«Химия» пәнінен бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық
бақылау жұмыстарының жинағы
9 сынып
Құрастырушылар:
Бекмағамбетова Н.С. -№ 19 ЖОББМ, химия мұғалімі
Омарова А.А.-№ 2 ЖОББМ, химия мұғалімі
Рахимгожина Б.Ш.-Б.Момышұлы атындағы ЖОББМ, химия мұғалімі
Хавдыл Ж. - № 7 ЖОББМ, химия мұғалімі
Норпеисова Г.К. - №20 ЖОББМ, химия мұғалімі
Аденов Д.Б. - №32 ЖОББМ, химия мұғалімі
Куралханова М.К. - №25 ЖОББМ, химия мұғалімі
Абишева К.О. – Кенжекөл ЖОББМ, химия мұғалімі
Ермусина Г.Ж. - №1 ЖОББМ, химия мұғалімі
Павлодар қ., 2020 жыл
9 сыныпқа арналған «Химия» пәнінен бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық
бақылау жұмыстарыының жинағы жұмысына
ПІКІР
Құрастырушылар:
Бекмағамбетова Н.С. -№ 19 ЖОББМ, химия мұғалімі
Омарова А.А.-№ 2 ЖОББМ, химия мұғалімі
Рахимгожина Б.Ш.-Б.Момышұлы атындағы ЖОББМ, химия мұғалімі
Хавдыл Ж. - № 7 ЖОББМ, химия мұғалімі
Норпеисова Г.К. - №20 ЖОББМ, химия мұғалімі
Аденов Д.Б. - №32 ЖОББМ, химия мұғалімі
Куралханова М.К. - №25 ЖОББМ, химия мұғалімі
Абишева К.О. – Кенжекөл ЖОББМ, химия мұғалімі
Ермусина Г.Ж. - №1 ЖОББМ, химия мұғалімі
Химия пәні бойынша 9 сыныпқа арналған жаңартылған білім мазмұны бойынша
құрастырылған бөлім бойынша және тоқсандық бақылаулар бойынша жұмыстары берілген.
Мақсаты – жаңартылған бағдарламамен оқыту жағынан оқушының шығармашылық
қабілетін қалыптастырудағы ерекшеліктер мен тиімділіктер. Білім мазмұнының
жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен
әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Білім беру мен оқыту
бағыттарын инновациялық технологиялармен жетілдіру, оқушылардың танымдық және
шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Бақылау жұмыстарының тапсырмалары міндетті деңгейден шығармашылық
деңгейге дейін көтерілген. Бақылау жұмыстарын жүргізу барысында химия пәні бойынша
білім сапасын анықтауға мүмкіндік туады. Тұлғаның таным белсенділігін арттыруға,
өздігінен танып-білуге ұмтылуын қамтамасыз етуге, сын көзбен бағалауға, өзінің ойын, көз
қарасын негіздей алуға үйретуге жағдай жасалады.
Бақылау жұмыстарында пән бағдарламасы толық қамтылған. Мұғалім оқушылардың
оқу материалын қаншалықты меңгергенін бір сабақтың көлемінде тексеруге мүмкіндік
алады. Оқу материалының толық қамтылуы, бірнеше нұсқада берілуі, тапсырмалардың
күрделенуі мұғалімдер жұмысын сапалы жүргізуге септігін тигізеді.
Бақылау жұмысы оқушылардың пән бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын
арттыруға көмектеседі және балалардың құзыреттілік іс-әрекетін анықтайтын бірден-бір
құрал.
Бақылау жұмыстарының үлгілері жалпы орта білім беру мектептерінің химия
мұғалімдерінің қолданысына ұсынылады.
Педагогикалық шеберлік орталығының
Павлодар қ. Филиалының тренері,
Дарынды балаларға арналған Абай атындағы
№10 лицей-мектебінің химия пәнінің мұғалімі
Асанова А.А.
9 сыныпқа арналған «Химия» пәнінен бөлім бойынша және тоқсандық
жиынтықбақылау жұмыстарының жинағы жұмысына
ПІКІР
Құрастырушылар:
Бекмағамбетова Н.С. -№ 19 ЖОББМ, химия мұғалімі
Омарова А.А.-№ 2 ЖОББМ, химия мұғалімі
Рахимгожина Б.Ш.-Б.Момышұлы атындағы ЖОББМ, химия мұғалімі
Хавдыл Ж. - № 7 ЖОББМ, химия мұғалімі
Норпеисова Г.К. - №20 ЖОББМ, химия мұғалімі
Аденов Д.Б. - №32 ЖОББМ, химия мұғалімі
Куралханова М.К. - №25 ЖОББМ, химия мұғалімі
Абишева К.О. – Кенжекөл ЖОББМ, химия мұғалімі
Ермусина Г.Ж. - №1 ЖОББМ, химия мұғалімі
Бұл жұмыста химия пәні бойынша 9 сыныпқа арналған жаңартылған білім мазмұны
бойынша құрастырылған бөлім бойынша және тоқсандық бақылаулар бойынша жұмыстары
берілген.
Мақсаты – жаңартылған бағдарламамен оқыту жағынан оқушының шығармашылық
қабілетін қалыптастырудағы ерекшеліктер мен тиімділіктер.
Білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың
әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Білім
беру мен оқыту бағыттарын инновациялық технологиялармен жетілдіру, оқушылардың
танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Бақылау жұмыстарының тапсырмалары міндетті деңгейден шығармашылық
деңгейге дейін көтерілген.
Бақылау жұмыстарын жүргізу барысында химия пәні бойынша білім сапасын
анықтауға мүмкіндік туады. Тұлғаның таным белсенділігін арттыруға, өздігінен таныпбілуге ұмтылуын қамтамасыз етуге, сын көзбен бағалауға, өзінің ойын, көз қарасын
негіздей алуға үйретуге жағдай жасалады.
Бақылау жұмыстарында пән бағдарламасы толық қамтылған. Мұғалім оқушылардың
оқу материалын қаншалықты меңгергенін бір сабақтың көлемінде тексеруге мүмкіндік
алады. Оқу материалының толық қамтылуы, бірнеше нұсқада берілуі, тапсырмалардың
күрделенуі мұғалімдер жұмысын сапалы жүргізуге септігін тигізеді.
Бақылау жұмысы оқушылардың пән бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасын
арттыруға көмектеседі және балалардың құзыреттілік іс-әрекетін анықтайтын бірден-бір
құрал.
Бақылау жұмыстарының үлгілері жалпы орта білім беру мектептерінің химия
мұғалімдерінің қолданысына ұсынылады.
жалпы орта білім беру мектептерінің химия мұғалімдерінің қолданысына
ұсынылады.
Павлодар қаласының «Жас дарын»
мамандандырылған
мектебінің химия пәнінің мұғалімі
Қалым Г.М.
Түсінік хат
ХХІ ғасыр-жаңа технология мен ақпараттандыру ғасыры. Өскелең елдің
айбынды болашағы үшін – ең әуелі сапалы білім қажет. Ол үшін еліміздің
білім саясатындағы ғылым-техникалық әлеуетін жұмылдыру, ғылымның
басым бағыттарын дамыту жолындағы ресурстарды шоғырландыру, оның
жетістіктерін өндіріске енгізу инновациялық дамудың негізгі көзі.
Оқушылардың пән бойынша үлгерімі екі тәсілмен бағаланады:
қалыптастырушы бағалау және жиынтық бағалау. Бұл бағалау түрлері
баланың жан-жақты ізденуіне ынталандырады. Критериялық бағалау жүйесі
Филиппин, Сингапур, Жапония, Франция, Финляндия сынды дамыған елдерде
пайдаланылады. Бұл бағалау жүйесінің артықшылығы, баланың ойлау
қабілетін дамытып, ғылыммен айналысуына ықыласын туғызады. Жиынтық
бағалау оқу бағдарламасынның бөлімдерін (ортақ тақырыптарын және белгілі
бір оқу кезеңін (тоқсан, оқу жылы, орта білім деңгейі) аяқтаған оқушының
үлгерімі туралы ақпарат алу мақсатында балл және баға қою арқылы
өткізіледі.
Қазіргі заманда елдің бәсекеге қабілеттілігі оның азаматтарының
парасаттылығымен анықталады, сондықтан білім беру жүйесі болашақтың
талабына сәйкес дамуы тиіс. Оқушыларды заманауи әдіс –тәсілдермен
оқытып, ой –өрісі кең, саналы, еркін азамат етіп тәрбиелеу қажеттілігі де осы
себептен туындап отыр. Оның үстіне білім берудің жүйесін қарқынды
дамытқан бұл үрдістің жалпы білім беретін мектептерге де енгізіле
бастауы көңілді қуантады.
Қорыта айтқанда, жаңа бағдарламаның мәні, баланың функционалдық
сауаттылығын қалыптастыру. Оқушы өзінің мектеп қабырғасында алған
білімін өмірінде пайдалана білуі керек. Сол үшін де бұл бағдарламаның негізі
«Өмірмен байланыс» ұғымына құрылған.
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9- сынып білім алушыларына
«Химия» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және
өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар 9сынып «Химия» пәні бойынша ұзақ мерзімді оқу бағдарламасы негізінде
дайындалған.
Мақсаты: жаңартылған бағдарламамен оқыту жағынан оқушының
шығармашылық қабілетін қалыптастырудағы ерекшеліктер мен тиімділіктер.
Білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу
және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін
арттыруды
талап
етеді.
Міндеттері:
1. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымымен,
ондағы материалдардың күрделілігініғң өсу ретімен, мазмұнымен және
мақсаттарымен
таныстыру;
2. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін
педагогикалық тәсілдерді түсінуін және қолдана білуін қамтамасыз ету;
3. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу
мақсаттарына қол жеткізу мақсатында критериалды бағалау жүйесін түсініп,
қолдана
білуін
қамтамасыз
ету;
4. Мұғалімдердің бойында орта білім мазмұнын жаңарту жағдайында пән
бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру үшін қажетті
дағдыларды қалыптастыру.
Күтілетін нәтижелер:
- Мұғалімдер жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымын, ондағы
материалдардың күрлелілігінің өсу ретін, мазмұнын және мақсаттарын біледі
және
түсінеді;
- Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін
педагогикалық
тәсілдерді,
оқу
материалдарын
қолдана
біледі;
- Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына
қол жеткізу мақсатында критериалды бағалау жүйесін түсінеді және қолдана
біледі;
- Мұғалімдердің орта білім мазмұнын жаңарту жағдайында пән бойынша
жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру үшін қажетті біліктері
мен дағдылары қалыптасқан.
Маңыздылығы – оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру
ортасын құра отырып, сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу,
тәжірибе жасау, функционалды сауаттылықты, шығармашылықты қолдана
білуді және оны тиімді қолдану болып табылады.
МАЗМҰНЫ
І-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
9.1А «Электролиттік диссоциация» бөлім бойынша жиынтық бағалау
9.1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлім бойынша жиынтық бағалау
9.1С «Химиялық реакция жылдамдығы»,
9.1D «Қайтымды реакциялар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
ІІ-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
9.2А «Тотығу-тотықсыздану реакциялары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
9.2В «Металдар мен құймалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
9.2С «І,ІІ және ІІІ топ элементтері және олардың қосылыстары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
ІІІ-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
9.3А «17 (VII), 16 (VI), 15 , 14 (IV) – топ элементтері және олардың қосылыстары» бөлімі
бойынша жиынтық бағалау
9.3В «Адам ағзасындағы химиялық элементтер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
IV-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
9.4А «Органикалық химияға кіріспе» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
9.4С «Оттекті және азотты органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІІ-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІV-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
1 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
9.1A «Электролиттік диссоциация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқумақсаты
9.4.1.1 тақырып бойынша анықтамаларды атау
"Электролиттік диссоциация"
9.4.1.2 қышқылдардың, сілтілердің, орташа және
қышқыл тұздардың электролиттік диссоциациясы
теңдеулерін құру
9.4.1.3иондық түрдегі алмасу реакцияларының
теңдеулерін құру
Бағалау критерийлері Білім алушы
Иондық байланысы бар заттардың электролиттік
диссоциация механизмін түсіндіреді
Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарының
өкілдері үшін диссоциациялануүдерісінің реакция
теңдеулерін құрастырады
Ұсынылған мәтін нұсқасын талдайды
Білімді практикада қолданады
Қысқартылған иондық теңдеу бойынша толық
иондық теңдеу құрайды
Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну. Қолдану
Тапсырма
20 мин
Мәтінде жіберілген сөздерді орнына қой
А. Суда ерігенде немесе балқытқанда иондарға заттың ыдырау процесі
…деп аталады
В. Оң зарядталған иондар…, теріс зарядталған иондар - … деп аталады
С. Диссоциация дәрежесіне байланысты электролиттер … және …
[3]
2.Заттар ерітінділерінің диссоциациясын сәйкестендіріңіз
А. NaCl
а. K++ 3PO3В. Н3PO4
в. 3Н+ + PO43С.NH4 ОН
с.Na2++ ClD.BaBr2d. Na++ 2Cle.Na++ Clf. 2Ba++ Brg.4NH+ + NO3h. Ba2+ + 2Brk. NH4+ + OН1.
[3]
2. Кестеге «Шындық» немесе Өтірік» сөздерін қойындар
Шынды
қ
Өтірі
к
1 Диссоциация
дәрежесіерітінділердісұйылтужәнетемператураныңжоғарылауыкезінд
еөседі
2 Суда коваленттіполярлықжәнеиондыбайланысы бар
заттарерігендеиондарғаыдырайды
3 Бірэлементтіңатомдары мен
иондарыөзқасиеттерібойыншаерекшеленбейді
4 Тұздар, қышқылдаржәненегіздер тек ерігендеғанаиондарғаыдырайды
5 Электр тогынжүргізетінерітінділер мен
балқымаларэлектролиттеремес
[5]
4. Аталған заттардан күшті электролиттерді таңдау
А.тұз қышқылы
В. су
С. Спирт ерітіндісі
D. сірке қышқылы ерітіндісі
Е. сілті ерітіндісі
F. Ас тұзының ерітіндісі
G. Сүт ерітіндісі
[3]
5. Толық иондық реакция теңдеуінің дұрыс жауабын табу
А. Na+ + Cl- +Ag+ +NO3- →
a. AgCl+Na++Clb. NaCl + Ag+ + NO3c. Na+ + Cl- + Ag+ + NO3d. AgCl + NaNO3
B. K+ + OH- + H+ + Cl-→ a. KCl + H2O
b. K+ + CL- + H2O
c. K+ + Cl- + H+ + OHd. KCl + H+ + OH[2]
Бағалау критерийлері
Иондық байланысы бар заттардың
электролиттік диссоциация механизмін
түсіндіреді
№
тапс
ырма
лар
1
Бейорганикалық қосылыстардың негізгі
кластарының өкілдері үшін
диссоциациялану үдерісінің реакция
теңдеулерін құрастырады
2
Ұсынылған мәтін нұсқасын талдайды
3
Білімді практикада қолданады
4
Қысқартылған иондық теңдеу бойынша
толық иондық теңдеу құрайды
Жиыны
5
дескриптор
бал
л
Электролиттің ыдырау
процесін атайды
Иондарға атау береді
Байланыс түрін анықтайды
Қышқылдардың
диссоциациясы теңдеуін
құрайды
Сілтілердің диссоциациясы
теңдеуін құрайды
Тұздардың диссоциациясы
теңдеуін құрайды
Дұрыс немесе дұрыс емес
пікірлерді анықтайды
Заттардан – күшті
электролиттерді тандайды
Тұнбаның пайда болуымен
толық иондық теңдеуді
құрайды
Аз жиналатын заттың
түзілуімен толық ионды
теңдеуді құрайды
3
3
5
3
2
16
9.1A «Электролиттік диссоциация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқыту мақсаты
9.4.1.4 ковалентті полярлық байланысы бар заттардың электролиттік
диссоциациясы механизмін түсіндіру;
9.4.1.1 электролиттер мен бейэлектролиттердің анықтамаларын білу және
мысалдарын келтіру;
9.4.1.6 қышқылдардың, сілтілердің, орташа және қышқыл тұздардың
электролиттік диссоциациясы теңдеуін құру
9.3.4.1 молекулалық және иондық түрдегі қышқылдардың, еритін және
ерімейтін негіздердің, орта тұздардың химиялық қасиеттерін көрсететін
реакциялар теңдеуін құру;
9.3.4. орта тұздар гидролизінің молекулалық және иондық теңдеулерін құру;
Бағалау критерийлері
Білім алушы
- Ковалентті полярлық байланыс түрі мен
электролитикалық диссоциация механизмін атайды және түсіндіреді ;
- Электролиттер мен бейэлектролиттерді біледі;
- Диссоциация дәрежесін анықтайды;
-Молекулалық және иондық түрдегі қышқылдардың,
еритін және ерімейтін негіздердің, орта тұздардың химиялық қасиеттерін
көрсететін реакциялар теңдеуін құрайды;
- Тұз ерітіндісі ортасының реакциясын болжайды
және орта тұздар гидролизінің молекулалық және иондық теңдеулерін
құрайды
Ойлау дағдысының деңгейі: Білу және түсіну, Қолдану
Орындалу уақыты: 20 минут
1нұсқа 1-тапсырма
(а) Суреттегі процесті көрсетіңіз :
_________________________________
(b) Осы байланыс түрі мен заттарға арналған процесс механизмін түсіндіріңіз.
2.тапсырма
Келесі заттар берілген: NaОН, НF, KCl, Fe(OH)2, HCl, Н3PO4 , Zn(OH)2 , H2SO3
, NH4OH
(аммиак су ерітіндісі) , С2Н5ОН (этил спирті), MgО.
(а) Заттың формуласы мен электролит немесе бейэлектролит арасында
сәйкестікті орнатыңыз.
Күшті электролит
Әлсіз электролит
Бейэлектролит
(b) Заттардың толық диссоциациясы теңдеуін құрыңыз Ba(ОН)2 және HCl
3.тапсырма
Өзара әрекеттесу реакцияларының теңдеуін құрыңыз FeCl2 (в.р.) және KOH
(в.р.). Заттардың агрегаттық жағдайын көрсетіңіз.
Молекулалық теңдеу
_____________________________________________________
Толық иондық теңдеу
_____________________________________________________
Қысқартылған иондық теңдеу
__________________________________________________
4.тапсырма
Молекулалық және иондық түрдегі негіздердің химиялық қасиетін көрсететін
реакция теңдеуін жазыңыз (H2SO4+ NaOH)
Молекулалық теңдеу
_____________________________________________________
Толық иондық теңдеу
_____________________________________________________
Қысқартылған иондық теңдеу
__________________________________________________
5.тапсырма
Темір хлориді (II) FeCl2 ерітіндісі ортасының реакциясын болжаңыз.
Тұзгидролизініңтеңдеуінқұрыңыз.
«Электролиттік диссоциация» бөлімі үшін Жиынтық бағалауға
дескриптор
Бағалау критерийлері
№
Білім алушылардың
тапс
дескрипторлары
ырма
Ковалентті полярлық байланысы бар
1 (а) Суретте көрсетілген процесті
заттардың электролиттік
атайды
диссоциациясының механизмін
1 (b) Су полярлығы тұрғысынан хлор
түсіндіру
сутегінің диссоциация механизмін
және ковалентті полярлық
байланыстың иондық байланысына
айналуын сипаттайды.
Электролиттер
мен 2 (а)
Күшті, әлсізэлектролиттіжәне
бейэлектролиттердің
анықтамаларын
бейэлектролиті анықтайды.
білу және мысалдарын келтіру
2 (b) Сілтілер мен қышқылдың толық
диссоциациясы теңдеуін жазады
Қышқылдардың, сілтілердің, орта және
Өзара әрекеттесу реакциясының
3
қышқыл
тұздардың
электролиттік
теңдеуін жазады CuCl2 (в.р.) және
диссоциациясы теңдеуін құру
NaOH (в.р.) FeCl2 (в.р.) және KOH
(в.р.). ,молекулалық және иондық
түрде заттардың агрегаттық күйін
көрсетеді.
Қышқылдардың, еритін және ерімейтін
Молекулалық және иондық түрдегі
4
негіздердің, молекулалық және иондық
қышқылдардың (негіздердің)
түрдегі орташа тұздардың химиялық
химиялық қасиеттерін көрсететін
қасиеттерін көрсететін реакциялардың
реакция теңдеуін жазады
теңдеулерін құру
Орта тұздар гидролизінің молекулалық
Темір хлориді (II) (калий
5
және иондық теңдеулерін құру
карбонаты) ерітіндісі ортасының
реакциясын болжайды, тұз
гидролизінің теңдеуін құрайды
Барлығы
Бал
л
1
1
2
1
2
2
2
11
9.1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі
бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
9.4.1.8 Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+
металл катиондарын анықтау үшін жалын түсінің
боялу реакциясын жүргізу және сипаттау
9.4.1.9 Fe2+, Fe3+, Cu2+ катиондарын анықтау
үшін сапалық реакция жүргізу
9.4.1.10 Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат,
карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикатиондарына сапалық реакцияларды тәжірибе
жүзінде жүргізу және ион алмасу
реакцияларын бақылап нәтижесін сипаттау
9.2.3.1 Әрекеттесуші заттардың біреуі артық
берілген реакция теңдеулері бойынша
есептеулер жүргізу.
Білімалушы
 Металл катиондарының сапалық
сипаттамаларын анықтайды
 Fe2+, Fe3+, Cu2+ тұздарынан
түзілетінерімейтінқосылыстардыңт
үсі мен құрамынкөрсетед
 Ұсынылғананиондардыанықтайты
нреагенттердіанықтайды,
қысқартылғаниондықтеңдеулерінқ
ұрастырады,
қосылыстардыңтүстерінкөрсетеді
 Химиялық
реакция
кезіндетүзілетінтұнбаныңмассасын
есептейді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну/
Қолдану
Орындаууақыты
20 минут
Тапсырма
1.а) Металл катионы мен оның жалынның түсі арасында сәйкестікті орнату:
Катион
Жалын түсі
1. Na+,
A. Сары
2. K+,
B. сары-жасыл
3. Li+,
C. күлгін
4. Rb+;
D. Кармин-қызыл
E. Қызыл
b) Аталған катиондарды: Sr2+, Na+, Ba2+ жалын түсіне сәйкес жазыңыз.
-Кармин-қызыл
-жасыл
-Сары
2. Шынайы немесе жалған тұжырымдарды анықтау
Fe2+, Fe3+, Cu2+катиондары үшін бекітулер дұрыс па
Темір ионына сапалы реакция (II) – сарықан тұзымен реакция.
Тунбулла Көкінің пайда болуы ерітіндіде темір (II) иондарының бар
екенің анықтайды
True
False
Темірді (III) анықтау үшін қызылқан тұзы қолданылады.
Мысты ерітіндіде жасыл-көгілдір жалынның түсі арқылы табуға болады.
3.a)Галогендердің иондарының астын сызу және оларға сапалы реагенттерді
дөңгелектеу хлорид -, бромид -, йодид -, сульфат -, карбонат -, фосфат -,
нитрат -, силикат-иондары
1.натрий тұздары
2. барий тұздары
3. күмістұздары
4. азот қышқылы
5. кальций тұздары
b)cульфат -,және хлорид аниондарға арналған сапалы реагент анықталды: және оларды белгілейміз
1) барий тұздары
2) мыс тұздары
3) күміс тұздары
4) азот қышқылы
5) кремний қышқылы
4.Химиялық зертханада 26 г мыс сульфаты (II) бар ерітіндіге15 г Мырыш
үгіндісін қосып, пайда болған мыс массасын есептеңіз. Қандай зат артық
екенін анықтаңыз?
Бағалау критерийлері
№
тапсырма
1а
Дескриптор
Білімалушы
Металл катионы мен оның жалынының
арасындағы сәйкестікті белгілейді
Ба
лл
1
1b
Катиондарды атап көрсетеді: Sr2+, Na+,
Ba2+ жалынның түсіне сәйкес.
1
Сапалы реакцияларды
қолдану арқылы Fe2+,
Fe3+, Cu2+ металдардың
катиондарын анықтайды
2
Бекітудің шынайылығын анықтайды
1
Бекіту жалған екенін анықтайды
1
Хлорид -, бромид -,
йодид -, сульфат -,
карбонат -, фосфат -,
нитрат -, силикатиондарға сапалы
реакцияларды белгілейді
Егер әсер ететін
заттардың бірі
артықболса, химиялық
теңдеулер бойынша
массаны есептейді
Барлық баллдар
3a
Галогендерді анықтайды
Галогендердің сапалы реакциялары үшін
реагентті анықтайды
Иондардың сапалы реакциялары үшін
реагентті анықтайды: карбонат -, және
силикат-үшін
Талаптарға сәйкес міндетті шарттарын
жазады
Реакция теңдеуінжазады
Артық болған затты анықтайды
Мыс массасын есептейді
1
1
Металл катиондарын
анықтайды: Li+, Na+, K+,
Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+;
жалын түсін бояу
реакциясы бойынша
3b
4
1
1
1
1
1
11
9.1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі
бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
9.4.1.8 Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+
металл катиондарын анықтау үшін жалын
түсінің боялу реакциясын жүргізу және
сипаттау
9.4.1.9 Fe2+, Fe3+, Cu2+ катиондарын анықтау
үшін сапалық реакция жүргізу
9.4.1.10 Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат,
карбонат-,
фосфат-,
нитрат-,
силикатиондарына сапалық реакцияларды тәжірибе
жүзінде жүргізу және ион алмасу реакцияларын
бақылап нәтижесін сипаттау
9.2.3.1Әрекеттесуші заттардың біреуі артық
берілген
реакция
теңдеулері
бойынша
есептеулер жүргізу.
Білім алушы
-Металл
катиондарының
сапалық
сипаттамаларын анықтайды
-Fe2+, Fe3+, Cu2+ тұздарынан түзілетін
ерімейтін қосылыстардың түсі мен құрамын
көрсетеді
-Ұсынылған
аниондарды
анықтайтын
реагенттерді анықтайды, қысқартылған иондық
теңдеулерін
құрастырады,
қосылыстардың
түстерін көрсетеді
-Химиялық реакция кезінде түзілетін тұнбаның
массасын есептейді.
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну/
Қолдану
Орындаууақыты
20 минут
Тапсырма
1.а) Металл катионы мен оның жалынның түсі арасында сәйкестікті
орнату:
Катион
Жалынтүсі
5. Ca2+,
F. Сары
6. Sr2+,
G. сары-жасыл
7. Ba2+,
H. көк-жасыл
8. Cu2+;
I. Кармин-қызыл
J. Қызыл
b) Аталған катиондарды: Li+, Na+, K+ жалын түсіне сәйкес жазыңыз.
-Кармин-қызыл
-күлгін
-Сары
2. Шынайы немесе жалған тұжырымдарды анықтау
Fe2+, Fe3+, Cu2+катиондары үшін бекітулер дұрыс па
Темір ионына сапалы реакция (II) – сарықан тұзымен реакция.
Тунбулла Көкінің пайдаболуы ерітіндіде темір (II) иондарының бар
екенің анықтайды
True
False
Темірді (III) анықтау үшін қызылқан тұзы қолданылады.
Мысты ерітіндіде жасыл-көгілдір жалынның түсі арқылы табуға
болады.
3.a) Галогендердің иондарының астынсызу және оларға сапалы
реагенттерді дөңгелектеу хлорид -, бромид -, йодид -, сульфат -, карбонат -,
фосфат -, нитрат -, силикат-иондары
1) барий тұздары
2) күмістұздары
3) натрий тұздары
4) азот қышқылы
5) кальций тұздары
b)карбонат - және силикат аниондарға арналған сапалы реагент анықталды:
- және оларды белгіле:
6) натрий тұздары
7) мыс тұздары
8) калий тұздары
9) азот қышқылы
10) кремний қышқылы
4.Химиялық зертханада 16 г мыс сульфаты (II) бар ерітіндіге 12 г Темір
үгіндісін қосып, пайда болған мыс массасын есептеңіз. Қандай зат артық
екенін анықтаңыз?
Бағалау критерийлері
Металл катиондарын
анықтайды: Li+, Na+, K+,
Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+;
жалын түсін бояу
реакциясы бойынша
№
тапсырма
1а
1b
Сапалы реакцияларды
қолдану арқылы Fe2+,
Fe3+, Cu2+ металдардың
катиондарын анықтайды
2
Хлорид -, бромид -,
йодид -, сульфат -,
карбонат -, фосфат -,
нитрат -, силикатиондарға сапалы
реакцияларды белгілейді
Егер әсер ететін
заттардың бірі артық
болса, химиялық
теңдеулер бойынша
массаны есептейді
Барлық баллдар
3a
3b
4
Дескриптор
Білімалушы
Металл катионы мен оның
жалынының арасындағы сәйкестікті
белгілейді
Катиондарды атап көрсетеді: li+,
Na+, K+ жалынның түсіне сәйкес.
Балл
Бекітудің шынайылығын анықтайды
1
Бекіту жалған екенін анықтайды
1
Галогендерді анықтайды
Галогендердің сапалы реакциялары
үшін реагентті анықтайды
Иондардың сапалы реакциялары
үшін реагентті анықтайды: карбонат
-, және силикат-үшін
Талаптарға сәйкес міндетті
шарттарын жазады
Реакция теңдеуін жазады
Артық болған затты анықтайды
Мыс массасын есептейді
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
9.1 D «Қайтымды реакциялар» бөлім үшін жиынтық бағалау
Бағалау критерийлері
9.3.3.1 қайтымды және қайтымсыз
реакцияларды білу;
9.3.3.2 тепе-теңдікті динамикалық процесс
ретінде сипаттау және ЛеШателье-Браун
принципі бойынша химиялық тепетеңдіктің ауысуын болжау;
9.3.3.3 химиялық реакцияның
жылдамдығына және химиялық тепе-теңдік
жағдайына жағдайлардың өзгеруінің әсерін
түсіну және ажырату;
9.3.3.4 бөлшектердің кинетикалық теориясы
тұрғысынан химиялық тепе-теңдікті
түсіндіру
Білім алушы
-Қайтымды және қайтымсыз реакцияларды
анықтайды;
-Тепе – теңдікті динамикалық процесс
ретінде сипаттайды және Ле ШательеБраун принципі бойынша химиялық тепетеңдіктің ығысуын болжайды;
-Химиялық реакцияның жылдамдығы мен
химиялық тепе-теңдік жағдайына
шарттардың өзгеруінің әсерін негіздейді;
-Жағдай өзгергенде тепе-теңдіктің ығысуын
анықтайды және оны бөлшектердің
кинетикалық теориясы тұрғысынан
түсіндіреді;
Ойлау дағдысының деңгейі
Білу және түсіну.Қолдану. Талдау.
Орындалу уақыты
20 минут
Оқыту мақсаты
Тапсырма
1.Кері реакцияның теңдеуін дөңгелеп белгілеңіз
а) CuCl2 + KOH= Cu(OH)2↓ + 2KCl
b) K2CO3 + 2HCl = 2KCl+ H2O + CO2↑
c) H2SO4 +2 KOH = 2NaCl + CO2↑+ H2O
d )2NO + O2 =2NO2
e )Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ CO2↑+ H2O
3. Химиялық реакцияның теңдеуін және жүйедегі қысымның ұлғаюы
кезіндегі химиялық тепе-теңдіктің ығысуы.
Реакция теңдеуі
A. N2 + O2↔ 2NO - Q
B.
C.
D.
E.
F.
Химиялық тепе-теңдіктің ығысуы
1. Тікелей реакция жағына қарай
жылжиды
2. Кері реакцияға қарай жылжиды
3. Тепе-теңдік ығысуы болмайды
N2O4 ↔2NO2 - Q
CaCO3 ↔CaO + CO2- Q
Fe3O4 +4CO↔ 3Fe + 4CO2 + Q
CO + 2 H2 ↔CH3OH + Q
H2 + C3H6↔ C3H8 + Q
A
B
C
D
E
F
4. Аммиакты алу дың өнеркәсіптік тәсілі теңдеуге сәйкес
сутегі мен азоттың тікелей өзара әрекеттесуіне негізделген
N2(г) + 3H2(г) ⇄ 2NH3(г) + Q
Ұсынылған әсер ету тәсілдерінен аммиак шығуының
ұлғаюына алып келетіндерді таңдап, түсіндіріңіз
1) белсенді катализаторларды пайдалану
2) температураның көтерілуі
3) қысымның ұлғаюы
4) азот концентрациясыныңартуы
5) аммиакты жою
_________________________________________________________________
4. Бұл реакция теңдеуінде S + O2 SO2 – Q
а)температураның жоғарылауы кезінде тепе-теңдіктің қайда
ығысатының анықтаңыз
__________________________________________________________________
в)бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан тепе-теңдіктің
ығысуын түсіндіріңіз
______________________________________________________________
Бағалау критерийлері
Қайтымды және қайтымсыз
реакцияларды анықтайды
Тепе – теңдікті динамикалық процесс
ретінде сипаттайды және Ле ШательеБраун принципі бойынша химиялық
тепе-теңдіктің ығысуын болжайды
Химиялық реакцияның жылдамдығына
және химиялық тепе-теңдік жағдайына
шарттардың өзгеруінің әсерін
негіздейді
Бөлшектердің кинетикалық теориясы
тұрғысынан химиялық тепе-теңдікті
түсіндіреді
№
Дескриптор
тапсырма
1
Кері реакцияларды
анықтайды
2
Химиялық реакцияның
теңдеуін және
химиялық тепетеңдіктің ығысуын
салыстырады
3
Ұсынылған әсер ету
тәсілдерінен аммиак
шығуының ұлғаюына
алып келетіндерді
таңдайды және
түсіндіреді
4
Температураның
жоғарылауы кезінде
тепе-теңдіктің
жылжуын анықтайды
Бөлшектердің
кинетикалық теориясы
тұрғысынан тепетеңдіктің ығысуын
түсіндіреді
Барлығы:
Балл
1
6 (әрбір
дұрыс
жауап
үшін 1
баллдан)
5 (әрбір
дұрыс
жауап
үшін 1
баллдан
1
1
14
9.1С «Химиялық реакция жылдамдығы», 9.1D «Қайтымды реакциялар»
бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
Бағалау критерийлері:
•
•
•
•
Ойлау дағдысының деңгейі:
Орындалу уақыты
Тапсырма:
9.3.2.1 Реакция жылдамдығы ұғымын
түсіндіру
9.3.2.2 Реакция жылдамдығына әсер
ететін факторларды анықтаужәне оны
бөлшектердің кинетикалық теориясы
тұрғысынан түсіндіру
9.3.2.3 катализатордың реагенттерден
айырмашылығын және реакция
жылдамдығына әсерін түсіндіру
9.3.2.4 ингибиторлардың реакция
жылдамдығына әсерін түсіндіру
Білім алушы:
* Реакция жылдамдығының түсінігін
қалыптастырады,
реакция
жылдамдығының өзгеру мысалдарын
келтіреді
* Реакциялардың жылдамдығына әсер
ететін факторлар туралы шынайы
пікірлерді
белгілейді,
бөлшектердің
кинетикалық теориясының көру ағынын
түсіндіреді
*
Катализатор
мен
реагенттердің
сипаттамаларын
салыстырады
және
реакция
жылдамдығына
әсерін
сипаттайды
* Керосиннің реакция жылдамдығына
әсерін
сипаттайды,
бөлшектердің
кинетикалық
теориясы
тұрғысынан
керосиннің рөлін түсіндіреді
Білу және түсіну
20 минут
1. (а) "Реакция жылдамдығы" ұғымын тұжырымдаңыз:
(b) Реакцияның жылдамдығын өзгертуге қысым әсерін көрсететін реакция
теңдеуін таңдаңыз
1)H2 + Cl2
2HCl
2)2H2O(пар)
2H2 + O2
3)2NO2
2NO + H2
4) F2 + H2
2HF
5) N2 + 3H2
2NH3
Жауабы:________________
2. А) пікірдің шынайылығын анықтаңыз:
А
В
C
D
E
F
G
H
Бекіту:
Қыздыру кезінде көптеген реакциялардың жылдамдығы азаяды
Реакция ерітінділерде газ фазасына қарағанда жоғары жылдамдық
пен өтеді
Ерітіндінің концентрациясы жоғары болған сайын, заттардың
молекулалар соғылысы сирек кездеседі
Катализатор химиялық реакциялардың жылдамдығын арттырады,
себебі белсенді молекулалардың санын азайтады
Гомогенді реакциялардың жылдамдығы ерітіндінің
концентрациясына байланысты
Температураның төмендеуі кезінде көптеген реакциялардың
жылдамдығы 2-4 есеөседі
Қысымның жоғарылауы гетерогенді ортаға әсер етеді
Гетерогенді реакция жылдамдығы әсер ететін заттардың жанасу
бетіне байланысты: қатты заттар ұсақ болғансайын, реакция
жылдамдығы жоғары
True
False
2. В) өз таңдауын бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан
түсіндіріңіз
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. "+" және"-" белгілерінің көмегімен реагент пен катализатордың
фйырмашылықтарын анықтаңыз
Сипаттамасы
Реагент
1. Агрегаттық күйі
сұйықнемесе газ тәрізді
2. Агрегаттық күйі жиі
қатты
3. Химиялық реакция
жылдамдығын арттырады
4. Реакция
нәтижесіндежұмсалмайды
5. Реакция нәтижесінде
жаңа қосылыстар құрайды
6.Реакция ағымының
жылдамдығына әсер
етпейді
Катализатор
4. Сілтілі металдар Li, Na, K керосин қабатында сақталады.
Бұл жағдайда керосин не екенін түсіндіріңіз және оны қолдануды негіздеңіз
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Бағалаукритерийлері
№
тапсыр
ма
Дескриптор
Балл
Реакция жылдамдығының
түсінігін қалыптастырады,
реакция жылдамдығының өзгеру
мысалын келтіреді
1
Реакция жылдамдығы түсінігіне
анықтама береді
1
Реакция жылдамдығының
өзгеруіне қысым көрсететін
теңдеулерді таңдайды
3
(әрбірдұр
ысжауапү
шін 1
балл)
Реакциялар жылдамдығына әсер
ететін факторлар туралы
шынайы пікірлерді белгілейді,
оларды бөлшектердің
кинетикалық теориясы
тұрғысынан түсіндіреді
2
Дұрыс бекітулерді таңдайды
3 (әрбір
дұрысжау
ап үшін 1
балл)
Бөлшектердің кинетикалық
теориясы тұрғысынан өз
таңдауын түсіндіреді
1
Катализатор мен реагенттердің
сипаттамаларын салыстырады
және реакция жылдамдығына
әсерін сипаттайды
3
Реагенттердің сипаттамаларын
анықтайды
3 ( әрбір
дұрысжау
ап үшін 1
балл )
Катализаторлардың
сипаттамаларынанықтайды
3 ( әрбір
дұрысжау
ап үшін 1
балл )
Керосиннің реакция
жылдамдығына әсерін
түсіндіреді
1
Бөлшектердің кинетикалық
теориясы тұрғысынан
керосиннің рөлін негіздейді
1
Керосиннің реакция
жылдамдығына әсерін
сипаттайды, бөлшектердің
кинетикалық теориясы
тұрғысынан керосиннің рөлін
түсіндіреді
4
2 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
Сынып
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау
критерийі
Ойлау
дағдысының
деңгейлері
Орындау
уақыты
9
9.2А «Тотығу-тотықсыздану реакциялары»
9.2.2.3 -тотығу дәрежесін табудың ережесін білу және қолдану
9.2.2.4 - тотығу және тотықсыздану үдерістері бірбірімен байланысты
екенінжәне бір мезгілде жүретіндігін түсіну
9.2.2.5 - тотығу-тотықсыздану реакцияларын тотығу дәрежесі өзгере
жүретін реакциялар ретінде түсіну
9.2.2.6 - тотығу процесін электронды беру, ал тотықсыздану-электронды
қосып алу деп түсіну
9.2.2.7
электрондық
баланс
әдісімен
тотығу-тотықсыздану
реакцияларының коэффициенттерін қою
- Тотығу дәрежесін табудың ережесін қолданады;
- Тотығу және тотықсыздану үдерістері бір бірімен байланысты екенін
және бір мезгілде жүретіндігін меңгереді;
- Элементтердің тотығу дәрежелерінің өзгеруі бойынша тотығутотықсыздану реакцияларын анықтайды;
- Тотығу процесінің электронды беру, ал тотықсыздану процесінің
электронды қосып алу екенін анықтайды
- Электрондық баланс әдісімен тотығу -тотықсыздану реакцияларының
коэффициенттерін қою арқылы теңестіреді
Білу,түсіну,қолдану, құрастыру
25 мин
9.2 «Тотығу- тотықсыздану реакциялары» бөлім бойынша жиынтық
бағалау
I – нұсқа
1 тапсырма.Берілген қосылыстардағы элементтердің тотығу дәрежесін
анықта:
a) НСI;
b) NaCIO;
c) HCIO4;
d) CI2O5
2 тапсырма. Тотығу –тотықсыздану реакцияларын сипаттайтын сөздермен
толықтыр.
а) Реакцияға қатысушы заттардың құрамындағы элементтердің валенттлік
электрондары
ығысу (айырлу , қосылу) процестері __________
______________ ______________ деп аталады.
b) Реакция кезiнде электрондарын беретін бөлшектер
(атомдар,
молекулалар немесе иондар)
__________________ деп аталады. Реакция
кезінде олар _____________ .
с) Реакция кезiнде электрондарын қосып алатын бөлшектер (атомдар,
молекулалар немесе иондар) _______________ деп аталады. Реакция кезінде
олар ________________________ .
3 тапсырма.Берілген реакциялардың
реакциясы болып табылады.
а) 2Al(OH)3 → Al2O3 + 3H2O
b) Fe + CuCl2 → FeCl2 + Cu
с) CuSO4 + Ca(OH)2 → Cu(OH)2 + CaSO4
d) CaCO3 → CaO + CO2↑
Өз таңдауынызды дәлелдеңіз:
қайсысы тотығу- тотықсыздану
4тапсырма. а) Осы процестерге сәйкес электрондардың өту сызбасын
толықтырыңыз:
Cr+2 … → Cr+3
N0 … → N-3
Fe0 … → Fe+2
b)Берілген тапсырмада, дұрыс (Тruth) немесе бұрыс ( False ) жауапты
таңдаңыз:
Процесс
C+2 → C+4
N0 → N-3
S0 → S-2
K 0 → K+
Тотығу/тотықсыздану
Тruth/ False
Тотығу
Тотықсыздану
Тотығу
Тотықсыздану
5тапсырма.Электрондық баланс әдісмен тотығу – тотықсыздану
реакцияларының коэффициентін табыңыз: C + HNO3 = CO2 + NO + H2O
9.2 «Тотығу- тотықсыздану реакциялары» бөлім бойынша жиынтық
бағалау
II – нұсқа
1тапсырма.Берілген қосылыстардағы элементтердің тотығу дәрежесін
анықта:
a) PH3;
b) K3PO4;
c) HPO3;
d) P2O5
2 тапсырма. Тотығу –тотықсыздану реакцияларын сипаттайтын сөздермен
толықтыр.
a) Тотығу дәрежесінің мәні, осы элементтің атомынан басқа элемент
атомына шартты түрде ығысқан ______________ санымен анықталады.
b) Реакция кезiнде электрондарын беретін бөлшектер
(атомдар,
молекулалар немесе иондар) _____________________ деп аталады, осы
кезде элементтердің тотығу дәрежесі ___________ .
c) Реакция кезiнде электрондарын қосып алатын бөлшектер (атомдар,
молекулалар немесе иондар) _______________ деп аталады, осы кезінде
элементтердін тотығу дәрежесі _____________ .
3 тапсырма. Берілген реакциялардың қайсысы тотығу- тотықсыздану
реакциясы болып табылады. Өз таңдауыңызды дәлелдеңіз:
a) ВaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + 2HCl
b) S + O2 → SO2
c) HCl + KOH → KCl + H2O
d) MgCO3 → MgO + CO2↑
Өз таңдауыңызды дәлелдеңіз:
4 тапсырма.а)Осы процестерге сәйкес электрондардың өту сызбасын
толықтырыңыз:
Mn+7 … → Mn+4
S0
… → S-2
К0
… → К+
b) Берілген тапсырмада, дұрыс (Тruth) немесе бұрыс ( False ) жауапты
таңдаңыз :
Процесс
Тотығу/тотықсыздану
Тruth/ False
тотықсыздану
F0→ F-
Тотығу
P0 → P-3
тотықсыздану
S-2 → S+4
AI0 → AI+3
Тотығу
5 тапсырма.Электрондық баланс әдісмен тотығу – тотықсыздану
реакцияларының коэффициентін табыңыз: СuO+NH3→N2+Сu+H2O
Бағалау
критерилері
Тотығу дәрежесін
табудың ережесін
қолданады
Тотығу және
тотықсыздану
үдерістері бір бірімен
байланысты екенін
және бір мезгілде
жүретіндігін
меңгереді
Элементтердің тотығу
дәрежелерінің өзгеруі
бойынша тотығутотықсыздану
реакцияларын
анықтайды;
Тотығу процесінің
электронды беру, ал
Дескриптор
Тапсыр
ма
Білімалушы
№
Тотығу дәрежесін табудың ережесін
1
негізінде, заттың құрамындағы
элементтердің тотығу дәрежесін
анықтайды
Тотығу және тотықсыздану үдерістеріне
2
қатысты сипаттаманы дұрыс жаза алады
3
4а
Балл
4
3
Тотығу дәрежелерінің өзгеруі бойынша
ТТР анықтайды
1
Өз таңдауын негіздейді
1
Берілген немесе алынған электрондардың 3 (Әр
дұрыс
санын дұрыс анықтайды
тотықсыздану
процесінің
электронды қосып алу
екенін анықтайды
электрондық баланс
әдісімен тотығутотықсыздану
реакцияларының
коэффициенттерін
қою
Барлық балл саны:
4b
5
Тотығу процесінің электронды беру, ал
тотықсыздану процесінің электронды
қосып алу екенін анықтайды Тотығу
және қалпына келтіру процестерін
анықтайды
- теңдеуде барлық химиялық элементтердің тотығу дәрежесін анықтайды;
- электрондық баланс құрастыады;
- тотықсыздандырғыш пен тотықтырғышты анықтайды;
- тотығу тотықсыздану реакцияларының
коэффициенттерін қою арқылы
теңестіреді
жауап үшін
бір ұпай)
2 (әрбір
екі дұрыс
жауап
үшін бір
ұпай)
1
1
1
1
(4)
18
Сынып
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлаудағдысының
деңгейлері
Орындаууақыты
9
9.2В «Металдар мен құймалар»
9.1.4.1 -металдық байланыс пен металдық кристалдық тор
жайындағы білімдерін қолданып, металдардың қасиетін
түсіндіре алу
9.1.4.2 -металдарға тән физикалық
және
химиялық
қасиеттерді сипаттау және металл атомдарының тек
тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін түсіндіру
9.1.4.3 -құйма ұғымын және оның артықшылықтарын білу
9.1.4.4 -шойын мен болаттың құрамы мен қасиеттерін
салыстыру
9.4.2.5 -Қазақстандағы металдардың кен орындарын атау
және оларды өндіру үдерістерін, қоршаған ортаға әсерін
түсіндіру
9.4.2.6 -кеннен металды алу үдерісін сипаттау
- Металдардың қасиеттерін түсіндіре алады
- Металдардың физикалық және химиялық қасиеттерін жаза
алады
- тотықсыздандырғыш қасиетін көрсете алады
- құйма ұғымын түсіндіре алады
- Қазақстандағы металдар кен орындарын атайды
металдардың өндіру үдерістердің қоршаған ортаға тигізетін
әсерін түсіндіреді
Білу, түсіндіру, қолдану
25 минут
9.2В «Металдар мен құймалар» бөлім бойынша жиынтық бағалау
I – нұсқа
1 тапсырма.
а) Төмендегі суреттердің қайсысында металдық кристалл тор көрсетілгенін
анықтаныз:
а)
b)
c)
d)
b) Металдардың қасиеттерін сипаттайтын тұжырымдарды оқып, дұрыс
(Тruth) немесе бұрыс ( False ) жауапты таңдаңыз:
1
2
3
4
5
6
7
8
Тұжырым
Тruth
Көпшілік металлдар қатты күйде болады
Металдар
–
бейэлектролиттер,
электртоғынөткізбейді
Барлық металдарға металдық жылтыр қасиеті тән
Химиялық реакция кезінде тотықсыздандырғыш
қасиетке ие болады
Период бойынша солдан онға қарай металдық
қасиеттері артады, себебі атом радиустары
үлкейеді.
Металдарға тәнметалдық химиялық байланыс, бос
электрондар мен металл иондардын арасында
түзіледі.
Металл иондары оң және теріс тотығу дәрежеге ие
болады
Металдар балқу температурасына байланысты, екі
топқа бөлінеді: қиын және оңай балқитындар.
False
2 тапсырма.
а) неліктен барлық металдарда металдық жылтыр пайда болады, атомдар
құрылыстеориясы тұрғысынан түсіндіріңіз.
b) атомдардың электронды құрылысының мысалдары негізінде
металдардың тек тотықсыздандырғыш қасиеттерінің не себепті екенін
түсіндіріңіз.
+12 Mg 1s22s22p63s2+13 Al 1s22s22p63s23p1
+20Са 1s22s22p63s23p64s2
c) іс жүзінде сулу ерітінділерде жүруі мүмкін химиялық реакция
теңдеулерін аяқтандар:
a) CaO + H2O →
b) Hg + HCl →
c) Na + H2O →
d) Pb + CuSO4 →
e) Al
+ Cl2 →
f) Fe + H2SO4 →
3 тапсырмa.
а) сөйлемді аяқта:
құйма дегеніміз -
b) Шойын мен болатты сипаттайтын қасиеттерді атаңыз.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Қасиеттері
Темірдің көміртекпен (массалық үлесі 2% жөғары) және аздаған
басқа қоспалары (Si, Mn, P, S) бар құймасы.
Морт касиетке ие болады. (морт келеді )
Онай созылады, соғылады, тапталады
Қару, кесетін құралдар, жемірілуге тұрақты конструкциялық
материал дайындау үшін қолданылады
Түрлері: сұр, ақ
Конструкциялық материал.
Темірдің көміртекпен (массалық үлесі 2% төмен) және аздаған басқа
қоспалары ( бар құймасы.
Түрлері: легирленбеген, аздап легирленген, жоғарғы деңгейде
легирленген.
Шойын
№ __________________________________________________
Болат
№ _________________________________________________
с) Кендерден металды алудың негізгі тәсілдерін ата:
123d) металдардың өндіру үдерістердің қоршаған ортаға тигізетін әсеріне 1-2
мысал келтір:
9.2В «Металдар мен құймалар» бөлім бойынша жиынтық бағалау
II – нұсқа
1 тапсырма.
а) Төмендегі суреттердің қайсысында металдық кристалл тор көрсетілген
анықтаныз:
https://ds04.infourok.ru
а)
b)
c)
d)
b) Металдардың қасиеттерін сипаттайтын тұжырымдарды оқып, дұрыс
(Тruth) немесе бұрыс ( False ) жауапты таңдаңыз:
1
2
3
4
5
6
7
8
тұжырым
Металдар қатты және сұйық күйде бола алады
Металдар электр тогын және жылуды өткізбейді
Металдар иілімді, созылғыш және серпімді.
Химиялық реакция кезінде тотықсыздандырғыш
және тотықтырғыш қасиеттерге ие болады
Топбойыншажоғарыдан төмен қарай металдық
қасиеттері артады, себебі атом радиустары үлкейеді.
Металдардың химиялық байланыс түрі және
кристалдықтордың типі – металдық.
Металл атомдары электрондарды беріп, түзілген
иондар оң тотығу дәрежеге ие болды
Барлық металдардың қаттылығы жөғары
Тruth
False
2 тапсырма
а) Металдар неліктен электр тоғы мен жылуды өткізетінін атом құрылыс
теориясы тұрғысынан түсіндіріңіз:
b) атомдардың электронды құрылысының мысалдары негізінде
металдардың тек тотықсыздандырғыш қасиеттерінің не себепті екенін
түсіндіріңіз.
+7 Li 1s22s1 +12 Na 1s22s22p63s21
+19K1s22s22p63s23p64s1
c) іс жүзінде сулу ерітінділерде жүруі мүмкін химиялық реакция
теңдеулерін аяқтандар:
a) NaO + H2O →
b) Cu + HCl →
c) Ba + H2O →
d) Zn + FeSO4 →
e) Ca + H2SO4 →
t
f) Fe(OH)2 →
3 тапсырма
а) сөйлемді аяқта:
құймада металдардың колданбалы қаситтері ___________________.
b) Шындық (+) және жалған(-) тұжырымды ажырат:
тұжырым
1
2
3
Болаттағы көміртегі мөлшері 2%- дан аз.
Шойын қара металлургияның бастапқы өнімі
Болат пен шойының негізгі компоненттері – темір және көміртек.
4
5
6
7
8
Шойын әрі қарай болат алуға жумсалады.
Болат морт келеді, соғуға және жаншуға көнбейді.
Шойындағы көміртегі мөлшері 2%- дан аз.
Шойын онай созылады, соғылады, тапталады
Болаттың қасиеттеріноның құймасына легирлеуші элементтер
енгізіп, өзгертуге болады.
Шындық (+)
жалған(-)
c) Қазақстанның металдар кеңдері және металлөндірісі аймақтарды ата (2-3
мысал)
123d) металдарды өндіру үдерістерінің қоршаған ортаға тигізетін әсеріне 1-2
мысал келтір
Дескрипторлар
Бағалау
критерилері
Металдардың
қасиеттерін
түсіндіре алады
Тапс
ырма
№
1a
1b
Металдардың
2a
физикалық және
химиялық
қасиеттерін
түсіндіріп,
жаза
алады
2b
2c
Құймалар
3a
анықтамасын/ және
құймалардың
қолданылуларын
түсіндіреді
Болат
пен 3b
Балл
Дескриптор
Білімалушы
Кристалл торларының ішінен металдық
кристалл торын таңдайды.
Химиялық
байланыс
типімен
және
металдық кристалл торымен байланысты
металдардың
физикалық
қасиеттерін
анықтайды
кристалл
торы
типімен
металдардың
физикалық
анықтайды
1
4
(әрбір екі
дұрыс
жауап
үшін бір
ұпай)
байланысты 1
қасиеттерін
Атом құрылысы негізінде металдардың 1
тотықсыздандырғыш
қасиеттерін
түсіндіреді
Металдардың
химиялық
қасиеттері 3 (әрбір
негізінде
мүмкін
болатын
реакция екі дұрыс
теңдеулерін құрастырады
жауап
үшін бір
ұпай)
Құймаларға анықтама береді
1
Құймалардың қасиеттерін және олардың
қолданылуларын түсіндіред
Болат
пен
шойынның
құрамы
мен 4
шойынның құрамы
мен
қасиеттерін
салыстырады;
Қазақстанда
металдардың
орындарын
және
процестерін
шығады /
қасиеттерін атайды;
(әрбір екі
дұрыс
жауап
үшін бір
ұпай)
3c
Қазақстанда металдардың кен орындарын 2
кен (1 нұсқа) және алу процестерін атап шығады
алу
атап 3d
(1 нұсқа)
3c
Қазақстандағы
(2 нұсқа)
металдар
кен
орындарын атайды
металдардың
өндіру
3d
үдерістерінің
(2 нұсқа)
қоршаған
ортаға
тигізетін
әсерін
түсіндіреді
Барлығы:
17
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
9.3А«17(VII),16(VI),15(V),14(IV)-топ элементтері және олардың
қосылыстары»бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
Оқумақсаты
9.2.1.8 Топта галогендер қасиеттерінің өзгеру
заңдылықтарын болжау
9.2.1.9Хлордың химиялық қасиеттерін
сипаттау: металдармен, сутекпен және
галогенидтермен әрекеттесу
9.2.1.24 Кремнийдің қолданылу
аймағын және оның жартылай өткізгіш
ретінде қолданылуын түсіндіру
Бағалау критерийі
Білімалушы
Топ бойынша галогендер қасиеттерінің өзгеру
заңдылықтарын тұжырымдайды
Хлордың металдармен, сутекпен және галогенидтер мен реакция теңдеуін сипаттайды.
Кремнийдіңжартылай өткізгіш ретінде
қолданылуын түсіндіре алады,қолдану аймағын
анықтайды.
Ойлау дағдыларының Білужәне түсіну
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. F, I, Br, Cl
а) Берілген галогендерді тотықтырғыш,тотықсыздандырғыш қасиеттері
бойынша
орналастырыңыздар.___________________________________________________
Зат
Фтор F2
Хлор
Cl2
Бром
Br2
Йод I2
Валентт t 0
ілік
балқу,
электро 0С
ндар
… 2s2
2p5
-101
t 0қайнау,
0
С
… 4s2
4p5
…. 5s2
5 p5
-7
+58
+114
+186
Түсі,қалыпты жағдайдағы агрегаттық күйі
-188
-34
Сарғыш жасыл түсті,өзіне тән тұншықтырғыш
иісті газ.Жай зат күйінде өмірге өте қауіпті.
Қара сұр түсті қатты кристалдық зат,металдық
жылтыры бар, сублимацияланып күлгін түсті буға
оңай айланады
[2]
2. Төмендегі берілген кестені пайдалана отырып,галогендердің қасиеттері
бойынша бос ұяшақты толтырыңыздар
_____________________________________________________________ [3]
а ) Төмендегі берілген мәтіндегі көп нүктенің орнына хлордың химиялық
қасиеттерін анықтайтын сөздерді тауып жазыңыздар.
Хлор атомының сыртқы электрондық қабатында .................
бар,сондықтан ол өзіне .............
оңай қосып алып, Cl - ........ айналады.
______________________________________________________________[3]
б)Ішінде хлор бар құтыға алдын ала металл қасықта қыздырылған темір
ұнтақтарын салғанда темір тұтанып жанады. Құтының іші темір (ІІІ)
хлоридінің ұсақ бөлшектерінен тұратын қоңыр түтінге толады.
Реакция теңдеулерін жазыңыздар[1]
в)Төмендегі реакция теңдеуін аяқтаңыздар және теңестіріңіздер.
Fe0 + Cl2 =
H2 + Cl2 =
Cu0 + Cl2 =
______________________________________________________________[3]
3.а) кремнийдің қолдану салаларын жазыңыздар
______________________________________________________________[1]
б) кремнийден күн батареяларын жасалу себебін түсіндіріңіздер
_________________________________________________________[1]
в) Берілген заттардың қолданылу сәйкестігін анықтаңыздар
р/с
Қосылыстар
Қолдану саласы
1
Кремний
А
2
Кремний карбиді
Б
Пломба мен пластмасса
протезді егеу
Төзімді болат алу
3
Кремний нитриді
В
Қиын балқитын құйма
[3]
Бағалаукритерийі
Топ бойынша галогендер
қасиеттерініңөзгеру
заңдылық- тарын
тұжырымдайды
Хлордың химиялық
қасиеттерін сипаттайды
және металдармен,
сутекпен және
галогенидтермен реакция
теңдеуін құра алады
Тапсырма
№
1
2
Дескриптор
Білімалушы
Берілген галогендерді тотықтырғыш,
тотықсыздандырғыш қасиеттері
бойынша орналастырады
Барлығы
3
2
Берілген кестедегі бос ұяшықтарды
толтырады
3
Төмендегі берілген мәтіндегі көп
нүктенің орнына хлордың химиялық
қасиеттерін анықтайтын сөздерді тауып
жазады.
3
Темір (ІІІ) хлоридінің түзілу реакция
теңдеуін жазады
1
Металдармен реакция
алады.
1
Сутекпен реакция
алады
Кремнийдің қолданылу
аймағын және оның
жартылай өткізгіш
ретінде қолданылуын
түсіндіру
Балл
теңдеуін құра
теңдеуін құра
1
Хлормен реакция теңдеуін құра
алады
1
Кремнийдің қолдану салаларын жазады
1
Кремнийден күн батареясын жасау
себебін түсіндіре алады
1
Кремнийдің ,карбидінің, нитридінің
қолдану саласын анықтайды
3
17
9.3А «17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (IV) топ элементтері және олардың қосылыстары»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
ІІ нұсқа
Оқу мақсаты: 9.3.3.5. Аммиак өндірісінің үдерісін сипаттау
9.2.1.16. Аммиакты алуды қасиеттері мен қолданылуын
түсіндіру
9.2.1.23. Фосфор және оның қосылыстарының жалпы
химиялық қасиеттерін түсіндіру
9.2.1.8. Топта галогендер қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын болжау
9.2.1.9. Хлордың химиялық қасиеттерін сипаттау,
металдармен, сутекпен және галогенидпен әрекеттесуі
9.2.1.24. Кремнийдің қолданылу аймағын және жартылай
өткізгіш ретінде қолданылуын түсіндіру.
Бағалау критерийі
Білім алушы
аммиак өндірудің технологиясын жазады
аммиакты зертханада алу реакциясын
анықтайды
аммиактың қолданылуына мысал келтіреді
фосфор
және
оның
химиялық
қасиеттерін
түсіндіретін реакция теңдеулерін құрастырады және
соңғы өнімнің қасиетін сипаттайды
топта
галогендер
қасиеттерінің
өзгеру
заңдылықтарын болжайды
хлордың химиялық қасиеттерін сипаттайды
кремнийдің жартылай өткізгіш ретінде қолдану
аймағын көрсетеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
Тапсырма
Білу және түсіну, қолдану.
20 минут
1.Кестеде аммиак өндірудің технологиясын жазыңыз.
2.(i)
Аммиакты зертханада алу реакция теңдеуін жазыңыз.
2.(b)
Аммиактың қолданылуына 2 мысал келтіріңіз.
3. (i) Берілген тізбек бойынша айналымды орындаңыз.
Р
Р2 О5
Н3 РО4
Са3 (РО4)2
3. (b).Реакция теңдеулерін жазғанда алынған соңғы өнімнің қасиетін
сипаттаңыз.
4. Галогендердің топ бойынша қасиеттерін сипаттаңыз.
5. Хлордың натриймен, сутекпен, галогенидпен әрекеттесу теңдеулерін жазып,
теңестіріңіз.
6. Кремнийдің жартылай өткізгіш ретінде қолдану аймағын көрсетіңіз.
Бағалау критерийі
Тапсырма
аммиак өндірудің
технологиясын жазады
аммиакты зертханада алу
реакциясын анықтайды
1
аммиактың қолданылуына
мысал келтіреді
3
фосфор және оның
химиялық қасиеттерін
түсіндіретін реакция
теңдеулерін құрастырады
және соңғы өнімнің
қасиетін сипаттайды
топта галогендер
қасиеттерінің өзгеру
заңдылықтарын болжайды
4
кремнийдің жартылай
өткізгіш ретінде қолдану
аймағын көрсетеді
Жалпы ұпай саны
6
2
5
Дескриптор
Балл
аммиак өндіру технологиясын
сатылап жазады
аммиактың зертханада алу
реакция теңдеуін жазады,
теңестіреді
аммиактың қолданылуына 2
мысал келтіреді
5
тізбек бойынша реакция
теңдеулерін жазады
соңғы өнімді сипаттайды
4
топ бойынша галогендердің
қасиеттерін дәлелдейді,
натриймен, сутекпен,
галогенидтермен әрекеттесу
теңдеуін жазады
кремнийдің жартылай өткізгш
ретінде қолданылуын атайды
4
2
1
1
17
9.3А «17(VII),16(VI),15(V),14(IV)-топ элементтері және олардың
қосылыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
ІІІ нұсқа
Оқу мақсаты
Бағалау критерийлері
9.2.1.9хлордың химиялық қасиетін сипаттау:
металдармен, сутекпен, галогенидтермен
әрекеттесуі;
9.2.1.күкірт (ⅠⅤ) және (ⅤⅠ) оксидтерінің физикалық
және химиялық қасиеттерін салыстыру және күкірт
диоксидінің физиологиялық әсерін түсіндіру;
9.2.1.21 нитраттардың термиялық айрылу
ерекшеліктерін түсіндіру, теңдеулер құрастыру;
9.2.1.23 фосфордың және оның қосылыстарының
жалпы химиялық қасиетін түсіндіру;
9.4.2.3 минералды тыңайтқыштардың жіктелуін
және олардың құрамына кіретін қоректік заттарды
атау;
9.1.4.8. кремнийдің, кремний карбиді мен
диоксидінің кристалдық тор типтері мен химиялық
байланыс түрлерін сипаттау.
Білім алушы
Хлордың химиялық қасиеттерін сипаттайтын
химиялық реакция теңдеулерін құрастырады;
Күкірттің (ⅠⅤ) және (ⅤⅠ) оксидтерінің
физикалық және химиялық қасиеттерін
салыстырады және күкірт диоксидінің
физиологиялық әсерін түсіндіреді;
Нитраттардың термиялық айрылу
ерекшеліктерін түсіндіреді, теңдеулер
құрастырады;
Фосфордың және оның қосылыстарының
жалпы химиялық қасиетін сипаттайтын
реакция теңдеулерін құрастырады;
Минералды тыңайтқыштардың жіктелуін және
олардың құрамына кіретін қоректік заттарды
атайды;
Кремнийдің, кремний карбиді мен
диоксидінің кристалдық тор типтері мен
химиялық байланыс түрлерін сипаттайды.
Ойлау дағдыларының Қолдану. Жоғары ойлау дағдысы.
деңгейі
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. Хлор өте белсенді зат, күшті тотықтырғыштардың бірі.
а) Хлордың натриймен әрекеттесу реакция теңдеуін құрастырыңыздар:
__________________________________________________________________
б) Хлордың сутекпен әрекеттесу реакция теңдеуін құрастырыңыздар:
__________________________________________________________________
в) Хлордың натрий бромидімен әрекеттесу реакция теңдеуін
құрастырыңыздар:
__________________________________________________________________
2. а) Кестені толтырыңыздар:
Күкірт(ⅠⅤ) және (ⅤⅠ)оксидтерінің салыстырмалы сипаттамасы
Сипаттамасы
SO2
SO3
Құрылымдық
формуласы
Агрегаттық күйі
Алу тәсілдері
б) Күкірт диоксидінің адам ағзасына физиологиялық әсерін сипаттаңыздар.
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Нитраттың термиялық айрылу теңдеуін аяқтап, коэффициенттерін
қойыңыздар.
а) LiNO3= ______________________________________
4. а) Өзгерістерді орындаңыздар: P→ Ca3P2→PH3→P2O5→H3PO4
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
5. Кестені толтырыңыздар.
Минералды тыңайтқыштар
калийлі
Фосфор ұны
Суперфосфат
6. А) Заттардың атаулары мен кристалдық тор типтерін сәйкестендіріп,
химиялық байланыс түрін көрсетіңіздер.
а) кремний диоксиді
б) кремний карбиді
в) кремний
1)
2)
3)
Заттың атауы
Кристалдық топ
типі
Химиялық
байланыс түрі
1)
2)
3)
Бағалау критерйі
Хлордың химиялық
қасиеттерін
сипаттайтын реакция
теңдеулерін
құрастырады
тапсырмалар
1
Дескриптор
Хлордың натриймен әрекеттесу реакция
теңдеуін құрастырады;
Хлордың сутекпен әрекеттесу реакция
теңдеуін құрастырады;
Хлордың натрий бромидімен әрекеттесу
реакция теңдеуін құрастырады;
күкірт (ⅠⅤ)оксидінің негізгі физикалық,
химиялық қасиеттерін сипаттайды;
күкірт (ⅤⅠ)оксидінің негізгі физикалық,
химиялық қасиеттерін сипаттайды;
күкірт диоксидінің физиологиялық
әсерін түсіндіреді;
Балл
1
1
1
Күкірттің (ⅠⅤ) және
(ⅤⅠ) оксидтерінің
физикалық және
химиялық
қасиеттерін
салыстырады және
күкірт диоксидінің
физиологиялық
әсерін түсіндіреді
Нитраттардың
термиялық айрылу
ерекшеліктерін
түсіндіреді,
теңдеулер
құрастырады
2
3
литийнитратының термиялық айрылу
теңдеуін аяқтап, коэффициенттерін
қояды;
1
Фосфордың және
оның
қосылыстарының
жалпы химиялық
қасиеттерін
сипаттайтын реакция
теңдеулерін
құрастырады
4
№1реакция теңдеуін құрастырады
№2 реакция теңдеуін құрастырады
№3 реакция теңдеуін құрастырады
№4 реакция теңдеуін құрастырады
Қысқартылған иондық теңдеу бойынша
молекулалық теңдеу құрастырады;
1
1
1
1
1
Минералды
тыңайтқыштардың
жіктелуін және
олардың құрамына
кіретін қоректік
заттарды атайды
Кремнийдің, кремний
карбиді мен
диоксидінің
кристалдық тор
типтері мен
химиялық байланыс
түрлерін сипаттайды
Барлығы:
5
Минералды тыңайтқыштар түрін
толықтырады;
минералды тыңайтқыштар құрамына
кіретін қоректік элементтерді
толықтырады;
1
Заттың атауы мен кристалдық тор
типтерін сәйкестендіреді;
Берілген заттардың химиялық байланыс
түрлерін көрсетеді.
1
6
1
1
1
1
2
16
9.3В «Адам ағзасындағы химиялық элементтер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау І нұсқа
Оқу мақсаты
9.5.1.1 Адам ағзасының құрамына кіретін элементтерді
атау және олардың маңызын түсіндіру (О, С, Н, N, Ca,
P, K, S, Cl, Mg, Fe)
9.5.1.2 Қазақстанның тұрғындарының типтік тамақтану
рационын зерттеу және теңгерімді тамақтану
рационын құрастыру
9.5.1.3 Адам ағзасындағы кальций мен темірдің ролін
түсіндіру
9.5.1.4 Тамақ өнімдерінің құрамындағы көміртекті
анықтау
9.5.1.5 Қоршаған ортаның ауыр металдармен ластану
көздерін атау және олардың ағзаларға әсерін түсіндіру
Бағалаукритерий
і
Білім алушы
Ағзадағы сандық құрамы бойынша элементтерді
жіктеп, олардың маңызын түсіндіреді.
Тамақ өнімдерінің құрамына көміртек атомдары бар
қосылыстарды анықтайды
Ауыр металдардың адам ағзасына әсер ететін улы
металдарды атайды
Қоршаған ортаның ауыр металдармен ластану көздерін
атайды және олардың ағзаларға әсерін түсіндіреді
Ойлаудағдылары Білужәнетүсіну
Қолдану
ныңдеңгейі
Орындаууақыты
20 минут
Тапсырма
1.Адам ағзасындағы макроэлементтерге жататын элементтерді анықтаңдар
A) Mn, Zn, Cu
B) C, O, N
C) Zn, O, N
D) Co, Cu, Na [1]
2. Адам ағзасындағы химиялық элементтердің жетіспеушілігінен пайда
болатын белгілер анықталды.
a)Төменде көрсетілген кестені толтырыныз
Металдардың
атауы
Тағам
түрлерінде
кездесетін
Cu
Zn
К
Ca
Ағзаға әсері
Терінің
зақымдануы
Сүт тағамдары
b) Темір адам ағзасында болатын негізгі микроэлементтердің бірі болып
саналады. Ендеше, темірдің адам ағзасы үшін маңызын және оның қандай
қызметтер атқарады.
_________________________________________________________________
______________________________________________________________[7]
3. Төменде көрсетілген қосылыстардан құрамында көміртек атомдары бар
қосылыстарды көрсет:
A) глюкоза
B) су
C) көмірқышқыл газ
D) күкірт қышқылы
E) глицерин, май қышқылдары
F) көмір қышқылы[2]
4. Ауыр металдардың ағзаға әсерін пайыздық өсу реті бойынша
орналастырыныз: Pb, Hg, Cd, Cr, Ni
_____________________________________________________________ [1]
5. Жоғарыда көрсетілген 2 ауыр металдардың қоршаған ортаны ластануын
атап, олардың ағзаға әсерін түсіндіріңіз
________________________________________________________________
______________________________________________________________[3]
[Барлығы 14]
Бағалау критерийі
Ағзадағы сандық құрамы
бойынша элементтерді
жіктеп, олардың маңызын
түсіндіреді
Берілген заттардан
құрамында көміртек
атомдары бар қосылыстарды
анықтайды
Ауыр металдардың адам
ағзасына әсер ететін улы
металдарды анықтайды
қоршаған ортаның ауыр
металдармен ластану
көздерін атау және олардың
ағзаларға әсерін түсіндіреді
Барлығы
Тапсырма
№
1
3
4
5
Дескриптор
Балл
Макроэлементтерді анықтайды
Қандай тағам түрлерінде мыс ионы
барын анықтайды
Қандай тағам түрлерінде мырыш
ионы барын анықтайды
Қандай тағам түрлерінде калий
ионы барын анықтайды
Мыс металдың типтік белгісін
анықтайды
Кальций металдың ағзаға әсерін
анықтайды
Мырыш металдың ағзаға әсерін
анықтайды
Темірдің маңызын және қызметін
атайды
№1 құрамында көміртек атомдары
бар қосылысты көрсетеді
№2 құрамында көміртек атомдары
бар қосылысты көрсетеді
адам ағзасына әсер ететін улы
заттардың қатарына жататын ауыр
металдарды көрсетеді
қоршаған ортаның ауыр 1-ші
металмен ластануын атайды
қоршаған ортаның ауыр 2-ші
металмен ластануын атайды
қоршаған ортаның ауыр
металдардың ластану көздерін
атайды және ағзаларға әсерін
түсіндіреді
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
9.3В «Адам ағзасындағы химиялық элементтер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
9.5.1.1 -адам ағзасының құрамына кіретін элементтерді атау және олардың
маңызын түсіндіру (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe)
9.5.1.2 -Қазақстанның тұрғындарының типтік тамақтану рационын зерттеу
және теңгерімді тамақтану рационын құрастыру
9.5.1.3 -адам ағзасындағы кальций мен темірдің ролін түсіндіру
9.5.1.4 -тамақ өнімдерінің құрамындағы көміртекті анықтау
9.5.1.5 -қоршаған ортаның ауыр металдармен ластану көздерін атау және
олардың ағзаларға әсерін түсіндіру
Бағалау критерийі
Білім алушы
 Адам ағзасында кездесетін элементтердің (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg,
Fe) маңызын сәйкестендіреді
 Темір мен кальций, фтор, йодтыңадам ағзасындағымаңызын анықтайды
 Тамақ өнімдерінің құрамындағы көміртекті анықтайды.
 Ауыр металдарды анықтайды, олардың адам ағзасына түсу және олардан
туындаған улану тәсілдерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейі : Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. Тірі ағза үшін маңызды химиялық элементтерді биологиялық
қызметімен сәйкестендіріңіз:
№
1
Элемент
Калий
2
Кальций
3
4
Фосфор
Күкірт
Жауап: 1. _____
биологиялық қызметі
A. Органикалық заттардың (нәруыз, кейбір аминқышқылдары)
құрамына кіреді
B. ДНҚ, РНҚ, АТФ т.б. органикалық заттар құрамында; сүйек
ұлпасында және тіс кереукесіндде болады.
C. Фотосинтез үрдісіне қатысады, жүрек соғысын реттейді
D. Сүйектер мен тістердің құрамына кіреді, қанның ұюына,
бұлшықеттердің жиырылуына қатысады.
2._____
3. _____
4. _____
2.9сынып оқушысы Айдын медициналық тексеруден өту кезінде оның
ағзасына темір элементі жетіспеуі анықталды.
a)Ағзадағы темірдің орнын толтыру үшін сіздің құрдасыңызға қандай тағам
түрлерін пайдалануды ұсынар едіңіз.(3 мысалдан кем емес)
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
3___________________________________________________________________
b) Ағзадағы темір жәнейодтыңжетіспеушілігі қандай аурулар туғызатынын
болжаңыз:
Темір_______________________________________________________________
Йод________________________________________________________________
3. Қандауырдың ұшымен глюкозаның (қанттың немесе басқа да органикалық
заттың) бірнеше кристаллын алып, жалынға ұстап, ептеп қыздырыңдар.
Глюкоза әуелі балқиды да, содан соң қоңырланып, жанып кетеді. Қандауырда
қара түсті көмірленген масса қалады. Бұл нені
дәлелдейді?__________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________
4. Қазіргі кезде көптеген аулаларда қуат көздерін беретін батареялар және
энергия үнемдейтін шамдарды жинауға арналған арнайы контейнерлер
орнатылған.
а) батареяларда қандай ауыр металдар кездеседі?
b) бұл металдың адам мен жануарлар ағзасына қандай жолмен түсетінін
сипаттаңыз:
с) улы , зиянды заттардың қоршаған ортағаәсерін азайту үшін бір ұсыныс
жазыңыз.
Тапсырма
1.
Тірі ағза үшін маңызды химиялық элементтерді биологиялық
қызметімен сәйкестендіріңіз:
№
1
2
Элемент
Темір
Магний
биологиялық қызметі
A. Қарын сөліндегі тұз қышқылы құрамында болады.
B. Барлық органикалық заттар құрамына кіреді, әсіресе
3
Азот
4
Хлор
Жауап: 1. _____
нәруыздар, ДНҚ, РНҚ, АТФ т.б.
C. Гемиглобин мен миоглобин құрамына кіреді, тыныс алу мен
фотосинез үрдісіне қатысады.
D. Хлорофилл мен кейбір ферменттердің құрамында кіреді;
сүйек ұлпасында және тіс кереукесіндде болады.
2._____
3. _____
4. _____
2. 9 сынып оқушысы Сұлтан медициналық тексеруден өту кезінде оның
ағзасына кальций элементі жетіспеуі анықталды.
a)Ағзадағы кальцидің орнын толтыру үшін сіздің құрдасыңызға қандай тағам
түрлерін пайдалануды ұсынар едіңіз.(3 мысалдан кем емес)
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
3___________________________________________________________________
b) Ағзадағы кальций мен фтордың жетіспеушілігі қандай аурулар
туғызатынын болжаңыз:
Кальций_____________________________________________________________
Фтор_______________________________________________________________
3. Қант пен нанның құрамындағы көміртектің бар екенін қалай анықтауға
болады?_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. .
Соңғы кездері тамақ өнімдерінің ауыр металдармен және басқа
химиялық заттармен ластану мәселесі үлкен мәнге ие болды.
а) Ауыр металдармен ластану көздері қандай?(кем дегенде 2)
Ластану көздері:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b)Ауыр металдардың адам ағзасына қалай енеді? (кем дегенде 2)
Ағзаға түсу жолы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
с) Ауыр металдардың ағзаға тигізетін әсері туралы жазыңыз.:
Cu__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pb__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Бағалау
критерийі
Тапсырма
№
Адам ағзасында
1
кездесетін
элементтердің ( P,
S, Mg, К)
маңызын
сәйкестендіреді
Темір мен
кальций, йодтың
адам ағзасындағы
маңызын
анықтайды
2
Тамақ өнімдерінің
құрамындағы
көміртекті
анықтайды.
Ауыр металдарды
анықтайды,
олардың адам
ағзасына түсу
және олардан
туындаған улану
тәсілдерін
сипаттайды
3
Барлығы
4
Дескриптор
Білім алушы
Тірі ағза үшін маңызды фосфордың/Темірдің
биологиялық қызметімен сәйкестендіреді
Тірі ағза үшін маңызды күкірттің/Магнийдің
биологиялық қызметімен сәйкестендіреді
Тірі ағза үшін маңызды кальций/Азоттың
биологиялық қызметімен сәйкестендіреді
Тірі ағза үшін маңызды калийдің/Хлордың
биологиялық қызметімен сәйкестендіреді
Құрамында темірдің/Кальцидің мөлшері көп
үш тағам түрін атайды
Адам ағзасындағы темірдің/Кальцийдың
маңызын айқындайды.
Адам ағзасындағы йодтың/Фтордың маңызын
айқындайды.
Глкоза жанғанда түзілетін өнімді
анықтайды/Органикалық заттар құрамындағы
көміртекті анықтау тәжрибесін сипаттап
жазады
Батарея құрамындағы ауыр металдарды
атайды./Ауыр металдармен ластану көздеріне
екі мысал жазады
Ауыр металдың адам мен жануарлар ағзасына
түсетін циклді сипаттайды/Ауыр металдардың
ағзаға түсудің екі жолын сипаттайды
улы , зиянды заттардың қоршаған ортаға әсерін
азайту үшін бір ұсыныс жазады/Мыс пен
қорғасынның ағзаға тигізетін зианын
сипаттайды
Балл
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
12
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
9.3А «Органикалық химияға кіріспе» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
9.4.3.1 -органикалық қосылыстардың көптүрлілігінің себебін түсіндіру
9.4.3.2 -көмірсутектердің және олардың туындылары: спирттер,
альдегидтер, карбон қышқылдары, көмірсулар, аминқышқылдарының
жіктелуін білу
9.4.3.3 -функционалдық топ түсінігін,берілген класс қосылысының
химиялық қасиеттерін анықтайтын топ ретінде түсіндіру
9.4.3.4 -гомолог ұғымын және гомологтық айырмашылықты білу
9.4.3.5 -органикалық қосылыстардың негізгі кластары: алкандар,
алкендер, алкиндер,арендер, спирттер,альдегидтер, карбон
қышқылдары, аминқышқылдары үшін IUPAC номенклатурасын
қолдану
9.4.3.6 -изомерия құбылысын білу және көмірсутектер құрылымдық
изомерлерінің формулаларын құрастыру
9.2.3.4 -газтектес заттардың молекулалық формуласын салыстырмалы
тығыздық пен элементтердің массалық үлестері арқылы анықтау
Бағалау критерийі
Білім
алушы
 органикалық қосылыстардың көптүрлілігінің себебін ажыратады
 көмірсутектердің және олардың туындылары: спирттер, альдегидтер,
карбон қышқылдары, көмірсулар, аминқышқылдарының жіктейді.
функционалдық топ түсінігін,берілген класс қосылысының химиялық
қасиеттерін анықтайтын топ ретінде түсінеді
 гомолог ұғымын, изомерия құбылысын біледі және оларды бір –
бірінен ажыратады. көмірсутектер құрылымдық изомерлерінің
формуласы арқылы алкандар үшін IUPAC номенклатурасын
қолданып, атайды
 газтектес заттардың молекулалық формуласын салыстырмалы
тығыздық пен элементтердің массалық үлестері арқылы анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі :
Орындау уақыты
Тапсырма
Білу және түсіну. Қолдану
20 минут
І нұсқа
1. Органикалық заттардың көптүрлілігінің себебі болып табылмайды:
A. Изомерия құбылысы
B. Көміртек атомдарының бір-бірмен байланысу қабілеттілігі
C. Көміртек атомдарының бір-бірімен бір, екі және үш еселі
байланыстар түзуі
D. Көміртек атомдарының аллотропиялық түрөзгерістер түзуі
2. Кестені толтырыңыз:
Функционалдық топ
Топтың атауы
Қосылыс кластары
-СООН
карбонил
спирттер
3. а)Төмендеберілген қосылыстар арасынан гамолог пен изомерді
анықтаңыз:
1.
2. Изомер___________
2. Гомолог___________
b) IUPAC номенклатурасын қолдану арқылы қосылыстардың атын
жазыңыз
4.Құрамында көміртектің массалық үлесі 37,5%, оттектің массалық үлесі
50%, сутектің массалық үлесі 12,5% болатын органикалық қосылыстың
молекулалық формуласын анықтандар. Берілген қосылыс буының сутекпен
салыстырғандағы тығыздығы 16 –ға тең.
Тапсырма
ІІ нұсқа
1. Органикалық өосылыстарға тән емес қасиет:
A.
B.
C.
D.
Жанғыш
Қыздырғанда көмірленуі
Балқу температураларының төмен болуы
Электрөткізгіштік
2. Кестені толтырыңыз:
Байланыстар саны
Қосылыс кластары
Мысалдар
Дара
Алкен
3. а)Төмендеберілген қосылыстар арасынан гамолог пен изомерді
анықтаңыз:
А)
В)
С)
4.
1. Изомер___________
2. Гомолог___________
b) IUPAC номенклатурасын қолдану арқылы қосылыстардың атын
жазыңыз
А) ___________________________________
B) ___________________________________
C) ___________________________________
4. Құрамында көміртектің массалық үлесі 39,97%, оттектің массалық үлесі
53,3%, сутектің массалық үлесі 6,73% болатын органикалық қосылыстың
молекулалық формуласын анықтандар. Берілген қосылыс буының сутекпен
салыстырғандағы тығыздығы 4,091-ге тең.
Бағалау критерийлері
органикалық қосылыстардың
көптүрлілігінің себебін
ажыратады
Тапсы
рма
№
1
көмірсутектердің және
олардың туындылары:
спирттер, альдегидтер,
карбон қышқылдары,
көмірсулар,
аминқышқылдарының
жіктейді. функционалдық
топ түсінігін,берілген класс
қосылысының химиялық
қасиеттерін анықтайтын топ
ретінде түсінеді
2
гомолог ұғымын, изомерия
құбылысын біледі жәнеоларды
бір – бірінен ажыратады.
3
газтектес заттардың
молекулалық формуласын
салыстырмалы тығыздық пен
элементтердің массалық
үлестері арқылы анықтайды
4
көмірсутектер құрылымдық
изомерлерінің формуласы
арқылы алкандар үшін IUPAC
номенклатурасын қолданып,
атайды
Барлығы
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Органикалық заттардың
көптіүрлілігінің себебі болып
табылмайтын жауапты анықтайды
1
Карбон қышқылдарының
функционалдық тобын
анықтайды, атын жазады/ Дара
байланысы бар кластың атын
жазады, мысал келтіреді
Альдегидтердің функционалдық
тобын анықтайды , атын
жазады/Қос байланысы бар
кластың атын жазады, мысал
келтіреді
Спирттердің функционалдық
тобынанықтайды , атын
жазады/Үш еселі байланысы бар
кластың атын жазады, мысал
келтіреді
Гомолог қосылысстарды табады
Изомер қосылыстарды табады
А затының атын жазады
В затыныңатын жазады
С затының атын жазады
1
Есептің қысқаша шартын жазады
1
салыстырмалы тығыздықтың
формуласы арқылы малекулалық
масаны есептейді
элементтердің массалық үлестері
арқылы заттың формуласын табады
Жауабын дәлелдейді
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі
Төмен
Органикалық және
бейорганикалық
заттарды салыстырады
Орта
Жоғары
Органикалық
және Органикалық
және
бейорганикалық
бейорганикалық
заттарды заттарды
салыстырғанда
қателіктер
салыстырғанда қиналады.
жібереді.
және
жіктелуінде
олардың
қателіктер
Органикалық
бейорганикалық
салыстыра алады
және
заттарды
Көмірсутектердің және
олардың
туындыларының
жіктелуін білу
Көмірсутектердің
және Көмірсутектердің
олардың
туындыларының туындыларының
жіктелуге қиналады.
жібереді.
Қосылыстардың атауы
мен кластары
арасындағы сәйкестікті
табады, әрі
қосылыстардың
құрылымдық
формулаларын жазады
Қосылыстардың атауы мен
кластары
арасындағы
сәйкестікті
табады,
әрі
қосылыстардың құрылымдық
формулаларын
жазуғақиналады.
Қосылыстардың атауы мен кластары
арасындағы
сәйкестікті
табады,
әрі
қосылыстардың
құрылымдық
формулаларын жазудақателіктер жібереді.
Қосылыстардың атауы мен
кластары арасындағы сәйкестікті
табады, әрі қосылыстардың
құрылымдық формулаларын жаза
алады
газтектес заттардың
молекулалық формуласын
салыстырмалы тығыздық
пен элементтердің
массалық үлестері арқылы
анықтайды
Газтектес заттардың
молекулалық формуласын
салыстырмалы тығыздық пен
элементтердің массалық
үлестері арқылы анықтауға
арналған есептер шығарғанда
қиналады.
Газтектес заттардың молекулалық
формуласын салыстырмалы тығыздық пен
элементтердің массалық үлестері арқылы
анықтауға арналған есептер шығарғанда
жібереді.
Газтектес заттардың
молекулалық формуласын
салыстырмалы тығыздық пен
элементтердің массалық
үлестері арқылы анықтауға
арналған есептер шығарға
алады
Көмірсутектердің
және
олардың
туындыларының
жіктей алады
9.4 В «Көмірсутектер.Отын» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.
Оқу мақсаты:
9.4.3.7 Алкандардың химиялық қасиеттерін сипаттау және оны реакция
теңдеулерімен
дәлелдеу
9.4.3.10 Этен мысалында алкендердің химиялық қасиеттерін (жану, гидрлеу,
гидратация, галогендеу, сапалық реакциялар) оқып үйрену, химиялық реакция
теңдеулерімен дәлелдеу
9.4.3.14 бензолдың алынуы, қасиеттері және қолданылуын сипаттау
9.4.3.15 Құрамында көміртек бар қосылыстардың отын ретінде пайдалану
мүмкін екендігін білу және альтернативті отын түрлерін зерттеу, олардың
артықшылықтары мен кемшіліктерін атау
9.4.3.16 Қазақстандағы көмірдің, мұнайдың, табиғи газдың кен орындарын атау
және оларды өндірудің қоршаған ортаға әсерінтүсіндіру
Бағалау критерийі
 Алкандардың химиялық қасиеттерін
сипатайды және химиялық реакция
теңдеулерімен дәлелдейді.
 Алкендердің қасиеттерін
көрсететін
химиялық реакциялардың теңдеулерін
құрайды
 Бензолдың алынуы, қасиеттері және
қолданылуын сипаттайды
 Мұнайды айдау кезінде
ректификациялық
колоннаның
фракциялық бөліктерін көрсетеді
 Отынның баламалы
түрлерін
атап көрсетеді, артықшылықтары мен
кемшіліктерін көрсетеді
 Қазақстандағы көмірдің, мұнайдың,
табиғи газдың кен орындарын атау
және оларды өндірудің қоршаған
ортаға әсерін түсіндіру және
табиғи
газдың кен орындарын көрсетеді
оларды өндірудің қоршаған ортаға
әсерін түсіндіреді
Ойлау дағдыларының денгейі
Тапсырма уақыты:
Білу және түсіну.Қолдану
20мин
Тапсырма
1. Алкандарға тән емес химиялық реакция
А) орынбасу
В) айырылу
С) қосылу
Д) жану
Е) изомерлену
2. а)
[1]
Н2С­СН=СН­СН­СН2
|
СН3Қос байланыстың орнын көрсетіп , мына қосылысты атаңдар.
б) Алкендердің химиялық қасиеттерін көрсететін реакция теңдеулерін
жазыңдар. Оларға қандай реакциялар тән? [3]
3. СаСО3→СаО→СаС2→С2Н2→С6Н6→С6Н5СІ
а)Мына өзгерістерді жүзеге асыруға қажетті реакция теңдеулерін жазыңдар.
б) бензол және оның гомологтары ...............алу үшін қолданылады.[6]
4.(а)Мұнайды өңдеу әдістері негізінен екі түрлі болады .
Біріншісі .................. әдіс
.................... деп атайды
.Мұнарада
мұнайды фракцияларға
бөлу.Оны
Екіншісі .................. әдіс .Ауыр көмірсутектерді бөлшектеу арқылы жеңіл
көмірсутектер алу ........................
және ........................ (көмірсутектерді
араматтандыру)
[3]
5. а)Отын - агрегаттық күйіне қарай...............................
тегіне қарай .............................. жіктеледі.
(б) Альтернативті отын көзі деген не?
Артықшылықтары_________________________________________________
Кемшіліктері:
[3]
6.а) Қазақстандағы көмірдің, мұнайдың және табиғи газдың кен орындарын
ата.
б) Қоршаған ортаға тигізетін әсері және оны шешу жолдары.[2]
Бағалау критерийі
Алкандардың
химиялық қасиеттерін
сипатайды және
химиялық реакция
теңдеулерімен
дәлелдейді.
Алкендердіңқасиеттерін
көрсететінхимиялық
реакциялардың
теңдеулерінқұрайды
Тапсырма
№
1
2
2
Бензол алудың
негізгін , қасиеттері
және қолданылуын
сипаттайды
3
Мұнайды айдау кезінде
ректификациялық
колоннаның
фракциялық
бөліктерінкөрсетеді
4
Отынның баламалы
түрлерін атап көрсетеді,
артықшылықтары мен
кемшіліктерінкөрсетеді
Қазақстанның
картасынанкөмірдің,мұнай
және
табиғи
газдың
кен
орындарынкөрсетеді
оларды өндірудің қоршаған
ортаға әсерін түсіндіреді
Барлығы
3
5
6
Дескриптор
Білім алушы
Алкандарға тән емес химиялық
реакцияны табады
Алкендердің химиялық қасиеттерін
көрсететін реакция теңдеулерін жазады
Түзілетін өнімді атайды
Химиялық реакция теңдеулерін жазады
Қолданылуын атайды
Балл
1
2
1
4
2
Мұнайды өңдеу әдістерін жазады
3
Отының жіктелуін көрсетеді
2
Альтернативті отының артықшылығы
мен кемшіліктерін ажыратады
1
Отынды өндірудің қоршаған ортаға
әсерін түсіндіреді
Қазақстандағы кен орындарын
атайды
1
1
18
9.4 В «Көмірсутектер.Отын» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.
Оқу мақсаты:
9.4.3.7 Алкандардың химиялық қасиеттерін сипаттау және оны реакция
теңдеулерімен
дәлелдеу
9.4.3.10 Этен мысалында алкендердің химиялық қасиеттерін (жану, гидрлеу,
гидратация, галогендеу, сапалық реакциялар) оқып үйрену, химиялық реакция
теңдеулерімен дәлелдеу
9.4.3.14 бензолдың алынуы, қасиеттері және қолданылуын сипаттау
9.4.3.15 Құрамында көміртек бар қосылыстардың отын ретінде пайдалану
мүмкін екендігін білу және альтернативті отын түрлерін зерттеу, олардың
артықшылықтары мен кемшіліктерін атау
9.4.3.16 Қазақстандағы көмірдің, мұнайдың, табиғи газдың кен орындарын атау
және оларды өндірудің қоршаған ортаға әсерінтүсіндіру
Бағалау критерийі
Білім алушы
 Қaныққан көмірсутектерге тән
химиялық реакцияларды танып
ажыратады, реакция теңдеулерін
жазады
 Алкендердің қасиеттерін көрсететін
химиялық реакция теңдеулерін
ажыратады,массасы берілген
реагенттен өнімнің массасын
табады
 Бензолдың алынуы, қасиеттері және
қолданылуын сипаттайды
 Мұнайдың физикалық қасиеттеріне
толық сипаттама бере алады.
 Отын түрлерінің артықшылығы мен
кемшілігін талдайды және оларды
өндірудің қоршaған ортаға әсерін
түсіндіреді.
Ойлау дағдыларының деңгейі:
Орындау уақыты:
20 мин
Білу және түсіну,қолдану
Тапсырма
1.Қаныққан көмірсутектердің қасиеттерін жинақтайтын
толтырыңдар
Реакцияның түрі
Реакцияның
теңдеуінің мысалы
Реакцияның
жағдайы
берілген кестені
жүру Түзілген заттардың
аттары
орынбасу
айырылу
жану
[6]
2.а) Пропен мына заттардың қайсысымен әрекеттеседі?
А) сутек
В) металл натрий
С) хлор
Д) су
Е) хлорсутек
б)жүретін реакция теңдеулерін жазып түзілетін өнімдерді ата
[3]
3.Қосылыстың атауы және формуласы арасындағы сәйкестігі бағдаршамен
көрсетіңдер:
А) толуол
В) этилбензол
С) диметилбензол
Д) стирол
1) С6Н5-С2Н5
2)С 6Н5-СН=СН2
3) С 6Н4-(СН3)2
4) С 6Н5-СН3[4]
4. 1моль бензолды алу үшін қанша моль ацетилен қажет?
А) 3моль
В) 2моль
С) 1,5моль
Д) 0,3моль
5.Мұнайдың өндеу әдістерін атаңдар. Олар неге негізделген?
[2]
[1]
6.а) Қазан отыны- ...және басқа ...қалдықтары. Олар ....,...,....қолданылады.
б)Қоршаған ортағамұнайөнімдерінің қалдықтарының әсері?
[2]
Бағалау критерийі
Алкандардың
химиялық қасиеттерін
сипатайды және
химиялық реакция
теңдеулерімен
дәлелдейді.
Алкендердің қасиеттерін
көрсететін химиялық реакция
теңдеулерін ажыратады
Бензол алудың
негізгін , қасиеттері
және қолданылуын
сипаттайды
Мұнайды айдау кезінде
ректификациялық
колоннаның
фракциялық
бөліктерінкөрсетеді
Отынның баламалы
түрлерін атап көрсетеді,
артықшылықтары мен
кемшіліктерінкөрсетеді
Қазақстанның
картасынанкөмірдің,мұнай
және
табиғи
газдың
кен
орындарынкөрсетеді
оларды өндірудің қоршаған
ортаға әсерін түсіндіреді
Барлығы
Тапсырма
№
1
Дескриптор
Білім алушы
Алкандарға тән емес химиялық
реакцияны табады
Реакцияның жүру жағдайы
Түзілген заттардың аттары
2а,б
3
4
5
6а
6б
Алкендердің химиялық қасиеттерін
көрсететін реакция теңдеулерін
ажыратады, жазады
Бензолдың гомологтарының
формуласын ажырата алады
химиялық қасиеттерін көрсететін
химиялық реакция теңдеуін жазады,есеп
шығарады
Мұнайды өңдеу әдістерін дұрыс
атайды, неге негізделуін түсіндіреді
Отының жіктелуін көрсетеді
Отынды өндірудің қоршаған ортаға
әсерін түсіндіреді
Балл
2
2
2
3
4
2
1
1
1
18
9.4С «Оттекті және азотты органикалық қосылыстар»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаттары:
9.4.3.19Спирттердің жіктелуін, метанол мен
этанолдың қолданылуын,этанолдың алынуын білу
және қасиеттерін түсіндіру.
9.4.3.27 Нәруыздағы α-аминқышқылдар арасында
пептидтік байланыстың түзілуін түсіндіру.
9.4.3.22 Карбон қышқылдарының құрамын білу
және сірке қышқылының химиялық қасиеттері мен
қолданылуын сипаттау.
9.4.3.26 Көмірсулардың жіктелуін, биологиялық
маңызы мен қызметін түсіндіру.
9.4.3.29 Нәруыздың биологиялық маңызы мен қызметін түсіндіру
Бағалау критерийі
Білім алушы
 Спирттерді жіктелуін,қолданылуын түсіндіреді
және этанолды алу жолдарын,
химиялық
қасиеттерін сипаттайды
 Қаныққан
біратомды
спирттердің
дегидратациялану реакцияларының теңдеуін
құрастырады
 Нәруыздыңмакромолекулалық
құрылымдарында пептидті байланыстың пайда
болу принципін түсіндіреді жәнебелгілейді
 Карбон қышқылдарының сапалық және сандық
құрамы бойынша қасиеттерінболжайды
 Көмірсулардың
жіктелуін,
биологиялық
маңызы мен қызметінсипаттайды
 Нәруыздар менкөмірсулардың құрылымын
жәнефункцияларынсалыстырады
Ойлаудағдыларының
деңгейі
Білу және
түсіну
Қолдану
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1. (а) Оттекті органикалық қосылыстардың маңызды кластарының бірі
спирттер.
Олардың сәйкестігін тап:
№ Атауы
№
1
2
3
4
Этанол
Этиленгликоль
Метанол
Пропантриол-1,2,3
А
В
С
Д
Химиялық
формуласы
C6H12O6
C3H8O3
C2H5OH
CH3OH
5
Глюкоза
Е
C2H6O2
№ Қолданылуы
е
а
в
с
д
Еріткіш,отын,полимер
Бояу,пластмасса,көксағыз
Медицина,кондитер,ойыншықтар
Парфюмерия,динамит,нитроглицерин
,жақпамай
Антифриз,талшық
[1]
б)Мына өзгерістік айналымдарды жүзеге асыруға жағдай туғызатын реакция
теңдеулерін жазыңдар: метан→хлорметан→этан→этилхлорид→этанол
[2]
2.184г этанолды дегидратациялағандаэтиленнің қандай көлемі түзіледі?
[2]
3. а) Пептидті байланысты көрсет:
А) —О—С—
В)—N =N— C) —N—О—
||
||
О
Д)—О—С—N—
|| |
О Н
б)Глициннің формуласын жаз.
[1]
[1]
4. а) Карбон қышқылдарының функционалдық тобы.....аталады.
[1]
б) Неліктен функционалдық топтағы сутегі атомы қозғалғыш болады?
[1]
в) Карбон қышқылдарының және бейорганикалық қышқылдардың қандай ортақ
қасиеттері бар?
[2]
5. Көмірсулардың әр түріне мысалдар келтіріңдер: моносахаридтерге,
дисахаридтерге және полисахаридтерге. Олардың биологиялық маңызы мен
қызметін сипаттаңдар.[2]
6.Гидролиздену теңдеулерін аяқтаңдар,өнімдерді атаңдар
а)С12Н22О11+ Н2О =
б) (С6Н10О5)n+ Н2О =
[2]
Бағалау критерийі
Спирттердің
жіктелуін,
қолданылуын
түсіндіреді.Этанолды
алу
жолдарын және химиялық
қасиеттерін сипаттайды
Тапсы
рма№
1а
1б
Қаныққанбіратомды
спирттердің
дегидратациялануреакциялар
ының теңдеуін құрастырады
2
Нәруыздардың
макромолекулалық
құрылымдарын
түсіндіреді,белгілейді және
қызметін көрсетеді
Карбон
қышқылдарының
сапалық
және
сандық
құрамыбойынша қасиеттерін
болжайды
3а
Жалпы балл
Білім алушы
Спирттердің
жіктелуін,қолданылуын ,
номенклатурасын біледі,
сәйкестендіреді
Этанолды алыну жолдарын
біледі және химиялық реакция
теңдеуін құрастырады
Этанолдың
дегидратациялану
реакция теңдеуін құрастырып
жазады
Есепті шығарады
Балл
1
2
1
1
Пептидті байланысты көрсетеді;
1
Глициннің формуласын жазады
1
Карбон қышқылдарының
құрамын біледі
Сутегі атомы қозғалғыш болатын
себебін түсіндіреді
1
3б
4а
4б
4в
Көмірсулардың
құрамын,қасиеттерін,маңызын
болжайды
Нәруыздар менкөмірсулардың
құрылымын, қасиеттерін және
Функцияларынсалыстырады,
Дескриптор
5
6
1
Карбон қышқылдарының және
бейорганикалық қышқылдардың
ортақ қасиеттерін атайды
Көмірсулардың жіктелуін ,
биологиялық қызметін атайды
2
Нәруыздар мен көмірсулардың
гидролиз теңдулерін жазады
Түзілген өнімдерді атайды
1
2
1
15
9.4С «Оттекті және азотты органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
9.4.3.19 Спирттердің жіктелуін, метанол мен
этанолдың қолданылуын,этанолдың алынуын
білу және қасиеттерін түсіндіру
9.4.3.27 Нәруыздағы α- аминқышқылдар арасында
пептидтік байланыстың түзілуінтүсіндіру
9.4.3.22 Карбон қышқылдарының құрамын білу
және сірке қышқылының химиялық қасиеттері
мен қолданылуын сипаттау
9.4.3.26 Көмірсулардың жіктелуін, биологиялық
маңызы мен қызметінтүсіндіру
9.4.3.29 Нәруыздың биологиялық маңызы мен
қызметін түсіндіру
Бағалау критерийі
Білім алушы
 Этанолды алу жолдарын және химиялық
қасиеттерін сипаттайды
 Қаныққан біратомды спирттердің тотығу
реакцияларының теңдеуін құрастырады
 Ақуыздардың
макромолекулалық
құрылымдарында пептидті байланыстың
пайда
болу
принципін
түсіндіреді
жәнебелгілейді
 Карбон қышқылдарының сапалық және
сандық
құрамы
бойынша
қасиеттерінболжайды
 Ақуыздар мен көмірсулардың құрылымын,
қасиеттерін және функцияларынсалыстырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу
жәнетүсіну
Қолдану
Орындау уақыты
20 минут
Тапсырма
1.
Адамдар қолданатын спирттердің бірі – этанол.
(а) Этанолды алудың әдістерін атап, сәйкес реакция теңдеулерін жазыңыз.
(b) Этанол метан қышқылымен әрекеттеседі. Сәйкес реакция теңдеуін
жазыңыз. Түзілген затты атаңыз.
2. Ақуыздар-табиғи полимерлер. Ақуыздардың мономерлері-
аминқышқылдары.Төменде аминқышқылдарының – глицин, аланин және
валиннің құрылымдық формулаларыберілген.
Жоғарыда берілген аминқышқылдарынан трипептидтің түзілу
реакциясы теңдеуін жазыңыз және түзілген пептидтік
байланыстыкөрсетіңіз
3. Кестеде карбон қышқылдардыңбірінші бес гомологтық қатарының
мүшелерінің мәліметтерікөрсетілген:
Балқу
HCOОH
CH3COОH
Салыстырмалы
молекулалық
массасы
46
60
Пропан қышқылы
C2H5COОH
74
-22
141
Бутан қышқылы
Пентан қышқылы
C3H7COОH
-8
164
Карбон
қышқылының
атаулары
Метан қышқылы
Этан қышқылы
Формула
88
Қайна
температура
температурасы сы
8,4
101
17
118
(а)Пентан қышқылының молеулалық формуласын жәнесалыстырмалы
молекулалық массасын кестегеенгізіңіз:
б) Пентан қышқылының балқу температурасынан, қайнау
температурасын болжау неліктен оңай екенінтүсіндіріңіз:
в) Өсімдіктерден бөлініп шығатын әртүрлі заттардың құрамында
көміртектің массалық үлесі 40%, сутектің массалықүлесі6,7% және
оттектің массалықүлесі 53,3% болатын белгілі. Ауа бойынша
салыстырмалы тығыздығы 2,07-ке тең органикалық қышқылдың
эмпирикалық және молекулалық формуласынанықтаңыз.
4.Төмендегі кестеде макромолекулалар туралыақпараттарберілген.
1
Майлар құрамында
мына байланыс түрі
бар:
2
Глюкоза алу үшін
ақуыз
гидролиздендірілуі
мүмкін
3
Крахмал
гидролизденіп қант
түзе алады
Ақуыздың құрамында мына Тірі
организмдерде
байланыс түрі бар:
көмірсулар
әртүрлі
функцияларды орындайды,
бірақ
негізгілері
энергетикалықжәне
құрылыс болып табылады.
Май – тірі организм үшін
амин қышқылын алу үшін энергия көзі болып
крахмал гидролизденеді
табылады.
Ақуыз гидролизденіп амин
қышқылдарын түзе алады
Белоктардың
маңызды
функцияларының бірі –
қорғағыштық
болып
табылады.
4
Ақуыздың құрамында
мына байланыс түрі
бар:
Майлар құрамында мына
байланыс түрі бар:
Ағзадағы
биохимиялық
өзгерулердің қалыпты өтуі
үшін қажетті гидрофобты
органикалық
қосылыстардың еріткіштері
ретінде ақуыздардыңрөлі
маңызды
Қандай тұжырымдардың триадасы дұрыс?
А. 1 және 2
B. 2 және 3
C. 3 және 4
D. 1 және 3
Бағалау
критерийі
Этанолдыалужолда
рынжәнехимиялық
қасиеттерін
сипаттайды
Ақуыздардың
макромолекулалық
құрылымдарындап
ептидті
байланыстыңпайда
болу принципін
түсіндіредіжәне
Белгілейді
Карбон
қышқылдарының
сапалық
және
сандық
құрамы
Тапс
ырм
а
№
1
2
3
бойынша
қасиеттерін
болжайды
Ақуыздар мен
көмірсулардың
құрылымы мен
қызметтерін
салыстырады
Барлығы
4
Білім алушы
Дескриптор
Балл
этанолдың
өнеркәсіптік
(синтетикалық)
алуәдісінатайды;
үрдістің
теңестірілген
химиялықреакциятеңдеуін құрастырады;
этанолдың микробиологиялық алу әдісін атайды
үрдістің теңестірілген химиялықреакция теңдеуін
құрастырады;
этанолдың
метан
қышқылымен
өзара
әрекеттесуінің теңестірілген химиялық реакция
теңдеуін
құрастырадыжәнереакция
өнімдерін
атайды;
реакцияның жүру жағдайларын көрсетеді;
ұсынылған
амин
қышқылдарынан
трипептидтің түзілуінің реакция теңдеуін
құрастырады;
макромолекуланың
фрагментінде
пептидтік байланысты белгілепкөрсетеді;
1
Пентанқышқылыныңмолекулалықформуласын
құрастырадыжәнемолекулалық массасын
есептейді;
Келтірілгендеректернегізіндетемператураныңөзгеру
інболжайды;
келтірілген деректер негізінде балқу
температурасыныңөзгеруітуралытүсініктемебереді;
1
өз болжамдарын салыстырмалы молекулалық
массамен және карбон қышқылдарының құрамымен
байланыстырады;
органикалық қышқылдың
эмпирикалықформуласын есептейді;
органикалық қышқылдың
молекулалықформуласын есептейді;
Ақуыздар мен көмірсулардың құрылымы мен
қызметтерін салыстырады
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13
«Химия» пәнінен
1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1 Нұсқа
1. Натрий хлоридінің (NaCl) және тұз қышқылының (НCl) судағы ерітіндісі электр
тоғын өткізе алады. Осы заттардың судағы диссоциациялану механизмін сызып
көрсетіңіз.
[2]
2. Фосфор қышқылының, натрий гидроксидінің, кальцийхлоридінің және калий
гидросульфатыныңэлектролиттік диссоциация теңдеулерін құрастырыңіз
[2]
3. Электролиттер дегеніміз ерігенде немесе балқу кезінде электртоғын өткізетің
заттар. Электролиттер бойынша ақпарат толықтырыңыз.
Электролиттер
а) күшті электролит
мысал_______________
диссоциация дәрежесі______
b) әлсізэлектролит
мысал_________________
диссоциация дәрежесі______
[2]
4.а) CuSO4(ер.) және NaOH(ер.) арасында реакция теңдеуін құрастырыңдар
Молекулалық теңдеу:
___________________________________________________________
Толық иондық теңдеу:
__________________________________________________________________
Қысқартылған иондық теңдеу:
__________________________________________________________________
[1]
b) Реакция нәтижесінде пайда болған тұздың реакция ортасын анықтаныздар
[1]
5.Сапалық талдау үшін реагенттерге келесі катиондар мен аниондарды
сәйкестендіріңіз
Катион/Анион
Реагент
2+
Fe
Күміснитраты
Cu2+
Барий хлориді
Хлорид ионі
Калий
гексацианоферраты (III)
Сульфат ионі
Сілті
[2]
6.33,3 г кальций хлориді мен 16,4 г натрий фосфаты ерітінділерін араластырды.
Реакция нәтижесінде түзілген кальций фосфатынын массасын есептеңіз
[2]
7. Химиялық реакция жылдамдығына әртүрлі факторлар әсер етеді.
а) Реакция жылдамдығына әсер ететін факторларды жазыңыз
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[5]
в) Бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан химиялық реакция
жылдамдығына қатысатын заттардың концентрациясы жоғарылауының әсерін
түсіндіріңіз
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[2]
8. Катализ химиялық реакция жылдамдығын зерттейтін тағы бір химия саласы
а) Катализатордың химиялық реакция жылдамдығына әсерін түсіндіріңіз
__________________________________________________________________
[1]
в) Ингибитордың химиялық реакция жылдамдығына әсерін түсіндіріңіз
__________________________________________________________________
[1]
9. ЛеШателье-Браун принципинеқарайхимиялық тепе - теңдік.
Берілген химиялық реакция теңдеуге тепе-тендік ығысуы үшін осы факторлар
қалай өзгеру керек
SO2 + O2 ↔ SO3 + Q
SO2 концентрациясының жоғарылуы
__________________________________________________________________
қысым төмендету
__________________________________________________________________
температура жоғарылуы
__________________________________________________________________
[4]
Химия» пәнінен
1-тоқсанға арналған жиынтық
бағалаудың тапсырмалары
2 нұсқа
1. Калий сульфидінің (K2S) және бромсутек қышқылының (НBr) судағы ерітіндісі
электр тоғын өткізе алады. Осы заттардың судағы диссоциациялану механизмін
сызып көрсетіңіз.
[2]
2. Күкірт қышқылының, калий гидроксидінің, магний нитратының және натрий
гидрокарбонатының электролиттік диссоциация теңдеулерін құрастырыңіз
[2] 3. Электролиттер дегеніміз ерігенде немесе балқу кезінде электртоғын өткізетің
заттар. Электролиттер бойынша ақпарат толықтырыңыз.
Электролиттер
а) күшті электролит
мысал_____________
диссоциация дәрежесі____
b) әлсізэлектролит
мысал____________
диссоциация дәрежесі______
[2]
4. а) H2SO4(ер.) және K2CO3(ер.) арасында реакция теңдеуін құрастырыңдар
Молекулалық теңдеу:
___________________________________________________________
Толық иондық теңдеу:
__________________________________________________________________
Қысқартылған иондық теңдеу:
__________________________________________________________________
[1]
b) Реакция нәтижесінде пайда болған тұздың реакция ортасын
анықтаныздар
[1]
5. Сапалық талдау үшін реагенттерге келесі катиондар мен аниондарды
сәйкестендіріңіз
Катион/Анион
Реагент
3+
Fe
Тұз қышқылы
Cu2+
Күміс нитраты
Карбонат
ионі
Фосфат ионі
Калий тиоцианаты
Сілті
[2]
6. Массасы 20 г темір (II) хлориді ерітіндісі мен 15 г натрий гидроксиді
ерітіндісін араластырғанда түзілетін темір (II) гидроксидінің массасын
есептеңіз
[2]
7. Химиялық реакция жылдамдығына әртүрлі факторлар әсер етеді.
a)
Реакция жылдамдығына әсер ететін факторларды жазыңыз
__________________________________________________________________
[5]
в) Бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан химиялық реакция
жылдамдығына қатысатын заттардың концентрациясы жоғарылауының әсерін
түсіндіріңіз
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[2]
8. Катализ химиялық реакция жылдамдығын зерттейтін тағы бір химия саласы
а)Катализатордың химиялық реакция жылдамдығына әсерін түсіндіріңіз
__________________________________________________________________
[1]
в)Ингибитордың химиялық реакция жылдамдығына әсерін түсіндіріңіз
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[1]
9. ЛеШателье-Браун принципинеқарайхимиялық тепе –теңдік.
Берілген химиялық реакция теңдеуге тепе-тендік ығысуы үшін осы
факторлар қалай өзгеру керек
CO + O2 ↔ CO2 + Q
СO2 концентрациясының жоғарылуы
__________________________________________________________________
Кысымды арттыру
__________________________________________________________________
температура төмендету
__________________________________________________________________
[4]
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы 2-тоқсан
Бөлім
9.2А
9.2В
Тексерілетінмақсат
Ойлаудағдыла
рыныңдеңгейі
-тотығу дәрежесін
Қолдану
табудыңережесінбілужәнеқолда
ну
9.2.2.6
-тотығу процесін электронды
беру,ал тотықсыздану-электронды қосып
алу деп түсіну
Білу,
9.2.2.7-электрондық
баланс
әдісімен
түсінуҚолд
тотығу-тотықсыздану реакцияларының
ану
коэффициенттерін қою
9.1.4.1
-металдық
байланыс
пен
металдықкристалдықторжайындағыбілім
дерінқолданыпметалдардыңқасиетінтүсін
Қолдану
діреалу
9.1.4.2-металдарға тән физикалық және
химиялық қасиеттерді сипаттау және
металл
атомдарының
тек
Қолдану
тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін
түсіндіру
9.1.4.3 -құйма ұғымын және
Білу, түсіну
оныңартықшылықтарынбілу
9.2.3.2-қоспаның белгілі бір массалық
үлесін құрайтын, басқа заттың массасы
белгілі
жағдайда реакция
теңдеуі
Қолдану
бойынша зат массасын есептеу
Тапсыр
масаны
*
№тапс
ырма*
Тапсыр
матүрі*
Орындау
уақыты,
мин*
Балл*
1
1
КДЖ
1
1
1
4
ҚЖ/
ТЖ
5
3
1
2
КДЖ
1
1
1
5
ТЖ
4
2
1
6
ҚЖ
1
1
Бөлім
бойын
шабал
л
9.2.2.3
4
8
1
7
ТЖ
5
4
9.2.1.1-атом құрылысы негізінде сілтілік
металдардың
жалпы
қасиеттерін
түсіндіру
9.2.1.2-сілтілік металдардың оксидтері
мен
гидроксидтерінің
негіздік
қасиеттерін
сипаттайтын
реакция
теңдеулерін құрастыру
9.2С
Қолдану
9.2.1.3-1
(І) ші және
2
(ІІ)-топ
металдарының
жалпық
асиеттерін
Қолдану
салыстыру және реакция теңдеулерін
құрастыру
9.2.1.5-атом
құрылысы
негізінде
алюминийдің қасиеттерін түсіндіру, оның
маңызды
қосылыстарымен
Қолдану
құймаларының қолдану аймағын атау
9.2.1.6-алюминий, оның оксиді мен Жоғары деңгей
гидроксидінің
екідайлы
қасиеттерін дағдылары
зерттеу
Барлығы
1
3
КДЖ
2
1
1
8
ТЖ
6
4
1
10
ТЖ
5
4
13
1
9
ТЖ
5
4
25
25
«Химия» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Калий перманганаты KMnO4 қосылысындағы әрбір элементтің тотығу
дәрежесін анықтаңыз.
____________________________________________________________
[1]
2. Қайсысы тотығу , қайсысы тотықсыздану процесі екенін анықтаңыз.
А) Cu0 → Cu +2
B) Fe+2 → Fe +3
C) Br0 → Br- D) S0 → S-2
[2]
3. Реакция теңдеуін электронды баланс әдісімен теңестір . Тотығу –
тотықсыздану процестерін көрсетіңіз .
Al+H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2↑
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________[3]
4. Мынадай металдар тұрмыста қайда қолданылады: а) сынап; б) темір; с) мыс
Оларды пайдалану мына қасиеттеріне негізделген?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________[3]
5. 12г алаюминий мен мыстың құймасына тұз қышқылмен әсер еткенде (қ,ж) 7,4 л
сутек бөлінді. Қоспа құрамндағы әр металлдардың массалық үлестерін
анықтаңыз.
[4]
6.Алюминий және оның құймалары жеңіл, коррозияға тұрақты болғандықтан
қолданылу аумағы өте кең.Алюминийдің құймаларына 2 мысал келтіріңіз.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________[2]
7 . Төмендегі сурет натрий металының суық су мен әрекеттесу реакциясын
көрсетеді.Суреттегі бос орынды толтырыңыз және реакцияның химиялық
теңдеуін жазыңыз.
Реакция теңдеуі
_______________________________________________________________
Егеросыреакциянымагнийметалыменжүргізсереакцияныңжылдамдығыменөніміна
трии металындағыдайболама?Жауабынтүсіндіріңіз.
_______________________________________________________________[4]
8. Алюминий оксиді және алюминий гидрооксиді негіздермен әрекеттесе ме?
Жауаптарыңызды рекция теңдеулерімен дәлелдеңдер.
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________[2]
9. Іс жүзінде сулы ерітінділерде жүруі мүмкін химиялық реакция теңдеулерін
аяқтаңдар:
Na + H2O→
Ag + HCl→
Fe + CuSO4 →
Zn + H2O→
[4]
Балл қою схемасы
№
1
Жауап
K+1Mn+7O4-2
1
2
А)
B)
C)
D)
3
Тотығудәрежелері дұрыс анықталған–1 балл
Тотығу, тотықсызданупроцестері көрсетілген– 1 балл
Коэффициенттерідұрыс анықталған– 1 балл
3
4
5
Әрбір металлдың қасиеттеріне сипаттама береді
3
4
6
7
Құймалары: магналий, дюралюмин, силумин
Сутек газы – 1 балл
2Na + 2H2O → 2NaOH + H2 – 1 балл
Mg +2H2O→ Mg(OH)2 + H2 (реакцияның өнімдері негіз)
– 1 балл
Магний натрийға қарағанда баяу әрекеттеседі, себебі
белсенділігі төмендеу
– 1 балл
Al2O3 +2NaOH = 2NaAlO2 + H2O 1балл
AlOH3 +2NaOH = 2NaAlO2 + H2O 1 балл
2
4
2Na + 2H2O→2NaOH+H21 балл
Ag + HCl→жүрмейді 1балл
Fe + CuSO4 →FeSO4 + Cu 1 балл
Zn + H2O→ZnO+H2 1 балл
4
Барлығы
25
8
9
Cu0 → Cu +2
Тотығу
Fe+2 → Fe +3Тотығу
Br0 → Br- Тотықсыздану
S0 → S-2Тотықсыздану
Балл
Cu + HCl → реакцияжүрмейді
2Al + 6HCl → AlCl3+ 3H2– 1 балл
m(Al) =5.94– 1 балл
m(Cu) =12-5.94 = 6,06 г– 1 балл
(Al) =50% және(Cu) =50% – 1 балл
2
2
Қосымша
Ақпарат
3-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы
3-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу
Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты – 40 минут
Балл саны -25
Тапсырмалар түрлері:
КДЖ-көп дұрыс таңдауды қажет ететін тапсырмалар
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар,
қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап
береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және
шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа 10 тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын
сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар
берілген.
«Химия» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1.Хлордың электрондық конфигурациясын көрсетіңіз.
A. 1s22s22p63s23p64s24p5
B. 1s22s22p63s23p5
C. 1s22s22p63s23p3
D. 1s22s22p63s23p6
[1]
2. Аммиак және фосфор қышқылын әрекеттестіріп, аммоний гидрофосфаты тыңайтқышын алуға
болады. Осы реакция үшін химиялық теңдеуді жазыңыз. Осы тыңайтқыштың құрамындағы
өсімдіктерге қажет қоректік элементтерді атаңыз.
Реакция теңдеуі:
___________________________________________________________________________________
Қоректік заттар:
___________________________________________________________________________________
[2]
3.a) Периодтық кестедегі VI топ элементтерін халькогендер деп атайды. Осы топ элементтерінің
қосылыстарындағы ең төменгі тотығу дәрежесі нешеге тең?
Жауап: _______________
b)Топ бойынша жоғарыдан төмен қарай халькогендердің тотықтырғыштық қасиеттері қалай
өзгереді? Себебін түсіндіріңіз.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3]
4. a)Галогендерге фтор, хлор, бром және йод жатады. Топ бойынша жоғарыдан төмен қарай
қайнау температурасы мен тығыздықтары қалай өзгереді?
___________________________________________________________________________________
b) Тұрмыста кез келген галогеннің қолданылуына мысал келтіріңіз.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2]
5. Күкірт қышқылын химиялық өнеркәсіптің «наны» деп атайды, себебі оның қатысында
көптеген химиялық процестер жүреді. Ол суда жақсы ериді.
a)Күкірт қышқылымен жүретін кез келген реакцияға мысал келтіріңіз:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b)Күкірт қышқылының қолданылуын жазыңыз
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2]
6. Массасы 200 кг кальций карбонаты айырылғанда 100 кг кальций оксиді түзілсе, оның
шығымы қандай?
[3]
7. Аммиактың электрондық және құрылымдық формуласын жазыңыз.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2]
8. Берілген теңдеулердің арасынан NH4+ ионына сапалық реакция болатын реакцияны табыңдар.
Толық және қысқартылған теңдеулерін жазыңдар.
a) 2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
b) NH3+HCl = NH4Cl
c) (NH4)2CO3+2HCl = 2NH4Cl + CO2↑ + H2O
d) ) (NH4)2CO3 + 2NaOH = Na2CO3 + 2H2O + NH3↑
e) NH4NO3 = N2O + 2H2O
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________
[3]
9. a) Сұйық HNO3 мына заттардың қайсысымен әрекеттеседі: ZnO, CO2, Ag, NaOH, Pt? Реакция
теңдеулерін жазыңдар.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
[3]
10. а) Дұрыс тамақтану рационына қажетті деген суреттерді таңдап, түсіндіріңіз.
b) Берілген сөйлемдерді толықтырыңыздар: ... сүйектер мен тістердің құрамына кіреді, қанның
ұюына, бұлшықеттердің жиырылуына қатысады.
... көптеген ферменттердің: гемоглабин мен миоглобиннің құрамына кіреді. Тыныс алу мен
фотосинтез үдерістеріне қатысады.
[4]
Балл қою кестесі
№ Жауап
1
2
3
4
5
6
В
2NH3 + H3PO4 → (NH4)2HPO4
Азот және фосфор
-2
Жоғарыдан төмен қарай тотықтырғыштық қасиеті кемиді, себебі
атом радиустары артқандықтан ядроның электрон тарту күші азаяды.
Топ бойынша жоғарыдан төмен қарай қайнау температурасы мен
тығыздықтары да осы бағытта өседі.
Йодты медицинада қолданылады
Күкірт қышқылымен жүретін кез келген реакцияға мысал келтіреді
Күкірт қышқылын минералдық тыңайытқыштар бояу, дәрі,
қопарылғыш заттар алуда, мұнай өнімдерін тазартуда,
аккумуляторларда, тұздар мен қышқылдар алуда және т.б.
қолданылады
Берілгені:
m(CaCO3) = 200 кг
m(СаО) = 100 кг
Т/к: η (СаО)-?
Шешімі:
t
Балл Қосымша
ақпарат
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
CaCO3→ CaO + CO2↑
100 кг (CaCO3) : 56 кг (СаО) =200(CaCO3) : х кг (СаО)
х = 112 кг (СаО)
112 кг СаО : 100% = 100 кг : х%
х= 89,3 %
Жауабы: η=89,3%
7 Аммиактың электрондық формуласын жазады
Аммиактың құрылымдық формуласын жазады
8 D
Толық иондық теңдеу жазады
Қысқартылған иондық теңдеу жазады
9 2HNO3 + ZnO → Zn(NO₃)₂ + H₂O
2HNO3 + Ag → AgNO3 + NO2 +H2O
HNO3 + NaOH → NaNO3 +H2O
10 а) суретті таңдап, түсіндіреді
Б) Кальций, темір
Барлығы:
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
25
«Химия» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмаларының үлгісі
1. Амин қышқылындағы функционалды топ(тар)ды көрсетіңіз.
A. Карбоксил және карбонил топтары
B. Карбоксил және амид топтары
C. Карбоксил және амин тобы
D. Карбонил және амин тобы
[1]
2. Карбон қышқылдары әлсіз қышқылдарға жатады. Сірке қышқылының диссоциациялануын
көрсететін реакция теңдеуін көрсетіңіз.
A. СН3СООН ↔ СН3СО+ + ОНB. СН3СООН + Н2О -↔ СН3СОО
+ Н3О+
C. НСООН ↔ НСОО + Н+
D. СН3СН2СООН + Н2О ↔ СН3СН2СОО- + Н3О+
[1]
3. IUPAC номенклатурасы бойынша заттарды атаңыз немесе құрылымдық формуласын
сызыңыз.
Атауы
Формулас
ы
А
В
Фенилэтанон
С
D
2-метилпропанол-2
[4]
4. Бутен-1 молекуласы кеңістік және класаралық изомерлерді түзе
алады. Әр изомерлердің құрылымдық формулаларын сызып көрсетіңіз.
[3]
5. Белгісіз Х органикалық заты жанғанда көмірқышқыл газын және су түзеді. Х заттың
құрамында 80% көміртек атомы және 20% сутек атомдары бар. Заттың молекулалық массасы 30
г/моль. Х затының молекулалық формуласын табыңыз.
[2]
Х затының жану реакциясының теңдеуін жазыңыз.
___________________________________________________________________________________
[1]
[Барлығы 3]
6. Алкен және алкин қанықпаған көмірсутектерге жатады, екеуі де галогендермен реакцияға
түседі.
і) Алкен мен алкиннің қарапайым қосылысының формуласын жазыңыз және оларды
атаңыз.
_____________________________________________________________________________
[1]
іі) Төмендегі сурет бойынша алканды алкеннен қалай ажыратуға болады? Жауабыңызды
түсіндіріңіз.
[1]
ііі) Кез келген алкен мен алкиннің бром суымен әрекеттесу реакция теңдеулерін
жазыңыз.
_____________________________________________________________________________
[2]
[Барлығы 4]
7. Алкендердің құрамында қос байланыс болғандықтан, полимерлену реакцияларына оңай
түседі. Пропеннің полимерлену реакциясын жазыңыз және қолданылуына мысал келтіріңіз.
Реакция теңдеуі:
_____________________________________________________________________________
Қолданылуы:
_____________________________________________________________________________
[2]
8. Елімізде биоотын өндірісі қарқынды дамып келеді. Биоотын–биологиялық қалдықтардықайта
өңдеу арқылы биологиялық шикізаттан алынған отын. Биоэтанол–биоотынға жатады.
Төмендегі суретке қарап биоотынның артықшылықтары мен кемшіліктерін сипаттаңыз?
Биоэтанодың алу жолын реакция теңдеуі арқылы көрсетіңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[3]
9. Этанолды зертханада гидратация әдісі арқылы алады. Реакция теңдеуін жазыңыз.
_____________________________________________________________________________
[1]
Этанолдың қолданылуына мысал келтіріңіз.
_____________________________________________________________________________
[1]
[Барлығы 2]
10. Нәруыз адам ағзасына аса қажет қоректік зат. Нәруыздың қызметі қандай?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[1]
Нәруызға бай тағам түрлеріне үш мысал келтіріңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[1]
[Барлығы 2]
Балл қою кестесі
№
Жауап
1
2
C
В
3
Балл
Қосымша ақпарат
1
1
4
4
Әр изомерген 1 балл
3
5
Мольдік қатынастардың есептегені үшін – 1 балл
2
Көміртек 80/12.01= 6.66
Сутек 20/1.01 = 19.80
1: 3
Молекулалық формула үшін – 1 балл
М(СН3) = 15 г/моль
n= 30/15 = 2формуласы: С2Н6
6
2С2Н6 +7 О2 → 4СО2+ 6Н2О
1
Этен, этин – 1 балл
4
Кез келген алкен мен
Алкен бром суын немесе калий перманганатын
алкиннің формуласын
түссіздендіреді, ал алкан өзгеріске ұшырамайды.
жазуға болады
– 1 балл
Әр дұрыс мысалға реакцияға – 1 балдан
7
2
Пластмасса, парфюм, ыдыс жасауды
8
C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO
1
Артықшылықтары:
2
Қоршаған ортаға аз көміртек бөледі, жану өнімі
СО2 және су. Сарқылмайды. – 1 балл
Кемшіліктері:
Алу үшін көп энергия қажет, жылу беруі төмен– 1
балл
9
С2Н2 + Н2О → С2Н5ОН
2
Медицинада дәрі-дәрмек жасау үшін, спирттік
ішімдік жасауда. Еріткіш ретінде қолданады.
10
Нәрузыорганизмдертіршілігіндеолардың
2
құрылысы дамуы мен зат алмасуына қатысуы
арқылы әртүрлі және өте маңызды қызмет
атқарады.
Жаңғақ, бұршақ, ет, жұмыртқа
Барлығы
25
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
1. М.Б.Усманова, Қ.Н.Сақариянова, б.Н.Сахариева Химия, 9 сынып, Алматы
«Атамұра», 2019 жыл
2.9 сыныпқа арналған бақылау жинақтарының спецификасы
3.Интернет желісі