«Қазақстан тарихы» пәнінен
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
7-сынып
Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл
Құрметті мұғалім!
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 7-сынып білім
алушыларына «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау,
ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға
арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы
негізінде дайындалған.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының
тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім бойынша жиынтық
бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар
ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері
(рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар
түрінде берілген.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.),
форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері»
ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды
бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға
арналған.
Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне
және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ
коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
3
МАЗМҰНЫ
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР.........................5
«Қазақ-жоңғар соғыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................................................5
«XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау...............................................7
II ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР......................10
«XVIII ғасырдағы Қазақстан мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау....................................10
«Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................................13
III ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР....................16
«Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................................16
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау...........................19
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау...........................22
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР....................26
«XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.......26
4
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қазақ-жоңғар соғыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыптар
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
Біртұтас халық жасағының ұйымдастырылуы
7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау
Білім алушы
 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайына талдай
жасайды
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
20 минут
Тапсырма
«XVII-XVIII ғасырлардағы қазақ хадығының ішкі жағдайы» тақырыбында 100-150 сөзден
тұратын эссе жазыңыз.
Эссе критерийлері:
 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайы туралы кемінде 3 дерек келтіру;
 Жоңғар шапқыншылығына қарсы күресте халықтың бірігуіне әсер еткен 3
оқиғаны жазу;
 Қазақ хандығының дамуына үлес қосқан хандардың іс-әрекеттеріне баға беру;
 Қазақ хандығының дамуына үлес қосқан батырлардың іс-әрекеттеріне баға беру.
Бағалау критерийі
Қазақ хандығының ішкі
саяси жағдайына талдау
жасайды
Жалпы балл
Тапсырм
а№
Дескриптор
Балл
қазақ хандығының ішкі саяси жағдайы
туралы 1- дерек келтіреді;
қазақ хандығының ішкі саяси жағдайы
туралы 2- дерек келтіреді;
қазақ хандығының ішкі саяси жағдайы
туралы 3- дерек келтіреді;
жоңғар шапқыншылығына қарсы
күресте халықтың бірігуіне әсер еткен
1- оқиғаны жазады;
жоңғар шапқыншылығына қарсы
күресте халықтың бірігуіне әсер еткен
2- оқиғаны жазады;
1
жоңғар шапқыншылығына қарсы
күресте халықтың бірігуіне әсер еткен
3- оқиғаны жазады;
1
қазақ хандығының дамуына үлес қосқан
хандардың іс-әрекеттеріне баға береді;
қазақ хандығының дамуына үлес қосқан
батырлардың іс-әрекеттеріне баға
береді.
1
Білім алушы
5
1
1
1
1
1
8
«Қазақ-жоңғар соғыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Қазақ хандығының ішкі
саяси жағдайына талдау
жасайды
Орта
Қазақ хандығының ішкі жағдайы Қазақ хандығының ішкі жағдайы
туралы 1/2/3 дерек келтіруде,
туралы 1/2/3 дерек келтіруде, жоңғар
жоңғар шапқыншылығына қарсы шапқыншылығына қарсы күресте
күресте халықтың бірігуіне әсер халықтың бірігуіне әсер еткен 1/2/3
еткен 1/2/3 оқиғаны жазуда, қазақ оқиғаны жазуда, қазақ хандығының
хандығының дамуына үлес
дамуына үлес қосқан хандар мен
қосқан хандар мен батырлардың батырлардың іс-әрекеттеріне баға
іс-әрекеттеріне баға беруде
беруде қателіктер жібереді
қиналады
6
Жоғары
Қазақ хандығының ішкі
саяси жағдайын бағалайды
«XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Қазақ хандығының Ресей империясына қосылуының
басталуы. Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты
Оқу мақсаты
Ойлау дағдыларының
деңгейі
7.3.2.2 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін
анықтау
7.3.1.2 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау
Білім алушы
 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін
көрсетеді
 Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдайды
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты
20 минут
Бағалау критерийі
Тапсырма
1. Қазақ жерінің Ресей империясының қосылу барысын ретімен орналастырыңыз.
Дұрыс жауапты ретімен орналастырыңыз.
2. Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатына талдау жасаңыз.
Абылай ханның ішкі 1
саясатының бағыттары
2
Абылай ханның сыртқы 1
саясатының бағыттары
2
Ханның саясатының тиімділігіне баға беріңіз
1-дәлел:
2-дәлел:
7
Бағалау критерийі
Тапсыр
ма №
Қазақ хандығының
сыртқы саясатының
нәтижелерін көрсетеді
1
Қазақ хандығының ішкі
саяси жағдайын
талдайды
Жалпы балл
2
Дескриптор
Балл
Ресей империясының қазақ жерін жаулауы
бойынша 1-оқиғаны анықтайды;
Ресей империясының қазақ жерін жаулауы
бойынша 2- оқиғаны анықтайды;
Ресей империясының қазақ жерін жаулауы
бойынша 3-оқиғаны анықтайды;
Ресей империясының қазақ жерін жаулауы
бойынша 4- оқиғаны дұрыс анықтайды;
Ресей империясының қазақ жерін жаулауы
бойынша 5- оқиғаны анықтайды;
Абылай ханның ішкі саясаттағы 1 -бағытын
сипаттайды;
Абылай ханның ішкі саясаттағы 2 -бағытын
сипаттайды;
Абылай ханның сыртқы саясаттағы 1 бағытын сипаттайды;
Абылай ханның сыртқы саясаттағы 2 бағытын сипаттайды;
Абылай ханның саясатының тиімділігіне 1дәлел келтіреді;
Абылай ханның саясатының тиімділігіне 2дәлел келтіреді.
1
Білім алушы
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
«XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен
Орта
Қазақ хандығының сыртқы Қазақ жерінің Ресей империясының Қазақ жерінің Ресей империясының
саясатының нәтижелерін қосылу барысын 1/2/3/4/5 ретімен қосылу барысын 1/2/3/4/5 ретімен
көрсетеді
орналастыруда қиналады
орналастыруда қателіктер жібереді
Жоғары
Қазақ хандығының сыртқы
саясатының нәтижелерін
сипаттайды
Қазақ хандығының ішкі Абылай ханның ішкі 1/2 және
Абылай ханның ішкі 1/2 және сыртқы Қазақ хандығының ішкі саяси
саяси жағдайын талдайды сыртқы 1/2 саясатының
1/2 саясатының бағыттарын
жағдайына баға береді
бағыттарын талдауда, 1/2
талдауда, 1/2 саясатының
саясатының бағыттарына баға
бағыттарына баға беріп, дәлелдер
беріп, дәлелдер келтіруде қиналады келтіруде қателіктер жібереді
9
II ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«XVIII ғасырдағы Қазақстан мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті
XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті
Оқу мақсаты
7.2.1.1 Cалт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың
құндылықтары мен маңыздылығын анықтау
7.2.2.4 Қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білім алушы
 Cалт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары
мен маңыздылығын сипаттайды
 Қолданбалы өнердің жетістіктеріне баға береді
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. Cалт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды сипаттап, құндылығы мен маңыздылығын
анықтаңыз.
Cалт-дәстүрлер мен
Сипаттама
Құндылығы мен маңызы
әдет-ғұрып
Ерулік
Жылу жинау
Асар
2. «XVIII ғасыр қазақ халқының қолданбалы өнерінің гүлденген дәуірі» тақырыбына,
ПТМС формуласын қолданып баға беріңіз.
Позиция «XVIII ғасыр қазақ халқының қолданбалы өнерінің гүлденген дәуірі деп санауға
болады/болмайды?»
Түсіндіру (себебі...)
Мысал (мұны мынадай 2 мысал арқылы дәлелдей аламын....)
Салдар (қорытынды жасаймын....)
10
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Cалт-дәстүрлер мен
әдет-ғұрыптардың
құндылықтары мен
маңыздылығын
сипаттайды
1
Қолданбалы өнердің
жетістіктеріне баға
береді
Жалпы балл
2
Дескриптор
Балл
ерулік әдет-ғұрпының сипаттамасын
жазады;
еруліктің маңыздылығы мен құндылығын
жазады;
жылу жинау әдет-ғұрпының
сипаттамасын жазады;
жылу жинаудың маңыздылығы мен
құндылығын жазады;
асардың сипаттамасын жазады;
асардың маңыздылығы мен құндылығын
жазады;
тақырып бойынша өз позициясын
таңдайды;
өзі таңдаған позициясының себебін жанжақты түсіндіреді;
1
1-мысал келтіреді;
2-мысал келтіреді;
қорытынды ой жазады.
1
1
1
11
Білім алушы
11
1
1
1
1
1
1
1
«XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Cалт-дәстүрлер мен әдет- Ерулік/жылу жинау/асар ұғымдарына Ерулік/жылу жинау/асар ұғымдарына
ғұрыптардың
сипаттама беруде, маңыздылығы мен сипаттама беруде, маңыздылығы мен
құндылықтары мен
құндылығын сипаттауда қиналады
құндылығын сипаттауда қателіктер
маңыздылығын
жібереді
сипаттайды
Cалт-дәстүрлер мен әдетғұрыптардың құндылықтары мен
маңыздылығын сипаттайды
Қолданбалы
жетістіктеріне
береді
Қолданбалы өнердің жетістіктеріне
баға береді
өнердің Тақырып бойынша өз позициясын
Тақырып бойынша өз позициясын
баға таңдауда, өзі таңдаған позициясының таңдауда, өзі таңдаған позициясының
себебін жан-жақты түсіндіруде,
себебін жан-жақты түсіндіруде,
1/2 мысалдар келтіруде, қорытынды 1/2 мысалдар келтіруде,
ой жазуда қиналды
қорытынды ой жазуда қиналады
12
«Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс.
1836-1838 жылдардағы Бөкей Ордасындағы қазақтардың
көтерілісі.
Оқу мақсаты
7.3.1.5 Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық
күресінің себеп-салдарын анықтау
7.3.1.6 Ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының роліне баға
беру
Бағалау критерийі
Білім алушы
 Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күрестің себепсалдарын сипаттайды
 Ұлт-азаттық
көтеріліс
басшыларының
ролін
бағалайды
Ойлау дағдыларының
Қолдану
деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. XVIII-XIX ғасырларда болған ұлт-азаттық көтерілістердің ортақ себептері мен
салдарын сипаттаңыз.
Ұлт-азаттық көтерілістердің ортақ себептері
1
1
2
Ұлт-азаттық көтерілістердің ортақ салдарлары
2
2. «XVIII-XIX ғасырлардағы ұлт-азаттық көтеріліс жетекшілерінің рөлі» тақырыбында эссе
жазыңыз. Өз еркіңіз бойынша бір көтеріліс жетекшісін таңдаңыз.
Исатай Тайманұлы/Махамбет Өтемісұлы/ Сырым Датұлы/Кенесары Қасымұлы
Эссе критерийлері:
Тұлғаның көтеріліс барысындағы іс-әрекетін сипаттау;
Тұлғаның ерлігі туралы кемінде екі дәлел келтіру;
Көтерілістің нәтижесін жазу;
Көтерілістің тарихи маңызын жазу;
Тұлғаның көтерілістегі роліне (2 дәлел келтіру арқылы)баға беру.
13
Бағалау
критерийі
Отаршылдыққа
қарсы ұлт-азаттық
күрестің себепсалдарын
сипаттайды
Ұлт-азаттық
көтеріліс
басшыларының
рөлін анықтайды
Тапсырма
№
Білім алушы
1
2
Дескриптор
Балл
көтерілістердің ортақ 1- себебін көрсетеді;
көтерілістердің ортақ 2- себебін көрсетеді;
көтерілістердің ортақ 1- салдарын көрсетеді;
көтерілістердің ортақ 2- салдарын көрсетеді;
1
1
1
1
тұлғаның көтеріліс барысындағы іс-әрекетін
сипаттайды;
тұлғаның ерлігі туралы 1-дәлел келтіреді;
1
тұлғаның ерлігі туралы 2- дәлел келтіреді;
көтерілістің нәтижесін жазады;
көтерілістің тарихи маңызын жазады;
тұлғаның көтерілістегі роліне 1-дәлел келтіреді;
тұлғаның көтерілістегі роліне 2-дәлел келтреді.
1
1
1
1
1
Жалпы балл
1
11
14
«Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен
Отаршылдыққа қарсы
ұлт-азаттық күрестің
себеп-салдарын
сипаттайды
Отаршылдыққа қарсы ұлтазаттық күрестің 1/2 себептерін
және 1/2 салдарын сипаттауда
қиналады
Орта
Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық
күрестің 1/2 себептерін және 1/2
салдарын сипаттауда қателіктер
жібереді
Жоғары
Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық
күрестің себеп-салдарын
сипаттайды
Ұлт-азаттық
көтеріліс Тұлғаның көтеріліс барысындағы Тұлғаның көтеріліс барысындағы іс- Ұлт-азаттық көтеріліс
басшыларының
ролін іс-әрекетін сипаттауда, ерлігі
әрекетін сипаттауда, ерлігі туралы басшыларының ролін анықтайды
анықтайды
туралы 1/2 дәлелдер келтіруде,
1/2дәлелдер келтіруде, көтерілістің
көтерілістің нәтижесін/ тарихи
нәтижесін/ тарихи маңызын жазуда,
маңызын жазуда, тұлғаның
тұлғаның көтерілістегі роліне 1/2
көтерілістегі роліне 1/2 дәлелдер дәлелдер келтіруде
қателіктер
келтіруде қиналады
жібереді
15
III ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
ХІХ ғасырдың 40-60 жылдарындағы қазақтардың ортаазиялық
хандықтармен
қарым-қатынастары.
Қазақстанның
Ресей
империясына қосылуының аяқталуы
7.3.1.5 Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің
себеп-салдарын анықтау
7.3.2.2 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін
анықтау
Білім алушы
 Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің
себеп-салдарын жазады
 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін
түсіндіреді
Қолдану
20 минут
Тапсырма
1. Көтерілістердің себеп-салдарын жазыңыз.
Есет Көтібарұлы бастаған көтеріліс:
Себептері:
Салдары:
Жанқожа Нұрмұхамедұлы бастаған
көтеріліс:
Себептері:
Салдары:
2. Қазақ хандығының Ресейге қосылуы салдарынан орын алған өзгерістерді сипаттап, кестені
толтырыңыз.
Cалалар
Өзгерістер
Әлеуметтік
Экономикалық
Саяси
Мәдени
3. ХVIII ғасырдағы Қазақ хандығының сыртқы саясатындағы жағымды және жағымсыз
өзгерістерді сипаттаңыз.
Жағымды өзгерістер
Жағымсыз өзгерістер
Қорытынды ой
16
Бағалау критерийі
Халықтың
отаршылдыққа
қарсы ұлт-азаттық күресінің
себеп-салдарын жазады
Қазақ хандығының сыртқы
саясатының
нәтижелерін
түсіндіреді
Тапсыр
ма №
1
2
3
Білім алушы
Дескриптор
Балл
Жанқожа Нұрмұхамедұлы бастаған
көтерілістің себебін жазады;
Жанқожа Нұрмұхамедұлы бастаған
көтерілістің салдарын жазады;
Есет Көтібарұлы бастаған көтерілістің
себебін жазады;
Есет Көтібарұлы бастаған көтерілістің
салдарын жазады;
Ресейге қосылу салдарынан орын алған
әлеуметтік өзгерісті анықтайды;
Ресейге қосылу салдарынан орын алған
экономикалық өзгерісті анықтайды;
Ресейге қосылу салдарынан орын алған
саяси өзгерісті анықтайды;
1
Ресейге қосылу салдарынан орын алған
мәдени өзгерісті анықтайды;
қазақ хандығының сыртқы саясатындағы
жағымды өзгерісті сипаттайды;
қазақ хандығының сыртқы саясатындағы
жағымсыз өзгерісті сипаттайды.
қорытынды ой жазады.
1
Жалпы балл
17
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
«Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Орта
Төмен
Жоғары
Халықтың
отаршылдыққа Жанқожа Нұрмұхамедұлы және Есет
қарсы ұлт-азаттық күресінің Көтібарұлы
бастаған
көтерілістің
себеп-салдарын жазады
себебін, салдарын анықтауда қиналады
Жанқожа Нұрмұхамедұлы және Есет Халықтың отаршылдыққа қарсы
Көтібарұлы
бастаған
көтерілістің ұлт-азаттық
күресінің
себепсебебін,
салдарын
анықтауда салдарын анықтайды
қателіктер жібереді
Қазақ хандығының
сыртқы саясатының
нәтижелерін түсіндіреді
Ресейге қосылу салдарынан орын алған
әлеуметтік/экономикалық/саяси/
мәдени өзгерісті анықтауда,
қазақ
хандығының сыртқы саясатындағы
жағымды/жағымсыз
өзгерістерді
сипаттауда және қорытынды ой жазуда
қателіктер жібереді
Ресейге қосылу салдарынан орын алған
әлеуметтік/экономикалық/саяси/
мәдени өзгерісті анықтауда, қазақ
хандығының сыртқы саясатындағы
жағымды/жағымсыз өзгерістерді
сипаттауда және қорытынды ой жазуда
қиналады
18
Қазақ хандығының сыртқы
саясатының нәтижелерін
түсіндіреді
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы
әкімшілік-аумақтық реформалар. Қазақстандағы жаппай
отаршылдық қоныс аудару саясаты
7.3.1.4 Патша үкіметі
реформалары нәтижесіндегі
әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру
7.1.2.1 Дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен
тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау
Білім алушы
 Патша үкіметі
реформалары нәтижесіндегі
әкімшілік-аумақтық өзгерістерді анықтайды

Қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи
кезеңдермен салыстыру арқылы түсіндіреді
Білу және түсіну
Қолдану
20 минут
Тапсырма
1. Тарихи фактілердің «ақиқат» не «жалған» екеніндігін анықтаңыз.
№
1
2
3
4
Тарихи фактілер
1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформаны
М.Сперанский дайындады
1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформа
бойынша Батыс Сібір генерал-губернаторлығына
Орал, Семей облыстары енді
1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформа
бойынша облысты әскери губернаторлар
басқарды
Бөкей ордасы Астрахан губерниясының
құрамына қосылды
Ақиқат
Жалған
2. 1867-1868 жылдардағы әкімшілік реформаға дейінгі және реформадан кейінгі қазақ
қоғамындағы өзгерістерді салыстырыңыз.
Дәстүрлі қазақ қоғамының
1867-1868 жылғы әкімшілік
ерекшеліктері
реформадан кейінгі өзгерістер
Қазақ халқының
өмір сүру салты
Мәдениеті
Әлеуметтік
құрамы
19
Бағалау критерийі
Патша үкіметі
реформалары
нәтижесіндегі әкімшілікаумақтық өзгерістерді
анықтайды
Қазақ қоғамындағы
өзгерістерді өткен тарихи
кезеңдермен салыстыру
арқылы түсіндіреді
Тапсырма
№
1
2
Дескриптор
Балл
1- фактінің жалған/ ақиқат екендігін
анықтайды;
2- фактінің жалған/ ақиқат екендігін
анықтайды;
3 -фактінің жалған/ ақиқат екендігін
анықтайды;
4 -фактінің жалған/ ақиқат екендігін
анықтайды;
дәстүрлі қазақ қоғамындағы халықтың
өмір сүру салтын сипаттайды;
1
реформадан кейінгі қазақ халқының өмір
сүру салтын сипаттайды;
дәстүрлі қазақ қоғамындағы халықтың
мәдениетін сипаттайды;
реформадан кейінгі қазақ халқының
мәдениетін сипаттайды;
дәстүрлі қазақ қоғамындағы халықтың
әлеуметтік құрамын сипаттайды;
реформадан кейінгі қазақ халқының
әлеуметтік құрамын сипаттайды;
1
Білім алушы
Жалпы балл
1
1
1
1
1
1
1
1
10
20
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
Төмен
Патша үкіметі
1/2/3/4 тарихи фактілердің
реформалары нәтижесіндегі ақиқат/жалған екендігін анықтауда
әкімшілік-аумақтық
қиналады
өзгерістерді анықтайды
Қазақ
қоғамындағы
өзгерістерді өткен тарихи
кезеңдермен
салыстыру
арқылы түсіндіреді
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Орта
1/2/3/4 тарихи фактілердің
ақиқат/жалған екендігін анықтауда
қателіктер жібереді
Жоғары
Патша үкіметі реформалары
нәтижесіндегі әкімшілікаумақтық өзгерістерді
сипаттайды
Дәстүрлі қазақ қоғамындағы/
Дәстүрлі қазақ қоғамындағы/
Қазақ қоғамындағы өзгерістерді
реформадан кейінгі халықтың өмір реформадан кейінгі халықтың өмір
өткен тарихи кезеңдермен
сүру салтын/мәдениетін/әлеуметтік сүру салтын/мәдениетін/әлеуметтік
салыстыру арқылы түсіндіреді
құрамын түсіндіруде және
құрамын түсіндіруде және қорытынды
қорытынды ой жазуда қиналады
ой жазуда қателіктер жібереді
21
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы. Жәрмеңке
саудасының дамуы
Оқу мақсаты
7.4.2.1 Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын
анықтау
7.4.2.2
Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген
өзгерістерін анықтау
Бағалау критерийі
Білім алушы
 Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын
көрсетеді
 Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген
өзгерістерін көрсетеді
Ойлау дағдыларының
Білу және түсіну
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. Тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын көрсетіңіз.
А) батырақтар
В) босқындар
С) жатақтар
D) еріктілер
2. ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің басты дамыған өңірін көрсетіңіз.
А) Ақмола облысы
В) Семей облысы
С) Өскемен уезі
D) Петропавл уезі
3. Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың негізгі тауарын анықтаңыз.
А) астық
В) жер
С) жүн
D) мал
4. Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар апарып сатқан көпесті көрсетіңіз.
А) Вали Ахун Юлдашев
В) Мехти Рафаилов
С) М.Ниязов
D) С.Мадатов
1. 5. Суреттерді пайдалана отырып, капиталистік қатынастардың енуінің нәтижелерін
сипаттаңыз.
22
Алғашқы Қарағанды көмір шахталары
Жалдамалы әйелдердің ауыр еңбегі
Спасск мыс қорыту пештері
Қазақ жеріндегі алғаш темір жолдың
салынуы
Жағымды жағы
Жағымсыз жағы
Қорытынды ой жазыңыз:
6. Жәрмеңкелердің сауданың дамуына қосқан үлесін анықтаңыз.
Жәрмеңкелердің атауы
Жәрмеңкенің қосқан үлесі
23
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Капиталистік
қатынастардың
экономикаға ықпалын
көрсетеді
1-4
5
Сауда қатынастарына
жәрмеңкелердің
әкелген өзгерістерін
көрсетеді
Жалпы балл
6
Дескриптор
Балл
тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған
қазақ-орыс
еңбекшілерінің
атауын
көрсетеді;
ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің
басты дамыған өңірін көрсетеді;
Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың
негізгі тауарын анықтайды;
Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар
апарып сатқан көпесті көрсетеді;
Қазақ
жеріндегі
капиталистік
қатынастардың дамуының жағымды
жағын сипаттайды;
Қазақ
жеріндегі
капиталистік
қатынастардың дамуының жағымсыз
жағын сипаттайды;
қорытынды ой жазады;
1
сауданың
дамуына үлес қосқан 1жәрмеңкені анықтайды;
сауданың
дамуына үлес қосқан 2жәрмеңкені анықтайды;
1-жәрмеңкенің сауданың
дамуына
қосқан үлесін анықтайды;
2-жәрмеңкенің сауданың
дамуына
қосқан үлесін анықтайды.
1
Білім алушы
24
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Критериалды
бағалау
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Орта
Төмен
Капиталистік
Тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған Тау-кен өндірісіне жұмысқа жалданған Капиталистік
қатынастардың экономикаға қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын/
қазақ-орыс еңбекшілерінің атауын/
экономикаға
ықпалын көрсетеді
ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің
ХІХ ғасырда Қазақстанда жәрмеңкенің сипаттайды
басты дамыған өңірін/
басты дамыған өңірін/
Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың Ресеймен сауда жүйесіндегі қазақтардың
негізгі тауарын/
негізгі тауарын/
Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар Іле су жолымен алғаш рет Қытайға тауар
апарып сатқан көпесті көрсетуде/Қазақ
апарып сатқан көпесті көрсетуде/Қазақ
жеріндегі капиталистік қатынастардың
жеріндегі капиталистік қатынастардың
дамуының жағымды/жағымсыз жақтарын дамуының жағымды/жағымсыз
сипаттап, қорытынды ой жазуда қиналады жақтарын сипаттап, қорытынды ой
жазуда қателіктер жібереді
Сауда қатынастарына
жәрмеңкелердің әкелген
өзгерістерін көрсетеді
Сауданың дамуына үлес қосқан 1/2
жәрмеңкені анықтауда, 1/2 жәрмеңкенің
сауданың дамуына қосқан үлесін
көрсетуде қиналады
25
Жоғары
қатынастардың
ықпалын
Сауданың дамуына үлес қосқан 1/2
Сауда қатынастарына
жәрмеңкені анықтауда, 1/2 жәрмеңкенің жәрмеңкелердің әкелген
сауданың дамуына қосқан үлесін
өзгерістерін көрсетеді
көрсетуде қателіктер жібереді
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Тақырып
ХІХ ғасырдағы мәдениеттің дамуы
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
7.2.3.2 XIX ғасырдың ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту
ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру
7.2.2.1 Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері
туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын
бағалау
Білім алушы
 Білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін
анықтайды
 Халық
ауыз
әдебиеті
мен
музыка
өнері
туындыларының
тарихи
дереккөзі
ретінде
құндылығына баға береді
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
20 минут
Тапсырма
1. Білім беру мен ағарту саласының ерекшелігін анықтаңыз.
ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту саласының ерекшелігі
a.
b.
c.
d.
e.
2. ХІХ ғасырдағы қазақ халқының ауыз әдбиеті мен музыка өнері туралы ойыңызды ПТМС
формуласы арқылы пікіріңізді білдіріңіз.
Позиция «ХІХ ғасырдағы қазақ халқының ауыз әдебиеті мен музыка өнері тарихи дерек
көзі ретінде құндылығы жоғары /құндылығы төмен»
Түсіндіру (себебі мынадай 2 дәлел келтіре аламын...)
Мысал (мұны мынадай 2 мысал арқылы дәлелдей аламын....)
Салдар (қорытынды жасаймын....)
26
Бағалау критерийі
Білім беру мен ағарту
ісінің даму
ерекшеліктерін
анықтайды
Халық ауыз әдебиеті
мен музыка өнері
туындыларының
тарихи дереккөзі
ретінде құндылығына
баға береді
Тапсырма
№
1
2
Білім алушы
Дескриптор
Балл
білім беру мен ағарту саласының 1ерекшелігін жазады;
білім беру мен ағарту саласының 2ерекшелігін жазады;
білім беру мен ағарту саласының 3ерекшелігін жазады;
білім беру мен ағарту саласының 4ерекшелігін жазады;
1
білім беру мен ағарту саласының 5ерекшелігін жазады;
тақырыпқа қатысты
өз позициясын
анықтайды;
өзі таңдаған позициясын түсіндіруде 1дәлел келтіреді;
өзі таңдаған позициясын түсіндіруде 2дәлел келтіреді;
ойын нақтылау үшін 1 -мысал келтіреді;
1
ойын нақтылау үшін 2 -мысал келтіреді;
1
қорытынды жасайды.
1
Жалпы балл
1
1
1
1
1
1
1
11
27
«XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Критериалды бағалау
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Білім беру мен ағарту ісінің Білім беру және ағарту саласының Білім беру және ағарту саласының Білім беру мен ағарту ісінің
даму
ерекшеліктерін 1/2/3/4/5 ерекшеліктерін анықтауда 1/2/3/4/5 ерекшеліктерін анықтауда даму ерекшеліктерін анықтайды
анықтайды
қиналады
қателіктер жібереді
Халық ауыз әдебиеті мен
музыка өнері
туындыларының тарихи
дереккөзі ретінде
құндылығына баға береді
Өзінің позициясын айтуда,
оны түсіндіруде 1 / 2 дәлел және
мысал келтіріп, қорытынды
жасауда қиналады
Өзінің позициясын айтуда,
оны түсіндіруде 1 / 2 дәлел және
мысал келтіріп, қорытынды жасауда
қателіктер жібереді
28
Халық ауыз әдебиеті мен
музыка өнері туындыларының
тарихи дереккөзі ретінде
құндылығына баға береді
29