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Inglés - Aprende Inglés Con
Cuentos Para Principiantes
Cuentos Bilingües (Texto Paralelo En
Inglés y Español) Para Principiantes
(Inglés Para Latinos)
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Tabla de contenidos
INTRODUCTION
PARTE 1: español e inglés, paso a paso
- Leer las 12 historias, paso a paso
PARTE 2: inglés e español, historia por historia
- Vuelve a leer las 12 historias, historia por historia
PARTE 3: Todas las historias completas, solo en inglés
- Lea las 12 historias, en inglés
PARTE 4 - Todas las historias completas, solo en
español
- Lea las 12 historias, en español
PARTE 5: Todas las historias completas, solo en
inglés, nuevamente
- Leer las 12 historias, en inglés, nuevamente
CONCLUSIÓN
INTRODUCTION
Hello!
¡Hola!
¿Entendiste esta primera palabra en español? ¡Si lo
hiciste!
¿Por qué? Porque se le presentó utilizando una nueva
técnica que hace que aprender idiomas sea más fácil que
nunca: la Lectura Bilingüe (Texto Paralelo).
Creamos este libro utilizando esta técnica para que
pueda aprender español de una manera rápida y
divertida y siempre que lo desee.
¿Como funciona esto?
Es simple: la lectura bilingüe funciona al leer dos
versiones del mismo libro o texto a la vez.
Una versión estará en el idioma que desea aprender (en
este caso, lo ayudaremos a aprender Inglés) y la otra
versión estará en su idioma nativo o en otro idioma con
el que se sienta cómodo; aquí utilizaremos el Español.
Al usar este método, rápidamente comenzará a descubrir
el significado de las palabras en Inglés y a acumular
vocabulario que pronto le permitirá leer textos que son
más complejos sin tener que pasar horas y horas
buscando cada significado de palabra en un diccionario y
esforzándose por memorizarlo
Para facilitarte el aprendizaje del español de una manera
divertida, reunimos en pocas palabras un grupo muy
especial de 12 historias cortas en Inglés . Estas 12 historias
cortas en Inglés para principiantes fueron escritas usando
una gramática directa que es comprensible para
principiantes y que te ayudará a ganar rápidamente más
vocabulario y comprensión en Inglés .
Usando el texto paralelo en Inglés , este libro aumentará
tus habilidades bilingües de comprensión de lectura y
maximizará el tiempo que inviertas en lectura.
El libro está organizado como un libro de aprendizaje
en Inglés: puede comenzar leyendo cada párrafo de
cada historia en los dos idiomas (en Inglés y Español),
luego pasar a leer la historia completa en cada idioma,
relecturando para consolidar los fundamentos Inglés
cada vez que sea posible. es necesario.
De esta forma sentirás el progreso del aprendizaje del
idioma Inglés al pasar de una historia a otra y verás
crecer tu vocabulario en Inglés a medida que aumente tu
comprensión de lectura bilingüe. Te permite aprender
Inglés fácilmente y más que eso, puedes aprender Inglés
de forma rápida y divertida. camino. ¡Incluso puede
dedicarlo unos momentos todos los días para que pueda
aprender Inglés en 10 minutos al día si lo desea!
¿Empecemos?
PARTE 1: ESPAÑOL E INGLÉS, PASO A
PASO
¡Empecemos!
En cada una de las siguientes historias:
comienza leyendo cada párrafo de cada historia
en inglés
luego lea el mismo párrafo en español
luego vuelva a leer la versión en inglés
luego pasa al siguiente párrafo y repite el mismo
procedimiento
Paso a paso, empezarás a entender y a memorizar más y
más palabras en inglés.
- LEER LAS 12 HISTORIAS, PASO A
PASO
01 - THE SPRING | LA PRIMAVERA |
PASO A PASO
Spring begins on the twenty-first of March and lasts until
the twenty-first of June. Spring is very nice and beautiful.
The flowers grow. Trees and fields are covered with
vegetables and birds sing on them. All men, women and
children are happy.
La primavera principia el veintiuno de marzo y dura
hasta el veintiuno de junio. La primavera es muy
agradable y hermosa. Las flores crecen. Los árboles y los
campos se cubren de verdura y los pájaros cantan en
ellos. Todos los hombres, las mujeres y los niños están
alegres.
Sometimes it is cold in April and still in May.
Sometimes, but not o en, there is snow and ice in April,
and then many flowers and plants die.
Algunas veces hace frío en abril y aún en mayo.
Algunas veces, pero no frecuentemente, hay nieve y hielo
en abril, y entonces muchas flores y plantas se mueren.
02 - THE SUMMER | EL VERANO |
PASO A PASO
We have talked about winter and spring. There are two
other seasons that are called summer and autumn. The
summer lasts from June 21 until September 21. It's very
hot in the summer. Beautiful flowers are everywhere.
Grains abound on the fields and the trees are full of fruit.
Hemos hablado del invierno y de la primavera. Hay
otras dos estaciones que se llaman el verano y el otoño.
El verano dura del 21 de junio hasta al 21 de septiembre.
En el verano hace mucho calor. Por todas partes se
encuentran flores hermosas. Los granos abundan en los
campos y los árboles están llenos de fruta.
At the beginning of summer, the days are longer and
the nights are shorter. Then the days become smaller and
the nights longer.
Al principio del verano los días son más largos y las
noches más cortas. Después los días se hacen pequeños y
las noches largas.
Ñ
03 - THE AUTUMN | EL OTOÑO |
PASO A PASO
In the fall fruits such as apples, pears, peaches and plums
are picked. The peasants harvest wheat, corn, oats and
potatoes. In the autumn wine is made.
En el otoño se recogen las frutas como las manzanas,
las peras, los melocotones y las ciruelas. Los labriegos
cosechan el trigo, el maíz, la avena y las patatas. En el
otoño se hace el vino de las uvas.
A er the harvest, the trees lose their leaves. First the
leaves turn brown, yellow, red or purple and then fall to
the ground. The flowers and vegetation sleep during the
winter.
Después de la cosecha los árboles pierden sus hojas.
Primero las hojas se ponen castañas, amarillas, rojas o
purpúreas y después caen al suelo. Las flores y la
vegetación duermen durante el invierno.
04 - THE WINTER | EL INVIERNO |
PASO A PASO
Winter is the cold season. In the winter the days are
very short and the nights are very long. When it is very
cold the water freezes and snow falls. In the torrid zone
there is no ice or snow, and it is always hot. In temperate
zones there is no ice or snow except in the winter. In the
glacial areas there is ice and snow during all seasons.
El invierno es la estación fría. En el invierno los días
son muy cortos y las noches son muy largas. Cuando
hace mucho frío el agua se hiela y cae nieve. En la zona
tórrida no hay hielo ni nieve, y hace siempre calor. En las
zonas templadas no hay hielo ni nieve sino en el
invierno. En las zonas glaciales hay hielo y nieve durante
todas las estaciones.
The boys are happy when it freezes and the snow falls.
Then they skate in the rivers and in the frozen lakes.
They make snowballs and throw them at each other and
play war. They also make snowmen. When the snow has
fallen the boys bring their sleds on the snow.
Los muchachos están alegres cuando hiela y cae la
nieve. Entonces patinan en los ríos y en los lagos helados.
Hacen pelotas de nieve y se las arrojan unos a otros y
juegan a la guerra. Hacen también imágenes de nieve.
Cuando ha caído la nieve los muchachos traen sus trineos
sobre la nieve.
When it thaws and the snow disappears, the children
are very sad because they can not skate or play with
snowballs anymore. But the poor are very happy, because
during the winter it is too cold for them. In the spring
they are not cold. The winter lasts from the twenty-first
of December to the twenty-first of March.
Cuando deshiela y la nieve desaparece, los niños están
muy tristes porque no pueden patinar ni jugar más con
pelotas de nieve. Pero los pobres están muy alegres,
porque durante el invierno hace demasiado frío para
ellos. En la primavera ellos no tienen frío. El invierno
dura desde el veintiuno de diciembre hasta el veintiuno
de marzo.
05 - COURTESY PHRASES | FRASES
DE CORTESÍA | PASO A PASO
Mr. Blanco: -Good morning, Mr. Valdés. How are you?
Mr. Valdés: -Very well, Mr. Blanco, thank you, and you?
El señor Blanco:—Buenos días, señor Valdés. ¿Cómo
está Vd.?
El señor Valdés:—Muy bien, señor Blanco, gracias, ¿y
Vd.?
Mr. B.: - No news, very well, thank you. And your
family? Is Juan still sick?
Mr. V.: - We are all well. Juan is back in school.
El señor B.:—Sin novedad, muy bien, gracias. ¿Y la
familia de Vd.? ¿Juan está todavía enfermo?
El señor V.:—Estamos todos bien. Juan está de nuevo en
la escuela.
Mr. B.: - Say hi to your family for me. Goodbye!
Mr. V.: -Thanks, see you tomorrow.
El señor B.:—Recuerdos en casa. ¡Adiós!
El señor V.:—Gracias, hasta mañana.
06 - THE SCHOOL | LA ESCUELA |
PASO A PASO
I go to school. I go to school on Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday and Friday. On Saturday and
Sunday, I do not go to school. On Saturday and Sunday, I
am at home. I am a student and I am in school. The
student learns. I learn arithmetic, to read and write. You
learn Spanish. All of us learn diligently. Some students
are not diligent. Some are lazy. The teacher praises
diligent students and obedient students. He does not
praise lazy students.
Voy a la escuela. Voy a la escuela el lunes, el martes, el
miércoles, el jueves y el viernes. El sábado y el domingo
no voy a la escuela. El sábado y el domingo estoy en casa.
Soy un discípulo y estoy en la escuela. El discípulo
aprende. Aprendo la aritmética, a leer y a escribir. Vd.
aprende el español. Todos nosotros aprendemos
diligentemente. Algunos discípulos no son diligentes.
Algunos son perezosos. El maestro elogia a los discípulos
diligentes y a los discípulos obedientes. Él no elogia a los
alumnos perezosos.
The teacher teaches. My teacher teaches Spanish. This
teacher teaches mathematics and that teacher speaks
English. Mr. Blanco teaches biology and chemistry. Miss
Herrera teaches geography and history. What do you
learn at school? I learn Spanish, French, algebra, biology
and stenography.
El maestro enseña. Mi maestro enseña el español. Este
maestro enseña las matemáticas y aquel maestro el
inglés. El señor Blanco enseña la biología y la química. La
señorita Herrera enseña la geografía y la historia. ¿Qué
aprende Vd. en la escuela? Aprendo el español, el francés,
el álgebra, la biología y la estenografía.
07 - THE CLASSROOM | LA SALA
DE CLASE | PASO A PASO
The school is big and beautiful and has many classrooms.
The classroom is large and clear and has four walls. The
walls can be white, yellow or green. The roof is above us.
The roof is always white. The floor is below us. The floor
is made of wood. The blackboard is on the wall in front
of the class. The blackboard is black and under it are
chalk and brushes. The chalk is usually white but
sometimes it is green, blue or red.
La escuela es grande y bonita y tiene muchas salas de
clase. La sala de clase es grande y clara y tiene cuatro
paredes. Las paredes son blancas o amarillas o verdes. El
techo está arriba de nosotros. El techo es siempre blanco.
El suelo está debajo de nosotros. El suelo es de madera.
La pizarra está en la pared delante de la clase. La pizarra
es negra y debajo de ella están la tiza y los cepillos. La
tiza es generalmente blanca pero algunas veces es verde,
o azul o roja.
We clean the blackboard with the brush. On the walls
there are beautiful paintings. The paintings represent
views of Spain. In our classroom there is also a picture of
King Alfonso, one of Calderón and one of Cervantes. On
the wall behind the teacher, there is a map of Spain and
Portugal.
Limpiamos la pizarra con el cepillo. En las paredes hay
bonitos cuadros. Los cuadros representan vistas de
España. En nuestra sala de clase hay también un cuadro
del rey Alfonso, uno de Calderón y uno de Cervantes. En
la pared detrás del maestro hay un mapa de España y de
Portugal.
08 - THE YEAR AND THE MONTHS
| EL AÑO Y LOS MESES | PASO A
PASO
The year has three hundred and sixty-five days or three
hundred and sixty-six days. A common year has three
hundred and sixty-five days, but a leap year has one
more day. The leap year comes every fourth year. It
comes once in four years.
El año tiene trescientos sesenta y cinco días o
trescientos sesenta y seis días. Un año común tiene
trescientos sesenta y cinco días, pero un año bisiesto
tiene un día más. El año bisiesto viene cada cuarto año.
Viene una vez en cuatro años.
The year has twelve months. The twelve months of the
year are: January, February, March, April, May, June, July,
August, September, October, November and December.
The months do not have the same number of days. Some
months have thirty days and they are: April, June,
September and November. Other months have thirtyone days. These months are: January, March, May, July,
August, October and December.
El año tiene doce meses. Los doce meses del año son:
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Los meses
no tienen el mismo número de días. Algunos meses
tienen treinta días y son: Abril, junio, septiembre y
noviembre. Otros meses tienen treinta y un días. Estos
meses son: Enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y
diciembre.
Which month has fewer days? The month of February
is only twenty-eight days, but in the leap years it has
twenty-nine.
Qué mes tiene menos días? El mes de febrero no tiene
más que veintiocho días, pero en los años bisiestos tiene
veintinueve.
09 - THE DAYS OF THE WEEK | LOS
DÍAS DE LA SEMANA | PASO A PASO
The year has fi y-two weeks. One month has four weeks
and two or three more days. The week has seven days.
The seven days are called: Sunday, Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. Sunday is
the first day. It is the Sabbath. On Sunday people do not
work because it is the Sabbath.
El año tiene cincuenta y dos semanas. Un mes tiene
cuatro semanas y dos o tres días más. La semana tiene
siete días. Los siete días se llaman: Domingo, lunes,
martes, miércoles, jueves, viernes y sábado. El domingo
es el primer día. Es el día de reposo. El domingo la gente
no trabaja porque es el día de reposo.
The other six days are work days. People work the
other days. Some students are not satisfied with a
Sabbath. They also rest at school. In the United States,
students go to school on Mondays, Tuesdays,
Wednesdays, Thursdays and Fridays. In Spain the
students go to school every day of work; but on
Wednesdays and Saturdays they go only in the morning.
Los otros seis días son días de trabajo. La gente trabaja
los otros días. Algunos discípulos no están satisfechos con
un día de reposo. Ellos reposan también en la escuela. En
los Estados Unidos los discípulos van a la escuela los
lunes, los martes, los miércoles, los jueves y los viernes.
En España los discípulos van a la escuela todos los días de
trabajo; pero los miércoles y los sábados ellos van
solamente por la mañana.
10 - THE HOUSE | LA CASA | PASO A
PASO
The house where I live is in the street of Washington.
The number of the house is two hundred and forty; our
room is on the third floor. The third floor in Spain is not
the same thing as in the United States. In Spain the first
floor is up. I have to climb a flight of stairs to get to the
first floor, two flights of stairs to get to the second floor
and three sections to get to the third floor.
La casa en que vivo está en la calle de Wáshington. El
número de la casa es doscientos cuarenta; nuestro cuarto
está en el tercer piso. El tercer piso en España no es la
misma cosa que en los Estados Unidos. En España el
primer piso está arriba. Tengo que subir un tramo de la
escalera para llegar al primer piso, dos tramos de la
escalera para llegar al segundo piso y tres tramos para
llegar al tercer piso.
On the ground floor there is a shop and a bakery.
Under the ground floor is the basement. There our
doorman lives. In Spain the doorman lives on the ground
floor, not in the basement. No one can go through there
but those who live in the house or visit someone. In our
house there is an elevator. We go up and down in the
elevator. This is much easier than going up or down on
foot.
En el piso bajo hay una tienda y una panadería. Debajo
del piso bajo está el sótano. Allí vive nuestro portero. En
España el portero vive en el piso bajo, no en el sótano.
Ninguna persona puede pasar por allí sino los que viven
en la casa o que visitan a alguien. En nuestra casa hay un
ascensor. Vamos arriba y abajo en el ascensor. Esto es
mucho más fácil que subir o bajar a pie.
The house is made of stone. Not all houses are made of
stone. Many houses in our country are made of wood.
The roof of our house is flat. Not all the roofs are flat.
The roofs of churches are generally in decline. In the
summer we go up to the roof at night, because it's cooler
there than at home. In front of the house is a small park.
There we play ball in the spring and summer. We also
play tennis and in the fall we play football.
La casa es de piedra. No todas las casas son de piedra.
Muchas casas en nuestro país son de madera. El tejado de
nuestra casa es plano. No son planos todos los tejados.
Los tejados de las iglesias son generalmente en declive.
En el verano subimos al tejado por la noche, porque allí
hace más fresco que en la casa. En frente de la casa está
un pequeño parque. Allí jugamos a la pelota en la
primavera y en el verano. Jugamos también al tenis y en
el otoño jugamos al foot-ball.
11 - A SPANISH LESSON | UNA
LECCIÓN DE ESPAÑOL | PASO A
PASO
The teacher: -What lesson do we have for today?
The disciple: -We have the fi h lesson for today. We
must also memorize the names of the months and days.
El maestro:—¿Qué lección tenemos para hoy?
El discípulo:—Tenemos la quinta lección para hoy.
Debemos también aprender de memoria los nombres de
los meses y de los días.
The teacher: - Where do we start today, Federico?
Federico: -We start on page 20, line 6. We must translate
two pages.
El maestro:—¿Dónde empezamos hoy, Federico?
Federico:—Empezamos en la página 20, renglón 6.
Debemos traducir dos páginas.
The teacher: - Have all of you written the translation?
Pablo: I did not write the translation.
El maestro:—¿Han escrito todos Vds. la traducción?
Pablo:—No he escrito la traducción.
The teacher: -Why not, Pablo?
Pablo: - Because I'm sick and I still have a headache.
El maestro:—¿Por qué no, Pablo?
Pablo:—- Porque estoy malo y tengo todavía dolor de
cabeza.
The teacher: -Write the translation before leaving
school. Fernando, start reading. Read distinctively and
slowly.
Fernando: -The year has twelve months. The months are
called: January, etcetera.
El maestro:—Escriba Vd. la traducción antes de salir de
la escuela. Fernando, empiece Vd. a leer. Lea Vd. distinta
y lentamente.
Fernando:—El año tiene doce meses. Los meses se
llaman: enero, etcétera.
The teacher: -Very well. Read all that Fernando has
read. Rodolfo, repeat what the class has read.
Rodolfo: -The year has twelve months, etc.
El maestro:—Muy bien. Lean Vds. todos lo que ha leído
Fernando. Rodolfo, repita Vd. lo que ha leído la clase.
Rodolfo:—El año tiene doce meses, etc.
The teacher: -León, go to the board and write this
sentence
Leon gets up, goes to the board, cleans it, writes the
phrase on it, and then goes to his desk.
Ricardo: -There is a mistake. He has a misspelling in the
word year.
El maestro:—León, vaya Vd. a la pizarra y escriba Vd. esta
frase.
León se levanta, va a la pizarra, la limpia y escribe la frase
en ella y después va a su banco.
Ricardo:—Hay un error. Él tiene una falta de ortografía
en la palabra año.
The teacher: - Right. Spell the word. The class, what are
the days of the week?
The class: -The days of the week are: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
El maestro:—- Correcto. Deletree Vd. la palabra. La
clase, ¿cuáles son los días de la semana?
La clase:—Los días de la semana son: domingo, lunes,
martes, miércoles, jueves, viernes y sábado.
The teacher: -Very well. The lesson for tomorrow is:
Translate pages 22 and 23.
Now we must finish, the bell has rang. See you tomorrow,
children.
El maestro:—Muy bien. La lección para mañana es:
Traducir las páginas 22 y 23. Aprendan Vds. de memoria
la descripción del conde.
Ahora debemos terminar, la campanilla ha sonado. Hasta
mañana, niños.
12 - THE FAMILY | LA FAMILIA |
PASO A PASO
Our family is big. I have three brothers and two sisters.
My name is Carlos. I'm twelve years old. My three
brothers are called Federico, Antonio and Felipe.
Federico is fi een, Antonio is ten and Felipe is six.
Nuestra familia es grande. Tengo tres hermanos y dos
hermanas. Me llamo Carlos. Tengo doce años. Mis tres
hermanos se llaman Federico, Antonio y Felipe. Federico
tiene quince años, Antonio tiene diez y Felipe tiene seis.
Federico is older than Antonio and Felipe. Federico is
older than me. I'm younger than Federico. Antonio and
Felipe are younger than me. We, four boys are yhe
children of Mr. and Mrs. Herrera. Our father's name is
Antonio Herrera and our mother's name is Juana
Herrera.
Federico es más grande que Antonio y Felipe. Federico
es mayor que yo. Soy menor que Federico. Antonio y
Felipe son menores que yo. Nosotros cuatro muchachos
somos hijos del señor y de la señora Herrera. Nuestro
padre se llama Antonio Herrera y nuestra madre se llama
Juana Herrera.
Not only do I have brothers, I also have two sisters. My
sisters are called Ana and María. Ana is twenty years old
and María is eight years old.
No sólo tengo hermanos, tengo también dos hermanas.
Mis hermanas se llaman Ana y María. Ana tiene veinte
años y María tiene ocho años.
The sons and daughters of a family are called siblings.
Siblings therefore means all the sons and all the
daughters of the same family. In the same way the word
"parents" means the father and the mother.
Los hijos y las hijas de una familia se llaman hermanos.
Hermanos significa por consiguiente todos los hijos y
todas las hijas de la misma familia. De la misma manera
la palabra "padres" significa el padre y la madre.
The father, the mother, the sons and daughters form a
family. My father and my mother have six children.
El padre, la madre, los hijos y las hijas forman una
familia. Mi padre y mi madre tienen seis niños o hijos.
My father's brother is my uncle and my mother's
brother is also my uncle. My father's sister is my aunt.
My mother also has two sisters who are also my aunts.
My aunts and uncles always bring me beautiful gi s.
Sometimes they bring me a book or a toy, and
sometimes they bring me something to eat, like a cake or
an orange or chocolates.
El hermano de mi padre es mi tío y el hermano de mi
madre es también mi tío. La hermana de mi padre es mi
tía. Mi madre tiene también dos hermanas que son
también mis tías. Mis tíos y mis tías me traen siempre
hermosos regalos. Algunas veces me traen un libro o un
juguete, y otras veces me traen alguna cosa de comer,
como una torta o una naranja o chocolates.
My father's father is my grandfather. My father's
mother is my grandmother. They still live. They are my
paternal grandparents. My maternal grandparents do not
live, they have died. My paternal grandfather is always
happy and cheerful. My paternal grandmother is sad
because she is sick. My paternal grandfather tells me
many interesting stories.
El padre de mi padre es mi abuelo. La madre de mi
padre es mi abuela. Ellos viven todavía. Ellos son mis
abuelos paternos. Mis abuelos maternos no viven, han
muerto. Mi abuelo paterno es siempre feliz y alegre. Mi
abuela paterna está triste porque está enferma. Mi abuelo
paterno me cuenta muchos cuentos interesantes.
My uncle's or my aunt's son is my cousin. My uncle's or
my aunt's daughter is my cousin. I am the nephew of my
uncle and my aunt. My sister Ana is the niece of my
uncle and my aunt. I am the grandson of my
grandparents. My sister Maria is the granddaughter of
my grandparents.
El hijo de mi tío o de mi tía es mi primo. La hija de mi
tío o de mi tía es mi prima. Soy el sobrino de mi tío y de
mi tía. Mi hermana Ana es la sobrina de mi tío y de mi
tía. Soy el nieto de mis abuelos. Mi hermana María es la
nieta de mis abuelos.
PARTE 2: INGLÉS E ESPAÑOL,
HISTORIA POR HISTORIA
¡Vamonos!
Empezaste tarta leyendo cada párrafo de cada historia
en los dos idiomas (en inglés, paralelo, texto).
Ahora que siente que algunas palabras en inglés ya
comienzan a tener el mismo sentido para usted, pase al
siguiente nivel: es hora de leer la historia completa en
cada idioma, releyendo para consolidar los fundamentos
en inglés.
En cada una de las siguientes páginas:
comience leyendo la hist oria completa en inglés
luego lee la historia completa en español
luego vuelva a leer la versión en inglés
luego pasa a la siguiente historia y repite el mismo
procedimiento
Gradualmente sentirás el efecto en tu comprensión del
vocabulario en inglés
¡Recuerde que la relectura es esencial para su progreso!
- VUELVE A LEER LAS 12 HISTORIAS,
HISTORIA POR HISTORIA
01 - THE SPRING | HISTORIA POR
HISTORIA
Spring begins on the twenty-first of March and lasts until
the twenty-first of June. Spring is very nice and beautiful.
The flowers grow. Trees and fields are covered with
vegetables and birds sing on them. All men, women and
children are happy.
Sometimes it's cold in April and still in May.
Sometimes, but not o en, there is snow and ice in April,
and then many flowers and plants die.
LA PRIMAVERA
La primavera principia el veintiuno de marzo y dura
hasta el veintiuno de junio. La primavera es muy
agradable y hermosa. Las flores crecen. Los árboles y los
campos se cubren de verdura y los pájaros cantan en
ellos. Todos los hombres, las mujeres y los niños están
alegres.
Algunas veces hace frío en abril y aún en mayo.
Algunas veces, pero no frecuentemente, hay nieve y hielo
en abril, y entonces muchas flores y plantas se mueren.
02 - THE SUMMER | HISTORIA POR
HISTORIA
We have talked about winter and spring. There are two
other seasons that are called summer and autumn. The
summer lasts from June 21 until September 21. It's very
hot in the summer. Beautiful flowers are everywhere.
Grains abound on the fields and the trees are full of fruit.
At the beginning of summer, the days are longer and the
nights are shorter. Then the days become smaller and the
nights longer.
EL VERANO
Hemos hablado del invierno y de la primavera. Hay
otras dos estaciones que se llaman el verano y el otoño.
El verano dura del 21 de junio hasta al 21 de septiembre.
En el verano hace mucho calor. Por todas partes se
encuentran flores hermosas. Los granos abundan en los
campos y los árboles están llenos de fruta.
Al principio del verano los días son más largos y las
noches más cortas. Después los días se hacen pequeños y
las noches largas.
03 - THE AUTUMN | HISTORIA POR
HISTORIA
In the fall fruits such as apples, pears, peaches and plums
are picked. The peasants harvest wheat, corn, oats and
potatoes. In the autumn wine is made.
A er the harvest, the trees lose their leaves. First the
leaves turn brown, yellow, red or purple and then fall to
the ground. The flowers and vegetation sleep during the
winter.
EL OTOÑO
En el otoño se recogen las frutas como las manzanas,
las peras, los melocotones y las ciruelas. Los labriegos
cosechan el trigo, el maíz, la avena y las patatas. En el
otoño se hace el vino de las uvas.
Después de la cosecha los árboles pierden sus hojas.
Primero las hojas se ponen castañas, amarillas, rojas o
purpúreas y después caen al suelo. Las flores y la
vegetación duermen durante el invierno.
04 - THE WINTER | HISTORIA POR
HISTORIA
Winter is the cold season. In the winter the days are
very short and the nights are very long. When it is very
cold the water freezes and snow falls. In the torrid zone
there is no ice or snow, and it is always hot. In temperate
zones there is no ice or snow except in the winter. In the
glacial areas there is ice and snow during all seasons.
The boys are happy when it freezes and the snow falls.
Then they skate in the rivers and in the frozen lakes.
They make snowballs and throw them at each other and
play war. They also make snowmen.
When the snow has fallen the boys bring their sleds on
the snow. When it thaws and the snow disappears, the
children are very sad because they can not skate or play
with snowballs anymore. But the poor are very happy,
because during the winter it is too cold for them. In the
spring they are not cold. The winter lasts from the
twenty-first of December to the twenty-first of March.
EL INVIERNO
El invierno es la estación fría. En el invierno los días
son muy cortos y las noches son muy largas. Cuando
hace mucho frío el agua se hiela y cae nieve. En la zona
tórrida no hay hielo ni nieve, y hace siempre calor. En las
zonas templadas no hay hielo ni nieve sino en el
invierno. En las zonas glaciales hay hielo y nieve durante
todas las estaciones.
Los muchachos están alegres cuando hiela y cae la
nieve. Entonces patinan en los ríos y en los lagos helados.
Hacen pelotas de nieve y se las arrojan unos a otros y
juegan a la guerra. Hacen también imágenes de nieve.
Cuando ha caído la nieve los muchachos traen sus trineos
sobre la nieve.
Cuando deshiela y la nieve desaparece, los niños están
muy tristes porque no pueden patinar ni jugar más con
pelotas de nieve. Pero los pobres están muy alegres,
porque durante el invierno hace demasiado frío para
ellos. En la primavera ellos no tienen frío. El invierno
dura desde el veintiuno de diciembre hasta el veintiuno
de marzo.
05 - COURTESY PHRASES
HISTORIA POR HISTORIA
|
Mr. Blanco: -Good morning, Mr. Valdés. How are you?
Mr. Valdés: -Very well, Mr. Blanco, thank you, and you?
Mr. B.: - No news, very well, thank you. And your family?
Is Juan still sick?
Mr. V.: - We are all well. Juan is back in school.
Mr. B.: - Say hi to your family for me. Goodbye!
Mr. V.: -Thanks, see you tomorrow.
FRASES DE CORTESÍA
El señor Blanco:—Buenos días, señor Valdés. ¿Cómo
está Vd.?
El señor Valdés:—Muy bien, señor Blanco, gracias, ¿y Vd.?
El señor B.:—Sin novedad, muy bien, gracias. ¿Y la
familia de Vd.? ¿Juan está todavía enfermo?
El señor V.:—Estamos todos bien. Juan está de nuevo en
la escuela.
El señor B.:—Recuerdos en casa. ¡Adiós!
El señor V.:—Gracias, hasta mañana.
06 - THE SCHOOL | HISTORIA POR
HISTORIA
I go to school. I go to school on Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday and Friday. On Saturday and
Sunday I do not go to school. On Saturday and Sunday I
am at home. I am a student and I am in school. The
student learns. I learn arithmetic, to read and write. You
learn Spanish. All of us learn diligently. Some students
are not diligent. Some are lazy. The teacher praises
diligent students and obedient students. He does not
praise lazy students.
The teacher teaches. My teacher teaches Spanish. This
teacher teaches mathematics and that teacher speaks
English. Mr. Blanco teaches biology and chemistry. Miss
Herrera teaches geography and history. What do you
learn at school? I learn Spanish, French, algebra, biology
and stenography.
LA ESCUELA
Voy a la escuela. Voy a la escuela el lunes, el martes, el
miércoles, el jueves y el viernes. El sábado y el domingo
no voy a la escuela. El sábado y el domingo estoy en casa.
Soy un discípulo y estoy en la escuela. El discípulo
aprende. Aprendo la aritmética, a leer y a escribir. Vd.
aprende el español. Todos nosotros aprendemos
diligentemente. Algunos discípulos no son diligentes.
Algunos son perezosos. El maestro elogia a los discípulos
diligentes y a los discípulos obedientes. Él no elogia a los
alumnos perezosos.
El maestro enseña. Mi maestro enseña el español. Este
maestro enseña las matemáticas y aquel maestro el
inglés. El señor Blanco enseña la biología y la química. La
señorita Herrera enseña la geografía y la historia. ¿Qué
aprende Vd. en la escuela? Aprendo el español, el francés,
el álgebra, la biología y la estenografía.
07 - THE CLASSROOM | HISTORIA
POR HISTORIA
The school is big and beautiful and has many classrooms.
The classroom is large and clear and has four walls. The
walls can be white, yellow or green. The roof is above us.
The roof is always white. The floor is below us. The floor
is made of wood. The blackboard is on the wall in front
of the class. The blackboard is black and under it are
chalk and brushes. The chalk is usually white but
sometimes it is green, blue or red.
We clean the blackboard with the brush. On the walls
there are beautiful paintings. The paintings represent
views of Spain. In our classroom there is also a picture of
King Alfonso, one of Calderón and one of Cervantes. On
the wall behind the teacher there is a map of Spain and
Portugal.
LA SALA DE CLASE
La escuela es grande y bonita y tiene muchas salas de
clase. La sala de clase es grande y clara y tiene cuatro
paredes. Las paredes son blancas o amarillas o verdes. El
techo está arriba de nosotros. El techo es siempre blanco.
El suelo está debajo de nosotros. El suelo es de madera.
La pizarra está en la pared delante de la clase. La pizarra
es negra y debajo de ella están la tiza y los cepillos. La
tiza es generalmente blanca pero algunas veces es verde,
o azul o roja.
Limpiamos la pizarra con el cepillo. En las paredes hay
bonitos cuadros. Los cuadros representan vistas de
España. En nuestra sala de clase hay también un cuadro
del rey Alfonso, uno de Calderón y uno de Cervantes. En
la pared detrás del maestro hay un mapa de España y de
Portugal.
08 - THE YEAR AND THE MONTHS
| HISTORIA POR HISTORIA
The year has three hundred and sixty-five days or three
hundred and sixty-six days. A common year has three
hundred and sixty-five days, but a leap year has one
more day. The leap year comes every fourth year. It
comes once in four years.
The year has twelve months. The twelve months of the
year are: January, February, March, April, May, June, July,
August, September, October, November and December.
The months do not have the same number of days. Some
months have thirty days and they are: April, June,
September and November. Other months have thirtyone days. These months are: January, March, May, July,
August, October and December.
Which month has fewer days? The month of February
is only twenty-eight days, but in the leap years it has
twenty-nine.
EL AÑO Y LOS MESES
El año tiene trescientos sesenta y cinco días o
trescientos sesenta y seis días. Un año común tiene
trescientos sesenta y cinco días, pero un año bisiesto
tiene un día más. El año bisiesto viene cada cuarto año.
Viene una vez en cuatro años.
El año tiene doce meses. Los doce meses del año son:
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Los meses
no tienen el mismo número de días. Algunos meses
tienen treinta días y son: Abril, junio, septiembre y
noviembre. Otros meses tienen treinta y un días. Estos
meses son: Enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y
diciembre.
¿Qué mes tiene menos días? El mes de febrero no tiene
más que veintiocho días, pero en los años bisiestos tiene
veintinueve.
09 - THE DAYS OF THE WEEK |
HISTORIA POR HISTORIA
The year has fi y-two weeks. One month has four
weeks and two or three more days. The week has seven
days. The seven days are called: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
Sunday is the first day. It is the Sabbath. On Sunday
people do not work because it is the Sabbath.
The other six days are work days. People work the
other days. Some students are not satisfied with a
Sabbath. They also rest at school. In the United States,
students go to school on Mondays, Tuesdays,
Wednesdays, Thursdays and Fridays. In Spain the
students go to school every day of work; but on
Wednesdays and Saturdays they go only in the morning.
LOS DÍAS DE LA SEMANA
El año tiene cincuenta y dos semanas. Un mes tiene
cuatro semanas y dos o tres días más. La semana tiene
siete días. Los siete días se llaman: Domingo, lunes,
martes, miércoles, jueves, viernes y sábado. El domingo
es el primer día. Es el día de reposo. El domingo la gente
no trabaja porque es el día de reposo.
Los otros seis días son días de trabajo. La gente trabaja
los otros días. Algunos discípulos no están satisfechos con
un día de reposo. Ellos reposan también en la escuela. En
los Estados Unidos los discípulos van a la escuela los
lunes, los martes, los miércoles, los jueves y los viernes.
En España los discípulos van a la escuela todos los días de
trabajo; pero los miércoles y los sábados ellos van
solamente por la mañana.
10 - THE HOUSE | HISTORIA POR
HISTORIA
The house where I live is in the street of Washington.
The number of the house is two hundred and forty; our
room is on the third floor. The third floor in Spain is not
the same thing as in the United States. In Spain the first
floor is up. I have to climb a flight of stairs to get to the
first floor, two flights of stairs to get to the second floor
and three sections to get to the third floor.
On the ground floor there is a shop and a bakery.
Under the ground floor is the basement. There our
doorman lives. In Spain the doorman lives on the ground
floor, not in the basement. No one can go through there
but those who live in the house or visit someone. In our
house there is an elevator. We go up and down in the
elevator. This is much easier than going up or down on
foot.
The house is made of stone. Not all houses are made of
stone. Many houses in our country are made of wood.
The roof of our house is flat. Not all the roofs are flat.
The roofs of churches are generally in decline. In the
summer we go up to the roof at night, because it's cooler
there than at home. In front of the house is a small park.
There we play ball in the spring and summer. We also
play tennis and in the fall we play football.
LA CASA
La casa en que vivo está en la calle de Wáshington. El
número de la casa es doscientos cuarenta; nuestro cuarto
está en el tercer piso. El tercer piso en España no es la
misma cosa que en los Estados Unidos. En España el
primer piso está arriba. Tengo que subir un tramo de la
escalera para llegar al primer piso, dos tramos de la
escalera para llegar al segundo piso y tres tramos para
llegar al tercer piso.
En el piso bajo hay una tienda y una panadería. Debajo
del piso bajo está el sótano. Allí vive nuestro portero. En
España el portero vive en el piso bajo, no en el sótano.
Ninguna persona puede pasar por allí sino los que viven
en la casa o que visitan a alguien. En nuestra casa hay un
ascensor. Vamos arriba y abajo en el ascensor. Esto es
mucho más fácil que subir o bajar a pie.
La casa es de piedra. No todas las casas son de piedra.
Muchas casas en nuestro país son de madera. El tejado de
nuestra casa es plano. No son planos todos los tejados.
Los tejados de las iglesias son generalmente en declive.
En el verano subimos al tejado por la noche, porque allí
hace más fresco que en la casa. En frente de la casa está
un pequeño parque. Allí jugamos a la pelota en la
primavera y en el verano. Jugamos también al tenis y en
el otoño jugamos al foot-ball.
11 - A SPANISH LESSON | HISTORIA
POR HISTORIA
The teacher: -What lesson do we have for today?
The disciple: -We have the fi h lesson for today. We
must also memorize the names of the months and days.
The teacher: - Where do we start today, Federico?
Federico: -We start on page 20, line 6. We must translate
two pages.
The teacher: - Have all of you written the translation?
Pablo: I did not write the translation.
The teacher: -Why not, Pablo?
Pablo: - Because I'm sick and I still have a headache.
The teacher: -Write the translation before leaving school.
Fernando, start reading. Read distinctively and slowly.
Fernando: -The year has twelve months. The months are
called: January, etcetera.
The teacher: -Very well. Read all that Fernando has read.
Rodolfo, repeat what the class has read.
Rodolfo: -The year has twelve months, etc.
The teacher: -León, go to the board and write this
sentence.
Leon gets up, goes to the board, cleans it, writes the
phrase on it, and then goes to his desk.
Ricardo: -There is a mistake. He has a misspelling in the
word year.
The teacher: - Right. Spell the word. The class, what are
the days of the week?
The class: -The days of the week are: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
The teacher: -Very well. The lesson for tomorrow is:
Translate pages 22 and 23. Now we must finish, the bell
has rang. See you tomorrow, children.
UNA LECCIÓN DE ESPAÑOL
El maestro:—¿Qué lección tenemos para hoy?
El discípulo:—Tenemos la quinta lección para hoy.
Debemos también aprender de memoria los nombres de
los meses y de los días.
El maestro:—¿Dónde empezamos hoy, Federico?
Federico:—Empezamos en la página 20, renglón 6.
Debemos traducir dos páginas.
El maestro:—¿Han escrito todos Vds. la traducción?
Pablo:—No he escrito la traducción.
El maestro:—¿Por qué no, Pablo?
Pablo:—- Porque estoy malo y tengo todavía dolor de
cabeza.
El maestro:—Escriba Vd. la traducción antes de salir de la
escuela. Fernando, empiece Vd. a leer. Lea Vd. distinta y
lentamente.
Fernando:—El año tiene doce meses. Los meses se
llaman: enero, etcétera.
El maestro:—Muy bien. Lean Vds. todos lo que ha leído
Fernando. Rodolfo, repita Vd. lo que ha leído la clase.
Rodolfo:—El año tiene doce meses, etc.
El maestro:—León, vaya Vd. a la pizarra y escriba Vd. esta
frase.
León se levanta, va a la pizarra, la limpia y escribe la frase
en ella y después va a su banco.
Ricardo:—Hay un error. Él tiene una falta de ortografía
en la palabra año.
El maestro:—- Correcto. Deletree Vd. la palabra. La clase,
¿cuáles son los días de la semana?
La clase:—Los días de la semana son: domingo, lunes,
martes, miércoles, jueves, viernes y sábado.
El maestro:—Muy bien. La lección para mañana es:
Traducir las páginas 22 y 23. Aprendan Vds. de memoria
la descripción del conde. Ahora debemos terminar, la
campanilla ha sonado. Hasta mañana, niños.
12 - THE FAMILY | HISTORIA POR
HISTORIA
Our family is big. I have three brothers and two sisters.
My name is Carlos. I'm twelve years old. My three
brothers are called Federico, Antonio and Felipe.
Federico is fi een, Antonio is ten and Felipe is six.
Federico is older than Antonio and Felipe. Federico is
older than me. I'm younger than Federico. Antonio and
Felipe are younger than me. We, four boys are yhe
children of Mr. and Mrs. Herrera. Our father's name is
Antonio Herrera and our mother's name is Juana
Herrera.
Not only do I have brothers, I also have two sisters. My
sisters are called Ana and María. Ana is twenty years old
and María is eight years old.
The sons and daughters of a family are called siblings.
Siblings therefore means all the sons and all the
daughters of the same family. In the same way the word
"parents" means the father and the mother.
The father, the mother, the sons and daughters form a
family. My father and my mother have six children.
My father's brother is my uncle and my mother's
brother is also my uncle. My father's sister is my aunt.
My mother also has two sisters who are also my aunts.
My aunts and uncles always bring me beautiful gi s.
Sometimes they bring me a book or a toy, and
sometimes they bring me something to eat, like a cake or
an orange or chocolates.
My father's father is my grandfather. My father's
mother is my grandmother. They still live. They are my
paternal grandparents. My maternal grandparents do not
live, they have died. My paternal grandfather is always
happy and cheerful. My paternal grandmother is sad
because she is sick. My paternal grandfather tells me
many interesting stories.
My uncle's or my aunt's son is my cousin. My uncle's or
my aunt's daughter is my cousin. I am the nephew of my
uncle and my aunt. My sister Ana is the niece of my
uncle and my aunt. I am the grandson of my
grandparents. My sister Maria is the granddaughter of
my grandparents.
LA FAMILIA
Nuestra familia es grande. Tengo tres hermanos y dos
hermanas. Me llamo Carlos. Tengo doce años. Mis tres
hermanos se llaman Federico, Antonio y Felipe. Federico
tiene quince años, Antonio tiene diez y Felipe tiene seis.
Federico es más grande que Antonio y Felipe. Federico
es mayor que yo. Soy menor que Federico. Antonio y
Felipe son menores que yo. Nosotros cuatro muchachos
somos hijos del señor y de la señora Herrera. Nuestro
padre se llama Antonio Herrera y nuestra madre se llama
Juana Herrera.
No sólo tengo hermanos, tengo también dos hermanas.
Mis hermanas se llaman Ana y María. Ana tiene veinte
años y María tiene ocho años.
Los hijos y las hijas de una familia se llaman hermanos.
Hermanos significa por consiguiente todos los hijos y
todas las hijas de la misma familia. De la misma manera
la palabra "padres" significa el padre y la madre.
El padre, la madre, los hijos y las hijas forman una
familia. Mi padre y mi madre tienen seis niños o hijos.
El hermano de mi padre es mi tío y el hermano de mi
madre es también mi tío. La hermana de mi padre es mi
tía. Mi madre tiene también dos hermanas que son
también mis tías. Mis tíos y mis tías me traen siempre
hermosos regalos. Algunas veces me traen un libro o un
juguete, y otras veces me traen alguna cosa de comer,
como una torta o una naranja o chocolates.
El padre de mi padre es mi abuelo. La madre de mi
padre es mi abuela. Ellos viven todavía. Ellos son mis
abuelos paternos. Mis abuelos maternos no viven, han
muerto. Mi abuelo paterno es siempre feliz y alegre. Mi
abuela paterna está triste porque está enferma. Mi abuelo
paterno me cuenta muchos cuentos interesantes.
El hijo de mi tío o de mi tía es mi primo. La hija de mi
tío o de mi tía es mi prima. Soy el sobrino de mi tío y de
mi tía. Mi hermana Ana es la sobrina de mi tío y de mi
tía. Soy el nieto de mis abuelos. Mi hermana María es la
nieta de mis abuelos.
PARTE 3: TODAS LAS HISTORIAS
COMPLETAS, SOLO EN INGLÉS
¿Ves como ahora entiendes más y más palabras del
texto original?
Genial, funciona!
Es hora de dar un nuevo paso en nuestro viaje en
inglés.
Ahora,
vuelva a leer todas las historias en inglés, en este
capítulo
luego vuelva a leer todas las historias en español,
en el próximo capítulo
- LEA LAS 12 HISTORIAS, EN INGLÉS
01 - THE SPRING
Spring begins on the twenty-first of March and lasts until
the twenty-first of June. Spring is very nice and beautiful.
The flowers grow. Trees and fields are covered with
vegetables and birds sing on them. All men, women and
children are happy.
Sometimes it's cold in April and still in May.
Sometimes, but not o en, there is snow and ice in April,
and then many flowers and plants die.
02 - THE SUMMER
We have talked about winter and spring. There are two
other seasons that are called summer and autumn. The
summer lasts from June 21 until September 21. It's very
hot in the summer. Beautiful flowers are everywhere.
Grains abound on the fields and the trees are full of fruit.
At the beginning of summer, the days are longer and the
nights are shorter. Then the days become smaller and the
nights longer.
03 - THE AUTUMN
In the fall fruits such as apples, pears, peaches and plums
are picked. The peasants harvest wheat, corn, oats and
potatoes. In the autumn wine is made.
A er the harvest, the trees lose their leaves. First the
leaves turn brown, yellow, red or purple and then fall to
the ground. The flowers and vegetation sleep during the
winter.
04 - THE WINTER
Winter is the cold season. In the winter the days are
very short and the nights are very long. When it is very
cold the water freezes and snow falls. In the torrid zone
there is no ice or snow, and it is always hot. In temperate
zones there is no ice or snow except in the winter. In the
glacial areas there is ice and snow during all seasons.
The boys are happy when it freezes and the snow falls.
Then they skate in the rivers and in the frozen lakes.
They make snowballs and throw them at each other and
play war. They also make snowmen.
When the snow has fallen the boys bring their sleds on
the snow. When it thaws and the snow disappears, the
children are very sad because they can not skate or play
with snowballs anymore. But the poor are very happy,
because during the winter it is too cold for them. In the
spring they are not cold. The winter lasts from the
twenty-first of December to the twenty-first of March.
05 - COURTESY PHRASES
Mr. Blanco: -Good morning, Mr. Valdés. How are you?
Mr. Valdés: -Very well, Mr. Blanco, thank you, and you?
Mr. B.: - No news, very well, thank you. And your family?
Is Juan still sick?
Mr. V.: - We are all well. Juan is back in school.
Mr. B.: - Say hi to your family for me. Goodbye!
Mr. V.: -Thanks, see you tomorrow.
06 - THE SCHOOL
I go to school. I go to school on Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday and Friday. On Saturday and
Sunday I do not go to school. On Saturday and Sunday I
am at home. I am a student and I am in school. The
student learns. I learn arithmetic, to read and write. You
learn Spanish. All of us learn diligently. Some students
are not diligent. Some are lazy. The teacher praises
diligent students and obedient students. He does not
praise lazy students.
The teacher teaches. My teacher teaches Spanish. This
teacher teaches mathematics and that teacher speaks
English. Mr. Blanco teaches biology and chemistry. Miss
Herrera teaches geography and history. What do you
learn at school? I learn Spanish, French, algebra, biology
and stenography.
07 - THE CLASSROOM
The school is big and beautiful and has many classrooms.
The classroom is large and clear and has four walls. The
walls can be white, yellow or green. The roof is above us.
The roof is always white. The floor is below us. The floor
is made of wood. The blackboard is on the wall in front
of the class. The blackboard is black and under it are
chalk and brushes. The chalk is usually white but
sometimes it is green, blue or red.
We clean the blackboard with the brush. On the walls
there are beautiful paintings. The paintings represent
views of Spain. In our classroom there is also a picture of
King Alfonso, one of Calderón and one of Cervantes. On
the wall behind the teacher there is a map of Spain and
Portugal.
08 - THE YEAR AND THE MONTHS
The year has three hundred and sixty-five days or three
hundred and sixty-six days. A common year has three
hundred and sixty-five days, but a leap year has one
more day. The leap year comes every fourth year. It
comes once in four years.
The year has twelve months. The twelve months of the
year are: January, February, March, April, May, June, July,
August, September, October, November and December.
The months do not have the same number of days. Some
months have thirty days and they are: April, June,
September and November. Other months have thirty-
one days. These months are: January, March, May, July,
August, October and December.
Which month has fewer days? The month of February
is only twenty-eight days, but in the leap years it has
twenty-nine.
09 - THE DAYS OF THE WEEK
The year has fi y-two weeks. One month has four
weeks and two or three more days. The week has seven
days. The seven days are called: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
Sunday is the first day. It is the Sabbath. On Sunday
people do not work because it is the Sabbath.
The other six days are work days. People work the
other days. Some students are not satisfied with a
Sabbath. They also rest at school. In the United States,
students go to school on Mondays, Tuesdays,
Wednesdays, Thursdays and Fridays. In Spain the
students go to school every day of work; but on
Wednesdays and Saturdays they go only in the morning.
10 - LA CASA | THE HOUSE | STORY
BY STORY
The house where I live is in the street of Washington.
The number of the house is two hundred and forty; our
room is on the third floor. The third floor in Spain is not
the same thing as in the United States. In Spain the first
floor is up. I have to climb a flight of stairs to get to the
first floor, two flights of stairs to get to the second floor
and three sections to get to the third floor.
On the ground floor there is a shop and a bakery.
Under the ground floor is the basement. There our
doorman lives. In Spain the doorman lives on the ground
floor, not in the basement. No one can go through there
but those who live in the house or visit someone. In our
house there is an elevator. We go up and down in the
elevator. This is much easier than going up or down on
foot.
The house is made of stone. Not all houses are made of
stone. Many houses in our country are made of wood.
The roof of our house is flat. Not all the roofs are flat.
The roofs of churches are generally in decline. In the
summer we go up to the roof at night, because it's cooler
there than at home. In front of the house is a small park.
There we play ball in the spring and summer. We also
play tennis and in the fall we play football.
11 - A SPANISH LESSON
The teacher: -What lesson do we have for today?
The disciple: -We have the fi h lesson for today. We
must also memorize the names of the months and days.
The teacher: - Where do we start today, Federico?
Federico: -We start on page 20, line 6. We must translate
two pages.
The teacher: - Have all of you written the translation?
Pablo: I did not write the translation.
The teacher: -Why not, Pablo?
Pablo: - Because I'm sick and I still have a headache.
The teacher: -Write the translation before leaving school.
Fernando, start reading. Read distinctively and slowly.
Fernando: -The year has twelve months. The months are
called: January, etcetera.
The teacher: -Very well. Read all that Fernando has read.
Rodolfo, repeat what the class has read.
Rodolfo: -The year has twelve months, etc.
The teacher: -León, go to the board and write this
sentence.
Leon gets up, goes to the board, cleans it, writes the
phrase on it, and then goes to his desk.
Ricardo: -There is a mistake. He has a misspelling in the
word year.
The teacher: - Right. Spell the word. The class, what are
the days of the week?
The class: -The days of the week are: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
The teacher: -Very well. The lesson for tomorrow is:
Translate pages 22 and 23. Now we must finish, the bell
has rang. See you tomorrow, children.
12 - THE FAMILY
Our family is big. I have three brothers and two sisters.
My name is Carlos. I'm twelve years old. My three
brothers are called Federico, Antonio and Felipe.
Federico is fi een, Antonio is ten and Felipe is six.
Federico is older than Antonio and Felipe. Federico is
older than me. I'm younger than Federico. Antonio and
Felipe are younger than me. We, four boys are yhe
children of Mr. and Mrs. Herrera. Our father's name is
Antonio Herrera and our mother's name is Juana
Herrera.
Not only do I have brothers, I also have two sisters. My
sisters are called Ana and María. Ana is twenty years old
and María is eight years old.
The sons and daughters of a family are called siblings.
Siblings therefore means all the sons and all the
daughters of the same family. In the same way the word
"parents" means the father and the mother.
The father, the mother, the sons and daughters form a
family. My father and my mother have six children.
My father's brother is my uncle and my mother's
brother is also my uncle. My father's sister is my aunt.
My mother also has two sisters who are also my aunts.
My aunts and uncles always bring me beautiful gi s.
Sometimes they bring me a book or a toy, and
sometimes they bring me something to eat, like a cake or
an orange or chocolates.
My father's father is my grandfather. My father's
mother is my grandmother. They still live. They are my
paternal grandparents. My maternal grandparents do not
live, they have died. My paternal grandfather is always
happy and cheerful. My paternal grandmother is sad
because she is sick. My paternal grandfather tells me
many interesting stories.
My uncle's or my aunt's son is my cousin. My uncle's or
my aunt's daughter is my cousin. I am the nephew of my
uncle and my aunt. My sister Ana is the niece of my
uncle and my aunt. I am the grandson of my
grandparents. My sister Maria is the granddaughter of
my grandparents.
PARTE 4 - TODAS LAS HISTORIAS
COMPLETAS, SOLO EN ESPAÑOL
Ahora es el momento de volver a leer todas las historias
en español
- LEA LAS 12 HISTORIAS, EN
ESPAÑOL
01 - LA PRIMAVERA
La primavera principia el veintiuno de marzo y dura
hasta el veintiuno de junio. La primavera es muy
agradable y hermosa. Las flores crecen. Los árboles y los
campos se cubren de verdura y los pájaros cantan en
ellos. Todos los hombres, las mujeres y los niños están
alegres.
Algunas veces hace frío en abril y aún en mayo.
Algunas veces, pero no frecuentemente, hay nieve y hielo
en abril, y entonces muchas flores y plantas se mueren.
02 - EL VERANO
Hemos hablado del invierno y de la primavera. Hay otras
dos estaciones que se llaman el verano y el otoño. El
verano dura del 21 de junio hasta al 21 de septiembre. En
el verano hace mucho calor. Por todas partes se
encuentran flores hermosas. Los granos abundan en los
campos y los árboles están llenos de fruta.
Al principio del verano los días son más largos y las
noches más cortas. Después los días se hacen pequeños y
las noches largas.
03 - EL OTOÑO
En el otoño se recogen las frutas como las manzanas, las
peras, los melocotones y las ciruelas. Los labriegos
cosechan el trigo, el maíz, la avena y las patatas. En el
otoño se hace el vino de las uvas.
Después de la cosecha los árboles pierden sus hojas.
Primero las hojas se ponen castañas, amarillas, rojas o
purpúreas y después caen al suelo. Las flores y la
vegetación duermen durante el invierno.
04 - EL INVIERNO
El invierno es la estación fría. En el invierno los días
son muy cortos y las noches son muy largas. Cuando
hace mucho frío el agua se hiela y cae nieve. En la zona
tórrida no hay hielo ni nieve, y hace siempre calor. En las
zonas templadas no hay hielo ni nieve sino en el
invierno. En las zonas glaciales hay hielo y nieve durante
todas las estaciones.
Los muchachos están alegres cuando hiela y cae la
nieve. Entonces patinan en los ríos y en los lagos helados.
Hacen pelotas de nieve y se las arrojan unos a otros y
juegan a la guerra. Hacen también imágenes de nieve.
Cuando ha caído la nieve los muchachos traen sus trineos
sobre la nieve.
Cuando deshiela y la nieve desaparece, los niños están
muy tristes porque no pueden patinar ni jugar más con
pelotas de nieve. Pero los pobres están muy alegres,
porque durante el invierno hace demasiado frío para
ellos. En la primavera ellos no tienen frío. El invierno
dura desde el veintiuno de diciembre hasta el veintiuno
de marzo.
05 - FRASES DE CORTESÍA
El señor Blanco:—Buenos días, señor Valdés. ¿Cómo está
Vd.?
El señor Valdés:—Muy bien, señor Blanco, gracias, ¿y Vd.?
El señor B.:—Sin novedad, muy bien, gracias. ¿Y la
familia de Vd.? ¿Juan está todavía enfermo?
El señor V.:—Estamos todos bien. Juan está de nuevo en
la escuela.
El señor B.:—Recuerdos en casa. ¡Adiós!
El señor V.:—Gracias, hasta mañana.
06 - LA ESCUELA
Voy a la escuela. Voy a la escuela el lunes, el martes, el
miércoles, el jueves y el viernes. El sábado y el domingo
no voy a la escuela. El sábado y el domingo estoy en casa.
Soy un discípulo y estoy en la escuela. El discípulo
aprende. Aprendo la aritmética, a leer y a escribir. Vd.
aprende el español. Todos nosotros aprendemos
diligentemente. Algunos discípulos no son diligentes.
Algunos son perezosos. El maestro elogia a los discípulos
diligentes y a los discípulos obedientes. Él no elogia a los
alumnos perezosos.
El maestro enseña. Mi maestro enseña el español. Este
maestro enseña las matemáticas y aquel maestro el
inglés. El señor Blanco enseña la biología y la química. La
señorita Herrera enseña la geografía y la historia. ¿Qué
aprende Vd. en la escuela? Aprendo el español, el francés,
el álgebra, la biología y la estenografía.
07 - LA SALA DE CLASE
La escuela es grande y bonita y tiene muchas salas de
clase. La sala de clase es grande y clara y tiene cuatro
paredes. Las paredes son blancas o amarillas o verdes. El
techo está arriba de nosotros. El techo es siempre blanco.
El suelo está debajo de nosotros. El suelo es de madera.
La pizarra está en la pared delante de la clase. La pizarra
es negra y debajo de ella están la tiza y los cepillos. La
tiza es generalmente blanca pero algunas veces es verde,
o azul o roja.
Limpiamos la pizarra con el cepillo. En las paredes hay
bonitos cuadros. Los cuadros representan vistas de
España. En nuestra sala de clase hay también un cuadro
del rey Alfonso, uno de Calderón y uno de Cervantes. En
la pared detrás del maestro hay un mapa de España y de
Portugal
08 - EL AÑO Y LOS MESES
El año tiene trescientos sesenta y cinco días o trescientos
sesenta y seis días. Un año común tiene trescientos
sesenta y cinco días, pero un año bisiesto tiene un día
más. El año bisiesto viene cada cuarto año. Viene una vez
en cuatro años.
El año tiene doce meses. Los doce meses del año son:
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Los meses
no tienen el mismo número de días. Algunos meses
tienen treinta días y son: Abril, junio, septiembre y
noviembre. Otros meses tienen treinta y un días. Estos
meses son: Enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y
diciembre.
¿Qué mes tiene menos días? El mes de febrero no tiene
más que veintiocho días, pero en los años bisiestos tiene
veintinueve.
Í
09 - LOS DÍAS DE LA SEMANA
El año tiene cincuenta y dos semanas. Un mes tiene
cuatro semanas y dos o tres días más. La semana tiene
siete días. Los siete días se llaman: Domingo, lunes,
martes, miércoles, jueves, viernes y sábado. El domingo
es el primer día. Es el día de reposo. El domingo la gente
no trabaja porque es el día de reposo.
Los otros seis días son días de trabajo. La gente trabaja
los otros días. Algunos discípulos no están satisfechos con
un día de reposo. Ellos reposan también en la escuela. En
los Estados Unidos los discípulos van a la escuela los
lunes, los martes, los miércoles, los jueves y los viernes.
En España los discípulos van a la escuela todos los días de
trabajo; pero los miércoles y los sábados ellos van
solamente por la mañana.
10 - LA CASA
La casa en que vivo está en la calle de Wáshington. El
número de la casa es doscientos cuarenta; nuestro cuarto
está en el tercer piso. El tercer piso en España no es la
misma cosa que en los Estados Unidos. En España el
primer piso está arriba. Tengo que subir un tramo de la
escalera para llegar al primer piso, dos tramos de la
escalera para llegar al segundo piso y tres tramos para
llegar al tercer piso.
En el piso bajo hay una tienda y una panadería. Debajo
del piso bajo está el sótano. Allí vive nuestro portero. En
España el portero vive en el piso bajo, no en el sótano.
Ninguna persona puede pasar por allí sino los que viven
en la casa o que visitan a alguien. En nuestra casa hay un
ascensor. Vamos arriba y abajo en el ascensor. Esto es
mucho más fácil que subir o bajar a pie.
La casa es de piedra. No todas las casas son de piedra.
Muchas casas en nuestro país son de madera. El tejado de
nuestra casa es plano. No son planos todos los tejados.
Los tejados de las iglesias son generalmente en declive.
En el verano subimos al tejado por la noche, porque allí
hace más fresco que en la casa. En frente de la casa está
un pequeño parque. Allí jugamos a la pelota en la
primavera y en el verano. Jugamos también al tenis y en
el otoño jugamos al foot-ball.
11 - UNA LECCIÓN DE ESPAÑOL
El maestro:—¿Qué lección tenemos para hoy?
El discípulo:—Tenemos la quinta lección para hoy.
Debemos también aprender de memoria los nombres de
los meses y de los días.
El maestro:—¿Dónde empezamos hoy, Federico?
Federico:—Empezamos en la página 20, renglón 6.
Debemos traducir dos páginas.
El maestro:—¿Han escrito todos Vds. la traducción?
Pablo:—No he escrito la traducción.
El maestro:—¿Por qué no, Pablo?
Pablo:—- Porque estoy malo y tengo todavía dolor de
cabeza.
El maestro:—Escriba Vd. la traducción antes de salir de la
escuela. Fernando, empiece Vd. a leer. Lea Vd. distinta y
lentamente.
Fernando:—El año tiene doce meses. Los meses se
llaman: enero, etcétera.
El maestro:—Muy bien. Lean Vds. todos lo que ha leído
Fernando. Rodolfo, repita Vd. lo que ha leído la clase.
Rodolfo:—El año tiene doce meses, etc.
El maestro:—León, vaya Vd. a la pizarra y escriba Vd. esta
frase.
León se levanta, va a la pizarra, la limpia y escribe la frase
en ella y después va a su banco.
Ricardo:—Hay un error. Él tiene una falta de ortografía
en la palabra año.
El maestro:—- Correcto. Deletree Vd. la palabra. La clase,
¿cuáles son los días de la semana?
La clase:—Los días de la semana son: domingo, lunes,
martes, miércoles, jueves, viernes y sábado.
El maestro:—Muy bien. La lección para mañana es:
Traducir las páginas 22 y 23. Aprendan Vds. de memoria
la descripción del conde. Ahora debemos terminar, la
campanilla ha sonado. Hasta mañana, niños.
12 - LA FAMILIA
Nuestra familia es grande. Tengo tres hermanos y dos
hermanas. Me llamo Carlos. Tengo doce años. Mis tres
hermanos se llaman Federico, Antonio y Felipe. Federico
tiene quince años, Antonio tiene diez y Felipe tiene seis.
Federico es más grande que Antonio y Felipe. Federico
es mayor que yo. Soy menor que Federico. Antonio y
Felipe son menores que yo. Nosotros cuatro muchachos
somos hijos del señor y de la señora Herrera. Nuestro
padre se llama Antonio Herrera y nuestra madre se llama
Juana Herrera.
No sólo tengo hermanos, tengo también dos hermanas.
Mis hermanas se llaman Ana y María. Ana tiene veinte
años y María tiene ocho años.
Los hijos y las hijas de una familia se llaman hermanos.
Hermanos significa por consiguiente todos los hijos y
todas las hijas de la misma familia. De la misma manera
la palabra "padres" significa el padre y la madre.
El padre, la madre, los hijos y las hijas forman una
familia. Mi padre y mi madre tienen seis niños o hijos.
El hermano de mi padre es mi tío y el hermano de mi
madre es también mi tío. La hermana de mi padre es mi
tía. Mi madre tiene también dos hermanas que son
también mis tías. Mis tíos y mis tías me traen siempre
hermosos regalos. Algunas veces me traen un libro o un
juguete, y otras veces me traen alguna cosa de comer,
como una torta o una naranja o chocolates.
El padre de mi padre es mi abuelo. La madre de mi
padre es mi abuela. Ellos viven todavía. Ellos son mis
abuelos paternos. Mis abuelos maternos no viven, han
muerto. Mi abuelo paterno es siempre feliz y alegre. Mi
abuela paterna está triste porque está enferma. Mi abuelo
paterno me cuenta muchos cuentos interesantes.
El hijo de mi tío o de mi tía es mi primo. La hija de mi
tío o de mi tía es mi prima. Soy el sobrino de mi tío y de
mi tía. Mi hermana Ana es la sobrina de mi tío y de mi
tía. Soy el nieto de mis abuelos. Mi hermana María es la
nieta de mis abuelos.
PARTE 5: TODAS LAS HISTORIAS
COMPLETAS, SOLO EN INGLÉS,
NUEVAMENTE
Para consolidar nuestro conocimiento de vocabulario,
es hora de volver a leer todas las historias en inglés, en
este último capítulo.
¡Vamos, casi estamos finalizando este libro!
- LEER LAS 12 HISTORIAS, EN
INGLÉS, NUEVAMENTE
01 - THE SPRING
Spring begins on the twenty-first of March and lasts until
the twenty-first of June. Spring is very nice and beautiful.
The flowers grow. Trees and fields are covered with
vegetables and birds sing on them. All men, women and
children are happy.
Sometimes it's cold in April and still in May.
Sometimes, but not o en, there is snow and ice in April,
and then many flowers and plants die.
02 - THE SUMMER
We have talked about winter and spring. There are two
other seasons that are called summer and autumn. The
summer lasts from June 21 until September 21. It's very
hot in the summer. Beautiful flowers are everywhere.
Grains abound on the fields and the trees are full of fruit.
At the beginning of summer, the days are longer and the
nights are shorter. Then the days become smaller and the
nights longer.
03 - THE AUTUMN
In the fall fruits such as apples, pears, peaches and plums
are picked. The peasants harvest wheat, corn, oats and
potatoes. In the autumn wine is made.
A er the harvest, the trees lose their leaves. First the
leaves turn brown, yellow, red or purple and then fall to
the ground. The flowers and vegetation sleep during the
winter.
04 - THE WINTER
Winter is the cold season. In the winter the days are
very short and the nights are very long. When it is very
cold the water freezes and snow falls. In the torrid zone
there is no ice or snow, and it is always hot. In temperate
zones there is no ice or snow except in the winter. In the
glacial areas there is ice and snow during all seasons.
The boys are happy when it freezes and the snow falls.
Then they skate in the rivers and in the frozen lakes.
They make snowballs and throw them at each other and
play war. They also make snowmen.
When the snow has fallen the boys bring their sleds on
the snow. When it thaws and the snow disappears, the
children are very sad because they can not skate or play
with snowballs anymore. But the poor are very happy,
because during the winter it is too cold for them. In the
spring they are not cold. The winter lasts from the
twenty-first of December to the twenty-first of March.
05 - COURTESY PHRASES
Mr. Blanco: -Good morning, Mr. Valdés. How are you?
Mr. Valdés: -Very well, Mr. Blanco, thank you, and you?
Mr. B.: - No news, very well, thank you. And your family?
Is Juan still sick?
Mr. V.: - We are all well. Juan is back in school.
Mr. B.: - Say hi to your family for me. Goodbye!
Mr. V.: -Thanks, see you tomorrow.
06 - THE SCHOOL
I go to school. I go to school on Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday and Friday. On Saturday and
Sunday I do not go to school. On Saturday and Sunday I
am at home. I am a student and I am in school. The
student learns. I learn arithmetic, to read and write. You
learn Spanish. All of us learn diligently. Some students
are not diligent. Some are lazy. The teacher praises
diligent students and obedient students. He does not
praise lazy students.
The teacher teaches. My teacher teaches Spanish. This
teacher teaches mathematics and that teacher speaks
English. Mr. Blanco teaches biology and chemistry. Miss
Herrera teaches geography and history. What do you
learn at school? I learn Spanish, French, algebra, biology
and stenography.
07 - THE CLASSROOM
The school is big and beautiful and has many classrooms.
The classroom is large and clear and has four walls. The
walls can be white, yellow or green. The roof is above us.
The roof is always white. The floor is below us. The floor
is made of wood. The blackboard is on the wall in front
of the class. The blackboard is black and under it are
chalk and brushes. The chalk is usually white but
sometimes it is green, blue or red.
We clean the blackboard with the brush. On the walls
there are beautiful paintings. The paintings represent
views of Spain. In our classroom there is also a picture of
King Alfonso, one of Calderón and one of Cervantes. On
the wall behind the teacher there is a map of Spain and
Portugal.
08 - THE YEAR AND THE MONTHS
The year has three hundred and sixty-five days or three
hundred and sixty-six days. A common year has three
hundred and sixty-five days, but a leap year has one
more day. The leap year comes every fourth year. It
comes once in four years.
The year has twelve months. The twelve months of the
year are: January, February, March, April, May, June, July,
August, September, October, November and December.
The months do not have the same number of days. Some
months have thirty days and they are: April, June,
September and November. Other months have thirty-
one days. These months are: January, March, May, July,
August, October and December.
Which month has fewer days? The month of February
is only twenty-eight days, but in the leap years it has
twenty-nine.
09 - THE DAYS OF THE WEEK
The year has fi y-two weeks. One month has four
weeks and two or three more days. The week has seven
days. The seven days are called: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
Sunday is the first day. It is the Sabbath. On Sunday
people do not work because it is the Sabbath.
The other six days are work days. People work the
other days. Some students are not satisfied with a
Sabbath. They also rest at school. In the United States,
students go to school on Mondays, Tuesdays,
Wednesdays, Thursdays and Fridays. In Spain the
students go to school every day of work; but on
Wednesdays and Saturdays they go only in the morning.
10 - LA CASA | THE HOUSE | STORY
BY STORY
The house where I live is in the street of Washington.
The number of the house is two hundred and forty; our
room is on the third floor. The third floor in Spain is not
the same thing as in the United States. In Spain the first
floor is up. I have to climb a flight of stairs to get to the
first floor, two flights of stairs to get to the second floor
and three sections to get to the third floor.
On the ground floor there is a shop and a bakery.
Under the ground floor is the basement. There our
doorman lives. In Spain the doorman lives on the ground
floor, not in the basement. No one can go through there
but those who live in the house or visit someone. In our
house there is an elevator. We go up and down in the
elevator. This is much easier than going up or down on
foot.
The house is made of stone. Not all houses are made of
stone. Many houses in our country are made of wood.
The roof of our house is flat. Not all the roofs are flat.
The roofs of churches are generally in decline. In the
summer we go up to the roof at night, because it's cooler
there than at home. In front of the house is a small park.
There we play ball in the spring and summer. We also
play tennis and in the fall we play football.
11 - A SPANISH LESSON
The teacher: -What lesson do we have for today?
The disciple: -We have the fi h lesson for today. We
must also memorize the names of the months and days.
The teacher: - Where do we start today, Federico?
Federico: -We start on page 20, line 6. We must translate
two pages.
The teacher: - Have all of you written the translation?
Pablo: I did not write the translation.
The teacher: -Why not, Pablo?
Pablo: - Because I'm sick and I still have a headache.
The teacher: -Write the translation before leaving school.
Fernando, start reading. Read distinctively and slowly.
Fernando: -The year has twelve months. The months are
called: January, etcetera.
The teacher: -Very well. Read all that Fernando has read.
Rodolfo, repeat what the class has read.
Rodolfo: -The year has twelve months, etc.
The teacher: -León, go to the board and write this
sentence.
Leon gets up, goes to the board, cleans it, writes the
phrase on it, and then goes to his desk.
Ricardo: -There is a mistake. He has a misspelling in the
word year.
The teacher: - Right. Spell the word. The class, what are
the days of the week?
The class: -The days of the week are: Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
The teacher: -Very well. The lesson for tomorrow is:
Translate pages 22 and 23. Now we must finish, the bell
has rang. See you tomorrow, children.
12 - THE FAMILY
Our family is big. I have three brothers and two sisters.
My name is Carlos. I'm twelve years old. My three
brothers are called Federico, Antonio and Felipe.
Federico is fi een, Antonio is ten and Felipe is six.
Federico is older than Antonio and Felipe. Federico is
older than me. I'm younger than Federico. Antonio and
Felipe are younger than me. We, four boys are yhe
children of Mr. and Mrs. Herrera. Our father's name is
Antonio Herrera and our mother's name is Juana
Herrera.
Not only do I have brothers, I also have two sisters. My
sisters are called Ana and María. Ana is twenty years old
and María is eight years old.
The sons and daughters of a family are called siblings.
Siblings therefore means all the sons and all the
daughters of the same family. In the same way the word
"parents" means the father and the mother.
The father, the mother, the sons and daughters form a
family. My father and my mother have six children.
My father's brother is my uncle and my mother's
brother is also my uncle. My father's sister is my aunt.
My mother also has two sisters who are also my aunts.
My aunts and uncles always bring me beautiful gi s.
Sometimes they bring me a book or a toy, and
sometimes they bring me something to eat, like a cake or
an orange or chocolates.
My father's father is my grandfather. My father's
mother is my grandmother. They still live. They are my
paternal grandparents. My maternal grandparents do not
live, they have died. My paternal grandfather is always
happy and cheerful. My paternal grandmother is sad
because she is sick. My paternal grandfather tells me
many interesting stories.
My uncle's or my aunt's son is my cousin. My uncle's or
my aunt's daughter is my cousin. I am the nephew of my
uncle and my aunt. My sister Ana is the niece of my
uncle and my aunt. I am the grandson of my
grandparents. My sister Maria is the granddaughter of
my grandparents.
CONCLUSIÓN
Hello!
¡Hola!
Esperamos que hayas disfrutado este libro y que te
haya ayudado a comenzar a aprender español de una
manera interesante y divertida.
Recuerde que siempre puede volver a leer estas
historias y que el proceso de relectura es esencial para
ayudarlo a memorizar el vocabulario.
Espero que hayas disfrutado este libro, ¡nos vemos
pronto en otro libro cerca de ti!
We hope you enjoyed this book and that it has helped
you start learning Spanish in an interesting and fun way.
Remember that you can always reread these stories and
that the rereading process is essential to help you
memorize the vocabulary.
I hope that you enjoyed this book, we will see you soon
in another book near you!