Interpretación de un diagrama de caja y bigotes
Para las preguntas 1 a 5, consulte el gráfico de caja y bigotes a continuación que muestra los
resultados de las pruebas de una clase de matemáticas.
Puntuaciones de los exámenes (en %) del 9º periodo
38
72
88
96
102
1. ¿Cuál fue la puntuación más alta en el examen?
2. ¿Qué porcentaje de la clase obtuvo una puntuación superior a 72?
3. ¿Cuál fue la puntuación media de la prueba?
4. ¿Qué porcentaje de la clase obtuvo una puntuación entre 88 y 96?
5. ¿Crees que esta prueba fue demasiado dura para los estudiantes? Explicar.
Para las preguntas 6 a 9, consulte el gráfico de caja y bigotes, que muestra cuánto tiempo se
dedicó por noche a la tarea para la clase de segundo año.
Promedio de minutos por noche dedicados a la tarea
0
20
48
60
190
6. ¿Qué porcentaje de los estudiantes de segundo año pasan más de 60 minutos haciendo la
tarea por noche?
7. ¿Cuál es el rango de veces que el 50% medio de los estudiantes de segundo año dedican a la
tarea por noche?
8. ¿Cuántos estudiantes de segundo año no hacen la tarea?
9. ¿Qué porcentaje de los estudiantes de segundo año dedican menos de 20 minutos por noche
a la tarea?
Para las preguntas 12 a 23, consulte los gráficos de caja y bigotes a continuación que comparan el
tiempo de tarea por noche con el tiempo de televisión por noche para el mismo grupo de
estudiantes de segundo año.
Minutos de TV y Tareas por Noche
10. ¿Qué porcentaje de los estudiantes de segundo año ven la televisión durante al menos 15
minutos por noche?
11. ¿Cuál es el cuartil 3 para los datos de tiempo de TV?
12. ¿Es más común que un estudiante de segundo año en esta escuela secundaria pase más de 1
hora haciendo la tarea o más de 1 hora viendo televisión? Explicar.
Para las preguntas 13 a 21 determine si cada afirmación es verdadera, falsa o no se puede
determinar.
13. Algunos estudiantes de segundo año no vieron la televisión ese mes.
14. El gráfico de la caja de TV y los bigotes contiene más datos que el gráfico de la tarea.
15. El 25% de los estudiantes de segundo año pasan entre 48 y 60 minutos por noche en la tarea.
16. El 15% de los estudiantes de segundo año no vieron la televisión ese mes.
17. En general, estos estudiantes de segundo año pasan más tiempo viendo televisión que
haciendo la tarea.
18. Los datos de la televisión son más variados que los datos de los deberes.
19. La proporción de estudiantes de segundo año que pasan más de 110 minutos por noche
viendo televisión y aquellos que pasan menos es de aproximadamente 2:1.
20. 225 estudiantes de segundo año ven la televisión.
21. El doble de estudiantes de segundo año ven la televisión durante más de 1 hora que los que
hacen la tarea durante más de 1 hora.
Para la pregunta 22, consulte los gráficos de caja y bigotes a continuación que muestran las
temperaturas máximas mensuales promedio para Milwaukee, Wisconsin y Honolulu, Hawái.
Temperaturas máximas medias mensuales
22. Complete la tabla usando los gráficos de caja y bigotes para Honolulu y Milwaukee.
Milwaukee
Mediana
Mínimo
Máximo
Cuartil inferior
Cuartil superior
Rango Intercuartil
Honolulu