Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
PANIQUI WEST DISTRICT
(Enclosure to DepEd Order No. 42.s.2016)
Pang-araw-araw na Tala Sa Pagtuturo
- DLL
Baitang / Antas:
Guro
UNA
MIKEE S. AGUSTIN
Asignatura
Markahan
Linggo
Petsa/Oras
Lunes
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
IKALAWA
IKA-APAT
Pinagtibay ni:
Martes
Miyerkules
Huwebes
RONIE I. FACUN, EDD
Biyernes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at pagsasalita ng
may paggalang at pagsasabi ng katotohanan para sa kabutihan ng nakararami.
B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kilos at pananalita.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto (Isulat and
code ng bawat
kasanayan)
Nakapagpapakita ng
paggalang sa pamilya at sa
kapwa sa pamamagitan ng:
a. pagmamano/paghalik sa
nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita
d. pagsagot ng “po" at
“opo”
Nakapagpapakita ng
paggalang sa pamilya at
sa kapwa sa
pamamagitan ng: a.
pagmamano/paghalik
sa nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita
d. pagsagot ng “po" at
“opo”
Nakapagpapakita ng
paggalang sa pamilya at sa
kapwa sa pamamagitan ng:
a. pagmamano/paghalik sa
nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita
d. pagsagot ng “po" at
“opo”
Nakapagpapakita ng
paggalang sa pamilya at
sa kapwa sa
pamamagitan ng: a.
pagmamano/paghalik sa
nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita
d. pagsagot ng “po" at
“opo”
Nakapagpapakita ng
paggalang sa pamilya at sa
kapwa sa pamamagitan
ng: a.
pagmamano/paghalik sa
nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita
d. pagsagot ng “po" at
“opo”
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Magaaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
e. paggamit ng salitang
“pakiusap” at “salamat”
EsP1P- IIe-f- 4
*Nasasabi ang mga gawaing
nagpapakita ng paggalang
sa pamilya at kapwa.
e. paggamit ng salitang
“pakiusap” at “salamat”
EsP1P- IIe-f- 4
*Natutukoy ang
kahalagahan ng
pagmamano/paghalik
sa nakatatanda.
e. paggamit ng salitang
“pakiusap” at “salamat”
EsP1P- IIe-f- 4
*Nakapagbibigay ng ilang
pagbati na nagpapakita ng
paggalang sa pamilya at
kapwa.
e. paggamit ng salitang
“pakiusap” at “salamat”
EsP1P- IIe-f- 4
*Natutukoy ang mga
paraan na nagpapakita ng
paggalang.
e. paggamit ng salitang
“pakiusap” at “salamat”
EsP1P- IIe-f- 4
*Nasasagot ng tama ang
mga tanong sa Lingguhang
Pagsusulit.
Paggalang sa pamilya at
kapwa
Paggalang sa pamilya at
kapwa
Paggalang sa pamilya at
kapwa
Paggalang sa pamilya at
kapwa
Paggalang sa pamilya at
kapwa
EsP MELCs 2nd Quarter p.
68
EsP MELCs 2nd Quarter p. 68
EsP MELCs 2nd Quarter p. 68
EsP MELCs 2nd Quarter p. 68
Project REGALO
(Modyul 4)
Central Office EsP 1
Self-Learning Module 4
Learning Activity Sheets
Project REGALO
(Modyul 4)
Central Office EsP 1
Self-Learning Module 4
Learning Activity Sheets
Project REGALO
(Modyul 4)
Central Office EsP 1
Self-Learning Module 4
Learning Activity Sheets
PowerPoint Presentation,
Activity Sheet
PowerPoint Presentation,
Activity Sheets,
PowerPoint Presentation,
Activity Sheets,
nd
EsP MELCs 2 Quarter p. 68
Project REGALO
(Modyul 4)
Central Office EsP 1
Self-Learning Module 4
Learning Activity Sheets
PowerPoint Presentation,
Activity Sheet
Project REGALO
(Modyul 4)
Central Office EsP 1
Self-Learning Module 4
Learning Activity Sheets
PowerPoint
Presentation, Activity
Sheet
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
Paano mo ipinapakita ang
paggalang sa iyong mga
magulang?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
Magkaroon ng maikling
balik-aral sa mga
nakaraang aralin upang
maging handa ang mga
bata sa isasagawang
pagsusulit.
Tuklasin at unawain ang
maikling kwento na
babasahin ng guro. Matapos
ay may mga katanungang
ipasasagot sa mga magaaral.
Tuklasin at unawain ang
babasahin ng guro.
Matapos ay may mga
katanungang ipasasagot
sa mga mag-aaral.
Pagbibigay ng
pamantayan tungkol sa
isasagawang gawain.
Pagbasa ng kuwento ng
guro.
“Mano po”
Pagbasa ng kuwento ng
guro.
“Magalanag si Juan”
Narito ang ilang mga
paraan na maaari mong
gawin bilang bata:
Pagbasa ng panuto.
(Isinulat ni Gng. Jubelle F. Sison)
(Isinulat ni Gng. Jubelle F. Sison)
Papasok na sa eskwela si Ana.
“Aalis na po ako nanay” ang
paalam nito sabay halik sa pisngi
at nagmano sa ina. “Mag-iinagt
ka anak at umuwi ka kaagad
matapos ang eskwela. Araw
araw ay ganito si Ana. Maging
Isang umaga nag-uusap ang tatay at
nanay ni Juan. Kailangan na niyang
pumasok sa eskwela ngunit hindi pa
siya nabibigyan ng baon ng kanyang
nanay. “Nay’ Tay’ paumanhin po.
Papasok na po ako, hihingi po sana
ako ng baon sa eskwela. “Heto anak
ang limang piso, paki kuha mo sa
mesa ang inihanda kong tinapay
Pansinin ang ginagawa ng
bata sa larawan.
Tuklasin at unawain ang
maikling kuwento na
babasahin ng guro. Matapos
ay may mga katanungang
ipasasagot sa mga magaaral.
Tuklasin at unawain ang
maikling kwento na
babasahin ng guro.
Matapos ay may mga
katanungang ipasasagot
sa mga mag-aaral.
Pagbasa ng kuwento ng
guro.
Si Iyah, ang Batang
Magalang!
Ganito din ba ang iyong
ipinapakita sa iyong kapwa o
sa ibang nakatatanda?
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Paano ninyo naipapakita
ang paggalang sa iyong
pamilya at kapwa?
Bakit mahalaga na
matutunan ng isang
batang tulad mo ang
pagiging magalang?
Isang magalang na bata at may
magandang pag-uugali si Iyah. Ang
paghalik sa kamay o pisngi at
pagmamano sa nakatatanda ay palagi
niyang ipinapakita. Madalas niyang
ginagawa ito bago siya umalis at
pagdating niya ng bahay o kapag may
Tama ba ang gawi ng bata?
Bakit?
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan#1
bumisitang kamag-anak sa kanila at
maging ang kaniyang mga ninong at
ninang. Siya din ay bumabati sa
lahat kasabay ng kaniyang pagngiti.
Hindi rin niya nalilimutan ang
pagsagot ng po at opo tuwing
nakikipag-usap siya sa mga
nakatatanda sa kaniya. Marunong din
siyang magpasalamat at humingi
ng paumanhin. Kaya, si Iyah ay labis
na kinagigiliwan ng kaniyang buong
pamilya.
sa pag-uwi ay humahalik ito at
nagmamanong muli sa ina.
Mabuting bata si Ana?
idagdag mo iyon sa iyong baon.” Opo
nanay, salamat po. Aalis na po ako.
“Mag-iingat ka anak at umuwi ka
kaagad pakatapos ng iyong klase” ang
bilin naman ng kanyang ama. “Opo
tatay, salamat po.
Sagutin ng pasalita ang mga
tanong mula sa
napakinggang kwento.
1. Sino ang batang
magalang sa kuwento?
Sagutin ng pasalita ang
mga tanong mula sa
napakinggang kwento
Sagutin ng pasalita ang mga
tanong mula sa
napakinggang kwento
Sagutin:
1. Sino ang bata sa
kwento?
2. Paano niya ipinakikita ang 2. Saan pumupunta si
paggalang sa mga
Ana tuwing umaga?
nakatatanda?
3 Ano ang ginagawa ng
ni Ana bago siya
3. Bakit siya kinagigiliwan at pumunta sa paaralan at
kinaluluguran ng kaniyang
pag-uwi nito?
buong pamilya?
4. Bakit kaya niya ito
ginagawa?
5. Mahalaga ba ang
paghalik sa pisngi at
pagmamano sa
magulang? Bakit?
1. Sino sino ang mga tauhan
sa kwento?
2. Ano ang ginagawa ng
mga mag-aaral sa kwento?
3. Sino ang walang baon sa
rises?
4. Paano ipinaramdam ni
Hanna ang kanyang
pagmamahal sa kanyang
kaklase?
5. Tama ba ang paguugaling ipinakita ni Hanna?
Bakit?
2. Ano ang iyong
nararamdaman tuwing
ipinapakita mo ang
paggalang sa iyong
pamilya at kapwa?
1. Ano ang ipinapakita ng
bawat larawan?
3. Alin sa mga sumusunod
ang iyong ginagawa?
Pagsagot sa Pagsusulit
Bilugan ang letra ng
tamang sagot.
1. Ang ____________ ay
nagpapakita ng paggalang sa
pamilya at nakatatanda.
a.pagmamano
b.pag-awit
c. pagsaway
d.pagsagot
2. Ang __________ sa
sinasabi ng nagsasalita ay
pagpapakita ng paggalang sa
kanila.
a.pagbalewala
b.pakikinig
c. pagsaway
d.pagtalikod
3. Ano ang dalawang salitang
madalas na ginagamit
natin sa pagsagot sa mas
nakatatanda sa atin?
a. Po at Opo
b.Ha at Oo
c. Saka na at wala
d. Mamaya
4. Ang salitang dapat nating
bigkasin kung tayo ay
binigyan ng kahit anong
gamit ng ating mga
magulang.
a. Paumanhin po
b. Walang anuman po
c. Salamat po
d. Pakiusap
5. Ito ay salitang ginagamit
kung ikaw ay nakikisuyo sa
iyong magulang o sa ibang
tao na gawin ang isang
gawain para sa iyo.
a. Walang anuman po
b. Salamat po
c. Paumanhin po
d. Pakiusap
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan#2
Maraming paraan ng
pagpapakita ng mabuting
pakikitungo sa ating kapwa.
Maaaring ito ay sa paraang
pasalita. Mahalaga na
magamit natin ito sa arawaraw na buhay. Maaari
nating simulant ito sa ating
tahanan, paaralan at mga
kaibigan.
Lagyan ng / kung ang
pangungusap ay
gumagamit ng
magagalang na
pananalita. Lagyan ng X
kung hindi.
Sagutin ang tsart na nasa
ibaba. Tukuyin kung ano
ang iyong gagawin sa
bawat sitwasyon. Lagyan
ng tsek (✓)sa hanay na
napili.
Magpakita ng katapatan
sa pagsusulit.
Panuto: Kulayan ang
larawan na nagpapakita ng
paggalang sa pamilya at
kapwa.
Pagtsek ng Pagsusulit
____1. Salamat po
nanay.
____2. Hoy! Umalis ka!
____3.Paalam po.
____4.Ayokong
makipagkaibigan sayo.
____5. Magandang
umaga po Bb. Cruz.
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Isulat ang masayang mukha
kung ang dayalogo sa ibaba
ay nagsasaad ng
pagkamagalang at
malungkot na mukha
naman kung hindi.
_____1. “Magandang
umaga, kaibigan”.
_____2. “Moses,dadaan
ako,alis dyan!”
_____3. “Paumanhin po
mam, hindi na po mauulit.
Isulat ang P kung ang
pahayag ay nagpapakita
ng magagalang na
pananalita at HP kung
hindi.
___1. Maraming
salamat po.
___2. Pasensiya na po.
___3. Iabot mo nga sa
akin iyon.
Suriin ang larawan at punan
ng magagalang na salita ang
mga patlang na gaya ng: po,
opo, salamat po,
paumanhin po, o pakiusap.
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
_____4. “ Hindi naman
masarap itong binigay mo!”
_____5. “ Aling Belen,
pwede po ba akong
makisalok ng tubig?”
___4. Mano po.
Masdan ang mga
sumusunod na
sitwasyon.Basahin ang mga
sumusunod na diyalogo.
Lutasin:
Lutasin:
Lutasin:
Ano ang maaari mong
gawin kung nakita mo
ang kapatid mo na
sinisigawan ang inyong
ina at ayaw sumunod sa
utos kanyang mga
magulang.
Pauwi ka na galing sa
paaralan nang
makasalubong mo ang
inyong kapitbahay. Ano ang
maaari mong sabihin sa
kanya?
Binigyan ka ng iyong
kaklase ng kanyang baon.
Ano ang iyong sasabihin
sa kanya?
___5. Ayaw ko niyan.
A. “Ayaw ko niyan”.
B. “Maraming salamat”.
A. “Magandang araw po!”
Ano-ano ang. mga magalang
na salita ang ginamit sa
bawat dayalogo?
A. Pagsasabihan ko
siya na makinig kay
nanay dahil masama
ang sumasagot ng
pabalang sa
magulang.
B. Hahayaan ko lang
siya para mapalo
siya ni nanay.
B. “Saan ka pupunta?”
Pagtala ng mga puntos ng
mga bata.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Tandaan:
Ang paggamit ng mga
magagalang na pananalita
ay isang magandang
kaugalian ng mga Pilipino na
dapat nating panatilihin at
ipamana sa mga susunod na
henerasyon.
Panuto:
Isulat sa patlang ang Tama
kung ang gawain ay
nagpapahayag ng paggalang
sa pamilya at kapwa, at Mali
kung hindi.
__________1. Binati ko ang
dati kong kamag-aral.
__________2. Nakikinig ako
sa aking guro at kamag-aral.
__________3. Nagtago ako
nang dumating ang aking
lolo at lola.
__________4. Tahimik
akong nakikinig sa mensahe
ng punong-guro.
__________5. Sinalubong
ko ang aking tatay galing sa
trabaho.Nagmano at
niyakap ko siya.
Tandaan:
Ang pagmamahal ng
anak sa kanilang mga
magulang ay
maipapakita sa pagiging
magalang sa kilos at
pananalita.
Tandaan:
Ang magalang na pananalita
ay maaring gamitin sa iba’t
ibang pamamaraan. Sa
kabuuana, ang paggamit ng
mga ito ay nagpapakita ng
kabutihang asal.
Tandaan:
Mapapanatili natin ang
kapayapaan, magandang
relasyon sa ating kapwa
at pagtataguyod ng
pagkatao kung gagamit
tayo ng magagalang na
pananalita
Bilugan ang / kung ang
pangungusap ay
gumagamit ng
magagalang na pananalita
at X naman kung hindi.
Lagyan ng / ang mga
sitwasyon na nagpapakita
ng pagmamahal sa kapwa at
X nman kung hindi. Isulat
ang inyong sagot sa
kuwaderno.
Isulat ang TAMA kung
tumutukoy sa mga paraan
na nagpapakita ng
paggalang. at MALI naman
kung hindi.
_____1. Tinutulungan ko
ang aking guro sa pagbitbit
ng kanyang mga aklat.
_____2. Inaaway ko ang
mga batang madungis at
mabaho.
_____3. Pinahiram ko ang
aking kwaderno sa aking
kamag-aral dahil siya ay
maysakit.
_____4. Pinagtatawanan ko
ang aking kamag-aral na
nababasa ng ulan.
_____5. Inalalayan ko ang
matandang nahulog sa
kalsada. .
_____1. Paghalik sa mga
magulang.
_____2. Pagmamano sa
nakatatanda.
_____3. Paglalaro habang
nakikipag-usap.
_____4. Pakikinig ng mabuti
sa kausap.
_____5. Pagbati sa mga
kaibigan.
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin at
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
Prepared by:
MIKEE S. AGUSTIN
T-III
Panuto: Magdikit ng
larawan na nagpapakita ng
paggalang.
Panuto: Gumupit ng isang
larawang nagpapakita ng
paggalang sa pamilya at
nakatatanda. Idikit ito sa
iyong kuwaderno at
ipaliwanag ang
kahalagahan ng kaniyang
ginagawa sa buhay ng
isang batang katulad mo.
Sa iyong kuwaderno. Iayos
ang larawan batay sa
pormang ibinigay:
Bigyan ng paghahamon
ang mga mag-aaral para
sa susunod na pagtataya.