Direktoraat Kurrikulum : AOO - LESPLAN KWARTAAL 1 – 2021
VAK en GRAAD
KWARTAAL 1
SOSIALE WETENSKAPPE - GESKIEDENIS GRAAD 9
Week 1 -2 : Eerste Wêreldoorlog en Suid-Afrika:
o Slag van Delville Wood 1919
o Sink van Mendi 1917
Graad 8 Kwartaal 4-werk dien as skakel en inleiding tot die Tweede Wêreldoorlog (1919 - 1945)
Einde van die Eerste Wêreldoorlog; Weimar Republiek; Verdrag van Versailles 1919 en 'n kort
opsomming van Duitse strawwe
Hitler en die Nazi's 1920's
SKAKEL NA ONDERRIGEN ASSESSERINGSPLAN
DOELSTELLINGS VAN LES
BRONNE
FOKUS : Einde van Wêreldoorlog 1 (Gr 8 Herwinning) en Wêreldoorlog 2
Afdeling 1 : Eerste Wêreldoorlog en Suid-Afrika:
Afdeling 2 : Einde van die Eerste Wêreldoorlog; Weimar Republiek; Verdrag van Versailles 1919 en
'n kort opsomming van Duitse strawwe
Formuleer 'n sleutelvraag en gebruik verskillende bronne met die opkoms van Nazi-Duitsland / NaziDuitsland as 'n fascistiese staat. Let veral op nuwe woordeskat. Analiseer bronne ekstern en
intern. Gebruik brongebaseerde en paragraafskryf vir hierdie afdeling. Opstel: Verduidelik hoe Hitler
politieke teenstanders en ander nasies vervolg het. Fokus op historiese konsepte, kernnotas en struktuur
van die opstel: inleiding, hoofidees en slot.
Papiergebaseerde bronne
Digitale hulpbronne
• Leerder nodig om r efer om
die gepaardgaande krag punt skyfies 1 • Handboeke: Hoofstuk:
https://www.thelearningtrust.org/asp-treasure-box
https://youtu.be/KfnEy8FuElc
•
INLEIDING
Verwys na die relevante digitale hulpbronne, bv.
Skakels op die WKOD-e- portaal
Eerste Wêreldoorlog en Suid-Afrika
Ten tyde van die Eerste Wêreldoorlog was Suid-Afrika 'n Britse kolonie, en daarom was dit hul plig om
Brittanje in die oorlog te help. Nie alle Suid-Afrikaners was gelukkig om te veg in die oorlog nie, maar
hulle het geen keuse gehad nie. Suid- Afrikaanse soldate het die taak gehad om:
A.
B.
C.
die Duitsers in Suidwes-Afrika, 'n Duitse kolonie, te verslaan;
die verdediging van die Britse vlootbasis Simonstad naby Kaapstad; en
veg in Europa.
AOO KURRIKULUM / 1
Twee gebeure in die Eerste Wêreldoorlog was vir Suid-Afrika direk van belang:
1.
2.
Die Slag van Delville Wood in 1916
die ondergang van die SS Mendi.
Delville Woods
Die SS Mendi
Die Britte het die Suid-Afrikaanse troepe opdrag gegee om
'n beboste gebied in Noord-Frankryk van Duitse troepe
skoon te maak. In die geveg het 3 150 Suid-Afrikaanse
soldate voor 7 000 Duitsers te staan gekom. Die SuidAfrikaners het die bos in 'n geveg van byna twee maande
gehou en uiteindelik die Duitsers uit die gebied gedryf. Na
raming het 2 384 Suid-Afrikaanse soldate hul lewens verloor
hierin, een van die bloedigste gevegte van die oorlog. Die
geveg was nie in loopgrawe nie, maar eerder hand-tot-hand
met bajonette en beskieting met klein artillerie en
gewere. Die Suid-Afrikaanse regering het in 1920 'n stuk
grond in Delville Woods gekoop en 'n gedenkteken gebou
vir die Suid-Afrikaanse soldate wat in die geveg gesterf
het.
83 000 swart Suid-Afrikaners het tydens die oorlog
aangebied om Brittanje te help. Alhoewel die Britte huiwerig
was om swart soldate in die oorlog te gebruik, het hulle
swart soldate as die South African Native Labour Corps
aangewys vir ondersteuningsrolle soos die bou, grawe van
loopgrawe, kook en werk in hospitale.
In 1917 klim 823 lede van die SANLC op 'n Britse skip
genaamd SS Mendi en sou na Frankryk vervoer word. Die
skip het egter in dik mis met 'n ander Britse skip, die SS
Darrow, gebots. 607 swart soldate verdrink in die ramp.
Die Suid-Afrikaanse regering het gedenktekens vir die
verlore soldate opgerig. Daar is ook 'n medalje genaamd
die Orde van die Mendi wat aan Suid-Afrikaanse burgers
toegeken word vir dapperheid.
AOO KURRIKULUM / 2
Die slag van Delville Wood
SLEUTELKONSEPTE EN
DEFINISIES
Verduidelik en definieer
kernkonsepte.
AKTIWITEITE /
ASSESSERING
Tutor
•
•
•
KONSEPTE
Nazisme
Fascisme
Demokrasie
Die ondergang van die SS Mendi
VAARDIGHEDE
Die volgende vaardighede word in hierdie les
bespreek:
•
Om inligting uit te haal; interpretasie en
analise van inligting, die bruikbaarheid en
betroubaarheid van bronne en die
skryf van paragrawe is belangrik om te verstaan
en toe te pas.
•
Sorg dat die vrae wat in die aktiwiteite
gestel word hierdie vaardighede aanspreek
Opstelvraag :
'Alhoewel Suid-Afrika ver van die aksie in Europa af was, is dit deur die eerste Wêreldoorlog geraak. Aan die
begin van die oorlog was Suid-Afrika 'n Britse kolonie en wou hulle die Verenigde Koninkryk steun. '
Bespreek Suid-Afrika se betrokkenheid by WW1 met verwysing na die Slag van Delville Wood in 1916 en die
Sinking of the battle ship, die Mendi in 1917.
[20]
AOO KURRIKULUM / 3
KONSOLIDASIE
Om die volgende saam te vat :
KONSEP
VERDUIDELIKING
'N Monargie
'N Land onder leiding van 'n koning of 'n koningin
Republiek
'N Regering onder leiding van 'n president
Swastika
Die simbool van die Nazi-party
Depressie
'N Tydperk waarin ekonomie misluk , moet ondernemings sluit en
mense hul werk verloor
Inflasie
'N Toename in die prys van goedere
Ryksdag
Parlement in Duitsland
Kanselier
Die leier van die Reichstag
Outoritêr
Eiste volledige gehoorsaamheid; 'n outoritêre regering is die
teenoorgestelde van 'n demokrasie, en mense het geen
seggenskap oor die bestuur van die land nie
Propaganda
Eensydige of oneerlike inligting wat in toesprake, advertensies en
in die media gegee word om die manier waarop mense dink, te
beïnvloed; Dit lei tot breinspoeling as p e ople is doelbewus
beïnvloed hoe om te dink
Breinspoeling
Om mense se idees en oortuigings te verander sodat hulle
beheer oor hul eie gedagtes en gedrag verloor
Totalitêr
'N Vorm van gov e rnment wat elke aspek van die lewe van
individue beheer
Diktator
'N Leier van 'n totalitêre land
Ryk
Die Duitse woord vir Empire
Konsentrasiekampe
'N Groot kamp waar baie gevangenes saamgevoeg word omdat
daar te veel van hulle is om in normale tronke te sit
Holocaust
Die massa moord van Jode in Nazi G ermany
Vervolging
Om sonder rede te ly
Roma
Mense wat die Romeinse taal praat, en rondbeweeg om werk te
kry; soms sigeuners genoem
AOO KURRIKULUM / 4
Slawe
Mense wat van Oos-Europa af kom
SS
'N Afkorting van Schutzstaffel of Protection Squad
Holocaust
Die opsetlike en stelselmatige doodmaak van Jode deur die
Nazi's
Uitwis
Vernietig heeltemal
Volksmoord
Massamoord op 'n bepaalde groep mense of 'n nasie
Finale oplossing
Nazi se plan vir die stelselmatige moord op Europese Jode
Internering
Gevangenisstraf van die burgers van 'n land waarmee u oorlog
voer
Wreedhede
Skokkend wrede en onmenslike dade
Ondervra
Vra intens
KRAG
Krygsgevangene
Reëls van
betrokkenheid
(ROE)
Reëls wat sê hoe individuele soldate en leërs kan optree en wat
hulle mag doen tydens oorlogstyd
AANTEKENINGE
ONDERWERP
SOSIALE WETENSKAPPE GESKIEDENIS
GRAAD
9
KWARTAAL
DATUM
Vaardighede
(WAT ek gaan onderrig / begelei /
ondersteun ...)
ONDERWYSERSAKTIWITEITE
Brongebaseerde en
paragraafskryf
Lees deur die aantekeninge en
beantwoord die aktiwiteite.
Die Tutor is gebruik om inligting te
gee oor hoe u die volgende vrae
kan benader:
Om uit te haal, definisies van begrippe
te gee, bronne te ontleed, bronne te
vergelyk en die kragpunte vir
paragraafskryf
Onderrigmetodes / benadering
(HOE gaan ek onderrig / begelei / ondersteun ...)
•
Identifiseer die konsepte wat in die les
behandel word
•
Gebruik die kragpunt om die inhoud te
verduidelik
•
Verwys na die bronne en vrae wat
bespreek sal word
•
Sorg dat die leerders verstaan wat
gedoen moet word.
•
Doen die aktiwiteite
1
15 - 26 FEBRUARIE 2021
Hulpbronne / LOOM
(WAT gaan ek gebruik om te onderrig /
begelei / ondersteun ...)
• Werkkaart en aantekeninge
• Verwys na die QR-kodes
• Verwys na die digitale
bronne wat gebruik kan word
AOO KURRIKULUM / 5
OUERS
AKTIWITEITE
LEERDER'S
AKTIWITEITE
Ouers om te help met die begrip van die
Die gebruik van die handboek is
onderwerp in die handboek; die
baie belangrik en maak, waar
kragpunte; lees met begrip moet ook 'n
moontlik, toegang tot die digitale
fokuspunt wees
bronne wat in die les aangedui
Kontrolelys:
word
Verwys asseblief na die onderwyser
•
My kind ken die inhoud J / N
se aktiwiteite
•
My kind verstaan die begrippe J / N
•
My kind kan die vrae J / N
beantwoord
•
Kan my kind die vrae beantwoord?
Leerderaktiwiteite : stap vir stap, prakties, hou dit
Refleksie:
eenvoudig.
Aktiwiteit 1
Aan die einde van die gedeelte kan ek :
Lees die aantekeninge en verwys ook na die videogrepe
Beantwoord die vrae.
• W erk met bronne Ja / Nee
Let daarop dat die puntetoekenning 'n aanduiding is van
• Verduidelik die begrippe Ja / Nee
hoe lank of kort u antwoorde moet wees.
• Bespreek die inhoud Ja / Nee
Aktiwiteit 2
Lees die gegewe aantekeninge en doen
Ek het hulp nodig met:
die aktiwiteite, insluitend die opstel.
Die nederlaag van Duitsland en die Verdrag van Versailles
Die nederlaag van Duitsland
Teen die middel van 1918 was Duitsland in 'n sterk posisie en het hy dwarsoor Frankryk tot net buite Parys gevorder. In Junie 1918 het die eerste
Amerikaanse soldate egter by die oorlog aangesluit.
Die Amerikaanse soldate was vars in die oorlog en gretig om 'n verskil in Europa te maak. Toe die Duitsers probeer om op Parys te vorder, het hulle die
gesamentlike Britse, Franse en Amerikaanse troepe ontmoet en hulle het ernstige verliese gely. Die Geallieerde magte het die Duitsers aanhou terugdruk
oor Frankryk. Teen September het Duitsland 'n miljoen soldate verloor en hul leër tot 2,5 miljoen verminder. Terselfdertyd het die aantal Amerikaanse
soldate gestyg van 200 000 toe hulle by die Geallieerde magte aangesluit het, tot meer as 2 miljoen enkele maande later.
Die bondgenote van Duitsland (Bulgarye, Oostenryk – Hongarye en Turkye) het in duie gestort onder die aanslag van die hernieude Geallieerde
magte. Duitsland het groot verliese gely en het geen ander keuse gehad as om tot 'n wapenstilstand te roep nie . Die Geallieerdes het ingestem om slegs
'n wapenstilstand te verleen as Duitse soldate binne Duitsland se grense terugtrek en al hul wapens agterlaat.
Die Duitse soldate het begin terugtrek en om 11 vm op 11 November 1918 het die wapenstilstand soos geteken, die oorlog amptelik beëindig.
Daar was meer as 16 ½ miljoen militêre en burgerlike sterftes in die Eerste Wêreldoorlog, en meer as 21 miljoen gewond.
AOO KURRIKULUM / 6
1.
Wanneer het die VSA die Eerste Wêreldoorlog betree?
_________ ___________________________________________________________________________________________________________
2.
Wie was die bondgenote van Duitsland?
___________________________________________________________________________________________________________________
3.
Wat is 'n wapenstilstand?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
4.
Op grond waarvan is 'n wapenstilstand aan Duitsland
toegestaan? _________________________________________________________________ _______________________________________________
__________________________________________________________
5.
Wanneer het die Eerste Wêreldoorlog geëindig?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
6.
Wat was die resultate van die Eerste
Wêreldoorlog? ______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Die Verdrag van Versailles
In Januarie 1919 het 70 afgevaardigdes van 27 lande in die Paleis van Versailles buite Parys vergader om die Parys-konferensie te hou om
die verdrag tot stand te bring om die oorlog te beëindig. Die verdrag het bekend geword as die Verdrag van Versailles.
Die besprekings duur ses maande, omdat die Groot Drie (regeringshoofde van Brittanje, Frankryk en die Verenigde State van Amerika) nie kon saamstem
oor die voorwaardes wat vir Duitsland gestel is nie.
Georges Clemenceau, die leier van Frankryk, wou streng voorwaardes aan Duitsland stel en hulle dwing om vergoeding te betaal om die skade in Frankryk
te dek. Brittanje wou die handel met Duitsland herstel, maar wou ook Duitsland straf. Die VSA wou 'n fa i r verdrag wat nie sou verlaat Duitsland gevoel
gegrief.
Aan die einde van die besprekings, waarna Duitsland nie uitgenooi is nie, het 440 harde toestande gesê:
1. Duitsland moes verantwoordelikheid aanvaar vir die aanvang van die oorlog; B
2. Duitsland moes miljoene ponde aan vergoeding betaal ; R
3. die Duitse leër was beperk tot slegs 100 000 man, geen tenks, geen militêre vliegtuie, oorlogskepe of duikbote nie
toegelaat; A
4. Duitsland het baie gebied en al haar kolonies verloor; T
5. ' n republiek is gevorm met 'n demokratiese regering en die monargie is ontbind en Kaiser
Wilhelm moes afstand doen en is in ballingskap in Holland gestuur.
1.
Waar en wanneer het die nasies na die Eerste Wêreldoorlog vergader?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
AOO KURRIKULUM / 7
2.
Wat is 'n verdrag?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
3.
Wie was die drie groot?
________________________________________________________________________________________
4.
Wat wou die Groot Drie by die verdrag hê?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________
5.
Hoe is Duitsland tydens die verdrag gestraf?
_____________________________________________________________________
AOO KURRIKULUM / 8