Nombre ____________________________________ Fecha _____________________
Capítulo 1: Vocabulary Activities
El orden lógico Create a logical conversation between two classmates who have just met
on the first day of class by putting the following words and phrases in the correct order.
Chao.
¿Cómo estás?
Bien, gracias. ¿Y tú? ¿De dónde eres?
¡Hola!
Muy bien.
¿Cómo te llamas?
Yo soy de Colorado.
Mucho gusto.
Me llamo Juan. ¿Y tú?
Soy de Kansas. ¿Y tú?
¡Hola!
Me llamo María.
Juan: __________________________________________________________________
María:__________________________________________________________________
Juan: ___________________________________________________________________
María:__________________________________________________________________
Juan: __________________________________________________________________
María:__________________________________________________________________
Juan: __________________________________________________________________
María: _________________________________________________________________
Juan: __________________________________________________________________
María: Igualmente (Likewise).
Juan: __________________________________________________________________
María _________________________________________________________________
Juan: __________________________________________________________________
María: ¡Qué bien! Bueno... ¡Nos vemos!
Juan: __________________________________________________________________
Exploraciones
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Worksheets, Capítulo 1
1
Nombre ____________________________________ Fecha _____________________
El salón de clases In the blanks provided, describe what there is and what there is not
in your classroom using the verb HAY and at least 10 of the new vocabulary words. Be
sure to use the articles with the vocabulary words!
1. _____________________________
6. _____________________________
2. _____________________________
7. _____________________________
3. _____________________________
8. _____________________________
4. _____________________________
9. _____________________________
5. _____________________________
10. ____________________________
La palabra que no pertenece Circle the word from each grouping that does not
belong.
1. lápiz
mesa
mochila
cuaderno
2. bolígrafo
pizarra
papel
estudiante
3. silla
escritorio
pizarra
texto
Problemas de matemáticas Complete each equation, and then write out the missing
numbers in each statement.
1. 12 + 30 = 42 Doce más _______________________ son cuarenta y dos.
2. 55 – 15 = 40 _________________________________ menos quince son cuarenta.
3. 14 + 8 = 22
Catorce más __________________________________ son veintidós.
4. 89 – 11 = 78 Ochenta y nueve menos once son ____________________________
5. 100 – 47 = 53 ___________________ menos cuarenta y siete son cincuenta y tres.
Exploraciones
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Worksheets, Capítulo 1
2
Nombre ____________________________________ Fecha _____________________
Lo opuesto Write the word that is the opposite in meaning to the given word.
1. rico __________________________
2. liberal ________________________
3. paciente ______________________
4. tonto _________________________
5. viejo _________________________
6. bueno ________________________
7. largo _________________________
8. delgado _______________________
9. grande ________________________
10. serio ________________________
Los amigos de Juan Describe five of Juan’s friends using at least two of the adjectives
below. Be sure the adjective matches the subject in gender and number!
trabajador
generoso
guapo
inteligente
moreno
joven
serio
optimista
amable
alto
cruel
bajo
tímido
rico
perezoso
1. Daniela es _______________________ y _______________________.
2. María y Anna son _______________________ y _______________________.
3. Alberto es _______________________ y _______________________.
4. Laura y Paco son _______________________ y _______________________.
5. Carlos y Luis son __________________________ y ___________________.
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Worksheets, Capítulo 1
3
Nombre ____________________________________ Fecha _____________________
Capítulo 1: Grammar Activities
Los artículos Provide both the definite and indefinite articles for the following nouns.
1. _________ / _________ lápiz
6. _________ / _________ profesoras
2. _________ / _________ mochila
7. _________ / _________ ventanas
3. _________ / _________ universidad
8. _________ / _________ diccionario
4. _________ / _________ escritorio
9. _________ / _________ estudiante
5. _________ / _________ bolígrafo
10. _________ / _________ papel
Dos estudiantes muy diferentes Raquel and Julia are two very different students. Fill
in the blanks with the missing articles to complete their descriptions.
Raquel es (1) _____________ estudiante de biología y Julia estudia español. Las dos son
estudiantes muy buenas y estudian mucho en (2) _____________ biblioteca (library).
Raquel tiene (3) ________________ clase de historia y (4) _____________ profesor es
muy exigente (demanding). (5) ______________ estudiantes tienen (have)
(6) _____________ examen cada viernes (each Friday). (7) _________ clase favorita de
Julia es la clase de música. (8) _______________ profesora es muy simpática. ¡Todos
(9) ______________ profesores de Raquel y Julia son muy inteligentes!
En la clase In the blanks provided, change the nouns from their singular form to their
plural form.
1. la mochila ___________________________
2. la estudiante __________________________
3. la clase ______________________________
4. el cuaderno ___________________________
5. el bolígrafo ___________________________
Now change the following nouns from their plural form to their singular form.
1. los profesores ___________________________
2. las clases _______________________________
3. las mesas _______________________________
4. los escritorios ___________________________
5. los libros _______________________________
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Worksheets, Capítulo 1
4
Nombre ____________________________________ Fecha _____________________
¡Somos como somos! Using elements from each column and with the verb SER, write
complete sentences to describe each of the people listed in column A. Be sure the
adjectives agree in both gender and number with the person (or people) they describe. Be
creative!
A
Yo
Tú
Elena
Mi madre
Mis amigos(as)
Mis amigos(as) y yo
Los estudiantes
SER
B
alto
simpático
rubio
delgado
atlético
joven
paciente
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________
¿Cómo son estas personas? Describe the following famous people using the verb SER
and as many adjectives as you can. ¡OJO! Make sure your adjectives agree in gender
and number with the person (or people) you are describing. Use at least one adjective to
describe how this person is not.
MODELO: Michael Jordan es alto, atlético y famoso. Él no es gordo.
1. Hannah Montana ______________________________________________________
2. Justin Beiber __________________________________________________________
3. Barack Obama _________________________________________________________
4. Shakira ______________________________________________________________
5. Jennifer Lopez _________________________________________________________
Exploraciones
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Worksheets, Capítulo 1
5
Nombre ____________________________________ Fecha _____________________
Y tú, ¿cómo eres? Now use three adjectives to describe what you are like, and three
adjectives to describe what you are not like. Be sure to use the verb SER.
Yo _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Worksheets, Capítulo 1
6