ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
VALORAMOS NUESTRAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y COSTUMBRES FAMILIARES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.
GRADO
5TO.
AREA
PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Inicio:
*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo mencionando sobre
la clase anterior y realizando las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste en la clase anterior?
¿Te fue útil la clase anterior?
*Felicítalos por su participación.
*Doy a conocer el propósito de la actividad: Hoy conocerás y valorarás las manifestaciones
culturales y costumbres familires que nos permitan relacionarnos.
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad
Escucho cuando los demás hablan, trato a los demás como deseo que traten.
Desarrollo:
Problematización*Invito a los estudiantes a leer el siguiente caso:
¡Hola! Mi familia está conformada por mi hermano menor, Luis, y mis padres, Lucía y Gerónimo.
Vivimos en Azángaro (Puno), pero hemos viajado a Camaná (Arequipa) para visitar a mis abuelos
paternos.
Mi papá nació en Arequipa, al igual que yo, pero cuando cumplí dos años nos fuimos a vivir a la
tierra de mi mamá, en la Sierra sur. Ella me enseñó a preparar chairo, un plato típico de Puno, que
es una rica sopa hecha a base de carne de cordero, verduras, papa, chuño, sal y orégano.
Estoy contenta porque en casa de mis abuelos aprenderé a preparar rocoto relleno, una comida
típica de Arequipa.
Una tradición en la que cada 15 de agosto participamos emocionados son las celebraciones por la
fundación de Arequipa. Durante la semana se realizan festivales de música y danza, exhibiciones de
artesanía, desfile de bandas escolares, la procesión de la Virgen de la Asunción y el Corso de la
Amistad.
¡Soy feliz con la familia que tengo!
*Realizo la siguiente pregunta a los estudiantes para que respondan:
a. ¿Qué manifestaciones culturales de su familia aprendió Mariana?
b. ¿Por qué la familia de Mariana se emociona cada 15 de agosto?
c. ¿Cómo creo que le transmitieron las manifestaciones culturales a Mariana?
d. Menciono dos manifestaciones culturales que practicamos en familia. ¿Qué emociones me
generan?, ¿por qué?
e. ¿Es importante la familia para que sigan existiendo manifestaciones culturales?, ¿por qué?
Análisis de la información
Leemos la siguiente información.
Las manifestaciones culturales son las formas que tienen los pueblos para expresarse a través de
danzas, comidas, relatos, canciones, música, artes, etc. Cada comunidad o pueblo tiene sus propias
manifestaciones culturales que se transmiten de generación en generación.
*Indico a los estudiantes que luego de haber leído la información, pueden emplear en su
cuaderno, las siguientes preguntas.
 ¿Por qué es importante conocer y respetar las manifestaciones culturales?
 ¿Cómo estas manifestaciones son difundidas y reconocidas en tu comunidad?
 Y si no fueran reconocidas, ¿qué propondrías para su difusión?
TOMA DE DECISIONES Completo la siguiente tabla sobre las manifestaciones culturales de
mi familia. Las describo brevemente.
¿Qué manifestaciones culturales he aprendido de...?
Mi familia materna
Mi familia paterna
Idiomas
Danzas
Comidas
Relatos, diversiones, juegos
Música
Fiestas comunales
Fiestas religiosas
Plantas medicinales
Conversamos y respondemos.
a. ¿Qué pasaría si las costumbres y las tradiciones de nuestras familias se perdieran?
b. ¿Qué podemos realizar para preservar las costumbres y tradiciones de nuestras familias?
Tarea resuelve la ficha junto a su familia.
Cierre:
Reflexiona sobre lo Aprendido:
*Realizo las siguientes preguntas de reflexión a los estudiantes.
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
 ¿Qué recomendaciones debes tomar en cuenta al usar las plantas medicinales?
 ¿Cómo puedes utilizar lo aprendido sobre las plantas medicinales?
Finalmente, los felicito por su participación
II. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Criterios de Evaluación
Lo logré
Lo
estoy
intentando
Describí las manifestaciones culturales, tradiciones o
costumbres propias de sus familias.
Mostré interés por conocer el origen y el sentido de las
costumbres de sus familias.
III. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
•
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
•
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
•
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
•
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
ÀREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
LISTA DE COTEJO
Necesito apoyo
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
Describe las
manifestacion
es culturales,
tradiciones o
costumbres
propias de sus
familias.
SI
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
NO
Muestra interés
por conocer el
origen y el
sentido de las
costumbres de
sus familias.
SI
NO
Respeta
los
acuerdos
tomados para
una convivencia
armoniosa.
SI
NO