ВАРІАНТ 24
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді.
1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення
А Під мостом шумить і б’ється об каміння біла водяна хвиля.
Б Десь здалека долинуло мелодійне дзвенькання.
В З колосків наче бризкає золотим зерном.
Г У вузькій вуличці чути регіт дівчат.
2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)
(1) Цінник (2) мережі магазинів «Фактор» протягом першого (3)
кварталу поточного року вас здивує, адже ви зможете придбати за (4)
оптовими цінами різні товари, як от: (5) свердла, (6) граблі, (7) ваги, (8)
закрутки для хвірток, (9) цемент та навіть (10) чорнозем для квітів.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних
у всіх словах, позначених цифрами
А 1, 3, 4, 6, 10
Б 1, 3, 4, 9, 10
В 2, 5, 6, 7, 8
Г 1, 5, 6, 8, 9
3. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А хар..ківський, стел..маство, лиз..кати
Б трояндон..ці, млин..ці, дон..чин
В приїд..мо, поліс..кий, брин..чати
Г конюш..ня, пол..овий, різ..блений
4. Літеру з треба писати на місці крапок у всіх словах рядка
А ро..губити, ..кинути, бе..надійний
Б ..ціджений, ..дружитися, ..формувати
В ро..трусити, бе..характерний, ..чепити
Г ..найти, ..трусити, ..ловити
5. Подвоєні літери треба писати у всіх словах рядка
А рі(л/лл)я, розі(л/лл)єш, засрібле(н/нн)ий
Б досяжніс(т/тт)ю, прибу(т/тт)я, щоде(н/нн)ий
В шале(н/нн)ий, страше(н/нн)ий, горі(н/нн)я
Г покая(н/нн)я, лави(н/нн)ий, свяще(н/нн)ий
6. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце).
Спокон(1)віку під час фестивалю на Буковелі можна побачити
різно(2)барв’я національних костюмів та почути дзвінко(3)голосся колядок і
щедрівок кращих фольклорно(4)етнографічних колективів Прикарпаття.
Дефіс треба ставити на місці цифри
А1
Б2
В3
Г4
7. Обидві власні назви треба брати в лапки в рядку
А готель Мрія, вулиця Ярославів Вал
Б станція метро Шулявська, видавництво Шкільний світ
В цукерки Зоряне сяйво, залізнична станція П’ятихатки
Г орден Держави, шампунь Зелена аптека
8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
А Межа була вузька, у напів зарослих спорешем борознах, що зосталися від
торішньої оранки.
Б По-боках густими кущами стояли напів висохлі бур’яни.
В Колеса що разу чиркали по стовбурах буд’яків та бугили, струшуючи
гіркий пил.
Г Пахло чомусь в’яленим буркуном, зіноваттю та недостиглою гречкою.
9. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
А котик
Б нігтик
В візник
Г жмутик
10. Лексичну помилку допущено в рядку
А правильний напрям
Б запроваджені заходи
В гарні стосунки
Г активний болільник
Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді.
11. Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ речення
А Українці цінують та пишаються своїми переможцями на
Параолімпійських іграх у Пекіні.
Б Якість продукції залежить від умов її зберігання та транспортування.
В Школярі вирішили висадити та піклуватися про квіти на клумбах.
Г Краплі дощу билися й стікали темними патьоками по шибках вікон.
Д Хлопець уже кілька тижнів навчався розмовляти на німецькій мові.
12. Пряму мову в реченні Богдан Ступка говорив: «Життя дуже коротке,
щоб прокидатися вранці з наріканнями. Так що любіть тих, хто ставиться
до вас із повагою, пробачайте тим, хто не правий, і знайте, що все в цьому
світі швидко минає» правильно передано непрямою в рядку
А Богдан Ступка говорив, що життя дуже коротке, щоб прокидатися
вранці з наріканнями, тому треба любити тих, хто ставиться до вас із
повагою, пробачати тим, хто не правий, і пам’ятати, що все в цьому світі
повертається бумерангом.
Б Богдан Ступка казав, що життя дуже коротке, тому треба
прокидатися вранці не з наріканнями, а з посмішкою, усіх любити, усе
пробачати, і знайти, що все в цьому світі швидко минає.
В Богдан Ступка говорив, що життя дуже коротке, щоб прокидатися
вранці з наріканнями, тому треба любити тих, хто ставиться до вас із
повагою, пробачати тим, хто не правий, і пам’ятати, що все в цьому світі
швидко минає.
Г Богдан Ступка казав, що життя хоч не дуже коротке, та все ж треба
прокидатися щоранку в гарному настрої, любити тих, хто ставиться до вас
із повагою, пробачати тим, хто не правий, і пам’ятати, що все в цьому світі
швидко минає.
Д Богдан Ступка казав, що життя дуже коротке, тож не треба
витрачати його на нарікання, а треба любити рідних, пробачати ворогам, і
пам’ятати, що все в цьому світі швидко минає.
13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
На минулому сході знову обговорювалося питання, (1) як краще захистити
поля від злодіїв, (2) і все одно, (3) крім вартування, (4) нічого іншого не
вигадали, (5) та й, (6) до речі, (7) інших пропозицій було мало, (8) хоч кожному
до живого допекли крадіжки.
НЕПРАВИЛЬНО
обґрунтовано
вживання
розділових
знаків,
запропоноване в рядку
А коми 1, 8 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
Б кома 2 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним
зв’язком
В коми 3, 4 – при відокремленому додатку
Г кома 5 – при однорідних членах речення
Д коми 6, 7 – при вставному слові
14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні
А Неуважність на іспиті може привести до грубих помилок.
Б Психологічні процеси властиві й тваринам, але мислення – тільки
людині.
В Свої погляди на мистецтво Іван Карпенко-Карий пропагував у статтях,
рецензіях, публічних виступах.
Г Рейдовий літак пішов сідати на центральний аеродром.
Д Перед редакторською колегією було поставлено низку вимог.
15. Українським відповідником до іншомовного слова масштабний є
А досконалий
Б звичайний
В справжній
Г руйнівний
Д значний
Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски.
Визначте правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для
кожного речення.
16. Шановний _________, вам необхідно терміново звернутися до відділу
кадрів і переглянути свою _________ справу.
А Порфиріє Андрійовичу, особисту
Б Порфирій Андрійович, особову
В Порфирію Андрійовичу, особисту
Г Порфиріє Андрієвичу, особисту
Д Порфирію Андрійовичу, особову
17. На _________ з _________ ґрунтом _________ ростуть дерева.
А ділянці, глинистим, найгарніше
Б дільниці, глиняним, найкраще
В ділянці, глинистим, найкраще
Г ділянці, глиняним, найгарно
Д дільниці, глинистим, найкраще
18. Як зазначають соціологи, більша _________ представників обох опитаних
груп не вбачає _________ у сімейних_________.
А частина, складнощів, відносинах
Б частина, труднощів, стосунках
В половина, труднощів, взаєминах
Г частина, труднощів, відносинах
Д половина, складнощів, стосунках
19. ________ своїй _________ діяльності Іван Карпенко-Карий продовжував
традиції творчості Тараса _________.
А В, драматизованій, Шевченко
Б У, драматургічній, Шевченка
В В, драматичній, Шевченко
Г У, драматургічній, Шевченко
Д У, драматичній, Шевченка
20. Кенгуру може бігти зі швидкістю до _________ кілометрів за годину та
перестрибувати бар’єр висотою понад_________ _________.
А сімдесяти, три, метри
Б сімдесят, трьох, метри
В сімдесяти, трьох, метра
Г сімдесяти, три, метра
Д семидесяти, три, метра
Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний
текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
У наші дні Києво-Могилянська академія розвивається, відроджуючи
давні традиції.
Києво-Могилянську академію засновано в 1632 році.
Феофан Прокопович, Григорій Сковорода, Інокентій Гізель, які були
випускниками цього вищого навчального закладу стали відомими
церковними й політичними діячами, ученими, письменниками.
Упродовж багатьох років академія була єдиним вогнищем
просвітництва й культури не лише в Україні, але й у південних
слов’янських країнах.
Вона одразу стала […] освіти й культури не лише в Україні, адже її
вплив поширювався на всі слов’янські землі впродовж століття.
21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в
послідовності, запропонованій у рядку
А
Б
В
Г
Д
22. Відокремленою обставиною ускладнено речення, позначене
А
Б
В
Г
Д
23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному
А
Б
В
Г
Д
24. Складними є речення, позначені
А
Б
В
25. На місці пропуску (речення
А опорою
Б пристанищем
В фундаментом
Г будовою
Д осередком
Г
Д
) потрібно вставити слово
У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації,
позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою. Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань
на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).
26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний
за значенням фразеологізм (А – Д).
Речення
Фразеологізм
1 Оксана почала […], коли дізналася, А рвати тишу
що її хлопець покохав іншу дівчину.
2 Андрій знав купу різних смішних Б рвати кайдани
історій, тому однокласники не
припиняли […], слухаючи його
оповіді.
3 Тарас Шевченко закликав народ В рвати на собі волосся
[…] й здобувати незалежність.
4 Щовечора молодь збиралася на Г рвати боки
вулиці й починала […] своїми
піснями, нервуючи тим самим людей
похилого віку.
Д рвати кігті
27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні
(цифра позначає наступне слово).
Слово в реченні
Частина мови
Чорним казковим птахом припала (1) А дієприкметник (особлива форма
жнив’яна ніч (2) до стиглих пашень, дієслова)
(3) уся (4) напоєна сторожкою Б дієприслівник (особлива форма
тишею й мовчанням.
дієслова)
В прикметник
Г займенник
Д прийменник
28. Доберіть умову вживання тире (А – Д) до кожного прикладу речення (1–4).
Приклад речення
Умова вживання тире
1 Стіни, піч, лежанка, колиска, А
тире
між
частинами
образи – усе облилося сонячним безсполучникового речення
світлом.
2 На землю опустилася густа ніч – Б тире при відокремленій прикладці
видно, небо облягли хмари.
3 У ятках із дощок скрізь манячать В тире на місці пропущеного члена
жовті повняки – гвоздики, пучками речення
натикані для прикраси.
4 За будинком – два величезні глибокі Г тире між підметом і присудком
стави.
Д тире при узагальнювальному слові
29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за
подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на
схемі.
Просте речення
Складне речення
1 Після щедрого застілля ми вийшли А Було темно, бо залився чорною
надвір покурити.
смолою ночі степовий обрій.
2 Після напруженого дня боцман Б Коли мороз, вода у кварті шерхне,
дозволив мені перепочити.
береться льодом.
3 Гості співали до хрипу.
В Опеньки дихали з-під землі своїми
корінцями, набиралися сил, щоб
визирнути на цей світ крізь пріле
злежане листя.
4 Вітер виє-завиває, аж стогне Г Люблю, коли хвилі прибою
спересердя.
шумлять.
Д Сонце припікає парко, аж загусає
повітря.
30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне
речення (1–4)).
Речення (текст)
Тип речення
(1) Надворі жаркий червень, хоч ще зовсім А просте ускладнене
недавно були травневі приморозки. (2) Б складносурядне
Горобці
над
вікнами
галасують, В складнопідрядне
вирішують якісь складні питання буття. Г складне безсполучникове
(3) Легкий вітрець цілує білі китиці акацій, Д складне з різними видами
і вони дзвенять ніжним неповторним зв’язку
запахом. (4) Сонце ще веселе, проте йому
набридло за день у небі, і воно крадеться
до обрію, бо притомилося трохи.