Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
SCHOOLS DIVISION OF LEYTE
MATATAG K to 10
Curriculum – MG-DLP
School:
HIMAMA-A ELEMENTARY SCHOOL
Grade Level:
3&4
Name of Teacher:
ABNER S. CALAPE
Quarter:
QUARTER 4
Date
FEBRUARY 13, 2025
Week
WEEK 1
Baitang 3
Baitang 4
ESP 3
GMRC 4
8:00-8:45
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pananalig sa
Diyos, paggalang sa sariling paniniwala at paniniwala sa iba
hinggil sa Diyos, pagkakaroon ng pag-asa at pagmamahal bilang
isang nilikha
Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga makasaysayang lugar
sa pamayanang kinabibilangan.
B. Pamantayan sa Pagganap
1. Naisabubuhay ang paggalang sa paniniwala ng iba
tungkol sa Diyos
2. Naipakikita ang pagmamahal sa Diyos at sa lahat ng
Kanyang nilikha kaakibat ang pag-asa
Nakapagpapakita ng Pananalig sa Diyos
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga paraan upang maipagmalaki at
tangkilikin ang mga makasaysayang lugar sa pamayanang kinabibilangan
bilang tanda ng nasyonalismo.
D. Lilinanging Pagpapahalaga
Katatagan ng loob (Fortitude)
Nasyonalismo (Nationalism)
E.Nilalaman
Pagpapakita ng Pananalig sa Diyos
F. Integrasyon
Pagpapakita ng Pananalig sa Diyos
Pagpapahalaga sa mga kasaysayan ng lugar na nagpapaunlad at
nagpapalaganap ng kamalayan at pagmamalaki ng sariling nasyonalismo.
Turismong Pamana (Heritage Tourism) at Turismong Katutubo (Domestic
Tourism)
C. Mga Kasanayan at Layuning
Pampagkatuto
Nakapagpapasidhi ng nasyonalismo sa pamamagitan ng pagkakaroon ng
interes at kamalayan sa kasaysayan ng mga lugar bilang unang hakbang sa
pagpapalaganap ng mga ito. a. Naiisa-isa ang mga makasaysayang lugar sa
pamayanang kinabibilangan. b. Naipaliliwanag na ang mga makasaysayang
lugar sa pamayanang kinabibilangan ay mahalagang kilalanin,
pangalagaan, at pagyamanin upang ipaalala ang mga kabayanihan ng
mga Pilipino o ang kahalagahan ng kasaysayan ng lugar. c. Nakalilikha ng
mga paraan upang maipagmalaki at tangkilikin ang mga makasaysayang
lugar sa pamayanang kinabibilangan.
II. BATAYANG SANGGUNIAN SA PAGKATUTO
A. Sanggunian
SLM pp.7-21
(2024). Pahiyas. https://pahiyasfestival.com/ ACS – Travel & Expatriate
Insurance Solutions (n.d.). Living in Manila, Philippines. https://www.acsami.com/en/expatriation/relocationguide/living-in-manila-philippines/ AlHussaini, F. (n.d.). Kadayawan Festival Davao: History, Schedule, and Local
Tips. https://guidetothephilippines.ph/articles/historyculture/kadayawanfestival-davao-guide 2 Andrea Glass (23 February 2024). Filipino National
Heroes Quiz. https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=ntuznzi0
Kidswereus (25 February 2007). F.L.A.M.E.S.: Bring back the nineties.
https://kidswereus.wordpress.com/2007/02/25/flames/ Mervz (16 October
2012). Cavite – Dancing the Karakol with Nana Pilar.
https://www.pinoyadventurista.com/2012/10/dancing-karakol-withnanapilar.html Midel, A. (9 August 2023). Who Are Our Modern Heroes?.
https://www.crownasia.com.ph/lifestyle-blog/who-are-our-modern-heroes/
Panagbenga : The Baguio Flower Festival. (n.d.) Home [Facebook page].
Facebook. https://www.facebook.com/baguioflowerfestival/ Philippine
Department of Tourism (2021) Leyte & Samar: Enjoy waves, caves and stunning
rock formations in Samar and vast coral gardens in Leyte.
https://www.itsmorefuninthephilippines.co.uk/leyte-samar/ Provincial
Information Technology Office (2022). About Bulacan.
https://bulacan.gov.ph/general-info/about-bulacan/ RealPhil.com Realty
Services. (2019). About Bataan Province,
Philippines.https://www.islandsproperties.com/places/bataan.htm Remedios,
L. and Santiago, L. (n.d.). Makasaysayang Lugar at Mabubuting
Gawi.https://quizizz.com/ Valer Pop (2023). What is the regional culture of the
Philippines? https://www.quora.com/What-is-the-regional-culture-in-thePhilippines Villanueva, V.M. (2018). #ABKD: Ako bibo kase dapat: alpabeto ng
inobatibo at makabagong guro ng Araling Panlipunan, Edukasyon sa
Pagpapakatao, at Filipino. Makati: VMV Publishing House
B. Iba pang Kagamitan
III. MGA HAKBANG SA
PAGTUTURO AT PAGKATUTO
Use these letter icons to show
methodology and assessment
activities.
T Direct Teaching
G
I
Group Activity
Individual
Grouping Structures (tick boxes): Describe the parts of the lesson (for example the introduction), where you may address all grade levels
as one group
□ Whole Class Mixed Ability Groups
□ Ability Groups
□ Friendship Groups
□ Other (specify)
Grade Groups
Combination of Structures
Activity
Teaching, Learning and Assessment Activities
A Assessment
A. Pagkuha ng Dating Kaalam (Mind
& Mood)
Whole Class Instruction
I
. Panuto: Suriin ang mga larawan. Bilugan ang mga bagay na
ginawa ng Diyos at ikahon naman ang hindi.
T
Maliban sa mga bagay na ito,ano pa ang ibang bagay sa iyong
paligid ang ginawa ng Diyos?
.
B.
Paglalahad ng Layunin
(AIMS)
T
Tayo ay isang obra maestra ng ating Diyos. Nilikha Niya tayo
ayon sa Kaniyang wangis. Ang ating buhay ay biyaya mula sa
Kaniya at ito ay sumisimbolo sa Kaniyang dakilang pagmamahal
sa buong sangkatauhan. Ngunit, ang ating buhay ay hindi
perpekto; mayroon tayong mga pagsubok at problemang
kakaharapin at dahil doon nasusubukan ang tatag at pananalig
natin sa Diyos.
Tandaan natin ‘to (pagpapalalim ng paksa):
• Ang ating tiwala at pananalig sa Kaniyang kapangyarihan
at pagmamahal ay kailangan nating ipakita dahil lubos Siyang
masisiyahan sa mga bagay at gawain ng tao na naaayon sa
I
Kaniyang mga kagustuhan.
Ang paggawa nang mabuti sa ating kapuwa tao at
pagdarasal ay mga magagandang halimbawa ng pagpapakita
ng ating tiwala sa ating Diyos. Mga simpleng bagay na kung ating
tingnan, pero ito’y kalugod-lugod sa mata ng ating dakilang
Diyos.
C. Panlinang at Pagpapalalim (TASK
and THOUGHT)
G
Panuto: Basahin ang pag-uusap ng magkaibigan na Ben at
Monica:
Habang naglalakad si Ben ay nakasalubong niya ang kanyang
kaibigang si Monica na tila malungkot....
Ben: Magandang araw Monica. Bakit parang malungkot ka?
Monica: Magandang araw din sayo Ben....
Oo Ben, malungkot ako dahil nawalan ng trabaho ang aking
ama at may sakit naman ang aking ina.
Ben: Naku! Nakakalungkot naman ang balitang iyan.
Monica: Tama ka Ben,mahirap ang buhay lalo na ngayong may
pandemya tayong hinaharap.
Ben: Oo, kaya ang tanging magagawa natin ay maniwala at
manalig
sa Diyos. Siya ang magbibigay ng lakas at pag-asa sa bawat isa
sa atin.
Monica: Maraming salamat Ben sa iyong payo at gumaan ang
aking
pakiramdam.Lagi kong tatandaan na may Diyos na patuloy na
G
gumagabay at nagmamahal sa akin.
Mga tanong:
1. Sino ang dalawang batang nag-uusap sa kwento?
2. Bakit malungkot si Monica?
3. Ano ang payo ni Ben kay Monica?
4. Tama ba ng payo ni Ben kay Monica?Bakit?
5. Ano ang mga bagay na ipinagpapasalamat mo sa Diyos?
6. Bakit kailangan na maniwala at manalig tayo sa Diyos?
7. Paano mo ipinapakita ang iyong pananalig sa Diyos?
D.
Pangwakas na Gawain
Panuto: Lagyan ng (/) ang patlang kung ang sitwasyon ay
nagpapakita
ng pananalig sa Diyos at (X) kung hindi.
_____1. Hindi nakakalimot sin Nica na magdasal tuwing sasali siya
sa
paligsahan sa paaralan.
_____2. Hindi na muli nagsimba si Reynaldo dahil hindi siya
nakakuha
ng mataas na marka sa pagsusulit.
_____3. Hindi na kailangan pa ng tulong ni Darwin mula sa Diyos
dahil bilib siya sa kanyang sariling kakayahan.
_____4. Isinisi ni Fernan sa Diyos ang kanyang pagiging lumpo.
_____5. Nananalig si Jimmy na makakaahon ang kanyang
T
E.
Paglalahat
(Abstractions)
Tandaan:
Ang ating tiwala at pananalig sa Kaniyang kapangyarihan
at pagmamahal ay kailangan nating ipakita dahil lubos Siyang
masisiyahan sa mga bagay at gawain ng tao na naaayon sa
Kaniyang mga kagustuhan.
Ang paggawa nang mabuti sa ating kapuwa tao at
pagdarasal ay mga magagandang halimbawa ng pagpapakita
ng ating tiwala sa ating Diyos. Mga simpleng bagay na kung ating
tingnan, pero ito’y kalugod-lugod sa mata ng ating dakilang
Diyos.
IV. Ebalwasyon at Pagkatuto
I
Pagtataya (Tools for Assessment
Pagsasanay 1
Panuto: Basahin at unawain ang mga sitwasyon. Iguhit ang bituin
kung ito ay nagapakita ng pananalig sa Diyos at ulap kung hindi.
________1. Si Bert ay madalas pumunta sa simbahan para
manalangin
at humingi ng gabay sa Diyos.
________2. Hindi iniisip ni Jake ang pagod sa trabaho dahil alam
niya na
may Diyos na nagbibigay sa kanya ng lakas araw-araw.
________3. Madalas bigyan ni Alice ng pagkain ang pulubi na
dumaraan sa kanilang bahay dahil ito ay nakalulugod sa Diyos.
________4.Hindi pinapansin ni Denis ang kanyang kaklase dahil sila
ay
magkaiba ng relihiyon.
I
Piliin ang tamang sagot:
_____1. Paano mo matitiyak kung ang isang gawain ay tama? a. Ito ay
nagpapakita ng maayos na pakikitungo sa kapuwa. b. Ito ay nagpapakita ng
mali sa kapuwa c. Ito ay nagpapakita ng pagiging magulo sa bahay.
_____2. Piliin ang pangungusap na nagpapakita ng pangangalaga sa
kapaligiran sa mga destinasyon ng turista? a. Nagtatapon ng basura sa tabi
ng mga nakatalagang trash bins. b. Tumutulong sa paglilinis at pagsasaayos
ng mga destinasyon ng turista.
_____3. Piliin ang pangungusap na nagpapakita ng mabuting gawi sa
pagbisita sa mga makasaysayang lugar: a. Sisigaw at sisigaw ng malakas sa
sobrang tuwa. b. Tahimik na magpapakuha ng larawan.
_____4. Piliin ang pangungusap na nagpapakita ng pangangalaga sa
kapaligiran ng isang maksaysayang bantayog: a. Sulatan ang pader ng
walang pahintulot. b. Ibabahagi ang kaalaman sa bantayog sa mga
magtatanong.
_____5. Piliin ang pangungusap na nagpapakita ng pangangalaga sa ating
kinabukasan na maging makaysayang tao sa hinaharap: a. Mag-aaral ng
mabuti at susunod sa batas ng bansa. b. Sumama sa mga kaibigang laging
naglalaro ng basketball at hindi gumagawa ng takdang aralin.
________5.Hindi nawawalan ng pag-asa si Susan na makakaahon
ang
kanilang pamilya sa kahirapan basta’t maging masipag siya at
manalig sa Diyos.
A.
Gawaing Pantahanan/
Takdang Aralin
Panuto: Punan ng angkop na salita ang patlang upang mabuo
ang
kaisipan.
sipag kahilingan puso
pananalig Diyos
Walang imposible sa 1.________. Manalig ng buong 2.________ na
ang lahat ng iyong _________ ay kanyang ipagkakaloob kung
sasamahan ng 4.___________ at tiyaga,pag-asa at 5._________ sa
kanya.
B.
Pagbuo ng Anotasyon
Itala ang naobserhan sa pagtuturo sa alinmang sumusunod na bahagi.
C.
Pagninilay/ Repleksyon
Gabay sa Pagninilay:
▪ Prinsipyo sa pagtuturo
Anong prinsipyo at paniniwala ang naging bahagi ng ginawa sa aralin?
Bakit dapat ituro ang aralin sa paraang aking ginawa?
▪ Mag-aaral
Anong gampanin ng mga mag-aaral sa aralin?
Ano at paano natuto ang mga mag-aaral?
▪ Pagtanaw sa Inaasahan
Ano ang aking nagawang kakaiba?
Ano ang maaari kong pang gawin sa susunod?
8:45 - 9:30
MATH 3
9:40 – 10:25
I.CURRICULUM CONTENT, STANDARDS, AND LESSON COMPETENCIES
Objective/s of the Lesson
Subject Matter
Visualizes, represents, and converts time measure:
a. from seconds to minutes, minutes to hours, and
hours to a day and vice versa
b. days to week, month and year and vice versa
c. weeks to months and year and vice versa
d. months to year and vice versa
Pagpapakita, Paglalarawan, at Pagsalin sa
Sukat ng Oras Gamit ang Segundo, Minuto,
Oras, Araw, Linggo, Buwan, at Taon)
Learning Resources
SLM pp.7-10
Procedure
Use these letter icons to show
methodology and assessment
activities.
MATH 4
● 1. Collect data with time elements using appropriate sources.
● 2. Present data in a tabular form, or in a single line graph.
Collecting, Presenting and Interpreting Data
816 Math Blog. (2011). Sarah’s graphing Post. Blogger.
https://spmath81611.blogspot.com/2011/11/sarahs-graphing-post.html MATH
Worksheets 4 Kids. (2024). Line Graph worksheets.
https://www.mathworksheets4kids.com/line-graph.php Pierce, R. (2022). Line
graphs. Math is Fun. https://www.mathsisfun.com/data/line-graphs.html
Grouping Structures (tick boxes):
□ Whole Class
Describe the parts of the lesson (for example the introduction), where you may
address all grade levels as one group.
□ Mixed Ability Groups
□ Combination of Structures
Teaching, Learning and Assessment Activities
II.LEARNING RESOURCES
III. TEACHING AND LEARNING PROCEDURE
Panuto: Masdan ang bawat orasan. Isulat ang oras na
Methodology:
ng mgaactivities
ito.
I Individual Activity
Use letter icons to show methodology ipinapakita
and assessment
T Direct Teaching
□ Friendship Groups
□ Other (specify)
□ Grade Groups
Integration
□ Ability Groups
I
A Assessment
G Group Activity
Sa nakalipas na taon ay natutuhan mo ang pagsabi at
pagsulat ng tamang oras sa minuto na kasama ang a.m at p.m
gamit ang analog at ang digital clocks. Natutuhan mo rin ang
paglalarawan, pagpapakita, at paglutas ng mga suliranin na may
kinalaman sa oras (minute kasama ang a.m at p.m at ang lumipas
na oras o elapsed time sa araw).
Sa araling ito, matututuhan mo naman ang pagpapakita,
paglalarawan, at pagsasalin sa sukat ng oras gamit ang segundo,
minuto, oras, at araw.
G
A. Masdan ang orasan.
g segundo ang katumbas ng isang minuto?
A. Ang orasan ay may tatlong kamay. Ang mga ito ay ang mga
kamay para sa oras, minuto, at segundo. Ang makapal na maliit
na kamay ay para sa oras, ang makapal na mahaba ay para sa
B. Tingnan ang kalendaryo.
Anong buwan ang
nakasaad sa kalendaryo?
kalendaryo?
B. Gamit ang kalendaryo, makikita nating meron itong 7 araw.
Ang katumbas ng 7 araw ay isang linggo. Sa isang buwan ay
mayroong 4 na linggo o 30 araw. At sa isang taon ay mayroong
365 na araw o 52 na linggo.
Sa pagconvert ng araw sa linggo, i-divide ang number ng
araw sa 7.
-multiply ang number ng
linggo sa 7.
-divide ang number ng
araw sa 30.
-multiply ang number ng
buwan sa 30.
onvert ng araw sa taon, i-divide ang number ng araw
Mahalaga ito sa pang -araw araw nating pamumuhay sapagkat
nalalaman natin ang
tamang araw at petsa. Mayroon itong pitong araw na bumubuo
sa isang linggo, ito ay araw
ng Linggo, Lunes, Martes, Miyerkules,Huwebes, Biyernes at Sabado.
Kung ang isang linggo ay may pitong araw ( 7 ) , ilang araw
naman kaya mayroon sa dalawang linggo? tatlong linggo?
Magaling! Sa dalawang linggo ay mayroong 14 na araw at 21 na
araw naman sa loob tatlong linggo. Makukuha natin ito sa
pamamagitan ng pagmultiply sa bilang ng linggo at bilang ng
araw na mayroon sa loob ng isang linggo. Ating ipakita sa isang
talaan.
Makukuha naman ang kung ilang linggo kapag ang bilang ng
araw ang binigay sa pamamagitan ng pagdivide sa bilang ng
araw sa
pito ( 7 ). Narito ang mga halimbawa:
Mayroon 30 o 31 na araw naman sa loob ng isang buwan ngunit
ang karaniwang bilang ng araw na ginagamit sa isang buwan ay
tatlumpung araw ( 30 ).
Ilang araw ang bumubuo sa loob ng dalawang buwan?Paano
kaya natin ito makukuha?
Maari natin itong ipakita sa isang talaan na kung saan makukuha
ito sa pammagitan ng pag multiply ng bilang ng buwan sa
tatlumpung araw. Narito ang isang talaan:
At makukuha naman ang bilang ng buwan kung ang bilang ng
araw ang binigay. Idivide lamang ang tatlumpu sa binigay na
bilang na araw.
Nakikita din sa kalendaryo kung ilang buwan ang bumubuo sa
isang taon. Ito ay ang mga buwan ng Enero, Pebrero, Marso, Abril,
Mayo, Hunyo, Hulyo, Agosto, Setyembre, Oktubre, Nobyembre at
Disyembre. Samakatuwid mayroong labindalawang (12) buwan
ang bumubuo sa isang taon. Kaya niyo bang ibigay ang
bumubuo sa dalawang taon?
Tama! Binubuo ito ng 24 na buwan. Nakuha ito sa
pamamagitan ng pagmultiply ng bilang ng taon sa 12
buwan.Narito ang ilang halimbawa:
Panuto: Panuto: Isulat ang katumbas na araw o linggo ayon sa
nakasaad na yunit. Piliin ito sa loob ng kahon at isulat sa patlang.
a) 14
c) 5
e.) 42
b) 3
d.) 28
1. apat na linggo = _________ araw
2. dalawangpu’t isang araw ( 21 ) = ___________na linggo
3. tatlumpu’t limang araw ( 35 ) = ____________ na linggo
4. dalawang linggo = _______________ araw
5. anim na linggo = __________________araw
Making Generalization
Tandaan:
Sa pagconvert ng segundo sa minuto, i-divide ang number ng
segundo sa 60.
-multiply ang minuto sa
60.
-divide ang number ng
minuto
sa 60.
-multiply ang number ng oras
sa 60.
makuha ang number ng araw, i-divide ang number ng
oras
sa 24.
- multiply ang number ng
araw sa 24.
Sa pagconvert ng araw sa linggo, i-divide ang number ng
araw sa 7.
-multiply ang number ng
linggo sa 7.
-divide ang number ng
araw sa 30.
-multiply ang number ng
buwan sa 30.
-divide ang number ng araw
sa 365.
Making Generalizations;
Evaluation
Panuto: Itambal sa katumbas na
minuto,segundo,araw,linggo,buwan at taon ang mga sumusunod
sa kanan.Piliin ang letra at isulat ito sa patlang.
Remarks
Reflection
NMP
NMP
SCIENCE 3
SCIENCE 4
Relate the importance of surroundings to people and other
living things (S3ES-IVc-d-2)
Learning Competencies 1. participate in guided activities using simple
equipment to compare different types of soil including sandy, clay, silt, and
loam, including comparing the ability of the soils to hold water; and 2.
participate in a guided investigation to identify the effect of different types of
soil on the growth of plants.
Paksang Aralin
Ang Kapaligiran at Kahalagahan nito sa Tao at
sa Iba Pang may Buhay
Soil - What is Soil (Importance of Soil for Plant Growth) - Different Types and
Characteristics of Soil - Soil absorption Capacity
Kagamitang Panturo
K-12 MELC- Guide p 499
Delos Reyes, R. L. (2022). Science Links. Quezon City: REX Publication.
Campbell, C., & Tytler, R. (2007). Views of student learning. In V. Dawson &
G. Venville (Eds.), The Art of Teaching Primary Science (pp. 23- 41).
Australia: Griffin Press.
11:10-11:40
10:25-11:10
1:00-1:45
Layunin ng Aralin
Pamamaraan
Use these letter icons to show
methodology and assessment activities.
Grouping Structures (tick boxes):
□ Whole Class
Describe the parts of the lesson (for example the introduction), where you may address all grade levels as one group.
□ Mixed Ability Groups
Grade Groups
□ Ability Groups
□ Friendship Groups
□ Other (specify)
Combination of Structures
A.Pagkuha ng Dating
Kaalaman
Iguhit ang ♥ (puso) kung tamang kaisipan ang isinasaad
ng mga pangungusap at X kung hindi. Ilagay ang sagot sa iyong
sagutang papel.
____1. Ang electricity ay maaaring nagmumula sa mga
baterya at power stations.
____2. Ang light o liwanag ay nagmumula sa vibration ng
mga bagay.
____3. Ang araw ang pangunahing pinagmumulan ng init at
liwanag.
____4. Ang energy ay ang kakayahan na pagalawin o
paandarin ang iba’t ibang bagay.
____5. Kailangan natin ng tunog upang makakita.
I
B.Paglalahad ng Layunin
Hulaan Mo
Hulaan ang mga salitang tinutukoy sa bawat bilang. Isulat ang
bawat letra ng iyong sagot sa loob ng kahon at sagutin ang mga
tanong sa ibaba.
Ang mundo o ang Earth ay ang ating tirahan. Bahagi ng mundo
ang ating kapaligiran. Dito nagmumula lahat ng ating
pangangailangan upang tayo ay mabuhay.
Ang mga hayop, halaman, hangin, iba’t ibang anyong tubig at
anyong lupa ay ang mga likas na bagay na bumubuo sa ating
mundo at sa ating kapaligiran.
Ang Pilipinas ay mayaman sa anyong lupa. Ito ay isang
kayamanan natin na kung saan binabalik balikan ng mga
dayuhan upang pasyalan. Ilan sa mga pinagmamalaking anyong
lupa natin ay ang mga sumusunod:
Ang BUNDOK- ang pinakamataas na anyong lupa. Isa sa
ipinagmamalaki natin ay ang Mount Apo, ang pinakamataas na
bundok sa Pilipinas na matatagpuan sa
Southern Mindanao.
Ang BUROL - mas maliit at mas mababa kaysa bundok. Hindi ito
gaanong bako-bako tulad ng bundok. Ang Chooclate Hills na
matatagpuan sa Carmen, Bohol ang pinakakilalalang burol sa
Pilipinas. Ito ay binubuo ng hindi bababa sa 1,268 na
burol. Ito ay halos pare- pareho ng hugis at taas na nasa 30
hanggang 50 metro ang taas.
Ang LAMBAK- ay isang patag na lupa sa pagitan ng matataas na
anyong lupa.
Nagsisilbing taniman ang mga ito. Ang Cagayan Valley ang
pinakakilala sa Pilipinas
na matatagpuan sa Cagayan.
.
Ang TALAMPAS- ay isang mataas na patag na lugar. Marami ring
naninirahan sa talampas. Malamig kasi ang matataas na lugar.
Isang
halimbawa ang ilang bahagi ng Baguio at Bukidnon.
Ang KAPATAGAN- ay isang malawak at patag na lupa.
Karaniwang higit na
mababa ang kapatagan kaysa sa kalupaang nakapaligid dito.
Kadalasang matao dito dahil karaniwang mataba ang lupa nito.
Matatagpuan ang halimbawa ng kapatagan sa gitnang Luzon.
Ito ay may land area na 21,470 square kilometers.
✓Ang BULKAN- ay isang mataas na anyong lupa na may
bunganga o crater na
nagbubuga ng magma kapag sumasabog. Isang halimbawa ng
bulkan sa Pilipinas ay ang Bulkang Taal.
Basahin ang parirala sa ibaba. Piliin ang tamang sagot sa loob ng
kahon.
1. Isang mataas na patag na lugar.
2. Pinakamataas na anyong lupa.
3. Isang patag na lupa sa pagitan
Bundok burol bulkan
ng matataas na anyong lupa.
talampas lambak
4. Mas maliit at mas mababa ito
kaysa sa bundok.
5. Isa sa mataas na anyong lupa na may bunganga o crater.
Paglalahat
TANDAAN:
Ang anyong lupa ay bahagi ng kalupaan na binubuo ng isang
heomorpolikal na yunit, at kadalasang nagkakarooon ng
kahulugan sa kanyang anyo sa ibabaw at lokasyon sa tanawin.
Ang mga ito ay ang burol, bundok, lambak,kapatagan, bulkan,
talampas at bulubundukin.
IV. EBALWAYSON NG PAGKATUTO: PAGTATAYA AT PAGNINILAY
A. Pagtataya
Tukuyin kung anong anyong lupa ang mga sumusunod sa Hanay
A at itambal sa larawan na nasa Hanay B. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa patlang.
B. Pagbuo ng Anotasyon
.
I
.
I.
P.E AND HEALTH
MAPEH 3
1:45-2:30
NILALAMAN NG KURIKULUM, PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYAN SA ARALIN
A. Mga Pamantayang
Pangnilalaman
The learners demonstrate understanding of risks to ensure road
safety and in the community
B. Mga Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan at
Layuning Pampagkatuto
The learners should be able to demonstrate consistency in following
safety rules to road and in the community.
Explain road safety practices as a pedestrian (H3IS-IVcd-21)
D. Nilalaman
Maging Ligtas sa Kalsada
The learners demonstrate understanding of basic health rights, consumer
rights and responsibilities, health facts,
fitness fads, and rhythmic activities and dances in promoting societal
wellness for active and healthy living..
The learners participate in rhythmic activities and dances in promoting
societal wellness for active and healthy living.
Learning Competency
1. discuss child’s basic health rights for active living.
Learning Objectives
1. identify the child’s basic health rights; and
2. discuss the child’s basic health rights.
E. Integrasyon
II. . Batayang Sanggunian sa Pagkatuto
Binho, R. B. F. (n.d.). Anthill [Online Image]. In
PublicDomainPictures.net.
https://www.publicdomainpictures.net/en/viewimage.php
?image=39035&picture=summer-playground Center for
Reproductive Rights. (n.d.). The Human Rights of Children
and their Sexual and Reproductive Health.
https://reproductiverights.org/wpcontent/uploads/2020/12/pub_fac_adoles_rtsofchildren.p
d
III. MGA HAKBANG SA PAGTUTURO AT PAGKATUTO
Panimulang Gawain
T
Masdan ang mga kulay ng ilaw trapiko.
I
1. Anong ibig sabihin kapag nakakulay pula ng ilaw? Kapag
berde? At dilaw?
Sa araling ito, makatutulong sa iyo ang mga kaalaman upang
maging ligtas ka sa pagtawid sa kalsada.
Paano tumawid sa kalsada ayon sa mga patakaran ng Batas
ng Kalsada para sa mga naglalakad?
Makikita natin ang mga
simbolo sa kalsada ukol sa pangkaligtasang gawi kung ikaw ay
nasa kalsada.
Pag-ukulan natin ng pansin ang mga ilaw trapiko, pula, dilaw,
at luntian (berde), na kusang nagsasalit-salitan sa pagpatay at
pagsindi sa mga magkabilang daan. Napakapayak ng kanilang
nirerepresenta kung tutuusin. Ang luntiang ilaw ay para sa pagarangkada o "go". Paghahanda naman o "ready" para sa dilaw at
paghinto o "stop" naman para sa kulay pula.
Tukuyin ang mga simbolo na makikita sa kalsada sa Hanay A sa
paglalarawan nito sa Hanay B. Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
Paglalapat at Paglalahat
Tandaan:
 Kailangang huminto bago tumawid. Tumingin sa kaliwa
at kanan. Makinig sa mga ugong ng sasakyan bago
tumawid. Dapat sumunod sa batas
trapiko at mga simbolo
sa kalsada ukol sa pangkaligtasang gawain.
Pagtataya ng Natutunan
Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
pangkaligtasan sa kalsada at MALI naman kung hindi. Isulat ang
sagot sa patlang.
______________1. Tumatawid ako sa tamang tawiran.
______________2. Ako ay humihinto kapag nakikita ko ang pulang
ilaw sa ilawtrapiko.
______________3. Si Jest a naglalakad sa gilid ng kalsada o
bangketa.
______________4. Naglalaro ng habulan ang makakaibigang Liza,
Aba at Ana sa kalsada habang may dumaraang mga sasakyan.
______________5. Inihinto ni Mang Jerry ang kanyang
pampasaherong jeep sa gilid ng kalsada sa tamang babaan at
sakayan.
Mga Dagdag na Gawain
para sa Paglalapat o para
sa
Magbigay ng dalawang pangunahing produktong Agrikultural sa
bawat lalawigan sa CALABARZON
EPP
I.
RRE
NILALAMAN NG KURIKULUM, PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYAN SA ARALIN
A. Mga Pamantayang
Pangnilalaman
B. Mga Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan at
Layuning Pampagkatuto
D. Nilalaman
E. Integrasyon
Naipamamalas ang mga kaalaman sa mga kasangkapan at materyales sa
pagguhit Naipamamalas ang pang-unawa sa basic sketching, outlining,
and shading
● Naisasagawa ng mga mag-aaral ang pagguhit ng free-hand drawing,
orthographic, at isometric drawing ● Nakagagawa ang mga mag-aaral ng
proyekto mula sa recyclable materials na maaring pagkakitaan
Mga Kasanayan 1. Nakikilala ang mga kasangkapan at materyales sa
pagguhit 2. Naisasagawa ang hakbang sa pagguhit ng larawan gamit ang
basic sketching, outlining, and shading
● Kasangkapan at materyales sa pagguhit ● Basic Sketching, Outlining, at
Shading
Pagkakaroon ng interes sa larangan ng Animation/Cartooning na isa sa mga
indemand na trabaho sa industriya ng medya.
II. BATAYANG SANGGUNIAN SA PAGKATUTO
Department of Education. (2015). Edukasyong pantahanan at
pangkabuhayan – ikaapat na baitang kagamitan ng mag-aaral.
Technical Education and Skills Development Authority. (2010).
Training regulations for technical drafting ncii.
https://www.tesda.gov.ph/Download/Training_Regulations?Searc
hTitle=Technical+Drafting&Searchcat=System.Web.Mvc.SelectList
Manaois, G. M. (1999). Drafting (1st vol.). Phoenix Publishing
House. Department of Education. (n.d.) K-12 Learning Module
Basic Education Curriculum Technology and Livelihood Education
Learning Module: Mechanical Drafting Mga Sanggunian ng
larawan: Dragonballsuper. (2023, March). Goku [Online image].
Reddit. Retrieved on January 20, 2024, from
https://www.reddit.com/r/Dragonballsuper/comments/12wwpwc
/anyone_else_enjoy_drawing_goku_randomly_from_time/
Arcady_vibes. (n.d). Sketch of Uzumaki Naruto. [Online image].
Reddit. Retrieved on January 20, 2024, from
https://www.reddit.com/r/Naruto/comments/znin0w/sketch_of_u
zumaki_naruto/
III. MGA HAKBANG SA PAGTUTURO AT PAGKATUTO
T
B. Paglalahad ng Layunin
Paglalahat
Pagtataya
BEAUTIFICATION
PAGBABABA NG WATAWAT