■ Cours – Grade 11 IB Ab Initio
Thème : Expériences → Les vacances passées
■ Objectifs d’apprentissage:
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Lire et comprendre un texte narratif au passé composé.
Identifier et utiliser des expressions de temps et des connecteurs.
Employer correctement le passé composé avec avoir et être.
Produire un récit écrit et oral sur des vacances passées.
Comparer les expériences culturelles des vacances.
■ Texte : Mes vacances inoubliables
L’été dernier, j’ai passé deux semaines en Italie avec ma famille. Nous sommes partis en avion de
Dubaï à Rome. Quand nous sommes arrivés, il faisait très chaud et ensoleillé. Nous avons loué un
petit appartement dans le centre-ville, près du Colisée. Chaque matin, nous avons pris le petit
déjeuner dans un café italien, avec des croissants et du cappuccino. Ensuite, nous avons visité des
monuments célèbres comme le Vatican, la fontaine de Trevi et le Panthéon. J’ai pris beaucoup de
photos et j’ai acheté des souvenirs pour mes amis.
Un jour, nous avons fait une excursion à Florence. Nous avons pris le train très tôt le matin. À
Florence, nous avons admiré la cathédrale et les ponts au-dessus de l’Arno. C’était magnifique ! Le
soir, nous avons goûté la pizza italienne traditionnelle et c’était délicieux. Pendant tout le voyage,
j’ai essayé de parler un peu italien avec les habitants. Ils étaient très gentils et patients.
À la fin des vacances, j’étais fatigué mais très content. J’ai découvert une nouvelle culture, j’ai
appris quelques mots d’italien et j’ai passé des moments inoubliables avec ma famille. Ce voyage
restera toujours dans ma mémoire.
■ Questions de compréhension :
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Où est-ce que l’auteur a voyagé ?
Comment a-t-il voyagé ?
Quelles villes a-t-il visitées ?
Quelles activités a-t-il faites ?
Quelle a été son impression générale ?
■ Vocabulaire thématique :
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Transport : avion, train, louer un appartement
Nourriture : croissant, cappuccino, pizza
Monuments : Colisée, Vatican, cathédrale
■ Grammaire : Le passé composé
• Avoir/Être + participe passé
Exemples : J’ai mangé une glace / Je suis allé(e) à Paris
• Accords avec être : Elle est allée, Ils sont partis
Exercice : Complétez les phrases.
1. Hier, nous ______ (visiter) un musée.
2. Elle ______ (aller) à la plage.
3. Ils ______ (manger) une pizza.
✍■ Production :
• Écrit : Rédigez un paragraphe de 8–10 phrases sur vos dernières vacances (réelles ou
imaginaires) en utilisant le passé composé et des connecteurs.
• Oral : En binômes, posez-vous des questions (Où es-tu allé(e) ? Qu’est-ce que tu as fait ?
Qu’est-ce que tu as aimé / pas aimé ?). Présentez ensuite les vacances de votre partenaire.
■ Différenciation :
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Débutants : phrases-guides (Je suis allé…, J’ai visité…).
Intermédiaires : 5–6 phrases avec connecteurs.
Avancés : narration complète, comparaison interculturelle.
■ Ressources visuelles :
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Images de monuments (Colisée, Vatican, cathédrale).
Photos de nourriture (pizza, cappuccino, croissants).
Images de moyens de transport (avion, train).
Colisée (Rome)
Pizza italienne
Avion de voyage