RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
MODEL 221
SIMULASI MATA KULIAH PDGK 4302
Mata Pelajaran / Topik
: 1. Bahasa Indonesia Topik Gagasan Utama
2. IPA Topik Kegiatan Makhluk Hidup
Kelas / Semester
: III / 1 dan IV / 1
Waktu
: 1 JP (35 menit)
Kompetensi Inti
:
IPA Kelas 3
Bahasa Indonesia Kelas 4
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
cara mengamati (mendengar, melihat,
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
membaca) dan menanya
yang estetis, dalam gerakan yang
berdasarkanrasa ingin tahu tentang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
tindakan yang mencerminkan perilaku
kegiatannya, dan benda-benda yang
anak beriman dan berakhlak mulia.
dijumpainya di rumah dan disekolah.
Kompetensi Dasar
:
IPA Kelas 3
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual dan atau
eksplorasi lingkungan.
Indikator
-
:
IPA Kelas 3
Menyebutkan organ gerak dan cara gerak
hewan sebagai ciri makhluk hidup.
Bahasa Indonesia Kelas 4
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks
lisan, tulis, atau visual.
Media dan Sumber
:
IPA Kelas 3
- Zoom / Aplikasi daring
- Seesaw / Digital Portfolio Siswa untuk
Bahasa Indonesia Kelas 4
- Mengidentifikasi letak kalimat utama
berdasarakan gagasan utama dalam teks.
-
Bahasa Indonesia Kelas 4
Zoom / Aplikasi daring
Seesaw / Digital Portfolio Siswa untuk
-
mengupload tugas
Lembar kerja
Video ciri – ciri makhluk hidup
https://www.youtube.com/watch?v=HysmpE_0Z_g&t=29s
Metode Pembelajaran
:
IPA Kelas 3
- Tanya jawab
- Tugas tertulis
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
-
mengupload tugas
Lembar kerja
Power point tentang Gagasan Utama dan
Kalimat Utama
Bahasa Indonesia Kelas 4
- Tugas tertulis
- Diskusi
:
Kegiatan
Kelas 3
Kelas 4
- Memberi salam dan salah satu siswa memimpin doa.
- Guru menyampaikan pembelajaran hari itu digabung 2 kelas.
Pendahuluan - Guru memotivasi siswa untuk hidup sehat dengan tetap sarapan dan
makan makanan bergizi.
- Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran dari guru.
- Siswa kelas 3 mendapat tugas untuk membuka tautan
https://www.youtube.com/watch?v=HysmpE_0Z_g&t=29s tentang ciri makhluk hidup.
- Siswa kelas 3 diminta menuliskan 7-10 informasi yang ada di teks
untuk didiskusikan.
- Sembari guru menerangkan tugas ke kelas 3, kelas 4 mengingat
kembali apa arti gagasan utama atau gagasan pokok.
- Siswa kelas 3 diminta menuju breakout room Zoom untuk
mengerjakan tugas mandiri.
Siswa kelas 4 tetap tinggal bersama guru.
Kegiatan
- Siswa memperhatikan guru
Inti
menyampaikan materi singkat
tentang gagasan utama dan
kalimat utama.
- Siswa berdiskusi dengan
menuliskan hasil pemikirannya
- Siswa mengerjakan tugas mandiri.
dalam layar (annonate).
- Siswa mengidentifikasi
berbagai bentuk gagasan
utama dan kalimat utama.
- Siswa membaca contoh
paragraph dengan
Alokasi
Waktu
4
menit
4
menit
10
menit
mengidentifikasi gagasan
utama dan kalimat utama dari
teks.
- Guru menjelaskan tugas
mandiri yang diunggah ke
Seesaw dan cara
pengerjaannya.
- Siswa menanyakan hal yang
belum jelas dari tugas.
Penutup
- Siswa melihat kembali video yang
mereka putar.
- Siswa menyebutkan berbagai
contoh makhluk hidup,
menyebutkan ciri-ciri makhluk
hidup, dan cara hewan bergerak.
- Siswa bertanya jawab tentang cara - Siswa mengerjakan tugas
mandiri.
hewan bergerak dan organ yang
digunakan.
- Guru menjelaskan tugas mandiri
yang diunggah ke Seesaw dan cara
pengerjaannya.
- Siswa menanyakan hal yang belum
jelas dari tugas.
- Guru menanyakan keadaan tugas, apakah ada kesulitan atau
pertanyaan.
- Guru meminta siswa kelas 4 mengunggah pekerjaannya ke seesaw
dan meminta siswa kelas 3 menyimpan tugasnya yang belum selesai
di seesaw supaya tidak hilang.
- Siswa bersamaguru meninjau apa yang telah dipelajari hari itu.
- Siswa diminta mengunggah tugas / mengumpulkan tugas paling
lambat akhir hari ini.
- Guru memberi motivasi untuk tetap menjaga kesehatan dan
kebersihan.
- Memberi salam dan terima kasih.
10
menit
3
menit
4
menit
Evaluasi Pembelajaran
:
Kelas 3
a. Lembar Kerja dan Cara Pengerjaan
b. Kunci Jawaban
Halaman 1
1. Kaki – Gajah – Berjalan
2. Otot perut – Ular – Melata
3. Kaki – Laba-laba – Merayap
4. Sirip – Ikan – Berenang
5. Sayap – Burung – Terbang
6. Kaki – Katak – Melompat
Halaman 2
Setiap nomor skor 2 dan merekam suara 2
c. Pedoman penilaian
Penilaian Pengetahuan
Halaman 1 + Halaman 2 = (6x 3) + (5x4) = 18 + 20 = 38
Nilai
38/38 x 100%
Penilaian Sikap
Kriteria
Turut berpatisipasi dalam diskusi dan tanya jawab di dalam kelas.
(PERCAYA DIRI)
Berbicara dengan kalimat yang baku dan sesuai dengan ejaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
(DISIPLIN)
Bertanya dan memberikan tanggapan dengan bahasa Indonesia yang
baik dan benar sepanjang pembelajaran.
(BEKERJA KERAS)
Sikap yang santun saat berbicara dan mendengarkan pendapat teman
serta penjelasan guru.
(SANTUN)
Mendengarkan dan mengerti instruksi dari guru dalam bahasa
Indonesia.
(HORMAT)
Terlihat
Tidak
Terlihat
Kelas 4
a. Lembar Kerja dan Cara Pengerjaan
b. Kunci Jawaban
Halaman 1
Paragraf
Gagasan Utama
Letak Kalimat Utama yang
disorot
1
Lompat batu dari Nias
pertama
2
Lompat batu untuk laki-laki
Pertama
3
Yang berhasil lompat batu
Pertama
dianggap hebat
Halaman
Paragraf
Gagasan Utama
Letak Kalimat Utama yang
disorot
1
Rumah Panjang rumah
pertama
tradisional suku Dayak
Kalimantan
2
Keunikan Rumah Panjang
c. Pedoman penilaian
Penilaian Pengetahuan
Halaman 1 + Halaman 2 = 6+4 = 10
Total nilai, 10/10
Pertama
Penilaian Sikap
Kriteria
Terlihat
Tidak
Terlihat
Turut berpatisipasi dalam diskusi dan tanya jawab di dalam kelas.
(PERCAYA DIRI)
Berbicara dengan kalimat yang baku dan sesuai dengan ejaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
(DISIPLIN)
Bertanya dan memberikan tanggapan dengan bahasa Indonesia yang
baik dan benar sepanjang pembelajaran.
(BEKERJA KERAS)
Sikap yang santun saat berbicara dan mendengarkan pendapat teman
serta penjelasan guru.
(SANTUN)
Mendengarkan dan mengerti instruksi dari guru dalam bahasa
Indonesia.
(HORMAT)
Semarang, Oktober 2020