Datos para la planificación de actividades
Semana 5. Del 05 de mayo al 11 de mayo
2. Teoremas y reglas de la probabilidad
Contenido temático a
desarrollar
2.3. Probabilidad condicional y Teorema de Bayes
2.4. Independencia y dependencia de eventos
Objetivo específico que
se desarrolla del
contenido temático
Comprender la probabilidad condicional y la independencia de
eventos en la interpretación de situaciones reales, escolares y
matemáticas que implican información nueva o dependencias
entre eventos.
Técnica didáctica No. 16: Autoexplicación
Técnica didáctica que
se utiliza (100 técnicas
de enseñanza y
aprendizaje)
Actividad 5: Explicación de la probabilidad condicional y la
independencia de eventos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Consulta en las 100 técnicas didácticas de la UnADM el objetivo
y la estructura de la técnica didáctica utilizada.
Analiza y resuelve las siguientes aplicaciones de probabilidad
condicional e independencia de eventos basándote en la
bibliografía sugerida.
Reflexiona sobre los conceptos involucrados en cada una de
las aplicaciones, explicándote las relaciones entre los tipos de
eventos.
Comparte con el grupo en el foro de colaboración y discusión
correspondiente a la semana 5, alguna duda, recomendación o
desafío que surja con la realización de la actividad.
Introduce una entrada en el glosario titulado “Conceptos clave
de la probabilidad”, donde colocarás la definición de un
concepto referente a los temas estudiados o relacionado con la
probabilidad. Revisa las entradas publicadas para no repetir
conceptos.
Estructura un documento de Word con portada,
autoexplicación, conclusiones sobre la actividad y referencias.
Nombra tu documento de la siguiente manera
LEM_FDP_A5_Nombre_Apellido.
Guarda el archivo en formato de Word y súbelo a la plataforma
en el apartado de la Actividad 5.
Página 18 de 32
1.
Bibliografía propuesta
para consulta (tomada
de biblioteca digital, e
libro)
2.
3.
4.
5.
6.
Normatividad
gubernamental
relacionada con la
asignatura
Tipo de evaluación que
se utiliza
Actividad o
instrumento para
realizar la evaluación
Alvarado Verdín, V. M. (2015). Probabilidad y estadística. Grupo
Editorial Patria.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/39459?page=7
Miró, R. (2007). Números combinatorios y probabilidades.
Eudeba.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/101392?page=85
Salazar Guerrero, L. J. (2018). Probabilidad y estadística: Para
bachilleratos tecnológicos. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/40531?page=31
González Támara, L. (2017). Análisis exploratorio de datos: Una
introducción a la estadística descriptiva y probabilidad (1.ª ed.).
Editorial Utadeo.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/220923?page=34
Romero Ramos, E. (2016). Estadística para todos: Análisis de
datos, estadística descriptiva, teoría de la probabilidad e
inferencia. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/49136?page=156
Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L., & Ye, K. (2012).
Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias (9ª ed.).
Pearson Educación.
•
DOF. Diario Oficial de la Federación. (2021). Ley General de
Educación Superior. Enlace
•
Universidad Abierta y a Distancia de México. (s.f.). Reglamento
universitario de la Universidad Abierta y a Distancia de México.
Enlace
•
Universidad Abierta y a Distancia de México (2023). Código de
ética de las personas estudiantes de la Universidad Abierta y a
Distancia de México. Enlace
•
Universidad Abierta y a Distancia de México. (s.f.). Lineamientos
para la evaluación del aprendizaje en los niveles de Técnico
Superior Universitario, Licenciatura y Posgrado. Enlace
Formativa: Se aplica de manera continua durante el proceso de
aprendizaje, a fin de conocer y valorar los logros de aprendizaje de
los estudiantes.
Instrumento de evaluación para la Actividad 5
Página 19 de 32
(basada en la técnica
de enseñanza y
aprendizaje utilizada y
la bibliografía
consultada)
Evidencia de la
evaluación
Criterio
Resuelve correctamente las aplicaciones de
la probabilidad condicional y la
independencia de eventos.
Desarrolla la autoexplicación de las
relaciones analizadas en cada aplicación.
Redacta una conclusión con su perspectiva
de la actividad donde reflexione sobre los
conocimientos adquiridos y su aplicación en
la enseñanza.
Comparte e intercambia estrategias o
procedimientos útiles para resolver la
actividad en el foro de colaboración y
discusión de la semana 5
Publica una entrada original y clara en el
glosario sobre los conceptos clave de la
probabilidad.
Presenta el documento con la estructura y
el formato solicitado utilizando el editor de
ecuaciones en el texto matemático.
Total
Puntos
3
3
1
1
1
1
10
Documento de Word cargado en la plataforma en el apartado
“Actividad 5: Explicación de la probabilidad condicional y la
independencia de eventos”. En el documento se mostrará
capturas de participación en el glosario colaborativo y en el foro de
colaboración y discusión de la semana 5.
Porcentaje de
calificación que aporta
(--/100)
10%
Observaciones
•
•
•
Las dudas y comentarios sobre la actividad pueden resolverse
en la sesión síncrona de la semana 5, el foro de discusión y
colaboración de la semana 5, el mensajero del aula o vía correo
institucional.
El formato adecuado para subir tu archivo a la plataforma es
.docx o .doc, de esta manera el docente puede retroalimentar y
agregar comentarios directamente en tu documento para
señalar cuestiones específicas.
Atiende las directrices para la entrega de actividades que se
encuentran en el foro de avisos generales.
Página 20 de 32