Raymond Cattell, Hans Eysenck y
otros teóricos de los rasgos
Introducción
• Raymond Cattell se distingue por su manera de procesar los datos.
Los sometía al procedimiento estadístico del análisis factorial, el cual
consiste en evaluar la relación entre los pares posibles de medidas
tomadas a un grupo de sujetos con el propósito de detectar factores
comunes.
• Por ejemplo, analizaba las puntuaciones de dos pruebas psicológicas
o de dos subescalas de una misma prueba a fin de encontrar su
correlación.
La vida de Cattell (1905-1998)
• Raymond Cattell nació el 20 de marzo de 1905 en un pequeño pueblo
de Inglaterra.
• Se licenció en química en la Universidad de Londres cuando tenía
apenas 19 años.
• Tras presenciar la devastación de la Primera Guerra Mundial, Cattell
se interesó por utilizar la ciencia para resolver problemas humanos
• También recibió la influencia de otros pensadores de la época, como
George Bernard Shaw, Aldous Huxley y HG Wells.
• Obtuvo su doctorado en psicología en la Universidad de Londres en
1929.
La vida de Cattell (1905-1998)
• Después de enseñar durante unos años en la Universidad de Exeter,
Cattell fue invitado a enseñar en la Universidad de Columbia por el
psicólogo pionero Edward Thorndike .
• En 1938, se convirtió en profesor en la Universidad Clark y en 1941, se
trasladó a Harvard tras ser invitado por En 1945, Cattell aceptó un
puesto en la Universidad de Gordon Allport .
• Illinois, donde estableció un departamento de investigación.
• En ese momento, la escuela estaba desarrollando una computadora
pionera que le permitió a Cattell realizar análisis factoriales a una
escala mucho mayor de lo que era posible anteriormente.
Los rasgos de la personalidad según Cattell
• Cattell definió los rasgos como tendencias, relativamente
permanentes, a ciertas reacciones que son las unidades estructurales
básicas de la personalidad.
Rasgos comunes y rasgos únicos
• Un rasgo común es el que todos poseemos en cierta medida, por
ejemplo, la inteligencia, la extroversión y la afiliación.
• Como hemos dicho, los individuos son diferentes porque tienen estos
rasgos comunes en distintas medidas o grados.
• También son diferentes porque tienen rasgos únicos, o los aspectos
de la personalidad que comparten con pocas personas más. Son
rasgos que se manifiestan sobre todo en los intereses y las actitudes.
Rasgos fuente: los factores básicos de la
personalidad
• Tras veintitantos años de muchas
investigaciones empleando el
análisis factorial, Cattell identificó
16 rasgos fuente como los factores
básicos de la personalidad.
• Estos factores se conocen más por
la forma en que se suelen usar en
una prueba objetiva de la
personalidad llamada Cuestionario
de los 16 Factores de la
Personalidad.
• Las características de la
personalidad asociadas con los
rasgos se expresan en las palabras
que utilizamos en la conversación
diaria al describirnos y al describir
a los amigos.
Rasgos dinámicos: las fuerzas motivadoras
• Cattell definió los rasgos dinámicos como aquellos que se relacionan
con la motivación, un tema importantísimo en muchas teorías de la
personalidad.
• Cattell propuso dos clases de rasgos dinámicos motivadores: los
ergios y los sentimientos.
Los ergios son la fuente innata de energía o de
fuerza motora de todas las conductas, unidades
básicas que nos dirigen hacia metas específicas.
• Las investigaciones de Cattell con el análisis
factorial identificaron 11 ergios:
• ira
• atractivo
• curiosidad
• repugnancia
• sociabilidad
• hambre
• protección
• seguridad
• autoafirmación
• sumisión
• sexo
El sentimiento es un rasgo fuente moldeado por
el entorno, porque se debe a factores sociales y
físicos externos.
• Es un patrón de actitudes aprendidas que se
centran en un aspecto importante
• de la vida: comunidad, cónyuge, profesión,
religión o afición.
Actitud
• Cattell definió las actitudes como los intereses, las emociones y las
conductas que dirigimos a una persona, objeto o hecho.
• En su aplicación del término, no se refiere exclusivamente a una
opinión en favor o en contra de algo, que sería la acepción que
comúnmente adjudicamos al término actitud.
• La definición que propone es mucho más amplia y abarca todas las
emociones y los actos referentes a un objeto o situación.
Subsidiariedad
• Los rasgos dinámicos –ergios y
sentimientos– se relacionan con las
actitudes en razón del concepto de
subsidiariedad, el cual significa que,
en la personalidad, algunos elementos
son subsidiarios o subordinados de
otros.
• Las actitudes son subsidiarias de los
sentimientos y éstos lo son de los
ergios.
• Cattell describió estas relaciones en un
diagrama que llamó rejilla dinámica.
Influencias de la herencia y del entorno
• Cattell tenía un enorme interés por las influencias relativas que la
herencia y el entorno tenían en moldear la personalidad.
• Investigó la importancia de ambas comparando estadísticamente las
semejanzas encontradas entre gemelos que habían sido criados en la
misma familia, entre los que se habían criado separados, entre
hermanos no gemelos educados en la misma familia y entre
hermanos no gemelos criados en forma separada.
• Esto le permitió determinar la medida en que las diferencias de los
rasgos se podían atribuir a factores genéticos o a ambientales.
Etapas del desarrollo de la personalidad
Cuestiones relativas a la naturaleza humana
• La definición de personalidad nos permite conocer el concepto que
Cattell tenía de la naturaleza humana: “La personalidad es lo que nos
permite predecir lo que un individuo hará en una situación dada”
• Una conducta debe ser legal y ordenada para poder considerarla
predecible.
• Cattell no propuso una meta suprema o necesaria que domine la
conducta, tampoco un impulso de autorrealización que nos atraiga ni
conflictos psicosexuales que nos impulsen.
• Aceptó en cambio la influencia de la herencia y el entorno.
La evaluación en la teoría de Cattell
• Registros de vida (datos V). Con la técnica de los datos V, el
observador califi ca conductas específi cas que los individuos exhiben
en contextos reales, como un aula o una ofi cina.
• Cuestionarios (datos C). Esta técnica utiliza cuestionarios. Mientras
que los datos V requieren que observadores califi quen a los sujetos
de la investigación, los datos C requieren que éstos se califi quen a sí
mismos.
• Pruebas de la personalidad (datos P). Esta técnica emplea lo que
Cattell llamó pruebas “objetivas”, que el sujeto responde sin saber
cuál aspecto de la conducta se está evaluando.
La evaluación en la teoría de Cattell
• La prueba de los 16 factores
de la personalidad
• Cattell diseñó varias pruebas
para evaluar la personalidad.
La más notable es la de 16
factores, la cual está fundada
en 16 rasgos fuente básicos.
• Está diseñada para personas
de 16 años en adelante, y su
aplicación produce una califi
cación en cada una de las 16
escalas.
• Las respuestas se califi can de
forma objetiva; existe una
versión computarizada para
su califi cación e
interpretación.
Investigaciones sobre la teoría de Cattell
• Con base en el análisis de 16 factores de 3000
sujetos varones de ente 12 y 18 años.
• Cattell llegó a la conclusión de que tres rasgos
fuente dependen principalmente de la
herencia.
1. El factor F (serio frente a despreocupado).
2. El factor I (duro frente a tierno o sensible).
3. El factor C3 (descontrolado frente a
controlado).
• Otros tres rasgos dependen principalmente
de influencias ambientales: factor E (sumiso
frente a dominante), factor G (expedito frente
a concienzudo) y factor C4 (relajado frente a
tenso).
• Cattell también utilizó la prueba de 16
factores para definir la relación entre
personalidad y estabilidad matrimonial
(Cattell y Nesselroade, 1967).
• Los sujetos eran personas casadas que tenían
un matrimonio estable o inestable.
• El criterio de estabilidad era que hubieran o
no tomado medidas para disolver el vínculo.
• El análisis factorial reveló que las
calificaciones de la prueba permitían predecir
la estabilidad marital.
• Los cónyuges de las uniones estables
presentaban rasgos similares de personalidad,
mientras que los de las inestables mostraban
rasgos muy distintos.
Genética de la conducta
Genética de la conducta
• Es la especialidad que se centra en la relación que existe entre la
genética y la personalidad.
• Sea cual fuere el método que se utiliza para evaluar o investigar la
personalidad, siempre se debe tener en cuenta la presencia
significativa de un componente genético.
• Allport y Cattell fueron algunos de los primeros en afirmar que los
factores heredados moldean la personalidad con la misma fuerza que
los factores ambientales.
Hans Eysenck (1916-1997)
• Hans Eysenck nació el 4 de marzo de 1916 en Berlín, Alemania.
• Creció y vivió en dicha ciudad hasta el año de 1934, al verse forzado a
refugiarse primero en Francia y después en Reino Unido por el régimen
nazi.
• Finalmente tuvo que emigrar y fue en Londres donde comenzó a estudiar
psicología (en la Universidad de Londres).
• En la misma ciudad ejerció como psicólogo clínico e incluso desempeñó
labores de gestión en el Instituto de Psiquiatría.
• A Hans Eysenck se le atribuye haber construido uno de los paradigmas de
la personalidad más sólidos en la historia de la psicología. Hay quienes
incluso lo consideran “el padre de la psicología”.
Las dimensiones de la personalidad
• Criticó el método y la investigación de Cattell en razón de la posible subjetividad
de la técnica y de la dificultad para reproducir los resultados que éste obtuvo.
• Eysenck utilizó el análisis factorial para descubrir los rasgos de la personalidad,
pero lo complementaba con pruebas y trabajos experimentales que incluían una
amplia gama de variables.
• Eysenck y su esposa Sybil (doctorada por la Universidad de Londres) elaboraron
muchos de los cuestionarios que emplearon en sus investigaciones.
• El Inventario Eysenck de la Personalidad requirió 12 años de investigación
conjunta y 20 análisis factoriales.
• Eysenck escribió: “Aun cuando publicado con nuestros nombres, el inventario es,
en gran medida, un monumento a la habilidad de Sybil, a su paciencia y
perseverancia”.
• Pocos científicos, de la disciplina que sea, han reconocido con tanta sinceridad la
aportación de su cónyuge.
Las dimensiones de la personalidad
• El resultado de su esfuerzo es una teoría de la personalidad basada en
tres dimensiones, definidas como combinaciones de rasgos o
factores.
• Las tres dimensiones de la personalidad son:
1. E- Extroversión frente a introversión.
2. N- neuroticismo frente a estabilidad emocional.
3. P- Psicoticismo frente a control de impulsos (o funcionamiento del
superyó).
Las dimensiones de la personalidad
Las dimensiones de la personalidad
• Extroversión
• Si usted piensa en su experiencia personal, seguramente podrá describir
con precisión tanto a los extrovertidos como a los introvertidos.
• Eysenck estaba interesado en las diferencias biológicas y genéticas entre
estos dos tipos de personalidad.
• Descubrió que los extrovertidos presentan un nivel base de activación
cortical inferior al de los introvertidos. Por lo mismo, necesitan, y buscan
activamente, la emoción y la estimulación.
• Por el contrario, los introvertidos las rehúyen porque su nivel de activación
cortical es elevado de por sí
Las dimensiones de la personalidad
• Neuroticismo
• El neurótico es una persona llena de ansiedad, depresiva, tensa,
irracional y malhumorada.
• Tiene baja autoestima y suele albergar sentimientos de culpa.
• Eysenck sugirió que el neuroticismo se hereda en gran medida, o sea,
que es producto de la genética más que del aprendizaje o la
experiencia.
• Se manifiesta en características biológicas y conductuales diferentes
de las que muestran las personas que se encuentran en el extremo de
la estabilidad emocional de esta dimensión.
Las dimensiones de la personalidad
• Psicoticismo
• Las personas con una puntuación alta en esta dimensión son agresivas, antisociales, inflexibles,
frías y egocéntricas.
• Asimismo, se ha comprobado que son crueles, hostiles e insensibles a las necesidades y
sentimientos de otros.
• Además, presentan más problemas de alcoholismo y consumo de drogas que las personas que
obtienen una puntuación baja en psicoticismo (Sher, Bartholow y Wood, 2000).
• Por paradójico que parezca, quienes registran una puntuación alta en psicoticismo también son
sumamente creativos.
• Los resultados de investigaciones tienden a sugerir un importante componente genético.
• No obstante, también se ha visto que estos sujetos tenían padres más autoritarios y
controladores que quienes obtuvieron una puntuación baja en psicoticismo, lo cual indicaría la
influencia del entorno en la niñez.
El papel primario de la herencia
• Según Eysenck, la herencia determina primordialmente los rasgos y
las dimensiones, pero la evidencia de las investigaciones indica que la
extroversión y el neuroticismo tienen un componente genético más
fuerte que el psicoticismo.
• Eysenck no descartó la influencia del entorno y de la situación en la
personalidad, como las interacciones familiares durante la niñez, pero
pensaba que influían poco.
Robert McCrae y Paul Costa: el modelo de
cinco factores
• Algunos investigadores no están satisfechos con ninguna de las dos
teorías y sugieren que Eysenck incluyó muy pocas dimensiones y
Cattell demasiados factores.
• La investigación contemporánea indica la presencia de cinco factores
generales de la personalidad.
• En el Gerontology Research Center, del National Institutes of Health
de Baltimore (Maryland), Robert McCrae (1949- ) y Paul Costa (1942-)
emprendieron un amplio programa de investigación que identifi có
los llamados Cinco Factores robustos o grandes: neuroticismo,
extroversión, apertura, afabilidad y escrupulosidad.
Robert McCrae y Paul Costa: el modelo de
cinco factores
• Se advierte una semejanza
entre los factores de
extroversión y
neuroticismo de McCraeCosta y las dimensiones de
extroversión y neuroticismo
propuestas por Eysenck.
• Es más, la afabilidad y la
escrupulosidad del modelo
McCrae-Costa
representarían el extremo
inferior del psicoticismo de
Eysenck (control de
impulsos).
• La apertura, a su vez,
muestra una importante
correlación positiva con la
inteligencia.
Trascendencia Cultural
• Aun cuando los mismos factores son comunes a muchas culturas, su
importancia relativa y su aceptación social presentan grandes
diferencias.
• Los australianos prefieren la extroversión y la afabilidad a los tres
factores restantes.
• En cambio, los japoneses conceden mayor importancia a la
escrupulosidad que a los otros cuatro.
• Dicho de otra manera, en la sociedad nipona es más importante que
alguien sea meticuloso que extrovertido, afable, abierto e incluso
emocionalmente estable.
Robert McCrae y Paul Costa: el modelo de
cinco factores
• Se aplicaron pruebas a más de 3 000 hombres y mujeres graduados de
nivel superior para conocer su medida de extroversión mientras
estudiaban, y luego 20 años después.
• Los investigadores encontraron una correlación positiva importante entre
las puntuaciones de las pruebas en las dos edades, lo cual sugiere que los
que fueron extrovertidos en la universidad seguían siéndolo en la edad
madura.
• El estudio también demostró, como cabía suponer, que quienes obtuvieron
una puntuación alta en extroversión eran más sociables y comunicativos
que aquellos que tuvieron una puntuación baja.
• Además, era más probable que quienes registraron puntuaciones altas, a
diferencia de los que las obtuvieron bajas, buscaran el apoyo social para
enfrentar situaciones estresantes en la edad madura.
Correlaciones emocionales
• En varios análisis, la extroversión guardó una relación positiva con el
bienestar emocional.
• El neuroticismo ha arrojado una asociación negativa con el bienestar
emocional.
• Los investigadores han llegado a la conclusión de que los individuos
muy extrovertidos y poco neuróticos presentan una predisposición
genética a la estabilidad emocional.
Arnold Buss y Robert Plomin: la teoría de los
temperamentos
• A partir de la década de 1970, Arnold Buss (1924- ), de la Universidad
de Texas en Austin, y Robert Plomin (1948- ), de la Universidad Estatal
de Pennsylvania, identificaron tres temperamentos que, a su juicio,
son las estructuras básicas de la personalidad; a saber: emotividad,
actividad y sociabilidad.
• Los temperamentos se combinan y forman patrones o superrasgos,
como la introversión o la extroversión.
• Buss y Plomin diseñaron dos pruebas para evaluar la personalidad: la
Encuesta de Emotividad, Actividad y Sociabilidad para adultos y la
Encuesta de Emotividad, Sociabilidad y Temperamento Infantil.
Arnold Buss y Robert Plomin: la teoría de los
temperamentos
• Basándose en una amplia investigación realizada con gemelos idénticos y
fraternales, los dos autores llegaron a la conclusión de que los
temperamentos son básicamente heredados y forman parte de la
dotación genética con la que nacemos.
• Sin embargo, Buss y Plomin reconocen la importancia de los factores
ambientales.
• El hecho de que nuestras predisposiciones genéticas se realicen o no
dependerá de nuestra experiencia, sobre todo durante la niñez.
• Por tanto, Buss y Plomin tienen en cuenta la influencia del estímulo
externo o de las variables situacionales, así como de las variables genéticas
internas.
• Pero sugieren que existen límites para la medida en que el entorno puede
modificar el temperamento.
Emotividad
• Este temperamento designa nuestro grado de activación o
excitabilidad. Consta de tres componentes: la aflicción, el temor y la
ira.
• Cuando decimos que alguien es emocional, queremos indicar que se
enfada y estalla fácilmente.
• Según Buss y Plomin, la emotividad denota reacciones negativas o
desagradables, como aflicción, miedo o ira, más que emociones
agradables como alegría o amor.
Actividad
• Buss y Plomin definen el temperamento de la actividad en términos
de energía y vigor físicos.
• Todos conocemos a individuos que son más dinámicos y activos que
otros y que despliegan una gran energía en diversas situaciones.
• Caminan y hablan rápido, les cuesta mucho quedarse quietos,
juguetean constantemente con los dedos de la mano o golpetean con
la punta de los pies.
Sociabilidad
• Este temperamento se refiere el grado de preferencia por el contacto
y la interacción con la gente.
• Los individuos muy sociables prefieren las actividades de grupo y la
compañía.
• Los no sociables eligen actividades solitarias, además de que tienden
a evitar a los demás.
• Las investigaciones indican que la sociabilidad es un rasgo
persistente desde la infancia.
• Cerca de 10% de la población la presenta en alto grado al nacer y 10%
muestra un grado bajo (Kagan, 1984).
Reflexiones en torno de la teoría de los rasgos
• Las teorías expuestas en el capítulo y las investigaciones que las sustentan
indican que la herencia explica hasta 50% de la personalidad.
• La evidencia se refiere sobre todo a la extroversión, el neuroticismo y el
psicoticismo, pero casi todos los otros factores investigados por los
psicólogos revelan un sólido elemento biológico.
• En muchos casos, el entorno común de la familia influye poco.
• Algunos psicólogos adoptan una perspectiva más rígida y aseguran que los
gemelos, se críen juntos o separados, se parecerán en todos los aspectos
de su personalidad independientemente de la situación familiar.
• Dicho de otra manera, el efecto genético supera con mucho al ambiental.