SIMULADOR ZEUS 2019
CONTIENE MAS DE 1000 PREGUNTAS QUE HAN APARECIDO EN LOS EXAMENES UNAM DE LAS 4 AREAS, A LO LARGO
DEL TIEMPO
LAS RESPUESTAS VIENEN AL FINAL
INGRESO unam-licenciatura
SIMULADOR ZEUS 2019
QUÍMICA
1.
Un elementos muy electronegativo (como el oxígeno) forma compuestos con uniones covalentes no
polares…
A)consigo mismo
B) con elementos del grupo I
C) con elementos del grupo VII
D) con elementos del grupo III
E) con elementos el grupo IV
2.
Cuando dos átomos con igual electronegatividad se unen se forma un enlace
A) iónico
B) polar covalente
C) covalente
D) polar
E) puente de hidrógeno
3.
El carbón coloidal adsorbe los gases rápidamente. Ello se debe a que…
A) su color es negro
B)tiene una gran área superficial
C) es combustible
D) es un sólido
E) tiene poder filtrante
4.
¿Cuál será la concentración porcentual de una solución de sulfato de cobre (II), CuSO4, que se prepara
disolviendo 27.5 gramos de la sal con 250ml de agua?
A) 0.099%
B) 99%
C) 0.99%
D) 9.90%
E) 27.5%
5.
En la reacción SOx + NOx + H2O → H2SO4 + HNO3 producen los compuestos responsables de..
A) el efecto invernadero
B) el calentamiento global
C) la lluvia ácida
D) el efecto invernadero y el calentamiento global
E) la destrucción de la capa de ozono
6.
¿Hacia dónde se desplaza el equilibrio en la reacción de formación del amoniaco N2 + 3H ↔ 2NH3 cuando
aumentamos la concentración de H?
A)Hacia los productos
B) Hacia los reactivos
C) No se altera
D) Hacia la formación de N2
E) Hacia la acumulación de H
7.
La polimerización de aminoácidos da como resultado
A)una proteína
B) DNA
C) RNA
8.
D) nucleótidos
E) nucleosidos
¿Cuál es el nombre que recibe la unión de más de 50 aminoácidos a través de enlaces peptídicos?
A) Péptido
B) Oligopéptido
C) Polipéptido
D) Proteína
E) Tejido
9.
Si el peso molecular del NaOH es de 40g. ¿cuántos moles hay en 160g de este compuesto?
A) 40 / 160
B) 160 / 40
C) 40 + 160
D) 40 x 160
E) 160 – 40
10. Para que dos electrones pueden ocupar un mismo orbital deben tener…
A) cargas opuestas
B) cargas iguales
C) spines opuestos
D) spines iguales
E) cargas y spines iguales
11. La propiedad del agua por la cual la sal se disuelve fácilmente:
A) estado de agregación
B) tensión superficial
C) densidad
D)poder de solvatación
E) reactividad química
12. Actividad humana que contamina el agua principalmente con cloruros, sulfatos, nitratos y carbonatos:
A) agrícola
B) industrial
C) transporte
D) urbana
E) recreativa
13. El ácido sulfúrico y el ácido nítrico se formar por la combinación del agua con el trióxido de azufre (SO3) y
un óxido de nitrógeno como el N2O5. Las formulas de los ácidos que se forman son…
A)H2SO4 y HNO3
B) H2SO3 y HNO2
C) H2S y NH3
D) HSO3 y HNO3
E) H2SO4 y H2NO
14. Es un ejemplo de interconexión entre la atmósfera y los organismos vivos la…
A) fotosíntesis con la respiración
B) fijación del nitrógeno con la respiración
C) emisiones de CO2 con el consumo
D)fotosíntesis con la fijación de nitrógeno
E) respiración con la emisión de CO2
15. ¿Qué ecuación describe la variación de la energía interna (E) de un sistema cerrado?
(q = calor, W = trabajo, m = masa)
A)E = q + W
B) E = m + W
C) E = q/W
D) E = q x W
E) E = W – q
16. ¿Qué factores afectan la velocidad de reacción?
A) El tiempo que tardan en consumirse los reactivos
B) El tiempo que tardan en formarse los productos
C)La concentración de los reactivos, los productos, la temperatura y la presión
D) La solubilidad de los productos
E) La solubilidad de los reactivos
17. ¿Qué nombre recibe la reacción de formación de un alcohol a partir de un alqueno?
A) Reducción
B) Hidratación
C) Condensación
18. En los líquidos, las moléculas están
posiciones, pero las fuerzas de cohesión, son_
D) Polimerización
E) Deshidratación
y se mueven de manera que pueden cambiar sus
que en el estado gaseoso.
A) Separadas – menores
B) Separadas – mayores
C) Unidas – menores
D) Unidas – mayores
E) Unidas – iguales
19. En el modelo atómico de
_ los electrones se encuentran girando en orbitas definidas estables
alrededor del núcleo.
A) Demócrito
B) Rutherford
C) Thomson
D) Dalton
E) Bohr
20. ¿En cuál de las siguientes experiencias químicas se muestra la reacción de un elemento?
A) Sólido de color amarillento fuerte, amarronado o anaranjado y arde con llama de color azul,
desprendiendo como producto un gas
B) Cristales sólidos que al ser calentados desprenden vapor de agua y dejan un residuo sólido
C) Líquido incoloro que arde en presencia de oxígeno para formar dióxido de carbono y agua
D) Polvo azul que al calentarse se vuelve blanco y pierde masa
E) Líquido incoloro que al evaporarse deja un residuo blanco
21. ¿Cuál es la ecuación que representa la constante de equilibrio de la siguiente reacción?
N2(g) + 3H2(g) ↔ 2NH3(g)
A)
B)
C)
D)
E)
22. Los elementos de la familia o grupo 1 se caracterizan por ser:
A) no se encuentran libres en la naturaleza, pero si, mayoritariamente, se presentan en moléculas
diatómicas cuyos átomos se mantienen unidos por enlace covalente simple y la fortaleza del enlace
disminuye al aumentar el número atómico
B) todos son gases incoloros, inodoros e insípidos, solubles en agua. tienen puntos de fusión muy bajos ya
que las únicas fuerzas existentes entre los átomos en estado líquido y sólido son las de london.
C) constituyen más del 27% en peso de la corteza, se presentan en estado nativo y sus los minerales más
corrientes son los óxidos y sulfuros
D) son metales ligeros con colores que van desde el gris al blanco, con dureza variable, constituyen algo
más del 4% de la corteza terrestre, pero son bastante reactivos y no se encuentran libres
E)son metales muy reactivos, se oxidan con facilidad por lo que no se encuentran libres en la naturaleza
23. De acuerdo con los valores de electronegatividad de los elementos en la tabla periódica, ¿cuál de los
siguientes compuestos es el más iónico?
A) NaCl
B) MgCl2
C) CsF
D) K2S
24. Una disolución saturada se caracteriza porque…
A)
B)
C)
D)
E)
el soluto se encuentra en mayor proporción de la que puede disolver el disolvente
el soluto se encuentra en máxima proporción que puede disolver el disolvente
el soluto y el disolvente se encuentran en igual proporción
los solutos aumentan la concentración del disolvente
los solutos se separan fácilmente del disolvente
E) BeBr2
25. ¿Qué tipo de mezcla es el petróleo?
A) Solución heterogénea B)
Solución homogénea
C) Mezcla heterogénea
D) Mezcla gas-liquido heterogénea
E) Mezcla liquido-líquido heterogénea
26. ¿Cuál de las siguientes fórmulas corresponden a los contaminantes primarios del aire?
A) H2O, N2, O2
B) CO, CO2, O3
C)SO2, CO2, CnH2n+2
D) CnH2n+2,O2, CH4, C2H6
E) N2, Ar, CO
27. ¿Cuál es el efecto de un aumento en la temperatura en la reacción del cloruro de sodio que reacciona
lentamente con el ácido sulfúrico?
2NaCl + H2SO4 → Na2SO4 + 2HCl
A) Si se le proporciona calor disminuye la velocidad de reacción dando sulfato de sodio (Na2SO4) y ácido
clorhídrico
B) Si se le proporciona calor aumenta la velocidad de reacción dando sulfato de sodio (Na2SO4) y ácido
clorhídrico
C) Si se le proporciona calor disminuye la velocidad de reacción haciendo la reacción reversible
D) Si se le proporciona calor aumenta la velocidad de reacción haciendo la reacción reversible
E) Si se le proporciona calor la reacción mantiene el mismo equilibrio
28. La siguiente estructura química representa a un ácido graso, ¿cuál es el grupo funcional que presenta?
A) Aldehído
B) Cetona
C) Hidroxilo
D) Carboxílico
E) Alcohol
29. ¿Qué tipo de isomería se reconoce en las moléculas de la glucosa y galactosa que tienen el mismo número y
tipo de átomos pero el orden de distribución en la estructura es diferente?
A) Funcional
B) Estructural
C) Posicional
D) Cis-trans
E) Geométrica
SIMULADOR ZEUS 2019
ESPAÑOL
1.
Selecciona el inciso que contenga la idea opuesta de la palabra en mayúsculas:
Se caracterizaba por ser una chica AUDAZ.
valerosa
arriesgad
a
C) loca
D)cobarde
E) hipócrita
A)
B)
2.
Selecciona el inciso que contenga la idea opuesta de la palabra en mayúsculas:
Quería casarse con una mujer SUMISA.
A)rebelde
B) humilde
C) bondados
a
D) cariñosa
E) virtuosa
3.
Selecciona el inciso cuyas palabras estén correctamente escritas de acuerdo con las grafías c, s y z:
A) división, desición, razón
B) manazo, explosivo, honezto
C) ovasión, buenícimo, canción
D) convensa, síntesis,
revolución E) carezca,
adhesivo, cicatriz
4.
Selecciona el inciso cuyas palabras estén correctamente escritas de acuerdo con las
grafías c, s y z: A) gentuza, corrosivo, diversión
B) manaso, fisura, síntecis
C) rejuvenecer, complacer, amanesca
D) osioso, mañoso, vleroso
E) cricis, corazón, caztidad
5.
Selecciona el enunciado que presente un uso correcto de la h:
A) Mantener limpia la abitación y consumir bebidas naturales que hidraten la piel son hábitos
indispensables. B) Mantener limpia la habitación y consumir bebidas naturales que hidraten la piel
son hábitos indispensables.
C) Mantener limpia la habitación y consumir bebidas naturales que idraten la piel son hábitos indispensables.
D) Mantener limpia la habitación y consumir bebidas naturales que hidraten la piel son ábitos indispensables.
E) Mantener limpia la abitación y consumir bebidas naturales que hidraten la piel son ábitos indispensables.
6.
Selecciona el enunciado en que se emplea la función apelativa de la lengua:
A) El jefe nos llamó a todos a la sala de juntas.
B) Escuchamos con atención las propuestas de nuestros compañeros.
C) Las secretarias celebraron su día libre.
D)Si escogen mi propuesta, prometo generar muchas ganancias.
E) Los administrativos prometieron cosas que jamás cumplieron.
7.
Selecciona el enunciado en que se emplee la función referencial de la
lengua: A) Si tiene más de cuatro patas, no es mamífero.
B) Si me eligen su reina, terminaré con el hambre.
C) —Hace calor… ¿Verdad?
D) Me vi a mí mismo en los cristales de su llanto.
E)
¿Qué significa discrepar?
8.
Selecciona el inciso que contenga una oración con sujeto simple:
A) Karla y Patricia hicieron juntas la tarea.
B)El buen y simpático enterrador descubrió que la tumba de Marie estaba abierta.
C) Los tomates y las fresas crecieron satisfactoriamente.
D) Minerva y yo fuimos al mercado a comprar guacamole.
E) La bella Maira y la distinguida Miriam fueron las finalistas del concurso de belleza.
9.
Selecciona el inciso que contenga una oración son sujeto compuesto:
A) El pollo con papas estuvo listo antes de la una.
B)Perros y gatos durmieron arropados en el cuarto de lavado.
C) Las crepas de chocolate son mis favoritas.
D) Una mujer que no es limpia no es coqueta.
E) Ana Luisa sacó la calificación más
alta. Lee el siguiente texto:
Así era ella
Era una joven como de 28 años. Tenía el cuerpo de mujer pero corazón y rostro de niña. Sus ojos eran
dos pozos oscuros y profundos como para bañarse en ellos. Su piel blanca, fresca y suave contrastaba
tremendamente con la negrura de su pelo largo y rizado. No era flaca; más bien, corpulenta y alta. Los
hombros eran dos perlas perfectamente redondas, siempre libres de ropa y de hombreras.
10. De acuerdo con su modo discursivo, ¿cómo podemos clasificar el texto anterior?
A) Lírico
B) Narrativo
C) Diálogo
D) Descriptivo
E) Argumentativ
o Lee el siguiente
texto:
—Hola, Natalia.
—Hola, Sarita.
—¿Sabes dónde es la fiesta de Esmeralda?
11. De acuerdo con su modo discursivo, ¿cómo podemos clasificar el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)
Lírico
Narrativo
Diálogo
Descriptivo
Argumentativo
12. ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración?
A)Más de cuatro siglos
B) Transcurrieron
C) Cuatro siglos
D) Siglos
E)
Más
Transcurrieron más de cuatro siglos.
13. ¿Cuál es el predicado de la siguiente oración?
Por ambiciosa y perversa, Sofía no pudo ser rica.
No pudo
Por ambiciosa y
perversa
C) Sofía
A)
B)
D)No pudo ser rica por ambiciosa y perversa
E)
No pudo ser
rica Lee el siguiente
texto:
En la feria
Khalil Gibran
Desde la campiña llegó a la feria una niña muy bonita. En su rostro había un lirio y una rosa. Había ocaso en su cabello,
y el amanecer sonreía en sus labios.
Ni bien la hermosa extranjera apareció ante sus ojos, los jóvenes se asomaron y la rodearon.
Uno deseaba bailar con ella, y otro día cortar una torta en su honor. Yo todos deseaban besar su
mejilla. Después de todo, ¿no se trataba acaso de una bella feria?
Mas la niña se sorprendió y molestó, y pensó mal de los jóvenes. Los reprendió, y encima
golpeó en la cara a uno o dos de ellos. Luego huyó.
En el camino a casa, aquella tarde, decía en su corazón: “Estoy disgustada. ¡Qué groseros y
mal educados son estos hombres! Sobrepasan toda paciencia”.
Y pasó un año, durante el cual la hermosa niña pensó mucho en ferias y hombres. Entonces
regresó a la feria con el lirio y la rosa en el rostro, el ocaso en su cabello y la sonrisa del amanecer en
sus labios.
Pero ahora los jóvenes viéndola, le dieron la espalda. Y permaneció todo el día ignorada y sola.
Y, al atardecer, mientras marchaba camino a su casa, lloraba en su corazón: “Estoy disgustada.
¿Qué groseros y mal educados son estos hombres! Sobrepasan toda paciencia”.
14. Por su modo discursivo, ¿cómo se clasifica el texto
anterior? A) Narrativo
B) Diálogo
C) Argumentativo
D) Literario
E) Descriptivo
15. ¿Cómo se clasifica la parte en negritas?
A)
Narrativo
B) Diálogo
C) Argumentativo
D) Literario
E)Descriptivo
Lee el siguiente
texto:
La nutrición prenatal y la lactancia
En el desarrollo del feto no solo influye el factor genético, sino en gran medida el estado de salud de la
madre, su nutrición y su estado emocional. Si estos factores coinciden de manera favorable, el
embarazo llegará a buen término y el niño nacerá sano. En cambio, si la madre no se alimenta de
forma correcta, si sufre de alguna enfermedad crónica o si su embarazo tiene alguna complicación, es
probable que la gestación se interrumpa antes de tiempo, que el niño sea prematuro y sus condiciones
no sean las óptimas.
Momentos después del nacimiento, se corta el cordón umbilical, pero lo que se interrumpe el
aporte constante de oxígeno y de nutrientes procedentes de la madre, y se producen los ajustes
fisiológicos necesarios para que el recién nacido expanda sus pulmones y la sangre pase por ellos para
proveerse de oxígeno.
Los ajustes cardiorrespiratorios tardan apenas unos minutos en establecerse; sin embargo, no
todos los ajustes son tan inmediatos: los que deben realizar otros aparatos y sistemas pueden llevar
horas, e incluso días.
Desde que inicia la vida, el recién nacido debe alimentarse periódicamente
mediante la succión y la deglución; debe digerir el alimento, absorberlo y distribuirlo, así
como eliminar los productos de desecho.
Este procedimiento adaptativo, si bien o tan urgente como otros, debe quedar
establecido en los primeros días de vida de todo recién nacido.
Hábitos
alimentarios
Cada cultura utiliza determinados alimentos como base para su dieta; generalmente son
alimentos que han consumido a través de los siglos y que han adaptado a sus
necesidades. En la historia de México se observa que la religión, los mitos y la cultura
en sí están asociados con el maíz como alimento básico, hecho que hasta la fecha
persiste gracias a las variedades que existen y a la infinidad de comidas que se pueden
preparar con él: tortillas (el alimento principal de muchos mexicanos), pozole, atole,
tamales, enchiladas, peneques, tlacoyos, sopes, quesadillas, tacos y chilaquiles, entre
otros, son solo algunos de los platillos que se pueden preparar a base de maíz. Estos
alimentos se suelen acompañar de frijoles, salsas, verduras y carne.
El ganado vacuno, el ovino y el caballar son de procedencia europea; llegaron a
México en la época de la Colonia y su consumo no era accesible al pueblo, lo que ha
ocasionado que la carne no forme parte regular de la alimentación popular.
Cada año mueren miles de niños a causa de la desnutrición, porque se les priva
de los alimentos que necesitan durante los primeros años aunque se tenga acceso a
ellos. Algunas madres, por ignorancia, no proporcionan a sus hijos la alimentación
adecuada.
Una terrible complicación son las enfermedades gastrointestinales (diarrea,
cólicos intestinales, vómitos). Existe la creencia de que los niños que padecen de
diarrea no deben comer, y esta medida puede causar la muerte porque el niño se
debilita.
La naturaleza ofrece una variedad muy amplia de alimentos. Sin embargo,
hasta hace poco tiempo se creía que una dieta ideal debía contener pan, carne,
huevos, leche y sus derivados, fruta y hortalizas. Estudios recientes aseguran que tal
régimen, aun siendo bueno, no es lo mejor para la salud, por contener muchas
proteínas de origen animal, ser rico en grasas, abundante en azúcar refinada y sal, y
pobre en fibras.
16. De acuerdo con la forma en que se expresa el
tema, predomina la… A) Explicación y
exposición objetivas
B) Exposición y descripción subjetivas
C) Narración y descripción subjetivas
D) Narración y exposición subjetivas
E) Narración y descripción objetivas
17. Son factores que influyen en el buen desarrollo de un feto:
El color de piel de la madre y su nivel académico
El buen gusto para cocinar de la madre y que esté bien nutrida
C) Que el ginecólogo de la madre sea eficiente y
que esta sea muy sana D) La buena alimentación
de la madre y su estado emocional
E) Que el feto no sea prematuro ni padezca de una
A)
B)
enfermedad crónica
HISTORIA
1. Entre los siguientes, ¿cuáles fueron causas propicias de la Revolución Industrial en
Inglaterra durante la segunda mitad
del siglo XVIII?
1. El empleo de la fuerza motriz generada por la máquina de vapor
2. La consolidación del modelo absolutista y de las prácticas mercantilistas
3. La Declaración de Derechos del Capitalismo Naval
4. El apoyo con que se fomentaron los intereses de la burguesía a través de las leyes inglesas
5. La formación de bloques marítimos como la Triple Entente
6. La abundancia del ganado lanar para la fabricación de textiles
A) 1, 4 y 6
B) 2, 3 y 5
C) 2, 4 y 5
D) 3, 4 y 6
E) 4, 5 y 6
2. Durante el Congreso de Viena (1814-1815), se impusieron criterios conservaduristas como la
restauración de los reyes
y el fortalecimiento de la unidad político-religiosa. Así, la propuesta del zar Alejandro mediante
una Santa Alianza tuvo
como propósitos:
1. Impulsar las rutas marítimas y comerciales en todos los mares
2. Restaurar en los reinos europeos a la monarquía absoluta
3. Apoyar mediante la alianza con el Vaticano al Imperio de Napoleón Bonaparte
4. Contrarrestar los brotes liberales y expresiones políticas populares
5. Sobreponer la legitimidad de las monarquías frente a otras formas de gobierno
6. Promover los movimientos liberales y nacionalistas a favor de las democracias
A) 1, 3 y 5
B) 2, 4 y 5
C) 2, 4 y 6
D) 3, 4 y 5
E) 4, 5 y 6
3. Entre las características del ________________________________, sobresale el control de
productos estratégicos
como el petróleo, el caucho, el acero y otros metales, así como la búsqueda de mercados para
colocar las
manufacturas de las grandes potencias industrializadas.
A) absolutismo tradicional
B) movimiento cartista
C) Socialismo Científico
D) imperialismo colonialista
E) nacionalismo europeo
4. Una característica del Imperialismo colonialista durante el siglo XIX y a inicios del siglo XX fue la
expansión de países
altamente industrializados. ¿Qué país colonizó sitios en Hong Kong, India, Sudáfrica, Egipto, Belice,
Jamaica y parte del
Canadá?
A) La Gran Bretaña
B) La Rusia zarista
C) Los Estados Unidos
D) La Unión Soviética
E) La Triple Alianza
5. Por ser una zona de conflictos internacionales, a ____________________________ se le conocía
como el polvorín
europeo. Fue en dicha región del sureste europeo donde ocurrió la Tragedia de Sarajevo en 1914,
dando origen a la
Primera Guerra Mundial.
A) El Canal de la Mancha
B) El Medio Oriente
C) La Península de los Balcanes
D) Las provincias de Alsacia y Lorena
E) Marruecos, Sudán y Sudáfrica
2 Preguntas de refuerzo
6. Después de la Primera Guerra Mundial, surgieron países de carácter totalitario, marcados por el
nacionalismo y el
militarismo extremos. Así, en la lemania nazi, Adolfo Hitler, como en la Italia fascista, Benito
Mussolini, fueron líderes
autoritarios que lograron fuerte popularidad e influencia política ya que:
1. fomentaron los sistemas democráticos y los partidos políticos en Europa
2. exacerbaron sus ideales ante una sociedad afectada por la Primera Guerra Mundial
3. Ejercieron amenazas sistemáticas en contra del Comunismo
4. integraron un nuevo bloque político-militar, el Eje: Berlín-Roma
5. apoyaron la formación de un Mercado Común Europeo mediante el Plan Schlieffen
6. impusieron el Tratado de Saint Germain para disolver al Imperio Austro-Húngaro
A) 1, 2 y 6
B) 1, 4 y 5
C) 2, 3 y 4
D) 3, 4 y 5
E) 3, 5 y 6
7. Después de la Segunda Guerra Mundial, una dramática y ríspida característica de la Guerra Fría
fue:
A) La Integración de Yugoslavia en los balcanes
B) La desintegración inevitable del bloque soviético
C) La caída del muro de Berlín en Alemania
D) La descolonización de los países africanos
E) La división geopolítica de un mundo bipolar
8. Lee el siguiente fragmento y responde posteriormente.
La Revolución Cubana se desarrolló entre 1956 y 1959. El comandante Fidel Castro estableció
finalmente un régimen
socialista en la Isla, lo cual desató una respuesta hostil por parte del gobierno norteamericano. Al
asumir la presidencia
de Estados Unidos John F. Kennedy impulsó con enérgica disposición una política continental
formalmente destinada a
fortalecer la democracia en el Continente Americano. Pero la realidad quedó plasmada cuando en
abril de 1961 la CIA
diseñó y efectuó un plan de ataque contra Cuba; la invasión a Bahía de Cochinos fue una
estrategia camuflageada con
un comando de disidentes cubanos y centroamericanos, pero representó un fracaso total.
Posteriormente, Rusia impulsó la creación de una base nuclear en Cuba para sostener a toda costa
el régimen
socialista de Fidel Castro, lo cual desató la llamada crisis de los misiles. El gobierno de Kennedy
advirtió que desataría
acciones militares si Rusia mantenía su proyecto nuclear en Cuba. Ante un inminente estallido de
una Tercera Guerra
Mundial, Nikita Kruschev (primer ministro de la URSS) y John F. Kennedy lograron una solución
alterna para desactivar
el estallido de un conflicto nuclear. Y en 1963 ambos mandatarios firmaron el Tratado de Moscú
para ejercer un mayor
control y disminución de pruebas nucleares. Y cuando todo parecía haber retornado a una
situación internacional
relajada, el 22 de noviembre de 1963, John F. Kennedy fue asesinado en Dallas, Texas. Dicho
desenlace ha dejado
desde entonces y hasta la fecha una serie de preguntas sin respuesta en el aire.
Según se infiere por la lectura del Texto anterior que...
A) el asesinato de Kennedy fue una venganza por haber autorizado a la CIA el ataque militar contra
Cuba
B) la política exterior del presidente Kennedy desató una etapa de tensión en el Continente
Americano
C) el asesinato de Kennedy fue la verdadera solución para poner fin a la llamada crisis de los
misiles
D) la Guerra Fría concluyó cuando Kennedy y Kruschev firmaron el Tratado de Moscú para
propiciar la
desnuclearización
E) Fidel Castro es un líder político que supo manipular tanto al presidente Kennedy como a Nikita
Kruschev
9. La desintegración de la URRS a principios de la década de 1990 tiene su origen y causas en...
A) las dificultades de Rusia para sostener su programa nuclear
B) la expansión del poder regional de la Unión Soviética
C) la ineficaz estrategia impulsada por el Pacto de Varsovia
D) la libertad económica del Mercado Común Europeo
E) la crisis y las tendencias separatistas en Europa del Este
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gggv
BIOLOGIA 1:
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2C
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14 C
15 B
16 D
17 A
18 C
19 D
20 A
BIOLOGIA
2:
1B
2C
3B
4C
5B
6B
7D
8C
9A
10 B
11 A
12 C
13 D
14 D
15 B
16 C
17 A
18 C
19 D
20 D
BIOLOGIA
4:
1D
2A
3B
4C
5B
6D
7D
8A
9C
10 C
11 A
12 C
13 D
14 A
15 C
16 B
17 D
18B
19 A
20 D
BIOLOGIA
6:
1B
2D
3D
4C
5A
6D
7B
8D
9C
10 A
11 A
12 B
13 A
14 B
15 A
16 D
17 A
18 B
19 C
20 B
BIOLOGIA
8:
1A
2B
3C
4A
5B
6C
7B
8A
9C
10 B
11 D
12 D
13 B
14 A
15 C
16 A
17 B
18 A
19 A
20 D
BIOLOGIA
10:
1C
2B
3A
4B
5C
6D
7C
8C
9A
10 C
11 D
12 A
13 B
14 C
15 A
16 D
17 D
18 C
19 B
20 A
LITERATURA
2:
1B
2D
3C
4A
5D
6B
7C
8A
9C
10 D
11 B
12 A
13 C
14 D
15 A
16 C
17 A
18 B
19 C
20 A
LITERATURA
4:
1C
2B
3A
4B
5A
6C
7B
8A
9A
10 A
11 B
12 C
13 C
14 B
15 A
16 C
17 B
18 C
19 A
20 D
LITERATURA
6:
1A
2C
3C
4C
5D
6A
7D
8B
9C
10 A
11 C
12 B
13 D
14 D
15 C
16 B
17 A
18 A
19 D
20 C
LITERATURA 7:
1D
2A
3C
4B
5D
6A
7B
8B
9A
10 C
11 A
12 B
13 D
14 B
15A
16 B
17 A
18 A
19 C
20 D
LITERATURA 9:
1C
2A
3C
4B
5A
6C
7B
8D
9C
10 B
11 C
12 B
13 A
14 C
15 A
16 B
17 B
18 D
19 A
20 C
LITERATURA
11:
1A
2C
3B
4D
5C
6B
7D
8A
9B
10 C
11 A
12 C
13 B
14C
15 A
16 C
17 D
18 A
19 B
20 D
LITERATURA
13:
1A
2C
3B
4D
5C
6B
7D
8A
9B
10 C
11 A
12 C
13 B
14 C
15 A
16 C
17 D
18 A
19 B
20 D
ESPAÑOL
1:
1B
2A
3D
4C
5C
6B
7B
8B
9D
10 D
11 A
12 C
13 B
14 B
15 D
16 D
17 A
18 C
19 C
20 B
ESPAÑOL
3:
1 A
2D
3C
4C
5B
6A
7D
8D
9B
10 C
11 D
12 B
13 A
14 A
15 C
16 C
17 C
18 B
19 C
20 B
ESPAÑOL
5:
1B
2D
3A
4A
5C
6D
7B
8C
9A
10 C
11 D
12 B
13 C
14 A
15 A
16 C
17 B
18 D
19 A
20 D
ESPAÑOL
7:
1D
2A
3C
4D
5A
6D
7A
8A
9D
10 A
11 B
12 B
13 D
14B
15 C
16 D
17 C
18 D
19 B
20 B
LITERATURA 8:
1A
2D
3B
4C
5D
6A
7D
8B
9A
10 B
11 C
12 B
13 C
14 A
15 D
16 B
17 D
18 B
19 C
20 C
LITERATURA
10:
1A
2B
3A
4B
5A
6B
7A
8C
9D
10 A
11 B
12 B
13 A
14 C
15 C
16 D
17 D
18 A
19 B
20 A
LITERATURA
12:
1D
2B
3A
4D
5A
6D
7C
8A
9B
10 C
11 A
12 C
13 B
14 D
15 A
16 C
17 D
18 A
19 B
20 C
LITERATURA
14:
1B
2C
3C
4B
5D
6C
7C
8A
9B
10 D
11 B
12 D
13 C
14 A
15 D
16 B
17 D
18 C
19 A
20 A
ESPAÑOL
2:
1D
2D
3C
4C
5C
6B
7B
8A
9C
10 C
11 B
12 C
13 C
14 D
15 C
16 C
17 D
18 D
19 B
20 D
ESPAÑOL
4:
1B
2C
3A
4A
5D
6B
7D
8A
9C
10 C
11 B
12 C
13 D
14 C
15 D
16 A
17 B
18 C
19 A
20 B
ESPAÑOL
6:
1A
2D
3D
4A
5D
6B
7A
8D
9C
10 D
11 C
12 C
13 D
14 A
15 C
16 A
17 B
18 B
19 B
20 D
ESPAÑOL
8:
1C
2D
3A
4C
5D
6B
7A
8B
9C
10 A
11D
12 D
13 D
14 B
15 C
16 A
17 C
18 A
19 D
20 B
ESPAÑOL
9:
1D
2B
3A
4C
5B
6C
7A
8B
9D
10 A
11 B
12 A
13 B
14 A
15 C
16 D
17 B
18 D
19 C
20 B
ESPAÑOL 11:
1C
2C
3B
4B
5C
6B
7C
8C
9C
10 D
11 B
12 B
13 C
14 B
15 C
16 D
17 A
18 B
19 D
20 A
ESPAÑOL
13:
1A
2C
3B
4A
5C
6B
7D
8B
9D
10 B
11 D
12 A
13 D
14 A
15 B
16 A
17D
18 C
19 D
20 D
ESPAÑOL
10:
1D
2A
3C
4D
5A
6C
7B
8D
9A
10 B
11 B
12 A
13 B
14 C
15 D
16A
17 B
18 A
19 B
20 A
ESPAÑOL
12:
1B
2D
3B
4B
5C
6C
7B
8C
9C
10 C
11 C
12A
13 C
14 B
15 A
16 B
17 D
18 C
19 B
20 D
ESPAÑOL
14:
1B
2D
3B
4B
5C
6B
7C
8C
9C
10 C
11 A
12 A
13 C
14D
15 A
16 B
17 D
18 C
19 B
20 D
ESPAÑOL
15:
1B
2C
3A
4B
5A
6B
7D
8C
9C
10 A
11 A
12 B
13 B
14 C
15 C
16 C
17 A
18 B
19 C
20 B
GEOGRAFIA
1:
1A
2C
3B
4A
5C
6B
7D
8A
9B
10 C
11 A
12C
13 B
14 C
15 A
16 C
17 D
18 A
19 B
20 D
GEOGRAFIA
3:
1A
2C
3B
4A
5C
6B
7D
8C
9A
10 C
11 A
12 C
13 B
14 C
15 A
16 C
17 D
18 A
19 B
20 D
GEOGRAFIA
5:
1A
2C
3C
4B
5C
6C
7D
8D
9C
10 D
11 C
12 A
13 D
14 C
15 B
16 A
17 D
18 B
19 D
20 D
GEOGRAFIA
7:
1B
2B
3C
4A
5B
6B
7A
8B
9D
10 A
11 B
12 A
13 B
14 D
15 B
16 D
17 C
18 C
19 B
20 A
GEOGRAFIA
2:
1C
2B
3B
4D
5A
6B
7D
8A
9B
10 C
11 A
12 C
13 B
14 C
15 A
16 C
17 D
18 A
19 B
20 D
GEOGRAFIA
4:
1C
2A
3D
4B
5D
6B
7C
8A
9B
10 B
11 A
12 A
13 D
14 C
15 A
16 C
17 A
18 C
19 A
20 B
GEOGRAFIA
6:
1A
2C
3B
4C
5B
6C
7C
8B
9B
10 B
11 A
12 D
13 B
14 C
15 C
16 D
17 D
18 A
19 D
20 A
GEOGRAFIA
8:
1D
2A
3A
4A
5C
6D
7D
8B
9D
10 C
11 C
12 D
13 B
14 C
15 C
16 D
17 D
18 D
19 C
20 A
GEOGRAFIA 9:
1D
2A
3A
4B
5C
6A
7D
8C
9D
10 C
11 C
12B
13 C
14C
15 A
16 C
17 D
18 B
19 C
20 C
QUIMICA
1:
1B
2A
3D
4C
5A
6A
7C
8A
9D
10 C
11 B
12 B
13 D
14 B
15 C
16 D
17 C
18 A
19 B
20 D
QUIMICA
3:
1B
2C
3D
4B
5A
6C
7C
8B
9B
10 A
11 C
12 B
13 B
14 C
15D
16 D
17 D
18 B
19 A
20 C
QUIMICA
5:
1C
2B
3A
4D
5A
6B
7A
8C
9C
10 D
11 B
12 B
13 D
14 C
15 A
16 C
17 A
18 B
19 C
20 D
QUIMICA
7:
1B
2C
3D
4B
5D
6C
7A
8B
9C
10 B
11 D
12 A
13 B
14 D
15 C
16 B
17 A
18 B
19 C
20 B
QUIMICA
9:
1A
2D
3C
4B
5A
6A
7C
8A
9B
10 A
11 D
12 B
13 A
14 D
15B
16 C
17 A
18 B
19 C
20 B
QUIMICA
11:
1C
2D
3C
4C
5C
6A
7D
8D
9C
10 B
11 C
12 A
13 C
14 B
15C
16 B
17 C
18 B
19 C
20 A
GEOGRAFIA
10:
1C
2B
3B
4D
5B
6D
7B
8D
9A
10 D
11 D
12 C
13 D
14 B
15 B
16 D
17 C
18 B
19 C
20 C
QUIMICA
2:
1A
2D
3D
4C
5A
6D
7C
8B
9B
10 A
11 B
12 A
13 C
14 C
15B
16 C
17 C
18 D
19 A
20 D
QUIMICA
4:
1B
2C
3D
4B
5D
6B
7C
8D
9C
10 B
11 C
12 A
13 D
14 B
15A
16 C
17 D
18 C
19 A
20 B
QUIMICA
6:
1A
2C
3D
4B
5A
6B
7B
8C
9B
10 C
11 D
12 B
13 C
14 D
15A
16 C
17 C
18 B
19 C
20 D
QUIMICA
8:
1B
2B
3D
4B
5D
6C
7C
8A
9C
10 C
11 A
12 D
13 D
14 B
15C
16 B
17 B
18 C
19 D
20 B
QUIMICA
10:
1C
2C
3C
4D
5A
6A
7B
8D
9B
10 C
11 C
12 D
13 C
14 B
15B
16 C
17 D
18 B
19 D
20 D
QUIMICA
12:
1D
2C
3B
4D
5B
6D
7B
8D
9D
10 A
11 B
12 A
13 C
14 D
15A
16 C
17 B
18 D
19 A
20 C
QUIMICA
13:
1B
2C
3A
4C
5A
6D
7C
8A
9C
10 B
11 A
12 A
13 A
14 D
15 C
16 B
17 C
18 A
19 C
20 A
FÍSICA 1:
1A
2C
3A
4B
5B
6A
7C
8B
9D
10 A
11 B
12 C
13 C
14 D
15B
16 C
17 C
18 B
19 C
20 D
FÍSICA 3:
1A
2B
3D
4C
5B
6D
7C
8A
9B
10 A
11 D
12 D
13 A
14 A
15B
16 D
17 D
18 A
19 D
20 B
FÍSICA 5:
1C
2A
3C
4B
5D
6A
7A
8B
9A
10 D
11 B
12 A
13 A
14 B
15D
16 B
17 C
18 D
19 A
20 B
FÍSICA 7:
1C
2B
3B
4C
5A
6D
7B
8B
9C
10 D
11 B
12 D
13 B
14 D
15C
16 A
17 A
18 D
19 D
20 D
FÍSICA 9:
1A
2C
3B
4C
5C
6D
7B
8C
9B
10 C
11 D
12 A
13 C
14 B
15D
16 A
17 C
18 D
19 A
20 B
MATEMÁTICA
S 1:
1C
2B
3D
4B
5A
6D
7C
8D
9B
10 A
11 A
12 A
13 A
14 D
15B
16 A
17 C
18 C
19 B
20 A
MATEMÁTICA
S 3:
1A
2C
3B
4D
5A
6A
7C
8B
9B
10 D
11 D
12 C
13 A
14 B
15A
16 D
17 C
18 B
19 C
20 C
MATEMÁTICA
S 5:
1D
2C
3A
4A
5B
6B
7C
8D
9C
10 A
11 A
12 B
13 D
14 D
15B
16 A
17 C
18 C
19 B
20 D
FÍSICA 2:
1A
2B
3C
4B
5D
6A
7B
8D
9C
10 C
11 D
12 C
13 C
14 A
15C
16 B
17 C
18 D
19 B
20 C
FÍSICA 4:
1B
2D
3B
4C
5B
6D
7A
8D
9A
10 C
11 C
12 C
13 B
14 D
15A
16 A
17 C
18 B
19 D
20 D
FÍSICA 6:
1D
2A
3A
4B
5D
6B
7B
8C
9B
10 A
11 C
12 D
13 B
14 B
15A
16 C
17 B
18 A
19 A
20 D
FÍSICA 8:
1C
2A
3C
4D
5A
6C
7A
8D
9C
10 B
11 D
12 D
13 C
14 B
15A
16 B
17 A
18 D
19 C
20 D
FÍSICA 10:
1D
2B
3C
4C
5D
6C
7A
8B
9D
10 C
11 D
12 A
13 B
14 B
15 A
16 C
17 A
18 B
19 B
20 D
MATEMÁTICA
S 2:
1B
2A
3D
4C
5B
6D
7A
8B
9A
10 D
11 C
12 D
13 A
14 B
15D
16 D
17 B
18 C
19 A
20 A
MATEMÁTICA
S 4:
1B
2A
3A
4D
5C
6B
7C
8A
9D
10 D
11 C
12 D
13 B
14 A
15B
16 D
17 C
18 C
19 A
20 B
MATEMÁTICA
S 6:
1D
2A
3C
4D
5B
6D
7D
8C
9C
10 B
11 B
12 A
13 D
14 A
15B
16 A
17 C
18 D
19 B
20 C
MATEMÁTICAS
7:
1D
2C
3C
4B
5D
6A
7B
8B
9C
10 D
11 B
12 D
13 C
14 A
15A
16 D
17 B
18 D
19 C
20 A
MATEMÁTICAS
9:
1A
2B
3D
4C
5B
6A
7A
8C
9D
10 C
11 D
12 B
13 A
14 C
15C
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
HIST.
MÉXICO 1:
1B
2C
3D
4A
5B
6C
7C
8D
9A
10B
11D
12A
13C
14B
15D
16A
17B
18C
19B
20B
HIST.
MÉXICO 3:
1C
2B
3A
4D
5C
6B
7A
8D
9C
10B
11A
12D
13B
14A
15C
16D
17A
18B
19D
20C
HIST.
MÉXICO 5:
1B
2A
3C
4D
5A
6B
7D
8C
9A
10D
11C
12B
13A
14C
15D
16B
17A
18C
19D
20B
HIST.
MÉXICO 7:
1C
2D
3A
4A
5B
6C
7B
8D
9A
10B
11D
12A
13C
14B
15A
16D
17C
18A
19B
20A
HIST.
MÉXICO 9:
1C
2D
3A
4B
5D
6C
7B
8D
9C
10A
11B
12D
13B
14A
15D
16C
17A
18B
19C
20A
HIST.
MÉXICO 11:
1B
2C
3B
4D
5C
6B
7C
8A
9B
10C
11A
12C
13B
13B
14C
15A
16C
17D
18A
19B
20D
MATEMÁTICAS
8:
1D
2B
3C
4A
5B
6B
7D
8A
9C
10 C
11 D
12 B
13 A
14 A
15A
16 D
17 C
18 B
19 D
20 C
MATEMÁTICAS
10:
1D
2A
3C
4B
5C
6C
7D
8A
9A
10 B
11 B
12 C
13 D
14 D
15C
16 A
17 B
18 D
19 A
20 B
HIST.
MÉXICO 2:
1A
2C
3A
4B
5D
6C
7A
8D
9A
10B
11D
12C
13B
14A
15B
16D
17B
18A
19C
20B
HIST.
MÉXICO 4:
1B
2C
3D
4A
5B
6C
7A
8D
9C
10B
11A
12D
13B
14C
15D
16A
17B
18C
18A
20B
HIST.
MÉXICO 6:
1C
2A
3B
4D
5B
6D
7A
8C
9D
10B
11A
12B
13D
14B
15A
16C
17D
18B
19A
20C
HIST.
MÉXICO 8:
1D
2B
3A
4D
5A
6C
7B
8A
9D
10C
11A
12B
13D
14A
15C
16B
17D
18A
19C
20B
HIST.
MÉXICO 10:
1C
2A
3D
4B
5C
6B
7A
8D
9A
10C
11B
12D
13B
14A
15D
16D
17D
18D
19B
20C
HIST.
MÉXICO 12:
1C
2A
3B
4D
5C
6B
7C
8D
9A
10C
11A
12C
13D
14B
15A
16C
17D
18C
19B
20D
HIST.
MÉXICO
13:
1B
2C
3B
4D
5C
6B
7C
8A
9B
10C
11A
12C
13B
14C
15A
16C
17D
18A
19B
20C
HIST.
UNIVERSAL
1:
1D
2A
3B
4A
5D
6C
7B
8A
9C
10D
11A
12B
13A
14C
15D
16C
17A
18B
19A
20C
HIST.
UNIVERSAL
3:
1C
2A
3D
4B
5A
6D
7B
8A
9C
10D
11B
12B
13C
14D
15A
16B
17D
18C
19A
20B
HIST.
UNIVERSAL
5:
1D
2B
3D
4C
5D
6A
7B
8C
9D
10A
11C
12B
13D
14A
15C
16B
17D
18C
19A
20B
HIST.
UNIVERSAL
7:
1C
2B
3C
4A
5C
6D
7C
8B
9A
10D
11D
12B
13A
14C
15C
16B
17D
18C
19A
20B
HIST.
UNIVERSAL
9:
1C
2B
3D
4A
5C
6B
7A
8C
9D
10B
11C
12A
13C
14D
15A
16C
17B
18A
19D
20C
HIST.
UNIVERSAL
11:
1D
2B
3C
4B
5C
6D
7C
8A
9D
10C
11A
12C
13B
14D
15A
16B
17D
18A
19B
20D
HIST.
MÉXICO
14:
1A
2D
3C
4A
5B
6D
7A
8D
9B
10B
11A
12A
13B
14C
15B
16C
17A
18C
19C
20D
HIST.
UNIVERSAL
2:
1D
2C
3A
4B
5D
6B
7A
8D
9C
10B
11A
12C
13D
14B
15C
16A
17A
18D
19B
20C
HIST.
UNIVERSAL
4:
1C
2A
3D
4C
5B
6B
7A
8C
9D
10A
11B
12D
13C
14A
15B
16D
17C
18B
19A
20D
HIST.
UNIVERSAL
6:
1C
2A
3B
4D
5B
6C
7A
8C
9B
10D
11C
12A
13B
14D
15C
16A
17D
18B
19C
20B
HIST.
UNIVERSAL
8:
1C
2D
3B
4A
5D
6B
7C
8D
9A
10C
11B
12A
13B
14D
15C
16A
17C
18B
19D
20B
HIST.
UNIVERSAL
10:
1B
2C
3B
4B
5C
6B
7C
8C
9A
10C
11A
12C
13D
14B
15A
16C
17D
18C
19B
20D
HIST.
UNIVERSAL
12:
1B
2C
3B
4B
5C
6B
7C
8C
9A
10C
11A
12C
13D
14B
15A
16C
17D
18C
19B
20D
HIST.
UNIVERSAL
13:
1B
2A
3B
4A
5D
6B
7D
8C
9B
10A
11B
12C
13B
14C
15D
16A
17C
18A
19C
20A