PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022
SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE Y TIFCD 2023-2024
SECTOR EDUCATIVO VII
ZONA ESCOLAR 010
ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”
C.C.T. 15DPR1225M
ACTIVIDAD 2
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL 3ER. PERIODO
(4º. A)
- Retomen su Programa analítico y revisen:
¿Qué contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje no han sido atendidos todavía? Definan las mejores estrategias de enseñanza para abordarlos.
4
4 campos
Grado
Campo formativo
Contenidos
PDAs
Estrategias de enseñanza
Crear un personaje animado con material de su
Lenguajes:
Crea un cortometraje colectivo, utilizando
agrado para la representación de su localidad
experimentación con elementos visuales y
objetos cotidianos en animaciones con
usando también instrumentos de su preferencia.
sonoros en producciones colectivas
artísticas.
Saberes y pensamiento crítico:
Medición del tiempo
Ética naturaleza y sociedad:
La toma de decisiones ante situaciones
cotidianas y de riesgos, con base en el
cuidado de la dignidad de todas y todos,
considerando posibles consecuencias de las
acciones, para actuar con responsabilidad.
De lo humano a lo comunitario:
Los afectos y su influencia en el bienestar.
secuencias fotográficas y lo sonoriza para
compartir ideas y experiencias.
Resuelve situaciones problemáticas que
implican el uso de equivalencias entre
diferentes escalas de tiempo: día, hora,
minuto y segundo; reconoce al segundo como
unidad básica de tiempo.
Comprende y valora los riesgos del entorno y
las posibles consecuencias de las acciones,
para actuar con responsabilidad.
Utiliza conocimientos previos sobre las
diferentes expresiones emocionales para
aprovechar su función en situaciones
cotidianas.
Sesión 7
La elaboración de un reloj con reciclable para que
en este proceso pueden identificar hora, minutos y
segundos.
Mostrarles videos reflexivos donde se explican el
cuidado de dignidad y cuáles serían sus
consecuencias a la toma de decisiones ante este
esté cuidado, de cada uno de las alumnas y
alumnos.
Presentar situaciones que provoquen diferentes
emociones para que el alumno reflexione y aprenda
a manejar sus emociones ante cualquier situación.
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022
SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE Y TIFCD 2023-2024
Para las y los estudiantes que presentan algún rezago o están en riesgo de reprobación o abandono, ¿lograron implementar las estrategias o acciones que
definieron en la sesión anterior?, ¿requieren cambiarlas o ajustarlas? Si no definieron ninguna, propongan algunas considerando también el ajuste que
realizarán a su Programa analítico.
Alumnas y alumnos que requieren apoyo o se encuentren en riesgo de reprobación o abandono.
Nombres
Causas identificadas
Estrategias de apoyo
Falta de interés por parte del alumno y padres de
Lecturas de apoyo individual.
Misael Flores Graciano
familia,
Integración a pequeñas comunidades
Abraham Alejandro Martínez Vara
Getzemani Reyes Chávez
Gael Montoya Hernández
Erick García Lona
-
Falta de apoyo por parte de los padres de familia
Falta de interés del alumno y padres de familia
Poco tiempo de apoyo por parte de sus papas en su
casa.
Falta de atención e interés del alumno.
Lecturas, cálculo metal y dictado de manera
individual.
Lecturas, cálculo metal y dictado de manera
individual.
Lecturas, cálculo metal y dictado de manera
individual.
Lecturas, cálculo metal y dictado de manera
individual.
Tomen acuerdos para dar un seguimiento puntual al avance y conclusión de su Programa analítico en lo que resta del ciclo escolar, con la finalidad de atender
las prioridades de enseñanza tanto en el avance de los contenidos, como en el logro de aprendizajes de las y los estudiantes.
Sesión 7