Uploaded by Nurul Nadia

Islamic Education Lesson Plan: Surah Al-Asr

advertisement
‫رانچڠن فڠاجرن هارين‬
‫ڤنديديقن إسالم تاهون ‪5 :‬‬
‫‪ .1‬مات ڤالجرن‬
‫ڤنديديقن إسالم (القرآن‪ :‬کفهمن)‬
‫‪ .2‬تاهون‬
‫‪ 5‬سري‬
‫‪ .3‬بيلڠن موريد‬
‫‪: 30‬اورڠ ‪ .‬لالكي )‪ ،(16‬ڤرمڤوان )‪(14‬‬
‫‪ .4‬تاريخ ‪ /‬هاري‬
‫‪ 4‬اوݢوس ‪ 28 / 2021‬ذو القاعدة ‪ / 1440‬خميس‬
‫‪ .5‬ماس‬
‫(‪ 10:00‬هيڠݢ ‪ 10:30‬ڤاݢي) ‪ 30‬مينيت‬
‫‪ .6‬تاجوق‬
‫سورة العصر (کفهمن)‬
‫‪ .7‬ڤڠتاهوان سديا اد‬
‫موريد ڤرنه ممباچا دان مڠحفظ سورة العصر دان معناڽ‬
‫‪ . 8‬ستندرد كاندوڠن‬
‫‪ 1.5‬مروموس‪ ,‬مڠعمل دان مڠحياتي سورة‬
‫العصرسچارا برادب دان استقامة‪.‬‬
‫‪ 1.5.1‬مثاتاکن ڤڠنلن سورة العصر‪.‬‬
‫‪ 1.5.2‬منجلسکن تونتوتن سورة العصر‪.‬‬
‫‪ 1.5.3‬مڠاناليسيس کڤنتيڠن مڠعملکن سورة العصر دان‬
‫تونتوتنڽ دالم ممبنتوق کڤريبادين‬
‫‪ .9‬ستندردڤمبالجرن‬
‫‪ .10‬اوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫سلڤس ڤروسيس ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن موريد داڤت‪:‬‬
‫‪ .1‬ممباچا ڤڠنلن سورة العصر دڠن جالس سلڤس مندڠر‬
‫سبوتن ݢورو‪.‬‬
‫‪. .2‬مڽناريکن تونتوتن سورة العصر سلڤس اکتيؤيتي دان‬
‫برسوءال جواب‪.‬‬
‫‪ .3‬مڽاتاکن کڤنتيڠن مڠعملکن سورة العصر دالم ممبنتوق‬
‫کڤريبادين سلڤس اکتيؤيتي برکومڤولن ‪.‬‬
‫‪ .11‬كماهيرن برفيكير‬
‫ممبوات ڤرنچڠن جدوال سباݢاي سأورڠ مسلم ‪.‬‬
‫‪ .12‬ݢابوڠ جالين‬
‫القرءان‪ :‬حفظن سورة العصر‬
‫اخالق ‪ :‬ادب مسلم يڠ منجاݢا وقتو‬
‫‪ .13‬ڤڽرڤن‬
‫جيوݢرافي ‪ :‬وقتو يڠ بربيزا دسلوروه نݢارا‬
‫‪ .14‬ڤڽيرڤن نيالي‬
‫برديسيڤلين‪ ,‬براني‬
‫‪1‬‬
‫‪.15‬عملن ڤيداݢوݢي ماس‬
‫كيني‬
‫‪.16‬كماهيران انسانية‬
‫‪ .17‬اي‪.‬عيم‪.‬كيه‬
‫‪ .18‬ڤنيالين ڤي دان ڤي‬
‫ڤمبالجرن كوڤراتيف – كرجا برڤاسوقن دالم‬
‫كومڤولن مروموسكن کڤنتيڠن مڠعملکن سورة‬
‫العصر مڠݢوناكن ڤتا بويه‪.‬‬
‫كماهيرن سوسيال ‪ :‬كرجا برڤاسوقن‬
‫‪ .1‬كأوسهاونن ‪ :‬موريد بكرجاسام دان ممڤوثاءي داي‬
‫ساءيڠ اونتوق مڠحاصيلكن كرجا بركومڤولن‪.‬‬
‫‪ .2‬كرياتيؤيتي ‪ :‬موريد مڠحاصيلکن جم درڤد باهن‬
‫تربواڠ (چونتهڽ‪ :‬بينا جم درڤد کوتک تيسو)‬
‫لسان ‪ :‬سوءال جواب ‪ ،‬ڤمبنتغن كومڤولن‬
‫برتوليس ‪ :‬لمبارن كرجا‬
‫‪ .19‬سومبر‪ /‬باهن بنتو مڠاجر ‪ .1‬بندا موجود (جم يڠ دڤربوات درڤد کوتق تيسو)‬
‫‪ .2‬كد كليمة اية القرءان‬
‫‪ .3‬كد کڤنتيڠن مڠعملکن سورة العصر‪.‬‬
‫‪ .4‬ڤروجيكتور‪/‬ڤاور فوءينت‬
‫‪2‬‬
‫لڠكه‪ /‬ماس‬
‫مقدمة‬
‫(‪ 2‬مينيت)‬
‫ايسي ڤالجرن‬
‫دعاء دان شهادة ‪:‬‬
‫اكتيؤيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫‪ .1‬موريد دمينتا برسديا اونتوق ممباچ دعاء دڠن‬
‫برادب دان برسوڠݢوه‪-‬سوڠݢوه‪.‬‬
‫‪ .2‬سأورڠ موريد دمينتا اوليه ݢورومڠتواءي باچاءن‬
‫دعاء ‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد‪ ٢‬الءين دمينتا مڠيكوت باچاءن دعاء‬
‫ترسبوت‪.‬‬
‫‪ .4‬سموا موريد ملفظ كليمه شهادة برساما‪ -‬سام‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫خاتتن‬
‫ڤنرڤن نيالي ‪:‬‬
‫‪ -‬براني‬
‫لڠكه‪/‬ماس‬
‫سيت‬
‫ايندوكسي‬
‫)‪ 3‬مينيت(‬
‫ايسي ڤالجرن‬
‫بندا موجود‪:‬‬
‫‪ .1‬ݢورو منونجوقكن جم يڠ‬
‫دڤربوات درڤد کوتک تيسو‪.‬‬
‫اكتيؤيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫‪ .1‬موريد مليهت جم يڠ دتونجوقكن اوليه ݢورو‪.‬‬
‫‪ .2‬برسوءال جواب انتارا ݢورو دڠن موريد‬
‫مڠناءي کوتق جم ترسبوت‪.‬‬
‫‪ .3‬جواڤن موريد دروموسكن دان دكاءيتكن دڠن‬
‫تاجوق ماسا‪.‬‬
‫چاتتن‬
‫قاعدة ‪:‬‬
‫‪ -‬سوءال جواب‬
‫باهن بنتو مڠاجر‬
‫‪:‬‬
‫ بندا موجود‪:‬‬‫کوتق جم‬
‫ڤنرڤن نيالي ‪:‬‬
‫ ڤريهاتين دڠن‬‫وقتو‬
‫سوءالن ‪:‬‬
‫✓ اڤاكه بندا يڠ کامو ليهت اين؟‬
‫✓ اڤاكه کڤنتيڠن جم؟‬
‫ڤنرڤن ‪:‬‬
‫جيوݢرافي ‪:‬‬
‫وقتو يڠ بربيزا‬
‫دسلوروه نݢارا‬
‫‪4‬‬
‫لڠكه ‪1‬‬
‫(‪ 6‬مينيت)‬
‫ڤڠنلن سورة العصر‪:‬‬
‫‪ .1‬موريد دمينتا مليهت ؤيديو يڠ دتايڠکن‪.‬‬
‫‪ .2‬موريد دان ݢورو بربينچڠ مڠناءي ؤيديو يڠ‬
‫دتايڠکن‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممندڠر ڤنرڠن ݢورو تنتغ ڤڠرتين‬
‫سورة العصر بردسرکن ؤيديو‪.‬‬
‫‪ .4‬موريد دمينتا مثاتاكن كمبالي ڤڠرتين سورة‬
‫العصر ‪.‬‬
‫‪ .5‬موريد برسوءال جواب دڠن ݢورو دان‬
‫ممبوات روموسن برکنأن ڤڠنلن سورة‬
‫العصر‪.‬‬
‫‪ .6‬موريد داڤت مڽاتاکن ڤڠنلن سورة العصر‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫قاعدة ‪:‬‬
‫ڤنرڠن ‪/‬‬
‫‬‫سوءال جواب‬
‫باهن بنتو مڠاجر‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ؤيديو‬
‫ڤنرڤن نيالي ‪:‬‬
‫‪ -‬براني‬
‫لڠكه‪/‬ماس‬
‫ايسي ڤالجرن‬
‫لڠكه ‪2‬‬
‫(‪ 6‬مينيت)‬
‫تونتوتن سورة العصر‪:‬‬
‫اكتيؤيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫‪ .1‬موريد دبريكن سمڤول يڠ مڠاندوڠي‬
‫ڤوتوڠن‪ ٢‬كد اية مڠنائي تونتوتن‬
‫سورة العصر مڠيكوت كومڤولن دان‬
‫ݢورو منجلسكن ڤراتورن اكتيؤيتي‪.‬‬
‫قاعدة ‪:‬‬
‫ سوءال‬‫جواب‬
‫ ڤربينچڠن‬‫دالم كومڤولن‬
‫‪ .2‬موريد دمينتا مثمبوڠ اية‪-‬اية مڠنائي‬
‫تونتوتن سورة العصرترسبوت‬
‫سهيڠݢ لڠکڤ دان ممباچاث‪.‬‬
‫باهن بنتو مڠاجر ‪:‬‬
‫‪ .3‬ڤربينچڠن انتارا ݢورو دڠن موريد‬
‫مڠناءي تونتوتن مڠعملکن سورة‬
‫العصر دان تونتوتنث‪.‬‬
‫كد اية‬
‫‬‫مڠنائي‬
‫کڤنتيڠن سورة‬
‫العصر‪.‬‬
‫ݢابوڠ جالين ‪:‬‬
‫اخالق ‪ :‬ادب‬
‫مسلم يڠ منجاݢا‬
‫وقتو‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ .1‬موريد دمينتا ممبينچڠكن کڤنتيڠن‬
‫مڠعملکن سورة العصر دالم ممبنتوق‬
‫کڤريبادين سچارا بركومڤولن‪.‬‬
‫کڤنتيڠن مڠعملکن سورة العصر دالم ممبنتوق‬
‫لڠكه ‪3‬‬
‫(‪ 10‬مينيت) کڤريبادين‪.‬‬
‫‪ .2‬ستياڤ كومڤولن دمينتا مثنارايكن‬
‫کڤنتيڠن مڠعملکن سورة العصر‬
‫ماللوءي ڤتا ‪ i-think‬دان منمڤل ددينديڠ‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد دمينتا برݢرق اونتوق ممبري‬
‫ڤندڠن ڤد حاصيل كرجا كومڤولن‬
‫الءين دڠن ملكتكن ستيكر نوت ڤد‬
‫حاصيل كرجا‪.‬‬
‫قاعدة ‪:‬‬
‫ ڤربينخغن‬‫‪PAK 21‬‬
‫ ڤمبالجرن‬‫كوڤراتيف‪-‬‬
‫ ڤتا بويه‬‫كماهيرن‬
‫انسانيه‪:‬‬
‫كرجا‬
‫برڤاسوقن‬
‫‪ .4‬ڤنيالين دان روموسن دبوات اوليه ݢورو‪ .‬كماهيرن‬
‫برفيكير ‪:‬‬
‫ممبوات‬
‫ڤرتيمبڠن دان‬
‫واجرن يڠ‬
‫بتول ‪ /‬منجان‬
‫ايديا‬
‫‪7‬‬
‫لڠكه‪/‬ماس‬
‫ڤنوتوڤ‪:‬‬
‫)‪ 3‬مينيت)‬
‫اكتيؤيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫ايسي ڤالجرن‬
‫‪ .1‬موريد دمينتا مڠيڠت كمبالي ايسي‬
‫ڤنوتوڤ كوݢنيتيف ‪:‬‬
‫ڤالجرن‪.‬‬
‫ تونتوتن سورة العصر‪.‬‬‫ کڤنتيڠن مڠعملکن سورة العصر دان تونتوتنڽ دالم ‪ .2‬موريد دمينتا مروموسكن ايسي ڤالجرن‬‫يغ تله دڤالجري‪.‬‬
‫ممبنتوق کڤريبادين‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد دأيڠتكن سنتياس برديسيڤلين دان‬
‫ڤنوتوڤ سوسيال ‪:‬‬
‫منجاݢ ماسا‪.‬‬
‫ سنتياس برديسيڤلين ‪ ,‬منجاݢ ماسا دان منجدي ‪ .4‬لمبارن كرجا دأيدركن اوليه ݢورو‬‫همبا هللا يڠ برمنفعة‪.‬‬
‫سباݢاي كرجا لنجوتن‪.‬‬
‫ كرياتيؤيتي ‪ :‬موريد مڠحاصيلکن جم درڤد‬‫باهن تربواڠ‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪8‬‬
‫چتتن‬
‫ڤنرڤن نيالي ‪:‬‬
‫ برديسيڤلين‬‫ݢابوڠ جالين ‪:‬‬
‫اخالق ‪:‬‬
‫منجاݢا ماسا‬
‫ريفليكسي ‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬
‫اولسن ݢورو ڤمبيمبيغ ‪-------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ :‬‬
‫اولسن فنشرح فثليا‪------------------------------------------------------ :‬‬
‫‪9‬‬
RUJUKAN
Ahmad Mohd Salleh. (2011). Kurikulum Metadologi dan Pedagogi Pengajian Islam: KPLI Pengajian Islam &
j-Qaf (Siri
Pendidikan Guru). Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Buku teks Pendidikan Islam Tahun 5. Diakses daripada http://online.anyflip.com/fuml/hjxa/mobile/index.html
Contoh
koleksi
Bahan
Bantu
Mengajar
diakses
daripada
https://www.google.com/search?q=BBM+jam&sxsrf=ALeKk01bLmwXldGoOFsIu5ACkn5Ib1bd3A:16
23048151924&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=wVBOoEWiOszxnM%252Cwcmp1Wu3k7WRHM%
252C_&vet=1&usg=AI4_-kRv0GlS15blpAXJ7FnHLdZTuMWRw&sa=X&ved=2ahUKEwjbubHE9YTxAhWawjgGHW4sBAgQ9QF6BAgJEAE&biw=683&bih=656
#imgrc=wVBOoEWiOszxnM
DSKP Pendidikan Islam Thun 5 diakses daripada:
file:///C:/Users/Owner/Documents/1.%20DPP%20IPG%20KRM/SEM%201%201.KURIKULUM%20
PI%20S
R/KERJA%20KURSUS%20PENULISAN/DSKP%20PENDIDIKAN%20ISLAM%20KSSR%20Tahun
%205% 20(1)%20(1).pdf
Jit Eng, J. A., & Ngen, L. S. (2019). Guru Sebagai Pakar (Strategi pengajaran pembelajaran abad ke-21)).
Selangor: PTS Media Group Sdn. Bhd.
Jasmi, K. A., & Tamuri, Ab. H. (2007). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran. Johor:
Penerbit UTM Press.
Kefahaman Surah al-Asr diakses daripada
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk02UFIfalsozIJANehdoO3muA7QoHg:162304821145
7&source=univ&tbm=isch&q=bbm+kefahaman+surah+alasr&sa=X&ved=2ahUKEwi3lePg9YTxAhV1yzgGHZOXCYIQjJkEegQIAhAB&biw=683&bih=65
6
Kementerian Pelajaran Malaysia, B. P. K. (2012). Membudayakan Kemahiran berfikir.
Https://Www.academia.edu/18176364/Buku_Panduan_Program_i_THINK_BM_.
Raihan - Demi Masa. (2010). www.youtube.com. Diakses June 7, 2021, daripada
https://www.youtube.com/watch?v=mJbHBhA9INQ
Suppiah Nachiapan, Ramlah Jantan, Abdul Aziz Shukor. (2008). Psikologi Pendidikan. Selangor: Oxford
Fajar.
10
Download