MGA DISKURSO SA NASYONALISMO

Diskurso
 Ayon sa diskyunaryong
Ingles-filipino (1984), ang
diskurso
ay
nangangahulugang
Ang diskurso ay
ang
pagpapalitan ng ideya,
impormasyon, o opinyon
sa
pamamagitan
ng
pagsasalita o pagsulat. Ito
ay
isang
mahalagang
bahagi ng komunikasyon
na
nagpapahintulot
sa
mga tao na magpahayag,
magbahagi ng kaalaman,
at makipag-ugnayan sa
iba, magsulat o magsalita
nang may katagalan o
kahabaan.
 Ayon naman sa Webster’s
New world Dictionary
(1995), ang diskurso ay
isang
pormal
na
pagtatalakay sa isang paksa,
pasulat man o pasalita.
 Nangangahulugan din ng
pakikipagtalastasan gayun
din naman sa malalim na
pagtingin sa mga ideyang
inilalahad. Milrood 2002
 Ay
pakikipagtalastasan,
pakikipag-usap o anumang
paraan ng pagpapayahag ng
ideya tungkol sa isang
paksa.
Ang diskurso ay ang pagpapalitan ng ideya
sa pamamagitan ng pagsasalita o pagsulat.
Ito ay may layuning magbigay ng
impormasyon,
manghikayat,
o
magpaliwanag.
Dalawang Anyo ng Diskurso:
 Pasalita
 Pasulat
 Pasalitang Diskurso- karaniwang
magkaharap ang mga participant
kung kaya’t bukod sa kahalagahan
ng mga salitang sinasambit,
pinagtutuanan din ng bawat kasapi
komunikasyon tulad ng paraan ng
pagbigkas, tono, diin, kilos,
kumpas ng kamay, tinig, tindig at
iba
pang
salik
ng
pakikipagtalastsan na maaaring
makapagbabago sa kahulugan ng
mensahe.
 Pasalita na Diskurso -Higit na pagiingat ang isinasagawa ng isang
manunulat. Sa sandaling ang
mensaheng nakapaloob sa isang
sinulat na diskurso ay nakarating sa
tatanggap at ito’y kanyang nabasa,
hindi na maaring baguhin ng
manunulat ang kanyang sinulat.
MGA LAYUNIN NG DISKURSO
Makalikha ng imahe sa isipan ng
kanyang
mambabasa,
upang
maging sila ay maranasan din ang
naranasan ng manunulat.
Pagbibigay ng malinaw na imahe ng
isang tao, bagay, pook, dadamin o
teorya upang makalikha ng isang
impresyon o kakintalan.
Dalawang
Deskripsyon.
BATAYANG KAALAMAN SA MGA TEORYA
SA PANANALIKSIK NA AKMA
Pangunahing layunin ay
makapaghatid
o
makapagbigay
ng
obhektibong paglalarawan
at hindi kakikitaan ng
anumang bahid ng pagkiling
ng
manunulat
o
tagapagsalita
sa
inilalarawan.
URI NG DISKURSO
Deskriptib / Paglalarawan
Naratib / Pagsasalaysay
Ekspositori/Paglalahad
Argumentatib/Pangangatwiran

Deskriptib / Paglalarawan
 Pagbibigay ng malinaw na
imahan na imahen sa isang
tao, bagay, poook, dadamin
o toerya upang makalikha
ng isang impresyon o
kakintalan.

Layunin nito na makalikha ng
imahe sa isipan ng kanyang
mambabasa, upang maging
sila ay maranasan din ang
naranasan ng manunulat.
Halimbawa:
Paglalarawan ng pook
pasyalan
upang
makahikayat ng mga turista.
ng
1. Karaniwang Deskripsyon
 Makahikayat ng tao sa isang isyu o
panig.
 Makapagbigay ng isang sapat at
matibay na pagpapaliwanag ng
isang isyu o panig upang
makahikayat o makaengganyo ng
mambabasa o tagapagkinig.




Uri
2. Masining na Deskripsyon
Pumipili ng mga salitang
higit na magbibigay-buhay
sa kanyang inilalarawan.
Ang mga salitang ginagamit
ay kumikiliti sa guni-guni ng
mambabasa o tagapakinig.
Ang
linggwistik
na
ginagamit ay higit na aktibo.
Kalimitang gumagamit ng
mga tayutay at idyoma sa
paglalarawan.

Naratib / Pagsasalaysay
 Dito, isinasambit natin ang
mga detalyeng kalakip ng
isang
particular
na
pangyayari
upang
maibahagi sa iba ang mga
bagay na nagaganap sa atin
o mga bagay na ating
nasaksihan.
 Layunin nito, na mailahad ang
mga detalyeng kalakip ng isang
pangyayari sa isang maayos at
sistematikong kaayusan.
Tala
ng
paglalakbaypagsasalaysay
ng
isang
pakikipagsapalaran,
pagbibiyahe o paglalakbay ng
isang lugar.
Mga Uri ng Pagsasalaysay
Maikling
KuwentoNagdudulot ng isang kakintalan
sa isip ng mga mambabasa sa
pamamagitan ng paglalahad ng
,mahahalagang pangyayari sa
buhay ng tauhan.
Tulang
PagsasalaysayPatulang pasalaysay ng mga
pangyayari sa pamamagitan ng
saknong.
Dulang
PandulaanBinibigyang-diin dito ang bawat
kilos ng mga tauhan, ang
kanilang
panlabas
na
kaanyuan kasama rito ang
kanilang pananamit, ayos ng
buhok at mga gagamiting mga
kagamitan sa bawat tagpuan.
Ang kuwentong ito ay isinulat
upang itanghal.
Nobela- nahati sa mga
kabanata; punong-puno ng
mga masalimot na pangyayari.
AnekdotaPagsasalaysay
batay sa tunay na pangyayari.
Alamat- tungkol sa mga
pinagmulan ng isang bagay o
anuman sa paligid.
Talambuhay- Tala ng buhay
ng isang tao, pangayayring
naganap sa buhay ng isang tao
mula sa kaniyang wakas.
Kasaysayan- pagsasalaysay
ng mahalagang pangyayaring
naganap sa isang tao, pook o
bansa.

Ekspositori/Paglalahad
 Ito ay anyo ng diskurso kung
saan nagpapahayag ang
isang tao ng mga ideya,
kaisipan at impormasyon na
sakop ng kanyang kaalaman
na inihanay sa isang maayos
at malinaw na pamamaraan
Ito ay anyo ng diskurso na
nakatuon sa pagbibigay ng
isang sapat at matibay na
pagpapaliwanang ng isang
isyu o panig upang
makahikayat
o
makaengganyo
ng
mambabasa o tagapakinig.
 upang magkaroon ng bago
at dagdag na kaalaman ang
ibang tao.
 Layunin nito na makapagbigay
ng impormasyon.
Mga Katangian ng Mahusay
na paglalahay ay
1.
2.
3.
4.
Kalinawan
Katiyakan
Kaugnayan
Diin
URI NG PAGLALAHAD
[1] NAGBIBIGAY NG KAHULUGAN
- Napapalinaw nito ang pag unawa ng isang
bagay, tao, pangyayari, dinarama o
konsepto
[2] PAGSUNOD SA PANUTO
BAHAGI NG PAGLALAHAD
- Nagbibigay patnubay o direksyon sa
paggawa ng isang bagay
[1] SIMULA
[3] EDITORYAL
-Isang kuro-kuro ng punong patnugot o
mamamahayag na naglalagay ng kanilang
sarili sa katayuan ng mga mambabasa
- Layunin nito ang magpaliwanag,
magbigay-puri, magpahalaga, magtanggol
o manuligsa
[4] PAGGAWA NG TALA
- Paglilista ng mga bagay-bagay na dapat
gawin at tandaan
[5] BALITA
- Naglalaman ng pang araw araw na
pangyayari sa loob at labas ng bansa





Nakakatawag pansin
Nakakaakit
Nakakapukaw
Nakagaganyak
Nakahahatak ng kuryosidad
[2] KATAWAN O GITNA
- Kaugnay sa panimula
- Nagbibigay detalye ng isang paksa
[3] WAKAS
- Dito matatagpuan ang pangungusap o
mga pangungusap na magtatapos sa
paliwanag tungkol sa paksa o kaisipan

Argumentatib/Pangangatwiran
[6] PITAK
-Ito ay makikita sa mga pahayagan o
magasin
- KOLUM, ibang tawag dito
[7] ULAT
Paglalahad ng mga kaisipan o kaalamang
nakuha, natutunan o nasaliksik mu sa
binasa, narinig, nakita at naranasan
Ito ay anyo ng diskurso na nakatuon
sa pagbibigay ng isang sapat at
matibay na pagpapaliwanang ng
isang isyu o panig upang
makahikayat o makaengganyo ng
mambabasa o tagapakinig.

Layunin nitong makahikayat
ng tao sa isang isyu o panig.
[8] SANAYSAY
- Anyong panitikan na naglalahad ng kurokuro, pananaw, paniniwala at damdamin
ng manunulat, hango sa kanyang
karanansan at sa inaakalang palagay niya sa
katotohanan
Mga Teoryang ng Diskurso
Speech Act theory – isang teorya ng
wika kung saan sangkot ang kilos o
 May tatlong bagay na
makatulong
upang
medaling maunawaan ng
isang pahayag.
 Maraming gumgamit ng
mga salitang may tiyak na
kahulugan.
galaw
sa
pag-unawa
sa
pagpapakahulugan
ng
isang
diskurso.
Ethnography of Communicationgumagamit ng mga kasangkapan
mula sa antropolohiya upang
pagaralan
ang
berbal
na
interaksyon sa setting nito.

Pragmatic Theory – pag-aaral sa
mga paraan kung saan ang
konteksto ay nakakaapekto sa
kahulugan.
Interactional Linguistics – pinagaaralan nito kung paanong ang mga
tao ay nakalilikha ng kahulugan sa
pang berbal na interaksyon, kung
paano tayo nakikibahagi sa isang
kaalamang kultural.
Contextualization Cues - ang
grammar at ang referensyal na
katangian ng grammar ang
makapagbigay ng interpretasyon sa
bawat isa upang makabuo qsng
pahihinuha
NASYONALISMO
 Ito ang katangian ng
pagkakaroon ng maalab na
pagmamahal sa bansa.
Sinasabing isa rin itong
kamalayan sa lahi na nag
uugat sa pagkakaroon isang
Relihiyon, Wika, Kultura at
Kasaysayan.
 Isang
sustema
ng
paniniwala o ideolohiyang
political
ng
pagigig
makabansa, ng katapatan sa
interes ng bansa, ng
identipikasuon nang may
pagmamalaki sa cultura at
tradisyon ng bansa, at ng
paglunggating matamo ang
pambansang pagsulong.
Elemento ng Diskurso Nilalaman


Nilalaman
 May pagbatid o mahalagang
mensahe
 May
mahalagang
impormasyon
 May
kaalamang
mapapakinabangan
 Makalilibang
Pananalita
 Madaling maunawan
Halimbawa
ng
Nasyonalismo:
Diskursong
 Akda ni Renato Constanino
na “Miseduction of the
Filipino”, na isinalin ni Luis
Maria
Martinez
at
pinamagatang
“Lisyang
Edukasyon
ng
mga
Pilipino”.
Halimabawa ng mga Tao at Mga
Pahayagang
Nasyonalista
na
nagpakalat ng nasyonalismo sa
bansang Pilipinas






Ilustrado – mga estudyanteng mula
sa pamilyang mayayaman na
nakapag-aral sa Europa. Sila ang
nagpasimula
ng kilusang
REPORMA at pumunta sa Espanya
pagkatapos ng pagpatay sa mga
paring GomBurZa.
Maximo at Pedro Paterno – ang
mag-amang Paterno. Si Maximo ay
pinahinalaang kasangkot sa Cavite
Mutiny samantalang si Pedro ay
binuksan ang kanyang tirahan para
sa pagtitipon ng mga ilustrado.
Sumulat
din
si
Pedro
ng Sampaguita Y Poesia sa wikang
Pilipino..
Graciano Lopez-Jaena – Isang
bayaning nag-aral ng Medisina sa
Madrid at theolohiya sa seminaryo
noong nasa Pilipinas siya. Sumulat
siya ng Fray Botod na isang satiriko
na naglalahad ng pang-aabuso nga
mga prayle.
Juan Luna – ang matandang
kapatid ni Antonio Luna at isang
pintor.
Siya
ang
gumawa
nga Spoliarium.
Felix Ressurecion Hidalgo – Ang
gumawa ng Las Virgenes Cristianas
Expuetas Al Populacho na isinali
niya sa Exposicion de Bellas Artes.
Los
Dosmundos –
isang
pahayagang ang layunin ay ang
paghingi ng pagkapantay-panty na
karapatan para sa mga kolonya, ang
mag-ambag sa abot ng makakaya sa





pagtaas
ng
pangkalahatang
kapakanan sa Pilipinas, at iba pa.
Jose Protacio Rizal Mercado y
Alonso
Realonda –
ang
pambansang bayani ng Pilipinas.
Siya ang gumawa ng dalawang
nobelang Noli me Tangere at El
Filibusterismo.
Marcelo H. Del Pilar – Ang sumulat
ng Dasalan
at
Tocsohan na
nagpapahayag ng mapang-abusong
prayle, at Sobreña Monacol at La
Frailocracia Filipina
La Solidaridad – Ang pahayagan ng
Kilusang REPORMA na bunga ng
dalawang samahang Masonreya na
isang samahan na nagsusulong ng
malayang kaisipan, at Revolucion,
na itinatag ni Lopez-Jaena sa
Barcelona.
La Liga Filipina – Ang itinatag ni
Rizal sa Tondo na ang layunin ay
magbuklod ang buong bansa upang
maging isang bansang matatag at
iisang lahi.
Katipunan –
Kilala
rin
bilang Kataastaasang,
Kagalanggalangan, Katipunan ng
mga Anak ng Bayan, na itinatag
nina Andres
Bonifacio, Ladislao
Diwa , Deodato Arellano, Teodoro
Plata, at Valentin Diaz.
 Anyo ng Nasyonalismo
 Defensive
NationalismMapagtanggol na nasyonalismo
gaya ng ginawa ng bansang
pilipinas.
Halimabawa:
- Digmaang Pilipino-Amerikano (18991902)

Ang mga Pilipino, sa pamumuno
nina Emilio Aguinaldo at iba pang
rebolusyonaryo, ay lumaban upang
ipagtanggol ang bansa laban sa
pananakop ng Estados Unidos
matapos ang pananakop ng
Espanya.
- People Power Revolution (1986)

Bagamat hindi ito isang tradisyunal
na labanan, ang mga Pilipino ay
nagkaisa upang mapanatili ang
soberanya ng bansa laban sa
diktadura at pang-aabuso ng
pamahalaan ni Ferdinand Marcos.
 Aggressive Nationalism- Ito’y
uri ng nasyonalismo
na
mapusok at layong makanakop
o mapalaki ang teritoryo ng
kanilang bansa.
- Cold War Proxy Wars (1947-1991)

Ang Estados Unidos at Unyong
Sobyet ay parehong nagpakita ng
agresibong
nasyonalismo
sa
pamamagitan ng pagpapalaganap
ng kanilang ideolohiya (kapitalismo
at komunismo) sa ibang bansa, na
nagdulot ng iba’t ibang digmaan
tulad ng Korean War at Vietnam
War.
- Russian Invasion of Ukraine (2022hanggang sa kasalukuyan)

Ang Russia ay gumamit ng
agresibong
nasyonalismo
sa
pamamagitan ng pagsalakay sa
Ukraine upang ipakita ang kanilang
kapangyarihan at kontrol sa
rehiyon.