SMK DATO’ KLANA PUTRA, LENGGENG
MINIT MESYUARAT PANITIA MATEMATIK BIL 1/2024
Tarikh
Masa
Tempat
: 7 MAC 2024 (Khamis)
: 10.20 pagi
: Makmal Komputer
Kehadiran :
Bil
Nama
Jawatan
1.
En. Mohamad Najib bin Mustafa
Ketua Panitia Matematik
2.
En. Mohd. Faizal bin Mustafa
Guru Penolong
3.
En. Al-Hafiz bin Salleh
KP Matematik Tambahan
4.
En Mohd Yusof Shahfawi Bin Shaharuddin
KP Sains Sukan
5.
En. Hasrul Izam bin Mohd
KP Prinsip Akaun
6.
Pn Norfazila binti Md Lajin
Guru Penolong (Setiausaha)
Tidak hadir:
Bil
Nama
Sebab:
1
Pn. Lily Noridah bt.Mohd. Nor (GKMP)
Mesyuarat Penandaan SPM
1.
Pn. Nor Filzah bt. Ahmad Shah
Cuti Bersalin
1.0 UCAPAN PENGERUSI
1.1 Pengerusi mengalu-alukan kehadiran semua guru ke mesyuarat panitia Matematik SMK Dato’ Klana Putra
kali pertama 2024/2025 dan menyampaikan salam dari GKMP Sains dan Matematik.
1.2 Pengerusi juga berharap semua guru matematik dapat bekerjasama untuk mempertingkatkan tahap
penguasaan murid dalam matematik KSSM semua tingkatan yang amat mencabar.
1.3 Mengalu-alukan kedatangan guru baru, Cikgu Faizal bin Mustafa yang sebelum ini mengajar di SMK
Mantin.
Tindakan : Makluman
2.0 MENGESAHKAN MINIT MESYUARAT YANG LALU
Minit mesyuarat panitia Matematik bilangan 4 yang diadakan pada 8 Februari 2024 telah disahkan tanpa pindaan
Dicadang untuk disahkan oleh : En. Mohd Yusof Shahfawi Bin Shaharuddin
Disokong untuk pengesahan oleh : En. Al=Hafiz bin Salleh
3.0 PERKARA BERBANGKIT
Tiada
4.0 ISU PERBINCANGAN/ FOKUS MESYUARAT
4.1
RPH, Rancangan Pelajaran Harian dan Sukatan Pelajaran
Menyuarat mengambil maklum :
4.1.1. Semasa menyediakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP), Rancangan Pelajaran
Tahunan (RPT) dan Rancangan Pelajaran Harian (RPH), perlu:
(a) menyusun semua RPT berdasarkan DSKP Tingkatan 1-Tingkatan 5.
(b) Merancang RPH berdasarkan RPT mengikut jadual waktu PdP
Guru yang menyediakan RPT matematik mengikut tingkatan
Tingkatan 1
Tingkatan 2
Tingkatan 3
Tingkatan 4
Tingkatan 5
En. Mohd. Faizal bin Mustafa
En. Hasrul Izam bin Mohd
En Mohd Yusof Shahfawi Bin Shaharuddin
En. Al-Hafiz bin Salleh
En. Mohamad Najib bin Mustafa
(c) RPT perlu dipatuhi dan disebar luas dalam kalangan ahli panitia.
(d) Menentukan kaedah PDPC atau PDPR mengikut kesesuaian murid.
(e) Disimpan dalam bentuk QR code dan dimasukkan dalam fail panitia dan Fail Rekod Mengajar
(FRM).
4.1.2 e-RPH perlu dilengkapkan dengan maklumat asas dan membuat hantaran pertama sebelum atau pada
24 Mac 2023 .
(a) RPT telah dimuat turun ke dalam group telegram rasmi.
(b) Rancangan Pelajaran Harian akan dibuat menggunakan e-RPH.
(c) e-RPH pada hari Isnin sahaja perlu dicetak dan dihantar dengan memasukkan ke dalam FRM
untuk semakan / pencerapan oleh pentadbir mengikut jadual yang ditetapkan dan
(d) Format RPH adalah bergantung pada panitia masing-masing dan disesuaikan dengan e-RPH.
(e) Elemen-elemen terutama objektif, aktiviti dan refleksi wajib ditulis.
MAKLUMAN
4.2
Pemilihan Buku-Buku Teks, Buku Rujukan, Buku Kerja dan MODUL
Mesyuarat mengambil maklum :
4.2.1 Buku Teks Tingkatan 1 -5 hendaklah digunakan secara maksimum semasa PdP.
4.2.2 Penggunaan Buku Rujukan, Buku Kerja dan MODUL dibincangkan dalam mesyuarat seperti berikut:
Buku Kerja/ MODUL mengikut tingkatan
Tingkatan 1 – Tingkatan 3
HYBRID MATEMATIK Pentaksiran Bilik Darjah
Tingkatan 4 – Tingkatan 5
MODUL NILAM Pengajaran & Pembelajaran Abad ke-21
Tingkatan 4 PVMA & 5 PVMA
MODUL MPAK MATEMATIK TINGKATAN 4 & 5
4.2.3 Senarai buku rujukan, buku kerja dan MODUL direkod dalam fail rekod mengajar (FRM).
4.2.4 Buku kerja tidak digalakkan (surat KPM KP(BPK)600-3 Jld 9 bertarikh 4 September 2014 Panduan
Penggunaan Buku Kerja Di Sekolah.
Tindakan: Guru matematik
4.3 Pembelian Bahan Mengajar dan Anggaran Perbelanjaan
Mesyuarat mengambil maklum :
4.3.1
4.3.2
4.3.3
Panitia perlu menyediakan invois dan nota minta untuk pembelian bahan mengajar.
Panitia akan membuat anggaran perbelanjaan berdasarkan PCG 2024 dan menyerah satu salinan
kepada GKMP.
Panitia bersetuju dengan pembelian bahan seperti berikut:
(a) kalkulator saintifik Casio fx570 (20 buah)
(b) Kompas & Protraktor (40 set)
(c) Kertas A4 berwarna (6 rim), Kad Manila (100 keping)
(d) Kertas Graf (5 rim-250 keping)
(f) Pen Marker (40 batang)
(g) Salinan fotostat Model Kertas UASA dan SPM
(h) Perbelanjaan kursus/bengkel/latihtubi untuk tujuan persediaan peperiksaan.
(i) Perbelanjaan bahan CUP
(j) Perbelanjaan pengurusan PBD
Tindakan: Ketua Panitia Matematik
4.4 Penggubalan Soalan dan Format Ujian/ Peperiksaan
Mesyuarat mengambil maklum :
4.4.1 Format peperiksaan perlu disenaraikan mengikut ketetapan Lembaga Peperiksaan
4.4.2 Perincian format peperiksaan perlu dibuat untuk menengah rendah dan menengah atas
4.4.3 Penyediaan JSU dan panduan permarkahan perlu disediakan.
4.4.4 Peperiksaan diadakan 2 kali setahun bagi semua tingkatan.
4.4.5 Ujian Formatif / PBD diadakan 2 kali setahun.
4.4.6 Guru perlu merujuk takwim sekolah dan mematuhi tarikh yang ditetapkan oleh UPP
4.4.7 Penyediaan soalan, semakan dan pengisian markah melibatkan akauntabiliti dan integriti guru.
4.4.8 Senarai penggubal soalan dalam ujian dan peperiksaan.
TINGKATAN
Tingkatan 1
Tingkatan 2
Tingkatan 3
Tingkatan 4
Tingkatan
4PVMA
Tingkatan 5
Tingkatan
5PVMA
PPT
En. Hasrul
En. Hazrul
En. Al-Hafiz
En. Najib
Pn.Lily Noridah
PAT/PEP.PERC
Pn Norfazila
Pn. Nur Filzah
En. Mohd. Yusof
En. Al-Hafiz
Pn. Lily Noridah
Selaras (JPNNS)
Pn. Norfazila
Selaras (JPNNS)
Pn. Norfazila
MAKLUMAN
4.5
Perkembangan Staf Tahunan 2024 (4 Program Guru & 4 Program Murid)
Mesyuarat mengambil maklum :
4.5.1 Program Murid perlu
(a) berfokus mengikut isu yang dikenalpasti, mengikut tahap penguasaan murid dan menyeluruh dari
tingkatan peralihan hingga tingkatan 5.
(b) mestilah disediakan berdasarkan data atau perbincangan bersama ahli panitia.
(c) kertas kerja bagi setiap program mesti dibentangkan dalam mesyuarat panitia dan semua ahli
mengambil peranan masing-masing bagi menjayakan program yang diranacang.
(d) Menyediakan sekurang-kurangnya 4 program setahun (berfokus dan mengikut isu bagi setiap
tingkatan.)
4.5.2 Mesyuarat bersetuju mengadakan program-program murid seperti berikut:
(a)
(b)
(c)
(d)
Program Cintai Matematik – Kuiz Antara Kelas
Program Minggu Panitia Matematik
Sudut Pameran
Program “Jom Tulis Ayat Matematik”
4.5.3 Program Guru perlu
(a) berfolus mengikut isu yang dikenalpasti mengikut keperluan guru bagi kecemerlangan murid.
(b) disediakan berdasarkan data atau perbincangan bersama ahli panitia.
(c) kertas kerja bagi setiap program mesti dibentangkan dalam mesyuarat panitia dan semua ahli
mengambil peranan masing-masing bagi menjayakan program yang dirancang.
(d)
menyediakan sekurang-kurangnya 4 program guru setahun dan tidak termasuk program
yang disediakan oleh JK Program Pembangunan Profesionalisme Sumber Manusia.
4.5.4 Mesyuarat bersetuju mengadakan program-program guru seperti berikut:
(a)
(b)
(c)
(d)
Program PEMBINAAN MODUL OPERASI NOMBOR
Program PEMBINAAN MODUL OPERASI ALGEBRA MUDAH
Program MODUL MPAK
Program PENYELESAIAN MASALAH
MAKLUMAN
4.6
Pengagihan Kerja Rumah
Mesyuarat mengambil maklum :
4..6.1 Penyediaan Kerja Rumah/Bahan PdP mengikut tingkatan
(a) Modul
(b) Lembaran latihtubi
(c) Kuiz Google Form/Quiz
Bil
1
2
3
4
5
6
7
Nama Guru Matematik Terlibat
En.Mohd. Faizal bin Mustafa
En. Hasrul Izam bin Mohd
En. Mohd. Yusof Shahfawi b. Shaharudin
En.Al- Hafiz bin Salleh
Pn. Norfazila bt. Md.Lajin
En.Mohd. Najib bin Mustafa
Pn Norfazila bt.Md. Lajin
Tingkatan
Lembaran Latihtubi Tingkatan 1
Lembaran Latihtubi Tingkatan 2
Kuiz Google Form Tingkatan 3
Kuiz Google Form Tingkatan 4
MODUL MPAK Tingkatn 4
Lembaran Latihtubi Tingkatan 5
MODUL MPAK Tingkatan 5
Tindakan : Semua guru matematik
4.6.2 Guru perlu menyemak latihan/tugasan murid dengan teliti dan berterusan. Bilangan minimum
latihan/tugasan bagi setiap tingkatan
(a) Tingkatan 1-3 (3 latihan/tugasan setiap minggu)
(b) Tingkatan 4 -5 (4 latihan /tugasan setiap minggu)
Tindakan : Semua guru matematik
4.7
Pemulihan/ aktiviti pertandingan Panitia Matematik
Mesyuarat mengambil maklum :
4.7.1 Program pemulihan akan dirancang mengikut kesesuaian murid dengan mengadakan
(a) Kuiz
(b) Lembaran latih tubi/tugasan
(c ) Tugasan KBAT yang sesuai.
4.7.2 Aktiviti pertandingan panitia akan dirancang mengikut medium yang sesuai sama ada secara
bersemuka atau atas talian. Ini boleh dilaksanakan dalam aktiviti kokurikulum/persatuan supaya
penyertaan program melibatkan ramai murid.
4.8
Pelaksanaan PBS / PBD
Mesyuarat mengambil maklum :
4.8.1 Kepentingan PBD
Pelaksanaan PBD dapat membantu guru
(a) mengesan perkembangan murid secara menyeluruh
(b) mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran
(c) mengetahui keberkesanan pengajaran
(d) merancang dan mengubahsuai kaedah pengajaran
(e) mengambil tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta
4.8.2 Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan bagi mendapatkan maklumat
tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid.
(a) PBD berlaku secara formatif dan sumatif.
(b) PBD dahulunya dikenali sebagai Pentaksiran Sekolah (PBS) bermula pada tahun 2011. Pada tahun
2016, PS mula dikenali sebagai PBD.
(c) Perbezaan antara PBS dan PBD adalah PBS merupakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah di mana
pentaksirannya bersifat holistik yang menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan
psikomotor (jasmani). Ini selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Oleh itu terdapat empat
komponen dalam PBS iaitu Pentaksiran Pusat (PP), Pentaksiran Aktiviti Jasman, Sukan &
Kokurikulum (PAJSK), Pentaksiran Psikometrik (Ppsi) dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).
(d) PBD dilaksanakan melalui pelbagai kaedah melalui kerja projek, kuiz, pembentangan dan lain-lain
aktiviti pembelajaran, berdasarkan Standard Prestasi dan pertimbangan professional guru.
(e) PBD dilaksanakan melalui pelbagai kaedah pentaksiran seperti Pemerhatian, Penulisan dan Lisan.
Justeru, guru perlu menekankan aspek tersebut untuk membolehkan murid mencapai sekurangkurangnya TP3.
MAKLUMAN
4.9
Analisis Keputusan Murid dalam Peperiksaan Akhir Tahun 2023/2024
( Rujuk kepada Lampiran di Telegram)
4.10
Isu / Masalah Berkaitan Dengan PdP
4.10.1 Kehadiran murid menengah atas terutamanya kelas 4 Dedikasi dan 5 Dedikasi kurang memuaskan
dan ini akan menyebabkan mereka kurang memahami tajuk-tajuk yang diajar di dalam kelas.
(a) Tahap penguasaan murid daalam [enyelesesaian masalah atau melibatkan soalan TP4, TP5 dan TP6
kurang memuaskan. Justeru guru perlu melaksankan pelbagai kaedah bagi meningkatkan
penguasaan murid terutama kelas belakang.
(b) Penguasaan asas dan minat murid terhadap matapelajaran matematik kian pudar kerana mereka
menanggap matematik adalah subjek yang susah dan “killer subject”.
MAKLUMAN
5.0 HAL-HAL LAIN
5.1
Perancangan Strategik
5.1.1 Perancangan Strategik dan Pelan Taktikal dibuat mengikut tahun semasa.
5.1.2 Rancangan aktiviti / program perlu bersesuaian untuk guru dan murid.
5.2
SKPMg2
5.2.1. Merujuk Standard 3.1.2 ( berkaitan Pengurusan Kurikulum dan Panitia )
5.2.2 Merujuk Standard 4 ( berkaitan PdPc guru )
5.3
Dialog Prestasi
5.3.1. Dialog Prestasi perlu dilaksanakan sekurang-kurangnya 3 kali setahun.
5.4
Pencerapan
5.4.1. Dicerap sekurang-kurangnya 2 kali setahun
5.4.2 Pencerapan berdasarkan Standard 4, guru-guru perlu memahami sebaiknya instrument ini.
5.4.3 Borang Pencerapan diisi dalam 2 salinan.
5.5
Data e – operasi, Hrmis
5.5.1. Guru diingatkan untuk mengemaskini data e-operasi dan Hrmis.
5.5.2 Permohonan semula pengistiharan harta perlu dibuat sekiranya telah melepasi 5 tahun.
5.6
6.0
Cadangan LDP
Mesyuarat mencadangkan mengadakan LDP berkaitan
5.6.1. Integriti guru
5.6.2 Amalan TS25
5.6.3 Pengurusan Disiplin Murid.
PENANGGUHAN MESYUARAT
Pengerusi sekali lagi mengucapkan terima kasih kepada semua ahli panitia .Beliau berharap pengagihan
tugasan guru dalam panitia dapat berjalan dengan lancar dan baik . Terima kasih juga atas kehadiran dan
komitmen guru.
Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 11.25 pagi.
Disediakan oleh:
Setiausaha Panitia Matematik 2024/25
26 Mac 2024
#MNM/Mesyuarat Panitia 2024