SESIÓN DE APRENDIZAJE INSTITUCION EDUCATIVA DOCENTE N° 60080 Carlos Patricio Olortegui Sáenz Elías Felipe Sandi Tananta NÚMERO DE SESIÓN GRADO Y SECCIÓN DURACIÓN 5 5° A B C 3 HORAS BIMESTRE: II FECHA 2025 días mes LUNES 11 AL AGOSTO 15 I. TÍTULO DE LA SESIÓN La danza II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE COMPETENCIA /CAPACIDAD DESEMPEÑOS PROPOSITO Los estudiantes reflexionan, y conocerán lo que es la danza y su historia. Aprecia de manera critica manifestaciones artísticoculturales diversas CAPACIDAD Enfoques transversales Enfoque de atención a la diversidad. Percibe manifestaciones artístico- culturales: •Contextualiza las manifestaciones culturales •Reflexiona creativa y críticamente. Explica el significado de una manifestación artístico – cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su postura personal con las opiniones de sus pares CRITERIOS EVIDENCIAS El estudiante comunica de manera efectiva sus ideas y emociones a través de sus expresiones artísticas, logrando transmitir mensajes claros y potentes. El estudiante comunica de manera adecuada sus ideas y emociones a través de sus expresiones artísticas, logrando transmitir mensajes comprensibles. El estudiante comunica de manera básica sus ideas y emociones a través de sus expresiones artísticas, pero puede haber falta de claridad en los mensajes. Los alumnos deben hacer un mapa conceptual sobre la danza INST. DE EVA. Lista de Cotejo. Actitudes o acciones observables Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de diversas actividades. IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (minutos) El docente inicia la sesión saludando a los estudiantes, se le recuerda las normas y la competencia a trabajar. El docente entrega una separata con las siguientes preguntas. ¿Qué es la danza? ¿Por qué es importante la danza? ¿Cuántos tipos de danzas hay? Luego el docente evalúa las evaluaciones respondidas por los estudiantes. PROPOSITO: recopilar los saberes previos de los estudiantes, a través de la evaluación que el maestro les dio. El docente genera el conflicto cognitivo mediante preguntas: ¿Saben lo que es la danza? ¿en qué consiste la danza? Desarrollo (minutos) Evalúa su trabajo y lo presenta Hacer una retroalimentación sobre el tema de estudio. El docente explica la clase. .4 La danza La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento del cuerpo, normalmente con música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de entretenimiento y artísticos. ¿Qué es la danza La danza es un arte que se basa en la expresión corporal, generalmente acompañada de música. Es una de las formas de expresión más ancestrales del ser humano y puede tener fines estéticos, de entretenimiento o religiosos. ¿Cuántos tipos de danzas hay? Danzas folklóricas o populares. Son formas de baile social que se basan en la transmisión de la cultura tradicional de un lugar. Expresan los valores de una comunidad y son propias de una región específica. Algunos ejemplos son el flamenco, el tango o la danza árabe. Danzas contemporáneas. Son las formas de danza que surgieron en el siglo XX a partir de la evolución de la danza moderna, que rompió con la formalidad de la danza clásica, diversificó las técnicas y propuso la integración con otros estilos y disciplinas. Danza clásica o ballet. Es una forma de danza proveniente de la Italia del Renacimiento, que se popularizó posteriormente entre las cortes europeas y desde entonces ha permanecido casi sin variaciones. Se identifica por sus rigurosas coreografías y su particular vestimenta, que consiste en zapatillas de punta y tutús. Danzas urbanas. Están conformadas por un diverso conjunto de estilos que reflejan una identidad cultural propia de los entornos urbanos. Suelen reflejar muy rápidamente las nuevas tendencias musicales y culturales, por lo cual están en constante evolución. Entre ellas, pueden mencionarse el funky, el break dance, el jumpstyle o el hip hop. ¿Cuáles son los elementos de la danza? Cuerpo. Escena. Tiempo. Acción. Energía.. . ¿Cuáles son las características de la danza Ritmo. Es el elemento que organiza los movimientos del bailarín, pues otorga estructura y pulso al baile. Está determinado por patrones provenientes de la música o de sonidos generados por el bailarín, ya sea con objetos o con su propio cuerpo. Movimiento. Es el lenguaje de la danza. Puede consistir en gestos, balanceos, flexiones, giros, contorsiones, saltos o pasos, y está determinado por el ritmo. Espacio. Es el lugar en el que ocurren los movimientos y desplazamientos del bailarín, en las tres dimensiones: altura, ancho y profundidad. En las danzas grupales, las relaciones espaciales entre los bailarines son especialmente importantes. Expresión. Es el elemento a través del cual se exteriorizan percepciones, sensaciones, conceptos e imágenes del mundo interno del danzante. Cierre (minutos) El docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes ¿Qué nuevos conceptos aprendiste? ¿dónde podrías aplicar lo aprendido en este tema en tu vida cotidiana? ¿Nos sirve lo que aprendimos? El docente consolida los aprendizajes con respecto a algunas dudas y preguntas que podrían tener los estudiantes. ____________________________ Prof. Elías Felipe Sandi Tananta Arte y cultura ____________________________ Sub dirección Lista de cotejo. FICHA DE EVALUACION DOCENTE: Elías Felipe Sandi Tananta GRADO: 5° B AREA: ARTE Y CULTURA FECHA : 11/08/2025 CRITERIOS ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ACHO LAULATE, SAMIR DANILO CABALLERO VELA, ELVYS RIZZ CAHUAMARI AGUILAR, SEGUNDO ARQUIMEDES DAVILA CARITIMARI, CRISTINA SAROM DAVILA TUANAMA, MAYUMY KATZY DEL AGUILA FAUSTINO, ROSITA IRACEMA FLORES LOPEZ, EDWIN MARIO GARCIA ANTINORI, FRANCESCA ARIANA HERRERA MOLINA, SHARLENY KAROLINA ISUIZA ASIPALI, MARITZA ISUIZA TAPULLIMA, ZURITH SADAI JEAN CACERES, JHULIANA LOPEZ ERAZO, RIQUELMER MISAEL MARTINEZ GUERRERO, OSCAR MISAEL MOZOMBITE SANCHEZ, CARLA MURAYARI VELA, DIANA PATRICIA NUÑEZ TENAZOA, LUISA VICTORIA OLAYA MENDEZ, MILAGROS OLIVEIRA DIAZ, KAREN PEREZ FLORES, SET DARIO PEREZ GUERRA, AMMY GRETEL QUEVEDO CHINO, NIXON ENRIQUE RAMIREZ FLORES, RUTH PAOLA REYNA YAHUARCANI, SAMY MARIANA SHAHUANO SALVINO, MILCA SOSA LINARES, ANGELO JOAO VALIENTE RIOS, MARCOS GERSON VASQUEZ HERNANDEZ, MAICOL ZAMBRANO SHUÑA, LIZETH El estudiante demuestra un dominio excepcional de las técnicas y habilidades artísticas, logrando resultados de alta calidad El estudiante demuestra un buen dominio de las técnicas y habilidades artísticas, logrando resultados sólidos El estudiante demuestra un nivel básico de dominio de las técnicas y habilidades artísticas, pero puede haber falta de precisión en los resultados. TOTAL TEMA: La danza FICHA DE EVALUACION DOCENTE: Elías Felipe Sandi Tananta GRADO: 5° C AREA: ARTE Y CULTURA FECHA: 13/08/2025 CRITERIOS ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 CARDENAS CHICHIPE, DIEGO MAXI FRANCESCOLY CHAVEZ FLORES, PATRICK FABIAN CHAVEZ OLIVEIRA, ASTRI TALIANA COELLO GUERRERO, JORGE REIMOND ESPINAL QUINTO, MILENA FLORES CHOTA, CHERY LUCIANA FLORES QUISPE, VICTOR HENRY GUERRERO HOYOS, PITERSON MERELES GUERRERO SAAVEDRA, ERICK DE JESUS GUERRERO SIMON, SHINA GUTIERREZ MENDOZA, DARIANA MADAI MANSILLA MANSILLA, MOISES SALOMON RAMIREZ TUESTA, JHOJANY ALONSO RAMOS SANDOVAL, GABRIEL ALEXANDER REYES CASTRO, ANGIE DAUSIANI SANTA REYES CASTRO, JHON JOB SEGUNDO REYNA JEAN, JEFFERSON RIOS DAVILA, CASEY JAZMIN SALAS RAMOS, ANGEL GABRIEL SALATE NAVARRO, JORGE JULEX SANCHEZ PANDURO, BRENDA BETZABETH SANCHEZ SANDOVAL, DULCE MARIA SANDOVAL RAMIRES, ELIAS SAQUIRAY HUAYUNGA, MATEO ANDRE SUAREZ JAVA, JAEN PIERRE TACUNAN PINTO, LEONCIO DANIEL YAHUARCANI SALVINO, ALEX ALEXANDER PEREZ FLORES SET DARIO OLIVEIRA ALVEZ JHON GABRIEL El estudiante demuestra un dominio excepcional de las técnicas y habilidades artísticas, logrando resultados de alta calidad El estudiante demuestra un buen dominio de las técnicas y habilidades artísticas, logrando resultados sólidos El estudiante demuestra un nivel básico de dominio de las técnicas y habilidades artísticas, pero puede haber falta de precisión en los resultados. TOTAL TEMA: la danza FICHA DE EVALUACION DOCENTE: Elías Felipe Sandi Tananta GRADO: 5° A AREA: ARTE Y CULTURA FECHA: 14/07/2025 CRITERIOS ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ALVIS FLORES, LUCIA JIMENA APAGUEÑO CURICO, JOHANY KAROLINA BACHICHE LOPEZ, CLAUDIO PASCUAL BENITES VASQUEZ, NICANOR CAMPOS IRUYARI, FERNANDA JESUSA CANDIDO COELLO, TRIPSA KAROLA CHOTA CARIHUASARI, OLIGAR JERAN DELGADO HINOSTROZA, VALERIA LUXIANA ESPINOZA SINARAHUA, LUANA DAYANARA FLORES AMARINGO, XIANA NICOLLH FLORES BARDALES, DANNY DANILO GUEDES VARGAS, DIEGO CESAR GUTIERREZ ACOSTA, ALEXIS GABRIEL GUTIERREZ CHOTA, ARYAN ALDIN LEONARDO ATEN, VICTORIA NATIVIDAD LOPEZ ESPIRITU, HEIDY MILAGROS YUMBO ALVARDO JESENY KAROLINA MOZOMBITE CHOTA, PATRICIO GERMAN ORDINOLA TORREJON, MANUEL REATEGUI CALLE, FRANCO AROM RENGIFO SINARAHUA, EBER MANUEL RODRIGUEZ OLIVEIRA, SALVADOR IÑAKY SALATE FLORES, SHERYL BRILLID SANGAMA GONZALES, RAIZA JARUBY SILVA LOPEZ, LAURA TORRES FLORES, LIZ KARIEL TORRES RENGIFO, LUCIANA RAQUEL TORRES RENGIFO JODY BRITNEY TRIGOSO RAMOS, KAREN MARISOL El estudiante demuestra un dominio excepcional de las técnicas y habilidades artísticas, logrando resultados de alta calidad El estudiante demuestra un buen dominio de las técnicas y habilidades artísticas, logrando resultados sólidos El estudiante demuestra un nivel básico de dominio de las técnicas y habilidades artísticas, pero puede haber falta de precisión en los resultados. TOTAL TEMA: La danza
0
You can add this document to your study collection(s)
Sign in Available only to authorized usersYou can add this document to your saved list
Sign in Available only to authorized users(For complaints, use another form )