ESPAÑOL 4
L8. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EL CLON
NOMBRE: _____________________________________________________________________________
VOCABULARIO ÚTIL
1. Elige para cada frase la mejor opción.
2. Conócete a ti mismo. En parejas, comenten sus respuestas a cada uno de los siguientes enunciados.
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3. ¿Qué opinas? Justifica tu respuesta
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4. En grupos. Identifica quién dice cada cita (quote) y a quién se la dice. Después, comenta la importancia
de cada una de estas citas en el cortometraje
5. Analizar. En parejas, contesten las preguntas y expliquen sus respuestas con ejemplos del corto.
a. ¿Por qué sugiere el editor escribir una novela?
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b. ¿Creen que el vendedor de Cloning Solution llega a la casa de Abel por sorpresa o que tenía una cita?
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c. ¿Creen que Abel tenía un complejo de inferioridad con respecto al clon?
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d. ¿En qué podría haber notado Ana la diferencia entre Abel y el clon?
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e. ¿Por qué a Abel le irrita tanto el clon?
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f. ¿Qué momento de la historia es clave para el desenlace final?
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6. El bueno y el malo. Contesta a las preguntas individualmente
a. ¿Quién es el villano de este cortometraje, el clon o Abel? ¿Por qué?
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b. ¿Crees que el autor del corto llama Abel a su personaje por alguna razón?
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c. ¿Por qué no tiene nombre el clon?
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d. ¿Crees que Abel estaba pensando en matar a su clon?
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e. ¿Crees que el clon mata a Abel para preservar su vida?
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f. ¿Qué conclusión puedes sacar sobre la relación entre los dos personajes?
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7. Ciencia y sociedad. En parejas, miren estas imágenes y contesten las preguntas. Luego, compartan sus
ideas con la clase.
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¿Qué tecnologías se representan en estas imágenes?
¿Cuál de estas tecnologías tiene mayor impacto en sus vidas?
¿Cuál de estas tecnologías presenta más problemas éticos?
¿Qué avances importantes se han producido en cada una de estas áreas?
¿Qué gran avance científico les gustaría ver durante las próximas décadas?
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