‫‪ISLAMIYA ENGLISH SCHOOL, ABU DHABI,‬‬
‫‪.A.E.‬‬
‫‪I‬‬
‫الفصل الدراسي الثاني ‪2024--2025 :‬‬
‫الدرس الثاني‬
‫‪SUBJECT: NMT‬‬
‫) ‪/ GRADE ) nmt‬الصف الثامن‬
‫الغابات‬
‫إزالة الغابات‬
‫( الغابات ) تُع ُد مصدرا ً هاما ً للمواد ( الخام ) الغذائية و الطهي و البناء و‬
‫(الصمغ) وسائل للنقل و المواصالت ‪ ،‬و( تفرز) بعض األشجار مواد و زيوتا ً طيارة‬
‫في الجو تُساعد على قتل الجراثيم خصوصا ً أشجار ( اللزاب و الصنوبر و األرز )‬
‫وتمنع تجمع الحشرات الضارة و البعوض وتقوم بطردها وخصوصا ً أشجار‬
‫(ا ْلكينا)‬
‫كما للغابات دور مهم في ( التغيرات ) ال ُمناخية ‪ ،‬بعد ذهاب عصر الجليد منذ‬
‫(‪ )10‬ألف سنة تاركا ً غابات تبلغ مساحتها ( ‪ ) 6‬مليار (هكتار) ‪.‬‬
‫تطور الحياة و تزايد السكان و النشاط اإلقتصادي زادت حوجة اإلنسان‬
‫مع ُّ‬
‫للغابات و مساحاتها ليستغلها في نشاطاته ؛ وهنا تبدأ ( إزالة الغابات ) و قطعها‬
‫ألغراض الزراعة و السكن أو تركها ( بور ) وهذه من أحدث التغيرات التي أحدثها‬
‫اإلنسان على سطح األرض ؛ وهنا كانت الخسارة ‪.‬‬
‫إن نمو السكان المتزايد أدَّى إلي زيادة الطلب على األغذية و األلياف و الوقود و‬
‫السكن ؛ مما أدى إلي اإلسراع بخطى إزالة الغابات ‪ ،‬كما رافق ( مسار) إزالة‬
‫الغابات زيادة في النمو السكاني ‪ .‬فكلما زاد عدد السكان كان الحل لتوفير سكن لهم‬
‫هو إزالة تلك الغابات التي من خالل تقلبات الظروف ال ُّمناخية ( الدافئة و الباردة ) ‪.‬‬
‫**‪ /‬مفردات القاموس ( مفردات و معاني ) ‪-:‬‬
‫‪ /1‬الغابات‬
‫‪FORESTS‬‬
‫‪ /2‬الخام‬
‫‪ROUGH‬‬
‫‪ /3‬تفرزه‬
‫‪EXCRETED‬‬
‫‪ /4‬تغيرات‬
‫‪CHANGES‬‬
‫‪ /5‬هكتار‬
‫‪HECTARE‬‬
‫‪ /6‬إزالة الغابات‬
‫‪REMOVAL‬‬
‫‪ /7‬بور‬
‫‪BOHR‬‬
‫‪ / 8‬مسار‬
‫‪A PATH‬‬
‫‪ /9‬الصمغ‬
‫‪GUM‬‬
‫_____________________________________________‬
‫**‪ /‬أسئلة ما بعد القراءة ‪ (( -:‬مع الشرح للسؤال و إجابته )) ‪:‬‬
‫س‪ /‬ماهي الفكرة الرئيسة للدرس ؟‬
‫ج‪ /‬الغابات ( إزالة الغابات )‬
‫س‪ /‬األفكار الفرعية ماهي ؟‬
‫ج‪ /‬فوائد الغابات ‪ ،‬أسباب اإلزالة ‪ ،‬تشكيل الغابات ‪.‬‬
‫س‪ /‬معاني ‪ ( :‬هكتار ) ‪ ( ،‬وقود ) ‪ ( ،‬بور ) ؟‬
‫ج‪( /‬هكتار) ‪ :‬وحدة قياس مساحات ‪ ( ..‬وقود ) ‪ :‬كل ما يساعد على اإلحتراق (‬
‫مواد بترولية ) أو ( حطب الغابات ) ‪ ( ..‬بور ) ‪ :‬هي األراضي الخالية من‬
‫الزراعة‬
‫س‪ /‬من األسباب الرئيسة إلزالة الغابات ؟‬
‫ج‪ /‬زيادة عدد السكان و حاجتهم لمساحات للسكن ‪ ،‬و مساحات للزراعة ‪.‬‬
‫تطورت و تشكلت الغابات ؟‬
‫س‪ /‬كيف َّ‬
‫ج‪ /‬من خالل التقلبات في الظروف المناخية مابين ( الدافئة و الباردة و الحارة ) ‪.‬‬
‫س‪ /‬ماهي المخاطر التي تمر بها ( البيئة ) بسبب إزالة الغابات ؟‬
‫ج ‪ /‬التعرية و الزحف الصحراوي ‪.‬‬
‫س‪ /‬ما فوائد وجود الغابات ؟‬
‫ج‪ /‬تُعطي الغذاء – الوقود – الصمغ – حماية من زحف الرمال – تلطف األجواء‬
‫________________________________________________‬
‫**‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪ ( :‬أ – ب – ت ) ‪-:‬‬
‫‪ /1‬كلما زاد عدد السكان احتاج الناس ل‪ .............‬للسكن ‪:‬‬
‫ت‪ /‬األسواق‬
‫ب‪ /‬األراضي‬
‫أ‪ /‬المواصالت‬
‫‪ /2‬معنى ( طهي الطعام ) ‪:‬‬
‫ت‪ /‬أكل الطعام‬
‫ب‪ /‬بيع الطعام‬
‫أ‪ /‬طبخ الطعام‬
‫‪ /3‬يُستخدم ( حطب ) الغابات في ‪:‬‬
‫ت‪ /‬الزراعة‬
‫ب‪ /‬البناء‬
‫أ‪ /‬الشُّرب‬
‫‪ /4‬بعض األشجار تُعطي زيوت تقتل ‪.........‬‬
‫ت‪ /‬الجراثيم‬
‫ب‪ /‬الناس‬
‫أ‪ /‬الحيوانات‬
‫‪ /5‬األرض ( البور ) هي األرض الخالية من ‪.............‬‬
‫ت‪ /‬الحيوانات‬
‫ب‪ /‬الماء‬
‫أ‪ /‬الزراعة‬
‫‪ /6‬معنى ( إزالة الغابات ) ‪...........................‬‬
‫ت‪ /‬قطع الغابات‬
‫ب‪ /‬تسلق الغابات‬
‫أ‪ /‬زراعة الغابات‬
‫‪ /7‬من األشياء التي تُعطينا لنا الغابات ‪............‬‬
‫ت‪ /‬الملح‬
‫ب‪ /‬الماء‬
‫أ‪ /‬الغذاء‬
‫‪ ( /8‬الهكتار ) هو وحدة لقياس ‪.................‬‬
‫ت‪ /‬مرض السكري‬
‫ب‪ /‬مساحة األراضي‬
‫أ‪ /‬ضغط الدم‬
‫__________________________________________________‬
‫**‪ /‬مفرد و جمع و ضد ‪:‬‬
‫( غابة – غاب – غائب )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /1‬مفرد كلمة ( غابات )‬
‫( سائل – سيول – وسيلة )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /2‬مفرد كلمة ( وسائل )‬
‫( شجير‪ -‬شجرة – شجر )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /3‬مفرد كلمة ( أشجار )‬
‫( نسوة – نسوان – ناس )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /4‬جمع كلمة ( إنسان )‬
‫( مسارات – مسيرة – مسوار )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /5‬جمع كلمة ( مسار )‬
‫( اإلنجالء – اإلبطاء – االنفتاح )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /6‬ضد كلمة ( اإلسراع )‬
‫( الناقصة – الباردة – النافعة )‬
‫‪:‬‬
‫‪ /7‬ضد كلمة ( الضارة )‬
‫( المتباهي – المتعافي – المتناقص )‬
‫‪:‬‬
‫‪ / 8‬ضد كلمة ( المتزايد )‬
‫( أقدم – أبعد – أحسن )‬
‫‪:‬‬
‫‪ / 9‬ضد كلمة ( أحدث )‬
‫( كُل – جزء – عام )‬
‫‪:‬‬
‫‪ / 10‬ضد كلمة ( بعض )‬
‫____________________________________________________‬
‫‪ ///‬نهاية الدرس ‪///‬‬
‫أ‪ /‬شيماء سيد أحمد ( معلم المادة ) ‪ .‬أ ‪ /‬محمد عفيفي ( رئيس القسم )‬