wwcoaching

UYARI Bu kitap, dijital hakların yönetimi esasınca dijital damgalama yöntemi ile size özel olarak şifrelenmiştir. Kitabı satın alırken girmiş olduğunuz ad soyad, telefon numarası ve e-posta adresi gibi kişisel bilgileriniz sizin yahut başkalarının görüntüleyemeyeceği şekilde satın almış olduğunuz bu e-kitap üzerine kodlanarak yalnızca sizin kullanımınıza özel olarak sunulmuştur. Kitabın iznimiz dışında paylaşılması ve korsan olarak dağıtılması dahilinde tarafımızca bu dijital damgalama incelenecek ve korsan içeriğe düşen kitabın kimin üzerine olduğunun tespiti yapılacaktır. Akabinde ise korsan kitabın paylaşıldığı ortam (grup, kanal vb.) ve korsan içeriğe kaynaklık eden kitap sahibi ile ilgili ‘organize suçlar’ kapsamında hukuki işlem başlatılacaktır. 1-) Dijital damgalama yöntemi nedir? Dijital damgalama, bir DRM (dijital hakların yönetimi) türüdür; Adobe, Amazon, Apple gibi e-kitap barındıran pek çok platform korsan içeriğin önüne geçmek adına bu yöntemi kullanmaktadır. Satın alınan kitap yalnızca o kişinin kullanımına özeldir ve yapılan bu damgalama ile kitabın korsan içeriğe düşmesi dahilinde ilgili içeriğin sahibinin tespiti yapılabilmektedir. 2-) Kişisel bilgileriniz neden bu dosyada kodlandı? Satın aldığınız ürün yalnızca sizin kullanımınıza açıktır ve tüm hakları ‘Eren Süleyman Türkeli Şahıs Şirketi’ tarafından korunmaktadır. Ürünü alırken girmiş olduğunuz bilgiler bu dosya üzerine damgalanmış ve ilgili dosya yalnızca size iletilmiştir. Kitabın korsan gruplarına düşmesini önlemek adına tıpkı kütüphanelerdeki kayıt sistemine benzer bir şekilde satın alınan kitabı yalnızca satın alan kişiye özel damgalıyor, harici ortamlarda paylaşılması dahilinde sorumlu kişiyi kolayca tespit edebiliyoruz. 3-) Dijital damgalamanın herhangi bir zararı var mı? Kişisel bilgileriniz (satın alırken bizimle paylaştığınız bilgiler) yalnızca bu dosyaya kodlandığından ve sadece size iletildiğinden herhangi bir zararı yoktur, harici ortamlarda iznimiz dışında paylaşmadığınız sürece herhangi bir değeri yoktur. --Sahip olunan görsel ve yazılı dökümanların tamamı 5846 Fikir ve Sanat Eserlerini Koruma kanunu uyarınca koruma altındadır. İçerik üreticisine ait herhangi bir çalışmanın, üçüncü şahıslarla yahut halka açık mecralarla paylaştığı tespit edildiği takdirde, içerik üreticisi tüm yasal haklarını kullanacaktır. İÇİNDEKİLER Önsöz ........................................................................................................................................................4 Hedefini Büyüt .........................................................................................................................................6 Efsane Başarı Hikayesi, 45 Günde 66’dan 109’a Yolculuk ....................................................................6 Disiplinin Pratiği ....................................................................................................................................7 Disipline Giden Acı Yol – Benim Hikayem .............................................................................................8 Çalışma Sistemimi Nasıl Oluşturdum? ............................................................................................... 10 İzolasyon Sürecim, Sosyal Medyayı Dondurmak ............................................................................... 11 İLK GÖREV: SOSYAL MEDYAYI DONDUR!........................................................................................... 11 Dopamin ve Odak İlişkisi .................................................................................................................... 12 İKİNCİ GÖREV: DOPAMİN DETOKSUNA BAŞLA!................................................................................. 13 Bir Ayda 34 Net Artırdım! .................................................................................................................. 13 Daima Daha İyisini Hedefle, Başarıya Aç Kal! .................................................................................... 14 Sıra Dışı Sonuçlar İstiyorsan Sıra Dışı Ol! ........................................................................................... 18 Zor Zamanlar Güçlü İnsanlar Yaratır .................................................................................................. 18 ÜÇÜNCÜ GÖREV: DUYGUSAL OLARAK GÜÇLÜ OL! ........................................................................... 19 Çalışma Sistemi ..................................................................................................................................... 20 Program İskeleti................................................................................................................................. 20 Periyodik Yükleme ............................................................................................................................. 21 Sıkı Tempo ......................................................................................................................................... 22 Youtube Ders Kanalları ...................................................................................................................... 23 Yanlış Yap/Doğrusunu Öğren............................................................................................................. 24 Kaynak Tercihi Nasıl Yapılmalı? Benim Kaynak Önerilerim ............................................................... 24 Sayısalcılar Sosyale Ne Zaman Çalışmalı? .......................................................................................... 26 Eşit Ağırlıkçılar Ne Yapmalı? .............................................................................................................. 27 Haftalık Tatil Günü Olmalı mı? Olacaksa Düzeni Nasıl Olmalı? ......................................................... 28 Uyku Düzeniniz Nasıl Olmalı? ............................................................................................................ 29 Dersler Arası Mola Düzeni Nasıl Olmalı? ........................................................................................... 30 Program Aksarsa Ne Yapmalısınız?.................................................................................................... 31 Dershane ya da Okul Varsa Nasıl Çalışmalısınız? ............................................................................... 32 Nasıl Not Tutmalısınız? Konu Çalışma Mantığınız Nasıl Olmalı? Video Hızı ...................................... 32 Neden Programlarda Soru Sayısı Vermiyorum? ................................................................................ 33 Programlar ............................................................................................................................................ 35 ÖN SÖZ Okuduğunuz her kişisel gelişim, disiplin yahut programlama kitabı beylik motivasyon cümleleriyle başlar: sizlerin sınırsız potansiyeli var, istediğiniz her şeyi başarabilirsiniz, hayal edin gerçek olsun… ve daha niceleri. Disiplinsiz olduğum zamanlarda bu temaya sahip onlarca kitap okumuş biri olarak merak ettiğim şey şuydu, evinde oturup tembellik yapmak ve potansiyeline ihanet etmek dışında bir şey yapmayan ben nasıl sınırsız bir potansiyele sahip olabilirdim? Altı doldurulmamış bu tip cümleleri her okuduğumda birkaç gün mükemmel bir motivasyon elde ediyor, günlerce çalışabiliyor, yorulmak bilmiyordum fakat en fazla dördüncü günün sonunda tüm bü sahip olduğum motivasyon-enerji-hırs üçlüsünü kaybediyordum; dibe vuruyordum. Denklemde eksik bir şeyler vardı fakat bunu çözemiyordum, çözemedikçe de bu tip kitaplara, motivasyon videolarına ve konuşmalara bağımlı hale geliyordum; ‘üretken olun, üretici olun’ diyen kitapları okuyarak, bu kitapların bağımlı tüketicisi haline geliyordum. “Kafanızı camdan dışarı çıkarın! Oturduğunuz ve kendinizi tembelleştirmek dışında bir şey yapmadığınız binaları bir insan yaptı, sokağı aydınlatan lambaları da... Elektriği, interneti, telefonu, arabaları... hepsini bir insan buldu, sizin gibi insanlar! Sizin gibi? Sahiden aptal bir sınavdan bile korkarken böyle buluşlara imza atan bir insan olabileceğinizi mi düşünüyorsunuz? Yoksa sınavdan daha önce çözmeniz gereken başka şeyler de mi var, kendinize güvenmek gibi? Gerçek şu ki hepiniz sınırsız potansiyele sahipsiniz; belki de içinizden bazıları zamanında atalarının yaptığı gibi çağ kapatıp-açacak potansiyele sahipken medyanın, kötü ebeveynlerin yahut bilir kişi olduğunu iddia eden mentörlerin/rehberlikçilerin olumsuz etkileriyle bunu göremiyorsunuz. Koca bir nesil ya benzin pompalıyor ya da geleceğini hamburgercide burger çevirmekten öte göremiyor, ne acı! 'Peki tüm bunların YKS ile alakası ne whywouldnt, bunları neden bize okutuyorsun?' Çünkü bu sınav hayatın önünüze koyduğu en büyük fırsat fakat çoğunuz bunu kaçırıyorsunuz. Üniversite sınavı denilince akla ilk gelen şeylerden olan 'iyi üniversiteler kazanmaktan' yahut 'prestijli mesleklerden' bahsetmiyorum, bunlar çantada keklik. Benim bahsettiğim şey; eğer bu zamana kadar disiplinsiz, kendine güvensiz, mutsuz ve belki de ezilmiş olarak büyüdüyseniz bu sınav önünüze çıkmış en büyük fırsat çünkü her şeyden izole olup tüm yeteneklerinizi geliştirerek en mükemmel versiyonunuzu oluşturabilirsiniz. İşte ben, bu kitapta bunu öğretmeyi amaçlıyorum.” İtiraf edin hepinizin içinde ufaktan da olsa bir kıpırtı, motivasyon uyandırdı değil mi? Fakat ben bunu böyle yapmayacağım, niyetim geçici çözümleri sizlere sunmak değil. Bu kitap hepinizin önüne acı gerçekleri, sıkı çalışmayı ve başarı uğruna nelerden feda etmeniz gerektiğini teker teker sunacak; denklemin eksik parçaları, sizin bu acı gerçekleri ve disiplini sindirmenizle tamamlanacak. Acı dediğime de bakmayın; hayatınızın en mutlu, öz güvenli ve başarı hissine doymuş haftalarınızı bu kitabı okuduğunuz süreçte geçireceksiniz çünkü kitapta verilmiş olan her bilgiyi sindirmeniz, her bir görevi/programı tamamlamanız bu zamana kadar kafanızda oluşturmuş olduğunuz ‘ben başarısız bir insanım’ algısını ince ince çürütecek. Kitabı belirttiklerime bire bir uyarak bitiren herkes, otuzuncu günün sonunda ‘kendine güvenen, potansiyeline sonuna kadar inanan ve hedefi uğruna günlük 12 saat çalışmara çetin ceviz göğüs gerecek’ bireyler haline gelecek. Bu sözlerimi iddialı bulabilirsiniz fakat bu zamana kadar onlarca kişiye koçluk yapmış, binlerce program yazmış birisi olarak size bunları bizzat garanti ediyorum. Hazırsanız, başlayalım! HEDEFİNİ BÜYÜT Şimdi biraz gerçeklerden konuşalım; eğer bu kitabı aldıysanız hemen hemen hepiniz Youtube üzerinden üniversite sınavı üzerine kurulu rehberlik kanallarını izliyorsunuz diyebiliriz. Öğrencilere rehberlik amaçlı kurulan fakat sonrasında -çoğunluk için- iş sadece rant sağlama boyutuna dönüp öğrencilerin psikolojisine zerre önem vermeyen ve günden güne insanların hedeflerini/kendilerine güvenlerini baltalayan kanallardan bahsediyorum. Üniversite sınavına hazırlandığım yıl (2019) bunu bizzat deneyimlemiştim; çalışmalarıma ilk günden 7 saatle başlayabilen biri olarak rehberlik videolarına girdiğimde ‘sınava bir yıl var çocuklar, şu an vitesi hafif tutun; sene içinde 8 saate çıkacağız, erken basarsanız erken bitersiniz’ gibi yorumları defalarca duyuyordum. İşin garibi bu cümleleri kuran insanların çoğu ne PDR mezunuydu ne de bu sınavda başarı yakalamış insanlardı, herhangi bir branş öğretmeni olup izlenme kaygısıyla rehberlik alanında içerik üretmeye başlayan kişilerdi; tercübesizlerdi. Üniversite sınavını kazanmış olup da tavsiye verenler ise bambaşka bir dünyaydı, ‘ben 7 saat çalıştım, arkadaşım 7 saat çalıştı; siz de en fazla 7 saat çalışabilirsiniz’ yahut ‘ben bir ayda 34 net artıramadım, siz mi yapabileceksiniz’ diyenleri hala daha duyuyorum. Eğer zamanında tüm bunları dinlemiş birisi olsaydım ortalama 12-14 saat tempoyla bir sene geçirebilir miydim? Son senemde sıfırdan tıp kazanabileceğime inanır mıydım? Tüm özgüvenim ve hedeflerim baltalanmış olsaydı, başkalarının limitlerini kendi limitlerim yapmış olsaydım, sizce başarabilir miydim? Gerçek şu ki hepiniz ince ince işleniyorsunuz ve sistemin içerisindeki farelerden farkınız yok, bu sınava ne kadar uzun süre hazırlanır ne kadar çok video izlerseniz o kadar kullanışlısınız bu tip kanallar için. Kim olduğunuzun, hedeflerinizin, bireysel farklılıklarınızın ya da potansiyelinizin hiçbir önemi yok; rant sağladığınız sürece kullanışlısınız. Bu yüzden zaten her yıl aynı şeyler tekrarlanıyor, aynı konuyu anlatmak için onlarca farklı video çekiliyor ve bu konu üzerine gereksiz bir tüketim kültürü oluşturuluyor. Kendinize güveninizi kaybettiniz, ‘stratejik ve sıkı çalış, karşılığını al’ gibi basit bir denklem üzerine kurulu olan aptal bir sınav için korktunuz, sizden öncekilerin başarısızlıklarını baz alıp onların limitlerini kendi sınırlarınız yaptınız. Üzerinize pomplanan tüm bu sahte gerçekliği kırmak için koçluk grubumdaki bir arkadaşımın kısa süreli ilerleyiş hikayesini kanıtlarıyla birlikte sizlere aktarayım. Efsane Başarı Hikayesi, 45 Günde 43 Net Artırmak 05.07.2021 tarihinde Nejla ile koçluk anlamında çalışmaya başladık, koçluğa başlayacak arkadaşlara program yazmadan önce bir form gönderirim ve detaylı bir şekilde formdaki bilgileri doldurmalarını isterim. Nejla’nın bilgileri ‘ortalama 6 saat çalıştığı fakat 12 saatleri zorlayabileceği’ , ‘Ortalama TYT netinin 66 civarı olduğu; Türkçe’sinin 27, sosyalini 14, matematiğinin 15 ve feninin ise 10 civarı geldiği fakat tek bir tane bile kimya sorusu işaretleyemediği’ yönündeydi. Günlük 10 saatlik sabit bir tempo ve bu kitabı hazırlarken kullandığım çiftli program iskeletiyle 41 günlük efsane disiplinli çalışmadan sonra 15.08.2021 tarihinde ilk genel denemesini yükledik ve 90 net çıkardı1. İnanılmaz bir gelişim gelmişti fakat tek bir denemelik sıçrayış olup olmadığını teyit etmek adına 17.08.2021 tarihinde bir deneme daha yükledim ve bu denemeden de düz hesap 105 civarı bir sonuç yakalandı2, direkt kişisel instagram hesabım üzerinden bu sonuçları paylaştım. Bu iki denemeden sonra 85-110 aralığına kancayı taktığını düşünüyordum fakat sabit seviyeyi görebilmek adına deneme yüklemelerine devam ettim, 19.08.2021 tarihinde bir deneme yüklemesi daha yaptım ve bundan da 109 net geldi; artık cetvelin daha çok 100 bandına kancayı attığını düşünmeye başlamıştım. Denemeleri iyice sıklaştırdım; 23.08.2021 tarihinde orta seviye olduğunu söylediği bir denemede (66 yaptığı denemenin çok kolay olduğunu fakat yine de yapamıyor olduğunu söylemişti) 108.25 net yakalandı ve 100 üzerine kesin kancanın atıldığını anlayıp olası aksiliklerle arada bir en fazla 90’a salacağını ve 90-110 arasında salınım hareketi yapacağımızı belirtip 2018 TYT genel denemesini yükleyip bu denemeye gerçek sınav havasında girmesini söyledim, 26.08.2021 tarihinde 2018 TYT çıkmış denemesinde tam 108 net yakalandı. Muazzam bir başarı hikayesi, benim dahi şaşırmamı sağlayacak kadar muazzam3. Neydi Nejla’yı çoğunluktan ayıran ve bu denli bir sıçrayış yakalayıp tepelerde kalıcılığını sağlayan? Disiplin, kendine güven ve gerçek hırs; denklemden bunlardan birini bile çıkardığınızda diğer ikisinden tam verim alamazsınız bu nedenle eğer başarmak istiyorsanız: kendinize sonuna kadar güveneceksiniz (en kötü geçen, her şeyin ters gittiği günlerde bile inancınız tam olacak çünkü asıl bu günlerde diğer herkesten sıyrılacaksınız; her şey iyi giderken devam etmek kolaydır, önemli olan herkesin bıraktığı zor günlerde kendinize inanmaya devam edebilmektir), başarıya daima aç kalacaksınız ve çelik gibi disiplini koruyacaksınız. Şimdi bunları nasıl yapacağınızdan bahsedelim. Disiplinin Pratiği Bir ormanda olduğumuzu ve ısınmak adına ateş yakmak istediğinizi düşünün, nelere ihtiyacınız olacak? Bir kucak dolusu odun, küçük bir çakmak ve uygun mekân. Şimdi bunu hedefinize uyarlayalım; yakacağınız ateş disiplininiz, hayalinizdeki büyük hedefe ulaşmak için kullanacağınız odunlarsa hırsınız olacak; elinizde ne kadar odununuz varsa, ne kadar hırslıysanız o kadar uzun sürecek ateşiniz. Sizin kıvılcımınız var, var ki bu kitabı satın aldınız; ilerleyen sayfalarda vereceğim günlük görevlerle (çalışma programı) yeterince disiplin sahibi de olacaksınız. Fakat bunun ömrünü belirleyecek şey kucağınızdaki odun sayısı (sahip olduğunuz hırs) olacak. Şimdi söyleyeceğim şeyleri eksiksiz olarak uygulamanı istiyorum; öncelikle okuma hızını yavaşlat, bu paragrafta kuracağım her bir cümleyi aklına kazı. Hayatta istediğin her şeyi yapabilecek disiplinin ve potansiyelin olmuş olsaydı neler yapardın? Yavaşla ve düşün! Bir yılda istediğin üniversiteyi kazanabilme ihtimalinin olduğunu söyleseydim, en büyük hedefin neresi olurdu? Yapman gereken her şeyi eksiksiz yapmış olsaydın, kendine güvenin ve insanların sana bakışı nasıl olurdu? Şimdi kimsenin seni rahatsız etmeyeceği bir yere geç, yarım 1 Elit Karma Paraf denemesi taranmıştı, herhangi bir yayın tercihi yapmıyoruz henüz (kaliteyi düşürmemek şartıyla) 2 Vip yayınları denemesi, bir tık kolay geldiğini söyledi 3 Kanıtları Youtube kanalımda olacak saatlik bir geri sayım aracı başlat ve bu paragrafın sonuna geldiğinde hayal etmeye başla. İstediğin üniversiteyi kazandığını düşün. Sabah uyanmak istediğin saatte (ben her sabah 03.30’da uyanırım, işlerimi yönetirim) uyanmışsın, önce güzel bir kahvaltı ediyorsun; yaşıtların henüz uyumakla meşgulken sen 20 yaşında kurmuş olduğun şirketin başına geçiyor tüm işlerini yönetiyorsun, belki de genç yaşında milyoner olmuşsun. İşlerini tamamlıyorsun, sporunu yapıyor, soğuk duşunu alıyor ve jilet gibi giyinip güzel kokular sürünüp okulunun yolunu tutuyorsun. Derslerini mükemmel bir konsantrasyonla dinliyorsun ve en önemlisi bundan keyif alıyorsun, hocalarınla ilişkin mükemmel; saygı görüyorsun. Ders arasında dostlarınla makara yapıyor, ders çıkışı eğlenceye gidiyorsunuz; belki de Manga konseri… Hayatında her şey iyi gidiyor, mutlusun; milyoner bir şirket sahibi olduğun ya da iyi bir üniversitede okuduğun için değil, tırnaklarınla kazıyarak elde ettiğin bu başarıların getirisi olan öz güvenden dolayı mutlusun. Bu kurduğum cümleler bir örnekti, liseli zamanlarımda böyle bir hayatın hayalini kurardım; şimdi sıra sızde, yarım saatiniz var! Gözlerinizi kapatın ve hayalinizdeki versiyonunuzun bir gününü düşünün. Bunu tamamlamadan aşağıdaki paragrafa geçmeyin! Şimdi bir aynanın karşısına geçin, gözlerinize odaklanın; ne kadar uzaksınız hedefinize, olmak istediğiniz kişiye? Düşünün. Potansiyelinize ne kadar ihanet ettiğinizi düşünün! İyi bir kılıç elde etmek istiyorsanız, önce yeterince ısıtmanız sonrasında da metale yeterince darbe vurarak şekillendirmeniz gerekir. Hayatınızda ters giden şeyleri düşünün, hedefinizden ne kadar uzaklaştırıldığınızı düşünün. Hayat sizi işte böyle ısıttı, iyi bir kılıç olmak üzere şekillendirmeye hazır hale getirdi. Düşünün, hedeflerinizin büyüklüğünü düşünün; potansiyelinizi, yapabilecekleklerinizi düşünün ve o aynada bir çift hırslı göz gördüğünüz vakit, hedefinizden her uzaklaştığınızda hatırlamak üzere şu cümleleri tekrarlayın: Bir daha potansiyelime asla ihanet etmeyeceğim! Hedefim için ne yapılması gerekiyorsa, gerekenden çok daha iyisini ortaya koyacağım. Şimdi sırada benim hikayem var… Disipline Giden Acı Yol – Benim Hikayem Yaşadığım semtin en iyi anadolu lisesinde okuyor olsam da lise yıllarımın ilk iki senesi serserilikle geçti; ilk haftadan bile üst dönem, aynı dönem fark etmeksizin üç farklı kavgaya girişmiştim. En arkada sırada oturuyor, derse katılacak kadar bile kendime/yeteneklerime güvenmiyor, ancak sahip olduğum kaba kuvvetle kendimi kanıtladığımı sanıyordum. İkinci sınıfın ortalarına doğru ailem ciddi bir maddi sarsıntı geçirdi; babam işini kaybetti ve barista olarak düşük bir ücretle çalışmaya, annemse evde dekor ürünler tasarlamaya başladı. Ben de okulumun olmadığı günlerde tezgâh açıp bu ürünleri satmaya başladım. Hafta sonu koca valizi ve masayı yüklenip babamla birlikte 2km yürür, tezgâhı akşam 10'da kurardık; insanlara tek bir ürün bile satabilmek için tonla dil dökerdim, buna rağmen elim boş eve döndüğüm çok fazla olurdu. Dönüşte de aynı yolu yürümemle gece 1’de kendimi evde bulurdum. Ben tüm bunları yaparken bazen arkadaşlarım aileleriyle önümden geçerdi, mağazaları gezerdi; o zamanlar bunlardan utandığım olurdu, aptallık işte. Fakat her gecenin sonunda istersem o gün hiç eşya satamamış olayım, eve dönüş yolunda o valizi yüklenmiş bir şekilde kollarım sızlayarak eve yürürken tüylerim diken diken olurdu; adam olmaya başladığımı hissederdim. Tam da o zamanlarda babama bir söz verdim, agresif yanımı baskıladım ve kavga etmeyi bıraktım; hocalara asla saygısızlık yapmazdım fakat derslere de katılmazdım, o andan sonra derslere de dilim döndüğünce katılmaya başladım. Orman-ateş örneğinde bahsetmiş olduğum kıvılcım benim için böyle yanmış oldu. Almanca'dan zerre hazzetmesem de en sevdiğim derslerden olmuştu çünkü birkaç kişi dışında kimse derse katılmıyordu ve ben önden Google Çeviri'ye bakarak da olsa derse bol bol katılma imkânı buluyordum, kendimi ifade ediyordum; hocamız da yeni bir hocaydı, sınıfın şaklabanlarını susturamayacak kadar toydu. Kavga etmeyi her ne kadar bırakmış olsam da üzerime yapışan imajdan kaynaklı 'xx sus artık' dediğimde kimse sesini çıkaramazdı, ara ara bu şekilde müdehaleler yaparak dersin düzenine katkıda bulunurdum. Tüm derslerin sınavlarına son gün hazırlanırdım, sınav konularını okuldan öğrenip ders aralarında çalışarak ve tabii ki kopyalar da çekerek güzel denilebilecek notlar alırdım. Matematik, kimya gibi derslere hala daha katılımım sıfırdı çünkü düzenli çalışmıyordum. Matematik dersini de dinlemeye karar verdiğim bir gün o zamanki hocamız dersi hazır kağıtlar üzerinden sözel olarak anlatıyor, tahtada tek işlem dahi yapmıyordu; konuyu anlamadığımı söyledim, konuyu muhtemelen kimse anlamıyor olmasına rağmen hocadan yanıt olarak 'herkes anlıyor whywouldnt, anlamıyorsan anlama problemin vardır' tarzında bir cümle duydum ve hocayla tartışmaya başladım... Sonrasında defalarca idareye çağırıldım, o olaydan sonra sessiz sessiz oturup kitabımı okuduğum zamanlarda bile idareye şikayet edildiğim zamanlar oldu. Bir gün ailem tüm bunlara dayanamayıp okula geldi, hocalarla konuşmak istediklerinde rahattım çünkü biliyordum ki iki öğretmen dışında kimse benden şikayetçi olmayacaktı, o iki öğretmenle yaptığım tartışmalardaki haklılığımdan da ailemin çoktan haberi vardı. Fakat akşam ailemle konuştuğumda bir öğretmenin daha benden şikayetçi olduğunu duydum, kim olduğunu öğrendiğimde de çok şaşırmıştım. Derslerine büyük keyifle, dilim döndüğünce katıldığım; dersin düzenine katkıda bulunduğum Almanca öğretmeni, arkadaşlarına (tartıştığım diğer öğretmenelere) destek olmak adına aileme 'whywoulndt bütün dersin düzenini bozuyor, sınıftaki tek sorunlu öğrenci o' demişti. İşte o zaman bir karar aldım, o andan sonra hiçbir öğretmenle zorunlu durumlar dışında bağım olmayacaktı ve ileride bir şeyleri başardığımda bu başarı sadece benim eserim olacaktı! Üçüncü sınıfa geçeceğim yaz sosyal yeteneklerimi zirveye taşıdığım yazdı, toplum baskısından hiçbir şekilde etkilenmeyecek bir zihin yapısına erişmek için sokakta sosyal deneyler yapıyor kendimi kasıtlı olarak heyecanlı durumlara sokarak özgüvenimi ve iletişim yeteneklerimi geliştiriyordum. Alışveriş merkezlerinde, sahillerde geziyor; tek günde 10'dan fazla insanla tanışıp muhabbet ettiğim oluyordu. Gel zaman git zaman, alışveriş merkezinin birinde tanıştığım bir kızla tesadüfler silsilesi sonucu ilişkim başladı. Abartısız söylüyorum, kızın babası milyoner; milyonluk evde oturuyor, maddi açıdan sıfır kaygıyla yaşıyorlardı. Zengin kız fakir oğlan edebiyatı yapmayı sevmem fakat benim de buluşmaya cebimde 25 kuruş ile gittiğim günler oluyordu, çaktırmıyordum tabii... Gel zaman git zaman, ergenliğin de getirileriyle beraber ciddi bir depresif süreç benim için başlamış oldu; ilişkim o esnada normal bir şekilde devam ediyor olsa da ben her gece mutsuz uyuyor her sabah mutsuz uyanıyordum. Kendimi bu durumdan kurtarmak için onlarca kitap okudum, psikolojiye ilgi duymaya başladım, kendi üzerimde onlarca taktik denedim fakat hepsi hüsranla sonuçlandı; bir türlü eksik parçayı tamamlayamıyordum. O zamanlar farkında olmasam da hayatımda çok fazla boş zamanım vardı, bir disiplinim yoktu ve kız arkadaşımla konuşmak dışında yaptığım bir şey de yoktu; 'boş kalan zihin kendine saldırır' tarzında bir cümle duymuştum, işte tam olarak bunu yaşıyordum. O kadar çok boş vaktim vardı, hayatta o kadar başarısız haldeydim ki sorun olmayacak şeyleri sorun haline getiriyor, kendi kendime çözmem gereken bulmacalar yaratmış oluyordum. Hayatım o kadar stresli bir hal almıştı ki saçlarım parça parça dökülmeye başlamış, cildim sivilcelerle dolmuştu. Ben kendimle uğraşmakla meşgulken o zamanki kız arkadaşımın kalitesiz davranışlarına karşı kör kesilmiştim, zamanla bu ilişki sarpa sardı ve hoş olmayan bir şekilde ayrıldık. Yeterince yükselmek istiyorsanız, üzerinizdeki ağırlıklardan kurtulmanız gerekir; o zamanlar farkında olmasam da yakında gelecek olan yükseliş için üzerimdeki yüklerden birer birer kurtuluyordum. İyi bir kılıç yapmak istiyorsanız önce uygun ısıyı sağlamanız, sonra da elinizdeki metali yeterince dövmeniz gerektiğinden bahsetmiştim. O zamanlar ‘hayatım çok kötü gidiyor, dipteyim’ diye kendi kendime sızlansam da aslında hayat beni ısrarla bir yola itmeye çalışıyordu, bense bunu göremiyordum. Önce okul hayatımdaki problemler, sonra maddi sıkıntılar, depresyon süreci ve problemli ilişki... Yeterince ısınmıştım ve artık şekillendirilmeye hazırdım! Dersle ilgili hiçbir şeye rastlanılamayacak bir internet sitesinde zaman öldürürken bir gönderiye rastladım, ‘üniversite sınavına hazırlananlar için yüzlerce pdf’ yazıyordu. Yeni bir sekmede ilgili sayfayı açsam da henüz beni çeken bir şey yoktu; fakat bir kenarda kalmalıydı, belki ihtiyacım olurdu. Bilgisayarda yeterince zaman öldürdükten sonra evdekiler bakkaldan bir şeyler almaya beni gönderdi, ben de kendi kendime yolda düşünmeye başladım: Oğlum bu zamana kadar o kadar şey denedin, onlarca kitap okudun fakat hiçbir şekilde bir mücadelenin parçası olmayı denemedin. Kendini değiştirmek istiyorsan, üniversite sınavını kazanarak başlayacaksın! Çalışma Sistemimi Nasıl Oluşturdum? Eve geldim, kitapları indirdim ve tek tek incelemeye başladım; heyecanlanıyordum çünkü hazine bulmuş gibiydim. Ailemin maddi durumu hala daha iyi değildi ve oturduğumuz evi satılığa çıkarmıştık, elimdeki kitaplarsa kimsenin yüzüne bakmayacağı cinstendi. Avantajım ise babamın çalıştığı şirketten (başka şirkette eski işini bulmuştu fakat maddi sıkıntılar devam ediyordu) ücretsiz çıktı alabilme imkanımdı, böyle başlayacaktım. İlk olarak dokuzuncu sınıfa giden kardeşimin soru bankalarını aldım, hepsi cevap anahtarına bakılarak işaretlenmişti ve üzerleri karalanmıştı. Hocalarımın bizlere zamanında zorla aldırdığı kitapları bir kenara topladım, dershanenin verdiği kitapları da… Kalitesizlerdi, fakat işime yarayacaklardı. Araştırmaya başladım, nasıl ders çalışmalıyım? Bulduğum çalışma teknikleri beni tatmin etmemişti, kafamda şu cümle dönüyordu: ortalama biri gibi çalışırsan alacağın sonuçlar da ortalamadan fazla olmayacak. Kendi çalışma sistemimi oluşturmalıydım; o zamana kadar okuduğum tüm kitapları, izlediğim videoları hatta disiplinli karakterlerin işlendiği filmleri bile düşündüm; bilinçaltı, hafıza, öğrenme, öz güven gibi konularla ilgili yaptığım araştırmaları kafamda canlandırdım. Hem ders açısından mükemmel hem çalışma süresi açısından sınırları zorlayan hem de öz güvenimi günden güne geliştirecek bir program oluşturdum: İkili grup iskeleti, çift periyodik yükleme sistemi ve bilinçaltı metodu. Bu programı oluştururken geçen bir haftalık süreçte 7 saatlik tempoyla çalışmalara başlangıcımı yapmıştım, kolay adapte olmuştum. Ailem ve beni tanıyan herkes şaşkındı, sınavlara son gün çalışan whywouldnt gitmiş yerine her gün 7 saat çalışan ve bu disiplininden taviz vermeyecek whywouldnt gelmişti. Akrabalar, annemin arkadaşları ‘böyle giderse çabuk bıkacak, yavaşlamalı’ diyordu benim için; bense her ‘whywouldnt çabuk yorulacak’ cümlesini duyduğumda daha fazlasını zorluyordum, artık 10 saat çalışabiliyordum. Yeni programım inanılmaz iyi olmuştu fakat hala daha kusurları vardı, her gün üzerine eklemeler yaparak günden güne kusursuz hale getiriyordum; çalışmalarımsa bu esnada tam gaz devam ediyordu. Aradan kısa bir süre geçtikten sonra günlük 13 saatleri görebilmeye başladım, arkadaşlarıma ’13 saat’ yazan kronometreyi Whatsapp üzerinden gönderdiğimde muhtemelen salladığımı düşünüp ciddiye bile almıyorlardı. Mahalleden arkadaşlarım ise ‘neden bu kadar çalışıyorsun? ne olacaksın sanki?’ diyordu. Daha fazlasını zorlamalıydım, hala daha 10-13 saat aralığında gidiyordum ve sosyal medya problemi çalışmalarımı baltalama potansiyeli sergiliyordu; yer yer molalarımın gereğinden fazla uzamasına sebebiyet veriyordu. İzolasyon Sürecim, Sosyal Medyayı Dondurmak Sosyal medya sorununa çözüm bulmalıydım çünkü bir ivme yakalamıştım, bu ivmenin tamamından faydalanmalıydım; düşünmeye başladım. İlk düşündüğüm şey, sosyal medyadaki insanların hayatlarını takip etmenin bana ne kattığı oldu; hiçbir şey katmıyordu. Sonrasında biraz daha düşündüm, bu hesabı şu an dondurmuş olsaydım ve kendi potansiyelimi tamamen gerçekleştirip istediğim üniversiteyi kazanmış, istediğim hayatı elde etmiş bir şekilde sosyal medyaya geri dönmüş olsaydım nasıl olurdu? Kulağa efsane bir geri dönüş hikayesi gibi geldiğinden oradan aldığım gazla tüm sosyal medya hesaplarımı kapattım ve bir yıl boyunca ne olursa olsun asla açmadım, geri dönüşüm efsane olmalıydı ve yolun yarısında tekrardan sosyal medyaya düşmemeliydim! İlk Görev: Sosyal Medyadan İZOLE OL! Eğer sosyal medya üzerinden iş yapmıyorsanız, sosyal medya kullanmak size para kazandırmıyorsa ve sadece ünlülerin hayatını takip etmek, keşfette zaman öldürmek, arada bir de arkadaşlarınızla sohbet etmek için kullanıyorsanız ilk işiniz hemen şu anda sosyal medya hesaplarınızı dondurmak olmalı. Samimi olduğunuz arkadaşlarınıza telefon numaranızı verin, bir hedefiniz olduğunu ve bu hedefin gerektirdiği sıkı çalışma temposundan kaynaklı gün içerisinde konuşma saatlerinizi kısaltacağınızı belirtin (gerçek hayat odaklı olun, haftada bir mola alır yüz yüze buluşursunuz arkadaşlarınızla; sanal gerçeklikten kopun) ve tüm hesaplarınızı kapatın. Neden mi? Birincisi, artık her bir dakikanızın kıymetli olduğu bir mücadelenin parçasısınız ve yarım saatlik hayal kurma seansındaki versiyonunuza erişmek istiyorsanız hayatınızda böyle boş aktivitelere yer olmamalı. İkincisi, dopamin faktörü denilen bir gerçeklik var ve şimdi bunları size bilimsel cümleler kurup, alıntılarla kafanızı bulandırmadan 7 yaşındaki çocuğun dahi okusa anlayabileceği şekilde özetleyeceğim. Odak ve Dopamin İlişkisi Önünüze kırmızı ve mavi olmak üzere iki buton koyulduğunu düşünün; kırmızı butona her 10 saniyede bir basma hakkınız var, butona basmak için herhangi bir koşulu yerine getirmeniz gerekmiyor fakat bastığınızda reel olarak bir başarı elde etmiyorsunuz; sadece başarının simülasyonunu sizlere sunup başarmışlık hissini tatmanızı sağlıyor, sahte bir zevk alıyorsunuz. Mavi buton ise 1 saatte bir basma hakkınız var ve her basım için öncesinde 45 dakikalık bir görevi tamamlamanız koşulu var, eğer bu şekilde görevi tamamlar ve butona basarsanız uzun vadede gerçek başarıyı elde ediyorsunuz fakat kısa vadede yorucu olduğundan aldığınız zevk/harcadığını zaman oranı kırmızı butona kıyasla çok daha düşük. Burada kırmızı buton sosyal medya, uyuşturucu, sigara, televizyon gibi herhangi bir başarı sunmayan sahte zevkleri temsil ederken mavi buton ders çalışmak, spor yapmak, diyete girmek gibi uzun vadede gerçek başarıyı getiren fakat emek isteyen eylemleri temsil ediyor. Zaten ufak bir araştırma yaptığınızda dopamin hormonunun odak, mutluluk, sosyal zekâ gibi pek çok faktörü etkilemesinin temelinde ödül mekanizmasının optimizasyonunun yattığını görebilirsiniz. Daha basit bir anlatımla özetleyecek olursam: elinizin altında sosyal medya, tek oturuşta onlarca bölüm dizi izleyebilmek, bol keseden şeker tüketebilmek ya da daha kötüsü uyuşturucu kullanmak gibi kolay opsiyonlar olduğunda siz farkında olmasanız dahi beyniniz ders çalışmak, spor yapmak, kendini geliştirmek gibi efor isteyen başarıları kovalamak istemeyecek. Altında yatan mekanizmayı çok daha iyi bilmek isteyenler için bir tık daha detaylandırmam gerekirse; kırmızı buton kısmında saydığım basit zevkleri her elde ettiğinizde dopamin pompaladığınızı düşünün; sürekli ve kontrolsüz şekilde ne kadar dopamin pompalarsanız bunların etkinlik gösterdiği yer olan ‘dopamin reseptörleriniz’ fonksiyonlarını kaybedecek, dopamin reseptörlerinizin fonksiyonunu kaybetmesiyle birlikte sizin mutlu olabilmek/zevk alabilmek için çok daha fazla dopamine ihtiyacınız olacak. Yani basit bir matematikle ifade edecek olursam: Bugün sosyal medyada 10 saat zaman geçirdiğinizde 100 birim dopamin pompaladığınızı düşünün, reseptörleriniz tam fonksiyonda çalıştığından bunun tamamından faydalanıyorsunuz ve zevk alıyorsunuz; bunu sürekli tekrarladığınızda reseptörlerinizin etkisi -sayılar temsilidir- yüzde elli oranında düşmüş oluyor yani sizin zevk almanız için pompalamanız gereken dopamin miktarı 200 birime eş değer oluyor ki bunun için de 20 saat sosyal medya kullanmanız gerekiyor. İşte tam bu noktada depresyon ve kötü alışkanlıklar ayrımı başlıyor, eğer daha fazla dopamin pompalayacak kötü alışkanlıkların batağına düşmezseniz hiçbir zaman doyum noktanıza ulaşamıyorsunuz (reseptörleriniz yetersiz) ve depresyon sürecine giriyorsunuz; eğer kötü alışkanlıkların batağına düşerseniz de günden güne reseptörlerinizi daha da köreltmeye devam ediyorsunuz. Bu nedenle üniversite sınavı hazırlık sürecinde ilk yapmanız gereken şey, size sahte zevkler sunan şeyleri mümkünse hayatınızdan çıkartmak; en azından bunu yapamıyorsanız bile kullanımını dengelemek olacaktır. Yalnızca üniversite sınavı için değil, iyi-mutlu-kaliteli bir hayat sürmek ve sağlıklı bir beyin yapısına sahip olmak istiyorsanız da bunu uygulamanız şart. Sahte ödül hissi sunan bu zevkleri hayatınızdan çıkarttığınızda birkaç gün yoksunluk belirtisi göstereceksiniz ve arayışlara gireceksiniz; kimisi başladığı noktaya tekrar tekrar dönerken kimisi bu hissiyata direnecek ve bir noktadan sonra mevcut hayat tarzına alışıp gerçek başarılar uğruna mücadele etmekten daha çok keyif alır hale gelecek. İşte bu noktada da odağınız maksimuma çıkacak, hayattan aldığınız keyif kat kat artacak, yediğiniz yemeğin tadı bile ayrı gelecek; bu nedenle kesinlikle uygulamalısınız. İkinci Görev: Dopamin Detoksuna BAŞLA! Eğer odağınızı maksimuma çıkarmak ve çalışma sürenizi artırmak istiyorsanız sosyal medyayı dondurmaktan sonra ilk yapacağınız iş dopamin detoksuna başlamak olacak. Fakat uyarıyorum! Dopamin konusunda internet üzerinde kurulmuş onlarca yerli/yabancı forum var ve -zamanında okuduğumdan biliyorum- bu forumlardaki pek çok kullanıcı ‘dopamin detoksuna başla, detoksu boz; tekrar detoksu başla’ döngüsü içerisinde ilerler, süreci sürekli yarıda bırakıp başa sardıklarından ‘ben başarısızım’ hissi sürekli olarak hissedilir ve bilinçaltında negatif haneye yazılır. Bunun olmasını istemediğimizden kitabı alan herkesin davetli olduğu telegram grubumuzda günlük çalışma analizlerine ek olarak dopamin detoksu raporlamasını da yapacağız, ortak bir eylemin parçası olduğunuzda ve bunun getirisi olan sorumluluk bilincine eriştiğinizde ilerleyişiniz çok daha kolay olacaktır. Şimdi bir kâğıt kalem alın; hayatınızda size sahte zevk sağlayan fakat bir katkısı olmayan, aksine size zarar veren tüm alışkanlıklarınızı listeleyin. Eğer bu eylemleri tek seferde hayatınızdan çıkarmak zor geliyorsa her üç günde bir, her seferinde tek bir alışkanlığı hayatınızdan çıkarmaya konsantre olun; eğer hepsini tek seferde bırakmaya uyum sağlayabileceğinizi düşünüyorsanız hemen şu an hepsini bırakın ve sürece sonuna kadar sadık kalın! Bir Ayda 34 Net Artırdım! Tüm bu bahsettiğim çalışma serüvenime başlamadan önce on birinci sınıfın sonlarına doğru bir dershaneye yazılmıştım, ailemin zoruyla olmuştu fakat fena değildi. Dershane zamanları; tüm bu bahsettiğim depresyon, maddi sıkıntı, kötü ilişki dönemine denk geldiğinden benim için sadece katlanılması gereken bir zorunluluktu. Sağda en arka sıraya otururdum, ders aralarında ayaklarımı uzatır, kırmızı kulaklığımı takar ‘Breaking Benjamin - Dance With The Devil’ gibi depresif/slow şarkıları köklerdim; derslerde de hep bir şeyler düşünmekle meşgul olurdum, söz sırası bana gelmesin diye dua ederdim O zamanlarda pek sık olmasa da dershanede genel denemeler yapılırdı, herkes ‘hocam sonuçlar ne zaman açıklanacak?’ diye hocaların peşinde gezerken ben gelen sonuç kağıdında kaçıncı olduğuma bile bakamazdım; tam gerçek çalışmalarıma başladığım zamana yakın zamanda bir tane genel deneme daha yapılmıştı ve kontrol edebilmeyi cesaret edebildiğim ilk denemem de o deneme olmuştu. 56 net yapmıştım, babamla kız kardeşim de netlerimi hesaplarken yanımdaydı. Tüm soruların boş olduğunu görünce ‘ne boş adamsın’ diye makara yaparlardı, hep beraber gülerdik. Bu bahsettiğim bir aylık sıkı çalışmayla geçen süreçte iki kere kitap sipariş etme imkânı bulabildim, birisini devletten aldığım bursla almıştım; diğerini de annem halletmişti. Maddi durumlar üzerinden edebiyat kasmayı sevmem fakat cidden zor günlerdi, eve alıcı da bulamıyorduk. Kardeşimin işaretlenmiş kitaplarını alıyordum, silince doğru şık gözüküyor diye öncesinde bütün şıkları işaretliyordum sonrasında soruyu komple silip üzerine kendim çözüyordum; kulağa zor geliyor olabilir fakat bu zorluklar sayesinde başarıya o kadar aç hale gelmiştim ki o kitaplardaki her bir bilgi zerresini dahi sömürüyordum, tekrar etmek üzere notlar çıkartıyordum ve hiçbir detayı kesinlikle atlamıyordum. Kendi kitaplarımdan bazıları da iş görüyordu, meslek lisesi seviyesi kaynaklar dahi vardı fakat düşüncem şuydu: insanlar zor soru kaçırdığı kadar bu sınavda kolay soru da kaçırıyordu, bense her alanda ustalaşmalıyım diye düşünerek nispeten kolay kaynakları dahi çözüyordum. Şöyle düşünün; bir yandan eksik konularımı yürütüyordum, bir yandan da halihazırda bitmiş konuların tekrar testleri ve yeni çalıştığım konuların soru yüklemeleriyle birlikte günde 500 sorunun üzerine çıkabiliyordum. Ciddi çalışma temposu ve stratejik program kombinasyonu bunu yapabilmeme imkân tanıyordu. Bu süreçte dershanem de kapalıydı tabii, hedefime de şu şekilde kitlenmiştim; dershane açılana kadar öyle bir çalışmalıydım ki oraya gittiğimde en iyisi olabilmeliydim. Bu şekilde geçen bir aylık süreçten sonra babam ‘2018 TYT Çıkmış’ sınavını bana getirdi ve o gün herhangi bir çalışma almayıp hırsımın maksimuma geleceği noktaya kadar bekledim. Akşam saatleri olduğunda denemeye karşı iyice bilendiğimde sandalyeme oturdum ve çözmeye başladım, fark ettiğim ilk şey artık soruları yapabilmeye başladığımdı. Saçma gelebilir fakat o denemeyi çözerken zekileştiğimi fark etmiştim, düşünce şeklim değişmişti; ince işlemler yapabiliyor, sorulara farklı açılardan yaklaşabiliyordum. Denemeden sonra beklentim en azından bir 75-80 yapabileceğim yönündeydi, kontrol ettiğimde ise tam 90 net yapabildiğimi gördüm; başarabilmiştim! Mutfağa geçtim fakat ne anneme ne babama sonucu hemen söyledim, önce tahmin etmelerini istedim; tahminleri, elde ettiğim sonuçtan çok aşağıdaydı. Yaptığım neti söylediğimde, -sınav sistemini henüz tam bilmediklerindenbabam ‘yani tıp netleri geliyor mu?’ demişti; bense ‘yakında gelecek!’ demiştim ve ertesi sabah çalışmalarımı daha da efsaneleştirmek üzere uyumuştum. Daima Daha İyisini Hedefle, Başarıya Aç Kal! Elde ettiğim bir aylık başarıdan sonra biraz dinlenebilirdim, güzel olurdu; sınava hazırlanan çoğu insan bu başarının bir süre tadını çıkarırdı en azından. Fakat herkesin elde ettiği sonuçlardan çok daha fazlasını istiyorsanız düşünce yapınız şu şekilde olmalı: Evet, şu an bir başarı elde ettim fakat asıl rekabet şu an başlıyor; daha önce sadece yükselmek için çalışıyordum, şimdi hem yükselmek hem de rakiplerimin benim yerimi almasına izin vermemek için çalışmalıyım! Elde ettiğiniz her başarıda rekabet daha da çetrefilli hale gelecek, yükselişinizi daim kılmak istiyorsanız öncelikle olduğunuz konumu sağlama alacaksınız. Ben orada bir ayda 90 net seviyesine gelebilmiştim fakat bu gireceğim her denemede 90 yapabileceğim anlamına mı geliyordu? Hayır, anlatayım. Bir aylık sıçrayışı yakaladıktan sonra tam gaz çalışmalarıma devam ettim, başlarda ‘ilk 100’e gireceğim’ dediğimde içimden bir ses ‘bunun olmayacağını biliyorum’ derdi ve bu öz güvensizliği bastıramazdım; bastıramazdım çünkü bunun aksini kanıtlayacak hiçbir başarım yoktu. Fakat ilk sıçrayışı elde ettiğimde yavaş yavaş bunun mümkün olacağına inanmaya başlamıştım ve bunun getirdiği hırsla çalışma sürem 15 saatleri zorlamaya başlamıştı. Bu şekilde ciddi tempoda bir ay daha çalıştıktan sonra dershanem açıldı ve ben başarıya müthiş bir şekilde aç olarak ilk genel deneme sınavıma girdim, sınavda giyeceğim kıyafetleri bile gecesinden özenle seçmiştim; öyle ki ringe çıkmak gibiydi bu benim için. Rekabetin parçası olarak girdiğim ilk genel deneme sınavı, elde ettiğim sonuç dershane ikinciliği; en iyi sınıfa girmeye hak kazanmış oldum böylelikle. Bunu yaparken de şansımıza eve alıcılar gelmeye başladı, babam çalıştığından evi gezdirme işleri de haliyle bana düşüyordu. Çalışmalarımdan o kadar taviz vermiyordum ki film izlemek istediğimde babama ‘film izlemek istiyorum, yarın 2 saat erken uyandırır mısın sabah erkenden filmi bitireyim?’ diyordum; erkenden uyanıp uykulu uykulu filmimi izliyordum fakat rutin çalışmalarımdan asla taviz vermiyordum. Bir yandan da eve gelen alıcıları gezdiriyordum fakat benim için öyle bir durumdu ki bir yanım ‘artık gitsinler de ders çalışayım’ diye söylenirken diğer yanım ‘umarım biraz daha bakarlar, artık satılması lazım bu evin’ diyordu. Bu süre zarfında birkaç denemeye daha girdim, her seferinde ikinci oluyordum ta ki bir sınava kadar; her denemede 90-92 aralığında gidip gelirken bu denemede 80’li netlere inmiştim, bu da demek oluyordu ki kancayı henüz takmamıştım ve üçüncülüğe düşmüştüm. İnsanların çoğunlukla anlamadığı nokta şu, benim hikayemden örnek verirsek; evet, ben bir ayda 90 net bandına çıkmıştım ve 10 farklı genel deneme sınavına girsem 8’inde 90 üstü yapacak seviyeye gelmiştim belki de. Fakat orada kalıcılığı tamamen sağlamak demek çok nadir durumlar dışında 90 netin aşağısına düşmemek demek, bunun için de sürekli çalışmaya devam etmeliydim; başarım kalıcı olmalıydı. Bir süre boyunca ısrarla 90-92 aralığınde ilerlemeye devam ettim, ne aşağı iniyordu ne yukarı çıkıyordu fakat dershanedeki arkadaşlar benim yaptığım kanca atma olayını yapmadığından artık birinci oluyordum. Tam bu zamanlarda kendimde fark ettiğim şey şuydu, artık çok daha öz güvenli bir insan olmuştum ve depresiflik havası üzerimden büyük ölçüde dağılmıştı; rekabet beni diri tutmuştu, mutluydum. Bunun üzerine ekstra olarak okulum açılmadan evimiz de sonunda satılmıştı, taşınıyorduk; abarttığımı yahut edebiyat kastığımı düşünebilirsiniz fakat en nefret ettiğim şey gereksiz edebiyat kasmaktır, bunu tüm samimiyetimle söylüyorum: ev satıldıktan sonra dershanede yediğim çikolata hayatımda yediğim en tatlı/keyiflli çikolata olmuştu; hala daha hatırlarım o günü ve o çikolatayı. Yeni evdeki çalışmalarımla birlikte ufak bir süre geçtikten sonra okulum açıldı fakat öz güvenim henüz okuldakilerle sınav anlamında rekabet edecek kadar gelişmemişti, bir gün hepsini geçeceğimi biliyordum fakat olduğum konumu hala daha okulda birinci olmaya yetersiz görüyordum. Okulun ilk günü, herkes ilk dersten makara yapmaya dalmışken tüm soru bankalarımı masaya çıkarıp çalışmaya başlamıştım; taktiğim şuydu, herkesin çalışmadığı noktalarda sınırları zorlayan ben olacaktım ve aradaki farkı bu şekilde kapatacaktım! Sabahları okuldan önce uyanıyor ders çalışıyordum, okula giderken otobüste düşmek pahasına da olsa notlarımı tekrar ediyor; okula gidince zorunlu ihtiyaç ve dikkat dağılma durumları dışında mola almadan çalışmalarıma devam ediyordum. Gel zaman git zaman, okulda bir tane genel deneme yapıldı; deneme bir hafta öncesinden haber verildiyse ben o günün gelmesini bir hafta boyunca iple çekerdim daima, bir boksörün ringde hünerlerini göstermesi gibi benim de yapabildiklerimi gösterebileceğim tek alandı o denemeler. Deneme günü geldi, muazzam bir hırsla denemeyi taradım fakat hala daha düşüncem benden daha iyilerinin okulumda olduğu yönünde çünkü dört yıl boyunca çalışan, beden derslerinde dahi soru yüklemesi yapıp dokuzuncu sınıfta onuncu sınıf konularını eritmiş çalışkan insanlar vardı. Deneme sonuçları sabah tam okula çıkmak üzereyken online bir sistem üzerinden açıklandı, TYT alanında birinciydim TYT + AYT ortak hesaplamada ikinciydim. İnanılmaz sevindim o gün, otobüs durağına giderken kulaklığımı takıp ‘mike tyson baddest man on the planet’ klip videosunu sesli olarak dinledim; klipte ‘durdulmaz, yenilmez, ağır-siklet şampiyonu… Demir Mike Tyson!4’ cümlesi geçerdi İngilizce olarak. Ben de artık durdurulmaz ve yenilmez hissediyordum, yolda yürürken beni görmüş olsaydınız muhtemelen suratımdan sahip olduğum hırsı okuyabilirdiniz. Bir alanda birinciydim fakat en iyisi olmalıydım, çalışmalarımı daha da sıklaştırdım; otobüste hiç durmuyordum, notlarımı tam konsantrasyon didik didik ediyordum; Okulda kütüphaneye ilk ben giriyor, arada sadece bir yemek molası alıp, en son ben çıkıyordum. Arkadaşlarım ise ilerleyişime şaşkındı, yeni hedefim birinci olmak olduğundan arkadaşlarım bana whywouldnt demek yerine çoğunlukla ‘birincimiss’ olarak hitap etmeye başlamıştı. Derslerde odağımı o kadar dağılmaz tutuyordum ki -yazın müzikle çalışarak kendimi buna alıştırmıştımbiyolojiyi iyi bilen arkadaşlarım ‘arke gibisin birincimiss, zor koşullar bile etkilemiyor seni’ derlerdi gürültülü ortamlarda çalışabildiğim için. Bu zamanlarda internette tuttuğum çalışma günlüklerim de vardı, hatta Eylül gibi başlamıştım tutmaya; benim çalışma tempomu görüp korkudan bunalıma girenler dahi olmuştu. Destekleyen dostlar da oldu her gün gelip ‘başarısız olacağın günü iple çekiyorum’ diyen ruh hastaları da. Bunlara hiç sinirlenmiyordum, aksine bunları psikolojik bir antrenman olarak görüyordum; bu sınav çoğunlukla psikolojik bir savaştı ve kendimi buna en iyi şekilde hazırlamalıydım, aldığım her kötü yorumda daha sıkı çalışıyordum ve sakinliğimi koruyordum. Artık günlük 14-16 arası çalışma temposu havada uçuşuyordu, yaptığım her ne kadar doğru olmasa da çoğunlukla az uyuyordum. 4 İzlemek için: https://www.youtube.com/watch?v=k4T-fsN6hDU Okulumuzda bir deneme daha yapıldı, bu denemede okuldan 90 net üzeri yapan kimse çıkmamışken ben 105 net yapabilmiştim; biyoloji dersindeydik, hoca ’90 üstü yapabilen var mı?’ dediğinde eli havada olan tek kişi bendim. İnsanların şaşkınlıkları yüzlerinden okunuyordu, benimse durmaya niyetim yoktu. Bir yandan kendimi sesli ortamlara alıştırıyordum, bir yandan Türkçe gibi sözel derslerde hız çalışması yapıyordum; boks geçmişim olduğundan bu sınavı bir boks maçı gibi görüyordum, tek bir zayıf nokta bile bırakmadan tüm yeteneklerimi geliştiriyordum. Muhammed Ali’nin ‘kelebek gibi uçarım, arı gibi sokarım’ cümleleri eşliğinde Türkçe hız çalışmaları yaptığım dahi oluyordu, o kadar ilerlemiştim ki Türkçe netlerim 37.5’un altına inmiyordu ve herkesin 1 paragraf çözdüğü sürede 2 paragraf sorusu tarayabildiğim oluyordu. Çeşitli sıkıntılardan dolayı bir noktadan sonra okulumuzda bir süreliğine Türkiye geneli denemeler yapılmamaya başlandı, o zamanlar da Sabahattin Zaim üniversitesinin yakınlarında tüm arkadaşlarımın gittiği büyük bir dershane vardı. Arkadaşlarım; dershanede ilk 700’den mezuna bırakan biri olduğunu ve onu asla yenemeyeceğimi, onun kadar iyi olmasa da yine dişli başka rakipler olduğunu ve işimin çok zor olduğunu söylemişlerdi. Rekabetin kokusunu almıştım ve her denemeyi ringe çıkmaya benzeten biri olarak kafama koymuştum: O ringden yenilgiyle ayrılmamalıydım! Büyük bir dershane olduğundan yüzlerce kişi o sınava girecekti, en iyi olmalıydım. Kısa bir sürem vardı, çalışma tempomu o süre zarfında iyice artırdım fakat bunlar aptal süre artırmaları değildi; her dakikası verimli geçen çalışmalardan bahsediyorum çünkü artık beynim ve vücudum buna uyum sağlamıştı, uyguladığım çalışma programıysa bunu destekliyordu. Sınav günü geldi, sınava bir gidişim var; kulağımda boksör müzikleri dinliyorum, yarım saat süren otobüs yolculuğunda sadece sınavı düşünüyorum ve kendime ‘yine kazanacağım’ yönünde telkinler verip psikolojik olarak mücadeleye hazırlanıyorum. Dershaneye girişimi görmeniz lazımdı, aylar öncesinde kendine güvenmeyen depresif bir çocukken şimdi ayakları yere sağlam basan ve yüzünden bile hırsı okunan birine dönüşmüştüm. Uzatmayacağım, günlerce o denemenin sonuç ekranının düşmesini bekledim; yanlış hatırlamıyorsam ya özdebir ya da töder sınavıydı, o kurumda da birinci oldum; yenemeyeceğimi söyledikleri herkesi yendim. (arkadaşlarım sorana kadar o sınavda birinci olduğumu -ailem dışında- kimseye söylemedim, rekabet hırsımın insanları baltalamasını pek sevmezdim) Artık birinci olacağıma şüphesiz inanıyorum, inanılmaz bir öz güven geliştirmiş durumdayım ve bunu destekleyecek şekilde çalışmalara devam ediyorum; ayda bir ekstra öz güven için 18 saat çalışmaları zorladığım dahi oluyordu. Kardeşimin okulundaki öğrenciler, babamın iş yerindeki insanlar, akrabalar, internette ‘whywouldnt’ okuyan binlerce insan; herkes birincilik hedefimi biliyordu ve büyük çoğunluğu beni destekliyordu. Öyle ki daha sınava girmeden sınav hediyesi aldığım oluyordu, dershanedeki hocalarım babamı çağırıp ‘biz whywouldnt’dan TYT birinciliği bekliyoruz’ diyorlardı. Ailem bazen dinlenmem gerektiğini söylüyordu, özellikle 700’den mezuna bırakanın olduğu dershaneden birincilik sonucu geldiği gün ‘en azından bugün dinlen’ demişlerdi fakat her zaman daha iyisi vardı, tırmanacak çok yolum vardı; durmamalaydım! Abarttığımı düşünebilirsiniz fakat doğum günümde pastamı kesip hızlıca yedim, zaman kaybetmeden çalışmalarıma devam ettim; mezuniyete gitmedim, çalışmalarıma devam ettim. Okulun eğlenceleri oldu, onlara da gitmedim ve yine çalışmalarıma devam ettim. Üç gün dinlensen ne olurdu sanki diyebilirsiniz, fakat herkesin ‘üç gün mola al, bir şey olmaz’ dediği noktalarda devam etmek beni bu sınava karşı korkusuz biri haline getiren şeydi. Öyle ki sırt ağrısından belimin tutmadığı zamanlarda sırta yapıştırılan yakılardan aldırırdım, onu yapıştırır çalışmalarıma öyle devam ederdim. Sıra Dışı Sonuçlar İstiyorsan Sıra Dışı Ol! Okulumuzda son sınıflara özel kıyafetler üretilmeye başlanmıştı, en yakın arkadaşlarım da dahil sınıfımdaki herkes bu mor kapşonlulardan almıştı; benim dışımda almayan birileri varsa bile tek tüktü, arada kayboluyorlardı. Ev satıldığından maddi kaygım kalmamıştı, istesem ben de alabilirdim; annem almam yönünde büyük baskı yapmıştı, ‘Neden insanlara uymuyorsun oğlum? Durumumuz yok sanacaklar’ diyordu. Fakat ben kendimi artık o okula ait görmüyordum, ait olsaydım bile farklı olmalıydım. Herkes mor kapşonlularını giyerken ben kendime internetten başka bir kapşonlu sipariş ettim, üzerinde İngilizce ‘Bahane Yok’ yazıyordu. Sabahları evden çıkarken tıpki bir üniforma gibi üzerime onu geçirirdim, herkes mor giyerken benim o ‘Bahane Yok’ yazan siyah kapşonluyu giymem bile öz güvenime katkıda bulunurdu. Bu tip yapacağınız ufak farklılıklar bile sizin düşünce yapınızda kar topu etkisine sebep olup büyük sonuçlar doğuracaktır. O nedenle farklı olun, sürüden ayrılın! Zor Zamanlar Güçlü İnsanlar Yaratır Bana maddi sorunlardan yahut ailevi problemlerinden dolayı yakınan, ilişkisinden ötürü hedefinden saptığını söyleyen çok fazla insan yazıyor fakat bu insanların tamamına yakını bunun büyük bir avantaj olduğunu göremiyor. Verdiğim kılıç örneğini düşünün, hayat size daha iyi olmanız için bir sinyal veriyor; eğer bunu kullanmasını bilirseniz herkesten daha fazla çalışma potansiyeli, hırs elde edersiniz. Bu elde edeceğiniz çalışma potansiyeli ve hırs da başarının kendisini doğurur. Üniversite sınavına hazırlandığım yılda anlattığım gibi ilk üç ayda çok ciddi maddi sıkıntılar yaşadım; eğer bunların beni ele geçirmesine, dibe çekmesine izin verseydim muhtemelen sonrasında yapacağım çalışmalarda bu kadar iyi olmayacaktı, yüksek ihtimalle şu an okuduğum bölümü okuyamıyor olacaktım. Ben ne yaptım? Bu dezavantajı aldım, hırsa dönüştürdüm ve eğer o gün maddi olarak kötü durumdaysam bir daha hiçbir maddi sıkıntısı olmayacak kadar güçlü birine dönüşebilmek için çalıştım. Dönem ortalarında tam netlerim ciddi yükselmişken annem ile babam ayrılmaya karar verdi, çok da sakin bir ayrılık süreci değildi; bunun da beni etkilemesine izin vermedim, annemle babamın da birer birey olduğunu kabullendim ve ne kadar sorun olursa olsun çalışmalarıma tam gaz devam ettim. Eğer siz hedefinizin peşinden giderken hayat önünüze zor koşullar sunuyorsa bilin ki başarıya yakınsınız, eğer o zor koşullarda bile çalışacak gücü kendinize bulursanız hemen peşine gelecek olan kolay koşullarda durdurulmaz olacaksınız; size bunu garanti ederim! Peki zor koşullarda çalışacak, hedefimize bağlı kalacak gücü nasıl bulacağız? Anlatayım. Ortada bir problem varsa tutunabileceğiniz üç farklı temel tavır vardır: geri çekilmek, duruma alışmak, mücadele etmek. Geri çekilmek pes etmektir, ailenizle bir sıkıntınız varsa bu sıkıntıyı alır ve çoğunlukla bahane olarak kullanır hedefinize giden yoldan pes edersiniz; belki de günden güne sindirilir, daha acınası bir sürecin parçası olursunuz. Geri çekilirseniz ne kazanırsınız? Sıfır. Ne kaybedersiniz? Hedefinizi ve başarılı olması muhtemel olan bir geleceği, bu nedenle bu ihtimali eledik. Duruma alışmak ise kabullenmektir, sorunları konfor alanınız haline getirirsiniz; ‘ben bu duruma layığım, bizde işler böyle yapacak bir şey yok’ cümlelerini sıklıkla kurmaya başlarsınız. Kabulleniş strese toleransı artırır fakat olayda rasyonel bir değişiklik yapmadığınız için durumu değiştirmediğiniz sürece aynı stresi bir ömür yaşamaya devam edersiniz, kazancınız olmaz. Bir diğer yapabileceğiniz şeyse mücadele etmek, itiraz etmektir; hayatınızda kötü giden bir şeyler mi var? O zaman kendiniz öyle bir mücadelenin parçası yapacaksınız ki belki de bir yıl sonraki versiyonunuz o duruma düşmeyecek kadar güçlü olacak. Maddi sıkıntın mı var? Bir daha hiç para düşünmesine gerek kalmayacak biri olmak için çalışacaksın. Çevren kötü ve kalitesiz mi? Öyle bir çalışacaksın ki sadece kaliteli insanların bulunduğu ortamlarda bulunacak, yaşayacaksın. Ailenle aran çok mu kötü? Sıkı çalışacak ve belki de farklı bir şehirde kendi ayakların üzerinde duracak, kendi hayatını kuracaksın. Çoğu insan ya geri çekilir ya da duruma alışmayı tercih eder, fakat hayatınızı değiştirmek istiyorsanız öncesinde kendinizi değiştirmek için çalışacaksınız; bunun yolu da mücadele etmekten geçiyor! Üçüncü Görev: Duygusal Olarak GÜÇLÜ OL! Bundan sonra her sıkıntılı bir durumla karşılaştığınızda yapacağınız şey yukarıda vermiş olduğum üç ihtimali (geri çekil, duruma alış, mücadele et) düşünmek olacak ve bu ihtimallerin getiri, götürü ve gerekliliklerini hesaplayacaksınız. Zor durumlar karşısında bunu yapmayı alışkanlık haline getirdiğinizde günden güne çok daha soğukkanlı ve duygusal anlamda güçlü bireyler haline geleceksiniz. Başlarda buna uyum sağlamak zorlayıcı olacak, fakat düzenli olarak her zor durumda bunu uygularsanız birkaç hafta içerisinde bu belirtmiş olduğum duygusal güç ve kararlılık durumuna ulaşmış çelik gibi bir mantalite sahibi bireyler olacaksınız. ÇALIŞMA SİSTEMİ Kitabın ilerleyen sayfalarında sıfırdan başlayan arkadaşlar için gün-gün uygulamaları gereken programı tüm detaylarıyla paylaşıyor olsam da (size sadece bir kronometre başlatmak ve yazdıklarımı uygulamak düşecek) bu sayfaları pür dikkat okumanızı, hatta mümkünse notlar çıkararak ilerlemenizi öneririm; ilerleyen aylarda ihtiyacınız olacak. Öncelikle bir şeyden maksimum verim almak istiyorsanız, o şey her ne kadar hazır halde sunuluyor dahi olsa işleyiş sistemi hakkında fikir sahibi olmalısınız, aklınıza yatıyor olmalı; iyi olduğuna yüzde yüz emin olmadığınız bir şeye 30 gün boyunca 10’ar saatlik tempo yüklemeniz pek mümkün olmadığından ideal çalışma sisteminin nasıl olması gerektiğinden tüm detaylarıyla bahsedeceğim. İdeal çalışma sisteminin üç farklı olmazsa olmazı vardır: sıkı tempo, periyodik yükleme ve stratejik program iskeleti. Bunları birbirine kenetlenmiş üç halkalı bir zincir olarak düşünebilirsiz, zincirin bir halkası zayıf olursa o zincir zayıf kalacaktır bu nedenle her birinin eksiz olması elzem. Şimdi teker teker bu üç başlığı inceleyelim ve sonrasında alt başlıklar olan ‘Youtube kanalları, dershane, çalışma stratejileri’ gibi olaylara değinelim. Program İskeleti Bu zamana kadar koçluk anlamında onlarca arkadaşla çalıştım, pek çok kişiye de bire bir danışmanlık yaptım. Görüştüğüm arkadaşların neredeyse tamamında deneyimlediğim şey şu: sınava hazırlanan çoğu öğrencinin ya belirli bir program iskeleti yok, ya da aşırı karmaşık program iskeletlerine sahipler. Sıkı bir tempoya girecekseniz ve ciddi sürelerde çalışmayı hedefliyorsanız ilk odaklanmanız gereken kısım program iskeleti olmalı çünkü kötü bir program iskeleti iki farklı sonuç doğurabiliyor: ya program iskeleti kötü olduğundan istediğiniz sürelere çıkamıyorsunuz (en sık bu görülür), ya da istediğiniz sürelere çıksanız bile sizden çok daha az çalışan insanlara göre daha az ilerliyorsunuz. Eğer bu zamana kadar ‘ben daha çok çalışıyorum ama Ahmet/Ayşe benden daha iyi’ tarzında bir cümle kurduysanız program iskeleti kısmında büyük hatalar yapıyorsunuz demektir. Sıkıntılı bir program iskeletine sahip olduğunuzda çoğunlukla bazı derslere gereğinden fazla yoğunlaşırsınız (çoğunlukla iyi olduğunuz derstir bu yoğunlaştığınız, zayıf olduğu ders zor geldiğinden buna yoğunlaşmayı tercih edenler nadirdir), bir dersi yukarı taşırken diğer dersin aşağı düşmesine sebep olursunuz, kazandığınız kaybettiğinizi götürür ve bunun sonucunda genel netlere baktığınızda olduğunuz yerde kalırsınız. Bir diğer dezavantaj da şudur, tüm derslere gerekli önemi veriyor dahi olsanız program iskeletiniz çok karmaşık durumdaysa periyodik yüklemeyi yeterince iyi yapamazsınız; periyodik yüklemeyi eksik yapmanın sonucu olarak da sınavlarda ‘biliyorum ama yapamıyorum’ durumuna düşersiniz. İdeal bir program iskeletinde dikkat edilmesi gereken hususlar şunlardır: sayısal/sözel dengesi, zorluk dengesi, esneyebilirlik ve basit iskelet yapısı. Şimdi ideal programı kendi başınıza nasıl oluşturabileceğinizi anlatayım: Öncelikle elinize iki farklı kağıt alın; birinin başına GRUP-1, diğerinin başına GRUP2 yazın; şu süreçte sınava ciddi bir süre olduğundan şayet sayısalcıysanız sosyal tarafını düşünmenize gerek yok, bunun sebeplerinden ve eşit ağırlıkçı arkadaşların yapmaları gerekenden ilerleyen sayfalarda bahsedeceğim. Elimizde üç temel sayısal dersi (MatematikGeometri-Fizik) ve sözel mantığa/ezbere dayalı5 üç dersimiz var (Kimya-Biyoloji-Türkçe). Bu dersleri zorluklarına göre de sınıflandırmak gerekirse öğrencilerin %90’ı için en zorlayıcı iki ders fizik ve matematiktir (geometri diyenler için de bir şey fark etmez, mantık aynı); şimdi yapmamız gereken ilk şey şu, zorları farklı gruplara yerleştiriyoruz: GRUP-1 tarafına matematik dersini, GRUP-2 tarafına fizik dersini yazıyoruz. Uygulanabilirliği yüksek bir program açısından dikkat edilmesi gereken şey geometri ve matematik derslerinin aynı gün olmamasıdır çünkü bu iki dersi aynı gün çalışmak çoğunlukla bunaltıcıdır, bu nedenle geometri dersini GRUP-2 tarafına yazıyoruz. (ilk 30 günlük süreçte, yani bu kamp programında, Geometriyi GRUP-2 tarafına almak yerine TYT – Matematiği GRUP-2’ye de ekleyerek her güne almış oluyoruz; böylelikle bir ayda ciddi bir matematik temeli yaratıp geometriye girdiğimizde geometrinin daha rahat ilerleyebilmesini sağlıyoruz) Geometriyi, fizik ile kombine ettiğimizden dengeyi korumak adına GRUP-1 tarafına daha sayısala yatkın bir ders yazmamız gerekiyor ki bu da iki sayısal konuya sahip olan kimya dersi olmuş oluyor; kimya dersini GRUP-1 tarafına yazıyoruz. Elimizde biyoloji ve Türkçe kalmış oldu, fen dengesini korumak adına biyolojiyi GRUP-2 tarafına; Türkçeyi de GRUP-1 tarafına yüklüyoruz. Bu şekilde hem sayısal/sözel dengesi hem de zorluk dengesi kurulmuş oldu, bir yandan da basit bir program iskeleti oluşturulmuş oldu. Bundan sonra yapılması gereken bugün GRUP-1 derslerine çalışıldıysa, yarın GRUP-2; ertesi gün GRUP-1 şeklinde 1-2-1-2-1-2 olarak örüntü halinde ilerlemektir. Şayet bunu yapmayıp her bir derse haftanın karmaşık günlerini atamak gibi (örneğin matematik için pazartesi-salı, perşembe-pazar) bir sistem uygulasaydık haftanın bir günü patladığında kalan bütün günler patlamış olacaktı, sürekli yeni program kurmak zorunda kalacaktınız ve her tamamlayamadığınız program bilinçaltınızda başarısızlık hanesini güçlendirecekti. Bu hataya düşmemelisiniz! Periyodik Yükleme Bir konuya çok iyi çalıştığınızı ve çalıştığınız kaynaktan konuyla ilgili tüm bilgileri çektiğinizi, bir tane de sağlam kaynak taradığınızı düşünelim; muhtemelen bu konuyu en azından 7/10’luk bir seviyeye getirmiş olursunuz. Eğer bu konuyu 10/10’luk seviyeye getirmek istiyorsanız yapılması gereken şey periyodik yüklemedir. İlk olarak periyodik yükleme diyerek neyi kastettiğimiden bahsedeyim: Kimya bilimine giriş konusunu yeni bitirdiğinizi farz edelim, ezber kısmını kusursuz yapsanız dahi konuyu henüz kısa sürelli bellekte tuttuğunuzdan ertesi gün bir kısmı unutulacaktır; bu nedenle bir sonraki kimya çalışma gününde bu konudan bir periyotluk soru yükleme ve gerekliyse hızlı tekrar çalışması yaparak bilgileri sağlama alırsınız. Bunun mantığı da şu şekilde işler, örneğin bir saatlik bir süre ayırdığımızı düşünelim. Soru tarama çalışmalarıyla 5 TYT tarafından bahsedilmektedir, kimyada sayısal olarak iki konu mevcut; onu sözel sayabiliriz. başlangıcı yaparsınız, beşinci soruya geldiğinizde şayet unuttuğunuzu fark ettiğiniz bir kısım olursa altıncı soruya girmeden sıkıntılı kısmı toparlar ve sıkıntılı kısım toparlandıktan sonra soru taramaya devam edersiniz ; bu yaptığınız toparlama/tekrar çalışması da 1 saatlik süreden eksilir. Yani burada önemli olan şey bol soru çözmek değil, yanlışları iyice toparlayarak çözebildiğiniz kadar bol soru çözmektir. Bu şekilde ilk toparlama çalışmasını aldıktan sonra tercihen bir sonraki kimya gününde aynı konudan tekrardan, bu sefer daha az süre ile (30 dakika), bir soru/toparlama yüklemesi daha yapılır ve sonrasında konu periyodik yükleme sistemine kaydırılır. Bundan sonra yapılması gereken bu konu için her 7-12’de bir (programların yoğunluğuna göre değişir) 30-45 dakika civarı soru yüklemesidir. Bu sayede konular 10/10’luk seviyeye getirilmiş olur. Şimdi bir de farklı bir senaryoyu düşünelim, konuyu iyi bitirdiğiniz fakat periyodik yükleme yapmıyorsunuz; iki ihtimal olacaktır: ya konu komple unutulur ve tekrardan çalışmanız gerekir, ya da konu unutulmaz fakat bol soru yüklenmemiş olur. Eğer birinci ihtimal olursa ve konuya defalarca çalışmanız gerekirse (bazı konularda gerekecek, örneğin İntegral fakat burada bahsetmeye çalıştığım şey hatalardan kaynaklı sürekli tekrardan çalışmak zorunda kalmak) çalışma süreniz ne kadar yüksek olursa olsun sizden az çalışan birisi sizi geçme imkanı bulmuş olur, siz de gereksiz yorulmuş olursunuz. Diğer ihtimalde de konuyu unutmasınız dahi gördüğünüz soru tipi sayısı az olacağından denemelerde yapabileceğiniz soru tipi havuzu geniş olacaktır, bu sebepten ötürü denemelerde yahut gerçek sınavda ‘biliyorum ama yapamıyorum, en iyi bildiğim konu türevdi ama bir tane doğrum bile yok’ durumlarını yaşarsınız. Bu nedenle ideali, konu bitene kadar parça parça soru yüklemesi yapılarak temel atılır; konu bittikten sonra 1 ya da 2 gün ek soru yüklemesi alınarak temel sağlamlaştırılır, ondan sonrasında periyodik yükleme tarafına geçilip konu tepe seviyeye taşınır. Bunu nasıl yaptığımı ve dengeyi nasıl koruduğumu incelemek isterseniz yazdığım 30 günlük programları detaylıca irdeleyebilirsiniz. Sıkı Tempo Aslında şöyle bir şey vardır, yukarıda yazdığım iki maddeyi (periyodik yükleme + program iskeleti) kusursuz olarak kurduğunuzda çalışma süreleriniz otomatik olarak yukarı çıkar. Çoğunuzun çok çalışamamasının sebebi tembellik yahut kişisel problemler değil, elinizde bir program olmaması ve kurduğunuz programlardan tam olarak emin olamama dürtüsü. Koçluk anlamında günlük 2 saat çalışabilen arkadaşlarla da çalıştığım oldu, uygun programla iki haftanın sonunda 13 saatleri görebilecek konuma geldiler. Bunu yaparken ekstra metod uygulamasına da çoğunlukla gerek kalmaz, uygun programla birlikte yapılacaklar belli ollduğunda 10 saatlik çalışmalar çoğunlukla 6 saatlik çalışma gibi gelir. Eğer periyodik yükleme yapmazsanız sadece konu çalışacağınız için çift haneli sürelere çıkmanız zor olur, sadece periyodik yükleme yaparsanız da konu çalışmadığınız için aynı şekilde bir yerden sonra bunalırsınız; önemli olan bunların dengesini korumak ve tek bir program içerisinde eş zamanlı olarak sunmaktır. Sıkı tempoyla ilgili insanların kafasında çok fazla yanılgı var: çok fazla çalışırsam verimsiz olur, sıkı çalışırsam bildiklerimi unuturum, bir insan 7 saatten fazla çalışamaz… Öncelikle fiziksel sınır meselesi doğrudur, bir yerden sonra veriminiz kırılacak; fakat gerek kendi çalışmalarımdan gerek de koçluk yaptığım onlarca arkadaştan deneyimlediğim şey şudur ki 10 saatin altında verim kırılması çok nadir rastlanır, kişisel bir problem olmadığı sürece 10 saatlik sürelere çıkmak gayet mümkündür. Burada verimin düşmesini sağlayan şey çoğunlukla fiziksel değil psikolojiktir; yani hedefinize yeterince bağlı değilseniz örneğin altıncı saatten sonra verim sizin için kırılmaya başlar, çünkü siz farkında olmasanız da beyniniz o masadan kalkmanızı ve konfor alanınıza geçmenizi ister. Bu nedenle sıkı çalışırsanız verim kaybolur diye bir olay yok, hedefinize yeterince bağlı değilseniz tam konsantre olamazsınız ve bundan kaynaklı verim kaybolur diye bir gerçek var. Benim kendi koçluk grubuma da önerdiğim çalışma temposu da şu şekildedir: yaz aylarında 10 saatlik tempo korunur, Eylül ayının ortalarına doğru 12 saatlik tempoya çıkılır ve mümkün olduğuna bu tempoda ilerlenir. Bunların üstüne çıkmak gayet mümkündür fakat önemli olan maksimum sürede maksimum istikrarla ilerlemektir; 15 saatlik tempoyla 6 ay çalışıp yorulmaktansa 12 saatlik tempoyla istikrarlı ilerlemek çok daha iyi sonuçlar getirecektir. Bu kitapta ise 10 saatlik bir tempoyla çalışmaları yürüteceğiz, kitabı eksiksiz bitirmenizle beraber adaptasyon süreci tamamlanmış olacak ve 12 saatlere rahatlıkla çıkabiliyor olacaksınız. Eğer saatlerce oturup dizi izleyebiliyorsan, eğer oturup bir gün boyunca bilgisayar oyunu oynayabiliyorsan, eğer konu keyfin olduğunda saatlerce tam odak modunda kalabiliyorsan neden konu çalışmaya geldiğinde 5-6 saatle sınırlı kalasın? Bunu düşünmelisin! (eğer 5-6 saatten fazla çalışabilecek zamanınız yoksa 5-6 saat çalışacaksınız, önemli olan elinizdeki imkanları en iyi şekilde kullanmaktır) Youtube Ders Kanalları Sık yapılan hatalardan biri de ders çalışılacak Youtube kanalları üzerinden yapılan yanlış oynatma listesi seçimleridir. Açıkçası kanallar arası geçiş yapabilirsiniz, çok ciddi farkları olmayacaktır; örneğin ben bu programı Umut Öncül kanalını baz alarak yazacağım fakat şayet video sürelerinde ciddi farklar yoksa siz VIP Fizik olarak da modifiye edebilirsiniz, ciddi bir değişiklik olmayacaktır. Burada yapılan hata, öğretmenin iyiliği yahut kötülüğü değil anlatım yoğunluğudur. Şöyle anlatayım, elimizde iki oynatma listesi var: Rehber Matematik 49 Günde – TYT oynatma listesi ve X hocanın oynatma listeleri olsun, ders kanalları ortaya ciddi emek döktüğünden saygısızlık etmemek adına önermediğim kısım hakkında spesifik olarak kanal ismi belirtmeyeceğim. Şimdi örneğimi şu şekilde açayım: Rehber Matematiğin bahsettiğim oynatma listesinde oran-orantı konusu için iki videoluk bir anlatımı var, X kanalınınsa bu konunun her bir soru tipini ayrı ayrı didik didik ettiği on videoluk anlatımı olsun örneğin. Olay şudur, sizin bir videodan alabilecekleriniz sınırlıdır ve çoğu kaybolacak bilgidir; yani siz oran-orantı konusundan 10000 farklı soru tipi videosu da izlemiş olsanız ertesi sabah uyandığınızda kafanızda belki de 100 soru örneği kalmamış olacak, bu nedenle gereksiz detaylarda boğulmak konu çalışmaları için yapılabilecek en büyük hatalardan biridir. Detaylar ne zaman önemlidir? Fonksiyonlar gibi konular devreye girdiği zaman o zaman detaylı videolar izlenir, bol konu çalışması yüklenir; fakat oran-orantı, mutlak değer, temel kavramlar gibi konuları çalışıyorsanız mümkün olduğunca basit fakat temeli iyi atan bir anlatım tercih edeceksiniz ve kalan sürede soru taraması yaparak soru tiplerini öğreneceksiniz. Çünkü şöyle bir durum var, siz o videoyu çözerken 10000 sorudan belki 100 tanesini hatıralayabiliyorken soru çözdüğünüzde çok büyük kısmını hatırlıyor olacaksınız; uygulamalı olarak öğrendiğiniz şeylerin kalıcılığı, dinlediğiniz ya da okuduğunuz şeylerin kalıcılığına göre bilimsel olarak kanıtlı bir şekilde çok daha fazladır. Bu nedenle benim bu programı hazırlarken tercih edeceğim Youtube ders kanalları şu şekilde olacak: Matematik: Rehber Matematik 2022 – 49 Günde TYT (2022) (yeni yılları ben çoğunlukla tercih etmem çünkü düzenleri tam oturmamış olur, TYT adına müfredat değişmediğinden yeni-eski ayrımına düşmenize gerek yok) https://www.youtube.com/playlist?list=PLVoSZ0D0CB3ofjp3ELxpb3hIDKn4qnAW O Kimya: Kimya Adası TYT (2022) https://www.youtube.com/playlist?list=PLSpJ0wMFysE5Bqf84VziInL0phyhBTVRO Türkçe: Rüştü Hoca TYT (2022) https://www.youtube.com/playlist?list=PLL4Uzg_MGO2LtX1WWTw6E6bPZQi2Im YIz Fizik: VIP Fizik 2022 TYT (2022) https://www.youtube.com/playlist?list=PL9mxuVBieFNFfPlo4Y29BIYEf5A5JAEOG Biyoloji: Dr. Biyoloji TYT – Kamp Defteri 2023 Tayfa (2023) https://www.youtube.com/playlist?list=PL87vBAl7SzvxKz2cLWqcnkVxSwVVlmmT i Yanlış Yap/Doğrusunu Öğren Bu konuyu ayrı bir başlık olarak tekrardan ele alacağım çünkü en çok üzerinde durulması gereken konu burası. Kazananlar ve kaybedenler bu noktada ayrılıyor olacaklar; bu kitabı okuyan kimsenin kaybeden tarafta olmasını istemediğimden dediklerimi eksiksiz olarak kafanızda oturtarak ilerleyin. Bir konuyu en iyi hocadan izleseniz, en kaliteli özel öğretmenleri tutup bire bire anlatımlarını dinleseniz dahi soru bankasına geçtiğinizde doğrudan 8/10 seviyelerinden başlamanız pek mümkün olmayacak. Bu noktada yapılması gereken olay, ufak notlar çıkartılarak konunun temeli alındıktan sonra soru bankasına girilir ve soru yüklemeleri yapılmaya başlanır. Bu soruları çözerken, sorulardan öğrenilen yeni bilgiler (bu herhangi bir şıktan öğrendiğiniz bilgi olabilir, yanlış yaptığınız soru olabilir yahut tereddütte kalarak doğru yaptığınız soru da olabilir) üzerinden notlar çıkartılır ve bir soruda yapılan hata aynı soru tipinden bir soru daha geldiğinde yapılmayacak şekilde öğrenilmeye çalışılır. Yani işin %40 konu anlatımı dinleyip konuya temel atmaksa, kalan %60’lık kısmı bol soru yüklemesi yapıp yapılan yanlışlar üzerinden ilerleyiş yakalamaktır. Bunu şu şekilde düşünün, şu an sınava girseniz yanlış yapabileceğiniz 50000 farklı soru tipi olduğunu varsayalım. Siz şu anda ne kadar yanlış yapar ve doğrusunu sağlam bir şekilde öğrenirseniz bu 50000 soruluk havuz o kadar daralmış olacaktır. Sürekli doğru yapmak hissiyat açısından güzeldir fakat sürekli doğru yaptığınız sorular sizin olduğunuz konumu korumanızı sağlarken sizi bir üst kademeye, yüksek netlere taşıyacak sorular yanlış yaptığınız sorulardır; o yaptığınız yanlışları bir kez daha yapmayarak bir üst basamağa tırmanırsınız. Kaynak Tercihi Nasıl Yapılmalı? Benim Kaynak Önerilerim Sınav stresi ve heyecanı içerisinde olduğunuzdan sınavla ilgili pek çok konuda aşırı detaycı olmaya ve en mükemmeli aramaya eğilimli oluyorsunuz fakat kaynak konusu aslında en rahat olmanız gereken konulardan birisi çünkü çoğu kaynak birbirinin alternatifi, yani olmazsa olmaz bir kaynak diye bir şey yok (tabii ki kesinlikle önereceğim kaynaklar var fakat bunlar olmadan da başarı mümkün). Matematik tarafından başlayalım; eğer sayısal anlamda ciddi sıkıntılarınız varsa, dört işlemde bile sorun yaşıyorsanız ve matematikle ilgili hiçbir şey bilmiyorsanız benim yazdığım programları askıya alıp öncesinde Antrenmanlarla Matematik 1-2 kaynaklarını eritin. Fakat bunu yaparken objektif olun, çoğunuz şu an sayısal anlamda yetersiz olduğundan değil ya konuyu bilmediğinden ya da yeterince soru yüklemediğinden matematikte zorlanıyordur; bunlar sıkı tempo ve periyodik yüklemeyle seri bir şekilde çözülecek durumlar olduğundan sakın ama sakın gereksiz yere bu iki kaynağa inmeyin, gerçekten problem varsa ancak o zaman tercih edin. Eğer bu seviyeye indiyseniz ve tamamladıysanız bunun üzerine Okyanus 40 Seans – Karekök Sıfır gibi kaynaklar çıkılır, bunlar birbirinin alternatifi gibidir; ikisinden birini çözebilirsiniz yahut benzer kolaylıkta olduğunu düşündüğünüz başka kaynak varsa onu da çözebilirsiniz, emin olun hiçbir şey değişmeyecektir; dediğim gibi piyasadaki çoğu kaynak eş kalitededir ve birbirinin alternatifidir. Bunların üzerinde çap fasikülleri gibi temel attıran kaynaklar yer alır, bir tık üstünde 345, onun da üstünde 3D kaynağı yer alır. Benim önerim, bir konuya çalıştıktan sonra şayet 345 üzerinden o konuyla ilgili 10 sorunun 5’ini yapabilecek seviyede oluyorsanız direkt olarak 345 ile başlayın, yanlış yaptıklarınızı öğrenerek ilerleyin; gereksiz yere alt seviyelere inmeyin. Eğer bu doğru oranı daha düşükse bir karekök sıfır, 40 seans okyanus tarzı kolay kaynak eritin ve sonrasında araya fasikül sıkıştırmadan direkt 345’e atlayın. 345 kaynağını eritirken, örneğin ‘temel kavramlardan haftalık soru yüklemesi yap’ yazdığımzda o kaynakta temel kavramlar sorusu kalmadıysa 3D kaynağını alın (345 + 3D benim favorilerimdir) ve biten konuların tekrar testlerini 3D’den tararken yeni konuları da 345’ten götürün. Bunları hallettikten sonra işler alan denemesi tarafına ve alan denemesindeki olası sıkıntılar için ek bir kaynağa dönecek, bu noktada bilindik yayınlardan şaşmadığınız sürece (Acil olur, Bilgi Sarmal olur, Paraf olur) istediğiniz yayını alabilirsiniz. Elinizde 345 yoksa yine bilindik yayınlardan şaşılmadığı sürece benzer zorlukta herhangi bir kaynağı çözmenizde hiçbir sıkıntı yok; olmaza olmaz değil fakat yeni kaynak alacaksanız kesinlikle öneririm. Kimya tarafına gelirsek, fen derslerinde kesinlikle ‘sıfır seviye’ temel kaynaklara inmenizi önermem çünkü olay matematik tarafındaki gibi komplike değil; çoğu konuyu ezberleyeceksiniz ve ezberlediğinizi yorumlamayı öğreneceksiniz. Şayet kolay kaynağa inmiş bile olsanız bu kaynak bittiğinde orta seviye olan kaynağın soruları sizi yine zorlayacağından direkt orta-iyi temel attıran bir kaynakla başlamanızı öneririm; benim sıralama tavsiyem, başlangıç için hız ve renk -> sonrasında 3d/palme/aydın/bilgi sarmal/345 gibi bir yayın taramak olur, bu yayınlardan herhangi birini tercih edebilirsiniz ya da zorluk seviyesi olarak benzer olan başka bir yayın kullanabilirsiniz. (hiçbir kaynak olmazsa olmaz değildir) Biyoloji tarafına gelirsek, başlangıcı Hız ve Renk/Palme/345 gibi orta-zor seviye bir kaynakla yapmak; sonrasında 3d/aydın/bilgi sarmal/paraf gibi bir tık daha ileri düzey kaynağa geçmek çok güzel olacaktır; çoğu yayın birbirinin alternatifi olduğundan elinizdeki herhangi bir yayını da tercih edebilirsiniz şayet zorluk olarak uygun buluyorsanız (ben zamanında kimsenin yüzüne bakmayacağı kitapları dahi çözdüm). Fizik tarafında önerim; 345/Hız ve Renk gibi bir kaynakla başlangıcı yapmanız, sonrasında tekrar testleri için Palme gibi bir kaynak tercih etmeniz; en sonda da şayet en zorunu görmek isterseniz Nihat Bilgin/Apotemi gibi bir kaynağı eritmeniz (üçüncü kaynak denemelerle birlikte eritilir, denemelerden önce üçüncü kaynağı önermem) Türkçe tarafında herhangi bir yayına bağlı kalmak zorunda değilsiniz, başlangıcı çok kasıntı olmayan 345/Hız ve Renk gibi yayınlarla yaptıktan sonra bilindik yayınlardan şaşmadığınız sürece herhangi bir kaynağı tercih edebilirsiniz; hiçbir farkları olmayacaktır. Geometri tarafında başlangıç için kesinlikle önerim geometrinin ilacı kaynağıdır, geometride ciddi sıkıntı varsa öncesinde karekök sıfır girilir fakat bunu çok önermem; direkt geometrinin ilacından Kenan Kara kanalı ile başlamanız, sonrasında ileri düzeye geçip Acil Geometri (kalın kitap, soruları sağlam zordur) kaynağını eritmeye başlamanız burası için gayet güzel olacaktır. Tekrardan özetleyecek olursam; başlangıcı orta seviye bir kaynakta tuttuğunuz, ikinci kaynağı bir tık daha zorlaştırdığınız sürece hangi yayınevini seçtiğinizin çok da bir önemi yoktur; yukarıda yazdıklarım hem benim çözdüğüm hem de koçluk grubumda kullandığım kayaklardır, elinizde kaynak yoksa direkt benim tavsiye ettiklerimle başlamanızı öneririm. Sayısalcılar Sosyale Ne Zaman Çalışmalı? Eğer daha öncesinde sınava girip sağlam bir sosyal temeli atmadıysanız, sosyal konularınız iyi durumda değilse ve henüz çalışma yapmadıysanız kesinlikle ama kesinlikle en azından Şubat ayına kadar sosyal çalışması almanızı önermem. Bunun sebebi de şu: siz zaten genel deneme rutinini yüklemeye başladığınızda o denemelerdeki sosyal sorularını çöze çöze netleriniz belli bir seviyeye kadar gelmiş olacak, sayısal olarak ifade etmem gerekirse: Başlangıç sosyal netiniz 3 olsun -> Düzenli paragraf yüklemeleriyle (paragrafınızın oturması sosyal netlerinizin de yukarı çekilmesini sağlar çünkü sosyalin ciddi bir kısmı yorum üzerine kuruludur) 5 net civarına gelirsiniz -> Bunun üzerine düzenli genel denemesi yüklemeye başladığınız vakit oradan öğrendiğiniz sosyal sorularıyla birlikte belki de 10-13 bandına kadar herhangi bir ciddi sosyal temposuna girmeden çıkarsınız. O noktadan sonra da Şubat ayı gibi (ben daha geç başlamıştım hatta) kalan bilgi eksiklerinizi kapatmak adına sosyal rutinini kurar, son pürüzleri giderir ve 18-20 bandına kadar netlerinizi çekmiş olursunuz. Şayet bunu yapmayıp şu anda sosyal yüklemeye başlarsanız, paragraf + genel deneme kombinasyonuyla minimum eforla kendiliğinden gelecek o yükselişi efor dökerek elde etmiş olursunuz; bir diğer deyişle, aynı işi iki kere yapmış olursunuz. Bu nedenle eğer sosyal tarafında korumaya değecek kadar konu birikiminiz yoksa şu an sosyal dersini komple aklınızdan çıkarmanızı öneriyorum. Eğer mezunsanız ve sosyal netleriniz iyi durumdaysa, ortada korumaya değecek kadar ciddi sosyal konusu eritilmişse günlük 45 dakika civarı bir sosyal rutini oluşturun; ilk etapta kalan eksiklerinizi -şayet varsa- hızlıca kapatın ve sonrasında bu süreyi aşağı çekip günlük bir tane sosyal alan denemesi tararak ilerleyin, sıkıntılı bir konu fark ettiğinizde alan denemesini durdurup tekrardan 45 dakikalık rutine dönerek o konuyu toparlamaya başlayın. Sosyal adına bu şekilde çalışmanız yeterli olacaktır. Eşit Ağırlıkçılar Ne Yapmalı? Ben üniversite sınavına her ne kadar sayısal üzerinden girmiş olsam da hem eşit ağırlık anlamında pek çok arkadaşla koçluk anlamında çalışma imkanı buldum; yaptığım ilk görüşmelerde genelde fen derslerine bir kereliğine de olsa başladıklarını fakat sonrasında başka eşit ağırlıkçıların fen tarafı için ‘erken başlamayın, unutursunuz’ demesi üzerine fen çalışmayı bıraktıklarını duyarım. Şimdi basit bir denklem kurarsak: sayısalcı feni ciddiye alıyor sosyali bekletiyor, eşit-ağırlıkçı da sosyali ciddiye alıyor feni bekletiyor diyebiliriz. Dümdüz baktığınızda şartlar her ne kadar iki taraf için eşit gözüküyor olsa da sayısalcı arkadaşların bu konuda büyük bir avantajları var, açıklayayım: sosyal tarafı çoğunlukla yoruma dayalı olduğundan ve yorum becerisi soru yüklemesi yaptıkça geliştiğinden, sayısalcı taraf genel deneme rutinini oturttuğunda herhangi bir sosyal çalışması yapmıyor dahi olsa sosyal netleri yükselmeye başlayacaktır. Rakamsal bir ifade vermem gerekirse, şu an 3 net sosyal çıkaran bir sayısalcının paragraf netlerinin toparlanışı ve genel deneme rutinini bir süre uygulayışıyla beraber sosyal netlerinin 10-12 bandına (coğrafya kısmı bilgi ağırlıklıdır, kalanları yapmaya müsaittir) çıkması gayet muhtemeldir. Genel denemeyi çözerken sosyalde tüm soruları yanlış yapıyor dahi olsa -coğrafya dışında- denemenin çözümünü dinlediğinde tüm soruların mantığını oturtup basit bir ezberle o yanlış yaptığı soruları öğrenebilir, çünkü coğrafya dışı sosyal derslerinde ciddi bir konu yükü yoktur. Fakat eşit-ağırlıkçı arkadaşlarda durum böyle işlemiyor, eğer aylar boyunca hiç fen çalışmamayı planlıyorsanız attığın genel denemelerdeki çoğu fen sorusu çöpe gidecek; çünkü siz optik çalışmadan ya da kimyasal hesaplamalar bilmeden okuduğunuz o sorunun mantığını oturtmayacaksınız; fenin sözel tarafının ezber yükü de TYT-sosyale göre çok daha yüklü olduğundan (sosyalde temel düzey yorumlama becerisi çoğunlukla yeterlidir) biyoloji ve kimyanın sözel sorularının cevaplarını ezberlesiniz dahi konunun bütününü bilmiyor oluşunuz bir sonraki denemede aynı soruyu yine yapamayaşınız anlamına gelecektir. Yani daha sade bir şekilde anlatacak olursam, sayısalcılar hiç sosyal çalışmıyor dahi olsalar genel deneme yüklemeleriyle ciddi bir sosyal çözme beceresi kazanırken eşit-ağırlıkçı arkadaşlar bunu fende tam olarak yakalayamayacak; yakalasa da verimi, sayısalcı tarafa oranla çok daha düşük olacaktır. Yani ilk dezavantajları genel denemelerdeki çoğu fen sorusunun çöpe gitmesi ve sorudan alınması gerekenin alınmaması olacak, diğer dezavantajsa sene boyunca (son iki aya bırakmak gibi bir görüş hakim fen için) 90 netin üzerine çıkmaları çok olası olamayacak ve bunun psikolojik dezavantajını yaşayacaklar; üçüncü dezavantajsa şu, feni çok kısa sürede bitirebilirsiniz fakat bir konuda 9-10/10’luk seviyeye gelmek istiyorsanız asıl önemli olan kısım konuyu bitirmeniz değil o konudan ne kadar soru yüklemesi yaptığınızdır, şayet fen derslerini (fiziği ortalara-sonlara bırakın, onu bir sene boyunca sırtınızda taşımak sıkıntılı bir durum) son aylara bırakırsanız tüm konuları öğrenseniz dahi yeterince soru tipine aşina olmadığınızdan sınavda ‘biliyordum ama yapamadım’ durumunu yaşamanız çok olasıdır bu nedenle benim önerim kimya ve biyoloji çalışmalarına şimdi başlamaları yönünde olacaktır -> koçluk grubumdaki eşit ağırlıkçı arkadaşları da bu şekilde çalıştırıyorum. Kimya ve biyolojiyi çalışırken periyodik yükleme yapar ve güzel konuma getirdikten sonra bırakın unutmayı, son iki ayda fen eriten bir başka eşit ağırlıkçıya göre çok daha sağlam konumda olursunuz; buna ek olarak diğer eşit-ağırlıkçılar sene boyunca kendilerini 90’ın üzerine zor atarken sizin kimya ve biyoloji bilmeniz atacağınız deneme sınavlarında çok daha yukarılarda olmanızı sağlayacaktır, hiçbir genel denemedeki kimya-biyoloji sorusu çöpe gitmeyecektir. Bu programı nasıl uyarlayacağınıza gelirsek de, fizik tarafını komple iptal edin; günlük ortalama iki saatlik sosyal çalışması alın. Yani şu şekilde: Grup-1 tarafına 4 saat matematik, 3 saat kimya, 3 saat Türkçe yazdım varsayalım. Grup-2 tarafında da 4 saat fizik 4 saat biyoloji 1,5 saat TYT-matematik ve yarım saat mini Türkçe var diyelim ortalama olarak. Fizik tarafını iptal edip Grup-1 ve Grup-2 taraflarına 2’şer saatlik sosyal çalışması yazdığınızda Grup-1=12 saat, Grup-2=8 saat olmuş oluyor. Grup-1’deki 4 saatlik matematik çalışmalarının 2 saatini alıp Grup-2 tarafına kaydırdığınızda da tam olarak dengeli programı yakalamış oluyorsunuz. Eğer matematik çalışabileceğiniz süre daha fazla ise ve sosyale günlük iki saat çalışmanıza gerek yoksa yine her gün matematik alın: normalde pazartesi günü matematik için yazdığım birinci matematik programını, çarşamba günü ikinci matematik programını eritiyorduk; siz pazartesi günü birinci matematik programı, salı günü ise orada yazan matematik + bir sonraki günün matematiği (ikinci grup-1 matematik programı, yani aslında üçüncü gün programı oluyor), çarşamba yine matematik şeklinde gidin ve programda yazan tüm matematik görevlerini (grup-1 ve grup-2 dahil) 15 günde bitirmiş olun; bu da gayet tercih edilebilr bir opsiyon. Yukarıda verdiğim iki opsiyon, eşit-ağırlıkçı arkadaşların programları kendilerine göre ayarlamaları için yeterli olacaktır; fakat şu uyarımı tekrardan yapıyorum, hiçbir eşit ağırlıkçı şu an kesinlikle ama kesinlike fizik çalışmamalı diye düşünüyorum. O konuda sakın abartıya kaçmayın! Haftalık Tatil Günü Olmalı mı? Olacaksa Düzeni Nasıl Olmalı? Mola günleriniz illa ki olacak fakat bunu yaparken çekeceğimiz sınır belirgin olacak; haftada bir günden fazla mola almadığınız sürece hiçbir sıkıntı yok, eğer altı gün çalıştıktan sonra bir gün mola alıyorsanız gönül rahatlığıyla o molanın tadını çıkartabilirsiniz. Çoğunluğun yaptığı hata mola günlerini alırken sabit bir gün belirlemektir, örneğin: Her Pazar günü mola alacağım. Bu tip belirli bir mola günü seçmek stratejik bir hatadır çünkü o haftanın size getireceklerini öncesinden kestiremezsiniz, belki de Çarşamba günü arkadaşlarınızla buluşmak isteyeceksiniz ya da Perşembe günü çalışacak gücü kendinizde bulamayacaksınız; bunu bilemezsiniz. Bu nedenle elinizin altında opsiyon tutabilmek adına haftada bir mola günü hakkınızın olduğunu bilin fakat bunun için sabit bir gün belirlemeyin, ne zaman gerekiyorsa o zaman kullanın; haftalık mola hakkınızı Çarşamba günü kullandıysanız bir sonraki Salı gününe kadar mola alma hakkınızın olmadığını bilin, sakın ama sakın ‘önümüzdeki haftanın mola hakkını da burada kullanayım, haftaya hiç mola almam’ demeyin; patlarsınız! Yapmamanız gereken bir diğer hata da şu: haftada bir mola hakkınızın olması her hafta bir gün mola alma arayışına düşmeyin. O hafta bir günlük hakkınızın olduğunu bilin fakat her şey güzel gidiyor, hiç mola alma ihtiyacı hissetmiyorsanız mola almanız gereken zamana kadar durmadan ilerleyin. Koçluk grubumdaki arkadaşlardan yirmi gün kadar mola almadan 10 saatlik tempoyu götürenleri gördüm, yani kendinizi bu noktada ‘her hafta mola alınmalı’ düşüncesiyle sınırlandırmayın. Eğer o gün, haftalık mola gününüzü kullanıyorsanız kesinlikle ama kesinlikle ‘ders çalışmıyorum, rakiplerim çalışıyor’ tarzında strese girmeyin; haftalık mola hakkınızı yarışlardadi pit-stop noktaları gibi düşünün, sonuna kadar dinlenip stresinizi atın ve ertesi gün tekrardan yarışa döneceğinizi bilin; mola hakkınızı kullanırken panik olmayın! Ben bu programı 30 günlük kamp şeklinde yazmış olsam da sizin tamamen bitirmeniz şayet haftada bir gün mola alıyorsanız bu programı 34 gün içerisinde bitirmeyi hedefleyeceksiniz, olası aksiliklerle beraber kesinlikle ama kesinlikle 40 günün üzerine sarkıtmanızı önermiyorum çünkü programa yüklemiş olduğum her bir konuyu tarih tarih ayarlama yaparak periyodik yükleme şeklinde ayarladım, programın düzenini ciddi olarak bir kere kaçırmanız tüm kurduğum bu sistemin tarih ayarını kaçıracağından alacağınız verim düşecektir; benim ideal önerim, 34 günde bu programı bitirmiş olmanız yönünde. Uyku Düzeniniz Nasıl Olmalı? Uykuyla ilgili benim ilk odaklandığım şey süresidir, çünkü çalışma temposunun sınırlarını belirleyen şey uyuduğunuz saat dilimler değil; uyuyarak geçirdiğiniz sürenin toplamdır. Şöyle bir örnek vereyim: Ahmet gece 03:00’da yatıyor olsun ve öğlen 11:30’da çalışmalara başlasın, Ayşe de akşam 20:00’de yatıyor olsun ve çalışmalara 04:30’da başlasın. Bu iki kişi de günlük 8 saat uyuduğundan, ders çalışarak kullanabilecekleri süre miktarı eşittir; Ahmet çalışma süresi açısından Ayşe’ye göre dezavantajlı değildir. Bu nedenle ilk odaklanacağınız şey uyuduğunuz saat dilimleri değil, uyku süreniz olmalı; fizyolojik açıdan önerilen uyku süresi 7 saatin altına düşmemektir, ben zamanında çok düşük sürelere insem de o tempoya bu aylarda girmediğimden -çalışma temposu sizi bitirmez ama uykusuzluk bitirebilir- bu aylarda uyku sürenizi çok ciddi düşürmenizi önermem. Benim önerim; 8 saatin üstüne çıkmayın, 6 saatin de altına inmeyin (şayet uzun süredir az uyuyan ve buna uyum sağlamış biri değilseniz). Bu şekilde bir süre ayarlaması yaptıktan sonra gün içerisinde çalışma sürenizi rahatlıkla 10-12 saatlere çıkartabilirsiniz ki ciddi çalışma süreleri için asıl belirleyici faktör uyku değil, dersler arası mola sistemidir; bundan da kitabın ilerleyen kısımlarında bahsedeceğim. Uyuduğunuz saat dilimlerine gelirsek de iki farklı sistem önerebilirim: Birinci sistemde 22:30’da yatağa girersiniz, yarım saat uykuya dalma süreniz olsa 06:00/06:30 gibi kalkar, kalktıktan en geç yarım saat sonra dersin başına geçmiş olursunuz. İkinci önereceğim sistemde de 21:00 gibi uyursunuz ve sabah 04:30’da uyanır, çalışmalarınızı en geç 05:00’da başlatırsınız. Yukarıda vermiş olduğum iki sistem benim en verimli bulduğum saat aralıklarıdır çünkü gün içerisinde kullanabildiğiniz çalışma süresi aynı olsa dahi fizyolojik ve psikolojik açıdan avantajları mevcuttur. Örneğin gece 05:00’da uyuyup çalışmaların başına öğlen 14:00’da geçiyorsanız ister istemez şöyle düşünmeye başlarsınız, ‘Saat 14:00 oldu! Ben daha başlamadım bile ); bu olay psikolojik bir dezavantajdır, sabah 04:30’da kalkıp 05:00’da çalışmaya başladığınızda da bilirsiniz ki çoğu rakibiniz uyurken siz çalışıyorsunuz, bu da psikolojik bir avantajdır. Uykunun süresi kadar saatleri de önemli olduğundan erken yatıp erken kalkan, uykunun en verimli saatlerinden faydalanacağı için vücudu geç uyuyan kişinin vücuduna göre çok daha dinç kalacaktır; bu da fizyolojik avantajdır. Bu nedenle eğer yapabiliyorsanız erken kalkın ve belirttiğim sistemlerden size uygun olanını seçin. Fakat her şeyi yapmanıza rağmen erken uyu/erken uyan olayına adapte olamıyorsanız canınızı sıkacağınız bir durum yok, uyku sürenizi çok abartmadığınız ve belirttiğim saatler aralığında tuttuğunuz sürece, herhangi bir verim yahut odak problemi yaşamıyorsanız gece çalışmalarını da uygulayabilirsiniz (değiştiremediğiniz durumlarda, mevcut duruma uyum sağlayacaksınız ki çalışmanızı baltalamasın); ben Eylül ayına doğru gece 03:00’a kadar çalış, öğlen 11:30’da başla tarzında bir düzeni de bir süre uygulamıştım şartlar gereği, bu nedenle siz de elinizdeki şartları tartıp en iyisi neyse onu uygulamaya başlayın. Dersler Arası Mola Düzeniniz Nasıl Olmalı? Günlük en fazla 8 saat uyuduğunuzu varsayalım, geriye 16 saatiniz kalır; sabah ve akşam birer saat yemek yemek ya da aileyle zaman geçirmek için masadan kalktığınızı düşünelim, geriye 14 saatiniz kaldı. Bu sürenin 10 saati çalışarak geçeceğinden geriye 4 saat mola süreniz kalmış olur, şimdi periyod hesaplaması yapacağız: Yemek yemek ya da aileyle zaman geçirmek için kullandığınız 1’er saatlik süreleri mola olarak aldığınızda ve tek bir periyotluk çalışmayı 1 saat olarak kabul ettiğimizde 10 saatlik çalışma için 7 ek mola daha almanız gerekir; bu durumda 240:7 yaparsınız ve 1 saat için ortalama 34 dakika civarı mola alma hakkınız olur. Bu nedenle zaten 10 saatlik tempolara çıkmak gayet mümkün ve rahattır çünkü her 1 saat çalışmaya 30 dakika mola alabilmek demek istersen çıkıp bir yürüyüş yapabilecek ya da bir tur oyun oynayabilecek kadar uzun mola sürelerine sahip olmak demek. Bu nedenle elinizin altında sağlam tempolu fakat yeterince uygulanabilir bir program var. Benim önerdiğim sistem de şudur; kronometreye çalışırken bakmayın, bir kenarda işlesin. Ne zaman ki veriminiz dağılır, o zaman masadan kalkın ve kronometrede yazan süreyi bir kenara not alın; bu sefer mola sürenizi başlatın. Her molanız bir olmayacak, bazen çabuk dinlenmiş hissedeceksiniz bazen geç; bu nedenle birincisi kendinize objektif olacaksınız, ikincisi ortalamayı baz alacaksınız. Eğer otuz dakika niyetle başladığın mola beşinci dakikada seni dinlendirmiş ve derse hazır hissettiriyorsa tam o zamanda dersin başına geçeceksin, dersin başında verimin ne zaman kırılırsa (ister on dakika, ister üç saat hiç fark etmez) o zaman yeni mola alacaksın ve bunları yaparken kendine sonuna kadar dürüst olacaksın; vücudunu iyi dinleyeceksin. Kendinize bu şekilde dürüst olup 1 saat derse 30 dakika mola ortalamasını aşmadığınız sürece mola konusunda ekstra bir detaya ya da sabit düzene girmenize gerek yok, sabit mola düzenleri genelde patlar bu nedenle en sağlıklısı dediğim gibi vücudunuzu dinlemek olacaktır. Fakat illa ki sabit bir düzen istiyorum derseniz önerim başlangıçta ‘1 saat ders, 20 dakika mola’ oranıyla başlayıp gün ortalarında yorgunluk başlayınca mola süresini 30 dakikaya çıkarmanız ve akşama doğru da (akşam saatlerinde molalarınız kısa olsun yoksa kendinizi uyurken ya da telefonu kurcalarken bulursunuz) tekrardan 20 dakikalara indirmeniz yönünde olacaktır. Program Aksarsa Ne Yapmalısınız? Eğer pazartesi günü çalışmaya niyetlenir fakat o gün bitirmeye niyetlendiğiniz programı tamamlayamazsanız haftalık mola hakkınızı kullanmış sayılacaksınız, yani o haftayı molasız kapatmanız gerekecek. Pazartesi günü ‘kamp programı 1’ ile çalışmaya başladığınızı varsayalım, eğer o programa o gün giremezseniz Salı günü giriş yapıyor ve noktalıyorsunuz; Çarşamba günü de ‘kamp programı 2’ alarak kaldığınız yerden devam ediyorsunuz, kaybettiğiniz günü haftalık mola hakkınızı kullanarak toparlıyorsunuz. Buraya kadar anlattıklarım bir günün komple çalışmadan geçtiği ya da programın en fazla %20’si kadarının eridiği durumlar için geçerliydi. Bir diğer senaryoda şudur: Pazartesi günü ‘kamp programı-1’ isimli programa girersiniz ve 10 saatlik temponun sadece kimya ve Türkçe kısmı bitti diyelim, matematik kısmına da giriş yapamadınız. Bu durumda yapacağınız şey salı günü programında hiç değişiklik yapmadan ‘kamp programı-2’ isimli programı eritmen (orası fizik grubu, oraya matematiği sarkıtmayın şayet çalışma sürenizi 10 saatin üzerine çıkartmayacaksanız) ve Çarşamba günü ‘kamp programı-3’ isimli programa girdiğinde, kamp-1 gününden kalan matematiği kamp-3 gününe alıyorsunuz; kamp-3 günündekini de kamp-5 gününe alıyorsunuz ve haftalık bir günlük mola hakkınızı yarım güne indirip günün yarsında o devreden matematik çalışmasını tamamlıyorsunuz. Bunu yapabilmek adına kesinlikle dikkat etmeniz gereken şey şu: programda dersler yarım kalmayacak, yani o gün matematik çalışması başladıysa bitecek; eğer programın yetişmemesi gibi bir durum olacaksa hiç giriş yapmadığınız dersler yetişmeyecek ki o dersin programını olduğu gibi diğer programlara kaydırabilesiniz. Yani daha basit bir deyişle, 4 saat matematik yazdıysam bunun yarısını tamamladım yarısı kaldı gibi durumlara düşmeyeceksiniz; yetişmeyen kısımlar olacaksa her dersten parça parça değil, tek bir dersten bütünsel olacak. Burada çözemediğiniz bir nokta olduğunda Telegram grubunda günlük soru hakkınızı kullanın ve durumunuzu temel hatlarıyla özetleyin, ben ne yapmanız gerektiğini belirtirim. Dershane ya da Okul Varsa Nasıl Çalışmalısınız? Dershane ya da okula gidiyorsanız yapacağınız şey şu olacak: öncelikle dershane ya da okulda ders çalışarak geçen süreyi hesaplayacaksınız (tenefüs süreleri dahil değil), örneğin molalar dışında 4 saat ders görüyorsanız ev çalışmalarınız 6 saat olmuş olacak. Benim yazdığım programa bire bir uymayacaksınız, şöyle bir program iskeleti kullanıp benim yazdıklarımı baz alarak kendi günlük programınızı oluşturacaksınız: Program iskeleti benim yazdığımla aynı olacak; bir gün (Matematik-Kimya-Türkçe), diğer gün (Fizik-Biyoloji-Geometri/Matematik-Mini Türkçe) alacaksınız (geometri tarafında yalnızca dershane/okulda işlenen geometri konularının temel sağlamlaştırma ve periyodik yüklemelerini yürüteceksiniz). Bu program iki günde bir, bir tam tur yaptığından (yani Pazartesi matematik aldıysan Çarşamba bir daha alıyorsun; Salı günü dershanede matematik işlenmiş olsa dahi en geç ertesi gün o derste işlenen konuyu toparlama imkanı buluyorsun) dershanedeki ders programını baz alarak değişiklik yapmanıza gerek yok. Yapacağınız şey şu olacak; kimya bilimine giriş, atom ve periyodik sistem konularını bitirdiğinizi ve soru yüklemesi yapabilecek konumda olduğunuzu düşünelim. Dershanede maddenin halleri konusundasınız yani arkada kalmış ve toparlanması gereken maddenin halleri konusu var. Kimya günlerinde programda biten konularınızdan (kimya bilimine giriş, atom ve periyodik sistem örneği verdik) 7-12 gün arası sürede bir (ideali 7-8 günde bir’dir) soru yüklemesi yapacaksınız. Yani kimya bilimine giriş konusundan ayın 1’inde soru çözdüyseniz ayın 7’si ya da 8’inde [ikili grup olduğundan bakacaksınız, 7’sinde Grup-1 günüyse (kimya dersi grubu) 7’sinde gireceksiniz] 45 dakikalık soru tarama/eksik giderme çalışması alacaksınız. Sonrasında dershanede işlenen maddenin halleri konusunu derste çok iyi oturtacaksınız ve konu dershanede tamamen bitene kadar her kimya gününde, ilgili konudan ufak sağlamlaştırma çalışmaları ve soru çözümleri yapacaksınız; yani dershane ile beraber eksiksiz yürüteceksiniz. Buraya kadar anlattıklarım asıl yapmanız gereken kısımlardı ve bütün derslerde aynı sistemi uygulayacaksınız, geride kalan kimyasal türler arası etkileşimler konusunu alıp alabilmenizi ise sizin çalışma temponuz belirleyecek. Eğer biten konularınızdan (kimya bilimine girişten diyeyim anlaşılması için) haftalık tekrar testinizi attıktan ve dershanede işlenen konunuzu (maddenin halleri) sağlam tuttuktan sonra o gün ekstra çalışma yapacak vaktiniz kalırsa arkadaki konunuz için (kimyasal türler arası etkileşimler) toparlama çalışmasına başlayacaksınız. Yani öncelik sıranız şu şekilde olacak: Biten konular için haftalık tekrar testleri = Dershanede işlenen konu için toparlama çalışması > Arkada kalmış konularınız için ek çalışmalar Nasıl Not Tutmalısınız? Konu Çalışma Mantığınız Nasıl Olmalı? Video Hızı Not tutmanın mantığı, elinizde görsel açıdan çekici defterlerin ya da A’dan Z’ye her şeyin olduğu gibi yazıldığı ansiklopediden farksız kağıtlar olması değildir. Not tutmanın mantığı şudur: konunun temelini attıracak notlar kendi cümlelerinizle tutulur ve video üzerinden alınabilecek detay kısımlar da bu notlara eklenir, sonrasında soru bankasına girilir ve orada asıl not çıkarma süreci başlar. Soru bankasında yaptığınız her bir yanlıştan, bir şıktan öğrendiğiniz yeni bilgiden yahut doğru yapsanız bile tereddütte kaldığınız sorudan notlar çıkartırsınız ve her gece normal çalışmalarınıza ek olarak on dakikalık bir çalışma alır, gece yatağınıza uzanır uykuya dalmadan bu notları incelersiniz. Şöyle bir yanlış düşünce hakim: her şeyi detaylıca yazayım ki yazarken kafama girsin. Bu not tutma sırasında yapabileceğiniz en büyük hatadır çünkü bir şeyin yazıyla çalılışması o şeyin yüzdelik olarak çok düşük bir kısmını öğrenmenizi sağlarken soru çözümü yahut sesli anlatım metodu gibi teknikler tamamını öğrenebilmenize imkan tanır. Bu nedenle not tutarken amacınız, soru bankasına girmeye yetecek kadar bilgileri olabildiğince hızlı bir şekilde bir kenara çekmek ve soru bankasına girdiğinizde bu notlardan yararlanarak ilerleyip asıl notlarınızı sorular üzerinden çıkarabilmektir. Programlarda not çıkarabilmeniz adına ciddi süre bırakmıyorum çünkü not tutarken saatler harcamanızı istemiyorum, renkli kalemlere ya da simli kartlara ihtiyacınız yok; okuyabildiğiniz ölçüde en hızlı şekilde notlarınızı çıkartın, neyin hangi sayfada olduğu belli olsun fakat tasarım konusunda kesinlikle gereksiz detaylara girmeyin; hızlı olun. Zihin haritası gibi teknikleri, defalarca çalışmanıza rağmen öğrenemediğiniz konular dışında kesinlikle ama kesinlikle kullanmayın çünkü çok ciddi bir süre isteyecektir ve basit konulara böyle ciddi süreler vermek tamamen zaman kaybı olacaktır; o masada 10 saat kalıyorsanız her dakikasını verimli geçirmek zorundasınız bu nedenle böyle hatalara kesinlikle yer verilmeyecek. Ancak canlıların sınıflandırılması gibi komplike konular çalışılıyorsa ve klasik hızlı not al/sonrasında bol soru tara sistemi konuyu öğrenmenize yetmiyorsa bu gibi durumlarda böyle uzun süreli yöntemleri tercih edeceksiniz. Çalışmanız için seçtiğim kanallarda, dersleri anlatan öğretmenler çok hızlı konuşmuyor; benim yaptığım incelemelere göre en kötü ihtimalle 1.25x video hızında rahatlıkla izleyebileceğiniz ölçüde duruyor ki bazıları 2x’e kadar çıkmaya müsait; ben zamanında 2x ile dinlerdim bir kaçını. Bu nedenle kriteriniz şu olacak, anlaşılırlığın bozulmadığı ve verimin maksimum olduğu ölçüde video hızını ne kadar yüksek tutabiliyorsanız o kadar tutacaksınız fakat bunu abartıp verimi düşürmeme olayına kesinlikle dikkat edeceksiniz! Videoları hızlandırmakla kazandığınız süreler not çıkarma çalışmaları için kullanılmış olacak, yani otuz dakikalık bir videoyu izlediğini varsayalım; bu videoyu dümdüz, hızlı olarak izlemeyeceksin. Durdura durdura, notlarını hızlı bir şekilde çıkartarak ve mantığı büyük ölçüde oturtarak ilerleyeceksin. Bunları tamamladıktan sonra benim programlarda yazmış olduğum soru tarama çalışmalarına giriş yapacaksın. Neden Programlarda Soru Sayısı Vermiyorum? Çalışmalara başladığınız ilk gündeki soru tarama hızınızla, ikinci haftadaki soru tarama hızınız aynı olmayacaktır; zor bir kaynaktan soru tarama hızınız ile kolay bir kaynaktan soru tarama hızınız da aynı olmayacaktır ve bu nedenle soru sayısı üzerine kurulu olan programlar en dengesiz ve patlamaya müsait programlardır. Eğer her konuya gerekli önemi vermek istiyorsanız bunun ideali soru sayısı olarak değil konulardan yapılacak soru çözümü süresinin belirlenmesidir; bu nedenle ben bütün programlarda bunu soru çözümü süresi üzerinden belirliyorum. ‘Kimya bilimine giriş konusundan 30 soru çöz’ demektense ‘Kimya bilimine giriş konusundan 45 dakikalık soru tarama çalışması al, takıldığın bir yer olursa soru tarama çalışmasını durdur ve ilgili kısmı toparla’ demek çok daha sürdülebilir ve stratejik bir harekettir. Çünkü doğrudan soru sayısı hedefi verdiğinizde o programı tamamlayabilmek adına çoğunlukla acele edersiniz ve zayıf yanlarınızı toparlayacak vakit bulamazsınız, fakat bir konuya belirli bir süre ayırdığınızda o konuya o süre zarfında çalışmanız gerektiğini bildiğinizden bütün eksiklerini toparlamaya yönelik çalışmalar yaparsınız. KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 1 TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yaparak çalışmaları başlatacağız, kitabın girişinde de belirttiğim gibi çalışmaları -ben programlarda aksini belirtmediğim sürece- 'Rehber Matematik 49 Günde TYT Matematik - 2022' oynatma listesi üzerinden yürüteceğiz. Bugün burası adına ilk yapmanı istediğim şey şu, belirttiğim oynatma listesinden ilk etapta Temel Kavramlar 1 ve 2 başlıklı videoları eritmen (eğer bir problem yaşamıyorsan en az 1.25x hız öneririm, anlayabildiğin en ideal hızı bul ve o hız ile ilerle; hızı değiştirmek anlamanı bozuyorsa normal hızda izle) ve sonrasında herhangi bir soru bankası açıp (ilk konularda yayınevi çok önemli değildir, eğer elinde önerdiğim kaynaklardan biri varsa belirttiğim kaynak sırasına uygun şekilde onlardan birisini çözebilirsin) bu iki videoluk kısımdan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. (eğer video + soru kısmından sonra bol süren kalırsa yapmanı istediğim şey şu, artan süreyi Kimya tarafına kaydır ve en sonda tarayabildiğin kadar kimya bilimine giriş sorusu tara; çalışmalar erken bitti diye masadan erken kalkmak yok, o hedef tamamlanacak!) TYT - Kimya: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp tek konu sistemiyle çalışmaları başlatıyoruz. İlk üç gün programı temel seviye konuları tamamlamakla geçeceğinden ve henüz tekrar testleri yükleyemediğimizden gözüne bir tık standart program gibi gelebilir, fakat asıl yapacaklarımız her ders için ilk konuları bitirdiğimizde başlamış olacak – periyodik yüklemeler için ilk konuların belirttiğim şekilde bitmesi şart. İlk etapta, kitabın giriş kısmında bahsettiğim ‘Kimya Adası – TYT 2022’ isimli oynatma listesinden kimya bilimine giriş 2-3-4-5-6 numaralı videoları ardışık bir şekilde ezberi eksiksiz yaparak ve gerekli kısımlardan notlar çıkartarak eritiyoruz (videolar ardışık olarak belirttiğim sırayla ilerleyecek fakat kimya bilimine giriş 4 numaralı video (yani üçüncü videomuz) bittikten sonra ilk 3 videoluk kısımdan 30 dakika civarı bir sürede soru tarama/sesli ezber çalışması yüklenecek, sonrasında 5-6 numaralı videolar bitirilip en sonda karma soru tarama çalışması alınacak), videolar bittikten sonra kalan tüm sürede parantez içerisinde belirttiğim şekilde kimya bilimine giriş konusundan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temel sağlamlaştırma çalışmalarına konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 2,5 saatlik yüre yüklemesi yaparak diğer derslerle benzer şekilde tek konu sistemiyle çalışmaları başlatacağız, çalışmalarımızı kitabın başında belirttiğim gibi ‘Rüştü Hoca – 2022 TYT’ playlisti üzerinden yürüteceğiz. İlk yarım saatlik sürede bir geri sayım kronometresi başlatıyoruz ve soru bankasından paragraf kısmını açıp taramaya başlıyoruz, bunu yaparken yapılması gereken iki şey var: birincisi gerçek sınavdaymışsın gibi çözülecek, ikincisi hem maksimum sayıda soru çözmeye hem de doğru sayısını maksimum tutmaya odaklanacaksın; hız antrenmanı gibi düşünülebilir ki ben bunu çok fazla uygulamıştım (4 yıl çalışan arkadaşlarım 2019 Türkçe yüzünden sınavı batırırken ben bu hız antrenmanları sayesinde kendimi kurtarmıştım), bu şekilde 30 dakikalık paragraf çözümü yapıldıktan sonra kaç soru çözüldüğü ve kaçının doğru olduğunu bir kağıda not almanı istiyorum, her gün bunu uygulayacağız ve her gün bir önceki günden daha iyi olmaya çalışacaksın (illa ki önceki günden iyi olmadığın günler olacak, başlarda bu oranlar çok dalgalı ilerleyecek; önemli olan, o masaya oturduğunda bir önceki günden daha iyi olmanı sağlayacak hırsa sahip olman, işte hızlı olmanı sağlayacak şey de bu) şekilde yarım saatlik paragraf çözümü bittikten sonra tamamen ardışık bir şekilde, aralara soru yüklemesi yapmadan ve sağlam/hızlı notlar çıkartarak belirttiğim oynatma listesinden Sözcükte Yapı 1-2-3-4 numaralı videoları eritmen ve videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 2 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp ‘VIP FİZİK – TYT 2022’ oynatma listesi ile birlikte tek konu sistemini uygulayarak çalışmaları başlatıyoruz. İlk etapta fizik bilimine giriş 3-4-5 numaralı videoları eritmen ve videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak/sesli ezber çalışması yükleyerek temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. (videolardan sonra kalan süreyi ağırlıklı/ilk olarak ezber için kullanmanı istiyorum, ezber tarafını hallettikten sonra kalan ufak süreyi de soru bankasında tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak değerlendirmeni istiyorum) TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına da 5 saatlik süre yüklemesi yapıp çift konu sistemiyle ilerleyeceğiz ve ‘Dr. Biyoloji – TYT Kamp Defteri 2023’ oynatma listesi ile çalışmaları başlatacağız. Belirttiğim oynatma listesinden ilk 1,5 saatlik sürede canlıların ortak özellikleri – 2 numaralı videoyu eritmen ve bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman (örneğin videoyu izlemen ve not tutman toplamda yarım saat sürdüyse, kalan 1 saatte ezber/soru çözümü yapmış olacaksın; yani canlıların ortak özellikleri – 2 numaralı videoya izleme/not tutma/ezber/soru çözümü de dahil toplamda 1,5 saate tamamlayacak şekilde süre ayırmış olacaksın), sonrasında aynı oynatma listesinden canlıların temel bileşenleri 3-4-5-6 numaralı videoları eritip (video numaralarından bahsediyorum, başlıkta yazan rakamlardan bahsetmiyorum; normalde canlıların temel bileşenleri konusu oynatma listesinde üçüncü videodan itibaren başlarken -ilk video kamp defteri tanıtım videosu olduğu için- video başlığında 2 ile ifade edilmekte, bundan kaynaklı ben programı yazarken video başlığından değil video numarasından bahsediyor olacağım. Yani oynatma listesinin ilk videosundan itibaren saydığınızda üçüncü videomuz canlıların temel bileşenleri konusuna tekabül etmiş olacak) videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan yapabildiğin kadar sesli ezber çalışması yapman (bugün bu kısımlardan soru çözmeni istemiyorum, her bir bilgiyi zihnine kazıyacak şekilde sesli ezber çalışması yaparak günü tamamlamanı istiyorum) burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında buraya 2 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik sürede temel kavramlar konusundan geldiğimiz kısma kadar (bir önceki programda temel kavramlar – 2 numaralı video dahil bitirmiştik) bol soru tarama + eksik giderme şeklinde bir temel sağlamlaştırma çalışması alman ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden temel kavramlar – 3 başlıklı videoyu (burada video başlığına bakıyorsun, video numarasına değil; biyolojiyle karıştırmanı istemiyorum) eritip videodan sonra artan tüm sürede bu konudan geldiğimiz kısma kadar tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu yarım saatlik süre zarfında dünün programında anlattığım şekilde yarım saatlik bir paragraf rutini uygulaman ve bir önceki günden daha fazlasını yapmaya konsantre olman (her zaman iyi olmadığın günler olacak, önemli olan bu mantaliteyi yakalaman) burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10.5 Saat (eğer ekstra eklemiş olduğum yarım saatlik süreyi çıkarmak sorun olacaksa mini Türkçe tarafını iptal edebilirsin, oraya bir günlük ara vermek sıkıntı olmayacaktır fakat yine de ilk amacın eksiksiz tamamlamak olmalı) KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 3 TYT – Matematik: Geçtiğimiz programda burası adına temel kavramlar – 3 numaralı videoya kadar ilerlemiştik, bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 2 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk 3 saatlik etapta temel kavramlar konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde bir çalışma alman ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden temel kavramlar/sayı basamakları 4-5 başlıklı videoları eritip bu videolardan sonra kalan sürede (3 saatin 1 saatinde temel sağlamlaştırma almıştık, kalan 2 saatte videoları izlediniz ve videolardan sonra artan sürede soru bankasına döndünüz) bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman programın ilk fazı için yeterli olacaktır. Bu soru taramasını yaparken dikkat etmeni istediğim nokta şu, bir konuyu video olarak bitirmek o konuda seni %100’lük seviyeye getirmeyecektir – olsa olsa 4-5/10’luk seviyeye kadar çıkaracaktır. Sınava hazırlanan öğrenciler sürekli yanlışlardan kaçar yahut yanlış yapmaktan korkar fakat asıl gelişimin geldiği nokta yaptığın yanlışlardır, doğru yaptığın sorular senin sadece olduğun seviyeyi korumanı sağlarken yanlış yaptıkların seni bir üst deneme netine taşıyacak sorulardır; bu nedenle yaptığın yanlışlar canını sıkmayacak aksine kendi hatalarını arayan bir dedektif gibi yaklaşacaksın tüm sorulara. Yanlış yaptığın bir soruyu iyice öğrenmeden geçmeyeceksin hatta o sorunun fotoğrafını çözümüyle birlikte çekeceksin ve her gece uyumadan 10 dakika boyunca bu çektiğin fotoğrafları pür dikkat turlayabildiğin kadar turlayacaksın, işte gelişim böyle gelecek! Bu şekilde belirttiğim temel kavramlar konu + soru tarama çalışmasını tamamladıktan sonra aynı oynatma listesinden hemen bölme/bölünebilme başlıklı videoyu sağlam/hızlı notlar alarak eritmen ve sonrasında kalan tüm sürede bölme/bölünebilme konusundan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Geçtiğimiz programda burası adına kimya bilimine giriş konusunu noktalamıştık, bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; kimya bilimine giriş konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında buraya 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 rutin + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında sözcükte yapı konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında paragrafı daha seri geliştirebilmek adına bir yarım saatlik daha rutin paragraf çalışması yapman; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden sözcükte yapı 5-6-7-8-9 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre: 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 4 TYT – Fizik: Geçtiğimiz programda burası adına fizik bilimine giriş konusunu noktalamıştık, bugünün programında buraya 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta fizik bilimine giriş konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden madde ve özellikleri 6-7-8 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede (video arasında da ufak ufak soru çözeceksin, onlar da süreye dahil; unutma!) bu konudan geldiğimiz kısma kadar tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Geçtiğimiz programda burası adına canlıların ortak özellikleri konusunu bitirmiştik ve canlıların temel bileşenleri konusundan da inorganik bileşikler + karbonhidrat + proteinler + lipitler kısımlarını eritip bu kısımlardan ezber yüklemesi yapmıştık; bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerleyeceğiz. İlk etapta canlıların ortak özellikleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen varsa unutulan kısımları toparlaman, sonrasında canlıların temel bileşenleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik sesli ezber çalışması yapman (bu yarım saatte de sadece ezber yapmanı istiyorum), bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden canlıların temel bileşenleri 8-9-10-11 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak (videolardan sonra ufak bir ezber çalışması daha alıyorsun, sonrasında kalan tüm süreyi ağırlıklı olarak soru çözerek değerlendiriyorsun) temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; temel kavramlar/sayı basamakları konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 5 TYT – Matematik: Geçtiğimiz programda burası adına temel kavramlar/sayı basamakları ve bölme/bölünebilme konularını noktalamıştık, temel kavramlar/sayı basamakları konusundan da temel sağlamlaştırma almıştık; bugünün programında burası adına 5,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta temel kavramlar/sayı basamakları konusundan cila amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında bölme/bölünebilme konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları tazelemen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden EBOB-EKOK 9-10 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Geçtiğimiz programda burası adına kimya bilimine giriş konusundan temel sağlamlaştırma çalışması almıştık, bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta kimya bilimine giriş konusundan cila amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden atom ve periyodik sistem 7-8-9 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Geçtiğimiz programda burası adına 1 temel sağlamlaştırma + 2 rutin + 1 konu sistemi ile ilerlemiştik, paragraf rutinini iki kez alıp sözcükte yapı konusunu da noktalamıştık; bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında sözcükte yapı konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları tazelemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre: 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 6 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta fizik bilimine giriş konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında madde ve özellikleri konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları tazelemen, bunları halettikten sonra her zamanki oynatma listesinden madde ve özellikleri 9-10-11 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında buraya 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta canlıların ortak özellikleri konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında canlıların temel bileşenleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları tazelemen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden hücre – 12 numaralı videoyu eritip videodan sonra artan tüm sürenin tamamında bu konudan sesli ezber çalışması yapman (tıpkı karşında biri varmış da ona öğretiyormuş ciddiyetine defalarca anlatacaksın!) burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp tek konu sistemiyle ilerliyoruz; EBOB-EKOK konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN – 7 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta temel kavramlar/sayı basamakları (30 dakika) + bölme/bölünebilme (30 dakika) + EBOB-EKOK (60 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden rasyonel sayılar 1-2 isimli videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik sürede atom ve periyodik sistem konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı sesli ezber çalışması alman ve bütün bilgileri zihnine iyice kazıman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden atom ve periyodik sistem 10-11-12 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan -bugün işlenen kısımlar ağırlıklı olacak şekildetarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT- Türkçe: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 pratik sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik sürede her zamanki şekilde klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyi skor çıkarmaya çalışman, sonrasında sözcükte yapı konusundan tekrar/pratik amaçlı 1 saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 8 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta madde ve özellikleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde bir çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kuvvet ve hareket 12-13-14-15 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta hücre konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik bir sesli ezber çalışması alman ve peşine 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden madde geçişleri – 14 numaralı videoyu eritip videodan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak (bu konu bol soru pratiği ister, ezbere çok müsait değildir) temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; rasyonel sayılar konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 9 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta rasyonel sayılar + EBOB-EKOK konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden birinci dereceden denklemler 1-2 başlıklı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 2 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimya bilimine giriş konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında atom ve periyodik sistem konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden ses bilgisi 10-1112-13-14 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 10 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta fizik bilimine giriş + madde ve özellikleri konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında kuvvet ve hareket konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları tazelemen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden kuvvet ve hareket 16-17 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta hücre konusundan cila amaçlı 1 saatlik çalışma yüklemen (ilk yarım saat sadece sesli ezber, son yarım saat ise tamamen soru çözümü olacak şekilde) ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında canlıların ortak özellikleri + canlıların temel bileşenleri konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, bunları hallettikten sonra madde geçişleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen (bu konuda ezber bilgi fazla olmadığından vaktini ağırlıklı olarak soru çözerek geçirmeni istiyorum) burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında buraya 2,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta temel kavramlar/sayı basamakları + bölme/bölünebilme konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında birinci dereceden denklemler konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 11 TYT – Matematik: Bugünün programında buraya 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta EBOB-EKOK konusundan cila amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden mutlak değer 1-2 isimli videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında buraya 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta atom ve periyodik sistem konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kimyasal türler arası etkileşimler 13-14-15 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan yapabildiğin kadar ezber + soru çözümü çalışması yapman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında buraya 2 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında ses bilgisi konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 12 TYT – Fizik: Bugünün programında buraya 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kuvvet ve hareket konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden newton’un hareket yasaları 1-2-3 isimli videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında buraya 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta madde geçişleri konusundan cila amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden canlıların sınıflandırılması 15-1617-18 numaralı videoları eritip (video aralarında da sesli ezber yapmanı istiyorum, her video bittikten sonra ezberi yapılacak ve sonra yeni videoya geçilecek) videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan yapabildiğin kadar sesli ezber çalışması yapman (gerekirse defalarca anlat, tüm süre boyunca karşında biri varmış gibi konuyu pür dikkat anlatmanı istiyorum) burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 2 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta birinci dereceden denklemler konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında mutlak değer konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 13 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta mutlak değer + rasyonel sayılar konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden üslü sayılar 1-2 isimli videoları eritip (ilk videodan sonra soru çözümü yapmayı unutma, ilk videodan sonra soru çözmeden ikinci videoya geçmek yok) videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimyasal türler arası etkileşimler konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde tekrar çalışması yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kimyasal türler arası etkileşimler 16-17-18 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan geldiğimiz kısma kadar tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 2 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta her zamanki şekilde klasik yarım saatlik paragraf rutinini uygulaman; sonrasında her zamanki oynatma listesinden isimler/tamlamalar 15-1617 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 14 TYT – Fizik: Bugünün programında buraya 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta fizik bilimine giriş + madde ve özellikleri konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında Newton’un hareket yasaları konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden katı basıncı 35-36 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. (şu anlık sadece katı basıncı konusundan soru tarıyoruz, tüm basınç türlerini bitirdikten sonra tüm basınç türlerini tek bir başlık altında ‘basınç’ olarak ele alıyor olacağız ve karma soru çözümleri yapacağız) TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 sesli ezber + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik sürede canlıların sınıflandırılması konusundan geldiğimiz kısma kadar yapabildiğin kadar sesli ezber çalışması yapman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden canlıların sınıflandırılması 20-21-22-23 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan yapabildiğin kadar sesli ezber çalışması yapman (henüz soru çözmeni istemiyorum, şu an bol ezbere ihtiyacımız var bu konu için) burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp tek temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; üslü sayılar konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 11 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 15 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 5,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta üslü sayılar konusundan cila amaçlı 60 dakikalık karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında temel kavramlar/sayı basamakları + bölme/bölünebilme konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları güçlendirmen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden köklü sayılar 1-2 isimli videoları eritip (ilk video bittikten sonra o kısımdan yarım saat soru çözülecek, sonra ikinci videoya geçilecek) videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimyasal türler arası etkileşimler konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde tekrar çalışması yüklemen ve varsa unutulan kısımları tazelemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kimyasal türler arası etkileşimler 19-20 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında isimler/tamlamalar konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 16 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 5,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta Newton’un hareket yasaları (başlarda bu konudan yanlışların fazla gelecek, bilgi kısmın eksiksiz olsun; zamanla doğru oranımız kusursuza yaklaşacak) + kuvvet ve hareket konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında katı basıncı konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları güçlendirmen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden sıvı basıncı 37-38-39-40 numaralı videoları eritip (videolar arasında kendin soru çözmeyi unutma!) videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta hücre + canlıların temel bileşenleri konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında canlıların sınıflandırılması konusundan 1 saatlik sesli ezber çalışması yapman ve peşine bu konudan 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen (öncesinde defalarca sesli ezber çalışması yaptığımız için soru çözerken bunun etkisini fark edeceksin) burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp tek temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; köklü sayılar konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 17 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 4 konudan pratik sistemiyle ilerliyoruz; köklü sayılar (60 dakika) + birinci dereceden denklemler (30 dakika) + üslü sayılar (45 dakika) + EBOB-EKOK (45 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 6 saatlik yoğun bir süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta tekrar/pratik amaçlı kimya bilimine giriş konusundan yarım saat, atom ve periyodik sistem konusundan 60 dakika olmak üzere karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman; sonrasında kimyasal türler arası etkileşimler konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen, bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden kimya yasaları 1-2-3 isimli videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 pratik sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik süreçte her zamanki şekilde klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında sözcükte yapı konusundan tekrar/pratik amaçlı 60 dakikalık karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 18 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta katı basıncı konusundan cila amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında sıvı basıncı konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa unutulan kısımları güçlendirmen, bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden gaz basıncı 41-42-43 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 2,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 konudan pratik çalışması ile ilerliyoruz; canlıların sınıflandırılması (60 dakika) + canlıların ortak özellikleri (45 dakika) + madde geçişleri (45 dakika) konularından parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 2 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 konudan pratik çalışması ile ilerliyoruz; köklü sayılar (45 dakika) + mutlak değer (45 dakika) + rasyonel sayılar (30 dakika) konularından parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 19 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta bölme/bölünebilme konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden oranorantı 1-2 isimli videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimya yasaları konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde (ilk yarım saatte notlarını tekrar et, son 1 saatte ise soru çöz) çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden maddenin halleri 21-22-23 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak (soru tararken unuttuğun/tam oturmayan noktalarda notlarına bakmanda sakınca yok) temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik sürede her zamanki şekilde klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında isimler/tamlamalar konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden sıfatlar 1819-20 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 20 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 5 pratik sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta gaz basıncı konusundan temel sağlamlaştırm amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen, sonrasında katı basıncı (30 dakika) + sıvı basıncı (60 dakika) + Newton’un hareket yasaları (45 dakika) + madde ve özellikleri (45 dakika) + fizik bilimine giriş (30 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp tek konu sistemiyle ilerliyoruz; mitoz-mayoz-üreme 24-26-27-28 numaralı videoları eritmen (her videodan sonra ilgili kısımların sorusu taranacak ve sonrasında yeni videoya geçilecek) ve videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp tek temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; oran-orantı konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 21 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta temel kavramlar/sayı basamakları konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında oran-orantı konusundan cila amaçlı 1 saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa zayıf kısımları güçlendirmen (zayıf kısımları güçlendirme süresi de bu 1 saate dahil); bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden sayı problemleri isimli videoyu eritip videodan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak (problemler dediğimiz konu aslında birinci dereceden denklemler + oran-orantı + EBOB-EKOK konularının hikayeleştirilmiş halidir, bu 3 konuda ne kadar iyi olursak problemlerde de o kadar iyi oluruz, bu nedenle sık bir şekilde periyodik yükleme yapıyoruz) temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimya yasaları konusundan cila amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında maddenin halleri konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik bol soru tarama + eksik giderme çalışması yüklemen, bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden 2526-27-28 numaralı videoları (24 numaralı videoyu atladık çünkü aynı video iki kere yüklenmiş, doğa ve kimya konusunu da maddenin halleri başlığına dahil ettik; yani bundan sonra her maddenin halleri yazdığımda ufak ufak doğa ve kimya konusundan da soru çözülecek) eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk yarım saatlik süreçte her zamanki şekilde klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında sıfatlar konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 22 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta basınç (tüm basınç türlerinden karma bir şekilde, en zayıf olana en çok ağırlık verilecek şekilde) konusundan tekrar/pratik amaçlı 1 saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen, sonrasında kuvvet ve hareket konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden kaldırma kuvveti 45-46-47 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 4 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta canlıların sınıflandırılması + madde geçişleri + hücre + canlıların temel bileşenleri konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında mitoz-mayoz-üreme konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 2 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp tek temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; sayı problemleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 23 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 2,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta sayı problemleri konusundan tekrar/pratik amaçlı 1 saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kesir problemleri isimli videoyu eritip videodan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimya bilimine giriş (30 dakika) + atom ve periyodik sistem (45 dakika) + kimyasal türler arası etkileşimler (45 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında maddenin halleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 2 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında zamirler konusuna 2 saat verip 21-22-23 numaralı videoları eritip videolardan sonra -2 saatten kalan süre kadar- bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru taraman, bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden zarflar 24-25 numaralı videoları eritip kalan tüm sürede zarflardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 24 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kaldırma kuvveti konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 2 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden iş-güç-enerji 1-2-3 isimli videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu kısımlardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp tek konu sistemiyle ilerliyoruz; her zamanki oynatma listesinden kalıtım 29-30-32 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak (bu konu bizim için çok önemli, ciddi pratik isteyen bir konu) temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp tek temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; kesir problemleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa unutulan kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 25 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 2,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 2 pratik sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta rutin amaçlı sayı problemleri + kesir problemleri konularından yarımşar saatlik soru tarama çalışması alman ve varsa zayıf yerleri güçlendirmen (problemler uzun vadede gelişecek bir konudur, bir günde mükemmellik gelmez!), sonrasında birinci dereceden denklemler + üslü sayılar konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta maddenin halleri konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kimyasal hesaplamalar (mol) 32-33-34 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu kısımlardan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. (mol konusunu kimyasal hesaplamalar başlığı altında ele alıyoruz, yani tek başlık olarak ‘kimyasal hesaplamalar’ başlığında birleştiriyoruz; bu konuyu 30 günlük program bittikten sonra her kimya gününde en azından yarım saat de olsa soru çözümleriyle güçlendirmeni istiyorum) TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 2 temel sağlamlaştırma + 3 pratik sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında zamirler ve zarflar konularından temel sağlamlaştırma amaçlı 1’er saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen; bunları hallettikten sonra ses bilgisi (30 dakika) + sözcükte yapı (45 dakika) + isimler/tamlamalar (45 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 26 TYT – Fizik: Bugünün programında buraya 4,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta Newton’un hareket yasaları + kaldırma kuvveti konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında işgüç-enerji konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı yarım saatlik not tekrarı çalışması alman; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden iş-güç-enerji 24-25-26 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan geldiğimiz kısma kadar tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta canlıların ortak özellikleri (30 dakika) + mitoz-mayoz-üreme (60 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, bunları hallettikten sonra kalıtım konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 2 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa zayıf kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 pratik sistemiyle ilerliyoruz; EBOB-EKOK + mutlak değer konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 27 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 4 pratik sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta rutin amaçlı sayı problemleri + kesir problemleri konularından yarımşar saatlik soru tarama çalışması alman ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen, sonrasında oran-orantı + köklü sayılar + rasyonel sayılar + bölme/bölünebilme konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimyasal hesaplamalar (mol) konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden kimyasal hesaplamalar (mol) 35-36-37 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan geldiğimiz kısma kadar tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında sıfatlar konusundan tekrar/pratik amaçlı 60 dakikalık karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden edat-bağlaç-ünlem 2829 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 28 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 4 saatlik süre yüklemesi yapıp 4 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta fizik bilimine giriş (30 dakika) + madde ve özellikleri (30 dakika) + kuvvet ve hareket (45 dakika) + basınç (45 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, bunları hallettikten sonra iş-güç-enerji konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yükleyip varsa zayıf kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 pratik + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kalıtım konusundan cila amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma alman ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen, sonrasında canlıların sınıflandırılması + madde geçişleri konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışmaları alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden ekoloji 33-34-35-36 numaralı videoları eritip videolardan sonra artan tüm sürede bu konudan (son 2 videoyu da ekoloji başlığına bağlıyoruz) tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 1 saatlik süre yüklemesi yapıp 2 konudan pratik sistemiyle ilerliyoruz; temel kavramlar/sayı basamakları + birinci dereceden denklemler konularından tekrar/pratik amaçlı yarımşar saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10,5 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 29 TYT – Matematik: Bugünün programında burası adına 3 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta rutin amaçlı sayı problemleri + kesir problemleri konularından yarımşar saatlik soru tarama çalışmaları alman ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen, sonrasında her zamanki oynatma listesinden yaş problemleri isimli videoyu eritip videodan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Kimya: Bugünün programında burası adına 5,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta kimya yasaları konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında kimyasal hesaplamalar (mol) konusundan geldiğimiz kısma kadar temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen, bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden kimyasal hesaplamalar (mol) 38-39-40 numaralı videoları eritip videolardan sonra kalan tüm sürede bu konudan -bugün işlenen kısımlar ağırlıklı olacak şekildetarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlamlaştırmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Türkçe: Bugünün programında burası adına 1,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 rutin + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta her zamanki şekilde yarım saatlik paragraf rutinini uygulaman, sonrasında edat-bağlaç-ünlem konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat KAMP ÇALIŞMASI GÜN - 30 TYT – Fizik: Bugünün programında burası adına 2,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 konudan pratik sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta iş-güç-enerji konusundan cila amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen, sonrasında Newton’un hareket yasaları + kaldırma kuvveti konularından tekrar/pratik amaçlı 45’er dakikalık karma soru tarama çalışması alıp varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman burası adına yeterli olacaktır. TYT – Biyoloji: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 3 pratik + 1 temel sağlamlaştırma sistemiyle ilerliyoruz; ilk etapta hücre (30 dakika) + canlıların temel bileşenleri (30 dakika) + kalıtım (60 dakika) konularından tekrar/pratik amaçlı parantez içlerinde yazan sürelerce karma soru tarama çalışmaları alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında ekoloji konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1,5 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen ve varsa zayıf kısımları güçlendirmen burası adına yeterli olacaktır. TYT - Matematik: Bugünün programında burası adına 3,5 saatlik süre yüklemesi yapıp 1 pratik + 1 temel sağlamlaştırma + 1 konu sistemiyle ilerliyoruz. İlk etapta üslü sayılar konusundan tekrar/pratik amaçlı yarım saatlik karma soru tarama çalışması alman ve varsa sıkıntılı/unutulan kısımları toparlaman, sonrasında yaş problemleri konusundan temel sağlamlaştırma amaçlı 1 saatlik bol soru tarama + eksik giderme şeklinde çalışma yüklemen; bunları hallettikten sonra her zamanki oynatma listesinden hareket problemleri isimli videoyu eritip videodan sonra kalan tüm sürede bu konudan tarayabildiğin kadar bol soru tarayarak temeli iyice sağlam atmaya konsantre olman burası adına yeterli olacaktır. Mini Türkçe: Bugünün programında burası adına tekrardan yarım saatlik süre boşluğu bırakıyorum, bu süre zarfında her zamanki şekilde yarım saatlik klasik paragraf rutinini uygulaman ve bir önceki günden daha iyisini hedeflemen burası adına yeterli olacaktır. Hedeflenen Süre 10 Saat -SON-

wwcoaching

Products

Support

wwcoaching

Add this document to collection(s)

Add this document to saved

Suggest us how to improve StudyLib