LPP: Animal Farm
Pedagogisk planering, ämnet engelska, årskurs 9
Look at the cute widdle pig… Wouldn’t hurt a fly …
We will continue the semester with yet another great novel. This time, one more classic of the 20th
Century in full text: Animal Farm by George Orwell. You’re becoming quite the literary scholars…
This project will not include writing an essay, as the writing will consist of answering questions on the
book. Some of these questions will be given to you beforehand to work with during classes; others
will be given in class to answer as a kind of test.
Animal Farm is an allegory, “a literary device in which characters or events in a literary, visual, or
musical art form represent or symbolize ideas and concepts” (Wikipedia.org). We will discuss in class
the deeper meaning of the novel and how it mirrors events in and ideas from real life. If you want to
prepare yourself, read up on the Russian Revolution of 1917 and its consequences.
I hope you like the book!
Lärandemål
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att…
 Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
 Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
 Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda
 Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
 Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika
sammanhang och delar av världen där engelska används
Bedömning
Underlag för bedömning är:
• Texter du skriver om boken
• Muntliga framställningar och samtal
• Grammatikförhör
• Läxförhör
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du visar att du kan…
• Skriftligt kommunicera på engelska
• Muntligt kommunicera på engelska
• Läsa engelska
• Samt lite grammatiska regler
Ur det centrala innehållet
Kommunikationens innehåll:


Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner
Lyssna och lära – reception:






Talad engelska och texter från olika medier
Talad engelska med viss regional och social färgning
Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
Sånger och dikter
Fasta språkliga uttryck
Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt
sammanhängande helheter.
Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion



Samtal och diskussioner, samt argumentation
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel
omformuleringar, frågor och förklaringar
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion,
ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att
avsluta samtalet.
Undervisning: Vecka 45-50
Monday, 80 min
w. 45
Practise for the National Test:
Reading comprehension
Friday 50 min
Correct your incorrect sentences from
the travel blog.
An introduction to the term allegory.
w. 46
Read introduction. Learn seven facts about
Orwell.
Listen to chapter one.
Read chapter two.
Work on assignments for chapters I -II.
Continue reading.
Seven facts about Orwell
Work on assignments for chapters III-IV
Continue reading
Homework week 48: Chapters V - VI
Homework: 7 facts. Read chapters 1-IV
w. 47
Practise for the National Test:
Listening comprehension
Gymnasiedag
w. 48
Animal idioms
Grammar
Test: Animal Idioms
w. 49
w. 50
Read the book and work with the
assignments.
Book discussion
Read the book and work with the
assignments.
Homework: Animal Idioms
Homework: Chapters VII-VIII
Grammar
Grammar
Read the book and work with the
assignments.
Read the book and work with the
assignments.
About the Russian Revolution
Homework: Chapters IX - X
Work with the assignments
Test: Grammar
Book discussion
Finish the assignments and hand in your
answers.
Grammar
Homework: Grammar
Animal Farm
By George Orwell
Tips when reading:
USE THE VOCABULARY LIST AT THE
BACK OF THE BOOK!
Assignments chapters I-II:
Write in your note book.
1. List all of the animals and
birds that you can think of
that are commonly kept on
a farm. What is each animal
used for? What are the
“children” of the animals
called (griskulting, kalv,
osv.)? Use a dictionary!
2. A. What type of animals are these?
B: Describe their personalities. Use adjectives.
Napoleon
Mollie
Major
Squealer
Pincher
Boxer
Moses
Jones
Muriel
Clover
Snowball
Benjamin
3. Write the 7 Commandments that were written on the wall.
4. Put these events in order 1-8
The Rebellion
The renaming of the farm
Major’s death
Mr Jones’ failure to feed the animals
The visit to the farmhouse
The development of Animalism
Major’s speech
The fire
5. Summarize, in your own words, old Major’s complaints about the
conditions of farm animals.
Assignments chapters III-IV:
Write in your note book.
1.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
What are:
The Rebellion?
The Meeting?
The Republic on Animals?
The Wild Comrades’ Re-education Committee?
Foxwood and Pinchfield?
The battle of Cowshed?
2. Which tasks do the pigs take for themselves? What privileges do they
have?
3. To what extent are the Seven Commandments being obeyed? In what
ways do you think the relationship between the animals is going to
change?