KERTAS MODEL PT3
Bahagian A
Section A
Jawab semua soalan.
Answer all the questions.
1 Antara berikut, yang manakah fungsi sel darah
merah?
3 Apakah fungsi utama kelenjar prostat?
What is the main function of the prostate gland?
A Bersifat alkali pada pH dan menghasilkan
gamet jantan
Which of the following is a function of the red blood
cells?
A Mengawal atur suhu badan
It is alkaline in pH and produces male gametes
B Mengawal aliran air kencing daripada
pundi kencing ke uretra
Regulating the body temperature
B Membebaskan karbon dioksida berlebihan
daripada badan
It controls the flow of urine from the bladder
to the urethra
Removing excess carbon dioxide from the body
C Menyerap oksigen dari atmosfera ke dalam
badan
C Menghasilkan air mani berasid yang
membenarkan sperma kekal hidup dalam
faraj
Absorbing oxygen from the atmosphere into the
body
It produces an acidic seminal fluid that allows
sperm to survive in the vaginal cavity
D Mengangkut oksigen dan karbon dioksida
ke seluruh badan
Transport oxygen
throughout the body
and
carbon
D Mengeluarkan rembesan dan melindungi
sel sperma
dioxide
It produces fluid and protect sperm cells
2 Rajah 1 menunjukkan seorang budak perempuan
menggigil kesejukan.
4 Antara rajah berikut, yang manakah mewakili
suatu campuran?
Diagram 1 shows a girl shivering.
Which of the following diagrams represents a
mixture?
A
B
C
D
Rajah 1/Diagram 1
Antara berikut, yang manakah tidak akan
meningkatkan suhu badan budak perempuan
itu?
5 Antara alat yang berikut, yang manakah
tidak mengaplikasikan pantulan cahaya untuk
berfungsi?
Which of the following will not increase the body
temperature of the girl?
Which of the following instruments does not apply
the reflection of light to function?
A Memakai baju sejuk
A Periskop
Periscope
Wearing a sweater
B Kaleidoskop
B Duduk di bawah kipas yang bergerak
Kaleidoscope
Sitting under a moving fan
C Cermin
C Mematikan suis penyaman udara
Switching off the air conditioner
Mirror
D Menaikkan suhu penyaman udara
D Teleskop
Telescope
Increasing the temperature of the air conditioner
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
1
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
6 Maklumat di bawah menerangkan tiga jenis
tumbuhan, X, Y dan Z.
8 Rajah 3 menunjukkan satu piramid makanan.
Diagram 3 shows a food pyramid guide.
The information below describes three types of
plants X, Y and Z.
W
X –Mempunyai bunga, batang sebenar,
daun dan akar
X
Have flowers, real stems, leaves and roots
Y
Y –Mempunyai batang ringkas dan daun
kecil tetapi tiada akar sebenar
Have simple stems and tiny leaves but no
true roots
Z –Mempunyai kon untuk menghasilkan
biji benih
Z
Have cones to produce seeds
Rajah 3/Diagram 3
Apakah yang diwakili oleh tumbuhan X, Y, dan Z?
Kumpulan makanan yang manakah boleh
menyebabkan kencing manis jika diambil
secara berlebihan?
What are represented by plants X, Y and Z?
A
X
Y
Z
Lumut
Konifer
Moss
Conifer
Kelapa
sawit
Which group of food may cause diabetes if taken
excessively?
A
B
C
D
Oil palm
B
Lumut
Kelapa
sawit
Moss
Konifer
Conifer
Oil palm
C
Konifer
Conifer
Kelapa
sawit
Lumut
Moss
9 Antara berikut, yang manakah merupakan
contoh penyakit berjangkit?
Lumut
Konifer
Which of the following is an example of infectious
disease?
Moss
Conifer
Oil palm
D
Kelapa
sawit
W
X
Y
Z
A Asma
Asthma
Oil palm
B Kardiovaskular
Cardiovascular
7 Rajah 2 menunjukkan satu interaksi di antara
dua organisma.
C Kanser
Cancer
Diagram 2 shows an interaction between two
organisms.
D Tuberkulosis
Tuberculosis
10 Antara berikut, yang manakah menunjukkan
elektrod yang betul untuk menghasilkan
hidrogen dan oksigen ketika elektrolisis air?
teritip
barnacle
Which of the following shows the correct electrodes
which produce hydrogen and oxygen during
electrolysis of water?
ketam
crab
Rajah 2/Diagram 2
Apakah jenis interaksi yang ditunjukkan oleh
kedua-dua haiwan ini?
What is the type of interaction shown by the two
animals?
A
A Parasitisme
B
Parasitism
B Mutualisme
C
Mutualism
C Mangsa-pemangsa
Prey-predator
D
D Komensalisme
Commensalism
2
Hidrogen
Oksigen
Hydrogen
Oxygen
Katod
Katod
Cathode
Cathode
Katod
Anod
Cathode
Anode
Anod
Anod
Anode
Anode
Anod
Katod
Anode
Cathode
11 Rajah 4 menunjukkan petua genggaman tangan
kanan.
14 Apakah yang perlu dilakukan pada bilik
kosong seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5
sekiranya Alice menginginkan bilik itu menjadi
sebuah studio individu?
Diagram 4 show the right-hand grip rule.
What should be done to the empty room as shown in
Diagram 5, if Alice wants to turn it into a personal
home studio?
ibu jari
thumb
lengkungan jari
curve of the fingers
Rajah 4/Diagram 4
Apakah arah yang diwakili oleh lengkungan
jari itu?
What does the direction of the curve of the fingers
represent?
A Arah voltan
Direction of the voltage
B Arah arus
Direction of the current
Rajah 5/Diagram 5
C Arah medan magnet
Direction of the magnetic field
A Catkan bilik tersebut dengan warna gelap
untuk menyerap bunyi
D Arah daya elektromagnet
Direction of the electromagnetic force
Paint the room with a dark colour to absorb
sound
12 Lina ingin menukar 45 kg kepada Newton (N).
Antara berikut, yang manakah benar tentang
pengiraan itu?
B Menutup lantai dengan permaidani yang
tebal untuk mengurangkan pantulan bunyi
Cover the floor with thick carpet to reduce
sound reflection
Lina wants to convert 45 kg into Newton (N). Which
of the following about the calculation is true?
A
C
45
10
(45 × 1000)
10
C Letakkan tumbuhan untuk mencantikkan
bilik tersebut
B 45 × 10
Put some plants to beautify the room
D Memastikan tingkap terbuka supaya bunyi
boleh merambat dengan cepat
D 45 × 1000 × 10
Ensure that the window is open so that sound
can travel faster
13 Ali mempunyai dua sepana yang sama saiz, P
dan Q, tetapi, P mempunyai pemegang yang
lebih panjang jika dibandingkan dengan Q.
Jika memegang di hujung pemegang, sepana
manakah lebih berkesan melonggarkan nat?
Mengapa?
15 Antara berikut, yang manakah mewakili susunan
bintang mengikut urutan menurun saiznya?
Which of the following represents the array of the
stars in descending order of size?
Ali has two spanners of the same size, P and Q, but
P has a longer handle compared to Q. If held at the
end of the handle, which spanner is more effective
in loosening a nut? Why?
V – Matahari
Sun
W – Bintang neutron
A P kerana mempunyai momen yang lebih
besar
Neutron star
X – Bintang raksasa
P because it has a larger moment
Giant star
B P kerana mempunyai momen yang lebih
kecil
Y – Kerdil putih
White dwarf
P because it has a smaller moment
Z – Super raksasa
C Q kerana mempunyai momen yang lebih
besar
Super giant
A
B
C
D
Q because it has a larger moment
D Q kerana mempunyai momen yang lebih
kecil
Q because it has a smaller moment
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
3
W→Y→V→X→Z
V→W→X→Y→Z
Z→X→V→Y→W
Y→W→Z→V→X
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
16 Seorang pesakit yang menghidap emfisema
didapati sukar untuk bernafas selepas menaiki
tangga. Antara bahagian sistem respirasi berikut,
yang manakah adalah kerosakan disebabkan
penyakit itu?
18 Apakah yang berlaku apabila logam sulfida
dipanaskan?
What happens when metal sulphides are heated?
A Logam dan asid sulfurik terhasil
Metal and sulphuric acid are formed
A patient suffering from emphysema finds it difficult
to breathe after climbing the stairs. Which of the
following parts of the respiratory system is damaged
as a result of the disease?
B Sulfat dan logam tulen terhasil
A Trakea
D Karbon sulfida dan oksida logam terhasil
Trachea
Carbon sulphide and a metal oxide are formed
Sulphate and pure metal are formed
C Oksida logam dan sulfida terhasil
A metal oxide and sulphide are formed
B Tekak
Pharynx
19 Antara yang berikut, yang manakah adalah
tindak balas endotermik?
C Diafragma
Diaphragm
Which of the following is an endothermic reaction?
D Alveoli
A Pendidihan air
Alveolus
Boiling of water
B Pembakaran bahan api fosil
Burning of fossil fuels
17 Jadual di bawah menunjukkan huraian tentang
salur darah P dan Q.
C Tindak balas antara zink dengan air
Reaction between zinc and water
The table below shows the description of blood
vessels P and Q.
Salur darah
Huraian
Blood vessel
Description
D Melarutkan natrium hidroksida ke dalam
air
Dissolving sodium hydroxide in water
20 Rajah 7 menunjukkan kuasa penembusan bagi
tiga jenis sinaran radioaktif.
Membawa darah
terdeoksigen
ke jantung dan
mempunyai injap
P
Diagram 7 shows the penetrating power of the three
types of radioactive radiation.
Carries deoxygenated
blood to the heart and
have a valve
X
Y
Z
Membawa darah
terdeoksigen
dari jantung dan
mempunyai injap
Q
helaian
kertas
paper
sheet
Carries deoxygenated
blood from the heart and
has a valve
Apakah jenis sinaran bagi X, Y dan Z?
What type of radiation are X, Y and Z?
Which of the following represent P and Q correctly?
A
B
C
D
Q
Aorta
Vena pulmonari
Aorta
Pulmonary vein
Arteri pulmonari
Vena pulmonari
Pulmonary artery
Pulmonary vein
Vena kava
Arteri pulmonari
Vena cava
Pulmonary artery
Vena pulmonari
Aorta
Pulmonary vein
Aorta
plat
plumbum
lead
plate
Rajah 7/Diagram 7
Antara berikut, yang manakah mewakili P dan
Q dengan betul?
P
plat
aluminium
aluminium
plate
A
B
C
D
4
X
Y
Z
Sinar alfa
Sinar beta
Sinar gama
Alpha ray
Beta ray
Gamma ray
Sinar alfa
Sinar gama
Sinar beta
Alpha ray
Gamma ray
Beta ray
Sinar beta
Sinar gama
Sinar alfa
Beta ray
Gamma ray
Alpha ray
Sinar gama
Sinar alfa
Sinar beta
Gamma ray
Alpha ray
Beta ray
Bahagian B
Section B
Jawab semua soalan.
Answer all the questions.
1 Rajah 1 menunjukkan satu penunu Bunsen mudah alih.
Diagram 1 shows a portable Bunsen burner.
(a) Tandakan ( ✓ ) kaedah yang betul dalam mengendalikan radas tersebut.
Mark ( ✓ ) the correct methods of handling the apparatus.
cerobong
barrel
gelang
collar
tombol
knob
lubang udara
air hole
katrij gas
gas catridge
Rajah 1/Diagram 1
(i)
Nyalakan mancis terlebih dahulu sebelum membuka gas.
Lighting the match before turning on the gas.
(ii)
Laraskan gelang untuk mengawal jumlah udara yang memasuki
cerobong.
Adjust the collar to controls the amount of air entering the barrel.
(iii) Tutup lubang udara untuk mendapatkan nyalaan biru.
Close the air hole to obtain a blue flame.
(iv)
Buka lubang udara penunu Bunsen dengan luas apabila pemanasan
selesai untuk penggunaan seterusnya.
Open the air hole of the Bunsen burner widely after heating has ended
for the next use.
[2 markah/2 marks]
(b) Bulatkan mana-mana dua jawapan, P, Q, R atau S, untuk menunjukkan kaedah pemanasan yang
betul semasa menggunakan penunu Bunsen mudah alih.
Circle any two answers, P, Q, R or S, to show the correct methods of heating by using a portable Bunsen
burner.
P
R
Q
penyumbat gabus
cork stopper
S
piring Petri
Petri dish
air
water
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
[2 markah/2 marks]
5
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
2 (a) Manusia memiliki pelbagai jenis sel. Setiap sel dalam badan manusia mempunyai fungsi-fungsinya
yang khusus. Padankan jenis sel-sel berikut dengan fungsinya.
Humans have various types of cells. Each of the cells in the human body has its specific function. Match the
following types of cells with their functions.
Jenis-jenis sel
Fungsi
Types of cells
Functions
(i)
Menutupi permukaan badan
Cover the body surface
Membenarkan pergerakan badan
Allow movement of the body
(ii)
Memusnahkan bakteria untuk
melindungi badan daripada
penyakit
Destroy bacteria to protect the body
from diseases
[2 markah/2 marks]
(b) Tandakan ( ✓ ) untuk pernyataan yang betul tentang organisasi sel dalam badan manusia.
Mark ( ✓ ) for the correct statements about the organisation of cells in the human body.
(i) Tisu ialah unit asas hidupan yang terdiri daripada sekumpulan sel yang
sama jenis dan menjalankan fungsi yang sama.
A tissue is a basic unit of life which consists of a group of the same cells that
perform a similar function.
(ii) Sekumpulan organ berlainan yang bekerjasama menjalankan fungsi tertentu
membentuk satu sistem.
A group of different organs working together to perform a specific function form
a system.
(iii) Organisasi sel menunjukkan manusia adalah organisma yang kompleks.
The organisation of cells shows that humans are complex organisms.
(iv) Susunan yang betul bagi peringkat organisasi sel dalam badan manusia
ialah sel, organ, tisu, sistem dan organisma.
The correct order in the levels of cell organisation in the human body is cells,
organs, tissues, systems and organism.
[2 markah/2 marks]
6
3 (a) Diagram 3.1 shows a gas cylinder.
Rajah 3.1 menunjukkan sebuah silinder gas.
Rajah 3.1/Diagram 3.1
Gariskan jawapan yang betul tentang langkah-langkah keselamatan apabila menggunakan silinder
gas bertekanan tinggi.
Underline the correct answer about the safety measures when using a high pressure gas cylinder.
(i) Simpan silinder gas di tempat (kering , basah), dingin, mempunyai pengudaraan yang baik,
selamat dan jauh daripada bahan mudah terbakar.
Store cylinders in a (dry , wet), cool, well ventilated, secure area and away from combustible materials.
(ii) Sentiasa simpan silinder gas anda dalam posisi (menegak , berbaring).
Always keep your gas cylinder in (an upright , a lying down) position.
[2 markah/2 marks]
(b) Rajah 3.2 menunjukkan sebuah tin yang diisikan dengan air dan dipanaskan. Kemudian, air sejuk
dicurahkan ke atas tin panas itu.
Tandakan ( ✓ ) pada pemerhatian dan penerangan yang betul tentang situasi ini.
Diagram 3.2 shows a tin filled with water is heated. Then, cold water is poured to the hot tin.
Tick ( ✓ ) the correct observation and explanation for this situation.
(i) Tin menjadi kemik.
Tin became crushed.
(ii) Tiada apa yang berlaku.
Nothing happened.
(iii) Tekanan udara di dalam dan
tekanan udara di luar adalah
sama.
air sejuk
cold water
Air pressure inside and air
pressure outside is the same.
(iv) Tekanan udara di luar lebih
tinggi daripada tekanan
udara di dalam.
air panas
hot water
Air pressure outside is higher
than air pressure inside.
Rajah 3.2/Diagram 3.2
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
[2 markah/2 marks]
7
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
4 Angin merupakan salah satu daripada sumber-sumber tenaga. Rajah 4 menunjukkan kincir angin yang
digunakan untuk mengisar bijirin.
Wind is one of the sources of energy. Diagram 4 shows a windmill that is used for grinding grains.
Rajah 4/Diagram 4
(a) Tandakan ( ✓ ) pada pernyataan yang betul dan tandakan ( ✗ ) pada pernyataan yang salah tentang
sumber tenaga yang ditunjukkan dalam Rajah 4.
Mark ( ✓ ) for the correct statement and mark ( ✗ ) for the incorrect statement about the source
of energy shown in Diagram 4.
(i) Tidak menyebabkan pencemaran.
Does not cause pollution.
(ii) Menukarkan tenaga keupayaan graviti kepada tenaga elektrik.
It converts gravitational potential energy into electrical energy.
(iii) Sumber tenaga yang terhad.
Limited energy sources.
(iv) Tidak dapat menghasilkan tenaga yang banyak.
Cannot produce a lot of energy.
[2 markah/2 marks]
(b) Lengkapkan peta pokok di bawah untuk mengelaskan sumber-sumber tenaga.
Complete the tree map below to classify the sources of energy.
Angin
Bahan api fosil
Tenaga geoterma
Bahan radioaktif
Wind
Fossil fuels
Geothermal energy
Radioactive substances
Sumber tenaga
Source of energy
Sumber tenaga boleh baharu
Sumber tenaga tidak boleh baharu
Renewable energy sources
Non-renewable energy sources
(i)
(ii)
[2 markah/2 marks]
8
5 Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan tenaga.
4.
3.
K
K
K
P
1.
K
I
M
I
A
5.
2.
C
A
H
• MELINTANG
Tenaga
tersimpan dalam bahan yang boleh dibakar atau berubah secara kimia.
(Contoh : KIMIA)
1. Meningkatkan suhu objek yang mana menyebabkan objek itu berasa panas.
2. Ditemui pada objek yang bergerak.
• MENEGAK
3. Tersimpan di dalam objek disebabkan oleh kedudukan atau keadaannya.
4. Membolehkan kita melihat benda-benda di sekeliling kita.
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
[4 markah]
9
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
5 Complete the following crossword puzzle about energy.
4.
3.
N
P
T
T
1.
C
H
E
M
I
C
A
5.
L
2.
T
T
• HORIZONTAL
energy is stored in substances that can be burnt or changed chemically. (example:
CHEMICAL)
1. Increases the temperature of an object that causes it to feel hot.
2. Found in objects that move.
• VERTICAL
4. Stored in an object due to its position or condition.
5. Enables us to see the things around us.
[4 marks]
10
Bahagian C
Section C
Jawab semua soalan.
Answer all the questions.
6 (a) Jirim terdiri daripada zarah-zarah seni yang bergerak secara rawak. Keadaan zarah-zarah ini
membolehkan jirim wujud dalam tiga keadaan iaitu pepejal, cecair dan gas.
Matter is made up of small particles which are in random motion. The condition of these particles allows
matter to exist in three states, namely solid, liquid and gas.
(i) Nyatakan satu ciri persamaan bagi pepejal dan cecair.
State one similarity between a solid and a liquid.
[1 markah/1 mark]
(ii) Nyatakan satu ciri perbezaan bagi cecair dan gas.
State one difference between a liquid and a gas.
[1 markah/1 mark]
(b) Rajah 6.1 menunjukkan perubahan keadaan jirim.
Diagram 6.1 shows the changes of state of matter.
J
K
L
M
N
Rajah 6.1/Diagram 6.1
(i) Terangkan proses M berdasarkan teori kinetik.
Explain process M based on the kinetic theory.
[2 markah/2 marks]
(ii) Berikan dua contoh N.
Give two examples of N.
[2 markah/2 marks]
(c) Rajah 6.2 menunjukkan cara seorang ibu yang cuba untuk menyejukkan minuman anaknya dengan
kadar yang cepat.
Diagram 6.2 shows the way when a mother trying to cool a drink for her child in a faster rate.
botol susu
milk bottle
air paip
tap water
Rajah 6.2/Diagram 6.2
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
11
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
Mengapakah besen itu perlu ditempatkan di bawah air paip yang sentiasa mengalir?
Why is the basin placed under a running tap?
[2 markah/2 marks]
7 (a) Tuas adalah sejenis mesin ringkas yang membolehkan anda memperoleh kelebihan mekanikal
ketika menggerakkan sesuatu objek ataupun mengenakan daya pada sesuatu objek.
A lever is a simple machine that allows you to gain a mechanical advantage in moving an object or in
applying a force to an object.
Rajah 5.1 menunjukkan sebuah kereta sorong.
Diagram 5.1 shows a wheelbarrow.
Rajah 7.1/Diagram 7.1
(i) Nyatakan kelas tuas kereta sorong tersebut.
State the class of lever of a wheelbarrow.
[1 markah/1 mark]
(ii) Namakan satu alat yang mempunyai kelas tuas yang sama seperti kereta sorong.
Name one device that has the same class of lever as a wheelbarrow.
[1 markah/1 mark]
(b) Rajah 7.2 menunjukkan sebilah gunting.
Diagram 7.2 shows a pair of scissors.
Rajah 7.2/Diagram 7.2
(i) Adakah gunting mempunyai kelas tuas yang sama dengan kereta sorong? Terangkan.
Is a pair of scissors has the same class of lever as a wheelbarrow? Explain.
[2 markah/2 marks]
12
(ii) Terangkan perbezaan antara tuas kelas pertama dan tuas kelas kedua.
Explain the differences between a first class lever and a second class lever.
[2 markah/2 marks]
(c) Rajah 7.3 menunjukkan dua buah tukul tuil.
Diagram 7.3 shows two claw hammers.
X
Y
Rajah 7.3/Diagram 7.3
Anda diminta untuk mencabut paku dengan menggunakan salah satu daripada tukul tuil yang
ditunjukkan dalam Rajah 7.3. Tukul tuil yang manakah menjadi pilihan anda? Terangkan.
You are required to remove a nail by using one of the claw hammers shown in Diagram 7.3. Which claw
hammer will be your choice? Explain.
[2 markah/2 marks]
8 (a) Rajah 8.1 menunjukkan lapisan ozon di antara Bumi dengan Matahari.
Diagram 8.1 shows the ozone layer between the Earth and the Sun.
sinaran matahari
sun rays
X
lapisan ozon
ozone layer
Bumi
Earth
Rajah 8.1/Diagram 8.1
(i) Apakah ozon? Nyatakan fungsi utama lapisan ozon.
What is ozone? State the main function of the ozone layer.
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
[2 markah/2 marks]
13
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
(ii) Berdasarkan Rajah 8.1, apakah X? Terangkan kesan X kepada hidupan.
Based on Diagram 8.1, what is X? Explain the effect of X towards living things.
[3 markah/3 marks]
(iii) Nyatakan bahan yang menyumbang kepada keadaan dalam 8(a)(ii) dan sumbernya.
State the substances that contribute to the condition in 8(a)(ii) and its sources.
[3 markah/3 marks]
(b) Cadangkan satu cara untuk mengatasi masalah berkaitan lapisan ozon masa kini.
Suggest one way to overcome the problem of the ozone layer nowadays.
[1 markah/1 mark]
(c) Satu lagi masalah disebabkan pencemaran udara adalah pemanasan global. Rajah 8.2 menunjukkan
seekor beruang kutub yang sedang menghadapi masalah ini.
Another problem caused by air pollution is global warming. Diagram 8.2 shows a polar bear facing this
problem.
Rajah 8.2/Diagram 8.2
Nyatakan aktiviti yang menyumbang kepada pemanasan global.
State the activity that contributes to global warming.
[1 markah/1 mark]
14
9 Rajah 9.1 menunjukkan skala pH yang digunakan untuk menunjukkan nilai pH bagi tiga bahan, P, Q
dan R.
Diagram 9.1 shows a pH scale that is used to show the pH values of three substances, P, Q and R.
P
1
2
Q
3
4
5
6
R
7
8
9 10 11 12 13 14
Rajah 9.1/Diagram 9.1
(a) Nyatakan ciri-ciri bagi bahan…
State the characteristic of substance…
(i) P:
(ii) R:
[2 markah/2 marks]
(b) Dengan merujuk kepada skala pH yang diberi, cadangkan satu contoh untuk setiap bahan yang
berikut:
With reference to the pH scale given, suggest an example for each of the following substances:
(i) Q:
(ii) R:
[2 markah/2 marks]
(c) Rajah 9.2 menunjukkan label pada bekas yang mengandungi bahan P.
Diagram 9.2 shows the label on the container of substance P.
Rajah 9.2/Diagram 9.2
Terangkan mengapa label itu digunakan.
Explain why the label is used.
[2 markah/2 marks]
(d) Jadual 9 menunjukkan satu siri ujian yang dijalankan oleh seorang murid untuk memperoleh lebih
maklumat tentang sifat bahan P.
Table 9 shows a series of tests carried out by a student to find out more about the properties of substance P.
Test
Observation
Ujian
Pemerhatian
(i) Bahan P diuji dengan kertas litmus merah lembap.
Substance P is tested with damp red litmus paper.
(ii) Secebis pita magnesium telah dimasukkan ke dalam
larutan P.
A magnesium ribbon is added into a solution of substance P.
(iii) Seketul kecil natrium karbonat telah dimasukkan ke
dalam larutan P.
Sejenis gas yang mengeruhkan air
kapur telah dihasilkan.
A small piece of sodium carbonate is added to a solution
of substance P.
A gas which turns the limewater
milky is produced.
Jadual 9/Table 9
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
15
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
Berdasarkan Jadual 9, nyatakan pemerhatian bagi ujian tersebut.
Based on Table 9, state the observations for the test.
(i)
(ii)
[2 markah/2 marks]
(e) Anda dimaklumkan bahawa larutan natrium hidroksida mempunyai nilai pH lebih daripada 12,
sementara asid di dalam bateri kereta pula mempunyai nilai pH kurang daripada 1.
You are told that sodium hydroxide has a pH value of more than 12 while the acid in the car battery has
a pH value of less than 1.
Terangkan persamaan antara larutan natrium hidroksida dengan asid di dalam bateri kereta.
Explain the similarity between sodium hydroxide solution and the acid in car battery.
[2 markah/2 marks]
10 (a) Jadual di bawah menunjukkan menu makan tengahari untuk Sarah dan Dianna.
The table below shows the lunch menus of Sarah and Dianna.
• Nasi
• Ayam goreng
Rice
Fried chicken
• Ayam goreng
• Kek keju
Fried chicken
Cheese cake
• Sup sayur
• Sup cendawan berkrim
Vegetable soup
Mushroom creamy soup
• Jus tembikai
• Air
Watermelon juice
Water
Sarah
Dianna
(i) Apakah maksud gizi seimbang?
What is a balanced diet?
[1 markah/1 mark]
(ii) Berdasarkan jadual tersebut, siapakah yang mengambil menu tengahari yang tidak seimbang?
Terangkan.
Based on the table, who has taken an unbalanced diet? Explain.
[3 markah/3 marks]
16
(iii) Nyatakan kepentingan pengambilan air dalam setiap makanan.
State the importance of taking water in every meal.
[1 markah/1 mark]
(b) Baca iklan berikut.
Read the following advertisement.
Rajah 10/Diagram 10
Jenis-jenis makanan yang diiklankan seperti pada Rajah 10 tersebut adalah tidak sesuai untuk
kanak-kanak. Pengambilan berlebihan makanan-makanan tersebut boleh menyebabkan penyakit
yang berkaitan dengan pemakanan. Terangkan kesan-kesan ke atas badan kita sekiranya makanan
segera diambil secara kerap.
The types of food advertised in the Diagram 10, are not suitable for children. Excess intake of these foods
can lead to many diet-related diseases. Explain the effects on the body if fast food is taken regularly.
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
[4 markah/4 marks]
17
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
(c) Sesetengah kelas makanan boleh dikenal pasti melalui ujian makanan. Anda diberi larutan madu dan
larutan Benedict. Terangkan bagaimana anda menjalankan ujian makanan ke atas larutan-larutan
yang diberi. Anda perlu melukis rajah dalam ruang yang disediakan di bawah untuk menunjukkan
susunan radas yang digunakan dalam ujian ini dan terangkan.
Some classes of food can be identified through food tests. You are given a honey solution and Benedict’s
solution. Explain how a food test can be carried out by using the solutions given. You need to draw a diagram
in the space below to show the arrangement of the apparatus used in the test and explain.
Lakaran/Sketch:
Penerangan/Explanation:
[3 markah/3 marks]
11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan satu rod politena digosok menggunakan kain bulu.
Diagram 11.1 shows that a polythene rod is rubbed with a piece of woollen cloth.
kain bulu
woollen cloth
rod politena
polythene rod
Rajah 11.1/Diagram 11.1
18
(i) Apakah yang akan berlaku apabila rod yang digosok itu dibawa berdekatan dengan cebisancebisan kertas? Terangkan jawapan anda.
What will happen if the rubbed rod is brought near some small pieces of paper? Explain your answer.
[2 markah/2 marks]
(ii) Bolehkah kita mendapat pemerhatian yang sama seperti di 11(a)(i) jika kain bulu itu basah?
Terangkan.
Can we get the same observation as in 11(a)(i) if the woollen cloth is wet? Explain.
[2 markah/2 marks]
(b) Kapal terbang menjadi bercas semasa terbang di udara. Cas-cas elektrostatik pada badan kapal
terbang boleh menyebabkan letupan semasa mendarat.
Aeroplanes become charged as they fly through the air. The electrostatic charges in the bodies of the
aeroplanes may cause explosion during landing.
Rajah 11.2/Diagram 11.2
Bagaimanakah cas-cas elektrik statik dihasilkan pada badan kapal terbang? Terangkan ciri-ciri yang
ada pada badan kapal terbang untuk menyahcas cas-cas elektrostatik itu.
How are electrostatic charges produced in the body of an aeroplane? Explain the characteristics of the body
of an aeroplane which help to discharge electrostatic charges.
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
[3 markah/3 marks]
19
PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 3
(c) Rajah 11.3 menunjukkan fenomena kilat. Kilat ialah fenomena yang berkaitan dengan elektrostatik.
Diagram 11.3 below shows the phenomena of lightning. Lightning is a phenomenon related to electrostatics.
Rajah 11.3/Diagram 11.3
(i) Nyatakan bagaimana kilat berlaku.
State how lightning occurs.
[2 markah/2 marks]
(ii) Kilat boleh menyebabkan kemusnahan pada bangunan-bangunan tinggi apabila kilat itu
memancar secara terus pada bangunan itu. Terangkan pengubahsuaian pada bangunan tersebut
untuk mengelakkan situasi itu berlaku. Lakarkan jawapan anda pada Rajah 11.1 dan terangkan.
Lightning may cause damage to tall buildings when it strikes the buildings directly. Explain the
modification on a building to avoid this situation. Sketch your answer on Diagram 11.1 and explain.
Lakaran/Sketch:
Rajah 11.4/Diagram 11.4
Penerangan/Explanation:
[3 markah/3 marks]
20