Prueba de Comprensión Lectora – "Mi abuela la loca"
Nombre: ________________________ Curso: 5º básico
Fecha: _________________________
I. Comprensión lectora (localización explícita, implícita e inferencia)
A. Preguntas de desarrollo (responde en oraciones completas)
1.
2.
3.
4.
5.
1. ¿Por qué el niño llama “la loca” a su abuela?
2. ¿Qué aprende el niño gracias a su abuela?
3. ¿Qué representa el lugar donde la abuela se pinta el lunar cada día?
4. ¿Cómo es la relación entre el niño y su abuela?
5. Describe una situación “loca” que realiza la abuela y explica por qué no es tan loca
como parece.
B. Verdadero o Falso (justifica si es falso)
6. ___ La abuela del protagonista era una mujer seria y estricta.
7. ___ El lunar que la abuela se pinta refleja cómo se siente ese día.
8. ___ El niño se avergüenza de su abuela durante toda la historia.
9. ___ El libro está narrado desde el punto de vista del niño.
10. ___ Al final, el niño entiende que su abuela no está loca.
C. Selección múltiple (marca la alternativa correcta)
11. ¿Quién escribió el libro *Mi abuela la loca*?
A) Marcela Paz B) José Ignacio Valenzuela C) María José Ferrada D) Francisco Coloane
12. ¿Qué cosas hace la abuela que no son comunes para otras personas?
A) Cocina y limpia la casa B) Ve televisión todo el día C) Habla con desconocidos y se
disfraza D) Se queda en silencio todo el tiempo
13. ¿Cómo se siente el niño al final del libro?
A) Triste por su abuela B) Orgulloso de su abuela y agradecido C) Enojado por no
entenderla D) Igual que al principio
14. ¿Qué enseñanza deja la historia?
A) Hay que hacer lo que los demás hacen B) No debemos confiar en personas extrañas C)
Ser diferente no está mal D) Hay que parecer normal para encajar
15. ¿Qué parte del cuerpo usaba la abuela para mostrar sus emociones?
A) Sus manos B) Su ropa C) Sus ojos D) Su lunar pintado en distintos lugares del rostro
II. Secuencia narrativa
16. Ordena las siguientes partes de la historia según el orden correcto (escribe los números
del 1 al 3):
( ) El niño comprende a su abuela y la admira.
( ) El niño se siente confundido por las actitudes de su abuela.
( ) La abuela enseña cosas importantes a través de su forma de vivir.
III. Descripción de personajes
17. Describe físicamente a la abuela (ropa, apariencia, gestos).
18. Describe cómo es la abuela en su forma de ser (psicológica).
19. ¿Cómo cambia el niño desde el inicio hasta el final del libro?
IV. Conectores temporales
20. Subraya los conectores temporales en esta oración:
“Primero salimos a caminar, luego la abuela me llevó a un parque y después fuimos a comer
algo.”
21. Escribe tres conectores temporales que hayas leído o conozcas.
� Actividad creativa (opcional)
22. Dibuja el rostro de la abuela con el lunar donde tú lo pondrías hoy. Escribe por qué lo
pondrías en ese lugar.