® A Caribbean Examinations Council® Study Guide Developed exclusively with the Caribbean Examinations Council®, this study guide will provide candidates in and out of school with additional support to maximise their performance in CSEC® Spanish. Written by an experienced team comprising teachers and experts in the CSEC® Spanish syllabus and examination, this study guide covers the elements of the syllabus that you must know in an easy-to-use double-page format. Each topic begins with the key learning outcomes from the syllabus and contains a range of features designed to enhance your study of the subject, such as: • Exam tips (Estrategias) with essential advice on succeeding in your assessments • Did You Know? (¿Sabías que…?) boxes to expand your knowledge and encourage further • • • • study The key terms (Vocabulario) you need to know supplemented by a comprehensive glossary Engaging activities to transfer theory into practice Gramática boxes giving you a clear explanation of the main grammatical points Examination-style practice questions (Prácticas para el examen) to build confidence ahead of your examinations. CSEC® A Caribbean Examinations Council® Study Guide for CSEC Spanish Spanish Spanish for CSEC ® This comprehensive self-study package includes a fully interactive CD, incorporating multiplechoice questions and sample examination answers with accompanying examiner feedback, to build your skills and confidence as you prepare for the CSEC® Spanish examination. The Caribbean Examinations Council (CXC®) has worked exclusively with Nelson Thornes to produce a series of Study Guides across a wide range of subjects at CCSLC®, CSEC® and CAPE®. Developed by expert teachers and resource persons, these Study Guides have been designed to help students reach their full potential as they study their CXC® programme. I S B N 978-1-4085-1993-6 9 781408 519936 A Caribbean Examinations Council® Study Guide Contents Introduction Unit 1 Mi familia 1.1 Mi familia 1.2 ¡Celebremos! 1.3 Es mi cumpleaños 1.4 ¿Quién es? ¿Cómo es? 1.5 ¿Cómo estás? 1.6 ¿Dónde está? 1.7 ¿Qué hay en la casa? 1.8 ¿Cuántas personas hay en tu casa y quiénes son? 1.9 ¿Cómo ayudas en casa? (1) 1.10 ¿Cómo ayudas en casa? (2) 1.11 ¿Tienes animales? 1.12 Hablando de mi familia y de mi casa 1.13 Más vocabulario Prácticas para el examen 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 Unit 2 El colegio y mis planes para el futuro 2.1 Mucho gusto 30 2.2 Lo siento 32 2.3 Mi colegio 34 2.4 ¡Presta atención! 36 2.5 Las asignaturas 38 2.6 ¿Qué opinas? 40 2.7 ¿Qué estás haciendo? 42 2.8 Mi horario escolar 44 2.9 El uniforme 46 2.10 Lo que quiero hacer 48 2.11 Solicitud de trabajo 50 2.12 Mi futuro 52 2.13 Hablando de mi colegio y mis planes 54 2.14 Más vocabulario 56 Prácticas para el examen 58 Unit 3 Mi rutina diaria 3.1 Mi rutina diaria 3.2 ¿Con qué frecuencia ...? 3.3 Lo que hice ayer 3.4 Lo que hacía 3.5 La tecnología 3.6 En la ciudad 3.7 ¿Cómo voy? 3.8 ¿Qué te pasa? 3.9 Hablando de la vida diaria 3.10 Más vocabulario Prácticas para el examen 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 Unit 4 Lo que me gusta hacer en mis ratos libres 4.1 Los deportes 4.2 Lo que se necesita 4.3 La vida sana 4.4 Mis pasatiempos 4.5 La música 4.6 El cine y la televisión 4.7 La lectura 4.8 ¿Qué has hecho? 4.9 Los clubes – ¡me apunto! 4.10 Hablando de mi tiempo libre 4.11 Más vocabulario Prácticas para el examen 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 Unit 5 De compras 5.1 Las tiendas 5.2 En el restaurante 5.3 ¿Qué quieres? 5.4 ¿Cómo lo quieres? 5.5 ¿Cuánto quieres? 5.6 ¿Cuánto es? 5.7 Las comidas 5.8 ¿Cómo se hace? 5.9 Comprando por internet 5.10 En los grandes almacenes 5.11 En el departamento de atención al cliente 5.12 Hablando de las compras 5.13 Más vocabulario Prácticas para el examen 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 iii Contents Unit 6 ¡Buen viaje! 6.1 Mi país 6.2 ¿De dónde eres? 6.3 ¿Cómo es? ¿Dónde está? 6.4 ¿Qué tiempo hace? 6.5 Las reservas 6.6 La aduana 6.7 El transporte 6.8 Los objetos perdidos 6.9 Problemas en la carretera 6.10 El medio ambiente 6.11 Hablando de los viajes 6.12 Más vocabulario Prácticas para el examen iv 134 136 138 140 142 144 146 148 150 152 154 156 158 Más prácticas para el examen 160 Verb tables 168 Pronunciation Guide 184 Glossary 186 Introduction This Study Guide has been developed exclusively with the Caribbean Examinations Council (CXC®) to be used as an additional resource by candidates, both in and out of school, following the Caribbean Secondary Education Certificate (CSEC®) programme. It has been prepared by a team with expertise in the CSEC® syllabus, teaching and examination. The contents are designed to support learning by providing tools to help you achieve your best in Spanish and the features included make it easier for you to master the key concepts and requirements of the syllabus. Do remember to refer to your syllabus for full guidance on the course requirements and examination format! Inside this Study Guide is an interactive CD which includes electronic activities to assist you in developing good examination techniques: VËOn Your Marks activities provide sample examination-style short answer and essay type questions, with example candidate answers and feedback from an examiner to show where answers could be improved. These activities will build your understanding, skill level and confidence in answering examination questions. VËTest Yourself activities are specifically designed to provide experience of multiple-choice examination questions and helpful feedback will refer you to sections inside the Study Guide so that you can revise problem areas. This unique combination of focused syllabus content and interactive examination practice will provide you with invaluable support to help you reach your full potential in CSEC® Spanish. uno 1 1 Mi familia 1.1 OBJETIVOS VËj?ÁËÝ?ÍËÍËÄ?ßËÝjË jjÍ~ˬj¬j^Ë?aËÝË ÍËÍÁaÖWjËjMjÁÄËwË ßÖÁËw?ß^Ë?aËÍjÁÄ^ËË?Ë wÁ?ËÄÍÖ?ͱ Mi familia Mateo: Hola, Arturo. ¡Qué sorpresa! Arturo: Hombre, Mateo. ¡Cuánto tiempo sin verte! ¿Qué tal? Mateo: Pues, hoy, estupendo. Es viernes y no hay clase hasta el lunes. ¿Y tú? Arturo: Bueno, de verdad, regular. Es que hay problemas en la familia – mi padre no tiene trabajo y mi hermana está enferma. Mateo: Ay, ¿sí? Lo siento mucho. Si te puedo ayudar en algo ... Arturo: No, gracias, está bien. Mira, te presento a mi novia. Es de Venezuela, es venezolana. Mateo: Encantado. ¿Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen. Encantada. Y ésta es mi amiga Elvira, es venezolana también. Mateo: Hola, Elvira, mucho gusto. Arturo: Bueno, Mateo, nos vamos. Tenemos prisa. Vamos al cine. Ponen una película de Spielberg, es un director muy bueno. ¡Hasta pronto! Mateo: Bueno, adiós. ¡Que todo vaya mejor! Adiós chicas. Elvira, nos vemos pronto, ¿sí? Arturo: Sí, gracias. Hasta luego. Elvira y Carmen: ¡Adiós! GRAMÁTICA -jjMjÁËÝˬÁÍ?ÍËÍjË~jajÁËwËÖÄËÄËË.¬?Ä±Ë ÍËaWÍ?ÍjÄËÝWË?ÁÍWjËÄËÖÄja^Ë?aËÝË?ajWÍÜjÄË?~Ájj± ESTRATEGIAS VË-jjMjÁËÍ?ÍËxËÁÄÍË ¬ÁjÄÄÄË?ÁjˬÁÍ?Í±Ë wËßÖË?ÁjËWxËajÍË?MÖÍË ÍjÄjËÍÁaÖWÍÁßˬÁ?ÄjÄË ßÖËÝËMjË?MjËÍË?jË?Ë ~aËÄÍ?ÁÍËÝÍËÝ?ÍjÜjÁË ÄÍÖ?ÍÄËßÖËxËaË ßÖÁÄjw˱ VËÍËÄˬÁÍ?ÍËÍËWÄjË ÍjËÁj~ÄÍjÁÊjÜjË?ÍËÝWË ßÖË?aaÁjÄÄËÄjjËrË wÁ?ËÁËwÁ?± !ÍjËÍ?ÍËËÄÍËW?ÄjÄËÍjËÖËjaÄËË–aËÁË–o±Ë0jËja~ËÄË ?ËÄÍÁ~ËaW?ÍËwËÍjË~jajÁËwË?ËÖ]Ë–a sËwjj^ –oË sË?ÄWÖj^ËÍÖ~^ËMÜÖÄß^ËÍjÁjË?ÁjËjÞWj¬ÍÄËÄÖWË?ÄËla madre/el padre^Ë?aËla manoË®?a¯^Ëel aguaË®Ý?ÍjÁ¯± ËÍjËWÍjÞÍËwËw?ßËjMjÁÄËÍËÄËĬj˱±± ÁËÍjËwj?jËjMjÁÄËwËÍjËw?ß^ËÍjË?ÁÍWjÄËÖÄjaË?ÁjË la/unaË®ÍjÊ?¯^Ë?aËlas/unasËwÁËÍjˬÖÁ?±Ë la madre, una madre la hija, las hijas ÁËÍjË?jËjMjÁÄËwËÍjËw?ßËÍjË?ÁÍWjÄËÖÄjaË?ÁjËel/unË ®ÍjÊ?¯^Ë?aËlos/unosËwÁËÍjˬÖÁ?± el padre, un padre el hijo, los hijos 2 dos Introductions GRAMÁTICA 8jËÍÁaÖW~ˬj¬j^ËÍjË~jajÁËwËÍ?ÍˬjÁÄËzÖjWjÄËÝ?ÍË ÝjËÄ?ß^ËÝjËÝjËÖÄjËÍjËwÝ~ËjÞ¬ÁjÄÄÄ] Plurals Éste es mi padre, ésta es mi madre. ®#Á Éste es mi papá, ésta es mi mamá.¯ jÝÄj^ËÍjˬÖÁ?Ë?ÄË?wwjWÍÄËÝ?ÍËÝjËÄ?ß˱±± Éstos son mis abuelos, éstas son mis hermanas. Ë?ÍjÁ?ÍÜjËÝ?ßËÍËÍÁaÖWjËÄjjËÄ Te presento a .... Greetings ËwÁ?ËÄÍÖ?ÍÄ^ËÍjËwÝ~Ë~ÁjjÍ~ÄË?ÁjËW] ¡Hola! ¿Qué hay? ¿Qué tal? ¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo? ¿Cómo estás? ¿Cómo te va? aË?ÄÝjÁÄËÁ?~jËwÁ˱±± ¡Chévere! ¡Fenomenal! ¡Excelente! Muy bien. Bien. 0ËwÁËÍjˬÖÁ?ËÝjËÍjË ÝÁaËjaÄËË?ËÜÝj^ËÝjËÖÄÍË ?aaËrsËÍËÍjËjaËwËÍjËÖ^Ë wÁËjÞ?¬jËmis abuelos, los novios. wËÍjËÝÁaËjaÄËË?Ë WÄ?Í^ËÝjË?aaËres^ËwÁË jÞ?¬j los familiares. !ÍjËÍ?ÍËÝjËÍjË~ÁÖ¬Ë ÄËwËÞjaË~jajÁ^ËÝjËÖÄjË ÍjË?ÄWÖjˬÖÁ?Ë?ÁÍWjÄÊ ?ajWÍÜjÄʬÁÖÄËjÍW± ÍÁÖ~ËÍ˱±± Mi padre y mi madre son venezolanos. Regular. No muy bien. ¡Francamente mal! ¡Fatal! José y Paula son novios. ... Gracias. ¿Y tú? Los hijastros de mi tío, Pablo y Marta, son mis primos. 8jËMaa~Ëw?ÁjÝj^ËÝjËW?ËÄ?ß˱±± ¡Adiós! ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto! ¡Hasta la vista! !ÍWjËÍ?ÍËËÍjË?MÜjËwÁ?ËÍÁaÖWÍÄË?aË~ÁjjÍ~Ä^ËÝjË?Ë ¬jÁÄËÄË?aaÁjÄÄjaËaÁjWÍß^ËwÁËjÞ?¬jËËTe presento a ..., ¿Cómo estás?Ë ÍjËtúËwÁËwËÍjËÜjÁMʬÁÖËÄËÖÄja^ËÝWËaW?ÍjÄËÍ?ÍËÍjˬjÁÄËÄË jÍjÁËÝËÍËÖÄ^ËÁËwË?ËÄ?ÁË?~jË?aËË?ËwÁ?ËWÍjÞͱ ¿SABíAS QUE …? La familiaËrËÍjËw?ßËÄËÜjÁßˬÁÍ?ÍËËÍjËĬ?WËÝÁa^Ë ?aË?ßËÄW?ËÄÍÖ?ÍÄËÁjÜÜjË?ÁÖaËÍjËjÞÍjajaË~ÁÖ¬±Ë 0Á?aÍ?ßËÍjËw?ÍjÁËx~ÖÁjËÄËÜjÁßˬÁÍ?Í^Ë?a^Ë?ÄË?Ë WÄj¶ÖjWj^ËĬ?WËÄWjÍßËW?ËMjËÁj~?ÁajaË?ÄËmachistaË ®a?ÍjaËMßËÍjËw?ÍjÁËwËÍjËw?߯±ËÝjÜjÁ^ËÍjÄË?ÁjË W?~~Ë?aËÝË?ßËÝjË?ÁjË?WjÜ~ˬÁjÍËÁjÄË ËÄWjÍß^ËwÁËjÞ?¬jË?ÄˬÁjÄajÍÄËwËÄjÜjÁ?Ë?ÍËjÁW?Ë WÖÍÁjÄË®ÁjWjÍßË j^ËÁ~jÍ?Ë?aË ÄÍ?Ë-W?¯± ÍjÁËÍjÁjÄÍ~ËÍ~ËÍËÍjËÄËÄÖÁ?jÄËËĬ?WËWÖÍÖÁj±Ë ÄÍˬj¬jË?ÜjËÍÝËÄÖÁ?jÄ^ËÍjËxÁÄÍËMj~ËÍjËxÁÄÍËjË wËÍjÁËw?ÍjÁ¾ÄËÍÝ^Ë?aËÍjËÄjWaËMj~ËÍjËxÁÄÍËwËÍjÁË ÍjÁ¾ÄËÍݱË8jË?ËÝ?Ë~jÍÄË?ÁÁjaËÄjË?ßËÍ?jËjÁË ÖÄM?a¾ÄËxÁÄÍËÄÖÁ?jË?ÄËjÁËÄjWaËÄÖÁ?j^ËÁËjÜjË?aaËdeË MjwÁjËÄËÄÖÁ?j±Ë!Ý?a?ßÄËÄjËÝjË?ÄËWÄjËÍËjj¬Ë ÍjÁËw?ßË?jËÝÍÖÍËÍ?~ËËÍjÁËÖÄM?a¾ÄËÄÖÁ?j± ÁËjÞ?¬j]ËAlfonso Pérez Gil ?ÁÁjÄ María López Vicario ®Ý^Ë ÝjË?ÁÁja^ËMjWjÄ María López Pérez, or López de Pérez), ÁËÄÍ?ßÄËMaría López Vicario. 0jÁËa?Ö~ÍjÁËÄËRita Pérez López± Los hermanastros de Claudia se llaman Raúl y Sara. Son muy simpáticos. ENLACE ÖÁÍjÁËajÍ?ÄË?MÖÍË~jajÁÄË ?aˬÖÁ?ÄËW?ËMjËwÖaËË ¬?~jÄËÔÔrÔÏ±Ë REPASO +Á?WÍÄjË?~?ÁßËÄÍÖ?ÍÄË ÝjÁjËßÖËjjÍ^Ë~ÁjjÍË?aË ÍÁaÖWjËw?ßË?aËwÁjaÄ±Ë ÝË?ßËawwjÁjÍˬÁ?ÄjÄË W?ËßÖËÖÄj· ÍÁjÄ 3 1.2 ¡Celebremos! OBJETIVOS ËÍjË . ËjÞ??ÍËßÖË?ßËMjË?ÄjaËÍËÝÁÍjË?ËÜÍ?ÍË ®WÍjÞÍÖ?Ë?ÖWjjͯË?~ËÍjËjÄËwËÍjËjËMjÝ^ËÁËÍË ÁjĬaËÍË?ËÜÍ?Í^ˬjÁ?¬ÄË?ÄË?ËÝÁÍÍjËÁjĬÄjËÍË?ËÄÍÖ?Í^Ë ÁË?ÄË?ËWÍjÞÍÖ?Ëa?~Öj±Ë0jËwÝ~ËÄË?Ë~ÖajjË?ÄËÍËÝËÍË W¬jÍjËÍjËWÍjÞÍÖ?Ëa?~Öj±ËË VËj?ÁËÝËÍËÜÍjËÄjjË ÍË?ËWW?Ä^ËÝËÍË ÁjĬaËÍË?ËÜÍ?ÍË?aË Ý?ÍËÍËÄ?ßËËÍjËWÍjÞÍËwË ?ËWjjMÁ?ͱ :ÖÁËw?ÍjÁËÁjWjÜjÄË?ËÜÍ?ÍËÍË?ËWÁÄÍj~ËWjjMÁ?Í^Ë?aË jËÍjj¬jÄËÍjËÄÍËÍË?WWj¬Í±Ë-jĬÄjÄËÍË?ËÍjËWÖjÄËÖÄÍËMjË WÖajaËËÍjËW¬jÍjaËa?~Öj± a ÁjjÍ~ÄË?aËajÍxËW?Í b 0?~Ë?aË?WWj¬Í~ËÍjËÜÍ?ÍËwÁËÄjw^ËßÖÁËÍjÁË ?aËßÖ^ËMÖÍËajW~ËwÁËßÖÁËÄÍj¬MÁÍjÁ c ¶ÖÁjË?MÖÍË?ˬÄÄMjË~wͱ d ÄË?MÖÍËÍjËM?MßË?aËÍjËÍjÁ± e Þ¬ÁjÄÄËajÄÁjËÍËÄjjËÍjËM?MßË?aËÍjËÍjÁË?aËjaËÍjË WÜjÁÄ?ͱ 0jË?jÄËwËÍjˬjÁÄÄËjÞÍja~Ë ÍjËÜÍ?ÍË?ÁjËËÍjËxËÁÄÍËjı 0jËjÞÍËjË?jÄËÍjËÜÍjjÄË?aË ~jÄËËÍËajÍwßËÍjËÁj?ÄËwÁË ÍjËÜÍ?ͱ 0jËjÞÍËjÄËÖÄjËÄÁÍˬÁ?ÄjÄËË ¶ÖjÄÍË?aË?ÄÝjÁËwÁ?ͱ ?ß^ËÍjËÜÍjjÄË?ÁjË?ÄjaËÍË Áj¬ßËÍËÍjËÜÍ?ͱ Marisa y Juan Vásquez invitan al Sr. Pablo Ramírez, Sra. y familia a celebrar el bautizo de su hija Paula ¿Dónde? En su casa, Avenida del Parque, 26, Monterrey ¿Cuándo? El 2 de febrero ¿A qué hora? Desde las 7 de la tarde hasta la medianoche RSVP antes del 15 de enero por favor al teléfono 46 83 97 ÁjjÍ~ÄË?aËajÍxËW?ÍË 0?ÄË?aË?WWj¬Í~ËwËÜÍ?Í^Ë WÖa~ËajW~ËËMj?wË wËÄÍj¬Ä±ËÄËWÖajÄËÖ?¾ÄË ÁjĬÄj± ¶ÖÁjË?MÖÍË?ˬÄÄMjË~wÍ±Ë !ÍjËÍjËÄÖ~~jÄÍÄ^ËaW?Í~Ë ÄjËÍÖ~ͱË~?^ËWÖajÄË Ö?¾ÄËÁjĬÄj± Juan: Pablo: Juan: Pablo: Juan: Pablo: Juan: 4 WÖ?ÍÁ Sí, dígame. Hola, ¿está Juan, por favor? Soy Pablo Ramírez. Sí, soy yo, Juan. ¿Qué tal, Pablo? Muy bien, gracias. Mira, te felicito por el nacimiento de Paula y te agradezco la invitación a su bautizo. A mi esposa, a mi hijo y a mí nos encantará asistir al bautizo. Desafortunadamente, mi hijastro no podrá asistir porque está en los Estados Unidos, visitando a su madre, por el momento. Bueno, ¡qué lástima! Será un día especial. Y nos gustaría comprarle un regalo a Paula. ¿Tienes alguna idea de qué regalarle? ¿Un juguete? ¿Un vestido? ¿Algo para su cuarto? ¿Un libro? No, no debes comprarle nada. Pablo: ¿Verdad? Bueno. ¿Y cuándo nació? ¿Y qué tal están ella y su madre? Espero que todo vaya bien. Juan: Sí, las dos están bien, gracias. Nació hace un mes. Pablo: Bueno, me gustaría verlas pronto. Hasta el día 2 entonces. Muchas gracias por la invitaciÓn y nos veremos pronto. Que estén bien. Juan: Igualmente, hasta luego. Adiós. ¶ÖÁjË?MÖÍËÍjËM?MßË?aË ÍjÁ^ËWÖa~ËÖ?¾ÄË ÁjĬÄj± Ë Þ¬ÁjÄÄËajÄÁjËÍËÄjjËM?MßË ?aËÍjÁË?aËjaËÍjË WÜjÁÄ?ͱ GRAMÁTICA ENLACE The personal a ÁËajxÍÄËwË~Á??ÍW?Ë ÍjÁÄËÄjjˬ?~jÄˤoÉr¤oȱ Áj?aßËÝjË?ÜjËÄjjËÍjˬjÁÄ?ËaËËÍÝËWÍjÞÍÄ]Ëte presento a ±±±^Ë?aËinvitan a˱±±Ë±ËË -jjMjÁ^ËÝjjÜjÁË?ˬjÁÄËÄËÍjËMjWÍËwË?ËÜjÁM^ËaËÖÄÍËË Mjˬ?WjaËMjwÁjËÍjËMjWÍ^ËwÁËjÞ?¬jËTe presento a mi noviaË ®ËÍÁaÖWjËßÖËÍËßË~ÁwÁja¯^ËInvito a los vecinosË®ËÜÍjËÍjË j~MÖÁį^ËQuiero ver al bebé ®ËÝ?ÍËÍËÄjjËÍjËM?M߯± !Íj]Ë8jjÜjÁËÍjˬÁj¬ÄÍÄËaË?aËdeË?Ájˬ?WjaËMjwÁjËel ÍjËwÝ~ËW?~jÄËWWÖÁ]ËËËË a + el = al, de + el = del VOCABULARIO ESTRATEGIAS VËÝ?ßÄËwÝËÍjË ÄÍÁÖWÍÄËW?ÁjwÖß±ËË VËjj¬ËÍËÍjËÝÁaËWÖ Í±ËË VË ?jËÄÖÁjËßÖËWÖa jË?Ë wËÍjËÁj¶ÖÁjaËjjj ÍıËË VË0ÁÖ~ßËWjWËÍj Ë W¬jÍjaˬjWjËwÁË WËjÁÁÁı jßËjÞ¬ÁjÄÄÄËËÍÄËWÍjÞÍËWÖaj˱±± v.?ÖauËrËTo your health (a toast) vjWÍ?WjÄuËv Á?MÖj?uËrËCongratulations! vjWa?ajÄuËrËCongratulations (in the context of a birthday) v,ÖjËÜÜ?˱±±uËËrËLong live ...! ÁËÁj~ÁjÍ˱±± ajÄ?wÁÍÖ?a?jÍjËrËunfortunately ËÄjÍËÖWËrËI am very sorry ÄËÖ?Ë@ÄÍ?Ër It’s a shame v,ÖkË@ÄÍ?uËrËWhat a shame! REPASO #wËWÖÁÄj^ËÍjËWjjMÁ?ÍË?ßËMjË?ËÝjaa~Ë®una boda¯ËÁË ÍjÁËWW?Ä^Ë?aËÍË?ßËMjËÍ?ÍËßÖËÄÍËÍ?ËÍjËÄÍËMÖÍË ?ÜjËÍËjÞ¬ÁjÄÄËÁj~ÁjÍË?aËajWjËÍjËÜÍ?ͱËÝËÝÖaËßÖË ÁjĬaËËÍ?ÍËÄÍÖ?Í·Ë2ÄjËÄjËwËÍjËjÞ¬ÁjÄÄÄËËÍjË a?~ÖjË?aËÜW?MÖ?ÁßËMÞËÍËj¬ËßÖ± WW 5 1.3 OBJETIVOS VËj?ÁËÝËÍËÄ?ßËÍjËa?Íj^Ë ?aËÝ?ÍËÍËÄ?ßËÝjË;ÄË ßÖÁËMÁÍa?ß^Ë?Ë?Í?Ë a?ßËÁË?ËwjÄÍÜ?± Es mi cumpleaños José: Hola, Pepe, ¿qué día es hoy? Pepe: Es sábado, ¿no? José: Ah perdón, lo que quiero saber es ¿qué fecha es? ¿A cuánto estamos? Pepe: Estamos a diez de octubre. José: Muy bien. ¿Y mañana no es día festivo? ENLACE Pepe: Hombre, no, es pasado mañana, el lunes, doce de octubre, el día de la Hispanidad. ÍËÄËÁj?ßˬÁÍ?ÍËÍËÝË ÖMjÁÄËwÁËa?ÍjÄË®a?ßÄË?aË ßj?Áį±ËÁË?ËwÖËÄÍËÄjjËMás vocabularioˬ?~jËÔɱ José: ¡Qué maravilla! ¡Un día de vacaciones! Nos vemos en la playa, ¿no? GRAMÁTICA !ÖMjÁÄË?ÁjË?ËwÁËwË?ajWÍÜjË ?a^Ë?ÄËÄÖW^ËÝË?~ÁjjËÝÍË ÍjËÖËÍjßËajÄWÁMjËËÄjË W?ÄjÄ^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica, doscientas chicas. 6 ÄjÄ Pepe: Por supuesto. jÁÍ?ˬÁMjÄËWWÖÁËÝÍËÖMjÁıËËÖÍËwÁËÍjËwÝ~˱±± VË.¬j~ÄËW?ËMjË?ËÄÄÖj^ËjĬjW?ßËwËÍÝËÜÝjÄË?ÁjËÍ~jÍjÁ±Ë 0ÁßË?aËÍËÝËÍjËÝÁaËÄˬÁÖWja^Ë?aËĬjË?WWÁa~ËÍË ÍjËÄÖaËwËÍjËÝÁa] Ë siete seis nueve diecisiete +?ßË?ÍÍjÍËÍËÝËÖMjÁÄË?ÁjËWÄÍÁÖWÍja± Vˤr¤yË?ÁjËÖMjÁÄËÍ?ÍËÄÍ?aË?j^ËwÁËjÞ?¬jËuno, cuatro, doce, quince. VˤÉrÔË?ÁjËjÝÁaËÖMjÁÄ^ËÝWË?ÁjËW¬ÄjaËwËÍÝË ÖMjÁÄ^ËwÁËjÞ?¬jËdieciséis, veintiuno, veintidós, veintitrés, veintiséis.Ë®!ÍjËÍjËÄÍÁjÄÄË?ÁËÁË?WWjÍËjjajaËˤÉ^ËÔÔ^ËÔÏ^Ë ÔÉ^˱j±ËÍjËjÄËÍ?ÍËjaËËrs±¯ VËÁËϤËÍËËÍjËÖMjÁËÝÁaÄË?ÁjËÄj¬?Á?Íja^ËwÁËjÞ?¬jË treinta y uno, cuarenta y ocho. VË0jËyË®½?a¾¯ËßËWWÖÁÄËMjÍÝjjËÍj˽ÍjľË?a˽ÖÍľ^ËÍ^Ë?ÄË Ë ~Ä^ËMjÍÝjjËÍj˽ÖaÁjaľË?a˽Íjľ^ËwÁËjÞ?¬jËciento cincuenta y cinco±Ë8?ÍWËÍjËÝÁaËÁajÁu VËUnoËÄÍ?ßÄË?ÄËÍËÄËÝjËWÖÍ~^ËMÖÍËMjWjÄËunËMjwÁjË?Ë ?ÄWÖjËÖ^ËwÁËjÞ?¬jËtengo un libro ?aËunaËMjwÁjË?Ë wjjËÖ^ËwÁËjÞ?¬jËtreinta y una chicas± VËCienËMjWjÄËcientoËÝjËßÖËÄ?ßËÖMjÁÄËwÁjaËÝÍˤåå^ËwÁË jÞ?¬jËciento dosË®¤åÔ¯ËMÖÍËÄÍ?ßÄË?ÄËcienËÝjËWÖÍ~± VË ÄÍËwËÍj˽ÖaÁjaľË?ÁjËÁj~Ö?Á±Ë!ÍjËÍjËÁÁj~Ö?ÁÄËrËquinientosË ®yåå¯^ËsetecientosË®Èåå¯Ë?aËnovecientosË®å寱 VËÍËÄˬÁÍ?ÍËÍËÝËÝËÍËÄ?ßËßj?ÁÄ˽ËÝÁaľ±ËÍË?ßËWjËÖ¬Ë ËÍjËÁ?ËjÞ??Í˶ÖjÄÍÄËÁËÁj?a~ˬ?ÄÄ?~j± – ¿En qué año naciste? Nací en mil novecientos noventa y uno/dos/ tresËjÍW± – Mi hermana nació en dos mil once. – Mi abuela nació en mil novecientos cincuenta y ocho. ¿SABÍAS QUE …? Ë?ÍËjÁW?ËÄWjÍß^Ë?Ë ~Á¾ÄˤyÍËMÁÍa?ßËÄËÜjÁßË ¬ÁÍ?Í^Ë?aËw?jÄËÝË WjjMÁ?ÍjËÍËÝÍË?ËĬjW?Ë ¬?ÁÍßËwÁËÍjËquinceañeraË ®ÍjˤyËßj?ÁËa¯± Ë.¬?^Ë?ËMÁÍa?ßËWÖÄÍËÄË ÍˬÖËÍjËj?ÁÄËwËÍjËMÁÍa?ßË MßËÁË~ÁËÍjËÄ?jËÖMjÁËwË ÍjÄË?ÄËÍjËMÁÍa?ßËÍjßË?ÁjË WjjMÁ?Í~± v Á?MÖj?u vjãËWÖ¬j?Äu vjWa?ajÄu QuestionË ¸ Ö@aËjÄËÍÖËWÖ¬j?Ä· Answer ÄËß^ËjËaÄËajË?ß± vjãËWÖ¬j?Äu QuestionË ¸ Ö@aË?WÄÍj· Answer !?WËjˬÁjÁËajË?MÁËajËË ÜjWjÍÄËÜjÍ?ËßËÖjÜj± v,ÖjËˬ?ÄjÄËMjËßu VOCABULARIO REPASO jÄÍ?Äˬ?ßË?ˬÁÍ?Íˬ?ÁÍËËĬ?WËwj±Ë ËßÖËÝË ÝWË~ÁjjÍ~ËÍËÖÄjËËÝWËWÍjÞÍ·Ë ?ÍWËÍjË ~ÄË ~ÁjjÍ~ËÝÍËÍjË.¬?ÄËj± 1 ÁÄÍ?ÄË 2 !jÝË:j?ÁË 3 ?ÄÍjÁË 4 ÍjÁ¾ÄË ?ßË 5 aj¬jajWjË ?ßË aË ¡Feliz día de la madre! bË ¡Felices Pascuas! cË ¡Feliz/Próspero Año Nuevo! dË ¡Feliz día de Independencia! eË ¡Feliz Navidad! jËÖjÄËrËMonday jË?ÁÍjÄËrËTuesday jËkÁWjÄËrËWednesday jËÖjÜjÄËrËThursday jËÜjÁjÄËrËFriday jËÄ@M?aËrËSaturday jËa~ËrËSunday jjÁËrËJanuary wjMÁjÁËrËFebruary ?ÁãËrËMarch ?MÁËrËApril ?ßËrËMay ÖËrËJune ÖËrËJuly ?~ÄÍËrËAugust Äj¬ÍjMÁjËrËSeptember WÍÖMÁjËrËOctober ÜjMÁjËrËNovember aWjMÁjËrËDecember ÄjÍj 7 1.4 OBJETIVOS VËj?ÁËÝËÍËajÍwßË?aË ajÄWÁMjˬj¬j± ¿Quién es? ¿Cómo es? Laura: Anabel, ¿ves a esa mujer? Anabel: ¿Cuál? Laura: La alta, la que tiene el pelo rizado. Anabel: ¿La delgada que lleva la blusa amarilla con esos pendientes horribles? Sí, la veo. ¿Quién es? Laura: Es mi tía, la hermana de mi padre. Anabel: Bueno, ¿es muy guapa, no? Laura: Sí, es modelo. Su marido es estadounidense y ella trabaja mucho en los Estados Unidos. GRAMÁTICA 8jËÝjËajÄWÁMjËÍjËW?Á?WÍjÁ^ˬßĶÖj^Ë?Í?ÍßËÁË ¬ÁwjÄÄËwË?ˬjÁÄ^ËÝjËÖÄjËÍjËÜjÁMËserˬÖÄË?Ë?ajWÍÜj± SerËÄËjËwËÍjËÄÍËWßËÖÄjaËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁMÄ^Ë?a^Ë?ÄË ÄÖW^ËÖÄÍËMjËj?ÁÍ±Ë ENLACE !ÍjËÝËÍjËjjaËwÁËÄÍÁjÄÄË ?ÁÄËW?~jÄËrËun chico inglés^Ëuna chica inglesa±ËÁË ÁjËwÁ?ÍËËÍjËÁÖjÄË wËÄÍÁjÄÄ^ËÄjjˬ?~jÄˤo|r¤oy± serËrËÍËMj^Ëyo soy, tú eres, él/ella/usted (Ud.)* es, nosotros/as somos, ellos/ellas/ustedes (Uds.)* son JË2ÄjËUsted/UstedesËÝjË?aaÁjÄÄ~ˬjÁÄÄË®ßÖ¯ËËÍjËÁjË wÁ?ËÁj~ÄÍjÁ± Ë?ajWÍÜjÄËwÁˬßÄW?ËajÄWÁ¬ÍËWÖaj˱±± gordo/delgado, guapo/feo, alto/bajo, grande*/pequeño Ë?ajWÍÜjÄËwËW?Á?WÍjÁËWÖaj˱±± simpático/antipático, inteligente/tonto Ë?ajWÍÜjÄËÖÄÍË?~ÁjjËÝÍËÍjËÖËÍjßËajÄWÁMjËË~jajÁË ?aËÖMjÁ^ËwÁËjÞ?¬jËes una chica simpática, son unas mujeres muy bajas±ËË !Íj^ËÝjË?Ë?ajWÍÜjËjaÄËË?ËÜÝj^ËÍjËwjjËwÁË ÄË?ajËMßËW?~~ËÍjËroËÍËra±ËËÍjËW?ÄjËwË?Ë?ajWÍÜjË ja~Ë –e^ËÍjË?ajWÍÜjËÁj?ÄËÍjËÄ?j±ËË 0Ë?jË?ˬÖÁ?^ËĬßË?aaËrs^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica inteligente – unas chicas inteligentes, un alumno feo – unos alumnos feos±Ë wË?Ë?ajWÍÜjËjaÄËËrr^Ërn^ËrlËÁËrs^Ë?ËraËÄË?aajaËÍË?jËÍjË wjjËwÁ±Ë+ÖÁ?ÄË?ÁjË?ajËMßË?aa~ËresËÍËÍjË?ÄWÖjË wÁ^ËÁËrsËÍËÍjËwjjËwÁ^ËwÁËjÞ?¬jËuna chica inglesa, unos chicos españoles, unas profesoras trabajadoras± 8 W TenerËÄËÖÄjaËÝjËÝjË?ÁjËajÄWÁM~ˬ?ÁÍÄËwËÍjËMaß±Ë TenerËÄË?ÍjÁËWßËÖÄjaËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁM^ËÝWËÖÄÍËË MjËj?Áͱ tenerËrËÍË?Üj^Ëtengo, tienes, tiene, tenemos, tienen ÁËjÞ?¬jËTengo el pelo liso/rizado, corto/largo, negro/rubio/ castaño. !ÍjËrËSoy pelirrojo/a, rubio/a, moreno/a.Ë Tengo los ojos azules/verdes/marrones/negros/grandes*. *GrandeËÄË?ËÖÄjwÖË?ajWÍÜjËj?~˽M~¾ËÝjˬ?WjaË?wÍjÁË ÍjËÖËÍËajÄWÁMjÄ^Ë?a˽~Áj?;Ëwˬ?WjaËMjwÁjËÍjËÖ^ËwÁË jÞ?¬jËKennedy era un gran político.Ë®.jjˬ?~jˤÔyËwÁËÁjË wÁ?ÍËËÍı¯ #MÜÖÄß^ËÝjË?ßËÝÄËÍËajÄWÁMjËÍËÖÄÍˬj¬j^ËMÖÍËÍ~Ä±Ë +jÁ?jÍËW?Á?WÍjÁÄÍWÄË?ÁjËajÄWÁMjaËÖÄ~ËÍjËÜjÁMËser^Ë wÁËjÞ?¬jËla comida hispana es deliciosa, la novela es muy interesante, la película es cómica. El que/la que rËÍjËjËÝÊÝW^Ëlo que rËÍ?ÍËÝWÊÝ?ͱËË 0jÄjËÁj?ÍÜjˬÁÖÄËÍÁaÖWjËÁjËwÁ?ÍË?MÖÍË?Ë ¬jÁÄËÁËÍ~^ËwÁËjÞ?¬jË¿Cuál fue la mejor canción? – La que cantó Enrique. – Entiendo lo que dices. !ÍjË?ÄËÝË?Ë?ajWÍÜjËW?ËMjËÖÄjaË?ÄË?ËÖ^ËÝÍË?Ë ?ÁÍWj^ËwÁËjÞ?¬jËla altaËrËÍjËÍ?Ëj]ËLa alta es mi prima. ACTIVIDAD ENLACE Directed situations ÁËÁjË?ajWÍÜjÄËÝÍËÝWË ÍËj?WjËßÖÁËajÄWÁ¬ÍÄ^Ë ÄjjËMás vocabulario ¬?~jÄË ÔÉrÔȱ 8ÁÍj^ËË.¬?Ä^ËjËÄjÍjWjËwÁËj?WËÄÍÖ?ͱ 1 :ÖË?ÁjË~~ËÍËMjË?ÍjËÍËjjÍËwÁjaıËÝjÜjÁ^ËÍjËÍÝË ßÖË?ÁjË~~ËÍËjjÍËaËÍËÝËj?WËÍjÁ±Ë:ÖËÍjÞÍË?Ë ajÄWÁ¬ÍËwËjËwÁja^ËÄËÍjËÍjÁËW?ËÁjW~ÄjËÊjÁ±Ë 8?ÍËaËßÖËÍjÞÍ· 2 :ÖÁËa~Ë?ÄË~jËÄÄ~±Ë:ÖËÝÁÍjË?ˬÄÍjÁ^ËÍË?ÄËwË ?ßjË?ÄËÄjjËÊjÁ±ËÝËaËßÖËajÄWÁMjËÍjËa~· Oral conversation jÄWÁMjË?ÄËW?Á?WÍjÁÄÍW?ÄËwÄW?ÄËajËÍÖË?@ʬ?¬@ÊjÁ?Ê?± REPASO +Á?WÍÄjËÖÄ~ËserËÝÍË ?ajWÍÜjÄËajÄWÁM~ˬjÁ?jÍË W?Á?WÍjÁÄÍWÄËMßˬÁj¬?Á~Ë ¬Á?ÄjÄËwÁË?˽Ý?Íja¾Ë¬ÄÍjÁËwÁË ?ËWÁ?±Ë j~ËÝÍËSe busca˱±± Oral response to situations -jĬaË?ÄËaW?ÍjaËÍËÍjËÄÍÖ?ÍËMjݱ :ÖË?ÁjËËÍjˬ?ÁËÝÍËßÖÁËßÖ~ËWÖıËjÊ.jË~jÄËÄÄ~±Ë :ÖË?¬¬Á?WË?ˬ?ÄÄjÁMß± a ÝËaËßÖË?ÍÍÁ?WÍËÄÊjÁË?ÍÍjÍ· b 8?ÍËaËßÖËjÞ¬?· ÖjÜj 9 1.5 OBJETIVOS VËj?ÁËÝËÍËajÄWÁMjËaÄË ?aËÍjËÁj?ÄÄËwÁËÍÄjË aı ¿Cómo estás? Jaime: Hola, Carlos, ¿cómo estás? Carlos: Hola, Jaime. Pues hoy no estoy bien. De verdad, estoy fatal. Es que estoy muy cansado. Tengo mucho sueño y me duele la cabeza. Creo que estoy enfermo. Estoy triste, y no sé por qué. Tengo frío, y luego de repente tengo calor. Jaime: Hombre, ¡pobre de ti! Normalmente eres tan positivo, eres una persona muy sana, optimista y alegre. Hoy estás muy negativo. ¿Qué te pasa? Debes estar enfermo de verdad. Tienes que descansar. Carlos: Sí, me voy a descansar ahora. Hasta luego. Jaime: Adiós, ¡que te mejores pronto! GRAMÁTICA 0jËÜjÁMËestarËÄË?ÍjÁËWËÁÁj~Ö?ÁËÜjÁMËÍ?ÍËjjaÄËÍËMjË j?Áͱ estarËrËÍËMj^Ëestoy, estás, está, estamos, están ÍËÄËÖÄjaËÍËajÄWÁMjËÄÍ?ÍjÄ^ËwÍjËaÄ^ËÝWË?ÁjËÍË ¬jÁ?jͱËÍËÄË?Ý?ßÄËÖÄjaËËÍj˶ÖjÄÍË¿Cómo está(s)(n)?Ë jÍW±^ËÍË?ÄËÝËÄjjËÄË®?ÍËÍjËÍjËwË?Ä~¯±ËË #wÍjË?ˬ?ÄÍˬ?ÁÍW¬jËÄËÖÄjaË?ÄË?Ë?ajWÍÜjËÍËajÄWÁMjËÍjË ÄÍ?Íj^ËwÁËjÞ?¬jËestoy muy cansado, estoy sentado, la puerta está abierta/cerrada±ËËÍÄËW?Äj^Ë?ÄËÝÍËÍjÁË?ajWÍÜjÄ^ËÍËÄË ¬ÁÍ?ÍËÍË?jËÍjˬ?ÄÍˬ?ÁÍW¬jË?~ÁjjËÝÍËÍjËÖËÍË ajÄWÁMjÄ^ËË~jajÁË?aËËÖMjÁ]Ëlos chicos están deprimidos ®aj¬ÁjÄÄja¯, las chicas están perdidas ®Äͯ^ los padres están preocupados ®ÝÁÁja¯±Ë 10 ajã .jË?ajWÍÜjÄË?ÜjË?ËawwjÁjÍËj?~Ëaj¬ja~ËËÝjÍjÁË ÍjßË?ÁjËÖÄjaËÝÍËserËÁËestar^ËwÁËjÞ?¬jËestoy listoËsËË?Ë Áj?aß^Ësoy listoËsËË?ËWjÜjÁÇËestá aburrido sËjËÄËMÁja^Ëes aburrido sËjËÄËMÁ~± ACTIVIDAD !ÍjËÍjËÖÄjËwËÍjËÜjÁMËtenerËËWjÁÍ?ËjÞ¬ÁjÄÄÄ] 1 :ÖË?ÜjË?ËÄÍ?WË?WjË ?aËÍËßÖË?Áj˱ 2 :ÖË?ÁjËÖ~ÁßË?aËÍjË W?wjÍjÁ?ËÄËWÄja± 3 :ÖÁËwÁjaÄË?ÁjË?¬¬ßË MjW?ÖÄjËÍjßË?ÁjËÄÖWWjÄÄwÖË ËÍjËjÞ?ı 4 :ÖÁËÄÍj¬ÄÄÍjÁËÄËMÁjaË ?aËÍÁjaË?aËÝ?ÍÄËÍË~Ë j± 5 :ÖË?ÁjËÍË?aËßÖËÝ?ÍË ÍËaÁËÄjÍ~Ë?ÄËßÖË ?ÜjË?Ëj?a?Wj± 6 :ÖË?ÁjËÄÍË?aË?ÁjË?wÁ?a± 7 :ÖË?ÜjËÍËMÖßËÄjË Ý?ÍjÁË?ÄËßÖË?ÁjËÍÁÄÍß± 8 :ÖË?ÁjËÄ?aËMjW?ÖÄjËßÖË?ÁjË aj¬ÁjÄÄja± 9 :ÖË?ÁjËÝÁÁjaËMjW?ÖÄjË ßÖÁËa~ËÄËÄͱ 10 :ÖË?ÁjËË?aËÝ?ÍËÍËÁjÄͱ tener calorËrËÍËMjËÍ tener fríoËrËÍËMjËWa tener sueñoËrËÍËMjËÍÁja^ËÄjj¬ß tener hambreËrËÍËMjËÖ~Áß tener sedËrËÍËMjËÍÁÄÍß tener que ´ËxÍÜjËrËÍË?ÜjËÍË®aËÄjÍ~¯ Ä˱±± tener prisa rËÍËMjËË?ËÖÁÁß tener razónËrËÍËMjËÁ~Í tener miedoËrËÍËMjË?wÁ?a tener éxito rËÍËMjËÄÖWWjÄÄwÖ tener ganas deË´ËxÍÜjËrËÍËÝ?ÍËÍË®aËÄjÍ~¯ ?ß^ËÄÍÖaßËme duele la cabeza±ËÍËÍjÁ?ßËÍÁ?Ä?ÍjÄË?Ä˽ÍjËj?aË ¬?ÄÊÖÁÍÄËj¾±Ë0ÄˬjÁÄ?ËWÄÍÁÖWÍËÄËÖÄjaËÍËjÞ¬ÁjÄÄË ÝjËÄjˬ?ÁÍËwËÍjËMaßËÖÁÍıËÍËW?ËMjËÖÄjaËÝÍË?ËawwjÁjÍË ¬?ÁÍÄËwËÍjËMaßË®Äjjˬ?~jËȯ±ËwËÍjËÄÖMjWÍËÄˬÖÁ?^ËÍjËÜjÁMË ÖÄÍË?ÄËMjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËme duelen los pies±Ë 8ÁÍjËÍjËÄjÍjWjËÍ?ÍËßÖË ÝÖaËÍjÞÍËßÖÁˬ?ÁjÍÄËËÍjË wÝ~ËWÁWÖÄÍ?Wjı REPASO jˬÁj¬?ÁjaËÍËÁjĬaËÍËÝÁÍÍjË?aËÁ?ËÄÍÖ?ÍÄ^ËÖÄ~ËestarˬÖÄË?ËajÄWÁ¬ÍËwËßÖÁËaËÁË ÄÍ?Íj^ËÁËÍjËtenerËjÞ¬ÁjÄÄÄ^Ë?aËÄÍ?Í~Ë?ËÁj?ÄËwÁËßÖÁËÄÍ?Íj±Ë ?ÍWËÖ¬ËÍjÄjËWËÄÍ?ÍjÄË?aË ¬ÄÄMjËÁj?ÄÄËwÁËÍj±Ë 1 Estoy cansado aËË porque mis zapatos son muy pequeños. 2 Tengo hambre bË porque hace tanto calor. 3 Tengo sed cËË porque acabo de ir al dentista. 4 Tengo prisa dËË porque no dormí bien anoche. 5 Me duelen los pies eËË porque dejé el suéter en casa. 6 Me duele el diente fËË porque el profesor los quiere para mañana. 7 Tengo frío gËË porque me desperté tarde. 8 Tengo que hacer los deberes esta tarde hËË porque no tuve tiempo para desayunar. Wj 11 1.6 OBJETIVOS VËj?ÁËÍËÖÄjËÍjËÜjÁMËestarË ÍËajÄWÁMjËW?Í^ËËÍjË WÍjÞÍËwËÍjËÖÄjË?aË Áı ¿Dónde está? En casa de Miguel ... Madre de Miguel: Miguel, llegó el agente para ver la casa. ¿Quieres mostrársela? Miguel: Sí, mamá, cómo no. Buenas tardes, señor. Soy Miguel. Señor Gómez: Yo soy Mario Fonseca Gómez. Buenas tardes. Miguel: Bueno, pues empezamos en la planta baja. Como se ve, la casa tiene dos plantas. Aquí entramos en el vestíbulo. Es bastante grande, lo que es muy útil. A la derecha está el salón. Tiene ventanas que dan al jardín delantero y trasero. Señor Gómez: Eso me gusta. Miguel: Entramos al salón que es una habitación que tiene mucha luz. A la izquierda del vestíbulo está el comedor y detrás está la cocina, que da también al jardín y al patio. Salgamos un momento al patio y verá lo grande que es el jardín. Tenemos muchas matas sembradas y son muy bonitas. Hay rosas, claveles y geranios. Y al fondo hay varios árboles, incluso árboles frutales. Señor Gómez: ¡Qué bien! Miguel: GRAMÁTICA EstarËÄË?Ý?ßÄËÖÄjaËÍËajÄWÁMjË ÍjËW?ÍËwËÄjÍ~^ËjÜjË wËÍ?ÍËW?ÍËÄˬjÁ?jÍ^Ë ÍËÍj¬Á?Áß^ËwÁËjÞ?¬jË ~j~Á?¬W?ËW?ÍËwˬ?WjıËË Costa Rica está en América Central. 12 aWj Al lado está el garaje, y encima del garaje hay un pequeño estudio donde trabaja mi padre. Subamos por la escalera al primer piso. Aquí hay cuatro dormitorios. Mis padres tienen su propio cuarto de baño, y hay otro para los demás aquí, que tiene ducha y bañera. También tenemos sótano y desván, o sea que hay mucho espacio para almacenar cosas. Señor Gómez: Es una casa muy grande y muy cómoda, ¿no? Gracias por mostrármela. REPASO VOCABULARIO 2Ä~ËÍjËÜW?MÖ?ÁßËwÁËÍjËÁÄËjÍjaËËÍjËa?~Öj^Ë ?jË?Ë?ÖWjjÍËwÁËÍjËjÝĬ?¬jÁË?aÜjÁÍÄ~ËßÖÁË ÖÄjËwÁËÁjÍ?Ë?aËajÄWÁM~ËÍjË?ßÖÍËwËÍjËÖÄj±Ë2ÄjËPara alquilarË?ÄËÍjËÍÍjËwËÍjË?ÖWjjͱ ¬ÁÍ?ÍˬÁj¬ÄÍÄËwˬ?WjË WÖaj˱±± 0jËwÝ~ËÄË?ˬjWjËajÄ~jaËwÁËÁj?a~ËW¬Ájjı -j?aËÍjˬ?ÄÄ?~jË?aËWÄjËÍjËMjÄÍË?ÄÝjÁËwÁËj?WËwËÍjË ¶ÖjÄÍÄËÍ?ÍËwݱ ËÍÁËa?ËÜËjËjˬjÁaWËÖË?ÖWËajËÖ?ÄËW?Ä?ÄËÖjÜ?ÄËjË ?ËÖÁM?ã?W˶ÖjËjÄÍ@ËjËjËWjÍÁËajË?ËWÖa?a±Ëv,ÖkËÖuË.Ë ?ßËWÖ?ÍÁËW?Ä?ÄËjËÖ?Ë@Áj?ËajËWÖ?ÍÁËjÍÁÄËWÖ?aÁ?aıË?ßË Ö?ˬÄW?ËW¬?ÁÍa?ËjÍÁjË?ÄËWÖ?ÍÁËW?Ä?Ä^ËWËÖ?ËW?W?ËajË ÍjÄË?Ë?a±Ëv?ÍjuË?ÄËW?Ä?ÄËÄËjÁjÄËßË?Ë?Á¶ÖÍjWÍÖÁ?ËjÄË ÖÍÁ?ËajÁ?±Ë0jjˬ?jjÄËÄ?ÁjÄ^ËßËÍÁÄË?¬?Á?ÍÄˬ?Á?Ë?ÁÁ?ÁË jjÁ~?^ËW^ˬÁËjj¬^Ë?ßËÖ˶ÖjËWÁÍ?Ë?ËjjWÍÁWa?aËWÖ?aË Ä?jÄËajË?ËW?Ä?ËßË?ˬjË?ËjÍÁ?Á±Ëv,ÖkËjW~W?ÄËÄu 1 ¸ ajËÄjˬÖMWËjË?ÖW· aË jËW?Ä? bË jËjËWjÍÁ cË jËjˬjÁaW dË jË?ËÖÁM?ã?W 2 ¸ Ö@ËjÄËÖ?ËajË?ÄËÜjÍ??ÄËajË?ËÖÁM?ã?W· aË ?ßËÖW?ÄËW?Ä?Ä bË ?ßËÖW?ÄËã?ÄËÜjÁajÄ cË ?ßËÖW?Ë?Á¶ÖÍjWÍÖÁ? dË ?ßËÖWËjĬ?W 3 ¸,ÖkËaj¬ÁÍjÄËÄjˬÖjajˬÁ?WÍW?ÁË?· aË ?Ë?Í?W bË jËjĶÖË?×ÍW cË jËM?WjÄÍ dË jËWWÄ 4 ¸ jËaajËÜjjË?ËjjWÍÁWa?a· bË ajËÜjÍ cË ajËÄ dË ajË?~Ö? eË ajËÄË?Á¶ÖÍjWÍÄ aj?ÍjËajËr in front of ajÍÁ@ÄËajËr behind ?Ë?aËajËr beside jÍÁjËr between ?Ë?ËajÁjW?Êã¶ÖjÁa?ËajËr to the right/left of jËjËWjÍÁËajËr in the middle of ajM?ËajËr below jW?ËajÊÄMÁjÊjËr on (top of) jËr in ajÍÁËajËr inside jwÁjÍjËajËr opposite !Íj]ËjÍÁ?ÁË?ËpËÁËjÍÁ?ÁË jËpËrËMÍˬÁj¬ÄÍÄË?ÁjË ¬ÄÄMj± ESTRATEGIAS VË:ÖËÝËMjË~ÜjË?ˬ?ÄÄ?~jË wÁËÁj?a~ËW¬ÁjjÄË ËÍjË . ËjÞ??Í±Ë Ý?ßÄËÁj?aËÍËÍÁÖ~Ë WjËxÁÄͱË0ÄËÝË?aËßÖÁË ÖajÁÄÍ?a~±Ë ËÍˬ?WË Í?ßËwËÍjÁjË?ÁjËÝÁaÄË ßÖËaËÍËja?ÍjßË ÖajÁÄÍ?a±Ë0jßË?ßË MjWjËWj?ÁËWjËßÖËÁj?aË Ë?aËÄjjËÁjËwËÍjË WÍjÞÍËwËÍjˬjWj± VË-jjMjÁ^˶ÖjÄÍÄË?aË ?ÄÝjÁÄË~ËËÄj¶ÖjWjËÝÍË Íjˬ?ÄÄ?~j±ËwËßÖË?ÁjËÍË ÄÖÁjË?MÖÍËßÖÁË?ÄÝjÁ^ËxÁÄÍË j?ÍjËÍÄjËÝWË?ÁjË MÜÖÄßËWÁÁjWÍ^ËÍjË ?ÄÄjÄÄËÍjËÁj?ajÁ±ËÝ?ßÄË ?ÄÝjÁËÄjÍ~^ËWÄ~Ë jËwËÍjˬÄÄMjË?ÄÝjÁÄË wËÍËÄËÄÍËawxWÖÍËÍËajWajË ÝWËÄËÍjËÁ~ÍËj± ÍÁjWj 13 1.7 ¿Qué hay en la casa? OBJETIVOS Los señores de Pacheco acaban de comprar una casa y van a la mueblería para comprar muebles ... VËj?ÁËÍËaÄÍ~ÖÄËMjÍÝjjË ÝjËÍËÖÄjËserË?aËÝjËÍË ÖÄjËestarËËÍjËWÍjÞÍËwËÍjË ÖÄjË?aËÍÄËwÖÁÍÖÁj± Dependiente: Buenos días, señores. ¿Les ayudo con algo? Marisa: Lo espero. Mi nombre es Marisa y éste es mi esposo Pablo. Soy abogada y él es arquitecto. Pablo: Marisa, ¡qué aburrida eres! El señor no necesita saber eso. Marisa: Hombre, déjame en paz. Le digo lo que quiero decirle. Ahora él sabe que somos profesionales. Señor, acabamos de comprar una casa y buscamos unos muebles. Dependiente: ¡Qué bien! Bienvenidos. ¿Cómo es la casa? Marisa: Bueno, es bastante grande, de dos pisos. Está a tres kilómetros, en la nueva urbanización, enfrente de la iglesia católica. Dependiente: Ah, la conozco. Es un buen lugar y las casas son preciosas. También es muy tranquilo. Miremos los muebles. Aquí tenemos unas camas de matrimonio. Son de las mejores que hay y son muy cómodas. Marisa: ¡Qué bien! Me gusta ésta. ¿Te gusta, Pablo? Pablo: Lo que tú digas. Dependiente: También tenemos camas individuales con armarios pequeños y mesa de noche. En esta sección, hay electrodomésticos como lavaplatos, lavadoras, neveras, congeladores y mucho más. … Los nuevos inquilinos llegan a su casa con los hombres de la mudanza. Marisa: ¡Qué bonita es esta casa! Estoy muy contenta de vivir aquí. Hombre: ¿Dónde ponemos los muebles? Marisa: A ver, la cama de matrimonio en la habitación grande de arriba, al lado de la ventana, enfrente del balcón, con el armario grande. Las camas individuales y los armarios pequeños en los otros dormitorios. Y hay una mesa de noche para cada habitación, y dos para el dormitorio grande. Abajo, en la cocina, la mesa de cocina con las seis sillas, y los otros aparatos de cocina: el lavaplatos, la lavadora, la nevera, el congelador y la estufa de gas. Hay otra mesa más formal que va al comedor con sus sillas. En el salón ponemos las butacas, el sofá y la estantería. La barbacoa, el banco y los muebles de jardín van al patio. Muchas gracias. 14 W?ÍÁWj Hombre: Señor, hay un problema. La cama de matrimonio no entra. Es demasiado grande. Pablo: ¡No me digas! ¿Qué podemos hacer? Ah, sí, tengo una idea. El dormitorio grande tiene balcón que da al patio trasero. La cama puede entrar por ahí. GRAMÁTICA 8jË?ÜjËjÍËÍjËMÁ?aËWÁÍjÁ?ËÝWËajÍjÁjËÝWËÜjÁMËÍË ÖÄj^ËserËÁËestar^ËÝjËÝjËÝÄËÍËÍÁ?Ä?ÍjËÍjËÜjÁM˽ÍËMj¾± ËÄÖ?ÁßËserËÄËÖÄja]Ë VËÍËÄ?ßËÝËÁËÝ?ÍËÄjÍ~ËÁËÄjMaßËÄ^ËMjËÍËÍ߬jËwË ¬jÁÄ^Ë?Í?ÍßËÁˬÁwjÄÄË VËÍËajÄWÁMjË?ÍÖÁ?^ˬjÁ?jÍËW?Á?WÍjÁÄÍWÄ VËÍËÍjËÍjËÍj VËÍËjÞ¬ÁjÄÄˬÄÄjÄÄ EstarËÄËÖÄja] ESTRATEGIAS VËË.jWÍËËwËÍjË -j?a~ËW¬ÁjjÄË ¬?¬jÁËËÍjË . Ë jÞ??Í^ËßÖËÝËMjË ÍjÄÍjaËËßÖÁË~Á??Á^Ë ?aËMjË?ÄjaËÍËWÄjË ÍjË~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË ¬ÍËwÁËÍjËÄjÍjWj±ËË -jjMjÁËÍË?Ý?ßÄË ÍËwËÍjËÁÖjÄËwË ?~ÁjjjÍËwË~jajÁË ?aËÖMjÁ^ËwËÁjjÜ?ͱËË ~?^ËÍÄË?ßËj¬Ë j?ÍjËÄjË?ÄÝjÁı VËÍËÁjwjÁËÍËW?Í VËÍËajÄWÁMjËÍjËÄÍ?ÍjËÁËWaÍËwËÄjÍ~ËÁËÄjMaß^Ë MÁÖ~ÍË?MÖÍËMßËWÁWÖÄÍ?Wj VËÍËjÞ¬ÁjÄÄËa?ÍjÄËÁˬÁWjÄ VËÍËwÁËWÍÖÖÄËÍjÄjÄË®Äjjˬ?~jˤɯ VËËÍjËjÞ¬ÁjÄÄÄËestar para/porË®ÍËMjËÁj?aßËÍÊÍËMjËwÁ¯ wËËaÖMÍ^Ë~ËÍÁÖ~ËÍjËWÁÍjÁ?Ë?MÜjËwÁËestar±ËwËjËwË ÍjË?¬¬ß^ËÍjËÖÄjËser±ËÍËÄËÁjËwÍjËÍjËW?ÄjËÍ?ÍËserËÄËÍjË WÁÁjWÍËWWj± aËÁjjMjÁËhay^ËÝWËj?Ä˽ÍjÁjËÄÊ?Áj¾^ËwÁËjÞ?¬jËhay un problema, hay dos mesas de noche. REPASO ËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝ^ËÄjjWÍËÍjËÝÁaËÝWËÝËMjË~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË?aËMjÄÍËW¬jÍjËÍjË ÄjÍjWj± 1 ¸,ÖkËÍjˬ?Ä?·Ë0×˱±±ËÖßËÍÁÄÍjËß±ËË Ë aËjÄË bËjÄÍß cËjÄÍ@ÄË dËjÁjÄ 2 ¸ aj˱±±ËÍÖÄˬ?aÁjÄ·Ë!ËÄËÜj±ËË Ë aËjÄÍ@ËËË bËÄËË cËÄßËË dËjÄÍ@ 3 ¸,Ök˱±±ËjÄÍ?ËWW?·Ë!Ë?ËWãW±ËËË aËÄßËË bËjÄÍ@ËË cËÄÄËËË dËjÄ 4 ¸,Ök˱±±ËjË?ËW?Äj·ËËËË Ë aËjÄËË bËÄËË cËjÄÍßËË dËjÄÍ@ cË?ßËË dËjÄÍ@Ë bËjÁjÄËËËË cËjÄËËËË dËjÄÍß aËjÁjÄËËË bËjÄÍ@ÄËËË cËjÄËËË dËjÄÍ@ 5 Ë ËËWj~˱±±Ë¶ÖjÍÄËjÄÍÖa?ÍjÄ±Ë aËjÄÍ@ËËË bËÄËËË 6 !ˬÖjajÄËÄ?MjÁËËW?Ä?a˶ÖjËpËjËjÄÍjËjÍ±Ë aËÄßËËË 7 ~j?^ËpËÖßËMÍ?Ëß±Ë!ÖW?ËÍjËÜjË?Ä±Ë ¶ÖWj 15 1.8 ¿Cuántas personas hay en tu casa y quiénes son? OBJETIVOS VËj?ÁËÝËÍË?Ä˶ÖjÄÍÄ^Ë ËÍjËWÍjÞÍËwËÍjËw?ß± ¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Quiénes son? GRAMÁTICA ,ÖjÄÍÄËÍ?ÍËjWÍËÍjË ?ÄÝjÁÄ˽ßjľËÁ˽¾Ë?ÁjËĬßË WÄÍÁÖWÍjaË?ÄËÄÍ?ÍjjÍÄËÝÍË ¶ÖjÄÍË?ÁÄË?ÁÖaËÍj^Ë wÁËjÞ?¬jË¿Tienes hermanos? wËÁjËĬjWxËWËwÁ?ÍËÄË Áj¶ÖÁja^ËÝjËÖÄjË?˶ÖjÄÍË ÝÁa±Ë0jÄjË?ËW?ÁÁßË?WWjÍÄËË .¬?ı ¿Cómo?ËrËÝ· ¿Cuál? ¿Cuáles? rË8WËjÊ jÄ· ¿Cuándo?ËrË8j· ¿Cuánto/a/os/as·ËrËÝË?ß· jˬÁj¬?ÁjaËÍË?ÄÝjÁËM?ÄW˶ÖjÄÍÄË?MÖÍËßÖÁÄjwË?aËßÖÁËw?ß±Ë ¿Dónde?ËrË8jÁj· ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Tienes hermanos? ¿Son mayores o menores? ¿Te llevas bien con ellos/as? ¿Con quién te entiendes mejor y por qué? ¿Cómo es tu madre/padre/hermano? ¿Cuál es su mejor/peor característica? ¿Quién manda en casa? ¿Quién es el jefe/la jefa? ¿Dónde vives? ¿Prefieres vivir en el campo o en la ciudad? ¿Cuál es tu dirección postal? ¿Cómo es tu casa? ¿Cómo es tu dormitorio? ¿Adónde?ËrË0ËÝjÁj· ¿De dónde?ËrËÁËÝjÁj· ¿Qué?ËrË8?Í· ¿Para qué? rË8?ÍËwÁ·Ë ®wÁËÝ?ÍˬÖÁ¬Äj·¯ ¿Por qué?ËrË8ß·Ë ®wÁËÝ?ÍËÁj?Ä·¯ ¿Quién(es)?ËrË8· ¿De quién? rË8Äj·Ë ®wËÝ·¯ ¿Quién? W?ËMjËÖÄjaËÝÍËÍjÁË ¬Áj¬ÄÍÄ^ËwÁËjÞ?¬jË¿Para quién? ¿A quién? 16 ajWÄkÄ 0ÁßË?aËÍËË?aÜ?WjËwËÝËÍËj?MÁ?ÍjËËßÖÁË?ÄÝjÁÄ±Ë +Á?WÍÄjËÍjËËßÖÁËj?a^ËÁËÝÍË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁ^ËÄË ßÖËW?ËÁj?WÍËÁjËzËÖjÍßËËÍjËjÞ?ËÄÍÖ?ͱËÄÍjËÍË?ÖÍjÍWË ?ÍjÁ?Ë?ÄËÖWË?ÄˬÄÄMj±Ë2ÄjËÄjËwËÍjËÍjÁjÍËWÖÁÄjÄË ?Ü??Mj^ËwÁËjÞ?¬jËËÍjË Ë?~Ö?~jÄËÝjMÄÍj^ËÁË?~Ö?~jÄË j±Ë0ÁßËÝÝݱMMW±W±ÖÊ?~Ö?~jÄÊĬ?ÄÊË®Mi Vida LocaË?aË . Ë ÍjÄãj¯ËÁËÝÝݱ?~Ö?~jÄj±Á~±ÖÊË®Español¯±ËÍËÝËj¬Ë ÝÍËßÖÁˬÁÖW?ÍË?aËÍ?ͱ REPASO ËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝ^ËÄjjWÍËÍjËÝÁaËÝWËÝËMjË ~Á??ÍW?ßËWÁÁjWÍË?aËMjÄÍËW¬jÍjËÍjËÄjÍjWj± 1 ¸±±±ËjÄÍ@ËjËjËWÖ?ÁÍËajËM?· aË ajËË bË,ÖkËË c ,ÖkËË 2 ¸±±±ËjÄÍ@ËÍÖÄË?MÖjÄ· aË Ö@aËË bË ËË c +?Á?˶ÖkËË 3 ¸±±±ËjÁ?ÄËÍjjËÍÖˬ?aÁj· a Ö@ÍËË bË Ö@ÍÄËË c Ö@jÄËË 4 ¸±±±ËjÄËÍÖË?aÁjËjË?ËwÍËajË?Ëw??· a ËË bË,ÖkËË c ajËË 5 ¸±±±ËÄËÍÖÄˬÁÄ· aËaajËË bË Ö@aËË cË jËaajËË dË+Á˶Ök dË Ö@ÍÄ dË,ÖkjÄ dË Ö@ dË+Á˶Ök :ÖËÝË?ÜjË?ˬ?ÄÄ?~jËÍËÁj?aË?ÖaËË+?¬jÁËÏËwËÍjËjÞ??Í^Ë ÝWË?ßËMjË?MÖÍËÍjËw?ßË?aËÍjËj±ËËÖÍËwÁËÄjË WˬÍw?ıË+Á?WÍÄjËÍjËwÝ~ˬÁ?ÄjıË+?WjËÄÍÁjÄÄËËÍjË Äß?MjÄË~~ÍjaËËboldËËÍjˬjÍWËÄWÁ¬Í± VËMe llamo Jorge.ËR?ßËßaËaw?ßSË+Á?WÍÄjËÍjË~ÊËÄÖa± VËMe entiendo bien con mi hermana mayor que se llama Lola.ËR?ßË jÍjjßeaËMjjßeËWËjjË?Áa?Ë?ßËÄ?ßËßa?Ëo?SË+Á?WÍÄjË Ä?ß~ËÍÝËÜÝjÄË®a¬Í~įËÍ~jÍjÁ±Ë ?jËÄÖÁjËßÖËÄÖaËMͱ VËEl novio de mi prima es de Uruguay± RjËoMÜËa?ßËjjˬÁee?Ë jÄËa?ßËÁ~whySË jËW?ÁjwÖËÝÍËÝÁaÄËÍ?ÍËËjË ~ÄË ÝÁaÄ^ËwÁËjÞ?¬jË2ÁÖ~Ö?ß^ËWÖÍÖÁ?ËRWÍÁalS±Ë0Ë?ÁaË?MÖÍË ÍjË.¬?ÄˬÁÖW?ͱ VË#ÍjÁËÝÁaÄËÍˬÁ?WÍÄjËWÖaj˱±± Ë contribuyeËRÍÁMooß?ßS regiónËRÁjjjßonSJ Ë mayoríaËRßßÖÁee?SJ Ë industrialËRaÄÍÁjjßalSJ Ë escogerËRjÄaiÁS Ë vegetaciónËRMÜjjÍ?ÄjjßonSJ Ë distinguirËRaÄÍjj~eeÁSJ Ë biologíaËRMjjeeß?SJ Ë criolloËRWÁjjoßSJ Ë mejoramientoËRjÁ?jjßeÍSJ Ë navideñoËR?MÜaeßS Ë socializaciónËRÄÄjj?jjã?ÄjjßoSJ Ë aprendizajeËR?¬ÁjajjÄajS Ë ingredientesËR~ÁjajjßeÍjÄSJ Ë ArgentinaËR?ÁjÍee?S Ë oportunidadËR¬ÖÁÍjjaaaS Ë principalËR¬ÁÄjj¬aS Ë contribuirËRÍÁMeeÁSJ J!ÍjËÝËÍÝËÜÝjÄËÍ~jÍjÁË?ÁjˬÁÖWja±Ë#wËÍjËxÜjËÜÝjÄË ®?^Ëj^Ë^ËË?aËÖ¯^ËÍÝË?Áj˽Ýj?¾ËË.¬?ÄË®Ë?aËÖ¯± 0ÝËÄÍÁ~ËÜÝjÄËÍ~jÍjÁË?ÁjË?Ý?ßÄˬÁÖWjaËÄj¬?Á?Íjß^ËwÁË jÞ?¬jËfeoËRw?ßS±ËËÄÍÁ~Ë?aË?ËÝj?ËÜÝjËÍ~jÍjÁËwÁËjË Äß?Mj^ËÝÍËÍjËÄÍÁjÄÄËËÍjËÄÍÁ~ËÜÝj^ËwÁËjÞ?¬jËindustrialË ®ÄjjË?MÜj¯^ËÁËWW?Ä?ßËÝÍË?Ë?WWjÍËËÍjËÝj?ËÜÝjËwË jjaËMj^ËwÁËjÞ?¬jËbiologíaË®ÄjjË?MÜj¯±Ë0ÝËÝj?ËÜÝjÄËÍ~jÍjÁË ?ÁjˬÁÖWjaË?ÄËjËÄß?Mj^ËÝÍËÍjËÄÍÁjÄÄËËÍjËÄjWa^ËwÁË jÞ?¬jËcontribuirË®ÄjjË?MÜj¯± ENLACE ËÍˬ?~jÄˤo|r¤oyËwÁËÁjË ajÍ?ÄËˬÁÖW?ͱ ajWÄjÍj 17 1.9 OBJETIVOS VËj?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËÝ?ÍË ßÖËa^Ë?aËÝËwÍj^ËËÍjË WÍjÞÍËwËj¬~Ë?ÍËj±ËËË ¿Cómo ayudas en casa? (1) Aquí estamos Radio Lucumi en el Centro Comercial Plaza Sur, al lado de la heladería. Queremos saber si los jóvenes de hoy ayudan en la casa. Tenemos una pregunta muy simple: ¿Qué haces tú para ayudar con las tareas domésticas? Se lo preguntamos a estos jóvenes. Chico 1: Pues, yo soy muy buen chico. Ayudo mucho a mi mamá. Plancho la ropa de vez en cuando, friego los platos casi todos los días y siempre hago la cama. Chico 2: Hombre, yo no hago tanto. Mi madrastra lo hace todo – bueno, algunas veces saco la basura, pero nada más. Chico 3: ¡Qué perezoso eres! Todos los días yo ayudo en la cocina. A veces cocino, lavo los platos, pongo y quito la mesa. Y los fines de semana ayudo a limpiar la casa, paso la aspiradora y quito el polvo. Mi padre trabaja en el jardín y lava el coche, mientras que mamá y yo arreglamos la casa. Chico 4: Por la mañana saco al perro a pasear y luego por la tarde mi hermana lo hace porque regresa a casa antes que yo. Mi padre es quien cocina porque mi madre trabaja hasta las siete y media. Chica 1: Generalmente me encargo de lavar la ropa. Bueno, quiero decir que pongo la lavadora, y cuelgo la ropa en el jardín. Pero es mi madrastra quien plancha. ¡Yo odio planchar! Así terminamos la investigación de Radio Lucumi. Continuamos ahora con la música de Machel Montano, cantante trinitario. GRAMÁTICA Ëj?WËwËÍjË?ÄÝjÁÄË?MÜj^ËßÖËÝËÄjjËÍ?ÍËÍjˬj¬jË?ÁjË Í?~Ë?MÖÍËÝ?ÍËÍjßË~jjÁ?ßËa^ËÁËa¾ÍËa^ËÍËj¬Ë?ÍË j±Ë0jßËÖÄjËÍjˬÁjÄjÍËÍjÄjËwËÍjËÜjÁMÄËWÄj±Ë ÄÍË?ÁjË Í?~ËËÍjËxËÁÄÍˬjÁÄË?MÖÍËÝ?ÍËÍjßËa^ËwÁËjÞ?¬jËfriego los platos, saco la basura, quito el polvo^Ë?aËËÄÍËW?ÄjÄËÍjË ÜjÁMËjaÄËËro±Ë .jËÁÁj~Ö?ÁÄËjÞÄÍËËÍjËxËÁÄÍˬjÁÄËÄ~Ö?Á^ËÍjËÄÍË WËMj~ËhagoË®la cama¯ ?Ä pongo ®la mesa¯±Ë!ÍjËÍ?ÍË ÍËÄË?ÄˬÄÄMjËÍËÄ?ßËtender la camaËÄÍj?aËwËhacer la cama ?aËtender la mesaËÄÍj?aËwËponer la mesa± 8jËÍjËÄÍÖajÍÄË?ÁjËÍ?~Ë?MÖÍËÝ?ÍËÍjÁËjMjÁÄËwË ÍjËw?ßËa^ËÍjËÜjÁMËja~ËW?~jÄ^ËwÁËjÞ?¬jËmi madre trabaja, mi padre cocina, mi madre y yo arreglamos±Ë8WË ja~ËÄËjjajaËaj¬jaÄËËÍjËÄÖMjWÍËwËÍjËÜjÁM^Ë?aËÍjË ~ÁÖ¬ËwËÜjÁMÄËÍËÝWËÍjËÜjÁMË˶ÖjÄÍËMj~ı 18 ajWW Subject pronouns ENLACE .ÖMjWÍˬÁÖÄË?ÁjËwÍjËÍÍjaËË.¬?Ä^ËMjW?ÖÄjËÍjË ja~ËwËÍjËÜjÁMË?jÄËÍËWj?ÁËÝËÍjËÄÖMjWÍËıËÝjÜjÁ^ËÍË ÄËÖÄjwÖËÍËÝËÍj± ÁËwÖËÜjÁMËÍ?MjÄËÄjjˬ?~jÄË ¤Éor¤oϱ yoËrË túËrËßÖË®w??Á^ËÄ~Ö?Á¯ ÁË?ËwÖËÄÍËwËÜjÁMÄËwÁËÍÄË Í¬W^ËÄjjËMás vocabularioËË ¬?~jËÔȱ usted (Ud.)ËrËßÖË®wÁ?^ËÄ~Ö?Á¯ élËrËj ellaËrËÄj nosotros/as rËÝj ustedes (Uds.) rËßÖË®¬ÖÁ?¯ ellosËrËÍjßË®?ÄWÖjËÁËÞjaË~ÁÖ¬¯ ellasËrËÍjßË®wj?jË߯ !ÍWjËÍ?ÍËÄjËÜjÁMÄËawwjÁËwÁËÍjËxÍÜjËËWjÁÍ?Ë ¬jÁÄÄ^ËwÁËjÞ?¬jËfriegoË®wÁËfregar¯^ËcuelgoË®wÁËcolgar¯^Ë tiendoË®wÁËtender¯±Ë0jßË?ÁjËÝË?ÄËÁ?aW?W?~~^ËÁË ÄÍjW?~~ËÜjÁMıËÁËÁjËajÍ?ÄËËÍjÄj^ËÄjjˬ?~jÄË ¤Èår¤È¤± 0jËÄÍÖajÍÄË?ÄËjÍËÝÍËÝ?ÍËÁj~Ö?ÁÍßËÍjßˬjÁwÁËÍjË WÁjı REPASO 0jËwÝ~ËWˬÁ?ÄjÄË?ÁjËÜjÁßËÖÄjwÖËÝjËÝjËÍ?Ë?MÖÍË ÍjËwÁj¶ÖjWßËwË?WÍı +Á?WÍÄjËÍÄËͬWËMßˬÁj¬?Á~Ë ÄjÍjWjÄËÝWËajÄWÁMjËÍjË aÜÄËwË?MÖÁËËßÖÁËw?ß± siempreËrË?Ý?ßÄ (casi) todos los díasËrË®?ÄͯËjÜjÁßËa?ß .jjˬ?~jÄËÔårÔ¤ËwÁËÍjËÖÄjËwË j~?ÍÜjÄËËÍÄËWÍjÞͱ muchas veces rËwÍj^Ë?ßËÍjÄ a menudo rËwÍj generalmenteËrË~jjÁ?ß los fines de semana/cada fin de semanaËrË?ÍËÍjËÝjjjaÊj?WË Ýjjja a veces rËÄjÍjÄ de vez en cuando rËwÁËÍjËÍËÍj por la mañana/tarde/nocheËrËËÍjËÁ~Ê?wÍjÁÊjÜj~Ê~Í pocas vecesËrËÄja raras veces rËÁ?Ájß nuncaËrËjÜjÁ ajWÖjÜj 19 1.10 ¿Cómo ayudas en casa? (2) OBJETIVOS #jËwËÍjËÄÍÖajÍÄËˬ?~jˤoËÍ?jaË?MÖÍËÄËWÍÁMÖÍÄËÍËÍjË WÁjÄËÝÍ]ËHombre, yo no hago tanto. VËj?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËÝ?ÍË ÝjËa¾ÍËaËÍËj¬Ë?ÍËju -jjMjÁ^ËÍËÍ?ËË?Ëj~?ÍÜjËÄjÄj^ËÝjˬ?WjËnoËMjwÁjËÍjËÜjÁM± No friego los platos, lo hace mi hermano. Mi padre no saca la basura, lo hago yo. GRAMÁTICA .^ËÍË?jË?ËÜjÁMËj~?ÍÜj^ËnoË Äˬ?WjaËMjwÁjËÍjËÜjÁM± #ÍjÁËj~?ÍÜjËjÞ¬ÁjÄÄÄË?ÁjË ±±± nadaËrËÍ~ nadieËrËMaß nunca/jamás rËjÜjÁ ningunoË®?ajWÍÜj¯ËrËÊÍË ?ßÊjJ ni ... ni ...ËrËjÍjÁ˱±±ËÁ˱±± tampocoËrËjÍjÁ^ËÍËjÍjÁË ®j~?ÍÜjËwËtambién¯ en mi vida rËjÜjÁËËßËwj a/en ninguna parte rËÝjÁj ya no rËË~jÁ *ningunoË?~ÁjjÄËÝÍËÍjË ÖËÍËÝWËÍËÁjwjÁıËÍËÄË Íjˬ¬ÄÍjËwËalguno^Ë?aË ?ÄËÄÖW^ËMj?ÜjÄËÍjËÄ?j^ËMßË aÁ¬¬~ËÍjËroËja~ËMjwÁjË ?ÄWÖjËÄ~Ö?ÁËÖÄ]Ë no veo a ningún chico. -jjMjÁËÍ?ÍËßÖËßËjÜjÁË ÖÄjËningunoËËÍjËÄ~Ö?ÁËrË no hay ningún libro en la mesa, no hay ninguna chica en la clase, no hay ningún queso en el frigoríficoËrËÍËÍÁ?Ä?ÍjÄË?ÄË ½ÍËj^ËÍË?ß¾±Ë0jˬÖÁ?Ë wÁËwËningunoËÄËÍËÖÄja± 20 ÜjÍj ÝjÜjÁ^ËÍjÁjË?ÁjË?ÄËÍjÁËj~?ÍÜjËÝÁaÄËÝWË?aaËÁjË wÁ?ͱ ÍjÁËÄÍÖajÍËÄËÖÁËWÜjÁÄ?ͱ Yo no hago nada. Nunca preparo la comida, no friego jamás los platos. Nadie ayuda a mi madre en la cocina, ni mi padrastro, ni mis hermanos o hermanastros. Tampoco ayudamos en el jardín. En mi vida pongo la lavadora. No tengo ninguna idea de cómo ponerla. Y mis abuelos ya no ayudan tampoco porque están viejitos y no pueden hacer nada. ¡Mi pobre mamá lo hace todo! No nos ve en ninguna parte a la hora de ayudar. :ÖËÝËÄjjËÍ?ÍËÍjÁjË?ÁjËÍÝËÝ?ßÄËwËÖÄ~ËÄjËwËÍjÄjËj~?ÍÜjË ÝÁaÄ^ËjÍjÁË®¤¯ËÝÍËnoËMjwÁjËÍjËÜjÁMË?aËÍjËj~?ÍÜjËÝÁaË ?wÍjÁËÍjËÜjÁM^ËwÁËjÞ?¬jËno friego jamás los platos ÁˮԯËÝÍËÍjË j~?ÍÜjËÝÁaËMjwÁjËÍjËÜjÁM^ËwÁËjÞ?¬j nunca preparo la comida. 8jËÍjËj~?ÍÜjËÝÁaËÄËÖÄjaËMjwÁjËÍjËÜjÁM^ËnoËÄËÍËjWjÄÄ?Áß± ACTIVIDAD -j?ÁÁ?~jËÍjËwÝ~ËÍË?jËj?~wÖËÄjÍjWjı 1 2 3 4 5 6 ÄËÍaÄËßË?ËjËWW?Ëa?ÄË?ßÖa± jÁ?ÄËßËÖjÄÍÁÄËaÁÍÁÄË?ÁÁj~?ÄËÄËß±Ë ¬?¬@ËjË?ÁaËjËÍÁ?M??˱ WÖ?aËwÁj~Ëjˬ?ÍÄËÜjãËajËÄ±Ë ?ĬÁ?aÁ?˶ÖÍ?ÄËßËjˬ?Ä?ÄˬÜË?± ¬jÁÁËÄ?W?ˬ?Äj?ÁËË?Ë?ËjÁ??ÄÍÁ?± ?jËÍjËwÝ~ËÄjÍjWjÄËj~?ÍÜj^ËwÁËjÞ?¬jË Siempre cuelgo la ropa. → No cuelgo nunca la ropa. 1 ËjÁ??ËÍjajË?ËjÄ?Ë?ËjÖa± 2 0aÄË?ßÖa?ËjËW?Ä?± 3 ËjÁ?Ë?WjËÖWˬ?Á?Ë?ßÖa?ÁËjËW?Ä?± 4 ˬ?aÁ?ÄÍÁËÄ?W?Ë?ËM?ÄÖÁ?± 5 :ˬ?WË?ËÁ¬?ËajËÜjãËjËWÖ?a± 6 Ë?@ËWW?ËÍaÄËÄËa?ı REPASO ESTRATEGIAS +Á?WÍÄjËwÁËÍjËÄÍj~Ë ¬ÁjjÄË+?ÁÍËËÝÍËÍjË wÝ~±Ë:ÖË?ßËjËÍË?ÄË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁËÍËÁj?aË ÖÍËÍjËÄjÍjWjÄËMjÝËÍjˬWÍÖÁjÄËwÁËßÖ± Ë+?ÁÍËËwËÍjËÄÍj~Ë W¬ÁjjÄËjÞ??ÍË ßÖËÝËj?ÁË?ËÄ~jË ÄjÍjWj^ËWjËß^ËwÁË j?W˶ÖjÄͱË:ÖË?ÜjË ÍËWÄjËwÁËwÖÁËWÖjÄ^Ë ÍjËjËÝWËÄÝÄËÝ?ÍË ÍjËÄjÍjWjËÄ?ßıË0Ëj¬Ë ßÖËËÍÄËÍ?ÄËÍËÝÖaËMjË ÖÄjwÖËÍËÍÁßË?aË?ÍW¬?ÍjË Ý?ÍËj?WˬWÍÖÁjËWÖjË?ßË Áj¬ÁjÄjÍËË.¬?ıË0jË ÄÍjËW?ÁjwÖßË®ÁjjMjÁË ßÖËßËj?ÁËÍjËÄjÍjWjË Wj¯ËwÁËWÖjÄËËÍjË ÄjÍjWj^ËÄÖWË?ÄË~jajÁË ®?ÄWÖjËÁËwjjË ?ÁÍWj^ËÖË?aË?ajWÍÜjË ja~Ä^Ëj?~ËwËÝÁa¯^Ë ÖMjÁË®ÖjÁ?Ä^ËÄ~Ö?ÁË ÁˬÖÁ?Ë?ÁÍWjÄ^ËÖË ja~Ä^ËÜjÁMËja~į^Ë j~?ÍÜjÄËjÍW±Ë jÝ?ÁjËwË Äj?a~ˬWÍÖÁjÄ^ËÁË ½w?ÄjËwÁjaľˮÝÁaÄËÝWË ÄÖaË?ÄËwËÍjßËÖ~ÍËÍË j?ËÝ?ÍËÍjßËa¾Í^Ë wÁËjÞ?¬jËsensibleËsË ÄjÄÍÜj^ËÍËÄjÄMj¯^Ë ÝWË?ßËÍÁßËÍËÍ?jËßÖË aÝËÍjËÝÁ~ˬ?ͱ :ÖËj?ÁË?ËÄ~jËÄjÍjWj±Ë ÄjËwÁËÍjËwÖÁˬWÍÖÁjÄËÍjË jËÝWËÄÝÄËÝ?ÍËÍjËÄjÍjWjËÄ?ßı 1 a b c d 2 a b c d 3 a b c d 4 a b c d 5 a b c d 6 a b c d 7 a b c d 1 8 a b c d 9 a b c d 10 a b c ✗✗ d ˬ?aÁjËÄ?W?Ë?ËM?ÄÖÁ?ˬÁËË ?ËWj± 2 :ˬ~Ë?ËjÄ?ËajËÜjãËjË WÖ?a± 3 +?Ä?ÄË?Ë?ĬÁ?aÁ?ËjËxËË ajËÄj??± 4 ÁÁj~ËËaÁÍÁË?Ë jÖa±ËË 5 !Ë?~Ë?a?ËjËW?Ä?± 6 .j¬ÁjË?~Ë?ËW¬Á?± 7 Áj~ËÄˬ?ÍÄË?ËÜjWjı 8 Ë?@ËÄj¬ÁjË?Ü?ËjËWWj± 9 WËajËÜjãËjËWÖ?a± 10 !ÖW?ËwÁj~ËÄˬ?Íı ÜjÍÖ 21 1.11 OBJETIVOS VËj?ÁËÝËÍËÍ?Ë?MÖÍËßÖÁË ¬jÍÄ^Ë?aËÍjÁË??ı ENLACE ¿Tienes animales? Clara: ¿Tienes un animal doméstico en casa? Marcos: Sí, en casa tenemos muchos porque nos gustan mucho los animales. Mis amigos dicen que mi casa es casi como un zoo, pero no tenemos ni tigres ni leones, tampoco elefantes ni osos. Pero sí tenemos pájaros, un gato y un perro, las cobayas de mi hermano menor y la serpiente de mi hermano mayor. Y mi madre tiene un caballo. ÁËÁjË??ËÜW?MÖ?ÁßËÄjjË Más vocabularioˬ?~jËÔȱ Clara: ESTRATEGIAS Marcos: Creo que es porque mis abuelos viven en una granja, y mis padres están acostumbrados a vivir con muchos animales. Los abuelos tienen vacas, ovejas, cerdos, unas cabras, bastantes gallinas y unos pocos conejos. Y tú, ¿no tienes animales? ÄËÝÍËÍjËWÍjÞÍÖ?Ë a?~Öj^ËÍjËWÍjÞÍÖ?Ë ?ÖWjjÍËÁj¶ÖÁjÄË ?ajÁjWjËÍËWjÁÍ?ËÁÖjı VËÝ?ßÄËwÝËÍjË ÄÍÁÖWÍÄËW?ÁjwÖß±ËË VËjj¬ËÍËÍjËÝÁaËWÖͱËË VË ?jËÄÖÁjËßÖËWÖajË?ËwË ÍjËÁj¶ÖÁjaËjjjÍıËË VË0ÁÖ~ßËWjWËÍjË W¬jÍjaˬjWjËwÁËWË jÁÁÁı VË-jjMjÁ^ËÍjÁjËÄËwÍjË?Ë Ä¬jËÝ?ßËÍËWÜjßËÍjË Áj¶ÖÁjaËwÁ?Í±Ë ¾ÍË MjËÍË?MÍÖÄ^ËÖjÄÄË ßÖË?ÁjËÄÖÁjËwËÍjË.¬?ÄË ßÖË?ÁjË~~ËÍËÖÄj±ËËÍjË jÞ?¬jˬ¬ÄÍj^ËwÁ˽Áj?ÄË ÝßËÍËÄËÄˬÁÍ?ÍËÍËxËaË ÍË?aËajÍ?ÄËwËÍjËÁjÝ?Áa¾^Ë ßÖËjjaËßËÄ?ßËÍjËa~Ë ÄˬÁÍ?ÍËwÁËÍjËÝjÊ ?ËÍjËw?ß^Ë?aËwwjÁËg¤ååË por el perro±Ë Í?WÍËajÍ?ÄË jjaËßËWÖajË?Ë?jË ?aËÍjj¬jËÖMjÁ±Ë ?jË ÄÖÁjËßÖËÝÁÍjË?ËÄÖwxËWjÍË ÖMjÁËwËÝÁaÄËÜjÁ?Ë?aË WÜjßË?ËÍjËÁj¶ÖÁjjÍı 22 ÜjÍaÄ Clara: ¿Por qué tienen tantos animales? No, por desgracia. Vivimos en un piso en el centro de la ciudad y no se permiten animales. Marcos: ¡Qué lástima! GRAMÁTICA REPASO Gender 2ÄjËÍjËwÝ~ËwÁ?ÍË ÍËÝÁÍjË?Ë?aÜjÁÍÄjjÍËwË oår¤ååËÝÁaÄËË.¬?ı 0ËÁjW?¬^ËÍjË~jajÁËwË?ËÖËÝËajÍjÁjËÍjË?~ÁjjjÍËwË ?ajWÍÜjÄ^Ë?ÁÍWjÄË?aˬÁÖÄ±Ë ÄÍË?ÄWÖjËÖÄËjaËË ro^ËÄÍËwjjËÖÄËjaËËra±ËËÄjËW?ÄjÄ^ËÍjËj?~Ë wËÍjËÝÁaËÝËaW?ÍjËÍÄË~jajÁ^ËwÁËjÞ?¬jËla madre±ËË .jËjÞWj¬ÍÄËWÖajËel mapa, el día, el planeta, el yoga; ?Ä la radio, la foto(grafía), la moto(cicleta). ÖÍËÍjÁjË?ÁjËÍjÁË~jjÁ?ËaW?ÍÄËwË~jajÁ± ?ßËÝÁaÄËÝWËjaËËrdad^Ërión^Ërtad^Ërtud^Ërumbre^Ërie^Ë risis^ËritisË?ÁjËwjj± ?ßËÝÁaÄËÝWËjaËËrma^Ërista^Ëraje^Ërón^Ërán^ËrambreË?ÁjË ?ÄWÖj± ¬ÖaËÖÄË®ÝjÁjËÍÝËÝÁaÄË?ÁjËjaËÍË?jË?ËjÝË ÝÁa¯Ë?ÁjË?ÄWÖj^ËwÁËjÞ?¬jËel rascacielos ®ÄßÄWÁ?¬jÁ¯^ËË el sacacorchosË®WÁÄWÁjݯ^Ëel limpiaparabrisasË®ÝaÄWÁjjËݬjÁ¯± .jËwÁÖÍÄË?ÁjËwjj^ËMÖÍËÍjÁËÍÁjjÄË?ÁjË?ÄWÖj^ËwÁË jÞ?¬jËla naranja – el naranjo, la manzana – el manzano, la cereza – el cerezo. 8jË?ËwjjËÖËMj~ÄËÝÍË?ËÄÍÁjÄÄja˽ar¾^ËÍjË?ÄWÖjË ?ÁÍWjËÄËÖÄja^ËjÜjËÍÖ~ËÍjËÖËÁj?ÄËwjj^ËwÁË jÞ?¬j el agua está buena. :ÖË?ÜjËÄÍËßÖÁˬjÍË?aË ÝÄËÍËwwjÁË?ËÁjÝ?ÁaËwÁË ?ßËwÁ?ÍËj?a~ËÍËÍÄË ÁjÍÖÁ± ËwËÍjËwÝ~ËajÍ?ÄË ÖÄÍËMjËWÖajaËËÍjË ?aÜjÁÍÄjjͱ a Í߬jËwË?aÜjÁÍÄjjÍËË ®-jwjÁËÍˬ?~jÄËor¯ b Ý?ÍË?ÄË?¬¬jjaË?aË ÝjË®.jjˬ?~jÄËÉrȯ c ajÄWÁ¬ÍËwËßÖÁˬjÍ^ËË ÍÄË?jË?aË?~jËË ®.jjˬ?~jÄËor¯ d Áj?ÄËÝßËÍËÄËÄË ¬ÁÍ?ÍËÍËxaËÍË?aË ajÍ?ÄËwËÍjËÁjÝ?Áa e ÝËÍËWÍ?WÍË?aËÝËË Plurals ENLACE 0ËÁjW?¬^ËrsËÄË?aajaËÍËÝÁaÄËja~ËË?ËÜÝj^Ë?aËresËÍË ÝÁaÄËja~ËË?ËWÄ?Í^ËÍË?jË?ˬÖÁ?± ÁËÍjÄËËÍjËÁÖjÄËwËÄÍÁjÄÄ^Ë ÄjjËÍjË+ÁÖW?ÍËÖaj^Ë ¬?~jÄˤo|r¤oy± ÝjÜjÁ^ËÍjÁjË?ÁjËWjÁÍ?ËW?~jÄËÝWËWWÖÁ± 8jËÝÁaÄËjaËËrz^ËÍjËrzËW?~jÄËÍËrc^ËwÁËjÞ?¬jËde vez en cuando but a veces. wË?ËÝÁaËjaÄËË?ËÄÍÁjÄÄjaËÄß?Mj^ËÍjËÄÍÁjÄÄË?ÁËÄËÍÍjaËË ÍjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËla estación – las estaciones, el inglés – los ingleses. 8ÁaÄËja~ËË?ËÖÄÍÁjÄÄjaËrenËÁj¶ÖÁjË?Ë?WWjÍËËÍjË ¬ÁjWja~ËÄß?MjËËÍjˬÖÁ?^ËwÁËjÞ?¬jËel joven – los jóvenes. ÄÍËÝÁaÄËja~ËËÖÄÍÁjÄÄjaËrisËÁËresËaËÍËW?~j^ËwÁË jÞ?¬jËlos lunes, las crisis. ÜjÍÍÁkÄ 23 1.12 Hablando de mi familia y de mi casa OBJETIVOS -j?aËÍjËj?ËW?ÁjwÖß^Ë?ËÍjËÝ?ßËÍÁÖ~±Ë ?jË?ËÄÍËwËÝÁaÄË Í?ÍËßÖËa¾ÍËݱË?ÜjË?Ë~ÖjÄÄË?ÍËÍjÁËj?~ËwÁËÍjË WÍjÞÍ^ËÍjËËÍjËÖ¬Ë?aËÄjjËwËßÖË?ÜjË~ÖjÄÄjaËWÁÁjWÍß^ËÁË ?ÁjË?ÄÍËWÁÁjWͱËËM?WË?ÍËÍjÄjËÝÁaÄËËÍjËÍjÞÍË?aËÄjjËwË ÍjÁjËÝjÁjË?ßËÍjÁËWÖjÄËÍ?ÍË?ßË?ÜjËj¬jaËßÖËÍË~jÍËWÄjÁËÍË ÍjÁËj?~± VËj?ÁËÍËÁj?a^ËÝÁÍjË?aËÍ?Ë ?ÍËj~ÍË?MÖÍËjË?aË w?ß± ÖWËwËÝ?ÍËßÖËÁj?aËjÁjËÝËMjËÖÄjwÖËÍËßÖËËÍ?~Ë?MÖÍË ßÖÁËÝËw?ßË?aËj±Ë:ÖËW?ËÄÖMÄÍÍÖÍjËw?WÍÄ^ËW?~jË?ËajÍ?Ë jÁjË?aËÍjÁj^Ë?ÍjÁ^Ë?aË?ßMjËjÞ¬?a^ËÄjËaj?Ä^ËÖÄ~ËÍjË ?ÍjÁ?ËËÍÄË2ÍË?aËÍjËÜW?MÖ?ÁßËÄjWÍËÝWËwÝıË8?ÍË ßÖˬÁaÖWjËÄÖaˬÁÜajËßÖËÝÍË?Ë~aËÁjÜÄˬjWjËwÁËÄjË wËÍj˽jË?aË?ß¾ËͬWË?Áj?± Recibes un correo electrónico de una correspondiente hispana en el que te habla sobre su familia. ?±Ë ¸,ÖkËÍ?·Ë jˬÁjÄjÍ±Ë jË?Ë j?Ë#W?Ë7?Á~?ıË0j~Ë ajWÄkÄË?ÄËßËÜÜËjË.?Í?~^Ë?ËW?¬Í?ËajË j^ËWË Ëw??±Ë7ÜÄËjËÖ?ËW?Ä?ËjË?ÄË?wÖjÁ?ÄËajË?ËWÖa?a^Ë jËÖ?Ëã?ËM?ÄÍ?ÍjËMÍ?˶ÖjËÍjjËÖˬ?Á¶ÖjËßËÍÁÄË jĬ?WÄËÜjÁajı Ëw??ËjÄËË@ÄˬÁÍ?Íjˬ?Á?˱Ë.ÄËWWËjËW?Ä?]Ë Äˬ?aÁjÄ^ËËjÁ?Ë?ßÁËßËËjÁ??ËjÁËßËÄË jÍjajÄËÖßËMj±Ë ˬ?¬@ËjÄË?Á~jÍ^ËÜË?Ë jËjË ¤ooËßËWWË?ËË?@ËjËÄË?±Ë.jËW?Ä?ÁË?Ë?Ë Ä~ÖjÍjËßËËjÁ?Ë?WËjˤ|±Ë ËjÁ?ËjÄËÖßË ~Ö?¬^Ë?ÍËßËÁj^ËWËjˬjËM?ÄÍ?ÍjË?Á~±Ë Ë?aÁjË Äj˶Öj?ËajËË?Á~˶ÖjËjıË:Ë?WËjˤoËßËËjÁ??Ë jÁËÖË?ËajĬÖkÄ±Ë ?ËjÄËÄ׬jÁËĬ@ÍW?±Ë!ËÍjjÄË ~×ˬÁ^ËËÍÄËÍ?¬W^ˬÁ¶ÖjËÄˬ?aÁjÄËÄËÄË ×Wı +jÁËÍjjÄËÍÁËjMÁËajË?Ëw??^˶ÖjËjÄË!?W^ËjË ¬jÁÁ±Ë.jË??Ë!?W^ˬÁ¶Öj^ËÖËa?^ËWÖ?aËjÁ?ËÍa?Ü?Ë ÖËW?WÁÁ^ËvÄjËWËÖ?ËMÄ?ËjÍjÁ?ËajË?WÄËßËË ÄjËjwjÁuË ÄËÖßËwÖjÁÍjËßËÍÍˬjÁËĬ@ÍW±Ë0a?Ü?Ë jÄËÜj±Ë.ËÍjjËaÄË?ıË0jjÄËÖˬj¶ÖjË?Áa^Ë ¬jÁËËjÜ?ÄËajˬ?ÄjË?ˬ?Á¶ÖjËaÄËÜjWjÄË?Ëa?^ˬÁ¶ÖjË jWjÄÍ?ËWÁÁjÁËÖW±Ë0jjËÖW?ËjjÁ~?±Ë+ÁË?ËWjË aÖjÁjËjËjË~?Á?j^ˬjÁËjÄÍ@ËWËÄÍÁÄËaÖÁ?ÍjËjËa?^Ë jË?ˬ?Í?ËM??±Ë!ËjˬjÁÍÄËÄÖMÁË?ˬÁjÁˬı 24 ÜjÍWÖ?ÍÁ ?ËW?Ä?ËjÄËajÁ?±Ë ÄËÖßËWa?±Ë0aÄËÄËÄËÍjjÄË ÖjÄÍÁˬÁ¬ËaÁÍÁËßËÍ?MkË?ßËÖËaÁÍÁˬ?Á?Ë ÄËÜÍ?aÄ^ˬÁËÄ˶ÖjÁjÄËÜjÁË?~×Ëa?Ë?ËÜÄÍ?Áı ËjÁË?~?ËÄjË??ËÖ?±Ë+?Ä?ËÖWËÍj¬ËWË ÄÍÁÄˬÁ¶ÖjËÜÜjËWËÄÖË?aÁj^˶ÖjËjÄÍ@ËaÜÁW?a?±Ë Ë?aÁjËÄÍjÁ?ËÍjj˶ÖjËÍÁ?M??ÁËÖWËßËÖ?ËjÄÍ@ËÄ?Ë jËW?Ä?ËÖßË?ËjÖa^Ë?Ä˶ÖjËÜjjË?ËÜÄÍ?ÁÄ±Ë ÄËWË ¬?ÁÍjËajË?Ëw??^ËÍÁ?Ë?ËrË?ÄÍ?Ë?ßÖa?Ë?Ë?@Ë@Ä˶ÖjË ÄÍÁıËËÜjWjÄˬÁj¬?Á?Ë?ËWa?^ËßËÄj¬ÁjËwÁj~?ËÄË ¬?ÍÄËÄËWjËWËÄÍÁÄ±Ë ÄËjÁ?ÄËÖW?Ë?ßÖa?±Ë Öj^ËajËÜjãËjËWÖ?aË?ÁÁj~?ËÄÖËaÁÍÁËˬ?Ä?Ë?Ë ?ĬÁ?aÁ?^ˬjÁË?a?Ë@ıËjjÁ?jÍjË?~ËW¬Á?ÄËÄË xËjÄËajËÄj??± :Ë?Á?ËÍj~˶ÖjËÁj±Ë ÄË?ËÁ?ËajËWjÁ±Ë ĬjÁËÍÖË ÁjĬÖjÄÍ?±Ë¸ Ö@ËjÄËÍÖËaÁjWWˬÄÍ?·Ë¸0jjÄËÍjkw·Ë ¸ Ö@ËjÄËÍÖË×jÁ·Ë¸ Ö@aËjÄËÍÖËWÖ¬j?ķ˸ ËjÄË ÍÖËW?Ä?·Ë¸:ËÍÖËw??· v?ÄÍ?ˬÁÍ^ËjĬjÁu 2Ë?MÁ?ã j? Nacho Santiago, la capital de Chile ACTIVIDAD ÄÝjÁËÍjËwÝ~˶ÖjÄÍÄËË ~Ä±Ë 1 ËÝ?Íˬ?ÁÍËwËÍjËWÍßËajÄË j?ËÜj· 2 8jÁjËaaË j?¾Äˬ?ÁjÍÄËjjÍË?aËÝË~ËÝ?ÄËÍË?wÍjÁË ÍjßËjÍËÍ?ÍËÍjßË~ÍË?ÁÁja· 3 8?ÍˬÁMjËajÄËÍjËÍjÁË?ÜjËÝÍËjÁËjajÄÍËWa· 4 8ßËÄËÍjËa~ËW?jaË!?W· 5 ÜjËÍÝËÁj?ÄÄËÝßËÍjßËÍ?jËËÍËÍjˬ?Á± 6 8ßËajÄËÖ?ËĬjaËÄËÖWËÍjËÝÍË j?¾ÄËw?ß· 7 8?ÍËajÄË j?ËaËÍËj¬Ë?ÍËj· ÜjÍWW 25 1.13 Más vocabulario La familia Los números ochenta – eighty (see page 2) (see page 6) noventa – ninety los miembros de la familia – the members of the family uno – one cien(to) – one hundred dos – two doscientos/as – two hundred tres – three trescientos/as – three hundred cuatro – four cuatrocientos/as – four hundred cinco – five quinientos/as – five hundred seis – six seiscientos/as – six hundred siete – seven setecientos/as – seven hundred ocho – eight ochocientos/as – eight hundred nueve – nine novecientos/as – nine hundred diez – ten mil – one thousand once – eleven mil ciento – one thousand one hundred/ eleven hundred el/la abuelo/a – grandfather/mother el/la esposo/a – husband/wife el/la hermano/a – brother/sister el/la hijo/a – son/daughter la madre – mother la mamá – mum el marido – husband la mujer – wife (used in Spain) el/la nieto/a – grandson/daughter el/la niño/a – child el/la novio/a – boy/girlfriend el padre – father los padres – parents el papá – dad el/la primo/a – cousin doce – twelve trece – thirteen catorce – fourteen quince – fifteen dieciséis – sixteen dos mil – two thousand cien mil – one hundred thousand un millón – one million dos millones – two million diecisiete – seventeen Los adjetivos dieciocho – eighteen (see page 8) Más vocabulario para la diecinueve – nineteen abierto – open familia veinte – twenty activo – active veintiuno – twenty-one agresivo – aggressive veintidós – twenty-two amable – pleasant veintitrés – twenty-three atrevido – daring veinticuatro – twenty-four célebre – famous veinticinco – twenty-five cerrado – shut veintiséis – twenty-six cortés – polite veintisiete – twenty-seven cruel – cruel veintiocho – twenty-eight débil – weak veintinueve – twenty-nine deportivo – sporty (likes sport) treinta – thirty diferente – different treinta y uno – thirty-one distinto – different cuarenta – forty divertido – amusing cuarenta y uno – forty-one egoísta – selfish cincuenta – fifty elegante – elegant sesenta – sixty emocionante – exciting setenta – seventy especial – special el/la tío/a – uncle/aunt el/la cuñado/a – brother/sister-in-law los familiares – relations el/la gemelo/a – twin boy/girl el/la hermanastro/a – stepbrother/sister la madrastra – stepmother la nuera – daughter-in-law el padrastro – stepfather el/la pariente – relation el/la sobrino/a – nephew/niece el/la suegro/a – father/mother-in-law el/la viudo/a – widower/widow el yerno – son-in-law soltero/a – single 26 ÜjÍÄkÄ extraño – strange Los quehaceres la oveja – sheep famoso – famous (see pages 18–21) el pájaro – bird fuerte – strong arreglar – to tidy el perro – dog generoso – generous ayudar – to help el ratón – mouse gracioso – funny cocinar – to cook la serpiente – snake hablador – talkative colgar la ropa – to hang out the washing el tigre – tiger hermoso – beautiful la vaca – cow honesto – honest dar de paseo/sacar a pasear – to walk (take for a walk) industrial – industrial encargarse (de) – to take charge of ligero – light fregar los platos – to wash the dishes las afueras – suburbs limpio – clean hacer (o tender) la cama – to make the bed el correo electrónico – email lindo – pretty listo – clever (with ser), ready (with jÄÍ?Á) lleno – full maleducado – rude mentiroso – lying mojado – wet nervioso – nervous nuevo – new Más vocabulario un día festivo/feriado – holiday/day off hacer compras – to do the shopping lavar – to wash limpiar la casa – to clean the house pasar la aspiradora – to vacuum planchar – to iron poner la lavadora – to put the washing machine on paciente – patient poner (o tender) la mesa – to lay the table peligroso – dangerous preparar la comida – to prepare meals perezoso – lazy quitar la mesa – to clear the table pesado – heavy (‘annoying’ if in the context of personality) sacar la basura – to take out the garbage trabajar – to work precioso – lovely ruidoso – noisy Los animales rural – rural (see page 22) sano – healthy el caballo – horse sensible – sensitive la cabra – goat serio – serious el cachorro – puppy sucio – dirty el cerdo – pig tímido – shy la cobaya – guinea pig trabajador – hard-working el conejo – rabbit tranquilo – still, calm, quiet el elefante – elephant travieso – naughty la gallina – hen útil – useful el gato – cat vacío – empty el gatito – kitten valiente – brave el león – lion viejo – old el oso – bear ÜjÍÄjÍj 27 Unit 1 Prácticas para el examen 0ÄËÄjWÍËÝËMjËWÖajaË?ÍËÍjËjaËwËj?WË2ͱË0jÁjËÝËMjË Ä?¬jÄËwËÄjËwËÍjËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍÄËÍËMjËjWÖÍjÁjaËËÍjË . ËjÞ??Í^ËMÖÍËÍË?ËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍËËj?WËͬWË?Áj?±Ë ËÍ߬jÄËw˶ÖjÄÍËÝËMjËWÜjÁjaËËÍjËÄÞËͬWË?Áj?ÄÊ2Íı Paper 1 Part A – Listening comprehension Section IV :ÖËÝËÁjWjÜjËÍjËwÝ~ËÄÍÁÖWÍÄ^Ë?wÍjÁËxËÁÄÍËj?Á~Ë?Ë ¬?ÄÄ?~jËË.¬?Ä±Ë Ë¬?ÄÄ?~jËË.¬?ÄË?ÄËÖÄÍËMjjËÁj?aËÍËßÖË®ÄjjËMjÝËwÁË ÍÁ?ÄWÁ¬Í¯±Ë:ÖË?ßËÝËÄÍÖaßËÍj˶ÖjÄÍÄË?aË?jËÍjıË.jjWÍË ÍjËMjÄÍË?ÄÝjÁËwÁËj?W˶ÖjÄÍË~Üj±Ë:ÖËÝËÍjËj?ÁËÍjË ¬?ÄÄ?~jË?~?Ë®ËÍÝˬ?ÁÍÄJ¯^ËÝÍËxËÜjËÖÍjÄË®MjÍÝjjˬ?ÁÍÄJ¯Ë ÍËWÄjËßÖÁË?ÄÝjÁıË0jˬ?ÄÄ?~jËÝËMjËÁj?aË?ËÍÁaËÍj^Ë?wÍjÁË ÝWËßÖËÝË?ÜjËwÖÁËÖÍjÄËÍËWjWËßÖÁË?ÄÝjÁÄË?aË?jË ?ßËxË?ËÁjÜÄı JËËÍÄËÄ?¬j^ËÍjÁjËÄËßËjˬ?ÁͱËÝjÜjÁ^ËËÍjËjÞ??ÍË Íjˬ?ÄÄ?~jËÝËMjËaÜajaËÍËÍÝˬ?ÁÍÄ^ËÝÍËwÖÁ˶ÖjÄÍÄË ¬jÁˬ?Áͱ ÄË?ËwÁjaËÁËw?ßËjMjÁËÍËÁj?aËÍÄˬ?ÄÄ?~jËÍËßÖ± El novio de mi hermana mayor es mexicano, de Monterrey. Afortunadamente habla bien el inglés. Cuando viene a casa se entiende bien con todo el mundo, sobre todo con mis padres. El otro día vino y ayudó a mi padre a lavar el coche por la mañana, y luego, después de comer, fregó los platos. Es muy simpático y muy inteligente. Sabe cómo llevarse muy bien con mis padres. i 8jÁjËÄËÍjËÄÄÍjÁ¾ÄËMßwÁjaËwÁ· aË ~?aËËËb jÞWËËËcË2ÍjaË.Í?ÍjÄËËËdËÍjË ?ÁMMj? ii ÝËajÄËjË?jËÄjwËj¬wÖ· aËjËWÄËËËb jËÝÁÄËËÍjË~?ÁajËËËcËjËÝ?ÄjÄËÖ¬ËËË dËjËÜ?WÖÖÄ ®2 marks¯ Paper 2 Section 1 – Directed situations 8ÁÍjËË.¬?ÄËÍjËwÁ?ÍËÁj¶ÖÁjaËwÁËj?WËwËÍjËÄÍÖ?ÍÄË ~ÜjËMjÝ±Ë ËÍËÝÁÍjËÁjËÍ?ËjËÄjÍjWjËwÁËj?WËÄÍÖ?Í±Ë ËW¬jÍjËÄjÍjWjË?ßËÍËMjËjWjÄÄ?Áß±Ë ËÍËÍÁ?Ä?ÍjËÍjË ÄÍÖ?ÍË~Üj± 1 :ÖË?ÜjËÜÍjaËÄjËwÁjaÄËÍËÖW^ËMÖÍËßÖË?aËÍjËw?ßË?ÁjË ËÍjË~?ÁajË?aËÝËÍËj?ÁËÍjËaÁMj±Ë:ÖËÝÁÍjË?ËÍjË?aË j?ÜjËÍËËÍjËwÁÍËaÁ±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 28 ÜjÍW 2 :ÖË?ÜjË?ÁÁ?~jaËÍËjjÍË?Ë~ÁwÁja^ËMÖÍË?ÁjË~~ËÍËMjË?Íj±Ë ÍjÁËwÁjaËÄ?ßÄËjËÝË~Ë?aËjÞ¬?^ËÄËßÖË~ÜjËË?ËÍjË wËÍÁaÖWÍ^ËÍË~ÜjËÍËßÖÁË~ÁwÁja±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 3 :ÖËÄjaË?Ëj?ËÍËßÖÁË~ÁwÁja^ËËÝWËßÖËÍjËjÁËÝËË ÍËĬÍËßÖÁËwÁjaËwÁËÄˬßÄW?ËajÄWÁ¬Í±Ë8?ÍËajÄËÍjË j?ËÄ?ß· 4 ;ÄËßÖÁËMÁÍa?ß±Ë:ÖËÝÄËÍËÜÍjË?ËwÁjaËÍËßÖÁËÖÄjË ÍËWjjMÁ?Íj^Ë?aËÄËßÖËÄjaË?ËÍjÞÍËjÄÄ?~j±Ë8?ÍËajÄËÍjË jÄÄ?~jËÄ?ß· 5 Ëj~MÖÁËÝÄjÄËÍËMÁÁÝË?ËM±Ë:ÖËj?ÜjË?ËÍjËwÁË^Ë Ä?ß~ËÝjÁjËÍËÄËËÍjËÖÄj±Ë8?ÍËajÄËÍjËÍjËÄ?ß· 6 :ÖË?ÁjË~~ËËa?ßË?aˬjËÍËxaËÄjjËÍËË?wÍjÁË ßÖÁˬjͱË:ÖËÝÁÍjË?Ë?aÜjÁÍÄjjÍËËÝWËßÖËÄ?ßËÝ?ÍËßÖÁË ¬jÍËÄËj±Ë8?ÍËajÄËÍjË?aÜjÁÍÄjjÍËÄ?ß· 7 :ÖÁËwÁja^ËÝÄjËz~ÍË?ÄË?ÁÁÜjaËj?ÁjÁËÍ?ËjÞ¬jWÍja^ËÄjaÄË ßÖË?ËÍjÞÍËÝjËßÖË?ÁjËËÍjËÝ?ßËÍËÍjË?Á¬ÁÍËÍËjjÍË±Ë 8?ÍËajÄËÍjËÍjÞÍËÄ?ß· 8 :ÖÁËÄÄÍjÁËÄË?MÖÍËÍˬjÁwÁËË?ËÄÝË?aËßÖËÝËÄjËÄË jÁÜÖıË:ÖËÄjaËjÁË?ËÍjÞͱË8?ÍËajÄËÍjËÍjÞÍËÄ?ß· ®Total 24 marks¯ Paper 3 Oral – Responses to situations ÖÁËÄÍÖ?ÍÄË?ÁjËajÄWÁMjaËMjݱË:ÖË?ÁjËÁj¶ÖÁjaËÍËÁjĬaËÍË j?WËjËËĬjË.¬?ı 1 :ÖË?ÄËßÖÁËÍjÁËwËßÖËW?Ë~ËÖÍ^ËMÖÍËßÖË?Üj¾ÍËÍajaËßÖÁË ÁË?ÄËÄjË?aËÝÄja± a 8?ÍËajÄËÄjËÄ?ß· b 8?ÍËaËßÖËÁjĬa· 2 0jËÜ?WÖÖËWj?jÁËMÁj?ı a :ÖËÄjjË?ÄÄÄÍ?WjËwÁË?Ëj~MÖÁ±Ë8?ÍËaËßÖË?ÄËÊjÁ· b 8?ÍËajÄËjÊÄjËÁjĬa· 3 :ÖÁËÄÄÍjÁËÄËËÍjËM?ÍÁ±Ë:ÖËjjaËÍËj?ÜjËwÁËÄWËMÖÍË Ý?ÍËÍËWj?ËßÖÁËÍjjͱ a 8?ÍËaËßÖËÄ?ßËÍËjÁ· b 8?ÍËajÄËÄjËÁjĬa· 4 :ÖÁˬjwÁjaË?ÁÁÜjÄË?ÍËßÖÁËj± a :ÖË?jËÊjÁËÝjWj± b 8?ÍËajÄËjÊÄjËÁjĬa· Ë Ë Ë®5 marks per response – 2 for appropriateness and fluency, 3 for grammar and vocabulary¯ ÜjÍÖjÜj 29 ® A Caribbean Examinations Council® Study Guide Developed exclusively with the Caribbean Examinations Council®, this study guide will provide candidates in and out of school with additional support to maximise their performance in CSEC® Spanish. Written by an experienced team comprising teachers and experts in the CSEC® Spanish syllabus and examination, this study guide covers the elements of the syllabus that you must know in an easy-to-use double-page format. Each topic begins with the key learning outcomes from the syllabus and contains a range of features designed to enhance your study of the subject, such as: • Exam tips (Estrategias) with essential advice on succeeding in your assessments • Did You Know? (¿Sabías que…?) boxes to expand your knowledge and encourage further • • • • study The key terms (Vocabulario) you need to know supplemented by a comprehensive glossary Engaging activities to transfer theory into practice Gramática boxes giving you a clear explanation of the main grammatical points Examination-style practice questions (Prácticas para el examen) to build confidence ahead of your examinations. CSEC® A Caribbean Examinations Council® Study Guide for CSEC Spanish Spanish Spanish for CSEC ® This comprehensive self-study package includes a fully interactive CD, incorporating multiplechoice questions and sample examination answers with accompanying examiner feedback, to build your skills and confidence as you prepare for the CSEC® Spanish examination. The Caribbean Examinations Council (CXC®) has worked exclusively with Nelson Thornes to produce a series of Study Guides across a wide range of subjects at CCSLC®, CSEC® and CAPE®. Developed by expert teachers and resource persons, these Study Guides have been designed to help students reach their full potential as they study their CXC® programme. I S B N 978-1-4085-1993-6 9 781408 519936 A Caribbean Examinations Council® Study Guide
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