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Candidate surname
Pearson Edexcel
International GCSE (9–1)
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4GE1/01
Time 1 hour 10 minutes
Geography
PAPER 1: Physical geography
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centre number and candidate number.
A, answer two questions from Questions 1, 2 and 3.
• InIn Section
Section B, answer one question from Questions 4, 5 and 6.
• Answer
the questions in the spaces provided
• – there may
be more space than you need.
Calculators
may
used.
• Where asked youbemust
all your working out with your answer clearly
• identified at the end ofshow
your solution.
Information
total mark for this paper is 62.
• The
The
for each question are shown in brackets
• – usemarks
this as a guide as to how much time to spend on each question.
Advice
each question carefully before you start to answer it.
• Read
Check
your answers if you have time at the end.
• Good luck
with your examination.
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P66578A
©2021 Pearson Education Ltd.
1/1/1/1/1/1/1
*P66578A0124*
SECTION A
Answer TWO questions from this section.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
If you answer Question 1 put a cross in the box
.
1 River environments
(a) (i) Identify one store in the hydrological cycle.
(1)
A Evaporation
B Infiltration
C Lake
D Throughflow
(ii) Identify the statement that best defines transpiration in the hydrological cycle.
(1)
A Transfer of water from the atmosphere to land.
B Plants take up water from the soil and release it into the
atmosphere as water vapour.
C Water moving through the soil as a result of gravity.
D Water vapour cooling in the atmosphere to become liquid.
(b) (i) State one physical factor that influences deposition in a river.
(1)
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(ii) Explain how abrasion erodes the river channel.
(2)
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2
*P66578A0224*
(c) Study Figure 1a in the Resource Booklet.
Suggest two reasons for the different storm hydrograph shapes.
(4)
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(d) Explain one way agriculture can affect water quality.
(3)
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*P66578A0324*
3
Turn over
(e) Study Figure 1b in the Resource Booklet.
Identify the feature labelled X.
(1)
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(f ) Explain the formation of a waterfall.
(4)
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(g) Study Figure 1c in the Resource Booklet.
Analyse the factors that can affect river flood risk.
(8)
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4
*P66578A0424*
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(Total for Question 1 = 25 marks)
*P66578A0524*
5
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If you answer Question 2 put a cross in the box
.
2 Coastal environments
(a) Identify the best definition of mechanical weathering.
(1)
A Where rocks are broken down by physical factors in
the environment.
B Where rocks are eroded by activities of plants and animals.
C Where rocks are protected from physical processes on a coastline.
D Where the chemical composition of the rocks is changed.
(b) (i) Identify an abiotic factor that affects coastal ecosystems.
(1)
A Animals
B Climate
C Plants
D Fungi
(ii) Identify one feature of coral reef ecosystems.
(1)
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(iii) Explain one factor that controls the distribution of coral reef ecosystems.
(2)
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6
*P66578A0624*
(c) Study Figure 2a in the Resource Booklet.
Suggest two marine processes forming these coastal landforms.
(4)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(d) Explain one way industry can threaten coastal ecosystems.
(3)
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*P66578A0724*
7
Turn over
(e) Study Figure 2b in the Resource Booklet.
Identify the feature labelled X.
(1)
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(f ) Explain how prevention strategies can reduce the impact of coastal flooding.
(4)
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(g) Study Figure 2c in the Resource Booklet.
Analyse the different viewpoints affecting the decisions on coastal management
strategies.
(8)
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*P66578A0824*
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(Total for Question 2 = 25 marks)
*P66578A0924*
9
Turn over
If you answer Question 3 put a cross in the box
.
3 Hazardous environments
(a) Identify which of the following can be used to record earthquakes.
(1)
A Flow meter
B Hygrometer
C Richter scale
D Seismograph
(b) (i) Identify a method of measuring tropical cyclones.
(1)
A Bradshaw scale
B Pressure scale
C Saffir-Simpson scale
D Wind speed scale
(ii) State one factor that influences the development of tropical cyclones.
(1)
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(iii) Explain one physical impact of a tropical cyclone hazard.
(2)
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10
*P66578A01024*
(c) Study Figure 3a in the Resource Booklet.
Suggest two reasons why some places are more vulnerable to tectonic hazards
than others.
(4)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(d) Explain one strategy to reduce the impacts from earthquake events.
(3)
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11
Turn over
(e) Study Figure 3b in the Resource Booklet.
Identify the type of plate boundary.
(1)
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(f ) Explain the formation of a volcano.
(4)
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(g) Study Figure 3c in the Resource Booklet.
Analyse the short- and long-term impacts of the earthquake event.
(8)
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12
*P66578A01224*
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(Total for Question 3 = 25 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 50 MARKS
*P66578A01324*
13
Turn over
SECTION B
Geographical Enquiry
Answer ONE question from this section.
If you answer Question 4 put a cross in the box
.
Investigating river environments
4 (a) (i) Identify which of the following statements refers to systematic sampling.
(1)
A Collecting data at random sites along a river.
B Collecting data every 100m along a river.
C Collecting data from two different river catchments.
D Collecting data from three sites along a river.
(ii) Name one piece of equipment you would use to measure river wetted
perimeter.
(1)
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(iii) Describe one health and safety risk it is important to be aware of when
carrying out fieldwork near rivers.
(2)
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(b) Study Figure 4 in the Resource Booklet. It shows information about some design,
some data collection methods used, data presentation and conclusion.
The aim of the student’s enquiry was to examine change in river channel shape along
the course of a river.
Evaluate how far the design and the data collection methods provided reliable
evidence for the student’s conclusions.
(8)
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(Total for Question 4 = 12 marks)
16
*P66578A01624*
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17
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If you answer Question 5 put a cross in the box
.
Investigating coastal environments
5 (a) (i) Identify the correct definition of systematic sampling.
(1)
A Collecting data at random sites along a coastline.
B Collecting data every 100m along a coastline.
C Collecting data from two different coastline.
D Collecting data from three sites along a coastline.
(ii) Name one piece of equipment you would use to measure beach gradient.
(1)
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(iii) Describe one health and safety risk it is important to be aware of when
carrying out fieldwork in a coastal environment.
(2)
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18
*P66578A01824*
(b) Study Figure 5 in the Resource Booklet. It shows information about some design,
some data collection methods used, data presentation and a conclusion.
The aim of the student’s investigation was to examine change in beach characteristics
along the stretch of coastline.
Evaluate how far the design and the data collection methods provided reliable
evidence for the student’s conclusions.
(8)
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*P66578A01924*
19
Turn over
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(Total for Question 5 = 12 marks)
20
*P66578A02024*
BLANK PAGE
*P66578A02124*
21
Turn over
If you answer Question 6 put a cross in the box
.
Investigating hazardous environments
6 (a) (i) Identify the correct definition of systematic sampling.
(1)
A Collecting rainfall data at random sites in a town.
B Collecting rainfall data every 1km away from the town centre.
C Collecting rainfall data from two different towns.
D Collecting rainfall data from three sites in a town.
(ii) Name one piece of equipment you would use to measure rainfall.
(1)
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(iii) Describe one health and safety risk it is important to be aware of when
carrying out fieldwork related to hazardous environments.
(2)
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22
*P66578A02224*
(b) Study Figure 6 in the Resource Booklet. It shows information about some design,
some data collection methods used, data presentation and a conclusion.
The aim of the student’s investigation was to examine change in weather patterns
using a weather diary.
Evaluate how far the design and the data collection methods provided reliable
evidence for the student’s conclusions.
(8)
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*P66578A02324*
23
Turn over
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(Total for Question 6 = 12 marks)
TOTAL FOR SECTION B = 12 MARKS
TOTAL FOR PAPER = 62 MARKS
24
*P66578A02424*
Pearson Edexcel International GCSE (9–1)
Time 1 hour 10 minutes
Paper
reference
4GE1/01
Geography
PAPER 1: Physical geography
Resource Booklet
Do not return this Booklet with the question paper.
Turn over
P66578A
©2021 Pearson Education Ltd.
1/1/1/1/1/1/1
*P66578A*
50
4.5
45
4
40
3.5
35
3
30
2.5
Rainfall
25
(mm)
2
20
River
volume
(cumecs)
1.5
15
1
10
0.5
5
0
Time
Key
0
River volume (cumecs)
Rainfall (mm)
Storm hydrograph in an urban area
50
4.5
45
4
40
3.5
35
3
30
2.5
Rainfall
25
(mm)
2
20
River
volume
(cumecs)
1.5
15
1
10
0.5
5
0
Key
Time
River volume (cumecs)
Rainfall (mm)
Storm hydrograph in a rural area
0
Figure 1a
Two storm hydrographs
2
P66578A
X
Figure 1b
Vltava River in the Czech Republic
P66578A
3
Turn over
Rocky Mountains
Minneapolis
Appalachian
Mountains
Missouri River
St Louis
Mississippi River
New Orleans
N
Spring flood risk potential
500 km
Key
minor
moderate
•
Glacier and snowmelt from mountains occur in spring.
•
2019 January to May experienced more rainfall that any other year on record.
•
2019 Midwestern flood involving the Mississippi and Missouri rivers in the USA
caused US$2.9 billion property damage.
•
Flooding worst along the Missouri River.
•
At least 1 million acres of farmland was flooded.
major
Figure 1c
Risk of flood in the USA, spring 2019
4
P66578A
Vegetation
Rock
Sea
Crack
Cave
Arch
Stack
Stump
Figure 2a
Diagram of coastal landforms at a headland
P66578A
5
Turn over
X
Figure 2b
Coastal landscape in Pembrokeshire, UK
6
P66578A
“We need the groynes and
the sea walls; our coastline
attracts over 25 million
day visitors annually.”
“We just need to let
nature takes its course
and conserve the land to
protect species diversity.”
Local business owner
Conservationist
Hordle
Burton
Poole
Bournemouth
Milford-on-Sea
Christchurch
National nature reserve
− sand dunes
Key:
N
Managed retreat
Swanage
Do nothing
Hold the line, mainly
hard engineering
4km
“The sea walls and groynes
do ruin the scenery a bit.
I can understand why they
are there, but we prefer that
the area is just left alone.”
“We recognise the need to protect
the natural beauty of our coastline,
as well as protect the biodiversity,
but we also have to protect our
residents and their livelihood as
tourism is a major employer.”
Tourist
Local councillor
Figure 2c
Different views on coastal management strategies along the Dorset coast, UK
P66578A
7
Turn over
Key:
Megacity
Tectonic plate boundary
Direction of plate movement
Figure 3a
Tectonic plate boundaries and megacity locations
Plate 2
Plate 1
Fig 3b
Diagram of a plate boundary
8
P66578A
Atlantic Ocean
Haiti Earthquake of 2010
Magnitude: 7.0
Date: 12 January 2010
Location: 18.46° N 72.53° W
Depth: 13 km (8.1 mi)
N
Perceived Shaking
Extreme
Violent
Severe
Very strong
Strong
Moderate
Haiti
Dominican
Republic
Carrefour
Gressier
Léogâne
Petit-Goâve
Jacmel Port-au-Prince
Epicentre
60 km
Caribbean Sea
Population
9.95 million
Short-term Impacts
•
220,000 people killed
•
300,000 people injured
•
Transport and communications disrupted, airport damaged
•
Shortage of aid supplies due to lack of preparation
•
2 million people with poor access to food and water
•
1.3 million people homeless
•
Outbreaks of cholera
•
Many businesses were destroyed particularly the clothing industry
Long-term Impacts
Figure 3c
Details about an earthquake event in Haiti, a developing country in 2010
P66578A
9
Turn over
At two different sites along a river chosen at random on a map:
•
•
•
Measure river width/depth
Measure river wetted perimeter
Measure river velocity
Figure 4a
Extract from data collection methods
10
P66578A
0
−0.5
Depth (m)
−1
−1.5
−2
−2.5
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
3
3.5
4
Width (m)
Site 1
0
−0.5
Depth (m)
−1
−1.5
−2
−2.5
0
0.5
1
1.5
2
2.5
Width (m)
Site 2
Conclusions
1
I found that the characteristics of the river changed along the course of the river.
2
Calculating river velocity at each site allowed me to find out that river velocity is
fastest in the upper course of the river.
3
There was little difference between the width of the river between the fieldwork sites.
Figure 4b
Extracts from student’s data presentation and conclusion
P66578A
11
Turn over
At two different sites along a beach chosen at random on a map:
•
•
•
Measure gradient of the beach at set distances
Record sediment shape
Measure sediment size
Figure 5a
Extract from data collection methods
12
P66578A
1.5
Height (m)
1
0.5
0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
16
18
20
Distance from the sea (m)
Site 1
1.5
Height (m)
1
0.5
0
0
2
4
6
8
10
12
14
Distance from the sea (m)
Site 2
Conclusions
1
I found that the characteristics of the beach changed along the coastline.
2
Measuring the changes in the gradient of the beach allowed me to create a beach
profile to show how characteristics changed along the coastline.
3
There was little difference between the sediment size along the stretch of the
coastline.
Figure 5b
An extract from the student’s data presentation and conclusion
P66578A
13
Turn over
At two different sites chosen at random on a map, data collected for a weather diary,
including:
•
•
•
temperature
humidity
rainfall
Figure 6a
Extract from data collection methods
14
P66578A
19
18
17
Temperature (°C) 16
15
14
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7
8
9
10
Day
Site 1
18
17
16
Temperature (°C)
15
14
13
1
2
3
4
5
6
Day
Site 2
Conclusions
1
I found that the weather characteristics and changes in the weather were similar
at both sites.
2
Changes in humidity were often linked to temperature and amount of rainfall.
3
There was little difference between the average temperatures of both sites.
Figure 6b
An extract from the student’s data presentation and conclusion
P66578A
15
BLANK PAGE
Acknowledgements
Pearson Education Ltd. gratefully acknowledges all following sources used in preparation of this paper:
Figure 1b (Source: © Thomas Dekiere/Shutterstock)
Figure 1c (Source: https://www.noaa.gov/media-release/spring-outlookhistoric-widespread-flooding-tocontinue-through-may)
Figure 2b (© Alan Morris / Alamy Stock Photo)
16
P66578A