1 Contenido HIGH FITNESS ¿QUIÉNES SOMOS?....................................................................... 3 INTRODUCCIÓN A LA AGILIDAD ........................................................................... 5 MANIOBRABILIDAD Y HABILIDAD PARA CAMBIOS DE DIRECCIÓN .... 8 PRINCIPIOS BIOMECÁNICOS CLAVES ............................................................... 11 Altura óptima del centro de masa y posicionamiento de la base de sustentación ........................................................................................ 11 El movimiento de brazoz y piernas. ......................................................... 12 Impulso inicial desde el pie externo agregando rotación y desplazamiento del centro de masa ..................................................... 13 La extensión de caderas como responsable del impulso durante la fase de propulsión .....................................................................14 MODELOS TÉCNICOS DE CAMBIOS DE DIRECCIÓN..................................15 Plyo step.....................................................................................................................15 Crossover ..................................................................................................................16 Drop step ................................................................................................................... 17 Cut o Corte ...............................................................................................................19 BASES DEL ENTRENAMIENTO DE LA AGILIDAD .............................................. 21 CONSIDERACIONES PARA EL ARMADO DE SESIONES ............................ 25 TESTEANDO LA AGILIDAD ...................................................................................... 30 2 HIGH FITNESS ¿QUIÉNES SOMOS? Somos un equipo de profesionales ubicados en varios países de Latinoamérica con base en Buenos Aires–Argentina, cuya misión es divulgar información basada en evidencia científica sobre entrenamiento, fitness, nutrición y salud en sus múltiples redes sociales. Nuestra visión es formar y capacitar a los profesionales del ejercicio para que se sumen al grupo de salud integral de un ser humano, desde la prevención de enfermedades, promoción de salud y en segunda instancia desde la atención y mejora de las condiciones patológicas tan presentes en nuestra sociedad. Seguinos en nuestras Redes sociales, subimos contenido para que sigas aprendiendo. /pizzurnofitnesstrainer @pablo_pizzurno /pablopizzurno 3 mucho 4 INTRODUCCIÓN A LA AGILIDAD La agilidad es una cualidad compleja, se la puede entender como “la cualidad que permite a un atleta reaccionar a estímulos, reaccionar rápida y eficientemente, moverse en la dirección correcta y estar preparado para cambiar de dirección o frenar rápidamente para realizar una jugada veloz, fluida, eficiente y de forma repetida”. Ahora, para profundizar un poco más podemos valernos de un gráfico donde se pueden desglosar varios componentes, los cuales en ciertos puntos se interrelacionan y a su vez se los puede definir de forma separada. 5 Agilidad: El componente perceptivo-cognitivo es exclusivo a la agilidad. Maniobrabilidad: es exclusivo el uso de ciertos cambios/ajustes de postura para posicionarse, pueden ser realizados de forma táctica. Solapamiento B: En respuesta a estímulos, puede ser la mejor opción mantener la velocidad sobre la intención de frenar/desacelerar repentinamente o cambiar de dirección. Velocidad de cambio de Dirección (CODS): es exclusivo a los CODS las acciones predeterminadas que se realizan a fin de resolver situaciones como el realizar una deceleración repentina. Solapamiento C: el mantener velocidad, normalmente, es crítico para maximizar estas dos habilidades. Solapamiento D: Los CODS, muchas veces, requieren desaceleraciones repentinas para transicionar a un paso lateral (sidestep) o a un corte (por ejemplo, un corte por detrás o backdoor cut en inglés). Solapamiento A: Habilidad de Cambio de Dirección, nos Referimos a los eventos de cambio de dirección, planeados o no, como “Capacidad de Cambio de dirección o COD”. Estos incluyen el “solapamiento” de la agilidad, velocidad de cambio de dirección (CODS) y maniobrabilidad. Frecuentemente los deportes de equipo utilizan patrones de carrera multidireccionales que contienen cambios de dirección 6 (COD) frecuentes y variados. Es importante que los entrenadores puedan comprender los parámetros técnicos clave asociados con el tipo de COD que se está ejecutando. Los tipos de COD realizados dependen del individuo, el entorno y la tarea a realizar. Por ejemplo, en deportes como el fútbol puede haber frecuentes cambios de dirección en 180°. El movimiento que se ejecute va a estar influenciado, entonces, por el entorno, la tarea a realizar, las capacidades del individuo, los niveles de fuerza, el rango de movimiento, etc. 7 MANIOBRABILIDAD Y HABILIDAD PARA CAMBIOS DE DIRECCIÓN Los desplazamientos multidireccionales en acciones deportivas están subcategorizados en diferentes habilidades, entre ellas COD y Maniobrabilidad. La maniobrabilidad se la describe como la habilidad de maniobrar alrededor de obstáculos y mantener la velocidad lo más eficientemente posible. COD se define como la habilidad de cambiar efectivamente la velocidad y la dirección. Podemos encontrar 3 fases claves relacionadas con la ejecución de los COD, estas son: - Fase de desaceleración - Fase de transición (contacto con el pie para redirigir el centro de masa del atleta) - Fase de propulsión (paso de re aceleración) Estas 3 fases claves están incorporadas en las acciones que inician movimientos como el paso pliométrico o falso (plyo step), crossover, drop step y maniobra de corte. Dado a que las acciones están fuertemente influenciadas por el entorno estos 8 patrones pueden sufrir ciertas variaciones. Por ejemplo, cambios en el entorno pueden impactar en las acciones pre planeadas y que se vuelvan mucho más reactivas, esto provocaría ajustes en el centro de masa y la base de sustentación. Otro ejemplo, es que se pueda sacrificar parte de la técnica de estos movimientos por una necesidad mayor, como el poder escanear el campo de juego. Se pueden usar más de una maniobra de iniciación de movimiento, la técnica dependerá del entorno y del estado físico y las capacidades propias del atleta. En algunas situaciones de juego resultará en el uso de una mayor variedad de movimientos. Por ejemplo, es probable que un drop step ocurra en una posición estática o en un desplazamiento hacia atrás. Por el contrario, al realizar un corte a 90 grados se requerirá una gran variación técnica debido a la complejidad de la situación. Por lo que se requieren modelos técnicos específicos para poder llevar a cabo estas tareas complejas, cuando hablamos de COD que requieren cambios repentinos para tener éxito en la situación deportiva contamos con ciertos modelos biomecánicos comunes que sustentan su eficacia. La comprensión de estos modelos biomecánicos nos dará un mayor entendimiento para poder ayudar a nuestros atletas, corregir errores y permitir aplicar movimientos eficaces. 9 COM: Centro de Masa (Centre of Mass) – BOS: Base de Sustentación (Base of Support) Ilustración de posición atlética, aquí se pueden ver los conceptos de COM y BOS a fin de poder diferenciarlos y saber dónde se ubican. 10 PRINCIPIOS BIOMECÁNICOS CLAVES Es importante recordar que las habilidades de COD ocurren dentro de un amplio contexto durante las acciones deportivas, donde probablemente son seguidas por una aceleración máxima y, a menudo, precedidas por una desaceleración. Por lo tanto, es importante conocer también las mecánicas de aceleración y desaceleración. Al realizar acciones de arranque/partida se debe tener en cuenta las siguientes bases: Altura óptima del centro de masa y posicionamiento de la base de sustentación El centro de masa debe bajarse y moverse para optimizar la aplicación de fuerza durante la fase de propulsión, la tibia debe encontrarse en un ángulo positivo (es decir la tibia se inclina hacia la dirección donde el atleta se desea desplazar). El centro de masa debe moverse hacia la dirección donde se desea ir y se debe evitar cualquier movimiento en la dirección contraria. La base de sustentación debe manipularse para garantizar la aplicación de fuerza por fuera del centro de masa y la propulsión debe realizarse en la dirección que deseamos desplazarnos. Este proceso ocurre de forma ligeramente diferentes de acuerdo con las condiciones de inicio (como se podrán observar en las figuras de la siguiente página). Por ejemplo, un inicio reactivo estático en el que el atleta no se encuentra en una posición óptima requiere la manipulación simultanea del COM y BOS. Por el contrario, en una salida 11 estática planificada es probable que el atleta haya logrado ya una posición óptima del COM y BOS. Por último, cuando el atleta está en movimiento, la manipulación del BOS y COM debe realizarse en los pasos previos a la fase de transición que redirige el centro de masa. El movimiento del brazo y de la pierna interna contribuye a la rotación y el desplazamiento. Los movimientos iniciales de la parte superior del cuerpo deben contribuir a la rotación y el desplazamiento del COM. Los hombros y la cabeza deben ir girando hacia la nueva dirección. Los brazos deben trabajar asimétricamente y de forma contralateral con la parte inferior del cuerpo (en otras palabras, más coloquiales, “cruzados” respecto al movimiento de cada pierna), para soportar el impulso de la rotación del hombro. Además, deben mantenerse cerca del cuerpo para reducir la inercia rotacional. La pierna delantera debe flexionarse y rotar externamente para contribuir al impulso de rotación y prepararse para un paso de propulsión efectivo. Cuando no se deba realizar una aceleración máxima debido a las demandas del entorno como al hacer un escaneo visual, o porque se necesite otro cambio extra de dirección inmediato, este movimiento inicial de cabeza y hombros no será prioritario y el atleta liderará el movimiento con la rotación de sus caderas. 12 Impulso inicial desde el pie externo agregando rotación y desplazamiento del centro de masa El contacto inicial con el suelo y el impulso deben ocurrir con el pie externo (Cut o dropstep) o con el pie retrasado (plyo step) en una posición que permita un movimiento positivo de las tibias en relación a la dirección donde se desea ir. Esta fase de redirección proporciona un impulso para generar la máxima propulsión del centro de masa en la nueva dirección. Esta rotación que se produce ayuda al atleta a realizar el siguiente paso propulsivo con un ángulo positivo de la tibia y la contribución de la fuerza generada por la extensión de cadera. Cuando no se requiere de una aceleración máxima luego de cambiar de dirección y la rotación del torso es limitada, la magnitud de la fuerza de rotación de la cadera y la subsiguiente extensión de la misma puede reducirse, lo que significa que habrá menor propulsión en el siguiente paso. 13 La extensión de caderas como responsable del impulso durante la fase de propulsión Para facilitar la aplicación de la fuerza de extensión de cadera, se debe intentar rotar el torso de forma temprana. Esto permitirá que las caderas giren y que el paso de propulsión se oriente en la dirección deseada. Estas posiciones de las articulaciones del tren inferior permiten que se maximice la aplicación de la fuerza. Orden común a todas las imágenes del siguiente apartado 1 2 3 1 posición atlética o penúltimo paso, 2 manipulación de la BOS y el COM, 3 fase propulsiva, 4 paso propulsivo. 14 4 MODELOS TÉCNICOS DE CAMBIOS DE DIRECCIÓN Plyo step El Plyo Step (o paso falso) generalmente se realiza cuando un atleta está en posición de salida bilateral estática: consiste en manipular la base de sustentación para proporcionar un impulso y una posición corporal que favorezca la aplicación efectiva de fuerza horizontal. Sin el plyo step, la aceleración solo sería posible una vez que el COM del atleta se haya desplazado hacia adelante por la gravedad, un proceso que llevaría mucho tiempo y no sería el óptimo versus un plyo step. 15 Crossover Se realiza cuando un atleta necesita acelerar en una dirección de aproximadamente 90° hacia donde tiene dirigida su mirada. Esto se puede hacer desde una salida estática reactiva o pre planificada, una marcha en retroceso o desde un sprint lineal donde se ha realizado un giro durante la desaceleración. Si se realiza desde un inicio estático reactivo, se requiere una manipulación de la base de sustentación para garantizar una aplicación de fuerza efectiva. El contacto del pie externo actúa como una fase de propulsión, colaborando al movimiento del centro de masa y la rotación de la cadera, lo que ayuda también al posicionamiento de la tibia en un ángulo positivo y la extensión de la cadera. Sin embargo, si se realizara desde un sprint lineal hasta una desaceleración de 90°, el ajuste en el BOS del atleta debe ocurrir durante las fases previas a la propulsiva. Si el movimiento de salida se realiza de forma estática y pre planificada el atleta no debería manipular la BOS, debido a que tiene el tiempo y la información necesaria para colocar con anterioridad su base de sustentación en forma ventajosa. 16 Drop step Se caracteriza por un giro en el que el atleta necesita iniciar le movimiento en una nueva dirección a más de 90 grados hacia donde está mirando. Cuando esto se realiza desde una salida estática bilateral y reactiva, es necesario un período de tiempo para ajustar la BOS y mover el COM hacia la dirección donde deseamos movernos, esto se da a través de una rotación. El impulso inicial de la rotación esta facilitado por el movimiento de los hombros los cuales deberían mantense cerca de la línea media del cuerpo para ayudar a la velocidad de rotación. Durante el ajuste de la BOS y COM, el pie externo debe hacer contacto con el suelo de forma perpendicular a la dirección de desplazamiento deseada. Esta fase de propulsión actúa como una especie de “plyo step” y nuevamente proporciona un impulso inicial de salida y un desplazamiento del centro de masa, al mismo tiempo que fomenta la rotación de la cadera en la dirección deseada. Durante las situaciones deportivos en los que el atleta puede necesitar realizar este movimiento desde una salida estática pre planificada, el COM y la BOS deben estar en una posición adecuada antes de iniciar 17 Cuando el atleta reacciona a un estímulo temporal, iniciará la rotación con un movimiento de brazos y un paso propulsivo. Durante esta fase el pie se desplaza para encontrarse en una forma más perpendicular a la trayectoria de aceleración deseada. Cuando el paso de propulsión hace contacto con el suelo, las caderas deben estar alineadas con la dirección de desplazamiento prevista para permitir que se ejecuten una extensión de cadera y aceleración efectiva. Sin embargo, si el cambio de dirección requerido durante este movimiento es grande es posible que las caderas y el torso no giren completamente antes de aplicar el paso de propulsión. 18 Cut o Corte Las maniobras de corte también son muy comunes durante una variedad de deportes. Un corte se caracteriza por el deseo de evadir a un oponente mediante el ajuste de una ruta de desplazamiento, mientras se continúa en una dirección de ataque. El método de ejecutar un corte depende del ángulo de corte deseado, la velocidad de movimiento y las características de fuerza del atleta. Por ejemplo, cuando se mueve a altas velocidades, el tiempo disponible para producir fuerza en el contacto con el suelo es extremadamente limitado. Posteriormente, se verá obstaculizada la capacidad para realizar un cambio de dirección grande. Es probable que un corte de alta velocidad ocurra cuando un entorno tenga más espacio abierto y una gran distancia entre el atacante y el jugador contrario. Para ejecutarse, el individuo debe ajustar su BOS durante la zancada de carrera para permitir que se aplique un paso de propulsivo lateral a su COM con el pie externo. Aunque, cuando 19 las limitaciones de tiempo no permitan los ajustes de la BOS, se puede utilizar un pie interior (corte cruzado o crossover cut). Cuando se necesite ejecutar un corte de mayor ángulo, se requiere una desaceleración para controlar la velocidad de carrera. Una reducción en la velocidad de carrera implica que un atleta reduzca su centro de masa y permite el uso de un paso propulsivo con un tiempo de contacto con el suelo más prolongado y, por lo tanto, mayor impulso. Para realizar este corte de manera efectiva, el atleta debe usar las zancadas previas al paso propulsivo para modificar su posición del COM/BOS y velocidad de movimiento (fuerzas de frenado con un ángulo de tibias negativo). Esto se puede completar en un solo paso o en varios pasos, dependiendo de las capacidades del atleta. B A A- Movimientos probables de salida desde una posición estática mirando hacia adelante (arriba) B- Movimientos posibles expresados desde un sprint lineal hacia adelante (arriba) 20 BASES DEL ENTRENAMIENTO DE LA AGILIDAD Una buena batería de tests de agilidad pueden proveer una información acertada sobre el desempeño dentro de este contexto. Pero, es muy importante evaluar también otras cualidades como la fuerza, potencia y velocidad. Esto nos permitirá crear programas efectivos que mejoren el rendimiento atlético. Cada articulación está limitada por su habilidad de soportar la carga tanto el tronco, cadera rodilla y tobillos. Aunque algunos cambios de dirección, especialmente los pre planeados pueden no llegar a representar una carga excesiva, los que se dan en situaciones de juego sí, en estas se produce cargas muy importantes para las articulaciones. Por otro lado, tener la capacidad física para aplicar fuerza es crítico para acelerar, desacelerar y cambiar de dirección. Al momento de crear programas de entrenamiento de agilidad y CODS vamos a tener presente el concepto de “crear una base sólida para construir sobre ella”. Esto lo podemos ver de una forma más grafica con el siguiente esquema de pirámide, donde hay que completar el primer escalon antes de avanzar al siguiente. 21 04: Capacidad Física, se requiere desarrollar un nivel de base de fuerza. “se pasa de no puedo a sí puedo realizar un movimiento físicamente demandante” 03: Transferir al entrenamiento, se utilizan trabajos técnicos y Drills con mecánicas pre-planeadas, luego se aumenta gradualmente la carga. Se utilizan ejercicios para mejorar la habilidad de aplicar la capacidad física en un contexto de COD. Se pasa de un “no lo hice” a un “lo haré” 02: Situaciones de COD, se incrementa la carga física y cognitiva y se evalúa el movimiento.Se pasa a un reto mayor en el contexto de COD, se pueden agregar tareas extras o restricciones a un Drill. Se pasa de un “no pude a un lo pude hacer” 22 01: Los peores escenarios, se elimina todo tipo de preparación, pre-planeamiento o tiempo preparatorio. Las situaciones son independientes. Se somete al atleta a situaciones demandantes donde las debe resolver con todo lo aprendido y se realiza una evaluación. El proceso para el desarrollo de la agilidad no se debería considerar lineal, debe ser evaluado y trabajar los niveles anteriores en caso de ser necesario tanto en fuerza, rango de aplicación, etc. Uno puede progresar en los drills de cambio de dirección agregando complejidad o velocidad a un drill. O sea, que desde un mismo drill de base siempre que se aumente velocidad de ejecución será de un nivel más arriba. 23 Este grafico representa: desarrollar continuamente y mejorar la capacidad física, transferir esa capacidad a un movimiento de cambio de dirección (COD) e incrementar las demandas físicas disminuyendo el tiempo disponible para la toma de decisiones o aumentando la velocidad de ejecución. Esto con el fin de determinar si el atleta aprendió la habilidad y puede tolerar una mayor demanda. Este ciclo es continuo porque hay un aumento continuamente de las demandas y en el algún punto el atleta requerirá mejorar la capacidad física para soportar las cargas. 24 CONSIDERACIONES PARA EL ARMADO DE SESIONES Es necesaria el arte del entrenador para poder crear sesiones o ejercicios que sean pertinentes a la fase de aprendizaje en que se encuentra el atleta. Por ejemplo, no será lo mismo crear una sesión o ejercicio para que el atleta experimente los movimientos, para aprenderlos o para mejorar el rendimiento, entre otras cosas. El armado de drilles puede basarse en restringir movimientos, dar libertad para que el atleta pueda explorar y aprender movimientos y soluciones o hacer hincapié en el entorno para que se pueda realizar una tarea específica dentro del drill. Hay algunos principios básicos en todos los COD, independientemente del tipo. Estos son la capacidad de transferir las fuerzas a través de las articulaciones, la habilidad de controlar el tronco, la efectividad con la que se usa la cadera para el alineamiento y mantener posiciones efectivas. Se debe evaluar y re-evaluar la habilidad para usar movimientos que se hayan aprendido y como se manifiestan en situaciones donde hay limitaciones, es decir se evalúa la capacidad y la forma en la que los deportistas pueden resolver situaciones con lo ya aprendido. Al desarrollar la habilidad de cambios de dirección se debe tener en cuenta que el proceso es lógico, progresivo y sistemático, se deben entrenar cualidades físicas para construir atletas física y técnicamente fuertes. 25 Drilles de cambio de dirección Aspectos a tener en cuenta para el armado de drilles Principiante Intermedios Avanzados Desplazamientos hacia adelante, atrás y lateralmente Drilles básicos más cambios de dirección en distintos ángulos Movimientos que combinen altas velocidad de sprint y cambios agresivos de dirección Cambios de dirección con entradas a baja velocidad. Cambios de dirección con entrada a velocidad moderada Drilles de Agilidad: Con altos grados de libertad de espacio e incertidumbre, con estímulos que tengan ilimitadas opciones de movimientos para resolver. (usualmente se utilizan drilles de juego en espacio reducido) Drilles de maniobrabilidad o los que requieran principalmente balanceos del peso (por ejemplo, un sprint con una ligera curvatura) Drilles de agilidad: Entradas a velocidad moderada y respuesta a un solo estímulo que se pueda resolver con opciones limitadas. 26 Los deportistas principiantes o sin una base previa de fuerza deben permanecer en esta etapa. El objetivo es crear una base de fuerza e introducir ejercicios de bajo nivel de complejidad de aceleraciones, desaceleraciones y cambios de dirección. Esto es fundamental antes de pasar a drilles de mayor complejidad cognitiva o más demandantes. Reforzando lo recién mencionado, este enfoque permite desarrollar una base atlética antes de aumentar las demandas físicas o perceptivo-cognitivas que pueden afectar negativamente la técnica, el atleta debe estar preparado física y tácticamente para las exigencias de lo que se plantea en los entrenamientos. Es importante considerar el desarrollo integral tanto en la sala de pesas como en el campo para poder progresar. 27 Enfoque en las Jóvenes, capacidades principiantes y físicas etapas tempranas de (aprendizaje regreso al deporte motor) Elite, avanzados o ultimas etapas de regreso al deporte Fuerza: posicionamiento del cuerpo y posturas Levantamientos con carga tradicionales: Trabajo de sobrecarga Ejercicios de peso corporal: Posicionamientos del cuerpo y posturas durante los distintos desplazamientos Fuerza excéntrica y potencia: Habilidad de frenado Caída: desaceleraciones de baja velocidad en varias direcciones Énfasis en fases excéntricas: desaceleraciones desde distintos ángulos y a altas velocidades Fuerza concéntrica y Saltos, solo fase concéntrica (box jumps): Levantamiento olímpicos y derivados y potencia: Habilidad de aceleración Aceleración desde distintas posiciones de partida saltos con carga: aceleraciones incluyendo trineos o bandas de resistencia Fuerza multidireccional: Habilidad general de COD Zancadas y ejercicios de fuerza unilateral: Drilles de COD de nivel principiante a intermedios Levantamientos y ejercicios multiplanares y asimétricos. Drilles de COD y agilidad de intermedios a avanzados Fuerza Reactiva: Agilidad y habilidad para COD Pliometrías: deporte y drilles intermedios de agilidad 28 pliometría avanzada y complex: Deporte y Drilles avanzados de agilidad Tan solo 15 minutos diarios de entrenamiento de la agilidad, durante 3 semanas pueden reportar enormes mejoras. Por lo que dedicar periodos cortos de entrenamiento es una forma útil de mejorar la agilidad. El tiempo dedicado al desarrollo de la agilidad se puede incluir dentro de las sesiones de entrenamiento de habilidades/técnica o en la entrada en calor. Se puede usar, como estrategia, una extensión de la entrada en calor para agregar trabajos de CODS. Es ideal realizar los trabajos de agilidad con los menores niveles de fatiga posible para tener un aprendizaje con mayor eficiencia y eficacia de movimiento. El realizar drilles en grandes niveles de fatiga provoca cambios en la técnica del movimiento y aumenta el riesgo de lesión, aunque aún esto es objeto de investigaciones, ya que podría ser beneficioso en ciertos atletas. 29 TESTEANDO LA AGILIDAD El testear la agilidad va mucho más allá que colocar un par de conos y tomar el tiempo. Las evaluaciones deben ser elegidas cuidadosamente teniendo en cuenta la especificidad del deporte, las distancia y, los movimientos requeridos. Además, es clave que los test elegidos sean realistas, no sirve aplicar una evaluación que no tenga coherencia con el contexto deportivo del atleta. Se pueden usar las evaluaciones de distintas formas: Predecir el potencial atlético: se pueden usar tests de campo de un deporte determinado para predecir el rendimiento a futuro del atleta en una tarea y actividad deportiva específica. Se deben tener en cuenta los patrones de movimiento, grupos musculares requeridos y los sistemas energéticos presentes en el deporte para poder aplicar un test con validez y cierta especificidad. Identificar fortalezas y debilidades: Al determinar qué factores en los cambios de dirección o en la toma de decisiones son necesarios reforzar permitirá a los entrenadores tomar buenas decisiones para elegir los drilles y los puntos a hacer hincapié. Además, al repetir las evaluaciones posteriormente dará un mayor indicio si el trabajo que se realizo fue efectivo. Comparar el nivel de rendimiento: El poder recolectar información de las distintas evaluaciones puede ayudar a comprender en qué nivel y como está proyectándose el 30 rendimiento de cada atleta. Es importante evaluar, recolectar y analizar la información y re-testear. En este apartado solo veremos algunos test, de los más conocidos, para evaluar la agilidad. 31 Illinois Agility Test Objetivo: Evaluar la técnica y la velocidad durante el sprint lineal y cambios de dirección. Aplicación: Para deportes que requieran cambios de dirección a partir de desplazamientos lineales. Este test ayuda a evaluar la habilidad para realizar cortes y cambios de dirección. Una situación de ejemplo sería un futbolista al esquivar y moverse alrededor de los defensores. Armado del Test: Colocar 4 conos formando un rectángulo de 10 metros de largo y 5 metros de ancho. Los 2 conos (A y D) marcan el inicio y final del test. Colocar el resto de conos en línea recta con una separación de 3 metros. Procedimiento: El atleta inicia el test boca abajo en el piso con sus manos apoyadas y sus codos elevados con la mirada dirigida al cono de inicio (A). A la señal de inicio, el atleta debe levantarse lo más rápido posible y esprintar 10 metros hasta el cono B. Luego debe esprintar hasta el cono 1 (el que se encuentra en el medio del área), rodear los conos del 1 al 4 por fuera y por dentro con un movimiento en forma de zigzag. rodear el cono 4 y volver de la misma forma hasta el cono 1. 32 Luego de rodear el cono 1 el atleta debe esprintar 10 metros hasta él cono C y después regresar a través de la línea de inicio entre el cono A y D. 33 5-0-5 Agility Test Objetivo: Testear la técnica y fuerza durante la aceleración desaceleración y cambio de dirección Aplicación: este test es bueno para los atletas que quieran ganar máxima aceleración. Esta habilidad es esencial para ciertas acciones deportivas. Armado del test: establecer una línea de inicio colocando 2 conos con una separación de 2 o 3 m, colocar otro par de conos 10 m más adelante de la línea de inicio y parar a una persona con un cronómetro en esta línea. Por último, colocar un tercer par de conos a 15 m de la línea de inicio. Procedimiento: este test inicia con una partida en movimiento desde el cono de inicio “start” hasta la línea de 10 m señalada como “timing line”. El atleta debe llegar hasta la última línea (Turn) y regresar (Timing Line). El tiempo comienza cuando el atleta rompe la línea señalada como timing line y finaliza cuando la vuelve a pasar de regreso. Se deben registrar 3 pruebas y la marca será la mejor de las 3. una variación de esta prueba es realizar el cambio de dirección con ambas piernas, y registrar el mejor de 3 de cada pierna 34 Pro-agility shuttle Objetivo: Evaluarla técnica, fuerza y potencia cuando se realizan múltiples cambios de direcciones. Aplicación: por el constante cambio de dirección esta prueba se aplica a distintos deportes que requieran potencia. Se testea las posiciones que adopta el cuerpo, las mecánicas y se mide la habilidad de salida, aceleración y desaceleración. Armado del test: colocar 3 conos a una separación de 4,6 m en una línea recta cubriendo así una distancia de 9,1 m Procedimiento: el atleta inicia mirando el cono central “cono 1“ y colocando una mano en el piso , asumiendo una posición de salida de 3 puntos de apoyo. A la voz de inicio el atleta gira y corre hasta el cono 2 , luego toca el piso con su mano derecha. Realiza otro cambio de dirección y corre hasta el cono 3 tocando el piso con su mano izquierda. Finalmente, el atleta gira y regresa esprintando hasta el “cono 1”, el tiempo inicia apenas el atleta comienza a moverse y se termina apenas pasa la línea del cono uno. Se deben registrar la mejor de 3 pruebas 35 Fuentes Clarke, Richard & Mundy, Peter & Aspe, Rodrigo & Sargent, Debby & Hughes, Jonathan. (2018). Change of Direction Technical Models: Biomechanical Principles. High-performance training for sports - David Joyce, Daniel Lewindon – 20222 Developing Agility and Quickness - NSCA - Jay Dawes 2012- Imágenes de evaluaciones extraídas de Developing Agility and Quickness - NSCA - Jay Dawes 2012 36
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