TEMA 2 - procedimiento de CC de Pavlov - Condicionamiento del miedo/razón de supresión - automoldeamiento o seguimiento del signo - diferenciar intervalos: huella, entre estímulos, entre ensayos - diferenciar inhibición estándar de inhibición diferencial (suelen poner un ejemplo con luces y tonos) - uno de los fenómenos de la extinción, cae seguro! TEMA 3 - la preexposición al EC/inhibición latente - diferenciar segundo orden, contracondicionamiento y precondicionamiento (suelen poner la tabla directamente) - contingencia positiva, nula, o negativa (qué significa en cuanto a probabilidad de aparición del EI) - ensombrecimiento, bloqueo o bloqueo hacia atrás, otra que cae seguro!!!! muy importante!!! - rescorla también siempre, a veces solo una teórica. Suelen preguntar que NO explica, o calcular un ensayo si es práctica - alguna de las teorías del final del tema 3, pero sin detalles, el concepto general TEMA 4 - siempre hay alguna pregunta de discriminativos, bien de su función o de diferenciar el Ed+ del ED- (delta) - de los procesos, saberse la tabla de operante COMO EL DNI para diferenciar cómo funcionan: qué contingencia tienen, y qué efecto producen en la conducta - esto no es tan seguro, pero también les gusta preguntar por los efectos de la extinción propios de CO, lo de estallido, variabilidad, y agresión - diferenciar deriva instintiva, de contraste conductual y de marcado. he visto un par de preguntas con esas 3 opciones y el enunciado con la definición de una de ellas - el marcado, a quién marcas y a quién das el premio TEMA 5 - Diferenciar muy bien razón de intervalo, no lo preguntan directo pero es necesario para contestar preguntas de este y otros temas - Siempre hay una pregunta acerca en la ejecución típica en alguno de los 4 programas parciales: IV, RV, IF o RV. - Siempre hay una de los TER y el reforzamiento de tasas A o B - Ley de igualación, por supuesto. Generalmente en una semana ponen un problema de razón y en otra de intervalo. Además de alguna teórica. - Impulsividad y autocontrol, que prefieres en cada caso - Siempre una de Premack o de hipótesis de privación, ojo con diferenciarlos TEMA 6 - Generalización - discriminación - una de control condicional, sea en CC o en CO (aunque suele ser teórica) - algún factor que afecta al control por estímulo, fijaos sobre todo en los que no son "de intuición", no os van a preguntar algo que sabe cualquiera, van a cosas como la respuesta la muestra, sobreaprendizaje, etc. - del desplazamiento del máximo y del efecto de tendencia central también, aunque suele ser teoría fácil. TEMA 7 - diferenciar escape/evitación/castigo - evitación discriminada, no discriminada o aleatoria (con un ejemplo) - alguna variable del castigo, o una de las conductas paradójicas - impulsividad/autocontrol en algún ejemplo de reforzamiento negativo o castigo
