- No category
AP6 Araling Panlipunan: American Colonial Period Lesson Log
advertisement
Paaralan Baitang/Antas VI-AMETHYST ARALING PANLIPUNAN Markahan 2nd QUARTER VIRBIRA-ANGSET ELEMENTARY SCHOOL Guro CHRIS JOY B. DUMLAO GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG LUNES Petsa October 07-11, 2024 (WEEK 2) Oras MONDAY-FRIDAY MARTES MIYERKULES Asignatura HUWEBES BIYERNES I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at unawa sa pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at unawa sa pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at agpapahalaga sa konteksto,dahilan, epekto at pagbabago sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang ganap na kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at agpapahalaga sa konteksto,dahilan, epekto at pagbabago sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang ganap na kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan sapanahon ng mga Amerikano AP6KDP-IIa Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan sapanahon ng mga Amerikano AP6KDP-IIa D. Mga Layunin sa Pagkatuto II. NILALAMAN III. KAGAMITANG PANTURO Masusuri ang uri ng pamahalaan at patakarang ipinatupad sa panahon ng mga Amerikano, Mailalarawan ang pagkakaiba ng mga uri ng pamahalaan Mapahalagahan ang hangarin ng mga Pilipino na matamo ang kalayaan at kasarinlan mula sa mga Amerikano URI NG PAMAHALAAN SA PANAHON NG AMERIKANO (Pagpapatuloy ng talakayan) Learner’s Materials pp.6-9 Masusuri ang uri ng pamahalaan at patakarang ipinatupad sa panahon ng mga Amerikano, nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at unawa sa pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at agpapahalaga sa konteksto,dahilan, epekto at pagbabago sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang ganap na kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan sapanahon ng mga Amerikano AP6KDP-IIa Masasagot ng may katapatan ang mga tanong sa Quiz Mapahalagahan ang mga sakripisyon ng mga Pilipino na matamo ang kalayaan at kasarinlan mula sa mga Amerikano URI NG PAMAHALAAN SA PANAHON NG AMERIKANO (Pagpapatuloy ng talakayan) Learner’s Materials pp.6-9 QUIZ A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-magaaral 3. Mga Pahina ng Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Mga pangyayri sa buh B. Paghahabi ng layunin ng aralin C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. (Activity-1) D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity -2) E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Activity-3) F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) (Analysis) Balik-aral sa nakaraang aralin sa pamamagitan ng video presentation Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sagutan ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang makabuluhang sagot sa sagutang papel. 1. Bakit nauna ang pagtatatag ng pamahalaang militar bago ang pamahalaang sibil? 2. Ano-ano ang dalawang patakarang ipinatupad ng mga Amerikano sa bansa? Ano ang pagkakaiba nila sa isa’t isa? 3. Sa panahon ng pandemya ng Covid-19, anong batas ang ipinatupad ng pamahalaan upang mapababa ang bilang ng mga pasyente na nakakapitan ng bayrus? Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sumulat ng sanaysay tungkol sa hangarin ng mga Pilipino na ganap na makamit ang kalayaan ng bansa. Isulat ang sagot sa sagutang papel. G. Paglalapat ng aralin sa pang-arawaraw na buhay (Application) H. Paglalahat ng Aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Review exercises in preparation for the quiz Gawain 4: Punan ng sagot ang patlang. Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel. QUIZ. Isa-isahin ang hinihingi ng mga sumusunod. Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel. 1. Ang kautusang pagbuo ng pamahalaang militar ay nagmula kay_____________________. 2. Si ____________________ ang itinalagang gobernador –sibil sa pamahalaang sibil. 3. Sa _______________ ipinagbawal ang pagwawagayway ng bandilang Pilipino sa anumang pagkakataon o saan mang lugar sa bansa. 4. ___________ taon lamang ang itinagal ng pamahalaang militar. 5. Ipinatupad ang _______________ na may layuning supilin Ang damdaming nasyonalismo ng nakararaming Pilipinong patuloy na nakikipaglaban para makamit ang ganap na kalayaan sa bansa. Ipaliwanag ang sumusuod na pahayag. "Ang kalayaan ay hindi lamang petsa sa kalendaryo; Ito ang tibok ng puso ng kaluluwa ng isang bansa, na nagpapaalala sa atin ng ating katatagan at kapangyarihan ng pagkakaisa." 1-2. Uri ng pamahalaan 3-5. Mga naging gobernadormilitar sa bansa 6-7. Dalawang patakaran na ipinatupad sa bansa 8-10. Mga batas na ipinatupad Sa patakarang pasipikasyon (Abstraction)) I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Remediation Gawain Bilang 3: Pagtukoy ng konsepto. Isulat ang konsepto na inilalarawan sa bawat bilang. Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel. Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Sumulat ng sanaysay tungkol sa hangarin ng mga Pilipino na ganap na makamit ang kalayaan ng bansa. Isulat ang sagot sa sagutang papel. 1. Itinatag ang pamahalaang ito upang supilin ang mga Pilipinong patuloy na nakikipaglaban sa bansa. 2. Ipinatupad ang batas na ito upang masukol ang mga gerilyang nagtatago sa mga liblib na pook o pamayanan. 3. Ipinatupad ito upang pumayag ang mga Pilipino na manumpa ng katapatan sa mga Amerikano. 4. Ipinanukala ang susog na ito na nagbigay-daan upang palitan ang pamahalaang militar sa pamahalaang sibil. 5. Kaparusahang kamatayan o mahabang pagkabilanggo ang sinumang lumabag sa batas na ito. Gawain Bilang 6: Journal writing Activity. __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas __bilang ng mag-aaral na nangangailangan pa ng karagdagang pagsasanay o gawain para remediation __Oo __Hindi __bilang ng magaaral na nakaunawa sa aralin __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng karagdagang pagsasanay sa remediation Stratehiyang dapat gamitin: __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas __bilang ng mag-aaral na nangangailangan pa ng karagdagang pagsasanay o gawain para remediation __Oo __Hindi __bilang ng magaaral na nakaunawa sa aralin __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng karagdagang pagsasanay sa remediation __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas __bilang ng mag-aaral na nangangailangan pa ng karagdagang pagsasanay o gawain para remediation __Oo __Hindi __bilang ng magaaral na nakaunawa sa aralin __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng karagdagang pagsasanay sa remediation __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas __bilang ng mag-aaral na nangangailangan pa ng karagdagang pagsasanay o gawain para remediation __Oo __Hindi __bilang ng magaaral na nakaunawa sa aralin __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng karagdagang pagsasanay sa remediation Stratehiyang dapat gamitin: __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture Stratehiyang dapat gamitin: __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture Stratehiyang dapat gamitin: __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture Bilang Pilipino, ano sa palagay mo ang isang mabuting bagay na idinulot sa atin ng pananakop ng mga Amerikano na ating tinatamasa sa kasalukuyan?Ipaliwanag ang iyong sagot. V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas __bilang ng mag-aaral na nangangailangan pa ng karagdagang pagsasanay o gawain para remediation __Oo __Hindi __bilang ng magaaral na nakaunawa sa aralin __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa ng karagdagang pagsasanay sa remediation Stratehiyang dapat gamitin: __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __I –Search __Discussion __Think-Pair-Share __Role Playing/Drama __Discovery Method __Lecture Method Mga Suliraning aking naranasan: __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __I –Search __Discussion __Think-Pair-Share __Role Playing/Drama __Discovery Method __Lecture Method Mga Suliraning aking naranasan: __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __I –Search __Discussion __Think-Pair-Share __Role Playing/Drama __Discovery Method __Lecture Method Mga Suliraning aking naranasan: __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __I –Search __Discussion __Think-Pair-Share __Role Playing/Drama __Discovery Method __Lecture Method Mga Suliraning aking naranasan: __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __I –Search __Discussion __Think-Pair-Share __Role Playing/Drama __Discovery Method __Lecture Method Mga Suliraning aking naranasan: __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan Pagpapanuod ng video presentation __Paggamit ng Big Book __Tarpapel __Instraksyunal na material Pagpapanuod ng video presentation __Paggamit ng Big Book __Tarpapel __Instraksyunal na material Pagpapanuod ng video presentation __Paggamit ng Big Book __Tarpapel __Instraksyunal na material Pagpapanuod ng video presentation __Paggamit ng Big Book __Tarpapel __Instraksyunal na material Pagpapanuod ng video presentation __Paggamit ng Big Book __Tarpapel __Instraksyunal na material Prepared by: CHRIS JOY B. DUMLAO Teacher I Checked by: IRENE P. DALERE OIC-Office of the School Head
0
advertisement
Download
advertisement
Add this document to collection(s)
You can add this document to your study collection(s)
Sign in Available only to authorized usersAdd this document to saved
You can add this document to your saved list
Sign in Available only to authorized users