Uploaded by yeray_222

CONCEPTOS BASICOS EXAMEN APRENDIZAJE

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TEMA 2
- procedimiento de CC de Pavlov
- Condicionamiento del miedo/razón de supresión
- automoldeamiento o seguimiento del signo
- diferenciar intervalos: huella, entre estímulos, entre ensayos
- diferenciar inhibición estándar de inhibición diferencial ​(suelen poner un ejemplo con luces y
tonos)
- uno de los fenómenos de la extinción,​ cae seguro!
TEMA 3
- la preexposición al EC/inhibición latente
- diferenciar segundo orden, contracondicionamiento y precondicionamiento ​(suelen poner la
tabla directamente)
- contingencia positiva, nula, o negativa ​(qué significa en cuanto a probabilidad de aparición del
EI)
- ensombrecimiento, bloqueo o bloqueo hacia atrás, ​otra que cae seguro!!!! muy importante!!!
- rescorla también siempre, a veces solo una teórica. ​Suelen preguntar que NO explica, o
calcular un ensayo si es práctica
- alguna de las teorías del final del tema 3, ​pero sin detalles, el concepto general
TEMA 4
- ​siempre​ hay alguna pregunta de discriminativos, bien de su función o de diferenciar el Ed+ del
ED- (delta)
- de los procesos, saberse la ​tabla de operante COMO EL DNI ​para diferenciar cómo funcionan:
qué contingencia tienen, y qué efecto producen en la conducta
- esto no es tan seguro, pero también les gusta preguntar por los efectos de la extinción propios
de CO, lo de estallido, variabilidad, y agresión
- diferenciar deriva instintiva, de contraste conductual y de marcado. he visto un par de
preguntas con esas 3 opciones y el enunciado con la definición de una de ellas
- el marcado, a quién marcas y a quién das el premio
TEMA 5
- Diferenciar muy bien razón de intervalo, no lo preguntan directo pero es necesario para
contestar preguntas de este y otros temas
- ​Siempre​ hay una pregunta acerca en la ejecución típica en alguno de los 4 programas
parciales: IV, RV, IF o RV.
- ​Siempre​ hay una de los TER y el reforzamiento de tasas A o B
- Ley de igualación, por supuesto. Generalmente en una semana ponen un problema de razón y
en otra de intervalo. Además de alguna teórica.
- Impulsividad y autocontrol, que prefieres en cada caso
- Siempre una de Premack o de hipótesis de privación,​ ojo con diferenciarlos
TEMA 6
- Generalización - discriminación
- una de control condicional, sea en CC o en CO (aunque ​suele ser teórica​)
- algún factor que afecta al control por estímulo, fijaos sobre todo en los que no son "de
intuición", no os van a preguntar algo que sabe cualquiera, van a cosas como la respuesta la
muestra, sobreaprendizaje, etc.
- del desplazamiento del máximo y del efecto de tendencia central también, aunque suele ser
teoría fácil.
TEMA 7
- diferenciar escape/evitación/castigo
- evitación discriminada, no discriminada o aleatoria ​(con un ejemplo)
- alguna variable del castigo, o una de las conductas paradójicas
- impulsividad/autocontrol en algún ejemplo de reforzamiento negativo o castigo
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