„მშობლების ჩართულობა“
(კვლევა)
აღწერითი სტატისტიკა
(რაოდენობრივი კითხვების სტატისტიკური ანალიზი)

მშობლები ხშირად ესწრებოდნენ აქტივობებს (mean = 3.4) და რეგულარულად
უჭერდნენ მხარს ახალგაზრდებს (mean = 4.0).

აღქმული ეფექტურობა მათი მხარდაჭერის არის მაღალი (mean = 4.5), ხოლო
ზეწოლა ბავშვებზე და ნეგატიური ქცევების გამოვლინება დაბალია (mean =
1.75).
მშობლების აღქმით, მათი ჩართულობა საბოლოო ჯამში პოზიტიურად
შეფასდა (mean = 3.9).

კორელაციის ანალიზი
ძლიერი პოზიტიური კორელაციები:

დასწრების სიხშირე და ჩართულობის დონე (0.58): მშობლები, რომლებიც
უფრო ხშირად ესწრებიან, უფრო მეტად არიან ჩართულნი.

ჩართულობის დონე და მშობლების კომუნიკაციის სიხშირე (0.63): მეტად
ჩართული მშობლები უფრო ხშირად ურთიერთობენ მწვრთნელებთან ან სხვა
მშობლებთან.
სუსტი ან ნეგატიური კორელაციები:


მხარდაჭერის სიხშირე და ნეგატიური ქცევა (-0.60): მხარდაჭერის მაღალი
სიხშირე ნაკლებ ნეგატიურ ქცევებთან ასოცირდება.
ბავშვებზე წნეხი და მხარდაჭერის სიხშირე (-0.60): ხშირი მხარდაჭერა
ბავშვებზე წნეხს ამცირებს.
კატეგორიული მონაცემების სიხშირული განაწილება
ბავშვის რეაქცია მხარდაჭერაზე:
ბავშვის დისკომფორტი:

ბავშვების უმეტესობა ბედნიერად ან ნეიტრალურად გრძნობს თავს მშობლების
მხარდაჭერაზე (80% საერთო ჯამში).

უმცირესობა (35%) გამოხატავს დისკომფორტს.
სრული ანგარიში
სტატისტიკური აღწერა

დასწრების სიხშირე: მშობლების უმეტესობა ხშირად ესწრება შვილების სპორტულ
აქტივობებს (საშუალო ქულა: 3.4/5), რაც ზომიერად მაღალი ჩართულობის
მაჩვენებელია.

ჩართულობის დონე: მშობლები თავიანთ ჩართულობას ზომიერად აფასებენ
(საშუალო ქულა: 3.0).

მხარდაჭერის სიხშირე და ეფექტურობა:

o
მხარდაჭერა ხშირად ხორციელდება (საშუალო ქულა: 4.0).
o
მხარდაჭერის ეფექტურობა მშობლების მიერ მაღალია (საშუალო ქულა: 4.5).
ნეგატიური ქცევა და წნეხი:
o
სხვა მშობლების ნეგატიური ქცევის შემთხვევები დაბალია (საშუალო ქულა:
1.75).
o
ბავშვები დაბალ წნეხს გრძნობენ მშობლების ჩართულობისგან (საშუალო
ქულა: 1.75).

კომუნიკაცია: მშობლები მწვრთნელებთან
ურთიერთობენ (საშუალო ქულა: 4.1).

პოზიტიური გავლენის აღიარება: მშობლები ფართოდ ეთანხმებიან, რომ მათი
ჩართულობა დადებით გავლენას ახდენს ბავშვებზე (საშუალო ქულა: 3.9).
და
სხვა
მშობლებთან
ხშირად
ურთიერთობების ანალიზი
მხარდაჭერის ეფექტურობა და ბავშვების რეაქცია

ბავშვები, რომლებიც მშობლების მხარდაჭერას პოზიტიურად აღიქვამენ, უფრო
მაღალ შეფასებას აძლევენ მხარდაჭერის ეფექტურობას (საშუალო ქულა: 4.9).

ნეიტრალური ან მორცხვი რეაქცია მხარდაჭერის შედარებით დაბალ
ეფექტურობას უკავშირდება (შესაბამისად, საშუალო ქულა: 4.0 და 3.8).
კომუნიკაციის სიხშირე და პოზიტიური გავლენა

კომუნიკაციის მაღალი სიხშირე დადებით გავლენას უკავშირდება:
o
მშობლები, რომლებიც "ყოველთვის" ურთიერთობენ მწვრთნელებთან ან
მშობლებთან, პოზიტიურ გავლენას აღმატებულად აფასებენ (საშუალო
ქულა: 4.5).
o
ნაკლები კომუნიკაცია გავლენის აღიარებას ამცირებს.
მხარდაჭერის სიხშირე და ბავშვების წნეხი

მხარდაჭერის მაღალი სიხშირე ამცირებს ბავშვების წნეხს:
o
ბავშვები, რომლებსაც მშობლები "ყოველთვის"
მინიმალურ წნეხს გრძნობენ (საშუალო ქულა: 1.2).
უჭერენ
მხარს,
o
შედარებით იშვიათი მხარდაჭერა უფრო მაღალ წნეხს უკავშირდება
(საშუალო ქულა: 2.5).
დასწრების სიხშირე და ჩართულობის დონე

დასწრების სიხშირე და ჩართულობის დონე დადებით კავშირშია:
o
მშობლები, რომლებიც "ყოველთვის" ესწრებიან, თავიანთ ჩართულობას
უმაღლესად აფასებენ (საშუალო ქულა: 4.8).
o
იშვიათი დასწრება ჩართულობის დაბალ ქულას უკავშირდება.
ძირითადი მიგნებები
1. მშობლების ჩართულობის პოზიტიური გავლენა:
o
მაღალი დასწრება და მხარდაჭერის სიხშირე ბავშვებში მოტივაციას
ზრდის და წნეხს ამცირებს.
o
მწვრთნელებთან და
გავლენას აძლიერებს.
სხვა
მშობლებთან
კომუნიკაცია
პოზიტიურ
2. გაუმჯობესების შესაძლებლობები:
o
მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვების უმეტესობა მშობლების მხარდაჭერას
დადებითად აღიქვამს, 35%-ს ნეიტრალური ან დისკომფორტის
შეგრძნება დაეუფლა
o
მხარდაჭერის ფორმების უფრო პერსონალიზებული
პრობლემის შემცირებას ხელს შეუწყობს.
მიდგომა
ამ
3. კომუნიკაციის როლი:
o
აქტიური
კომუნიკაცია
მწვრთნელებთან
და
მშობლებთან
მნიშვნელოვნად აძლიერებს ჩართულობას და მხარდაჭერის ეფექტს.
რეკომენდაციები
1. მხარდაჭერის პერსონალიზაცია:
o
ბავშვებთან საუბარი მათი საჭიროებებისა და კომფორტის დონეზე.
o
მხარდაჭერის ფორმების (ვერბალური თუ არავერბალური) ბავშვების
ინდივიდუალურ რეაქციებზე მორგება.
2. კომუნიკაციის გაძლიერება:
o
რეგულარული შეხვედრები მწვრთნელებთან და მშობლებთან.
o
ფორუმებისა და შეხვედრების ორგანიზება, რათა მშობლებს შორის
ურთიერთობა გაძლიერდეს.
3. წნეხის მონიტორინგი:
o
მშობლების განათლება ბავშვებში წნეხის ნიშნების ამოცნობის შესახებ.
o
ღონისძიებებზე მხარდამჭერი და არაკონკურენტული ატმოსფეროს
წახალისება.
4. დადებითი ქცევების აღიარება:
o
მშობლების დადებითი ჩართულობის აღნიშვნა და გაძლიერება.
o
ნეგატიური
მეშვეობით.
ქცევების
პრევენცია
სემინარების
ან
დისკუსიების
მეცნიერული კვლევები მშობლების ჩართულობაზე
1. მშობლების გავლენა ბავშვების სპორტულ გამოცდილებაზე
o
კვლევის
შედეგები:
კვლევამ აჩვენა, რომ მშობლების გადაჭარბებული ჩართულობა ზრდის
წნეხს ახალგაზრდა სპორტსმენებში, რაც შესაძლოა მათ სიამოვნებასა და
შედეგიანობაზე უარყოფითად იმოქმედოს.
o
წყარო: მშობლების როლი ბავშვების სპორტულ გამოცდილებაში
2. მშობლების ჩართულობაზე მოქმედი ფაქტორები
o
კვლევის
შედეგები:
კვლევამ დაადგინა, რომ ინდივიდუალური და გარემოს ფაქტორები
მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ იმაში, თუ როგორ მონაწილეობენ
მშობლები შვილების სპორტულ აქტივობებში.
o
წყარო: მშობლების ჩართულობაზე მოქმედი ფაქტორები
3. მშობლების სტილები და ბავშვების სპორტული გამოცდილება
o
კვლევის
შედეგები:
კვლევებმა აჩვენა, რომ მხარდამჭერი და ავტონომიის გამაძლიერებელი
მშობლების სტილები დადებითად მოქმედებს ბავშვების სპორტულ
გამოცდილებაზე, მაშინ როდესაც კონტროლირებადი ან წნეხიანი ქცევა
იწვევს უარყოფით შედეგებს, როგორიცაა გადაღლა და სპორტიდან
გამოსვლა.
o
წყარო: მშობლების ჩართულობა ბავშვების სპორტში: კვლევისა და
პრაქტიკის მიმოხილვა