‫‪85‬‬ ‫جاسم بن جميل الطارشي‬ ‫السيرة الذاتية في األدب العماني الحديث‬ ‫التكرار في أدب طه حسين‪ :‬المعذبون في األرض‬ ‫نموذجًا‬ ‫المنزع النقدي في شعر محمود درويش‪ :‬دراسة‬ ‫نقدية تحليلية‬ ‫د‪.‬إحسان صادق‬ ‫‪2011-1-4‬‬ ‫د‪.‬الحواس مسعودي‬ ‫‪2011-1-15‬‬ ‫د‪.‬محمد العمراوي‬ ‫د‪.‬أيمن ميدان‬ ‫د‪.‬إحسان صادق‬ ‫‪2011-2-28‬‬ ‫‪2011-3-1‬‬ ‫‪2011-5-24‬‬ ‫د‪ .‬إحسان صادق‬ ‫‪2011-8-10‬م‬ ‫د‪.‬جوخة الحارثية‬ ‫‪2012-6-18‬‬ ‫د‪.‬محمد الهادي‬ ‫الطرابلسي‬ ‫‪2012-11-13‬‬ ‫د‪.‬محمد العمراوي‬ ‫‪2012-11-20‬‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد الهادي‬ ‫الطرابلسي‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد الهادي‬ ‫الطرابلسي‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد الهادي‬ ‫الطرابلسي‬ ‫‪2013-2-26‬‬ ‫‪2013-4-1‬‬ ‫‪2013-4-13‬‬ ‫‪67‬‬ ‫ج‪ :‬برنامج دكتوراه الفلسفة في اللغـة الـعـربية وآدابها‬ ‫بدأ قسم اللغة العربية وآدابها بكلية اآلداب والعلوم االجتماعية بجامعة السلطان قابوس يقدم برنامجا لدرجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها منذ‬ ‫العام الدراسي ‪1994-1993‬م‪ .‬ومواكبة للتطور المعـرفي في مجال التدريب األكاديمي‪ ،‬واسـتجابة لحاجات المجتمع العماني المحلي والمجتمع‬ ‫اإلقـليمي العـربي‪ ،‬واالسـتعداد الكمي والنوعي في قسـم اللغة العـربية وآدابها للقـيام بأعـبائه‪ ،‬واالتجاه السـائد في جامعة السلطان قابوس نحو‬ ‫إنشاء برامج للدكتوراه على نطاق كلياتها المختلفة‪ ،‬أنشئ برنامج الدكتوراه في قسم اللغة العربية وآدابها‪ ،‬إذ يسـعى إلى إعـداد خريجين مـن حـملة‬ ‫الـدكتوراه‪ ،‬وتأهــيلهم بالمعرفة العلمية المتطورة‪ ،‬والكفاية البحثية في اللغة العربية وآدابها‪ .‬ويطمح البرنامج إلى أن يكون من البرامج العـلمية‬ ‫المتميزة في مجال اللغة العـربية على الـمسـتويين المحلي واإلقـليمي بتمـيُّز خططه وبرامجـه الـعـلـمية الـتخـصصية في مجال اللغة العربية‬ ‫وآدابها‪.‬‬ ‫ويهدف البرنامج إلى‪:‬‬ ‫ إعداد خريجين متخصصين مؤهلين للعمل في الجامعات ومراكز البحوث والمؤسسات التعليمية والوزارات ذات الصلة بدراسة اللغة العربية‬‫وآدابها‪ ،‬وبتحقـيق الوثائق والمخطوطات وإحياء التراث‪.‬‬ ‫ تزويد الطالب بالمعرفة المتنوعة عن طرق البحث العلمي الحديث‪.‬‬‫ تقديم برنامج تعليمي وبحثي متميز في اللغة العربية وآدابها؛ لإلسهام في إغناء البيئة اللغوية واألدبية في المجتمع‪.‬‬‫• نظام الدراسة‪:‬‬ ‫لغة التدريس في البرنامج هي اللغة العربية‪ ،‬ويشترط نظام الدراسة التفرغ التام للطالب‪ .‬ويقوم نظام الدراسة على إعداد بحث (رسالة)‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى عدد من المقررات التي تقرر على الطالب في السنة األولى إذا دعت الحاجة إلى ذلك‪.‬‬ ‫• شـروط الـقـبول‪:‬‬ ‫يقوم قسم اللغة العربية وآدابها بتنفيذ هذا البرنامج وفق الشروط المذكورة لبرنامج الدكتوراه كما وردت في النظام األكاديمي للدراسات العليا‬ ‫بجامعة السلطان قابوس‪.‬‬ ‫‪68‬‬ ‫• مـدة الـدراسـة‪:‬‬ ‫يق َّدم برنامج الدكتوراه للطالب المتفرغين تفرغا تاما فقط‪ ،‬ويتوقع أن ينهي الطالب دراسته في أربع سنوات‪ ،‬ويجب أن يمضي الطالب منها سنتين‬ ‫ على األقل‪ -‬في جامعة السلطان قابوس‪ .‬وقد تتطلب البرامج المشتركة أن يمضي الطالب بعض الوقت في الجامعة المضيفة مع مشرف مشارك‪.‬‬‫• حلقات النقاش واالختبار الشفوي‪:‬‬ ‫يجب أن يقدم الطالب حلقتي نقاش (سمنار) في القسم‪ ،‬يعرض في األولى منهما خطة البحث متضمنة األهـداف والمنهج والمصادر‪ ،‬وفي الثانية‬ ‫يعرض النتائج التي توصل إليها البحث‪ ،‬وينبغي أن يتم ذلك قبل مناقـشة البحث‪.‬‬ ‫* الرسالة‬ ‫الرسالة عمل علمي أصيل ينبغي أن يكون وافيا بالمطلوبات التي وردت في نظام الدراسات العليا بجامعة السلطان قابوس‪ ،‬الصادر في خريف‬ ‫‪2008‬م‪.‬‬ ‫• لجنة الرسالة‪:‬‬ ‫تشكل لجنة اإلشراف على الرسالة ولجنة مناقـشتها وفـق الوارد في النظام األكاديمي للدراسات العـليا‪.‬‬ ‫• الخطة الدراسية‪:‬‬ ‫تغطي الخطة الدراسية لهذا البرنامج مجاالت واسعة من الدراسات اللغوية واألدبية لتلبية طموحات الدارسين الذي يتوقع أن يكونوا ذوي خلفيات‬ ‫علمية مختلفة‪.‬‬ ‫ويعتمد البرنامج خيار الرسالة مع إمكانية أن يدرس الطالب بعض المقررات من القائمة المذكورة أدناه التي يرى القسم أنهم بحاجة إليها بحيث‬ ‫ال تتعدى اثنتي عشرة ساعة معتمدة إذا دعت الحاجة إلى ذلك‪:‬‬ ‫‪69‬‬ ‫رمز المقرر‬ ‫عربي ‪6501‬‬ ‫عربي ‪6502‬‬ ‫عربي ‪6505‬‬ ‫عربي ‪6506‬‬ ‫عربي ‪6507‬‬ ‫عربي ‪6508‬‬ ‫عربي ‪6509‬‬ ‫عربي ‪6520‬‬ ‫عربي ‪6521‬‬ ‫عربي ‪6525‬‬ ‫عربي ‪6526‬‬ ‫عربي ‪6527‬‬ ‫عربي ‪6528‬‬ ‫عربي ‪6529‬‬ ‫عربي ‪6540‬‬ ‫عربي ‪6541‬‬ ‫عربي ‪6550‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫قضايا أدبيـة‬ ‫قـضايا نقـدية‬ ‫قضايا بالغـية‬ ‫المؤثرات األجنبية في األدب العربي‬ ‫آثار أدبية من األدب العربي القـديم والحديث‬ ‫مناهج النقـد األدبي الحديث‬ ‫قـراءات في األدب العربي باللغة اإلنجليزيـة‬ ‫قـضايا نحوية وصرفـية‬ ‫موضوعات في اللسانيات المعاصرة‬ ‫قـضايا الداللة في التراث العربي واللسانيات الحديثة‬ ‫لسـانيات النص‬ ‫دراسـات أجنبية في النحو العربي‬ ‫الصناعة المعجمية والحاسـوب‬ ‫قـراءات في اللسانيات المعاصرة باللغة اإلنجليزية‬ ‫إعجاز القـرآن في الدراسات القـديمة والحديثة‬ ‫تحليل الخطاب‬ ‫مناهج البحث في اللغة واألدب‬ ‫س‪.‬م‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪70‬‬ ‫توصيف مقررات برنامج دكتوراه الفلسفة في اللغـة الـعـربية وآدابها‬ ‫‪( -1‬عـربي‪ )6501‬قـضايا أدبية (مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية)‬ ‫يهـدف هـذا المقـرر إلى مناقشة بعض القـضايا األدبية ذات األهـمية التي كان لها األثر الكبير في التاريخ األدبي وتحليلها‪ ،‬من هذه القـضايا‪ :‬رمز‬ ‫شعر الخمر وعالقـته بالشعر الصوفي‪ ،‬وأنواع الرواية القـديمة والحديثة‪ ،‬والشعر العربي والترجمة‪ ،‬والتطورات في الشعر العربي الحديث‪،‬‬ ‫ومستقبل الشعر العربي‪ .‬ويمكن أن يختار أستاذ المقـرر قـضايا أخرى غير ما ذكر‪ ،‬مع مراعاة االهتمام بالدراسة التطبيقـية على النصوص‬ ‫واألعمال األدبية في معالجة تلك القـضايا‪.‬‬ ‫‪ -2‬عـربي (‪ )6502‬قـضايا نقـدية (مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية)‬ ‫يهـدف هـذا الـمقـرر إلى إطالع الطالب على أهـم القـضايا النقـدية‪ ،‬والتعـامل معـها منهجـيا‪ ،‬وربطها بواقـع الـدرس النقـدي العـربي‪ ،‬ووقفهم‬ ‫على مادة معـرفـية حـديثة‪ .‬ويتناول بالتحـليل مجـموعـة من القـضايا النقـدية القـديمة والحـديثة‪ ،‬كان لها شـأن في مـسـيرة النقـد العـربي‪ ،‬مـتتبعـا‬ ‫دورانها في المـناخ الـنقــدي الـعـربي‪ ،‬واســتمرار بحـثها في الـنـقـد العـربي الحــديث‪ .‬ومـن هـذه الـقــضايا‪ :‬الـقــدمـاء والـمحـدثون‪ ،‬اللفـظ‬ ‫والـمعـنى وعـالقـتهما بالشـكل والمضمون‪ ،‬إشـكالية عـمود الشـعـر‪ ،‬السـرقات األدبية‪ ،‬التحـديث الشـعـري إلخ‪ .‬ومـن الممكن أن يخـتار أسـتاذ‬ ‫المقـرر أية قـضايا أخـرى‪ .‬على أن يراعى في دراسة تلك القضايا الجانب التطبيقي على النصوص واألعمال األدبية‪.‬‬ ‫‪( -3‬عربي ‪ )6505‬قـضايا بالغية (مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية)‬ ‫يتناول هـذا المقـرر بعـض القـضايا البالغـية الـمهـمة الـتي أثارت آراء مخـتلفـة لدى الـباحـثين قـديما وحـديثا‪ ،‬مثل‪ :‬الـتأثير الـيوناني في‬ ‫الـبالغـة الـعـربية‪ ،‬والمجاالت الـبالغـية الـمشتركة بين الـعـرب والـفـرس‪ ،‬تقـسـيم الـبالغـة عـلـوما ثالثة‪ ،‬عـلـم الـبديع وفـكرة الـتحـســين‬ ‫الـعـرضي‪ ،‬الـمـصطلـح الـبالغـي‪ ،‬نـشــأته وتـطـوره ومشـكالته‪ ،‬الـمجـاز الـعـقـلي‪ ،‬أبعاده وقـضاياه‪ ،‬االسـتعـارة في الـبالغـة الـعـربية مـن‬ ‫منظور حـديث‪ ،‬الـبالغـة واألسـلـوبية الـحـديثة‪ ،‬الـبالغـة الـعـربية والـمـنهج الـنقـدي الـحـديث‪ ،‬على أن يراعى في تدريس هذه الموضوعات‬ ‫الجانب التطبيقي على النصوص واألعمال األدبية‪.‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪( -4‬عربي ‪ )6506‬الـمؤثرات األجنبية في األدب الـعـربي‬ ‫(مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية)‬ ‫يهـدف هـذا المقـرر إلى إلقـاء الـضوء على المـؤثرات األجـنبية الـتي أسـهـمـت في تطوير الحـركات والمدارس األدبية العـربية الحـديثة‪ ،‬بدءا‬ ‫مـن الشـعـر اإلحيائي إلى تيارات الـديوان وأبولو والرابطة القـلمية‪ ،‬إلى شـعـر التفـعـيلة وقـصيدة النثر‪ .‬وعـلى الطالـب أن يكون ُمـلـ َّما بأغـلـب‬ ‫ت‬ ‫الـتيارات والـمـدارس األدبية األوروبية واألمريكية والروســية‪ ،‬الـتي أسـهـمـت بحـظ وافــر في إغناء األدب الـعـربي الحـديث‪ ،‬موضوعا ٍ‬ ‫وبنا ًء فـنيا ورؤى‪ .‬وهـنا ينبغي الـتركيز على أهـم األدباء الـذين كان لـهم تأثير في األدباء الـعـرب‪ .‬وتتم معالجة ما أسهمت به تلك المؤثرات من‬ ‫خالل النصوص واآلثار األدبية بصورة تطبيقية‪.‬‬ ‫‪( -5‬عـربي ‪ )6507‬آثار أدبية من القـديم والحديث (مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية)‬ ‫يهدف هذا المقرر إلى تكوين فكرة دقـيقة عن األثر موضع الدراسة‪ ،‬ومنزلته بين عيون التراث العربي‪ ،‬وعن شخصية صاحبه األدبية‪ .‬ويُختار‬ ‫لكل طور جامعي أثر أدبي نثري وآخـر شـعـري‪ ،‬أحدهـما من األدب القديم والثاني من األدب الحديث‪ ،‬مع مراعاة تنوع ظروف التأليف ( الزمان‬ ‫والمكان)‪ ،‬وفن الكتابة‪ ،‬وجنس األدب‪ .‬يدرس األثر دراسـة نظرية وتطبيقـية‪ ،‬تتناول المبنى والمعـنى‪ ،‬وتركـز على الخصائص الفنية والنزعات‬ ‫األدبية‪ ،‬وتعالج أيضا المؤثرات التي عملت في النص‪ ،‬واألثر الذي تركه في النصوص التي ألفت بعده‪ ،‬كل ذلك بنا ًء على عينات مختارة‪ ،‬منها‬ ‫يكون االنطالق‪ ،‬وإليها تكون العـودة بالمالحظة والتحليل والنقاش والتأليف‪.‬‬ ‫‪( -6‬عـربي ‪ )6508‬مناهـج النقـد األدبي الحـديث (مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية)‬ ‫يتناول هـذا المقـرر مناهج النقـد األدبي الحـديث‪ ،‬حـسـب الـتطور الـتاريخي‪ ،‬من بدايات النقـد الفـني عـند أصحاب الـديوان وأبولو والـمهجـر‬ ‫الشـمالي‪ ،‬وحركة النقـد األكاديمي‪ ،‬عـند الـرواد األوائل‪ ،‬والمناهـج النقـدية الحـديثة بمدارسـها المخـتلفـة‪ ،‬وتتم دراسة هذه المناهج بصورة‬ ‫تطبيقية على بعض األعمال األدبية‪.‬‬ ‫‪( -7‬عـربي ‪ )6509‬قـراءات في األدب العـربي باللغة اإلنجليزية‬ ‫مقـرر لطالب الدراسات األدبية والنقـدية‪.‬‬ ‫يقـدم هـذا الـمقـرر قـراءات مـخـتارة باللغة اإلنجليزية في مجـاالت األدب والـنقـد مما يعـين الـدارسـين على االتصال بالـمصادر اإلنجليزية في‬ ‫مجـال تخـصصهم‪ .‬ويراعى في تلك القراءات التنوع من األجناس األدبية المختلفة‪ ،‬قدر اإلمكان‪.‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪( -8‬عـربي ‪ )6520‬قـضايا نحـوية وصرفـية (مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يهـدف هـذا الـمقـرر إلى تعـريف الـطالب بعـض الـقـضايا الـنحـوية والـصرفـية الـتي تفـتح أمامهم آفاق الـبحـث الـعـلمي‪ ،‬مثل‪ :‬أصول نظرية‬ ‫النحـو العـربي‪ ،‬وأسسها‪ ،‬الـخـالف الـنحـوي‪ ،‬أسـبابه ومظاهـره‪ ،‬المصطلح النحوي‪ ،‬نشأته وتطوره‪ ،‬عـالقـة الـنحـو بالـعـلـوم الـشـرعـية‬ ‫والـمنطق‪ ،‬الـنحـو والـداللة‪ ،‬الـنحـو الـتعـلـيمي وتيسـير الـنحو‪ ،‬فـكرة األصل والـفـرع في الـصرف الـعـربي‪ ،‬الـصيغـة الـصرفـية بين الـداللة‬ ‫والـوظيفة‪.‬‬ ‫‪( -9‬عـربي ‪ )6521‬موضوعات في اللسانيات المعاصرة (مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يهـدف هـذا الـمقـرر إلى التعـريف بموضوعات تثيرها اللسانيات المعاصرة‪ ،‬مثل‪ :‬اللسانيات واألدب (شعرا ونثرا)‪ ،‬التداولية‪ ،‬الداللة الصورية‬ ‫والمنطقية‪ ،‬اللسانيات وتعليم اللغات‪ ،‬تحليل الخطاب‪ ،‬قضايا اللهجات‪ ،‬والعوامل المؤثرة في التفـرع اللهجي‪ ،‬وطرق وضع األطالس اللغوية‪،‬‬ ‫وقضايا التخطيط اللغوي‪.‬‬ ‫‪( -10‬عـربي ‪ )6525‬قـضايا الـداللة في الـتراث العـربي واللسـانيات (مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يتناول هـذا الـمقـرر الـجـهـود الـداللية في الـتراث الـعـربي عـند اللغـويين وعـلـماء أصول الـفـقـه وعـلـماء الـكالم والـفـالســفـة‪ .‬ويتناول أيضا‬ ‫عـالقـة هــذه الـجـهـود بنظريات عـلـم الـداللة الـحـديث‪ ،‬مثل‪ :‬عـالقـة نظرية الـحـقـول الـداللية بمعاجـم الـمعـاني الـعـربية‪ .‬ويتناول كذلك قـضايا‬ ‫الـداللة مـن منظور اللسـانيات الـحـديثة مثل‪ :‬الـبنيوية والـتولـيدية الـتحـويلـية‪ ،‬مـركزا على بعـض الـمـوضوعات مـثل‪ :‬الـداللة الـمعـجـمية‬ ‫والـعـالقـات الـداللـية الـداخـلـية والـخـارجية‪ ،‬وأشـكال الـتطور الـداللي‪ ،‬وأحـدث الـنظريات الـداللـية وما يتصل بها كالـتداولـية والـتفاضلـية‬ ‫وعـلـم الـداللة الـصوري والـمنطقي‪ ،‬إلخ‪.‬‬ ‫‪( -11‬عـربي ‪ )6526‬لـسـانيات الـنص (مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يهدف هـذا الـمقـرر إلى الـتعـريف بلسانيات الـنص‪ ،‬ويتناول الـموضوعات اآلتية‪ :‬نحـو الـجـمـلة ونحــو الـنص‪ ،‬الـخــطاب والـنص‪ ،‬الـقــضايا‬ ‫الـتي يثيرها تناول الـنص (االتسـاق واالنسـجام والـروابط‪ ،)...‬الـتداولـية وأنـواع الـنصوص‪.‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪( -12‬عـربي ‪ )6527‬دراسـات أجـنبية في الـنحـو العـربي (مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يهـدف هـذا الـمقـرر إلى تعـريف أهـم الـدراسـات األجـنبية الـتي تناولـت الـنحـو الـعـربي تحـلـيال ونقـدا‪ ،‬انطالقا مـن دراسـات الـمسـتشـرقـين إلى‬ ‫الـدراسـات األخـيرة الـتي تناولـت الـنحـو الـعـربي مـن منظور الـنظريات اللسـانية الـمخـتلفـة (الـتوزيعـية والـوظيفـية والـتولـيدية الـتحـويلـية)‪.‬‬ ‫‪( -13‬عـربي ‪ )6528‬الصناعـة المعـجـمية والـحاسـوب (مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يهـدف هـذا الـمقـرر إلى بيان الـعـالقـة بين صناعـة الـمعـجـم اللغـوي والـحاسـوب‪ ،‬وكيفـية اإلفادة مـن إمكانات الـحـاسـوب في تجـويد تلك‬ ‫الـصناعـة بإدخـال الـطرق الحـديثة في جـمع الـمادة اللغـوية‪ ،‬وتكوين قاعـدة بيانات تعـتمد على نصوص تشـكل مادة لغـوية معـجـمية‪ .‬ويتناول‬ ‫أيضا الـصناعـة الـمـعـجـمية الـعـربية والـطـرق الـتي اتبعـتها في جـمع الـمادة وترتيبها ومـدى وفائها ببعـض الـمطلـوبات األسـاسـية لهـذه‬ ‫الـصناعـة‪ ،‬في ضوء الـنظرية الـمعـجـمية الـحـديثة‪.‬‬ ‫‪( -14‬عـربي ‪ )6529‬قـراءات في اللسـانيات المعاصرة باللغة اإلنجليزية‬ ‫(مقـرر لطالب الدراسات اللغوية)‬ ‫يهـدف هـذا الـمقـرر إلى تعـريف الـدارسـين بعـض الـمصادر باللغة اإلنجليزية حـول موضوعات اللسـانيات الـمعاصرة‪ ،‬وصال لهم بمصادر‬ ‫الـدرس الـحـديث في مجـال تخـصصهم‪ ،‬ويراعى التنوع في تلك القـراءات‪.‬‬ ‫‪( -15‬عربي ‪ )6540‬إعجاز القرآن في الدراسات القديمة والحديثة‬ ‫(مقـرر يدرسه الطالب في الدراسات األدبية والدراسات اللغوية)‬ ‫يهـدف هـذا المقـرر إلى وقف الطالب على وجـوه اإلعـجاز البياني للنص القـرآني وفـهمه وإدراك مجـاالته‪ ،‬بحـسـبانه مـن القـضايا الـتي بها‬ ‫تتحـدد خـصوصية النص القـرآني‪ ،‬بوصفـه نصا يتجاوز الـنص الـبشـري بأبعاده الـمخـتلـفـة‪ ،‬في أية صورة يرد وفـقـها‪ .‬ويتم ذلك مـن خـالل‬ ‫الـدراسـة الـمـعـمـقـة لكتب اإلعـجـاز الـقــرآنـي الـقـديمة والـحـديثة‪.‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪( -16‬عربي ‪ )6541‬تحليل الخطاب (مقـرر يدرسه الطالب في الدراسات األدبية والدراسات اللغوية)‬ ‫يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب التطورات التي شهدتها اللسانيات في العشرينيات األخيرة‪ ،‬وعالقاتها بتخصصات قريبة منها كالمنطق وعلم‬ ‫االجتماع اللغوي وما يتعلق بالنقد واألدب‪ .‬وذلك من خالل قراءة واعية لمفاهيم أساسية مثل «اللغة» و «الخطاب» و «النص» و «المتكلم»‪ ،‬في‬ ‫إطار ما يعرف بـ «الذاتية» و «نظرية التلفظ» و «التداولية»‪ .‬ويتعمق الطالب في هذا المقرر كذلك في دراسة النص من حيث وحدته وانسجامه‬ ‫واتساقه‪ ،‬وخصوصا ما تعلق بمحيطه (الحال والمقام)‪.‬‬ ‫‪( -17‬عربي‪ )6550‬مناهج البحث في اللغة واألدب‬ ‫(مقـرر يدرسه الطالب في الدراسات األدبية والدراسات اللغوية)‬ ‫يهدف المقرر إلى مراجعة مبادئ البحث العلمي‪ ،‬وتحسين مهارات الطالب في استخدام المراجع والمصادر (أمهات الكتب العامة واللغوية‬ ‫والنقدية والموسوعات والمعاجم)‪ ،‬وتدريبهم على وضع خطة بحث‪ ،‬وعلى كيفية تحرير البحث وفق اآلليات العلمية المتعارف عليها‪ .‬ويتدرب‬ ‫الطالب أيضا على تطبيق المناهج وفق المدارس والتيارات األدبية والنقدية واللسانية الحديثة‪.‬‬ ‫‪75‬‬ ‫ثانيًا‪ :‬أنشطة القسم األكاديمية وخدمة المجتمع‬ ‫‪ -‬مجال البحث العلمي‪:‬‬ ‫إن رؤية القسم وأهدافه في مجال البحث العلمي تتضمن تعزيز التعاون مع الجامعات المرموقة في مجال البحث العلمي‪ .‬وتجلى ذلك في مشاركات‬ ‫القسم في المؤتمرات الدولية‪ .‬كما أق َّر القسم مقترحًا يهدف إلى تهيئة مناخ مالئم لألساتذة المساعدين في مجال البحث العلمي يسهم في مساعدتهم‬ ‫على إيجاد وقت إلنجاز بحوثهم ومشاريعهم العلمية‪ ،‬وذلك عن طريق تخفيف العبء التدريسي بمقدار ثالث ساعات في الفصل الواحد‪.‬‬ ‫‪ -‬مجال خدمة المجتمع‪:‬‬ ‫يشارك أساتذة القسم خارج الجامعة في مؤسسات المجتمع المختلفة‪ ،‬بالمحاضرات‪ ،‬والمقاالت الصحفية‪ ،‬واللقاءات اإلعالمية‪ ،‬وتحكيم‬ ‫المسابقات‪ ،‬وتقديم االستشارات العلمية‪ .‬كما استحدث القسم لجنة التدريب وخدمة المجتمع من أجل تفعيل الجانب التطبيقي والعملي‪ ،‬وربط‬ ‫الخريجين بالقسم لالستفادة من تجربتهم واالستئناس بأفكارهم في رفد برامج القسم وأنشطته المختلفة‪ .‬كما أن للقسم مشاركات خارجية في هذا‬ ‫الجانب كان آخرها مشاركة جامعة السلطان قابوس في ندوة رؤساء الجامعات الصينية والعربية بالصين‪ .‬ويستقبل القسم بدءا من فصل ربيع‬ ‫‪ 2012‬طالبًا من جامعات أجنبية مختلفة للتدريب العملي في مجال اللغة العربية لمدة فصل دراسي واحد‪.‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪ -‬النشاط الطالبي‪:‬‬ ‫يشرف القسم على (مجموعة اللسان العربي) وهي جماعة طالبية تهتم بتنمية المواهب والقدرات الطالبية في مجال اللغة العربية‪ ،‬من خالل‬ ‫قيامها باستمرار تقديم وتنظيم ورشات العمل واألنشطة المختلفة‪ .‬وللمجموعة إصدارات أدبية دورية‪ ،‬هي‪ :‬مجلة الراووق‪ ،‬كتيب إيوان‪ ،‬ومشروع‬ ‫( َر َواء) وهو مشروع يهدف إلى لفت انتباه طالب الجامعة إلى أهمية االطالع على أمهات الكتب العربية والقراءة فيها‪ ،‬ويتمثل هذا المشروع‬ ‫في إصدار نشرتين شهريتين تحت شعار «اقرأ معي في أمهات الكتب العربية»‪ ،‬ومشروع (لغوي جوال)‪ :‬يهدف إلى حصر األخطاء اللغوية في‬ ‫اإلعالنات والمنشورات الصادرة من مختلف الكليات والمراكز داخل الجامعة وخارجها‪.‬‬ ‫‪77‬‬ ‫ثالثًا‪ :‬المجاالت الوظيفية (فرص سوق العمل لخريجي القسم)‬ ‫إن أعظم خدمة تقدم للمجتمع تتمثل في إنتاج مخرجات تعليمية متميزة تستطيع المنافسة بجدارة؛ للحصول على الوظائف المناسبة‪ ،‬وضمان‬ ‫األداء المتميز بعد الحصول على الوظيفة‪ ،‬ويضع القسم نصب عينيه تخريج طلبة ُمتخصصين في اللغة العربية وآدابها؛ مزودين بالمهارات‬ ‫العلمية الالزمة لدخول مجاالت العمل المتنوعة‪.‬‬ ‫وتتاح لخريجي القسم العديد من المجاالت وفرص العمل المختلفة‪ ،‬منها‪:‬‬ ‫ تدريس اللغة العربية وآدابها في جميع مراحل التعليم المختلفة‪.‬‬‫ التحرير والتدقيق اللغوي في الجهات الحكومية والعسكرية المختلفة في السلطنة‪.‬‬‫ العمل في المراكز والمؤسسات الثقافية‪.‬‬‫ العمل في أقسام الصحافة‪ :‬الصحف والمجالت‪ ،‬ودور النشر المختلفة‪.‬‬‫ مجاالت العمل اإلذاعي والتلفزيوني‪ ،‬منها‪ :‬وظيفة (مذيع)‪ ،‬أو في مجال تدقيق وكتابة وإعداد المسلسالت والبرامج واألفالم‪.‬‬‫ العمل في مجال الوثائق وتحقيق المخطوط في وزارة التراث والثقافة‪ ،‬وهيئة الوثائق والمخطوطات الوطنية‪.‬‬‫‪ -‬تقديم االستشارات اللغوية للمراكز البحثية‪.‬‬ ‫‪78‬‬ :‫ روابط مفيدة‬:‫ جامعة السلطنة قابوس‬،‫ موقع قسم اللغة العربية وآدابها‬-1 http://www.squ.edu.om/tabid/4999/language/ar-OM/Default.aspx ‫ مجلة نزوى‬-2 /http://www.nizwa.com ‫ موقع الوراق‬-3 http://www.alwaraq.net/Core/index.jsp?option=1 ‫ اتحاد الكتاب العرب‬-4 /http://www.awu.sy ‫ منتديات مكتبتنا العربية‬-5 http://www.almaktabah.net/vb/index.php ‫ المكتبة الشاملة‬-6 ‫من مؤتمراللغة العربية وآدابها (رؤية معاصرة)‬ ‫الذي نظمه القسم خالل الفترة (‪ /3-2‬ديسمبر ‪)2012‬‬ ‫من ندوة (عالم علي المعمري السردي)‬ ‫التي نظمها القسم بتاريخ (‪ 12‬مايو ‪ )2013‬في النادي الثقافي بالقرم‬ - Useful Links: 1- Department of Arabic Language and Literature SQU http://www.squ.edu.om/tabid/4999/language/ar-OM/Default.aspx 2- Nizwa magazine http://www.nizwa.com/ 3- Rawaq site http://www.alwaraq.net/Core/index.jsp?option=1 4- Arab Writers Union http://www.awu.sy/ 5- The Arabian Forums Library http://www.almaktabah.net/vb/index.php - Third: The Job Market The best service we offer to the society is to educate and qualify distinguished students who can compete and excel in the job market. The Department seeks to prepare specialists in Arabic language and literature, equipped with the practical skills required in several fields, such as: - Teaching Arabic language and literature at all various stages of eduction. - Editing and proofreading in various civil and military authorities in the Sultanate. - Administrative positions in cultural institutions. - Journalism - Radio and television, as anchors or script writers for programs and drama. - Codicology, by investigating manuscripts and records at Ministry of Heritage and Culture as well as the National Records and Achieves Authority. - Providing linguistic consultations to research centers. 82 - Student Activities: The Department supervises Al Lisan Al Arabi (Arabic Tongue) Group, which is a student group aimed to develop students› Arabic language skills through short courses, workshops and other activities. The group has a number of periodicals including Al Rawooq magazine, Iwan booklet, and Rawaa project, which encourages students to read the major Arabic books. This particular project publishes two issues monthly under the slogan «Read with me our major Arabic works». Another publication of the group is Lughawi Jawwal (Linguistic Ranger), which addresses language mistakes in all announcements and publications around the university. 81 Second: Department’s Academic Activities and Community Service - Research: The Department’s Vision and Objectives in research include strengthening cooperation with universities highacclaimed for their research. This is exemplified in our faculty’s participation in international conferences. The Department has also approved a proposal to foster a research environment by reducing instructor’s teaching load by three hours in order to focus more on research projects. - Community Service: The Department’s faculty members take part in a number of activities outside the University by giving lectures, writing articles, presenting at talk shows, judging contests, and providing academic consultancy services. The Department has also formed a new Committee for Training and Community Service in order to bridge the gap between theory and practice, and to keep in touch with its alumni to further develop the Department by their experiences. The Department also has international participations in this regard; the most recent was taking part in the Arabic-Chinese University Symposium in the People’s Republic of China. The Department, since Spring 2012, has also begun to host International students per semester to study Arabic in Oman. 80 14. (ARAB6529) Readings in Contemporary Linguistics in English (A course for Students in the Linguistic Studies) This course is intended to give students an understanding of what has been written on contemporary linguistics in the English language. 15. (Arab6540) The inimitability of The Holy Quran in classical & modern studies (A course for Students in Linguistic and Literary Studies) The aim of this course is to present profound studies on the miraculous nature of the Holy Quran which leads to the recognition of its inimitability. Classical and modern works will be consulted and discussed. 16.(Arab6541) Discourse analysis (A course for Students in Linguistic and Literary Studies) This course is intended to acquaint students with the recent developments in linguistics and its relationship to other subjects such as logic, sociolinguistics and literary criticism. This is done through careful reading of concepts such as language, discourse, text and subjectivity, speech acts and pragmatics. In addition, students will gain deeper understand texts, in terms of coherence, cohesion and context. 17.(ARAB6550) Research Methods in Language and Literature (A course for Students in Linguistic and Literary Studies) This course aims to review the principles of scientific methodology, to improve students’ skills in utilizing resources in the field of linguistics and literature. It trains them on the preparation of their research plans by applying modern linguistic and literary methodology. 79 9. (ARAB6521) Topics in Contemporary Linguistics (A course for Students in Linguistic Studies) This course is designed to introduce students to topics raised by contemporary linguistic studies such as: linguistics & literature, pragmatics, semantics & logic, linguistics & language teaching, discourse analysis, issues in dialectology, language planning, and a linguistic atlas. 10. (ARAB6525) Semantic Issues in Arabic Heritage and Modern Linguistics (A course for Students in Linguistic Studies) This course is intended to give a thorough understanding of semantic studies by Arab linguists, philologists and philosophers. It focuses on modern semantic theories such as the relationship between semantics and Arabic lexicography and covers topics such as: lexicological semantics, forms of semantic development and the latest semantic theories. 11. (ARAB6526) Text Linguistics (A course for Students in Linguistic Studies) This course discusses some issues in textual linguistics, such as the differences between sentence structure and text structure, discourse and text, coherence and cohesion, pragmatics and types of texts, etc. 12. (ARAB6527) Foreign Studies in Arabic Syntax (A course for Students in Linguistic Studies) This course is intended to give an overview of foreign studies of Arabic syntax, including Orientalists’ perspectives and studies of Arabic syntax from different linguistic views. 13. (ARAB6528) Lexicography and The Computer (A course for Students in the Linguistic Studies) This course deals with lexicography and the use of computers in compiling lexical data. It also discusses the methodology used by Arab linguists when compiling their dictionaries, and to what extent they meet the requirements of modern lexicography. 78 5. (ARAB6507) Literary Marks from the Classical and Modern Arabic Literature (A course for Students in Literary and Critical Studies) This course aims to give a profound understanding of the work under discussion, its importance within Arabic literary genres and its writers. For every academic period, two works should be studied: poetic and prose literature, It should take into consideration different genres and styles of writing. 6. (ARAB6508) Methods of Modern Literary Criticism (A course for Students in Literary and Critical Studies) This course is designed to discuss the methods of modern literary criticism according to their historical development. 7. (ARAB6509) Readings in Arabic Literature in English (A course for Students in Literary and Critical Studies) This course provides various readings in English in different literary and critical genres to provide students with knowledge of English resources in their specializations. 8. (ARAB6520) Syntactic and Morphological Issues (A course for Students in Linguistic Studies) This course is designed to deal with various issues in Arabic syntax and morphology, such as the foundation of syntactical theory, syntactical terminology, and the differences of opinions among Arab grammarians, in addition to the relationship between syntax and other studies. 77 Course Description of the PhD in Arabic Language and Literature 1. (ARAB6501) Literary Issues (A course for Students in the Literary and Critical Studies) This course aims to discuss and analyze a number of essential literary issues that have had a major impact on literary history such as: The symbol of wine in poetry and its relationship to mystic poetry, types of modern and classic novels, Arabic poetry and translation, developments in modern Arabic poetry and the future of Arabic poetry. It focuses on analyzing and dealing with literature. 2. (ARAB6502) Critical Issues (A course for Students in Literary and Critical Studies) The course introduces students to the most prominent issues of literary criticism and how to deal with them methodologically. It involves an analysis of modern and classical issues and follows their circulation among Arab literary critics. Examples of some of these issues are: analytical meaning, form and content, and literary plagiarism. 3. (ARAB6505) Rhetorical Issues (A course for Students in the Literary and Critical Studies) The course discusses some essential rhetorical issues such as: the Greek influence on Arabic rhetoric, rhetorical interchanges between Arabs and Persians, the study of rhetorical terminology such as tropes, figures of speech, metaphors and stylistics. 4. (ARAB6506) Foreign Influences on Arabic Literature (A course for Students in the Literary and Critical Studies) This course sheds light on foreign influences that have contributed to the development of modern Arabic movements and schools. It also covers a profound study of the revival of Diwan, Apollo, and a’Rabitatah alQalamiyyah. Students must be aware of all the European, American and Russian literary schools and focus on the most prominent authors and critics. 76 Credit Hours 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Course Title Literary Issues Critical Issues Rhetorical Issues Foreign Influences on Arabic Literature Literary Marks from the Classic and Modern Arabic Literature Methods of Modern Literary Criticism Readings in the Arabic Literature in English Syntactic and Morphological Issues Topics in Contemporary Linguistics Semantic Issues in Arabic Heritage and Modern Linguistics Text Linguistics Foreign Studies in Arabic Syntax Lexicography and The Computer Readings in the Contemporary Linguistics in English The inimitability of the Holy Quran in classical and modern Studies Discourse Analysis Research Methods in Language and Literature Course Code ARAB6501 ARAB6502 ARAB6505 ARAB6506 ARAB6507 ARAB6508 ARAB6509 ARAB6520 ARAB6521 ARAB6525 ARAB6526 ARAB6527 ARAB6528 ARAB6529 ARAB6540 ARAB6541 ARAB6550 75 • Study Duration: Students are expected to finish their degree in four years and spend at least two years in Sultan Qaboos University. Students may also be required to spend some time in the host university with an associate supervisor. • Oral Examination and Seminars: Students are required to participate in two seminars of study. In the first seminar, they should present their research plan including the objectives, methods and resources, while in the second seminar, they should present their results. This should be done before the dissertation defense. • Dissertation: The dissertation must fulfill the requirements of the post-graduate study system established in Fall 2008. • Study plan: The study plan covers multidisciplinary studies in linguistics and literature to meet students’ interests. Students may study courses from the list below, if the department requires it. 74 Third: PhD in Arabic Language and Literature The Master’s program in the Department of Arabic an Literature was founded in the academic year 1993-1994. A PhD program was initiated subsequently, in order to meet the needs of Omani society and regional Arab society and to prepare for the quantitative and qualitative duties of the Department of Arabic. The program aims to provide PhD candidates with the advanced scientific knowledge and capability to conduct research. It seeks to be one of the prominent programs at the local and regional level through its specific study plans and multidisciplinary programs. • Program’s Objectives: 1. To enable specialized candidates with qualifications and knowledge which will enable them to work in universities, research centers, educational institutions and ministries. 2. To provide students with skills and knowledge of modern scientific research. 3. To offer a specialized educational program of Arabic language and literature to enrich the linguistic and literary environment of society. • Study Nature: The language of instruction in the program is Arabic and students are obliged to study full time. The study is based on a research project (Dissertation) in addition to courses that students may take in their first year. • Admission Requirements: The Department of Arabic runs the program according to the requirements initiated by the University’s academic system for post-graduate studies. 73 82 83 84 85 The Relation of Sentence CompoNa'ma Khalfan Ali Al nents for Descriptive Functions in Dr. Mohammed Sulaimi the Works of Al Buhtury: Parctical Al Amrawi Studies Biography in Modern Omani Litera- Prof. Mohammed Naseeb Al Murr Salim Al Trabulsi Al Subhi ture Repetition in Taha Hussein's LiteraProf. Mohammed Lamyaa Rashid Al Kindi ture: "The Wretched of the Earth" as Al Trabulsi an Example The Critical Approach in Mahmoud Prof. Mohammed Jasim Jameel Al Tarshi Darwish's Poetry: A Critical Analysis Al Trabulsi 20-11-2012 26-2-2013 1-4-2013 13-4-2013 72 72 Sai’d Mohammed AlMaktumi 73 Taisir Isma’il AlQudah 74 Fayzah Mohammed AlGhilani 75 Talal Nasser AlBusa’idi 76 Amir Almur AlSubhi Amorous Introduction in AlStali’s Poetry Usage and Measurement Ibn Ya’ish’s Sharh AlMufassal Rhythmic Patterns in Contemporary Omani Literature Civilization Terms in Abdullah Humaid AlSalmi’s work: Lexicographical study Syntactic Themes in the Works of Sheikh Ahmed AlKhalili Dr.Samir Haikal 3-2-2010 Dr.Mohammed AlAmrawi 19-5-2010 Dr.Ihsan Sadiq 4-1-2011 Dr.AlHawas Masoudi 15-1-2011 Dr.Mohammed AlAmarawi 28-2-2011 Artistic Images in AlHabsi’s Poetry Dr.Aiman Maidan 1-3-2011 Dr.Ihsan Sadiq 24-5-2011 Dr.Ihsan Sadiq 10-8-2011 D. Jokha Al Harthi 18-6-2012 Dr. Mohammed Al Hadi Al Trabulsi 13-11-2012 78 Badriyah Khalfan AlHashli Mona Hibras AlSalimi 79 Khalsa Khalifa AlSa’di 80 Aysha Abdullah Al Hatrooshi Nature in the Omani Novel Poetic Language in the Omani Contemporary Short Story Narration and the Art of Novel in Abu Al Faraj Al Asbahani's "Literature of Strangers" 81 Ruqayya Said Humood Al Bareedi The Dilemma of Poetry in Arabic Poetry Theatre 77 71 63 Sai’d Bakhit Mubarak 64 Ali Khuzam AlMa’mari 65 Ibrahim Hamad AlShabibi 66 Abduljalil Mohammed AlMarshadi Sai’d Suhail AlAmrani 67 68 Salih Mohammed AlBarashdi 69 Saif Sulaiman AlMa’mari 70 Salim Ali Albusaidi 71 Mohammed Salih AlShizawi Verification and Elimination in the Dr. Mostafa Seven Readings: Linguistic Study Adnan Dr.Hawas Bari Prophet Moses’ Story in the Holy Qur’an : An Artistic Study AlManhal A’Safi Ala Fatih AlAroud Dr.Hilal AlHajri wa AlQawafi Syntactic Issues in Kitab Almanahij Dr. Mohammed in Sharh Sahih Moslim ibn Hajaj AlAmrawi Ibn Zuraiq’s Praise to Sayyid Salim Dr.Hawas bin Sultan Al Busaidi: A Verification Masoudi and Study Ibn Zuraiq Praise for Sayyed Salim Dr. Hilal AlHajri bin Sultan AlBusa’idi: A Study and Investigation Omission in Diwan Sulaiman AlNab- Dr.Abdelhalim hani: A Linguistic Study Mohammed Abdualghani AlNabulsi’s “Sarf AlaDr. Mostafa nan ela Qira’t Hafs bin Sulaiman” Adnan A Study and Investigation AlSanadi’s “Linguistic Guide in Hashait Masnad Imam Ahmed bin Dr. Samir Haikal Hanbal” 21-6-2009 30-6-2009 15-7-2009 27-10-2009 28-10-2009 9-1-2010 10-1-2010 11-1-2010 13-1-2010 70 53 54 55 56 Sumaya Nasser AlFarsi Sultan Saif AlMuqbali Said Ali AlBatrani Maryam Saleh AlThahab 57 Ibrahim Jum’ah AlYa’qubi 58 Salim Sai’d AlHumaili 59 60 Laila Anwar AlAwati Othman Mousa AlSa’di 61 Saoud Hamad AlThafri 62 Zakiya Eid AlHashmi Abdulrahman Nasser AlRiyami’s Poetry: A Critical Study AlKithawi’s Diwan: A Study and Investigation Desolation in Modern Omani Poetry Dr. Mohsin AlKindi 8-10-2007 Dr. Waleed Khalis 10-12-2007 Dr. Mohammed AlMahrouqi Dr.Abdelhalim Mohammed Conversational Structure in Hadith An-Nabawi: A Stylistic Study Rythmic Structure in AlHabsi’s PoDr. Hilal AlHajri etry: A Stylistic Study AlGhashri’s Diwan: A Collection and Dr.Samir Haikal Investigation Ibn Ruzaiq’s “Diwan Farnad AlJuDr. Waleed Khalis man”: Study and Investigation Ibn Arabi’s “Diwan Tarjaman AlAshDr. Ihsan Sadiq waq”: Stylistic Study AlHadi’s Book in Syntax for Yazid Dr. Mohammed Mohammed AlBahlawi: A Study and AlAmrawi Investigation Desolation and Alienation in Zahir Dr. Ahmed AlTaAlGhafri’s poetry risi 26-4-2008 30-4-2008 4-5-2008 17-12-2008 22-4-2009 12-5-2009 24-5-2009 9-6-2009 69 44 Khalil Yasir AlBattashi Textual Association in the Holy Quar’n: Surat AlAn’am Dr.Abdelhalim Mohammed 11-10-2006 45 Amir Fa’il Bilhaf Habib AlFarsi AlOmani’s “Fath Alabwab Ela Sullam AlI’rab” (1276-1329 H): A Study and An Investigation Dr. Jamal AlOsaili 8-11-2006 46 Hamid Amir AlHajri The Poetic Image in Saif AlRahbi’s Poetry Dr.Mohammed AlMahrouqi 15-11-2006 47 Fawziya Saif AlFahdi Place between Reality and Imagination in the Omani Short Story (1993-2003): Analytical Study Dr. Ayman Maidsn 16-12-2006 48 Tahira Abdulkhaliq AlAwati Artistic Images in AlSharif AlMurtada’s Diwan: Analytical Study Dr. Waleed Khalis 7-3-2007 49 Mohammed Khamis AlQutaiti Dr.AlHawas Mas’oudi 4-6-2007 50 Saoud Abdullah AlZadjali Artistic Terms Explorer: A Study of the Semantic Expression of the Specialized Dictionary The Conditional between Syntacticians and Fundamentalists: A Descriptive, Comparative and Syntactical Study Critical and Rhetorical Issues in Sheikh Mohammed Atfish’s “ Taisir A’tafsir”: Analytical Descriptive Study Myth in Omani Poetry Prof. Ibrahim Ibrahim Barakat 3-6-2007 Dr. Waleed Khalis 28-7-2007 Dr.Ayman Maidan 28-7-2007 51 52 Hafid Ahmed Ambusaidi Badr Jum’ah AlGhanami 68 Different Approaches of Syntactic Analysis and their Impact on Meaning: A Practical Study on Surat Al Nissa’ Phenomenon of Reception in Ancient Arabic Criticism. Prof. Ibrahim Ibrahim Barakat 15-9-2004 Dr. Waleed Khalis 22-9-2004 Syntax and Semantics in Ibn Ya’ish’s “Sharh Almufassal” Prof. Ibrahim Ibrahim Barakat 19-10-2004 Mohammed Salim AlHarthi Sai’d Khalfan AlKhalili’s “Maqalid Altasrif”, Chapter one: Morphology of the Verbs: A study and an Investigation Prof. Ibrahim Ibrahim Barakat 27-10-2004 38 Aysha Hamad AlDarmaki Semantic Development in Qurayat Dialect Dr.Abdelhalim Mohammed 25-5-2005 39 SheikhaAbdullah AlManthari Abu Muslim Al Bahlani’s Poetry: Between Mysticism and Attitude Dr. Waleed Khalis 29-6-2005 40 Khamis Ali AlMa’mari Nature in the Poetry of AlBusai’di State : Ibn Zuraiq and Ibn Shaikhan Dr. Ayman Maidan 16-11-2005 41 Rahima Mubarak AlJabri Dr.Samir Haikal 22-3-2006 42 Mohammed Sai’d AlHajri Dr. Waleed Khalis 9-5-2006 43 Rashid Nasser AlNoufli Dr.Abdelhalim Mohammed 28-6-2006 34 Badr Salim AlQutaiti 35 Hamaid Rashid AlHajri 36 Zakiya Nasser AlAthali 37 Tragedy in the Egyptian Arabic Poetic Theatre Omani Poetry in AlNabhani and AlYa’rubi Periods The Seven Readings in “Surat AlBaqra”: A syntactic and Morphological Study 67 Phonetic Phenomena in Alhamra Dia- Dr.Abdulahalim lect: Analytic Descriptive Study Mohammed Derived Nouns in Sulaiman Prof. Ibrahim A’Nabhani’s Diwan: Their MorphoIbrahim Barakat logical and Linguistic Functions AlAsfahani’s “Kharidat AlQasr and Dr.Waleed Khalis Jaridat AlAsr”: A study of the Method The Linguistic Novel in the Third Dr.Abdelhalim Century Mohammed 24 Khalid Abdullah AlAbri 25 Ali Shafi AlSharji 26 Jokha Mohammed AlHarthi 27 Hamad Ali AlRashdi 28 Mohammed Abdullah AlHarthi Maqamat in Omani Literature Dr.Waleed Khalis 6-3-2004 29 Sai’d Mohammed AlSiyabi Employing Folk Literature in Gulf theatrical Text Dr. Samir Haikal 14-4-2004 30 Mona Salim AlJabri Demonstratives in the Holy Qura’n Dr.Abdelhalim Mohammed 21-4-2004 31 32 33 The mechanisms of Narration in MaDr. Waleed Khalis namat AlWahrani: Artistic Study Hamid Mohammed The Poetic Story According to AbdulDr. Ayman AlHarthi lah AlKhalili: Critical Study Maidan Literary Movement Indicators in AlSuhail Salim AlShanfari Dr. Asya AlBuali ghadir Magazine (1977-1984) Yousif Ibrahim AlKindi 16-12-2002 7-10-2003 11-3-2003 15-10-2003 28-4-2004 2-6-2004 9-6-2004 66 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Al Otabi’s Lexical Expression in his Dr.Abdelahalim “Ibana”: A Descriptive Analytical Mohammed Study Phonetic Phenomena in AlYazidi’s Dr.Abdelhalim Sharifa Saif AlYazidi Reading: Descriptive Study Mohammed The Image of Woman in the Omani Nasser Sulaiman Short Story(1970-2000): Artistic Dr. Samir Haikal AlShabibi Literary Study Saqr bin Sultan AlQasmi’s Poetry: Aziza Sulaiman AlTa’i Dr.Waleed Khalis Critical Study Speech techniques in Arab Women’s Prof. Ahmed Rafi’a Salman AlTal’i Novels in the Gulf (1971-2001): Darwish Analytical Study The Literary and Critical Article in Rashid Abdullah AlAlawi Oman Newspaper (1985-2000): Ana- Dr.Waleed Khalis lytic Study Ahmed Mohammed Syntax and Semantics based on Prof. Ibrahim AlRumhi A’Radi’s “Sharh Alkafiya” Ibrahim Barakat Ellipsis in the Holy Quran: Surat Prof. Ahmed Mahmoud Yahia AlKindi Yousuf as an Example Darwish Mahmoud Sulaiman AlRiyami Adil Rashid AlMuta’ni Sheikh Sai’d Khalfan AlKhlili’s Poetry: Collection and Investigation Dr.Waleed Khalis 27-3-2002 4-2-2002 15-5-2002 25-12-2002 25-3-2003 10-6-2003 20-8-2003 16-9-2003 17-9-2003 65 8 9 10 11 12 13 14 The Development of Arabic and Said Sulaiman AlIsai Islamic Aspects in Modern Omani Dr. Walid Khalis Poetry AlWaseet Dictionary and the Modern Dr. Abdelhalim Ahmed Abdulrahman Lexicological Standards: An AnalytiMohammed cal Descriptive Study Hamid The Relationship between CritiDr. Khalil AlSFayza Khamis AlYa’qubi cism and the History of Literature in haikh AlKhusaibi’s Shaqa’iq A’No’man Dr.Ayman Meidan and Intertextuality in Al Bargouthi’s Hissah Abdullah AlBadi Poetry Dr. Khalil AlShaikh Ibn Duraid’s Jamharat Allugha and Dr. Abdelhalim Zahir Marhoun AlDawudi the basics of the Lexicological Text: Mohammed An Analytical Descriptive Study Hamid Dr. Abdelhalim Syntactic Justification in Classical Khalid Sulaiman AlKindi Mohammed and Modern Arabic Grammar. Hamid Analyzing Sheikh Nasser AlKharouAlia Hassan AlAjmi si’s “Almuhj “ poem: A study and an Dr.Waleed Khalis Investigation 9-5-2001 15-6-2001 30-6-2001 10-10-2001 10-10-2001 28-11-2001 28-2-2002 64 List of M.A Dissertations Discussed in the Department of Arabic Language M.A Graduates from 1994 until September 2013. No Student Name Dissertation Title Supervisor Date of Discussion 1 Mohsin Humoud Al Kindi Abdullah AlTa’i: His Life and Literature Dr. Sa’ad Da’bis 1994 2 Sharifa Khalfan AlYahiai Prof. Badr Dhaif 1995 3 Ali Qasim AlKalbani Prof. Badr Dhaif 1995 4 Mohammed Nasser AlMahroqi Abu Muslim AlBahlani-The Poet (1860-1920) Dr. Said Aloush 1995 5 Mohammed Sulaiman AlAlawi Prof. Ahmed Abdulaziz Kashk 1999 6 Omar Abdullah Obaid Mahrous Rejecting Succession of Similar Elements and Its Role in Arabic Grammar Construction. Muarrab Al Jawaliqi as a Dictionary and Linguistic Standard: A Descriptive Analytical Study Prof. Mohammad Rashad 24-5-1999 7 Badr Hilal AlYahmadi “Diwan A’Saif A’Naqad” for Imam Ibrahim bin Qais AlHamadani AlHadrami Prof. Ahmed Darwish 3-6-2000 The Poetry of Khalfan AlKhalili: Analytical Study The Poetry of Ibn Shikhan: Analytical Study 63 5. (ARAB6105) Classical and Modern Literary Critical Issues 3 Credit Hours 3 Contact Hours The course discusses classical and modern literary critical issues . The issues discussed involve the connection between literature and criticism and the critical and rhetorical controversy in the literary text. These issues reveal the fact that the literary process is one but has two faces,: literature and criticism. 6. (ARAB6106) Readings in Readings in Classical Arabic Grammar 3 Credit Hours 3 Contact Hours This course provides students with the necessary tools to enable them to learn the basics of the linguistic science represented in the Arabic linguistic tradition through searching its history and discovering its theoretical advances. 7. (ARAB6107) Western Linguistic Schools 3 Credit Hours 3 Contact Hours This course offers a brief history of the most prominent Western linguistic schools that were founded during the Enlightenment in the late nineteenth century. It aims to introduce students to these schools and their various curriculums and compare them to the linguistic studies done by the ancient Arab scholars. 8. (ARAB6108) Modern Linguistic Issues 3 Credit Hours 3 Contact Hours The course aims to introduce students to the theoretical background of major issues in modern linguistics and apply this knowledge to solving some linguistic problems. The students are trained in analyzing these problems at all linguistic levels (phonetic, morphological, syntactic, lexicology and semantic). 9. (ARAB7111) Dissertation 62 Course Description of the Master’s Degree in Arabic Language and Literature 1. (ARAB6109) Research methodology in Language and Literature 3 Credit Hours 3 Contact Hours The course aims to introduce students to the principles of scientific research and provide them with the skills to utilize resources and references. It trains students to criticize texts, write research outlines and edit their work based on scientific principles . 2.(ARAB6102) English Language Skills 3 Credit Hours 3 Contact Hours The course aims to train students in the four skills (reading, writing, speaking and listening) and to be able to utilize them when writing their research papers. It provides students with Arabic texts translated into English which deal with cultural and literary Omani issues. 3. (ARAB6103) Stylistics 3 Credit Hours 3 Contact Hours Stylistics is one branch of modern Linguistics and a special method of studying texts. It incorporates issues of meaning in its development and includes investigations into semantic values. The students are introduced to the most prominent schools of Stylistics and to the way Arabs think about stylistics. They are trained to link theory and practice through analyzing selected literary texts. 4. (ARAB6104) Literature and Criticism 3 Credit Hours 3 Contact Hours The course incorporates analysis and discussion of literary texts and extends to include investigations into literary and critical perspectives, so that students can learn about the mechanisms of literary criticism. 61 Study Plan for Master’s in Arabic Language and Literature In order to earn their degree students in the MA program should complete 24 credit hours in addition to a dissertation. Academic Semester First Semester Second Semester Third and fourth Semester Course Code Course Title Credit Hours ARAB6109 ARAB 6104 ARAB 6103 ARAB 6107 ARAB 6106 ARAB 6105 ARAB 6108 ARAB 6102 ARAB 7111 - Research methodology in Language and Literature - Literature and Criticism - Stylistics - Western Linguistic Schools - Readings in Classical Arabic Grammar - Classic and Modern Literary Critical Issues - Issues in Modern Linguistics - English Language Skills M.A Dissertation 3 3 3 3 3 3 3 3 0 60 • Expected Outcomes: Students who successfully complete the program are expected: 1. To be able to manage research project on any ancient or modern literary phenomena or problem. 2. To be able to deal with any syntactic, morphological, rhetorical, linguistic or prosodic problems. 3. To be able to explore the field of manuscript verification. • The program aims to evaluate its outcomes and objectives through: 1. Foreign evaluators who take responsibility for looking at the program’s plans, courses and methodologies. 2. Meeting with graduates on different occasions. 3. Feedback provided by various governmental and private institutions where graduates are employed. 59 Second: Master’s in Arabic Language and Literature The Master’s program was established in 1993. The department of Arabic and Literature seeks to be one of the leading Arabic departments in the Arab World and to contribute to the preservation of the heritage and civilization of the Arab nation. The Department offers Master Degree in Arabic Language in the following specializations: Literary Studies - Critical Studies - Syntax and Morphology - Linguistics • Program’s Objectives: -To prepare qualified graduates specializing in the field of Arabic language to meet the needs of SQU and other governmental institutions. -To train candidates in approaches to literary and linguistic research through the effective utilization of modern scientific methods. -To train candidates in the verification of Omani manuscripts in order to link higher studies with Omani culture and heritage in particular, and Arab and Islamic heritage in general. • Requirements for Admission to the course: Students with a BA in Arabic Language are admitted to the program according to the conditions and requirements set by the University. 58 58. (ARAB2015) Functional Writing Language of Instruction 3 3 Elective Supportive None Arabic * Course Assignment: to students from the Department of Information Studies in the College of Arts. * Course Objectives: the course introduces students to the rules of writing and trains them to write reports, reviews, official letters and speeches. In addition, it provides students with the knowledge of how to summarize books, novels and other works and write references, research papers and research plans. Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite 57 56. (ARAB2123) Functional Grammar (1) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory Supportive None * Course Assignment: to students from the Media Department. * Course Objectives: The course aims to provide students with the main syntactic and morphological standards and knowledge of how to employ language effectively in reading, writing and speaking. It also helps students to improve their language proficiency. 57. (ARAB3124) Functional Grammar (2) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory Supportive ARAB2123 * Course Assignment: to students from the Media Department. * Course Objectives: The course aims to provide students with the main syntactic and morphological standards and knowledge of how to employ language effectively in reading, writing and speaking. It also helps students to improve their language proficiency and familiarize themselves with the most common errors in written and aural language. 56 54. (ARAB1361) Issues in Omani Literature Language of Instruction 3 3 Elective specialization None Arabic * Course Assignment: this course is one of three elective courses from which students from the minor major are obliged to choose one. literature. The students will learn to research the origins of issues such as plagiarism in order to analyze related texts. Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Course Nature Prerequisite 55. (ARAB4122) Functional Grammar Credit Hours Contact Hours Course Type Language of Instruction Arabic 3 3 Elective Supportive None * Course Assignment: to students from the Department of Islamic Education. * Course Objectives: The course aims to provide students with the main syntactic and morphological standards and knowledge of how to employ language effectively in reading, writing and speaking. 55 52. (ARAB1359) Literary Text Critique Language of Instruction 3 3 Elective specialization None Arabic * Course Assignment: this course is one of three elective courses from which minor major students are obliged to choose one. * Course Objectives: the course aims to assist students to use their analytical abilities and use both theoretical and applied frameworks in dealing with texts. This can be done through revealing the constructive factors in poetry and prose. Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite 53. (ARAB1360) Literary Journalism Language of Instruction 3 3 Elective specialization None Arabic * Course Assignment: this course is one of three elective courses from which students from the minor major are obliged to choose one. * Course Objectives: this course introduces students to the definition and foundation of literary journalism and the relationship between journalism and literature. Students are introduced to the developmental stages of the literary genres in literary journalism in addition to an introduction to the most prominent characters in this field along with their works. The issues that emerge from literary journalism is another domain that students encounter in this course. Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite 54 50. (ARAB4355) Modern Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization ARAB3354 Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: The course aims to introduce students to the progress of modern literature in terms of its poetry and prose and the products of its most popular schools. It provides students with an opportunity to study examples of applied literary work and helps students to use their literary talents in understanding linguistic reality. 3 3 51. (ARAB4477) Literary Criticism Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization ARAB4355 Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: this course provides students with an essential introduction to literary criticism, its definition, features and conditions. It also introduces students to a number of issues concerning ancient Arabic literary criticism and to some modern methods of literary criticism. 3 3 53 48. (ARAB3233) Linguistics Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization None Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: - Introduce students to the concept of “Linguistics”, its fields and issues. - Provide students with information on Arab scientists in the field of Linguistics and general and modern Linguistic methods. 3 3 49. (ARAB4239) Lexicology and Semantics Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization ARAB3233 Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: The course aims at introducing students to the definition of modern Semantics, its foundation, development and theories by relating it to Arabic linguistic heritage. In addition, it provides students with modern theories concerned with the production of dictionaries, their basics and applications. This is achieved along with a critical study of ancient Arabic dictionaries, and an introduction to the modern science of Terminology and its principles. In addition, the course provides the students with an opportunity to learn about the achievements of the ancient and current Arab scientists in this field. 52 3 3 46. (ARAB3161) Essential Syntax (1) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization None Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: This course attempts to introduce students to the main rules of Syntax and Morphology and help them to use language effectively, in reading, writing, speaking and listening based on the rules they have studied. 3 3 47. (ARAB3162) Essential Syntax (2) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization ARAB3161 Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: This course attempts to introduce students to the main rules of Syntax and Morphology and help them to use language effectively in writing, reading, speaking and listening based on the rules they have studied. 3 3 51 44. (ARAB1685) Rhetorical and Critical Readings Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization None Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: The course provides selected texts from ancient critical and rhetorical literary resources in order to train students in effective reading, understanding of the construction of text and the themes it contains. 3 3 45. (ARAB3354) Ancient Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Comp. for specialization None Arabic minor major * Course Assignment: to students in the Minor Major. * Course Objectives: the course aims to cover Ancient literature in terms of its poetry and prose from the PreIslamic period to the end of the Abbasid period. It covers the most essential literary issues that represent the artistic features of each period. 3 3 50 42. (ARAB1358) Immigrant Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Elective specialization None * Course Direction: for students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course is concerned with the social, psychological and human domains that surround the growth of immigrant literature. It attempts to present various aspects of development that accompanied the classic literary arts. 43. (ARAB1236) Philology Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Dep. Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course provides insights into Arab Linguists perspectives on the Arabic Language and its development along with the phenomena related to ancient and modern dialects. It also presents their position on linguistic measurement, derivation and the phenomena related to syntax. Students are introduced to the means of language development and their role in coining scientific and modern expressions. 49 40. (ARAB1235) Arabic Dialects Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course attempts to orient students to one branch of Sociolinguistics, which is the study of dialects and their foundation. It introduces students to the most essential linguistic phenomena in ancient and modern Arabic dialects. 41. (ARAB1357) The Art of Autobiography Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course introduces students to the art of Autobiography bas an independent literary genre and points to the difference between Biography and Autobiography. It assists students in analyzing selected texts and providing them with samples of biographical art. 48 38. (ARAB1795) Literary and Linguistic Resources Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to orient students towards resources of Arabic heritage such as language and literature. It provides knowledge and information on the styles and the methods of composition and construction of ancient Arabic books and linking them with modern methods of composition. This creates an atmosphere of consistency between ancient and modern books in terms of subject and method. 39. (ARAB1234) Contemporary Linguistic Studies Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: This course aims to give students a general introduction to current linguistic studies of contemporary Arab scientists using modern linguistic analysis. It introduces students to the most crucial principles of linguistic analysis and their application to Arabic while training students in linguistic analysis methods. 47 36. (ARAB1121) Syntactic Texts and Issues Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course is concerned with the history of Linguistics, its scientists and issues. It attempts to provide students with an understanding of linguistic issues through a study of linguistic texts to help them understand their linguistic heritage. 37. (ARAB1356) Texts from Arabic Literature in English Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 3 Elective specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to introduce students to Arabic texts written in English along with English references that are related to Arabic literature. In addition, it presents students with the opinions of some Arab authors and orientalists on Arabic literature that has been written in English. 46 34. (ARAB3476) Modern Literary Criticism Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 3 Compulsory specialization ARAB2475 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to provide an overall introduction to the modern schools of literary criticism. It also introduces students to the most common issues in criticism. 35. (ARAB4238) Text Linguistics Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB4237 * Course Assignment: to students in the Single Major. * Course Objectives: This course introduces a branch of contemporary linguistics, addressing textual features. It focuses on text typology and analysis, as well as some syntactical issues such as cohesion, coherence and harmony. 45 32. (ARAB4794) Graduation Project Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction 1 1 Compulsory specialization Semester 6 courses Arabic * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course attempts to provide students with the necessary methods in referencing, write research papers and deal with problematic issues in writing research. The students apply what they have studied in the previous courses, employ the feedback they get when writing their research papers and determine their future academic endeavors. 33. (ARAB4353) Readings in Contemporary Literary Arts Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB4352 * Course Assignment: to students in the Single Major. * Course Objectives: The course undertakes the introduction of the most popular literary arts and genres. It prepares students to read and analyze different literary texts. 44 30. (ARAB4352) Contemporary Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB4119 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course deals with the most popular schools and streams of Arabic literature since the Enlightenment and attempts to relate them to the economic, social and political conditions that helped to establish their existence. 31. (ARAB4237) Semantics Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 3 Compulsory specialization ARAB2423 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims at introducing students to the definition of modern Semantics, its foundation, development and theories by relating it to Arabic linguistic heritage. 43 28. (ARAB4351) Comparative Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB3349 * Course Assignment: to students in the Single Major. * Course Objectives: The course attempts to introduce students to the concept of comparative literature and its most popular schools. It examines and discusses comparative studies of Arabic and European Literature. 29. (ARAB4121) Drills in Syntax and Morphology Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB4119 * Course Assignment: to students in the Single Major. * Course Objectives: This course aims to complete the applied part of the Syntax and Morphology studies through an analysis of various linguistic texts. Students can apply what they have studied in the Syntax and Morphology courses in order to gain greater efficacy in language use. 42 26. (ARAB4119) Syntax and Morphology (4) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 4 Compulsory specialization ARAB3118 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to provide an overall account of the standards set by grammarians and the best way to apply them to language. It provides students with the knowledge of how to deal with them and understand the basics in order to be able to use language effectively in reading, writing and speaking. 27. (ARAB3350) Omani and the Gulf Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 3 Compulsory specialization ARAB3348 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objective: This course aims to introduce students to the literary genres of Oman and the Gulf (poetry, stories, articles, novels, plays…etc.) that have been written during different periods (ancient, middle ages, modern, contemporary), with a special focus on their features and artistic directions. Moreover, it focuses on the literary text specific to each Gulf country, its external influences and aesthetic features. 41 24. (ARAB3684) Rhetoric (2) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB3683 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: This course attempts to introduce students to the most prominent studies in semantics with particular focus on the works of Sheikh AbdulQaher Al Jurjani. It teaches student word choice and how to locate rhetorical semantics in various linguistic structures. 25. (ARAB2423) Lexicology and Terminology Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB3241 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: This course attempts to introduce students to modern theories concerning the compilation of dictionaries, their basics and applications. This is in addition to a critical study of ancient Arabic dictionaries, and an introduction to the modern science of Terminology and its principles. The course also provides the students with the chance to learn about the achievements of the previous and current Arab scientists in this field. 40 22. (ARAB3241) Phonetics Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 3 Compulsory specialization ARAB2240 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: This course aims to introduce students to the physical properties of speech sounds and their production system in the light of modern linguistic methods and to train students to describe the sounds of the Arabic alphabet and how to pronounce them. It also works at familiarizing students with the old Arab phoneticians and scientists. 23. (ARAB3349) Moroccan and Andalusian Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB3348 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course attempts to introduce students to the streams of Moroccan and Andalusian Literature, starting with the early years of conquest and ending with the collapse of the Islamic state with a particular focus on the factors that have affected them, their artistic features and the most popular poets and authors of that period. It engages students in a discussion of the influence and effect of the Andalusian and the Mashriqi literatures through a study of the major literary phenomena, an analysis of some selected texts by Andalusian and Moroccan authors and a focus on the modern aspects of the Andalusian period such as muwashahat (terza rima), zajal and elegies of fallen kingdoms. 39 20. (ARAB2475) Classical Literary Criticism Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB2346 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to introduce students to the concept of “literary criticism” and to the discussion of its historical development in Arabic and its most crucial issues. In addition, it works at orienting students to the movement of criticism within Arab culture and demonstrating the effort made by Arab critics in conducting the different critical issues that have been of interest to Arab scholars 21. (ARAB3118) Syntax and Morphology (3) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 4 Compulsory specialization ARAB2117 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to provide an overall account of the standards set by grammarians and the best way to apply them to language. It provides students with the knowledge of how to deal with them and understand the basic rules in order to be able to use language effectively in reading, writing and speaking. 38 18. (ARAB3348) Abbasid Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB2347 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to introduce students to the period from 132 A.H to 656 A.H by providing a brief account of the political, social and cultural life of this period. It also discusses some major literary issues and some popular poets and authors of this period. 19. (ARAB3117) Syntax and Morphology Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 4 Compulsory specialization ARAB2116 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to provide an overall account of the standards set by grammarians and the best means of applying them to language. It provides students with the knowledge of and understanding of the basics in order to use language effectively in reading, writing and speaking. 37 16. (ARAB 2116) Syntax and Morphology (1) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 4 Compulsory specialization ARAB2240 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to provide an overall account of the standards set by grammarians and exemplary methods of applying them to language. It provides students with knowledge of the rules in order to be able to use language effectively in reading, writing and speaking. 17. (ARAB3683) Rhetoric (1) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB2588 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course aims to introduce students to the history of Arabic rhetoric and its most prominent scholars. It deals comprehensively with the science of rhetoric and rhetorical devices. 36 14. (ARAB2347) Islamic and Umayyad Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB2346 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic Language and Literature. * Course Objectives: This course aims to introduce students to the life and literature of the Islamic and Umayyad periods, the developmental features of their founders, the motivating factors for the variety and scope of their development and their most prominent phenomena such as the Islamic attitude to Islamic poetry and oratory. This will assist students to further appreciate the influence of Islam on Arabian life, realize the artistic features of its prose and poetry and understand the miracles of the Qur’an’s expressions. 15. (ARAB2793) Research Methodology Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization ARAB2346 * Course Assignment: to students in the Department of Arabic Language and Literature. * Course Objectives: The course aims to introduce students to the principles of scientific research, provide them with the skills to utilize references and sources, and train them to write scientific research papers in Literature and Language, based on rigorous academic standards. The course is in two parts: a theoretical part through which students study the concept of “science’’ the concept of “research” and its standards and the concept of “methodology” and its conditions. In the practical part the students write a research paper in Language or Literature and present it to their classmates for discussion. 35 12. (ARAB2346) Pre-Islamic Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: The course attempts to provide student with knowledge of the literary and cultural foundations of the pre-Islamic period and introduce them to the literary and artistic features in its prose and poetry. It also works toward introducing students to the period’s authors and poets and the artistic and objective features that distinguish them. The students get the opportunity to learn about the serious issues of this period such as plagiarism, the novel documentation. This will enrich the students’ linguistic knowledge and enhance their literary and critical skills to enable them to enjoy the aesthetic features of the pre-Islamic literary text. 13. (ARAB2588) Rhyme and Prosody Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite 3 3 Compulsory specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic Language and Literature. This course addresses rhyme and rhythmic patterns in Arabic poetry. Language of Instruction Arabic 34 10. (ARAB1791) Orientalism Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite 3 3 College. Elective Specialization None Language of Instruction Arabic * Course Assignment: to students in the College of Arts. * Course Objectives: This course aims at introducing students to the concept and types of oriental literature. . Introducing students to the most popular orientalists from America, Britain, France, Germany and Russia. It gives students the opportunity to discuss the theory of orientalism as perceived by Edward Said and his opponents and analyze some examples of orientalism in Literature, Plastic Arts, Cinema and Photography 11. (ARAB2240) Introduction to Linguistics Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory Specialization None * Course Assignment: to students in the Department of Arabic. * Course Objectives: - Introduce students to the concept of “Linguistics,’’ its fields and issues. - Provide students with knowledge of Arab scientists in the field of Linguistics, and general and modern Linguistic methods. 33 8. (ARAB2032) Arabic Language Skills (2) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory College. Req ARAB2031 * Course Assignment: to all students in the College of Arts. * Course Objectives: This course completes the mission of the previous course and shares with it the same objectives and adds to them. Some of the objectives this course focuses on are: - Developing analytic and critical reading skills. - Developing the skills of reading through heritage books and using dictionaries efficiently. - Developing literary and functional writing skills. - Developing oral communication skills and related listening and comprehension skills. 9. (ARAB1363) Travel Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 College. Elective Specialization None * Course Assignment: to students in the College of Arts. * Course Objectives: This course aims to introduce students to travel literature in terms of its language, style, types and motivation. It works at training students to analyze selected texts written by both ancient and contemporary Arab travelers such as: Ibn Battuta, Ibn Jubair, Rifa’a Al Tahtawi and George Zaidan. In addition, the students get the chance to discuss selected texts from Omani travel literature and analyze European travelers such as: Gerard de Nerval, Thomas Laurence, Samuel Miles, Bertram Thomas and Wilfred Thesiger. 32 6. (ARAB1018) Introduction to Arabic Language and Its Literatures Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Compulsory Specialization None Arabic (for Arabic 3 3 )Major * Course Assignment: to University students. *Course Objectives: This course aims to introduce the students to the developmental stages of Arabic poetry and prose and highlight their most essential features in the pre-Islamic period, the Islamic period, the postIslamic period and the modern era. In addition, it aims to emphasize the role of the Holy Quran in the growth of the various sciences and provide students with the most important sources of the Arabic literary and linguistic heritage. 7. (ARAB2031) Arabic Language Skills (1) Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 3 3 Compulsory College. Req None * Course Assignment: to all students in the College of Arts. * Course Objectives: This course aims to introduce students to different types of reading and train them in the basics of phonetics that are essential for reading linguistic texts effectively. It also works at training students to listen effectively and work on developing this skill. 31 5. (ARAB1365) Creative Writing Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 2 Univ. Elect Specialization None * Course Assignment: to University students. *Course Objectives: The course aims to open students’ minds to creative writing by providing a wide range of strategies that help the students to write, based on practical training and by employing different techniques to enhance students’ abilities in creative writing. It focuses on the most popular writing forms: poetry, stories and articles, but keeping other forms such as biography bibliography and travel literature open for students to practice with. The course works particularly at stimulating students’ imagination, developing their talents, determining their weaknesses and strengths and helping them discover their own voices and literary goals through practice and criticism. It gives the students the chance to be edited and constructively criticized by their instructors and get published. 30 3. (ARAB1362) World Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 2 Univ. Elect Specialization None * Course Assignment: to University students * Course Objectives: This course aims to introduce students to examples of the finest world literature and human heritage. These are literary works of which the languages and borders have gone beyond nationalism and territories and have been translated into other languages. This is because they were written by authors of genius and incorporate eternal human values. In this course, the students study translated literary texts from world literature and are trained to discover the moral and artistic values that have made these works famous . It also aims to introduce students to the history, interpretations and different fields of world literature. The students will also become familiar with examples of Arabic ,European, Russian, Persian, African and Turkish literature translated into English. 4.(ARAB1364) Children’s Literature Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 2 Univ. Elect Specialization None * Course Assignment: to University students * Course Objectives: This course gives the students a chance to study the text genres produced for children, using various critical models. It highlights the historical development of children’s literature and the different features of the literary genre along with the issues and complications raised by this kind of study. 29 1. (ARAB1001) Arabic Language Credit Hours Contact Hours Course Description Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction University None Arabic Requirement * Course Assignment: Compulsory to University students * Course Objectives: the course aims to develop positive attitudes and instill confidence and respect for Arabic as it is considered to be the national language. This can be done by highlighting its importance, status and features and enhancing the proficiency of students through developing their reading, writing, speaking, and listening skills. 3 3 Compulsory 2. (ARAB1345) Literature and Society Credit Hours Contact Hours Course Type Course Nature Prerequisite Language of Instruction Arabic 2 2 Univ. Elect Specialization None * Course Assignment: to University students * Course Objectives: The course aims to give an overview of texts from the literary arts (poetry, articles, short stories , novels and plays) in order to: - Introduce students to some major aspects of these texts. - Introduce students to the aesthetic functions of these aspects in terms of text formation and construction. - Clarify the relationship between the text, in its general meaning, with different social issues. 28 LIST L: Cognate Requirements (OR) (9 Cr.) Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. HIST2316 ISLM2106 INFO3150 The Islamic State in the Abbasid Era Analytic Interpretation Arabic Manuscripts 3 3 3 3 3 3 ------------------------------------------------- LIST M: Pure Arabic Requirements (PR) (15 Cr.) Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. ARAB3242 ARAB4121 ARAB4238 ARAB4351 ARAB4353 Lexicology and Terminology Drills in Syntax and Morphology Text Linguistics Comparative Literature Readings in Contemporary Literary Arts 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 -------------ARAB4119 ARAB3241 ARAB3349 ARAB4352 27 DEPARTMENTAL ELECTIVES (DE) (7 CREDITS) LIST E (1) E1: Students must choose one course only (3 Credits) from below: Code Title Credits Contact .Pre-req./Co-req ARAB1121 ARAB1235 ARAB1358 ARAB1795 Texts and Linguistic Issues Arabic Dialects Immigrant Literature Linguistic Literary Resources 3 3 3 3 3 3 3 3 ------------------------------------------------- LIST E (2): E2: Students must choose two courses (4 Credits) from below Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. ARAB1234 ARAB1236 ARAB1356 ARAB1357 ARAB1685 Contemporary Linguistic Studies Philology Texts from Arabic Literature in English Auto/Biography Studies Rhetorical and critical Readings 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 ------------------------------------------------------------26 ARAB3349 ARAB3350 ARAB3476 ARAB3683 ARAB3684 ARAB4119 ARAB4237 ARAB4352 ARAB4794 Moroccan and Andalusian Literature Oman and Gulf Literature Modern Literary Criticism Rhetoric (1) Rhetoric (2) Syntax and Morphology (4) Semantics Contemporary Literature Graduation Project 3 3 ARAB3348 2 3 ARAB3348 3 3 ARAB2475 3 3 3 3 ARAB2588 ARAB3683 3 4 ARAB3118 2 3 ARAB3241 3 3 ARAB3350 1 1 ARAB3350 & 3476 &4119 25 ARAB2347 ARAB2475 ARAB2588 ARAB2793 ARAB3117 ARAB3118 ARAB3241 ARAB3348 Islamic and Umayyad Literature Classical Literary Criticism Prosody and Rhyme Research Methodology Syntax and Morphology (2) Syntax and Morphology (3) Phonetics Abbasid Literature 3 3 ARAB2346 3 3 ARAB2346 3 3 ARAB2346 2 2 ARAB1018 3 4 ARAB2116 3 4 ARAB3117 2 3 ARAB2240 3 3 ARAB2347 24 LIST C: College Electives (CE) (3 Cr.) Students must take one course (not less than 3 credit hours) designated as College Elective from the following table. Code Title Contact Teaching Language .Pre-req./Co-req ARAB1363 ARAB1791 Orientalism Travel Literature 3 3 Arabic Arabic --------- Credits Contact .Pre-req./Co-req 3 3 ------ 3 4 ARAB2240 3 3 ARAB1018 3 3 ARAB1018 LIST D: DEPARTMENTAL REQUIREMENTS (DR) (57 Cr.) Code ARAB1018 ARAB2116 ARAB2240 ARAB2346 Title Introduction to Arabic Language and Literature Syntax and Morphology (1) Introduction to Linguistics Pre-Islamic Literature 23 LIST B: College Requirements (CR) (20 Cr.) First: All College students must take 11 credit hours as shown in the table below: Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. PHIL1100 Scientific Thinking and Problem Solving 3 3 COMP2010 Computer 2 4 ARAB2031 ARAB2032 Arabic Language Skills I Arabic Language Skills II 3 3 3 3 ----FPCS0102 or FPCS0101 ----ARAB2031 Second: Department of Arabic students must take two courses (not less than 6 credit hours) in addition to the mandatory ARAB1018 (3 credit hours) from the table below: Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. HIST1025 SOCY1100 SOWK1110 ARCH1140 Introduction to History Introduction to Sociology Introduction to Social Work Introduction to Archeology 3 3 3 3 3 3 3 3 --------------------- 22 LIST A: University Electives (UE) (6 Cr.) Students must take three courses (not less than 6 credit hours) designated as University Electives from a wide selection of courses offered outside the Department Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. ---------------- University Elective University Elective University Elective 2 2 2 2 2 2 ---------------- 21 Semester 7 Fall Semester 8 Spring Course Code Course Title Cr. ARAB3476 ARAB3350 ARAB4119 --------------ARAB4351 ARAB4238 Modern Literary Criticism Oman and Gulf Literature Syntax and Morphology (4) Department Elective (2) Comparative Literature Text Linguistics Total 3 2 3 3 3 3 17 ARAB4237 ARAB4352 ARAB4794 Semantics Contemporary Literature Graduation Project 2 3 1 ------------ARAB4353 Department Elective (3) Readings in Contemporary Literary Arts Drills in Syntax and Morphology Total 2 3 ARAB4121 3 14 Pre-req./Coreq.* ARAB2475 ARAB3348 ARAB3118 -------------ARAB3349 ARAB3241 Cat. ARAB3241 ARAB3350 ARAB3350 & 3476 & 4119 ------------ARAB4352 DR DR DR ARAB4119 PR DR DR DR DE PR PR DE PR 20 Semester 5 Fall Semester 6 Fall Course Code Course Title Cr. HIST2316 ISLM2106 ARAB2475 ARAB3117 ARAB3348 ARAB3683 Islamic State in Abbasid Period Analytic Interpretation Classical Literary Criticism Syntax and Morphology (2) Abbasid Literature Rhetoric (1) Total 3 3 3 3 3 3 18 INFO3150 ARAB3118 ARAB3241 ARAB3349 Arabic Manuscripts Syntax and Morphology (3) Phonetics Moroccan and Andalusian Literature Rhetoric (2) Department Elective (1) Lexicology and Terminology Total ARAB3684 -----------ARAB3242 Pre-req./Coreq.* ----------------------------ARAB2346 ARAB2116 ARAB2347 ARAB2588 Cat. 3 3 2 3 --------------ARAB3117 ARAB2240 ARAB3348 OR DR DR DR 3 2 3 19 ARAB3683 ---------------------------- DR DE PR OR OR DR DR DR DR 19 Semester 3 Fall Semester 4 Spring Course Code Course Title Cr. COMP2010 Computer Skills 2 ARAB2032 ARAB2240 ARAB2346 ARAB2793 Arabic Language Skills 2 Introduction to Linguistics Pre-Islamic Literature Research Methodology Total 3 3 3 2 13 ………….. …………. ARAB2116 ARAB2347 ARAB2588 University Elective College Elective Syntax and Morphology (1) Islamic and Umayyad Literature Prosody and Rhyme Total 2 3 3 3 3 14 Pre-req./Coreq.* FPCS0102 or FPCS0101 ARAB2031 ARAB1018 ARAB1018 ARAB1018 Cat. --------ARAB2240 ARAB2346 ARAB2346 UE CE DR DR DR CR CR DR DR DR 18 Semester 1 Fall Semester 2 Spring Pure Arabic Language and Literature Study plan for cohort 2010 and after Course Code Course Title Cr. Pre-req./ Co-req.* ARAB1001 Arabic Language 3 ----SOCY1001 Omani Contemporary Society 1 ----HIST1010 Oman & Islamic Civilization 2 ----………….. University Elective 2 ----PHIL1100 Scientific Thinking and Problem 3 ----Solving Total 11 ………….. ARAB2031 ARAB1018 --------------------------- University Elective Arabic Language Skills 1 Introduction to Arabic Language and Literature Introduction to -----Introduction to -----Total Cat. UR UR UR UE CR 2 3 3 ------------- UE CR CR 3 3 14 --------- CR CR 17 Bachelor of Arts Pure Arabic Language and Literature 2010 and after Summary of Credits: University Requirements (UR) Intensive English English Requirements Arabic Contemporary Omani Society Oman & Islamic Civilization or Islamic Culture University Electives (UE) See List A College Requirements (CR) See list B, 1st group (11 Cr.) & 2nd group (6 Cr.) College Electives (CE) See list C Departmental Requirements (DR) See list D Departmental Electives (DE) 6 NC+3 0 3 1 2 6 17 3 57 7 0 See list E Major Requirements (MR) See list F Major Electives (ME) See list G Specialization Requirements (SR) See list H Specialization Electives (SE) See list I Minor Requirements (IR) See list J Minor Electives (IE) See list K Cognate Requirements (OR) See list L Pure Requirements (PR) See list M TOTAL 0 0 0 0 0 0 9 15 120 16 LIST K: ARABIC LANGUAGE AND LITERATURE MINOR ELLECTIVES (IE) (3 Cr.) Students must take one course from the following table: Code ARAB1359 ARAB1360 ARAB1361 Title Literary Texts Analysis Literary Journalism Issues from Omani Literature Credits 3 3 3 Contact 3 3 3 .Pre-req./Co-req ------------------------------------ 15 LIST E (2): E2: Students must choose two courses (4 Credits) from below Code ARAB1234 ARAB1236 ARAB1356 ARAB1357 ARAB1685 Title Contemporary Linguistic Studies Philology Texts from Arabic Literature in English Auto/Biography Studies Rhetorical and critical Readings Credits 2 2 2 2 2 Contact 3 3 3 3 3 Pre-req./Co-req. ------------------------------------------------------------- LIST J: ARABIC LANGUAGE AND LITERATURE MINOR REQUIREMENTS (IR) (21 Cr.) (Not for Arabic Language Students) Code Title Credits Contact .Pre-req./Co-req 3 3 -----ARAB3161 Essential Grammar (1) 3 3 ARAB3161 ARAB3162 Essential Grammar (2) ARAB3233 Linguistics 3 3 ARAB3161 ARAB3354 Classical Literature 3 3 ----ARAB4239 Lexicology and Semantics 3 3 ARAB3233 ARAB4355 Modern Literature 3 3 ARAB3354 ARAB4477 Classical Criticism 3 3 ----14 ARAB3683 ARAB3118 ARAB3241 ARAB3350 ARAB3350 & 3476 &4119 3 4 3 3 1 3 3 2 3 1 Rhetoric (2) Syntax and Morphology (4) Semantics Contemporary Literature Graduation Project ARAB3684 ARAB4119 ARAB4237 ARAB4352 ARAB4794 DEPARTMENT ELECTIVES (DE) (7 CREDITS) LIST E (1) E1: Students must choose one course only (3 Credits) from below Pre-req./Co-req. ------------------------------------------------- Contact 3 3 3 3 Credits 3 3 3 3 Title Texts and Linguistic Issues Arabic Dialects Immigrant Literature Linguistic Literary Resources Code ARAB1121 ARAB1235 ARAB1358 ARAB1795 13 (Arabic Language and Literature Major Study plan for cohort 2010 and after ) LIST D: DEPARTMENT REQUIREMENTS (DR) (57 Cr.) Pre-req./Co-req. Contact Credits Title Code -----3 3 Introduction to Arabic Language ARAB1018 and Literature ARAB2240 4 3 Syntax and Morphology (1) ARAB2116 ARAB1018 3 3 Introduction to Linguistics ARAB2240 ARAB1018 3 3 Pre-Islamic Literature ARAB2346 ARAB2346 3 3 Islamic and Umayyad Literature ARAB2347 ARAB2346 3 3 Classical Literary Criticism ARAB2475 ARAB2346 3 3 Prosody and Rhyme ARAB2588 ARAB1018 2 2 Research Methodology ARAB2793 ARAB2116 4 3 Syntax and Morphology (2) ARAB3117 ARAB3117 4 3 Syntax and Morphology (3) ARAB3118 ARAB2240 3 2 Phonetics ARAB3241 ARAB2347 3 3 Abbasid Literature ARAB3348 Moroccan and Andalusian Literature ARAB3348 3 3 ARAB3349 ARAB3348 3 2 Oman and Gulf Literature ARAB3350 ARAB2475 3 3 Modern Literary Criticism ARAB3476 ARAB2588 3 3 Rhetoric (1) ARAB3683 12 Second: Arabic Dept students must take ARAB1018 plus two courses (6 credit hours) from the table below Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. HIST1025 Introduction to History 3 3 -----SOCY1100 Introduction to Sociology 3 3 -----SOWK1110 Introduction to Social Work 3 3 -----ARCH1140 Introduction to Archeology 3 3 -----LIST C: College Electives (CE) (3 Cr.) Students must take one course (not less than 3 credit hours) designated as College Elective from the following table: ConPre-req./Co-req. Teaching Language Title Code tact ----Arabic 3 Orientalism ARAB1363 ----Arabic 3 Travel Literature ARAB1791 11 Arabic Language and Literature Major Study plan for cohort 2010 and after LIST A: University Electives (UE) (6 Cr.) Students must take three courses (not less than 6 credit hours) designated as University Electives from a wide selection of courses offered outside the Department Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. -----University Elective 2 2 ----------University Elective 2 2 ----------University Elective 2 2 -----LIST B: College Requirements (CR) (17 Cr.) First: All College students must take 11 credit hours as shown in the table below: Code Title Credits Contact Pre-req./Co-req. PHIL1100 Scientific Thinking and Problem 3 3 ----Solving COMP2010 Computer 2 4 FPCS0102 or FPCS0101 ARAB2031 Arabic Language Skills I 3 3 ----ARAB2032 Arabic Language Skills II 3 3 ARAB2031 10 Course Code ARAB3350 ARAB3476 ARAB4119 Semester 7 Fall Semester 8 Spring ………….. ………….. ………….. Course Title Oman and Gulf Literature Modern Literary Criticism Syntax and Morphology (4) Department Elective (2) Minor Course (4) Minor Course (5) Total Cr. 2 3 3 Pre-req./Co-req.* ARAB3348 ARAB2475 ARAB3118 Cat. DR DR DR 3 3 3 17 ------------- DE IR IR ARAB3241 ARAB3350 ARAB3350 & 3476 & 4119 ..------------------ DR DR DR ARAB4237 ARAB4352 ARAB4794 Semantics Contemporary Literature Graduation Project 2 3 1 ………….. ………… ………….. ………… Department Elective (3) Minor Course (6) Minor Course (7) Minor Elective (1) Total 2 3 3 3 14 DE IR IR IE 9 Semester 5 Fall Semester 6 Spring Course Code ARAB2475 Course Title Classical Literary Criticism Cr. 3 Pre-req./Co-req.* ARAB2346 Cat. DR ARAB3117 Syntax and Morphology (2) 3 ARAB2116 DR ARAB3348 ARAB3683 ………….. ………….. Abbasid Literature Rhetoric (1) Minor Course (1) Minor Course (2) Total 3 3 3 3 18 ARAB2347 ARAB2588 --------- DR DR IR IR ARAB3118 Syntax and Morphology (3) 3 ARAB3117 DR ARAB3241 ARAB3349 Phonetics Moroccan and Andalusian Literature Rhetoric (2) Department Elective (1) Minor Course (3) Minor Elective (1) Total 2 3 ARAB2240 ARAB3348 DR DR 3 2 ARAB3683 ----- DR DE 3 3 19 --------- IR IE ARAB3684 ………… ………… ………… 8 Semester 3 Fall Course Code COMP2010 Course Title Computer Skills Cr. 2 ARAB2032 Arabic Language Skills 2 Introduction to Linguistics Pre-Islamic Literature ARAB2240 ARAB2346 ARAB2793 Research Methodology Total Semester 4 Spring ………….. …………. ARAB2116 ARAB2347 ARAB2588 University Elective College Elective Syntax and Morphology (1) Islamic and Umayyad Literature Prosody and Rhyme Total Cat. CR 3 Pre-req./Co-req.* FPCS0102 or FPCS0101 ARAB2031 3 ARAB1018 DR 3 2 13 ARAB1018 ARAB1018 DR DR 2 3 3 --------ARAB2240 UE CE DR 3 ARAB2346 DR 3 14 ARAB2346 DR CR 7 Course Code ARAB1001 SOCY1001 Semester 1 Fall HIST1010 ………….. PHIL1100 Semester 2 Spring ………….. ARAB2031 ARAB1018 --------------------------- Course Title Arabic Language Omani Contemporary Society Oman & Islamic Civilization University Elective Scientific Thinking and Problem Solving Total Cr. 3 1 Pre-req./Co-req.* --------- Cat. UR UR 2 ----- UR 2 3 --------- UE CR University Elective Arabic Language Skills 1 Introduction to Arabic Language and Literature Introduction to -----Introduction to -----Total 2 3 3 ------------- UE CR DR 3 3 14 --------- CR CR 11 6 Degree and study Plan Arabic Language and literature (Major minor) 2010 and after Summary of Credits: University Requirements (UR)Intensive English English Requirements Arabic Contemporary Omani Society Oman & Islamic Civilization or Islamic Culture University Electives (UE) See List A College Requirements (CR) See list B, 1st group (11 Cr.) & 2nd group (6 Cr.) College Electives (CE) See list C Departmental Requirements (DR) See list D Departmental Electives (DE) 6 NC+ 0 3 1 2 6 17 3 57 See list E Major Requirements (MR) See list F Major Electives (ME) See list G Specialization Requirements (SR) See list H Specialization Electives (SE) See list I Minor Requirements (IR) See list J Minor Electives (IE) See list K Cognate Requirements (OR) See list L TOTAL 0 0 0 0 21 3 0 120 7 5 - Students’ Assessment: Students are assessed on their performance in midterm and final tests, assignments, internships and other tasks depending on the nature of the courses. - Study Plan: The study plan that is assigned to students in order to earn their Bachelor degree consists of: university requirements, college requirements and department requirements. Students are obliged to complete 120 hours of these requirements. 4 The Department’s Programs The department of Arabic offers three programs in the study of Arabic language and literature: Bachelor, Master’s and PhD. - First: Bachelor Program: This program aims to achieve the following: - To advise students of the importance of Arabic language in their academic life and orienting them to its historical, religious and cultural status. - To instill love of the Arabic language in students hearts for the role it plays in their lives as the language of their national identity and as one of the components of their cultural and social character. - To train students to use Arabic correctly and develop their critical skills along with their appreciation of the beauty of the texts they study. - To develop the students’ special talents in the different fields of the language such as prose and poetry. - To train the students to participate in educational and cultural activities inside and outside the University through giving general lectures and participating in local conferences and symposiums that are concerned with literary creativity and the field of linguistics. - The Degree Awarded by the Department: The department awards the Bachelor Degree in Arabic language to students who have completed the courses designed for the major, minor and single majors in their study plan. - The Study Policy: The study policy in the department is based on credit hours system and two academic semesters following the rules applied throughout the University. 3 - The Vision: The department of Arabic and Literature inspires to be one of the leading departments among international universities. This can be achieved through designing programs and study plans for Bachelor, Master’s and PhD that contribute effectively to serving Arab heritage, preserving the Arabic language and introducing it to students in its best form. - The Mission: The department is dedicated to instilling the concept of Arabic identity in the students’ minds by urging them to be proud of the Arabic language, and boosting their sense of patriotism. It also seeks to teach Arabic to non-native speakers and to qualify specialists in Arabic language and literature to contribute to the ongoing development of their countries. - Objectives: - To work constantly on developing the department in terms of its faculty, students and programs following its counterparts in different Arab and international universities. - To contribute effectively to the field of scientific research that concerns Arabic and literary studies and work on creating an atmosphere that helps to achieve this. - To train specialized personnel in Arabic language in order to qualify them to work in different public and private institutions. - To train Arabic language teachers to teach in public and private educational institutions. - To teach the Arabic language and its literature to non-native speakers. - To improve the linguistic skills of students, polish their various literary talents and encourage them to produce work of quality. 2 Foreword Arabic is the national language of this nation, the symbol of its unity and identity, and component of its heritage and intellectual product. That is why teaching and developing Arabic is an essential requirement for the bond between Arabs and their Civilisation. The importance of Arabic has been reflected in His Majesty’s vision through his instructions to give more attention to teaching and developing Arabic language .At an international level, His Majesty has given financial grants to top universities, such as Cambridge University, Oxford University, Harvard University, Beijing University, Melbourne University and George Town University, in order to establish “Sultan Qaboos Chair for Arabic Studies”. At a local level, His Majesty’s care for the Arabic language starts by making it the official language of the Sultanate. In addition, he gives constant instructions on enhancing and developing it in the University, using modern technology. Accordingly, the Department of Arabic Language takes responsibility for serving this language by teaching, researching and enriching it. Since its inception in 1987, the department has been working hard on developing its programs to meet the needs of Omani society and the standards of modern science and knowledge around the world. The Department started by establishing the Bachelor program, followed by the Master’s program and finally the PhD program. It also plans to establish Diploma programs that are required in the market (by utilising the broad range of experience, knowledge and qualifications of departmental staff.) Dr. Hilal Al Hajri Head of the Department Supervision Dr. Hilal bin Said Al Hajri Head of Arabic Language and Literature Department Preparation and Follow-Up Dr. Said Jabr Abu Khadr Dr. Sanaa bint Taher Al Jamali Mr. Zahir bin Badar Al Gheseini 2013

Document 12282348

Related documents

Products

Support

Document 12282348

Related documents

Add this document to collection(s)

Add this document to saved

Suggest us how to improve StudyLib