个体与社会
使用的中学项目指令术语
描述
详细说明或􁧿绘一个情况、事件、模式或过程。
评价
通过权衡长处与不足之处做出鉴定。
分析
为了找出要素或结构进行划分。(识别各个部
分和它们之间的关系，并
对信息进行解读从而得出结论。)
论证
给出正当的理由或证据支持一种答案或结论。（还
请参见“解释”。）
确切阐述
精确和系统地表达相关的概念或论点。
解释
做出详细说明，包括理由或原因。（还请参
见“论证”。）
展示
通过推理或􁨀供证据，用实例或实际应用来表明。
讨论
做出经过考虑和权衡的评论，其中包含一系列
的论点、因素或假说。
要清楚地展示得到恰当证据支持的见解或结论
探索
进行有系统的发现过程
识别
从许多可能性中􁨀供一个答案。认识到并简单地
陈述一个不同寻常的事实或特征。
解读/诠释
运用知识和理解认识到趋势，并从给定的信
息中得出结论。
调研
为了收集事实和得出新的结论而进行观察
和研究，或进行详细和系统的考察。
注明
按照一种公认的参考资料注释体系，承认所利用
的信息的来源出处。
注明参考资料出处应包括在文中加注，
包括作业结尾处的参考资料清单或参考资料目录
列出
给出一连串简短、无解释的答案。
总结/综述
归纳出一个总体性主题或要点
综合
对不同的思想观点进行整合以产生新的理解
运用
应用知识或规则，将理论用于实践当中.