➢ 2024/09/14 (六) 輔仁大學管理學院113學年度 碩士在職專班 「整合管理」課程說明會 主持人：洪 玉 舜 老師 夏侯欣鵬 老師 1 整合管理課程小組 指導單位：管理學院 黃美祝院長 ◆ 李禮孟 老師 ◆ 林芷安 老師 ◆ 林耀南 老師 ◆ 洪玉舜 老師 ◆ 夏侯欣鵬 老師 ◆ 梁德馨 老師 ◆ 郭翠菱 老師 ◆ 董惟鳳 老師 ◆ 蔡幸蓁 老師 ◆ 顏孟賢 老師 2024年.08-迄今 (依筆畫順序排列) 2 師長介紹 李禮老孟師-個案(一) 企業管理學系 顏孟賢老師-個案(二) 郭翠菱老師-個案(三) 企業管理學系 會計學系 3 師長介紹 梁德馨老師-個案(四) 統計資訊學系 林芷安老師-個案(五) 董惟鳳老師-個案(六) 金融與國際企業學系 資訊管理學系 4 師長介紹 夏侯欣鵬老師-破冰、工作坊 林耀南老師-工作坊 企業管理學系 企業管理學系 5 師長介紹 洪玉舜老師老師-服務學習 會計學系 蔡幸蓁老師-演講 資訊管理學系 6 課程介紹 7 一、課程理念 輔仁大學管理學院為展現天主教大學之社會參與 (social engagement)辦學宗旨，突顯耶穌會人才 培育理念，對於最貼近企業現場之碩士在職專班 (EMBA Program)，本院本AACSB的精神，提 出「整合」的核心價值，做為EMBA啟始課程 「整合管理」之設計方向及指導原則，藉此課程 期能啟動一群社會菁英不同之學習與生命改變的 歷程。 8 二、課程目標 「整合管理」做為EMBA之啟動課程，期能於課程中 呈現管理學院碩職班的辦學精神與理念，也期能展現 多元豐富的教學模式，為即將展開之兩年學習歷程指 出方向與奠定學習基礎。具體而言，本課程之學習目 標為： ◆ 以學生分組的團隊互動和合作，建立跨所人際網絡與專業視野。 ◆ 透過多元智能學習途徑，豐富知識與資訊的吸收能力。 ◆ 參與跨領域活動，擴大決策過程中敏感度與覺察力。 9 三、開課方式 ⚫ 管院共開設 4 班「整合管理」課程（分為A、B、C、D班）， 為執行整合的理念並配合課程設計，特將8個碩專班（企管、 資管、會計、金融國企、科管、統資、社企、國創）約200名 學生平均分至各班8組中，每組6-7人（各所打散分班分組）。 各班負責老師及開課資訊如下： (**上課時間皆為星期六上午09:10-12:00) 班別 各班教室 主開單位 (合開單位) 開課代碼 A LM104 管理碩專 (資管碩專) G0E5112486 (G745112486) B LM105 會計碩專 (金融碩專) G715112486 (G0F5112486) C LM106 科管碩專 (應統碩專) G785112486 (G765112486) D LM107 社企碩專 (國創碩專) G0U5112486 (G795112486) 10 四、評分方式 (詳見各單元教學單) ◆ 「多元智能」單元(個人心得及課堂參與) ---30% ◆ 「演講活動」單元(個人心得) ------------------10% ◆ 「體驗活動」單元(個人心得+小組成績) ----40% ◆ 「服務學習」單元(小組心得) ------------------20% 11 五、授課方式及佔分 ◼由管院委請10位老師組成整合管理課程小組， 協助開課並負責相關業務，授課方式及佔分比例如下： 授課方式 多元智能 佔分比例 個案單元 各佔10%， （共佔30%） 單元內容 授課老師 電子信箱 個案(一) 李禮孟 081638@mail.fju.edu.tw 個案(二) 顏孟賢 145785@mail.fju.edu.tw 個案(三) 郭翠菱 079381@mail.fju.edu.tw 個案(四) 梁德馨 042679@mail.fju.edu.tw 個案(五) 林芷安 144629@mail.fju.edu.tw 個案(六) 董惟鳳 076144@mail.fju.edu.tw 知識整合 心得4選1，10% 演講 蔡幸蓁 013477@mail.fju.edu.tw 服務學習 20% 服務學習 洪玉舜 073789@mail.fju.edu.tw 20% 工作坊(一) 夏侯欣鵬 051525@mail.fju.edu.tw 20% 工作坊(二) 林耀南 065999@mail.fju.edu.tw 體驗活動 12 六、上課規範 ◆ 每堂課皆會點名，點名方式由各單元授課老師自訂之。 ◆ 同學上課切勿遲到、缺席，若有不可抗力因素而無法到課， 須 e-mail 該堂授課老師說明原因並請假。 （事假須事前請；病假可事後請） ◆ 若有課程相關問題請聯繫： 謝依螢秘書(應統碩專班秘書) 085722@mail.fju.edu.tw 13 七、授課進度 14 八、單元介紹-「體驗活動」 ★工作坊(一)：夏侯欣鵬老師 ◆ 以多元智能教學模式提升學員思考邏輯。 ◆ 訓練敏銳學員之覺察，並落實於經營管理活動。 ◎ 2024/ 09/14 、 09/21 ◆ 期初體驗活動 (管理是甚麼？) ➢ 破冰 (9/14) ➢ 體驗活動(09/21) ➢ 討論分享與總結 • 當天撰寫 學習單 ( 10分) • 當天活動成果 (10分) 15 八、單元介紹-「體驗活動」 ★工作坊(二)：林耀南老師 ◆ 瞭解未來想像與創新思考的基本內涵。 ◆ 具有思考未來趨勢發生之想像與意識能力，並提升對未來可能 引發問題與敏銳覺察的能力。 ◆ 學習相關創新思考之技法工具，進而具有對未來趨勢研判與創 新思考能力，並能適切研判趨勢，提出創意創新的解決方法。 ◎ 2024/11/23體驗工作坊 ➢ 未來想像與創新思考概念講授 50 mins ➢ 創新思考技法應用講授 30 mins ➢ 團體活動：未來輪等技法練習 70 mins 16 八、單元介紹-「個案教學」 ◆ 授課教師及個案主題： ★ 務必課前閱讀個案、上課積極參與討論 個案(一)李禮孟老師：養牛賺大錢 個案(二)顏孟賢老師：哈佛個案：『沒有隱私的年代，我被Google開除了』 個案(三)郭翠菱老師：哈佛個案：『何時該甩開賠錢客戶？』 個案(四)梁德馨老師：哈佛個案：『從折扣泥淖脫身』、『當策略轉變成效不彰』 個案(五)林芷安老師：哈佛個案：『銀行新科技傷士氣?』 個案(六)董惟鳳老師：元宇宙(Metaverse)創新商業模式設計 ◆ 個案教師之跑班狀況： 17 八、單元介紹-「個案教學」 ◆ 個案線上觀看方式： ★ 務必課前閱讀個案、上課積極參與討論 1.連線至輔仁大學圖書館：http://home.lib.fju.edu.tw/TC/ 2.點選資料庫-輸入資料庫名稱哈佛商業評論全球繁體中文版 3.點選哈佛商業評論全球繁體 中文版資料庫後之連線到資料 庫 備註：校外連線方式請參照網址http://home.lib.fju.edu.tw/TC/E-Resources_Access 18 八、單元介紹-「演講活動」 ◆ (2024/10/05) 服務學習的精神與實踐暨「主題演講」身心靈整合(詹德隆神父) ◆ (2024/10/12) 「主題演講」(前金管會主委-丁克華教授) ◆ (2024/10/26)「運動心理學方面的主題」(洪聰敏教授) ◆ (2024/12/14) 「商業視角下的境管理及永續發展」(藍易振校長) ◎ 作業規定： ◆ 心得報告著重在演講主題之省思，請勿大量複製演講內容。 ◆ 4 場主題演講，選【其中1場】撰寫個人心得，佔10分。 ◆ 每篇心得報告約800~1000字，字體12 point。 ◆ 須於課後一週，上傳至Tron Class 平台之作業區。 ◆ 心得第一行請註明：e.g. 113整合管理_10/12演講心得_系級_班別-組別_ 姓名 19 八、單元介紹-「服務學習」 ◆ 從服務實作中深化感受，並培養起足以面對因企業而起之企業 社會責任議題的素養。 ◆ 結合管理之專業思考，構築可能之對策方向並從身邊可採取之 行動下手，培養未來公民企業家之理念。 ◆ 體會企業公民面對未來社會議題之角色與承擔。 ◎ 2024/10/05 ◆ 服務學習的精神與實踐 ◎ 2024/12/21 ◆ 期末展示、反思回饋 20 八、單元介紹-「服務學習」 1. 小組PPT格式之書面報告：(由教師評分) (1)該服務學習活動之名稱(打動人心的訴求焦點)； (2)活動目標的陳述，並與聯合國SDGs之連結關係； (3)達成的衡量指標(KPI)； (4)主要構想為何； (5)計劃與執行過程描述； (6)精彩動人的事件與故事； (7)參與活動成效之檢討與改進方式； (8)參與活動感受分享。 依設定目標達成與展現管 理整合資源程度之評比排 序給分，佔單元成績80% 服務學習成果報告上傳 TronClass的時間訂為 12/17 23：59截止 2. 服務學習方案之「海報」及一頁「SDGs學習單」：(由授課老師與全班同學票選) ⚫ 海報製作 (1)以呈現服務學習方案之內涵為範圍； (2)以展現該方案感人之力量，發揮文字與圖像之創意，吸引注意之焦點， 訴求議題之重要性，激發行動之熱情，表達自我之決心，與本身專業 之連結等方向設計； ⚫ SDGs學習單 (1)SDGs目標；(2)KPI；(3)達成效益；(4)檢討。 依排名，分成四等級， 佔單元成績20% 21