Вивчаємо іноземні мови з задоволенням
Learn Foreign Languages with Pleasure
Wir lernen Fremdsprachen gern
2015 рік
1
Схвалено радою районного методичного кабінету відділу освіти Сумської районної
державної адміністрації (протокол №4 від 13.08.2015 року)
Рецензенти:
В.В. Кулакова,
методист районного методичного кабінету відділу освіти
Сумської районної державної адміністрації
Укладачі:
творча група вчителів іноземної мови Сумського району Сумської області
Керівник творчої групи:
учитель англійської мови СеверинівськоїЗОШ I-IIIступенів,
О.М. Бицан,
вища категорія
Члени творчої групи:
учитель англійської мови Степанівської ЗОШ I-III ступенів №1, вища
Г.Є. Борисова,
категорія, «старший вчитель»
учитель німецької мови Верхньосироватськоїспеціалізованої школи
Н.М.Власенко,
I-III ступенів, Iкатегорія
учитель німецької мови Яструбинського НВК, I категорія
Н.М. Гейвич,
учитель німецької мови Кіндратівської ЗОШ I-III ступенів, вища
Г.І. Кириченко,
категорія
учитель англійської мови Степанівської ЗОШ I-III ступенів №2,
Н.М. Нестеренко,
вища категорія, «старший вчитель»
С.В.Феніна,
О.Д. Цибульняк,
учитель англійської мови Миколаївського НВК, II категорія
учитель англійської мови Косівщинської ЗОШ І-ІІІ ступенів
ім. Лесі Українки, вища категорія
Навчально-методичний посібник містить матеріали, які допоможуть вчителям
іноземної мови урізноманітнити навчальний процес цікавими завданнями: прислів’ями,
скоромовками, піснями, віршами, кросвордами, загадками, завданнями для мовленнєвими
зарядки, іграми, жартами та захоплюючими текстами. Він може бути використаний під
час підготовки до уроків та сприяти формуванню позитивної мотивації до вивчення
іноземних мов.
До роботи додається диск з презентаціями до уроків, аудіо та відеоматеріалами,
піснями та дидактичними матеріалами, які вчителі іноземної мови можуть використати на
своїх уроках чи в позакласній роботі.
2
Зміст
Вступ…………………………………………………….. 4
I.
II.
English
Proverbs…………………………………………………..7
Tongue-twisters ……………………………………… 24
Simple short activities for warming up …………………32
Jokes …………………………………………………….52
Riddles …………………………………………………. 58
Crosswords …………………………………………….. 66
Quizzes ………………………………………………….90
Poems ………………………………………………… 100
Songs …………………………………………………. 127
Physical Activities ……………………………………..141
Plays …………………………………………………...150
It is interesting to know ………………………………..173
Interesting texts for reading and listeningfor junior
pupils …………………………………………………..184
Funny grammer ………………………………………..189
Games ………………………………………………….198
Deutsch
Sprichwörter …………………………………………... 205
Zungebrecher …………………………………………..207
Mundgymnastik ………………………………………..210
Schärze …………………………………………………221
Rätzel …………………………………………………..222
Kreuzworträtsel ………………………………………..225
Quiz ……………………………………………………230
Gedichte ……………………………………………….233
Lieder ………………………………………………….245
Sportpause ……………………………………………. 252
Aphorismus ……………………………………………256
Hörtexte und Lesetexte ………………………………..261
Spiele ………………………………………………….293
Списоквикористанихджерел…………………….298
3
Вступ
Вивчення іноземних мов у наш час вже давно стало популярним і
безумовно набуваєще більшої актуальності останнім часом. Результативність
роботи вчителя іноземної мови на уроці значною мірою залежить від знання і
врахування ним вікових психологічних особливостей своїх учнів,
атакожпідтримки й активізації інтересівучня з метою успішного вивчення
мови. Дитині важливо, щоб у неї були гарні оцінки, але найважливіше - щоб
у своєму подальшому житті вона вільно володіла і могла користуватися цією
мовою, як своєю рідною.
Як і у будь-якій справі, для вивчення іноземної мови, дитині потрібна
позитивна мотивація — тобто бажання займатися, потреба у цьому, інтерес.
Без неї усі зусилля батьків чи вчителів будуть приречені на невдачу: дитина
або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб її не карали.
Яким чином позитивно мотивувати дитину?
Мотивація (з лат. movere) — спонукання до дії; динамічний процес
фізіологічного та психологічного плану, керуючий поведінкою людини, який
визначає її організованість, активність і стійкість; здатність людини діяльно
задовольняти свої потреби.
Мотивація — це те, що знаходиться в людини "всередині". Якщо людина
мотивована, її задоволення від роботи обов'язково призведе до гарного
результату.
Мотивація навчальної діяльності учнів – це окремий етап уроку,
проте її треба здійснювати на кожному з етапів різними способами – залежно
від дидактичної мети й типу уроку. Основними способами формування
мотивації під час навчання є:
 повідомлення учням теоретичної значущості навчального матеріалу;
 практичне спрямування знань та можливість їх застосування у
повсякденному житті;
 створення проблемних ситуацій;
 створення ситуації успіху;
 постановка близьких і далеких перспектив у навчанні.
Одним з існуючих шляхів і засобів, вироблених практикою, для
формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в
учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Їх використання
дозволяє не тільки скоротити час на освоєння матеріалу, підвищити глибину і
міцність знань, рівень розвитку учнів,а й зняти напругу, індивідуалізувати і
диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і
4
самостійність, розвиток творчих здібностей людини, прищепити навички
дослідницької діяльності, формувати пізнавальні і розвиваючі інтереси.
Найбільш ефективними методами формування мотивації учня є
інтегровані уроки, ігрові технології, формування пізнавальної мотивації
через зв’язок з життям, демонстрації наслідку вчинків, формування відчуття
обов’язку, відповідальності, профорієнтації, навчання з комп’ютерною
підтримкою (наприклад комп’ютерна бібліотека), та інші.
Перше що використовує кожен вчитель – це наочність як засіб
підвищення інтересу і один з прийомів формування мотивації. Наочність
кожного виду виконує свої функції як засіб пізнання, ілюстрації думки,
розвитку спостережливості, кращого запам’ятовування матеріалу. Разом з
наочністю високий результат дає проведення інтерактивних вправ із
застосуванням мультимедійних технологій навчання.
Щоб підтримувати і формувати мотивацію вчителеві необхідно привчати
учнів до напруженої пізнавальної праці, розвивати учнівську наполегливість,
силу волі, цілеспрямованість, заохочувати до виконання завдань підвищеної
складності, вчити чітко визначати цілі, завдання, критерії оцінки. До
найбільш значущих прийомів соціальної мотивації можна віднести
встановлення відносин співпраці між вчителем і учнем. Основними
прийомами можна назвати всі проблемні, частково-пошукові і евристичні
ситуації, які створюються на уроках. Проте педагогові непросто
організовувати проблемні ситуації на кожному уроці. От чому разом з ними
можна запропонувати для учнів особливі рольові ситуації. Учні можуть
підключатися до технології оцінювання усних і письмових відповідей
однокласників, тобто брати на себе роль експерта, консультанта, для цього їх
необхідно озброїти критеріями по оцінюванню відповідей, щоб не виникло
істотних розбіжностей. Учневі можна запропонувати роль режисера, який
стежить за темпом уроку; мудреця, який підводить підсумок заняття,
хранителя знань і т.д
Головним є не втратити початкову мотивацію, а навпаки, всіляко
підсилювати її. Цього можна досягати двома способами.
Перший спосіб — бачити успіхи і не помічати невдачі. Адже невдача
веде до розчарування — розчарування веде до браку мотивації — брак
мотивації веде до прямої відмови зробити ще одну спробу. І навпаки, успіх
веде до перемоги — перемога веде до мотивації — мотивація веде до
бажання перемагати — і до нових успіхів.
Другий спосіб— «навчати, граючись» або «граючись, навчати». Бо гра
— це спосіб життя і діяльності дитини. Гратися — це завжди весело, цікаво.
5
Під час гри дитина позасвідомо, без напруги засвоює, і закріплює
надзвичайно багато інформації.
Які б прийоми і методи формування мотивації учення, підвищення
інтересу до учбової праці, активізації пізнавальної діяльності ми не
застосовували на уроках і зовні, необхідно пам’ятати, що вся наша робота
повинна бути направлена на розвиток особистості учня, його
самовизначення.
І на завершення слід зазначити, що великий потенціал несе в собі
особистість учителя. Учень має бачити на уроці закоханість учителя в мову,
яку викладає, має відчувати поваги до народу — носія мови, історії і звичаїв
країни мови. Учні довго пам’ятають того вчителя, який вмів використовувати
допитливість і наполегливість дітей, бо вона задовольняється лише в радісній
комунікативній атмосфері взаємодії учнів і вчителя, який зумів навчити їх
долати труднощі, що з’являються в різних життєвих ситуаціях, тобто виховав
у них наполегливість, волю, старанність, навчив самостійно орієнтуватись у
сучасному житті.
6
I.
ENGLISH
PROVERBS
A
A bad compromise is better than a good lawsuit.
Поганий мир кращий доброї сварки.
A bag of bones.
Шкіра та кості.
A bird may be known by its song.
Видно птаха по польоту.
Договір дорожчий від
грошей.
Ablessingindisguise.
Не було б щастя, так нещастя допомогло.
A cat in gloves catches no mice.
Любиш кататися - люби і саночки возити.
A cat with nine lives.
Живучий, як кішка.
A chain is no stronger than its weakest link.
Де тонко, там і рветься.
A dog in the manger.
Собака на сіні.
A drop in the bucket [ocean].
Капля в морі.
A fly in the ointment.
Ложка дьогтю в бочці меду.
A friend in need is a friend indeed.
Друг пізнається в біді.
A friend's frown is better than a foe's smile.
Краще гірка правда, ніж солодка брехня
A gift in the hand is better than two promises.
Краще синиця в жмені, ніж журавель в небі
Agreatshipasksdeepwaters.
Великому кораблю - велике плавання.
A horse stumbles that has four legs.
Кінь на чотирьох ногах - і то спотикається.
7
A little bird told me.
Сорока на хвості принесла.
A man is known by the company he keeps.
Скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти.
A miss is as good as a mile.
Трішки - не рахується.
A piece of the churchyard fits everybody.
Всі там будемо.
A rolling stone gathers no moss.
Камінь, що котиться, мохом не обростає.
A sound mind in a sound body.
В здоровому тілі здоровий дух.
A storm in a tea-cup.
Буря в склянці води.
A word spoken is past recalling.
Слово - не горобець, вилетить - не спіймаєш.
Actions speak louder than words.
Не по словах судять, а по ділах.
Add fuel to the fire.
Підлити масла в вогонь.
Afterdeaththedoctor.
Після бою руками не махають.
All cats are grey in the dark.
Вночі всі кішки сірі.
All is not gold that glitters.
Не все золото, що блищить.
All is well that ends well.
Все добре, що добре закінчується.
Although the sun shines, leave not thy cloak at home.
Береженого Бог береже.
An ox is taken by the horns, and the man by the tongue.
Язик мій - ворог мій.
Appetite comes with the eating.
Апетит приходить під час їди.
As bold as brass.
Дурень набитий.
8
As like as two peas.
Як дві каплі води.
As old as the hills.
Старе, як світ.
As you sow, so you
reap. Що посієш, те
й пожнеш.
At home even the walls help.
Вдома і стіни допомагають.
At the ends of the earth.
У чорта на кулічках.
B
Bad news has wings.
Погані чутки на крилах летять.
Baker's dozen.
Чортова дюжина.
Be in the wrong box.
Бути не в своїй тарілці (почуватися незручно).
Bearandforbear.
Сам живи й іншим не заважай.
Before you know where you are.
І охнути не встигнеш.
Best defense is offence.
Напад - кращий вид оборони.
Better a lean jade than an empty halter.
На безриб'ї і рак риба.
Better a little fire to warm us, than a great
oneto burn us.
Хорошого - потрохи.
Better be born lucky than rich.
Не родися красивим, а родися щасливим.
Better be the head of a dog, than the tail of a lion.
Краще бути першим серед останніх, ніж останнім серед перших.
Better die standing than live kneeling.
Краще вмерти стоячи, ніж жити на колінах.
9
Better late than never.Краще пізно, ніж ніколи.
Better one-eyed than stone-blind.
Із двох бід вибирають меншу.
Between the upper and nether millstone.
Між двома вогнями.
Між молотом і наковальнею.
Betwixt and between.
Ні се, ні те. Ні риба, ні м'ясо.
Bird so feather flock together.
Рибак рибака бачить здалеку.
Blind men can judge no colors.
Сліпій курці все пшениця.
Books and friends should be few but good.
Істинні друзі, як і мудрі книги - рідкість.
Boys will be boys.
Діти є діти.
C
Call a spade a spade.
Називай речі своїми іменами.
Cat-and-dog life.
Жити як кішка зі собакою.
Cat'sconcert.
Хто в ліс, хто по дрова.
Charity begins at home.
Своя сорочка ближче до тіла.
Claw me, and I'll claw thee.
Рука руку миє.
Cleanliness is next to godliness.
Чистота - запорука здоров'я.
Constant dropping wears away a stone.
Капля камінь точить.
Cross the stream where it is shallowest.
Не знаєш броду, не лізь у воду.
Curiositykilledthecat.
10
Багато будеш знати - швидко зістарієшся.
Надмірна цікавість до добра не доведе.
Curses like chickens come home to roost.
Не рий іншому яму - сам в неї впадеш.
Custom is a second nature.
Звичка - друга натура.
Cut from the same cloth.
Одного поля ягоди.
D
Danger foreseen is half avoided.
Якби знав, де впадеш, соломинки б підстелив.
Deaf as an adder [a beetle, a post, a stone].
Глухий, як пень.
Deeds, not words.
Менше слів, більше діла.
Divide and rule!
Розділяй і владарюй!
Do not kick against the pricks.
Проти лома нема прийому.
Do not wash your dirty linen in public.
Не виноси сміття з хати.
Don't cut the bough you are standing on.
Не рубай гілку, на якій сидиш.
Don't have thy cloak to make when it begins to rain.
Поки грім не гряне, чоловік не перехреститься.
Don't look a gift horse in the mouth.
Дарованому коневі в зуби не заглядають.
Don't make a mountain out of a molehill.
Не роби з мухи слона.
Don't play with fire.
З вогнем жарти погані.
Don't quarrel with your bread and butter.
Не плюй в криницю - прийдеться води напитися.
Don't strike a man when he is down.
Лежачого не б'ють.
11
Don't swap horses when crossing a stream.
Коней на переправі не міняють.
Don't teach fishes to swim.
Не вчи риб плавати.
Don't teach your grandmother to suck eggs.
Яйця курку не вчать.
Don't trouble your trouble until your trouble troubles you.
Не буди лиха, поки лихо спить.
Drunkenness reveals what soberness conceals.
Що у п'яного на язиці, те у тверезого в голові.
Dry bread at home is better than roast meat abroad.
В гостях добре, а вдома - краще.
E
Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise.
Хто рано лягає і рано встає, той здоров'я, багатство і розум наживе.
Хто рано встає, тому Бог дає.
Easy come, easy go.
Як прийшло, так і пішло.
Eat at pleasure, drink with measure.
Їж вволю, а пий в міру.
Empty vessels make the greatest sound.
Пуста бочка найбільше скрипить.
Every barber knows that.
По секрету всьому світу.
Every bullet has its billet.
Кожному своє.
Every law has a loophole.
Закон - як дишло, куди повернеш - туди й вийшло.
Every man is a fool or a physician at forty.
Сивина в бороду, а біс в ребро.
Everything is good in its season.
На все свій час.
Evil communications corrupt good manners.
З вовками жити, по-вовчому вити.
12
Extremes meet.
Протилежності сходяться.
F
Fear has magnifying eyes.
У страху великі очі.
Fish begins to stink at the head.
Риба гниє з голови.
Fools rush in where angels fear to tread.
Дурням закон не писаний.
For a rainy day.
На чорний день.
Forbidden fruit is sweetest.
Заборонений плід - солодкий.
Fortune favours fools.
Дурням везе.
From smoke into smother.
Із вогню та в полум'я.
From tile sublime to the ridiculous is but a step.
Від великого до смішного - один крок.
Fussy as a hen with one chick.
Носиться, як курка з яйцем
G
Give a fool rope enough, and he will hang himself.
Застав дурня Богу молитися, так він лоб розіб'є.
Give him an inch and he'll take a mile.
Дай йому палець, а він хоче всю руку.
Go home and say your prayers.
Не сунь носа в чужі справи.
Good fences make good neighbours.
Рідше бачиш, більше любиш.
Good health is above wealth.
Здоров' я важливіше від грошей.
H
13
Habitcureshabit.
Клин клином вибивають.
Hard put for a livelihood.
Як риба об лід.
Hawk will not pick out hawks' eyes.
Ворон ворону ока не виклює.
He can't say "boo" to a goose.
Він і мухи не образить.
He is an obstinate pig.
Впертий, як осел.
He is not quite all there.
У нього не всі вдома.
He laughs best who laughs last.
Добре сміється той, хто сміється останнім.
He that fears death lives not.
Двом смертям не бувати, а одної не минути.
He that fears every bush must never go a-birding.
Вовків боятися - в ліс не ходити.
He that has a great nose thinks everybody is speaking of it.
На злодію і шапка горить.
He that never climbed never fell.
Не помиляється той, хто нічого не робить.
He that pays the piper calls the tune.
Хто платить, той і музику замовляє.
He who pleased everybody died before he was born.
Всім не вгодиш.
Hope springs eternal in the human breast.
Надія вмирає останньою.
I
If you lie down with dogs, will get up with fleas.
З ким поведешся, того й наберешся.
If you run after two hares, you'll catch none.
За двома зайцями поженешся - жодного не піймаєш.
If you want peace, prepare for war.
Хочеш миру - готуйся до війни.
14
In at one ear and out at the other.
В одне вухо влетіло, в друге - вилетіло.
It goes without saying.
Само собою розуміється.
It is easier to pull down than to build.
Легше зруйнувати, ніж збудувати.
It is Greek [Hebrew] to me.
Це для мене китайська грамота.
It is love that makes the world go round.
Любов править світом.
It is never too late to learn.
Вчитися ніколи не пізно.
It is no use crying over spilt milk.
Сльозами горю не допоможеш.
It is not the places that grace the men, but men the places.
Не місце красить людину, а людина
місце.
It rains cats and dogs.
Дощ ллє, як з відра.
It's enough to make a cat laugh.
Курам на сміх.
J
Jokingapart.
Жарти в сторону.
Just out of swaddling-clothes.
Ще молоко на губах не обсохло.
K
Keep your fingers crossed!
Як би не зурочити!
Know the breed, know the dog.
Син рибака з дитинства у воду
дивиться.
L
Lead-pipecinch.
Простіше простого.
15
Learn to crawl before you walk [run].
На все свій час.
Like father, like son.
Яблуко від яблуні не далеко падає.
Like water of a duck's back.
Як з гуски вода.
Little things amuse [please] little minds.
Народжений повзати літати не буде.
Live and learn.
Вік живи і вік вчися.
Lovecannotbeforced.
Насильно любити не заставиш.
Lucky at cards, unlucky in love.
Не везе в картах - повезе в коханні.
M
Make hay while the sun shines.Коси, коса, поки роса.
Куй залізо, поки гаряче.
Man does not live by bread alone.
Не хлібом єдиним живе людина.
Many words will not fill a bushel.
Розмовами ситим не будеш.
Measureformeasure.
Око за око, зуб за зуб.
Might goes before right.
Сила є, розуму не треба.
Mightisright.
Сила - найкращий аргумент.
Minutes make hours.
Копійка гривню береже.
Misfortunes never come
alone.
Біда
не
приходить одна.
Money has no smell.
Гроші не пахнуть.
Money makes money.
Гроші роблять гроші.
16
More haste, less speed.
Тихіше їдеш - дальше будеш.
Much ado about nothing.
Багато шуму з нічого.
Mute as a fish.
Німий, як риба.
My house is my castle.
Мій дім - моя фортеця.
N
Necessity is the mother of invention.
Біда всього навчить.
Neck or nothing.
Або пан, або
пропав. Все або
нічого.
Neither here nor there.
Ні тут, ні там.
Never put off till tomorrow what you can do today.
Ніколи не відкладай на завтра те, що можеш зробити сьогодні.
Newlords, newlaws.
Нова мітла по-новому мете.
No flying from fate.
Від долі не втечеш.
No man can serve two masters.
Двом панам не служать.
Nonewsisgoodnews.
Відсутність новин - добра новина.
Not all that glitters is gold.
Не все золото, що блищить.
Nothing comes out of the sack but what was in it.
Вище від голови не стрибнеш.
Nothing hurts like the truth.
Правда очі коле.
Nothing seek, nothing find.
Під лежачий камінь вода не тече.
17
Nothing venture, nothing gained.
Ризик - благородне
діло.
O
Old friends and old wine are best.
Старий друг - кращий двох нових.
One must draw the line somewhere.
Всякому терпінню приходить кінець.
One swallow doesn't make a summer.
Одна ластівка весни не робить.
Over my dead body!
Тільки через мій труп!
P
Packed like herrings.
Набилися, як оселедці в бочку.
Poverty is no sin.
Бідність - не вада.
Practice makes perfect.
Повторення - мати навчання.
Promises are like piecrust, made to be broken.
Обіцяного три роки чекають.
Proud as a peacock.
Надувся як індик.
Pull up stakes.
Вчасно змотати вудки.
Punctuality is the politeness of kings.
Точність - ввічливість королів.
Put that in your pipe and smoke it.
Зарубай це собі
на носі. Намотай
собі на вус.
R
Rain at seven, fine at eleven.
18
Сім п'ятниць на тиждень.
Rats desert a sinking ship.
Щурі втікають з потопаючого корабля.
Respect yourself, or no one else will respect you.
Хто сам себе не поважає, того й інші поважати не будуть.
Revenge is sweet.
Помста солодка.
Roll my log and I'll roll yours.
Послуга за послугу. Я тобі - ти мені.
Rome was not built in a day.
Не відразу діло робиться.
S
Saying and doing are two things.
Легше сказати, ніж зробити.
Score twice before you cut once.
Сім разів відміряй, один раз відріж.
Silence gives consent.
Мовчання - знак згоди.
Slow help is no help.
Дорога ложка до обіду.
So many men, so many minds.
Скільки людей, стільки й думок.
Speech is silver, but silence is gold.
Слово - срібло, мовчанка - золото.
Still waters run deep.
В тихому болоті чорти водяться.
Strike while the iron is hot.
Куй залізо, поки гаряче.
T
Take the bull by the horns.
Брати бика за
роги.
Taketheknock.
Вилетіти в трубу.
19
Talk of the devil and he is sure to appear.
Легкий на згадку.
Tastesdiffer.Про смаки не сперечаються.
That's where the shoe pinches.
Осьдесобаказарита.
The cat would eat fish and would not wet her feet.
І хочеться, і колеться.
The cobbler's wife is the worst shod.
Чоботар ходить без чобіт.
The cow knows not the worth of her tail till she loses it.
Що маємо - не бережемо, а втративши - плачемо.
The devil is not so black as he is painted.
Не такий чорт страшний, як його малюють.
The dogs bark, but the caravan goes on.
Собаки гавкають, а караван іде.
The early bird catches the worm.
Хто рано встає, тому Бог дає.
The end crowns the work.
Кінець - ділу вінець.
The end justifies the means.
Ціль виправдовує засоби.
The exception proves the rule.
Виняток підтверджує правило.
The falling out of lovers is the renewing of love.
Закохані сваряться - тільки тішаться.
The game is not worth the candle.
Гра не вартує свічок.
The grass is always greener on the other side of the fence.
Добре там, де нас нема.
The leopard cannot change his sports.
Як вовка не корми, він все одно в ліс
дивиться. Горбатого могила справить.
The less people think, the more they talk.
Короткість - сестра таланту.
20
The more the merrier.
В тісноті, та не в обіді.
The nearer the bone, the sweeter the flesh [the meat].
Залишки - солодкі.
Біля кості смачніше м'ясо.
The person always christens his own child first.
Своя сорочка ближче до тіла.
The pot calls the kettle black.
Чи я би корова мичала, а твоя би мовчала.
The road to hell is paved with good intentions.
Благими намірами вимощена дорога в пекло.
The wind cannot be caught in a net.
Шукай вітру в полі.
There is a black sheep in every flock.
В сім'ї не без виродка.
There is a small choice in rotten apples.
Хрін від редьки не солодший.
There is life in the old dog yet.
Є ще порох в порохівниці.
There is many a slip between the cup and the lip.
Не говори "гоп", поки не перестрибнеш.
There is no rose without a thorn.
Нема троянди без шипів.
There is no smoke without fire.
Нема диму без вогню.
There is safety in numbers.
Один в полі не воїн.
This is out of all notch.
Це ні в які ворота не лізе.
Those who live in glass houses should not throw stones.
Якщо хочеш собі добра, нікому не роби зла.
Timeflies.
Час лікує.
Час - найкращий лікар.
21
Time is money.
Час - гроші.
To dance to somebody's tune.
Танцювати під чиюсь сопілку.
To go through fire and water [through thick and thin].
Пройти крізь вогонь, воду і мідні труби.
To have one's head in the clouds.
Будувати повітряні замки.
To have rats in the attic.
Дах поїхав. Невсівдома.
To keep Saint Monday.
Понеділок - день важкий.
To kick the bucket.
Протягнути ноги.Дати дуба.
To know everything is to know nothing.
Знати все - значить нічого не знати.
To lead [ to give] somebody a dance.
Морочити голову.
Заговорювати зуби.
To look for a pin's head in a cartload of hay.
Шукати голку в стозі сіна.
To shove in one's face.
Уплітати за обидві щоки.
To stew in one's juice.
Варитисяувласномусоку.
To whistle for a wind.
Чекатизморяпогоди.
Too many cooks spoil the broth.
У семи няньок дитина без ока.
Де дві господині, там хата неметена.
Too much knowledge makes the head bald.
Багато будеш знати - швидко зістарієшся.
Too much pudding will choke a dog.
Вседобревміру.
22
Truth comes out of the mouths of babes and suckling.
Вустами дитини говорить істина.
Truth will out.
Шила в мішку не сховаєш.
W
Wait and see.
Поживемо - побачимо..
Walkonair.
Бути на сьомому небі (від щастя).
Walls have ears.
І стіни мають вуха.
We shall see what we shall see.
Ворожка
на
двоє
ворожила. Наперед не
загадуй.
What can't be cured must be endured.
Чого не можна вилікувати, те приходиться терпіти.
What must be, must be.
Що має трапитися, те й буде.
What the heart thinks the tongue speaks.
Що кого болить, той про це й кричить.
When Greek meets Greek then comes the tug of war.
Найшла коса на камінь.
When in Rome, do as the Romans do.
Як грають, так і танцюй.
З вовками жити - по вовчому вити.
Whenpigsfly.
Коли
рак
свисне.
Після дощик в четвер.
Wise men learn by other men's mistakes; fools by their own.
Мудрий вчиться на чужих помилках, а дурень - на своїх.
With time and patience the leaf of the mulberry becomes satin.
Терпіння і труд все перетруть.
Y
You never know what you can do till you try.
Очі бояться, а руки роблять.
23
TONGUETWISTERS
THE BEST 20 TONGUE TWISTERS
1.Shut up the shutters and sit in the shop.
2.Wunwun was a racehorse. Tutu was one, too. Wunwun won one race, Tutu won
one, too.
3.A certain young fellow named Beebee wished to marry a lady named Phoebe.
"But," he said. "I mustsee what the minister's fee be before Phoebe be Phoebe Bee
bee".
4.The big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black
bug back!
5.A pessimistic pest exists amidst us.
6.Come, come, stay calm, stay calm, no need for alarm. It only hums, It doesnt
harm.
7.While we were walking, we were watching window washers wash Washington's
windows with warm washing water.
8.A loyal warrior will rarely worry why we rule.
9. I wish to wish, I dream to dream, I try to try, and I live to live, and I'd die to die,
and I cry to cry, but I dont know why.
10.Give papa a cup of proper coffee in a copper coffee cup.
11.Ken Dodd's dad’s dog’s dead.
12.Mary Mac's mother's making Mary Mac marry me. My mothers making me
marry Mary Mac. Will I always be so merry when Mary's taking care of me?
Will I always be so merry when I marry Mary Mac?
13.Mr. Tongue Twister tried to train his tongue to twist and turn, and twit and twat,
to learn the letter T.
24
14.She saw Sheriffs shoes on the sofa. But was she so sure she saw Sheriffs shoes
on the sofa?
15.I thought, I thought of thinking of thanking you.
16.Near an ear, a nearer ear, a nearly eerie ear.
17.Frivolous fat Fannie fried fresh fish furiously.
18.There was a writer called Wright, he taught his son to write Wright right: "It’s
not right to write Wright «Rite», please try to write Wright right!"
19.If you understand, say "understand". If you dont understand, say "dont
understand". But if you understand and say "dont understand", how do I
understand that you understand? Understand!?
20.To begin to toboggan, first buy a toboggan. But dont buy too big a toboggan.
Too big a toboggan is too big a toboggan tobuy to begin to toboggan. ***
If you understand, say "Understand".
If you dont understand, say "dont understand".
But if you understand and say "don"t understand".
How do I understand that you understand?
Understand!
***
Susan shineth
Susan shineth shoes and socks; socks and shoes shines Susan.
She ceased shining shoes and socks, for shoes and socks
Shock Susaninside and outside
***
The owner of the inside inn was inside his inside inn with his inside outside his
inside inn.
***
The seething
The seething seas ceaseth and twiceth the seething seas sufficeth us.
***
25
Once a fellow met a fellow In a field of beans,
Said a fellow to a fellow,"If a fellow asks a fellow,
Can a fellow tell a fellow “What a fellow means?"
***
A skunk sat on a stump and thunk the stump stunk,but the stump thunk the skunk
stunk.
***
A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies
***
I saw a saw that could out saw any other saw I ever saw.
***
Betty Botter bought some butter, but she said "This butter's bitter!
But a bit of better butter will make my butter better"
So she bought some better butter, better than the bitter butter, and it made her
butter better so 't was better Betty Botter bought a bit of better butter!
***
Betty bought butter but the butter was bitter, so Betty bought better butter to make
the bitter butter better.
***
Billy Button bought a buttered biscuit,
Did Billy Button buy a buttered biscuit?
If Billy Button bought a buttered biscuit,
Where's the buttered biscuit Billy Button bought ?
***
Double bubble gum, bubbles double.
***
Black bug bit a big black bear. But where is the big black bear that the big black
bug bit?
***
A big bug bit the little beetle but the little beetle bit the big bug back.
***
26
Black bug's blood.
***
“Red blood, blue blood”
***
If a black bug bleeds black blood, what color blood does a blue bug bleed?
***
Red bulb, blue bulb, red bulb, blue bulb
***
Bubble bobble, bubble bobble, bubble bobble
***
Rubber baby-buggy bumpers.
***
I thought, I thought of thinking of thanking you.
***
I thought a thought.
But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought.
If the thought I thought I thought had been the thought I thought,
I wouldn't have thought so much.
***
The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday.
***
I wish to wish the wish you wish to wish,
But if you wish the wish the witch wishes,
I won't wish the wish you wish to wish.
***
If a sledering snail went down a slippery slide would a snail sleder or slide down
the slide
***
Six slippery snails, slid slowly seaward.
Sounding by sound is a sound method of sounding sounds.
27
***
These thousand tricky tongue twisters trip thrillingly off the tongue.
***
Kacha papaya pacca papaya Kacha papaya pacca papaya Kacha papaya pacca
papaya.
***
You curse, I curse, we all curse, for asparagus!
***
A sailor went to sea
To see, what he could see.
And all he could see
Was sea, sea, sea.
***
I scream, you scream, we all scream for ice cream!
***
A box of mixed biscuits, a mixed biscuit box.
***
Upper roller lower roller
Upper roller lower roller.
***
If two witches were watching two watches,
Which witch would watch which watch?
***
Which watch did which witch wear and which witch wore which watch?
***
How much wood could a wood chuck chuck
If a wood chuck could chuck wood.
***
How much wood could a wood chopper chop,
If a wood chopper could chop wood?
28
***
The sixth sick sheik's sixth sheep's sick.
***
A skunk sat on a stump and thunk the stump stunk,
But the stump thunk the skunk stunk.
***
Sanjeev's sixth sheep is sick.
***
Once a fellow met a fellow
In a field of beans.
Said a fellow to a fellow,
"If a fellow asks a fellow,
Can a fellow tell a fellow
“What a fellow means?"
***
She sells sea shells on the sea shore she sells sea shells no more.
***
She sells sea shells on the sea shore ,
But the sea shells that she sells,
On the sea shore are not the real ones
***
I slit a sheet, a sheet I slit.
And on a slitted sheet I sit.
I slit a sheet, a sheet I slit.
The sheet I slit, that sheet was it.
***
Any noise annoys an oyster but a noisy noise annoys an oyster more.
***
A skunk sat on a stump.
The stump thought the skunk stunk. the skunk thought the stump stunk .
What stunk the skunk or the stump?
29
***
The owner of the inside inn was inside his inside inn with his inside outside his
inside inn.
***
If one doctor doctors another doctor does the doctor who doctors the doctor
Doctor the doctor, the way the doctor he is doctoring doctors?
Or does the doctor doctor the way, the doctor who doctors doctors?
***
My Bhaiya buys black Bananas by the bunch.
***
Daddy draws doors.
Daddy draws doors.
Daddy draws doors.
***
Do tongue twisters twist your tongue?
***
Friendly Fleas and Fire Flies
***
Fuzzy Wuzzy was a bear,
Fuzzy Wuzzy had no hair,
FuzzyWuzzy wasn't very fuzzy. was he???
***
If you notice this notice, you will notice that this notice is not worth noticing.
How many cans can a canner can, if a canner can can cans?
A canner can can as many cans as a canner can, if a canner can can cans.
***
If Freaky Fred Found Fifty Feet of Fruit
And Fed Forty Feet to his Friend Frank
How many Feet of Fruit did Freaky Fred Find?
30
***
Penny's pretty pink piggy bank
***
Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Wheres the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
***
A tutor who tooted the flute, tried to tutor two tooters to toot.
Said the two to the tutor, 'Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?'
***
Tie a knot, tie a knot.
Tie a tight, tight knot.
Tie a knot in the shape of a nought.
***
One smart fellow, he felt smart.
Two smart fellows, they felt smart.
Three smart fellows, they all felt smart.
***
Freshly-fried fat flying fish
***
It's not the cough that carries you off,
It's the coffin they carry you off in!
***
Jolly juggling jesters jauntily juggled jingling jacks.
***
Kindly kittens knitting mittens keep kazooing in the king's kitchen.
31
SIMPLE SHORT ACTIVITIES FOR WARMING UP
Five – minute activities
Adjectives and nouns
Position of adjective before noun; vocabulary.
Procedure: Students suggest adjective-noun phrases, for example, 'a black cat', 'an
expert doctor'. Contribute some yourself. As thephrases are suggested, write the
adjectives in a column down the left-hand side of the board, and the nouns on the
right-hand side, so youwill get something like this:
A black
cat
An expert
doctor
A brilliant
student
A tidy
room
A rainy
day
A difficult
problem
Then they volunteer ideas for different combinations, for example 'a black doctor',
and you draw a line to join the two words. See how many the class can make. If
someone suggests an unusual or strange combination, they have to justify it - can
you justify 'an expert cat', for example?
Variation: For an advanced class you might try adverb-adjective combinations:
'desperately miserable', 'reasonably fair', etc.
Ambiguous picture
Describing and vocabulary practice.
Procedure: Draw a small part of a picture. Ask the students what it is going to be.
Encourage different opinions. Do not confirm or reject their ideas. Add a little
more to the drawing and ask the question again. Build your picture up in about four
stages.
32
Jumbled sentences
Forming grammatical sentences.
Procedure: Pick a sentence out of your course book, and write it up on the board
with the words in jumbled order:
early the I week to during have to go sleep
The students work out and write down the original sentence:
I have to go to sleep early during the week, or
During the week I have to go to sleep early.
If there is time, give a series of similar sentences, and the students do as much as
they can in the time.
33
You can use this activity to review a grammatical point, taking the sentences from
a grammar exercise.
Variation: Dictate the jumbled sentences instead of writing them up; the students
write them down as you dictate and then suggest the solutions orally.
Brainstorm round a word
Vocabulary review and enrichment.
Procedure: Take a word the class has recently learnt, and ask the students to
suggest all the words they associate with it. Write each suggestion on the board
with a line joining it to the original word, in a circle, so that you get a 'sunray'
effect. If the original word was 'decision', for example, you might get:
The same activity can, of course, be done as individual or pairwork instead of in
the full class.
Variation 1: Instead of inviting free association, limit it in some way. For example,
invite only adjectives that can apply to the central noun, so 'decision' might get
words like: free, final, acceptable, wrong, right; and 'clothes' ones like: black, old,
smart, warm, beautiful. Or invite verbs that can apply to the noun, for example:
you can take, make, agree with, cancel or confirm a decision; and you can wear,
tear, wash, buy, throw away or keep your clothes.
34
Variation 2: A central adjective can be associated with nouns, for example, 'warm'
could be linked with today, food, hand, personality.
Odd one out
Vocabulary review.
Procedure: Write six words on the board from one broad lexical set. For example:
Сhаіr table window cupboard desk shelf
Ask the students which word does not 'belong' to the others. Challenge the students
to argue why this word is the 'odd one out'. For example, a window is outside and
inside a building and the other objects are all inside. Encourage students to argue
that another word is the odd one out. One might say that chair is the odd one out
because it is the only one that you normally sit on.
Variation: Each time you and the students agree that a word is the 'odd one out',
erase it from the board until you are left with two words. Then ask the students to
suggest ten ways in which these two words are different.
butcher/chemist/clerk/footballer/photographer/mother
cap/jersey/blouse/purse/suit/tracksuit
bakery/cafe/cinema/bank/supermarket/grocery
skipping/sliding/swimming/roller skating/reading/running
goat/horse/cow/goose/tiger/gorilla
ball/goal/ski/cycle/racket/trainers
kind/big/fast/beautiful/old/valuable
street/traffic lights/car/bus/train/market
field/road/wood/mountain/river/farm
along/under/up/behind/into/on
Opposites
Vocabulary review and enrichment.
Procedure: Write on the board or dictate a series of six to ten words which have
fairly clear opposites. In pairs or groups, the students help each other to think of
35
and note down the opposites. Check, and supply any words the students did not
know.
In some cases, words may have two or more possible opposites, for example 'light':
'heavy' or 'dark'. Also, you should be open to original, imaginative suggestions
from the students, provided these are accompanied by reasonable justification!
Variation: If by the end of the activity all the pairs of opposites have been written
on the board, erase the original words you gave and see if the students can recall
them from the ones remaining.
Foot- head, hand
Summer- winter
Drink- eat
Clean- dirty
Cold- hot
Right- wrong, left
Far- near
Black- white
Farther- mother, son
Wife- husband
Full- empty
Arm- leg
Boy- girl, man
Small- large, big
Old- new, son
Future- past
Fat- thin
Cool- warm
Short- long, tall
Kind- unkind, cruel
Light- dark, heavy
War- peace
Buy- sell
Polite- rude
The other you
Describing.
Procedure: Tell the students that you will ask some questions and that you want
them to answer by pretending to be the sort of person they would like to be.
Give the students a minute to imagine the kind of person they would like to be.
They can do this seriously or humorously. You then ask the questions, but students
should give their answers to their neighbour.
36
Variation 1: Students can ask the questions either of their neighbour or of the class
as a whole. Answers can be given to one neighbour, to a group or to the class.
Variation 2: If you think the students would like the idea, help them to establish
this 'other you' character and offer other short activities in future lessons which
allow them to develop the character further. For example, you can mention a
current event in the news and ask how their other character would respond to it.
Variation 3: The students take on the role of the sort of person they feel is the
opposite of themselves, perhaps an utterly crazy character if they are normally sane
and sensible, or a cool and tough character if they are normally warm and easygoing.
1. Are you a man or a woman?
2. How old are you?
3. What is your name?
4. What job do you do?
5. If you won a million pounds, what would you do?
6. What do you want in life?
7. What do you worry about?
8. What are your main problems?
9. What makes you happy?
10. How do you get on with other people?
Walking warmers
Listening and acting.
Procedure: You need a space free from chairs and tables. Use a selection of
activities, each lasting about 10 to 15 seconds, to build up a five-minute period.
Note: These activities are potential 'warmers' for new classes and for classes in
which the students know each other. The physical movement and the inventiveness
can provide a welcome change from more sedentary work. The examples are
37
divided into those which involve the students as individuals and those which invite
the students to relate to each other.
Variation: Ask the students to invent their own actions and to take the role of
organizer.
As individuals
Tell the students to walk about:
- as if they have just heard some wonderful news
- as if they are carrying a heavy suitcase
- as if it is bitterly cold
- as if they don't want to be seen
- as if they are a little child
- as if they are very old
- as if they are ten feet tall
- as if they are walking on ice
- as if they are sleepwalking
- as if they are crossing a stream on stepping stones
- as if they are a beggar
- as if they have stolen goods on their person
- as if they are walking on a tightrope
Relating to others
- nodding and smiling at each other
- greeting each other in a familiar way perhaps by shaking hands and
slapping each other on the shoulder
- greeting each other as if they have not seen each other for a long time
- behaving as if they do not really like each other
- behaving as though they think the other person is stupid
- behaving as though they think the other person is dangerous
Feel the object
Vocabulary review.
38
Procedure: Collect various objects from the students and from around the room.
You can do this by asking the students to bring them to you. Put the objects in a
bag. Hold the bag and then ask students to feel the objects and to try to identify
them.
Finding the page
Quick dictionary search (provided all the class have the same dictionary).
Procedure: Write up or dictate a series of words (possibly ones they have learnt
recently). The students have to find each word in the dictionary and write down
the number of the page where it appears. You, of course, have to do the same! How
many of the words can they find the right pages for in three, four or five minutes?
Note: The aim of the exercise - which the students should be made aware of- is to
improve their speed and efficiency in finding words in the dictionary.
Find someone who
Brief pair conversations.
Procedure: The students have one minute to walk around the room and find at
least one person in the class who was born in the same month as they were: they
39
get one point for every person they find in the time. Then they have to find
someone who was born on the same day of the month. Give further similar tasks
for as much time as you have. At the end, see how many points each student has.
Find someone who…
was born in the same month as you.
was born on the same day of the month as you.
has the same number of brothers as you.
has the same number of sisters as you.
ate at least two of the same things as you for breakfast.
has the same favourite colour as you.
got up at the same time as you did this morning.
Pilling up a sentence
Present simple (or another tense); vocabulary review.
Procedure: Start by telling the students something you like, for example: I like pop
music.
Then ask a student to recall what you like, and add a 'like' of his or her own:
(The teacher) likes pop music, I like watching television. Another student adds a
further item:
(The teacher) likes pop music, Jaime likes watching television, I like ice cream.
… and so on, with each student adding something, until the chain becomes too
long to remember.
Variation: Instead of 'I like . . . ‘the basic sentence might be 'I hate . . . ' or 'I want
to buy . . . ' or 'Yesterday I . . . ', or 'When we are all millionaires, I will . . . ', or 'If
we were given a single wish, I would . . . ‘
Comparing things
Practice of comparatives, both; opposites.
40
Procedure: Present the class with two different (preferably concrete) nouns, such
as: an elephant and a pencil; the Prime Minister and a flower; a car and a person
(preferably using vocabulary the class has recently learnt). Students suggest ways
of comparing them. Usually it is best to define in what way you want them to
compare, for example, by using comparatives:
A pencil is thinner than an elephant. Or by finding differences:
The Prime Minister is noisy and a flower is silent.
Chain games
Aims of the game: The following chain games are good for consolidating syntax
patterns, lexical sets and vocabulary. It is easy to adapt the games to use
alphabetand number prompts.
Playing the game:
1.
Basic procedures:

Show the children how to play the game using animal lexis.
Choose two confident children to help you.

Say I’ve got a dog. Ask Child A to repeat what you said and to say
another animal, e.g. I’ve got a dog and a cat

Ask Child B to repeat what Child A said, and to add another
animal, I’ve got a dog, a cat and a mouse.

Check that the pupils have understood what they have to do, then
play the game with the whole class. See how many words the children can
remember. When the chain breaks down, because somebody cannot remember the
sequence, get the child (or the whole class), to count to twenty and then start again.
Adapting for higher levels
Higher-level pupils might like to make more complex sentences, adding adjectives,
e.g. I’ve got a small dog. I’ve got a small dog and a big cat.
2.
Extending the game: number prompts
This game can easily be adapted to use number prompts with lexical sets.
 Ask Child A to start the game saying I’ve got one shoe.
41
 Ask Child B to repeat what Child A said and to say another item of
clothing, e.g. I’ve got one shoe and two jumpers.
 Ask Child C to repeat what Child B said, and to add another item of
clothing, e.g. I’ve got one shoe, two jumpers and three hats, etc.
3.
Extending the game: alphabet chains
Another way to play this game is to make chains using each letter of the alphabet
to start each word.

Child A would start with the letter A, saying I’ve got an apple.
Child B would then say I’ve got an apple and a book. Child C would say I’ve got
an apple, a book and a car. If there are letters that will be difficult for the children
to use, ask the whole class to suggest words that can be used.
What’s missing?
Aims of the game:
This is a game that is good for revising lexical sets and vocabulary. It can be
extended to practise reading and writing skills.
Playing the game:
1. Basic procedure:
 Collect together between five and ten picture flashcards illustrating
words that you want to revise or consolidate with the children.

Line up the flashcards at the front of the class. Ask the children to
identify each of the items. Then give them one minute to memorise the words.

Tell the children to close their eyes. Remove one of the flashcards.
Then tell the children to open their eyes and to see if they can spot which one has
disappeared.

Repeat this process until all the words have gone.
Adapting for older children:
Older children might like to take the role of teacher and to lead this game.
2. Extending the game: words
You can use this game to practise reading skills.
42

Play the game in the same way, but rather than using picture
flashcards, write words on the board for the children to memorise.
3. Extending the game: realia
You can also play this game using realia for certain lexical sets, such as classroom
objects.

Place the objects at the front of the class, where everybody can
see them, e.g. on your desk. Then play the game, removing one of the
objects, and putting it in a bag.

This game can also be played using items of clothing.
Alternatively, the children can then play in pairs, using the contents of their
pencil cases.
4. Numbers, letters and board drawings
For numbers and letters of the alphabet you can write them on the board and rub
single items out, for the children to guess. If you are confident about drawing
pictures on the board, you could play the game by drawing a set of objects and then
rubbing them out.
5. Children playing in teams
Divide the class into two teams and give one set of flashcards to each team. The
teams then take it in turns to guess the missing word. If you want you can award a
point to each team, each time they successfully guess the missing word.
Anagrams
Aims of the game:
This is word game that helps to consolidate letter order. It can easily be adapted to
practise sentence formation.
Playing the game:
1. Word anagrams

Write the letters of a word on the board. Write them in
random order, e.g. for ruler write e r r l u. Show the children how to
solve the puzzle.
43

Repeat the process with more words that you want the
children to practise. The children write each of the words on a piece of
paper or in their books.

Check the answers with the whole class.
Adapting for higher levels
Higher-level children might like to play this game in pairs. Each child can prepare
anagram words which they then give to the other child to solve.
2. Sentence anagrams

Write the words of a sentence on the board in random
order. Use structures that reflect the language you are covering in the
course book, e.g. book she’s reading a = She’s reading a book.

Show the children how to decipher the sentences. Remind
them about capital letters and full stops.
Mime and acting
Emotions
1.
Write all the words for emotions and feelings the children
know on the board.
Words might include: happy, sad, angry, surprised, interested, worried.
2. The children take it in turns to mime one of the words for the others to
guess, first in pairs and then in groups.
44
Mime daily moments
1.
With the children's help write at least five moments from
their everyday lives on the board.
Examples:
waking up
eating breakfast
being late for the bus
being late for school
2.
Ask a volunteer to mime one of the moments (without
saying which one).
3.
The other children call out what they think he or she
was trying to express.
4.
In groups, the children take it in turns to mime one of the
moments. The other children guess which one is being mimed.
Creating characters
On several pieces of paper, write adjectives which could describe story characters
the children know. If necessary revise them first.
Examples:
greedy, shy, stupid, friendly, kind, generous, angry, happy,
intelligent, sad, funny.
Make enough pieces of paper for each child to have one, even if it means that
several children get the same adjective.
1.
Give out the pieces of paper. Each child thinks of a story
character whom their adjective describes. They think of one sentence
and one action that they think their character might say and do.
2.
In groups, they take it in turns to say their sentence and
perform their action.
3.
Still in their groups, ask the children to form pairs in
45
which the partners have different characters, and to work out a very
short dialogue. They must decide where they are, the time of day, and
the weather, and tell the rest of their group this before performing for
them.
Fortunately-unfortunately
All the children sit in a circle. You begin by describing a situation. The child next
to you must then carry on the story, beginning with the word 'fortunately'. The next
child continues the story with 'unfortunately'. Each child must listen to what the
previous child has said in order to make the relevant contrast.
Example:
You: This story is about a boy and his mother and father. The
boy's name is Tom. Tom is not happy. He wants a pet.
Child A: Fortunately, his mother gives him a pet.
Child B: Unfortunately, the pet is a crocodile.
Child C: Fortunately, it is a nice crocodile.
Child D: Unfortunately, it eats children.
This is a good
opportunity to practice intonation:
Fortunately
(rise to show positive aspect)
unfortunately
(fall
to show negative aspect)
If the rise and fall are exaggerated it can become very funny.
Jabbering
It is good to be used in primary school.
A teacher may use pictures, posters, slogans. It’s aimed at making a child do
his/her first steps in oral speech. A child shouldn’t be afraid of making mistakes,
otherwise he/she wouldn’t speak at all. He/she would keep “correct” silence. A
teacher may start like this:
46
- Hi, kids! Glad to see you! I can read and write, but I cannot climb. I can’t crawl
and can’t fight. But I can draw and dance. And what about you?
- Oh, I can climb and crawl, but I cannot read and write in English. I can fight but I
can’t draw. I can watch TV, can play computer games. I can help mum and dad.
- And I have a brother. He can read, write and play computer games.
Sometimes (when the group isn’t too large) students may speak in pairs or even 2
at a time. A teacher may propose to “hypnotize” students to be sure in themselves
and be successful at the lesson:

You are strong, you can jump and run. You can climb and crawl.

You are a good student. You can speak count up to 100, you can recite
poems.

You are a brilliant student. You will be successful and get 10 or 11.
Children adore their birthdays, and here comes the ‘fortune teller”. A teacher may
announce that “here comes the guest” and ask the students to take small pieces of
paper out of the box of the ‘fortune teller”. She prophesies, “You’ll get 10 at the
English lesson, you’ll win the competition”, or “You’ll be a famous sportsman,
you’ll take part in Olympic Games and win the first place”. The “fortune teller”
may looks at students’ palms and ask when their birthday is. According to the date
she prophesies bright future and successful carrier. Such warm-ups may be held
starting from the fourth grade, and become more complicated in senior grades.
Warm - up with beginners
The warm-up designed for beginners is not actually that complicated, but it is not
to be taken too lightly either. It is advisable that the warm up be amusing, actively
and passionately yet purposefully done. Once the learners get acquainted with the
basic commands "Sit down" and "Stand up", which is basically Total Physical
Response, a very long range of vocabulary items, commands and imperatives could
be useful appropriately. Forexample,

Breath
47

Smile

Clap

Jump

Shakeheads

Nod

Yawn

Laugh

Dance

Cry

Cough
Once these basics are mastered, the beginners could be exposed to some longer and
compound commands such as,

Close / openyoureyes

Close your right eye but don't close your left eye.

Put your hand on your head / mouth / eyes etc.

Put your hand in your pocket.

Wash your hands with very hot water. ( + expressingpain )

Wash your hands with warm water. ( + expressingdelight )

Walk on broken glass. ( jogging + expressing pain )

Put your left hand on your right shoulder.

Girls stand up and boys sit down! ( orviceversa )
These activities are not only facets of the warm-up stage but a sort of preparation
for pupils to get familiar with words and expressions they don't take in their usual
lessons but they are likely to encounter in the coming lessons. Moreover, they may
use these things in their writing papers later on. These commands' "jargon" could
be used in sentences later on when the students could express themselves properly.
They may even try to coin new eccentric statements such as:

Put your left foot in your pocket. (Laugher)

Put your head in your pocket. (laugher)
They also could exploit these command trainings seriously in such interesting
48
sentences like:

When I clap, my dog dances.

I like to wash my hands with warm water.

I can't wash my hands with very hot water.

I can't put my head in my pocket. It is impossible.

I can stand on one foot, but I can’t walk.
Teachers should not underestimate the learners’ ability to expand the language
utilities. Their imagination fields are fertile. So never be astonished if one of the
pupils, addressing one of his classmates, says for instance:

Say, "Good morning" but don't open your mouth. (or)

Say, "Good afternoon" with your mouth shut!
Things like these are not expected from the kids in the very early stages of
learning, of course, but it is with the above stated procedures that the pupils can
think, visualize, invent and manipulate the language, later, and generate a
multitude of astonishing witty utterances. Some may argue if these really help
build up a good perception of the language use for the learners. I simply say that
learning is taking place and that’s the objective.
Calling the roll
When the teacher calls up names to check for absent pupils, the students’ usual
answer when they hear their names a sort of a lazily voiced:

Here

Present
This will accelerate boredom with time; therefore, it also may be subject to a lot of
modifications so as to be used as a component of the teacher's warm up. The
teacher thinks of something else the kids could say instead of "here" or "present".
She asks her pupils to say neither "I'm here" nor "present"; but one of the following
(preferably each per day)

Favourite colour

Favourite day, monthorseason
49

Letterofalphabet

Favourite actor / actress

Favourite singer

Favourite sportsmanorsportswoman.

Hobby

Favourite vegetables

Petorfierceanimal
Thus, the boring daily routine can interestingly become exciting and the pupils will
enjoy that and may possibly expect the roll calling impatiently to know what the
theme the next day would be like. In this sense, creativity is principally one of the
various teaching processes. Many boring activities can successfully be converted
into stimulating and funny ones by just a little "Endeavour".
Chain Fairytale
This is a fun writing warm-up. Everyone has a piece of paper and writes the first
sentence or two to start a fairytale (not one that already exists).
Example: Once upon a time there was a frog that had no legs. He wanted to get
married, but there were no female legless frogs in the land.
After one minute the leader will say "SWITCH". At this time the writers have to
put down their pens and pass the papers. They cannot finish their sentences. Then,
the next writers will continue the story. After about ten minutes you will have as
many silly stories to read as you have pupils. The leader should warn the writers
that they will soon have to wrap-up the story during the last two minutes so that
each story has a conclusion. Read all of the stories out loud for a good laugh. You
can extend this activity by trying to edit each other's writing and spelling errors.
Draw the Picture
In this activity members split up into pairs or small groups. One person looks at a
scene from a magazine or book (the leader should cut out enough pictures, or bring
in enough magazines for the class). The other person has a pencil and a blank piece
of paper. The person with the picture will try to describe everything he sees to the
drawer. This is good practice for using prepositions of place. When the describer is
50
finished, compare the drawings to the real thing! Whose is the closest to the
original?
Categories
For this game, one person thinks of a category, such as MOVIES. In a circle,
everyone must take a turn thinking of a Movie title (in English of course). If
someone takes too long to give an answer (the leader should count to five) then
that person is out and a new category begins. If someone gives an answer that
doesn't make sense or is incorrect, he is also out of the game. For example, if the
category is VEGETABLES and someone says "banana" that person is out. The
game continues until only one person is left!
Jeopardy
In this game, which is based on the famous game show Jeopardy, everyone writes
down ten answers to questions about themselves. After writing down the answers,
people have to form pairs or small groups and try to find out what the questions
are.
Example: (answer = purple) "What is your favorite colour?" "Blue." "What colour
do you hate?" "Green." "What colour is your underwear?" "Purple!" You can stop
at three guesses if you want, or keep going until someone in the club can guess the
question.
Broken Telephone
This is a listening and pronunciation activity that always gets people laughing. The
leader first must think of a sentence or phrase and whisper it to the person beside
her. That person will then whisper what she heard to the next person. Each person
can only say, "Can you please repeat that?" one time. When the message reaches
the end of the chain that person must speak out loud. Oftentimes the message will
be completely different when it reaches the end. Try to find out where the chain
broke! In a big group you can send the message two ways and find out which team
comes closest to the real message.
51
JOKES
The groom
A police officer in a small town stopped a motorist who was speeding*
down Main Street.
"But, officer," the man began, "I can explain"
"Just be quiet," snapped the officer.
"I'm going to let you cool your heels* in jail until the chief gets back."
"But, officer, I just wanted to say..."
"And I said to keep quiet! You're going to jail!"
A few hours later the officer looked in on his prisoner and said,
"Lucky for you that the chief's at his daughter's wedding. He'll be in a good mood
when he gets back."
"Don't count on it," answered the fellow in the cell. "I'm the groom."
Joe is sick
A fellow stopped at a rural gas station and, after filling his tank, he bought a
soft drink. He stood by his car to drink his cola and he watched a couple of men
working along the roadside.
One man would dig a hole two or three feet deep and then move on. The
other man came along behind and filled in the hole. While one was digging a new
hole, the other was about 25 feet behind filling in the old.
"Hold it, hold it," the fellow said to the men. "Can you tell me what's going
on here with this digging?"
"Well, we work for the county government," one of the men said. "But one
of you is digging a hole and the other is filling it up. You're not accomplishing
anything. Aren't you wasting the county's money?"
"You don't understand, mister," one of the men said, leaning on his shovel
and wiping his brow. "Normally there's three of us, me, Joe and Mike. I dig the
hole, Joe sticks in the tree and Mike here puts the dirt back."
"Yea," piped up Mike. "Now just because Joe is sick, that doesn't mean we
can't work, does it?"
52
Job Interview
Reaching the end of a job interview, the Human Resources person asked a young
applicant fresh out of Business School, "And what starting salary are you looking
for?"
"About $125,000* a year, depending on the benefits package."
"Well, what would you say to a package of 5-weeks vacation, 14 paid holidays,
full medical and dental, company matching retirement fund to 50% of salary, and a
company car leased every two years - say, a red Corvette?"
The applicant sat up straight and said, "Wow! Are you kidding?"
And the interviewer replied, "Yeah, but you started it."
"A brave man"
A husband and wife entered the dentist's office.
The husband said, "I want a tooth pulled. I don't want gas* or Novocain because
I'm in a terrible hurry. Just pull the tooth as quickly as possible."
"You're a brave man," said the dentist. "Now, show me which tooth it is."
The husband turns to his wife and says, "Open your mouth and show the dentist
which tooth it is, dear."
Stopbeinglate!
Tom had this problem of getting up late in the morning and was always late for
work. His boss was mad at him and threatened to fire him if he didn't do something
about it.
So Tom went to his doctor who gave him a pill and told him to take it before he
went to bed.
Tom slept well and in fact beat* the alarm in the morning by almost two hours. He
had a leisurely breakfast and drove cheerfully to work.
"Boss", he said, "The pill actually worked!"
"That's all fine" said the boss, "But where were you yesterday?"
53
Who can vouch* for you?
A man wrote a letter to a small hotel in a Midwest town he planned to visit
on his vacation.
He wrote: "I would very much like to bring my dog with me. He is well-groomed
and very well behaved. Would you be willing to permit* me to keep him in my
room with me at night?"
An immediate reply came from the hotel owner, who said, "I've been operating this
hotel for many years. In all that time I've never had a dog steal towels, bedclothes,
silverware or pictures off the walls.
I've never had to evict a dog in the middle of the night for being drunk and
disorderly. And I've never had a dog run out on a hotel bill.
Yes, indeed, your dog is welcome at my hotel. And, if your dog will vouch for you,
you're welcome to stay here, too."
* vouch - ручатися, давати рекомендацію
* зверніть увагу на наголос у слові "permit" в дієслові воно падає на другий
склад, а в іменник на перший.
Applied psychology*
A college student was delivering pizza to a regular customer's house in New York.
The guy who answered the door* asked him, "What is the usual tip?"
"Well," replied the youth, "this is my first trip here, but the other guys say if I get a
quarter* out of you, I’ll be doing great."
"Is that so?" snorted the man. "Well, just to show them how wrong they are, here’s
five dollars."
"Thanks!" replied the youth, "I’ll put this in my school fund."
"What are you studying?" asked the man. The lad smiled and said:
"Applied psychology."
54
* psychology - зверніть увагу на вимову слова "психологія" по-англійськи
* answeredthedoor - тут - відкрив двері
* quarter - четвертак (монета в 25 центів)
Night Call
"What time does the library open?" the man on the phone asked.
"Nine a.m." came the reply. "And what's the idea of calling me at home in the
middle of the night to ask a question like that?"
"Not until nine a.m.?" the man asked in a disappointed* voice.
"No, not till nine a.m.!" the librarian said. "And why do you want to get in before
nine a.m.?"
"Who said I wanted to get in?" the man at the other end of the wire sighed sadly. "I
want to get out."
Odd excuses
The general went out to find that none of his GIs* were there. One finally ran up,
panting heavily*.
"Sorry, sir! I can explain, you see I had a date* and it ran a little late. I ran to the
bus but missed it, I hailed a cab* but it broke down, found a farm, bought a horse
but it dropped dead, ran 10 miles, and now I'm here."
The general was very skeptical about this explanation but at least he was here so he
let the G.I. go.
Moments later, eight more GIs came up to the general panting, he asked them why
they were late.
"Sorry, sir! I had a date and it ran a little late, I ran to the bus but missed it, I hailed
a cab but it broke down, found a farm, bought a horse but it dropped dead, ran 10
miles, and now I'm here."
55
The general eyed them, feeling very skeptical but since he let the first guy go, he
let them go, too.
…
A ninth GI jogged up to the general, panting heavily. "Sorry, sir! I had a date and it
ran a little late, I ran to the bus but missed it, I hailed a cab but..."
"Let me guess," the general interrupted, "it broke down."
"No," said the G.I., "there were so many dead horses in the road, it took forever to
get around them."
* GI - розм. солдатамериканськоїармії
* date тут - побачення
* panting heavily - задихаючись, важкодихаючи
* to hail a cab - разг. взяти (схопити) таксі
How much is the parrot?
A man goes into a pet shop to buy a parrot.
The shop owner points to three identically looking parrots on a perch and says:
"The parrot on the left costs $500." "Why does the parrot cost so much?", asks the
guest.
The owner says, "Well, the parrot knows how to use a computer." The man then
asks about the next parrot. He is told that this one costs $1000, because it can do
everything the other parrot can do, plus it knows how to use the UNIX operating
system.
Naturally, the increasingly startled man asks about the third parrot. He is told that
it costs $2000. Needless to say this begs the question*, "What can it do?" To which
the owner replies, "To be honest I have never seen it do a thing, but the other two
call him boss!"
56
Small Jokes
Classmate: Were the test questions hard, Little Critter?
Little Critter: The questions were easy. It was the answers I had trouble with.
***
Morn: How did you do on your first day of school?
Little Critter: Not very well, I guess. I have to go back tomorrow.
***
Teacher: Little Critter, you missed school yesterday, didn't you?
Little Critter: Not at all.
***
Teacher: Little Critter, I want you to spell mouse.
Little Critter: M-O-U-S.
Teacher: But what's on the end?
LittleCritter: A tail!
***
Student: I don't think I deserve a zero on this test
Teacher: Neither do I, but it's the lowest grade I can give you!
***
Teacher: Billy, name five things that contain milk.
Billy: Butter, cheese, ice cream, and um... two cows!
***
Susie: Mommy, the new boy next door broke my doll!
Mom: That's too bad, dear. How did it happen?
Susie: I hit him over the head with it!
***
Mom: We can't keep a horse in the house. Think of the smell.
Son: Don't worry. They'll get used to it!
57
RIDDLES
Riddle Time – WHO AM I?
I am cheerful creature,
Jump from tree to tree.
(Squirrel)
Clean, but not water,
White, but not snow,
Sweet, but not ice-cream,
What is it?(Sugar).
I am purple, yellow, red, and green
The King cannot reach me and neither can the Queen.
I show my colours after the rain
And only when the sun comes out again
(A rainbow).
ЗагадкиМатінкиГусині
Two brothers we are, great burden we bear,
On which we a bitterly pressed;
The truth is to say, we are full all the day,
And empty when we go to our rest.
( BOOTS)
I have a little sister,
They call her Peep, Peep;
She wades the waters
Deep, deep, deep;
She climbs the mountains
High, high, high;
Poor little creature
She has but one eye.
(A STAR)
White sheep, white sheep
On a blue hill,
When the wind stops
You all stand still;
58
When the wind blows,
You walk away slow.
White sheep, white sheep,
Where do you go?
Who are these sheep?
(CLOUDS)
In Spring I look gay,
Decked in comely array,
In Summer more clothing I wear;
When colder it grows,
I fling off my clothes,
And in Winter quite naked appear.
(A TREE)
- It’s fun time now to enjoy these good riddles and have a good laugh.
I have all the knowledge you have. But I am small as your fist that your hands can
hold me. Who am I?
Answer: I’m your brain!
I have 28 days in a month. Which month I am?
Answer: All months in a year have 28 days and many have more than 28 days.
What is the word that is spelled incorrectly in all dictionaries?
Answer: Incorrectly
A boy and an engineer were fishing. The boy is the son of the engineer but
engineer isn’t the father of the boy. Then who is the engineer?
Answer: Engineer is the boy’s mother.
Four children and their pet dog were walking under a small umbrella. But none of
them became wet. How?
Answer: It was not raining!
59
It is your possession and belongs to you. However, you use it very rarely. What is
that?
Answer: Your name.
There is a kind of fish that can never swim. What is that?
Answer: DEAD FISH
Which moves faster? Heat or Cold?
Answer: HEAT. Because many catch cold but cannot catch heat.
You can break me easily without even touching me or seeing me. What am I?
Answer: PROMISE / SILENCE
I will always come, never arrive today. What am I?
Answer: TOMORROW
I’m full of keys, but I can’t open any door. What am I?
Answer: A PIANO
If you give me water, I will die. What am I?
Answer: FIRE
I have rivers, but don’t have water. I have dense forests, but no trees and animals. I
have cities, but no people live in those cities. What am I?
Answer: A MAP
I don’t speak, can’t hear or speak anything, but I will always tell the truth. What
am I?
Answer: A MIRROR
People buy me to eat, but never eat me. What am I?
Answer: A PLATE
I don’t have wings, but I can fly. I don’t have eyes, but I will cry! What am I?
Answer: A CLOUD
I have no legs. I will never walk, but always run. What am I?
Answer: A RIVER
60
I’m the end of the colourful rainbow. What am I?
Answer: W
I never ask questions, but always answered. What am I?
Answer: A DOORBELL
I am a word. If you pronounce me rightly, it will be wrong. If you pronounce me
wrong it is right? What word am I?
Answer: WRONG
What has a single eye but cannot see?
Answer: A needle
Mary’s father has 5 daughters – Nana, Nene, Nini, Nono. What is the fifth
daughters name?
Answer: If you answered Nunu, you are wrong. It’s Mary!
How can a pants pocket be empty and still have something in it?
Answer: It can have a hole in it.
In a one-story pink house, there was a pink person, a pink cat, a pink fish, a pink
computer, a pink chair, a pink table, a pink telephone, a pink shower– everything
was pink!
What color were the stairs?
Answer: There weren’t any stairs, it was a one -story house!
A dad and his son were riding their bikes and crashed. Two ambulances came and
took them to different hospitals. The man’s son was in the operating room and the
doctor said, “I can’t operate on you. You’re my son.”
How is that possible?
Answer: The doctor is his mom!
What is the longest word in the dictionary?
Answer: Smiles, because there is a mile between each ‘s’
If I drink, I die. If I eat, I am fine. What am I?
Answer: A fire!
61
Throw away the outside and cook the inside, then eat the outside and throw away
the inside. What is it?
Answer: Corn on the cob, because you throw away the husk, cook and eat the
kernels, and throw away the cob.
What word becomes shorter when you add two letters to it?
Answer: Short
What travels around the world but stays in one spot?
Answer: A stamp!
What has 4 eyes but can’t see?
Answer: Mississippi
If I have it, I don’t share it. If I share it, I don’t have it. What is it?
Answer: A Secret.
Take away my first letter, and I still sound the same. Take away my last letter, I
still sound the same. Even take away my letter in the middle, I will still sound the
same. I am a five letter word. What am I?
Answer: EMPTY
What has hands but can not clap?
Answer: A clock
What can you catch but not throw?
Answer: A cold.
A house has 4 walls. All of the walls are facing south, and a bear is circling the
house. What color is the bear?
Answer: The house is on the North Pole, so the bear is white.
What is as light as a feather, but even the world’s strongest man couldn’t hold it for
more than a minute?
Answer: His breath!
What starts with the letter “t”, is filled with “t” and ends in “t”?
Answer: A teapot!
62
You walk into a room with a match, a karosene lamp, a candle, and a fireplace.
Which do you light first?
Answer: The match.
What kind of tree can you carry in your hand?
Answer: A palm!
You draw a line. Without touching it, how do you make the line longer?
Answer: You draw a shorter line next to it, and it becomes the longer line.
Which weighs more, a pound of feathers or a pound of bricks?
Answer: Neither, they both weigh one pound!
A frog jumped into a pot of cream and started treading. He soon felt something
solid under his feet and was able to hop out of the pot. What did the frog feel under
his feet?
Answer: The frog felt butter under his feet, because he churned the cream and
made butter.
A horse is on a 24 foot chain and wants an apple that is 26 feet away. How can the
horse get to the apple?
Answer: The chain is not attached to anything.
If a blue house is made out of blue bricks, a yellow house is made out of yellow
bricks and a pink house is made out of pink bricks, what is a green house made of?
Answer: Glass
We see it once in a year, twice in a week, and never in a day. What is it?
Answer: The letter “E”
Mr. Blue lives in the blue house, Mr. Pink lives in the pink house, and Mr. Brown
lives in the brown house. Who lives in the white house?
Answer: The president!
They come out at night without being called, and are lost in the day without being
stolen. What are they?
Answer: Stars!
63
Which eight-letter word still remains a word after removing each letter from it?
Answer: Starting-Staring-String-Sting-Sing-Sin-In-I.
What has a head but never weeps, has a bed but never sleeps, can run but never
walks, and has a bank but no money?
Answer: A river!
Two fathers and two sons go on a fishing trip. They each catch a fish and bring it
home. Why do they bring only 3 fishes?
Answer: The fishing trip consists of a grandfather, a father and a son.
What three numbers have the same answer when added together and multiplied
together?
Answer: 1,2,3.
The Smith family is a very wealthy family that lives in a big, circular home. One
morning, Mr. Smith woke up and saw a strawberry jam stain on his new carpet. He
figured out that everyone who was there that morning had a jam sandwich. By
reading the following excuses, figure out who spilled the jam.
Billy Smith: “I was outside playing basketball.”
Maid: “I was dusting the corners of the house.”
Chef: “I was starting to make lunch for later.”
Who is lying?
Answer: It was Maid. The house is circular, it has no corners.
What has to be broken before you can use it?
Answer: An egg.
What belongs to you but is used more by others?
Answer: Your name.
Who goes fishing?
In this riddle you must assort the information given in order to find out who goes
fishing.
64
Facts:
There are 5 houses of 5 different colours: blue, green, red, white, yellow
In each house lives a person of a different nationality: American, Australian,
British, Canadian, Irish
Each of the 5 house-owners has a certain job: carpenter, lawyer, pilot,
plumber, waiter
Each of the 5 house-owners has a certain hobby: chess, fishing, football,
sailing, tennis
Each of the 5 house-owners has a certain pet: cat, dog, goldfish, hamster,
horse
None of them have the same pet, job or hobby.
Other facts
The Irishman lives in the green house.
The red house is on the immediate left of the white house.
The person in the red house is a pilot.
The American plays chess.
The Canadian is a waiter.
The person with the horse lives next to the one who plays tennis.
The person who goes sailing lives next to the one with the cat.
The person with the goldfish plays football.
The person in the blue house has a cat.
The Briton has a hamster.
The Australian lives next to the yellow house.
The person with the horse has a neighbour who is a plumber.
The person in the center house is a lawyer.
The Australian lives in the first house.
The dog owner is a carpenter.
Question: Who goes fishing?
Answer: ?
65
CROSSWORDS
Crossword «EnjoyEnglish»
Призначеннякросворду: дляучнівстаршихкласів.
Down:
1. A place where very sick people are taken. (hospital)
2. A jewel. (diamond)
3. A place where people bathe and wash clothing. (bathroom)
4. A group of people who fight to protect their country. (army)
5. A number. (ten)
6. Woman's decoration for the ears. (earring)
7. A person who has authority and influence in the team. (leader)
8. "How old are you?" what it means. (age)
9. A grey animal with four paws and a long tail. It looks like very big mice. (rat)
Across:
1. It is an animal. It moves very slowly. ( tortoise)
2. A spring month. (April)
3. A school thing. (pen)
4. A place where frogs, mosquitoes snakes and live. People gather berries near
it. (marsh)
66
5. Twelve months. (year)
6. It transports people and things from one city to another. It has different kinds
of cars. (train)
7. A kind of metal. (iron)
8. When people cry, they flow from their eyes. (tear)
9. A special liquid that is used to stick things together. (glue)
10. A lesson which is used for entertainment. (game)
Crossword "Jobs"
1
2
3
4
5
6
7
9
8
10
11
12
14
13
15
16
Down:
1. a person who catches fish
2. a person who dances
67
3. a person who works on a boat or ship
4. a person who sells different things
5. a person who makes bread
9. a person who performs in plays and films
10. a person who treats people's teeth
11. a person whose job is to teach people
12. a person who sells sugar, flour, salt, etc.
14. a person who works in hospitals and helps doctors
Across:
2. a person who drives cars
4. a person who works in an office and helps her boss with letters, telegrams and
other papers
6. a person who makes clothes for men
7. a person who delivers milk to people's homes
8. a person who delivers letters to people's homes
12. a person who sells fresh vegetables and fruit
13. a person who treats people when they are ill
15. a person who sells meat
16. a person who writes book
68
CROSSWORD PUZZLE "CLOTHES"
Look at the picture andfill in the words.
Down,
Across
1
8
2
1
2
6
3
4
5
7
4
7
69
Answer Key:
z
i
p o c
o
b e l
s
u
l
b o o t l a
c
t
r
k
o
s u n g l
s h i
r
t
k e t
i
s o l e
t
l
j a c k e t
c e
a
e
a
p
v
n
e
a s s e s
CROSSWORD PUZZLE "CLOTHES"
1
2
3
4
1
5
3
6
4
5
6
7
9
8
8
9
10
10
11
11
12
70
Down:
1.
2.
6.
3.
7.
10.
4.
8.
5.
9.
11.
Across:
1.
2.
6.
3.
7.
8.
4.
9.
12.
71
5.
10.
11.
Answer Key:
Down:
1. stocking 2. jeans 3. trousers 4. hat 5. overcoat 6. blouse 7. shoe 8. skirt 9. boot
10. shirt 11. cap
Across:
1. tie 2. jacket 3. apron 4. coat 5. dress 6. shorts 7. socks 8. scarf 9. glove
10. sweater 11. tights 12. raincoat
TOWN LIFE
1
4
3
2
5
6
8
7
10
9
11
12
14
13
15
16
18
17
19
21
20
22
24
23
25
26
27
28
29
Down:
1. It is bigger than a town. A lot of people live there.
2. This word is the opposite of "near".
4. This word is a colour.
5. Tables, chairs, beds, and cupboards are ...... .
72
6. This word is the opposite of "upstairs".
7. The man who rules a country and lives in a palace.
8. It is usually the smallest room in a flat.
10. This word is the opposite of "in front of".
11. A hundred years.
14. A comfortable thing in which you can sit and read or watch TV.
16. A building where people go to watch plays or operas.
18. A small thing with which you can lock and unlock the door.
21. A place where people can grow fruit, vegetables or flowers.
24. A very tall plant with a lot of leaves.
25. It is hot and can burn you.
Across:
3. The ...... lights in the street tell cars and people to go or to stop.
6. When it is ...... you can't see well because there is little or no light.
9. This word is the opposite of "clean".
12. This word is the opposite of "on".
13. This is a building where people watch films.
15. The ...... room is a room where you meet your friends, watch TV or read
books.
17. A thing in the kitchen where people wash the dishes.
19. This word is the opposite of "last".
73
20. It is made of bronze or stone. It is put to remember a famous person.
22. If you are ...... of spiders or rats, you shout and run away when you see them.
23. This is a person who knows how to build houses, bridges or roads.
26. Some people eat in the ...... room.
27. This word is the opposite of "cheap".
28. When you ...... , you say "Yes", "That's right" or "That's true."
29. This word is the opposite of "always".
Answer key:
t r
e
d
t
o
c
c i n e m a
l
n
r
n e x t
mo
t
u
c
a r c h i
y
a
i
a g r e
c
a f f i c
u
t
d
i r t y
o
n
w
s i t t i n
t
h
s
n um e n t
r
a
a
t e c t
i
r
r
r
e x p e n s
e
f
a
a r k
i
b
u n d e
g
g
h
s i
g
n
f r a i d
r
d i n
i v e
n e v
r
n k
e
y
f
i n g
r
e r
Down:
1. city, 2. far, 4. red, 5. furniture, 6. downstairs, 7. king, 8. toilet, 10. behind, 11.
century, 14. armchair, 16. theatre, 18. key, 21. garden, 24. tree, 25. fire
74
Across:
3. traffic, 6. dark, 9. dirty, 12. under, 13. cinema, 15. sitting, 17. sink, 19. next, 22.
afraid, 23. architect, 26. dining, 27. expensive, 28. agree, 29. never.
Crossword Puzzle "London"
1
3
2
6
4
7
5
9
8
10
11
12
13
14
15
16
17
19
18
20
21
22
23
25
24
27
28
29
30
31
32
33
34
Down:
1. Lord Nelson was an ...... .
3. London is the capital of Great ...... .
75
26
4. A ...... is one of the large black birds that live in the Tower of London.
5. The largest park in London is ......Park.
6. ...... Square is in the centre of London.
7. The famous English architect Sir Christopher ...... built a lot of churches in
London.
9. ...... Square is the literary part of the city. Many writers and critics live there.
11. In the middle of Trafalgar Square is a monument to Lord ...... .
12. The political centre of London is ...... .
13. The name of London in Roman times was ...... .
17. The ...... is the oldest part of London. There are a lot of banks and offices
there.
19. The British Prime Minister lives at number 10 ...... Street.
20. Big Ben got its name after Sir Benjamin ...... .
21. Before William the Conqueror came to England he lived in ...... .
25. In front of Buckingham Palace is the Queen ......Memorial.
26. The Tower of London was a fortress, a ......, a prison and the King's Zoo.
27. The ...... Museum was founded in 1753.
29. One of the famous London cinemas is the ...... .
30. Now the Tower of London is a ...... . You can see a lot of interesting things
there.
32. The Royal ...... House is in the centre of the former fruit and vegetable market.
76
Across:
2. Until 1749, there was only one bridge over the Thames: ...... Bridge.
3. The Great Fire of London started in the house of the king's ...... .
6. William the Conqueror built the White ...... to live in it.
8. Westminster ...... is one of the most famous churches in London. it is more than
900 years old.
10. In Westminster you can see a long grey building with towers which is the
Houses of ...... .
12. ...... the Conqueror came to England in 1066.
14. On 2nd September 1666 the Great ...... of London began.
15. There are four bronze ...... at the foot of Nelson's Column.
16. Big ...... is the name of the clock and the bell in the clock tower of the Houses
of Parliament.
17. It took 35 years to build St. Paul's ...... .
18. ...... Street is London's main shopping centre.
22. There are two fountains in front of the ......Gallery, which is one of the best
picture galleries in the world.
23. The ...... left Britain soon after 400.
24. London stands on the River ...... .
27. The Queen of England lives in ......Palace.
28. William the Conqueror came to England from ...... .
77
31. Many great writers are buried in the ......' Corner in Westminster Abbey.
33. ...... Garden is one of the most famous London theatres.
34. The British Museum is in Great ...... Street.
Answer Key:
Down:
1. Admiral, 3. Britain, 4.raven, 5. Hyde, 6.Trafalgar, 7.Wren, 9.Bloomsbury,
11.Nelson, 12.Westminster, 13.Londinium, 17.City, 19.Downing, 20. Hall,
21. France, 25. Victoria, 26.palace, 27. British, 29.Odeon, 30.museum,
32. Opera.
Across:
2. London, 3. baker, 6. Tower, 8.Abbey, 10.Parliament, 12.William, 14.fire, 15.
lions, 16. Ben, 17.cathedral, 18. Oxford, 22.National, 23. Romans,
24. Thames, 27. Buckingham, 28.Normandy, 31.Poets, 33. Covent,
34. Russell
Crossword puzzle "Toys"
1
1
2
2
3
4
4
5
78
Down:
1.
2.
3.
4.
Across:
1.
2.
3.
4.
5.
Answer key:
Down:
1. train, 2. bear, 3. car, 4. ball.
Across:
1. kite, 2. plane, 3. clown, 4. robot, 5. doll
Crossword puzzle"School subjects"
1
2
1
3
2
3
4
5
4
79
Down:
1. In this lesson you speak another language.
2. In this lesson you learn to draw.
3. In this lesson you learn about the world around you.
4. In this lesson you sing.
5. In this lesson you count and do sums.
Across:
1. In this lesson you run, jump and play sports.
2. In this lesson you learn to read.
3. In this lesson you make toys, cards and other things.
4. In this lesson you learn to write.
Answer Key:
Down: 1. English, 2. Art, 3. Nature study, 4. Music, 5. Maths
Across: 1. PE, 2. Reading, 3. Crafts, 4. Russian
CROSSWORD PUZZLE "SCHOOL"
1
2
4
3
5
6
7
8
9
10
12
11
14
15
13
16
17
18
80
Down:
1.
6.
2.
4.
7.
5.
9.
13.
12.
14.
15.
Across:
2.
3.
8.
10.
11.
16.
17.
14.
18.
81
Down:
1. pen, 2. pencil case, 4. timetable, 5. door, 6. rubber, 7. schoolbag,
9. bookcase, 12. chair, 13. school, 14. book, 15. desk.
Across:
2. picture, 3. pencil, 8. window, 10. floor, 11. exercise book,
14. blackboard, 16. ruler, 17. classroom, 18. wall.
CROSSWORD PUZZLE "FAMILY"
Look at the family tree and fill in the missing words.
Down:
1. Anna is Brian's …………………
2. Henry is Brian's …………………
82
3. Brian is Emily's …………………
4. Robert is Brian's …………………
Across:
5. Peter is Brian's …………………
6. Susan is Brian's …………………
7. Laura is Brian's …………………
8. Emily is Brian's …………………
9. Michael is Brian's …………………
1
2
3
5
6
4
7
8
9
Down:
1. grandmother, 2. father, 3. brother, 4. cousin,
Across:
5. grandfather, 6. aunt, 7. mother, 8. sister, 9. uncle
83
Crossword Puzzle "Domestic animals"
1
1
8
2
7
3
6
4
3
4
5
6
7
Down:
1
2
3
7
4
5
6
8
Across:
1
2
6
3
4
7
84
5
Answer Key:
h
s h
e
n
c o c k
i
g o a t
o
t
o r s e
s
n
e e p
d u c
u
o
o
p i g
w
p
y
r
a
c
b
h
b
i
i
c a t
k
CROSSWORD PUZZLE "WILD ANIMALS"
7
11
12
1
8
9
2
13
3
4
10
5
6
1. This animal is quick. It can climb trees. It likes bananas and other fruit.
2. This animal is very tall. It's yellow and brown. It has got a long neck and long
legs. It eats grass and leaves.
85
3. It is the King of animals. It's big. It's yellow and brown. It eats meat.
4. This animal is long. It hasn't got any legs.
5. This animal is big. It has got black and yellow stripes. It eats meat.
6. This animal has got long ears and a short tail. It can be wild or domestic. Some
people keep it as a pet.
7. This animal is small. It's green or brown. It lives in or near the water. It can
jump well.
8. This animal is big. It lives in rivers in hot countries. It has got a long body, a long
tail and short legs. It eats meat or fish.
9. This animal isn't big. It's red. It eats mice and other small animals. It can steal a
chicken from a farm.
10. This animal is big. It's brown. It eats meat and fish, but it likes berries and
honey, too.
11. This animal is grey. It lives in the forest. It looks like a dog.
12. This animal is very big. It's grey. It lives in hot countries. It has got big ears and
a long nose.
13. This animal has got black and white stripes. It runs fast. It eats grass.
Write the names of colours:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
86
3
7
2
6
8
9
1
5
10
4
11
Answer key:
g
p u r
e
d
b
b
g r e y
o
y
w
o
r e e n
r
l
a
p l e
n
o
p
g
w h i t e
b
n
l a c k
u
e
87
Crossword puzzle «Write the opposites».
e.g. little - big
1) long
2) small
3) cold
4) evening
5)ugly
6) summer
7)fly
8) autumn
9) open
10) day
Write the words and find the place where Mike's father works.
1
2
3
4
5
6
7
8
1. вчитель 2. лікар 3. медсестра, няня 4. Учень5. інженер6. артист, актор
7. shop ……… - продавець 8. пілот
88
Answerkey:
t e a c
d
n u r
p u
e n g
a c
a s s i s t
p i
h
o
s
p
i
t
a
l
e
c
e
i
n
o
n
o
r
t o r
l
e e r
r
t
t
89
QUIZES
Awareness Quiz on Britain.
1. What is the official name of Great Britain?
2. What parts does Great Britain consist of?
3. What separates this country from Europe?
4. What is tartan?
5. How many languages are spoken in Wales?
6. Where did the Beatles come from?
7. One Queen of Britain was on the throne for only 9 days. Who was she?
8. What is the kilt and who invented it?
9. What is the title of the song Scots usually sing at parties? 10. Who is the Prime
Minister of Great Britain at present?
Keys:1. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
2. England, Scotland, Northern Ireland, Wales.
3. The English Channel.
4, Scottish national fabric.
5. English and Welsh.
6. Liverpool.
7. Lady Jane Grey.
8. A man's skirt in Scotland, invented by Englishmen.
9. "Should Auld Acquaintance Be Forgot".
10. Tony Blair.
90
Multiple Choice Test on Great Britain.
1.What is the Union Jack?
a) The national flag of the UK.
b) Trade union organization.
c) Monument.
2.What is the name of the present British Queen?
c) Elizabeth II.
a) Elizabeth I.
b) Mary.
3. What is the capital of Wales?
a) Glasgow.b) Cardiff.
4. Where did the Beatles come from?
a) Bristol.
b) Manchester.
5. What is the song the Scottish people sing at the parties?
a) "Jingle Bells".
b) "Should Auld Acquaintance Be Forgot".
c) "Greensleeves".
c) Edinburgh, c) Liverpool.
6. Where does the ceremony of the Keys take place?
a) In the Tower of London.
b) At Buckingham Palace.
c) In Trafalgar Square.
7. Which street in London is called "newspaper street"?
a) Oxford Street.
b)Fleet Street.
c) Downing Street.
8. Where is the Speaker's Corner?
a) In Richmond Park.
91
b) In Hyde Park.
c) In Kensington Gardens.
9. Where is the National Shakespeare Theatre?
a) In London.
b) In Birmingham, c) In Stratford-upon-Avon.
10. What is the national musical instrument of Scotland?
a) Bagpipe.
b) Trumpet.
c) Guitar.
(Keys: la; 2c; 3b; 4c; 5b; 6a; 7b; 8b; 9c; 10a.)
Awareness Quiz on the USA.
1. How many states does the USA consist of?
2. What river is Washington situated on?
3. What places of interest in Washington are connected with the names of three
PrePresidents?
4 .In what state is Hollywood situated?
5. Who are the natives of the USA
6. Who of the US Presidents was called "Honest Abe"?
7. Where does the biggest Christmas Tree of America usually stand?
8. Where from are the American spaceships launched into orbit?
9. Which holiday is called "the birthday of a nation"?
10. What is the name of the King of rock-n-roll?
(Keys: 1. 50 States;
2. The Potomac River;
3. Washington Monument, Lincoln Memorial, Jefferson Memorial;
4. California;
92
5. Indians;
6. Lincoln;
7. Time Square in New York;
8. Cape Canaveral;
9. Independence Day;
10. Elvis Presley.)
Multiple Choice Test on the USA.
1.Who of the presidents fought for the abolition of slavery in the USA?
a) Lincoln.
b) Jefferson.
c) Washington.
2. What river is New York situated on?
a) The Mississippi.
b) The Potomac.
c) The Hudson.
3. What is the world's tallest stone structure situated in Washington?
a) Washington Monument.b)Lincoln Memorial, c) Palace of Justice.
4. Which kind of sport is a typical American invention?
a) Tennis.
b) Baseball.
c) Golf.
5. Which holiday is celebrated on the fourth Thursday of November?
a) Halloween.
b) Independence day. c) Thanksgiving Day.
6. Who of the musicians played the trumpet in jazz?
a) Wellington.
b) Armstrong.
c) Presley.
7. Who of the American scientists invented the telephone?
a) Alexander Bell.
b) Henry Ford.
c) Martin* King.
8. Who of the American writers wrote books under the name of Mark Twain?
a) Jack London.
b) Samuel Clemens, c) John Grisham.
9. Which street in New York is called the home of theatres?
a) The 5th Avenue.
b) Broadway.
93
c) Fleet Street.
10. What is the traditional meal on Thanksgiving Day?
a) Fish.
b) Pudding.
c) Turkey.
( Keys: la; 2c; 3a; 4b; 5c; 6b; 7a; 8b; 9b; 10 c.)
Awareness Quiz on Australia.
1.What is the offucial name of the country?
2. Who are the natives of Australia?
3. What is the capital of Australia?
4. What animals are depicted on the Australian coat of arms?
5. Which tree-loving animal lives in Australia?
6. Who discovered Australia?
7. Who is at the head of the country?
8. What is the longest river in Australia?
9. What are the largest deserts in Australia?
10. What city hosted the 2002 Summer Olympic Games?
(Keys:
1. The Commonwealth of Australia;
2. Aborigines;
3. Canberra;
4. Kangaroo and emu;
5. Koala;
6. James Cook;
7. The Queen of Great Britain;
8. The Darling;
9. Great Sandy and Great Victoria;
10. Sydney.)
94
Multiple Choice Test on Australian Fauna.
1. What animals eat eucalyptus leaves?
a) Dingo.
b) Koala.
c) Possums.
2. What flightless bird lives in Australia?
a) Parrot.
b) Emu.
c) Eagle.
3. Which representative of Australian fauna doesn't use eyes and ears under water?
a) Platypus.
b) Fish.
c) Ducks.
4. Which Australian animals are born the size of a large beSn and then grow taller
than a man?
a) Emu.
b) Koala.
c) Kangaroo.
5. Which of the Australian kangaroos are the largest?
a) Brown and grey.
b) Red and yellow, c) Green and red.
6. What animals often attack sheep and are dangerous for people?
a) Wild dog dingo.
b) Ostrich.
c) Platypus.
7. Which animal is considered to be the king of Australian animals?
a) Platypus.
b) Dingo.
c) Kangaroo.
8. Which of the Australian animals sleeps during the day?
a) Emu.
b) Koala.
c) Wallaroos.
9. Which Australian bird is famous for its mocking laugh?
a) Borkaburra.
b) Wombat.
c) Parrot.
10. Which marsupial looks like an enormours rat?
a) Bat.
b) Ostrich.
c) Wombat.
Keys: lb; 2b; 3a; 4c; 5c; 6a; 7c; 8b; 9a; 10c.)
95
Awareness Quiz on New Zealand.
1. Who is at the head of the country?
2. What is the capital of New Zealand?
3. Who are the natives of New Zealand?
4. What is the symbol of New Zealand?
5. Who discovered New Zealand?
6. What is the pride of every New Zealander?
7. Which city in New Zealand is called "garden city"?
8. How do New Zealanders call themselves?
9. What 2 big islands does New Zealand consist of?
10. What fruit is New Zealand the world's largest producer of?
(Keys: 1. Queen of Great Britain;
2. Wellington;
3. Maori people;
4. Kiwi;
5. James Cook;
6. Garden;
7. Christchurch;
8. Kiwi;
9. North Island and South Island;
10. Kiwi fruit.)
Multiple Choice Test on New Zealand.
1. Which of the islands in New Zealand is the most popular?
a) North Island.
b) Stuart Island.
c) South Island.
2. What reptiles do not live in New Zealand?
96
a) Bears.
b) Snakes.
c) Wolves.
3. Which bird is apteryx in New Zealand?
a) Kiwi.
b) Kakado parrot,
c) Wfeka.
4. What is the nickname of New Zealanders?
a) Maori.
b) Kiwi.
c) Islanders.
5. What was the first capital of New Zealand?
a) Wellington.
b) Dunedin.
c) Auckland.
6. What are the two official languages in New Zealand?
a) English and
b) English and
French.
Maori.
c) English and
German.
7. How are Maori people characterized?
a) Warlike.
b) Peaceful.
c) Indifferent.
8. Whom is the Queen of England represented by in New Zealand?
a) Prince.
b) Her Minister.
c) Governor General.
9. What is the political structure of New Zealand?
a) Constitutional Monarchy.
b) Parliamentary Republic.
c) Socialist State.
10. When do children begin to go to school in New Zealand?
a) At the age of 7.
b) At the age of 6. c) At the age of 5.
(Keys: la; 2b; 3a; 4b;5c; 6b; 7a; 8c; 9a; 10c.)
Awareness Quiz on Canada.
1. How many provinces are there in Canada?
2. What is the capital of Canada?
97
3. What is the symbol of Canada?
4. Who are the natives of Canada?
5. What languages do people speak in Canada?
6. What world's wonder is situated in Canada?
7. In what Canadian city did the Winter Olympic Games take place once?
8. What sport is extremely popular in Canada?
9. Who is at the head of the country?
10. What province is called "the Seat of French Culture"?
(Keys:
I. 10;
2. Ottawa;
3. Maple leaf;
4. Eskimos, Indians;
5. French and English;
6. The Niagara Falls;
7. Montreal;
8. Hockey;
9. The Queen of Britain;
10.-Quebec.)
Multiple Choice Test on Canada.
1. What country does Canada border on in the North?
a) The USA.
b) Russia.
c) Finland.
2. Which is the largest province in Canada?
a) Quebec.
b) Prince Edward.
c) Ontario.
3. Which agricultural product grown in Canada is world famous?
98
a) Flax.
b) Wheat.
c) Potato.
4. Which tower rises above the Parliament Building in Ottawa?
a) Green Tower.
b) Victoria Tower.
c) Peace Tower.
5. Which museum in Ottawa illustrates the cultures of Eskimos and Indians?
a) The Museum of Nature.
b) Laurier House.
c) The Museum of Civilization.
6. Which May Festival is Ottawa world famous for?
a) Tulip Festival.
b) Art Festival.
c) Music Festival.
7. The Queen of what country presents Ottawa with flowers?
a) Great Britain.
b) The Netherlands, c) Nepal.
8. In what town does 9-day winter festival Winderhide take place?
a) Ottawa.
b) Toronto.
c) Montreal.
9. In what province is the Niagara Falls situated?
a) Newfoundland.
b) Ontario.
c) Nova Scotia.
10. Which syrup is Canada famous for?
a) Maple.
b) Cranberry.
c) Lemon.
(Keys: la; 2a; 3b; 4c; 5c; 6a; 7b; 8a; 9b; 10a.)
99
POEMS and RHYMES
***
I like to travel
By car, by plane.
I like to travel
By foot, by train.
***
I like sunny day
Because I like to play.
With friends I like to play
Our favourite game.
***
One, two, three, four
Look at the door.
Five, six, seven, eight
Look at the cat.
Nine, ten…
Repeat again.
***
What is your favourite season?
Tell me my little friend.
What will you do on Sunday?
What will you do on weekend?
***
I have a cat.
100
It is my friend.
My cat likes me
And likes my Dad.
***
Meet my family, meet my father.
Meet my sister and meet my mother.
Meet my cousin and meet my granny.
Meet my best friend, his name is Danny.
***
What is your name?
My name is Denis.
Where do you live?
I live in Paris.
What are you doing?
I leave for school.
How are you, Denis?
Thank you, I’m cool.
***
So young and kind,
So strong and tall.
This is my best friend,
I trust him at all.
***
Who is the cleverest?
Who is hard-working?
101
Who can always help you
And can’t stop talking.
You are right – the best friend,
The best of all your friends.
The person, who believes you
Who always give you a chance.
(Svitlana Fenina)
Learn the alphabet
A,a
А is for alarm-clock
That rings every day:
“Good morning, Good morning,
It’s time to play!”
B,b
B is for bear,
My old toy friend.
He sits on my chair
And sleeps in my bed!
C,c
C is for cow
Who is grazing now
In the grass-green silk,
Mrs. Cow, give me milk!
D,d
One, two, three, four,
102
D is for dinosaur,
He lives in the box
With the bear and the fox.
E,e
One, two, three,
This is E,
E is for England,
Sail and see.
F,f
F is for fish,
Swimmimng in the sea.
I wish for a golfish
To come back to me!
G,g
G is for giraffe
With the neck so long
To listen in the sky
For a merry birdsong!
H,h
H is for hedgehog
Who runs in the wood
Carrying on his needles
Mushrooms and fruits,
One, two,
One apple is for you.
103
I,i
I is for an ireland
As green as my cap.
I is for ireland,
Find it on the map!
J,j
J is for jam,
Look at me, please!
I eat jam with ham,
With bread and with cheese!
One, two, Give me too!
K,k
K is for kitten
With white-white fir,
So soft and little Singing:
“Pur,Pur!”
L,l
L is for lamb
With a silver bell,
The bell is ringing so well,
What a merry bell!
Ding-ding-dong, It’s a silver song.
M,m
M is for mouse
Who lives in a house,
104
One, two, three, four,
Her house is under the floor!
N,n
N is for night,
When the stars are bright,
We switch off the light
And say “Good night”!
O,o
O is for orange
A tasty round ball,
Pass it to my basket –
Play basketball.
P,p
P is for my pet,
My pet is a cat.
Her name is Pussy
And she’s afraid of the rat!
Q,q
Q is for Queen
Whom I’ve never seen,
She is like a star
So high and far!
R,r
R is for rainbow after the rain,
A wonderful bridge
105
To the fairy tale,
Count to seven
And rise to the heaven!
S,s
S is for star
That shines so bright,
We call it the Sun
And live in its light!
T,t
T is for train,
Let’s travel again.
I like to play
With a toy railway!
U,u
U is for uniform
Of the Queen’s quard
So brave and stately
Marching in the yard!
V,v
V is for violet,
A flower of spring,
When the days get longer
And the birds sing!
W,w
W is for whale
106
Who has a mighty tail,
He swims like a mountain
And makes a fountain!
X,x
X is for Xmas,
What a happy day!
I’ve got a lot of presents
And games to play!
Y,y
Y is for yacht
Under full sail
When the wind’s strong
And the seagulls hail!
Z,z
Z is for zebra
Black and white
White is for daylight,
Blackisfornight!
***
Good morning
Good morning, Good morning,
Good morning to you.
Good morning, Good morning,
I'm glad to see you.
***
107
How do you do,Hatty?
How do you do?
I hope, you are well, Hatty,
I hope, you are too.
***
Morning is come,
Night is away.
Rise the sun,
And welcome the day.
***
Good night
Good night, father,
Good night, mother,
Kiss you little son.
Good night, sister,
Good night, brother,
Good night, everyone.
***
I fly like a bird,
I swim like a fish,
I leap like a kangaroo.
I trot like a horse,
I run like a hare,
I climb like a monkey in the Zoo.
I slide like a snake,
108
I skip like a girl,
I hop like a frog and then
I clap my hands high,
I clap my hands low
And begin it all over again.
***
It's fun to be this,
It's fun to be that,
To leap like a lamb,
To climb like a cat,
To swim like a fish,
To hop like a frog,
To trot like a horse, '
To jump like a dog.
***
Seven brothers
Look exactly like each other.
But they aren't just the same,
Each has got his own name.
I'm Sunday,
I'm Monday,
I'm Tuesday,
I'm Wednesday,
109
I'm Thursday,
I'm Friday,
I 'm Saturday.
Всі xopoм: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
Nod your head,
Bend your knees,
Grow as tall as New Year trees.
On your knees slowly fall,
Curl yourself into a ball.
Raise your head,
Jump up high,
Wave your hand and say“Good-bye”
***
When little Fred
Was called to bed,
He always acted right.
He kissed Mama,
And then Papa,
And wished them all
Good night.
How do you do?
I have an uncle and an aunt,
I have a grandmother too.
They come to see me every day
And say, "How do you do?
110
Family
I have a father,
I have a mother,
I have a sister,
I have a brother.
Father, mother,
Sister, brother
Hand in hand
With one another.
My Mother
Who said "Good night"
When I was a child?
My Mother.
Who dressed my dolls in clothes so gay
And showed' me often how to play?
My Mother.
Who ran to help me when I fell?
My Mother.
Who sits at my head when I am in bed?
My Mother.
Mother
That is your mother,
I agree she is fine.
You love your mother
And I love mine.
111
Shoes and boots
Shoes and boots,
Boots and shoes,
Come and buy
The size you use.
Try them on
Before you choose,
Shoes and boots,
Boots and shoes.
Only one heart
I've got two legs
With which I walk.
I've got a tongue
With which I talk.
I've got two eyes
With which I see.
I've got one heart
To live and be.
Fingers
How many fingers have I got?
Five on my right hand.
Five on my left hand.
How many fingers have I got?
112
Little sister
Get up, little sister,
The morning is bright.
The bids are all singing
To welcome the sunlight.
The Telephone
Friends a hundred miles apart,
Sit and chatter heart to heart,
Boys and girls from school afar
Speak to mother, ask papa.
The lazy son
The sun is shining,
The day is fine,
But Johnny,
The lazy son of mine,
Is still in bed
It's half past nine.
***
My brother
My brother is handsome,
My brother is nice.
He has a straight nose
And beautiful eyes.
His full lips are red,
His cheeks are red too.
113
His little face is oval,
His ears are small.
I love my dear brother
Best of all.
***
Its birthday time, birthday time
-Time for games and time for toys,
Time for happy girls and boys;
Time for cake and present too,
Time for laugh and say, "Thank you".
Catch me!
I am a mouse,
You are a cat;
One, two, three,
You catch me!
Look
Look at the ceiling,
Look at the floor,
Look at the window,
Look at the door.
***
I can
I have two eyes
And I can see;
I have two ears
114
And I can hear;
I have a mouth
And I can talk;
I have two legs
And I can walk.
I can see
I can see houses
And many green trees,
I can see rivers
And nice blue seas.
Let's play
I shall be a lion,
And you will be a bear.
I shall run after you
And you'll hide under the chair.
Sports
Sport is fun for girls and boys.
It'smuch better than the toys.
You can sledge and ski, and skate
And play snowballs with Kate.
You can swim and play football,
Hockey, tennis, basketball.
You can jump and you can run.
You can have a lot of fun.
115
Streets
The streets go up,
The streets go down,
And in and out
About the town.
In the streets
The buses run
Two by two,
Or one by one.
- Stop! Look! Listen!
Before you cross the street.
Use your eyes, use your ears
And then use your feet.
***
Early to bed, early to rise,
Makes a man
Healthy, wealthy and wise.
***
Work while you work,
Play while you play,
That is the way
To be happy and gay.
All that you do,
Do with your might,
Things done by halves
116
Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why, Willy? Why, Willy?
Why, Willy? Why?
Whenever we meet you,
You always cry.
Why, Willy? Why, Willy?
Why, Willy? Why?
Колискова кольорів
Green – зелений, як травичка,
Blue – блакитний , як водичка,
Yellow – жовтий, як курчатко,
Grey – як сіре мишенятко
Black – чорний, як калюжа
Pink – рожевий, наче ружа,
Red – червоний, наче мак
White– іде білий-білий сніг, що покрив увесь поріг.
Brown– маленьке ведмежатко, таке коричневе, як татко.
Коричнева спинка, коричневі боки у ведмежатка-лежебоки.
Blue is the sea.
Blue is the sea,
Green is the grass,
White are the clouds
As they slowly pass.
Black are the crows,
Brown are the trees,
117
Red are the sails
Of a ship in the breeze.
I see green…
I see green, I see yellow,
I see that funny fellow.
I see white, I see black,
I see this and that and that.
I see pink, I see brown,
I stand up and I sit down,
I see red, I see blue,
I see you and you and you!
The frog is green.
The frog is green, green, green
And so is the tree,
One, two, three, one, two, three.
Red, red, red the rose,
Blue, blue, blue the dress.
Grey, grey, grey the rat
And so is the cat!
What is green?
Please, tell me, what is green?
Grass is green, so long and clean.
“What is red?”, asked little Fred.
“The ball is red”, says his brother Ted.
What is grey? Can you say?
Yes, I can – the mouse is grey!
What is white? I want to know.
Milk is white and so is snow!
118
This is …
This is a big green frog,
This is a big white dog.
This is a big grey rat,
This is a big black cat.
IF YOU’RE WEARING RED TODAY.
If you’re wearing red today,
Red today, red today,
If you’re wearing red today,
Stand up and say “Hooray!”
A QUESTION
Some people live in the country
Where the houses are very small .
Some people live in the city
Where the houses are very tall .
But in the country where the houses are very small,
The gardens are very big,
And in the city where the houses are tall,
There are no gardens at all.
Where would you rather live?
SEASONS
In spring the trees are green,
In autumn they are red and brown.
In summer the sun is bright,
In winter the snow is white.
But I can play and I can sing
In summer and winter, in autumn and spring.
***
119
“In winter I ski and skate”, says little Kate.
“In summer I like to swim”, says little Jim.
“And what do you do in spring?”
“In spring we play and sing.”
I LIKE
I like when it’s sunny,
I like snow and rain.
I like when it’s funny.
I’m glad in the main.
I like every season,
Month, week, day and night.
And this is the reason
Of my happy life.
ROBIN
Robin, Robin, what a man!
He eats as much as no one can.
He ate a lot of fish, he ate a lot of meat.
He ate a lot of ice-cream and a sweet.
He ate a lot of porridge and ten eggs,
And all the cookies mother had.
He drank a lot of juice, he ate a cake
And then he said, ”I have a stomach-ache!”
HUMPTY DUMPTY
Humpty Dumpty sat on a wall,
Humpty Dumpty had a great fall.
120
All the king's horses,
And all the king's men,
Couldn't put Humpty together again.
MY FRIEND
I’ve got a friend. We like to play.
We play together every day.
He always helps me when I’m in need.
So he is my friend, good friend indeed.
I LOVE MY DOG
I’ve got a dog. His name is Jack.
His head is white, his nose is black.
I take him out every day.
Such fun we have!
We run and play.
Such clever tricks my dog can do.
I love my dog!
He loves me too!
Come to Dinner
Come to dinner,
come to dinner,
Ding – dong – dell,
Ding – dong – dell,
Soup, meat and potatoes,
Soup, meat and potatoes,
Ding – dong – dell.
Ding – dong – dell.
121
Golden Hour
Golden in the garden,
Golden in the glen,
Golden, golden, golden,
September’s here again!
Golden in the tree tops,
Golden in the sky,
Golden, golden, golden
September’s passing by.
By J. Keats
If many men know
What many men know,
If many men went
Where many men go,
If many men did
What many men do,
The world would be better –
I think so; don’t you?
By B.R. Hudelson
In the spring,
In the spring,
Sweet and fresh is everything.
Winter winds are no more blowing,
In the fields all is growing,
In the spring,
In the spring,
Sweet and fresh is everything!
The Golden Legend
A thousand faiths with a common dream
A thousand tongues with a common theme
A thousand thoughts with a single plan:
Peace on earth and goodwill to man!
By J. Wallace
122
Rules and Regulations
A short direction
To avoid dejection
By variations
In occupations,
And prolongation
Of relaxation,
And combinations
Of recreations,
And disputation
On the state of nation
In adaption
To your station,
By invitations
To friends and relations
By evitation,
Of amputation
By permutation
In conversation,
And deep reflection
You’ll avoid dejection.
Moral: Behave
By Ed. Lear
Clouds
White sheep, white sheep
On a blue hill.
When the wind stops
You all stand still.
You walk far away
When the winds blow
White sheep, white sheep.
Rain
The rain is raining all around,
It falls on field and tree,
123
It rains on the umbrellas here,
And on the ships at sea.
By R.L. Stevenson
Night
The sun descending in the west,
The evening star does shine,
The birds are silent in their nest,
And I must seek for mine.
The moon like a flower,
In heaven’s high bower,
With silent delight
Sits and smiles on the night.
(William Blake)
The Wonderful world
Great, wide, beautiful wonderful world,
With the wonderful water round you curled,
And the wonderful grass upon your breastWorld, you are beautifully dressed!
The wonderful air is over me,
And the wonderful wind is shaking the treeIt walks on the water, and whirls the mills.
And talks to itself on the hills.
(William Brightly Rands)
124
Leisure
(William Henry Davies)
What is this life if, full of care,
We have no time to stand and stare.
No time to stand beneath the boughs
And stare as long as sheep or cows.
No time to see, when woods we pass,
Where squirrels hide their nuts in grass.
No time to see, in broad daylight,
Streams full of stars, like skies at night.
No time to turn at Beauty's glance,
And watch her feet, how they can dance.
No time to wait till her mouth can
Enrich that smile her eyes began.
A poor life this if, full of care,
We have no time to stand and stare.
THE BEAUTY OF THE WORLD
I used to see the stars at night.
I used to hear the birds.
I used to feel the warmth of the sun.
I used to smell the springtime flowers.
And sing so happily.
I used to sing a song about the beauty of the world
125
The First day
I wish I could remember the first day,
First hour, first moment of your meeting me;
If bright or dim the seasons, it might be
Summer or winter for aught I can say.
So unrecorded did it slip away,
So blind was I to see and to foresee,
So dull to mark the budding of my tree
That would not blossom yet for many a May.
If only I could recollect it! Such
A day of days! I let it come and go
As traceless as a thaw of bygone snow
It seemed to mean so little, meant so much!
If only now I could recall that touch,
First touch of hand in hand!- Did one but know!
(Christina Rossetti)
126
SONGS
Good Morning Song
Good Morning! - Good Morning!
How are you? - How are you?
It's so nice to have you here with me today.
Good Morning! - Good Morning!
How are you? - Just fine!
Howdy, how do you do, hello, good day!
Now that we're together, learning so much fun,
The more of us the better, so come on everyone!
Good Morning! - Good Morning!
How are you? - Just fine!
Howdy, how do you do, hello, good day!
Howdy, how do you do, hello, good day
***
Are you sleeping, Are you sleeping,
Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, Morning bells are ringing.
Ding, dang, dong. Ding, ding, dong.
127
Phonics Song
ea a seal and ee a tree
or a horse and ir a girl
ch a chicken and sh a ship
ow a cow and oy a boy
oo a spoon and oo a foot
ow a window and a boat
ou a house and a: a car
ai a tail and ay a ray
Phonetic songs
Song “Teddy Bear, Teddy Bear”.
Teddy Bear, Teddy Bear,
Turn around,
Teddy Bear, Teddy Bear,
Touch the ground,
Teddy Bear, Teddy Bear,
Show your shoes,
Teddy Bear Teddy Bear,
I love you.
Teddy Bear, Teddy Bear,
Shut the door,
Teddy Bear, Teddy Bear,
Count to four,
Teddy Bear, Teddy Bear,
Turn off the light,
Teddy Bear, Teddy Bear,
Say “Good night!”
128
Song “My chickens”
Chuck, chuck, oh my chickens,
Chuck, chuck, chuck, chuck, oh my chickens,
Little, lovely, fluffy chickens,
White and yellow little chickens.
I am waiting: come, come, come, come,
Glass for you will be like plum.
Oh, you, my lovely chickens.
Oh, you, my fluffy chickens!
Chuck, chuck, oh, my chickens,
Chuck, chuck, chuck, chuck, oh, my chickens,
Little, lovely, fluffy chickens,
White and yellow little chickens.
Song “ Zipper Man”
Do you know the zipper man,
The zipper man, the zipper man?
Do you know the zipper man?
He loves to zip and zip.
He has a zipper coat,
A zipper coat, zipper coat.
He has a zipper coat
He has two zipper boots…
He has a zipper tent…
He has a zipper bag…
That he can zip and zip.
129
My Dog Ben Song
Lyrics:
I have a dog; his name is Ben
He is my pet and my best friend.
He is large, furry and very white
With brown patches on the both his sides
He has big eyes, soft and round
His floppy ears are silky and brown
I have a dog; his name is Ben
He is my pet and my best friend.
Everyday he eats eggs and rice
But what he loves the most r blueberry pies!
When I hear a happy loud groan
I know he has found a big fat bone
I have a dog; his name is Ben
He is my pet and my best friend.
He loves to sniff run and bark
Chasing white rabbits in the Park
He loves to swim and loves to surf
The beach is one of his favourite turfs
I have a dog; his name is Ben
He is my pet and my best friend.
He shakes his head and wag his tail
When he sees the postman drop the mail
He greets me with a kiss and a hug
A jig, a dance and a roll on the rug
130
I have a dog; his name is Ben
He is my pet and my best friend.
He curls at my feet when we sleep at night
Sometimes we cuddle and hug each other tight
I love my Ben, there can be no other
We have fun together, best friends forever
I have a dog; his name is Ben
He is my pet and my best friend.
Пісня-гра “BEARS”
Five little bears
Dancing on the bed.
One fell off and bumped his head.
Mother called a doctor
And the doctor said:
No more little bears dancing on the bed.
Four little bears,
Three little bears,
Two little bears,
One little bear,
He fell off and bumped his head.
Wheels On The Bus
Lyrics:
The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
131
The wheels on the bus go round and round
All through the town.
The wipers on the bus go "Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish, swish, swish, swish"
The wipers on the bus go "Swish, swish, swish"
All through the town.
The horn on the bus goes "Beep, beep, beep
Beep, beep, beep, beep, beep, beep"
The horn on the bus goes "Beep, beep, beep"
All through the town.
Three bears
Look!there is three bears
all in the same house
father bear, mother bear, little bear
father bear is very fat
mother bear is very slim
little bear is so cute I could die
what a happy family!
We Wish You a Merry Christmas
We wish you a merry Christmas;
We wish you a merry Christmas;
We wish you a merry Christmas
and a happy New Year
132
Good tidings we bring
Wherever you are
Good tidings for Christmas
and a happy New Year!
Now, bring us some figgy pudding;
now, bring us some figgy pudding;
Now, bring us some figgy pudding
and bring some out here!
We wish you a merry Christmas;
We wish you a merry Christmas;
We wish you a merry Christmas
and a happy New Year!
Happy New Year (Abba)
No more champagne
And the fireworks are through
Here we are, me and you
Feeling lost and feeling blue
It's the end of the party
And the morning seems so grey
So unlike yesterday
Now's the time for us to say...
133
Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don't we might as well lay down and die
You and I
Sometimes I see
How the Brave New World arrives
And I see how it thrives
In the ashes of our lives
Oh yes, man is a fool
And he thinks he'll be okay
Dragging on, feet of clay
Never knowing he's astray
Keeps on going anyway...
Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
134
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don't we might as well lay down and die
You and I
Seems to me now
That the dreams we had before
Are all dead, nothing more
Than confetti on the floor
It's the end of a decade
In another ten years time
Who can say what we'll find
What lies waiting down the line
In the end of eighty-nine...
Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don't we might as well lay down and die
You and I
135
Last Christmas
Last Christmas I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year to save me from tears
I'll give it to someone special
Last Christmas
I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year
To save me from tears
I'll give it to someone special
Once bitten and twice shy
I keep my distance
But you still catch my eye
Tell me baby
Do you recognize me?
Well
It's been a year
It doesn't surprise me
"Happy Christmas"
I wrapped it up and sent it
With a note saying "I love you"
I meant it
Now I know what a fool I've been
But if you kissed me now
I know you'd fool me again
Last Christmas
I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year
To save me from tears
I'll give it to someone special
A crowded room
Friends with tired eyes
136
I'm hiding from you
And your soul of ice
My god I thought you were
Someone to rely on
Me?
I guess I was a shoulder to cry on
A face on a lover
With a fire in his heart
A man undercover
But you tore me apart
oh oh
Now I've found a real love
You'll never fool me again
Last Christmas
I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year
To save me from tears
I'll give it to someone special
SPECIALLLLLL
A face on a lover
With a fire in his heart
(I gave you mine)
A man under cover
But you tore him apart
Maybe next year I'll give it to someone
I'll give it to someone special.
Special So long
***
May Be I, May Be You (by Scorpions)
Maybe I, maybe you
Can make a change to the world
We're reaching out for a soul
That's kind of lost in the dark
137
Maybe I maybe you
Can find the key to the stars
To catch the spirit of hope
To save one hopeless heart
You look up to the sky
With all those questions in mind
All you need is to hear
The voice of your heart
In a world full of pain
Someone's calling your name
Why don't we make it true
Maybe I, maybe you
Maybe I, maybe you
Are just dreaming sometimes
But the world would be cold
Without dreamers like you
Maybe I, maybe you
Are just soldiers of love
Born to carry the flame
Bringin' light to the dark
You look up to the sky
With all those questions in mind
All you need is to hear
The voice of your heart
In a world full of pain
Someone's calling your name
Why don't we make it true
Maybe I, maybe you
***
138
My Heart Will Go On (by Celine Dion)
Every night in my dreams
I see you. I feel you.
That is how I know you go on.
Far across the distance
And spaces between us
You have come to show you go on.
Near, far, wherever you are
I believe that the heart does go on
Once more you open the door
And you're here in my heart
And my heart will go on and on
Love can touch us one time
And last for a lifetime
And never go till we're one
Love was when I loved you
One true time I hold to
In my life we'll always go on
Near, far, wherever you are
I believe that the heart does go on
Once more you open the door
And you're here in my heart
And my heart will go on and on
There is some love that will not
go away
You're here, there's nothing I fear,
And I know that my heart will go on
We'll stay forever this way
You are safe in my heart
And my heart will go on and on
139
Lenka «Everything At Once»
As sly as a fox, as strong as an ox.
As fast as a hare, as brave as a bear.
As free as a bird, as neat as a word.
As quiet as a mouse, as big as a house.
All I wanna be, all I wanna be, oh.
All I wanna be is everything.
As mean as a wolf, as sharp as a tooth.
As deep as a bite, as dark as the night.
As sweet as a song, as right as a wrong.
As long as a road, as ugly as a toad.
As pretty as a picture hanging from a fixture.
Strong like a family, strong as I wanna be.
Bright as day, as light as play.
As hard as nails, as grand as a whale.
All I wanna be oh, all I wanna be, oh.
All I wanna be is everything.
Everything at once.
Everything at once, oh.
Everything at once.
As warm as the sun, as silly as fun.
As cool as a tree, as scary as the sea.
As hot as fire, cold as ice.
Sweet as sugar and everything nice.
As old as time, as straight as a line.
As royal as a queen, as buzzed as a bee.
Stealth as a tiger, smooth as a glider.
Pure as a melody, pure as I wanna be.
All I wanna be oh, all I wanna be, oh.
All I wanna be is everything.
140
PHYSICAL ACTIVITIES
Фізкультхвилинки-римівки
Учительговорить слова вірша декілька разів та виконує дії, а учні
повторюють дії за ним:
1. Stand up!
Bend forward,
Bend back,
Bend right,
Bend left.
Sit down.
2. The wind blows,
The wind blows.
The leaves fall down,
The leaves fall down.
We gather the leaves,
We gather the leaves.
And we jump!
3. Stand up!
Clap your hands in front,
Clap your hands behind,
Clap your hands above,
Sit down.
4. I wiggle my fingers,
I wiggle my toes,
I wiggle my shoulders,
I wiggle my nose.
Now no more wiggles are left in me,
141
I will be still as still as still can be.
5. Up, down, up, down
(Піднімаємо та опускаємо руки)
Which is the way to London town?
(Крокуємо на місті)
Where? Where?
(Повороти в сторони.)
Upintheair,
(Дивимося вгору.)
Closeyoureyes
(Закриваємо очі руками.)
Andyouarethere!
(Розводимо руки в сторони.)
6. Hands up! Hands down!
Hands on hips, sit down.
Standup! Handsup!
Bendleft, bendright.
7. Head and shoulders,
Knees and toes,
Knees and toes,
Knees and toes.
Eyes, ears,
Mouth and nose.
8. Stand up!
Hands up,
142
To the side,
Turn left,
Turn right.
One, two, three, hop!
One, two, three, stop!
Фізкультхвилинки – пісні
ALOUETTA (suit the actions to the words)
Alouetta, little
Alouetta,
Alouetta, little
Alouetta,
Alouetta, little
Alouetta,
Alouetta, play the
game with me:
Alouetta, play the
game with me:
Alouetta,play the
game with me:
Put your finger on
your head,
Put your finger on
your nose,
Put your finger on
your mouth,
Put your finger on
your head,
Put your finger on
your nose,
Put your finger on
your mouth,
On your head, on
your head,
On your nose, on
your nose,
On your mouth, on
your mouth,
Don’t forget, Alouet!
Oh!
On your head, on
your head,
On your nose, on
your nose,
Don’t forget, Alouet!
Oh!
On your head, on
your head,
Don’t forget, Alouet!
Oh!
143
YOU TAKE YOUR LITTLE HANDS (suit the actions to the words)
You take your little hands and go
You take your little eyes and go
Clap, clap, clap!
Blink, blink, blink!
You take your little hands and go
You take your little eyes and go
Clap, clap, clap!
Blink, blink, blink!
You take your little hands and go
You take your little eyes and go
Clap, clap, clap!
Blink, blink, blink!
Clap, clap, clap your hands!
Blink, blink, blink your eyes!
You take your little toes and go
You take you little lips and go
Tap, tap, tap!
Kiss, kiss, kiss!
You take your little toes and go
You take you little lips and go
Tap, tap, tap!
Kiss, kiss, kiss!
You take your little toes and go
You take you little lips and go
Tap, tap, tap!
Kiss, kiss, kiss!
Tap, tap, tap your toes!
Kiss your dear Mum and Dad!
HEAD , SHOULDERS…
Head, shoulders, knees, and toes,
Knees and toes.
Head, shoulders, knees, and toes,
Knees and toes.
Eyes and ears, and mouth and nose.
Head, shoulders, knees, and toes.
Knees and toes.
Hands on your hips,
Hands on your knees,
Put them behind you
If you please
144
I put my hands upon my hips,
I turn myself around,
I raise my hands upon my head
And then I touch the ground.
Then I put them in front of me
Arms and legs, feet and hands,
Feet and hands.
Arms and legs, feet and hands,
Feet and hands.
Eyes and ears, and mouth and nose.
Arms and legs, feet and hands.
Feet and hands.
Touch your shoulders,
Touch your nose, .
Touch your ears,
Touch your toes.
My hands upon my head I place,
On my shoulders, on my face.
Then I raise them up on high
And make my fingers quickly fly.
And gently clap: one, two, three.
Stand up! Stand straight! Hands up! Hands down!
Hands to the sides! Hands forward! Hands backward!
Hands on your hips!
Turn to the left! Turn to the right!
Bend left! Bend right!
Bend down, your hands touching your toes.
Hands up! Grow as tall as a tall tree! Nod your head!
Turn your head to the left, to the right!
Stretch yourselves! Move your fingers!
IF YOU ARE HAPPY…
If you are happy and you know it,
Clap your hands.
If you are happy and you know it,
Clap your hands.
If you are happy and you know it,
And you really want to show it,
145
If you are happy and you know it,
Clap your hands!
If you are happy and you know it,
Snap your fingers.
If you are happy and you know it,
Snap your fingers.
If you are happy and you know it,
And you really want to show it,
If you are happy and you know it,
Snap your fingers!
If you are happy and you know it,
Nod your head.
If you are happy and you know it,
Nod your head.
If you are happy and you know it,
And you really want to show it,
If you are happy and you know it,
Nod your head!
If you are happy and you know it,
Do all six.
If you are happy and you know it,
Do all six.
If you are happy and you know it,
And you really want to show it,
If you are happy and you know it,
Do all six!
If you are happy and you know it,
Stamp your feet.
If you are happy and you know it,
Stamp your feet.
If you are happy and you know it,
And you really want to show it,
If you are happy and you know it,
Stamp your feet!
If you are happy and you know it,
Click your tongue.
If you are happy and you know it,
Click your tongue.
If you are happy and you know it,
146
And you really want to show it,
If you are happy and you know it,
Click your tongue!
If you are happy and you know it,
Say OK.
If you are happy and you know it,
Say OK.
If you are happy and you know it,
And you really want to show it,
If you are happy and you know it,
Say OK!
Фізкультхвилинки – ігри
1. Гра «У магазині» ( 8 хвилин)
На столі розкладені малюнки із зображенням фруктів, овочів та
інших продуктів. Учні по черзі стають біля столу в ролі
«продавця», решта – «покупці». Гра відбувається у формі діалогу:
- Good morning!
- Good morning!
- Can I have / buy a plum?
- Here you are!
- Thank you.
- You are welcome.
- Good-bye!
2. Гра «Pass the ball round» (7 хвилин)
Учитель дає учням два м’ячі. За командою «Passtheballround!» учні
починають передавати м’ячі по колу: один праворуч від себе, а
другий ліворуч. Всі учні промовляють слова: «Passtheballround!» Коли
м’ячі зустрінуться, учні з м’ячами виходять на середину кола,
підкидають м’ячі вгору, промовляючи: «Up!Up! Up!». Після цього
учні стають на свої місця, і гра повторюється.
3. Гра «Їстівне – неїстівне» (5 хвилин)
Учитель вибірково кидає м’яч учням, які стоять перед ним, і називає
різні слова, як їстівні (слова до теми «Їжа /Food»), так і неїстівні. Якщо
учень ловить м’яч, це означає, що він згоден з’їсти те, що учитель
147
йому пропонує. Якщо ні – це означає, що він відмовляється. Потім
роль вчителя може виконувати учень.
4. Гра «Make a figure» (6 хвилин)
Учні роблять коло і всі разом кажуть:
Hop and run and play and crawl,
These are movements
We do all.
Make a figure we will try
In the twinkling of an eye.
Наприкінці римівки вчитель плескає в долоні, і діти
розбігаються по всій кімнаті. Після цього сигналу всі гравці
зупиняються на місці і набувають певної пози. Учитель запитує, кого
зображає учень, або відгадує сам. Гру можна проводити 2-3 рази.
Можна обрати ведучого, який буде визначати, яка фігура найкраща.
5. Гра «Хто швидше рахує?» (8 хвилин)
Група ділиться на дві команди. Команди встають у коло і починають
рахувати.
Перший учень кидає м’яч і каже: «One». Потім другий кидає і
каже: «Two». Вони намагаються зробити це якнайшвидше. Якщо м’яч
упав, лічба починається спочатку. Учитель може зупинити гру в будьякий момент. Та команда, яка дорахувала до більшого числа, отримає
бал.
6. Гра «Збери портфель/сумку/ранець» (4 хвилини)
На столі розкладено шкільне приладдя. Учням пропонується як
швидше скласти речі у портфель. При цьому вони повинні називати їх
англійською.
7. Гра «Відчуття ліктя» (6 хвилин)
Учні стають у коло. Потім повертаються попарно обличчям один до
одного. Це партнери. Коли вчитель або учень промовляє фразу:
«Elbowtoelbow», учні мають доторкнутися ліктями один до одного.
Далі подаються команди «head tohead», «nose to nose», «ear toear»,
«hand to hand», «leg to leg», «knee to knee», використовуючи назви
різних частин тіла.
148
8. Гра «Упізнай слово» (10 хвилин)
Для цієї гри необхідна кольорова крейда.
Учитель у довільному порядку пише на дошці вивчені слова. Учні
читають їх вголос. Потім клас ділиться на дві команди. Кожна з команд
отримує крейду різного кольору. Учитель називає слово, а перший
учень з кожної команди біжить до дошки та обводить слово. Потім –
другий, третій… Виграє команда, яка обведе більшу кількість слів.
9.Гра «Крок – слово» (7 хвилин)
Ведучий розкладає на столі картки зворотною стороною до гори. На
них написано: animals, food, furniture, numbers, colours, school, house,
transport, sport.
Один з учасників витягає картку і починає робити кроки, називаючи,
наприклад, тварин, якщо йому дісталася ця картка. Якщо запас слів
гравця вичерпався, а хтось інший знає ще якісь слова, він може
спробувати зробити більше кроків.
10. Гра «Снігова куля» (5 хвилин)
Перший гравець вимовляє коротке речення, яке складається з 3-4 слів.
Другий повинен повторити його і додати до нього своє. Наступні
гравці за чергою роблять те саме. Той, хто не може в пам’яті відновити
усі речення, вибуває з гри.
149
PLAYS
A MITTEN
The grandfather went to the forest and lost his mitten.
(The mouse saw it and said.)
The mouse: I’ll live here!
And soon the frog jumps and asks:
The frog: Who lives in this mitten?
The mouse: I do. I am a Mouse, and who are you?
The frog: I am a Frog. May I live with you?
The mouse: Yes, you may! Come in, please!
(And soon the hare runs and asks.)
The hare: Who lives in this mitten?
The mouse: We live here! I am a Mouse.
The frog: I am a Frog. And who are you?
The hare: I am a Hare. May I live with you?
The mouse: Yes, you may. Let’s live together.
(And soon the fox runs to the mitten and asks.)
The fox: Who, who lives in this mitten?
The mouse: I am a Mouse.
The frog: I am a Frog.
The hare: I am a Hare. And who are you?
The fox: I am a Fox. May I live with you?
The hare: Yes, you may. Come in, please.
(They started to live together. And soon the wolf goes and says.)
The wolf: Who, who lives in this mitten?
150
The mouse: I am a Mouse.
The frog: I am a Frog.
The hare: I am a Hare.
The fox: I am a Fox. And who are you?
The wolf: I am a Wolf. May I live with you?
The fox: Yes, you may. Climb into our mitten!
(And soon a bear goes very slowly, sees the mitten and says.)
The bear: Who, who lives in this mitten?
The mouse: I am a Mouse.
The frog: I am a Frog.
The hare: I am a Hare.
The fox: I am a Fox.
The wolf: I am a Wolf. And who are you?
The bear: And I am a Bear. May I live with you?
The fox: OK, let’s live together.
(Suddenly, the grandfather began to look for his mitten and the dog ran, saw it
and said
“Bark-Bark!” and all the animals were afraid of him and ran away.)
The grandfather took the mitten and went home, and all the animals stayed to
live in the forest.
THEROLLINGROLL
(«Колобок»)
There lived an old man and his wife. The old man said one day:
(Old man) - Granny, bake a roll, please!
(Old woman) - But we have no flour!
151
She swept and scraped up two handfuls of flour.
She mixed the pastry with sour cream and rolled out a roll, fried it in butter…and
put it on the window sill to cool down.
The roll got fed up of sitting on the sill… and rolledaway…
As he was rolling down the path a hare approached it and said:
(Hare)Rolling roll, rolling roll, I’ll eat you!
(R.r.) Don’t eat me, dear hare, listen to my song:
I’m a rolling, rolling roll!
I ran away from the old man,
And I ran away from the old woman,
And I’ll run away from you, hare!
And the roll rolled away.
It rolled on and met a grey wolf:
(Wolf) Rolling roll, rolling roll! I will eat you!
(R.r.) Don’t eat me, grey wolf: I’ll sing you a song:
I’m a rolling, rolling roll!
I ran away from the old man,
And I ran away from the old woman,
I ran from the hare.
And I’ll run away from you, wolf!
And the roll rolled further… until it met a bear:
(Bear) Rolling roll, rolling roll, I’ll eat you!
(R.r.) Don’t eat me! Better listen to my song:
I’m a rolling, rolling roll!
I ran away from the old man,
And I ran away from the old woman,
I ran from the hare,
I ran from the wolf,
And I’ll run away from you, bear!
And the roll rolled further… until it met a fox:
152
(Fox) Rolling roll, rolling roll, I’ll eat you!
(R.r.) Don’t eat me, red fox; I’ll sing you a song:
I’m a rolling, rolling roll!
I ran away from the old man,
And I ran away from the old woman,
I ran from the hare,
I ran from the wolf,
I ran from the bear,
And I’ll run away from you, fox!
(Fox) What a sweet song! Sit up on my nose and sing that song once more, please!
The rolling roll jumped onto the fox’s nose… and the fox ate the rolling roll!
“Little Red Riding Hood”.
Scene 1
Red Hood: My name is Little Red Riding Hood. Good morning!
Mother: Little Red Hood! Where are you?
Red Hood: I’m here, mother. What’s the matter?
Mother:”Grandmother’s poorly. “Please take her this cake.”
Red Hood: All right, mother.
Mother: Don’t speak to anybody on the way. Don’t stop in the wood. And don’t
pick flowers, berries and mushrooms there.
Red Hood: O.K, Mum. Good-bye!
Mother: Good-bye, darling! See you soon!
Scene 2
In the wood.
Red Hood: How nice it is there in the wood! There are many trees, flowers and
mushrooms there. I’ll pick some flowers for my Granny.
З’ЯВЛЯЄТЬСЯВОВК
Wolf: I’m big and grey. I live in the wood. I want to eat you,
Red Hood: Good morning, Mr. Wolf!
Wolf: Where are you going?
Red Hood: I’m going to my Granny.
Wolf: Where does she live?
153
Red Hood: She lives in a little house near the river. It’s not far from here.
Wolf: But does she live alone?
Red Hood: Yes! Good bye!
Wolf: See you.
Scene 3
Near the Granny’s house.
Grandmother: Who is there?
Wolf: It’s me, Little Red Riding Hood.
Grandmother: Come in, darling.
(Вовквбігає, намагаєтьсясхопитибабусю, вонаб’єйоговіником.Врешті-решт,
бабусятікає, Вовкодягаєїїкосинкуілягаєвліжко )
Red Hood: Clap, clap, clap
Rap, rap, rap
I’m knocking at the door, Tap, tap, tap...
Wolf: Who is there?
Red Hood: It’s me, Little Red Riding Hood.
Wolf: Come in, my dear!
Red Hood: Good Morning, Granny!
Wolf: Good Morning!
Red Hood: Why are you lying in bed? Are you ill?
Wolf: No, I’m tired.
Red Hood: Oh, Grandmother! …What big ears you have!
Wolf: All the better to hear you with, my dear
Red Hood: And Grandmother, what big eyes you have!
Wolf: “All the better to see you with, my dear”
Red Hood: And Grandmother, what big teeth you have!
Wolf: All the better to…GOBBLE YOU UP!
(З’являютьсямисливціістріляютьуВовка. Виходитьщаслива бабуся і Червона
Шапочка.)
154
CINDERELLA
PART I
Cinderella. Good morning, Daddy, dear
Father. Good morning, my little daughter. How are you today?
Cinderella.Fine, Daddy. I have already been in the garden and picked some
flowers. Look! They are wonderful!
Fa t h e r. Oh my child, you are so nice and kind...
Cinderella. Thank you, Daddy.
(Stepmother appears)
Stepmother. Cinderella! What are you doing? Why are you not working? You are
sleeping and eating! The house is dirty. And you?!! You are speaking and
laughing!!!
Father.But...
Stepmother Have you made the breakfast? I'm hungry. Where are my
sandwiches, eggs, cheese, sausage, jam, honey? I want a cup of tea. Get move on!
Cinderella. Yes, stepmother.
Stepmother. And you, Basil, what did you speak about? Did your crazy daughter
complain of her life?
Father. Oh, no...
Stepmother. My poor daughters and I work day and night but she does not stir a
finger!
(Pat appeares)
Cinderella. Good morning, dear sister!
Pat(without looking at Cinderella): Good morning, Mummy dear?
Stepmother. How are you today, my dear?
Pat. I could not get to sleep all night. It was terrible. And the best sleep came
before morning. But this worthless girl began to sing her crazy song and I woke up.
Stepmother. Oh, dear.
(Liz apperes) Good morning, my child what's the matter?
Liz. Birds!!! They sing so loudly! I could not get to sleep.
Stepmother. Oh, dear, you too?
Pat. I am hungry. Cinderella!!! Bring, my breakfast! Be quick! I want some sweet
porridge, jam, the apple cake, two glasses of coca-cola, cream with sugar and...
and...
L i z. I want spaghetti, a cup of coffee.,.
Pat. Coffee.Black. No sugar. I want my breakfast now!
L i z.And an orange juice.Milk.My bread-rings.Sausage. Cinderella! Why are you
standing here? Get move on!
155
Cinderella. Yes, sister, yes!
PART II
Herald. The king and the Queen of our kingdom invite all young girls and their
parents to the ball. Our young prince wants to choose his wife. We are waiting for
you in our palace.
S t e p m o t h e r, Pat, Liz. Cinderella!!!
Cinderella. Yes, I'm here.
Stepmother. We are going to the ball. What shall we wear, I wonder? We haven't
got new clothes. We need beautiful hats, ribbons, gloves and shoes.
Cinderella. You have a lot of different beautiful dresses in your wardrobes. Let's
look and choose something.
Stepmother. A stupid girl! I have told you we want new dresses, new hats,new
shoes!
Pat, Liz.And me, too.
Pat. 1 want a pink dress, golden shoes, a large hat decorated with fruit!
L i z. And I want a yellow dress, a green hat with strange birds and red shoes!
Stepmother. Go and sew! You must do it today!
Cinderella. Yes, Mummy! And I'd like to go to the ball too.
Pat, Liz.You?!!
Stepmother. Hush! Of course, my dear, you can go to the ball. But you must do
some work: c!ean the house, wash the dishes, water the roses, feed domestic birds
and animals, go to the market and buy food, cook dinner, make tea, wash my
clothes…
Pat. And my clothes!
Liz. Wash my dress!
Pat. And my dress!
L i z. My stockings!
Pat. My socks!
Cinderella (exclaims): I cannot do it all!
Stepmother. Hurry up, my girl (she and her daughters are leaving the room).
Cinderella. What can I do now? I haven't got new clothes. I can't go to the ball
now... It's nine o'clock! Who can help me?
(Fairy, Cinderella’s Godmother appears)
Fa i ry. I can help you, Cinderella.
Cinderella. Oh, dear Godmother! Good evening! I'm glad to see you. How arc
you?
156
Fairy. Oh, I'm OK. I see, you work hard every day. I'd like to help you. I can
fulfil your wishes. Wauld you like to go to the ball?
Cinderella. Oh, yes!
Fairy. So, bring me the largest yellow pumpkin, six mice and call your old
faithful dog.
Cinderella(brings all the things): Here they are.
Fa i ry. Put them over there! Now I'll I work wonders. 1, 2, 3.
Cinderella. Oh, there is my gold carriage with six horses and the brave
coachman! Thank you, dear Godmother. I'll go to the ball!
Fa i r y. Stop! Stop! Look at your dress and shoes! You cannot go to the ball
without new clothes. Stand there. ( Cinderella leaves the room) l, 2, 3. 1,2,3. (to
the audience): It’s very difficult to make such a wonder. But I’ll try. 1…, 2…, 3!
(Cinderella appears in a nice dress) Cinderella, you are really beautiful! Have a
good time!
Cinderella. Thank you.
Fairy. But, there is just one thing.
Cinderella. Yes?
Fairy. You can have these things only until 12 o'clock. Come home before that
time. Do you understand?
Cinderella. Oh, yes, yes. Thank you, thank you. Thank you very much, Fairy
Godmother. (Kisses Fairy and runs out)
Fairy. Bye, CinderelIa. Have a good time. And remember - you must be back
before 12 o'clock!..
(Всі актори виходять , кланяються)
“FlyingBoat”
I scene
King: Marry him.
Princess: No. (7разів).
King: Marry him?
Princess: No, I won’t, I won’t, I won’t!
King: But I said: You’ll marry him!
Princess: I said: I won’t marry him!
157
King: Marry him!
Princess: I don’t marry Polkan and don’task me!
King: The last time I ask you: Will you marry Polkan?
Princess: No, I won’t.
King: Then you will never go out of the palace!
Polkan: Ha-ha-ha!
King: Guards!
Princess: (sings a song):
How upsetting is a fate of youthful princess
Our feelings are detained and restrained
Such an order has been set and almost senseless
Of convenience I am obliged marry him…
But I don’t want, don’t want calculation.
I wanna just love for the love itself.
I’m thirsty, I’m thirsty for sense of elation.
My freedom I will never sell.
Being princess means defenseless resignation
Our beauty goes on books and useless drill
Every day I must think upon my mission
And execute my king-father higher will
But I don’t want, don’t want calculation.
I wanna just love for the love itself.
I’m thirsty, I’m thirsty for sense of elation.
I’ll fly like a bird in the sky.
King: She ruined all her dowry [‘dauri] (іде зі сцени).
158
VOCABULARY:
detain [di’tein] -триматипідвартою;
restrain [ris’trein]-обмежувати
oblige [q’blaiʤ]-примушувати
defenseless [di’fenslis] – беззахисний,
resignation [,rezig’neiSqn]-покірність
drill -муштра, тренування
execute [‘eksqkju:t]- виконувати
II scene
Vania: Oh, princess, princess! I love you, princess. I really love you, princess!
What can I do for you? Can I help you, princess?
Princess: Can you set me free, Vania? Can you do it for me?
Vania: I’ll try! I’ll make a flying boat and get you out of here!(іде зі сцени).
King: Princess!
Princess: I’ll marry only that man, who makes a flying boat! (закриває вікно)
King:(to Polkan) – Will you build a flying boat?
Polkan: I’ll buy it!
III scene
Vania: (лякається) Oh-oh!
Watermaid: Why are you making a noise?
Vania: Who are you?
Watermaid: (sings a song):
I am water man, I am water man
I’m always living in a ban
My only friends are frogs and leeches
159
Fie! How is disgusting
Ah, why life is so smelly,
Tush, take it all the hell
I’m living like a jelly
I wanna fly, I wanna fly
I wanna fly I tell
I am water man, I am water man
Nobody bakes for me a flan
I’m made of water..holy!
The world ignores me wholly
A pity…
Ah, why life is so smelly
Tush, take it all the hell
I’m living like a jelly
I wanna fly, I wanna fly
I wanna fly I tell
And how I wanna fly…
OK. I’ll help you, Vania!... Guards! … This boat is yours!
Vania: Wow!
Polkan: (дивиться у бінокль)Wow!
Now, Vania, you need the sacred words.
You can’t go up without them.
Vania: And who knows them?
160
Watermaid: My sisters know. They can fly so they know the words. Go along the
path, it will show you the place. As for me, it’s my time to sleep… (позіхає)
VOCABULARY
A flan – пиріг з фруктами
sacred - [‘seikrid]- священий; святий
IV scene
Vania:(обережно йде «лісом», весь час оглядаючись).
Grannies-Yozhkas: singing
Stretch and strike by sound, harmoshka
And let’s play it really hard
Sing chastushkas, grannyyozhka
Sing and let it never stop
Wanna know what hides that gloom
I’ve been flying on a broom
Though I don’t believe at all
In this superstition .
Having taken little booze,
See, I’m followed by a deuce.
Thought I’ve got a loving biz
What a sort of devilry is??
While I got another ale
See the deuce's still on the tail
161
Bald and dumb and not too well
So I told him go to hell
Our forest is on spree
Lives enchanter next to me
Is so wicked and hasty
Pity he’s not tasty
Stretch and strike by sound, harmoshka
And let’s play it really hard
Sing chastushkas granny yozhka
Sing and let it never stop
Grannies-Yozhkas: Get your brooms!!! Land goodbye! In the good way!
Vania: Aha. Land goodbye! In the good way!
VOCABULARY:
superstition [,su:pǝstiʃn] - забобон
booze [bu:z] -гулянка
a deuce [dju:s] - чорт
biz- (short for business)
devilry [‘devilri] - бісівщина
dumb [dAm]- німий
spree [spri:] -
веселощі, пустощі; гульня
enchanter [en’tʃǝntǝ]
чарівник, чародій, чаклун
162
wicked [‘wikid]- злий,
hasty [‘heisti]- запальний,
Vscene
Polkan: Guards, help me to pull this boat! Harder, harder try, guys!
Vania: Stop! What are you doing?! This boat is mine!
Polkan: How can you prove it?
Vania: I know the sacred words. You can’t fly without them!
Polkan: What kind of words?
Vania: Land goodbye! (вартові закривають рота Іванові і забирають його зі
сцени).
Polkan:Ha-ha! Goodbye, fool!
VI scene
Polkan: (до короля) I have built a flying boat! Now princess is mine!
Princess: Ah! (закриває вікно).
King: And the boat is mine. But, what do I have to say?
Polkan: Say: Land goodbye!
King: («на кораблі»)Land goodbye!(піднімається із кораблем на стільчик,
розгойдує корабель, який чомусь не летить). Andwhatis next, Polkan?
Polkan:(біля вікна принцеси): I fulfilled your wish, princess! (стукає у вікнодвері) Open the door, princess!
King: Polkan! (майже плачучи) Polkan! Get me out of here!
Polkan:I’ll give you a ladder if you give me your crown!
King: What do you mean? Are you crazy?
Polkan: Well, as you want… (розвертається і хоче піти).
163
King:OK! I accept your proposition.
(Polkanдає драбину і забирає корону. Король плаче).
Polkan:стукає у вікно: Open the door, princess! Iam a king now! A bargain is a
bargain!
Vania:Princess!
Princess: Ah! (кидається до Вані) You are late, Vania! Polkan has made a flying
boat.
Vania: Oh, not Pоlkan! I’ve made it!
Polkan: (підслуховує і вибиває двері). Ваня і принцеса біжать до корабля. Їх
переслідує варта і Полкан але марно.
Vania: (на кораблі з принцесою): Landgoodbye! In the good way!
The turnip
Characters: Story-teller, old man, old woman, granddaughter, dog, cat, mouse.
Story-teller: Once upon a time there lived an old man and an old woman. One day
the old man planted a turnip in his garden. The turnip was growing and growing
and grew very, very big.
Old man: Wow! Super! What a huge turnip! If s high time to pull it down.
Story-teller: So the old man pulled and pulled but he couldn't. Why? I think he is
not quite well today. Look at him.
Old man: Oh-oh! I can't do anything. I have a terrible headache because of this
beer. I`m a little drunk. I have to ask my old lady to help me. Wife, wife, come
and help me. Help me, please.
Old woman: Oh, what is it? (показує на ріпку) I can hardly believe my eyes.
Old man: Let's pull it together. Come on.
Story-teller: And they took hold on the turnip and pulled and pulled but they
couldn't.
Old woman: Oh-oh! I`m sick and tired. I'm a little overweighting. May be we are
to call our granddaughter? She is so young and full of strength. Honey, come here
164
and help us.
Granddaughter: Me? You want me to help to pull this gaint thing out. I can't, I've
caught a cold. I have a sore throat. My temperature is rather high. But now let's try.
I'll help you. OK.
Story-teller: So the old man took hold the turnip and the old woman took hold on
the old man and the granddaughter took hold the old woman and they pulled and
pulled but they couldn't.
Granddaughter: We can't do it without my dog. Come here, doggy!
Dog: What's up? I'm very busy, I`m running the last level of my new computer
game. I can't help you now.
Old man: But you must. We need your help.
Story-teller: The old man took hold on the turnip and the old woman took hold on
the old man and the granddaughter took hold on the old woman and the dog took
hold on the granddaughter and they pulled and pulled but couldn't put it out.
Dog: Let's call the cat. May be he can help us. Come here, pussy. (Кішка
сидить і палить).
Cat: Mew-mew. Wait a minute! I'm smoking.
Dog: Look! We have to pull this turnip out. Will you help us?
Cat: I'll try if you want.
Story-teller: They all took hold of each other but it was too hard to pull out. They
tried again - no way!
Old man: It's incredible! I think this turnip is one for the Guiness Book. How to
pull it out?
Mouse: Hi! I see you are in trouble, guys. Can I help you?
Cat: Sure. Don't you see how big it is.
Mouse: We'll cope with it. Let's get down, to business then.
Story-teller: So, the old man took hold on the turnip and the old woman took hold
on the old man and the granddaughter took hold on the old woman and the dog
took hold on the granddaughter and the cat took hold on the dog and the mouse
took hold on the cat and they pulled and pulled and pulled it out.
165
Old man: Fantastic! Oh, mouse, you are so strong!
Old woman: Cool! You are so sporty!
Granddaughter: Great! You are so beautiful!
Dog: How do you keep fit?
Cat: What are you doing to be so healthy and cheerful?
Mouse: It's very simple! I go in for sport and exercise every day. I want to give
each of you a piece of advice. You, old man, stop drinking beer every day. You,
old woman, eat healthy and low-fat food and lose your weight. You, girl,
strengthen your immunity, be tempered and go in for sport. You, dog, spend more
time outdoors. Walk more and play less computer games. You, cat, give up
smoking. It does harm to your health.
All: Oh, you are right. You are so clever. We must lead a healthy way of life.
Mouse: Let's begin right now and do some exercises. (Роблять зарядку під музику.
Мишка показує рухи).
The Golden Fish
Author. Once upon a time there lived an old man with his wife. They were simple
people and lived as other people did. One day the old man said to his wife.
Grandfather. Granny, oh granny, what shall we have for supper?
Grandmother. Go to the shop and buy a tin of sprats in oil.
Author. So the old man went to the shop and bought a tin of sprats in oil.
Grandfather. So, Granny, we shall have a tasty supper. Have you prepared mashed
potatoes?
Grandmother. Of course, I have. Open the tin and let’s have supper. Don’t waste
our time.
Grandfather. Oh, what is it? There is a Golden Fish in the tin. For God’s sake what
shall I do! Don’t eat me, old man. I shall fulfill your three wishes!
166
Grandfather.All right. I shall have a talk with my granny... Oh, granny, dear! What
an unusual tin of sprats I have bought. There is the Golden Fish there. She speaks
like a human being. She promises to fulfill our three wishes.
Grandmother. Is it really so? You are a silly man, go back to the Golden Fish and
ask her for a thousand dollars.
Author. The man went to the Golden Fish and asked her for a 1000 dollars.
Grandfather. Go to your wife and you’ll have a 1000 of dollars.
Grandmother. How happy I am. I shall buy a fur coat, fine clothes, shoes. I shall
buy a house...
Grandfather. Are you satisfied, Granny? We are rich now.
Grandmother. Am I satisfied? Are you joking? Go back to the Golden Fish and ask
her for Ori- flame cosmetics.
Grandfather. What for is that cosmetics for you? You are old and your face is
wrinkled.
Grandmother. What are you talking about? Go and ask what I have said otherwise I
shall eat that Fish.
Grandfather. What shall I do? I have to go... Oh, dear Fish! I am sorry but my wife
has become mad. She wants Oriflame cosmetics.
Grandfather. Go home old man. Your wife shall have that cosmetics.
Grandfather. Well, Granny. What are you doing? You are like a scarecow.
Grandmother. It doesn’t matter. Go to the Golden Fish and ask her for the third
wish.
Grandfather. What is it?
Grandmother. I want to be as young and beautiful as Claudia Shiffer. Be in a hurry.
167
Grandfather. Oh, my dear Fish! The more we have the more we want. My wife
wants to be as young and beautiful as Claudia Schiffer.
Grandfather. Well, old man. You are a poor man. Your wife is cruel and greedy.
Go home. You will not recognize your wife.
Grandmother. Oh, my magic glass, tell me, please: who is the best in the world?
Looking-glass. You are, you are.
Grandfather. Oh, granny, you are so beautiful, charming, I have never seen such a
pretty wife.
Grandmother. I am not your wife. You are feeble and old. And I am young and
beautiful. Go away.
Grandfather. Oh, Granny, Granny! Don’t be so cruel! Pity me!
Grandmother. My security! Takehimaway.
W. Shakespeare, “Romeo and Juliet”
The scene in the Capulet’s orchard.
Act II. Scene I
The Capulet’s orchard.Romeo (coming forward).
Juliet appears above at the window.
Romeo: It is my lady; O it is my love.
O, that she knew she were.She speaks, yet she says nothing: what of that?
Her eye discourses, I will answer it.I am too bold; t’is not to me she speaks.
See, now she leans her cheek upon her hand,
That I might tought her cheek.
Juliet: Ah, me.
168
Romeo: O, speak again, bright angel.
Juliet: O, Romeo, Romeo. Wherefore art thou Romeo? Or, if I’ll no longer be a
Capulet.
Romeo: Shall I hear more, or shall I speak like this? (aside)
Juliet:T’is but thy name that is my enemy:- O, be some other name.
What’s in a name.Тhat which we call a rose.
By any other name would smell as sweet;
Romeo, doff thy name;
And for that name, which is not part of thee,
Take all myself.
Romeo: I take thy atthee word:
Call me but love, and I’ll be new baptized;
Henceforth I never will be Romeo.
Juliet: How camest thou hither, yell me and wherefore?
The orchard walls are high and hard to climb?
Romeo: With love’s light wings did I o’er-fly these walls;
For stony limits cannot hold love out.
Juliet: If they do see thee here, they will murder thee.
I would not for the world they saw thee here.
Romeo: I have night’s cloak to hide me from their sight.
And but thou love me, let them find me here.
Juliet: O gentle Romeo,
If thou dost love, pronounce it faithfully.
Romeo: What shall I swear by?
Juliet: Do not swear at all.
Good-night, good-night, as sweet repose and rest
169
Come to thy heart as that within my breast.
Romeo: O, will thou leave me so unsatisfied?
Juliet: What satisfaction canst thou have tonight?
Romeo: The exchange of thy love’s faithful now for mine.
Juliet: My love as deep; the more I give to thee,
The more I have, for both are infinite.
I hear some noise within; dear love, adieu.
Romeo: O blessed, blessed night. I am afeared,
Being in night, all this is but a dream.
Scene I "Juliet and Mom"
(From “Romeo And Juliet” by William Shakespeare)
(Juliet is dressing up far a date. Her silhouette is visible behind the curtain.
She is doing her hair. Her mother enters, facing the audience.)
Mother: Juliet? Where are you? Ah, there you are! What are you doing,
darling? .... Are you... going somewhere?
Juliet: Ye-es.
M: And where are you going to?
J: I m going to.. I have a.. I have...
M (impatiently): What?
J: I have a date mommy.
M (rejoicing): Oh, sweetheart! A date! That's beautiful! And how romantic!
A date with a future husband.Hm! My husband never made me any dates. We were
just married. But yours, he is such a gentleman! A real prince!
J: He is better than prince.
M: Well, maybe you're right. Such a fine daughter as you are must surely
have the best husband. A king!
J: Oh, he's better than a king!
M: Hm. Maybe you are right, sweetheart. Such a nice daughter as you are
should many an extraordinary man! A hero!
J: But he IS a hero! He's a hero of my heart. And as I know, there have been
many heroes in the family of Montague..
170
M: Well, maybe you are.... What?! Montague? That NAME! AGAIN!
(Trembles nervously) COME! Come and stand before my eyes!
J: Mommy...
M: Come! You mischievous little girl!
(Juliet comes out in front and faces her mom.)
M: I thought we have already decided that your husband will be Count Paris,
the handsome, rich and noble gentleman!
J: But he is...
M: And I have already promised Count Paris that my mischievous little girl
will marry him!
J: I am not a little girl! I am almost fifteen!
M: Not in fifteen, nor in eighteen, nor in twenty, thirty and fourty — you
will NEVER many that young bum from the house of Montague!
(Here comes the first song. The melody is taken without changes from Elvis
Prestey's "Fever". Words are a bit different, of course.)
Mother
Juliette — you have to listen,
Listen to the word I say,
listen and you must remember
Montague's the man I hate.
He gives me fever
When f see him,
When I see his angry face
Fever
When I listen
To the words he always says.
Juliette:
Mommy, Mommy let me tell you.
What you say to me is wrong.
Montague is not the father,
Montague is Romeo, He gives me fever When I see him, When I see his
lovely face Fever
When I listen To the words he always says.
Mother: And now, my little mischievous girl, I recommend you to stop
thinking about Romeo Montague and forget that family for EVER!
Juliette: But how can I?...
M: And to guarantee your safety. I will lock you up!
171
(A key appears in her hand.)
J: Lock up? (Sits down, starts to whine softly, tears on her eyes.)
(Here comes Juliet's Tears. The melody can be varied, the main idea is to
keep it's melancholy clearly expressed.)
Oh, my mother doesn't understand
That her enemy's my only friend,
But she doesn't even care for me
God, I want you to know that I want to be free!
Now my days are passing one by one.
172
IT IS INTERESTING TO KNOW
Interesting and fun facts about Ukraine
Ukraine is the largest state in Europe
Ukraine, the largest state situated entirely in Europe, appeared on the map of the
world in 1991. It was quickly recognized by the international community. It has an
area of 603,628 km2, making it the largest contiguous country on the European
continent
“Carol of the Bells” is a Ukrainian folk song
One of the most famous Christmas songs “Schedryk” (a folk song written by a
Ukrainian composer, Mykola Leontovich) is known to the rest of the world as
“Carol of the Bells” or “Ring Christmas Bells”. Based on an old Ukrainian folk
song, the original lyrics describe a swallow flying into a household to proclaim the
plentiful year that the family will have. The song's title is derived from the
Ukrainian word "shchedryi" which means "bountiful." The folk melody was sung
in many Ukrainian villages.
The song has been used many times in the soundtracks for films and television.
Ukraine is geographic center of Europe
The geographic center of Europe is on the territory of Ukraine not far from Rakhiv
in Zakarpatia oblast. As far back as 1887, experts of Austria Hungary had
determined this point, stele and land-surveying sign marking it. In Latin, the
following words were engraves there: LОСUS РЕRЕNNІS. Dilicentissime cum
lіbеllа lіbrаtіоnіs guае еst іп Аustrіа еt Нungаrіа соnfесtа сum mеnsurа grаdum
173
mеrіdіоnаlіum еt раrаllеlоumіеrum Еurореum. МD ССС LХХХVІІ, "that
translated state such a thing: “Permanent, exact, and eternal place. Very precisely,
using special apparatus made in Austria and Hungary, with scale of meridians and
parallels, set the Center of Europe. 1887.”
Ukraine is geographic center of Europe
The geographic center of Europe is on the territory of Ukraine not far from Rakhiv
in Zakarpatia oblast. As far back as 1887, experts of Austria Hungary had
determined this point, stele and land-surveying sign marking it. In Latin, the
following words were engraves there: LОСUS РЕRЕNNІS. Dilicentissime cum
lіbеllа lіbrаtіоnіs guае еst іп Аustrіа еt Нungаrіа соnfесtа сum mеnsurа grаdum
mеrіdіоnаlіum еt раrаllеlоumіеrum Еurореum. МD ССС LХХХVІІ, "that
translated state such a thing: “Permanent, exact, and eternal place. Very precisely,
using special apparatus made in Austria and Hungary, with scale of meridians and
parallels, set the Center of Europe. 1887.”
One of the world’s most famous songs “Summertime” is inspired by an old
Ukrainian lullaby
George Gershwin wrote one of the world’s most famous songs, “Summertime”,
after being inspired by an old Ukrainian lullaby called "Oi Khodyt Son Kolo
Vikon" (The Dream Passes by the Windows) performed by the Ukrainian National
Chorus. And it's not surprise because parents of George Gershwin were from
Odessa (Ukraine).
Lyrics "Oi Khodyt Son Kolo Vikon"
(The Dream Passes by the Windows)
The Dream passes by the window,
And Sleep by the fence.
The Dream asks Sleep:
174
"Where should we rest tonight?"
Where the house is warm,
Where the child is small,
There we will go,
And rock the child to sleep.
There we will sleep,
and will rock the child:
Sleep, sleep, my little falcon,
Sleep, sleep, my little dove.
The deepest metro station in the world (105 meters)
Arsenalnaya Metro Station located in Kiev is the deepest in the world (105
meters). The station was built in 1960, very close to the House of Parliament.
According to some reports, the tunnels near Arsenalnaya house secret shelters built
specially for the political elite.
Ukraine is one of the largest grain exporters in the world
As of 2011 Ukraine was the worlds 3rd largest grain exporter
The third most visited McDonald’s in the world
The third most visited McDonald’s in the world is located in Kiev, near the train
station. This restaurant has always been in the top five most crowded McDonald’s
in the world.
175
Ukraine, on its own initiative, refused the third largest arsenal of nuclear
weapons in the world
Ukraine, on its own initiative, refused the third largest arsenal of nuclear weapons
in the world. At the moment of the declaration of independence, Ukraine had over
a thousand nuclear warheads and the third largest nuclear potential after Russia and
America. The warheads and missiles were given to Russia, silos were destroyed. In
response, Ukraine received the money for disarmament, plus security guarantees
from the nuclear powers
77 percent of Ukrainians have never been abroad
Some 77 percent of Ukrainians have never been abroad, while 36 percent of
Ukrainians have never been outside their region, according to a Research &
Branding Group survey
Wedding ring on the right hand
Ukrainians wear their wedding ring on the ring finger of their right hand instead of
their left hand
Ukraine has been in a demographic crisis since the 1980s
Ukraine has been in a demographic crisis since the 1980s because of its high death
rate and a low birth rate. The population is shrinking by over 150,000 a year
MORE THAN 50 THINGS EVERYONE SHOULD KNOW
(or Completely Useless Facts!)
1. The word "queue" is the only word in the English language that is still
pronounced the same way when the last four letters are removed.
2.Beetles taste like apples, wasps like pine nuts, and worms like fried bacon.
3.Of all the words in the English language, the word 'set' has the most definitions!
4. What is called a "French kiss" in the English speaking world is known as an
"English kiss" in France.
176
5. "Almost" is the longest word in the English language with all the letters in
alphabetical order.
6."Rhythm" is the longest English word without a vowel.
7. In 1386, a pig in France was executed by public hanging for the murder of a
child
8. A cockroach can live several weeks with its head cut off!
9. Human thigh bones are stronger than concrete.
10. You can't kill yourself by holding your breath
11. There is a city called Rome on every continent.
12. It's against the law to have a pet dog in Iceland!
13. Your heart beats over 100,000 times a day!
14. Horatio Nelson, one of England's most illustrious admirals was throughout his
life, never able to find a cure for his sea-sickness.
15. The skeleton of Jeremy Bentham is present at all important meetings of the
University of London
16. Right handed people live, on average, nine years longer than left-handed
people
17. Your ribs move about 5 million times a year, everytime you breathe!
18. The elephant is the only mammal that can't jump!
19. One quarter of the bones in your body, are in your feet!
20. Like fingerprints, everyone's tongue print is different!
21. The first known transfusion of blood was performed as early as 1667, when
Jean-Baptiste, transfused two pints of blood from a sheep to a young man
22. Fingernails grow nearly 4 times faster than toenails!
23. Most dust particles in your house are made from dead skin!
24. The present population of 5 billion plus people of the world is predicted to
become 15 billion by 2080.
25. Women blink nearly twice as much as men.
177
26. Adolf Hitler was a vegetarian, and had only ONE testicle.
27. Honey is the only food that does not spoil. Honey found in the tombs of
Egyptian pharaohs has been tasted by archaeologists and found edible.
28. Months that begin on a Sunday will always have a "Friday the 13th."
29. Coca-Cola would be green if colouring weren’t added to it.
30. On average a hedgehog's heart beats 300 times a minute.
31. More people are killed each year from bees than from snakes.
32. The average lead pencil will draw a line 35 miles long or write approximately
50,000 English words.
33. More people are allergic to cow's milk than any other food.
34. Camels have three eyelids to protect themselves from blowing sand.
35. The placement of a donkey's eyes in its' heads enables it to see all four feet at
all times!
37. The six official languages of the United Nations are: English, French, Arabic,
Chinese, Russian and Spanish.
38. Earth is the only planet not named after a god.
39. It's against the law to burp, or sneeze in a church in Nebraska, USA.
40. You're born with 300 bones, but by the time you become an adult, you only
have 206.
41. Some worms will eat themselves if they can't find any food!
43. Dolphins sleep with one eye open!
44. It is impossible to sneeze with your eyes open
45. The worlds oldest piece of chewing gum is 9000 years old!
46. The longest recorded flight of a chicken is 13 seconds
47. Queen Elizabeth I regarded herself as a paragon of cleanliness. She declared
that she bathed once every three months, whether she needed it or not
48. Slugs have 4 noses.
178
49. Owls are the only birds who can see the colour blue.
50. A man named Charles Osborne had the hiccups for 69 years!
52. A giraffe can clean its ears with its 21-inch tongue!
53. The average person laughs 10 times a day!
54. An ostrich's eye is bigger than its brain
--------------------------------------------------One of these amazing, but useless facts is false. Do you know which one?
(The fact about the pet dogs in Iceland is incorrect. However, it is
true that epidemic once killed most of the Icelandic dog population.)
INTERESTING FACTS: TRUE OR FALSE QUIZ
There are ten facts below. Your task is to read them carefully and try and work out
which one is not true. Nine are true, only one is false. When you've done this quiz,
you might want to try this fact quiz or these facts.
1. The Bible, the world's best-selling book, is also the world's most shoplifted
book.
2. Someone paid $14,000 for the bra worn by Marilyn Monroe in the film 'Some
Like It Hot'.
3. Your tongue is the only muscle in your body that is attached at only one end.
4. More than 1,000 different languages are spoken on the continent of Africa.
5. In the U.S.A over eleven thousand people (up until the end of 2003) have visited
a tortilla chip that appears to have the face of Jesus Christ burned into it?
6. A kiss lasting one minute can burn more than 100 calories.
7. Buckingham Palace in England has over six hundred rooms.
8. There was once an undersea post office in the Bahamas.
179
9. Abraham Lincoln's mother died when she drank the milk of a cow that grazed on
poisonous snakeroot.
10. After the death of Albert Einstein his brain was removed by a pathologist and
put in a jar for future study.
(ANSWER: A kiss lasting one minute can only burn more than 30 calories)
Women who changed the world
A list of famous influential women. Including women’s rights activists,
female poets, musicians, politicians, humanitarians and scientists.
Sappho (c 570 BC) One of the first published female writers. Much of her
poetry has been lost but her immense reputation has remained. Plato referred to
Sappho as one of the great 10 p
Cleopatra (69 – 30 BC) The last Ptolemaic ruler of Egypt. Cleopatra sought to
defend Egypt from the expanding Roman Empire. In doing so she formed
relationships with two of Rome’s most powerful leaders Marc Anthony and Julius
Caesar.
Mary Magdalene (4 BC – 40AD) Accounts from the Gospels and other sources
suggest Mary Magdalene was one of Jesus’ most devoted followers. Mary
Magdalene stood near Jesus at his crucifixion and was the first to see his
resurrection.
Boudicca (1st Century AD) Boudicca was an inspirational leader of the Britons.
She led several tribes in revolt against the Roman occupation. Initially successful
her army of 100,000 sacked Colchester and then London. Her army was later
defeated.
180
Joan of Arc (1412 – 1431) The patron saint of France, Joan of Arc inspired a
French revolt against the occupation of the English. An unlikely heroine; at the
age of just 17, the diminutive Joan successfully led the French to victory at
Orleans. Her later trial and martyrdom only heightened her mystique
Margaret Fuller (1810 – 1850) An American women’s rights advocate. Her book
Women in the Nineteenth Century (1845) was influential in changing perceptions
about men and women, and was one of the most important early feminist works.
She argued for equality and women being more self-dependent and less dependent
on men.
Florence Nightingale (1820 – 1910) British nurse. By serving in the Crimean war,
Florence Nightingale was instrumental in changing the role and perception of the
nursing profession. Her dedicated service won widespread admiration and led to a
significant improvement in the treatment of wounded soldiers.
Marie Curie (1867 – 1934) – Polish / French scientist. Curie was the first women
to receive the Nobel Prize and the first person to win the Nobel Prize for two
separate categories. Her first award was for research into radioactivity (Physics
1903). Her second Nobel prize was for Chemistry in 1911. A few years later she
also helped develop the first X ray machines.
Rosa Luxemburg (1870-1919) Polish / German Marxist revolutionary, Rosa
Luxemburg sought to bring social revolution to Germany. She wrote fiercely
against German imperialism and for international socialism. In 1919, she was
murdered after a failed attempt to bring about a Communist revolution in
Germany.
Coco Chanel (1883-1971) – French fashion designer. One of the most innovative
fashion designers, Coco Chanel was instrumental in defining feminine style and
dress during the 20th Century. Her ideas were revolutionary; in particular she
often took traditionally male clothes and redesigned them for the benefit of
women
Mother Teresa (1910 – 1997) – Albanian nun/ charity work. Devoting her life to
the service of the poor and dispossessed Mother Teresa became a global icon for
selfless service to others. Through her Missionary of Charities organisation she
personally cared for thousands of sick and dying people in Calcutta. She was
awarded the Nobel Peace prize in 1979.
181
Queen Elizabeth II (1926 – ) Since ascending to the British throne in
1952, Elizabeth has served as the second longest serving British monarch. She has
witnessed rapid social and economic change and has been a unifying influence for
Britain and the Commonwealth
Indira Gandhi (1917 – 1984) – First female prime minister of India. She was in
power from between 1966-77 and 1980-84. Accused of authoritarian tendencies
she only narrowly avoided a military coup by agreeing to hold an election at the
end of the “emergency period” of 1977. She was assassinated in 1984 by her Sikh
bodyguards, in response to her storming of the Golden Temple.
Margaret Thatcher (1925 – 2013) The first female Prime minister of Great
Britain, she governed for over 10 years, putting emphasis on individual
responsibility and a belief in free markets.
Marilyn Monroe (1926 – 1962) American actress who became one of the most
iconic film legends. Her films were moderately successful, but her lasting fame
came through her photogenic good looks and aura of glamour and sophistication.
Oprah Winfrey (1954 – ) – American chat show host. Oprah Winfrey was the first
women to own her own talk show host. Her show and book club are very
influential, focusing on issues facing American women.
Madonna (1958 – ) American pop star. Madonna is the most successful female
musician of all time. She has sold in excess of 250 million records. She has also
starred in films, such as Evita.
Diana, Princess of Wales (1961-1997) - British Royal princess who was noted for
her humanitarian charity work. Despite troubled marriage to Prince Charles, she
was popular for her natural sympathy with the poor and marginalised from
society.
182
J.K.Rowling (1965 – ) British author of the phenomenal best selling Harry Potter
series. The volume of sales was so high, it has been credited with leading a
revival of reading by children. She wrote the first book as a single mother,
struggling to make ends meet, but is now one of most successful self-made
woman
Tegla Loroupe (1973 – ) Kenyan athlete. Loroupe held the women’s marathon
world record and won many prestigious marathons. Since retiring from running,
she has devoted herself to various initiatives promoting peace, education and
women’s rights. In her native Kenya, her Peace Race and Peace Foundation have
been widely praised for helping to end tribal conflict.
Malala Yousafzai (1997 – ) Pakistani schoolgirl who defied threats of the Taliban
to campaign for the right to education. She survived being shot in the head by the
Taliban and has become a global advocate for women’s rights, especially the right
to education.
183
INTERESTING TEXTS FOR READING AND LISTENING
For Junior Pupils
About My Family
Hello! My name is Willy. I am 7 years old. I go to school. I have got parents. They
are the best. This is my mother. She is very kind. This is my father. He is very
strong. I have got a sister. She is very pretty. I have got an elder brother, too. He
rides a bike. I love my family.
1. Fill in the missing letters.Впиши пропущені літери.
P a rents
m…ther
pre…ty
f..ther
k…nd
2. Tick the answer (˅). Познач відповідь.
Yes
1. Willy is 7 years old.
˅
2. He goes to school.
3. His father is very kind.
4. Mother is very strong.
s…ster
No
A Tasty Room
My name is Click. I am from small planet Bon Appetit. I like to eat very much. I
live in a big house made of cheese. My room is nice and tasty. This is my bed. It is
made of tomatoes. This is my table. It is made of melons. My favourite computer is
made of apples and oranges. This is my pizza carpet. My cat Mars likes it.
1. Unscramble the words. Розшифруй слова.
Moor - room
ebd - ____________
ablte - ___________
arcpet - __________
mpcouter - ________
ouhse - ___________
2. Read and choose. Прочитай і вибери.
1. Click is from ……….. planet Bon Appetit.
□ small
□big
2. He lives in a big ………… made of cheese.
□flat
□house
3. My ………… is nice and tasty.
□kitchen
□room
184
Ukrainian Weather
The weather can be different in Ukraine. In winter it is cold and snowy. In spring it
is warm and sometimes windy. It is hot and sunny in summer. It is always chilly
and rainy in autumn. But I like any Ukrainian weather.
1. Match the words. З’єднай слова.
1. Weather
2. spring
3. rainy
4. winter
5. sunny
6. windy
7. chilly
8. autumn
9. warm
10. hot
11. summer
12. cold
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
весна
вітряний
погода
дощовий
сонячний
прохолодний
зима
жаркий
осінь
літо
холодний
теплий
2. Mark true(T) or false(F). Познач правильно(T) чи ні (F).
1. □ In winter it is usually cold and snowy.
2. □ In spring it’s often hot and windy.
3. □ It is chilly and rainy in summer.
Tasty Sun
1. Complete the text with the words from the box given below. Доповни
текст словами, що подані нижче.
jam vegetablesfruitPizzatomatoesolives
(1)Pizza is a very tasty dish from Italy. To cook it, you need cheese, (2)________,
ketchup and some (3) ________. Also you may put green or black (4)________
and meat. Pizza can also be a dessert. Then you make it with (5)________ and
(6)_______.
2. Unscramble the words. Розшифруй слова.
1. Shdi - dish
2. chseee - _______
3. tmae - ________
4. sseedrt - _______
185
Pencil’s Story
Hi! I am a pencil. I am not a pupil, but I go to school every day. I can draw. I can
write in a copybook. But I can’t write on a blackboard. I have got friends – a pen
and a piece of chalk.
1. Read and match. Прочитай і з’єднай.
1. I am
2. I am not
3. I go
4. I can
5. I can’t
6. I have
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a pupil
write on a blackboard
got friends
a pencil
draw and write
to school
2. Mark true(T) or false(F). Познач правильно(T) чи ні (F).
1. □ I am a pupil.
2. □ I go to the park every day.
3. □ I have got friends – a pen and a piece of chalk.
History of Toys
One of the oldest toys is the doll. It is thousands years old. The yo-yo comes from
Greece and the rattle comes from Egypt. British children were the first to play with
the jigsaw puzzle. The first jigsaw puzzle was a map of the world. The kite comes
from China. The first video game is about 50 years old. It comes from the United
States.
1. Fill in the missing letters.Впиши пропущені літери.
Pl a y
t…y
p…zzle
m…p
g…me
2. Write the words. Впиши слова.
kite yo-yo doll jigsaw puzzle video game
1) One of the oldest toys is the doll .
2) The ____________ comes from Greece.
3) The ____________ comes from Egypt.
4) British children were the first to play with the ____________ .
5) The ____________ comes from China.
6) ____________ comes from the United States
186
Different Clocks
Clocks are very old. People have them for many-many years. There are different
types of clocks: a sun clock, a digital clock, a sand glass and a mechanical clock.
Clocks are at home and at school, in the computer and in the mobile phone.
1. Unscramble the words. Розшифруй слова.
1. Ckcol – clock
2. ndsa - ___________
3. loohcs - __________
4. meoh - ___________
2. Tick the answer (˅). Познач відповідь.
1.
2.
3.
4.
Are the clocks old?
Have people them for many-many years?
Are there any types of clocks?
Are clocks in the computer?
Yes
˅
No
Which Sport Do You Like?
Different people like different sports. Summer is a great time for badminton and
sailing. Winter is wonderful for skiing. Strong people like boxing. And fast people
prefer* running. Be a sportsman and choose your kind of sport!
prefer* - надавати перевагу
1. Fill in the missing letters.Впиши пропущені літери.
Sp o rts b…dminton sk…ing sai…ing b…xing
ru…ning
2. Underline the correct word. Підкресли правильне слово.
1) Summer/ winter is a great time for badminton and sailing.
2) Winter/ autumn is wonderful for skiing.
3) Strong people like boxing/ figure skating.
4) Fast people prefer running/chess.
187
Guess Who?
This animal has got two brown eyes and two yellow ears. Its neck is very long. It
has got four long legs. It walks a lot. Its tail is not very long. When it is hungry, it
likes to eat leaves from the trees. It lives in Africa. Who is it?
1. Write the plural form. Напиши форму множини.
1) Animal – animals
2) eye – __________
3) ear – __________
4) neck – _________
5) leg – __________
6) tail - __________
2. Read and match. Прочитай і з’єднай.
1. Brown a) ears
2. Yellow
b) eyes
3. Long
c) legs
4. Four
d) neck
5. Short
e) animal
6. Hungry
f) tail
Ukrainian Wonders
There are a lot of interesting places in Ukraine. You can visit the Pysanka museum
in Kolomyia. Askania-Nova park is the biggest in the country. One of the longest
streets in Europe is in Zaporizhzhya. The monument to cucumber is in Nizhyn. The
oldest zoo is in Kharkiv.
1. Tick the answer (˅). Познач відповідь.
1.
2.
3.
4.
There are a lot of interesting places in Ukraine.
You can visit the Pysanka museum in Kolomyia.
Askania-Nova park is the smallest in the country.
The monument to tomato is in Nizhyn.
2. Complete the chart. Заповни таблицю.
Big
bigger
interesting
older
Yes
˅
the biggest
the longest
188
No
FUNNY GRAMMAR
Grammar poems
THE PARTS OF SPEECH
Every name is called a NOUN,
As field and fountain, street and town;
In place of noun the PRONOUN stands
As he and she can clap their hands;
The ADJECTIVE describes a thing,
As magic wand and bridal ring;
The VERB means action, something done To read, to write, to jump, to run;
How things are done, the ADVERBS tell,
As quickly, slowly, badly, well;
The PREPOSITION shows relation,
As in the street, or at the station;
CONJUNCTIONS join, in many ways,
Sentences, words, or phrase and phrase;
The INTERJECTION cries out, 'Hark!
I need an exclamation mark!'
Through Poetry, we learn how each
of these make up THE PARTS OF SPEECH.
NINE PARTS OF SPEECH
Three little words you often see
Are articles - a, an, and the.
189
A noun's the name of anything
As school or garden, hoop or swing.
Adjectives describe the 'kind of noun'
As great, small, pretty, white or brown.
Instead of nouns, the pronouns stand Her head, his face, your arm, my hand.
Verbs tell of something to be done To read, count, sing, to laugh or run.
How things are done the adverbs tell,
As slowly, quickly, ill or well.
Conjunctions join the words together,
As men and women, wind or weather.
The preposition stands before
A noun, as in or through a door.
The interjection shows surprise,
As Oh! How pretty! Oh! How wise!
The whole are called nine parts of speech,
Which reading, writing, speaking teach.
How I learnt it, many moons ago:
A noun's the name of anything
As school or garden, book or swing.
An adjective the noun describes
As (and this is the bit I forget!)
A pronoun stands instead of a noun
As she instead of Sarah Brown.
190
A verb tells us of anything done
As jump or skip or walk or run.
An adverb tells how, why, when or where
As she followed silently and he sat there.
A preposition stands the noun before
As in or through or round the door.
A conjunction joins the words together
As men and women, wind or weather.
An interjection shows surprise
As oh! how pretty, ah! how wise.
Present poem
The present simple is simply I go,
It’s a very useful thing to know,
But the continuous is I am going,
Which is really worth knowing.
I go, sometimes, often, always,
But I am going now, today, these days.
Although they are both present in name,
These two tenses are really not the same.
A Two-part poem contrasting Active and Passive.
Car thief, Part 1
A robber stole my car,
His name was Jonny Parr.
I got it back today,
So I said ‘Hurray’!
Johnny Parr stole my car,
But he didn’t get very far!
191
Car thief, Part 2
My car was stolen.
Was it a man or a woman?
Was it an alien or human?
I don’t know, I don’t care,
Because I wasn’t there!
I’ll never know who did it,
The mysterious person who’s got it.
That’s why I say,
In this special way,
My car was stolen,
By someone unknown.
Which is which?
Relative clause: Defining.
The man who is walking towards me is angry
It’s clear who I mean,
Because there are other men to be seen,
But none of them are coming towards me.
Relative clause: Non-defining.
That old man, who lives near here, plays the guitar by ear!
I used that to point him out,
I’m not comparing him with anyone else about.
I added a fact, just for something to say,
With a comma between, to show I meant it this way.
Parts of a Sentence
A sentence, sentence, sentence
Is complete, complete, complete
When 5 simple rules it meets, meets, meets.
It has a subject, subject,
And a verb, verb, verb.
192
It makes sense, sense, sense
With every word, word, word.
Add a capital letter and end mark, mark,
Now our sentence has all its parts.
Punctuation Marks
The period is a busy man.
A small round traffic cop.
He blocks the helter-skelter words
And brings them to a stop.
The question mark's a tiny girl,
She's small but very wise;
She asks too many questions
For a person of her size.
Of all the punctuation folk,
I like the comma best.
For when I'm getting out of breath
He lets me take a rest.
Quotation marks are curious.
When friendly talk begins
You'll always find these little marks
Are busy listening in.
The exclamation mark's an elf,
Who is easily excited.
When children laugh or cry or scream
It's then he's most delighted.
Whenever you come to the end of a thought,
You sign it off with a polka dot.
The Contraction Song
(to the tune of "LondonBridge is Falling Down")
I'm the first word; don't change me!
193
Don't change me, don't change me.
I'm the first word; don't change me!
Oh, no, just let me be.
When you change the second word,
Second word, second word,
When you change the second word,
A shorter word you'll see.
Certain letters are taken out,
Taken out, taken out.
Certain letters are taken out.
One word will remain.
Apostrophe will fill that space,
Fill that space, fill that space.
Apostrophe will fill that space,
The rest will stay the same.
Can't and couldn't, isn't, too.
Isn't, too, isn't, too,
Won't and I've and let's, it's true,
Contractions every one.
I'm and she's and you're and he'd,
You're and he'd, you're and he'd,
Wouldn't, didn't, we'll and she'd,
Good! And now we're done.
The Because Song
(to the tune of "Twinkle, Twinkle Little Star")
B-e-c-a-u-s-e,
That's the way we spell because,
B-e-c-a-u-s-e,
B-e-c-a-u-s-e,
B-e-c-a-u-s-e,
That's the way we spell because,
194
A Verbs Song
(to the tune of "B-I-N-G-O")
Some words tell things that you can do
and verbs are what we call them
v-e-r-b-s
v-e-r-b-s
v-e-r-b-s
and verbs are what we call them.
Here are some action words for you
to act out as you sing them
s-t-a-n-d
s-t-a-n-d
s-t-a-n-d
and verbs are what we call them.
Here are some action words for you
to act out as you sing them
m-a-r-c-h
m-a-r-c-h
m-a-r-c-h
and verbs are what we call them.
Here are some action words for you
to act out as you sing them
(clap)-j-u-m-p
(clap)-j-u-m-p
(clap)-j-u-m-p
and verbs are what we call them.
Here are some action words for you
to act out as you sing them
(clap)-(clap)-h-o-p
(clap)-(clap)-h-o-p
(clap)-(clap)-h-o-p
and verbs are what we call them.
Here are some action words for you
195
to act out as you sing them
(clap)-(clap)-s-i-t
(clap)-(clap)-s-i-t
(clap)-(clap)-s-i-t
and verbs are what we call them.
Synonyms
(to the tune of "Hush Little Baby")
Synonyms almost the same,
Synonyms almost the same,
Come, let’s play a matching game.
Sing two words that mean the same.
(alternate following lines teacher with
students or boys with girls)
When I’m happy,
I am glad.
When I’m naughty,
I am bad.
If it’s large,
It’s also big.
A hog is
Also called a pig.
See me hurry,
See me rush.
To be quiet
Means to hush.
If I want,
I also wish.
A plastic bowl
Is still a dish.
Practice or
Repeat a song.
If you miss,
You go far wrong.
196
If you end,
You stop the game.
They have like meanings,
Much the same.
Synonyms, almost the same.
Synonyms, almost the same.
197
GAMES
Рольові ігри з предметами
Лялька – партнер, адресат мови Ось приклади ігрових завдань з
лялькою в цій функції:
Teacher: We are all grown-ups, and the dolls are our children. Tell your
children how they must cross the street. Tell your children to put on warm clothes
because it is cold and windy today. Tell your children to read (to walk the dog, to
feed the cat, etc.) when they come home from school.
Якщо при звичайній парній роботі такого роду половині групи
приділяється роль слухачів (часто пасивна), то за допомогою ляльки –
партнера збільшується індивідуальний час говоріння учнів удвічі.
Лялька – третій персонаж, об’єкт розмови Учитель може дати
дітям таке завдання. Teacher: “Your doll is now big. It can run, it can jump, it
can sing, it can dance. It can do many things. Tell your friend what your doll can
do and ask him what his doll can do. Whose doll can do more things?”
Рольовагразлялькоюурізноманітнюєзаняття, організуєувагу,
внутрішньомотивуємовуучнівісприяє, такимчином,
комунікативноїспрямованостіуроку.
Рольова гра “Opposites”
Будь-яке число гравців може грати у цю гру. Гравці сидять у лінію, лідер
стоїть перед ними. Все що говорить лідер, гравець повинен робити з
точністю навпаки. Якщо лідер говорить гравцю: - “stand up”, він повинен
звичайно ж, сісти. Якщо лідер говорить гравцю: - “don’t smile”, він повинен
усміхатися, проте, це дуже важко. Якщо лідер говорить гравцю: - “cry”, він
повинен сміятися, і так далі. Гравець, який не зможе це зробити, вибуває з
гри. Останній гравець у грі - це переможець.
Changethestory (Зміни оповідання)
Спираючись на оповідання потрібно змінити деякі слова, щоб утворилося
нове, дещо змінене: замістьinthemorning–intheevening; anoldman–ayounggirl;
quickly - slowly; ...
198
Transformation (Трансформація)
Мета цієї гри - відпрацювання швидкості модифікації різноманітних
граматичних конструкцій. Суть цієї гри можна пояснити наступним
прикладом:
I рівень: “I clean my teeth.” -> She -> “She cleans her teeth.” -> They -> “They
clean their teeth.” -> Not -> “They don’t clean teeth.” -> He -> “He doesn’t clean
teeth.” -> Why -> “Why does he clean teeth?” -> Where -> “Where does he clean
teeth?” -> We -> “Where do we clean teeth?” ->
II рівень: Now -> “Where is he cleaning teeth?” -> Yesterday -> “Where did he
clean teeth ...
За кожну правильну відповідь учень отримує фішку. Той, хто більше
отримає фішок, той і виграв.Якщо стає складно продовжувати, можна взяти
нову модель і працювати з нею.
Рекомендації: Давайте слова так, щоб рівномірно повторювати всі граматичні
явища й типи речень. Ця гра особливо ефективна для старших школярів.
Crossesandspots (Хрестики й нулики)
Для цієї гри можна використовувати карту, або просто розкласти слова на
картках і картинках 3*3. Граючи дотримуватися принципу наступності. Той,
хто грає, накриває місце фішкою, якщо:
 Правильно назвав словоаглійською;
 Переклав його українською;
 Дав 3 формидієслова (якщо це тема Past Ind.);
 Склав просте речення, наприклад “I like horses.”;
 Дав поширене речення: “I like to eat ... for dinner.”, “There is a TVsetin
the corner of the room.”;
 Склав речення в 3-йособі однини, або в Present Cont.;
 Склав запитання (загальне, спеціальне);
 Склав заперечне речення;
 Склав умовне речення з if, when, because, наприклад: “He is strong,
because he does morning exercises every day.”
Рекомендації: “Crossesandspots” приміняється лише для тих учнів, які
впевнено вміють грати в цю гру українською мовою, і які безболісно
відносяться до своєї поразки.
199
ASun-Flower«Соняшник»
Обладнання: Плакат із зображеним на ньому соняшником, у якого на
аркушах написані знаки транскрипції (аркуші пронумеровані від 1 до 10),
картки зі словами, в яких жирним шрифтом виділено і підкреслено по одній
букві.
Мета: Закріпити правила читання, формувати прозносительные навички
Завдання: Тренування засвоєння знаків транскрипції, читання, фонетичних
умінь
Хід гри: Вчитель кладе на першу парту плакат, діти збираються навколо.
Учитель показує дітям картку зі словом і голосно читає його. Діти
повторюють слово за вчителем, потім називають номер аркуша, на який слід
покласти картку.
Hunting(Полювання)
Обладнання: Картинки із зображеннями тварин, аркуші паперу, маркери.
Мета: активізувати лексичний матеріал
Завдання: повторення лексики на тему «Тварини»
Хід гри:
На дошці картки з зображеннями тварин
Викликаються два «мисливці», покоманді «відкривають вогонь» - пишуть
нааркушах назви тварин, яких вони хочуть «вполювати». Написавши слово,
«мисливець» показує його класу, і діти кажуть «потрапив», якщо слово
написане правильно, і «повз», якщо в слові допущено помилку.
«Впольована» здобич знімається з дошки. Після двох промахів «мисливець»
поступається своїммісцем іншому учневі.
We’re going to the market (Йдемонаринок)
Структура, цілі та завдання гри ті ж, що і в «полюванні», але тематика інша «продукти».
«Шпигунське послання»
Обладнання: «Шпигунські листи».
Мета: Тренувати навички граматичного конструювання речень.
Завдання: Відновлення речення, застосовуючи правильний порядок слів.
200
Хід гри:
Учні діляться на дві або три команди і одержують два або три конверти з
«зашифрованими листами», що містять речення, у яких порушений порядок
слів. Діти, спираючись на вивчений граматичний матеріал, відновлюють
речення.
SMS English
When worse comes to worse, some students simply shorten their texts to
SMS.
This is what a 12-year-old Schottish girl in her 7th year did in her
composition about her last holiday.
How good is your SMS English? Try to read the text below.













My smmr hols wr CWOT.
B4, we usd 2 go 2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 :-@ kds FTF.
ILNY, its gr8.
Bt my Ps wr so {:-/ BC o 9/11 tht they dcdd 2 stay in SCO & spnd 2wks up
N.
Up N, WUCIWUG - 0.
I ws vvv brd in MON.
0 bt baas & ^^^^^.
AAR8, my Ps wr :-) - they sd ICBW, & tht they wr ha-p 4 the pc&qt...
IDTS!!
I wntd 2 go hm ASAP, 2C my M8s again.
2day, I cam bk 2 skool.
I feel v O:-) BC I hv dn all my hm wrk.
Now its BAU ...
Would you like to send an SMS in English? Here is a list with useful
characters and their meanings:





& - and
0 - nothing
2 - two, to, too
2DAY - today
A - a / an
201





































B - be
B4 - before
BC - because
BF - boyfriend
BK - back
BRO - brother
BT - but
C - see
D8 - date
DNR - dinner
EZ - easy
F8 - fate
GF - girlfriend
GR8 - great
HOLS - holidays
HV - have
I - I, it
Its - it is
KDS - kids
L8 - late
L8R - later
M8 - mate
NE1 - anyone
PLS - please
PS - parents
QT - cutie
R - are
SIS - sister
SKOOL - school
SMMR - summer
U - you
WR - were
A3 - anyplace, anytime, anywhere
ASAP - as soon as possible
B4N - Bye for now
BAU - business as usual
BRB - I'll be right back.
202





































BTW - by the way
CUL - see you later
CWOT - complete waste of time
FTF - face to face
FYI - for your information
GMTA - great minds think alike
HAND - have a nice day
HRU - how are you
ICBW - it could be worse
IDTS - I don't think so
IMHO - in my humble opinion
IYKWIM - if you know what I mean
JK - just kidding
KOTC - kiss on the cheek
LOL - laughing out loud
LSKOL - long slow kiss on the lips
LTNS - long time no see
Luv U - I love you.
Luv U2 - I love you too.
MON - the middle of nowhere
MTE - my thoughts exactly
MU - I miss you.
MUSM - I miss you so much.
NP - no problem
OIC - oh, I see
PC&QT - peace and quiet
PCM - please call me
ROTFL - rolling on the floor laughing
RUOK - are you ok?
THNQ - thank you
U4E - you forever
UROK - you are okay
WUCIWUG - what you see is what you get
WYSIWYG - what you see is what you get
XLNT - exellent
:-) smiling
:-* kiss
203















:-)) very happy
:-0 shocked
:") blushing
:-| :-| deja vu
(_x_) kiss my arse/butt
<:3 )~ mouse
:@) pig
:’-) tears of laughter
:-P stick tongue out
:-(*) you make me sick
x-( you are mad
:-" whistling
;-) wink
:-@ screaming
O:-) saintly
204
II.
DEUTSCH
Sprichwörter
Alle Gewässer fließen ins Meer .
Aller Anfang ist schwer .
Aller guten Dinge sind drei .
Alte Liebe rostet nicht.
Andere Länder, andere Sitten .
Auch ein blindes Huhn findet mal ein Korn .
Besser spät als nie.
Böse Kühe haben krumme Hörner .
Gebranntes Kind scheut das Feuer.
Geduld bringt Rosen .
Gute Saat, gute Ernte .
Glück und Glas, wie leicht bricht das.
Den Brunnen schätzt man erst dann, wenn es kein Wasser mehr gibt
Der Appetit kommt beim Essen
Die dümmsten Bauern haben die dicksten Kartoffeln .
Die Liebe geht durch den Magen .
Durch Fehler wird man klug.
Ein Spatz in der Hand ist besser, als eine Taube auf dem Dach .
Eine Schwalbe macht noch keinen Sommer .
Ende gut, alles gut.
Erst wägen, dann wagen.
Es ist nicht alles Gold, was glänzt .
Hochmut kommt vor dem Fall.
In der Kürze liegt die Würze .
Jedem das Seine.
Jeder ist seines Glückes Schmied .
Jeder Hahn ist König auf seinem Mist .
Kleider Machen Leute .
Klein, aber fein.
Kommt Zeit, kommt .
Lügen haben kurze Beine.
Liebe duldet keinen Zwang .
205
Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben .
Morgen, morgen, nur nicht heute, sagen alle faulen Leute .
Morgenstund hat Gold im Mund.
Man kann nicht über seinen eigenen Schatten springen.
Nach Faulheit folgt Krankheit.
Nicht jeder Stein ist ein Edelstein .
Narren wachsen unbegossen .
Ohne Fleiß kein Preis .
Ost und West, daheim das Best .
Papier ist geduldig .
Reden ist Silber, Schweigen ist Gold .
.
Schadenfreude ist die beste Freude.
Stille Wasser sind tief.
Sage mir, mit wem du umgehst, und ich sage dir, wer du bist .
Schlafende Hunde soll man nicht wecken .
Schmiede das Eisen solange es glüht .
Seinem Schicksal kann niemand entgehen .
Sommer im Winter tut.
Übung macht den Meister .
Über Nacht kommt guter Rat .
Unter den Blinden ist ein Einäugiger König .
Wer nicht wagt, der nicht .
Wer will haben, der muss graben.
Wer Wind sät, wird Sturm ernten.
Wes Brot ich ess', des Lied ich sing' .
Wie eine Made im Speck leben .
Wie ein Schwein vor dem Uhrwerk stehen .
Zu spät ist zu spät .
Zu viele Köche verderben den Brei .
.
206
Zungebrecher
Acht alte Ameisen assen am Abend Ananas.
Auch freche Fechter fechten mitternachts nicht.
Auf dem Rasen rasen rasche Ratten,
rasche Ratten rasen auf dem Rasen
Bäcker Braun bäckt braune Brezeln.
Braune Brezeln bäckt Bäcker Braun.
Barbara bringt braune Brötchen.
Braune Brötchen bringt Barbara.
Bürsten mit schwarzen Borsten bürsten besser
als Bürsten mit weißen Borsten.
Der dicke Dachdecker deckte das dicke Dach.
Der Mondschein scheint schön.
Der Mondschein schien schon schön.
Der Schweizer Schweißer schwitzt und schweißt.
Der Schweizer Schwitzer schweißt und schwitzt.
Schwitzend schweißt der Schweizer Schweißer.
Esel essen Nesseln nicht, Nesseln essen Esel nicht.
Es klapperten die Klapperschlangen,
bis ihre Klappern schlapper klangen.
Es grünt so grün, wenn Spaniens Blüten blühen.
Fischers Fritz ißt frische Fische,
frische Fische ißt Fischers Fritz.
Graben Grabengräber Gruben?
Graben Grubengräber Gräben?
Nein!
Grabengräber graben Gräben.
Grubengräber graben Gruben.
Gelbe Blumen blühen beim Birnbaum
Blühen beim Apfelbaum blaue Blumen?
Eine gut gebratene Gans ist eine gute Gabe Gottes.
Eine lange Schlange schlängelt sich um eine lange Stange.
Um eine lange Stange schlängelt sich eine lange Schlange.
Hinter Hermann Hannes Haus
hängen hundert Hemden raus,
207
hundert Hemden hängen raus
hinter Hermann Hannes Haus!
Jedes Jahr im Juli essen Jana und Julia Johannisbeeren.
Jedes Jahr jammert Jäger Julius bei der Jagd,
weil ihn seine Jägerhose juckt.
Jens behauptet: Jungen jammern nicht.
Kleien Kinder können keine Kirschkerne knacken.
Kluge Köpfe kaufen keine kleinen Kleiderknöpfe.
Kleine Kleiderknöpfe kaufen kluge Köpfe nicht.
.
Papa packt ein Paket für Peter und Pamela.
Die Post ist mit Paketen bepackt.
Pferde mampfen dampfende Äpfel. .
Paul packt pausenlos Pakete.
Packt Paul pausenlos Pakete?
Pausenlos packt Paul Pakete.
Quasseln Quirle?
Quakt ein Quartett?
Quallen quetschen bequem ihren Quark.
Quakende Frösche hüpfen quer über das Quadrat.
Raben graben graue Asseln aus,
graue Asseln graben Raben aus.
Rudolf, der rote Rennfahrer, rast rundherum.
Roland der Riese am Rathaus zu Bremen.
Dreihundertdreiunddreiβig Reiter
Tausend Tropfen tröpfeln traurig,
traurig tröpfeln tausend Tropfen.
Sieben Schneeschipper schippen sieben Schippen Schnee.
Sieben Schneeschaufler schaufeln sieben Schaufeln Schnee.
Sabine sucht sehr selten Senf und Salz.
Wie Sie sehen, sehen Sie nichts,
und warum Sie nichts sehen,
werden Sie gleich sehen.
Mit kurzen Stecken Schnecken schrecken mit langen Stangen Schlangen fangen.
208
Spanier lieben spannende Spiele.
Sie stellte das Tschechische Streichholzschächtelchen auf den Tisch.
Auf den Tisch stellte sie das Tschechische Streichholzschβchtelchen.
Schmalspurbahnschienen sind schmaler als Breitspurbahnschienen.
Ein schwarzes Schwein hat einen schwarzen Schwanz.
Sechs sächsische Säufer zahlen zehn tschechische Zechen.
Schneiders Schere schneidet scharf,
scharf schneidet Schneiders Schere.
Selten ess ich Essig. Ess ich Essig, ess ich Essig nur im Salat.
Sieben Schneeschipper schippen sieben Schippen Schnee.
Wenn meine Braut Blaukraut klaut,
dann ist sie eine Blaukrautklaubraut.
Wer nichts weiß und weiß, dass er nichts weiß, weiß mehr als der, der nichts weiß
und nicht weiß, dass er nichts weiß.
Wir Wiener Wäscherweiber wollen weiße Wäsche waschen, wenn wir wüssten, wo
warmes Wasser wäre.
Zum Scherz schüzt Schusters Schatz
schäbbige Schillingsscheine in der Scheune.
Ein schwarzes Schwein hat einen schwarzen Schwanz.
Schneiders Schere schneidet scharf, scharf schneidet Schneiders Schere.
Neue Teichfische für den heimischen Fischteich.
Zwischen zwei Zwetschgenbaum Zweigen
sitzen zwei zwitschernden Schwalben.
Zwischen zwei Zweigen zwitschern zwei Schwalben.
Zwischen zweiundzwanzig schwankenden Zwetschgenzweigen
schweben zweiundzwanzig zwitschernde Schwalben.
Zehn zahme Ziegen zogen zehn Zentner Ziegel zur Ziegelei.
Zehn Ziegen zogen zehn Zentner Zucker zum Zoo.
Zehn Ziegen ziehen zehn Zentner Zement zum Zahnarzt,
zum zementieren zerbrochener Zähne.
Zehn Ziegen zogen zehn Zentner Zucker zum Zoo,
zum Zoo zogen zehn Ziegen zehn Zentner Zucker.
.
Zwanzig Zwerge zeigen Handstand, zehn im Wandschrank, zehn am Sandstrand.
Der Zweck hat den Zweck den Zweck zu bezwecken,
und wenn der Zweck den Zweck nicht bezweckt,
dann hat der Zweck überhaupt keinen Zweck.
209
Mundgymnastik
Eins, zwei,
du bist frei.
Drei, vier,
du bleibst hier.
Fünf, sechs,
alte Hex.
Sieben, acht,
gute Nacht.
Neun, zehn,
du kannst gehn!
Frau Quitte,
Frau Queck,
Fräulein Quick
und Herr Quack
essen Quarkkuchen
von Frau Quelle.
Ich bin Peter, du bist Paul,
ich bin fleißig, du bist faul!
A a a, der Winter ist schon da!
E e e, wir spielen gern im Schnee.
O o o, wir gehen in den Zoo.
I i i, vergiss die Eltern nie!
Mein, dein, sein,
der Tisch ist noch rein,
der Magen ist noch leer
210
und du brummst wie ein Bär.
Eichen, Buchen, Tannen,
und du musst fangen.
Eichen, Tannen, Buchen,
und du musst suchen.
Rote Rosen, rote Rosen,
stehen auf dem Stengel.
Der Herr ist schön,
die Frau ist schön,
das Kind ist wie ein Engel.
Die Frösche, die Frösche,
ein lustiger Chor.
Sie haben, sie haben —
wie komisch! — kein Ohr.
Rattatam, rattatam,
wir fahren mit der Eisenbahn.
Wir fahren in die große Stadt,
die viele schöne Häuser hat.
ABC, Kopf in die Höh!
DEF, wart, ich treff!
GHI, das macht Müh!
IKL, nicht so schnell!
MNO, auch nicht so!
PQR, das ist schwer!
STU, hör mir zu!
211
VWX, mach ’nen Knicks!
YZ, geh zu Bett!
1, 2, 3, 4,
auf dem Klavier
sitzt eine Maus,
und du musst raus.
Eins, zwei, drei,
du bist frei!
10, 20, 30, Mädchen, du bist fleißig,
40, 50, 60, Mädchen, du bist prächtig,
70, 80, 90, Mädchen, du bist einzig,
100, 1000, Million, Mädchen, du verdienst die Kron!
Itzli-pitzli-Rabenfuß,
rate mal, wer suchen muss!
Itzli-pitzli-buh,
nämlich du!
Automobil,
fahr nicht so viel,
Benzin ist knapp,
und du bist ab!
Hexe Minka,
Kater Pinka,
Vogel Fu,
raus bist du!
212
Liebe, liebe Mutter!
Ich bin klein, mein Wunsch ist klein.
Du sollst froh und glücklich sein.
Schau links, schau rechts,
geh geradeaus!
So kommst du sicher
gut nach Haus.
Henriette, goldene Kette, goldene Schuh, wie alt bist du?
Eins, zwei, drei, Polizei.
Wer will fahren? Steigt schnell ein!
Ofen, Ofen, Töpfen,
Milch hab’ ich ein Tröpfen,
bin so hungrig und so arm,
mache mir mein Süpplein warm!
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
wo bist du so lang geblieben?
Bei dem Schuster tick, tick, tick,
der hat mir mein’ Schuh geflickt.
1, 2, 3, 6, 7,
ein Zigeuner hat geschrieben:
Liebe Tante, sei so gut,
schick mir den Zylinderhut.
Nicht zu groß und nicht zu klein,
213
morgen soll die Hochzeit sein.
Blumen auf den Wiesen,
viele Bienen fliegen,
Vögel singen Lieder,
ich will draußen spielen.
Im Haus ist die Maus
auf den Ofen gekrochen,
ist heruntergefallen,
hat’s Schwänzchen gebrochen.
Frau von Hagen, darf ichs wagen,
Sie zu fragen, welchen Kragen
Sie getragen, vor acht Tagen
auf der Fahrt nach Kopenhagen?
Es war einmal ein Mann,
mein Märchen fängt an,
der hat ’ne arme Hütte,
das Märchen ist in der Mitte,
der hat ein kleines Haus,
nun ist mein Märchen aus.
Die Familie
Der Vater heißt Eiko,
die Mutter heißt Heike.
Die Tochter heißt Lilli,
der Sohn heißt Willi.
Der Bruder heißt Ronny,
214
die Schwester heißt Toni.
Der Opa heißt Klaus,
er sitzt nicht gern im Haus.
Die Oma heißt Emilie.
Das ist die ganze Familie.
Gänse, Gänse!
Ga, ga, ga!
Wollt ihr fressen!
Ja, ja, ja!
Kommt nach Hause,
aber merkt:
Der Wolf wartet
unterm Berg.
Sieben Kinder warten
Vor dem Kindergarten.
Es ist Mitternacht,
Die Mutter ist nicht weit.
Meine Mutter ist sehr tüchtig,
alles macht sie schnell und richtig.
Meine Händchen sind noch klein,
können aber fleißig sein.
Vorn ist die Tafel,
und hinten ist die Bank.
Links ist das Fenster,
und rechts ist der Schrank.
215
Eins, zwei, drei,
vier, fünf, sechs, sieben …
Nennt die Tiere,
die sich nicht lieben!
Hund und Hase,
Katz’ und Maus
wohnen nicht
im selben Haus.
Meine Hände
Ich habe zwei kleine Hände,
sie arbeiten ohne Ende:
Sie kochen für die Puppe
Kakao, Brei und Suppe.
Sie helfen der Mutter zu Haus’
und fegen das Zimmer aus.
Sie waschen Augen, Ohren,
Nase, Hals und Mund,
und ich bin immer gesund.
Wir haben für alle etwas.
Der warme Mantel für den Winter.
Warme Hosen für kaltes Wetter.
Blusen aus Baumwolle,
Wolle in allen Farben.
Die Rose ist in der Tasse.
Die Schneeflocke ist bunt.
Der Wald ist in der Klasse.
Miauen kann der Hund.
216
Ritze kritze,
ratze kratze,
das ist meine
schwarze Katze
mit der weißen Tatze.
1, 2, 3
Vater isst ein Ei
3, 2, 1
Mutter isst keins
4, 5, 6
Thomas macht ‘nen Klecks
6, 5, 4
Rudi mag kein Bier
7, 8, 9, 10
Das kann ich leicht verstehn
10, 7, 3
Das Gedicht ist vorbei
1, 2, 3, 4 —
alles gibt es hier:
Vogelfutter,
Milch und Butter,
greifen Sie nur zu!
Erntedank
Wir wollen danken
für unser Brot.
Wir wollen helfen
in aller Not.
217
Wir wollen schaffen,
die Kraft gibst Du.
Wir wollen lieben;
Herr, hilf dazu!
Amen.
In dem Hi Ha Haus
ist die Mi Ma Maus.
Rennt zur Tür hinaus,
und du bist aus.
Osterhas, Osterhas,
leg mir Eier in das Gras,
Ostereier rot und blau,
grün und gelb und grau!
Im Zoo
Das Krokodil, das Huhn, der Hahn,
der Löwe, Affe und Fasan,
der Elefant, der Bär, der Strauß —
sie leben all in einem Haus.
Erst fünf Jahre bin ich alt,
bin im Kindergarten.
In die Schule will ich gehen,
muss ein Jahr noch warten.
Das Frühstück
Auf dem Tische steht die Butter,
Zucker, Tee und frisches Brot.
Und die liebe, gute Mutter
218
macht für mich ein Butterbrot.
Im Park sind viele Blumen:
weiß, rot und blau und bunt.
Wir lachen, spielen, springen,
und lustig bellt der Hund.
Miez ist krank, Miez ist krank,
sie sitzt traurig auf der Bank,
will nicht laufen, will nicht springen,
will nicht essen, will nicht trinken.
Traurig sitzt sie in dem Haus,
kann nicht fangen eine Maus.
Der Schneemann
Der Schneemann auf der Straße
trägt einen weißen roten Rock,
hat eine rote Nase
und einen dicken Stock.
Herbstnacht
Eulen heulen laut.
Gras wird heute feucht.
Feuer leuchten weit.
Leute freuen sich.
Wecker, Wecker, wecke mich,
wecke mich am Morgen!
Liebes Kind, ich wecke dich.
Mach dir keine Sorgen!
219
Was gibt es zu essen? Was steht auf dem Tisch?
Gibt es eine Suppe? Fleisch oder Fisch?
Gibt es Kartoffeln? Gibt es Salat?
Gibt es Tomaten? Gibt es Spinat?
Der erste April! Der erste April!
Man schickt die Narren, wohin man will.
Ich hab keinen Garten, hab nur ein Töpfchen,
dort wachsen Blümchen mit bunten Köpfchen.
Ich gieß es abends, ich gieß es früh,
mein liebes Blümchen vergess ich nie.
In der Wolke wohnt im Sommer
Regen, Hagel, Blitz und Donner.
Habt ihr einen neuen Hut?
Einen Schirm? Dann ist es gut.
Auf dem Berge Si - na - i
wohnt’ der Schneider Kikriki,
seine Frau, die Margarete,
saß auf dem Balkon und nähte,
fiel herab, fiel herab,
und das linke Bein brach ab.
220
Schärze
Der Lehrer schimpft:
- "Müller, du hast einundzwanzig Fehler im Englischdiktat, und zwar genau
dieselben wie dein Nachbar. Wie kannst du mir das erklären?"
- "Tja, wir haben eben denselben Englischlehrer."
Treffen sich zwei Schlangen.
Fragt die Eine: "Du! Bin ich eigentlich giftig?"
"Keine Ahnung. Warum?"
"Ich habe mir gerade auf die Zunge gebissen!"
"Was fehlt Ihnen denn?", will der Arzt wissen.
"Ich rede im Schlaf", bekennt der Patient.
"Aber das ist doch weiter nicht schlimm."
"Doch, doch Herr Doktor. Im Büro lacht schon jeder ?Aber mich."
Eine Blondine sitzt im Flugzeug und starrt aus dem Fenster. Völlig fasziniert
meldet sie der Stewardess:
"Das ist ja unglaublich, von hier oben sehen die Menschen wie Ameisen aus!"
Die Stewardess blickt nun ebenfalls aus dem Fenster und antwortet:
"Das sind Ameisen! Wir sind noch gar nicht gestartet!"
Eine Blondine kommt von der Post heim und gibt ihrem Mann das Geld zurück,
das dieser ihr gegeben hatte:
"Hier hast Du das Geld für die Briefmarken wieder", sagt sie freudestrahlend.
"Ich habe die Briefe einfach ohne Marken eingeworfen, als niemand hingeschaut
hat."
Gespräch unter Gärtnern:
- "Wenn man nett mit den Pflanzen spricht, wachsen sie besser."
- "Prima. Dann gehe ich jetzt und beschimpfe mein Unkraut."
Liegen zwei Jungen im Krankenhaus.
- "Ich hatte einen Autounfall", sagt der eine, "und du?"
- "Druckfehler im Chemiebuch.
221
Rätsel
Das Krokodil hat zwei, und der Hund keinen.
Was ist in Kiew groß und in Moskau klein?
Wer hat vier Beine und kann nicht laufen?
Wer hört alles und sagt nichts?
Ihr seht mich im Fenster, ihr seht mich im Fluss. Wer bin ich?
Was hat der Elefant am Anfang, der Hase am Ende und die Ente am Anfang und
am Ende?
Wer geht übers Wasser und wird nicht nass?
Was steht mitten im Feuer und brennt nicht?
In welchem Monat fressen die Schafe am wenigsten?
Wer spricht alle Sprachen?
Wie schreibt man WASSER mit drei Buchstaben?
Was liegt zwischen Kiew und Odessa?
Wer trägt sein Bettchen auf dem Rücken?
Er sieht aus wie eine Katze, und ist doch keine Katze.
Wie heißt das stärkste Tier?
Wo haben die Flüsse kein Wasser?
Er kann gut fliegen. Oft steht er nur auf einem Bein.
Ich stehe auf dem Haus, die ganze Welt kommt in dein Haus.
Welches Wort schreibt man immer falsch?
Ein Bauer hatte 17 Schafe. Alle außer 9 starben. Wie viele Schafe hat der Bauer
jetzt noch?
Was geht über das Feld und bewegt sich nicht?
Welches Tier ist stärker, der Tiger oder die Schnecke?
Welches ist der längste Tag der Woche?
Welches Tier ist dem Wolf am ähnlichsten?
Was befindet sich in einer leeren Tasche?
Wann kann man Wasser ohne Eimer tragen?
Welcher Schuh passt auf keinen Fuß?
222
Was hat der Tag am Anfang und die Nacht am Ende?
Im Heft ist er groß, im Buch aber klein.
Was ist die Hälfte von 8?
Wie kann man mit blauer Tinte grün schreiben?
Womit endet alles?
Wer hat am Tage ein Auge, und in der Nacht viele?
In welchem Monat spricht der Mensch am wenigsten?
Fünf Brüder haben jeder eine Schwester. Wie viele Kinder sind das?
Zwei Mütter und zwei Töchter sitzen auf drei Stühlen. Auf jedem Stuhl sitzt nur
ein Mensch. Wie ist das möglich?
Kleiner als eine Maus,
hütet das ganze Haus.
Er hat einen Kamm und kämmt sich nicht.
Er hat Sporen und reitet nicht.
Sie hat einen Bart und rasiert sich nicht,
im Dunkeln sieht sie ohne Licht.
Er hat eine lange Nase
und steht so stolz im Grase,
hat rote Stiefel an
und dreht sich wie ein Edelmann. (der Storch)
Wer trägt sein Häuschen auf dem Rücken? (die Schnecke)
Welcher König kann fliegen? (der Zaunkönig)
Wer hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (der Hahn)
223
Von Mäusen und Würmern ernähr ich mich,
wer mich berührt, den steche ich. (der Igel)
Schwarz John Wooden Mantel : Wo die Nase halten , es legt Marke. (Bleistift )
Nicht ein Busch, und mit Blättern ; kein Hemd , und nähte ; nicht ein Mensch, und
Lehre. (Buch)
Flüssig statt Wasser , weiß, nicht Schnee. (Milch)
Mädchen sitzt im Gefängnis, und das Haar an der Außenseite. (Karotte)
Keine Fenster, keine Türen, das Zimmer war voll von Menschen. (Gurke)
Zwei Mütter von fünf Söhnen , die alle einen Namen . ( Finger )
Zwei Tragen Sie sie für viele Jahre, und die Zahl von ihnen wissen es nicht. ( Hair)
Mein ganzes Leben zu überholen sich gegenseitig und überholen sich gegenseitig
nicht. (Fuß )
Rote Tür in meiner Höhle , sind weiße Tiere in der Tür sitzen . ( Mund und Zähne )
Säen nicht, sie plant - wachsen Sie . ( Hair)
Was ist das für eine Sache, die Tag und Nacht klopft . (Herz)
Immer in den Mund und nicht verloren zu haben. ( Zunge )
224
Kreuzworträtsel
1)Der … lehrt.
2)Wir … im Schulhof.
3)Wir turnen und wir lachen, was wir nicht alles … .
4)… steht ein Stuhl, links ist ein Sofa.
5)Im Winter liegt im Hof Schnee.
6)Unsere Wohnung ist schön und … .
Ответы: Lehrer, laufen, machen, rechts, Schnee, modern.
L
A
C
H
E
N
225
1)In der Stadt sind viele Tiere und … .
2)Meine … ist Lehrerin und mein Onkel ist Agronom.
3)Ich habe einen Hund und eine … .
4)Der Stuhl steht … dem Tisch.
5)Im Zoo sind … und Löwen.
Ответы: Vögel, Tante, Katze, neben, Tiger.
V
A
T
E
R
1)Anna ist … Monika ist traurig.
2)Heute ist das … gut.
3)Im … fallen die Blätter auf die Erde.
4)1, 2, 3, 4 alle, alle … wir.
5)Im winter laufen die Kinder Ski.
6)Wir … gut deutsch sprechen.
Ответы: lustig, Wetter, Herbst, turnen, rodeln, Können.
L
E
R
N
E
N
226
1)Meine Tante ist Apothekerin und mein … ist Lehrer.
2)Wir wissen acht Farben: rot, gelb, schwarz, blau, grün, grau, weiß und … .
3)In der … liegt ein Teppich.
4)Die Katze schläft … dem Stuhl.
5)Ottos Schwester ist … und sein Bruder ist groß.
Ответы: Onkel, braun, Mitte, unter, klein.
O
R
T
E
N
1)Im Wald … wir Pilze und sammeln Beere.
2)Das Kleid passt mir. Was … es?
3)In welchem Fach hast du die … „sehr gut“?
4)Im Osten … Deutschland an Polen.
5) … macht das Leben süß.
6)Heute ist es kalt und sehr … .
Ответы: suchen, kostet, Zenzur , grenzt, Arbeit, windig.
S
O
N
N
I
G
227
1)Unsere Heimat hat viele … und Felder.
2) … spät als nie.
3)… steht mir und ist nicht so teuer.
4)Es donnert und … .
5)Es ist besser auf einem Campingplatz als in einem … zu übernachten.
6)In diesem … habe ich viel gebadet.
Ответы: Wälder, lieber, Mantel, blitzt, Zimmer, Sommer.
W
I
N
T
E
R
1)Meine Lieblings … sind Deutsch und Sport.
2)Der … gefällt mir. Was kostet er?
3)Bitte, … sie an der Kasse.
4)Alle … in unserer Schule sind streng aber gerecht.
5)Vor der Reise packen wir den … .
6)Die Lehrer loben uns oft, aber manchmal … sie uns.
Ответы: Fächer, Mantel, zahlen, Lehrer, Koffer, tadeln.
F
A
H
R
E
N
228
1)Bernd treibt gern Sport. Er läuft gern Inline - … .
2)Ich habe Hunger und möchte einen … .
3)Anna sonnt sich gern. Sie sitzt am … und liest.
4)Während des Probehalbjahres … die Lehrer ihre Schüler.
5)Wer zuletzt lacht, lacht am … .
6)Viele Kinder verbringen ihre … am Schwarzen Meer.
Ответы: Skates, Kuchen, Strand, prüfen, besten, Ferien.
S
U
R
F
E
N
229
Quiz
Deutschland
1. Wann war die Wiedervereinigung Deutschlands?
a) am 3. Oktober 1990;
b) am 3. November 1991;
c) am 7. August 1991.
2. Berlin wurde im ... gegründet.
a) 9. Jahrhundert;
b) 12.Jahrhundert;
c) 13.Jahrhundert.
3. Wie viele Sinfonien schrieb Ludwig van Beethoven?
a) 7
b) 9
c) 11
4. An welchem Fluss liegt Berlin?
a) an der Weser
b) an der Spree
c) am Main.
5. Welcher Fluss in Deutschland ist der längste?
a) die Elbe
b) der Rhein
c) der Main
6. Die Stadt der Blumen.
a) Berlin
b) Erfurt
c) Köln
7. Welche Stadt nennt man die Stadt des Buches und der Musik?
a) Leipzig
b) München
c) Dresden
8. Wo befindet sich das Spiеlzeugmuseum?
a) Nürnberg
b) Weimar
c) Bonn
9. An welchem Fluss liegt Dresden?
a) Elbe
b) Donau
c) Rhein
10. Die BRD besteht aus … Bundesländern.
a) 12
b) 16
11. Die Staatsfarben der BRD sind …
a) Weiß-rot-gelb
b) Schwarz-rot- gelb
c) Grün-rot-gelb
12. Auf dem deutschen Wappen ist
a) ein Bär
230
c) 9
b) ein Adler
c) ein Löwe
13.Wer wurde in Bonn geboren?
a)Wolfgang A. Mozart
b)Ludwig W.Beethoven
c)Johann S.Bach
14. Wer hat “Lorelei “ geschrieben?
a) H.Heine
b) F.Schiller
c) Brüder Grimm
15. Die Bremer Stadtmusikanten. Wo befindet sich das Denkmal?
a) Frankfurt
b) Bremen
c) Hamburg
(die zweite Runde)
1. Die Hauptstadt Deutschlands ist …
2. Welche Stadt nennt man die Stadt der deutschen Klassik?
3. In welcher Stadt befindet sich Tomaskirche?
4. Wo befindet sich Zwinger?
5. Welche Stadt nennt man “Marktplatz Europas”?
6. Welche Stadt nennt man Goethe -und- Schiller-Stadt?
7. In welcher Stadt befindet sich Einstein-Museum?
8. Wo befindet sich die berühmte Gemäldegalerie?
9. Wo wurde die erste deutsche Eisenbahn gebaut?
10.Welche Stadt nennt man Elbflorenz?
11.Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands? (Berlin)
12.Welche Farben hat die Flagge? (schwarz-rot-gold)
13.Wie heißt die Hauptstadt von Bayern? (München)
14.Wie heißt der längste Fluss? (der Rhein, 865km)
15.Wie heißt das Symbol von Berlin? (das Brandenburger Tor)
16.Wie heißt der größte See? (der Bodensee)
17.Wie heißt die Hauptstrasse von Berlin? („Unter den Linden“)
18.Wo befinde sich die Humboldt - Universität? (Berlin)
19.Wie heißt der schönsten Parks von Berlin? (der Tiergarten)
231
20.In welcher Stadt steht das Goethe-Schiller-Denkmal? ( in Weimar)
21.Wem gehören die Worte: „Wer eine fremde Sprache nicht kennt, weiß nichts
von seiner eigenen?” (Goethe)
22.Am 6.Dezember feiert man in Deutschland ... (Nikolaustag)
232
Gedichte
Mein Freund heißt Jura,
dein Freund heißt Schura,
meine Freundin heißt Natascha,
deine Freundin heißt Lubascha.
***
Hell ist die Klasse,
und weiß ist die Wand.
Schwarz ist die Tafel,
und braun ist die Bank.
***
Ich bin Dieter,
du bist Helga.
Er ist Friedrich,
sie ist Elke.
Wir sind hier,
und ihr seid dort.
Wer weiß mehr,
setz bitte fort!
Der Regenbogen
Ein Regenbogen,
komm und schau:
rot und orange,
gelb, grün und blau.
Josef Guggenmoos
In der Schule
In der Schule lernt man viel:
233
Lesen, Rechnen, Sport und Spiel,
Basteln, Singen, Turnen, Schreiben —
Niemand will ein Dummkopf bleiben.
***
Hurra! Hurra! Neujahr ist da.
Wir lachen und singen.
Wir tanzen und springen.
Wir sind alle lustig
und rufen: Hurra!
Hurra! Hurra! Die Ferien sind da.
Frauentag
Frauentag! Frauentag!
Welch ein schöner Feiertag!
Der Mutti gratulieren wir
und wünschen alles Gute ihr.
Die Familie Krause
Auf dem Bilde seht ihr da
Vater, Mutter, Monika,
Bruder Kurt und Schwester Elli,
die Geschwister Paul und Nelli.
Rechts den Opa seht ihr hier,
links die Oma am Klavier.
Die Familie des Herrn Krause
sitzt am Sonntag gern zu Hause.
Alle wohnen friedlich hier,
in der Wohnung Nummer vier.
Klaus
Jeder freut sich über Klaus,
234
weil er fleißig ist im Haus,
hilft der Oma und der Mutter,
bringt schnell Milch und Brot und Butter.
In der Schule ist der Klaus
auch so fleißig wie im Haus.
Er verliert da keine Zeit
und ist immer hilfsbereit.
Im Zimmer
In dem Zimmer sehen wir
Tische, Stühle, ein Klavier.
An der Wand steht links ein Schrank,
an dem Fenster eine Bank.
Hier ein Sofa, da ein Bett,
Blumen auf dem Fensterbrett.
Auch ein Bücherschrank steht hier,
denn die Bücher lieben wir.
Das Jahr
Dreißig Tage hat September,
April, Juni und November.
Februar hat achtundzwanig,
nur im Schaltjahr neunundzwanzig.
Alle andern ohne Frage
haben einunddreißig Tage.
Der lustige April
April, April
macht immer, was er will.
Bald Sonnenschein, bald Schnee,
235
bald regnet es — o weh!
April, April
macht immer, was er will.
Fliegen will ich zu den Sternen
In der Schule will ich lernen
und will immer fleißig sein.
Fliegen will ich zu den Sternen,
will da auch zu Hause sein.
Wissen will ich, wie das Brot wächst
und warum der Vogel singt,
wie die silberne Rakete
Menschen zu den Sternen bringt.
Über allen scheint die Sonne
Über allen scheint die Sonne,
über allen in der Welt.
Alle Kinder wollen Frieden,
Frieden, der das Glück erhält.
Froh und lustig will ja spielen
mit den Freunden jedes Kind,
ob es weiße oder schwarze,
gelbe oder braune sind …
Hört, ihr Menschen, unsre Bitte:
Kämpfet für den Frieden ihr,
dass die Kinder aller Länder
froh und lustig sind wie wir!
236
Im Lande der Riesen
So ist es im Lande der Riesen:
als Betten brauchen sie Wiesen,
zum Trinken haben sie Fässer,
wie Sägen sind ihre Messer;
ihre Semmeln sind wie Melonen,
wie Gurken sind ihre Bohnen;
die Kleider näht man mit Stricken,
die Stühle macht man wie Brücken;
man spielt mit wirklichen Kranen
und mit wirklichen Eisenbahnen,
als hätten sie kaum ein Gewicht.
Ob’s das gibt? — Ich weiß es nicht.
«М»
Wenn das M nicht wär erfunden,
wäre manches schief und krumm.
Denn dann hießen Max und Moritz
Ax und Oritz. Das wär dumm.
Wenn das M nicht wär erfunden,
wäre mancher übel dran.
Maximilian, der hieße
plötzlich Axi ilian.
Wenn das M nicht wär erfunden,
wär das ABC nich voll.
Jede Mama hieße a-a.
Und das wäre ganz zu toll.
237
Doch zum Glück ist es erfunden.
Das ist nützlich! Das ist fein!
Denn nun können kleine Kinder
“Mutti” oder “Mami” schrein.
James Krüss
Wenn ich groß bin
Wenn ich groß bin,
brauche ich mich nicht zu waschen,
weil die Großen ja nie schmutzig sind.
Dafür pflanze ich in mein Zahnputzglas
eine Bananenpflanze
und lasse in der Badewanne ein Schiff
schwimmen,
und alle Seife der Welt
verkaufe ich.
O, wäre ich krank!
O, wäre ich krank!
Dann müsste ich morgens nicht aufstehen.
Ich müsste nicht in die Schule gehen.
Ich müsste nicht lernen.
Ich könnte im Bett liegen bleiben!
Jetzt bin ich krank.
Der Kopf tut mir weh.
Die Stirn ist heiß.
Der Hals tut mir weh.
Ich darf nicht spielen.
Ich muss im Bett liegen bleiben.
Es ist so langweilig.
238
Ach, wäre ich gesund!
Klein und Groß
Ichbinschon
Sehrgroß,
denkt das kleine Mädchen.
Mein Brüderchen ist viel kleiner als ich.
Ichbin
Sehrgroß,
denkt der kleine Bruder.
Mein Hündchen ist viel kleiner als ich.
Was ist vertauscht?
Der Käse ist in der Flasche.
Die Milch ist in der Tasche.
Der Fisch ist im Bus.
Das Fenster ist im Fluss.
Der Lehrer ist in der Tasse.
Der Tee ist in der Klasse.
Die Kleider sind in der Bank.
Die Kasse ist im Schrank.
Ein Streit über den wichtigen Beruf
“Der wichtige Beruf
ist KAUFMANN.
Ohne ihn würden wir
verhungern.”
“Der wichtigste Beruf
ist MAURER.
Ohne ihn hätte der Kaufmann
kein Geschäft.”
239
“Der wichtige Beruf
ist POLIZIST.
Ohne Polizisten würden
der Kaufmann,
der Maurer und eine Menge
anderer Leute überfahren.”
“Der wichtigste Beruf
ist KRAFTFAHRER.
Ohne ihn bekommt der Maurer
keine Ziegel,
und der Kaufmann bekommt
keine Waren geliefert.”
“Dann würde ich
beim BAUERN einkaufen.
Das ist der wichtigste Beruf.”
“Aber wo hat der Bauer
den Pflug her,
den Traktor, den Mäher
und all die anderen Maschinen?
Die hat er aus der Fabrik.
Also ist ARBEITER
der wichtigste Beruf.”
“Und wo haben die Arbeiter
und Mechaniker gelernt,
wie man das alles macht?
In den Schulen!
240
Also ist LEHRER
der wichtigste Beruf.
Ohne Lehrer würden die Leute
überhaupt nichts können!”
“Der wichtigste Beruf
ist SCHÜLER.
Ohne die Schüler
wäre ja niemand da,
den die Lehrer
etwas lehren könnten.”
“Aber wenn die Schüler
nichts zu essen haben?
Also ist der wichtigste Beruf
KAUFMANN!”
Kurt Wölfflin
Ach, ich und auch
Das Wort “ach”
findest duim Bach,
im Krach,im Lachen,
im Drachenund noch
in anderen Sachen.
Und “ich”
Binim Licht,
im Wicht,im Gesicht,
im Gedicht,und schließlich
nicht richtig
in der Milchund im Knilch.
Das Wort “auch”
241
findest duim Rauch,
im Schlauch,im Brauch
und auchin deinem Bauch.
Der Vater kann alles
Liebes Lenchen, hör nur an,
was mein Vater alles kann!
Alles, alles kann er machen,
und er schnitzt die schönsten Sachen:
Auf dem Dach die Klappermühle,
unsre kleinen Kinderstühle,
Vogelbauer, Meisenkisten,
Körber, drin die Hühner nisten.
Einen Fresstrog für die Gänschen,
und ein hölzern Schwert für Hänschen.
Kleine Wagen kann er machen,
Hüte von Papier und Drachen,
Einen Hahn mit Kamm und Sporen,
Häschen auch mit langen Ohren.
Alles kann er und so gut,
wie es wohl kein andrer tut.
Gar nichts gibt es, denk nur an,
was er dir nicht machen kann!
Lenchen, ja ich glaube sehr,
nur der liebe Gott kann mehr!
Heinrich Seidel
242
April
Vor kurzem, da war die Erde noch weiß,
und nun wird’s überall grün.
Vor kurzem, da stand der Bach noch voll Eis,
wo lustig die Wolken nun ziehn.
Und sieh! O sieh! — Hab’ ich recht geschaut?
Ein Veilchen! Wie das mich freut!
Und der Vogel im Fliederbusch singt so laut.
O du prächtige Frühlingszeit!
Robert Reinick
Der Baum
Zu fällen einen schönen Baum,
braucht’s eine halbe Stunde kaum.
Zu wachsen, bis man ihn bewundert,
braucht er, bedenk’ es, ein Jahrhundert.
Tick, tack! Guten Tag!
Tick, tack! Guten Tag!
Ist das Karin? Ist das Hans?
Ist das Jana? Ist das Franz?
Das ist Karin. Das ist Hans.
Das ist Jana. Das ist Franz.
Ich heiße Reiner und du Marie.
Er heißt Willi und Lene sie.
Wir spielen und singen,
wir tanzen und springen.
243
Wie heiß du?
Wie heißt du?
Ich heiße Marie.
Ich heiße Renate.
Ich heiße Sophie.
Mein Freund heißt Jura,
dein freund heißt Schura,
meine Freundin heißt Natascha,
deine Freundin heißt Ljubascha.
Ringel, Ringel, Reihe!
Wir sind der Kinder dreie,
sitzen überm Holderbusch,
rufen alle: Husch, husch, husch!
Das ist Mona, das ist Hans,
das ist Uta, das ist Franz.
Mit den Fußen tripp, trapp.
Mit den Händen klipp, klapp,
mit dem Finger droh ich dir!
Gretel, dreh dich um zu mir!
Du und ich, wir gehen zusammen,
du und ich, wir fassen zu.
Rund im Kreise woll n wir tanzen,
Rund im Kreise, ich und du.
Alle Kinder nah und fen,
treiben Sport besonders gern.
244
LIEDER
Ich gehe mit meiner Laterne
Mein Licht ist schön, könnt ihr es sehn,
rabimmel, rabammel, rabumm.
Ich gehe mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir,
Dort oben leuchten die Sterne, da unten, da leuchten wir.
Ich trag´ mein Licht,
Ich fürcht´ mich nicht,
rabimmel, rabammel, rabumm.
Ich gehe mit meiner Laterne
Sankt Martin hier, wir leuchten dir,
rabimmel, rabammel, rabumm.
Ich gehe mit meiner Laterne und meine Laterne mit
mir. Dort oben leuchten die Sterne,
da unten da leuchten wir.
Wie schön das klingt, wenn jeder singt,
rabimmel, rabammel, rabumm.
Mein Licht geht aus, ich gehe nach Haus,
rabimmel, rabammel, rabumm.
«Theo»
Theo, The-e-e-o!
Komm und hilf mir in meiner Not!
The-, lieber The-, lieber The-, lieber The-,
lieber The-, lieber The-e-e-o,
245
bitte mach mir ein Bananenbrot!
Ich komm halb vor Hunger um.
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Egal, ob sie grade ist oder krumm.
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Mach ein bisschen dalli, Mann,
denn mir knurrt der Magen.
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Ich kann das Gefühl im Bauch
nicht mehr lang ertragen.
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
The-, lieber The-e-e-o,
komm und hilf mir in meiner Not.
The-, lieber The-e-e-o,
bitte mach mir ein Bananenbrot.
Ich hab Kohldampf wie ein Tier,
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Soll ich etwa verhungern hier?
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Mach ein bisschen dalli, Mann,
246
denn mir knurrt der Magen.
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Ich kann das Gefühl im Bauch
nicht mehr lang ertragen.
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
The-, lieber The-e-e-o,
komm und hilf mir in meiner Not.
The-, lieber The-e-e-o,
bitte mach mir ein Bananenbrot.
Ich verdrück ein ganzes Pfund,
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
Bananen sind ja so gesund!
Theo, mach mir ein Bananenbrot.
The-, lieber The-e-e-o,
komm und hilf mir in meiner Not.
The-, lieber The-e-e-o,
bitte mach mir ein Bananenbrot.
Wir sind hier.
Hier sind wir.
Wir lernen Deutsch.
Deutsch lernen wir.
247
Eins, zwei, drei, vier,
Deutsch lernen wir.
Eins, zwei, drei nur zu!
Deutsch lernst du im Nu!
Hinter Hermann Hannes Haus,
Hängen hundert Hemden raus,
Hundert Hemden hängen raus,
HinterHermannHannesHaus.
Hannes Hampel hampelt hin
hampelt her hampelt hin und her
hampelt hoch und runter
Hannes Hampel ist ein bunter
Hampel -Hampel - Hampelmann!
Пісня«На!На! »
На! ". На! На! На! На! На! На, - На! На! На!
Unsern Jubel ruft das Echo uns zurück.
Laβt uns fr öhlich sein und lachen,
Denn nicht ewig wahrt das Glück.
А - а - а, der Winter, der ist da!
Herbst und Sommer sind vergangen,
Winter, der ist angefangen.
Aaa, der Winter, der ist da!
Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum geh'n wir zu zweitim Kreis herum.
Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum
Geh'n wir im Kreis herum.
Wir feiern alle heute, das macht uns allen Freude.
248
Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum.
Geh'n wir im Kreis herum.
Punkt, Punkt, Komma, Strich-fertig ist nun das Gesicht.
Körper, Arme, Beine dran-fertig ist der Hampelmann.
Hände, Flüsse und ein Hut ist der Hampelmann nicht gut?
Laterne, Laterne,
Sonne, Mond und Sterne
Machet aus dem Licht,
Machet aus dem Licht,
aber nur meine liebe Laterne nicht
Hannes Hampel hampel hin
Hampel her hampelt hin und her
Hampelt hoch und runter
Hannes Hampel ist ein bunter
Hampel -Hampel - Hampelmann!
Hört bitte zu. Hier ein Lied. Singt mit!
.* * *
Wer ist das? Wer ist das?
Das ist Lene. Das ist Hans.
Wer ist das? Wer ist das?
Das ist Anna. Das ist Franz.
In der Schule
In der Schule lernen wir,
In der Schule singen wir,
In der Schule turnen wir,
In der Schule spielen wir.
249
In der Klasse schreiben wir,
In der Klasse rechnen wir,
In der Klasse lesen wir,
In der Klasse malen wir.
In dem Schulhof turnen wir,
In dem Schulhof spielen wir,
In dem Schulhof singen wir,
In dem Schulhof springen wir.
Ich und du
Ich und du,
wir singen Lieder.
Ich und du,
wir tanzen hier.
Ich und du,
wir springen lustig.
Ich und du —
Eins, zwei, drei, vier.
Winterlied
Winter kommt! Winter kommt!
Flocken fallen nieder.
Es ist kalt. Es ist kalt.
Weiß ist alles wieder.
Falle, falle, weißer Schnee,
kalter Schnee, kalter Schnee!
Eine Eisbahn wird der See,
250
und wir freun uns alle!
Bald ist Neujahr
Bald ist Neujahr, und im Haus
steht ein Tannenbaum.
Und wir schmücken ihn so aus,
ihr erkennt ihn kaum.
Seht, wie lustig ist es hier!
In dem schönen Raum
tanzen, singen, springen wir
um den Tannenbaum.
Meine Mutti
Meine Mutti ist die beste
und die schönste Frau der Welt.
Mutti ist ja immer fleißig
und die Arbeit ihr gefällt.
Heute ist nun Muttis Festtag.
Alle gratulieren froh.
Meine Mutti ist die beste,
und das ist nun immer so.
251
SPORTPAUSE
Mit dem Kopfe nick, nick, nick
Mit dem Finger tick, tick, tick
Mit den Händen klapp, klapp, klapp
Mit den Füßen trapp, trapp, trapp.
Mit dem Kopfe nick, nick, nick
Mit dem Finger tick, tick, tick
Einmal hin, einmal her
Rundherum ist nicht so schwer.
Die Arme, die Hände
die Füße und Bein
wir müssen sie üben
um kräftig zu sein.
Kling, klang Gloribus
wir fahren mit dem Autobus
Kling, klang Glorian
wir fahren mit der
Straßenbahn
Kling, klang Glorio
wir fahren mit der Metro.
Wasser, Sonne, Luft und Wind
Uns`re besten Freunde sind.
Alle Kinder, groß und klein
wollen gute Sportler sein
Frühling, Sommer, Herbst und
Winter - Sport ist gut für alle Kinder.
252
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben,
Sport und Spiel wird groß geschieben.
Schön ist der Winter
für Große und Kinder.
Eins, zwei, drei, vier,
Schlittschuh laufen alle wir.
Fünf, sechs, sieben, acht
wir machen eine Schneeballschlacht.
Eins, zwei, drei – juchei,
Wir spielen alle Eishockey.
Eins, zwei, drei, vier
alle, alle rodeln wir
Hurra, ihr Leut
wir fahren Schlitten heut’.
Wir (fahren) laufen Schi, wie fein ist das
Auch Rodeln macht uns großen Spaß.
Hurra, es ist soweit!
Heute nacht hat es geschneit!
Schnell einen Ball gemacht,
und auf, zur Schneeballschlacht.
He – juchhe –
im ersten, weichen Schnel.
Eins, zwei, drei, vier
unser Zimmer fegen wir
Eins, zwei, drei, vier,
Staub wischen alle wir.
253
Welche Freude, welche Wonne!
Wieder scheint die liebe Sonne!
Wir lieben die Sonne,
die Blumen, den Wind,
und wollen das alle
so froh, wie wird sind.
Heute ist das Wetter warm,
heute kann’s nicht schaden
Schnell herunter an der See,
heute gehen wir baden.
Eins, zwei, drei, vier,
alle, alle, baden wir,
schwimmen wir,
tauchen wir,
in der Sonne liegen wir.
Kommt, wir wollen Blumen
pflücken, unser Zimmer
damit schmücken.
Ball, roll herbei,
1, 2, 3, Ball, roll herbei!
1, 2, 3, und 4, Ball, rolle fort von hier!
1, 2, 3, Ball roll herbei!
Seht meinen Ball mal an!
Seht, wie er springen kann!
Hopp, hopp, ho!
Macht’s auch mal so!
254
Hopp, hopp, hopp
Pferdchen, lauf Galopp!
Uber Stock und über Steine,
aber brich nicht deine Beine!
Immer im Galopp! Hopp, hopp, hopp!
Es regnet, es regnet, ganz wenig
ganz wenig, immer mehr, immer mehr.
Es blitzt, es donnert, alle rennen weg,
255
APHORISMUS
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Aphorismus
Wenn du von einem Autoren was
nimmst ist es ein Plagiat, wenn du
von mehreren was nimmst ist es
eine Untersuchung
Sei nicht stolz mit denen, mit wem
deine Seele verrückt sein will.
DemGlücklicherschlägtkeineStunde.
Ein wenig Lernen ist eine
gefährliche Sache
Wer zuletzt lacht, lacht am besten.
Wissen ist nichts, Vorstellung ist
alles
Früchte reifen durch die Sonne.
Menschen durch die Liebe.
So wie ich mein Land liebe, so
wenig mag ich meine Landsmänner
Rufe nicht "Hase" bis du ihn im
Sacke hast.
Nur Gott sei mein Richter.
Philosophie: unverständliche
Antworten für unlösbare Probleme
Man soll den Tag nicht vor dem
Abend loben.
Liebe ist wie ein Krieg: leicht zu
beginnen, schwer zu beenden.
Ein Wort, das dir entflogen ist,
fängst du nicht mehr ein.
Besser ein Spatz in der Hand als
eine Taube auf dem Dach.
Schweigen ist eine große Kunst der
Unterhaltung.
Alle netten Leute sind verrückt. Es
ist ein Geheimnis ihrer Attraktivität
Dein Wort in Gottes Ohr!
Zu leben ist wie zu Lieben, alles
spricht dagegen und alle Instinkte
sprechen dafür
Keine Frau ist ein Genie. Frauen
256
Übersetzung
Коли Ви позичаєте матеріал у
одного учасника, це - плагіат, але
коли у багатьох - це дослідження.
Не будь гордий з тими, з ким душа
хоче сходити з розуму.
Щасливі годин не спостерігають
Трохи освіти - це страшна штука.
Добре сміється той, хто сміється
останнім.
Знання - ніщо, уява - все.
Плоди дозрівають на сонці. Люди
через любов.
Хоч я і люблю свою країну, я не
люблю моїх співвітчизників.
Не говори "гоп" поки не
перескочиш.
Тільки Бог мені суддя.
Філософія – нечленороздільні
відповіді на нерозв'язні проблеми.
Не хвали день раніше вечора.
Любов схожа на війну - легко
почати, але важко зупинити.
Слово не горобець, вилетіло, не
впіймаєш.
Краще синиця в руках, ніж
журавель у небі.
Мовчання - ось велике мистецтво
ведення розмови.
Всі чарівні люди зіпсовані, в
цьому-то і є секрет їх
привабливості.
Твою б промову та Богу у вуха!
Жити - це як любити: здоровий
глузд проти цього, а всі здорові
інстинкти - за.
Жінки не бувають геніями.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
sind ein hübsches Geschlecht.
Alles was du im Leben brauchst ist
Ignoranz und Überzeugung, und der
Erfolg wird dir sicher sein
Ohne Fleiß kein Preis!
Das beste Recht das eine Frau hat
ist das Recht auf einen Mann
Aus der Geschichte lernen wir das
wir aus der Geschichte Nichts
lernen.
Es gibt nur eine Klasse von
Menschen die mehr über Geld
nachdenkt als die Reichen, das sind
die Armen
Guter Geschmack ist besser als ein
schlechter Geschmack, aber ein
schlechter Geschmack ist besser als
gar keiner
Der Appetit kommt beim Essen.
Man empfängt den Mann nach dem
Gewand und entläßt ihn nach dem
Verstand.
Bis wir 10 Jahre alt sind, sind wir
alle Genies
Mann und Weib sind ein Leib.
Wer es nicht im Kopfe hat, hat es in
den Beinen.
Ein großer Nutzen von Worten ist
es unsere Gedanken zu verbergen.
Meine Mutter ist mein Engel.
Der Säufer schläft seinen Rausch
aus, der Tor aber nie.
Die Fische streben nach tieferem
Grunde, der Mensch ist gern mit
dem Glück im Bunde.
Um so mehr du sagst, an um so
weniger erinnern sich die Menschen
In der Liebe sprechen Hände und
Augen meist lauter als der Mund.
Mit Lahmen lernt man hinken, mit
Säufern trinken.
Sieben sollen nicht harren auf einen
257
Функція жінки - бути прикрасою.
У цьому житті Вам потрібні тільки
невігластво і впевненість у собі і успіх Вам забезпечений.
Без зусиль не виймеш і рибку зі
ставка.
Найголовніше право жінок-це
право мати чоловіка.
У історії ми вчимося тому, що у
неї нічому не можна навчитися.
Є тільки один класс суспільства,
який думає про гроші більше, ніж
багаті, це -бідняки.
Хороший смак краще, ніж
поганий, але поганий смак краще,
ніж ніякого.
Ти головне їж, а апетит з'явиться.
Зустрічають по одягу, а
проводжають по розуму.
Ми всі - генії до десятирічного
віку.
Чоловік та жінка - одна спілка.
Від дурної голови і ногам спокою
немає.
Слова нам потрібні, щоб ховати
наші думки.
Моя Мама - мій ангел.
П'яний проспиться, дурень ніколи.
Риба шукає, де глибше, а людина
де краще.
Чим більше ви говорите, тим
менше люди запам'ятовують.
У любові руки и очі говорять
зазвичай голосніше, ніж рот.
З ким поведешся, від того й
наберешся.
Семеро одного не чекають.
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
Narren.
Reden ist Silber, Schweigen ist
Gold.
Wenn man dir sagt, dass es schon zu
spät ist – dann hast du nicht die Zeit,
sondern aber die Bedeutsamkeit
verloren.
Ein voller Bauch studiert nie gern.
Über Nacht kommt guter Rat.
Deine Wärme spüre ich bis hier,
doch leider bist Du nicht bei mir.
Ab morgen muß ich Dich nicht
mehr missen denn dann kann ich
Dich wieder küssen.
Sich selbst zu lieben ist der Anfang
einer lebenslangen Romanze
Früchte reifen durch die Sonne.
Menschen durch die Liebe.
Die Furcht hat tausend Augen.
Du bist für mich der Sonnenschein,
Du bist für mich das traute Heim,
Du bist für mich das Glück der
Welt, auch wenn’s dir nicht gefällt.
Eigene Last ist nicht schwer.
Nur die Liebe ist stärker als der
Tod.
Am Anfang hieß es "Lebe lang!".
Das Ende klang wie Grabgesang.
Eine gut geknotete Krawatte ist der
erste Schritt in ein seriöses Leben
1000 Herzen sind auf Erden, 1000
Herzen lieben Dich. Doch von
diesen 1000 Herzen liebt Dich
keines so wie ich!
Was du heute kannst besorgen, das
verschiebe nicht auf morgen.
Man muss keine Angst vor den
Veränderungen haben. Sie kommen
oft im Moment, wenn sie notwendig
sind.
Ist der Kopf abgeschlagen, wird
niemand nach dem Hute fragen.
Die Dummen werden nicht alle.
258
Слово-срібло, мовчання-золото.
Якщо тобі кажуть, що вже пізно то ти втратив не час, а значимість.
Сите черево до навчання глухо.
Ранок вечора мудріший.
Я відчуваю твоє тепло тут, але, на
жаль ти не зі мною. Завтра я буду
сумувати за тобою не більше,
оскільки я зможу поцілувати тебе
ще раз.
Любити себе це довічний романс
Плоди дозрівають на сонці. Люди
через любов.
У страху очі великі.
Ти для мене сонце, ти для мене
рідний дім, ти для мене щастя
світу, навіть якщо він тобі не
подобається.
Своя ноша не тягне.
Тільки любов сильніше смерті.
Почали за здравіє, закінчили за
упокій.
Добре зав'язана краватка - це
перший серйозний крок у житті.
1000 сердець на землі, 1000
сердець люблять тебе. Але ці 1000
сердець люблять вас не так як я!
Не відкладай на завтра те, що
можна зробити сьогодні.
Не варто боятися змін. Найчастіше
вони трапляються саме в той
момент, коли вони необхідні.
Знявши голову, за волоссям не
плачуть
Дурнiне переводяться.
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
Sei in sich selbst sicher und gib
nicht nach.
Die Welt gehört demjenigen, der
sich darüber freut.
Erinnerungen sind ein Wunder: sie
erwärmen von innen und reißen
sofort in Teile.
Der Appetit kommt beim Essen.
Nur die Liebe ist stärker als der
Tod.
Wer fremde Sprache nicht
kennt,weiss nichts von seiner
eigenen.
Alle Grossen – waren grosse
Arbeiter…
Ein gemeinsames Missverständnis
ist eine gute Basis für eine Hochzeit
Alle Gewässer fließen ins Meer.
Aller Anfang ist schwer.
Будь впевнений у собі і ніколи не
здавайся.
Світ належить тому, хто йому
радий.
Спогади дивовижна штука:
зігріває зсередини і тут же рве на
частини.
Ти головне їж, а апетит з'явиться.
Тільки любов сильніша за смерть.
Той, хто не знає іноземних мов, не
знає нічого і про свію власну.
Всі великі люди були справжніми
трудоголіками ...
Головною причиною шлюбів є
взаємне нерозуміння.
Всі дороги ведуть до Риму.
Перший млинець комом. Лиха біда
початок.
Gebranntes Kind scheut’s Feuer.
Хто обпікся на молоці тепер на
воду дме.
Paradies: Der Ort, wo Menschen die Рай: місце, де люди приймають
Liebe ernster nehmen als sich selbst. любов більш серйозно, ніж самих
себе
Geduld bringt Rosen.
Терпіння і труд все перетруть.
Терпи, козак, отаманом будеш.
Was Du lernen willst zu tun,
Тому, чому ти хочеш навчитися,
вчишся ти, зробив це.
lernst Du, indem Du es tust.
Allen Leuten recht getan ist eine
На смак і колір - товаришів немає.
Kunst, die niemand kann
Gute Saat, gute Ernte.
Що посієш, те й пожнеш.
Durch Fehler wird man klug.
На помилках вчаться.
Reden ist Silber, Schweigen ist
Слово - срібло, мовчання - золото.
Gold.
Ohne Fleiß kein Preis.
Без зусиль не витягнеш і рибку зі
ставка.
In der Liebe sprechen Hände und
У любові руки і очі говорять
Augen meist lauter als der Mund.
звичайно голосніше, ніж рот.
Klein, aber fein.
Маленький, та молодецький
Morgen, morgen, nur nicht heute,
Не відкладай на завтра те, що
sagen alle faulen Leute.
можеш зробити сьогодні.
259
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
Morgenstund' hat Gold im Mund.
Die dümmsten Bauern haben die
dicksten Kartoffeln.
Eine Schwalbe macht noch keinen
Sommer.
Hochmut kommt vor dem Fall.
Хто рано встає, тому Бог дає.
Дурням щастить
Одна ластівка весни не робить.
Один у полі не воїн
Чим вище злетиш - тим болючіше
падати
Liebe gehört zu den Lösungen, nicht Любов є одним з рішень, а не одна
zu den Rätseln dieser Welt.
з таємниць цього світу.
Nichts in der Welt ist so ansteckend Ніщо у світі не так заразно, як сміх
wie Gelächter und gute Laune
і гарний настрій
Liebe macht blind.
Любов сліпа.
In der Kürze liegt die Würze.
Стислість - сестра таланту.
Wenn es etwas Besseres gibt als
Якщо є що-небудь краще, ніж бути
geliebt zu werden, ist es lieben.
коханим, це любити.
Kommt Zeit, kommt Rat.
Ранок вечора мудріший.
Man soll den Tag nicht vor dem
Курчат по осені рахують.
Abend loben.
Kleine Kinder — kleine Sorgen,
Маленькі діти не дають спати, а
große Kinder — große Sorgen.
великі жити.
Papier ist geduldig.
Папір усе стерпить.
Lügen haben kurze Beine.
Все таємне стає явним. Шила в
мішку не сховаєш.
Zu spät ist zu spät.
Хто не встиг - той запізнився.
Wenn zwei sich streiten, freut sich
Де два дурня б'ються, там третій
der Dritte.
дивиться.
Kleider Machen Leute.
Зустрічають по одягу.
Wer im Glashaus sitzt, sollte nicht
Не рубай сук, на якому сидиш.
mit Steinen werfen.
Wie eine Made im Speck leben.
Кататися як сир у маслі.
Übung macht den Meister.
Повторiння - мати навчання.
Wer gut futtert, der gut buttert.
Який догляд, такий дохід. Хто
добре годує, у того добре ореться.
Wenn ich trinke denke ich und
Коли я п'ю - я думаю, а коли я
wenn ich denke trinke ich
думаю - я п'ю.
Wer Wind sät, wird Sturm ernten.
Що посієш, те й пожнеш.
Stille Wasser sind tief.
У тихому болоті чорти водяться.
Wer nicht wagt, der nicht gewinnt.
Хто не ризикує, той не п'є
шапманского.
Jedem das seine
Кожен цвіркун знай свій припічок
Wer viel gastiert, hat bald quittiert. Добре сміється той, хто сміється
останній.
HÖRTEXTE UND LESETEXTE
260
Ich, meine Familie und meine Freunde
Meine Freundin
Ich heiβe Monika. Ich bin 9 Jahre alt. Ich bin Schülerin. Ich gehe in die 3. Klasse.
MeineSchule ist in der Lissowa Straβe 7. Ich lerne, turne, spreche, singe in der Schule. Ich
lerne gut. Mein Telefonnummer ist 2573576.
Aufgaben
І.Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Ich heiße…
a) Monika
b) Maria
2. Ich gehe…
a) in die 3. Klasse
b) in die 4. Klasse
3. Meine Schule ist…
a) in der Garten Straße
b) in der Lissowa Straße
4. Mein Telefonnummer ist…
a) 1365115
b) 2573576
II. Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «-»поряд з
тими, щo не відповідають тексту.
1. Ich heiße Monika.
2. Ich gehe in die 4. Klasse.
3. Ich lerne gut.
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Wie alt ist Monika?
2. Wo ist die Schule?
261
3. Was macht Monika in der Schule?
Martin
Martin ist 9 Jahre alt. Er lebt in Deutsehland. Er ist Deutscher. Er wohnt in Berlin. Berlin
istschön. Das Wahrzeichen von Berlin ist das Brander-burger Tor. Die Hauptstraße heißt
«Unter den Linden». Martin geht in die Schule. Er lernt Ukrainisch. Martin hat eine
Schwester. Sie
heißt Monika. Sie geht in die Schule. Sie lernt gut.
das Wahrzeichen – символ
die Hauptstraße – головнавулиця
Unter den Linden – такназивається головна вулиця Берліну
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1.Martinist…
3. Martin geht…
a) 8 Jahre alt
a) in die Schule
b) 9 Jahre alt
b) in den Park
2. Er wohnt…
4. Martin ist…
a)in Bremen
b) in Berlin
a) Ukrainer
b) Deutscher
II. Постав знак «+» поряд з реченням, що відповідають тексту і знак «-» поряд з
тими, що не відповідають тексту.
1. Martin ist 7 Jahre alt.
2. Berlin ist klein.
3. Die Hauptstraße heißt «Unter den Linden».
4. Martin hat eine Schwester Monika.
III. Пронумеруй речення відповідно до тексту.
1. Er ist Deutscher.
262
2. Martin ist 9 Jahre alt.
3. Sie heißt Monika.
IV. Дайвідповідіназапитання.
1. Wie heißt der Junge?
2. Wo wohnt er?
3. Wohin geht Martin?
Steffis Morgen
Es ist schon spät, aber Steffi liegt im Bett. Sie schläft ruhig. Ein Sonnenstrahl springt auf
ihre Nase und flüstert: « Steh auf! »
Es ist früh, aber Steffi ist schon im Bad. Sie duscht sich. Sie ist frisch und munter. Sie ist
lustig. So beginnt der Tag.
flüstert- шепоче
duscht sich – приймає душ
Aufgaben
I.Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1.Es ist schon…
a) früh
b) spät
2. Steffi liegt…
a) im Bett
b) auf dem Teppich
3. Steffi ist schon…
a) im Bad
b) auf dem Balkon
4. Sie ist frisch und…
263
a) stark
b) munter
II. Вставуреченнявідповіднідієслова.
1. Sie… ruhig.
2. Eine Sonnenstrahl… auf ihre Nase.
3. So … der Tag.
( beginnt, springt, schläft )
III. Поставзнак«+»порядзреченнями, щовідповідають тексту і знак «-» поряд з
тими, що не відповідають тексту.
1. Es ist Abend.
2. Steffi spielt im Zimmer.
3. Sie duscht sich.
4. Sie ist lustig.
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Wo liegt Steffi?
2. Was flüstert ein Sonnenstrahl?
3. Wie ist Steffi?
Feste und Traditionen
Adventskalender
Jedes deutsche Kind hat einen Adventskalender. Mit Hilfe dieses Kalenders
zählen die Kinder die Tage von ersten Dezember bis zum Weihnachtsabend am
24.Dezember. Der Adventskalender hat also 24Fenster. Jeden Tag öffnen die
Kinder ein Fenster im Kalender. Hinter jedem Fenster wartet auf das Kind eine
Überraschung: Schokolade, Bonbons und andere Geschenke. Besondere Freude
bringen die vier Adventstage- vier Sonntage vor Weihnachten. An jedem Advent
zündet man eine Kerze im Adventskranz an.
die Überraschung – сюрприз
die Bonbons- цукерки-льодяники
264
dieFreude- радість
Aufgaben
I. Вибери правильну відповідь. Закресли «a» чи «b».
1. Jedes deutsche Kind hat …
a) einen Adventskalender
b) ein Adventsbild
2. Mit Hilfe dieses Kalenders zählen die Kinder die Tage vom ersten Dezember…
a) bis zum Silvester
b) bis zum Weihnachtsabend
3. Der Adventskalender hat also…
a) 14 Fenster
b) 24 Fenster
4. An jedem Advent zündet man…
a) eine Laterne
b) eine Kerze
ІІ. Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «-»
поряд з тими, що не відповідають тексту.
1.Jedes deutsche Kind hat einen Tannenbaum.
2. Jeden Tag öffnen die Kinder ein Fenster im Kalender.
3.Besondere Freude bringen die vier Adventstage.
ІІІ. Встав у речення відповідні дієслова.
1. Mit Hilfe dieses Kalenders … die Kinder die Tage von ersten Dezeber bis zum
Weihnachtsabend.
2. Hinter jedem Fenster … auf das Kind eine Überraschung.
3. Besondere Freude…die vier Adventstage.
(bringen, wartet, zählen )
265
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Was hat jedes deutsche Kind?
2. Was zählen die Kinder mit Hilfe dieses Kalenders vom ersten Dezember bis zum
Weihnachtsabend am 24.Dezember?
3. Was ist im Kalender?
Bald kommt Ostern
Das ist interessant. Wir erwarten viele Gäste in unserem Haus. Wir bekommen viel Post.
Das sind meinstens die Glückwunschkarten mit Osterhasen und Ostereiern. Ich gehe in die
Stadt und kaufe Buntstifte. Ich möchte damit Ostereier und Osterhasen selbst bunt färben.
Ich habe schon schöne Spielsachen gebastelt.
ichhabe gebastelt-змайстрував
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Dasist…
a) interessant
b) wunderschön
2. Wir erwarten…
a) viele Gäste
b) viele Freunden
3. Ich gehe…
a) ins Dorf
b) in die Stadt
4. Ich kaufe…
a) Malkaste
b) Buntstifte
II.Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «-» поряд
з тими, що не відповідають тексту.
1. Das ist lustig.
266
2. Wir bekommen viel Post.
3.Das sind meistens die Glückwunschkarten mit Osterhasen und Ostereiern.
4. Ich habe schon Buntstifte.
III. Пронумеруйреченнявідповіднодотексту.
1. Wir erwarten viele Gäste in unserem Haus.
2. Ich möchte damit Ostereier und Osterhasen selbst bunt färben.
3. Das ist interessant.
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Wann kommt Ostern?
2. Was bekommen wir?
3. Was kaufen wir?
Mein Wohnort
Walters Großeltern
Walter Schneider lebt in der Stadt. Er hat einen Vater, eine Mutter und Großeltern. Der
Großvater und die Großmutter haben ein Haus. Es ist nicht besonders groß, aber schön.
Das Haus steht im Garten. Der Garten ist groß und schön.
Im Haus der Großeltern gibt es drei Zimmer. Alle Zimmer sind hell und sauber. Auf den
Fensterbrettern stehen Blumen. Im großen Zimmer steht der Fernsehapparat. Die
Großeltern sitzen oft im großen Zimmer und sehen fern.
der Fernsehapparat- телевізор
fernsehen-дивитисятелевізор
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли«а» чи «b».
1. Walter Schneider lebt…
a) in der Stadt
b) Im Dorf
2. Der Großvater und die Großmutter haben…
a) eine Wohnung
b) ein Haus
267
3. Im Haus gibt es…
a) zwei Zimmer
b) drei Zimmer
4. Im großen Zimmer steht…
a) ein Radio
b) ein Fernsehapparat
II. Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «–» поряд
з тими, що не відповідають тексту.
1. Walter Schneider hat eine Schwester.
2. Das Haus steht im Garten.
3. Alle Zimmer sind hell und schmutzig.
4. Die Großeltern sehen fern.
III. Пронумеруйреченнявідповіднодозмістутексту.
1. Er hat einen Vater, eine Mutter und Großeltern.
2. Die Großeltern sitzen oft im großen Zimmer und sehen fern.
3. Das Haus ist nicht besonders groß, aber schön.
IV. Дай відповіді на запитання.
1. Wie heißt der Junge?
2. Wie ist der Garten?
3. Was steht auf den Fensterbrettern?
Lernt schwimmen!
Es ist ein heiβer Sommertag. Die Kinder arbeiten im Schulgarten. Andere Kinder spielen
Volleyball. Es ist sehr heiβ und sie gehen an den See.
Am See sind zwei Mädchen Ada und Ida. Sie spielen mit einem Ball. Der Ball hat ins
Wasser gerollt. Ida möchte ihn mit einem Stock ans Ufer heranholen. Aber sie fällt ins
Wasser. Ida kann nicht schwimmen. Rolf und Edgar springen ins Wasser und retten Ida.
268
ein heiβer Sommertag- жаркий літній день
an den See-доозера
Der Ball hat ins Wasser gerollt.-М’ячпокотивсяуводу.
heranholen- діставати
ans Ufer- з берега
retten- рятувати
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1 .Die Kinder arbeiten…
a) im Schulgarten
b) im Hof
2. Sie gehen…
a) an den See
b) ans Meer
3. Sie spielen…
a) mit der Katze
b) mit einem Ball
4. Sie fällt…
a) ins Wasser
b) auf die Erde
II. Встав у речення відповідні дієслова.
1. Es… ein heißer Sommertag.
2. Am See… zwei Mädchen Ada und Ida.
3. Rolf und Edgar… ins Wasser.
( fallen, springen, ist, sind, spielt )
269
III. Пронумеруй речення відповідно до змісту тексту.
1. Andere Kinder spielen Volleyball.
2. Der Ball ist ins Wasser gerollt.
3. Ida kann nicht schwimmen.
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Wie ist der Sommertag?
2. Wohin gehen die Kinder?
3. Wer rettet Ida?
Freizeit und Hobby
Mein Freund ist Fußballspieler
Ich habe einen Freund. Er heißt Mischa. Mischa ist ein guter Freund. Er lernt mit
mir zusammen in einer Klasse. Er hilft immer allen gern. Er ist ein sehr guter
Junge. Mischa interessiert sich für das Fußballspiel. Er kennt alle
Fußballmannschaften. Im Frühling und im Sommer geht er zu verschiedenen
Fußballspielen in das Stadion. Er spielt auch gern und viel mit anderen Jungen aus
seinem Hof Fußball. Ihre Mannschaft ist sehr stark.
Aufgaben
I.Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1 .Ichhabe…
a) einen Freund
b) eine Freundin
2. Er kennt alle…
a) Fußbalmannschaften
b) Volleyballmanschaften
3. Ihre Mannschaft ist…
a) sehr stark
270
b) sehr stark
4. Mischa spricht nur…
a) über Volleyball
b) über Fußball
II. Постав знак «+» чи «-».
1. Ich habe eine Schwester.
1. Mein Freund heißt Mischa.
2. Er hilft nicht allen.
4. Er spielt auch gern.
III. Встав відповідні дієслова у речення.
1. Er… mit mir zusammen in einer Klasse.
2. Er… ein sehr guter Junge.
3. Er… nur über Fusßballmannschaften.
( liest, ist, lernt )
IV. Дай відповіді на запитання
1. Wie heißt der Freund?
2. Kennt er alle Fußballmannschaften?
3. Wohin geht er im Frühling?
Unser Sprachzirkel
Wir haben in unserer Schule einen Sprachzirkel. In unserem Zirkel sind fünf
Mädchen und vier Jungen. Einmal in der Woche kommen wir alle zusammen und
sprechen deutsch. Er ist immer sehr interessant dort. Wir singen deutsche Lieder,
führen Theaterstücke auf, spielen Spiele, raten Rätsel. Unsere Lehrerin erzählt uns
viele lustige Geschichten. Wir lachen viel.
Aufgaben
Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
271
1. Wir haben in unserer Schule…
a) einen Sprachzirkel
b) einen Sportzirkel
2. In unserem Zirkel sind…
a) 5 Mädchen und 4 Jungen
b) 4 Mädchen und 5 Jungen
3. Es ist immer sehr…
a) lustig
b) interessant
4. Wir…
a) spielen dort
b) lachen viel
II. Постав знак «+» чи «-».
1. Wir haben ein Hobby.
2. In unserem Zirkel sind nur Mädchen.
3. Wir singen deutsche Lieder.
4. Unsere Lehrerin erzählt viele Geschichten.
III. Пронумеруй речення відповідно до змісту тексту.
1. Einmal in der Woche kommen wir alle zusammen und sprechen deutsch.
2. Wir lachen viel.
3. Wir haben in unserer Schule einen Sprachzirkel
IV. Дай відповіді на запитання.
1. Wie viele Mädchen und Jungen sind im Zirkel?
2. Was spielen sie?
3. Was erzählt die Lehrerin den Kindern?
Schule
Max kommt zu spät
Max schläft. Es ist sieben. Der Wecker klingelt. Der Unterricht beginnt um acht.
Alle Schüler gehen in die Klasse, nur Max ist nicht da. Die Schüler rechnen die
Aufgaben. Peter schreibt sie an die Tafel. Ada schreibt sie in das Heft. Da kommt
Max. Er macht die Tür auf. Er kommt zu spät. Es ist schon halb neun. Die Uhr geht
falsch
Der Wecker klingt-дзвонить будильник
Aufgaben
272
І. Вибрати правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Max…
a) schläft
b) spielt
2. Es ist…
a) 8
b) 7
3. Der Unterricht beginnt…
a) um 9 Uhr
b) um 8 Uhr
4.Die Schüler…
a) rechnen die Aufgaben
b) schreiben die Aufgaben
II. Встав у речення відповідні дієслова.
1.Alle Schüler… in die Klasse.
2. Peter… sie an die Tafel.
3. Er… zu spät.
( kommt, schreibt, gehen )
III. Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «» поряд з тими, що не відповідають тексту.
1. Der Wecker klingelt.
2. Max ist nicht da.
3. Da kommt Martin.
4. Die Uhr geht falsch.
IV. Дай відповіді на запитання.
1. Wie spät ist es?
273
2. Wann beginnt der Unterricht?
3. Was rechnen die Schüler?
Die Schule
Das ist eine Schule. Sie ist neu und schön. Sie ist in der Garten Straße 20. Der
Schüler und die Schülerin lernen hier. Sie sind 9 Jahre alt. Der Schüler heißt Peter.
Die Schülerin heißt Ilse. Peter und Ilse singen und turnen, lesen und sprechen.
Peter liest gut. Ilse schreibt shön.
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Dasist…
a) eine Schülerin
b) eine Schule
2. Sie ist…
a) groß und schön
b) neu und schön
3. Die Schülerin heißt…
a) Peter
b) Ilse
4. Ilse…
a) schreibt schön
b) malt schön
II. Встав у речення відповідні дієслова.
1. Das… eine Schule.
2. Der Schüler und die Schülerin… hier.
3. Sie… 7 Jahre alt.
274
4. Ilse… schön.
( sind, lernen, ist, schreibt )
III.Відшукай правильний варіант речення і запишіть його.
1. Die Schule ist…
a) liest gut
2 Peter…
b) neu und schön
3. Der Schuler heißt…
c) Peter
4. Peter und Ilse…
d) singen und turnen, lesen und
sprechen
IV.Дай відповіді на запитання.
1. Was ist das?
2. Wo ist die Schule?
3. Wie alt sind die Schüler?
4. Liest Peter gut?
5. Schreibt Ilse schön?
Kristi geht in die Schule
Es ist Mittwoch morgen. Kristi ist zu Hause. Es ist sieben. Heute hat sie eine Stunde
Deutsch, eine Stunde Mathematik und zwei Stunden Malen. Sie macht die Aufgaben: sie
liest und schreibt in das Heft. Sie rechnet und malt. Kristi malt gern.
Es ist schon fünf Minuten nach acht. Kristi geht in die Schule.
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Es ist… morgen.
a) Dienstag
b) Mittwoch
2. Kristi ist…
a) zu Hause
275
b) in der Bibliothek
3. Es ist schon…
a) fünf Minuten nach 8
b) fünf Minuten vor 8
4. Kristi geht…
a) in die Schule
b) in die Klasse
II.Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «–» поряд
з тими, що не відповідають тексту.
1. Kristi ist zu Hause.
2.Es ist 8.
3. Heute hat sie eine Stunde Deutsch, eine Stunde Mathematik und zwei Stunden Malen.
4. Kristi malt gern.
III. Пронумеруйреченнявідповіднодозмісту тексту.
1. Kristi geht in die Schule.
2. Es ist sieben.
3. Sie macht die Aufgaben: sie liest und schreibt in das Heft.
4. Es ist schon fünf Minuten nach acht.
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Wo ist Kristi?
2. Wie viele Stunden hat sie Malen?
3. Was macht Kristi gern?
4. Wie spät ist es?
5. Wohin geht Kristi?
Natur
Die Katze und die Maus
276
Anna hat zu Hause eine Katze und eine Maus. Die Katze heißt Murka und die
Maus heißt Pipi. Sie sind gute Freunde. Sie essen gern Käse. Die Katze sitzt auf
dem Sofa und die Maus sitzt auf ihrem Rücken. Die Katze schnurrt und ist sehr
zufrieden.
Aufgaben
I. Вибериправильнийваріантвідповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Anna hat zu Hause…
a) eine Katze und einen Bär
b) eine Katze und eine Maus
2. Die Katze heißt…
a) Nora
b) Murka
3. Die Maus heißt…
a) Mimi
b) Pipi
4. Die Katze sitzt…
a) auf dem Sofa
b) auf dem Stuhl
II. Постав знак «+» поряд зреченнями, що відповідають тексту і знак «-»
поряд з тими, що не відповідають тексту.
1. Anna hat zu Hause eine Kuh und einen Hund.
2. Sie sind gute Freunde.
3. Die Maus ist nicht zufrieden.
4. Die Maus sitzt auf ihrem Rücken.
III. Пронумеруй речення відповідно до змісту тексту.
1.Die Katze schnurrt und ist sehr zufrieden.
2. Anna hat zu Hause eine Katze und eine Maus.
277
3. Sie essen gern Käse.
IV. Дайвідповідіназапитання.
1. Wie heißt ein Mädchen?
2. Was essen die Katze und die Maus gern?
3. Wo sitzt die Maus?
Im Sommer
Es ist Sommer. Die Sonne scheint, und es ist warm. Im Garten ist schon alles grün,
das Gras und die Blätter an den Bäumen.
Es ist jetzt Morgen. Wie schön das Wetter ist! Alles lacht, der Himmel und die
Sonne, der Wind und das Grün im Garten. Und die Vögel? Sie machen ein
richtiges Konzert. Sie singen von früh bis spät. Ein lustiger Vogel sitzt hoch auf
dem Baum an einem Fenster und singt besonders schön.
ein richtiges Konzert-справжній концерт
ein lustiger Vogel-веселапташка
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «а» чи «b».
1. Es ist…
a) Sommer
b) Frühling
2. Im Garten ist schon alles…
a) bunt
b) grün
3. Sie machen…
a) ein richtiges Konzert
b) eine richtige Ausstelung
4. Ein lustiger Vogel sitzt…
278
a) hoch auf dem Baum
b) hoch auf dem Haus
II. Вставуреченнядієслова.
1. Die Sonne…
2. Es…jetzt Morgen.
3. Alles…
( lacht, ist, scheint )
III. Постав знак «+» поряд з реченнями, що відповідають тексту і знак «» поряд з тими, що не відповідають тексту.
1. Es ist warm.
2. Wie schön das Wetter ist!
3. Alles lacht, der Himmel und die Sonne, der Wind und das Grün im Garten.
4. Sie singen von früh bis spät.
IV. Дай відповідь на запитання.
1. Wie ist alles im Garten?
2. Was machen die Vögel?
3. Wo sitzt ein lustiger Vogel?
Lesetexte
279
Ich, meine Familie und meine Freunde
Sabine
Ich bin 7 Jahre alt. Ich besuche die 2.Klasse des Gymnasiums. Ich bin aus
Salzburg. Ich sammle Barbys. Ich werde Sängerin. Meine Freundin heißt Sandra.
Sie singt auch sehr gern.
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «a»чи «b».
1. Ich heiße…
a) Sabine
b) Sandra
2. Ich besuche…
a) die 3. Klasse
b) die 2. Klasse
3. Ich bin…
a) aus Salzburg
b) aus München
4. Ich sammle…
a) Barbys
b) Kuscheltiere
5. Meine Freundin heißt…
a) Sabine
b) Sandra
6. Sie singt…
a) gut
b) sehr gut
II. Постав знак «+» чи «-».
280
1. Ich heiße Sascha.
2. Ich bin 7 Jahre alt.
3. Ich sammle Etiketten.
4. Ich werde Sängerin.
5. Ich besuche die 2. Klasse des Gymnasiums.
6. Meine Freundin heißt Sandra
Mein Haus
Meine Wohnung
Wir haben eine Wohnung. Unsere Wohnung ist groß. Wir haben vier Zimmer.
Drei Zimmer sind breit und ein Zimmer ist schmal. Mein Zimmer ist schmal. Es
hat ein Fenster. Das Fenster ist hoch. Links am Fenster stehen mein Tisch und
mein Stuhl. Rechts steht mein Bett. Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mir
gefällt mein Zimmer.
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «a»чи «b».
1. Wir haben…
a) eine Wohnung
b) ein Haus
2. Unsere Wohnung ist…
a) groß
b) klein
3. Wir haben…
a) drei Zimmer
b) vier Zimmer
4. Meine Zimmer ist…
a) breit
281
b) schmal
5. Das Fenster ist…
a) hoch
b) breit
6. Mir gefällt…
a) mein Zimmer
b) meine Wohnung
MeineStadt
Ich wohne in der Stadt, in der Garten Straße 7. Die Stadt ist schön und nicht
besonders groß. Hier gibt es Schulen, Kinos, Theater, Apotheken, Bäckereien und
andere. Meine Mutter arbeitet im Krankenhaus. Wir wohnen nicht weit von der
Schule. Im Sommer sind die Straßen grün. Hier gibt es viele Bäume und Blumen.
Aufgaben
I.Вибрати правильний варіант відповіді. Закресли «a»чи «b».
1. Ich wohne…
a) in der Stadt
b) im Dorf
2. Die Stadt ist…
a) neu und schön
b) schön und nicht besonders groß
3. Meine Mutter arbeitet…
a) in der Schule
b) im Krankenhaus
4. Wir wohnen nicht weit von…
a) der Schule
282
b) der Stadt
5. Im Sommer sind die Straßen…
a) grün
b) bunt
6. Hier gibt es…
a) viele Bäume und Blumen
b) viele Bäume und Äpfel
II. Постав знак «+» чи «-».
1. Ich wohne in der Lissowa Straße 7.
2. Hier gibt es Schulen, Kinos, Theater,Apotheken, Bäckereien.
3. Im Sommer ist die Straßen weiß.
4. Hier gibt es viele Blumen.
IchbininderKüche
Unsere Küche ist im Erdgeschoß unseres Haus. Die Küche ist praktisch und
modern. Wir haben warmes und kaltes Wasser, einen Gasherd und einen
Kühlschrank. Hier sind einige Küchenschränke, wo das Geschirr steht. Im ersten
Schrank sind Töpfe, Pfannen, Schüssel, Kannen. Im zweiten Schrank sind das
Geschirr. Im dritten Schrank sind Lebensmittel.
Ich helfe meiner Mutter in der Küche gern.
Aufgaben
I. Вибрати правильний варіант відповіді. Закреслити «a»чи «b».
1. Wo ist die Küche?
a) im Erdgeschoß
b) im ersten Stockwerk
2. Wie ist die Küche?
a) neu und praktisch
283
b) praktisch und modern
3. Wie viele Küchenschränke sind in der Küche?
a) zwei
b) drei
4. Was ist im ersten Schrank?
a) Töpfe
b) Töpfe, Pfannen, Schüssel, Kannen
5. Was ist im zweiten Schrank?
a) das Geschirr
b) Schüssel
6. Was ist im dritten Stockwerk?
a) das Geschirr
b) Lebensmittel
II. Постав знак «+»чи «-».
1. Unsere Küche ist im Erdgeschoß.
2. Wir haben warmes und kaltes Wasser.
3. In der Küche sind einen Tisch und einen Stuhl.
4. Im zweiten Schrank sind Löffel und Teller.
5. Ich helfe meiner Mutter in der Küche gern.
Schule
In der Deutschstunde
Ich heiße Daniel. Ich bin Schüler. Ich gehe in die Schule, in die 3. Klasse. Meine
Schule ist in der Sadowastraße 10. In der Schule gibt es viele Klassenzimmer. Sie
sind groß und sauber. Unser Deutschkabinett ist nicht groß. Hier haben wir die
Deutschstunde. In der Deutschstunde lesen, schreiben und übersetzen die Schüler
aus dem Deutschen ins Ukrainische.
284
Aufgaben
I.Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «a» чи «b».
1. Ich heiße…
a) Danko
b) Daniel
2. Ich gehe…
a) in die Schule
b) in die Bibliothek
3. In der Schule gibt es…
a) Schüler
b) viele Klassenzimmer
4. Die Klassenzimmer sind…
a) groß und sauber
b) klein und hell
5. Unser Deutschkabinett ist…
a) nicht groß
b) gemütlich und hell
6. In der Deutschstunde…
a) lesen, schreiben, sprechen und übersetzen die Schüler aus dem Deutschen ins
Ukrainische
b) lesen und singen
II. Постав знак «+» чи «-».
1. Ich bin Lehrer.
2. Ich gehe in die Schule, in die 3. Klasse.
3. Unser Deutschkabinett ist nicht groß.
4. In der Deutschkabinett haben wir die Sportstunde.
285
5. Mir gefällt die Schule.
Der erste Schultag in Deutschland
Am ersten Schultag bereiten die Lehren und die Eltern ein kleines Fest für die
ABC-Schüler vor. Die Kinder der 2. und der 3. Klasse singen Lieder, sagen
Gedichte auf und spielen Märchen. Dann kommt die Lehrerin ihrer Schule und ihr
Klassenzimmer. In der Stunde malen die Kinder und hören der Lehrerin zu. Die
Eltern schenken den Kinder Zuckertüten. In der Zuckertüten gibt es viele Schönes:
Schokolade, Bonbons, Bleistifte, Spielzeug. Die ABC-Schüler freuen sich auf
ihren ersten Schultag.
Aufgaben
I. Постав знак «+» чи «-».
1. Am ersten Schultag bereiten die Lehrer und die Eltern ein kleines Fest für die
ABC-Schüler vor.
2. Die Kinder gehen ins Kino.
3. Die Kinder der 2. und der 3. Klasse singen Lieder, sagen Gedichte auf und
spielen Märchen.
4. In der Stunde schlafen die Kinder gern.
5. Die Eltern schenken den Kindern Zuckertüten.
6. Die ABC-Schüler freuen sich auf ihren ersten Schultag.
Natur
Im Winter
Er ist Winter. Es schneit oft. Die Schneeflocken fallen von Himmel. Alles ist weiß.
Aber die Kinder lieben den Winter. Sie haben zwei Wochen Ferien. In den Ferien
können sie Schi und Schlittschuh laufen. Sie rodeln auf der Rodelbahn. Sie bauen
Schneemänner oder machen Schneeballschlachten. Sie spielen gern Hockey im
Hof.
Aufgaben
286
I. Вибрати правильний варіант відповіді. Закресли «a» чи «b».
1. Es ist…
a) Winter
b) Herbst
2. Alles ist…
a) bunt
b) weiß
3. Die Kinder lieben…
a) den Frühling
b) den Winter
4. Die Kinder haben…
a) zwei Wochen Ferien
b) drei Wochen Ferien
5. Sie bauen…
a) einen Schneemänner
b) ein Haus
6. Sie spielen gern Hockey…
a) im Hof
b) im Sportsaal
II. Постав знак «+» чи «-».
1. Es schneit nicht oft.
2. Die Schneeflocken fallen vom Himmel.
3. In den Ferien können sie Schi und Schlittschuh laufen.
4. Sie rodeln in der Straße.
5. Sie bauen Schneemänner oder machen Schneeballschlachten.
287
6. Alle Kinder sind lustig.
Wie schlafen die Tier?
Elefanten schlaffen im Stehen. Ein Elefant bewacht den Schlaf der anderen.
Nilpferde schlafen im Wasser. Ihre Köpfe legen sie auf den Rücken der anderen
Nilpferde. So schlafen sie gut und ruhig.
Der Orang-Utan schläft auf dem Baum. Mit beiden Armen hält er sich an dem
Baum fest.
Aber er macht sich ein „Bett“ auf Blume und Blättern. Nicht viele Tiere schlafen in
Betten.
der Rücken– спинаhält sich fest- міцно тримається
bewachen – охороняти
Aufgaben
І. Постав знак «+» чи «-».
1. Elefanten schlafen im Stehen.
2. Nilpferde schlafen im Badezimmer.
3. Der Orang-Utan schläft auf dem Baum.
4 Der Gorilla schläft auf der Erde.
5. Er macht sich ein «Bett» aus Blumen und Blättern.
6. Alle Tiere schlafen in Betten.
Ein bunter Blumenstrauß
Ein Strauß bringt den ganzen Sommer ins Zimmer hinein. Blumen machen ein
Zimmer freundlich. Man muß aber auch Blumen pflegen. Jeden Tag mußt du
frisches Wasser in die Vase gießen. Blumen muß man in die richtige Vase stellen,
z. B. Rosen in eine Kristallvase, Feldblumen in eine einfache Vase.
288
pflegen- доглядати
die Vase [ w a z e ] - ваза
die Kristallevase– кришталева ваза
man muß– потрібно
Aufgaben
I. Постав знак «+» чи «-».
1. Ein Strauß bringt den ganzen Winter ins Zimmer hinein.
2. Blumen machen ein Zimmer freundlich.
3. Man muß aber auch Blumen pflegen.
4. Die Blumen sind unsere Freunde.
5. Jeden Tag mußt du frisches Wasser in die Vase gießen.
6. Die Vase ist groß.
Feste und Traditionen
Der fröhlichste Monat im Jahr
Der Dezember ist einer der fröhlichsten Monat im Jahr. Erstens ist das der erste
Wintermonat und der Winter bringt den Kindern immer viele Freude. Zweitens
gibt es in diesem Monat zwei schöne Feiertage. Am 24., 25., 26. Dezember feiert
man nach einer alten Tradition Weihnachten. Das ist heute in Deutschland ein
schönes Familienfest. Vor Weihnachten schreiben die Kinder Wunschzettel. Sie
schreiben auf ein Blatt Papier, was sie sich zu Weihnachten wünschen.
einer der – одиніз
der Wunschzettel – записка
Aufgaben
І. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «a» чи «b».
1. Wie ist der Dezember?
a) einer der fröhlichsten Monat im Jahr.
289
b) Was bringt der schlechtsten Monat im Jahr
2. Was bringt der Dezember den Kindern?
a) Überraschung
b) Freude
3. Wieviel Feiertage gibt es in diesem Monat?
a) zwei
b) drei
4. Was schreiben die Kinder vor Weihnachten?
a) Wunschzettel
b) Briefe
5. Wann ist Weihnachten?
a) am 24., 25., 26., Januar
b) am 24., 25., 26., Dezember
II. Пронумеруй речення відповідно до змісту тексту.
1. Sie schreiben auf ein Blatt Papier, was sie sich zu Weihnachten wünschen.
2. Das ist heute in Deutschland ein schönes Familienfest.
3. Vor Weihnachten schreiben die Kinder Wunschzettel.
4. Der Dezember ist einer der fröhlichsten Monat im Jahr.
Freizeit und Hobby
Am Morgen in Deutschland
Deutsche Kinder stehen gewöhlich um 7 Uhr auf. Zuerst geht das Kind ins
Badezimmer und dann in die Küche. Die meistens Kinder frühstücken gesund:
Müsli, Haferflocken, Rosinen, Nüsse, Milch. Nach dem Frühstück putzen die
Kinder die Zähne, machen das Bett und ziehen sich an. Der Vater oder die Mutter
helfen daibei. Die Kinder fahren mit dem Schulbus in die Schule. Manchmal
bringen die Eltern ihre Kinder zur Schule mit dem Auto. Der Unterricht beginnt
meistens um 8 Uhr 15 Minuten. Um 12 Uhr ist der Unterricht zu Ende.
290
die Haferflocken- вівсяні пластівці
die Rosinen- родзинки
manchmal- іноді
die Grundschule- початкова школа
Aufgaben
I. Постав знак «+» чи «-».
1. Deutsche Kinder stehen gewöhnlich um 9 Uhr.
2. Zuerst geht das Kind ins Badezimmer und dann in die Küche.
3. Die meistens Kinder frühstücken gesund.
4. Die Eltern helfen die Kinder.
5. Die Kinder fahren zur Schule mit dem Bus.
6. Der Unterricht beginnt meistens um 8 Uhr 15 Minuten.
Etiketten sammeln
Ihr könnt auch Etiketten von Streichholzschachteln sammeln. Etiketten kann man:
nach Ländern; nach Themen sammeln. Die Etiketten erzählen Verschiedenes über
unser Leben und das Leben in anderen Ländern.
Man sammelt Etiketten in einem Album für Briefmarken.
In allen Ländern der Welt gibt es Etikettensammler. Es ist das Steckenpferd der
Großen und Kleinen.
man kann- можна
die Streichholzschachtel- сірникова коробка
derEtikettensammler- колекціонер етикеток
291
dasSteckenpferd- захоплення, улюблене заняття
Aufgaben
I. Вибери правильний варіант відповіді. Закресли «a» чи «b».
1. Ihr könnt auch Etiketten…
a) von Streichholzschachteln sammeln
b) von Schachteln sammeln
2. Die Etiketten erzählen…
a) Interessantes
b) Verschiedenes
3. Man sammelt Etiketten…
a) in einem Notizbuch
b) in einem Album für Briefmarken
4. In allen Länder der Welt gibt es …
a) Etikettensammler
b) Briefmarkensammler
II. Пронумеруй речення за змістом тексту.
1. Es ist Steckenpferd der Großen und Kleinen.
2. Etiketten kann man: nach Ländern, nach Themen sammeln.
3. Ihr könnt auch Etiketten von Streichholzschachteln sammeln.
4. Die Etiketten erzählen Verschiedenes über unser Leben und das Leben in
anderen Ländern.
5. In allen Ländern der Welt gibt es Etikettensammler.
SPIELE
Що робить Нікі?
292
Дидактична задача: вправлятись у використанні прийменників з подвійним
керуванням.
Посібники: кошик (1 або 2), муляж яблука, книжка, іграшки (назви яких
знайомі дітям).
Зміст: Вчитель виконує різноманітні дії з яблуком. Наприклад, кладе його в
кошик, перед кошиком, між кошиком та книжкою, за кошиком тощо. Учні
спочатку повторюють за вчителем запропоновані конструкції з перекладом,
потім – без перекладу, потім називають дії вчителя, правильно
використовуючи при цьому прийменники.
Як сказати?
Дидактична задача: вправлятись в лексично та граматично правильному
використанні дієслів einziehen – ausziehen.
Вчитель, тримаючи на руці ляльку від її імені веде бесіду з дітьми спочатку
про те, що зображено на малюнку, а потім без неї.
Особлива увага приділяється тому, що відокремлений префікс стоїть в кінці
речення.
Що відсутнє?
Дидактична задача. Вправлятись у використанні іменників в у однині (на
початковому етапі), та множині (при вивченні відповідної теми).
Зміст. Вчитель розкладає перед дітьми картинки з малюнками предметів,
назви яких вже знайомі дітям і пропонує запам’ятати їх. Потім діти
заплющують очі, а вчитель ховає частину малюнків. Дітям пропонують
визначити, що відсутнє, вживаючи структури Was fehlt? - … fehlt./ ….
fehlen.
Методичні рекомендації. Приблизний набір малюнків залежить від етапу
використання гри, бажано спочатку використовувати той обсяг малюнків,
який є середнім результатом тестування обсягів короткочасної пам’яті для
даної групи, поступово збільшувати його.
Магазин
Дидактична задача. Формувати вміння дітей порівнювати предмети за
розміром, правильно використовувати відповідні терміни, вживати дієслово
brauchen з відповідними іменниками в знахідному відмінку.
Матеріал. Іграшки різних розмірів.
Зміст. В магазині є парні іграшки, предмети (великі та маленькі, довгі та
короткі, широкі та вузькі. Щоб "купити” іграшку, дитина повинна сказати,
якого розміру предемет йому потрібен.
Правила. Купує той, кого назвав вчитель. Називаючи предмет, дитина
повинна охарактеризувати його, вживаючи у мовленні два речення.
Спочатку вчитель надає зразок висловлювання, поступово зменшуючи обсяг
допомоги: Ich brauche ein Flugzeug. Das Flugzeug ist groß.
Будь уважним (Слуховий диктант)
293
Дидактична задача. Вчити дітей орієнтуватися на площині (листку паперу),
розуміти словесне позначення відношень предметів у просторі. Закріпити
знання певних предметних лексичних одиниць.
Матеріал. Лист паперу, клей, трафаретні зображення предметів, зразок для
само(взаємо)перевірки.
Зміст. Вчитель пропонує дітям розташувати малюнки (геометричні фігури,
трафарети предметів побутового вжитку тощо) на площині, дотримуючись
інструкцій вчителя (іноземною мовою). Результат своєї рооботи дитина
може оцінити самостійно – на дошці вивішується зразок з яким він і
порівнює власну роботу.
Правила. Уважно слухати інструкції та розташувати фігури відповідно до
неї.
Методичні рекомендації. Гру можна провести також з цифрами.
Котрий відсутній?
Дидактична задача. Закріпити назви порядкових числівників вчити
правильно вживати їх у усному мовленні.
Матеріал. Іграшки.
Зміст. Вчитель виставляє 3-5 іграшок, діти називають їх: Der Hase ist der
erste, der Bär ist der zweite, der Bleistift ist der dritte. Потім діти заплющують
очі, а вчитель міняє іграшки місцями або прибирає одну з них зі столу.
Правила. Заплющувати очі, відкривати їх за сигналом вчителя.
Методичні рекомендації. Вчитель повинен підбирати іграшки для
проведення гри таким чином, щоб на початковому етапі роди іменників
одного набору іграшок співпадали (напр., в поданому зразку – всі іменники
чоловічого роду). Лише після того, як діти засвоять використання
порядкових числівників з іменниками різних роодів, можна проводити гру,
де іменники матимуть різний рід (напр., der Bus ist die erste, die Puppe ist die
zweite, das Fahrrad ist das dritte).
Скажи навпаки
Дидактична задача. Вправлятись в орієнтування в часі (просторі), закріпити
термінологію, що виражає часові відношення, розвивати швідкість реакції.
Матеріал: м’яч
Зміст. Діти стоять у колі. Вчитель кидає м’яч одному з дітей, називає слово,
наприклад, schwarz. Дитина повинна піймати м’яч і повернути його вчителю
з відповідним словом, що протилежне за значенням (weiß). Бажано
використовувати слова jetzt – dann, heute – gestern, morgens – abends, Tag –
Nacht, schnell – langsam тощо. Гру можна використовувати і на подальших
етапах для активізації знань по темі, перед введенням граматичної теми
Perfekt.
Таксі
294
Дидактична задача. Формувати вміння орієнтуватись у просторі, закріпити
назви лексичних одиниць, що називають просторові відношення (rechts, links,
geradeaus, die Straße entlang).
Матеріал: машина, карта-схема міста.
Зміст: Грають дві команди. Вчитель пропонує дітям покататись на машині.
Він вказує маршрут, а діти визначають напрямок руху, називаючи його
вголос, вказуючи, куди саме їхати.
Правила: Якщо діти називають маршрут неправильно, машина повертається
в вихідний пункт і гра починається спочатку.
Методичні рекомендації. Можна запропонувати дітям також креслити
напрямок на дошці, окремих листках паперу, асфальті тощо.
Знайди секрет.
Дидактична задача. Закріпити вміння орієнтуватися в просторі, закріпити
відповідні ЛО.
Матеріали. Кружки різного кольору, стрілки-вказівки на місцевості (на полу
чи асфальті).
Зміст. Дітей ділять на кілька груп по 4-5 чоловік. Кожній групі дають
кружок певного кольору і пропонують власний секрет, орієнтуючись за
стрілками відповідного кольору. На певній відстані діти знаходять наступну
стрілку, на якому написано напрямок та цифра, яка означає скільки
потрібно пройти кроків, для того, щоб знайти ще одну стрілку з подальшим
напрямком руху. Таким чином група знаходить свій секрет.
Правила. Маршрут повинен відповідати напрямку стрілки.
Методичні рекомендації. Гру краще проводити на свіжому повітрі.
Тиждень
Дидактична задача. Закріпити знання про дні тижня.
Матеріал. Картки з цифрами.
Зміст. Обираються сім дітей (за бажанням), які отримують картки з
номерами, що відповідають порядковому номеру "його” дню тижня. Вчитель
називає будь-який день тижня, дитина з відповідною карткою стає першим,
за ним шикуються інші, які утворюють таким чином тиждень.
Правила. Діти повинні вишикуватись одне за одним відповідно до
порядкових номерів днів тижня.
Методичні рекомендації. Тиждень можна починати з будь-якого дня
тижня (з вівторка, середи тощо). Головне – з названого дня побудувати
правильну послідовність днів тижня.
Хто де живе?
295
Дидактична задача. Закріпляти та поглиблювати знання дітей про
тварин, про те , де вони живуть, вчити вживати назви тварин в усному
мовленні.
Матеріал. П’ять комплектів картинок з зображенням тварин;
планшетки з написами (або зображеннями): ліс, річка, ферма, птахоферма.
Зміст гри. Діти діляться на групи по 4-5 чоловік відповідно до
написів(малюнків) на планшетках. Кожній групі видається набір картинок з
зображенням тварин (10-15 шт. ). Кожна група "відбирає” власних тварин.
Результати озвучуються з використанням патерн Im Wald (im Fluß, auf der
Farm, auf der Geflügelfarm) wohnen (wohnt).
Методичні рекомендації. Гру можна проводити на свіжому повітрі.
Інший варіант гри – без опори на картки, з завданням кожній тематичній
команді (ліс, річка, ферма) – назвати якомога більше тварин, що мешкають у
відповідному місці.
Літає, повзає, плаває, плигає, бігає
Дидактична задача. Розвивати знання про способи пересування
тварин, розвивати увагу, швидкість реакції; закріпити відповідні лексичні
одиниці.
Зміст. Вчитель називає тварину, а діти хором називають спосіб його
пересування.
Методичні рекомендації. Краще на уроках іноземної мови спочатку
використовувати спрощений варіант гри („Літає – не літає", „Плаває – не
плаває" тощо). При такому способі проведення гри можна використовувати
м’яч, проводити гру на свіжому повітрі.
Правильно - неправильно.
Дидактична задача. Розвивати спостережливість та навички
аудіювання, вчити порівнювати почуте та побачене.
Матеріал. Чотири картинки (сюжетні) з зображеннями сезонів та дітей
за відповідними заняттями.
Зміст гри. Вчитель визначає сезон, наприклад, весну, потім називає
різні зміни в природі, заняття дітей, які не завжди відповідають зображеному
на малюнку. Діти, після кожного речення відповідають хором – Richtig або
Falsch. Наприклад, вчитель виставляє малюнок з зображенням весни і зачитує
текст: Es ist Frühling. Es taut. Es ist warm. Die Kinder spielen Hockey. тощо. Гру
можна організувати як змагання між командами (4 за кількістю сезонів),
запропонувати виконати завдання індивідуально (письмово) тощо.
Кольори.
Дидактична задача. Повторити та закріпити назви кольорів шляхом
використання у усному мовленні.
Матеріал. Малюнки. (для другого варіанту гри).
296
Правила гри. Гра проводиться в парі. Уважно подивіться на партнера,
відверніться і назвіть всі кольори його одягу. Другий варіант проводиться з
використанням малюнка.
Методичні рекомендації. Гру варто проводити на різних етапах
вивчення мови, під час вивчення різних тем. Оцінювання проводять усі учні
класу або обране журі.
Подарунки.
Дидактична задача. Розвивати слухову пам’ять, самоконтроль та
спостережливість.
Матеріали: різноманітні іграшки, предмети шкільного вжитку тощо.
Правила. Обирається ведучий, який іде за подарунками. Учні
показують, що їм привезти в подарунок. Ведучий повинен запам’ятати і
замовника, і подарунок. Коли всі замовлення зроблено, ведучий виходить за
двері, а учні складають подарунки на стіл. Після повернення в клас ведучий
повинен назвати всі замовлені подарунки і вручити їх.
Методичні рекомендації. Можна ускладнити гру, запропонувавши
називати кольори предметів, а також використовувати команди "Gib mir,
bitte", Zeige mir, bitte".
Що це?
Дидактична задача. Розвивати уяву, спостережливість, здогадку.
Навчитись вживати в усному мовленні питальні речення типу Ist das …?
Правила гри. Вчитель показує листівку дітям і запитує: Sagt mir, was
ist das?
Матеріал. Аркуш цупкого паперу складається навпіл, в середину
вклеюється малюнок, а на першому аркуші вирізано отвір, через який видно
фрагмент малюнку.
Методичні рекомендації. Роль вчителя після певного тренування
можуть виконувати учні. Гру можна провести в формі змагання, поділивши
клас на команди. В якості мовного матеріалу можна використати назви
тварин, одягу тощо.
297
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Абрамова І. У. Ігри під час урокв німецької мови//Іноземні мови у школі. № 1. - 2007.
2. Бочарова Л.П. Ігри на уроках англійської мови на початковій і середній
ступені навчання / / Іноземні мови в школі. № 3 [Текст] / - 1996 - 27 с.
3. Качанова О.В., Кальницька Л.М. Усі уроки англійської мови. – Харків,
«Основа», 2009.
4. Колесникова І.Є. Ігри на уроці англійської мови: посібник для вчителя.
[Текст] / І.Є. Колеснікова - Мінськ: Народна Асвета. - 1990 - 120 с.
5. Кудравець О.В. Музика й пісні під час уроків німецької мови. //>ИЯШ
№2 – 2001. –с.46-49
6. Ляховицький М. В., Застосування звукозапису щодо навчання іноземної
мови. Навчальнийпосібникдлявузів. – М.: Вищашкола.-2009. – 133 с.
7. Нетрадиційні уроки.Англійська мова.2-10 класи/Укладач І.М.Островерх.Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС ,2008
8. Песня на уроке английского языка // Иностранные языки в школе. – 2002,
№1.
9. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології
навчання. – Науково-методичнийпосібник. За загальною редакцією
доктора пед. наук, професораО.І.Пометун – К.: "А.С.К.", 2004 – 192 с.
10.РозоваО., ПузановаЛ. English Rhymes forChildren. – СПб, 1997.
11.Стронін М.Ф. Навчальні ігри на уроці англійської мови [Текст] / М.Ф.
Стронін - М.: Просвещение, 1984 - 370 с.
12.Шустваль С. Гра на уроці англійської мови як засіб підвищення
пізнавальної активності школярів// Початкова школа, 2004 №7 – с.40 – 41
13.Blell G.,Hellwig.K.BildendeKunstundMusikimFremdsprachenunterricht. –
Frankfurt/M., 2006– 385 с.
14.Hadfield J., Hadfield Ch. Simple Listening Activities. - Oxford: Oxford
University Press, 1999.
15.Kind.U.EinekleineDeutschmusik. –Langenscheidt, 2009 – 111 с.
16.Kade,O. Die Phraseologie als übersetzungswissenschaftliches Problem. –
In:Aktuelle Probleme der Phraseologie. – Lpz.,2006.
17.Marsland B. Lessons from nothing. - Cambridge: Cambridge University Press,
1998.
18.Posnayko, 2012, №1-12
19.Slattery M., Willis J. English for Primary teachers. A handbook of activities and
classroom language. - Oxford: Oxford University Press, 2001.
298
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ЕЛЕКТРОННИХ ДЖЕРЕЛ
1. 1filolingua.com/publ/178-1-0-657
2. http://5fan.ru/wievjob.php?id=53364
3. festival.1september/articles/588766/
4. gramota/biblio/magazines/mrs/28_250
5. ksenstar.com.ua/index.php?Itemid
6. ligis/librari/3390.htm
7. http://lyricstraining.com/
8. openclass/wiki-pages/45206
9. http://festival.1september.ru/authors/104-315-457
10.http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
11.http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/
12.http://like2teach.tmweb.ru/fun/crosswords_main.html#other
13.http://like2teach.tmweb.ru/fun/crosswords_main.html#primary
14.http://like2teach.tmweb.ru/index.html
15.http://posnayko.com.ua/
16.http://time4crosswords.webtm.ru
17.wiseguys.de/songtexte/details/aber_sonst_gesund/
yugzone/brainmusic/child-music.htm
18.http://www.abaenglish.com/
19.http://www.biographyonline.net/people/women-who-changedworld.html
20.http://www.kizphonics.com/
21.http://www.ukraine-insight.com.ua/interesting_facts_Ukraine.html
22.http://www.world-english.org/facts.htm
23.http://www.world-english.org/facts_true.htm
24.https://www.youtube.com/
25.Учительський журнал on –line//Школа- Англійська мова та
література//PetrukS.Simpleshortactivitiesforwarmingup. (Введення в
іншомовну атмосферу. Короткі вправи. Методичні рекомендації).
299
300