AMERICAN HERITAGE UNIVERSITY
OF SOUTHERN CALIFORNIA
AHUSC Main Campus: 255 North D Street, San Bernardino, CA 92401
Phone: 909.884.9000 Toll Free: 888.484.8689 Fax: 909.885.3000
Email: president@amheritageuniv.net URL: www.amheritageuniv.net
CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ
QUẢN TRỊ KINH DOANH (MBA in HRM)
CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ
Đại diện TRƯỜNG AHUSC tại Châu Á:
Học Viện EDS Advance Academy
48 Lorong Kurau 17, Chai Leng Park,
13700 Prai, Penang, Malaysia
Tel: 604-398-4306
Fax: 604-390-9766
Đại diện tuyển sinh tại Việt Nam:
Công ty Đào tạo Tư vấn Hoàng Nghiệp
161B-62 Lạc Long Quân, Q.11, TP.HCM
ĐT: 84-8-66-728-124 Hotline: 0955-247-889
Email: hoangnghiep@gmail.com
Website: http://www.hoangnghiep.com
Giới thiệu Đại Học
American Heritage University of Southern California
• Đại học American Heritage University of Southern California được thành lập năm
2003, là một tổ chức độc lập, phi lợi nhuận. Đại học AHUSC bao gồm các trường và
khoa trực thuộc sau:
-School of Law and Public Policy
-Business Administration
-Media Studies & Computer Information Systems
-Nursing Education
•
•
• Trụ sở chính của Trường được đặt tại 255 North D Street, San Bernardino, CA 92401.
• Đại học American Heritage University of Southern California được công nhận bởi The
•
California State Bureau for Private Postsecondary and Vocational Education; và được
liệt kê chính thức tại website của California Postsecondary Education Commission.
(http://www.cpec.ca.gov/collegeguide/Institution.asp?id=E0872A&bhcp=1).
Trường Luật của Đại học American Heritage University of Southern California School
được đăng ký với Committee of Bar Examiners của tiểu bang California, và các sinh
viên tốt nghiệp Luật khoa của Trường được phép hành nghề tại tiểu bang California
và được tham gia California Bar Examination.
Chương trình Thạc sĩ Quản Trị Kinh Doanh
Master of Business Administration (MBA in HRM )
• Chương trình Cao học Quản Trị Kinh Doanh MBA của Trường Đại Học
American Heritage University of Southern California AHUSC
(www.amheritageuniv.net) được thiết lập dựa trên các tiêu chí: thuận lợi
cho học viên là các chuyên viên quãn trị nhân sự đang hoạt động trong môi
trường kinh doanh đầy thử thách, bận rộn; thực tiễn: kiến thức học thuật
của chương trình được chọn lọc theo hướng học viên có thể vận dụng được
ngay vào công việc quản trị nhân sự chuyên môn hàng ngày của mình.
• Chương trình MBA in HRM của AHUSC giúp học viên có thể tham gia học tập
tại chương trình mà vẫn không bị gián đoạn công việc hiện tại. Hơn thế nữa,
chương trình còn giúp phát triển sự nghiệp của học viên thông qua việc
cung cấp các kiến thức, các kỹ năng và trình độ chuyên môn chuyên ngành
quản trị nhân sự hiện đại đang được giảng dạy tại các trường Đại học của
Hoa kỳ. Học viên còn được hướng dẫn tiến hành các nghiên cứu học thuật
nhằm hoàn thiện các chiến lược và cấu trúc bộ máy kinh doanh hiện đang
vận dụng tại doanh nghiệp mình. Đây là phương pháp rất hiệu quả nhằm
thấu hiểu các kỹ năng quản trị, cập nhật kiến thức quản trị mới nhất nhằm
mục đích mang lại hiệu quả cao nhất cho công việc quản trị hiện tại của học
viên.
Học tập trung tại Penang, Malaysia
• Ưu điểm của chương trình MBA in HRM của AHUSC là học viên sẽ
thực hiện 02 chuyến du học tập trung, ngắn ngày tại Penang,
Malaysia, do vậy học viên sẽ không rời bỏ nhiệm sở quá lâu. Mỗi lần
chuyến học tập trung bao gồm 6 ngày học và 1 ngày tham quan
kiến tập phương thức quản trị tại một công ty Đa quốc gia có trụ sở
tại Penang và tham quan thành phố George Town (thủ phủ của
Penang) – nơi được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới.
• Về Việt Nam, học viên tự nghiên cứu, làm các tiểu luận theo yêu
cầu của Giáo sư và trao đổi với Giáo sư qua email để yêu cầu hướng
dẫn thêm (trong trường hợp cần thiết)
Điều kiện tuyển sinh
• - Tốt nghiệp đại học hoặc tương đương và có tối
•
thiểu 2 năm kinh nghiệm làm việc.
- Trong những trường hợp đặc biệt, học viên
phải có kinh nghiệm quản trị trên 5 năm, và
phải có thư giới thiệu xác nhận học viên đủ năng
lực và động lực cần thiết để hoàn tất thành công
chương trình học trong thời gian quy định. Trong
những trường hợp này, học viên sẽ được yêu
cầu tham gia một số khóa học bổ sung để bổ
túc kiến thức theo yêu cầu của nhà trường.
Điều kiện tốt nghiệp
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Thời gian tối thiểu: 12 tháng
Để hoàn tất chương trình MBA in HRM, học viên phải đạt được 36 tín chỉ. Học viên được yêu cầu
phải tham gia đầy đủ các môn học tập trung và viết bài tiểu luận đạt yêu cầu với điểm trung bình
tất cả các môn học (GPA) trên 3.0 (thang điểm 5.0).
Môn học tập trung: (24 tín chỉ)
Đợt 1 : chọn 3 môn trong các môn sau x 4 tín chỉ (với bài tiểu luận) = 12 tín chỉ
HR 501: HR Scorecard for Effective Strategic HR Management
HR 502: Strategic Recruitment & Selection using Behavioral Event Interview
HR 503: Performance Management via KRAs and KPIs
HR 504: Human Capital Development Assessment and Management
HR 505: Human Capital Development Design and Analyses
HR 506: Talent Management and Employer Branding
Đợt 2 : chọn 3 môn trong các môn sau x 4 tín chỉ (với bài tiểu luận) = 12 tín chỉ MB 534:
Organizational Behavior (4 credits)
MB 535: Financial Management (4 credits)
MB 536: Marketing Management (4 credits)
MB 546: Project Management (4 credits)
MB 548: Strategic Planning & Implementation (4 credits)
MB 550: Logistics & Supply Chain Management (4 credits)
MB 571: Managing Change (4 credits)
MB 584: Creating a Sustainable World Class Organization (4 credits)
Dự án Hồ sơ chuyên nghiệp = 2 tín chỉ
Báo cáo quản trị qua chuyến kiến tập khảo sát thị trường tại Penang = 2 tín chỉ
Nghiên cứu độc lập (thay cho luận văn tốt nghiệp) (8 tín chỉ)
Chiến lược Đại Dương Xanh (Blue Ocean Strategy)= 4 tín chỉ
Từ tốt đến vĩ đại (Good to Great)= 4 tín chỉ
Phương pháp đánh giá kết quả
• Mỗi môn học gồm 4 yêu cầu bắt buộc:
• Tham dự lớp học tại Penang
• Làm bài tập tình huống
• Đọc tài liệu liên quan đến môn học
• Viết bài tiểu luận tối thiểu 3,000 từ về đề
tài được trường chấp thuận
Học phí chương trình MBA
• American Heritage University of Southern California cấp học bổng
•
•
•
•
•
•
•
đặc biệt cho học viên khu vực Châu Á Thái Bình Dương với suất học
bổng USD12.000/ học viên. Học phí sau học bổng cho chương trình
MBA của AHUSC là 4,900 USD (nộp một lần khi đăng ký nhập học);
hoặc là 5,200 USD (trường hợp học viên chia làm 2 đợt đóng học
phí).
*Học phí bao gồm các khoản chi phí sau:
Học phí Chương trình MBA in HRM
Phí khách sạn lưu trú 9 ngày 8 đêm tại Khách sạn B-Suite (phòng
đôi) x 2 đợt
Ăn sáng và ăn trưa trong suốt quá trình Hội thảo
Đón tiếp học viên tại phi trường Penang – đưa về khách sạn trong
ngày đầu tiên và đưa học viên ra phi trường quốc tế Penang trong
ngày cuối cùng
Tiệc tối chiêu đãi chào mừng Học viên trong đêm đầu tiên
Tham quan kiến tập tại một công ty Đa Quốc gia và nữa ngày tham
quan các di sản văn hóa UNESCO tại Penang
Nội quy Chương trình
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Nội quy tham dự học tập trung:
Tham dự tất cả các môn học là bắt buộc. Trong trường hợp học viên không thể tham dự vì lý do
bất khả kháng (đau ốm, lý do cá nhân, gia đình hoặc công việc kinh doanh khẩn cấp) thì phải xin
phép học lại môn học đó tại tại 1 thành phố khác hoặc chờ đến khóa sau.
Học viên phải tập trung 100% vào môn học, tham gia tối đa việc thảo luận giữa các học viên.
Hoàn tất bài tiểu luận:
Yêu cầu hoàn tất bài tiểu luận theo yêu cầu của Chương trình MBA là bắt buộc. Khoảng thời gian
để hoàn tất bài tiểu luận là 8 tuần kể từ ngày kết thúc khóa học tại Penang. Bài tiểu luận được
đánh giá dựa trên các tiêu chuẩn quy định của Trường về nội dung, hình thức trình bài theo
chuẩn APA.
Chính sách hoàn học phí:
Theo chính sách đặc biệt của Trường AHUSC tại khu vực Châu Á Thái Bình Dương. Học phí MBA
sẽ được hoàn lại trong vòng 60 ngày từ ngày nộp nếu học viên thông báo ngưng học và yêu
hoàn học phí bằng văn bản gởi EDS Advance Academy – Đại diện của AHUSC tại khu vực Asia
Pacific. Số tiền hoàn lại sẽ được tính sau khi trừ các phí phục vụ và phí hành chính.
Dịch vụ học viên: Tài chính
Những vấn đề liên quan đến học phí và hình thức than toán và các chính sách sẽ được gởi trực
tiếp cho EDS Asia-Pacific tại Penang, Malaysia hoặc gởi thẳng cho trường AHUSC tại USA
Dịch vụ học viên: Giáo vụ
Những vấn đề liên quan tới chương trình học, chính sách, nội qui học, giáo trình, các môn học,
địa điểm, phương pháp học và cả giảng viên,...có thể gởi cho EDS Asia-Pacific tại Penang,
Malaysia hoặc gởi thẳng cho trường AHUSC tại USA.
Thời gian tối đa cho phép:
Một số trường hợp đặc biệt, học viên được gia hạn thời gian tối đa hoàn tất tất cả 36 tín chỉ là 3
năm. Mỗi môn học phải nộp bài tham luận trong 60 ngày, và học viên có thể xin phép giảng viên
gia hạn tối đa 30 ngày trong trường hợp bất khả kháng.
MÔ TẢ TÓM TẮT CÁC MÔN HỌC
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
HR 501: HR Scorecard for Effective Strategic HR Management
The objective of the module is to provide HR Professionals with the tool to assess and evaluate the performance
of the HR Department in order to provide the strategic impetus required for viewing HR as a strategic partner to
management.
Brief Module Content:
Overview on what is a standard Balance Scorecard (BSC)
The linkage between BSC and HR Scorecard
The four (4) elements in a HR Scorecard
Identification of the 4 elements to assist in the design of the HR Scorecards for all HR related activities
Translating the HR Scorecard into measures
Measuring the effectiveness of Strategic HR management using the HR Scorecard
HR 502: Strategic Recruitment and Selection using Behavioral Event Interview
The objective of this module provides the HR Professionals with the required tools to map, plan and implement
strategic recruitment and selection using the BEI technique.
Brief Module Content:
Overview on the need for a shift from standard recruitment strategies to a more strategic perspective – focusing
on HR planning that is aligned with the organization’s strategic goals and direction
Recruitment strategies for the 21st century – use of technology
Using interview as a tool for the selection of employees – traditional VS 21st century
Understanding the need for BEI to identify potential hires – types of BEI questions to identify critical behaviors
and competencies for effective job performance
BEI selection process and the design of appropriate BEI questions for different functions and tasks
HR 503: Performance Management via KRAs and KPIs
The objective of the module is to provide HR Professionals with the knowledge and skills required to design and
implement KRAs (Key Result Areas) and KPIs (Key Performance Indicator) to manage individual performances in
the organization.
Brief Module Content:
Overview on the use of KRAs and KPIs as tools for performance measurement
Understanding KRAs and identification of appropriate KRAs for different categories of tasks and positions
Goal setting as part of performance measurement system
Defining KPIs and the linkage between KRAs, Goal setting and KPIs
Developing appropriate KRAs and KPIs for specific jobs or tasks
Measuring performances based on KRAs, goals and KPIs
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
HR 504: Human Capital Development Assessment and Management
The objective of this module provide the tools required for assessing the effectiveness of human capital development strategies and to
allow the HR Professional to better management the strategic development of human capital.
Brief Module Content:
Differentiating the tools for human capital development – the use of training, coaching, mentoring, and facilitating
Determining the need for the assessment of human capital development
Differences between formative and summative assessments – using both
Summative assessment: Kirkpatrick’s Model VS Others
Step-by-step assessment of human capital development endeavors using Kirkpatrick’s model
Other methods of assessments: DOE
HR 505: Talent Management and Employer Branding
This module equips the HR Professional with the knowledge, skills, and competencies required to re-look at succession planning and
talent management within the organization and to enhance employer branding to attract the needed talents
Brief Module Content:
Succession planning Vs Talent Management – the differences
The need for Talent Management and retention - implications
Stock-taking the talents – who are they?
Developing talents from within – the strategies
Linking talent management with reward management – the duality requirement
Employer Branding and Talent Management – the linkage
MB 519: Research Methodology and Skills (4 credits)
Through seminar participation and guided independent study, participants shall acquire an understanding of relevant skills necessary to
successfully undertake a meaningful professional research investigation. Topics emphasize the importance of scholarly background
reviews, formulating and articulating the research question, and relating the research question to available methodologies. Participants
will examine the expectations of high quality business research with focus upon qualitative inductive research methodologies, and
qualitative and quantitative methods of data production and analysis.
•
•
MB 534: Organizational Behavior (4 credits)
Participants examine the importance of management and organizational behavior to the overall success of the business firm. Topics
include study of individual behavior and motivation, group behavior, organizational politics, organizational design and effectiveness,
organizational process, leadership, communication and decision making.
•
•
MB 535: Financial Management (4 credits)
Participants are provided a financial management overview including accounting, cash management, ratio analysis, cost accounting,
pricing ratio, planning and budgeting, and investment appraisal. The course module will also explore international business and financial
management issues.
•
•
MB 536: Marketing Management (4 credits)
Topics include studies in marketing and the marketing environment including marketing segmentation, product, distribution and price
issues, buyer behavior and market information, marketing communications, and international marketing issues and strategic market
planning. Participants also explore industrial production marketing and services marketing.
•
•
MB 546: Project Management (4 credits)
This module provides a survey of the essentials of project management. Topics explore strategic context of projects, project planning,
controls, information systems, EVMS and termination. Participants also examine organizational design, organizing for project
management, project authority and maturity; interpersonal dynamics, project leadership, communications and working with project
teams; cultural considerations and continuous improvement, and a study of alternative teams and considerations for the future.
•
•
MB 548: Strategic Planning and Implementation (4 credits)
This course examines the strategic management process. Participants receive instruction in effectively establishing company direction,
completing industry analyses, evaluation of company resources and competitive capabilities, strategic competitive advantages and
strategic implementation. Topics also examine business models and strategies in the Internet era, building resource strengths and
organizational capabilities.
•
•
MB 550: Logistics and Supply Chain Management (4 credits)
This course covers the major elements of logistics management including gaining competitive advantages through logistics and supply
chain, the customer service dimension of logistics, measuring logistics costs and performance, benchmarking the supply chain, the
challenge and trend towards globalization in the supply chain, logistics pipeline management and strategic lead-time management, justin-time and ‘quick response’ logistics, developing the logistics organization, managing the supply chain as a network and managing the
supply chain of the future.
•
•
MB 571: Managing Change (4 credits)
This course assumes a thorough knowledge of management theory to be able to more critically understand Change Processes and their
complications. The contents will covers, the inevitability of change, strategies for change, why change might be resisted, analysis of the
change process, leading fundamental change, the organization process, and the evaluation of the change process.
It provides the opportunity to develop the ability to critically analyze theoretical and practical approaches to change management. It will
enable students to enhance their own personal effectiveness of managing and sustaining change in organizations.
•
•
•
MB 584 Creating a Sustainable World Class Organization (4 credits)
This course is specially designed for graduate research students who want to learn the proven principles and practices for planning,
implementing, and operating a lasting enterprise. This course will clarify why some companies, like Disney, Boeing, Citicorp, Wal-Mart,
3M & Sony, continue to grow beyond 50 years, whereas the majority of enterprises fail in a short span of time. This course relies heavily
upon the landmark works of James C. Collins, and his books, Built to Last and Good to Great, which reveal the nature of innovation and
the culture and longevity of the world's most successful organizations. This module covers six unique characteristics of world class
companies and shows how organizations can cultivate them and achieve the same level of lasting performance. Students will learn to
refine their business by identifying its strength and weakness. They will learn to analyze the competitive landscape to find opportunities
and identify aspects that can be improved before making the big leap! They will also learn from the world-class experts based upon
extensive review of research and will develop a clear vision of where they want their companies to be in ten and twenty-five years.
•
•
MBA 585: Management Report on Industrial Visit (2 credits)
Participants are required to prepare a Management Report on what they have learned and how to apply what they have learned for the
benefit of their career and their employer with regards to their cross-culture experience and business environment in Penang especially
the retail enterprise and tourism in Penang
•
•
MB 586: Professional Portfolio Project (2 credits)
Participants assess the relevant elements of their background and training and prepare a major renovation of their professional portfolio
and CV under the mentorship of distance learning faculty. Participants will gather their supporting documentation and present a formal
portfolio presentation for review and commentary by faculty.
• Phương pháp học tập tại chương
trình là Giáo sư giảng bài chiếm
30% thời gian, học viên tham gia
thảo luận nhóm, thuyết trình, và
các hoạt động tư duy khác chiếm
70% thời gian. Mục tiêu là học
viên phải vận dụng được ngay
kiến thức đã học vào công việc
quản trị hàng ngày của mình.
Bằng tốt nghiệp MBA
Bảng điểm (Transcript)
Một số hình ảnh về hoạt động của Trường
American Heritage University
• Tiến sỹ Tony Ogiamien, Chủ tịch Trường AHUSC cắt băng khánh thành khai trương
•
trụ sở mới tại 255 North D Street, San Bernardino, CA 92401 vào năm 2008.
(Nguồn: http://dameroncommunications.blogspot.com/2009/06/american-heritageuniversity-sets.html)
•
•
•
•
Hình chụp tại Văn Phòng Chủ tịch Trường Đai học
AHUSC. Từ trái sang phải:
Professor Dr. Tony B.E. Ogiamien
Professor Dr. Ben Lee
Professor Dr. Jyotirmay "Jay" Deb.
•
Cuộc họp giữa các quan chức của Đại học AHUSC và
các quan chức của Đai học Thái Nguyên
•
Đại diện Đại học AHUSC
Professor Dr. Tony B.E. Ogiamien, AHU President,
Professor Dr. Ben Lee, AHU Vice President for AsiaPacific
Professor Dr. Virginia A. Green, AHU Dean for School
of Business
Dr. W. Ronald Denson, AHU Dean for School of Law
Ms. Mildred E. Espinosa, AHU Registrar
Professor Dr. Jyotirmay "Jay" Deb, AHU Vice
President
•
Đại diện Đại học Thái Nguyên
Professor Dr. Chu Hoang Mau, TNU Vice President
Asst. Professor Dr. Tran Thanh Van, TNU Dean of
Graduate School
Dr. Nguyen Tuan Anh, TNU Director of Int’ l Training
Center
•
Ký kết Biên bản Ghi nhớ hợp tác (MOU) giữa Chủ tịch AHUSC GS TS. Tony B.E. Ogiamien và
Phó Giám Đốc Đại học Thái Nguyên PGS TS. Chu Hoàng Mậu
•
Đại học Thái Nguyên là một trường đại học đa cấp, đa ngành, được thành lập năm 1994 trên cơ
sở kết hợp các trường đại học đã có sẵn ở Thái Nguyên là Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại
học Kỹ thuật Công nghiệp, Đại học Nông Lâm Thái Nguyên và Đại học Y khoa Thái Nguyên.
Nhiệm vụ chính được đặt ra là đào tạo nguồn nhân lực cho các trường đại học, cao đẳng, trung
học chuyên nghiệp, dạy nghề, nghiên cứu, chuyển giao khoa học công nghệ góp phần phát triển
kinh tế xã hội và đảm bảo an ninh quốc phòng cho các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam
• (Nguồn EDS Advance Academy)
LIÊN HỆ ĐĂNG KÝ
• Vui lòng liên lạc với chúng tôi để đang ký các
khoá học:
• Hoang Nghiep Training and
Consulting
•
•
•
161B-62 Lac Long Quan Street, District 11,
Hochiminh City, Vietnam
Tel: 84-8-66-728-124 Hotline: 0955-247-889
Email: hoangnghiep@gmail.com
Website: http://www.hoangnghiep.com
GIỚI THIỆU VỀ
HOANG NGHIEP TRAINING &CONSULTING
• Hoàng Nghiệp được thành lập theo giấy phép số 4102022097 do Sở Kế Hoạch
Đầu Tư TP.HCM cấp ngày 14.05.2004. Hoàng Nghiệp là nhà cung cấp giải pháp
hàng đầu trong lãnh vực đào tạo và tư vấn các kiến thức quản trị kinh doanh tại
Việt Nam. Hoàng Nghiệp đóng vai trò là cầu nối giúp các chuyên gia trong nước
đạt được các học vị quốc tế có giá trị ưu việt trong lãnh vực chuyên môn của họ.
Mục tiêu của Hoàng Nghiệp: Hỗ trợ học viên thông
qua việc tư vấn và cung cấp các chương trình đào tạo
cao cấp mang giá trị Quốc tế. Qua đó sẽ giúp phát
huy tối đa tiềm lực và trí tuệ của người Việt Nam trên
thương trường quốc tế.
Phương châm của Hoàng Nghiệp là người bạn đồng hành
với học viên trên mọi nẻo đường học thuật quốc tế. Hoàng
Nghiệp lấy sự thành đạt của học viên trong sự nghiệp, cuộc
sống là sự thành đạt của Hoàng Nghiệp. Thành công của
học viên cũng chính là thành công của Hoàng Nghiệp.
Đối tác Quốc tế của Hoàng Nghiệp bao gồm The electronic Business School
International (Ireland), Northcentral University (U.S.A), International
Management Centres Association (United Kingdom), EDS Advance Academy
(Malaysia), American Heritage University of Southern California (USA)