Skjema for 5. trinn
Kompetansemål
Fra L 06
Språklæring:
Bruke grunnleggende
begreper fra
grammatikk og tekstbygging
Konkretisering
”Jeg kan” mål
- to be i presens
- to have i presens
- to do i presens
- verb i presens
- samtidsform
- svake verb i pret.
- There is/are
- Påpekende pronomen (this,
that)
-Personlige pronomen (I, you,
he, she, it, we, you, they)
- eiendomspronomen (My,
your, his her, osv.)
- a/an hovedregel
- flertall av substantiv
(hovedregel)
- gradbøying av adjektiv
(regelrette)
- spørreord (what, who, how,
where, when)
- Preposisjoner (in, behind, in
front of, next to, under, on)
- bestemt artikkel (the)
- I (jeg) med stor i
- alfabetet
- grunntall
-bestemt/ubestemt artikkel
Innhold, arbeidsmåter og
læringsmidler
-Læreverkets nettsider
www.gruble.net
www.magickeys.com/books
- øvingsprogram på internett
- Lexia
- plakater med grammatiske regler på
veggen
- pugging
- avskrift
- oversette tekster
- cloze-tester
- innsettings-oppgaver
- kryssord
- sortere ord (verb/
adjektiv/substantiv)
Vurdering
- skriftlige og muntlige prøver
Identifisere og bruke
ulike situasjoner for å
utvide egne engelskferdigheter
- spørre om hvor mye noe
koster
- uttrykke hva man liker/ikke
liker
- bruke uttrykket ”Do you
like…”
-uttrykke hva man kan/ikke kan
-bruke uttrykket ”Can
you…?”/Yes, I can/No, I can’t
- Kunne snakke om klokka,
måneder og årstider
- Kunne navn på ting inni og
utenfor huset
- Kunne spørre og svare på hvor
noen er.
- Kunne navn på kroppsdeler
- Kunne beskrive hva man har
på seg
Beskrive eget arbeid
med å lære engelsk
- diskutere ulike måter å lære
seg gloser
- snakke om i hvilke situasjoner
det er viktig å kunne engelsk
Gi eksempler på ulike
måter å lære engelske
ord og uttrykk på
Bruke digitale og andre
hjelpemidler i egen
språklæring og for å
finne informasjon og
som redskap for å lage
tekster
- kunne bruke forlagenes
nettsteder
- bruke ordliste
- Samtale i grupper
- Skriftlige oppgaver
- Puslespill
- Kryssord
-Dramatisering
- finne gode nettsider til tema
- tekstbehandling og internett
Kommunikasjon:
- kunne navn på en del butikker
Beherske et ordforråd
og varer, kunne si hva de vil
som dekker dagligdagse kjøpe og kjenne til det engelske
situasjoner
pengesystemet.
- spørre om hvor mye noe
koster
- uttrykke hva man liker/ikke
liker
- bruke uttrykket ”Do you
like…”
-uttrykke hva man kan/ikke kan
-bruke uttrykket ”Can
you…?”/Yes, I can/No, I can’t
- kunne snakke om klokka,
måneder og årstider
- kunne navn på ting inni og
utenfor huset
- kunne spørre og svare på hvor
noen er.
- kunne navn på kroppsdeler
- kunne beskrive hva man har
på seg
Bruke høflighetsuttrykk - vite hvor viktig ordet ”please”
er i det engelske språket.
og situasjonsrelaterte
- kunne bruke please, thank
uttrykk tilpasset ulike
you, here you are i butikksammenhenger
situasjoner
-
Læreboka
Internett
Spill
Drama/rollespill
Kryssord
Lage film
Skrive dikt
Plakater med ord
La elever møte tekster der de ikke
nødvendigvis kjenner alle ordene
- Pararbeid
- Gloseprøve
- Framføring
- Cloze-text
- Tekst med spørsmål
Bruke grunnleggende
regler og mønstre for
uttale, intonasjon,
rettskriving,
grammatikk og ulike
setningstyper
Bruke lytte-, tale-, lese
og skrivestrategier
tilpasset ulike
sammenhenger
- kunne skrive ordene slik at
andre kan forstå hvilket ord
eleven tenker på
- kunne oversette fra engelsk til
norsk
- kunne uttale noen av de mest
vanlige ordene riktig
- bli presentert for forskjellen
på intonasjon i norsk og engelsk
- lytte til kjente fortellinger,
f.eks eventyr som Rødhette og
Askepott.
- lytte til ukjente tekster med
støtte i bilder
Lese og forstå tekster av - skrive enkle tekster til bilder
ulik lengde og i ulike
- kunne si noen ord/setninger
sjangere
om filmer de har sett.
- kunne dramatisere historier/
Gi uttrykk for egne
eventyr
reaksjoner på film,
bilder og musikk
Skrive tekster som
forteller, beskriver eller
formidler beskjeder.
Uttrykke seg på en
kreativ måte, inspirert
av engelskspråklig
litteratur fra forskjellige
sjangere og medier
- lytte til engelske tekster og gjenta
- tankekart
- se engelskspråklige filmer
Kultur, samfunn og
litteratur:
Fortelle om noen
personer, steder og
begivenheter fra
engelskspråklige land
- kunne noe fakta om kjente
steder og severdigheter i
London
- Kunne noen engelske
Lese og fortelle om
engelskspråklig barne- barnerim, regler og sanger
og ungdomslitteratur fra - Lese helt enkle engelske bøker
ulike medier og
sjangere, inkludert prosa
og dikt.
-Muntlig fremføring
- bøker, bilder, brosjyrer, internett
-Lese for medelever
-Fremføre sanger
Sammenligne levesett
og omgangsformer i
ulike kulturer i
engelskspråklige land
og i Norge
- kunne forskjell på engelsk og
norsk juletradisjon/påskefeiring
- vite om opprinnelsen av
Halloween
- vite om viktigheten av
høflighetsfraser i det engelske
språket.