Rancangan Pembelajaran Berbasis Projek (PBP)
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Judul Projek: "Membangun Kebugaran Fisik dan Karakter Siswa melalui Permainan Tradisional Gobak
Sodor"
Pertanyaan Panduan
1. Tujuan Pembelajaran:



Melestarikan permainan tradisional Gobak Sodor sebagai warisan budaya.
Mengembangkan keterampilan motorik, kerjasama, sportivitas, dan tanggung jawab siswa.
Meningkatkan kebugaran fisik dan membangun karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. Produk Utama:

Pertandingan dan dokumentasi pelaksanaan Gobak Sodor (dalam bentuk video, portofolio, dan
laporan).
3. Publikasi Produk:


Video dokumentasi akan dipublikasikan melalui kanal media sosial sekolah dan website sekolah.
Portofolio dan laporan dipajang di papan pengumuman sekolah dan dibagikan kepada seluruh
komunitas sekolah.
4. Pertanyaan Kunci:



Mengapa penting melestarikan permainan tradisional?
Bagaimana permainan Gobak Sodor dapat meningkatkan kebugaran fisik dan kerjasama?
Apa nilai-nilai yang bisa diperoleh dari permainan Gobak Sodor?
5. Tipe Projek:

Tantangan membuat karya dan memecahkan masalah sosial (melestarikan permainan tradisional di
kalangan generasi muda).
6. Model Pembelajaran:

Model Pembelajaran Sport Education
7. Peserta Didik yang Terlibat:

Siswa Fase A, B, dan C (kelas I hingga VI)
8. Waktu Pelaksanaan dan Durasi:

Projek dilaksanakan selama satu semester dengan alokasi waktu total 112 JP.
9. Mata Pelajaran yang Terlibat:

PJOK sebagai mata pelajaran utama, dengan dukungan dari Bahasa Indonesia, PPKn, IPAS, dan
PAI.
10. Jenis PBP:

Kokurikuler, berintegrasi dengan P5 (Profil Pelajar Pancasila).
Tabel Rancangan Pembelajaran Berbasis Projek
Aspek
Mata Pelajaran
Lokomotif
Mata Pelajaran
Detail
PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan)
Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, IPAS, PAI
Aspek
Terlibat
Peran yang Terlibat
Lokasi
Produk yang
Dihasilkan
Teknologi yang
Digunakan
Detail
Fase A (Kelas I-II): Suporter, Fase B (Kelas III-IV): Pengisi Acara, Fase C (Kelas
V-VI): Pemain dan Penyelenggara
Lapangan olahraga atau halaman sekolah
Pertandingan Gobak Sodor, video dokumentasi, portofolio, laporan hasil kegiatan
Perangkat mobile, proyektor, sistem suara untuk dokumentasi dan presentasi
Gambaran Besar PBP
Tingkat Satuan
Pendidikan
SDN Karangpranti I
Kelas
Tema
Topik
Fase A, B, "Bangunlah Jiwa dan
C
Raganya"
Dimensi Profil Pelajar
Pancasila
Gotong Royong dan Mandiri
Sport Education Model
(SEM)
Total Waktu
112 JP (6
bulan)
Elemen - Sub Elemen
Akhlak kepada manusia, menghargai perbedaan, mengenal dan
menghargai budaya
Tujuan Pembelajaran
Mengembangkan keterampilan fisik, kebersamaan, dan karakter melalui olahraga tradisional Gobak Sodor.
Pembagian Peran
Siswa Fase A: Suporter, Fase B: Pengisi Acara, Fase C: Pemain dan Penyelenggara
Aset/Kekuatan Sekolah yang Digunakan
Guru PJOK, Guru BK, tenaga kependidikan, lapangan olahraga, peralatan olahraga, perpustakaan,
dukungan komunitas sekolah
Alur Pembelajaran Berbasis Projek (PBP)
1. Peluncuran Projek:
o Sosialisasi melalui presentasi, video promosi, dan pemasangan poster tentang proyek dan
manfaat permainan Gobak Sodor.
2. Pengumpulan Informasi:
o Mengumpulkan data melalui angket dan wawancara tentang minat dan pemahaman siswa
terhadap permainan tradisional.
3. Pengembangan dan Umpan Balik:
o Mengembangkan dan melaksanakan permainan, diikuti dengan evaluasi, umpan balik, dan
penyusunan laporan.
4. Presentasi:
o Siswa mempresentasikan hasil dan pengalaman proyek di hadapan guru dan teman-teman,
didukung dengan video dan portofolio.