CÓMO ESCRIBIR UN
ARTÍCULO
CIENTÍFICO
PSYCIENCIA
PSYCIENCIA
Tabla de contenido
Primeros pasos: Lo que debes hacer antes de escribir el manuscrito
3
¿Cuáles son las secciones principales de un artículo científico?
4
Introducción
4
Método
8
Resultados
11
Discusión
13
Resumen/Abstract
15
Título
18
Referencias
19
Conclusión
22
Sobre la guía
Esta guía está basada en el artículo Writing a scientific article: A step-by-step
guide for beginners publicado en la revista científica European Geriatric
Medicine. La versión en PDF en español, ha sido traducida y adaptada por David
Aparicio, Alejandra Alonso y María Fernada Alonso, para los miembros premium
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Sobre Psyciencia
Psyciencia es una publicación online que busca extender el saber científico de la
psicología compartiendo artículos, investigaciones, noticias y todo lo que se
relacione con nuestra profesión/carrera en nuestro idioma español, tratando de
hacer un trabajo constante de publicación e invitando a todos a formar parte de
esta comunidad.
PSYCIENCIA
En alguna etapa de su carrera los investigadores se han encontrado cara a cara
con una página en blanco, preguntándose por dónde empezar y qué escribir
primero. Describir el trabajo de investigación propio en un formato que sea
comprensible para los demás y aceptable para su publicación no es una tarea
fácil.
Cuando los autores invierten mucho tiempo, energía y, a menudo, dinero en su
investigación, suelen involucrarse emocionalmente con su trabajo. Naturalmente
están convencidos del valor de su investigación y su importancia para la
comunidad científica. Sin embargo, puede ser difícil apartarse de la subjetividad
que va de la mano con una participación profunda en el trabajo y pensar
claramente sobre la mejor manera de presentarlo para que sea claro y
comprensible, de modo que otros, probablemente personas no expertas en su
campo, también puedan apreciar la importancia de sus hallazgos.
Incluso hoy en día, el viejo adagio "publicar o perecer" sigue siendo válido.
Muchos investigadores jóvenes se ven presionados para producir publicaciones
científicas, con el fin de mejorar sus posibilidades profesionales, para justificar
las solicitudes de financiación o como requisito para titulaciones universitarias
como maestrías o tesis doctorales. A pesar de ello, a menudo los jóvenes
doctores no tienen mucha formación (si es que la tienen) en el arte de escribir
un artículo científico. Para los médicos, en particular, la carga de trabajo clínico
puede ser tal que la investigación y la redacción científica se consideren
actividades secundarias que no son una prioridad inmediata y a la que sólo
pueden dedicar pequeñas cantidades de tiempo de forma irregular. Pero la
competencia ya es bastante feroz entre todos los artículos de buena calidad que
se envían a las revistas y, por lo tanto, es de suma importancia obtener los
conceptos básicos correctos para que su artículo tenga la oportunidad de ser
elegido.
¿No crees que tu trabajo merece ser juzgado por su mérito científico, en lugar de
ser rechazado por mala redacción o una presentación desordenada y confusa de
los datos?
Con esto en mente, presentamos aquí una guía paso a paso para escribir un
artículo científico, que puede aplicarse a la gran mayoría de disciplinas médicas.
Comenzaremos por delinear las secciones principales del artículo, y luego
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PSYCIENCIA
describiremos con mayor detalle los elementos más importantes que deben
figurar en cada sección. Finalmente, también daremos algunas sugerencias para
el resumen y el título del artículo. Esta guía tiene como objetivo ayudar a los
investigadores jóvenes con poca experiencia en la redacción a crear un borrador
de calidad, que luego se puede distribuir entre los coautores y supervisores
principales para un mayor refinamiento, con el propósito final de lograr su
publicación en una revista científica. Sin duda, no es exhaustivo, y se pueden
encontrar muchos recursos excelentes en la literatura existente 1-7 y en línea 8.
Primeros pasos: Lo que debes hacer antes de escribir el
manuscrito
Es necesario realizar una cierta cantidad de trabajo preparatorio antes de
escribir su artículo. Por lo general, este trabajo de fondo ya debería haberse
completado cuando estés en la etapa de redacción, porque también sirve como
fondo para el proyecto de investigación sobre el que estás escribiendo. Todo el
tiempo que inviertas en preparar el protocolo de tu proyecto es un avance en la
redacción del artículo que saldrá de tu proyecto. Por lo tanto, probablemente ya
realizaste una revisión extensa de la literatura para establecer el estado actual
del conocimiento sobre el tema y asegurar la originalidad de tu investigación al
desarrollar el protocolo y esto puede servir para tu artículo. Es útil, cuando
revisas la literatura, tomar notas de los puntos o frases importantes que quieres
incluir en tu artículo con las referencias relevantes. Una aplicación para
administrar referencias puede ser útil debido al gran volumen de referencias que
probablemente tendrás que revisar antes de seleccionar los puntos más
importantes (ya sean versiones gratuitas o productos disponibles
comercialmente, como Paperpile, Mendeley, etc.).
Por lo general, también tendrás los resultados finales del análisis estadístico de
tus datos. Esto formará la base de tu sección de resultados. Algunas de las
representaciones gráficas de tus resultados servirán como figuras para el
artículo, por lo que es útil resaltar los hallazgos más importantes a medida que
los lees para no olvidar nada importante.
Antes de comenzar a escribir, debes identificar la revista de destino en la que
deseas enviar tu investigación. Esto tendrá consecuencias para el formato, pero
más importante aún, para la orientación de tu estilo de escritura, ya que la
escritura debe ser apropiada para el tipo de lector al que te diriges. Por ejemplo,
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PSYCIENCIA
¿te diriges a una revista especializada, donde se espera que los lectores sean
expertos en el campo, o a una revista de medicina general, donde los lectores
pueden ser expertos de otras disciplinas? Esto tendrá implicaciones para la
cantidad y el tipo de información que debes incluir. Además, también debes
tener en cuenta la política editorial de la revista de destino. Por ejemplo, en un
área determinada de especialización, algunas revistas favorecen los artículos que
informan sobre la investigación básica, mientras que otras revistas dan prioridad
al trabajo más clínico. La elección de la revista de destino depende de una
variedad de factores, que están más allá del alcance de este artículo. Sin
embargo, como mínimo, debes verificar que tu artículo se encuentre dentro del
alcance de la revista que has elegido.
¿Cuáles son las secciones principales de un artículo
científico?
La gran mayoría de las revistas científicas siguen el formato denominado IMRAD,
es decir, introducción, método, resultados y discusión. Naturalmente, existen
algunas excepciones a esta regla, y siempre debes verificar las instrucciones de
la revista para los autores, de forma que puedas asegurarte que este sea
realmente el formato recomendado. Para los propósitos de esta guía, solo
discutiremos el formato IMRAD, ya que es el más utilizado.
Por lo tanto, tu artículo debe contener (en este orden) una introducción, una
sección de métodos, una sección de resultados y una discusión. A esto se sumará
el resumen, que es un breve comentario de estas secciones principales y, por
supuesto, el título. Al final, debe haber una lista de referencias bibliográficas, las
tablas y las leyendas de las figuras. Por último, también puede haber algunas
otras secciones opcionales, como agradecimientos, conflictos de intereses o
contribuciones de los autores.
A continuación, analizaremos cada una de estas secciones en detalle,
describiendo los puntos principales a tener en cuenta al escribirlas.
Introducción
La introducción es de suma importancia para captar la atención del lector (Tabla
1). En particular, durante el proceso de revisión, la introducción debe
"enganchar" al revisor, hacer que quiera leer más y hacerle pensar: “¿cómo es
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PSYCIENCIA
que nunca se me ocurrió esto?” En esta sección, explicarás por qué emprendiste
este estudio, qué pretendías lograrl y cómo esto constituye una adición útil al
cuerpo de evidencia existente sobre el tema.
En términos concretos, conviene comenzar por explicar brevemente, utilizando
referencias adecuadas, lo que ya se conoce sobre este tema. A continuación,
debe reducir un poco el campo e identificar las áreas en las que todavía existe
cierta incertidumbre, citando, cuando corresponda, los datos anteriores (y
posiblemente contradictorios). Esto conducirá lógicamente a una descripción de
un vacío explícito en el conocimiento que tu estudio espera llenar. Este es un
elemento esencial para justificar la utilidad de tu trabajo. Habiendo explicado
cómo el estudio va a aportar algo nuevo y útil, debes plantear claramente la
hipótesis de trabajo, seguida de lo(s) objetivo(s) y, muy brevemente, la estrategia
implementada para lograr estos objetivos (Tabla 1).
Tabla 1
Resumen de las principales características de la sección Introducción, con ejemplos
Característica
Ejemplo
Antecedentes que describen lo que se El tratamiento de exposición es la
sabe sobre el tema
piedra angular del tratamiento de los
trastornos de ansiedad
¿Qué no se sabe? ¿Qué elementos
siguen siendo objeto de controversia?
¿Cuál es la brecha exacta en el
conocimiento que tu estudio espera
llenar? Cita cualquier dato existente,
especialmente los datos
contradictorios que indiquen
incertidumbre
Se desconoce si. . .
Hasta la fecha, no ha sido probado. . .
Ningún estudio hasta la fecha ha
investigado el efecto de. . .
Hay pocos datos para cuantificar. . .
El efecto de. . . sobre. . . aún no está
claro
Objetivo (hipótesis de trabajo)
Hipotetizamos que la administración
de. . . reduciría / aumentaría. . . en el
contexto de. . .
Cita el parámetro exacto que planeas
medir
Nuestro objetivo era identificar /
evaluar / evaluar / investigar. . .
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PSYCIENCIA
Cita el tipo de población o el
contexto clínico
A través de un estudio prospectivo,
unicéntrico / multicéntrico,
observacional / intervencionista. . .
En segundo plano, las razones que te impulsaron a emprender el trabajo de
investigación deben ser claras para el lector y estar justificadas por el estado del
conocimiento científico con las referencias adecuadas. No es necesario citar
todos los artículos de la literatura sobre el tema, basta con una cuidadosa
selección de las publicaciones más pertinentes. Del mismo modo, no es
necesario enunciar verdades universales que puedan parecer demasiado
simplistas o eminentemente obvias. Sin embargo, debes intentar lograr un
equilibrio adecuado entre información de fondo relevante y detalles excesivos.
En este sentido, ten en cuenta el público objetivo al que te diriges. Esto
dependerá del perfil de los lectores de la revista a la que pretendes enviar tu
investigación, como se mencionó anteriormente. Si te diriges a una revista
especializada, tu experiencia puede ser más detallada y técnica que si te diriges a
una audiencia de no especialistas en el campo.
La introducción debe fluir lógicamente hacia la identificación de la brecha en el
conocimiento que esperas llenar. Esta es tu oportunidad de expresar el valor
agregado de tu estudio, o la nueva información que arrojan tus datos. ¿Tus
resultados cambiarán la práctica clínica? ¿Ayudarán a la comunidad científica en
general a avanzar hacia el consenso sobre un tema previamente controvertido al
proporcionar evidencia sólida en una dirección u otra? Esta es tu oportunidad de
hacer un buen argumento a favor de tu artículo, en los términos apropiados, por
supuesto.
En la medida de lo posible, evita desviarte del tema en cuestión. Cada oración
debe tener un propósito. Muchas revistas tienen un límite en la longitud de la
introducción, con un número máximo de palabras o páginas permitidas, por lo
que tendrás que mantenerte enfocado. Debes consultar detenidamente las
instrucciones que la revista da a los autores para ver si hay alguna indicación con
respecto a la extensión adecuada de la introducción. En ausencia de
recomendaciones explícitas, se considera que la introducción debe tener
alrededor de una página y media.
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PSYCIENCIA
La formulación del objetivo es de suma importancia y debes tomarte el tiempo
para pensarlo detenidamente. El objetivo debe establecerse explícitamente y
debe incluir el parámetro exacto que pretendes evaluar y por qué medios. El
objetivo de tu estudio como se indica en el artículo es idéntico al objetivo
formulado en tu protocolo de estudio (no lo olvides, ¡cada proyecto de
investigación debe tener un protocolo escrito antes de comenzar!). Es útil elegir
una formulación para tu objetivo y utilizar la misma en todo el artículo, es decir,
en la introducción, los resultados, la discusión, el resumen e incluso
parcialmente, en el título. No tengas miedo de parecer repetitivo, la repetición
no es necesariamente algo malo en un artículo: muestra al lector que sabes de
los que estás hablando y usar los mismos términos evita cualquier confusión.
Por último, unas palabras sobre el tiempo que le dedicarás a la introducción.
Para muchos investigadores, el inglés no es su lengua materna y esta es una
dificultad adicional en el proceso de escritura que debe superarse. Debes
intentar aprovechar los recursos disponibles para ayudarte con la calidad de tu
inglés escrito. Muchas instituciones grandes tienen traductores o escritores
científicos que pueden traducir o corregir tu texto. Aquellos que no tienen la
suerte de tener tales recursos a su disposición, deben buscar publicaciones
importantes en revistas de buena calidad, para utilizar como ejemplos del
formato deseado. En la Tabla 2 se dan indicaciones para el tiempo verbal que se
utilizará en la introducción.
Tabla 2
Sugerencias para usar el tiempo verbal al escribir la sección de introducción.
Objetivo
Tiempo verbal
Ejemplo
Describir el estado
Presente
actual del conocimiento.
La depresión es un
trastorno común
Describir observaciones
previamente publicadas
por otros
Smith y col. mostraron
que el tratamiento A
redujo la tasa de muerte,
mientras que el
medicamento B no
Pretérito perfecto
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PSYCIENCIA
Describir un proceso
que comenzó en algún
momento no
especificado en el
pasado y que aún no se
ha completado.
Pretérito perfecto
compuesto
Varios investigadores
han investigado el
efecto del fármaco A
sobre esta enfermedad.
Para describir algo que
aún no ha sucedido
Pretérito perfecto
compuesto
Aún no se ha
determinado si. . .
Para formular la
hipótesis
Presente
Planteamos la hipótesis
de que el fármaco A
aumenta el riesgo de
hemorragia
Para formular tu
objetivo
Pretérito perfecto
Apuntamos a medir. . .
Método
El objetivo de la sección de métodos es describir exactamente lo que hiciste en
el estudio y cómo lo hiciste, con suficiente detalle para que cualquier lector con
los mismos recursos a su disposición pueda reproducir el estudio. Debe haber un
método descrito para cada resultado que incluyas en la sección de resultados, es
decir, no puedes presentar los resultados de una prueba o análisis que no se
mencionó en el método. Por el contrario, si los detalles de alguno o todos los
procedimientos se han publicado previamente en otro lugar, será suficiente un
breve resumen, acompañado de una referencia a la publicación relevante.
Debes comenzar especificando el diseño del estudio (prospectivo/retrospectivo,
aleatorizado o no aleatorizado, doble ciego o abierto, controlado, cruzado,
factorial...). Cualquier elección de metodología inusual para el diseño del estudio
debe justificarse, ya sea mediante referencias o pautas apropiadas, o una
explicación del contexto específico que requiera su enfoque particular. A
continuación, seguirá la descripción de a quién o qué estudió, es decir, la
población de estudio (animales, seres humanos, células...). Para la gran mayoría
de los médicos y psicólogos la población de estudio comprenderá a sujetos
humanos, por lo que se deben detallar las características de inclusión y
exclusión. También debes describir los procedimientos para identificar a los
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PSYCIENCIA
pacientes elegibles (consultas, nuevas admisiones, rondas diarias, reuniones de
personal, reuniones de revisión de casos, etc.).
Cabe señalar que para los estudios retrospectivos, los métodos deben comenzar
con una descripción de la fuente de datos para el estudio, es decir, los criterios
de inclusión y exclusión y el número final de registros de casos y/o pacientes
seleccionados. Sin embargo, para estudios prospectivos, los métodos deben
describir la inclusión y exclusión, pero el número final de pacientes incluidos se
considera como resultado y, por lo tanto, debe indicarse en la sección de
resultados y no en los métodos.
Después de describir la población de estudio, puedes proceder a describir todos
los métodos utilizados para medir todos los parámetros principales registrados
en tu estudio. Debes especificar los puntos finales primarios y secundarios, con
los métodos utilizados para medirlos. Esto es absolutamente fundamental, ya
que la elección del criterio de valoración principal es fundamental para el éxito
del estudio. Es el único criterio que te permite sacar conclusiones formales
sobre el resultado del estudio y, por lo tanto, deben ser seleccionados
cuidadosamente. Nuevamente, este punto ya se habrá considerado en
profundidad durante la fase de planificación. Esto resalta, una vez más, cómo la
redacción de tu artículo se ve facilitada en gran medida por una discusión y una
reflexión adecuadas en la etapa de planificación de tu proyecto de investigación.
Volviendo a los métodos, se debe detallar cada análisis, intervención, operación,
cuestionario, técnica de imagen, etc., cuando sea necesario, proporcionando los
detalles del fabricante (nombre del fabricante, ciudad y país de la empresa) para
cualquier equipo o pruebas específicas utilizados. Se pueden usar oraciones
cortas para explicar por qué se tomó cada medición. Los subtítulos también
pueden ser útiles para separar la sección de métodos en subsecciones
relevantes, por ejemplo, datos demográficos y tratamiento.
Se debe incluir una breve nota sobre las consideraciones éticas en la sección de
métodos, indicando brevemente que se obtuvo la aprobación del comité de ética
para el estudio (o si no, explique por qué). También debe confirmar que se
obtuvo el consentimiento informado por escrito de todos los sujetos, o de sus
familiares más cercanos, o sustituto (tutor o curador), cuando corresponda. En el
caso de ensayos clínicos aleatorizados, también es aconsejable indicar que el
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PSYCIENCIA
estudio se ha registrado en una base de datos de ensayos clínicos aprobada (por
ejemplo, www.clinicaltrials.gov), citando el número de registro. La mayoría de las
revistas solicitan que se especifique el nombre del comité de ética y la fecha de
aprobación, y algunas incluso pueden requerir que se proporcione el número de
expediente. También puede haber distintas recomendaciones sobre dónde
incluir toda esta información. Nuevamente, consulta las instrucciones para los
autores de la revista de destino para obtener orientación.
Finalmente, el último párrafo de la sección de métodos debe detallar el análisis
estadístico. Las declaraciones estándar sobre la presentación de los datos deben
ser lo primero; por ejemplo, los datos cuantitativos distribuidos normalmente se
presentan como media desviación estándar o mediana rango intercuartílico para
datos distribuidos normalmente y los datos cualitativos como número
(porcentaje). Luego, se deben enumerar los enfoques estadísticos específicos
utilizados: qué prueba para qué tipo de variable; tipo de análisis multivariado y
las variables incluidas en él; enfoque utilizado para el análisis de supervivencia.
La justificación del tamaño de la muestra se puede incluir aquí, indicando la
hipótesis de trabajo para la frecuencia del resultado y su varianza, la diferencia
que esperas observar y los riesgos alfa y beta utilizados para sus cálculos.
También se debe incluir el nivel de significancia para los análisis, así como el
software utilizado. Cualquier análisis de subgrupos planificado debe detallarse en
este párrafo a fin de evitar posibles críticas sobre estudios post hoc en
subgrupos no predefinidos. Debe recordarse que los análisis de subgrupos
planificados tienen un impacto en el cálculo del tamaño de la muestra, y el uso
de análisis múltiples puede requerir la corrección de Bonferroni para garantizar
que el riesgo alfa no se infle. Estas consideraciones —nuevamente, habiendo sido
elaboradas previamente durante el desarrollo del proyecto— deben ser
detalladas en la sección de análisis estadístico.
Si estás debidamente cualificado en metodología y estadística, esta sección no
supondrá ningún problema. Si no te sientes cómodo con las estadísticas, tu
proyecto sin duda habrá contado con el apoyo metodológico de un metodólogo
y/o estadístico calificado, por lo que puedes solicitar su contribución para esta
sección del manuscrito con el fin de garantizar la precisión y exhaustividad.
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PSYCIENCIA
En la Tabla 3 se ofrece una lista sugerida de elementos que se cubrirán en la
sección de métodos para estudios retrospectivos y prospectivos.
Tabla 3
Lista sugerida de elementos que se incluirán en la sección de métodos para
estudios retrospectivos y prospectivos.
Estudio retrospectivo
Estudio prospectivo
Sujetos
Criterios de inclusión y de exclusión
Consideraciones éticas (aprobación del comité ético, nombre del comité,
fecha, número de archivo, consentimiento informado
Variable principal
Criterios de valoración secundarios
Análisis estadístico
Datos registrados
Registro del estudio, si es una
muestra aleatoria
Fuente (s) de los datos del estudio
Cálculo del tamaño de la muestra
Subgrupos (si los hay)
Procedimientos de aleatorización
Número de sujetos /muestras
Intervenciones
En cuanto al tiempo verbal que se utilizará para su escritura, los métodos deben
describirse principalmente utilizando el tiempo pasado (pretérito), es decir,
realizamos, registramos, medimos, probamos.
Resultados
El objetivo de la sección de resultados es describir lo que observaste, sin
comentarios ni discusión. Ya no es necesario describir los métodos, esto se ha
hecho en la sección de métodos. El lector recordará qué métodos se utilizaron sí
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PSYCIENCIA
lee atentamente la sección de métodos. También es innecesario comentar o
interpretar palabras o frases como "sorprendentemente" o “es interesante notar
que”. Generalmente se consideran fuera de lugar en la sección de resultados.
Debe describir un resultado para cada método que se describió en la sección de
métodos. Para que el documento sea más fácil de seguir y leer, es una buena
práctica presentar los resultados en el mismo orden que los métodos. De manera
similar, el uso de subtítulos (nuevamente, los mismos que se usaron en la sección
de métodos), puede ayudar a dividir los resultados en secciones sencillas de
seguir.
Un párrafo típico de resultados debe comenzar recordando el tipo de análisis
(por ejemplo, "el análisis de QCA reveló que..."), luego detallar los resultados
observados, refiriéndose a las tablas o figuras relevantes (por ejemplo, "el
número de lesiones fue significativamente mayor en el grupo A en comparación
con el grupo B''). En cuanto a los métodos, los resultados deben presentarse
utilizando el tiempo pasado (pretérito perfecto): por ejemplo, "la creatinina
sérica se correlacionó con la tasa de filtración glomerular".
Al escribir la sección de resultados, muchos investigadores se preguntan si
describir los resultados en el texto o utilizar una tabla o figura. Si bien no existen
reglas estrictas para esto, en general, los resultados que se pueden describir
fácilmente en una o dos líneas se pueden escribir en el texto. Deben utilizarse
tablas para datos como las características iniciales, los resultados, los
tratamientos, donde se describen las mismas variables para dos o más grupos.
Las tablas también contienen generalmente los resultados más importantes y,
por sí solas, deberían ser suficientes para darle al lector una idea clara de sus
hallazgos. Las cifras son útiles en los casos en que los datos de origen son
demasiado complejos para su presentación o no se pueden interpretar
fácilmente. Las relaciones y tendencias son susceptibles de presentación gráfica
en cifras. Es posible que haya un límite en el número total de ilustraciones
(figuras y tablas), dependiendo de la revista donde desea publicar, así que
nuevamente, consulta la guía antes de incluir demasiadas. Presta atención
también de no incluir demasiadas ilustraciones, para que no pierdan el interés y,
sobre todo, no repitas datos en el texto que ya aparecen en una tabla o figura.
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PSYCIENCIA
Discusión
En la discusión debes interpretar y explicar la importancia de tus resultados y
cómo encajan en el panorama más amplio de lo que ya se ha observado e
informado sobre el mismo tema.
La discusión debe comenzar con una breve recapitulación de los principales
hallazgos del estudio, preferiblemente utilizando la misma formulación que la
utilizada para el objetivo principal (en la introducción) y el criterio de valoración
principal (en los métodos). A esto le puede seguir la interpretación de sus
resultados. Sé cuidadoso. Debes interpretar los hallazgos y no solo repetir los
resultados, pero tampoco debes sobreinterpretar.
Debes presentar los hallazgos de manera objetiva; después de todo, este es un
artículo científico, no una novela. Por ejemplo, si declaras en tus resultados que
"después de la administración del fármaco X, 20 de cada 25 pacientes
experimentaron hemorragia intracraneal", entonces no es exacto indicar en la
discusión que "el 80% de los pacientes que reciben el fármaco X tiene
hemorragia intracraneal”. Este es un cambio sutil en la interpretación que
contradice los datos originales. Sería más exacto, por ejemplo, sugerir que
"nuestros resultados indican que el fármaco X podría tener efectos adversos
importantes".
Poner tus resultados en perspectiva con otros informes es una parte importante
de la discusión. ¿Cómo se comparan sus resultados con otras investigaciones de
la literatura? Si sus hallazgos son diferentes, ¿tiene alguna explicación plausible?
¿Cuáles son las posibles discrepancias en circunstancias, poblaciones o enfoques
que pueden explicar por qué observó lo que observó? Cualquier hallazgo
particularmente sorprendente o interesante debe discutirse y presentar posibles
explicaciones. ¿Pueden extrapolarse sus hallazgos a otros contextos o
poblaciones y, de no ser así, por qué no? Si se realizaron múltiples análisis o
intervenciones, debe ir más allá de los resultados individuales para explicar cuál
es la importancia general de los resultados cuando todas las pruebas o análisis se
toman en conjunto.
Al hacer esto, naturalmente querrás describir lo que otros autores han
informado en contextos similares, para compararlo con tus propios hallazgos.
Recuerda, vale la pena ser diplomático al criticar el trabajo de los demás. En
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PSYCIENCIA
lugar de señalar las debilidades en el trabajo de otras personas, reformula tu
argumento para presentar los puntos fuertes de su propio trabajo; la implicación
será obvia, sin que tenga que criticar explícitamente las publicaciones de sus
pares. Por ejemplo, en lugar de afirmar que "el estudio de Smith no tuvo
suficiente potencia", puedes utilizar un tono más suave y una formulación más
precavida, como "el estudio de Smith puede haber tenido poca potencia", o mejor
aún , "nuestro estudio tuvo suficiente poder estadístico para detectar…”. En el
contexto de una comparación directa, esto indicará implícitamente al lector que
el estudio de Smith puede no haber tenido suficiente poder. Para los lectores
cuya lengua materna no es el inglés, deben tener cuidado al parafrasear para no
cambiar el énfasis de la oración. El orden en el que se mencionan los resultados
o elementos de la discusión puede desviar sutilmente el énfasis del que
originalmente pretendía el otro autor. Aquí nuevamente, una relectura cuidadosa
por parte de los coautores y mentores senior, o miembros del departamento de
publicaciones (si tienes uno), ayudará a evitar estos errores.
¿Cuáles son los hallazgos novedosos de tu estudio? Resalta cómo tus hallazgos
arrojan nueva evidencia o una nueva contribución al estado del conocimiento
corroborará la importancia de tu artículo y su valor agregado para la literatura,
en lugar de ser "solo otro artículo" sobre un “tema gastado”. En este sentido,
puedes discutir si tu artículo ha logrado llenar el "vacío en el conocimiento" que
justificaste en la introducción.
No tengas miedo de escribir un artículo que informe resultados negativos. Un
estudio bien realizado que no arroja resultados positivos es siempre una
contribución útil al conjunto actual de evidencia, y puedes discutir
adecuadamente cuáles podrían ser las repercusiones de esto. Por ejemplo, puede
servir para avanzar en el conocimiento en el campo cuestionando ideas
ampliamente difundidas, o desafiando hallazgos previos, o reforzando un
pequeño cuerpo de datos conflictivos que anteriormente pueden haber sido
considerados simplemente "anecdóticos". Siempre que tu estudio haya sido bien
diseñado y realizado de manera apropiada, no hay razón para creer que tus
hallazgos no son válidos, incluso si son negativos.
En términos prácticos, puedes indicar cómo es probable que tus resultados
influyan en la práctica o en el estado de los conocimientos. Por ejemplo, ¿tus
resultados influirán en la opinión general de una forma u otra? También puedes
indicar las posibles vías de investigación futura, en particular las nuevas
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PSYCIENCIA
hipótesis que puedan haber sido generadas por las observaciones de tus
objetivos secundarios. Finalmente, es útil un breve párrafo que describa las
fortalezas y limitaciones de tu estudio. En particular, enumerar sus limitaciones
tiene varias ventajas. En primer lugar, les permite a los revisores ver que usted es
consciente de sus propias deficiencias y, en segundo lugar, les brinda la
oportunidad de defenderse sobre estos puntos y explicar por qué la supuesta
limitación puede no ser tan negativa después de todo.
Resumen/Abstract
Este apartado es un breve resumen del artículo en algunas secciones
(generalmente antecedentes, métodos, resultados, conclusión). Se utiliza con
fines de referencia en bases de datos bibliográficas en línea (como PubMed) y,
por lo tanto, debe formar una unidad independiente que sea comprensible como
texto independiente, sin necesidad de consultar el texto completo. También
suele ser el primer elemento que verá un revisor potencial cuando se le invite a
examinar tu artículo para su publicación en una revista. Por lo tanto, es de suma
importancia que el resumen sea conciso, pero informativo y atractivo, para
brindar al lector potencial un anticipo de la información principal e incitar el
deseo de leer el artículo completo. Es la herramienta de marketing por
excelencia para tu trabajo, por lo que merece la pena dedicarle un tiempo y una
reflexión especial a su elaboración.
Es de suma importancia que el resumen sea conciso, pero informativo y atractivo
Hay algunos puntos principales que debes recordar para la preparación del
resumen, pero el espacio es limitado, por lo que debe ser breve. Las principales
sugerencias para este apartado se describen en la Tabla 4. Si has dedicado
suficiente tiempo y pensamiento a preparar tu proyecto y escribir el artículo
resultante, la redacción del resumen no debe llevar mucho tiempo. Encontrarás
fácilmente una oración o dos en la introducción que se pueden reutilizar en el
resumen (tal vez con un poco de acortamiento necesario). Del mismo modo, los
resultados se copiarán y pegarán principalmente desde la sección de resultados
del artículo. La conclusión se puede formular como el principal mensaje de tu
trabajo. De hecho, la parte más difícil del resumen a menudo es acortarlo lo
suficiente para que se ajuste al límite de palabras de la revista de destino.
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PSYCIENCIA
Tabla 4
Puntos principales a tener en cuenta a la hora de redactar el resumen.
Secciones
Notas
Antecedentes
Breve recordatorio del contexto y una
breve declaración del objetivo
principal. Debe ser breve y al grano.
Generalmente, dos o tres oraciones
son suficientes
Identifique
la brecha en el conocimiento que
espera llenar.
Métodos
Deben describirse los principales
métodos:
Los principales criterios de inclusión
para definir la población
Definir los grupos de estudio, si los
hay
Describe (muy brevemente) las
principales intervenciones o
tratamientos
Indica el criterio de valoración
principal
No tendrás espacio para explicar
todos los métodos con gran detalle,
por lo que debes atenerse a los
criterios de definición generales (p.
Ej., Pacientes adultos [> 18 años] con
historia de depresión)
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PSYCIENCIA
Resultados
Enumera los resultados principales,
con medias, razones de posibilidades,
valores, etc. para cada grupo.
Enumera primero el resultado del
criterio de valoración principal,
seguido de los resultados secundarios
Asegúrate de haber dado un resultado
para cada método que mencionó en la
sección de métodos
Debe haber suficientes detalles para
respaldar su conclusión.
Conclusión
Una conclusión de una línea que
resuma tu hallazgo principal es
suficiente, quizás con una oración
corta con las implicaciones para la
investigación futura, si tiene
suficiente espacio.
La conclusión debe estar
directamente relacionada con el
objetivo principal y el criterio de
valoración.
Referencias
Discusión
Figuras
No debe haber referencias en un
resumen.
No debe haber discusión ni
declaraciones de juicio en el resumen
(es decir, comentarios como
"sorprendentemente observamos...")
No debe haber figuras, tablas u otras
ilustraciones en un resumen.
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PSYCIENCIA
Título
Por último, pero no menos importante, está el título de su artículo. El título debe
contener palabras clave para reflejar los principales problemas del artículo.
También debe despertar el interés del lector potencial e incitar en él el deseo de
leer tu trabajo en su totalidad. Recuerda que las personas que buscan
publicaciones sobre un tema en particular generalmente usarán
PubMed/Medline u otros repositorios en línea y, por lo tanto, tu título debe
contener los términos y palabras clave principales para que pueda identificarse
fácilmente a través de PubMed. Si el título está mal formulado, tu trabajo no será
fácilmente identificable y nunca se incluirá en los resultados de búsqueda de
otras personas y, en consecuencia, tu artículo nunca será citado por otros, ya
que no lo encontraron o no lo leyeron. Una vez que el título se identifica y se
enumera entre docenas o cientos de otros artículos sobre el mismo tema, debes
distinguirte especificando cómo tu artículo contribuye a la literatura o llena un
vacío en el conocimiento.
Esto puede parecer una tarea difícil para un simple título, pero no es tan difícil
como parece. En la Tabla 5 se dan algunas sugerencias para formular el título.
Debes buscar inspiración en los títulos de los artículos en revistas médicas de
gran reputación (tanto las revistas de medicina general como las revistas
especializadas más citadas en su campo) y ejemplos de lo que constituye un
título eficaz. Ten en cuenta que la revista de destino puede tener un límite (en
términos de número de palabras o caracteres) en la longitud del título. Aquí
nuevamente, mantenerlo corto es más difícil que crear un título de 4 líneas.
Tabla 5.
Los principales elementos a incluir en un título exitoso.
Indicador
Ejemplo
Cita los principales factores
estudiados
Indica el nombre del medicamento o
intervención.
Cita la población / contexto clínico
estudiado
En infarto agudo de miocardio /
embolia pulmonar de riesgo
intermedio / shock séptico en fase
temprana
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PSYCIENCIA
Cita el diseño
Ensayo / registro / estudio de
cohortes / estudio de casos y
controles aleatorizado, doble ciego y
controlado
Cita el hallazgo principal
Aumenta / reduce / previene. . .
Escribe el aspecto más importante
primero
Si el foco está en la intervención,
porque esto es lo que distingue a su
artículo de los demás, comience el
título con el nombre de la
intervención.
Evita formulaciones imprecisas que no Evite términos como "un informe de. .
tengan un propósito específico
. "" O "los efectos de. . . ’’. Si hay
efectos, ¡indique cuáles son!
Usa denominaciones comunes
internacionales para los nombres de
medicamentos
Clopidogrel, ticagrelor, prasugrel. . .
Deben evitarse los nombres
comerciales. Indican propiedad (de la
empresa farmacéutica) y pueden
interpretarse como una preferencia
indirecta por una empresa en
particular. Además, no siempre son
iguales en diferentes países.
Los subtítulos deben usarse con
moderación
Reserve subtítulos para los nombres
de los grupos de estudio. Es posible
que se apliquen recomendaciones
específicas, según la revista de
destino.
Referencias
La sección de referencias enumera todas las fuentes que has utilizado como base
para preparar tu hipótesis y construir tu investigación. Es tu responsabilidad
ética y profesional documentar tu trabajo de manera adecuada y brindar total
transparencia en la identificación de las fuentes. También es imperativo citar las
fuentes en las que se basan tus hipótesis, para demostrar que de hecho son
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PSYCIENCIA
sólidas. Las referencias respaldan tu trabajo y lo colocan en el contexto de otros
estudios sobre el mismo tema, al mismo tiempo que brindan orientación a los
lectores que deseen ahondar el tema.
A muchos investigadores jóvenes les resulta difícil juzgar cuándo es necesario
citar una referencia. Básicamente, cualquier idea o hecho que emane de otra
fuente (que no seas tú mismo) debe estar respaldado por una referencia. Sin
embargo, no es necesario hacer referencia a verdades o hechos universales que
están ampliamente establecidos (por ejemplo, las enfermedades cardiovasculares
son muy comunes o el cáncer es una de las principales causas de muerte). Sin
embargo, es necesario hacer referencia a ideas o, más particularmente, a frases
o nombres que fueron acuñados por otra persona (p. ej., pacientes con el "signo
de McConnell": el artículo de McConnell que describe el signo debe citarse aquí.
O bien, los pacientes fueron clasificados de acuerdo con los criterios de la BARC;
aquí debe citarse el documento que describe los criterios de la BARC).
Al citar referencias, además de artículos específicos que dan su nombre a un
signo o sistema de clasificación como en los ejemplos anteriores, debes dar
prioridad a los artículos publicados en revistas revisadas por pares en idioma
inglés. También es aceptable citar secciones de libros publicados, pero debes ser
muy específico y enumerar los nombres y títulos exactos del capítulo en
cuestión, con los números de página y los nombres de los autores y/o editores
del libro, con sus detalles de publicación.
Siempre que sea posible, deben evitarse los sitios de Internet, al igual que las
comunicaciones personales y los datos no publicados. Si tiene varias referencias
posibles, es posible que prefiera elegir la más reciente o la publicada en la revista
fuente más confiable y reputada. Trate de dar prioridad a los artículos de
investigación originales, en lugar de a las reseñas. Si deseas citar una idea de un
artículo donde los autores ya citan otra fuente para la misma idea, entonces
debes regresar al artículo original y verificar la exactitud de lo que está citando,
luego cita a los autores originales, no al artículo intermedio. Es tu
responsabilidad garantizar la precisión de todas las referencias que cita, y
depende de usted proporcionar suficientes detalles para que un posible lector
pueda encontrar ese documento. Debes verificar la exactitud de cada referencia,
incluso aquellas que hayas tomado de otros artículos publicados. No es el trabajo
de la revista de destino elegida formatear las referencias o verificar su exactitud.
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PSYCIENCIA
En cuanto al formato, el estilo en el que se deben presentar las referencias
variará de acuerdo con la revista de destino para su envío. Debes seguir las
instrucciones de la revista en este punto,ya que corres el riesgo de que tu
artículo sea rechazado si no sigues las pautas de estilo. El trabajo de recopilar,
almacenar y formatear referencias se ha facilitado considerablemente con la
llegada de aplicaciones de gestión bibliográfica, del cual existen muchas
versiones y tipos diferentes, tanto gratuitos como comerciales (de pago). Si
tienes dicha aplicación a tu disposición, utilízalo. Al preparar el protocolo de
estudio y la introducción del artículo, debes tomar nota de las referencias útiles
sobre la marcha, anotando la frase o ideas que deseas conservar, con los detalles
exactos de la referencia al lado. Puedes pensar que recordarás dónde viste tal o
cual hallazgo, pero cuando hayas leído docenas de artículos, tu memoria puede
comenzar a fallar y puedes perder una cantidad significativa de tiempo leyendo
todo nuevamente para encontrar una referencia.
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PSYCIENCIA
Conclusión
En general, aunque escribir un artículo desde cero puede parecer una tarea
abrumadora para muchos investigadores jóvenes, el proceso se puede facilitar en
gran medida con un buen trabajo preliminar al preparar el proyecto de
investigación y un enfoque sistemático de la redacción, siguiendo estas sencillas
pautas para cada sección. Vale la pena el esfuerzo de tomarse el tiempo
suficiente para preparar adecuadamente el artículo, porque verlo en una
publicación es una recompensa muy gratificante. Después de todo, compartir tu
conocimiento en beneficio de otros, contribuir al cuerpo de evidencia sobre un
tema específico y capitalizar tu investigación con publicaciones impresas son
componentes que contribuirán al éxito de tu carrera. Así que saca tu bolígrafo y
empieza a escribir: ¡es lo que tu trabajo merece!
Referencias
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PSYCIENCIA
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