MÓDULO 1: ¡Desconéctate!
Punto de partida
1
1 monto
2 cocino
3 Toco
4 descargo
5 voy
6 Juego
todos los días, a menudo, de vez en cuando, dos o tres veces al año, casi nunca, nunca
2
1 a – voy al parque; b – veo la tele (dormitorio)
2 d – hago windsurf; g – escribo correos
3 h – no salgo de casa; e – juego al fútbol (con mi equipo)
4 f – navego por internet; c – leo (en el jardín)
3
1b
2f
3a
4c
5e
6d
4
1 me mola + fines de semana / críquet
2 odio + hacer deberes
3 me flipa + tiendas de ropa / centro de la ciudad
4 me chifla + todos los días
5 prefiero + con mis amigos
6 me encanta + relajante
5
Students work in pairs.
6
1 d, g, j, p
2 b, f, i, l, o
3 a, e, l, n
4 a, d, h, k, m
5 c, h, i, o, p
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7
1
2
3
4
5
6
7
día
martes
domingo
sábado
jueves
lunes
viernes
miércoles
actividad / lugar visitado
castillo
parque de atracciones
windsurf
museo (de historia)
tenis (en la playa)
compras / centro comercial
monté a caballo (con amiga Teresa)
tiempo
tormenta
buen tiempo
sol y mucho viento
mal tiempo y niebla
calor
llovió (pero no hizo frío)
nevó
8
Students work in pairs.
Unidad 1
1
Florencia Jaime
Maisie
el tiempo es variable – the weather is changeable
está nublado – it is cloudy
hay niebla – it is foggy
hay chubascos – there are showers
es muy soleado y caluroso – it’s very sunny and hot
hay tormenta – it is stormy
vive
tiempo
frecuencia / actividades
Edimburgo, este de
Escocia
variable, chubascos
a veces – voy de paseo (con amigos)
casi nunca – barbacoa
Valle Nevado,
centro de Chile
sol, nublado, niebla
(en invierno) siempre – hago esquí
una vez a la semana – trabajo como
voluntario en un refugio de animales
Mazatlán, noroeste
de Mexico
soleado, caluroso,
más de 30 grados,
tormenta
todos los días – nado en el mar
de vez en cuando – no salgo / chateo en la
red
2
Any eight from the following:
salgo – salir
vivo – vivir
hacemos – hacer
hay – haber
hace – hacer
está – estar
trabajo – trabajar
nado – nadar
es – ser
llevo – llevar
puede – poder
soy – ser
voy – ir
hago – hacer
ver – ver
chateo – chatear
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3
Students work in pairs.
4
1 nadan
5 chateamos; es
2 hacemos
6 viven; hablas
3 juegas
7 hacéis
4 va
8 veo; salen
5
b, d, e
6
Students’ own answers.
7
1 México
2 13
3 escalada, pista comando, tiro con arco, canoas
4 lugares de interés increíbles
5 teatro, música, pintura, escultura, baile
Unidad 2
1
1f 2c 3a 4d 5b
2
Students listen to correct their answers.
3
1 Iñigo tiene casi tres meses de vacaciones en verano.
2 Prefiere estar al aire libre cuando hace sol.
3 Le encanta hacer ciclismo con su mejor amigo.
4 Ana lee muchas revistas en verano.
5 A Ana le mola ver películas.
6 A su padre le chifla bucear.
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4
Hermano
Hermana
Padres
Madre
Padre
Alejandra
– ✓ ir de compras,  hacer deporte
–  ir a la playa / tomar el sol, ✓ ir a la pista de hielo
– ✓ descansar / no hacer nada,  trabajar
– ✓ bucear, leer (novelas en la playa)
–  leer, ✓ ir al cine
– ✓ ir a un concierto (de pop / rock) (al aire libre),  ir al instituto / empezar las
clases en septiembre
5
Students’ own answers.
6
1 Porcentaje que se queda en España: 83%
2 Porcentaje que va a otro país: 17%
3 Porcentaje que va a la playa: 60%
4 Tres ciudades más populares: Alicante, Cádiz, Málaga
5 Dónde se aloja un tercio de los españoles: un hotel
6 Porcentaje que prefiere acampar: 6%
7
a 27% b 68% c 20% d 37% e 6%
8
Students’ own answers.
Unidad 3
1
¿cuándo?
lo mejor
lo peor
1
hace dos años
b
e
2
verano pasado
d
f
3
hace cuatro meses
a
g
4
hace tres semanas
c
h
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2
1 Fue flipante, Fue un desastre
2 ¡Lo pasé bomba!, Fue horroroso
3 Lo pasé fatal, No me gustó nada, Fue impresionante
4 Me encantó, Fue inolvidable
3
Students work in pairs.
4
1 fácil / rápida / diferente
2 toda la familia
3 dos, tres o cuatro horas
4 la Sagrada Familia
5
1 el Puerto
2 perdió
3 Le impresionó
4 de la comida
5 falsa
6
•
Primero vi los barcos en el puerto / Después descubrimos el Museo Picasso, y luego fuimos al
Barrio Gótico. / Más tarde fuimos a la Sagrada Familia / Luego paseamos por las Ramblas /
Primero, según la página web, es fácil usar el Segway
Fue fenomenal porque / Sí, disfruté mucho, pero / Pues, sí, la recomiendo, pero
lo mejor: la visita en Segway fue una experiencia inolvidable / lo peor: perdió su cámera, vomitó
en las Ramblas
hicimos, descubrimos, fuimos, paseamos
•
•
•
7
Students’ own answers.
Unidad 4
1
Hassan – e
Alejandro – d
Asun – b
Yoli – c
2
estaba – it was
tenía – it had
era – it was
había – there was / were
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3
1 Alejandro
2 Yoli
3 Asun
4 Hassan
5 Yoli
6 Hassan
4
(Exact wording may vary)
Me alojé / Me quedé en un hotel de tres estrellas en las afueras de la ciudad. Era cómodo y barato.
Había / Tenía una piscina y un aparcamiento, pero no había / tenía ni gimnasio ni restaurante. Me
encantó.
5
1 Era
2 estaba
3 era
4 había
5 tenía
6 había
7 había
8 era
6
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Ejemplo: Alicia
histórica
no tenía bolera
Julio
Any two:
pintoresco
tranquilo
no (había) muchos
turistas
Any one:
un poco aburrido
no (había) mucho que hacer
no (tenía) muchas tiendas
Alicia
muchos lugares de
interés
Any two:
mucho tráfico
mucha contaminación
atmosférica
(ciudad era) bastante ruidosa
7
¿Adónde fuiste de vacaciones?
¿Cómo viajaste?
¿Qué hiciste?
¿Dónde te alojaste?
¿Cómo era (el hotel) / (la ciudad)?
¿Lo pasaste bien?
(Pupils can then produce their own dialogues. Answers will vary.)
8
Students work in pairs.
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Unidad 5
1
1 116 x 2 = 232 euros
2 122 + 18 = 140 euros
3 (116 + 18 = 134) x 7 = 938 euros
4 122 + 14 + 0 = 136 euros
5 (79 + 18 = 97) x 3 = 291 euros
2
Tiene una piscina.
Está en el centro de Alicante.
No se admiten mascotas.
Las habitaciones tienen aire acondicionado.
La oferta especial cuesta 122 euros.
Hay habitaciones con cama de matrimonio.
Hay un suplemento de 18 euros por una habitación con vistas al mar.
La conexión wifi es gratis.
3
Students work in pairs.
4
1
a individual
d sin balcón
g ocho
j Carlos Pascual
b vistas al mar
e con balcón
h doce
k noventa y siete
2
a doble
d con cama de matrimonio
g veintiuno
j Rosa Mesonero
c con balcón
f cuatro
i mayo
l wifi gratis
b pensión complete
e con dos camas
h veintiocho
k ciento treinta y seis
c con dos camas
f siete
i noviembre
l servicio de limpieza
5
Students work in pairs.
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6
a – Quiero quejarme. La habitación está sucia.
– Perdone. Voy a llamar al servicio de limpieza.
b – ¡Socorro! El ascensor está estropeado.
– Perdone. Voy a llamar al servicio técnico.
c – Quiero quejarme. La ducha está estropeada. Es inaceptable.
d – Quiero cambiar de habitación. Hay ratas en la cama.
– Lo siento. Tenemos otra habitación llibre.
e – Quiero cambiar de habitación. El aire acondicionado no funciona.
– Lo siento. El hotel está completo
(Pupils anwers may vary.)
7
Habitación
Problemas
¿Solución satisfactoria (✓/)?
1
226
no hay papel higénico
necesito champú y jabón
✓
2
155
ducha estropeada
habitación sucia

3
217
aire acondicionado no funciona
wifi no funciona
✓
4
340
ratas en la cama
luz no funciona

8
Students work in pairs.
Unidad 6
1
b, a, e, d, f, c
2
el paisaje – the landscape
acampar – to camp
un retraso – a delay
una avería – a breakdown
la autopista – the motorway
Por desgracia – unfortunately
Al día siguiente – the following day
alpinismo – (mountain) climbing
esperar – to wait
volver – to return
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3
1 pretérito indefinido
2 imperfecto
3 imperfecto
4 presente
5 pretérito indefinido
6 presente
7 pretérito indefinido
8 imperfecto
9 presente
10 pretérito indefinido
4
1 normalmente
5 tarde
2 por desgracia
6 siempre
3 luego
7 allí
3N
5P
4 por fin
8 rápidamente
5
1P
2 P+N
4 P+N
6 P+N
6
Students work in pairs.
7
a gusta
f salimos
b hacer
g tenía
c decidieron
h muchos
d acogedora
i desafortunadamente
e deshizo
j tuve
Exam Practice: Listening
1
aD
bC
cB
dH
2
a la montaña
b al aire libre
c doble
d los coches
e dos semanas
3
Aspectos positivos:
Aspectos negativos:
Ejemplos: Jaime
la playa
pensión horrible
Isabel:
la ciudad
hacer vela
empleados poco acogedores
Pedro:
practicar deportes acuáticos
pasar tiempo con amigos
el tiempo
poco espacio para las tiendas
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Exam Practice: Reading
1
aC
bA
cC
dC
eD
fB
2
Question
no.
Answer
Accept
Reject
6(a)
Hace más de tres año
más de tres años
Hace tres
años
1
6(b)
En avión
En taxi / En
coco-taxi
1
6(c)
Viajó en coco-taxi.
Cruzó uno de los barrios mas
pintorescos de la ciudad
Fue en un taxi curioso.
Atravesó / Viajó por un
barrio pintoresco
Any 2 from 3:
calles con viejos coches clásicos /
una elegante arquitectura
colonial /
casas pintadas con colores vivos.
viejos coches clásicos /
elegante arquitectura
colonial /
casas pintadas con colores.
6(e)
por los entornos colonials major
conservados
por los lugares colonials
mejores conservados
1
6(f)
porque tienes (más) libertad
te da (más) libertad
1
6(d)
Mark
1
2
Exam Preparation: Writing
1
No answers.
2
1 fui
2 mejor
3 peor
4 albergu
5 pueblo
1
6 hotel
7 camping
8 Adónde
9 vuelo
10 hacer
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3
(a) es; hay; creo; viven; chifla; encanta.
(b) fui; alojamos; viajamos, fue; aprendí; caí; tuve.
(c) estaba; tenía; era; había.
(d) vamos a ir (a Pakistán); Voy a ir (de pesca).
(e) desafortunadamente
(f) alojarse
(g) una desventaja
(h) dado que; ya que
(i) es agotador
4
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qus 6 & 7
Grammar
(a) encanta
(b) creo
(c) nos quedamos
(d) histórica
(e) muchos
(f) limpia
(g) funcionaba
(h) sucia
(i) volveremos
(j) encontrar
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
D, C, B, E, F, A, G
2
1 izquierda
2 treinta
3 llevando
4 parece
5 foto
6 mirando
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3
Any eight from the following:
van a coger
van a ir (de paseo)
va a hacer
van a buscar
van a tomar
van a dar
van a comprar
van a cenar
van a volver
van a tomar
van a entrar
4
Cosas positivas:
Ayuda la economía local.
Crea puestos de trabajo.
Cosas negativos:
Hay más crimen.
Hay más basura.
Hay más contaminación.
Los turistas se comportan mal.
Hay mucho ruido por la noche.
5
B, C, E
B — General conversation
1
Any three from the following:
nos encanta (acampar)
mis padres prefieren (alquilar un apartamento)
a mi padre le chifla (visitar los muesos)
a mi madre le mola (ir de compras)
2
Any six of:
El viaje en autocar fue un desastre.
El autocar tuvo un pinchazo.
Tuvieron que esperar mucho tiempo.
Cuando llegaron era muy tarde.
Stephen estaba muy cansado.
A Stephen no le gustó Escocia.
Llovió todos los días.
Hubo tormentas.
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3
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 2: Mi vida en el insti
Punto de partida 1
1
a matemáticas
f francés
b inglés
g biología
c música
h informática
d geografía
i dibujo
e matemáticas
j educación física
2
1 miércoles
2 viernes
3 viernes
4 jueves
5 martes
6 viernes
3
Students discuss in pairs.
4
1 química
2 empresariales
3 matemáticas
4 once
5 ocho y cuarto
6 diez menos cuarto / doce menos cuarto
5
1 Los lunes tengo tres clases de ciencias.
2 Los martes a las diez y cuarto tengo empresariales.
3 Los viernes a la una tengo tecnología.
4 Los miércoles y los jueves a las ocho y cuarto tengo inglés.
5 Los viernes a las diez / doce menos cuarto tenemos un recreo.
6
1V
2F
3V
4F
5V
6F
7
1 f, h, d
2 g, e, i
3 a, b, c
8
1 P+N
2P
3N
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Punto de partida 2
1
a una camisa blanca
d unas medias negras
g una chaqueta azul (oscuro)
b un jersey negro
e unos zapatos negros
h unos pantalones grises
c una falda gris
f una corbata azul (oscuro)
i unos calcetines
2
Uniform details (2)
Opinions (2)
1
unos pantalones azul oscuro y una camisa blanca
no le gusta – feo e incómodo
2
una falda gris y un jersey morado
le gusta – cómodo y el color es
bastante bonito
3
no lleva uniforme – lleva vaqueros y una
chaqueta negra
le gusta – fácil y elegante
4
unos pantalones negros y una corbata verde
lo odia – anticuado
3
Students’ own answers.
4
Students work in pairs.
5
1 Mayra sale de casa a las siete.
2 Va al instituto en taxi.
3 Las clases empiezan a las siete y media.
4 Tiene siete clases de cincuenta minutos.
5 Hay dos recreos pero no hay hora de comer.
6 A Mayra le fascinas las ciencias.
6
Students work in pairs.
7
Students’ own answers.
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Unidad 1
1
1e 2b 3a 4f 5d 6g 7c
2
Students listen to check their answers.
3
es más práctica y relevante que – it’s more practical and relevant than
no es tan difícil como – it’s not as difficult as
es la mejor asignatura – it’s the best subject
Es mejor que – It’s better than
es la asignatura más exacta y lógica – it’s the most exact and logical subject
la peor – the worst
es menos complicado que – it’s less complicated than
es más difícil que – it’s more difficult than
es la asignatura más divertida y activa – it’s the most fun and active subject
4
Students work in pairs.
5
1 me cae bien
3 buen ambiente de trabajo
5 tiene expectativas altas
2 es divertido
4 nos pone muchos deberes
6 tenía problemas con
6
aburrido – divertido
severo – tolerante
paciente – impaciente
perezoso – trabajador
tonto – listo
7
ciencias
simpática
explica
menos
consejos
suspender
8
Students’ own answers.
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Unidad 2
1
1b
2c
3a
4b
5c
6b
2
1 Se llama IES Martín Galeano.
2 Es mixto y público.
3 Hay quinientos alumnos y setenta profesores.
4 El edificio es bastante pequeño y moderno.
5 Tiene un salón de actos y una biblioteca bien equipada. No tiene comedor.
6 Lo bueno es que está a 150 metros de la playa.
3
Students’ own answers.
4
mi escuela primaria
mi escuela secundaria
Camilo
muy pequeña, no uniforme, no
muchas instalaciones de deporte,
pero más tiempo libre para jugar,
nunca deberes.
enorme, más alumnos y profes, le gusta el
edificio moderno y colorido, más oportunidades
para hacer deporte, clases no tan fáciles
Noa
muy grande, ningún espacio verde,
una piscina al aire libre y un
polideportivo, una sola profe
antipática
totalmente distinto, caminar 2 horas para llegar,
profes enseñan bien, son inteligentes y
preparan bien las clases, gran salón de actos,
no hay biblioteca
5
Students work in pairs.
6
1c 2a 3c 4a
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Unidad 3
1
Suggested answers
a No se debe usar el móvil en clase.
b Está prohibido llevar piercings en el insti.
c No se debe correr en los pasillos.
d No se permite ser agresivo o grosero.
e Tenemos que mantener limpio el patio.
f Hay que ser puntual.
g Se debe respetar el turno de palabra.
h Está prohibido dañar las instalaciones.
i No se debe comer chicle en clase.
2
1 f, g, i, P
2 d, h, a, P+N
3 c, e, b, P+N
3
Students work in pairs.
4
Alejandra: 1b, 2b, 3c, 4a, 5b, 6a
Román: 1c, 2b, 3a, 4a, 5b, 6b
5
1d
2a
3c
debemos aprobar los exámenes – we must pass the exams
estoy superestresado – I'm over-stressed
tengo miedo de suspender mis pruebas – I am afraid of suspending my tests
se burlan de ellos – they make fun of them
Todos tenemos que sacar buenas notas – We all have to get good grades
los amigos cuentan más – friends count more
6
Students work in pairs.
7
Students’ own answers.
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Unidad 4
1
d, a, e, c, f, b
2
voy a contestar – I’m going to answer
Vas a llegar – you’re going to arrive
vamos a estar – we’re going to be
van a ir – they are going to go
vamos a ir andando – we are are going to walk / go on foot
vais a llevar – you (plural) are going to wear
vamos a comer – we are going to eat
va a ser – it is going to be
te va a gustar – you are going to like it
3
hay que caminar a la escuela
las clases empiezan a las 8 am
hay tres clases
el descanso es a las 10:55
después hay tres clases más
comemos juntos en la cantina
hay dos horas de español
una hora de inglés
4
1 ¿Cuándo vamos a llegar a Zaragoza?
2 ¿Qué vamos a hacer el miércoles?
3 ¿Cómo vamos a ir al instituto?
4 ¿A qué hora empiezan y terminan las clases?
5 ¿Qué ropa tenemos que llevar?
6 ¿Dónde vamos a comer?
5
por la mañana
por la tarde
1
miércoles
visita guiada al colegio con nuestra directora
vamos a ir juntos a clase, y vas a practicar tu
español
comer en el comedor
ir juntos a clase (a practicar tu
español)
2 jueves
excursión al Castillo de Loarre
excursión al Castillo de Loarre
después del cole, vamos a ir al
parque con los demás
3 viernes
visita a la ciudad – vas a ver los monumentos vamos a ir a mi churrería favorita
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y los edificios más importantes de Zaragoza
(a comer chocolate con churros)
6
Students work in pairs.
7
Students’ own answers.
Unidad 5
1
1 desde hace
4 aprender a tocar el saxofón
2 ajedrez
5 practicar el judo
3 un solo de trompeta
6 mejorar su técnica
2
1
a ®Zumba
b 6 meses
c le encanta bailar
d 24-horas ®Zumba maratón en abril
e divertido, oportunidad de expresarte, olvidar las presiones del colegio
2
a toca el violón en la orquesta de su instituto
b 1 año
c le gusta la música clásica, pero no se le da bien – prefiere tocar el piano
d en el último examen de piano sacó una nota buena
e muy importante, da una gran sensación de logro y mucha más confianza
3
a club de cine
b 2 años
c le gusta mucho pero necesita mejorar su técnica
d el año pasado hizo una animación en stop-motion y ganó un premio
e divertido, te ayuda a hacer nuevos amigos y a desarrollar tus talentos
3
Students work in pairs.
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4
past events
present
future plans
José
ver una obra de teatro,
charla de un escritor
club de teatro
club de lectores
montar una obra, continuar con el
club de lectores, apuntarse al club
de Ecoescuela
Kiara
cantar en un concurso
nacional y ganar,
conseguir la clasificación
como escuela ecológica
club de periodismo,
coro del colegio, lee
todo el tiempo en
casa
seguir con los mismos clubs,
ir al club de lectura
5
Lo hago – I do it
lo ganamos – we won it
las leo – I read them
la vamos a montar – we are going to put it on
No los voy a dejar – I’m not going to stop them
Lo hice – I did it
6
(a) muchas
(f) gané
(b) encanta
(g) mejor
(c) soy
(h) hice
(d) las
(i) la
(e) participamos
(j) es
7
Students’ own answers.
Exam Practice: Listening
1
En el pasado
Ahora
En el futuro
Ejemplo: Elena
inglés
francés
italiano
Luis
biología
química
física
Natalia
geografía
historia
sociología
(
2
B, D, E
3
aC
bA
cD
dB
6
m
a
r
k
s
)
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Exam Practice: Reading
1
aC
bB
cC
dC
2
Question
Answer
a
Hoy
Accept
Reject
Mark
1
Al volver Apolodoro de la escuela
Después de las clases
Cuando vuelve...
… del colegio
1
b
El más inteligente de la escuela
El chico/niño/alumno más
inteligente…
... del colegio
1
c
No
No está de acuerdo
Sí
Porque dice que uno puede saber
menos y ser más inteligente.
d
Escribir a su tía
1
1
Que escribe a su tía
…tu
tía
1
Exam Preparation: Writing
1
a un correo electrónico
b presente
presente / pasado (pretérito / imperfecto)
presente
futuro / futuro inmediato
2
1 edificios
5 prefiero
9 miércoles
2 peor
6 reglas
10 ciencias
3 clases
7 uniforme
11 tarde
4 profesores
8 hacer / llevar
3
Students’ own answers.
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Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
Grammar
(a) fue/era
(e) simpática
(i) opcionales
(b) nuevo
(f) tenemos / tengo
(j) voy
(c) conocimos
(g) recuerdo
(d) nuestra
(h) acaban
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
a Llevan uniforme.
b (Por lo visto) toca bien.
c Tocan el jazz.
d Porque todos los alumnos parecen contentos.
e Creo que, por lo visto, parece que, por lo que puedo ver.
2
C, E, F
3
1 creativa
2 ningún
3 había
4 ahora
5 participamos
6 desarrollar
4
A, B, E, H
B — General conversation
1
Any six from the following:
Different time frames: present / preterite / near future
Reasons: porque
Interesting phrases: me permite expresarme
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Balancing an argument: aunque
Comparatives: no es tan académico como…
Superlative: la asignatura más comunicativa y creativa
Time phrases: la semana pasada, el trimestre que viene
Different persons of the verb: improvisamos
Exclamation: ¡Qué guay!
Opinions: lo que no me gusta nada es
Verbs with an infinitive: hay que trabajar
2
Aspectos negativos: incómodo, demasiado formal y bastante feo.
Aspectos positivos: te identifica como alumnos del mismo insti; ahorra tiempo por la mañana; las
diferencias económicas no son obvias.
3
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 3: Mi gente
Punto de partida 1
1
Actividad 1
Actividad 2
Persona
1
jugar con mi móvil
leer mis SMS
yo
2
sacar fotos
hablar por Skype
padre
3
mandar mensajes
ver vídeos
madre
4
chatear con sus amigos
descargar canciones
hermana
5
ver películas
hablar por Skype
abuelos
6
compartir vídeos favoritos
descargar aplicaciones
mis amigos y yo
2
1 Hablo por Skype con mis amigos.
2 Y tú, ¿sacas fotos con tu móvil? (¿saca (usted) fotos con su móvil?)
3 Mi hermano ve sus vídeos favoritos.
4 Mis amigos y yo descargamos nuestras canciones favoritas.
5 Mi amiga juega con su móvil.
6 Mis padres chatean son sus amigos.
7 Nosotros leemos nuestros mensajes.
8 Y vosotros, ¿compartís vuestras fotos?
3
animado – lively, busy, cheerful, animated
popular – popular
útil – useful
práctico – practical, handy
necesario – necessary
rápido – quick, fast
peligroso – dangerous
fácil – easy, simple
cómodo – comfortable
4
Students check their answers.
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5
1 podemos
5 (no) puede
2 (no) puedo
6 quieres (no), puedo
3 (no) quieren
7 (no) puedes, Quiero
2 puedo
4 Queréis
4 quiere
6
1 Quieres
3 puede
5 podemos
6 quiere
7
1 abuelo
5 hermano
2 tío
6 bisabuela
3 madre
7 tía
4 prima
8 sobrino
hermanastra = stepsister / half-sister
marido = husband
hija = daughter
padrastro = stepfather
8
masculino
feminino
sobrino
sobrina
primo
prima
bisabuelo
bisabuela
hijo
hija
marido
mujer
Punto de partida 2
1
1c
2c
3c
4b
5a
6b
2
1 Jesse y Joy son de México.
2 Joy es menos alta que Jesse.
3 Joy canta y toca un instrumento.
4 Jesse lleva gafas y a veces lleva un sombrero.
5 Joy tiene el pelo más largo que Jesse.
3
Students work in pairs.
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4
1 optimista
2 divertida
3 fiel
4 bueno
5 trabajador
Teachers may find it useful to ask students to make a list of the 9 adjectives and corresponding
antonyms and learn them.
5
Students work in pairs.
6
1 Isaac
2 Isaac
3 Luna
4 Alba
5 Luna
4a
5g
6c
6 Luna
Unidad 1
1
1d
2h
3e
2
1 Es popular, fácil de usar.
2 Es necesaria, útil.
3 Es rápido, gratis.
4 Es barato, tiene un catálogo muy amplio / tiene un montón de música.
5 Es divertida, cómoda.
6 No es peligrosa, es práctica.
3
Students work in pairs.
4
1 (porque) todos sus amigos lo usan.
2 (la usa) en el autobús o en casa.
3 está completamente enganchada / no puede estar sin su móvil
4 [Dos de:] las edita / las personaliza (con efectos y filtros) / las sube a Instagram.
5 (para) mejorar sus idiomas
6 (usa una app) para controlar las calorías
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5
frases positivas
frases negativas
es el canal de comunicación más
importante en mi vida
lo único malo es que te engancha
es muy práctica para pasar el rato
(es un problema porque) no puede estar
sin su móvil
es la mejor app para mejorar sus idiomas
es una pérdida de tiempo
6
(a) Estoy
(g) tenía
(b) lo
(h) la
(c) es
(i) muchas
(d) la
(j) las
(e) usan
(f) mejorar
(k) personalizar
7
Students’ own answers.
Unidad 2
1
1 ¿Qué estás haciendo?
2 Estoy escuchando música
3 Estoy tomando el sol
4 Estoy esperando
5 estamos viendo
6 está preparando
7 estoy leyendo
8 está repasado
9 están haciendo footing
10 estoy haciendo el vago
11 está durmiendo
12 estoy escribiendo
13 estoy pensando en
2
1 en un café (en la Plaza Mayor), comiendo helado, mirando a la gente
2 en el parque (Campo San Francisco), jugando al fútbol, charlando
3 en la piscina, nadando, tomando el sol
4 en casa, escribiendo a sus padres, escuchando música
3
Students work in pairs.
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4
actividad
excusas
1
editar fotos
no tiene tiempo, quiere terminar con las fotos y subirlas a
Instagram
2
descansar en casa
no puede porque tiene que salir con sus padres
3
ver una peli en casa
tiene que cuidar a su hermana, tiene que hacer sus deberes
4
actualizar la página
de Facebook
está lloviendo, quiere quedarse en casa y hacer el vago
5
1 haciendo
2 viendo
3 Quieres
4 dar
5 puedo
6 tengo
7 quedamos
6
Students listen to check their answers.
7
Students work in pairs.
Unidad 3
1
1 a, c
2 b, f
3 d, g
4 f, e
5 i, e
2
1 una vez a la semana
2 dos veces al mes
3 cada día, cuando estoy de vacaciones
4 nunca
5 (muy) a menudo
3
Students work in pairs.
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4
Nombre:
Tía Salomé
Primo Rafael
Preferencias de lectura:
biografías, novelas históricas
cómics, manga
Frecuencia:
cada noche
a veces por la mañana
Formato preferido:
libros en papel
una aplicación en su móvil
Razón:
le gusta pasar las páginas a
mano y escribir anotaciones
más práctico
5
Ventajas: 1, 4, 5
Desventajas: 2, 3, 6
6
Students listen to check their answers.
7
1 los libros digitales son más ecológicos
2 no leo más que una página en formato digital y ya tengo los ojos cansados
3 una desventaja de los e-books es el uso de batería
4 son mucho más fáciles de transportar
5 son mucho más baratos que los libros tradicionales
6 no se pueden numerar las páginas
Unidad 4
1
Nombre: Mafalda
Edad: 8
Origen: (Buenos Aires), Argentina
Descripción física: morena, baja, con el pelo negro y los ojos marrones
Carácter: simpática, pensativa y pesimista
Posición: sentada, con los ojos cerrados
Lugar: en el jardín
Actividad: escuchando música, sonriendo
Emoción: feliz
2
1 b Manolito
2 e Guille
3 a Miguelito
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3
1 ambicioso, no es muy inteligente, muy trabajador, un buen amigo
2 travieso y cómico, a veces molesto
3 idealista, a veces explosivo e histérico
4
Students’ own oral answer.
5
1 Correcta
2 Las dos no se parecen físicamente.
3 Correcta
4 Lorena es más tranquila que su hermana.
5 A Lorena le gusta ordenar sus cosas. OR A Sandra no le gusta ordenar sus cosas.
6 Sandra siempre pierde sus cosas. OR Lorena nunca pierde sus cosas.
7 Correcta
6
yo soy baja
mi hermana es bastante alta
ella es rubia
mis ojos son tan pequeños
yo soy una persona muy enérgica
no puedo estar sentada
estoy haciendo
mi hermana es tan tranquila
ella es una persona muy ordenada
dónde está todo
soy una persona muy caótica
– ser –
– ser –
– ser –
– ser –
– ser –
– estar –
– estar –
– ser –
– ser –
– estar –
– ser –
característica permanente
característica permanente
característica permanente
característica permanente
característica permanente
posición
actividad
característica permanente
característica permanente
lugar
característica permanente
7
persona descripción física
carácter
comparaciones / símiles
piel blanca como el papel,
tan activa como una pila Duracell
1 abuela
pelo – fino, blanco
ojos – brillantes, verdes
ni alta, ni baja
tampoco es gorda
alegre,
dinámica
2 abuelo
(muy) poco pelo
ojos grandes, marrones
muy alto, delgado
nunca lleva ropa colorida
no le gusta llamar más bueno que el pan,
la atención,
como el sol
modesto, sincero
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8
Students’ own answer.
Unidad 5
1
1 Enrique
2 Elena
3 Mateo
4 Gabriel
5 Sofía
6 Cristina
2
1 Me llevo muy bien con – Tengo una relación muy positiva con
2 Me peleo con – Discuto con
3 No me llevo bien con – No tengo una relación positiva con
4 Me divierto con – Lo paso bien con
5 Mi amigo y yo nos llevamos superbién – Tenemos una amistad muy buena / íntima
6 Mi amiga y yo nos divertimos – Mi amiga y yo lo pasamos bien
3
Students work in pairs.
4
dónde se conocieron
cómo es un buen amigo /
una buena amiga (dos detalles)
1
club de bádminton
fiel / te apoya cuanto tienes problemas
2
escuela primaria
te hace reír / nunca te juzga
3
insti
te escucha / nunca te critica
4
club de fútbol
siempre honesto / te ayuda en todo
5
Santi
1 Conoció a su mejor amigo hace cuatro años.
2 Lo conoció en Málaga, en la playa, jugando al fútbol.
3 Tienen el deporte en común.
4 Se llevan muy bien.
5 Es una gran persona, siempre animado y optimista.
6 Un buen amigo es alguien que te conoce bien y nunca te juzga.
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Tom
1 Conoció a su mejor amiga en el colegio, cuando tenía diez años.
2 La conoció en el colegio, un día en clase.
3 Tienen las películas en común / Les encantan las películas.
4 Se llevan superbién (a veces como el perro y el gato).
5 Es creativa, tolerante y enérgica.
6 Un buen amigo es alguien que te quiere mucho y te ayuda en todo.
6
Students’ own answer.
Unidad 6
1
1c
2e
3a
4f
5b
6d
2
1 era / dormía / tenía / hacían
2 regañaba
3 me subía
4 olvidaba / no le gustaba nada
5 jugaba / volvía
6 era / me encantaba / tenía
3
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Ejemplo:
Sonia
jugaba al escondite
se peleaba con su hermano
Tomás
a) (pasaba) todo el día en el
parque
b) heladería, comprar helado
c) madre le regañaba por su habitación
Sonia
d) (tenía) mucho tiempo libre
e) su padre le leía su libro favorito
f) sus peces morían a menudo
4
1 Los abuelos de Ana.
2 Las gallinas y los patos, las ovejas y las cabras.
3 Llovía.
4 Paraba para contarle sus secretos al gran árbol.
5 Porque era de muchos idiomas diferentes.
6 Le hacía sentir feliz y segura de si misma.
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5
1 ¿dónde vivías cuando eras joven?
2 ¿A qué jugabas?
3 ¿Con quién te divertías?
4 ¿Cómo pasabas los domingos? ¿Qué hacías?
5 ¿Cuál era tu libro favorito?
6
1 pueblo pequeño / tranquilo
2 al escondite / a policías (y ladrones)
3 mejor amigo Alejando / padre
4 en casa / escuchar el partido de fútbol en la radio
5 no recuerda
7
Students work in pairs.
8
Students’ own anwers.
Exam Practice: Listening
1
aP
bN
c P+N
dN
e P+N
fN
2
a (bastante) cara
b 4 horas
c fácil
d (i) más ecológicos (ii) más baratos
e tiene más memoria a un menor precio.
3
aB
bL
cF
dG
eH
fD
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Exam Practice: Reading
1
aB
bB
cD
dB
Julia
Alfonso
2
Ejemplo
Merche
X
A
B
C
X
X
D
E
X
X
X
X
F
G
X
X
Exam Preparation: Writing
1
a un artículo para una revista en España
b personas que leen una revista
2
• organizarse, descargar música, escuchar música, mandar mensajes a amigos y familia
• Facebook: para buscar y compartir información con amigos para un proyecto de historia
• depende de la energía eléctrica
• para crear una página web
3
Any eight from the following:
Opinion: Me mola
Reason: porque, así que
Direct object pronoun: lo uso
Para + infinitive: para escuchar, para mandar, para contactar, para buscar y compartir, para
ayudarte
Mixed tenses: present, preterite (usé), near future (vamos a crear)
Connectives: también, además, sin embargo, claro que
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Other time phrases: la semana pasada
Interesting phrases: una pérdida de tiempo, servir para
Exclamation: ¡Viva la tecnología!
4
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
Grammar
(a) trabaja
(f) española
(b) llevamos
(g) conocí
(c) amable
(h) hicimos
(d) divertida
(i) puedo
(e) mejor
(j) estudiar
4 fue
5 cenamos
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
1 celebré
2 para
3 le
2
Any six from the following:
Different time frames: preterite / present / near future
Para + infinitive: para ir a un concierto
Opinion (other person): más le gusta a mi padre
Opinion (1st person): no me interesa nada
Connectives: pero, sin embargo
Reasons: así que, porque
Sequencer: después
Time phrase: la útlima vez que
Sentence with donde: donde cenamos
Exclamation: ¡Qué rico!
3
- Cómo van las cosas para ella en este momento:
Bastante estrés en el insti por los exámenes
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Muchos deberes todos los días
- Cómo pasó el fin de semana pasado:
Fue a Norfolk (con sus amigos)
Pasó el día en la costa
- Sus planes para este fin de semana. (2 cosas)
Barbacoa en casa con sus amigos
Va a poner una tienda de campaña
Va a pasar la noche en el jardín
B — General conversation
4
a Ana y Jennifer se conocen desde hace cinco años.
b Se llevan superbién, porque son muy parecidas / porque tienen mucho en común.
c Ana y Jennifer no se parecen físicamente.
d A Ana y a Jennifer les gusta llevar ropa del mismo estilo.
e Ana es una buena amiga, porque siempre le dice la verdad a Jennifer.
5
Any six from the following:
Mixed tenses: usé Skype (preterite), estamos hablando (present continuous), voy a subir (near
future)
Opinion phrase: La que más me gusta es, me interesan
Direct object pronoun: La uno para…, todos la usan
Para + infinitive: para contactar, para hablar, para compartir
Reasons: porque
Different persons of the verb: todos la usan
Comparative: es más barato que
Poder + infinitive: puede verme
Sentence with cuando: cuando estamos hablando
Connectives: aparte de eso
Time phrase: hoy
6
no se permite usarlo / es (tercera persona singular – uso impersonal)
mis padres dicen que (tercera persona plural)
mis amigos y yo estamos en contacto (primera persona plural)
7
Students’ own answers.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 4: Intereses e influencias
Punto de partida 1
1
1 muchos
6 monopatín
2 flauta
7 bastante
3 videojuegos
8 diez
4 quedo
9 móvil
5 jugamos
10 ropa
2
Students work in pairs.
3
Students’ own answers.
4
1F
2 NM
3 NM
4V
5
1e
7g
2k
8l
3c
9f
4i
10 b
5a
11 j
6h
12 d
2i
3f
4d
5–
6h
6
1g
7
Any eight from the following:
▪ Darío hace deporte casi todos los días..
▪ Le chifla el judo.
▪ Juega al pádel desde hace dos años.
▪ Tiene un partido todas las semanas.
▪ Nunca va al gimnasio.
▪ No le interesa hacer entrenamiento con pesas.
▪ En septiembre participó en un triatlón Ironman (Mallorca).
▪ Nadó casi dos kilómetros (en el mar).
▪ Hizo frío.
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▪
▪
▪
▪
Recorrió 90 kilómetros en bici.
Corrió más de 21 kilómetros por la playa.
No ganó.
Cree que lo importante es participar.
8
Students work in pairs.
Punto de partida 2
1
¿teleadicto/a?
le gusta
no le gusta
1
✓
h – informativo
a – aburridos
2

c – entretenidos
f – malas / malísimas
3
✓
e – adictivos
c – tontos
4

b – emocionantes
g – nada entretenidas
5

d – más interesantes que las
telenovelas
e – aburridas / todas idénticas
2
Students work in pairs.
3
Students’ own answers.
4
1 italiana
5 americana
2 británica
6 holandesa
3 española
7 mexicano
3C
5F
4 alemana
8 griego
5
1I
2D
4B
6
Students’ own answers.
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Unidad 1
1
1
• Ramona
•9
2
• Marta
•7
3
• Elías
•6
4
• Óscar
• 10
5
• Martín
•1
6
• Lorena
•2
• todos los días
• después del insti
• a menudo
• por la mañana (mientras
desayuno)
• tres o cuatro veces a la semana
• durante la hora de comer
• una vez al mes
• los miércoles
• casi todos los días
• por la tarde
• de vez en cuando
• los sábados por la noche
2
Students work in pairs.
3
1 (a) toco el saxofón
(a) veo la tele
(b) necesito practicar
(b) me ayuda a relajarme
2 (a) salgo con mis amigos
(a) leo cómics
(b) necesito salir con gente / soy una persona sociable
(b) son divertidos / me hacen reír
3 (a) descansar / no hacer nada
(a) ir de compras
(b) soy (un poco) perezoso
(b) me ayuda a olvidarme de todo
4 (a) juego a los videojuegos
(a) hacer mucho deporte (footing,
gimnasio, ciclismo)
(b) soy adicta
(b) soy activa / me encanta estar al aire libre
4
(a) soy
(f) jugamos
(b) adictivos
(g) activa
(c) puedo
(h) estar
(d) suelo
(i) inglesas
(e) hago
(j) las
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5
1, 4, 6, 8
6
1 el padre de Silvano / su padre
2 estilos de música y baile tradicionales
3 Félix
4 su música es una mezcla de estilos distintos / tiene una voz hermosa
5 Santo Domingo / la capital de la República Dominicana
6 (Bruno Mars) cantó todas sus canciones favoritas + fue una noche inolvidable
7
Students’ own anwers.
Unidad 2
1
1 Gloria
2 Rocío
3 Gloria
4 Gloria
5 Joaquín
6 Diego
2
Ejemplo: balonmano (imperfecto)
natación (presente)
tiro con arco (presente)
gimnasio (presente)
baloncesto (presente)
kárate (presente)
fútbol (imperfecto)
gimnasia (imperfecto + presente)
equitación (imperfecto)
pesca (presente)
judo (imperfecto)
escalada (presente)
parkour (presente)
piragüismo (presente)
submarinismo (presente)
3
Students work in pairs.
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4
deporte en
el pasado
detalles
deporte
ahora
detalles
1
baloncesto
3 veces a la semana
béisbol
miembro del equipo del insti / entrena
martes y jueves (por la tarde)
2
tenis
aficionada de Rafa
Nadal – guapo
voleibol
prefiere los deportes de equipo / juega los
fines de semana con amiga
3
baile
clases con hermana
natación
por la mañana antes del insti /
polideportivo con piscina cubierta
4
bádminton
miembro de un club /
aburrido
equitación
dos veces al mes
5
escalada
(muy) emocionante /
(un poco) peligroso
piragüismo
difícil / divertido
5
1 era
5 patino
9 marqué
2 hacía
6 juego
10 somos
3 iba
7 Soy
11 ganó
4 hago
8 suelo
12 batió
6
Students’ own anwers.
7
1 boxeador
2 Filipinas
3 cinco
4 14
5 la(s) calle(s) / una caja de cartón
6 vendía pan y donas (en las calles)
Unidad 3
1
1 he subido
5 (La) he descargado
9 he compartido
2 no lo he probado
6 ha roto
10 ha vendido
3 han comprado
7 No he visto
11 ¿Has jugado?
4 ¿Has leído…?
8 ¿Has oído…?
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2
has…?
✓/
detalles
1
comprado la nueva edición de Moda Mía?

he gastado todo mi dinero
2
visto la nueva película de Robert Pattinson?
✓
la he visto dos veces / me encantó / la
mejor peli que he visto este año
3
compartido las fotos del parque de atracciones?

he perdido mi cámara
4
visto el nuevo videoclip de Ellie Goulding?

he descargado la cancion / es flipante
5
terminado los deberes de geografía?
✓
difíciles / harto de ese profe / siempre
da demasiados deberes
6
decidido lo que quieres hacer para cumpleaños?
✓
hacer kárting / nunca lo he probado
3
Students work in pairs.
4
1V
2T
3V
4C
5T
6V
5
1 ha tenido mucho éxito
2 es débil
3 poco plausibles
4 la mezcla de
5 en versión original
6 cuenta la historia de una chica
7 salir al mercado
8 recomendamos
6
1 ver una nueva telenovela
buen argumento / protagonista muy guapo
2 leer la última novela policíaca de mi escritor preferido
personajes interesantes / combina el misterio y la acción
3 ir al teatro para ver un nuevo musical
tonto / canciones repetitivas / actores malos
4 descargar una película brasileña
efectos especiales no muy impresionantes / muchas canciones originales
5 jugar al mejor nuevo videojuego del año
gráficos fantásticos / animaciones naturales / un argumento fuerte / lo recomiendo
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7
Students work in pairs.
Unidad 4
1
1 danza flamenca / (baile) flamenco
3 en la plaza de toros de Santa María
5 doce de septiembre
2 dos
4 20 €
6 más de 140
2
1
2
a mañana
b al teatro
c Shrek
d un musical
e treinta y cinco
f cuatro
g seis y media
h Shrek
i cuatro
j ocho y media
a el sábado
b al cine
c Tarzán en 3D
d película de acción
e ocho
f cinco y veinte
g siete y media
h Tarzán en 3D
i cinco y veinte
j ocho y cuarto
3
Students work in pairs.
4
aY bY cB dB eY fB gY hB iB
5
prefiere…
opiniones del
ejercicio 4
otros detalles
1
ir a un concierto
b, i
puedes comprar una camiseta / un recuerdo
2
ver un partido de fútbol
en la tele
h
es difícil asistir a un partido - vivo en Málaga
pero soy hincha del Liverpool
3
ver películas en tableta
o en móvil
d, c
puedo ver películas en cualquier lugar (en mi
habitación, en el tren)
4
no ver las corridas de
toros
f, h
madre prefiere verlas en la tele; sofá es
mucho más cómodo
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6
1 muchos, todos
2 ciertos, algunos
3 demasiadas, otros
4 todos, ciertas
(d) demasiadas
(i) está
(e) suelen
(j) encantó
7
(a) íbamos
(f) baratas
(b) todos
(g) ver
(c) visto
(h) alemán
Unidad 5
1
1c
2b
3c
4a
2
a organisations which help victims of natural disasters
b he / she supports lots of education(al) projects
c he / she campaigns to improve living conditions
d he / she does a lot to combat injustice in the world
e a good role model is someone who helps other people
f young people imitate his / her / their behaviour
3
1c
2a
3d
Text b is describing Shakira.
4
Students work in pairs.
5
Cualidades: valiente, ambiciosa
Lucha por: derecho de las niñas a una educación
Infancia: vivía en el noroeste de Pakistán con sus padres + dos hermanos. Quería ser médica.
2009: empezó a escribir un blog para describir la vida bajo los talibanes. Las chicas no podían ir al
instituto. Malala pensaba que no era justo.
2012: víctima de ataque terrorista (15 años) en un autobús escolar. Tuvo que pasar casi tres
meses en un hospital (Inglaterra). Después, empezó a asistir a un instituto en Birmingham.
2013: dio primer discurso público (en su cumpleaños) – la ONU (Nueva York) – más de 500
personas.
2014: ganó el Premio Nobel de la Paz (17 años) – ganadora más joven de la historia.
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6
cualidades – qualities
empezó – he / she started
lesiones – injuries
cualquier – any
niños desfavorecidos – underprivileged children
ningún – (not) any
viuda – widow
enfermedades – illnesses
ha acogido temporalmente – he / she has fostered
sonríe – he / she smiles
Rafa Nadal
1 talento, dedicación, perseverancia, resistencia física y mental
2 nació en Mallorca en 1986 / de niño practicaba varios deportes / su pasión era el tenis / empezó
su carrera profesional a los 15 años
3 lesiones físicas
4 ha batido varios récords
5 fue el primer jugador en ganar nueve veces el mismo torneo de Grand Slam / ha ganado más
títulos que cualquier otro español / en 2008 ganó una medalla de oro en los Juegos Olímpicos de
Pekín
6 porque es una buena persona / porque en 2007 estableció la Fundación Rafa Nadal para ayudar
a niños desfavorecidos en España y en la India.
Conchita Jiménez
1 es cariñosa, honrada y muy fuerte / no teme nada
2 vivía en Canarias / conoció a su marido (al abuelo de Enrique) cuando tenía diez años
3 con sólo 25 años se quedó viuda con cuatro hijos pequeños / ha sufrido varias enfermedades
4 ha superado sus problemas para ayudar a otras personas / en los últimos 25 años ha acogido
temporalmente a un centenar de niños en casa
5 no ha ganado ningún premio
6 siempre sonríe / nunca es egoísta / solo piensa en los demás
7
Any four of the following for each tense:
Imperfecto
practicaba
era
vivía
tenía
Pretérito indefinido
nació
empezó
fue
ganó
estableció
conoció
se casaron
se quedó
murió
Pretérito perfecto
ha sufrido
ha batido
ha ganado
ha sido
ha superado
ha acogido
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Exam Practice: Listening
1
(a) C
(b) D
(c) A
(d) B
(e) C
(f) D
2
a 2015
b enfermedad (grave)
c dibujos animados
d generoso
e los sin techo / las personas sin techo
f los sordos / las personas sordas
Exam Practice: Reading
1
a (en pleno) desierto de Tabernas, Almería
b (a principios de) los años sesenta
c (los famosos) spaguetti-western
d desde las 9.00 hasta las 20.00 / 9.00–20.00 / desde las nueve de la mañana hasta las ocho de
la tarde
e trajes típicos
f cabañas de madera (rurales totalmente equipadas)
2
aG
bC
cK
dD
(e) J
fH
Exam Preparation: Writing
1
un artículo para una revista en España
2
Any eight from the following:
Opinion: Me mola
Reason: porque, así que
Direct object pronoun: lo uso
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Para + infinitive: para escuchar, para mandar, para contactar, para buscar y compartir, para
ayudarte
Mixed tenses: present, preterite (usé), near future (vamos a crear)
Connectives: también, además, sin embargo, claro que
Other time phrases: la semana pasada
Interesting phrases: una pérdida de tiempo, servir para
Exclamation: ¡Viva la tecnología!
3
1 deporte
2 natación
6 deportistas 7 admiro
3 equipo
8 triunfo
4 hacía / practicaba
9 partidos
5 posición
10 sábado
4
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
Grammar
(a) es
(b) mucha
(c) gusta
(d) prefieren
(e) deportivos
(f) notable
(g) tenido
(h) ser
(i) ganado
(j) otros
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
1 algunos
2 portugués
3 jugador
4 Tampoco
5 2013
6 ya
2
Any six from the following:
Opinions: En mi opinión, creo que
Reasons: porque, ya que, por eso
More than one tense to talk about the past: marcó, ha batido
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Negatives: no es ni… ni…, Tampoco es…
Para + infinitive: para ayudar
Interesting phrases: ha batido muchos récords, usa su fama para ayudar a otras personas
Time phrases: siempre
Connectives: por ejemplo, sobre todo
3
a los fines de semana
d (muy) emocionante
g ganó
b el domingo pasado
e dos
h un trofeo
c en el centro de la ciudad
f perdió
i sacó muchas fotos
B — General conversation
4
d, b, a, e, c, f
5
a, b, c, d, g
6
Any six from the following:
Sentences with cuando: cuando era más pequeña…
Different time frames: past, present
More than one past tense: imperfect, preterite
Different persons of the verb: era, son, me molestan, fuimos
Connectives: y, pero, por ejemplo, además
Reasons: ya que
Interesting vocabulary: la gran pantalla
Balancing an argument: por otro lado
Opinions: a mi modo de ver
7
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 5: Ciudades
Punto de partida 1
1
1 d, c, j, g, f, b
2 e, i, a, k, l
3h
2
un cine
una piscina tiendas museos un mercado una biblioteca un pista de hielo una iglesia un parque
(una oficina de) Correos un castillo una bolera un ayuntamiento un centro comercial restaurantes
bares
playas
un puerto
un polideportivo
3
1 e ✓✓
2 l✓
3 f ✓✓✓
i✓
g ✓✓
b
c ✓✓✓
h
k
3e
4b
a
4
1d
2c
5a
5
Students work in pairs.
6
Students’ own answers.
7
c, e, b, f, d, a
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8
1d
2c
3e
4b
5a
6f
5d
6f
9
Students work in pairs.
Punto de partida 2
1
tienda
cosa
la panadería
pan
la zapatería
zapatos
la frutería
fruta
la papelería
papel
la cafetería
café
la joyería
joyas
la carnicería
carne
la pastelería
pasteles
la pescadería
pescado
la librería
libros
2
1c
2e
3b
4a
3
-
la joyería
la frutería
la pastelería
la tienda de ropa
el estanco / (la oficina de) Correos
4
1 De lunes a viernes la panadería abre a las ocho y cierra a la una.
Por la tarde abre de las dos a las siete.
2 De lunes a viernes la heladería abre a las once y cierra a las nueve.
Los sábados y los domingos abre de la una a las once. No cierra a mediodía.
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3 De lunes a sábado el centro comercial abre a las diez y cierra a las diez (de la noche).
Los domingos y los festivos está cerrado.
4 La pescadería está abierta todos los días. De lunes a viernes abre a las ocho y cuarto y cierra a
las dos. Los fines de semana abre a las siete y media y cierra a las doce y media.
5
Students work in pairs.
6
1 c 3,95 €
4 f 9,50 €
7 b 15,75 €
2 g 56,00 €
5 i 2,50 €
8 h 4,99 €
3 e 12,25 €
6 d 23,50 €
9 a 1,45 €
7
1 a un abanico
2 a una camiseta
b mi madre
b mi hermana menor
c negro
c rosa
d más grande
d más pequeña
e 7,50 €
e 13,00 €
8
Students work in pairs.
Unidad 1
1
1 Córdoba
4 Arequipa
2 Coroico
5 Coroico
3 Valencia
6 Arequipa
2
Palabras relacionadas con la geografía física:
volcanes – vulcanos
paisajes – landscapes
oasis – oasis
desierto – dessert
sierra – sierra / mountain
valle – valley
cordillera – mountain range
selva subtropical – subtropical forest
ríos – rivers
bosques – forests
mar – sea
lagos – lakes
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Palabras relacionadas con el clima:
soleado – sunny
llueve – it is raining
húmeda – humid
neblina – fog
3
1
a Ciudad: Rosario (Argentina)
b Geografía: ciudad-puerto / al lado de un río
c Clima: templado / tormentas entre octubre y marzo
d Dos activitidades: subir a la torre / disfrutar de vistas impresionantes
2
a Ciudad: San Sebastián
b Geografía: costa norte de España
c Clima: llueve mucho (todo el año)
d Dos activitidades: practicar deportes acuáticos / tomar el sol
3
a Ciudad: Granada
b Geografía: rodeada de la Sierra (Nevada)
c Clima: nieva en invierno
d Dos activitidades: esquiar / ver la Alhambra / visitar otras ciudades
4
a Ciudad: Ciudad de Guatemala
b Geografía: 500 metros sobre el nivel del mar
c Clima: soleado
d Dos activitidades: recorrido en autobús / visitar el Mercado Central / probar platos típicos
4
Students’ own answers.
5
1 ¿Me puede dar más información sobre la excursión a la Cueva de los Murciélagos?
2 ¿Cuándo abre la cueva?
3 ¿Cuánto cuesta una entrada?
4 ¿Dónde se pueden sacar las entradas?
5 ¿A qué hora sale el autobús?
6 ¿Hay visitas guiadas a caballo o en Segway?
7 ¿Me puede dar un plano de la ciudad?
8 ¿Me puede recomendar un restaurante típico?
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6
Students listens to check answers.
7
Students work in pairs.
8
1 Se puede visitar (la Mezquita) sin pagar hasta las 9.30.
2 Se puede desayunar en la churrería de la plaza del Campo Santo de los Mártires.
3 Se puede descansar en los baños árabes.
4 Se puede comer tortilla / Se pueden comer tortillas en la taberna Casa Santos.
5 Se pueden sacar fotos en la calleja de las Flores.
6 Se pueden ver caballos por la noche.
Unidad 2
1
1, 4, 5.
el papá de Elena nos llevará – Elena's dad will take us
subiremos en teleférico – we will take the teleferico up
pasaremos entre las nubes – we will pass / walk through the clouds
habrá nieve – there will be snow
¡Será genial! – It will be great!
barajemos a pie – we will walk down
Sacaré muchas fotos – I will take many photos
las subiré – I'll upload them
Te enviaré – I will send you
iremos a la playa – we will go to the beach
2
1 buen tiempo – excursión en barco.
2 sol – ir a la costa.
3 llueve– cine o película en casa.
4 despejado – senderismo (en la sierra).
mal tiempo – jugar a las cartas en casa
viento – ir de compras / al centro comercial
chubascos – montar en bici, picnic
nublado – polideportivo, badminton or ®Zumba
3
Students work in pairs.
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4
1 Juliana todavía no ya ha ido a la playa.
2 Hoy Juliana y Elena no irán a la playa.
3 Mañana irán a la Cueva del Viento porque lloverá hará buen tiempo.
4 El jueves no saldrán irán a Santa Cruz porque el tiempo será variable.
5 A Juliana no le gustan encantan los deportes acuáticos.
6 El viernes no habrá tiempo para ir de compras.
5
Students’ own answers.
6
1 a, i
2 d, e
3 c, l, j, g
4 h, b
5 k, f
Unidad 3
1
5, 3, 8, 2, 4, 1, 7, 6
2
esta camiseta – this shirt
este cinturón – this belt
esta falda amarilla – this yellow skirt
aquellos zapatos negros – these black shoes
esos zapatos – these shoes
estas sandalias – these sandals
esta falda – this skirt
3
objeto
problema
solución
1
suéter
roto
reembolso
2
chaqueta
falta un botón
cambio
3
vaqueros
demasiado estrechos
cambio – talla más grande
4
bufanda
mancha
cambio
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4
Students work in pairs.
5
1 Clara
2 Bruno
3 Fabiana
4 Clara
5 Bruno
6 Iker
6
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Ejemplo:
Roberto
buen ambiente
demasiada gente
Paula
los dependientes de las tuendas te
ayudan y te dan consejos
las ofertas te enganchan / gasto mi dinero
en cosas que realmente no necesito
Roberto
es más económico comprar en un
centro comercial que en línea
tardas más tiempo en ir de compras
7
Students work in pairs.
Unidad 4
1
1 c, h
2 d, g
3 b, e
4 a, f
2
Julio:
Ariana:
Valentina:
Hugo:
introduciría más zonas peatonales / renovaría edificios antiguos
(cambiaría / sería)
mejoraría el Sistema de transporte público / sería gratis para todos
(diría)
pondría más áreas de ocio / plantaría más árboles
(podría)
construiría un nuevo centro commercial / invertiría en el turismo rural
(crearía)
3
a Es tan fácil desplazarse. – Hay una red de transporte público muy buena.
b Hay tantas diversiones. – Es imposible aburrirse.
c Las tiendas están tan cerca. – Tienes todas las tiendas a poca distancia.
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d Hay muchas posibilidades de trabajo. – Es fácil encontrar empleo.
e Es tan ruidoso. – Es bulliciosa.
f Se lleva una vida tan frenética. – La gente siempre tiene prisa.
g Hay tanto tráfico. – Hay tantos coches.
h La gente no se conoce. – No hay un gran sentido de comunidad.
4
a Los transportes públicos no son fiables.
b No hay tanto que hacer.
c Las tiendas están demasiado lejos.
d Hay bastante desempleo.
e Es tan tranquila.
f Se lleva una vida muy relajada en el campo.
g No hay tantos atascos como antes.
h Yo conozco a todos mis vecinos.
5
a
debería ser más verde / Es una selva urbana demasiado tráfico / transporte público caótico / difícil
desplazarse / la violencia / tantos robos
b
protegería las zonas verdes / crearía más parques (y áreas de ocio) / mejoraría la red de
autobuses / introduciría más rutas para bicis / más policías (en la calle por la noche) / crearía más
oportunidades de empleo
6
Students work in pairs.
7
problema del pasado
cambio positivo
otro cambio necesario
1 tanto tráfico, difícil
desplazarse
mejorado el sistema de
transporte público
crear más zonas peatonales
2 no había mucho que hacer ,
tan aburrido los fines de
semana
construido un polideportivo
nuevo
una piscina
3 muchas casas en ruinas todo
muy sucio
renovado muchos edificios
plantar más árboles en el
centro
4 la contaminación, peligroso,
no se podía respirar bien.
prohibido conducir en el
centro
más para controlar las
emisiones
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8
1 Antes Bilbao era muy industrial, ahora es muy atractivo.
2 El famoso Museo Guggenheim.
3 Es ruidoso.
4 Han creado muchas áreas de ocio, han mejorado la red de transporte, han introducido un
sistema de alquiler de bicis.
5 Se puede coger el metro o el tranvía para pasar un día en la costa
9
Students’ own answers.
Unidad 5
1
Any five of:
Any four of:
Any four of:
Acciones acabadas (5):
Descripción en el pasado (4):
Planes futuros (4):
vimos lugares interesantes
tuvimos una guía
nos hizo un recorrido
nos ayudó
recorrí a pie
vi la Plaza de Armas
compré tantas cosas
alquilé una bici
subimos al pie del volcán Misti
bajamos en bici
fue una experiencia única
aprendí mucho
comí de todo
hizo mucho sol
había unas vistas maravillosas
estaba muy cansado
era muy acogedora
la gente era muy abierta
la comida estaba muy buena
(los taxis) eran baratos
iban demasiado rápido
volveré
voy a visitar
creo que voy a
aprenderé
trabajaré
2
1, 2, 6, 7
3
1 h P, c N
2 b N, i P
3 e P, g P
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4
Students work in pairs.
5
(a) visitamos
(b) Vi
(c) hizo
(d) estaba
(e) gustó
(f) Fue
(g) volveré
(h) voy
(i) abierta
(j) aprender
Unidad 6
1
1 Clara, e
4 Jordi, f
2 Bea, a
5 Ágata, c
3 Ernesto, d
6 Mustafa, b
3J
5H
2
1F
2C
4G
6K
3
Apellidos: López Jimeno
Nombre: Salma
Dirección: C / Arenal 87, 3°A, Sevilla
Teléfono: 954 90 87 16
Objeto robado: mochila
Material: algodón
Contenidos: llaves, tableta, cepillo
Color/estilo: marrón, rayada
Lugar: delante la catedral
Hora: 10:45
Otros detalles: Ladrón llevaba chándal amarillo, corte de pelo – Brad Pitt
4
(a) robado
(f) comprar
(b) esta
(g) tanta
(c) fuimos
(h) volvimos
(d) nuestras
(i) estaba
(e) aparqué
(j) dirá
5
objeto perdido
dónde perdido
cuándo perdido
descripción
✓/
1
monedero
metro
ayer
cuero negro

2
zapatillas
deportivas
piscina
anoche
rojas y blancas

3
colgante
Plaza Mayor
martes por la
mañana
oro con una flor
violeta
✓
4
sudadera
biblioteca
hora de comer
verde oscuro, estrella
gris
✓
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6
Students work in pairs.
7
1 8:00
2 dejar un mensaje en el contestador o usar el formulario de contacto
3 cancelarla
4 nada / gratuito
5 (tu) número de cuenta + (tu) contraseña
6 mandar un email
Exam Practice: Listening
1
1F
2C
3D
4A
2
Pasado
Presente
Ejemplo: Llegar tarde
X
a Tiendas cerrando
X
b Hacer cola
X
c Compras exitosas
X
d Hacer la compra por Internet
e Muy cansado
Futuro
X
X
f Centro comercial más grande
X
3
Key idea
Accept
a/b
(in either
order)
(ha mejorado) la calidad de vida (de
los habitantes)
c
barrios muy pobres (en las afueras)
d/e
(in either
order)
énfasis en la educación
nuevos/más institutos
y bibliotecas
avances en el transporte público
nuevo metro y nuevo
sistema de autobuses
f
el (alto) nivel de homicidios
la reducción de la criminalidad
Reject
menos crímenes
la reducción de
la criminalidad
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Exam Practice: Reading
1
AC
BE
CJ
DB
ED
FA
2
A Bilbao
B al trabajo, a la universidad
C es una forma de ahorrar el billete del autobús o el metro / es más barato/económico
D joven y hombre
E la climatología/el tiempo, la ecología
Exam Preparation: Writing
1
presente
presente
pasado (pretérito / imperfecto)
futuro / futuro inmediato / condicional
2
Any eight from the following:
Adjectives: natal, genial, más grande, lluvioso, pintoresco, acogedor, etc.
Balancing an argument: aunque, a pesar de
Reasons: así que
Connectives: incluso, todavía
Tan / tanto/a/os/as: tan alegre y abierta
Less common verbs: acoge, ofrece, disfrutar de
Different persons of the verb: tenemos, pueden, se puede, han renovado
Perfect tense: han mejorado, han renovado
Verbs with an infinitive: se puede, pueden
Conditional: se debería, introduciría, pondría
Opinions: desde mi punto de vista
3
1B
5A
9A
2A
6A
10 D
3C
7D
11 B
4D
8B
12 C
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4
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
Grammar
(a) había
(b) introducido
(c) nuevo
(d) tantos
(e) vivir
(f) hacer
(g) todas
(h) viviré
(i) otra
(j) tiene
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
1 ir de compras
4 hay
2 encontrar
5 devolver
3 se puede
6 probarse
2
Any six from the following:
Verbs of opinion: me gusta, me chifla
Specialist vocabulary: gangas, el bullicio
Balancing an argument: lo bueno…, no obstante, un inconveniente…
Other persons of the verb: puedes, suelen
Comparatives: más bajos
Verbs with an infinitive: puedes encontrar, suelen ser, se puede negociar
Connective: además, sobre todo, sin embargo
Opinion: a mi modo de ver, tan fácil
Sentences with cuando: cuando siempre hay…
3
a Hace un mes
b En el centro comercial (en la ciudad)
c Para buscar un regalo de cumpeaños para su mejor amiga
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d Unos pendientes de plata
e Perdió su móvil / Lo dejó en el centro comercial
f Volvió / La dependienta lo tenía y se lo devolvió
B — General conversation
4
a b d e g
5
Ciudad
- ventajas: hay más diversión – buena red de transporte – gran oferta cultural
- desventajas: la vida es demasiado frenética – hay muchas cosas y mucho ruido
6
Any six from the following:
Balancing and argument: por un lado… por otro lado…
Other persons of the verb: dicen, prefieren
Qualifiers: demasiado
Tan / Tanto: tantos coches, tanto ruido
Opinions: en su opinión, para mí
Verbs of opinion: pienso que
Comparatives: mejor, más fácil
Less common verb: desplazarse
Verb with an infinitive: se puede aprovechar
Range of tenses: present, preterite (perdí, me quedé), future (viviré)
Idioms: me quedé (dos horas) esperando
Exclamations: ¡Qué rollo!
Adjectives: ruidoso/a, animado/a, divertido
7
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 6: De costumbre
Punto de partida 1
1
1 Zoe – 7.15, f, g / Ángel – 7.00, h
3 Zoe – 5.30, l, e / Ángel – no merienda
2 Zoe – 2.30, k, b / Ángel – 2.30, j
4 Zoe – 9.30, d, c / Ángel – 10.00, a, i
2
Students discuss in pairs.
3
1e
2d
3f
4b
5a
6c
algo muy rápido – something very quick
entre semana – during the week
de postre – for dessert
algo dulce – something sweet
algo ligero, como – something light, like
soy muy goloso –I have a sweet tooth
tengo mucha hambre – I’m very hungry
más fuerte – heavier (literally ‘stronger’)
tengo mucha prisa – I’m in a great hurry
4
Students’ own answers.
5
e (6:20)
g (7:00)
j (6:30)
i (7:15)
b (6:45)
f (4:30)
a (-)
h (10:30/10:45)
d (-)
c (-)
6
1J
2K
3G
4B
5H
6E
7
Students discuss in pairs.
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Punto de partida 2
1
1b
2d
3a
4c
2
1 fiebre, dos días
2 tos + náuseas, ayer por la mañana
3 quemaduras de sol + dolor de cabeza, insolación, dos días / anteayer
4 sueño + catarro + duele la garganta, miércoles pasado
5 gripe, más de una semana; diarrea
3
Students’ own answers.
4
Students discuss in pairs.
5
1 i, f, h, b
2 m, n, a, p
3 f, e, l, j, g
6
1 boca, (me he / se ha) roto un diente
2 brazo (izquierdo), (me he / se ha) cortado
3 pierna (derecha), (me he / se ha) hecho daño en la rodilla
4 mano, (me he / se ha) quemado (con agua caliente)
5 pie, (me he / se ha) torcido el tobillo
7
Students discuss in pairs.
8
a es
f pediré / voy a pedir
b siento
g hecho
c estoy
h derecha
d tengo
i fue
e duelen
j tiene
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Unidad 1
1
Guatemala – c
Cuba – a
2
Guatemala
500 gramos de chocolate
30 huevos
9 kilos de patatas
Cuba
medio kilo de pescado
un kilo y medio de pollo
un kilo de espaguetis
3
1b
2c
3b
4a
4
Students discuss in pairs.
5
1, 4, 6 and 8
6
1
●
●
●
●
●
2
la paella
Valencia
arroz
judías verdes, pimientos,
pollo, marisco
me gustó mucho
●
●
●
●
3
el gazpacho
Andalucía
tomates, cebolla, pepino,
pimientos, ajo, pan
me encanta / refrescante
(cuando hace calor)
●
●
●
●
la ensaladilla rusa
Rusia
patatas, huevos,
zanahorias, mayonesa,
guisantes, atún
muy sabrosa
7
Students discuss in pairs.
8
Students’ own answers.
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Unidad 2
1
se celebra – is celebrated
se caracteriza por – is characterised by
se lanzan – are thrown
se llena de – is filled with
se construyen – are built
se queman – are burned
se disparan – are set off
se celebran – are celebrated
se repite – is repeated
2
1 (más de un millón de) españoles y extranjeros
2 porque corren delante de los toros
3 a las ocho de la mañana
4 hay una gran batalla en la que se lanzan huevos y harina
5 en junio / el 24 de junio
6 por toda la ciudad / Alicante
7 Els Enfarinats
3
fiesta
dónde
cuándo
detalles
1 Las Fallas
Valencia
15–19
marzo
música; desfiles; fuegos artificiales; (lo más importante)
se queman enormes figuras
2 El Carnaval
(Barranquilla)
Colombia
febrero
más de un millón de visitantes; Batalla de las Flores
(desfile de varios kilómetros en el que se presenta a la
Reina del Carnaval)
3 La Feria de
Abril
Sevilla
abril o
mayo
mujeres se visten con el traje de flamenco; flores en el
pelo; desfiles como el paseo de caballos; gente come
pescado frito, bebe, canta y baila; muy divertido
4
Students discuss in pairs.
5
1 vuelven
5 preparan
2 visitan
6 comen
3 limpian
7 se disfrazan
4 decoran
8 salen
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6
Students discuss in pairs.
7
1b
2c
3b
4a
5d
8
Students’ own answers.
Unidad 3
1
Alba – 4 d
Mariam – 2 a
Fer – 1 c
Verbos reflexivos en el presente:
nos acostamos
nos levantamos
nos bañamos
nos lavamos
nos vestimos
me despierto
2
1 Nochebuena
4 Nochebuena
2 Eid al-Fitr
5 Domingo de Pascua
3 Nochevieja
6 Eid al-Fitr
3
ocasión: cumpleaños (13 años) y Bar Mitzvah
preparativos: me levanté más temprano de lo normal, me duché, me vestí
ropa: nuevo traje negro, camisa blanca, una corbata
ceremonia: sinagoga, nervioso, tuve que leer (una parte del tora)
celebración: fiesta muy divertida, bailamos (el hora – danza folclórica israelí),
comida deliciosa (salmón, ensaladas, pasteles)
regalos: bolígrafo, libro judío, regalo especial – tefilín (dos cajas negras)
4
Students discuss in pairs.
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5
a fue
e me vestí
i era / fue
b emocionantes
f llevar
j nos divertimos
c asistí
g regaló
d me duché
h muchas
6
1a
2c
3b
4b
5c
7
Students’ own answers.
Unidad 4
1
1a
2b
3a
4c
5c
6a
7c
8b
2
Students discuss in pairs.
3
1 ensalada mixta
2 el pollo a la mostaza
3 el pollo
4 agua mineral
5 buenísima
6 natillas
4
Students discuss in pairs.
5
primer plato
segundo plato
postre
bebida
problema
1
sopa de fideos
trucha a la plancha
melocotón
agua sin gas
cuchara está sucia
2
croquetas
tortilla de espinacas
flan
cola con limón
hace falta un cuchillo,
no hay vinagre
3
entremeses
variados
(filete de) merluza
(en salsa verde)
–
limonada
merluza está mala
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6
1 P+N
2 P+N
3N
4P
5P
7
1 celebrar las bodas
2 media hora
3 se equivocó
4 soy alérgica
5 se quedó decepcionada
6 desafortunadamente
8
Students’ own answers.
Unidad 5
1
1
Le gusta: Coldplay – música es original
No le gusta: Shakira – canciones son repetitivas
2
Le gusta: Ellie Goulding – voz preciosa
No le gusta: Sam Smith – letras son demasiado tristes
3
Le gusta: Florence and the Machine – me fascina su forma de vestir; ideas son imaginativas
No le gusta: Justin Bieber – no me gusta su comportamiento
4
Le gusta: Ed Sheeran – admiro su talento; tiene mucha determinación
No le gusta: Nicki Minaj – coreografías son demasiado atrevidas
5
Le gusta: Alaska – me fascina su estilo y su actitud
No le gusta: Take That – siempre cantan el mismo tipo de canciones – muy aburridas
2
1 jueves 16 de julio
2 40 €
3 Campfest
4 Pasaporte / DNI
5 16
6 crema solar, gafas de sol, sombrero / gorra
7 (ponerse) tapones para los oídos
8 un mini botiquín
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3
Students discuss in pairs.
4
1 futuro
(any two) en julio, con mi primo, celebrar su cumpleaños, comprar entradas mañana, emocionante
2 presente
(any two) todos los años, tocan muchas de mis bandas favoritas, suelo acampar, con mis amigos,
alquilo una bicicleta
3 futuro
(any two) hermano mayor, tendré exámenes, no podré asistir
4 pasado
(any two) acampar, comí algo malo, tenía náuseas y diarrea, no había muchas duchas, no me
duché
5 Presente
(any two) divertido, un montón de bandas, cantamos, bailamos, nos reímos, cuatro días,
cansadísimos
6 pasado
(any two) tres veces, me ha gustado mucho, me puse enferma, no me puse crema solar,
quemaduras de sol
5
1C
2D
3E
4B
5G
6I
6
Students’ own answers.
Exam Practice: Listening
1
aD
bF
cE
dH
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2
1 fantástico
2 único
3 originales / imaginativos
4 económicos
5 el año pasado
3
Ejemplo: Antes de ir a un festival, debes ...
K
a Es importante llevar tu … contigo
I
b Es esencial beber con…
F
c Es importante protegerse contra el…
M
d Lleva una crema solar contigo, porque es importante no…
L
e Antes del festival, es una buena idea ir a la…
E
f Para hacer amigos se sugiere llevar una…
C
Exam Practice: Reading
1
aD
bC
cA
dC
2
1 sufre un accidente doméstico.
2 las intoxicaciones alimentarias.
3 los fuegos artificiales.
4 juguetes ilegales / no homologados
5 la electrocución (por luces navideñas)
6 cocinar / limpiar / decorar la casa (any two)
7 la cocina
8 las manos / las piernas / los brazos (any two)
Exam Preparation: Writing
1
1c
2a
3f
4b
5d
6e
2
Any eight from the following:
Opinions: Para mí, Pienso que, Creo que
Adjectives: impresionante, peligroso, valientes
Reasons: así que
Connectives: incluso, todavía
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Different persons of the verb: son, fui, se construyen,
Different tenses: (past) fui, fue, saqué (present) hay, atraen
Conditional: me gustaría
Expressions: ¡Qué miedo! ¡Sería guay!
3
j
f
c
g
b
i
e
d
h
a
4
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
Grammar
(a) abren
(b) popular
(c) gran
(d) prefieren
(e) tradicionales
(f) acostarse
(g) dejan
(h) siguiente
(i) descubrir
(j) visitaron
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
1 alegre
2 estrella
3 religiosa
4 mandan
5 regalos
6 dulces
2
Any six from the following:
Verbs of opinion: me chifla
Reasons: porque
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Qualifiers: muy
Adjectives: especial, alegre, enorme
Adverbs of frequency: siempre
Different persons of the verb: decoramos, ponemos
Verbs with an inifinitive: solemos poner
Specialist vocabulary: belén, los seres queridos
Phrases followed by an infinitive: para pasar, para recordar
Opinions: en mi opinion
Connectives: además, sin embargo
Avoiding the passive: se mandan, se dan
Positive / Negative phrases: lo malo
3
1 domingo pasado.
2 preparar el desayuno para su madre.
3 un desayuno inglés típico con huevos fritos, salchichas, beicon y tostadas.
4 un ramo de flores y una caja de sus chocolates favoritos.
5 el primer domingo de mayo.
6 el cuarto domingo de Cuaresma.
B — General conversation
4
a pasteles y caramelos .
c si tiene tiempo.
e algo ligero / un bocadillo de queso.
b tiene prisa / siempre se levanta tarde.
d carne.
f (tan) mal.
5
fría
sabrosa
refrescante
riquísima
salada
buenísimos
picante
6
Any six from the following:
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Reasons: así que
Different persons of the verb: cocina, comimos
Qualifiers: muy
Connectives: sin embargo, además, tampoco
Verbs with an infinitive: prefiero cenar, tuvimos que esperar
Sentences with si: si es un día especial
Positive / Negative phrases: lo bueno, lo malo
Avoiding the passive: se sirve
Adjectives: distintos
Sentences with cuando: cuando hay mucha gente
Balancing an argument: por otro lado
Absolute superlatives: es carísima
Verbs of opinion: no / tampoco aguanto
Exclamations: ¡Qué rollo!
7
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 7: ¡A currar!
Punto de partida
1
trabajo
¿le gusta? (✓/ )
¿por qué (no)?
1
camarera

repetitivo, aburrido
2
dependiente
✓
fácil, interesante
3
jardinera

monótono, difícil (en verano)
4
profesora
✓
variado, emocionante
5
veterinario
✓
importante, responsable
2
Students’ own answers.
3
1 fotógrafo
2 peluquera
3 cantante
4 dentista
4
Students discuss in pairs.
5
1A
2D
3C
4B
6
1 c – bastante serio, inteligente, buenas notas
2 e – bastante creative, trabajo variado, buenas perspectivas
3 a – responsable, valiente (trabajo exigente)
4 d – extrovertida, sociable
5 b – fuerte, práctico (me gustaría hacer un trabajo manual), responsabilidad
7
Students discuss in pairs.
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8
(a) interesa
(f) sería
(b) mucha
(g) buen
(c) trabajadora
(h) está
(d) me llevo
(i) dependienta
(e) trabajar
(j) conocidos
Unidad 1
1
1 b – cuando me necesitan – 4 € por hora
2 e – cuando mi madre está trabajando – nada
3 c – los sábados – 38 € por día
4 g – cada mañana antes del insti (perro), en verano (césped) – 10 € por semana
5 a – los jueves después del insti – 15 € por semana; d – los fines de semana; f – de vez en
cuando
2
1 un parque acuático
2 hace seis meses
3 dos veces a la semana
4 no gana mucho / el salario
5 arregla su habitación + prepara la cena
6 (ya) es mayor
7 ponen los platos en el lavavajillas
3
Students discuss in pairs.
4
a Lava los platos
d sus compañeros
b tarde
e ponía la mesa
c bajo
f plancha la ropa
5
Students’ own answers.
6
1J
2G
3B
4I
5K
6D
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Unidad 2
1
1E
2C
3 C+E
4E
5 C+E
6E
7C
8E
2
Pretérito (any four)
hice
trabajé
fue
aprendí
pasé
Imperfecto (any eight)
estaba
me llevaba
me levantaba sacaba
archivaba
terminaba
tenía
empezaba
ayudaba
trataban
3
1c
2b
3f
4d
5a
6g
7e
4
Students note down any two details for each question:
1 salía de casa a las 7:00, empezaba a las 8:30, terminaba a las 5:00.
2 llegué a las 7:30, tuve reunión con jefe, conocí a compañeros de trabajo
3 me llevaba bien con jefe, alegre, comprensivo, compañeros amables y pacientes
4 camisa blanca, corbata, traje negro, zapatos formales, importante ir elegante para causar buena
impresión
5 agencia de viajes, centro de la ciudad, dos semanas, junio.
6 muchas cosas, usar un nuevo programa informático, trabajar en equipo
7 un poco de todo, ayudaba a los clientes, ponía folletos en los estantes, contestaba llamadas
telefónicas, hacía café para los compañeros
5
Students discuss in pairs.
6
cuándo
dónde
opinión
1
hace tres meses
c
experiencia muy positiva
2
junio
a
informativo
3
después de terminar los exámenes
f
aburridísimo, muy repetitivo
4
el verano pasado
e
una pérdida de tiempo
5
hace seis meses
b
experiencia útil
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7
1 Decidí
2 salía
3 iba
4 Llevaba
5 recibí
6 hacía
7 eran / fueron (both can be used here)
8 pasaba
9 organizó
10 aprendí
8
Students’ own answers.
Unidad 3
1
1b
2d
3h
4g
2
Paulina: d, e, f, h
Íñigo: g, i, a, j
3
1 saben
4 sabemos
2 conoce
5 sabe
3 conozco
6 conociste
4
1 tres años
2 corresponsal de guerra
3 me permite compartir historias importantes con el resto del mundo
4 diez años aprendiendo inglés, un curso de árabe
5 establecer buenas relaciones con la gente
6 presentadora del telediario
5
(a) hablo
(e) terminar
(i) trabajando
(b) buenos
(f) pasé
(j) podría
(c) sabes
(g) haciendo
(d) otros
(h) conocí
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6
Students discuss in pairs.
Unidad 4
1
1B
2A
3B
4C
5A
6C
7B
2
anuncio
ventaja
inconveniente
A
trabajar al aire libre
hablar inglés
B
pasar el verano en Ibiza / disfrutar de la
fantástica vida nocturna / bailar en las
discotecas famosas
vivir con la familia / estar todo
el tiempo en su casa
C
hacer muchos trabajos diferentes / escoger el
tipo de trabajo
trabajar los fines de semana
3
Students discuss in pairs.
4
1 anuncio
5 vecinos
2 puesto
6 trabajador
3 experiencia
7 equipo
4 trabajado
8 conocimientos
5
Students’ own answers.
6
1d
2a
3f
4c
5b
6e
7
Students listen to check answers.
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8
Students discuss in pairs.
Unidad 5
1
1b
2b
3a
4c
2
Students discuss in pairs.
3
lo aprovecharía para trabajar como voluntaria – I would make the most of it to work as a volunteer
es importantísimo ayudar a los demás – it is really important to help others
¡estoy harta de los colegios! – I am fed up with schools!
el voluntariado aumenta tu confianza – volunteering increases your confidence
¡si tuviera bastante dinero! – if I had enough money!
4
1 Lourdes
5 Óscar
2 Conchita
6 Conchita
3 Conchita
7 Lourdes
4 Óscar
8 Lourdes
5
Students’ own answers.
6
1 Retraso – 10 min
2 Vía 2
3 Salida 09.47
4 Salida 09.35
5 Destino Barcelona
7
1
a tres
b ida
c Gijón
d 14.30
e9
f 20.40
g Es directo
2
a un
b ida y vuelta
c Barcelona
d 12.28
e1
f 15.18
g Es directo
3
a dos
b ida y vuelta
c Bilbao
d 10.40
e 15
f 16.42
g Hay que cambiar en Zaragoza
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8
Students discuss in pairs.
Unidad 6
1
1 b, d
2 e, c
3 a, g
4 h, f
5 b, d
2
1 me importa el éxito, me preocupa la pobreza
2 me importa la independencia, me importa el matrimonio
3 me interesa la responsabilidad, ser feliz es lo más importante
4 me importa el dinero y el éxito, me gustan los niños
5 me preocupa mucho el desempleo (hoy en día), es importante aprobar mis exámenes, tengo
ganas de viajar, soy bastante aventurero
3
Students discuss in pairs.
4
1F
2J
3H
4E
5L
6B
5
cuando…
(plan futuro)
1
vaya a la universidad
me compraré una moto o un coche
2
me enamore
me compraré una casa, me casaré
3
termine este curso
iré a otro insti para hacer el bachillerato
4
sea mayor
me iré de casa, compartiré piso con mi mejor amigo
5
termine la licenciatura
buscaré un trabajo, (tal vez) trabajaré como mujer de negocios
6
termine el bachillerato
me tomaré un año sabático, o quizás iré a la universidad enseguida
6
Students’ own answers.
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Exam Practice: Listening
1
aB
bH
cC
dF
2
a asignaturas obligatorias, español
b trabaja mucho / es muy trabajadora / no es perezosa
c habla bastante bien / no lo domina
d (Any two) en una peluquería / hace de canguro / prácticas en una oficina
3
aB
bA
cD
Exam Practice: Reading
1
Teresa
Gorka
A No me gusta nada mi jefa.
Lidia
X
B Las comidas en la cantina son baratas.
C El salario es muy bueno.
X
D Hay muchas posibilidades para las personas ambiciosas.
E Si trabajas aquí, hay muchas cosas positivas.
X
X
F Si tienes pocos días de ausencia te dan una recompensa.
G Aprecio mucho la calidad de la formación que ofrecen aquí.
X
X
X
X
2
a el de profesionales en matemáticas y estadísticas
b el de los que trabajan en servicios de seguridad
c el de los jóvenes que no han hecho estudios universitarios
d la veterinaria
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Exam Preparation: Writing
1
presente
presente, futuro / futuro inmediato (both possible)
pasado (pretérito / imperfecto)
futuro / futuro inmediato
2
Any eight from the following:
Opinions: en mi opinion
Absolute superlatives: importantísimas
Connectives: pero, también, aunque, todavía
Desde hace: estudio español desde hace…
More complex vocabulary: me defiendo, muchas empresas valoran (valer)
Wide range of tenses: present, preterite, imperfect, conditional
Qualifiers: bastante
Complex structures: ¡Ojalá yo pudiera hablar…! Por si eso fuera poco, si tuviera bastante dinero
Uses of saber / conocer: como todo el mundo sabe
Alternatives to ‘and’: no solo… sino también
Indirect object pronouns: te ayuda a, te permite comprender
Verbs with an infinitive: acabo de volver
cuando + subjunctive: cuando termine
Phrases to refer to future plans: espero tomarme, me gustaría trabajar
Phrases with an infinitive: antes de empezar
Sequencers: después
3
aD
bC
cC
dA
eB
fD
gB
hD
iA
jC
4
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
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Grammar
(a) gusta
(f) mayor
(b) parcial
(g) es
(c) reparto
(h) buen
(d) ayudé
(i) preocupa
(e) enferma
(j) aprobar
4 merece
5 aprovechas
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
1 egoísta
2 conocer
3 confianza
6 ayudaría
2
Any six from the following:
Verbs of opinion: desde un punto de vista, a mi modo de ver, para mí
Indirect object pronouns: te da la oportunidad, te permite
Different uses of conocer: conocer a gente nueva
Connectives: además, sin embargo, también
Alternatives to ‘and’: no solo… sino también
Verbs with an infinitive: te permite aumentar
Phrases with an infinitive: para ayudar
Reasons: ya que
Absolute superlatives: muchísimos, importantísimo
More complex vocabulary: no merece la pena, si no aprovechas
Wide range of tenses: (present, conditional)
Complex sentences with si: si no aprovechas, si tuviera bastante dinero
3
a, c, f
B — General conversation
4
●
paseador de perros
●
todos los días
después del
cole
●
perfecto / le chifla /es amante de los perros
/ el horario es flexible / no tiene que
trabajar con otra gente
las mascotas son más fáciles que las
personas
●
pasear a los
perros
●
cinco libras por
hora
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5
Any six from the following:
Alternatives to ‘and’: tanto… como…
Verbs of opinion: me preocupa, me interesa(n)
Connectives: además, sin embargo, sobre todo, también
Reasons: por lo tanto, ya que
A wide range of tenses: present, conditional, future
Verbs with an infinitive: tendré que sacar, me gustaría ser
Cuando + subjunctive: cuando termine el bachillerato, cuando me enamore
Phrases with an infinitive: para hacer
Phrases to refer to future plans: tengo la intención de, quiero tener
Sequencers: luego
6
A favor – a b e g
En contra – c d f
Menciona – b a e f c
7
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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MÓDULO 8: Hacia un mundo mejor
Punto de partida 1
1
1c
2d
3e
4a
5b
2
1 positivo – casa es moderna;
2 positivo – casa es muy cómoda;
3 positivo – el entorno es hermoso;
4 positivo – práctico para ir a las tiendas;
5 positivo – rodeada de palmeras;
negativo – bastante fea (vista del exterior)
negativo – no es tan grande como la de antes
negativo – bastante lejos de amigos
negativo – un poco sucio
negativo – distrito no tan limpio
3
Verena
1 tres dormitorios, dos cuartos de baño, cocina, salón
2 nevera, congelador, microondas, estufa
3 estufa
4 el salón es demasiado oscuro
5 el color de las paredes del salón
6 una finca en el campo (con piscina climatizada y propio cine)
Eduardo
1 comedor, estudio, aseo
2 alfombra, cortinas, mesa, sillas, armarios, sillón, cómoda
3 comedor recién renovado
4 aseo necesita reforma
5 unos mueblos anticuados
6 tendría una gran sala de fiestas (en el sótano)
4
Students discuss in pairs.
5
a5
b6
c8
d1
e7
f2
g3
h4
6
1 b, d
2 h, c
3 f, e
4 a, g
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7
1 vamos en bici o a pie
2 nos duchamos en vez de bañarnos
3 ser verdes
4 cuidar el medio ambiente
5 desenchufamos los aparatos eléctricos
6 solemos comprar comida orgánica
8
(a) debe
(g) usamos
(b) ahorrar
(g) pequeñas
(c) ayudamos
(h) hacer
(d) apagué
(i) lo
(e) recicló
(j) evitar
(f) vamos
come… (grupo)
porque / aunque contiene(n)…
no come…
porque contiene(n)…
1
3
e
6
f
2
2
a
1
c
3
3
b
4
g
4
2
d
5
c
Punto de partida 2
1
2
1 verduras
5 equilibrada
2 reduce
6 come
3 come
7 deliciosa
4 proteínas
8 dieta
3
Students discuss in pairs.
4
1
Siempre bebe refrescos, tiene sueño, no tiene energí
Evitar refrescos, beber más agua
2
Nunca tiempo para cocinar, come comida rápida, mucha grasa y azúcar
Cambiar dieta / preparar comida (con ingredientes frescos)
3
No es activo, (trabaja en oficina), no desayuna, come muchas galletas
Desayunar, practicar más deporte
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5
Students’ own answers.
6
a toman
b comen
c rápido
d concentración
e conexión
Unidad 1
1
1c
2b
3a
4d
2d
3b
4a
2
1c
3
1 El paro/desempleo: Es importante que creemos oportunidades de trabajo.
2 Los animales en peligro de extinción: Es necesario que hagamos proyectos de conservación.
3 El hambre: Es esencial que apoyemos proyectos de ayuda en el tercer mundo.
4 La depresión: Es esencial que hablemos más abiertamente sobre la salud mental.
5 La obesidad: Es esencial que hagamos campañas publicitarias sobre los riesgos
6 Los sin hogar: Es importante que recaudemos dinero para organizaciones de Caridad.
7 La pobreza: Es esencial que compremos productos de comercio justo.
8 El cambio climático: Es necesario que usemos energías renovables.
4
1d
2e
3a
4c
5b
5
1 Es importante que ahorremos agua.
2 Es importante que construyamos más casas.
3 Es importante que recaudemos dinero para proyectos de ayuda.
4 Es esencial que cambiemos la ley.
5 Es esencial que consumamos menos.
6
Students discuss in pairs.
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7
1 1.800
2 2.500
3 24, 4.500
4 4 3.500, 15.000
5 5 400%, 2000, 2050
8
82, 6, 7
Unidad 2
1
1a
2d
3b
4f
5c
6e
2
Students listen to check their answers.
3
1 Plante más bosques y selvas.
2 Reduzca las emisiones de los vehículos.
3 Recicle el papel, el vidrio y el plástico.
4 Introduzca leyes más estrictas.
5 Diseñe casas más pequeñas.
6 Use energías renovables.
4
1 No utilice bolsas de plástico.
2 Desenchufe los aparatos eléctricos.
3 Recicle el plástico y el papel.
4 No malgaste el agua.
5 Apague las luces.
5
1A
2A
3B
4A+B
5B
6B
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6
1 La huella de carbono
2 Las botellas (de plástico recicladas) se llenan de arena o tierra.
3 Reciclan la basura / son casas económicas
4 Sencilla, cálida, ecológica
5 Recoge el agua de lluvia
6 En una fábrica
7
Students’ own answers.
8
Students present work.
Unidad 3
1
1c
2b
3a
4d
2
en contra
a favor
fumar
daña los pulmones
provoca mal aliento
mancha los dientes de amarillo
no me parece un problema serio
drogas
blandas
tiene muchos riesgos
es un vicio muy caro
causa el fracaso escolar
no es tan peligroso como tomar
heroína o cocaína
(algunos dicen que) te hace sentir
más adulto
alcohol
es muy perjudicial para la salud
afecta tu capacidad de tomar decisiones
te hace sentir bien
drogas
duras
produce una fuerte dependencia física
es ilegal y peligroso
es fácil engancharse
la rehabilitación es larga y dura
–
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3
1
●
●
●
2
fuma porros
no le gusta
(any two of:) malgasto de dinero /
causa depresión / quita el sueño
3
●
●
●
●
●
●
toma demasiado café
alivia la fatiga pero es malo
(any two of:) se pone nerviosa / tiene dolor
de cabeza
4
adicto al chocolate
es muy serio
(any two of:) pierde el control /
está de mal humor / con náuseas
●
●
●
fuma cigarillos
quita el estrés pero odia estar enganchado
(any two of:) nervioso si no tiene cigarillos /
quiere parar pero es difícil
4
Students work in pairs.
5
1 Lorenzo llevaba una vida sana.
2 Cuidaba su cuerpo.
3 Era su hábito fumar cuando sale con amigos.
4 Todavía no ha dejado de fumar.
5 Todavía no tiene el mismo nivel de estado físico que antes.
/ En seis meses tendrá el mismo nivel de estado físico que antes
6 Espera hacer una carrera de 20km.
6
1 estaba agotado
4 caí en el hábito de
2 cedí ante la presión
5 me di cuenta de que
3 aún me queda mucho por hacer
6 no he dejado de
7
en el pasado (2)
ahora (2)
en el futuro (3)
1
tenía mucho estrés (por
exámenes)
empezó a ir al gimnasio
perdió peso
le chifla su rutina
un poco obsesionada
2 horas de ejercicio al día
entrenar sólo 2 o 3 veces a la
semana
dormir al menos 8 horas
comer al menos 3 veces al día
2
fumaba por que su familia /
sus amigos fumaban
un paquete al día
dientes amarillos
ya no fuma
hace más ejercicio
2 veces a la semana
le gusta el footing
cambiar la dieta
comer más fruta y verduras
evitar la comida rápida
cocinar con ingredients frescos
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8
Students’ own answers.
Unidad 4
1
1 b 3, 2
2 c 1, 6
3 a 4, 5
2
1 eleva el orgullo nacional… cuando el equipo nacional tiene éxito; mejoran las redes de transporte
público
2 hay más gente que practica el ciclismo en España; atrae doce millones de visitantes cada año
3 juega un papel educativo importante; familia y amigos se juntan para ver los partidos
3
Natalia
Lorena
4, 3; Desventajas: el dopaje; el tráfico
2, 5; Desventajas: los costes de organización; el riesgo de ataques terroristas
4
Students work in pairs.
5
1 M+P
2P
3 P+M
4M
5P
6
1
●
●
●
●
●
●
(any two of): aumenta tu confianza, ganar experiencia del mundo laboral
Maratón de Madrid
le interesa Madrid
(any two of) ayudó a los participantes, dio su número (de participación) y agua
inolvidable, ambiente fantástico
voluntaria en (un orfanato en) Perú
2
●
●
●
●
●
●
(any two of) ayudar a los demás, mejorar habilidades sociales
Vuelta a España
fanático del ciclismo
(any two of) se ocupó de los espectadores, controló el tráfico
le encantó
voluntario en (una escuela en) África
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7
Students’ own answers.
Unidad 5
1
1e
2c
3b
4a
5f
2
1 estaba nevando
2 los niños estaban leyendo
3 estábamos ensayando
4 estaba durmiendo
5 el edificio se estaba moviendo
6 los libros se estaban cayendo
7 la calle se estaba convirtiendo en un río
8 ¿Qué estabas haciendo?
3
el desastre
natural
¿qué estabas
haciendo?
¿cómo te enteraste?
Santi
tornado
estaba mirando las
noticias (en Internet)
encontré un reportaje
Camila
tormenta
estaba charlando con una
amiga
recibí un SMS (de otra amiga)
Paco
inundaciones
estaba conduciendo y
escuchando la radio
escuché la noticia
Zoe
temblor
leyendo un post en
Facebook
mi novio me llamó (y me contó la
historia)
Simón
huracán
estaba durmiendo
Me desperté; mi cama se estaba
moviendo
Verónica
incendio forestal
estaba viendo la tele
lo vi en las noticias
4
Students work in pairs.
5
1a
2c
3c
4d
5b
6c
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6
pasado
a la organización Ciudades Refugio
b el post en Facebook
presente
futuro
X
X
c la campaña
X
d las cartas
X
e las familias
X
f los voluntarios
X
7
Students’ own answers.
Exam Practice: Listening
1
Pasado
a el atletismo
b el ciclismo
Presente
Futuro
X
X
c los deportes acuáticos
X
d la equitación
X
e la natación
f el patinaje
X
X
2
1 bebidas azucaradas
2 163 litros por persona
3 diabetes, obesidad
4 crear consciencia, recomendar el consumo de agua
3
a frecuente
b Gran Bretaña
c muertes
d nuevos países
e solo
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Exam Practice: Reading
1
aA
bC
cC
dB
eC
2
a porque el texto dice que la fiesta vuelve / porque el texto dice que (el recorrido) será igual al de
años anteriores
b porque encontrarás zonas de animación con música, actividades y disfraces
c darles instrucciones en caso de pérdida
d revisar la tensión de los frenos
Exam Preparation: Writing
1
1a
2a
3c
4b
2
Any six from the following:
Range of tenses: present, present continuous, preterite, perfect, conditional
Opinions: me preocupa, desde mi punto de vista
Subjunctive: no es justo que haya, es esencial que actuemos Connectives: además, no solo…
sino también, sin embargo, y, por ejemplo
Complex sentences with cuando / si: si todos ayudamos, cuando compramos
Verbs plus infinitive: podemos hacer, podemos colaborar, decidí participar
Para + infinitive: para mejorar / recaudar / crear / ayudar
Phrases with infinitive: es importante ser, después de hacer
Sequencers: luego
Opinions in the preterite: me encantó Indirect object pronouns: te da la oportunidad de
Complex sentences with si: si tuviera
Phrases to refer to future plans: pienso ser
3
e, m, f, l, h, a, b, c, g, k, j, i, d
4
Problemas: e, f, j, l, m
Lo que se puede hacer para ayudar: a, b, c, d, g, h, i, k
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5
Students’ own answers.
Exam Practice: Writing
Long writing task
Mark scheme as for SAMS Paper 2 Qu 7
Grammar
(a) vivía
(f) es
(b) pequeño
(g) favorita
(c) temenos
(h) comer
(d) antigua
(i) hace
(e) decoré
(j) ideal
Exam Preparation: Speaking
A — Picture-based discussion
1
1 sencilla
4 desenchufar
2 requiere
5 importantísimo
3 intentar
6 cambios
2
Any six from the following:
Tenses: present, conditional, present continuous, future
Opinions: me preocupa(n), en mi opinión, creo que
Para + infinitive: para cuidar
Reasons: ya que Connectives: sin embargo, no solo... sino también, por ejemplo, además
Verbs plus infinitive: podemos hacer, se debería reciclar, intentar ahorrar, se debería
desenchufar, podremos reducir Sentences with cuando: cuando no los estamos utilizando
Si + present + future: si todos hacemos estos pequeños cambios, podremos…
Absolute superlatives: es importantísimo
Specialist vocabulary: desenchufar, huella de carbono
Subjunctive: es importantísimo que no usemos…
Tan / tanto: tanta agua
3
a, d, e, g
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B — General conversation
4
a la crisis económica
c el turismo
e desigualdad social
g venta de chocolate
b oportunidades de trabajo
d la pobreza
f productos de comercio justo
h proyectos de ayuda en el tercer mundo
5
Any six examples from the following:
Opinions: a mi juicio, me apasiona
Reasons: así que
Balancing an argument: un beneficio… otro beneficio, un inconveniente
Connectives: gracias a, no obstante
Verbs with an infinitive: sirven para transmitir
Other persons of the verb: tienen, fomenta, practica, está, sirven, cuestan
Specialist / Interesting vocabulary: fomenta la participación
6
Students discuss in pairs.
Exam Practice: Speaking
Students’ own answers.
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¡A repasar!
Módulo 1
1
Students’ own answers.
2
1 sacaba
4 fui, quedé, tenía
2 quedé, tenía
5 tenía, era
3 íbamos, hacíamos
6 pasé, hice, leí
3
1 In a big hotel in Majorca; near the beach in old town; air conditioning did not work and room was
dirty.
2 With a Spanish family in Menorca; spoke lots of Spanish and ate lots of typical food; school was
very small with lots of strict teachers.
3 In a charming guesthouse in Formentera, learned sailing and found a sports centre with a modern
gym; lift didn’t work and there was no cleaning service.
4 In a youth hostel in Ibiza, on outskirts of town; cheap and pretty with good atmosphere, met lots
of people from different countries; only bad thing was returning to England.
4
B, C, G
5
a Miguel
b Eva
c Andrés
d Eva
e Andrés
f Sara
g Miguel
h Eva
6
No answers.
7
Student’s own answers.
8
(a) pasa
(f) cómodo
(b) estar
(g) voy a visitar
(c) se quedaron
(h) del
(d) lujosos
(i) hacer
(e) es
(j) muchos
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Módulo 2
1
Students’ own answers.
2
No correr en los pasillos
No usar móviles en clase
No comer chicle
No llevar piercings
3
a antipáticos
b excelente
c fácil
d buscar empleo
e idioma
4
a a sus hijas
b (Dos de:) abogado, doctor, ingeniero
c porque tenía novia / se iba a casar
d 16
5
No answers.
6
Student’s own answers.
7
(a) adicta
(d) leer
(b) saca
(e) perdió
(c) descarga
(f) tuvimos
Módulo 3
1
1K
2C
3I
4H
5B
6E
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2
Student’s own answers.
3
1 a)
2 b)
3 c)
4 b)
4
1 Ignorar que la tecnología forma parte de la vida de los jóvenes.
2 En contra, porque crean adicción y alejan de la vida real.
3 Roban horas al sueño y al estudio.
4 Porque hay gente anónima.
5 Tienen que enseñar a los hijos como usar estas herramientas.
6 En el hogar y en los colegios.
5
No answers.
6
Student’s own answers.
7
(a) alta
(e) Conocí
(b) largo
(f) llevamos
(c) dicen
(g) compartir
(d) perezosa
(h) vamos a ir / iremos
Módulo 4
1
1 quedar con amigos, montar en bici, ir al polideportivo para hacer natación, ir al cine
2 leer (libros, tebeos, periódicos, revistas, artículos y blogs); ayuda a olvidarse de todo
3 antes: dibujos animados, comedias; ahora: pelis de aventura (efectos especiales)
4 escuchar música latina
5 ir a un concierto con amigos
2
Students’ own answers.
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3
Examples of adjectives used in Module 4:
adictivo/a, entretenido/a, tonto/a, informativo/a, malo/a, emocionante, relajante, creativo/a,
estupendo/a, original, natural, repetitivo/a
4
aB
bD
cB
dA
eB
fC
bA
cD
dB
eF
fE
5
aC
6
Students’ own answers.
7
No answer.
8
(a) me encanta
(e) vamos
(b) Acabo
(f) fuimos
(c) nuevo
(g) me gustaría
(d) impresionantes
(h) parecido
Módulo 5
1
Students’ own answers.
2
1 camisera pequeña, reembolso
2 no le gustan los pendientes, no se pueden cambiar
3 pantalones tienen manchas, cambiado
3
Students work in pairs.
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4
a informal
b nueva
c barata
d cara
e barata
5
(a) situada
(e) cogimos
(b) bonitos
(f) antiguos
(c) muchas
(g) voy a ir / iré
(d) visitar
6
aC
bA
cD
dB
eB
7
No answer.
8
Students’ own answers.
Módulo 6
1
Lácteos
queso de cabra
un yogur de frambuesa
un litro de leche semidesnatada
Frutas y verduras
un kilo de zanahorias
medio kilo de albaricoques
dos cebollas
Carnes y pescados
unas chuletas de cerdo
un filete
Bebidas
una lata de cerveza
un zumo de pomelo
(un litro de leche semidesnatada
2
1 música clásica, pasado (fin de semana pasado), positivo: orquesta especial, negativo: festival
pequeño
2 música folclórica, futuro (el domingo), positivo: toca el grupo favorito, negativo: entradas caras
3 música rock, futuro (pasado mañana), positivo: el hermano puede venir, concierto grande,
superdivertido, negativo: -
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3
aC
bB
cD
dA
eC
4
(a) Me encanta
(e) Me gustó
(b) fui
(f) probé
(c) divertida
(g) voy a volver / volveré
(d) bonito
(h) me gusta
5
aD
bB
cA
dC
6
Students’ own answers.
7
No answer.
Módulo 7
1
Students work in pairs.
2
ganar
present
preterite
imperfect
conditional
gano
gané
ganaba
ganaría
ganamos
ganamos
ganábamos
ganaríamos
ayudar
present
preterite
imperfect
conditional
ayudo
ayudé
ayudaba
ayudaría
ayudamos
ayudamos
ayudábamos
ayudaríamos
tener
present
preterite
imperfect
conditional
tengo
tuve
tenía
tendría
tenemos
tuvimos
teníamos
tendríamos
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hacer
present
preterite
imperfect
conditional
hago
hice
hacía
haría
hacemos
hicimos
hacíamos
haríamos
ir
present
preterite
imperfect
conditional
voy
fui
iba
iría
vamos
fuimos
íbamos
iríamos
3
1 Trabaja en una agencia de viajes.
2 Positivo: pagan bien, oportunidad de viajar de
vez en cuando.
Negativo: el jefe no es nada flexible y nunca
de buen humor
3 Habla tres idiomas.
4 Tener su propia compañía turística y organizar giras turísticas para adolescentes.
4
aB
bD
cC
5
a Rafael
b Elena
c Elena
d Rafael
e Elena
6
No answer.
7
Students’ own answers
8
(a) me encanta
(b) trabajaba
(c) Solía
(d) terminaba
(e) era
(f) contester
(g) electrónicos
(h) Aprendí
(i) nuevas
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Módulo 8
1
1 Los eventos deportivos internacionales sirven para unir a la gente.
2 Fomentan el espíritu de solidaridad.
3 Sirven para transmitir los valores de respeto y disciplina.
4 Los costes altos son una desventaja.
2
Students’ own answers
3
D, E
4
a violencia
b desempleo y pobreza
c algunos de sus estudiantes
d deben de crear oportunidades de trabajo
5
a turismo
b las aguas de las islas, arrecifes de coral, tortugas gigantes, iguanas
c (enero) 2001
d la sobrepoblación, la contaminación, la basura, la pesca masiva, el exceso de turismo
e prohibir la distribución de plástico
f establecer limpiezas costeras y campañas de concientización sobre el uso de plástico.
6
Students’ own answers
7
No answer.
8
(a) fumar
(e) estúpida
(b) es
(f) dejó
(c) piensan
(g) va a participar
(d) causa
(h) dura
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Te Toca a Ti
Student Book pages 198
1
3e
6b
5d
4a
1f
2c
2
Students’ own answers.
3
1I
2 I+T
3I
4T
5 I+T
6I
7I
8T
4
Students’ own answers.
Student Book pages 199
1
aA
bK
cJ
dD
eC
2
Students’ own answers.
Student Book pages 200
1
1d
2e
3a
4c
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2
1 Actualmente casarse en España es menos popular que nunca.
2 Además se casan más tarde.
3 El motivo más importante para no casarse es el coste.
4 El divorcio es más común que antes.
5 Antes la mayoría prefería casarse por una ceremonia religiosa/en una iglesia
6 Ahora casarse por la iglesia no está de moda OR Ahora casarse por una ceremonia civil está
de moda
3
1d
2a
3f
4b
5c
6e
4
Student answers will vary.
Student Book pages 201
1
a Tengo clases de violín desde hace dos años.
b Mi futbolista favorito es el belga Eden Hazard.
c Sí, mi hermana y yo somos hinchas del Chelsea.
d Me chifla porque me ayuda a relajarme.
e Juego al futbolín y monto en monopatín.
f Jugaba al balonmano e iba de pesca.
1e
2c
3f
4b
5a
6d
2
Students’ own answers.
3
1 Es el club más premiado de España y de Europa / es el club con más aficionados (en España).
2 (el) Barça / Barcelona
3 (el) baloncesto
4 (la) natación
5 Practica el fútbol / Juega al fútbol
6 el campo
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Student Book pages 202
1
La Paz, Bolivia
2
Students’ own answers.
3
1 está en el centro de Noruega / es la tercera ciudad del país.
2 todo el día
3 es el hijo / llevó las maletas (del autor) al coche.
4 hacía frío / había mucha luz
5 eran las once y media de la noche
4
Students’ own answers.
Student Book pages 205
1
1 Diwali
2 El Día de San Valentín
3 El Día de Reyes
4 El Día de la Madre
2
Students’ own answers.
3
cuando era más pequeña
el año pasado
este año
g, b, e
a, f
c, d
4
Students’ own answers.
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Student Book pages 204
1
1d
2c
3a
4b
2
Students’ own answers.
3
1 trabajo, voluntariado, formación
2 70 años
3 estar en forma y gozar de buena salud
4 (tener) nivel intermedio del idioma del destino
5 aventura, hacer un cambio en su vida, descansar, aprender, ayudar a los demás o conocer
nuevas culturas
6 (tener) títulos o experiencia en el sector
Student Book pages 205
1
El Día de la Tierra es el 22 de abril.
Comenzó en 1970.
Se celebra en 192 países.
Nos invita a cambiar las acciones que dañan al medio ambiente
La llave está en nuestras manos – todos podemos ayudar
1 evita
4 organiza
7 prepara
2 practica
5 dona
8 desenchufa
3 reutiliza
6 sé
2
1 valorar
2 combatir
3 actuar con independencia
4 defender
5 contribuir
6 proteger
3
Students’ own answers.
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Gramática
The present tense – regular verbs
1
1 como
2 nadamos
3 lee
4 descargáis
5 toco
6 vive
7 prefiere
8 practicas
9 cuesta
2
1 puedes
2 llevan
3 empiezan, terminan
4 prefiero
5 quiere
6 enseña, crea
7 estudian
8 participamos
9 sufren
3 come
8 duran, empieza.
4 cuesta
9 llevan
3
1 pasamos
6 vivís,
2 Leo
7 prefiero.
5 funciona.
10 practicamos
The present tense – irregular verbs
1
1 salgo
2 Conozco
3 tengo
4 Sé
5 hago
6 doy
2
1 es
4 Tenemos
2 es, está.
5 tiene
3 vamos
6 voy
3
1 salimos
6 ponen
2 vamos
7 sé
3 son
8 es
4 tienen
9 da
5 tiene
The present tense – reflexive verbs
1
1 Me ducho
2 me llevo
3 nos divertimos
4 Te peleas
5 se llevan
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2
tú – Te levantas, Piensas, eres, Te llevas, te diviertes, puedes
él / ella – Se levanta, Piensa, es, Se lleva, se divierte, puede
3
1 nos llevamos, tenemos
2 me divierto
3 se pelean, se apoyan
4 Me llevo, tiene
5 me acuesto
6 se ducha, desayuna, me visto
The preterite tense
1
1 Presentee
2 Pretérito indefinido
3 Presente
4 Pretérito indefinido
5 Pretérito indefinido
6 Presente
7 Pretérito indefinido
8 Presente
9 Pretérito indefinido
10 Pretérito indefinido
2
1 leí
6 fueron
2 compré
7 tuvimos
3 comió
8 vi
4 hicieron
9 estudió
5 fuiste
10 volvió
3
1 fui
6 fue
11 Volvimos
16 volví
2 jugué
7 Llamé
12 descansamos
17 jugaron
3 Bebimos
8 fuimos
13 salí
18 hice
4 comimos
9 vi
14 fui
19 leí
5 dieron
10 compró
15 nos gustó
20 mandé
The imperfect tense
1
1D
2 AH
3D
4D
5 AH
6 D, AH
7D
8 AH
9D
10 D
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2
1 tenía, había
2 tenía, iba, jugaba
3 era, tenía, había
4 usábamos, chateábamos
5 hacía, tenía
6 era, había, eran
7 era, íbamos
8 fumaba
9 cogía, llevaba
10 eran, era
3
1 era
3 trabajaba
5 fue, estaba, era
7 tenía
9 jugaba
2 compró, descansé
4 fuimos, llovía, fue
6 había
8 salimos
10 hacía
The future tense
1
1 Voy a asistir a clases.
2 Vamos a llevar / comprar ropa de calle.
3 Julia, ¿qué vas a hacer esta noche?
4 Va a llegar el jueves.
5 Mi familia va a viajar / ir en coche.
6 Por la mañana mis padres van a hacer una visita guiada.
7 Mi hermano va a participar en un torneo.
8 Mañana van a hacer patinaje sobre hielo.
9 Voy a ir a Francia.
10 ¿Vas a trabajar como voluntario?
11 Mis amigos van a visitar otras ciudades.
12 Hoy vosotros vais a jugar al fútbol.
2
harás, haré, vendrán, iremos, comprarán, compraré, nos llevarán, no nadará, hará, tomarán,
descansarán, pasearemos, iremos
3
1 subiremos
5 bajaremos
9 iremos
2 haremos
6 tendré
10 viajaremos
3 sacarás
7 podrás
11 vendrán
4 beberemos
8 almorzaremos
12 será
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The present continuous tense
1
(Students’ own present continuous tense answers using the words provided)
2
1 estoy jugando
4 estás hacienda
2 estáis repasando
5 estamos escribiendo
3 están bebiendo
6 está durmiendo
3
(Students’ own answers using the present continuous tense.)
The perfect tense
1
1 Delia ha descargado el videojuego.
2 He roto el iPad.
3 Pablo ha visto una comedia estupenda.
4 Hemos comido muchas palomitas.
5 He perdido mi móvil en el cine.
6 Han leído muchos libros emocionantes.
2
(Students’ own answers using the perfect tense.)
3
1 hemos hecho
5 he visto
2 ha compartido
6 ha escrito
3 he descargado
7 han jugado
4 hemos comprado
8 han hecho
The conditional
1
1 cambiarías
5 pondríamos
9 construirían
2 cambiaría, sería(n)
6 controlaría, gustaría
10 invertiría, renovaría
3 renovarían
7 harías
4 tendría
8 plantaría, introduciría
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2
(Other verbs are possible)
1 jugaría
2 nadarían / jugarían /
3 descargaría / compraría / escucharía
4 haría / practicaría
5 vería
6 iría
7 practicarías / harías
8 chatearíais,mandaríais / escribirías
9 visitaría
10 leerían / comprarían / escribirían
3
(Students’ own answers using the conditional.)
Nouns and articles
1
1 unas películas
2 los ordenadores
3 las montañas
4 unas ciudades
5 los móviles
6 unos recuerdos
7 las habitaciones
8 los secadores
9 unos lugares
10 las noches
2
1 el
6 un, una
2 la
7 El, un
3 el
8 el, las, la
3 (-)
5 una, (-)
4 Las
9 un, unos, una
5 una
10 una, el, la
3
1 el
2 (-)
4 el
6 (-)
7 La, la
8 (-)
9 un, el
10 El, la, la
Adjectives
1
1 pequeño
6 severa
2 cara
7 gran
3 turístico
8 español
4 negra
9 divertidos
5 rojas
10 nueva
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2
1 colombiana
6 alto
2 moreno
7 gordo
3 azul
8 simpáticos
4 liso
9 alargada
5 marrones
10 corto
3
1 Mi primer perro se llamaba Bongo.
2 Me gusta leer libros españoles.
3 Mi prima es una persona habladora.
4 Las niñas son españolas.
5 Me llevo bien con mis hermanas porque son fieles.
6 Para mí es un problema impresionante y serio.
7 Me gusta mi trabajo porque tengo un buen jefe.
8 La clase no tiene ninguna idea.
9 Vivimos en una casa grande.
Possessive and demonstrative adjectives
1
1 Nuestra
2 Mis
3 sus
4 Tus
5 su
6 Vuestro
3 esos
4 esta
5 ese
6 esas
7 sus
8 tu
2
1 estas
2 ese
7 este
8 esas
Adverbs
1
1 generalmente – generally
4 amablemente – pleasantly
7 fácilmente – easily
2 rápidamente – quickly
5 sinceramente – sincerely
8 felizmente – happily
3 tranquilamente – calmly
6 finalmente – finally
9 constantemente – constantly
2
1 Ana siempre usa el móvil en clase.
2 Nadamos lentamente en el mar. / Nadamos en el mar lentamente.
3 Mis amigos estudian constantemente para los exámenes.
/ Mis amigos estudian para los exámenes constantemente.
4 Toco la guitarra bien.
5 Mi profe siempre habla tranquilamente.
6 Viajas poco en avión. / Viajas en avión poco.
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7 Mi padre habla mal el francés. / Mi padre habla el francés mal.
8 Montas a caballo fácilmente. / Montas fácilmente a caballo.
9 Desafortunadamente, tuvimos un pinchazo. / Tuvimos un pinchazo, desafortunadamente.
10 Fueron rápidamente a la comisaría. / Fueron a la comisaría rápidamente.
3
(Students’ own answers using an adverb)
Negatives
1
1 Mis abuelos no viven en el norte del país.
2 No quiero cambiar de habitación.
3 No perdimos el equipaje en el aeropuerto.
4 Los profesores no nos dan buenas estrategias.
5 Jaime no se levanta a las ocho y media.
6 Mi madre no me compró saldo para el móvil.
2
1 Elena nunca monta a caballo.
2 No toco jamás la trompeta.
3 No asistimos nunca a clase los sábados.
4 El parador no tenía ninguna piscina cubierta.
5 Todavía no está enganchada a compartir fotos.
6 Juan no come nada antes de un examen.
3
1d
2b
3c
4f
5a
6e
Connectives
1
1o
4 sin embargo / aunque
2 ya que
5 por eso
3 si / cuando, como
6 donde
2
1a
2f
3b
4c
5d
6e
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3
1 que
2 cuando
3 si / cuando
4 como
5 cuando
6 aunque / pero / sin embargo, si / cuando
Pronouns
1
1 otro
5 demasiado
2 algo
6 alguien
3 muchos
7 varias
4 algunas
8 todos
2
1 Esa, la vuestra
2 aquellos, los míos
3 estas, las suyas
4 Aquella, la tuya
5 Estas, las mías
6 Ese, el nuestro
7 esa, la mía
8 Aquellos, los nuestros
3
1 El profesor le da el libro. / El profesor lo da a Pablo.
2 Los hacemos.
3 Voy a prepararla esta noche. / La voy a preparar esta noche.
4 Le mandó un correo electrónico. / Lo mandó a su jefe.
5 Los reparten antes de ir al instituto.
6 Le compré una gorra. / La compré para mi tía.
7 Va a enseñarles inglés. / Les va a enseñar inglés. / Lo va a enseñar a niños pequeños. / Va a
enseñarlo a niños pequeños.
8 Todos los días les cortamos el pelo.
9 Nadie lo lava en mi familia.
10 Nunca las sacaba.
The imperfect continuous tense
1
1 estaba conduciendo
2 estaba leyendo
3 estábamos descargando
4 estaba buscando
5 estaba corriendo
6 estaba trabajando
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2
1 Estaba trabajando, estaba jugando, estaba viajando
2 estábamos leyendo, buscando
3 estaba viendo, estaba escuchando
4 estaba conduciendo, estaba nevando
The pluperfect tense
1
1 había trabajado
2 habíamos hecho
3 había malgastado
4 había recaudado
5 había construido
6 había sido
2
1 Había visitado
2 Habían trabajado
3 había querido
4 habían hablado, habían dejado
5 había leído, había visto
6 habíamos tenido
The passive
1
1 Se celebra
4 se repite
2 Se disparan
5 se habla
3 Se lanzan
6 Se desenchufan
2
Passive phrases:
es conocido, es convertido
Avoiding the passive:
se llena, Se realizan, se convierte, se oyen, se disparan, se transforma
The imperative
1
1 Toma
2 Aprovecha
3 Come
4 Pasa
5 Habla
6 Di
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2
1 Tomad
2 Girad
3 Pasad
4 Subid
5 Tened
6 Cruzad
2 cojas
3 Plante
4 cortéis
5 destruyan
6 tires
4 puedas
5 tenga
6 encuentre
3
1 Pase
The present subjunctive
1
1 termine
4 me enamore
2 sea
5 tenga
3 ganemos
6 aprueben
2
1 fumen
2 vaya
3 sean
3
termine
sea
tenga
gane / tenga
tenga
The imperfect subjunctive
1
1 fuera
2 pudiera
3 tuviera
4 fuera
5 estudiara
6 hiciera
2 tuviéramos
3 pudieran
4 tuvieras
5 ganara
6 estudiara
2
1 pudiera
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