AULA ESCOLA EUROPEA
SEMINARI DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA
AVALUACIÓ INTERNA DEL BI: ASSAIG NS (BREU MANUAL)
Els alumnes han d’escriure un assaig formal entre 1.200 i 1.500 paraules que desenvolupi
una línia d'indagació que ells mateixos triïn amb relació a un text literari treballat durant
el curs.
Han d’explorar un tema de la literatura: primer han d’escriure un esborrany i després una
versió definitiva.
L’assaig requereix una argumentació analítica i ben centrada que examini l’obra des
d’una perspectiva literària àmplia. També és important que segueixin els aspectes
formals d’un assaig acadèmic i utilitzin cites i referències.
L’alumne ha investigat durant el curs diverses obres des de diverses perspectives. Abans
d’escriure l’assaig ha de triar una obra (que no siguin les utilitzades per a l’avaluació interna:
PROVA ORAL) i decidir sobre quin tema que estigui relacionat amb l’obra. Per triar el tema
pot consultar els set conceptes centrals del curs.
El treball ha de consistir en una investigació literària àmplia i no en un comentari estilístic
més delimitat. És possible que per aconseguir-ho sigui necessari fer ús d’algun altre text
literari a més de l’obra triada.
El tema que triïn els alumnes ha de permetre que l’assaig tingui aquest enfocament literari
ampli. Per assolir-ho, els set conceptes centrals del curs poden ser un punt de partida útil
perquè els alumnes generin i determinin un tema per al seu assaig. No és obligatori que els
alumnes connectin el seu assaig amb un dels set conceptes i els criteris d’avaluació no ho
exigeixen; tanmateix, treballar amb un dels set conceptes els permetrà començar a pensar
en el tema i perfeccionar les seves idees i arguments.
Els set conceptes: identitat, cultura, creativitat, comunicació, transformació, perspectiva i
representació.
Els professors no han d’assignar obres, ni temes; però podran assessorar els alumnes. Els
professors han d’assegurar-se de la probitat acadèmica dels treballs i recordar la
importància de citar sempre les idees d’altres persones.
Els professors poden llegir un esborrany complet i suggerir millores. Els professors no
podran modificar ni corregir la versió definitiva de l’assaig directament. Els alumnes
han d'incloure referències detallades de les fonts primàries.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Criteri A
Comprensió (profunda) i interpretació (convincent) [inclou l’ús de referències]
Criteri B
Anàlisi i avaluació (forma i contingut: decisions textuals que influeixen en el
significat)
Criteri C
Focalització i organització (coherència i cohesió)
Criteri D
Llengua (claredat, precisió, correcció ortogràfica i gramatical, estil adequat)
TOTAL
25 punts