Краткосрочный план урока по химии в 11В
Фамилия, имя, отчество учителя
Предмет / Класс
Какой урок, какой недели
Наименование раздела, подраздела
Тема урока
Цели обучения
Олжаева А.К.
Химия, 11В
Цели урока


Критерии оценивания
Время
Этапы урока
2 минуты Организационный
00:00момент
02:00
11 минут
02:0005:00
Новая тема
11.3А Общая характеристика металлов и неметаллов
Получение металлов и сплавов
11.2.1.11 - описывать особенности строения металлов и неметаллов: радиуса, энергии ионизации, сродства к
электрону, кристаллических решеток;
11.2.1.13 - объяснять основные физические свойства металлов и неметаллов;
Описывает особенности строения металлов и неметаллов;
Сравнивает основные физические свойства металлов и неметаллов
1. Характеризует металлы и неметаллы как химические элементы, включая радиус атома, энергию
ионизации, сродство к электрону;
2. Сравнивает физические свойства металлов и неметаллов
Ход урока
Деятельность учителя и ученика
Оценивание
Ресурсы
ФО: устные
Презентация
Приветствие.
комментарии
Слайды 1-3
Психологический настрой.
Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня учителя
на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых
открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость,
смекалка. Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Я
желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу
добра. Если будет трудно - я тебе помогу. Я рада, что у нас отличное
настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.
Учащиеся в тетрадях должны
записать электронные формулы ФО: устные
следующих элементов: № 2, 7, 9, 20. Ученики обсуждают комментарии
правильность составления тех электронных формул элементов, учителя
которые вызвали у учащихся затруднения.
Элементы подобраны таким образом, чтобы учащиеся могли
охарактеризовать как металлы, так и неметаллы. Это будет
способствовать прогнозированию учащимися темы урока.
Слайд 4
Весь естественный мир состоит из химических элементов. И даже
далекие галактики состоят из тех же химических элементов, что и
наша Земля. Наименьшая частица любого химического элемента,
обладающая всеми его свойствами- это атом. Химические элементы
делятся на металлы и неметаллы.
05:0007:00
07:0009:00
К металлам относятся химические элементы, способные
отдавать валентные электроны. Они образуют простые вещества,
обладающие металлическим блеском, пластичностью, высокой
электропроводностью и теплопроводностью.
В настоящее время известно примерно 85 металлов. Некоторые
из металлов открыли только в прошлом веке, другие были известны с
глубокой древности. Само название «металлы» происходит от
греческого слова «metallon», что означает «копи, рудники».
В
периодической
системе
химических
элементов
Д.И.Менделеева неметаллы составляют примерно 1/5 часть от общего
их числа (22, считая астат), но по распространенности в нашей
Вселенной на долю их атомов приходится более 99,9%. Неметаллы
играют исключительно важную роль в жизни человека, животных,
растений – достаточно вспомнить о водороде, кислороде, углероде,
азоте. Не меньшее значение имеют и другие неметаллы: кремний,
фосфор, сера.
Неметаллы имеют большое число наружных электронов и легко
присоединяют недостающие электроны и проявляют окислительные
свойства.
Металлы и неметаллы отличаются в первую очередь строением. У
металлов небольшое число электронов, поэтому они легко отдают
наружные электроны и проявляют восстановительные свойства.
Склонность металлов отдавать электроны зависит от его строения и от
размера атомов: чем больше атомные радиусы, тем легче металл
отдает электрон.
В периодической системе свойства металлов и неметаллов изменяются
в периодах и группах.
Просмотр видео. Демонстрация № 6: "Образцы металлов, неметаллов
и их соединений; модели кристаллических решеток металлов"
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
https://youtu.be/yKg
4ZbTV2L8
Слайд 8
Слайд 9
09:0011:00
11:0013:00
Слайд 10
5 минут
Практическая часть
Задание 1. Заполните таблицу
ФО: «Две звезды и
желание»
Слайд 11
Задание 2. Кроссворд
ФО: устные
комментарии
учителя
Слайды 12-13
13:0018:00
5 минуты Закрепление
18:0022:00
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тяжелый, единственный жидкий металл при обычных
условиях (Ртуть)
Самый распространенный элемент на земле (Кислород)
Серебристо-белый легкий металл, главный материал для
авиационной техники (Алюминий)
Элемент – родоначальник органической химии (Углерод)
Ржавеющий металл (Железо)
Полупроводник, применяемый в электронике (Кремний)
Самый распространенный элемент во вселенной (Водород)
Элемент-«светоносец» (Фосфор)
Газ, составляющий 78 % (по объему) воздуха (Азот)
10. Газ, используемый в световых рекламах (Неон)
11. Самый легкий металл, имеющий большое значение для
ядерной энергетики (Литий)
12. Серебристо-белый блестящий пластичный металл, медленно
тускнеющий на воздухе вследствие образования оксидной
пленки, известный человеку с древности (Олово)
Задание 3. «Узнай элемент»
22:0023:00
2 минуты Итог
23:0025:00
В древности некоторые народы ценили меня больше, чем золото.
Считается, что я пришелец из космоса. Меня называют «камнем,
упавшим с неба» - это серебристо-белое блестящее вещество, которое
обладает способностью к намагничиванию. Мой покровитель – бог
войны Марс. Человек использует в основном не чистое вещество, а его
сплавы – чугун и сталь. Страшны враг этого вещества – ржавчина. Я
один из элементов жизни, меня содержит кровь, и именно я определяю
ее цвет. При недостатке меня у человека возникают головные боли,
утомляемость. Я не образую самородков, поэтому в древние времена
меня ценили очень дорого. Что это за вещество? (Железо).
Рефлексия. «Аргументация своего ответа»
Можно попросить обучающихся, аргументировать свой ответ.
1. На уроке я работал … , потому что…
2. Своей работой на уроке я …
3. Урок для меня показался …
4. За урок я …
5. Мое настроение …
6. Материал урока мне был…
Учебное задание.
 Прочитать параграф 25;
 Просмотреть видеоматериал по новой теме, записать основные
формулы и тезисы в тетрадь.
ФО: устные
комментарии
учителя
ФО: устные
комментарии
учителя
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16