PASOS PARA ESTUDIAR UN TEXTO Estudiantes de secundaria (a partir de 3.º), bachillerato y estudiantes adultos (FP, universidad, oposiciones...) LA LECTURA COMO INGREDIENTE PRINCIPAL 6 PASOS 01 PRIMER ACERCAMIENTO 04 ESQUEMA O RESUMEN 02 LECTURA RÁPIDA 05 PRIMERA MEMORIZACIÓN 03 LECTURA COMPRENSIVA 06 MEMORIZACIÓN Y REPASO LO MÁS IMPORTANTE PARA ESTUDIAR UN TEXTO LA LECTURA COMO INGREDIENTE PRINCIPAL Las técnicas de estudio no solo son esquemas y resúmenes. Entre los muchos errores que se cometen, el más importante es la falta de lectura comprensiva. Se tiende a seguir estos pasos: 1. Leer una o dos veces por encima 2. Hacer un esquema que no sirve como guión 3. Intentar memorizar muchas veces, sin éxito. Se suele dedicar mucho tiempo al último punto. Sin embargo, la lectura debe ser la base: es muy difícil asimilar una información que no se comprende 01 PRIMER ACERCAMIENTO PASO 01 PRIMER ACERCAMIENTO AL TEXTO Echar un primer vistazo antes de empezar a leer, como un precalentamiento antes de la carrera. Importante revisar: ● ● ● El título: ¿De qué va el texto? ¿Qué voy a aprender? Los apartados y subapartados de los que consta Recuadros, tablas o gráficos importantes Deducir en un par de minutos la temática del texto. Si el tema suscita interés se puede aprovechar para buscar información adicional, relacionar con información previa (por ejemplo, en caso de que sea un tema de una asignatura, relacionar con un tema anterior o posterior). Si es un tema con muchos apartados y subapartados, antes de seguir, se puede hacer un pequeño índice SOLO con los títulos y dejarlo a la vista mientras se hacen las sucesivas lecturas. Importante dedicar a este paso el tiempo necesario: cuanto mayor sea la complejidad del texto, más necesario es. 02 LECTURA RÁPIDA PASO 02 LECTURA RÁPIDA Lectura normal o superficial, sin parar en ninguna parte ni subrayar ni apuntar, pero leyendo el texto completo de principio a fin. Esta fase sería la de calentamiento. 03 LECTURA COMPRENSIVA PASO 03 LECTURA COMPRENSIVA No se trata de una única lectura, pero no hay un número concreto. Es leer en profundidad, párrafo por párrafo, palabra por palabra, escudriñando el texto y sacando toda la información necesaria para comprender lo más claramente posible. Esta lectura incluye: ● Subrayado: no existe una forma perfecta de subrayar, pero es importante que el subrayado ofrezca la información visual necesaria para, en un solo vistazo, recordar y localizar la información relevante, lo que facilitará el siguiente paso ● Anotaciones al margen ● Búsqueda de información 04 ESQUEMA O RESUMEN PASO 04 ESQUEMA O RESUMEN No hacer hasta que no se haya comprendido en profundidad. Diferenciar entre esquema que “nos piden” para entregar y un esquema “para estudiar”. El segundo debe ser personalizado. Aunque hay varios tipos (resumen, esquema de desarrollo, de llaves…), cada persona debe usar el que más le ayude (lo que dependerá también del objetivo de estudio). Lo más importante es que el esquema debe servir como guión para memorizar: 1. El objetivo es reducir la información del texto y quedarse con algo más pequeño, pero que contenga toda la información necesaria para recordar 2. Un buen esquema debe ser eficaz: un guion para no tener que volver al texto 05 PRIMERA MEMORIZACIÓN PASO 05 PRIMERA MEMORIZACIÓN Utilizar el esquema o resumen como guión y comprobar si sirve para recordar lo leído. Si se necesita ir al texto constantemente para recordar, es que el esquema no es eficaz. Será necesario incluir la información que falta. 06 MEMORIZACIÓN Y REPASO PASO 6 MEMORIZACIÓN Y REPASO ● ● ● ● Se puede estudiar en voz baja, pero hablar en voz alta (lo que se denomina efecto producción). Es más efectivo moverse por la sala hablando en voz alta, hacer de profesor, grabar vídeo o audio o exponer a otra persona Estudiar en movimiento también favorece la memorización El repaso son las sucesivas repeticiones de memorización en días posteriores Es importante estudiar con antelación suficiente para hacer los repasos necesarios antes del día del examen CONSEJOS FINALES El número de lecturas necesarias dependerá de: COMPLEJIDAD DEL CONTEXTO CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE CÓMO Y CUÁNTO ESTUDIAR NIVEL DE CONCENTRACIÓN OBJETIVO DE ESTUDIO ¡GRACIAS! ¿Tienes alguna pregunta? tuemail@freepik.com +91 620 421 838 tupaginaweb.com CRÉDITOS: Esta plantilla para presentaciones es una creación de Slidesgo, e incluye iconos de Flaticon, infografías e imágenes de Freepik y contenido de Sandra Medina Por favor, conserva esta diapositiva para atribuirnos RECURSOS ALTERNATIVOS A continuación, se muestra una variedad de recursos alternativos cuyo estilo encaja en esta plantilla: ● Hand drawn back to school background ● Flat back to school pattern design RECURSOS ¿Te gustaron los recursos de esta plantilla? 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