Rapportens titel Studentens namn, (namn på ytterligare student) Programmets namn Örebro höst/vårterminen 20XX OBS: LÄS hela denna mall INNAN ni påbörjar planeringen av arbetet och skrivprocessen. Examinator: Examinators namn Skriv rapporten kontinuerligt, det tar tid att skriva väl! Title in English Denna hjälptext ska tas bort innan slutrapporten lämnas in. Det är inte tillåtet att lägga till tex företagslogga eller annat på denna sida. Denna hjälptext ska tas bort innan slutrapporten lämnas in. Örebro universitet Institutionen för naturvetenskap och teknik 701 82 Örebro Örebro University School of Science and Technology SE-701 82 Örebro, Sweden Sammanfattning Sammanfattningen ska spegla innehållet i rapporten eftersom den då hjälper läsaren att avgöra om innehållet i rapporten är intressant eller relevant att ta del av. Den är just en sammanfattning vilket gör att den ska ge en kort bakgrund, förklara problemet, kort beskriva på vilket sätt problemet har behandlats och kort vad arbetet kommit fram till. Avrunda med hur arbetet kan gå vidare. Skriv sammanfattningen på ett språk som kan förstås av ickespecialister eftersom den är inkörsporten till att ta del av resten av rapporten. Sammanfattningen kan alltså betraktas som en intresseväckande inbjudan till vidare läsning och bör i omfattning vara mindre än en halv sida. Formatmallen normal, liksom mallar för rubriker etc. ska användas i sammanfattningen och i hela rapporten. Undvik varken-/eller-stycken, dvs. avsluta inte meningar med [Enter] om det inte är fråga om kommande nytt stycke. Skriv ihop meningarna inom ett och samma stycke och använd justerad vänster- och högermarginal. (Dubbelt styckesavstånd innan nyckelorden) Nyckelord: aaa, bb bbbb, cccc, ddd Ca fyra nyckelord anges i kursiv stil i slutet av sammanfattningen efter dubbelt styckeavstånd. Nyckelorden är enstaka ord eller mycket korta fraser som utgör ämnesord som karakteriserar det viktigaste i arbetet. De separeras med kommatecken. Abstract Översätt den svenska sammanfattningen till en engelsk version. Om rapporten är på engelska, görs det omvända, dvs. abstract översätts till en sammanfattning. Key words: aaa, bb bbbb, cccc, ddd Förord Förordet kan ha en viss personlig prägel och innehåller vanligtvis tack till handledare och företag. Även sådant som inte står i rapporten kan skrivas här såsom fakta om rapportens tillkomst som inte berör det tekniska innehållet. Det kan vara exempelvis namn på lärosätet och utbildningen, utbildningen och examensarbetets omfattning etc. Texterna i den här mallen ska du radera och ersätta med egen text. Kapitelrubrikerna (1) på nivå 1 bör anpassas till det aktuella arbetet. Varje kapitel börjar på ny sida. Avsnittsrubrikerna på nivå 2 (1.1) (1.2) etc. kan ses mer som en anvisning till vilket innehåll som normalt bör vara med. Se till att formulera samtliga rubriker så att de blir logiska och beskrivande. För de lite längre avsnitten kan det vara lämpligt att dela upp ytterligare med en tredje rubriknivå, under-avsnittsrubrik, (1.1.1) (1.1.2) etc. Om behov finns för ytterligare rubriknivåer får inte sifferrubriker användas. Använd istället t.ex. kursiv, eller fet stil. Understrykning är en kvarleva från skrivmaskinstiden och skall inte användas moderna akademiska texter. Rubrikerna ska vara informativa, läsaren ska genom att titta på innehållsförteckningen kunna bilda sig en uppfattning om vad som beskrivs i arbetet och hur arbetet är planerat. En rubrik kan exempelvis vara Beräkning av dragkraft i linorna, vilket ger mer information och väcker mer intresse än Beräkning. Tänk på rubrikformateringen. Kapitelrubriker (2) = Rubrik 1 Avsnittsrubriker (2.1) = Rubrik 2 Underavsnittsrubriker (2.1.1) = Rubrik 3 Innehållsförteckning 1 INTRODUKTION ...........................................................................................................5 1.1 Företaget.......................................................................................................................5 1.2 Problemställning...........................................................................................................5 1.3 Disposition...................................................................................................................5 2 BAKGRUND ....................................................................................................................6 2.1 Problemet (anpassa rubriken till det aktuella problemet så att rubriken förklarar något om texten under den).....................................................................................................6 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.3 Syfte..................................................................................................................................................6 Frågeställning/ar................................................................................................................................6 Avgränsning/ar..................................................................................................................................7 Företagskontext............................................................................................................7 Generell industriell kontext..........................................................................................7 3 VETENSKAPLIGT RAMVERK....................................................................................8 4 METOD.............................................................................................................................9 4.1 Metoder för genomförande...........................................................................................9 4.2 Metodologiska överväganden......................................................................................9 5 RESULTAT......................................................................................................................10 6 DISKUSSION..................................................................................................................14 6.1 Värdering av resultat..................................................................................................14 6.2 Förslag på fortsatt arbete............................................................................................14 7 SLUTSATSER.................................................................................................................15 8 REFERENSER................................................................................................................16 Kom ihåg att uppdatera innehållsförteckningen, högerklicka och välj uppdatera fält. SUMMERING AV VIKTIGA BEGREPP De begrepp som listas här ska förklaras även i första gången det används i texten. BILAGOR A: Ritning B: Tabell C: … FÖRKORTNINGAR Denna lista över förkortningar kan per förkortning även hänvisa till den sida på vilken begreppet första gången används. 1 Introduktion Använd några rader här för att kort beskriva vad som händer i kapitlet – ta läsaren i handen för att öka chansen att läsaren tolkar din text som du tänkt. Gör så genomgående i rapporten. Alltså en sammanfattande del här... ...och en inledande del här. Även på denna plats ska det stå någon text, annars är nedanstående rubrik onödig. Det är ofta lämpligt att till exempel skapa en processbild från litteratur om produkt och produktionsutveckling i teorin samt jämföra med en bild från företagets process. Läsaren kan då relativt enkelt förstå var i processen som författaren gör sitt bidrag. 1.1 Företaget Beskriv företaget eller organisationen, inled till exempel med en kort historisk beskrivning. Vilka är deras (huvudsakliga) produkter? I vilka länder/städer verkar de (produktionsanläggning, utveckling, huvudkontor)? Här kan uppgifter om ungefärlig omsättning och antal anställda presenteras. Hur ser branschen och konkurrenssituationen ut? Notera att det är inte är tillåtet med företagslogga i sidhuvud eller i sidfot. Om en företagslogga behövs i rapporten läggs den in som en separat figur. Bilagor kan ha företagslogga om det efterfrågas av företaget. Finns det några inre eller yttre förutsättningar som har ändrats eller kommer ändras inom kort? Tex uppköp/försäljning av del av verksamhet, fått/tappat stora kunder, strukturell förändring i efterfrågan? Teknikskifte? Har de särskilda utmaningar på kort/lång sikt? 1.2 Problemställning Se denna rubrik som en kort inledning till examensarbetets problematik. Nämn varför examensarbetet ska genomföras i sådan omfattning att läsaren kan bilda sig en övergripande uppfattning om det. Är det kopplat till någon av förutsättningarna ovan (teknikskifte etc.) Vilken/vilka fråga/frågor skall lösas? Varför ska det genomföras? Vad ska vara uppfyllt vid projektets slut? 1.3 Disposition Summera kort hela strukturen i rapporten så att läsaren förstår hur strukturen ser ut och vad läsaren kan förvänta sig. Avsluta kapitlet med en övergång till nästa. Tex Nedan under 2 Bakgrund beskrivs de olika delarna ovan mer ingående. 1 2 Bakgrund Skriv några rader om vad som sker i kapitlet. Rubrik 2 ska utvecklas så att läsaren förstår att rubriken avser bakgrund och något lämpligt till det specifika arbetet. Bakgrund till vad... ska presenteras i rubriken. Även på denna plats ska det stå någon text, annars är nedanstående rubrik onödig. 2.1 Problemet (anpassa rubriken till det aktuella problemet så att rubriken förklarar något om texten under den) Utgå från 1.2 och fördjupa dessa delar. Knyt sedan ihop problemet med eventuella förändrade förutsättningar som tagits upp under 1.1. Börja mer allmänt och tratta ned till det specifika problemet/frågeställningen. Läsaren ska här ges information så att denne håller med om att det finns ett problem och att det bör undersökas. Beskriv problemet ur ett övergripande ingenjörsmässigt perspektiv, tex. att företaget har problem med tillverkningen eller att produkten har för dåliga prestanda. I vilket större sammanhang ingår problemet och varför är det ett problem? Vilken teknisk mognadsgrad ligger tex projektet på: konceptutveckling, nyutveckling av produkt eller process, modifiering av befintlig produkt/process, test i lab-miljö/verklig miljö, …? Är det en studie av en befintlig miljö/situation/system för att skapa övergripande underlag för förändring? Detaljerad analys av problemorsaker och förslag till lösningar, …? Väg in hur problematiken förhåller sig till hållbar utveckling och samhället i övrigt, både miljömässigt, socialt och ekonomiskt. Finns det teorier om vad som orsakar problemet eller är detta något som måste redas ut? Beskriv problemet ur ett mer teoretiskt perspektiv som det sedan testas mot. I det fall det inte finns någon teori om vad som orsakar problemet är exjobbet av utredningskaraktär och bör leda till en eller flera idéer om vad som orsakar problemet. Beskriv i så fall vad som ska utredas. 2.1.1 Syfte Ovan har problematiken beskrivits mer utförligt och här ska den kokas ned till ett syfte med examensarbetet. Syftet ska beskriva varför arbetet utförs, vad som är motivet/motiven för att undersöka ett visst ämne. Håll denna del kort och översiktlig. 2.1.2 Frågeställning/ar Frågeställning/-ar består av en eller två meningar som anger specifikt vad som ska undersökas/utredas etc. i examensarbetet. Var noga med att beskriva så konkret som möjligt vilken fråga/frågor arbetet ska svara på. Tänk på att inte ställa ja/nej-fråga/or. Lägg ned tid på och tänk noga igenom formuleringen av frågeställningen eftersom den sedan bestämmer vad examensarbetet ska fokusera på. En väl formulerad frågeställning underlättar det vidare arbetet. 2 Frågeställning … … 2.1.3 Avgränsning/ar Avgränsningen används för att sätta en gräns mot det som inte ska göras men som möjligen skulle kunna tolkas in. Examensarbetet kan tex omfatta att hitta rotorsaker till ett problem och utarbeta förbättringsförslag, men inte genomföra förbättringarna. Eller tex att tydliggöra vilka delar av en verksamhet, process, produkt etc. som inte ingår i arbetet. 2.2 Företagskontext Vad har företaget som examensarbetet genomförs i samarbete med gjort tidigare för att lösa problemet? Referera till ev. rapporter eller utredningar etc. Beskriv gärna resultatet av ev. intervjuer. Vad har företaget gjort inom liknande områden? Detta hjälper till att sätta forskningsfrågan i företagets kontext. Håll detta avsnitt kortfattat. 2.3 Generell industriell kontext Här redovisas hur andra industrier än det företag som examensarbetet genomförs i samarbete med (konkurrenter, forskare etc.) har adresserat denna typ av problem. Vilka relaterade lösningar finns i industrin i övrigt? Vilken forskningslitteratur eller annan information finns rörande dessa lösningar? Avsluta kapitlet med en övergång till nästa kapitel, 3 Vetenskapligt ramverk. 3 3 Vetenskapligt ramverk Rubrik 3 ska utvecklas så att läsaren förstår att rubriken avser vetenskapligt ramverk och något lämpligt avseende det specifika arbetet. Vetenskapligt ramverk för vad, ska presenteras i rubriken. I detta kapitel finns inga avsnittsrubriker som exempel. Examensarbetet ska dock ha lämpliga avsnittsrubriker anpassade till det specifika arbetet även i detta kapitel, vilket ger att det på denna plats ska stå någon text för att första avsnittrubriken inte ska vara överflödig. Maskinteknik är ett mycket brett område. Här presenteras vilken kunskap som behövs för att lösa problemet. Materialteknik, Energiteknik, Kvalitetsteknik, Tillverkningsteknik, Industriell Design, Mekanik, Hållfasthetslära, Ellära, Ekonomi, Produktutveckling, Kemi, Fysik, Matematik, Statistik osv. Försök bena ut så mycket i detalj som möjligt var problemet hör hemma. I de allra flesta fall handlar det om delar i den teori som ingått i de kurser som är relevanta för rapporten. Ibland kan ny teori behöva läsas in. Ange också var grunderna till den metodik som använts finns beskriven, även datainsamlings- och analysmetoder. Oavsett vilket, skall den teori som teknikområdet vilar på presenteras här, referera till litteratur, artiklar etc. Använd tex universitetsbiblioteket. Det kan handla om grundläggande ämnesteori inom det område som behövs för uppdraget, artiklar som behandlar problem som liknar arbetet eller som handlar om andra problem/områden men där dellösningar eller angreppsätt kan överföras och komma till nytta. Artiklar kan också bidra till att få en bild av den senaste utvecklingen inom området. Det handlar om att visa en förståelse för kopplingen mellan teori och praktik och att kunna behärska den teori som arbetet vilar på, även eventuell matematik. Beskriv inte all teori i detalj utan lyft fram de delar som är relevanta för arbetet. Notera dock att detta kapitel ska vara fritt från det specifika examensarbetet, dvs inget om t.ex. företaget eller den specifika problemställningen ska vara med här. Visa om det går, hur teorin fungerar genom ett exempel där formler, metoder, modeller etc. presenteras och visa hur de kan användas. I och med att teoriunderbyggnaden är beskriven i detta kapitel kan den beskrivna teorin sedan tillämpas i andra delar av arbetet utan en mängd förklarande text där. Detta gör att de delarna får ett bättre flyt. Avsluta kapitlet med en övergång till nästa. T.ex. Efter ovanstående presentation av relevant vetenskapligt ramverk för examensarbetet följer 4 Metod där användningen av metoder och verktyg presenteras. 4 5 4 Metod Använd detta utrymme för att kort beskriva vad som händer i kapitlet – ta läsaren i handen. Rubrik 4 ska utvecklas så att läsaren förstår att rubriken avser vetenskaplig metod och något lämpligt avseende det specifika arbetet. Metod till vad? Även på denna plats ska det stå någon text, annars är nedanstående rubrik onödig. 4.1 Metoder för genomförande Presentera steg för steg de olika delarna i ert arbete i kronologisk ordning. Beskriv för respektive steg vilka metoder som har använts tillsammans med en motivering av varför just den metoden valts framför andra. För att kunna göra ett val behöver fler alternativ att välja från finnas. Eftersom olika alternativ har presenterats i 3 Vetenskapligt ramverk behöver endast valet göras och motiveras här. Kom dock ihåg referenshanteringen. 4.2 Metodologiska överväganden Detta avsnitt används för att informera läsaren om att arbetet inte är oantastbart, alla arbeten har fler eller färre svagheter. Att ta upp metodkritik visar att det finns en insikt hos författarna att eventuella svagheter i metoden kan påverka tex vad som kan sägas om resultatet. Hur väl passar vald metod för sitt syfte? Hur exakt är vald metod? Vilka felkällor finns? Vad har gjorts för att minimera ev. svagheter i metod eller felkällor? Vilka olika verktyg användes under genomförandet (programvaror, maskiner, laboratorieutrustning, statistiska metoder etc.) Beskriv dessa verktyg här. Varför valdes just dessa verktyg? Hur noggranna är verktygen, vad betyder detta för resultatet? Vilka felkällor finns i dessa utrustningar och verktyg? Avsluta kapitlet med en övergång till nästa kapitel. 6 5 Resultat Använd detta utrymme för att kort beskriva vad som händer i kapitlet – vilka resultaten är. I detta kapitel finns inga avsnittsrubriker som exempel. Examensarbetet ska dock ha lämpliga avsnittsrubriker anpassade till det specifika arbetet även i detta kapitel, vilket ger att det på denna plats ska stå någon text för att första avsnittrubriken inte ska vara överflödig. Här ska själva genomförandet redovisas. I kapitel 3 har ett teoretiskt ramverk skapats, sedan i kapitel 4 har metoder för genomförande angetts och motiverats och här i kapitel 5 kommer tillämpningen av dessa för att genomföra själva arbetet. Hur det ser ut beror helt och hållet på problemet i fråga. Här behövs vanligtvis en hel del förklarande text men också tabeller, diagram, bilder, statistik, kostnadsanalyser osv. Tänk på att det ska vara möjligt för någon annan i framtiden att hitta i era resultat. Använd avsnittsrubriker och underavsnittsrubriker när det är relevant. (5.1, 5.2, 5.2.1, 5.2.2 o.s.v.) för att underlätta översikt och förståelse för läsaren. Utöver det blir det lättare att via innehållsförteckningen följa vad som övergripande händer i arbetet. Ibland kan det vara bra att sammanfatta ett avsnitt med några rader i slutet av detsamma. Tänk även på att genomgående ha med ett hållbarhetsperspektiv vid utformning och utvärdering av olika alternativ. När det är mycket data, bilder, ritningar osv. passar det ibland bättre att skriva några raders sammanfattning om ett visst resultat och placera detaljerna sist i rapporten i form av en eller flera bilagor. Var noga med att referera till rätt källa i den löpande texten. Bilder, diagram, figurer, osv. ska numreras i kronologisk ordning genom rapporten. Figur n tillsammans med en kort figurtext placeras under figuren. Tabeller ska numreras i en egen nummerserie skild från figurerna i kronologisk ordning genom rapporten. Tabell n tillsammans med en kort tabelltext placeras över tabellen. Introducera alla tabeller, diagram, punktlistor, fristående citat etc. i text innan de presenteras så blir det lättare för läsaren att hänga med och chansen ökar att läsaren tolkar figuren/tabellen som det är tänkt. Hänvisa också till vad figuren/tabellen heter och var den är, tex se figur 1 nedan. 7 Figur 1. Här skrivs figurtexten. Ange referens om figuren inte är er egen. Se till att ni har rättigheten att använda en figur. Figurtexten är vänsterjusterad Times New Roman stl 11. Efter figuren/tabellen kan en mer ingående textbeskrivning göras för att säkra upp även här att läsaren förstår figuren/tabellen som det är tänkt. Om flera figurer slås samman skall de namnges som a), b), c) o.s.v. för att indikera att de tillhör samma figur. Ett exempel på detta visas i Figur 2 nedan. 8 Introducera alla tabeller, diagram, punktlistor, fristående citat etc. i text innan de presenteras Figur 2. Här skrivs figurtexten och hänvisar då till a) resp. b). Efter figuren/tabellen kan en mer ingående textbeskrivning göras... Introducera alla tabeller, diagram, punktlistor, fristående citat etc. i text innan de presenteras Figur 3. Här skrivs figurtexten. Tänk på att om flera diagram av samma sort presenteras och skalan på axlarna skiljer sig åt dem emellan behöver detta påpekas i figurtexten för att uppmärksamma läsaren. Detta kan 9 inträffa när data tex tas ut från en maskin. Introducera alla tabeller, diagram, punktlistor, fristående citat etc. i text innan de presenteras Table 1. Här skrivs tabelltexten. Shows the total variation for the tolerances and gaps in X, Y and Z direction calculated with WCA for all the individual parts and variations caused by welding. Efter figuren/tabellen kan en mer ingående textbeskrivning göras... Ekvationer bör skrivas skilda från textmassan och varje komponent i ekvationerna bör förklaras. För att lättare kunna referera till ekvationerna i rapportens olika delar bör varje ekvation numreras enligt följande exempel: F = m*a där F är kraft (N), m är massa (kg) och a är acceleration (m/s2). Avsluta kapitlet med en övergång till nästa. 10 (1) 6 Diskussion Använd detta utrymme för att kort beskriva vad som händer i kapitlet – ta läsaren i handen. Även på denna plats ska det stå någon text, annars är nedanstående rubrik onödig. 6.1 Värdering av resultat Se avsnittet som en brygga mellan kapitel 5 Resultat och kapitel 7 Slutsats, där bland annat en grund till vad som kan anges i slutsatsen läggs. Värdera alltså arbetets resultat och värdera hur trovärdiga de är. Ev. kan det kopplas till Metodkritiken i 4 Metod Vad betyder de resultat som arbetats fram? Löser de problemet? Har projektmålet uppfyllts? På vilket sätt? Om inte, varför löser de inte problemet, var ligger felet? Hur kan resultatet kommenteras utifrån hållbar utveckling och samhället i övrigt, både miljömässigt, socialt och ekonomiskt? Vilka är möjligheterna till generalisering av resultatet? På vilka andra produkter, i vilka andra processer/situationer skulle resultaten vara användbara? Är de användbara direkt, eller med större eller mindre modifieringar? Vad mer kan behöva göras för att lösningen ni kommit fram till skall kunna användas effektivt Här finns även möjlighet att kort belysa intressanta delar som kommit fram i examensarbetet men inte exakt går under frågeställningen. I Metodologiska överväganden talar ni om vilka svagheter som finns och vad ni har gjort för att kompensera dessa (om det fanns något att göra). Här i Diskussion väger ni svagheterna mot kompensationerna och talar om vad som kan påstås med tanke på avvägningen. 6.2 Förslag på fortsatt arbete Inled med vad detta examensarbete har täckt in och ta tex upp vilka ytterligare förutsättningar som behövs för att lösningen ska kunna utnyttjas bättre, utbildning, ansvar, befogenheter etc. Fortsätt gärna med det som rekommenderas som nästa steg för att komma vidare med en ännu bättre lösning på problemet och var noga med att motivera det så väl belagt som möjligt, det vill säga med hjälp av vetenskapliga källor. Ge också om möjligt en fingervisning om vilka resurser det skulle kräva. Avsluta kapitlet med en övergång till nästa kapitel. 11 7 Slutsatser Använd detta utrymme för att kort summera vilka slutsatser som dras. Även i detta kapitel är det klokt att använda sig av underavsnitt. I detta exempel saknas sådana. På denna plats ska det alltså stå någon text så att en nedanstående rubrik blir nödvändig. Inled med att repetera vilket syfte examensarbetet har och klipp sedan in frågeställningen som en service till läsaren. Frågeställningen Skriv någon/några meningar om nuvarande problem och vilken lösning på detta som examens-arbetet har kommit fram till. Har frågeställningen kunnat besvaras? Vad är säkra svar på frågeställningen? Vad är möjliga svar? Motivera detta. Referera ev. till diskussionen och presentera slutsatserna, gärna i punktform. Se även till att kommentera slutsatserna ur ett hållbarhetsperspektiv eftersom det ingår som ett snart sagt självklart perspektiv i varje modernt examensarbete. Här märks det om frågeställningen har varit genomarbetad. Slutsatsen ska svara på den och en väl genomarbetad frågeställning har hjälpt till att hålla riktningen genom hela arbetet. Syftet med denna rapportinstruktion är att hjälpa författaren att skapa de förutsättningar som behövs för att läsaren ska tro på arbetets innehåll och rapportens slutsats. Med andra ord, rapporten ska skrivas på ett sådant sätt att läsaren endast förstår det författaren avser och inte kan missförstå. Avsluta detta kapitel med text, inte med en punktlista. 12 8 Referenser Notera att referenserna numreras i rapportens användningsordning enligt Vancouversystemet. Detta system är Internetbaserat och vid tvekan ska studenten följa instruktioner enligt följande länk: https://tools.kib.ki.se/referensguide/vancouver/#artiklar-artiklariuppslagsverk Notera att även skrivhandböcker måste värderas. Schött och kollegorna är humanister och har inte mycket att berätta om Vancouver. Walla (2004) behandlar förstås skrivande för tekniker, men hans råd om Vancouversystemet avviker ändå från mer kända och omfångsrika stilguider. Därför rekommenderas användning av en större referensguide, i detta fall den från Karolinska Institutet som finns i länken ovan. Om det är två författare separeras namnen med &-tecken, exempelvis Svensson, E. & Thuresson, S. Om det är flera än två författare, separeras namnen med kommatecken (,) som exempelvis i [1]. Ett alternativ är att endast skriva huvudförfattarens namn följt av et al. Exempelvis Schött K et al. (et al. är latin för med flera, m.fl.) [1] Schött K, Melin L, Strand, H & Moberg B. Studentens skrivhandbok. Stockholm: Liber; 2011. [2] Walla E. Så skriver du bättre tekniska rapporter. Lund: Studentlitteratur; 2004. [3] Montabon F, Pagell M & Wu Z. Making sustainability sustainable. Journal of Supply Chain Management. 2016; Vol.52: 11-27. [4] Tyagi S, Cai A, Yang K & Chambers T. Lean tools and methods to support efficient knowledge creation. International Journal of Information Management. 2015; Vol.35 No. 2: 204-214. [5] Cronemyr P, Bäckström I & Rönnbäck Å. Quality culture deployment – using behaviours to explain, diagnose and improve a quality culture. International Journal of Quality and Service Sciences. 2017; 9 (3/4): 498–518. [6] Reed S, Löfstrand M & Andrews J. An efficient algoritm for computing exact system and survival signatures of K-terminal network reliability. Reliability Engineering & System Safety. 2019; 185: 429 - 439. [7] Sörqvist L. Lean: processutveckling med fokus på kundvärde och effektiva flöden. Lund: Studentlitteratur; 2013 13 Hänvisningarna bör göras tydliga så att de gäller för meningar respektive stycken. Denna mening har skrivits med hjälp av en referens, och för att tydliggöra detta avslutas den med en hakparentes [2]. Hakparentesen står till vänster om punkten. Siffran inne i hakparentesen anger referensen i förteckningen. Hakparentesen med referensnummer skrivs alltså alltid innan styckets sista punkt. Om en referens har citerats kan hänvisningen flätas in i meningen. Här är ett exempel på detta. Lars Sörqvist [7, s 184] skriver ”Alltför ofta har dock IT i sig kommit att bli målet." Citaten skrivs inom citattecken och sidnummer ska anges. Om det är fråga om långa citat, kanske över flera meningar, bör citatet skrivas som ett eget stycke med en blankrad före och efter, med indrag till vänster och med mindre stil och gärna även tätare radavstånd, exempelvis enligt följande: ”Ofta framställs och marknadsförs IT som ett nytt sätt att revolutionera och effektivisera verksamhetens processer och det arbete som bedrivs. Alltför ofta har dock IT i sig kommit att bli målet. I stället för att utgå ifrån verksamhetens flöden och systematiskt söka sätt att förbättra, effektivisera och förenkla genom tillämpning av IT och ny teknik, har det snarare kommit att bli ett sökande efter möjligheter att applicera IT ”. [7, s 184] Gränsen för långt citat brukar vanligtvis anges som text på fler än 3 rader. När det gäller referenser till internet krävs eftertanke. Referenser till internetpublicerat statiskt innehåll som publicerade artiklar, rapporter etc. och med trovärdiga utgivare är acceptabelt. Det är dock inte tillåtet att ha med bloggar, eller liknande. När det gäller föränderliga sidor där uppgifterna är väsentliga för arbetet, försök i första hand att hitta ursprungskällor i publicerad litteratur i stället. Förstahandskällor föredras överlag eftersom det då kommer direkt från källan och inte via någon annan författares uppfattning av källan. Företagshemsidor får i undantagsfall refereras till, tex när det handlar om det företag som rapporten skrivs om. Det som refereras till ska vara uppföljningsbart för en framtida läsare/granskare av din rapport. Du kan exempelvis inte referera till dokument som bara är åtkomliga på låsta, interna företagsnätverk. Då är ett alternativ att publicera tillämpliga delar som bilagor. För att hålla reda på och skriva referenser så kan ett referenshanteringssystem användas, exempelvis Zotero. Det är ett gratis referenshanteringsprogram som hjälper till att spara, dela, infoga källhänvisningar och skapa referenslista enligt olika stilar. Det är, vid användning av referenshanteringssystem som Zotero eller motsvarande, viktigt att konfigurera systemet så att det ger referenser enligt Vancouversystemet och dessa anvisningar. Se upp för risken att bli anklagad för fusk! Referera och citera på lämpligt sätt och hänvisa tydligt till källan så det är klart vad som kommer från dig/er som genomfört examensarbetet och vad som kommer från andra. Detta gäller även figurer och tabeller. 14 Bilaga A Bilaga A: Ritning (tex) Tänk på att bilagor inte ska sidnumreras. Om så behövs, kan enskilda bilagor tilldelas egen sidnumrering. Det är lämpligt att alla sidor i en bilaga har ett sidhuvud där det framgår vilken bilaga det rör sig om, exempelvis Bilaga A. Om en företagslogga behövs i rapporten, läggs den in som en separat figur. Bilagor kan ha företagslogga. Bilaga B Bilaga B: Tabeller Tänk på att bilagor inte ska sidnumreras. Om så behövs, kan enskilda bilagor tilldelas egen sidnumrering.
0
advertisement
Download
advertisement
Add this document to collection(s)
You can add this document to your study collection(s)
Sign in Available only to authorized usersAdd this document to saved
You can add this document to your saved list
Sign in Available only to authorized users