Universidad Nacional de Salta
Facultad Ciencias de la Salud
FUNDAMENTOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. AÑO 2025
TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR N° 1
OBJETIVOS
​ Reconocer los componentes presentes en una práctica educativa y su dinámica
en una situación concreta.
​ Describir cómo se manifiestan los efectos, factores condicionantes y
determinantes de la práctica educativa en el caso propuesto.
METODOLOGÍA
El presente Trabajo Práctico es de modalidad grupal, consiste en el análisis del Caso de
Claudia (1°parte) e identificación de algunos aspectos propuestos. La resolución de las
consignas deberán volcarlas en un texto breve, que un integrante del grupo deberá postear
en el Foro correspondiente a su comisión.
ACTIVIDADES
1.​ Leer y analizar el caso de Claudia (Parte 1): disponible en el espacio de recursos
de la Unidad 1.
2.​ Identificar en el caso los siguientes aspectos:
✔​ Componentes de la situación comunicativa- educativa: ¿Qué componentes intervienen en
la práctica educativa? ¿Quién/es se posicionan en el rol de educador? ¿quiénes son los
educandos? ¿Qué contenidos se van a abordar en la propuesta? ¿En qué institución se
llevará a cabo la propuesta educativa?
✔​ Efectos de la práctica educativa: Capacitación y formación.
✔​ Factores socio-institucionales que condicionan la implementación de la propuesta
educativa: ¿Consideró el perfil sociocultural de los destinatarios en la formulación de la
propuesta? ¿Cómo?
✔​ Factores interpersonales que condicionan la implementación de la propuesta educativa:
¿La universidad donde Claudia estudió tiene alguna incidencia en su desempeño como
docente? ¿Por qué habrá elegido Claudia la modalidad de taller para la capacitación? ¿Qué
la lleva a elegir las estrategias de evaluación? ¿La participación de estudiantes de la carrera
de Nutrición en el proyecto contribuye a la formación profesional de estos? ¿Cómo? ¿Cómo
contribuyen a la propuesta educativa de Claudia? ¿Qué tipo de relación vincular y tipo de
comunicación que se promueve en el caso, considerando las estrategias educativas
diseñadas por Claudia?
Nota: Fundamentar las respuestas integrando los aspectos conceptuales trabajados en la
bibliografía.
3.​ Redactar un texto breve (no más de 500 palabras) que refleje el análisis del caso según
lo solicitado en el punto 2.
4.​ Subir el texto al Foro de Intercambio “Trabajo Práctico Integrador N°1: Análisis del caso
de Claudia. 1° parte” disponible para cada comisión.
Nota:
*Recordar mencionar los apellidos y nombres de todos los integrantes del grupo.
*La fecha límite de presentación es el domingo 06 de abril hasta las 23:59 hs.
BIBLIOGRAFÍA
-​ Ageno, Raúl (1988) Apuntes para una Psicología de la Educación, Dirección de
Publicaciones UNR.
-​ Equipo Técnico del I.C.P.C, La relación pedagógica, Universidad Nacional de Tucumán
-​ Gimeno Sacristán y Pérez Gómez (1995) Comprender y transformar la enseñanza,
Morata.
-​ Gómez López, Luis Felipe (2008),”Los determinantes de la práctica educativa”,
Universidades, vol. LVIII, N° 38, julio-septiembre, pp. 29-39,Uniónde Universidades
de América Latina y el Caribe- Distrito Federal, OrganismoInternacional.
-​ Steiman, J. (2018) Las prácticas de enseñanza-un análisis desde una didáctica reflexiva.
Bs As, Miño y Dávila, Cap. 1.