Cours 1
Profitez de
chaque journée
et de chaque
congé !!!
Cours 28525
Mathématiques
À TOUS !!!
1
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques
Bienvenue au cours !
2
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques
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3
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques
Exigence obligatoire:
calculatrice
4
Cours 1
Fractions et
nombres
fractionnaires.
Opérations
Étude des notions
Numbres
décimaux.
Opérations.
Mesure de
longueurs/distance
Conversion entre
les différents
systèmes de
mesures
Mesure de surfaces
et de volumes
Conversion entre les
différents systèmes
de mesures
5
Cours 1
Étude des notions
Calcul de
pression
Algèbre
Règle de trois
Algèbre
Équation et
inconnue
Unités
couramment
employées dans
le domaine HVAC
(volumes, débit,
température,
pression
6
Cours 1
Unités couramment
employées dans le
domaine HVAC
(quantité de chaleur,
puissance
thermique et
électrique)
Étude des notions
CALCUL DE CHARGE
Détermination
du rendement des
appareils de
chauffage et de
refroidissement
7
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques
Évaluation somative ( 3 tests) - donne lieu a une note
Évaluation formative ( devoirs) - pas de note
8
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques - Devoirs
Pour remettre le
devoir, vous avez une
semaine complète.
Vous pouvez envoyer en
avance par courriel vos
fichiers de travail (pdf,
photos, docx)
Utilisez le courriel de la Cité
noméroétudiant@lacitec.on.ca
9
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques
Réussir
le cours
10
Cours 1
Cours 28525
Mathématiques
Practical Problems for
Heating And Cooling
Technicians, 6th Edition
Russell B DeVore
11
Cours 1
Objectifs du cours
Rappel sur les notions de
fractions et de nombres
décimaux
Opérations
Addition
Soustraction
Multiplication
Division
12
Cours 1
Rappel des notions
VOIR LES LIENS ET PRATIQUEZ
https://ressources.lacitec.on.ca/maths_v3/electricien.1.html
Lecture et exercices des capsules mathématiques
(Électricien). Section Opérations mathématiques de base
Évaluation 2 des capsules mathématiques (Électricien)
https://ressources.lacitec.on.ca/maths_v3/electricien/operati
ons-mathematiques-de-base/operations-mathematiquesde-base-evaluation/index.html
13
Cours 1
Les fractions
14
Cours 1
Situer une fraction sur une
droite numérique (ligne
divisée en parties égales)
Pour placer une fraction sur une droite numérique, on doit
subdiviser l’unité en parties égales selon le dénominateur.
(Une unité)
L’unité est divisée en 4 parties égales.
15
Cours 1
Situer une fraction sur une
droite numérique
Exemple
Prenons
5
6
16
Cours 1
Exemple
Les fractions
L’unité divisée en 32 parties égales.
17
Cours 1
Fraction impropre
Nombre
mixte
Fraction
Fractionimpropre
impropre
= nombre supérieur à 1
Le numérateur est
plus grand que le
dénominateur .
18
Cours 1
Situer une fraction impropre
sur une droite numérique
Si .on a une fraction impropre, on va subdivisera en autant
mixte que nécessaire sur la droite numérique.
d'unités
Nombreimpropre
mixte
Fraction
Comme le dénominateur est 4, on
Exemple
Prenons
-2
subdivise chaque unité en 4
parties égales.
On place ensuite la fraction selon
le numérateur. re mixte
5
4
-1
0
1
2
19
Cours 2
Fractions décimales
Fraction
décimale
65 , 12 ,
10 100
1
456 ,
1000
10000
20
Cours 1
Nombre fractionnaire
Nombre
fractionnaire
un entier suivi
d’une fraction
partie
entière
7
8
partie
fractionnaire
21
Cours 1
Nombre fractionnaire
C’est l’addition
entre un entier et
une fraction.
On lit 1 et un tiers
22
Cours 1
Situer un nombre fractionnaire
sur une droite numérique
On procède de la même façon que les fractions.
La différence est qu'au lieu de partir de 0, on partira de la
partie entière du nombre fractionnaire.
Exemple
Prenons
1
3
2
On subdivise l'espace
entre 3 et 4 en deux
parties égales.
(comme le
dénominatéur de la
fraction est 2, on divise
l’unité en 2 parties
égales).
23
Cours 1
Nombre
fractionnaire
Nombre fractionnaire et
fraction impropre
Tout nombre
fractionnaire
peut s’écrire sous
forme de fraction
impropre et
vice versa.
24
Cours 1
Comment transformer un
nombre fractionnaire en
fraction impropre
Exemple
Pour
transformer
un nombre
fractionnaire
en fraction impropre,
Solution
21 = 2 +1= 2 +1 = 2x 3+1
3
3 1 3 1 3 3
2= 2
1
il faut additionner la
partie entière avec la
fraction.
= 2 x 3+ 1 = 2 x 3 + 1 = 7
3
3
3
3
25
Cours 1
Comment transformer un
nombre fractionnaire en
fraction impropre
Exemple
Solution
31 = 3 +1= 3 +1 = 3x 2+1
2
2 1 2 1 2 2
3= 3
1
= 3 x 2+ 1 = 3 x 2 + 1 = 7
2
2
2
2
26
Comment transformer un
nombre fractionnaire en
fraction impropre
Cours 1
Astuce
Exemple
3
+ 1
= 3x2+1= 7
x 2
2
2
27
Cours 1
Exemple
Comment transformer une
fraction impropre en nombre
fractionnaire
16 =
3
16 3
-15 5
1
1
=5
3
28
28
Cours 1
Exemple
Transformer une fraction
impropre en nombre
fractionnare
Exprimer 27 en nombre fractionnaire
8
Solution
27
=3+ 3
8
8
3
3
8
29
Cours 1
Situer une fraction impropre
ou un nombre fractionnaire
sur une droite numérique
Exemple
Pour situer une fraction impropre ou un nombre fractionnaire
sur une droite numérique, on divise les espaces qui
représentent une unité en parties egales, en se basant sur le
dénominateur.
30
Cours 1
Fractions équivalentes
Fractions
équivalentes
fractions de
même valeur
Fraction amplifiée
Fraction simplifiée
31
Cours 1
Exemple
Fraction équivalente
sont-elles des fractions
équivalentes ?
Pour trouver une
fraction équivalente
à une fraction
donnée, il faut
multiplier ou diviser le
numérateur et le
dénominateur de cette
fraction par le même
nombre.
32
Cours 1
Fraction irréductible
La fraction est réduite à son
expression la plus simple.
Fraction
irréductible
5 7 3 11 15 19
; ; ;
;
;
9 8 4 12 32 21
Fraction dont le numérateur et
le dénominateur n’ont aucun
facteur commun.
33
Cours 1
Simplifier les fractions
Exemple
3
Simplifier la fraction
9
Solution
Le plus grand commun diviseur
(PGCD) de 3 et de 9 est 3.
3
9
3:3
=
9:3
1
=
3
La fraction a été réduite à son
expression la plus simple.
34
Cours 1
Exemple
Fraction simplifiée
Simplifier la fraction
30
45
Pour trouver le plus grand commun diviseur
(PGCD), il suffit de trouver tous les facteurs premiers
constituant le numérateur, ainsi que ceux du
dénominateur, retenir tous ceux qui sont communs à
ces deux nombres, et les multiplier.
30
45
=
2 x 3 x 5
=
3 x 3 x 5
:
15
30
45 : 15
Le plus grand commun
diviseur de 30 et de 45 est 15,
donc, on va diviser par 15.
La fraction a été réduite à
2
son expression la plus
=
simple.
3
35
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
Les
fractions
peuvent être
(+) ou ( -)
36
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
Exemples
Lorsqu’on effectue
des opérations, il faut
tenir compte des
signes des fractions,
comme on le fait avec
des nombres entiers.
37
Addition (ou soustraction)
des fractions
Cours 1
Règle
d’addition
(soustraction)
des fractions
Pour additionner (ou soustraire) deux
fractions, il faut qu'elles aient le même
dénominateur, appelé dénominateur
commun.
Nous avons 2 cas :
1+7
9 9
2+1
5 3
38
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
A. Dénominateurs identiques
1+7 =
9 9
?
1. Additionner (soustraire) les numérateurs entre
eux. Écrire le résultat sur le même dénominateur.
(si tel est le cas)
39
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
B. Dénominateurs différents
Il faut trouver un
moyen de rendre
les dénominateurs
égaux, sinon on ne
pourra pas faire le
calcul !
3 + 2 =
5
7
?
On doit trouver
le dénominateur
commun!
40
Cours 1
Dénominateur
commun
Addition (ou soustraction)
des fractions
Le dénominateur
commun de plusieurs
dénominateurs est le
plus petit nombre
divisible par chacun des
dénominateurs.
41
Cours 1
Exemple
Addition (ou soustraction)
des fractions
1 + 1 =
2
3
?
Quel est le dénominateur
commun entre 2 et 3?
1
1x 3 = 3
→ 2x 3 6
2
x2
1
1
2
=
→ 3x 2 6
3
Le dénominateur commun des nombres 2 et 3 est 6,
puisque c’est le plus petit nombre divisible par 2 et 3.
42
Cours 1
Exemple
Addition (ou soustraction)
des fractions
+
Solution
+
+
43
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
Exemple
Démarche
PPCM(4,5,8) = 40
Le dénominateur commun
de plusieurs dénominateurs
est le plus petit nombre
divisible par chacun des
dénominateurs.
44
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
(si tel est le cas)
45
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des fractions
Autre méthode:
On peut trouver le dénominateur commun, si on
cherche le PPCM à l’aide de la factorisation.
PPCM(4,5,8) = ?
4 = 2 x 2 = 2²
5=1x5
8 = 2 x 4 = 2 x 2 x 2 = 2³
PPCM(4,5,8) = 2³ x 5 = 40
Ensuite, on applique la même démarche pour
résoudre l’addition.
46
.
Addition (ou soustraction)
des nombres fractionaires
Cours 1
?
2 méthodes
Méthode 1
ou
Méthode 2
47
.
Cours 1
Méthode 1
Addition (ou soustraction)
des nombres fractionnaires
?
Donner la réponse
en nombre
fractionnaire
Transformez les
nombres
fractionnaires en
fractions
impropres et
additionner
48
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des nombres fractionnaires
(si tel est le cas)
49
Cours 1
Addition (ou soustraction)
des nombres fractionnaires
Méthode 2
Solution
?
3 5+5
3+
4
6
Donner la réponse
en nombre
fractionnaire
50
Cours 1
?
Addition (ou soustraction)
des nombres entiers et des
fractions
Pour additionner (ou
soustraire) un nombre
entier avec une
fraction, on met le
nombre entier sur 1.
Puis, on fait l’addition
(ou la soustraction)
des fractions.
51
Cours 1
Exemple
Addition (ou soustraction)
de fractions, nombres
fractionnaires, nombres
entiers
la réponse en
=? Donner
nombre fractionnaire
Solution
52
Multiplication des
fractions
Cours 1
Multiplication : ( ) ∙ ( ) = ( ) ( ) = ( ) x ( )
ab = a x b
On multiplie les
numérateurs entre
eux et les
dénominateurs
entre eux.
53
Cours 1
Pour multiplier
deux fractions,
on multiplie les
numérateurs ensemble
et
les dénominateurs
ensemble.
Multiplication des
fractions
Lorsqu’on effectue
des opérations, il faut
tenir compte des
signes des fractions,
comme on le fait avec
des nombres entiers.
54
Cours 1
Multiplication des
fractions
Règle des signes
55
Cours 1
Note
Multiplication des
fractions
On peut simplifier le dénominateur d'une fraction
avec le numérateur d’une autre si les deux
possèdent des facteurs communs.
Exemple
?
56
Cours 1
Multiplication des
fractions
Autre méthode d’écriture :
57
Cours 1
Il faut d’abord
transformer les
nombres
fractionnaires en
fractions,
puis multiplier
Multiplication des
nombres fractionnaires
?
2
3
58
Cours 1
Multiplication des
nombres fractionnaires
Pour multiplier un nombre entier avec une
fraction, on met le nombre entier sur 1.
Puis, on fait la multiplication des fractions.
59
Cours 1
La puissance d’une
fraction
Pour trouver la
puissance d’une
fraction,
il faut multiplier la
fraction par elle-même
autant de fois que
l’indique l’exposant.
60
Cours 1
La division des
fractions
Deux nombres sont inverses si leur produit
donne 1.
4 et 1 sont inverses car 4 x 1 = 1
4
4
L’inverse d’une fraction s’obtient en
inversant le dénominateur et le numérateur.
L’inverse de 5 est 17
17
5
61
Cours 1
Division des fractions
1. On inverse le numérateur et le
dénominateur de la fraction
de droite.
2. On change le signe de
division contre le signe de
multiplication.
3. On fait la multiplication des
fractions.
62
Cours 1
Division des fractions
Lorsqu’on effectue des opérations, il faut tenir compte de leur
signe, comme on le fait avec des nombres entiers.
Règle des signes
Exemple
?
63
Cours 1
Division des fractions
Exemple
3 5
÷
=
8 7
3 5 3 7
x
÷
=
=
8 7 8 5
21
40
fraction
inversée
64
Cours 1
Division d’une fraction
par un nombre entier
Transformez le
nombre entier
en une fraction
ayant un
dénominateur
qui vaut 1.
65
Cours 1
Il faut d’abord
transformer les
nombres
fractionnaires en
fractions,
puis diviser
Division des nombres
fractionnaires
?
66
Cours 1
Exemple
Division des nombres
fractionnaires
?
Solution
67
Cours 1
Priorité des operations
Le fait de travailer avec des fractions ne modifie en rien la
priorité des opérations:
Souvenez-vous de
ce mot : PEDMAS.
68
Cours 1
Exemple
Solution
Rappel de notions
Priorité des calcules
?
On commence par travailler les parenthèses.
69
Cours 1
Nombres décimaux
Nombres décimaux
1.
Relations entre fractions et
nombres décimaux
2. L’arrondissement et
l’approximation d’un nombre
3. Opérations:
addition,
soustraction
multiplication
division
70
Cours 1
La notation décimale
Les fractions et les
nombres fractionnaires
peuvent s’écrire à l’aide
de la notation décimale.
71
Cours 1
Écriture
Nombre décimal
composé d'une
partie entière et
d'une partie
décimale
Un nombre décimal peut
s’écrire sous la forme d’une
fraction décimale.
72
Cours 1
La notation décimale
742.38
742,38
le point pour le
système de
mesure impérial
la virgule pour le
système de mesure
métrique
73
Cours 1
La notation décimale
Position
Valeur
de
position
74
Cours 1
La notation décimale
75
Cours 1
La notation décimale
Exemple
76
Cours 1
Partie décimale d’un
nombre
Les nombres décimaux sont formés de tous les
nombres dont la partie décimale est finie.
Nombre décimal
la partie décimale
est finie
Nombre périodique
n’ est pas
un nombre décimal
puisque la partie
décimale est infnie.
77
Cours 1
Partie décimale d’un
nombre
La partie décimale d’un nombre peut être :
a) Fini: 0,345 678
b) Infinie périodique: 5,344 444
c) Infinie non périodique: ∏ = 3,141 592 653…
78
Cours 1
Situer les nombres
décimaux sur une droite
numérique
79
Cours 1
Situer les nombres
décimaux sur une droite
numérique
Exemple
Les nombres suivants sont représentés sur la droite
numérique.
80
Cours 1
Exemple
Situer les nombres
décimaux sur une droite
numérique
Pour ordonner des nombres décimaux, il faut comparer la
valeur des chiffres selon leur position, de gauche à droite
132,25
123,52
411,32
411,6
81
Cours 1
L'écart entre deux
nombres décimaux
1. Pour trouver l’écart entre deux nombres, il faut
calculer leur différence.
2. L’écart entre deux nombres n‘est jamais négatif.
3. Afin d’obtenir une différence positive, il faut soustraire
le plus petit nombre du plus grand.
Exemple
Quel est l’ecart entre 56,7 et −89,2 ?
56,7 > −89,2
L’écart = 56,7– (−89,2) = 145,9
82
Cours 1
L’écart entre deux
nombres décimaux
L’écart entre deux nombres représente le nombre
d’unités qui les séparent sur une droite numérique.
Exemple
On cherche l’écart entre 0,2 et – 2,1
83
Cours 1
Transformer une fraction
ordinaire en nombre
décimal
On divise le
numérateur
par le
dénominteur
84
Cours 1
Transformer une fraction
décimale en nombre
décimal
On divise le
numérateur
par le
dénominteur
85
Cours 1
Transformer un nombre
décimal en fraction
décimale
Écrivez la partie
décimale du
nombre décimal sur
10, 100, 1000, etc.,
selon le cas
86
Cours 1
≈ 0.047
Arrondir un nombre
décimal à une
précision demandée
Arrondir une
réponse signifie
que l’on connaît la
reponse exacte
mais qu’on doit donner
la réponse selon la
précision demandée.
Ici, la répose est arrondie au millième
près(3 chiffres après la virgule)
87
Cours 1
Tout dépend de la
précision à laquelle
on doit arrondir le
nombre.
Arrondir un nombre
décimal à une
précision demandée
Exemples
Arrondir à l‘unité près.
Arrondir au dixième près (signifie
1 chiffre après la virgule.
Arrondir au centième près (signifie
2 chiffres après la virgule.
≈
≈ 0.047
Arrondir au millième près (signifie
3 chiffres après la virgule.
88
Cours 1
Exemple
Règle pour arrondir un
nombre décimal à une
précision demandée
89
Cours 1
Exemple
Arrondir une réponse
L’arrondi au dixième près de 387,4377 = ?
(un chiffre après la virgule)
387,4377
On observe le chiffre 4 qui est la position des dixièmes
Le chiffre 4 reste inchangé car il est suivi de 3.
Les chiffres à la droite des dixièmes sont suppimés.
L’arrondi au dixième près de 387,4377 = 387,4
90
Cours 1
Exemple
Arrondir une réponse
L’arrondi au centièmes près de 54,6789 = ?
(deux chiffres après la virgule)
54,6789
On observe le chiffe 7 qui est la position des centièmes.
Le chiffre 7 augmentera de 1 car il est suivi de 8
(On sait que si le chiffre suivant se situe entre 5 et 9, on
augmente de 1).
Les chiffres à la droite des centièmes sont supprimés.
L’arrondi au centièmes près de 54,6789 = 54,68
91
Arrondir une réponse
Cours 1
Exemple
128,47
Arrondir à l’unité près.
92
Cours 1
Exemple
Approximer une réponse
par estimation
On fait un calcul
mental.
Signifie que l’on
ignore la réponse
exacte, mais qu’on
doit en trouver une
toute proche.
93
Cours 1
Exemple
Approximer une réponse
par estimation
Réponse
calculatrice
94
Cours 1
Approximer une réponse
par estimation par excès
On obtient une meilleure estimation si on situe le résultat
estimé par rapport au résultat reel.
249,7 x 17,9 = 4469,63
Estimation
par excès
250
x 20
= 5 000
Les arrondis sont plus grands que
les nombres initiaux.
Lorsque la valeur estimée est plus
grande que la valeur rélle, on a estimé
par excès.
95
Cours 1
Approximer une réponse
par estimation par défault
301,49 x 10,23 = 3 084,2427
300
Estimation
par défault
x 10
= 3 000
Les arrondis sont plus petits que les
nombres initiaux et la valeur estimée
est plus petite que la valeur réelle.
Lorsque la valeur estimée est plus
petite que la valeur rélle, on a estimé
par défault.
96
Cours 1
On additionne
une position à la
fois, en
commençant par
la droite.
Astuce
Addition
Pour les additions, n’oubliez pas
d’aligner les chiffres en tenant
compte de leur position.
Tous les chiffres
seront bien alignés,
les dizaines sous
les dizaines, les
centièmes sous les
centièmes,etc.
Pour faciliter le travail, on ajoute des
zéros afin d’avoir le même nombre
de chiffres dans la partie décimale.
97
Addition
Cours 1
La retenue =
chiffre reporté et
ajouté dans la colonne
suivante
0
00
98
Soustraction
Cours 1
Soustraction
On soustrait une
position à la fois,
en commençant
par la droite.
0
On doit aligner
la virgule
=?
99
Cours 1
Exemple
L’addition et la soustraction
de nombres décimaux de
signes différents
?
100
Cours 1
Multiplication
Les termes d’une
multiplication
s’appelent
FACTEURS.
Multiplicateur
Multiplier les
nombres comme
s’il s’agissait de
nombres entiers
Produit
Multiplicande
101
Cours 1
Exemple
Comptez les
chiffres après la
virgule dans les
deux facteurs et
mettez autant
dans la partie
décimale du
produit
Multiplication
+1
+1
+1 +2
51.3 1 décimale
x 0.469 +3 décimales
4617 4 décimales
3078
2052
24.0597 4 décimales
Comme il y a 4 chiffres en tout
dans la partie décimale des
facteurs, il y aura 4 chiffres dans
la partie décimale du produit.
102
Cours 1
Multiplication
Exemple
Comme il y a 6 chiffres en tout dans la partie décimale
des facteurs, il y aura 6 chiffres dans la partie décimale du
produit.
Pour cela, on doit ajouter
3 zéros à gauche de la virgule pour avoir
les 6 chiffres dans la partie décimale.
103
Cours 1
Multiplication avec une
puissance de 10
Exemples
x 10, x 100, x 1000
3,42 x 100 = 342
On déplace la virgule de 2
2 positions vers la droite
10 →
100 →
1000 →
1
10
10²
10³
165,972 × 1000 = 165 972
On déplace la virgule de 2
3 positions vers la droite
L’exposant de 10 indique le
déplacement.
104
Division
Cours 1
Dividende
Il faut
toujours
éliminer la
virgule au
diviseur.
Diviseur
5,7420 ÷ 1,65
X 100
Quotient
= 3,48
X 100
574,20 ÷ 165
Pour diviser par un nombre décimal,
il faut multiplier le dividende et le
diviseur par la même quantité (une
puissance de 10) pour avoir un
nombre entier comme diviseur.
105
Cours 1
Exemple
Division
L’objectif est
d’éliminer la virgule
au diviseur
je multiplie par 10 partout
(je déplace la virgule de 1 position
vers la droite)
Procéder ensuite à leur division
106
Cours 1
Exemple
Division
L’objectif est
d’éliminer la virgule
au diviseur
je multiplie par 1000 partout
(je déplace la virgule de 3 positions
vers la droite)
Procéder ensuite à leur division
107
Cours 1
Exemple
Division
14,35 ‚ 3,5 = ?
→
J‘ai terminé dans la partie ENTIERS.
108
Cours 1
-
Division
Je vaIs utiliser maintenant la partie
DÈCIMALE.
Je vais mettre la virgule dans ma
réponse, après 4.
Ensuite, je vais abaisser la décimale,
ici 5. Ensuite, je vais terminer la
division en ignorant la virgule du
dividende.
Combien de fois le diviseur 35 peut
entrer dans le dividende 35? Une fois!
On fait la multiplication:
1 x 35 = 35
Le reste = 0
14,35 ‚ 3,5 = 4,1
109
Cours 1
Division
Exemple
56,115 ‚ 8,7 = ?
56,115 ‚ 8,7 = ?
X 10
X 10
56,115 ‚ 8,7 = 6,45
110
Cours 1
Division
Exemple
78,5 ‚ 4,5 = ?
78,5 ‚ 4,5 =
X 10
X 10
785 ‚ 45 = 17,4
111
Cours 1
÷ 10, ÷ 100, ÷1000
Division avec une
puissance de 10
Exemples
789 ÷ 100 = 7,89
On déplace la virgule de 2
2 positions vers la gauche.
10 →
100 →
1000 →
1
10
10²
10³
9,78 ÷ 1000 = 0,00987
On déplace la virgule de 2
3 positions vers la gauche.
L’exposant de 10 indique le
déplacement.
112
Cours 1
Les nombres décimaux
peuvent être positifs ou
négatifs.
On doit tenir compte de
la règle des signes,
comme on le fait avec
les nombres entiers.
La multiplication et la
division de nombres
décimaux de signes
différents
Le produit ou le
quotient de deux
nombres de
même signe est
positif.
(-1,14) ‚ (-0,6) = 1,9
113
Cours 1
La multiplication et la
division de nombres
décimaux de signes
différents
Le produit ou le
quotient de deux
nombres de
signes contraires
est négatif.
2,34 ‚ (-0,04) = - 58,5
114
Cours 1
Les chaines d’opérations
avec les nombres décimaux
115
Cours 1
Fractions et nombres
décimaux
Merci à tous et
bonne rentrée !!!
116