SCHOOL
GRADE 1 to 12
DAILY LESSON
PLAN
LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula
sa postal ng Learning
Resources
TEACHER
SUBJECT
ESP
COT 4
WEEK
Grade Level
Quarter
DATE
DAY
FIVE
A. Natatalakay ang mga paraan ng pag-aalaga ng maysakit, matanda
at iba pang kasapi ng mag-anak (BEC A.2.2.1.2)
B. Naipapakita ang wasong panggalang sa karapatan ng matanda.
Naipapamalas ang pang-unawa sa kahalagahan ng pananalig sa Diyos na
nagbigay ng buhay.
Naisasabuhay ang tunay na pasasalamat sa Diyos na nagkaloob ng
buhay
Nakapagpapakita nang tunay na pagmamahal sa kapwa tulad ng:
 Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng kapwa at sa kinabibilangang
pamayanan.
1. Wastong Pangangalaga sa Maysakit at Matanda
2. Pagkamakatarungan at Pagkamatapat)



Kuwento: "Ang Platong Lata"
Awit: "Ang Matanda"
manila paper/pentel pen/PowerPoint/Laptop/larawan/strip cartolina
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
A. BALIK-ARAL SA
NAKARAANG ARALIN AT/O
PAGSISIMULA NG BAGONG
ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
(ELICIT)
B. PAGHAHABI NG
LAYUNIN NG ARALIN.
(Establishing a purpose for
the lesson)
A. Gawain: Magpakita ng larawan ng matanda. Magtatanong ang guro.
Ipagawa sa mga bata ang anyo ng isang matandang uugod-ugod at kuba
na. Ipaawit ang "Ang Matanda" habang sila ay nakabaluktot at sabihing unti-unti
silang umunat kapag narinig na ang salitang tumindig
Ang matanda kahit kuba
Piliting tumindig, tumindig
Upang kumendeng
(Ulitin)
Itanong kung ano ang kanilang naramdaman habang umaawit nang nakabaluktot
na parang kuba.
- sumakit ang likod
- hindi masarap ang pakiramdam
- nahihirapan
Sabihin:
Sa araw na ito, tatalakayin natin ang mga paraan ng pag-aalaga
ng maysakit, matanda at iba pang kasapi ng mag-anak.
C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting
examples/instances of
the new lesson)
(ENGAGE)
Pangkatin sa apat ang klase. Paupuing pabilog ang bawat pangkat upang
magkaharap na makapag-usap. Bigyan ng tig-isang paksang tatalakayin. Papiliin
ng lider, tagasulat, at taga-ulat ang bawat pangkat.
Pangkat 1
Katangian/Anyong Pisikal ng Maysakit at Matatanda
Pangkat 2
Pagkain ng Maysakit at Matatanda/Bakit?
Pangkat 3
Kayang Gawin ng Isang Maysakit at Matatanda
Pangkat 4
Pag-uugali ng Maysakit at Matatanda
(Mga inaasahang sagot)
Katangian/Anyong Pisikal








kulubot
wala o kulang/madalang ang mga ngipin
kuba o hukos/hukot
malulungkot/malalabo ang mga mata
mahinang lumakad/mabagal kumilos
hindi kaagad makatayo
sakitin
atbp.
Gustong Pagkain/Bakit






prutas (madaling kainin)
lugaw/aroskaldo (di na kailangan nguyain)
masabaw (para hihigupin na lang)
isda (madaling kagatin)
gulay (masustansiya)
atbp.
Kayang Gawin









kumain at matulog mag-isa
tumayo at mahiga na mag-isa/tinutulungan
nakakikilala pa/hindi na makakilala
pinagmamasdan ang mga dumadaan
namamasyal sa kapitbahay
nakikinig ng radyo/naonood ng TV
naliligo nang mag-isa/may kasama
nagtitiklop ng damit
atpb.
Pag-uugali








hindi palakibo/tahimik
makulit/paulit-ulit ang sinasabi
pabaya sa sariling pananamit
ayaw maligo araw-araw
malilimutin
maramdamin
di-maasahan sa lahat ng bagay
atbp.
D. PAGTALAKAY NG
BAGONG
KONSEPTO AT
PAGLALAHAD NG BAGONG
KASANAYAN #1
(Discussing new concept
and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)
Sabihin: Matapos nating talakayin ang katangian/anyong pisikal, pagkain, kayang
gawin, at ang pag-uugali ng maysakit/matatanda. Ano ang dapat nating maging
saloobin para sa may mga maysakit, matatanda, at ibang kasambahay tungkokl sa
paraan ng pag-aalaga sa kanila?
- Lahat ng tao ay tatanda, ang mga bata ngayon ay magiging matanda rin balang
araw, at hindi maiiwasan ang magkasakit.
- Kung ang tao ay papunta sa pagtanda, dapat natin silang unawain at mahalin
upang sa pagtanda natin, tayo rin ay mamahalin ng mga nakababata sa atin.
- Marami nang nararamdamang sakit ang matatanda kaya hindi natin sila dapat
asahang maging masayahin tuwina.
- Ang pagiging maramdamin at malilimutin ay kasama sa pagtanda kaya dapat ang
mas malawak na pang-unawa, pagbibigay at pasensiya sa mga matatanda.
- Atbp.
E. PAGTALAKAY NG
BAGONG KONSEPTO AT
PAGALALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept
and
practicing new skills #2)
(EXPLORE)
F. PAGLINANG SA
KABIHASAAN (Tungo sa
formative assessment)
Developing mastery (Leads
to formative assessment)
G. PAGLALAPAT NG
ARALIN SA PANG-ARAWARAW NA BUHAY
(Finding
practical/application
of concepts and skills in
daily living)
PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations
and abstractions about the
lesson)
(ELABORATE)
Sa kuwaderno, magsulat ng 3 bagay na magagawa ninyo upang pagaanin ang
buhay ng maysakit at matatanda na kasama ninyo sa bahay (Kung walang kasama
sa bahay, ang mga lolo/lola o ibang matatanda sa pamayanan.
Ano ngayon ang masasabi natin tungkol sa pagtanda? (Ipasabi ang mga natutuhan)
at basahin ang "Ang Platong Lata."
(Pabayaang magbigay ng kani-kanilang palagay ang mga bata. Sa huli, ipunawa na
- ginagawa ng mga bata ang nakikita sa matatanda
- kung ano ang itinanim siyang aanihin
- ang pagmamalasakit at pagmamahal sa magulang/matatanda ay pagbabayadutang lamang ng anak
- iba pa)
H. PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating Learning)
(EVALUATION)
Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
1. Nakita mong naglilinis ng bakuran ang iyong lola, ano ang iyong gagawin?
a. Hahayaan siyang maglinis
b. Tutulungan siya
c. Patitigilin siya sa paglilinis
d. Bibigyan siya ng gantimpala
2. Siksikan sa sasakyan. Nakatayo si Aling Celing habang tumatakbo ito. Ano ang
iyong gagawin?
a. Pagtatawanan ko siya
b. Kagagalitan ko siya
c. Tutulungan ko siayng tumayo at lumakad
d. Ituturo ko sa kanya kung paano lumakad.
3. Siksikan sa sasakyan. Nakatayo si Aling Celing habang tumatakbo ito. Ano ang
iyong gagawin?
a. Ihahandog ang upuan sa kanya
b. Palilipatin ko siya ng sasakyan
c. Pagtatawanan ko siya
d. Bibigyan ko siya ng pamasahe
4. Kaarawan ng iyong lolo, ano ang dapat mong gawin?
a. Ipagluluto siya ng paborito niyang pagkain
b. Dalawin siya sa kanilang tahanan
c. Batiin siya at gawaran ng halik
d. Lahat ng nabanggit
5. Alin sa mga sumusunod ang dapat mong gawin kung makita mong nalulungkot
ang matatanda mong kapitbahay?
a. Tawagan ng pansin ang kanilang mga nak
b. Padalhan sila ng sulat
c. Dalawin sila at makipagkuwentuhan
d. Yayain silang manood ng sine
6. May sakit ang iyong lola, ano ang dapat mong gawin?
a. Huwag pansinin
b. Tulungan siya sa kanyang pangangailangan
c. Hayaan siyang kumilos mag-isa
d. Tulungan nang may pagkainis
I. KARAGDAGANG GAWAIN
PARA SA TAKDANG
ARALIN AT REMEDIATION.
(Additional activities for
application or remediation)
(EXTEND)
V. REMARKS
Sumulat ng isang slogan na nagsasaad ng iyong pagmamalasakit sa matatanda.
Prepared by:
_____________________
TEACHER I
Checked by:
______________
Master Teacher - I
Noted by:
__________________________
PRINCIPAL II