‫‪Science Based guide‬‬
‫ازاي تذاكر‬
‫‪Active recall‬‬
‫‪-‬‬
‫االستذكار النشط‬
‫‪Cornell notes‬‬
‫قبل املذاكرة ‪:‬‬
‫‪Spaced Repetition‬‬
‫اسمع الشرح و اكتب مالحظات أثناء سماع‬
‫الدرس‬
‫التكرار املتباعد‬
‫مدونة التكرار املتباعد‬
‫ملراجعة الدرس بفواصل زمنية متباعدة و هي‬
‫‪T‬‬
‫بعد سماع الشرح اكتب أسئلة و ملخص و‬
‫حاول حل األسئلة و التأكد منها بمراجعة‬
‫املالحظات و امللخص‬
‫‪.‬‬
‫‪x =2‬‬
‫‪i‬‬
‫جدول املراجعة العكسية ‪:‬‬
‫أثناء املذاكرة ‪:‬‬
‫مراجعة املنهج بأولوية صعوبته و الفترة الزمنية منذ أخر مراجعة‬
‫بدال من إعادة القراءة أغلق الكتاب بعد كل صفحة و حاول شرح ما تعلمته‬
‫اكتب أسئلة و غطي إجابتها و حاول تذكر اإلجابة و اشرحها لنفسك‬
‫استخدم هاياليتر على إجابات أسئلة االمتحانات‬
‫)‪2941(5‬‬
‫‪F‬‬
‫‪1‬‬
‫&‬
‫&~‬
‫‪-‬‬
‫= ‪-‬‬
‫‪/‬‬
‫‪-‬‬
‫‪T; N‬‬
‫↳‬
‫·‬
‫بعد املذاكرة ‪:‬‬
‫‪r‬‬
‫;‪olt‬‬
‫‪o‬‬
‫‬‫‪-‬‬
‫‪ .١‬حل أسئلة االمتحانات‬
‫دفتر األسئلة‪:‬لخص مجموعة من األسئلة في دفتر مخصص‬
‫‪EI‬‬
‫·‬
‫‪-‬‬
‫‪Fi‬‬
‫·‬
‫‪si &a‬‬
‫‪·t‬‬
‫‪Ski 5‬‬
‫‪Linter box‬‬
‫‪Ji‬‬
‫↑‬
‫‪/sir 5 31‬‬
‫‪.‬‬
‫‪n 5/2915‬‬
‫&‬
‫‪&S‬‬
‫‪...‬‬
‫‪a‬‬
‫‪-‬‬
‫‪t‬‬
‫‪3 di↑5‬‬
‫&‬
‫‪Im‬‬
‫‪%3‬‬
‫‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫↑‬
‫&‬
‫‪C‬‬
‫‪j‬‬
‫‪E‬‬
‫‪S‬‬
‫‪/‬‬
‫~‬